第一篇：石秋杰同志先進事跡學習資料（共）

關于開展向石秋杰同志學習活動的通知（贛教黨字【2011】65號）

各設區(qū)市教育局，各大中專院校：

近期，在全省乃至全國廣為傳頌著南昌大學石秋杰老師平凡而又偉大的感人事跡。中共中央政治局常委李長春同志，中共中央政治局委員、書記處書記劉云山同志，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志分別作出批示，要求開展好學習宣傳石秋杰同志的活動。9月20日，省委書記蘇榮前往南昌大學，親切看望慰問石秋杰同志的家屬，高度評價石秋杰老師用無私奉獻唱響生命之歌的先進事跡，稱贊她為教師之楷模，人生之榜樣，并號召全省廣大教師和教育工作者學習石秋杰先進事跡。為認真貫徹落實中央領導同志批示精神和蘇榮同志的要求，進一步在全省教育系統(tǒng)弘揚社會主義核心價值體系，加強教師隊伍建設，經研究，決定廣泛組織開展向石秋杰同志學習的活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、充分認識學習石秋杰同志先進事跡的重大意義

石秋杰，女，教授，博士生導師，生前系南昌大學理學院化學系教師。2011年5月28日，因病醫(yī)治無效，不幸逝世，享年48歲。多年來，她堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學師德師風標兵”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學優(yōu)秀班主任”和“我心目中的好老師”等稱號。

石秋杰同志愛崗敬業(yè)、品德高尚。她熱愛教育事業(yè)，在13年與病魔的搏斗中，雖經過三次大手術和幾十次的化療放療，卻從沒有因為治療耽誤過一次給學生的授課，從沒有因為病痛放松過對科學的追求，在去世前的48小時，她還爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。她愛集體，在2011年3月她還參加了學校舉行的“三八婦女節(jié)”活動。她愛家庭，愛生活，是一個好妻子、好媳婦、好媽媽。石秋杰，這位外表柔弱而內心堅強的知識女性，以病弱之軀的微弱之火，照亮著生命的每一寸土地。石秋杰同志潛心科研、成績斐然。她把實驗室作為實現(xiàn)人生價值的重要舞臺。多少個夜晚，她的實驗室里燈光總是夜如白晝；多少個節(jié)假日，她的身影總是出現(xiàn)在實驗室。近幾年來，她在國內外學術期刊上發(fā)表學術論文60余篇，其中被SCI和EI收錄的有20余篇；先后主持了1項國家自然科學基金項目、3項江西省自然科學基金項目；協(xié)助主持并完成了1項國家自然科學基金項目；參加了1項國家863計劃項目、1項國家自然科學基金項目。2001年石秋杰同志被遴選為江西省高校中青年骨干教師，后又多次被遴選為江西省高校中青年學科帶頭人，并先后獲得過江西省自然科學獎三等獎和江西省技術發(fā)明獎三等獎，就在今年3月病重之際，她還申報了國家自然科學基金項目并成功獲批。石秋杰同志愛生如子、精心育人。她為學生盡心盡力，不知疲倦，用女性的細心和母性的愛心去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。作為研究生班主任，她熟知化學系每位研究生的情況。即使在住院的那段時間，她仍堅持通過短信、QQ等方式和學生聯(lián)系。她心中總是念著學生，總有不竭的動力與精力去付出、去傳道、授業(yè)、解惑，直到去世前的一個月，還去實驗室指導學生實驗。她身體力行，完美地詮釋了一個師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風范。

石秋杰同志的先進事跡，集中體現(xiàn)了當代人民教師的高尚師德，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是全省教育系統(tǒng)寶貴的精神財富。全省各級教育行政部門和各級各類學校要結合學習蘇榮書記看望慰問石秋杰同志家屬發(fā)表的重要談話精神，充分認識開展學習石秋杰同志先進事跡的重大意義。蘇榮同志的談話，對如何學習把握石秋杰先進事跡的實質、如何營造全社會尊師重教關心支持教育發(fā)展的良好氛圍以及如何進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展科學發(fā)展特別是高等教育發(fā)展作了精辟論述。全省教育系統(tǒng)要深刻領會蘇榮同志談話的精神實質，通過不斷深入學習石秋杰先進事跡，深刻認識開展學習活動，有利于弘揚社會主義核心價值體系，有利于建設優(yōu)良的教風學風校風，有利于推動全省教育優(yōu)先發(fā)展，有利于樹立江西教育新形象。

二、積極開展豐富多彩的學習宣傳活動

學習宣傳石秋杰同志的先進事跡，首先要領會把握好其實質內涵。蘇榮同志在談話中明確指出，全省廣大教育和教育工作者要學習石秋杰同志這種矢志不移地忠誠于黨和人民教育事業(yè)的崇高精神，學習她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德，學習她為追求學術鍥而不舍、精益求精的學術風范，學習她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力。當前全省教育系統(tǒng)要重點組織好三個層面的學習活動。一要組織好廣大黨員干部的學習活動。各級黨員干部尤其是領導干部要帶頭學習，努力成為踐行社會主義核心價值體系的楷模，成為服務人民群眾的楷模，成為揚正氣、樹新風、促和諧的楷模，維護好、發(fā)展好廣大人民群眾的教育利益。二要組織好廣大教師的學習活動。要通過組織好以“學為人師、行為世范”為主題的研討和座談等活動，學習石秋杰老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，進一步增強全方位教書育人的責任感和使命感。三要組織好廣大學生的學習活動。各校要結合思想政治理論課和班會主題活動，組織開展豐富多彩的學習活動，重點要學習石秋杰老師克服困難、樂觀向上、為他人著想的精神，引導廣大學生能與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，在服務社會中健康成長成才。

在組織好學習活動的同時，全省教育系統(tǒng)還要加大宣傳石秋杰同志先進事跡的力度，使石秋杰同志的先進事跡成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進的強大力量。

三、努力把學習宣傳活動融入到辦讓人民滿意教育的宏偉事業(yè)中去

當前，我省教育改革發(fā)展事業(yè)正處于加快轉變發(fā)展方式、努力提升教育質量的重要時期。提高教育“五率”目標，辦好“五樂”教育，不僅需要強大的物質基礎，而且需要強大的精神力量。尤其隨著世界多極化、經濟全球化、社會多元化趨勢的發(fā)展，各種思想文化對學校的影響越來越直接，面對廣大教職員工和學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性進一步增強的形勢，迫切需要我們用英雄模范的先進事跡教育引導他們，用崇高的目標鼓舞他們，用堅定的信念激勵他們。

要通過學習活動，使全省教育系統(tǒng)更加忠誠黨的教育事業(yè)。石秋杰同志既是社會主義核心價值體系的模范實踐者，更是踐行黨的教育宗旨的楷模。要學習她大仁大義、大愛大勇的高貴品德，緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義建設者和接班人這一根本任務，切實貫徹黨的教育方針，堅持以人為本這一核心，大力實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就適應經濟社會發(fā)展的各類人才。要通過學習活動，使全省教育系統(tǒng)更加致力于提高辦學質量。質量是現(xiàn)代教育的生命線，提高辦學質量是最大最好的發(fā)展、更高水平更高層次的發(fā)展。我們要把石秋杰同志不計個人得失而始終致力于崇高事業(yè)的精神，轉化為不斷提高教育“五率”目標、辦好“五樂”教育的強大動力，始終以提高辦學質量為中心，突出自身優(yōu)勢，堅持內涵發(fā)展、特色發(fā)展，培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)造一流科研成果、提供一流社會服務。要通過學習活動，使全省教育系統(tǒng)更加努力促進教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。我們要學習石秋杰同志的擔當意識，勇于承擔起加快轉變教育發(fā)展方式的任務，主動融入、積極參與鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設，努力把握教育發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧規(guī)模、結構、質量、效益的關系，統(tǒng)籌兼顧重點建設與整體推進的關系，統(tǒng)籌兼顧改革發(fā)展穩(wěn)定的關系，推動教育與地方經濟社會發(fā)展相互促進、良性互動、可持續(xù)發(fā)展。要通過學習活動，使全省教育系統(tǒng)更加致力于加強教風學風校風建設。要通過認真學習石秋杰同志愛生如子的偉大精神，著力解決好黨員干部思想作風和廣大教職員工作作風方面的突出問題，以優(yōu)良的作風促進教風學風校風建設。

請各設區(qū)市教育局，各大中專院校及時將學習活動情況報省委教育工委宣傳部。聯(lián)系人：羅紅衛(wèi)；電話及傳真：0791—86765067。

中共江西省委教育工委

江西省教育廳

二0一一年九月二十一日

2.永生的“博導媽媽”——追記南昌大學化學系教授石秋杰

《 光明日報》（2011年09月16日 01 版）

“永別了!” 這是一份儲存在她手機里尚未發(fā)出的短信遺言。

“各位同學:對不起,因為身體原因,近半年來給予你們的關心和指導太少了,深感抱歉,請諒解!當初解(接)納你們的時候沒有想到我的身體會這么快就變成今天這樣,否則我就會把你們推薦給更優(yōu)秀的老師。請繼續(xù)完成好你們的學業(yè),預祝你們都有美好的前程!永別了!”遺言的作者,名叫石秋杰,生前是南昌大學理學院化學系教授、博士生導師,江西省高校中青年學科帶頭人、中國稀土學會催化專業(yè)委員會理事。

她病逝時,只有48歲。48年中,竟有14年在與癌癥病魔抗爭。

在13年的從教生涯中,她竭盡全力關愛著她的每一個學生,被學生們親熱地稱之為“博導媽媽”。

她用自己的生命,闡述了何謂師者、何謂師德、何謂師風。生如夏花逝如秋葉

28日,5月的最后一個周末。

南昌大學青山湖校區(qū),教工宿舍樓下的石榴樹花紅似火,燦若云霞。即將畢業(yè)的南昌大學理學院化學系研究生彭子青和幾位同學約好來看望他們的導師石秋杰。

一進老師家,透過敞開的臥室門,同學們看到石老師躺在床上,以為她在休息,便腳步輕輕地走進客廳。幾位熟悉的老師已匯聚在此。他們在輕聲啜泣,彭子青頓覺茫然。石秋杰的愛人、南昌大學材料科學學院副教授諶偉慶緩緩走過來,低沉地說:“過來給你們的石老師鞠個躬,告別一下吧!”

剎那間,彭子青的腦子一片空白。他怎么也不愿相信,亦師亦母的石老師,就這樣離開了她心愛的學生們,永遠逝去。

就在兩天前的5月26日凌晨零點零二分,石秋杰還給彭子青發(fā)送了一封電子郵件。

那是為他修改完的長達三萬余字的畢業(yè)論文,逐行逐句,一絲不茍。

那是石秋杰生前發(fā)送的最后一封電子郵件。

5月30日,南昌大學召開石秋杰追悼會。她的遺像,是按照石秋杰生前意愿,用一張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出來的。照片上的她,燦爛而安靜地笑著。

生如夏花之絢爛,逝如秋葉之靜美。告別的那一瞬間,彭子青和師兄弟妹們在石秋杰遺體前撕心痛哭,長跪不起,千呼萬喚也無法表達他們對“博導媽媽”的崇敬和緬懷。

“下輩子您還做我們的老師”

往事歷歷。

2010年12月,長期接受化療的石秋杰身體已經十分虛弱,發(fā)聲困難?！笆蠋熞皇帜弥?一手拿著麥克風。對學生的課,石老師絲毫不馬虎,總是那么認真?？晌覀兪悄敲床欢?竟然沒看出老師的病情,還總是找她問這問那?！彼膶W生回憶說。

“5月8日,母親節(jié),我們?yōu)槭蠋熕蜕峡的塑?石老師還說一切都好。那幾天她的短信催得很急促。5月15日,石老師給我的短信說:?我最近都不過去,有事QQ或短信郵件聯(lián)系,抓緊時間把論文弄好。?5月17日晚,石老師給另一個同學發(fā)了修改多次的畢業(yè)論文;5月20日,又給我發(fā)來短信:?論文盡快打印出來,放在我的辦公室,諶老師今晚會過去取。?緊接著又要我?先別打印了,你發(fā)到我郵箱一份?。5月26日,她把改好的論文發(fā)到我郵箱……”彭子青泣不成聲。

“(實驗儀器)修好沒?本科畢業(yè)論文你們幫我把好關,仔細修改。同時你們幾位應抓緊時間,把以前的數(shù)據整理成論文,請代為轉告其他人。郭貴新、鄭玉華的實驗也該抓緊,遇到問題你們都幫幫她們,謝謝!”

這是石秋杰與學生黃思富最后的交流,短信發(fā)送于5月22日,距石秋杰去世的日子不到一周。

石秋杰去世后,學生們自發(fā)地在網上設立了“石秋杰老師天堂紀念網”,一字一句感人至深。

“答辯完的那天,同學們都拉著自己的導師開心地合影,我卻像個失去媽媽的孩子,那一刻,我只有在心里一聲聲地喊著你:?石老師,……?你走得真狠心,患這么重的病卻一個人默默承受痛苦,經過那么多次的化療、放療,即使戴著擴音器上課也不讓我們知道你的病情,直到臨走時都沒讓我們看一眼、說上一句話……石老師,你說你走時不想讓我們傷心難過,可你知道你在我們心中的位置嗎?知道我們多么愛你,多么想你,多么想看到你臉上洋溢的笑容,多么想報答你慈母般的恩情嗎?”

“石老師,你把這感恩的機會連著那十多年的病痛一起帶走了,子欲養(yǎng)而親不待啊!追悼會上我們哭天搶地喊著你,你能聽見嗎?而今化學樓108室再也看不見你慈祥的微笑,實驗室的走廊再也聽不見你熟悉的腳步,我們這些離家在外的學子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖,再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅,那可是世上最美的佳肴……” “石老師,我們真的好想你,你在天堂要好好的,下輩子您還做我們的老師……”

“一日為師,終生為母,作為您的孩子,我是那么的不孝,您最痛苦、最艱難的時候,還在費盡心思為我修改論文,直到生命中的最后一刻。要是知道您病得那么嚴重,打死我也不把論文發(fā)給您修改。雖然已經太遲了,但我還是要說聲,對不起,我的好導師!對不起,我的好母親!”

她在生與死的邊緣始終穩(wěn)步而行

對于自己的身體狀況,石秋杰從沒告訴過學生。其實,她一直十分清楚自己的病情。

“1月21日、2月10日、3月1日化療3周期，3月25日、4月14日、5月5日、5月27日、6月17日化療5周期，7月7日、8月10日、9月10日、10月1日、11月4日化療5周期……”

這是石秋杰2010年的病歷記錄。

而就在這一年,石秋杰還繼續(xù)擔任干了10多年的研究生班主任;還在為學生們的入學教育，思想建設及獎學金評定而忙碌;還參加了“高等學校特色專業(yè)項目建設”的學術活動;還在像一個健康的教師一樣,活躍在教學第一線。

在生與死的邊緣,石秋杰始終堅守著導師的天職。

早在1997年,時年34歲的石秋杰發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌。正在華南理工大學攻讀博士學位的她,并沒有被可怕的病魔嚇到,經過積極治療后很快返回實驗室。

1998年,她成為南昌大學的一名教師。2003年,她病情復發(fā)。這種病,復發(fā)就意味著死亡的逼近。石秋杰選擇教學空閑時由愛人陪伴去上海治療,堅強的她只是告訴女兒和親戚:“我去外地開學術研討會?！?/p>

治療結束,她把醫(yī)療費用單據和病歷藏起來,微笑著回到崗位繼續(xù)工作,一如既往地上課、做實驗,為學生修改作業(yè)和論文;一如既往地相夫教子,操持家務,侍奉公婆。此后幾年,病情反反復復,石秋杰每年都要接受多個療程的化療、放療。

與病魔抗爭這些年,石秋杰的貢獻讓健康人羞慚———

主持并完成1項國家自然科學基金項目,參與1項國家863計劃項目、2項江西省自然科學基金項目和1項國家教委重點開放實驗室項目;主持3項江西省自然科學基金項目、1項江西省教育廳重點項目、1項南昌大學基礎理論研究基金項目;在國際、國內有關學術雜志和學術會議上發(fā)表研究論文60余篇,獲江西省自然科學三等獎1項、江西省技術發(fā)明三等獎1項,發(fā)明專利1項;多次榮獲“南昌大學優(yōu)秀班主任”、“南昌大學優(yōu)秀研究生班主任”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學師德師風標兵”和“我心目中的好老師”等稱號。

這么多年,每一次治療方案,石秋杰堅持以不與教學、科研相沖突為前提,從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課,從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。

就在今年3月,她還申報了國家自然科學基金項目。

去世前的一個月,她還去實驗室指導學生實驗。

直到去世前幾天,她還在爭分奪秒為她的研究生修改畢業(yè)論文……

是何等的心力,才能支撐石秋杰在隨時面對死亡的境遇下,頑強而安詳?shù)刈咄晁墙^不平庸的人生旅程！

“她把氣力都用在課堂上了”

5月26日,石秋杰去世前兩天,她的同門師弟、南昌大學研究生學院常務副院長張寧和化學系副主任吳芳英等同事來到醫(yī)院看望她。

第一眼看到石秋杰,大家震驚了:極度消瘦、憔悴的面容,浮腫得厲害的四肢,幾乎讓人認不出來。然而,更讓大家震驚的是,石秋杰的病床上還放著一張小桌子,她正伏在小桌上,用筆記本電腦給即將答辯的研究生修改論文。

張寧,一個自認為早已過了流淚年紀的漢子,此刻眼淚再也忍不住了,他轉身快步走出,平復了好一會兒后才重返病房。他當時不想氣氛太凝重,便故作輕松地說:“秋杰啊,你是博導,我也是博導啊,你能不能留幾篇論文給我改改?”

石秋杰用微弱的聲音回答:“大家都很忙,每個人都有許多事,我已看過兩遍啦,再看一遍就可以啦?！?/p>

在看望她的過程中,石秋杰一直喃喃自語:對不起學生,沒能給學生更多的指導。

實在無力說話了,她在一張紙條上寫下不要讓其他的同事和領導來看她,也不要告訴她的學生,大家都很忙,自己現(xiàn)在已經無法全力工作,就更不能影響大家的工作。

最了解石秋杰的,莫過于她的愛人諶偉慶。回憶往事,仿佛親密愛人還未離去?！?004年以來,秋杰晚上就沒怎么睡過好覺,全身的疼痛使她常常半夜爬起來,又悄悄回到她的電腦前,好像只有工作才能減輕她的病痛,也不知哪有那么多寫不完的材料、做不完的課題、改不完的作業(yè)。一天深夜我醒過來,一翻身她又不在了,那已是凌晨四點多了,我推開書房門,見她在給學生發(fā)郵件……說實話,經過三次切除手術、幾十次化療、放療,她的身體已經殘弱,還要堅持上課,還再三叮囑我不讓同事、學生知道……其實,從2009年開始她身體狀況就很差了。我曾勸過她少上一些課,特別是精力和體力都投入較多的本科生的課，她還是堅持上。她說一來自己是系里專業(yè)課的主力,二來其他老師的負擔也很重。她總是希望自己能多承擔一些。她真是把氣力都用在課堂上了,最后給我的遺書,她都沒有力氣寫完啊,我知道她心里一定還有很多沒說完的話……”

石秋杰的女兒諶思宇,今年大學本科剛剛畢業(yè)。她含淚回憶:“就在去年年底,我還去聽過媽媽給學生上課。當時,她帶著麥克風講的,我很吃驚,平時在家里講話一般不會超過二十句的媽媽,在課堂上卻那么富有激情,滔滔不絕?，F(xiàn)在我明白了,她平時在家少說話是在積攢上課要用的氣力啊。我多么后悔我的粗心,一直不知道媽媽病得這么厲害……”

石秋杰走了。但她與病魔的頑強抗爭,讓人們明白什么是生命的真諦;她對生活與工作的期盼,讓人們明白什么是人生的價值；她對學生的摯誠與熱愛，讓人們明白什么是教師的天職。

石秋杰，用激情與堅韌，完美地詮釋了她那短暫卻精彩無比的人生。（本報記者 胡曉軍 董 城 本報通訊員 甘 萍 饒澤榮）

3.“她的故事讓我淚流滿面”

——“博導媽媽”石秋杰事跡在贛引起強烈反響

《 光明日報 》（2011年09月17日 01 版）

“我也是江西高校的一名教師,看了石老師的事跡,深感石老師的偉大、博愛和賢惠。一定向石老師學習,崇德治學,育人愛生!”“石老師,您的師者風范將永遠留在我們這些教學科研工作晚輩的心中,鞭策我們前行!我們會鄭重接過您的教案,愿您安息!”——本報9月16日頭版頭條刊發(fā)的長篇通訊《永生的“博導媽媽”》以及本報評論員文章《“高尚的人們將灑下熱淚”》在江西引起強烈反響,許多讀者，尤其是高校師生和教育工作者紛紛表示,石秋杰的先進事跡,充分體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的無比熱愛,充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操,是當代高校教師和科研工作者的楷模,是高級知識分子的真正代表。在南昌大學,與石秋杰老師朝夕相處的師生員工們對她的事跡以及媒體的報道給予高度評價。大家表示,傳道、授業(yè)、解惑,石秋杰身體力行,完美地詮釋了一個師者的神圣使命。她以一顆赤誠之心,將師者風范和奉獻精神持之以恒,無怨無悔,是“為人師表、品德高尚”的典范。南昌大學校長周文斌說:“石老師的學識魅力和人格魅力感動著我們每一個人,特別是她身患重病依然保持對學生的博大愛心、對事業(yè)的無限忠誠。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責地工作,付出了常人難以想象的辛勞,為學校的事業(yè)發(fā)展作出了貢獻,給南昌大學留下寶貴的精神財富。教師隊伍建設是學校事業(yè)發(fā)展最重要的基礎,師德師風建設更是要放在隊伍建設之首。石老師就是我們身邊的先進教師代表,她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高,在點滴的生活細節(jié)中展現(xiàn)了品格,這種榜樣的力量,必將激勵更多的老師積極投身到我們的教育事業(yè)中。”

“我通篇看完石秋杰老師事跡報道后的一刻,淚流滿面。”南昌大學科技學院青年教師吳聲東說,“現(xiàn)在要做的,就是珍惜現(xiàn)在的美好生活,努力準備好每一堂課,盡自己最大的力量去教授學生多一些知識。石老師不就是這樣做的嗎?她的精神會一直激勵著我以后的人生?！?/p>

南昌市第一醫(yī)院護士楊松云是一位大學生的母親,她說,自己已經到了難得感動的年紀,卻被石老師的事跡深深觸動?！爸x謝石老師,讓我們感受到教師的崇高、大學的風骨!希望我們的孩子在求學的道路上,都能遇到像石老師這樣學優(yōu)品高的好老師,不但教給孩子知識和學問,還能引導孩子正確的人生方向?！?/p>

在江西，石秋杰的事跡愈來愈多地被人傳頌；她的精神,正在讓更多高尚的人落淚。(本報記者 胡曉軍 董 城 本報通訊員 傅春暉)4.心香一瓣祭恩師——學生們心中的“博導媽媽”石秋杰

《 光明日報》（2011年09月18日 01 版）

南昌大學理學院化學系教授石秋杰于5月28日病逝后,她的學生們飽含熱淚,紛紛用各種方式緬懷他們的“博導媽媽”。一番番感人肺腑的話語、一行行情真意切的字句,折射出的是石秋杰——這位高等教育戰(zhàn)線知識分子的崇高精神和人格魅力。生前,她給予了學生們無私的關愛;逝后,她為學生們樹立了人生的標桿。

廖輝(南昌大學化學系2009級研究生): 石老師是大家公認的好老師。我們敬佩的不僅僅是她的博學,還有她那份對事業(yè)的忠誠、對學生無私的愛。石老師非常堅強:盡管一直飽受病痛的折磨,可她從來沒有在我們面前表現(xiàn)出來。石老師盡職盡責:她經常是上午去醫(yī)院化療,下午照常到學校上班,在嗓子發(fā)不出聲的情況下還堅持用擴音器給研究生上課。5月20日石老師給我發(fā)了一條短信,問我SP6800色譜有沒有修好,說有一個工程師在學校,沒修好的話可以去聯(lián)系工程師來看看,我給老師回復“儀器沒有大問題,師兄急用實驗儀器,我先讓給師兄用了”。5月22日師兄便收到了石老師的短信:“6800(色譜)修好沒?”老師在病重的情況下,心里還念念不忘我們的實驗儀器,這樣的關心除了讓我感動,還有對石老師深深的歉疚。

亓雪(南昌大學化學系2009級研究生): 兩年多來,石老師您為我們所做的遠遠超出了一個老師需要做的,您不僅是我們學習上的良師,更是我們生活的向導。實驗上遇到問題,您總是孜孜不倦地指導我們,每次有了什么新發(fā)現(xiàn)新想法,也都和我們一同討論。有時我們的實驗做得不成功,您不但不批評,反倒是耐心地教育我們,跟我們說“搞科研就像是S曲線,總有一個過渡期,一開始覺得都是無用功,實際不然,失敗也是積累經驗的過程,等到積累到一定程度就會有飛躍的?！甭牭侥墓膭?我們就會更有動力,不會因為失敗而畏縮不前。作為一個老師,您完全做到了教書育人,您做的一切都是我們的榜樣。您從來不會用老師的身份來命令我們做什么,而是像朋友一樣跟我們交談,有事找我們的時候也都是商量的語氣:“現(xiàn)在方便嗎?有時間到我辦公室來一趟嗎?”甚至經常跟我們說“謝謝,你們辛苦了”之類的話。隔段時間您就會跟我們一起吃飯,只要您有時間就會帶我們去您家里,親自為我們做好多好多可口的飯菜,甚至顧慮到我們每個人的口味,讓我們這些離家的孩子感受到家的溫暖。師恩浩蕩,說什么都很無力,千言萬語都表達不出我們對石老師的愛!石老師,我們一定會以您為榜樣,堅強地走好自己的人生路。

(本報記者 胡曉軍 董 城 本報通訊員 田海虹 本報南昌9月17日電)

5.“我們需要更多像石秋杰一樣的教師”

——江西省委書記蘇榮看望石秋杰家屬

《 光明日報 》（2011年09月21日 01 版）

今天上午,江西省委書記蘇榮專程看望慰問了“博導媽媽”石秋杰教授的家屬。

蘇榮從9月16日的光明日報一版上看到了長篇通訊《永生的“博導媽媽”》及配發(fā)的評論員文章《“高尚的人們將灑下熱淚”》,深為石秋杰的事跡而感動。一進門,蘇榮握著石秋杰的愛人、南昌大學材料科學學院諶偉慶老師的手,動情地說:“石老師的不幸去世,對家人是不可挽回的損失,對南昌大學、對全省教育事業(yè)也是一個重大損失。我代表省委省政府,表達對石秋杰老師的敬重和懷念,對你們表示慰問?！?/p>

諶偉慶感慨地說:“我愛人只是踏踏實實地工作,默默無聞地奉獻。沒想到去世以后,像她這樣一個普通教師,一個平凡的人,會引起學校、省委省政府、社會各界和全國媒體的關注,這是我們江西高校教師的光榮?！?/p>

“光明日報是黨報、大報,有著巨大影響力,這次及時地發(fā)現(xiàn)并向全國宣傳了石秋杰同志,也使江西干部群眾有機會了解石秋杰老師的事跡。”蘇榮說,“石秋杰老師雖然平凡,但在平凡中體現(xiàn)著偉大。她是一個平凡而偉大的人?！?/p>

蘇榮與諶偉慶促膝坐在客廳那張老式的木沙發(fā)上,他說:“面對病魔,石老師總是把自己的痛苦掩蓋下來,把愉悅留給學生們,這種人格魅力是讓人感動的?！?/p>

陪同蘇榮來到石秋杰家看望慰問的還有幾位江西省的有關領導和江西省教育廳、南昌大學的領導。蘇榮環(huán)顧四周,說:“我們的教育事業(yè)需要更多像石秋杰一樣的教師。全省廣大教師和教育工作者要向石老師學習,學習她這種矢志不移地忠誠于教育事業(yè)的崇高精神,學習她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德,學習她為追求學術鍥而不舍、精益求精的學術風范,學習她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力?！?/p>

蘇榮說，大學在經濟社會發(fā)展中具有重要的地位和作用，要辦一所好大學，辦名校，辦出特色，不僅僅需要高樓大廈，更需要一個優(yōu)秀的教師團隊?！笆锝芾蠋?，她不僅僅是一個人，她代表了一個群體，代表了南昌大學優(yōu)秀教師這個群體，也是我們省教育隊伍中優(yōu)秀教師的一個縮影?！?/p>

蘇榮還告訴諶偉慶,江西省委省政府已決定進一步加大對教育的投入,把推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展作為重要職責,切實辦好人民滿意的教育。“一個硬杠桿,就是要占到GDP的4%。”

“我們一定要為教師奉獻自己的力量創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。要在全社會營造尊師重教、重視教育、熱愛教育、熱愛教師的氛圍。這個氛圍越強,我們民族的生命力越強!”蘇榮說。

(本報南昌9月20日電 本報記者 胡曉軍 董 城 本報通訊員 郭 航)

6.給有追求的教師一份動力

《 光明日報 》（2011年09月22日06 版）

“博導媽媽”、南昌大學理學院化學系教授石秋杰的感人事跡,讓無數(shù)人為之動容,讓無數(shù)人為之落淚。(石秋杰事跡報道詳見本報9月16日1版長篇通訊《永生的“博導媽媽”》)日前,中共南昌大學委員會發(fā)出《關于向石秋杰同志學習的決定》,號召全校教職員工學習她的崇高思想境界和高尚道德情操。

石秋杰的事跡,在感動人們的同時,也在引發(fā)人們、尤其是教育工作者們的深深思索。彭文龍是南昌大學的一名青年教師,短短幾年的大學教師生涯中,他說他曾感到迷茫:“近年來,各種各樣的?教授門?似乎讓大學教師的光環(huán)有些黯然失色,社會對大學?象牙塔?的評價也在改變。本應受人尊重的師道還值得世人敬仰嗎?”

“然而就在我們不甘心于現(xiàn)狀的時候,石秋杰卻向我們昭示了師德的真諦?！迸砦凝堈f,“石老師用她短暫而美麗的人生啟示我們,高尚的師德其實可以很平凡,平凡的人生也可以很高尚,關鍵是要有那份對教育的熱愛,對教師職業(yè)的堅守?！?/p>

南昌教育學院副院長范雯芩給記者打來電話說,這幾天,她把光明日報對石秋杰所作的系列報道看了一遍又一遍,心靈震撼,心生感悟。

“在贊嘆哀思石老師的同時,我們更應該捫心自問:高校教師的責任何在?幸福何在?成功的標志何在?最有力的回答是:為國家多培養(yǎng)適應需要的高素質人才才是教師責任所在、幸福所在、成功所在。而擔當責任、收獲幸福、取得成功的關鍵就在于擁有高尚的師德,這是教師的本分,是教師的義務,是教師事業(yè)成功的基礎元素?！?/p>

江西省教育廳思政處處長汪立夏曾在高教第一線工作多年,他說:“昨天的光明日報刊登了江西省委書記蘇榮看望石老師家屬的報道,我認真地看了。”汪立夏說,“正像蘇容書記說的,?石秋杰老師,她不僅僅是一個人,她代表了一個群體?。也許我們慨嘆人心不古、世風日下的同時,對教育尤其是教師頗有微辭時,我們不應忘記,相對少數(shù)不講師德、缺少品德、才學不足,甚或喪失師德、誤人子弟的人來講,有一個更為龐大的群體在為數(shù)以幾億計的受教育者而辛勤耕耘、默默奉獻,肩負起為共和國的千秋大業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人的重任?！?/p>

逝者已矣,來者可追。南昌大學校長周文斌說:“我們要把學習石秋杰同志的先進事跡與開展創(chuàng)先爭優(yōu)和建設學習型黨組織活動結合起來,引導廣大教職員工不斷提高思想道德水平和教書育人能力,為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗?！?/p>

這,正是對“博導媽媽”石秋杰最好的紀念。(本報南昌9月21日電)7.平凡而又美麗的師者人生——追記南昌大學教授石秋杰

《中國教育報》頭版頭條刊（9月22日）

48個春秋的生命里程，13年的教書生涯。石秋杰，南昌大學普通女教師，沒有驚天動地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人淚流滿面。

48個春秋的生命里程，14年的抗癌之路。她經過3次大切除手術、幾十次化療、放療。當上蒼用疾病考驗她生命的極限時，她舍出血肉之軀，展示了人性至美的光輝。

14年來，每一次的治療方案，她堅持以不與自己的教學、科研工作相沖突為前提，從來沒有因為治療而耽誤過給學生上課，從來沒有因為病痛放松過對科學的追求。

長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，她便用擴音器堅持給學生講課；去世前的一個月，她還去實驗室指導學生實驗，直到去世前的48小時，她還在爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。

9月20日，江西省委書記蘇榮看望慰問了“博士媽媽”石秋杰的家屬。蘇榮說：“石老師雖然平凡，但在平凡中體現(xiàn)著偉大。她是一個平凡而偉大的人。面對病魔，石老師總是把自己的痛苦掩蓋下來，把愉悅留給學生們，這種人格魅力是讓人感動的。我們的教育事業(yè)需要更多像石秋杰一樣的教師?！?/p>

“下輩子您還做我們的老師”

2011年5月26日深夜12點02分，石秋杰發(fā)給她的研究生彭子青一封郵件。3萬多字的碩士畢業(yè)論文修改稿，逐行逐句，一絲不茍。兩天后，2011年5月28日凌晨5點37分，這位女教師溘然離世。

5月30日，石秋杰追悼會舉行。她分散在祖國各地的同學、朋友、學生放下手頭的工作，趕了回來。白發(fā)蒼蒼的老教授趕來了，為自己心愛的弟子；學校領導趕來了，為自己的好員工；親朋好友趕來了……石秋杰帶的12名已畢業(yè)的研究生，除一名因未及時通知到，其他11名全部從各自的工作城市趕到南昌，其中一名研究生畢業(yè)后在浙江工作，即將分娩，哭著讓自己的愛人替自己趕到南昌送老師最后一程。

石秋杰去世100多天了，學生們對她的思念越發(fā)強烈。學生們自發(fā)地在網上設立了“石秋杰老師天堂紀念網”，一字一句感人至深。

“答辯完的那天，同學們拉著自己的導師開心地合影，我卻像個失去媽媽的孩子，那一刻，我只有在心里一聲聲地喊著你：石老師，你知道你在我們心中的位置嗎？知道我們多么愛你，多么想你，多么想看到你臉上洋溢的笑容，多么想報答你慈母般的恩情嗎?” “石老師，追悼會上我們呼天搶地喊著你，你能聽見嗎？我們這些離家在外的學子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖，再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅，那可是世上最美的佳肴……”

“石老師，我們真的好想你，你在天堂要好好的，下輩子您還做我們的老師……” “下輩子我還做媽媽的好女兒”

石秋杰是南昌大學理學院化學系教授、博士生導師，1963年8月出生于遼寧省錦州市，1998年華南理工大學工業(yè)催化專業(yè)博士畢業(yè)，同年被分配至南昌大學工作至今。她是江西省高校中青年學科帶頭人、中國稀土學會催化專業(yè)委員會理事。

早在1997年，年僅34歲的石秋杰就發(fā)現(xiàn)自己罹患乳腺癌。正在攻讀博士學位的她沒有被這個可怕的病魔嚇倒，經過積極治療后很快返回實驗室，繼續(xù)從事科學研究。

自1998年進入南昌大學工作以來，她先后主持并完成多項國家級和省級科研項目。因工作成績突出，石秋杰多次榮獲“南昌大學優(yōu)秀班主任”、“南昌大學優(yōu)秀研究生班主任”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學師德師風標兵”和“我心目中的好老師”等稱號。

2003年，她的病情復發(fā)。這種病，復發(fā)就意味著死亡的逼近。石秋杰選擇了教學空檔期由愛人陪伴去上海治療，堅強的她依然沒有告訴其他任何人，只是給女兒和親戚打電話說“我去外地開學術研討會”。治療結束后，她把醫(yī)療費用單據和病歷本藏起來，微笑著回到崗位上繼續(xù)工作。一如既往地上課、做實驗，為學生修改作業(yè)和論文；一如既往地相夫教子，操持家務，侍奉公婆。

從2004年到2011年，她的病情一再復發(fā)，石秋杰每年都要接受多個療程的化療、放療。

2010年，石秋杰的病歷是這樣記錄的：“1月21日、2月10日、3月1日化療3周期；3月25日、4月14日、5月5日、5月27日、6月17日化療5周期；7月7日、8月10日、9月10日、10月1日、11月4日化療5周期……”而就在這一年，石秋杰還繼續(xù)擔任著干了十多年的研究生班主任，還在為學生的入學教育、思想建設及獎學金評定工作而忙碌，還參加了廈門的“高等學校特色專業(yè)項目建設”的學術活動，還在像一個健康的教師一樣堅守在教學第一線。

諶偉慶，南昌大學材料科學學院副教授，與石秋杰風雨同舟、相濡以沫20多年，特別是這14年來，他從未停止與死神爭奪愛人的殘酷戰(zhàn)斗，始終不離不棄。

回憶往事，仿佛親密愛人還未離去：“我一直覺得她是個好妻子、好媳婦、好大嫂、好老師。秋杰臨終前10多天寫的那3封遺書，分別是給她娘家人、給我的家人、給我和女兒的。生病的事，她不讓我告訴任何人，包括她的家人，怕別人擔心。她和我的父母、兄弟姐妹相處得非常好，追悼會上我的弟妹、弟媳哭得最傷心。我弟弟、妹妹的孩子再三要求把他們的名字刻在秋杰的墓碑上，他們說秋杰是我們家最值得尊敬的長輩?！?/p>

石秋杰的女兒諶思宇，今年剛大學本科畢業(yè)。她回憶道：“就在去年年底，我還去聽過媽媽給學生上的課。當時，她是用麥克風講的，我很吃驚，平時在家里講話一般不會超過20句的媽媽，在課堂上卻那么富有激情，滔滔不絕?，F(xiàn)在我明白了，她平時在家說話少是在積攢上課要用的氣力啊。我多么后悔我的粗心，一直不知道媽媽病得這么厲害。在我心目中，媽媽是最完美的女神。下輩子，我一定還做媽媽的好女兒?！?/p>

理學院化學系副主任吳芳英回憶道：“在同事的眼里，她一直是一個追求完美、健康美麗的人。她一直堅持工作、堅持上課、堅持指導學生，連續(xù)十多年擔任化學系研究生班主任。直到2010年年底，化學系研究生的入學教育、思想教育和獎學金評定等工作，都是石老師親自做的?！?/p>

5月26日，石秋杰的同門師弟以及南昌大學研究生院常務副院長張寧等同事“強行”來到醫(yī)院探望。第一眼看到石老師，大家震驚了：極度消瘦、憔悴的面容，浮腫得厲害的四肢，幾乎讓人認不出來了。然而，更讓大家震驚的是，石老師的病床上還放著一張小桌子，她正伏在小桌上，用筆記本電腦給即將答辯的研究生修改論文。

“她在平凡工作崗位上創(chuàng)造了崇高”

從1998年至今，石秋杰已經為教育事業(yè)奉獻了13個春秋，長期承擔本科生的“物理化學”、“物理化學實驗”課程以及研究生的“工業(yè)催化劑設計”、“催化材料化學”的教學任務。石老師盡管患病，但她的工作量卻是每年都超額完成。就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，依然堅持奮戰(zhàn)在實驗室。

彭子青是石秋杰剛剛畢業(yè)的研究生。彭子青回憶，石老師多次為他修改論文，效率很高，很仔細，電子文稿上都是滿滿的批注。2010年12月，長期接受化療的石老師身體已經十分虛弱，“石老師當時給我們上課，就是一手拿著水杯，一手拿著麥克風。就是研究生的課，石老師也絲毫不馬虎，總是那么認真?？晌覀兪悄敲吹牟欢?，竟然沒看出老師的病情，還總是找她問這問那。”

今年5月22日，也就是石秋杰逝世的前一周，學生黃思富還通過短信和石老師探討實驗儀器修理的事。石老師回復他說：“本科畢業(yè)論文你們幫我把好關，仔細修改，同時你們幾位應抓緊時間把以前的數(shù)據整理成論文，請代為轉告其他人。郭桂新和鄭玉華的實驗也該抓緊，遇到問題你們都幫幫她們。”誰知，這條短信竟成了黃思富與石老師最后的交流。

在學生看來，石秋杰不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。石老師經常會帶著自己親手制作的食品送給他們吃。每年學期末，石秋杰都會邀請學生們到她家里來，她親自下廚，為他們做可口的飯菜，包好吃的餃子，讓身在異地求學的學子感受到了家的溫馨。

住院后，石老師一直堅持通過短信、QQ的方式和學生聯(lián)系。身體的劇痛使她每晚無法入眠，她就靜靜地坐著，盡量不咳嗽，不影響其他患者休息，也不肯服用止痛藥品，怕?lián)p傷腦子影響自己以后的教學與科研。在生命倒計時里的每一刻，石秋杰用她的真誠與善良感動著身邊的每一個人。

南昌大學校長周文斌說:“石老師身患重病依然保持對學生的博大愛心、對事業(yè)的無限忠誠。她兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責地工作，付出了常人難以想象的辛勞，石老師就是我們身邊的先進教師代表，她在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了崇高，在點滴的生活細節(jié)中展現(xiàn)了品格，這種榜樣的力量，必將激勵更多的老師積極投身到我們的教育事業(yè)中。”

石秋杰同志愛崗敬業(yè)、品德高尚。她熱愛教育事業(yè)，在13年與病魔的搏斗中，雖經過三次大手術和幾十次的化療放療，卻從沒有因為治療耽誤過一次給學生的授課，從沒有因為病痛放松過對科學的追求，在去世前的48小時，她還爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。她愛集體，在2011年3月她還參加了學校舉行的“三八婦女節(jié)”活動。她愛家庭，愛生活，是一個好妻子、好媳婦、好媽媽。石秋杰，這位外表柔弱而內心堅強的知識女性，以病弱之軀的微弱之火，照亮著生命的每一寸土地。石秋杰同志潛心科研、成績斐然。她把實驗室作為實現(xiàn)人生價值的重要舞臺。多少個夜晚，她的實驗室里燈光總是夜如白晝；多少個節(jié)假日，她的身影總是出現(xiàn)在實驗室。近幾年來，她在國內外學術期刊上發(fā)表學術論文60余篇，其中被SCI和EI收錄的有20余篇；先后主持了1項國家自然科學基金項目、3項江西省自然科學基金項目；協(xié)助主持并完成了1項國家自然科學基金項目；參加了1項國家863計劃項目、1項國家自然科學基金項目。2001年石秋杰同志被遴選為江西省高校中青年骨干教師，后又多次被遴選為江西省高校中青年學科帶頭人，并先后獲得過江西省自然科學獎三等獎和江西省技術發(fā)明獎三等獎，就在今年3月病重之際，她還申報了國家自然科學基金項目并成功獲批。石秋杰同志愛生如子、精心育人。她為學生盡心盡力，不知疲倦，用女性的細心和母性的愛心去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。作為研究生班主任，她熟知化學系每位研究生的情況。即使在住院的那段時間，她仍堅持通過短信、QQ等方式和學生聯(lián)系。她心中總是念著學生，總有不竭的動力與精力去付出、去傳道、授業(yè)、解惑，直到去世前的一個月，還去實驗室指導學生實驗。她身體力行，完美地詮釋了一個師者的神圣使命，用生命詮釋著師者的崇高與風范。

當天中國教育報配發(fā)短評：愛與責任的完美詮釋

石秋杰，一名普通的大學教師，沒有驚天動地的壯舉，卻持久地感動、感染了許多人。在生命垂危之際，石秋杰以對教書育人事業(yè)的赤誠，以對學生發(fā)自心底的愛，詮釋著師者的崇高。作為教授、博導，石秋杰始終牢記教書育人的神圣使命，把事業(yè)的重心放在課堂上和實驗室里。與當下一些教師輕教學、忙項目的行為相比，這是多么難能可貴。她還用女性的細心和母性的愛去關愛每一個學生。在學生看來，她不僅是他們學業(yè)上的老師，更是一位可親可敬的媽媽。石秋杰身體力行，完美地詮釋了師者的愛與責任。

在石秋杰短暫而美麗的人生中，始終以陽光而堅強的心態(tài)驅散病魔的陰霾，用溫暖而執(zhí)著的微笑面對肩負的神圣使命。石秋杰的事跡，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高師德和高尚情操。教育事業(yè)需要更多像石秋杰一樣的教師。

8．教師楷模 人生榜樣

《江西日報》9月21日頭版

9月20日上午，省委書記蘇榮前往南昌大學已故優(yōu)秀教師石秋杰教授家中，親切看望慰問她的家屬，高度評價石秋杰老師用無私奉獻唱響生命之歌的先進事跡，稱贊她為教師之楷模，人生之榜樣。

48歲的石秋杰教授生前系南昌大學理學院化學系教師，博士生導師。2011年5月28日，因病醫(yī)治無效，不幸逝世。多年來，她愛崗敬業(yè)，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學師德師風標兵”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學優(yōu)秀班主任”、“南昌大學優(yōu)秀研究生班主任”和“我心目中的好老師”等稱號。

上午11時10分，蘇榮以及省領導趙智勇、肖光明一行，專程來到南昌大學青山湖校區(qū)北區(qū)教工宿舍，看望慰問已故教授石秋杰老師的家屬。一進門，蘇榮握著石秋杰的愛人、南昌大學材料科學學院諶偉慶老師的手，動情地說：“我們都很懷念石老師，她在最后的日子里仍惦記著她的學生、眷戀著她未完成的事業(yè)，這些都使我深受感動，她的不幸去世，對家人是不可挽回的損失，對南昌大學、對全省教育事業(yè)也是一個重大損失。”

“13年,她從未因為治療而耽誤給學生上課;長期的化療、放療致使聲帶嘶啞,她便帶著擴音器堅持給學生講課;去世前的一個月,她還在實驗室指導學生做實驗;去世前的48小時,她還在為她的研究生修改畢業(yè)論文??”諶偉慶回憶起愛人石秋杰生前的點點滴滴，眼里噙滿淚花。諶偉慶感慨地說：“我愛人只是踏踏實實地工作，默默無聞地奉獻。沒想到去世以后，像她這樣一個普通教師，一個平凡的人，會引起學校、省委省政府、社會各界和全國媒體的關注，這是我們江西高校教師的光榮?！?/p>

“璀璨人生，光耀一生”。南昌大學校長周文斌介紹說，僅在南昌大學的校園網上，師生們自發(fā)對石秋杰老師追思和悼念的留言、文章等就超過四十萬字。互聯(lián)網上更是反響強烈，許多網友稱她是“博導媽媽”、“大學最美老師”??

蘇榮深情地說，正如大家所說，石秋杰老師很平凡，但在平凡中體現(xiàn)著偉大。她是一個平凡而偉大的人。傳道、授業(yè)、解惑，石秋杰老師身體力行，完美地詮釋了一個師者的神圣使命。她以一顆赤誠之心，將師者風范和奉獻精神持之以恒，無怨無悔，是“為人師表、品德高尚”的典范。

蘇榮接著說，高等教育在經濟社會發(fā)展中具有十分重要的地位和作用?，F(xiàn)在高等教育已步入大眾化時代，大學不應只比“大”更應比“學”。大學不僅僅是高樓大廈，更重要的是有名師、名家。高等教育的根本任務是在人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)的關鍵是有一支高素質教師隊伍，而造就高素質教師隊伍的根本在于加強師德建設。石秋杰老師作為全省高校教師的優(yōu)秀代表，以自己的模范行為詮釋和躬行了什么叫“學為人師、行為世范”。我們的教育事業(yè)需要更多像石秋杰一樣的教師。全省廣大教師和教育工作者要學習她這種矢志不移地忠誠于黨和人民教育事業(yè)的崇高精神，學習她為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的高尚師德，學習她為追求學術鍥而不舍、精益求精的學術風范，學習她身患重病仍為他人著想、積極樂觀的人格魅力。

蘇榮最后說，全省廣大教師和教育工作者學習石秋杰先進事跡，對于加強師德師風建設，營造尊師重教的良好社會風尚，引導廣大教師和教育工作者為辦好讓人民滿意的教育努力奮斗，都具有重要意義。各級黨委和政府要把推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展作為重要職責，切實辦好人民滿意的教育。要讓尊師重教蔚然成風，營造全社會關心、支持教育發(fā)展的良好氛圍。

臨行，蘇榮關心地詢問石秋杰女兒諶思宇的學習生活情況。當?shù)弥R思宇正在大學讀研究生，成績優(yōu)秀。蘇榮勉勵諶思宇：“要努力學習，堅強生活，像你母親一樣，做一個優(yōu)秀的人，對社會有貢獻的人！”

一句句情深意切的問候，令在場的人感動萬分。

（本報記者傅云）

9．一句句情深意切的問候，令在場的人感動萬分

新華網2011年9月27日

蠟炬成灰淚始干——追記南昌大學石秋杰教授

9月24日晚舉行的南昌大學2011年迎新生文藝晚會上，一部12分鐘的情景劇讓萬名師生為之感動。

情景劇的主人翁是今年５月辭世的南昌大學化學系博士生導師石秋杰。去世前的一個月，她還去實驗室指導學生；去世前的48小時，她還在為學生修改畢業(yè)論文……

情景劇選取石秋杰與學生在實驗室做實驗，約定與學生包餃子，病床上堅持給學生修改論文等工作、生活片斷，通過同事、學生對她的思念和訴說，演繹出石秋杰老師的高尚師德。

南昌大學經濟與管理學院116班的王若男同學說：“我是新生，對石秋杰老師并不了解，但是看完這個節(jié)目后特別感動。石秋杰老師就像媽媽一樣，特別溫暖。雖然她的生命很短暫，但她就如同夜空中燃放的煙花一樣，無比絢爛與精彩。”

“石秋杰老師的那一份堅定深深地打動了我，在演出的過程中我?guī)锥认胍錅I，但是我不能哭，我告訴自己一定要堅強，這樣才能把最真實的石秋杰老師展現(xiàn)在觀眾面前?！笔锝艿陌缪菡咧x蓉老師演出結束后說。

48個春秋的生命里程，14年的抗癌之路。石秋杰，這位外表柔弱而內心堅強的知識女性，搖曳著病殘之軀的微弱火光，照亮了生命的每一寸土地。

1997年，正在華南理工大學攻讀博士學位的石秋杰患上乳腺癌。她沒有被病魔嚇倒，經過積極治療后很快返回實驗室，繼續(xù)從事科學研究。1988年博士畢業(yè)后她一直在南昌大學任教。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

10多年來，石秋杰經歷過3次大切除手術、幾十次化療放療。當上蒼用疾病考驗她生命的極限，她用血肉之軀展示了人性至美的光輝。每一次制訂治療方案，她都堅持以不與教學、科研相沖突為前提。長期的放化療使她聲帶嘶啞，她便帶著擴音器給學生講課。就在今年3月，她還申報了國家自然科學基金項目，并獲得50萬元的科研經費。

在南昌大學工作期間，她先后主持并完成一項國家自然科學基金項目，參與一項國家863計劃項目、兩項江西省自然科學基金項目和一項國家教委重點開放實驗室項目；在國際、國內學術雜志和學術會議上發(fā)表研究論文60余篇，獲江西省自然科學三等獎、江西省技術發(fā)明三等獎和發(fā)明專利各一項。

2003年，石秋杰病情復發(fā)。這種病復發(fā)，就意味著死亡的逼近。在教學空當期，她由愛人陪伴去上海治療，堅強的她沒有把病情告訴其他親人，給女兒和親戚打電話只說是去外地開學術研討會。治療結束后，她把醫(yī)療費用單據和病歷藏起來，微笑著回到崗位工作，一如既往地上課、做實驗，為學生修改作業(yè)；一如既往地相夫教子，操持家務，侍奉公婆。

就是在病情日漸嚴重的近兩年，她依然堅持站在講臺上，奮戰(zhàn)在實驗室。2011年4月，因病情惡化不得不住院治療，她還通過短信、QQ和郵件，指導和修改學生畢業(yè)論文。

2011年5月26日，石秋杰去世前兩天，她的同門師弟、南昌大學研究生學院常務副院長張寧和同事來到醫(yī)院探望。第一眼看到石老師，大家震驚了：極度消瘦、憔悴的面容，浮腫得厲害的四肢，幾乎讓人認不出來。然而，更讓大家震驚的是，她正伏在小桌上，用便攜電腦給即將答辯的研究生修改論文。

張寧，一個自認為早已過了流淚年紀的漢子，那一刻眼淚怎么也控制不住，他轉身快步走出病房，平復了好一會兒才回來。不想氣氛太凝重，他便故作輕松地說：“秋杰啊，你是博導，我也是博導啊，你能不能留幾篇論文給我改改？”石秋杰用微弱的聲音回答：“大家都很忙，每個人都有許多事，我已看過兩遍了，再看一遍就可以啦。”

“秋杰啊，她這一輩子都在追求完美，工作、生活都是這樣?！笔锝艿膼廴酥R偉慶說，“就連她的病情，她都一直沒告訴過學生，也一直沒告訴過同事。她不想給別人增加任何一點麻煩?！?/p>

諶偉慶說：“2004年以來，秋杰晚上就沒怎么睡過好覺，全身的疼痛常使她半夜爬起來，又悄悄回到電腦前，好像只有工作才能減輕她的病痛。一天夜里我醒來，一翻身她又不在了，那已是清晨４點多了，我推開書房門，見她在給學生發(fā)郵件……”回憶往昔，諶偉慶悲痛不已：“她真是把氣力都用在學生和課堂上了，最后給我的遺書，她都沒有力氣寫完啊，我知道她心里一定還有很多沒說完的話……”

石秋杰去世后，學生們自發(fā)地在網上設立網頁紀念她。學生們情真意切的言語感人至深：“答辯完的那天，同學們拉著自己的導師開心地合影，我卻像個失去媽媽的孩子，那一刻，我只有在心里一聲聲地喊著你：石老師，你知道你在我們心中的位置嗎？知道我們多么愛你，多么想你，多么想看到你臉上洋溢的笑容，多么想報答你慈母般的恩情嗎？”

“石老師，我們真的好想你，你在天堂要好好的，下輩子您還做我們的老師……

10.學生在天堂紀念網悼念石秋杰老師文選錄

http:// 祭石老師文

發(fā)布時間：2011-05-31 10:34 來自：lee 今日照常打開電腦，打開QQ，驚聞好友說說上寫道“石老師，走好”。心中默念此石老師應該是某一老老師，壽終正寢，不敢相信也不可能是我一直在內心深深惦念、尊重不已的石秋杰老師。然一切都是真的！

石老師是我的老師，是我曾經一直滿含愧疚不愿直面的老師，是曾經指導我在漫漫黑夜給予我一盞明燈的老師。真不愿這一切是真的！離開南昌，離開石老師已經整整七年了，中間經歷很多故事，最后一次見到石老師已經是2008年的3月，正好是個雨雪霏霏的日子。每每見到老師，老師都是噓寒問暖，在我人生的十字關頭給予指向和鼓勵。多年來，我一直都不曾也不能忘記您，每當我困惑無助的時候，我就想起了您溫暖又激勵的話語，然后充滿力量，大步向前！

石老師是我的老師，我曾想有一日功成名就抑或成家立業(yè)后像模像樣般去看望您，然子欲養(yǎng)而親不待，您就這般匆匆走了。石老師是我的老師，您一直都活在我的心里！

面對電腦，敲下如是文字，于己也是淚眼模糊，愚腦混沌，不知所言！謹以此祭石老師，石老師是我的老師！

石老師，您一路走好！

發(fā)布時間：2011-05-31 22:26 來自： 匿名網友

這三年來的研究生學習期間我都一直得到石老師的悉心指導。石老師的諄諄教誨、噓寒問暖都還在耳邊，不敢相信石老師真的走了。石老師是多么的堅強，自己默默忍受病痛的折磨，還堅持工作，而且從來不提及自己的病情。她在病重生命垂危之際仍堅持為我批閱論文多次，每次都是很快隨即就給我回復，并給出寶貴的修改批注。當時懵懂的我只是佩服老師的責任心和高效率，沒曾想到這些都是老師在病危之時做的。感嘆石老師偉大和無私的同時，自覺愧疚萬分。在石老師最后的這段日子，還讓她如此操勞。

心存對石老師的感激之情無以言表。愿石老師一路走好！老師，一路走好

發(fā)布時間：2011-05-31 19:59 來自： 金燕

親愛的石老師，沒有想到您就這么急匆匆的走了。開始聽說您病了，您都沒有容許做學生的來看看您。知道您是怕我們知道了您的病情影響我們的學習，而選擇了自己默默地承受。

想起您那甜美的笑容，您那溫柔的教導，您那細致的關懷，怎么不讓學生感到惋惜啊。石老師，謝謝您的循循善誘，謝謝您的暖暖地微笑，您永遠活在同學們的心中… 石老師，一路走好

發(fā)布時間：2011-05-31 10:50 來自：2003碩 麗麗 5.30早晨，打開電腦，在群里看到您病逝的消息 立刻打電話給南昌，確認了消息的真實 心中悲痛不已，但還是不愿相信

三年的時光里，您留給我們的永遠都是年輕、自信、快樂、爽朗和堅強的印象 您是那樣的優(yōu)秀，是我們全班女生的楷模

我們真的都很愛您，這句話也許我們誰也沒說出來過 但確實是藏在我們每個人心里，如今卻最想說的一句話 您沒有離去，在我們的印象中您永遠都是年輕美麗的樣子 石老師，一路走好，天堂里沒有病痛的折磨 石老師，我們永遠愛您！

發(fā)布時間：2011-06-01 21:05 來自： 匿名網友

最最敬愛的石老師，天堂里的您還好嗎？您離開我們五天了，可還是無法說服自己這是真的，然而事實由不得我不信，您真的已經離開我們了。

有太多的話想跟您說，可又不知從何說起，師恩難償，根本不是能用只言片語所能表達的。兩年來，您為我們所做的遠遠超過了一個老師要做的，您不僅是我們學習上的良師更是我們生活的導向。您總是孜孜不倦的指導我們實驗，無微不至的關心我們的生活，您對我們是那么的有耐心有愛心，可對自己卻又是這么的狠心，一個人默默的承受所有的病痛。從上學期您的嗓子就開始沙啞，最后都幾乎說不出話，您告訴我們是發(fā)炎，您帶著擴音器給我們開組會。您病重了也不告訴我們，還堅持來學?？次覀儯髞聿∥５膬蓚€月里，您來不了學校還讓諶老師過來看我們，帶吃的給我們，讓我們怎么會想到您會這么快離開我們呢？石老師，是我們不孝，沒有早一點去看望您！

我寫了又刪，刪了又寫，實在是覺得說什么都很無力，千言萬語都表達不出您為我們所付出的一切！

石老師，我們永遠愛您，永遠是您的“小石子”，愿您在天堂永遠幸福安康！

第二篇：學習石秋杰同志先進事跡心得體會

學習石秋杰同志先進事跡心得體會

作為學校的一名青年教師，看了石秋杰老師的先進事跡，體現(xiàn)了當代人民教師的高尚師德，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是值得我們年青教師學校的榜樣。石秋杰同志的先進事跡成為當代教師的楷模及高級知識分子的真正代表。石老師的感人事跡在江西引起強烈反響，教育工作者都應該向石秋杰老師學習。

時光荏苒，我來到學校已由六年年時間，在六年的工作中,也曾感到迷茫和困惑，有時也會迷失方向，甚至有過抱怨。然而就在我們不甘心于現(xiàn)狀的時候,石秋杰老師卻向我們昭示了師德的真諦，石老師用她短暫而美麗的人生啟示我們,高尚的師德其實可以很平凡,平凡的人生也可以很高尚,關鍵是要有那份對教育的熱愛,對教師職業(yè)的堅守。

石秋杰老師的系列報道我看了很多遍，震撼之余心生感悟。在贊嘆哀思石老師的同時,我們更應該捫心自問，教師的責任何在，幸福何在，成功的標志何在，最有力的回答是為國家多培養(yǎng)適應需要的高素質人才才是教師責任所在、幸福所在、成功所在。而擔當責任、收獲幸福、取得成功的關鍵就在于擁有高尚的師德,這是教師的本分,是教師的義務,是教師事業(yè)成功的基礎元素。石秋杰老師,她不僅僅是一個人,她代表了一個群體，也許我們慨嘆人心不古、世風日下的同時,對教育尤其是教師頗有微辭時,我們不應忘記,相對少數(shù)不講師德、缺少品德、才學不足甚至喪失師德、誤人子弟的人來講,有一個更為龐大的群體在為數(shù)以幾億計的受教育者而辛勤耕耘、默默奉獻,肩負起為共和國的千秋大業(yè)培養(yǎng)建設者和接班人的重任。

身為教師，我們應該學習石秋杰老師這種敬業(yè)愛生、嚴謹治學，忠誠于教育事業(yè)的精神，從自身做起，嚴于律已，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。

財務處：周建

2011-10-14

第三篇：學習石秋杰同志先進事跡工作方案

學習石秋杰同志先進事跡工作方案

根據中共撫州市教育局委員會下發(fā)的《關于向石秋杰同志學習的決定》（撫教黨字[2011]27號）文件精神，經學院研究決定，在全校開展向石秋杰同志學習活動。特制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實撫教黨字[2011]27號文件精神，把開展向石秋杰同志學習活動作為一項重要任務，作為積極弘揚優(yōu)良師德師風的契機，精心組織開展學習活動。把學習石秋杰同志的先進事跡與打造廉潔高效的工作作風結合起來，與加強師德師風建設結合起來，引導廣大教職員工不斷提高思想道德水平和教書育人能力，為辦好讓人民滿意的教育而努力奮斗。

二、方法步驟

（一）成立領導小組

成立撫州市實驗學校學習宣傳石秋杰事跡工作領導小組。校長任組長，其他校級領導任副組長。領導小組成員為辦公室、教務處、政教處、學生處、總務處、電教處、團委等處室主要負責人和各年級主任。

（二）活動開展階段

1、各處室、年級按照文件要求和學校工作安排，進行全校性學習動員。要結合教職工隊伍建設和處室工作實際，迅速掀起向石秋杰教師學習的熱潮。

2、開展各類“向石秋杰老師學習”主題學習宣傳活動（標語、宣傳櫥窗等），舉行學習石秋杰老師先進事跡專題報告會。（總務處、團委、政教處）

3、學校網站開辟向石秋杰老師學習專欄，宣傳石秋杰老師的先進事跡，及時報導學習活動開展情況。（電教處）

4、開展以“向石秋杰老師學習，樹創(chuàng)優(yōu)良師德風范”為主題的“學生心目中的好老師”評選活動。（教導處、學生處）

（三）深化認識階段

在開展活動的基礎上，結合工作實際，分年級召開座談會，從“石秋杰是一個怎樣的人”、“我們?yōu)槭裁匆蚴锝芡緦W習”、“我們應向石秋杰同志學習什么”、“石秋杰同志精神對我們有什么現(xiàn)實教育意義”等四個方面進行交流學習。組織廣大師生員工撰寫心得體會，對學習活動中涌現(xiàn)出的先進典型要及時總結，加強宣傳，不斷將學習活動引向深入。

三、要求

（一）按照撫教黨字[2011]27號文件的要求，通過學習活動，全體教職員工要緊密聯(lián)系實際，對照先進找差距，以石秋杰同志為榜樣，從她的精神世界中汲取營養(yǎng)，從她的無私追求中尋找動力，從她的價值取向中把握方向，促進各項工作科學發(fā)展。

（二）及時報送相關材料。各處室、年級要及時報送學習活動材料（包括文字、圖片等），報送至政教處，郵箱：syxxzjc2010@163.com

撫州市實驗學校

2011年10月17日

第四篇：石秋杰同志的先進事跡

石秋杰同志的先進事跡，集中體現(xiàn)了當代人民教師的高尚師德，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是全省教育系統(tǒng)寶貴的精神財富。全省各級教育行政部門和各級各類學校要結合學習蘇榮書記看望慰問石秋杰同志家屬發(fā)表的重要談話精神，充分認識開展學習石秋杰同志先進事跡的重大意義。蘇榮同志的談話，對如何學習把握石秋杰先進事跡的實質、如何營造全社會尊師重教關心支持教育發(fā)展的良好氛圍以及如何進一步推動教育優(yōu)先發(fā)展科學發(fā)展特別是高等教育發(fā)展作了精辟論述。全省教育系統(tǒng)要深刻領會蘇榮同志談話的精神實質，通過不斷深入學習石秋杰先進事跡，深刻認識開展學習活動，有利于弘揚社會主義核心價值體系，有利于建設優(yōu)良的教風學風校風，有利于推動全省教育優(yōu)先發(fā)展，有利于樹立江西教育新形象

為了表彰發(fā)揚石秋杰老師的高尚品質和無私精神，中共中央政治局常委李長春同志，中共中央政治局委員、書記處書記劉云山同志，中共中央政治局委員、國務委員劉延東同志分別作出批示，要求開展好學習宣傳石秋杰同志的活動。9月20日，省委書記蘇榮前往南昌大學，親切看望慰問石秋杰同志的家屬，高度評價石秋杰老師用無私奉獻唱響生命之歌的先進事跡，稱贊她為教師之楷模，人生之榜樣，并號召全省廣大教師和教育工作者學習石秋杰先進事跡。為認真貫徹落實中央領導同志批示精神和蘇榮同志的要求，進一步在全省教育系統(tǒng)弘揚社會主義核心價值體系，加強教師隊伍建設，經研究，決定廣泛組織開展向石秋杰同志學習的活動。江西各大高校從10月開始廣泛響應號召，開展向石秋杰同志學習的活動，取得了顯著的成績！

第五篇：石秋杰同志先進事跡學習材料

永生的?博導媽媽?

——追記南昌大學化學系教授石秋杰

?永別了!?

這是一份儲存在她手機里尚未發(fā)出的短信遺言。

?各位同學:對不起,因為身體原因,近半年來給予你們的關心和指導太少了,深感抱歉,請諒解!當初解(接)納你們的時候沒有想到我的身體會這么快就變成今天這樣,否則我就會把你們推薦給更優(yōu)秀的老師。請繼續(xù)完成好你們的學業(yè),預祝你們都有美好的前程!永別了!?遺言的作者,名叫石秋杰,生前是南昌大學理學院化學系教授、博士生導師,江西省高校中青年學科帶頭人、中國稀土學會催化專業(yè)委員會理事。

她病逝時,只有48歲。48年中,竟有14年在與癌癥病魔抗爭。

在13年的從教生涯中,她竭盡全力關愛著她的每一個學生,被學生們親熱地稱之為?博導媽媽?。

她用自己的生命,闡述了何謂師者、何謂師德、何謂師風。

生如夏花逝如秋葉

28日,5月的最后一個周末。

南昌大學青山湖校區(qū),教工宿舍樓下的石榴樹花紅似火,燦若云霞。即將畢業(yè)的南昌大學理學院化學系研究生彭子青和幾位同學約好來看望他們的導師石秋杰。

一進老師家,透過敞開的臥室門,同學們看到石老師躺在床上,以為她在休息,便腳步輕輕地走進客廳。幾位熟悉的老師已匯聚在此。他們在輕聲啜泣,彭子青頓覺茫然。石秋杰的愛人、南昌大學材料科學學院副教授諶偉慶緩緩走過來,低沉地說:?過來給你們的石老師鞠個躬,告別一下吧!?

剎那間,彭子青的腦子一片空白。他怎么也不愿相信,亦師亦母的石老師,就這樣離開了她心愛的學生們,永遠逝去。

就在兩天前的5月26日凌晨零點零二分,石秋杰還給彭子青發(fā)送了一封電子郵件。

那是為他修改完的長達三萬余字的畢業(yè)論文,逐行逐句,一絲不茍。

那是石秋杰生前發(fā)送的最后一封電子郵件。

5月30日,南昌大學召開石秋杰追悼會。她的遺像,是按照石秋杰生前意愿,用一張她和心愛的學生們在一起做實驗的工作照裁剪出來的。照片上的她,燦爛而安靜地笑著。

生如夏花之絢爛,逝如秋葉之靜美。

告別的那一瞬間,彭子青和師兄弟妹們在石秋杰遺體前撕心痛哭,長跪不起,千呼萬喚也無法表達他們對?博導媽媽?的崇敬和緬懷。

?下輩子您還做我們的老師?

往事歷歷。2010年12月,長期接受化療的石秋杰身體已經十分虛弱,發(fā)聲困難。?石老師一手拿著水杯,一手拿著麥克風。對學生的課,石老師絲毫不馬虎,總是那么認真?？晌覀兪悄敲床欢?竟然沒看出老師的病情,還總是找她問這問那。?她的學生回憶說。

?5月8日,母親節(jié),我們?yōu)槭蠋熕蜕峡的塑?石老師還說一切都好。那幾天她的短信催得很急促。5月15日,石老師給我的短信說:‘我最近都不過去,有事QQ或短信郵件聯(lián)系,抓緊時間把論文弄好。’5月17日晚,石老師給另一個同學發(fā)了修改多次的畢業(yè)論文;5月20日,又給我發(fā)來短信:‘論文盡快打印出來,放在我的辦公室,諶老師今晚會過去取。’緊接著又要我‘先別打印了,你發(fā)到我郵箱一份’。5月26日,她把改好的論文發(fā)到我郵箱……?彭子青泣不成聲。

?(實驗儀器)修好沒?本科畢業(yè)論文你們幫我把好關,仔細修改。同時你們幾位應抓緊時間,把以前的數(shù)據整理成論文,請代為轉告其他人。郭貴新、鄭玉華的實驗也該抓緊,遇到問題你們都幫幫她們,謝謝!?

這是石秋杰與學生黃思富最后的交流,短信發(fā)送于5月22日,距石秋杰去世的日子不到一周。

石秋杰去世后,學生們自發(fā)地在網上設立了?石秋杰老師天堂紀念網?,一字一句感人至深。

?答辯完的那天,同學們都拉著自己的導師開心地合影,我卻像個失去媽媽的孩子,那一刻,我只有在心里一聲聲地喊著你:‘石老師,……’你走得真狠心,患這么重的病卻一個人默默承受痛苦,經過那么多次的化療、放療,即使戴著擴音器上課也不讓我們知道你的病情,直到臨走時都沒讓我們看一眼、說上一句話……石老師,你說你走時不想讓我們傷心難過,可你知道你在我們心中的位置嗎?知道我們多么愛你,多么想你,多么想看到你臉上洋溢的笑容,多么想報答你慈母般的恩情嗎??

?石老師,你把這感恩的機會連著那十多年的病痛一起帶走了,子欲養(yǎng)而親不待啊!追悼會上我們哭天搶地喊著你,你能聽見嗎?而今化學樓108室再也看不見你慈祥的微笑,實驗室的走廊再也聽不見你熟悉的腳步,我們這些離家在外的學子再也感受不到在你家里撒歡逗樂的溫暖,再也吃不到你親自下廚為我們包的東北餃子、做的可樂焗雞翅,那可是世上最美的佳肴……?

?石老師,我們真的好想你,你在天堂要好好的,下輩子您還做我們的老師……?

?一日為師,終生為母,作為您的孩子,我是那么的不孝,您最痛苦、最艱難的時候,還在費盡心思為我修改論文,直到生命中的最后一刻。要是知道您病得那么嚴重,打死我也不把論文發(fā)給您修改。雖然已經太遲了,但我還是要說聲,對不起,我的好導師!對不起,我的好母親!?