第一篇：小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡是根據(jù)在小學(xué)校園里，辦事優(yōu)秀的輔導(dǎo)員的平時事跡，所編寫出來的，描寫的是小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員平時的主要事跡。我們可以看看以下由編編為你收集的三篇小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡，供大家參考。心動不如行動，還不快來看看下面三篇由資料站提供的文章。

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡一

我是一個優(yōu)秀的教育工作者。我2008年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)，參加工作以來，一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事、領(lǐng)導(dǎo)的眼中：我待人熱情、個性開朗、大方豪爽，朝氣蓬勃；在學(xué)生的心目中：我可敬可親。從事班主任工作4年來，我把孩子的信任當(dāng)作動力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，用愛心加恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。我所帶的中隊多次獲得文明中隊，優(yōu)秀中隊稱號，我本人也多次榮獲了先進個人，轉(zhuǎn)化后進生先進個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員標(biāo)兵，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽。故本校少先隊中隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、深化主題活動，搭建體驗舞臺。

體驗教育活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題。我在少先隊大隊部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責(zé)任和艱辛。當(dāng)一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小環(huán)衛(wèi)等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感，使學(xué)生提高自里能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。我采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生們：沒有什么做不好的，就怕你不愿意去做。我利用晨會和班隊會活動時間，對學(xué)生進行指導(dǎo)，常組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生佩帶好小老師的標(biāo)志，各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、衛(wèi)生以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學(xué)生成長起來了。實踐證明，別看他們小，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進學(xué)生主題意識的確立。我還開展了豐富多彩的志愿者在行動的活動。

1、組織學(xué)生打掃門前一條街道。

2、以小隊為單位，發(fā)揮小隊優(yōu)勢，開展了心中有他人到老人中心去慰問老人等活動。

3、以爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士我愛地球母親為主題的環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學(xué)生的智慧，也展示了學(xué)生的能力。目前，我的班級正在開展勤儉節(jié)約活動，以少先隊員領(lǐng)頭，走進勤儉節(jié)約，我能行的主題隊會深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、不斷實踐、育我英才；

我知道要想提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力，少先隊工作必須加強實踐性，多開展活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此，我堅持抓好基層小隊的管理工作。我始終堅信每個學(xué)生都是一塊能閃光金子，指導(dǎo)老師必須給予他們發(fā)光的機會，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。一方面，我積極優(yōu)化班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)就是從教室布置開始的，粘貼生動活潑的、積極健康的內(nèi)容，把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，進而影響日常的思想行為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，隊員們積極主動參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍?，F(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪?？鞓分嘘牫闪⒁院?，隊員們擁有了自己快樂的天地，圍繞快樂這個目標(biāo)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們集合班集體的具體情況，制定了快樂公約。在快樂公約時間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。

三、播撒愛心、傾注真情。

我知道，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，我嚴(yán)以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，我會撿起來。我的舉動贏得了少先隊員的信任，我與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，我心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)

高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解，我與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

在這幾年里，經(jīng)過我不懈的努力，不知付出多少的汗水，中隊部少先隊工作終于得到了全中隊少先隊員的認(rèn)同，校領(lǐng)導(dǎo)的贊許，我自然也為自己能獲得成功而感到自豪。雖然取得些許成功，但我并沒有因此而停住腳步。我清楚地意識到，作為一名新時代的中隊少先隊輔導(dǎo)員，必須要跟上時代的前進步伐，不僅要把自己的一片愛心傾注給隊員，還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

少先隊教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢，這是歷史提出的挑戰(zhàn)，也為我提供了一次難得的機遇。少先隊工作要抓住機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設(shè)和社會主義現(xiàn)代化的先導(dǎo)和基礎(chǔ)，少先隊教育應(yīng)有超前意識，我認(rèn)識到現(xiàn)在的時代是信息高速發(fā)展的時代，先進的媒體技術(shù)為實現(xiàn)少先隊教育手段現(xiàn)代化提供了基礎(chǔ)。每次的中隊活動，我都注重充分發(fā)揮隊員們的小主人精神，由隊干組織，全中隊隊員共同參與。隊會活動主題鮮明，形式生動，富有創(chuàng)意，而且發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實踐，探索出了一條符合中隊工作的新路子。我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考，作為一名中隊輔導(dǎo)員，不僅要做活動型的，更要成為理論型、經(jīng)驗型的輔導(dǎo)員。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。幾年來，我開展的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，在全校少先隊工作中起一定示范和推動作用。面對新形勢，我認(rèn)為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我深信：通過我各方面的實踐、摸索，在今后的中隊工作中，我一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！使祖國的明天變得更輝煌！

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡二

踏上了講臺，因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以我要虛心學(xué)習(xí)；但正因為我有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！

幾年來，我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我像孩子般的熱情、開朗。而我最清楚自己的追求做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級愛心助學(xué)活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學(xué)生。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信文明主題曲系列活動等。其中誠信文明主題曲活動已成少先大隊特色活動之一，這是學(xué)校圍繞誠信主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

以誠信文明進行曲為主題的誠信名言好句寶庫、友情勸誡、禮儀美容院、誠信論壇、誠信報、新道德少年秀等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了！

二、學(xué)習(xí)實踐探索

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做活動型，更要成為理論型、經(jīng)驗型的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春 以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡三

自1999年參加教育工作以來，我一直擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員，在工作中處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實踐中，努力按素質(zhì)教育規(guī)律完成任務(wù)。對中隊輔導(dǎo)員工作，我更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了自己的一份力量。現(xiàn)將我任中隊輔導(dǎo)員期間的工作情況簡要匯報如下：

一、關(guān)愛兒童，做他們的知心朋友

作為少先隊中隊輔導(dǎo)員，我對自己的勞動對象兒童傾注了無限的熱情和關(guān)愛，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。今年，我接管的是二年級的學(xué)生，有44名學(xué)生，二年級的學(xué)生年齡還小，在各個方面都需要我像慈母一樣關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，在平時利用中隊活動注重學(xué)生的思想道德教育。在我的眼中，每一個學(xué)生就是一道風(fēng)景。在工作中，我用全部身心觀景賞景愛景，用不同的方法培育，使之枝繁葉茂，各放光彩。對其中的不良草木認(rèn)真矯治，悉心照料，使他們正常發(fā)育，進而茁壯成長，為美景增光添彩。正因為如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘；對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo)；對性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看??我以女性特有的細心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。

我關(guān)心學(xué)生從點滴做起。我們班的龍妹玲患有腦積水，行動不方便，在學(xué)習(xí)和生活中我對她給予特殊的照顧，在生活中，我經(jīng)常幫她背書包，陪著她一起上學(xué)，不給她布置勞動任務(wù)，要求學(xué)生多幫助她多照顧她；在學(xué)習(xí)上，由于她的四肢無力，我減少她的作業(yè)量，對于要求寫的字，我只要求她能夠書空，單獨檢查，讓她會認(rèn)寫就行，給他樹立生活的信心。在我與全班同學(xué)的關(guān)心幫助下，龍妹玲同學(xué)能夠在班級中開心地生活和學(xué)習(xí)。龍見先同學(xué)從小就失去父親，家里年邁的奶奶和和一個在中學(xué)就讀的姐姐一家四口人的生活重?fù)?dān)都落在他媽媽一個人的身上，家里生活條件十分困難，我了解到情況后，給予龍見先同學(xué)無微不至的照顧，平時多留心他的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常買鉛筆送給他，經(jīng)常輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，讓他沒有生活壓力，以積極的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。諸如此類的事例還有很多。

二、虛心好學(xué)，勤奮鉆研。

對于教學(xué)，我虛心好學(xué)，勤奮鉆研，注意教育教法，講究授課藝術(shù)。在教學(xué)中，為了完善自我，我和同行的老師們一起鉆研教材、設(shè)計教案、制作課件，一次次地試上，修改教案；再試上，直到成功。教學(xué)給我的生活鑲上了燦爛耀眼的金邊。在錦屏縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，我所上的《神奇的水》一課，獲縣級一等獎。課堂成了一種媒介，傳遞著我的智慧與才識，揮灑著歲月回饋給我的繽紛色彩。

三、開展豐富多彩的德育實踐活動，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì) 學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。例如，我充分利用現(xiàn)有資源開展了保護環(huán)境，愛護學(xué)校的花草樹木、時刻注意安全、保持自身健康、我是學(xué)校小主人、我為班集體榮譽獻策、等活動。學(xué)生在活動中開拓了視野，增長了知識，接受了思想道德教育，并有楊燊、劉艷榕、劉林燕、吳世鈺等同學(xué)表現(xiàn)十分突出，受到學(xué)校的好評。

四、從兒童實際出發(fā)有針對性地開展教育活動

我針對少先隊員對少先隊知識所知甚少的情況，及時對學(xué)生進行少先隊知識教育，組織學(xué)生上了《隊的知識知多少》一課，對學(xué)生的學(xué)習(xí)，良好行為規(guī)范的養(yǎng)成有極大的促進作用。

我所輔導(dǎo)的中隊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班內(nèi)學(xué)生團結(jié)向上。不僅在少先隊工作中取得了顯著的成績，也極大地促進了教學(xué)成績的提高。我班在片級組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，我班的總平均成績名列全片第一名。去年我被團縣委、縣教育局評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少先隊工作貢獻自己的一切。

第二篇：小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡資料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進事跡

踏上了講臺，因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以我要虛心學(xué)習(xí)；但正因為我有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！

幾年來，我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我像孩子般的熱情、開朗?！倍易钋宄约旱淖非蟆鲆粋€擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助我班特困學(xué)生。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了！

二、學(xué)習(xí)——實踐——探索

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱

深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

三、用心育桃李、傾心奉真情

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

四、奉獻在崗位，無悔獻青春

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

一分耕耘一分收獲。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡資料

平常不平凡

何集中心校孫淺小學(xué)

牛麗

踏上了講臺，因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗，所以我要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)我對于中隊活動的開展已經(jīng)得心應(yīng)手了。教師不僅擔(dān)任著教書育人的工作，特別是作為一名年輕的女教師有了家庭和孩子生活的重?fù)?dān)和教學(xué)的繁重有時壓得我喘不過氣。正當(dāng)我猶豫的時候周圍教師的熱情幫助和愛人的溫暖支持，自己對少先隊工作的熱愛使我毅然堅守這份快樂而艱巨的光榮任務(wù)。

兩年來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。我像孩子般的熱愛這份工作，像母親一樣熱愛著這群留守的孩子。

路漫漫其修遠兮

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

今年我對全校的特困學(xué)生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我經(jīng)過校長的幫助幫他們獲得了“馬來西亞助學(xué)金”，積極號召全校師生捐錢捐物。通過學(xué)校對特困學(xué)生進行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。我們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學(xué)們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學(xué)們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。

吾將上下而求索

我校是一座“水鄉(xiāng)小學(xué)”地處何集鄉(xiāng)的中部，三面環(huán)水，民風(fēng)淳樸，大多數(shù)家庭的孩子是留守兒童，全校單親家庭也不少，針對這種實際我和大隊長及中小隊長齊心協(xié)力制定了一系列切實可行的中隊活動方案，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的愛國和愛家鄉(xiāng)，愛家的思想得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。

在開展各項活動的同時，我還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令我欣慰的是：孩子們健康地長大了！

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。

我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

這就是我，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。

以師為本，著眼長遠。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。

以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真

務(wù)實。

這就是我，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。

熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。

作為一名新時期的少先隊輔導(dǎo)員我牢記大詩人屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，做一個快樂的傳播者，做一個辛勤的開墾者，做一個無私的奉獻著??使別人認(rèn)為平常的少先隊工作做得不平凡。

第四篇：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡

用心工作

無怨無悔

三尺講臺，悠悠我心。自從工作以來，我一直擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作，幾年來我兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，用“心”工作。

一、用愛心溫暖學(xué)生的心靈

愛是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛是酷暑的清泉，為孩子們送來夏日的清涼；愛是寒冬的火苗，為孩子們送來春天般的溫暖；愛是全心全意的奉獻，讓孩子們快樂的成長。

我是一名中隊輔導(dǎo)員，但我更是一個母親，工作中我也像愛我的孩子那樣愛我的學(xué)生，用愛心去打開他們的心靈之門，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。今年我?guī)У囊唬?）班來了一個比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了我們學(xué)校。這個孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常?？墒撬褪强刂撇蛔∽约旱男袨椋瑹o故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無法正常上下去，嚴(yán)重影響了我們正常的教學(xué)秩序。自從擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，從來沒有接觸過這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個孩子當(dāng)作自己的孩子來對待。一有空我就仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學(xué)，高興的時候樂于幫助其他的孩子，偶爾也樂于幫老師做事情。我抓住他的這些優(yōu)點，首先想辦法讓他愛上我的課堂，做游戲，變魔術(shù)，做小老師，讓他在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無數(shù)個不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時候不咬人了，很少打人了。最讓我感動的一次是別的孩子都在外面玩的時候，他一個人把黑板擦得干干凈凈，把講臺擦得一塵不染，我感動得一把他摟在懷里，說：“輝輝真棒！”以后經(jīng)?？匆姙楹⒆觽兎?wù)的他，為孩子們送牛奶桶，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個孩子的進步，雖然他現(xiàn)在有的時候還控制不住自己，但我相信，有我的愛心激勵，他的進步會越來越大！

當(dāng)然，我關(guān)愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友，并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，這樣孩子們的快樂、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長。

二、用耐心提升孩子們的能力

豐富多彩的課外活動不僅能讓孩子們的小學(xué)生活充滿陽光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。自從擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員以來，我一直重視孩子們能力素質(zhì)的培養(yǎng)，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學(xué)校少先隊組織的各項活動。在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動作，柔美的舞姿征服了所有的評委，獲得了一等獎。孩子們在舞臺上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們在舞動。后來捷報頻傳，我們班的表演唱《愛我你就抱抱我》獲得了二等獎第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎，運動會比賽第一名，會操比賽第一名，黑板報及環(huán)境衛(wèi)生評比第一名??孩子們在這豐富多彩的活動，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績中我看到了他們的進步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長。

三、用決心提升自身素質(zhì)

學(xué)無止境。我知道，要想做一個成功的輔導(dǎo)員，就要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，與時俱進。于是，我一有時間，就自覺學(xué)習(xí)少先隊輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索少先隊輔導(dǎo)員工作的新思路，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭做一個新時代的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。另外我還積極參加函授學(xué)習(xí)，并取得學(xué)士學(xué)位。

雖然少先隊工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。如果說有一點成績，那只是屬于過去，我今后會更加努力，積極探索，力爭把少先隊輔導(dǎo)員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人！

第五篇：輔導(dǎo)員優(yōu)秀事跡 文檔

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生開展日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。作為一名輔導(dǎo)員，要真正走進學(xué)生心里，尤其對特殊學(xué)生做到體貼入微；要借助寬廣的工作舞臺，抓住契機與學(xué)生共成長；要在瑣碎而平凡的日常點滴思想政治教育工作中潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。作為一名輔導(dǎo)員，我深刻明白自己身上的擔(dān)子有多重，然而，我亦也為此深感榮幸，更是把這份責(zé)任化為持之以恒的動力，為人師表者，責(zé)任為先。自從繼任班主任以來，我時常要求自己做好自己手頭的每一份工作，學(xué)生之成長乃我之成長，學(xué)生之進步乃我之進步。作為一名輔導(dǎo)員，我經(jīng)常組織同學(xué)們開展實踐活動、學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的先進事跡及發(fā)展歷程，來教育同學(xué)們從實際出、發(fā)艱苦奮斗、樹立明確的奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)們在大學(xué)這樣的環(huán)境里依舊能積極進取，不斷求進。當(dāng)然，我亦常常下寢與同學(xué)們促膝長談來關(guān)注同學(xué)們的日常生活及思想動態(tài)。依舊記得有一次班上同學(xué)因踢足球受傷后，我隨即就帶領(lǐng)受傷同學(xué)跑到醫(yī)院全程看護直到確診，并經(jīng)常到寢室去關(guān)心。同學(xué)們經(jīng)濟困難時也都愿意找我?guī)兔?，我亦欣然解囊?guī)椭瑢W(xué)度過難關(guān)，如果同學(xué)們學(xué)習(xí)或生活上遇到什么困難，我都愿意去幫助并使之得到根本解決 或許，因為工作忙碌等原因而對這些事記得不是很清楚，但做的每一件事，只要是能讓同學(xué)們生活開心、學(xué)習(xí)進步，我就很欣慰。雖然在做班主任工作這塊，還有些許不足之處，但我相信我會憑借一顆為同學(xué)服務(wù)的心繼續(xù)做著我該做的。