第一篇：兩基先進個人事跡材料

西峽縣“兩基”工作先進個人事跡材料

我叫吳珂，女，回族，1981年7月出生，1999年畢業(yè)后，被分配到丁鎮(zhèn)河鎮(zhèn)小學(xué)任教，2007年考入西峽縣城區(qū)四小。先后擔(dān)任音樂教學(xué)工作和學(xué)校圖書儀器及檔案的管理工作。

在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力為教育事業(yè)默默耕耘。我始終以“學(xué)為人師，行為示范”為宗旨，努力踐行“三個代表”的重要思想。我堅持一線工作，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的好評。

作為一個基層工作者，能在自己的崗位上，為學(xué)?！皟苫惫ぷ髯鳇c事情，也感到欣慰。多年來，我親歷了1998年省政府普九驗收，2002年省普九鞏固提高驗收和2007年12月的“兩基國檢”。在自己的實際工作中，主要做了兩方面的事情，一是各室建設(shè)，二是兩基檔案建設(shè)。

在各室建設(shè)方面，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真學(xué)習(xí)各室達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際情況，排查出所缺器材或圖書等，協(xié)助校長，通過多渠道籌資。力求把各室硬件達(dá)標(biāo)。為了使各室建設(shè)達(dá)到規(guī)范，多年來，親身投入各室，連同各室管理員，共同努力，分工布置各室，例如在我校的圖書室建設(shè)上，由于校建原因，圖書室挪動多次，重新整理多次，利用節(jié)假日和夜晚，連同圖書管理員和部分教師投入圖書室建設(shè)。在其他各室建設(shè)上，也投入了很大精力。最終是學(xué)校的各室建設(shè)，在各級檢查中得到了一致的肯定。順利地通過驗收。

在兩基檔案建設(shè)方面，我親自從事13年來的普九檔案建設(shè)，并對掃盲檔案和文書檔案給予指導(dǎo)和幫助。特別是在 普九檔案中，我力求做到四點，一是檔案真實，二是數(shù)字準(zhǔn)確，三是各率達(dá)標(biāo)，四是檔案規(guī)范。為了檔案的真實性，每年建檔時，對于村級檔案，我走村串組，認(rèn)真核查，對于校級檔案，逐校逐班逐人對照。不論上級是否檢查驗收，都是年年如此。使得普九檔案數(shù)字，不論是縱核對，還是橫核對，數(shù)字都準(zhǔn)確無誤。為了保證各率達(dá)標(biāo)，我們制訂了村民公約，深入了解學(xué)生的家庭情況，對家庭特殊的兒童，學(xué)校給予經(jīng)濟上的支持，提供多方面援助，保證了適齡兒童都留在校園。為了檔案規(guī)范，在大量的普九表冊抄寫時，首先挑選一些字跡好、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的教師，并加以培訓(xùn)，集中抄寫，我本人即負(fù)責(zé)驗收，又親自抄寫。最終親自裝訂入盒。同時每年的電子普九檔案全部再輸入電腦存檔。處于對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合多年的建檔經(jīng)驗，使兩基檔案在各級的檢查中，一致受到好評。

回想著在“兩基”工作中的許多日日夜夜。曾經(jīng)犧牲了多少個節(jié)假日，多少次在電腦前忙到夜深人靜，多少次為了一些數(shù)字，徹夜難眠。也曾幾次同事把飯送到辦公桌上，一直擱涼。也曾幾次檢查前的的恐懼，也曾幾次檢查后的喜悅和滿足。也曾幾次做胃鏡和視力檢查，但我沒有放棄手中的工作。因為13年來，我的青春年華沒有白過，能為“兩基”工作盡一份力，我感到欣慰。我會繼續(xù)讓我的青春在“兩基”中閃光。

西峽縣城區(qū)四?。簠晴?2008年12月20日

第二篇：兩基先進個人事跡

在先后擔(dān)任商南縣人民政府縣長、縣委書記期間，高健始終堅持“優(yōu)先發(fā)展教育”、“抓教育就是抓發(fā)展”、“辦好教育就是最大的扶貧工程”的執(zhí)政理念，大力實施“科教興縣”戰(zhàn)略。5年多來，他時時處處情系教育，心系校園，把發(fā)展城鄉(xiāng)教育事業(yè)作為頭號命脈工程來抓。在他的高度重視、正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷支持下，全縣“兩基”成果得到進一步鞏固，辦學(xué)條件得到空前改善，素質(zhì)教育全面推進，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、抓決策，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

多年來，高健堅持把教育工作作為推進縣域經(jīng)濟社會突破發(fā)展的一項基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性工作來抓，納入全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，把教育工作同經(jīng)濟建設(shè)同安排、同檢查、同考核。他先后指導(dǎo)制定了商南縣“十五”和“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃和《商南縣關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》、《商南縣兩基鞏固提高工作實施規(guī)劃》、《商南縣關(guān)于進一步加大工作力度切實做好兩基鞏固提高工作的決定》等一系列規(guī)范性文件，明確提出了教育發(fā)展的目標(biāo)、思路和戰(zhàn)略任務(wù)。多次主持召開縣委常委會、專題會議和現(xiàn)場辦公會議，定期研究教育工作。經(jīng)常深入基層搞調(diào)研，了解和掌握全縣教育工作特別是教學(xué)一線情況，及時研究解決工作中存在的具體困難和問題。根據(jù)新形勢發(fā)展要求，建立健全了縣委決策、政府實施、人大、政協(xié)監(jiān)督的四套班子齊抓共管教育工作機制，實行了縣、鄉(xiāng)、村行政一條線與教育一條線的“雙線”包抓責(zé)任制，夯實了縣級各套班子領(lǐng)導(dǎo)和縣直部門領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校負(fù)責(zé)人抓好“兩基”鞏固提高工作的責(zé)任。加強督查督辦和獎懲考核，形成了黨政一把手負(fù)總責(zé)、親自抓，教育部門具體抓的工作格局。

二、抓重點，努力推進教育事業(yè)全面進步

高健按照“合理布局、規(guī)模辦校，綜合規(guī)劃、分步建設(shè)”的思路，加大教育投入，在全縣實施寄宿制學(xué)校建設(shè)、中小學(xué)食堂改造、校舍排危、信息技術(shù)教育“四大工程”，不斷鞏固提高“兩基”成果，增強教育發(fā)展后勁。在對XX－2015年全縣學(xué)生生源測算的基礎(chǔ)上，按照“初小慎重壓縮，完小相對集中，初中平穩(wěn)過渡”的調(diào)整思路，指導(dǎo)制定了全縣校點布局調(diào)整規(guī)劃，并積極組織實施，使全縣中小學(xué)教育資源得到整合，學(xué)校布局基本達(dá)到科學(xué)化、合理化。籌資786.5萬元，新建高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生餐廳3個、師生食堂32個，改造師生食堂152間，實現(xiàn)了食堂、貯藏室、炊事員居室分離，全縣中小學(xué)食堂管理基本實現(xiàn)了規(guī)范化。他堅持把學(xué)校排危工程拿在手上，研究制定排危計劃，籌集排危資金，先后籌資3685余萬元，排除危爛校舍4.37萬平方米，新建教學(xué)樓53幢、磚木結(jié)構(gòu)校舍684間，改造維修校舍730間，消除了d級危房。又先后籌資1780余萬元，對16所薄弱學(xué)校進行了全面改造，65所學(xué)校相繼建起教學(xué)樓或磚混結(jié)構(gòu)校舍，校園面貌煥然一新。同時他多次跑市進省爭取項目和資金，先后幫助全縣17所初級中學(xué)全部建起計算機教室，所有完全小學(xué)以上學(xué)校全部建起了微機室、衛(wèi)星信息接收系統(tǒng)，所有教學(xué)點配齊了全套dvd光盤播放設(shè)備，基本實現(xiàn)了教育資源配置合理化、教育手段現(xiàn)代化目標(biāo)。

加快發(fā)展高中教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育和成人教育，促進各類教育均衡發(fā)展，這是高健同志落實科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。他籌資3100萬元，為縣高級中學(xué)建起了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓、禮堂和標(biāo)準(zhǔn)化操場，縣高級中學(xué)的在校學(xué)生由1998年的1400人增加到現(xiàn)在的4680人。籌資285萬余元，為趙川中學(xué)建起了教學(xué)樓、宿辦樓和師生餐廳樓，在校高中生由200余人增加到現(xiàn)在的870人，全縣初中畢業(yè)生升學(xué)難問題得到有效解決?；I資700多萬元，為縣高級職業(yè)中學(xué)建成教學(xué)樓、圖書實驗樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生餐廳樓和多媒體教室、計算機教室、電工實驗室、實習(xí)基地，增設(shè)了林牧、藥劑、旅游、金融、計算機、電子電器等6個專業(yè)。采取公辦與民辦相結(jié)合的辦法，大力發(fā)展學(xué)前教育，全縣建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園16所，民辦幼兒園12所，學(xué)前班122個，適齡兒童入園率達(dá)87%。在發(fā)展成人教育方面，他堅持實行三教統(tǒng)籌，農(nóng)科教結(jié)合，深化教育改革，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)村成人文化技術(shù)學(xué)校辦學(xué)面達(dá)100%。

他堅持以人為本，從更新教學(xué)觀念入手，綜合運用現(xiàn)有的教育資源和現(xiàn)代化教育手段，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在創(chuàng)新教學(xué)方法上下功夫，在建立管理和評價機制上做文章，在提高教育質(zhì)量上求突破，大力實施素質(zhì)教育，使全縣建立起了理論實踐充分結(jié)合、教書育人高度統(tǒng)一、落實常規(guī)與大型活動互為促進、普通教育與特色教育全面發(fā)展的素質(zhì)教育新體系。

三、抓創(chuàng)新，保障教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展

高健高度重視教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，XX年率先在全省對教育局長進行了公開選聘，對縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整充實，使領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。加強各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推行了校長任期目標(biāo)責(zé)任制，為商南教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了有力的組織保障。加強教師隊伍建設(shè)，指導(dǎo)制定了《商南縣教師隊伍管理暫行辦法》，每年開展一次優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵評選活動，樹立師德典型。制定并推行高中教師入口招聘制度，積極引進人才，使縣高中師資力量得到了及時補充。同時還建立了城區(qū)及國道沿線教師支援農(nóng)村教育制度和教師表彰獎勵制度，激發(fā)和調(diào)動了廣大教職員工的工作熱情和工作積極性。

深化教育經(jīng)費投入和管理改革，建立義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。任職期間，他指導(dǎo)建立了以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費的投入機制，全面落實了“保工資、保安全、保運轉(zhuǎn)”的經(jīng)費保障措施。建立中小學(xué)經(jīng)費預(yù)算管理制度，將上級財政補助資金和縣本級財政設(shè)立的教育?？钭泐~納入本級財政預(yù)算，實行專項專戶管理，做到了“教育財政用于實施義務(wù)教育財政撥款的增長比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費用逐步增長，保證了教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費逐步增長”；建立了義務(wù)教育資金專戶，出臺了《教育專項資金管理辦法》，實行“收支兩條線”，專帳管理，?？顚Ｓ?；縣財政將每年新增財力的20%用于農(nóng)村義務(wù)教育，將城市“三稅”附加全用于彌補教育經(jīng)費不足。建立和完善了農(nóng)村中小學(xué)基本建設(shè)和危房改造經(jīng)費投入保障機制，將中心小學(xué)建設(shè)和危房改造優(yōu)先列入社會事業(yè)類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的整體規(guī)劃。

高健對每位中小學(xué)生都有一顆父母般的愛心。基于此，他將“兩免一補”縣級政府配套資金列入縣財政預(yù)算，及時足額撥付給每位貧困學(xué)生。并指導(dǎo)制定了《商南縣中小學(xué)貧困學(xué)生救助基金管理辦法》，在全縣開展“一幫一”結(jié)對子助學(xué)活動，實行縣級領(lǐng)導(dǎo)每人包扶1-2名貧困學(xué)生，每個縣級部門、單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)包扶1-2名初中或小學(xué)貧困生；XX-XX年，全縣開展扶貧救助活動30余次，減免貧困生書雜費5000余人次，救助貧困學(xué)生2萬余人次，兌現(xiàn)救助資金150余萬元，有效防范了貧困生失學(xué)；他率先垂范，連續(xù)多年帶頭為貧困大學(xué)生募集資金，受到了干部群眾的一致好評。

四、抓落實，全力為教育辦實事解難題

作為縣委班子的主要領(lǐng)導(dǎo)，高健同志在重視抓好教育工作、推進教育事業(yè)發(fā)展過程中，堅持做到以身作則，率先垂范，親自抓部署、抓督查、抓落實。近年來，他利用下基層搞調(diào)研的機會，深入學(xué)校，了解教育工作情況，解決實際問題。先后跑遍16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百余所學(xué)校，并把縣高級中學(xué)作為聯(lián)系點，了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，協(xié)調(diào)解決學(xué)校擴建涉及群眾房屋拆遷和土地征用及資金問題。在縣財力非常緊張的情況下，多方籌資738萬元，解決了“普九”時的資金缺口和全縣拖欠教師工資問題。同時，對職教中心建設(shè)、高中擴建擴招、縣初中擴建、中小學(xué)危房改造等涉及全縣教育全局的重點工作，自己能夠堅持親自參與規(guī)劃，親自過問實施，親自督促檢查，確保了教育方針政策得到全面貫徹落實。

通過抓決策、抓重點、抓創(chuàng)新、抓落實，全縣教育事業(yè)得到了長足發(fā)展。目前，商南縣小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.9%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)99.4%，小學(xué)教師學(xué)歷合格率達(dá)99.2%，初中教師學(xué)歷合格率達(dá)97.7%?？h高級中學(xué)正向省級示范高中邁進；縣高級職業(yè)中學(xué)被命名為省級重點職業(yè)中學(xué)；縣初級中學(xué)被命名為省級示范初中；縣幼兒園被命名為省級示范幼兒園。商南縣先后被省教育廳授予“農(nóng)村教育綜合改革示范縣”、“特殊教育先進縣”和“陜西省中小學(xué)實驗教學(xué)普及縣”，“兩基”工作順利通過省政府復(fù)查評估。

心系教育善若水，桃李不言下成溪。面對近年來教育發(fā)展取得的輝煌成就，高健沒有沾沾自喜和半點松懈。談到未來的發(fā)展之路，他信心滿懷，同時也感到肩上擔(dān)子更沉了。用他的話說，就是在任職期間，繼續(xù)當(dāng)好后勤保障員，在商南創(chuàng)辦高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)前教育、高水平的義務(wù)教育、高質(zhì)量的高中教育、高效益的職業(yè)教育和高素質(zhì)的成人教育，以此來引領(lǐng)商南教育事業(yè)率先實現(xiàn)突破發(fā)展。

第三篇：兩基先進個人材料

“兩基”個人先進事跡材料

“兩基”是基礎(chǔ)工程，是民心工程，實現(xiàn)“兩基”更是全縣廣大黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。在這一場“兩基”迎“國檢”攻堅戰(zhàn)中，他們堅持以為人民服務(wù)、辦好人民的教育為宗旨，發(fā)揚了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，使“兩基”迎“國檢”工作取得了重大的成果，得到了廣大人民群眾的認(rèn)可和好評。今天我們所提到的賽達(dá)買提.尼扎木同志，就是其中的一位。

賽達(dá)買提.尼扎木，男，維吾爾族，1962年8月生，1978年參加工作，1987年加入中國共產(chǎn)黨，中學(xué)高級教師，時任葉城縣伯西熱克鄉(xiāng)中學(xué)教師、教務(wù)主任、小學(xué)校長，現(xiàn)任伯西熱克鄉(xiāng)中學(xué)校長。賽達(dá)買提.尼扎木參加工作以來就在伯西熱克鄉(xiāng)任教, 已在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋,可以說伯西熱克鄉(xiāng)中學(xué)的變化發(fā)展溶入了他的心血和汗水。在他的履歷中，沒有驚天動地的壯舉；在他的言談中，沒有蕩氣回腸的豪言壯語，但他在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。2000年4月，賽達(dá)買提.尼扎木被任命為伯西熱克鄉(xiāng)中學(xué)校長時，學(xué)校辦學(xué)條件差，師資水平低，教育教學(xué)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，面對這一切，他沒有退縮，因為他沒有忘記，13歲時失去父親后，是黨和政府及周圍的鄰居幫助救濟自己的完成學(xué)業(yè)的，從那時他就立志要把自己的一身

控輟保學(xué)用真情

窮娃人人有書讀

賽達(dá)買提.尼扎木同志作為中學(xué)校長和鄉(xiāng)“兩基”鞏固提高迎“國檢”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，他身先士卒，當(dāng)好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學(xué)，他親自和教師、村組干部們一道，走街竄巷，深入到農(nóng)戶家中，向家長耐心細(xì)致地宣傳《義務(wù)教育法》及送子女入學(xué)的重要性，他隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細(xì)地記錄著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輟學(xué)學(xué)生的名單及家庭住址。為了使這些學(xué)生返校，他帶頭資助了10多名輟學(xué)學(xué)生。在他的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家?guī)兔Φ哪铑^，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學(xué)校。同時，他非常關(guān)心其他小學(xué)動員學(xué)生入學(xué)的情況，經(jīng)常下到小學(xué)，了解遇到的困難和問題，能解決的當(dāng)下解決，不能解決的請求政府協(xié)助。幾個月的時間，他的腳步遍及了全鄉(xiāng)所有村組。校長是學(xué)校的“標(biāo)桿”，當(dāng)全鄉(xiāng)的教職工看到一個校長能以如此的精力投入到“保學(xué)輟控”工作中，也都紛紛積極行動起來。他結(jié)合本鄉(xiāng)實際認(rèn)真查找分析中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因，認(rèn)真落實《伯西熱克鄉(xiāng)關(guān)于加強控制中小學(xué)生輟學(xué)工作實施意見》，對輟學(xué)返校生學(xué)習(xí)成績差，跟班學(xué)習(xí)有困難，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生及時進行教育和安排教師專門進行輔導(dǎo)，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學(xué)的貧困學(xué)生，除采取與鄉(xiāng)民政、扶貧辦、村委會積極協(xié)調(diào)溝通外，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“兩免一補”政策，確保貧困家庭學(xué)生按時到校上學(xué)，通過不斷努力，全鄉(xiāng)

教師任職條件達(dá)標(biāo)率為96.16%，新補充教師學(xué)歷合格率為100%的目標(biāo)。

率先垂范做表率 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)取成效

作為校長的他，在黨組織內(nèi)部，是一名普通黨員，但他感覺到自己肩上擔(dān)子的份量，對于任何工作他都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時向老領(lǐng)導(dǎo)請教，始終堅持與單位同事溝通，與黨支部保持一致，積極配合，精心認(rèn)真地開展學(xué)校的每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優(yōu)先，先人后己，營造了一個良好的工作環(huán)境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學(xué)的各項工作中來。

賽達(dá)買提.尼扎木同志堅持身體力行,著力在教學(xué)上下功夫。他按時檢查各教研組的日常教研活動,堅持每周聽兩節(jié)公開課，幫助年輕教師積累經(jīng)驗,對在教學(xué)中存在的問題及時研究對策給予解決,組織教師進行研討,互相交流,他堅持每周對學(xué)生進行兩小時的思想品德教育并通過家長座談會或者是讓家長到校單獨談話等形式，了解學(xué)生情況。為豐富校園文化生活,在校園開設(shè)了學(xué)生創(chuàng)作園地及月報?？?。還積極開展第二課堂活動，活躍校園文化氛圍，根據(jù)學(xué)生興趣自主選擇、學(xué)習(xí)創(chuàng)作，充分發(fā)揮自身潛能，提高學(xué)生動手創(chuàng)作能力。同時他堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設(shè)等方面入手，在教育教學(xué)常規(guī)管理上狠下功夫，全面推進素質(zhì)教育進過不斷努力。近四年以

不管是在工作中還是在生活中始終堅持做好民族團結(jié)工作，對漢族同志就如同親兄弟一般，從生活工作上都給予最大的幫助。從2001年以來，他多次被地、縣兩級評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”。在他的帶動和教育下，民族團結(jié)教育在他所在的中學(xué)已蔚然成風(fēng)。2007年5月學(xué)校被評為縣級民“族團結(jié)先進集體”。他本人也榮獲國家級“孝親敬老先進個人”。賽達(dá)買提.尼扎木同志用自己的實際行動譜寫了一曲民族團結(jié)“愛”的贊歌。

第四篇：兩基先進個人材料

打造“特色學(xué)?！?構(gòu)建“和諧校園”

——兩基先進個人事跡材料

渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué) 鄭海娥

“兩基”是基礎(chǔ)工程，是民心工程，實現(xiàn)“兩基”更是廣大 黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。要高標(biāo)準(zhǔn)完成工作，就要準(zhǔn)確把握工作中的要領(lǐng)，抓住問題的關(guān)鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認(rèn)真領(lǐng)會每次迎檢的要求，多向縣、鎮(zhèn)“兩基”領(lǐng)導(dǎo)請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。在這一場“兩基”迎國檢攻堅戰(zhàn)中，鄭海娥同志堅持以為人民服務(wù)、辦好人民的教育為宗旨，發(fā)揚特別能吃苦優(yōu)良作風(fēng)，努力使“兩基”迎“國檢”工作取得重大的成果，得到廣大人民群眾的認(rèn)可和好評。鄭海娥，女，漢族，1977年5月生，1998年8月參加工作，小學(xué)高級教師，2000年至今，每年均被評為“優(yōu)秀教育工作者”。2006年，被評為“縣青年骨干教師”。2006年、2007考核為“優(yōu)秀”。2001年被縣委、縣政府授予“新時期好園丁”稱號。2008年評為渠縣“師德之星”。2008-2009年達(dá)州日報、達(dá)州教育、渠縣教育網(wǎng),、渠縣新聞網(wǎng)分別報導(dǎo)了鄭老師的先進事跡?，F(xiàn)任渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學(xué)包山村小主任教師。

一、勤懇耕耘，精于業(yè)務(wù)。

“兩基”工作被普遍認(rèn)為是件難事，令人談“基”色變。她從事多年的“兩基”工作經(jīng)驗，只能是一個基礎(chǔ)。每次“兩基”檢查，都有 不同之處，因此，要高標(biāo)準(zhǔn)完成工作，僅憑以往的一點老經(jīng)驗是 不夠的，才能在縣統(tǒng)一部署下依據(jù)“兩基”工作要求，結(jié)合自己的工作思路，統(tǒng)籌安排。只有做好了周密的安排后，“兩基”工作才 能步調(diào)一致，有條不紊。“兩基”工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當(dāng)碰到任務(wù)緊時，無論是節(jié)假日還是晚上，犧牲一切休息時間，忘我工作。為不影響工作，有幾次學(xué)校停電，電腦無法使用，她便和信息員一起到街市上的文印部，費盡口舌用他們的電腦為學(xué)校工作，以確保按時完成任務(wù)。1998 年8月她參加工作，就負(fù)責(zé)學(xué)校業(yè)務(wù)，特別是 2010 年四川省被確定為國檢省市后，急“兩基”國檢之急，想兩基國檢之事，她在“兩基”工作期間，多次深入村（組）指導(dǎo)檔案工作，深入學(xué)校班級核對學(xué)生數(shù)，深入家戶宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，勸返失輟學(xué)生，資助多名特困學(xué)生，并對檔案中的每個表冊內(nèi)容，逐項研究，逐項分析，把握工作中的要領(lǐng)，抓住工作的關(guān)鍵，并對學(xué)?！皟苫睓n案人員進行了專項培訓(xùn)。工作中遇到問題，及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報、溝通，避免了走彎路，出差錯，確保了“兩基”縣級預(yù)檢得到了充分肯定。

二、身先士卒，保學(xué)控輟

作為學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，她身先士卒，當(dāng)好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學(xué)，她親自和教師、村組干部們一道，深入到農(nóng)戶家中，向家長耐心細(xì)致地宣傳《義務(wù)教育法》及送子女入學(xué)的重要性，她隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細(xì)地記錄著各村輟學(xué)學(xué)生的名單及家庭住址。為了使這些學(xué)生返校，她帶頭資助了 10 多名輟學(xué)學(xué)生。在她的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家?guī)兔Φ哪铑^，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學(xué)校。同時，她非常關(guān)心各校動員學(xué)生入學(xué)的情況，經(jīng)常下到村組，了解遇到的困難和問題，能解決的當(dāng)下解決，不能解決的請求政府協(xié)助。幾年的時間，她的腳步遍及了全村所有村組。當(dāng)全校的教職工看到一個作為主任教師的她能以如此的精力投入到“保學(xué)控輟”工作中，也都紛紛積極行動起來。面對輟學(xué)返校生學(xué)習(xí)成績差，跟班學(xué)習(xí)有困難，厭學(xué)情緒嚴(yán)重的現(xiàn)狀，及時安排教師專門進行輔導(dǎo)和教育，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學(xué)的貧困學(xué)生，除采取與鄉(xiāng)民政、扶貧辦、村委會積極協(xié)調(diào)溝通外，確保貧困家庭學(xué)生按時到校上學(xué)，通過不斷努力，全村學(xué)生輟學(xué)率控制在 0.02%以內(nèi)。

三、多方籌資 改善條件

為更好完成“兩基”驗收工作，她校與村委結(jié)合，于2006年11月份拆除了13間D級危房，在鄉(xiāng)政府、村委及中心校的通力合作下于2007年8月份完成了D級危房改造工程，已建好9間教室。目前，教師已搬進新房，正常辦公。校園硬化及綠化也得到了大力改善，教師安心工作，學(xué)生安心學(xué)習(xí)，校容校貌煥然一新。為凝聚各方力量做好“兩基”攻堅，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條 件，近幾年，她絞盡腦汁，想辦法、找路子、籌資金，堅持自力更生、積極爭取的思想，多方籌措資金。近年以來，在積極爭取上級黨委政府的大力支持下，共投入資金 50.5 萬元，修繕學(xué)校圍墻 90 米，硬化地面 120平方米，新購文藝體育器材 200 余件，校園“四化”建設(shè)得到空前改善，為師生創(chuàng)造了良好的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。用她自己的話說：“作為一名教育工作者，發(fā)揮率先垂范先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現(xiàn)出來?！?/p>

四、強化管理 提高素質(zhì)

針對本校教師短缺和新補充的教師能力、素質(zhì)高低不一這一 特點，她采取以老帶新和抓青年教師的校本培訓(xùn)，親自帶隊到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)等各種形式，不斷提高了教師綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。同時加強了教師的校本學(xué)習(xí)和電腦學(xué)習(xí)，使教師隊伍整體素質(zhì)逐步提高，教師學(xué)歷層次穩(wěn)步上升，教師隊伍結(jié)構(gòu)得到了不斷的優(yōu)化，實現(xiàn)了教師任職 條件達(dá)標(biāo)率為 100%，新補充教師學(xué)歷合格率為 100%的目標(biāo)。

五、率先垂范 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)

作為一名主任教師的她，深知自己肩上擔(dān)子的份量，對于任何工作都不敢有絲毫的懈怠，在工作中她特別注意及時向老領(lǐng)導(dǎo)請教，始終堅持與單位同事溝通，精心認(rèn)真地開展每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優(yōu)先，先人后己，營造了一個良好的工作環(huán)境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學(xué)的各項工作中來。堅持每周聽兩節(jié)公開課，幫助年輕教師積累經(jīng)驗,對在教學(xué)中 存在的問題及時研究對策給予解決,組織教師進行研討,互相交流。她堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設(shè)等方面入手，在教育教學(xué)常規(guī)管理上狠下功夫，全面 推進素質(zhì)教育。作為一名教育工作者，鄭海娥就是這樣，時刻用優(yōu)秀“人民教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行了教書育人的神圣責(zé)任，以高尚的師德、敬業(yè)的 精神、無私的奉獻、顯著的業(yè)績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第五篇：兩基先進個人材料

“兩基”迎國檢先進事跡材料

本人自95年參加過以來，在領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)、關(guān)懷和信任下，努力工作。在“兩基”工作檢查期間，多次擔(dān)任鄉(xiāng)“兩基”專干。工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，真抓實干,為“兩基”事業(yè)辛勤耕耘，無私奉獻。

結(jié)緣“兩基”，十年不輟。

本人參加工作后的第二年，恰逢省對我縣“兩基”工作進行驗收。在鄉(xiāng)教辦的安排下，我擔(dān)任鄉(xiāng)“兩基”專干，負(fù)責(zé)掃盲，并協(xié)助做好“普九”等方面的工作。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實工作，出色地完成了本職工作，并被縣“兩基辦”抽調(diào)派往全縣檢查。驗收后，被縣委、縣政府授予“兩基先進工作者”稱號。2005年，省政府對我縣“兩基”工作進行年檢復(fù)查，由于時間緊，任務(wù)重，我在做好中心小學(xué)“兩基”工作的同時，又被抽調(diào)全面負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)“兩基”工作。2006年年底，市“兩基”督導(dǎo)評估檢查，我校出色的工作獲得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。2007年，“兩基”工作迎接國家檢查驗收，為了切實做好全鄉(xiāng)的“兩基”工作，以順利通過國檢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任“兩基”專干，全面負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)“兩基”迎國檢事宜。

在這十余年的時間里，每次碰到“兩基”檢查，我都擔(dān)任重任，始終扎實做好工作，無怨無悔。

勤懇耕耘，精于業(yè)務(wù)。

以以前積累的資料為基礎(chǔ)。、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真實、具體，才能為今后的“兩基”工作打好一個基礎(chǔ)，提供第一手準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，保證其他的工作真實而有效。、嚴(yán)格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準(zhǔn)報表，其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系，才能確保不出差錯。、把握達(dá)標(biāo)關(guān)。心中熟記各項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況，已達(dá)標(biāo)的指標(biāo)認(rèn)真整理資料，不達(dá)標(biāo)的或有欠缺的提供改進意見，并積極抓好落實。、做好上下協(xié)調(diào)，抓好“兩基”兼職人員的培訓(xùn)?！皟苫惫ぷ魃婕胺椒矫婷妫纫蛘骱脜R報請示，又要協(xié)調(diào)好中小學(xué)，做好過度，還要把握好各村小，以便全鄉(xiāng)匯總。

我把握好這六個方面之后，統(tǒng)籌安排，全鄉(xiāng)“兩基”工作井然有序，從未出現(xiàn)上下脫節(jié)，互相推委的現(xiàn)象。

根據(jù)這六個關(guān)鍵，我認(rèn)真做好每一個工作步驟。普查時，要求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，一一做好核對；填寫數(shù)據(jù)時，事先認(rèn)真檢查，只有在確保無誤的情況下，才上正式表格。因此我鄉(xiāng)的“兩基”數(shù)據(jù)，在全縣匯總時沒有出現(xiàn)錯誤。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項偉大事業(yè)，是教育事業(yè)的奠基工程。投身“兩基”事業(yè)，獻出自己的一份光和熱，我感到很充實，很榮幸。在今后的工作中，我將一如既往，不懈追求，奮斗不息。