第一篇：好人事跡材料（定稿）

人物小傳

她，身高不足一米六，體重不足一百斤；她，沒有動(dòng)人的相貌，沒有輝煌的事業(yè)；她，就是一個(gè)普普通通的小女人。這個(gè)普通的小女人，是學(xué)生心目中的好老師，兒女眼里的好媽媽，公婆心中的好媳婦，老公眼里的好妻子，父母心中的乖乖女。這個(gè)貌不驚人的小女人，沒有什么高深的理論，沒有什么顯赫的地位。在自己平平凡凡的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻踐行著社會(huì)主義核心主義價(jià)值觀。她---就是我們首陽(yáng)山旅游度假區(qū)貴和小學(xué)一名普普通通的老師---劉淑霞。

劉淑霞：女，漢族，1970年9月9日出生在山東省昌樂縣五圖街道營(yíng)子村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。1998年7月畢業(yè)于濰坊教育學(xué)院漢語言專業(yè)，1998年9月參加工作至2014年7月一直昌樂縣五圖街道五圖小學(xué)任小學(xué)語文教學(xué)工作，2014年9月至今在首陽(yáng)山旅游度假區(qū)貴和小學(xué)任小學(xué)語文教學(xué)。2003年參加成人高考，函授學(xué)習(xí)了小學(xué)教育管理本科學(xué)段的進(jìn)修，2007年圓滿畢業(yè)，取得本科學(xué)歷。

自參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)班主任?，F(xiàn)擔(dān)任貴和小學(xué)語文教研組長(zhǎng)、五年級(jí)二班班主任。自參加工作以來始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。教學(xué)中深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睍r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己；以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在十幾年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，在教學(xué)實(shí)踐中，不僅愛那些優(yōu)秀生，更愛那些比較特殊的問題學(xué)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步！

最好的教育莫過于以心交心

她，就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人；她，就像那無私的春蠶，犧牲自己，造福他人；她，就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為祖國(guó)的花朵梳妝打扮。正如古人所說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”她，把一群群無知的幼童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。這里面都凝聚著無數(shù)的汗水和心血，這是她付出多少辛勞才得來的成果呀！

曾記得有一年，她任三年級(jí)二班班主任，開學(xué)不久，學(xué)校轉(zhuǎn)來了一名同學(xué)，這位同學(xué)，我們老師多少有點(diǎn)了解，他是一個(gè)特殊學(xué)生----因病休學(xué)的李剛。他因小時(shí)候得過“嬰兒癱”走路一瘸一拐，反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作慢，一直以來，是班里的典型的問題學(xué)生。因此，在家受到父母的責(zé)罵，在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑。于是他破罐子破摔，什么也無所謂了。前一段時(shí)間又因摔傷了腿兒拉下了兩個(gè)多月的功課。父母實(shí)在沒辦法，讓他休學(xué)。有些好心的同事告訴她，李剛可能會(huì)轉(zhuǎn)到三年級(jí)二班，讓她說什么也不能答應(yīng)。可劉淑霞卻說：我曾經(jīng)讀過一篇叫做《冬天里不要砍樹》的文章。文章的大意是：冬天里肅殺的天氣使大多數(shù)樹木掩藏了生機(jī)，可你認(rèn)定它是一株朽木就錯(cuò)了。因此，我們也應(yīng)因此受到啟發(fā)，我們做老師的不要以暫時(shí)的表現(xiàn)來衡量一個(gè)學(xué)生。像班里這種“處處挨打，處處受氣”的問題學(xué)生，要以高度的責(zé)任心來幫助教育他們，對(duì)他們傾注更多的愛和關(guān)懷。要以真誠(chéng)的愛生之情，去激起他們情感的浪花，取得他們的尊重和信任，打開他們心靈的大門。要用心靈的溫暖，健康的情感去醫(yī)治他們心理的缺陷?？傊?，對(duì)待這樣的問題學(xué)生，不是厭棄而是教育；不是疏遠(yuǎn)而是親近；不是懷疑而是信任??李剛真的被安排在三年級(jí)二班，也正如劉老師所說，他不是一株朽木，在劉老師的辛勤澆灌下，這株看上去的朽木終于發(fā)芽、開花了。就在那個(gè)學(xué)期末，李剛的作文還被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀習(xí)作呢！在作文中，李剛也深情的表達(dá)了對(duì)劉老師的尊敬、愛戴和感激。

當(dāng)時(shí)有的同事覺得很奇怪，就問劉老師是怎么讓朽木發(fā)芽的？劉老師說，對(duì)李剛我也著實(shí)費(fèi)了一些心思，如何讓他在班里重新樹立自信呢？是給他一個(gè)下馬威?還是??想來想去還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中付出愛心，開啟他心靈的大門吧！記得曾讀過這樣一段話：掌聲是對(duì)一個(gè)人的肯定和鼓勵(lì)，特別是人身處逆境時(shí)，這種肯定和鼓勵(lì)，往往使人產(chǎn)生一種自信，一種奮發(fā)向上的力量。于是進(jìn)入新班的第一個(gè)班會(huì)上，我專門為李剛設(shè)計(jì)了一項(xiàng)特別內(nèi)容，我在作完自我介紹之后走向李剛同學(xué)，一邊和他握手一邊說：“現(xiàn)在進(jìn)行班會(huì)第二項(xiàng)內(nèi)容，歡迎新插班生李剛同學(xué)。人生的路那么長(zhǎng)，能和兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)同窗共讀，就得到了兩倍的同學(xué)和友誼，讓我們?yōu)樾掠颜x鼓掌。”教室里響起一陣熱烈的掌聲。同學(xué)們跟我一起說：“歡迎李剛成為我們的新朋友?！蓖瑢W(xué)們跟我一起喊了起來。這時(shí)李剛低著頭，使勁握著我的手，眼睛濕潤(rùn)了。在我和同學(xué)們熱烈的掌聲里，我分明看到他晶瑩的淚花里燃著新的希望。一位教育學(xué)家也曾經(jīng)說過：野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。對(duì)兒童缺乏同情心，他們就會(huì)變得沒有同情，施以愛心，就會(huì)得到愛的收獲。對(duì)于李剛，我不但在日常生活中極盡關(guān)愛，給了他一個(gè)友愛、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，及時(shí)矯正他們的心理，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在課堂上我更是想盡一切辦法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。每次上課的時(shí)候，我都時(shí)時(shí)注意保護(hù)他們那顆脆弱的心，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，每一句言語，都極盡溫和、關(guān)心、慈愛，讓他們體會(huì)到老師就像媽媽一樣關(guān)心他們，愛護(hù)他們。上課提問問題，我讓他們回答一些相對(duì)簡(jiǎn)單的問題，即使答得不夠好，我也總是微笑著說：“今天你的回答表達(dá)流利，聲音很洪亮，但不夠全面，以后繼續(xù)努力呀?！彼麄兓卮饐栴}后得到的總是我和同學(xué)們熱情的鼓勵(lì)和肯定，他們變得越來越自信，性格也變得開朗多了。只要我們循序漸進(jìn)、堅(jiān)持不懈，付出愛心；一分耕耘一分收獲，必然會(huì)是朽木開花的！

她，給了李剛那樣的孩子更多的愛和關(guān)懷。以真誠(chéng)的愛生之情，激起了他們情感的浪花，取得了他們的尊敬和信任，打開他們心靈的大門。她，用心靈的溫暖，健康的情感去醫(yī)治他們心理的缺陷。總之，她，對(duì)待這些特殊的問題學(xué)生，不是厭棄而是教育；不是疏遠(yuǎn)而是親近；不是懷疑而是信任??她，就是這樣用愛心開啟學(xué)生心靈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)！

她---兒子眼中稱職的后媽

她，一直以來都沒想過自己會(huì)成為一個(gè)后媽的角色，她和老公結(jié)婚后不久老公說起他和前妻的兒子。孩子的媽媽整天在外忙著做生意，孩子由姥姥姥爺帶著。三歲的時(shí)候還不認(rèn)識(shí)自己的媽媽----因?yàn)闆]見過媽媽幾次.。后來被送到一所寄宿制學(xué)校就讀，孩子的媽媽一年回不來幾趟，從來不關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)。因此，已經(jīng)上二年級(jí)的孩子，成了班里的問題學(xué)生，學(xué)習(xí)上什么都不會(huì)，有時(shí)候沉默寡言，有時(shí)候脾氣暴躁。僅僅8歲的孩子，竟然拿著小刀捅人，拿凳子打同學(xué)，在課堂上和老師動(dòng)手??名副其實(shí)一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。小小的孩子心里充滿了仇恨和報(bào)復(fù)，有一次，他和五年級(jí)的一個(gè)男孩子打架，打不過那個(gè)孩子，就爬墻進(jìn)了那個(gè)同學(xué)家，把人家的被子從屋里拖到院子里，然后點(diǎn)上火把被子燒了??還有一次，村里的一家人辦喪事，他在旁邊瞧熱鬧，并高聲唱著喜慶的歌，被那家人訓(xùn)斥了幾句，他偷偷跟到墓地，等辦喪事的人走遠(yuǎn)了，他把墓穴里的骨灰盒刨出來扔得老遠(yuǎn)??像這樣的例子還數(shù)不勝數(shù)呢！上二年級(jí)了，每次考試都能考一位數(shù)。就是這樣一個(gè)孩子，老公和她商量，能不能把兒子接過來，讓她幫著帶。她站在一個(gè)老師的角度，考慮到孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況對(duì)孩子不利，考慮到孩子挺可憐的，所以二話沒說就答應(yīng)了老公的要求。于是，成就了他后媽的角色。

孩子接來的那天是2011年10月5日，她看著孩子已經(jīng)短到腿肚子的褲子，10月的天氣穿的還是兩根帶的拖鞋，書包已經(jīng)破爛不堪，滿臉污垢，渾身灰塵。她又二話沒說，叫上老公，拽起孩子去了超市，為孩子買了好幾套鞋子和衣服，以及學(xué)習(xí)用品，接著去洗浴城讓老公給孩子洗了澡。孩子接來了，可是，老公卻整天忙自己的工作，無暇照顧孩子。她覺得孩子這么小就離開自己熟悉的環(huán)境，盡可能的照顧孩子、滿足孩子的要求。他還告訴老公，就孩子的現(xiàn)狀來看，孩子缺少陪伴缺少被愛，陪伴是對(duì)孩子最長(zhǎng)情的愛。她，每天晚上陪孩子輔導(dǎo)作業(yè)，不但教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。更教孩子怎樣做人，晚上除了給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，還給孩子講故事，讀兒歌，借故事教育孩子怎樣互幫互助，怎樣感恩他人，怎樣與同學(xué)友好相處等等等等。可是要想把孩子完全轉(zhuǎn)變好也不是像說說那么容易的，要想使這樣的孩子轉(zhuǎn)變好也不是一天兩天的事，這是長(zhǎng)期而又艱巨的工作，想要讓孩子變得優(yōu)秀更不是輕而易舉的事。孩子有時(shí)候不聽話，做作業(yè)非讓我在一邊看著，作業(yè)也不好好做，吃飯時(shí)不好好吃，晚上非要在被窩吃，還覺得這個(gè)后媽不打人不罵人太溫柔常常貧嘴。8歲的孩子了，放學(xué)后經(jīng)常在小區(qū)門口不顧路人的眼光脫下褲子就小便，這件事令她非常生氣，晚上，劉老師給孩子講了畢淑敏的故事《孩子，我為什么打你》，她讀到：你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)的法則??為了讓你記住并終生遵守，在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)勵(lì)都無從見效之后，我被迫拿出最后一件武器----這就是毆打。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與他們永遠(yuǎn)隔絕。這個(gè)世界給了為人父母的一項(xiàng)特殊的赦免----打是愛。當(dāng)她給孩子讀到這里的時(shí)候，她說，世人將這一份特權(quán)賦予母親，可這份特權(quán)沒有賦予后媽，她只能高高地舉起手臂，然后無奈地慢慢落下，因?yàn)樗龥]有權(quán)力行使這項(xiàng)賦予母親的特權(quán)。劉老師只能不厭其煩的給她講道理，教育他從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。

她利用一切機(jī)會(huì)教育孩子怎樣做人，記得她曾說過一件事。有一次，帶孩子坐公交車去超市，過了一站，上來一個(gè)老奶奶，看到?jīng)]人讓座，就讓孩子給老人讓座，孩子噘著嘴，極不情愿把座位讓給了老奶奶。一下車，孩子就開始了他的辯論：車上那么多人為什么非得我讓座？劉老師耐心的告訴孩子：你知道尊老愛幼這個(gè)詞語吧？尊老排在愛幼的前面，就是說孩子應(yīng)該給老人讓座呀！可孩子又說：那么多叔叔阿姨為什么不讓做?。窟@的確讓劉老師難以解釋清楚，于是她稍頓了一下對(duì)孩子說：那些不讓座的人分兩種，一種是懂得尊老愛幼的道理，但今天或者是工作太累了，或者身體不舒服，所以沒有讓座；另一種呢，就是小時(shí)候沒有聽爸爸媽媽沒有給他講尊老愛幼的道理。所以孩子，你今天做得很棒，能得一朵尊老愛幼的小五星呢。從此以后，孩子經(jīng)常給老爺爺、老奶奶讓座。

她，無私地奉獻(xiàn)著，極力扮演好這個(gè)無論怎么努力都扮演不好的后媽的角色。只要功夫深鐵杵磨成針；守得云開見月明。終于，她經(jīng)過五年的真情付出，這個(gè)孩子終于改掉了以前所有的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步，最近的考試門門成績(jī)都是A呢！最令人欣喜的是孩子居然對(duì)她說：媽媽，謝謝您！您是一個(gè)稱職的后媽！

她----公婆心底的好兒媳

“百善孝為先”，“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝順父母一直是我們所信奉和推崇的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。她，十幾年如一日，帶著一顆善良的心，用普普通通的生活詮釋著“孝”。她的孝心散發(fā)著火熱的光芒，感染著周圍的每一個(gè)人，她以女性特有的賢淑與樂觀讓家庭充滿了溫馨與和諧。她的公婆是一對(duì)地地道道德農(nóng)村人，沒有文化，也養(yǎng)成了不少不良生活習(xí)慣，吸煙、喝酒，隨地吐痰，經(jīng)常把家弄得凌亂不堪，也不注意衛(wèi)生，經(jīng)常衣服上、被褥上沾滿了煙灰和塵土，就是她，耐心細(xì)致的照料著他們，經(jīng)常幫他們換洗衣服、被褥、哪怕只有一點(diǎn)臟，她也會(huì)馬上換洗，她的目的只有一個(gè)：讓公婆生活的安心、舒心。認(rèn)識(shí)她的人都說她是孝敬公婆、關(guān)愛家庭、團(tuán)結(jié)鄰里的好楷模。她們一家人非常團(tuán)結(jié)，整個(gè)家庭從未爭(zhēng)吵過，是出了名的和睦家庭。日子長(zhǎng)了，公公對(duì)她更加信任，以她為主心骨，不管家里的大事、小事、人情、客往，都愿意讓她操持，一家人生活在其樂融融的環(huán)境中。日常生活中，她孝老愛親，在生活中給老人無微不至的關(guān)心和照顧，每天下班后必做的事就是回家洗菜做飯、收拾房間，晚飯后她總會(huì)陪著老人聊聊天、看看電視，休息日經(jīng)常帶老人出去散心、看風(fēng)景，還經(jīng)常陪婆婆去廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞,讓老人身心愉悅。平時(shí)經(jīng)常為公婆添置衣物，尤其是剛結(jié)婚的時(shí)候，工資還不高，她不舍得給自己買時(shí)髦衣服，但是總會(huì)隔段時(shí)間就給老人添衣添物、噓寒問暖。自從她知道公公有腰腿疼病，她便四處打聽治療方法，節(jié)假日經(jīng)常帶公公去醫(yī)院檢查治療，還購(gòu)買了腰椎按摩椅和按摩器，緩解了公公的腰腿病痛。

還記得那年暑假，放假前我們幾個(gè)同事約好了一起去爬山，可到了出發(fā)那天，她卻突然不去了，后來聽說，她公公因?yàn)轵T自行車不小心摔傷了，導(dǎo)致大腿骨粉碎性骨折。老公在外地出發(fā)，沒辦法趕回來，她作為兒媳婦，照顧行動(dòng)不便的公公，的確有些不方便，可她顧不上那么多了。老公是獨(dú)生子女，老公不在，沒有人和他分擔(dān)照顧公公的重?fù)?dān)。從辦理住院手續(xù)到術(shù)后護(hù)理，她任勞任怨，醫(yī)護(hù)人員都以為她是的女兒，當(dāng)?shù)弥莾合眿D時(shí)，都感動(dòng)地說：“陪老人看病住院的多是女兒，像你這樣全程陪護(hù)公公的兒媳真不多見。”在醫(yī)院的每個(gè)日日夜夜，她都盡心侍候，端屎端尿，喂飯喂藥。按時(shí)翻身按摩、擦洗身子，她盡心盡力的照顧得到了醫(yī)護(hù)人員和病友們的好評(píng)。在她精心的照料下，公公的腿傷已逐步進(jìn)入康復(fù)期。十幾天后老公出發(fā)回來了，看到已漸漸康復(fù)的父親，老公流下了感動(dòng)的淚水。出院回家后，她更是全心全意地照顧著公公的日常起居，不僅把整個(gè)家打理得井井有條，屋里屋外干干凈凈，對(duì)公婆的床鋪、衣物更是勤洗勤換，每天早晨第一件事就是先問公公腿有沒有哪不舒服，然后再去做飯給她吃，吃完飯后再給她喂藥，每天喂完必吃的東西后，開始給她翻身按摩，早晨，總會(huì)推著公公到外面曬太陽(yáng)，平時(shí)經(jīng)常給屋里通風(fēng)，讓公婆住的房間空氣流通，沒有任何異味，臥床的公公也從沒生過褥瘡。

“久病床前無孝子”當(dāng)兒媳能做到你這個(gè)份上真不容易。她認(rèn)為，孝老愛親是子女應(yīng)盡的職責(zé)，孝順不僅是讓老人吃好喝好，還要給予老人更多的精神關(guān)懷，讓老人氣順，心情好，天天開心。她說“誰都有父母，誰都有老的那一天，我自己也有兒女，我也有需要?jiǎng)e人照顧的時(shí)候，我現(xiàn)在得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會(huì)孝敬我?！?/p>

正因?yàn)檫@樣的一個(gè)她——孝敬老人，疼愛兒女，讓全家人幸福！所以，他是老公眼里的好妻子！

第二篇：好人事跡

好人事跡

1，曹召憲，楊屯西安莊人，敬，在本村擔(dān)任醫(yī)生，對(duì)病人細(xì)心，說話和藹，愛崗敬業(yè)，得到大家好評(píng)。

2，曹晶，楊屯西安莊人，孝，結(jié)婚多年來，孝敬公婆，鄰居和諧，無怨無悔，得到鄰居好評(píng)。

3，李忠亮，楊屯西安莊人，孝，在父親去世后，細(xì)心照顧百歲的奶奶，得到村民的一致好評(píng)。

4，李發(fā)愛，楊屯西安莊人，孝，父親去世，母親有精神疾病，在他細(xì)心照料下老人病情開始好轉(zhuǎn)，得到鄰居稱贊。

5，陳從啟，楊屯西安莊人，敬，本人在村里擔(dān)任十三年隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，得到村民好評(píng)。

6，李令峰，楊屯西安莊人，助，熱心公益事業(yè)，積極參加村里活動(dòng)，得到好評(píng)。7，許義剛，楊屯西安莊人，助，本人在集體活動(dòng)中能夠積極參加，從無怨言。

8，李發(fā)文，楊屯西安莊人，孝，本人身體不好，伺候九十多歲的父親，在他的陪護(hù)下，老人見人就夸兒子好，得到鄰居好評(píng)。

9，羅衍山，楊屯西安莊人，誠(chéng)，開辦雞場(chǎng)多年來，誠(chéng)心誠(chéng)意的經(jīng)營(yíng)，打造了誠(chéng)心雞蛋的好品牌，得到客戶夸獎(jiǎng)。10，張萬凱，楊屯西安莊人，誠(chéng)，農(nóng)村致富能手，承包村里土地180畝種植葡萄，勤勞能干，樸實(shí)厚道，種出來的葡萄產(chǎn)品深受客戶歡迎。

11，吳學(xué)連，楊屯西安莊人，敬，在十幾年的教學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。12，徐方君，楊屯西安莊人，助，為鄰居孤寡老人送溫暖，幫助老人看病，得到村民的好評(píng)。13，羅鳳榮，楊屯西安莊人，助，無論是為村民服務(wù)還是組織活動(dòng)，都代表村民利益，只要村民高興她就高興，村民高興的說她不愧為是一名好的黨員干部。

14，孫鳳云，楊屯西安莊人，敬，她是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，每天堅(jiān)持自己的工作崗位，為百姓解除病痛，令人欽佩。

15，王士艷，楊屯西安莊人，誠(chéng)，商店老板，她的商品貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺，令客戶滿意。

第三篇：好人事跡

他（她）們的事跡是：

范成江（“中國(guó)好人榜”助人為樂好人候選人，投票序號(hào)12）：中鐵四局合肥物資工貿(mào)公司駐蕪湖分公司經(jīng)理、黨總支書記，2012年11月13日，他和工人們一起勞累了一天后在辦公室心源性猝死，年僅46歲，20多年來，他生活儉樸，樂善好施，把做好事當(dāng)成了一種生活習(xí)慣，捐助幾十名貧困學(xué)子讀書，積極參與各種愛心救助，工作調(diào)到哪里，他就把愛延伸到哪里。

劉正霞（“中國(guó)好人榜”助人為樂好人候選人，投票序號(hào)55）：合肥市肥西縣城管隊(duì)員，她不僅堅(jiān)持在城市管理執(zhí)法一線忘我工作，還經(jīng)常熱心助人，幾年來，她撫慰失竊的年輕女子、救助摔傷的耄耋老人、幫助走失兒童找回家人等，被群眾譽(yù)為“雷鋒式”的女城管。

劉尚濤（“中國(guó)好人榜”見義勇為好人候選人，投票序號(hào)31）：合肥新站區(qū)七里塘街道瑤海社居委工作人員，2012年11月18日下午，合肥蔣師傅帶著他的孫女在瑤海公園的池塘邊玩耍時(shí)，小孫女不慎跌入池塘，他剛好路過，二話沒說直接跳到冰冷的池塘里，救上了小姑娘，而后沒有留下任何聯(lián)系方式就匆匆離開了。

魏?。ā爸袊?guó)好人榜”誠(chéng)實(shí)守信好人候選人，投票序號(hào)30）：合肥市新亞出租汽車有限公司皖A(yù)T-0625出租車駕駛員，2012年10月15日上午他在車后排擋風(fēng)玻璃下發(fā)現(xiàn)了乘客丟失的手提袋，打開一看里面有好幾摞錢，立即交給公司，當(dāng)失主拿到失而復(fù)得的10萬元現(xiàn)金時(shí)萬分感動(dòng)。許玉奇（“中國(guó)好人榜”敬業(yè)奉獻(xiàn)好人候選人，投票序號(hào)125）：合肥市廬江縣白湖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)語文教師，他雖身患癌癥并處于肺癌晚期仍然視學(xué)生重于生命，他把每次化療當(dāng)做一次短途旅行，化療一結(jié)束就立即返回學(xué)校堅(jiān)持上課，感動(dòng)了無數(shù)人。

第四篇：好人事跡

酒店1501班好人事跡

從小受家里和學(xué)校的影響，一直被教導(dǎo)要做個(gè)善良、聽話的人，生活中要樂于助人，尊老愛幼！這也是作為一個(gè)大學(xué)生基本素質(zhì)！周末，我會(huì)約幾個(gè)同學(xué)，一起去附近的敬老院，陪伴那些老人，他們很老了，行動(dòng)也有些不便，我就坐在奶奶的床邊陪她們聊天，給奶奶按摩，聊聊各自的家常，奶奶們笑的很開心，我們也陪爺爺打牌，然后故意讓爺爺贏，爺爺特別的開心！陪了爺爺奶奶們一上午，交流中也很開心，最后還幫爺爺奶奶們打掃房間！看到爺爺奶奶們的笑容，心里特別的滿足！微薄的關(guān)心力量卻那么大！關(guān)愛老人，讓他們不再感受孤獨(dú)。

第五篇：好人事跡

（敬業(yè)奉獻(xiàn)）為大山里的孩子撐起一片藍(lán)天

---一個(gè)鄉(xiāng)村教師的教育夢(mèng)

彈指一揮間，悠悠數(shù)十載。星星之火，綻放了紅旗滿江山！共產(chǎn)黨人用意志與鮮血，勤勞和智慧創(chuàng)造了一座座歷史的豐碑，作為一名鄉(xiāng)村，邱秀萍在黨的旗幟下從事著平凡而又偉大的職業(yè)——人民教師。她的心中有一個(gè)教育夢(mèng)，一個(gè)需要一輩子去完成的教育夢(mèng)。她深知：教師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她更清楚，教師托起的太陽(yáng)，放飛的是希望！

一、平凡的崗位，也能作出不平凡的事；

教師的工作雖然平凡，但面對(duì)五光十色、多姿多彩的世界時(shí)，邱老師沒有心旌動(dòng)搖、神不守舍，而是心靜如止水，意淡如清風(fēng)。大山之外有燈紅酒綠、紙醉金迷，她卻能清貧自守；大山之外有金杯銀獎(jiǎng)、飛黃騰達(dá)，她卻愿默默無聞。她用自己平凡的勞動(dòng)，為學(xué)生點(diǎn)燃知識(shí)的篝火，開啟智慧的靈光，升華靈魂和理想，支撐著人民的教育事業(yè)，用削瘦的雙肩挑起振興祖國(guó)的工程，用貧困之軀挺起民族的脊梁！

想必大家都已經(jīng)看到，中央電視臺(tái)推出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。一個(gè)個(gè) “鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，讓邱老師看到了平凡人身上的非凡，普通中的崇高！她每天含著熱淚看完采訪，將他們的事跡銘記在心，敬意卻不知如何表達(dá)。他們有的身患絕癥仍堅(jiān)守崗位；有的癱瘓?jiān)诖踩詫?duì)學(xué)生不離不棄；有的數(shù)十年如一日，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春……邱老師說：“既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那就應(yīng)該堅(jiān)守一輩子、清貧一輩子、奉獻(xiàn)一輩子；既然當(dāng)了老師，就該愛生如子； 我愛學(xué)生，如果我的血液里沒有了學(xué)生，我的心臟就不會(huì)跳動(dòng)?！睒銓?shí)的語言卻深藏著最無私的愛，這便是真真切切的大山精神、厚厚重重的高原情懷。她用微弱的光，點(diǎn)亮孩子們的未來；用自己渺小的肩膀，聯(lián)通了孩子們大山之外的燦爛人生?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛?！比松菬o悔的，于她而言，更是靈魂的震撼，是精神的洗禮，是理想的重塑！

二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；

萬物為什么生長(zhǎng)？天地為什么不荒？那是因?yàn)樯辛苏鋹鄣牧α?，那是因?yàn)樯辛苏鋹鄣年?yáng)光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。為師者，要把愛的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)……

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄的射進(jìn)教室，她已經(jīng)候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，她覺得那是天底下最動(dòng)聽的樂章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽(yáng)，目送他們快樂的揮手再見，一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，讀著他們那真誠(chéng)的話語，心里便一陣陣暖流在激蕩。

作為一名青年教師，邱老師虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作中，她所帶學(xué)科成績(jī)?cè)谥行男Ｊ冀K名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她還積極參加各種比賽，書寫的作文《為師從教，追尋中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》獲得“中國(guó)夢(mèng)，美麗仁化你來策劃”征文比賽二等獎(jiǎng)，在“中國(guó)夢(mèng).育人美”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

三、用愛澆灌祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)；

教師是一種職業(yè)，更是一份傳遞愛的事業(yè)。從教兩年來，邱老師漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，她時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著老師；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。

她是一名英語老師，所以更注意英語教學(xué)的藝術(shù)性。因此，她總是想辦法讓自己的課堂充滿趣味，讓英語的無窮魅力得以釋放。有時(shí)為了備好一節(jié)課，要查閱好多相關(guān)書籍，常常制作課件到深夜。為了是第二天課堂中淋漓盡致的發(fā)揮。有時(shí)她還發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，即興作畫。所以你看她那連寫帶畫的板書，風(fēng)趣幽默的語言，真摯熱烈的情感，常常讓她的課堂充滿了歡聲笑語，學(xué)生就在這種輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了英語知識(shí)。她就是這樣的一位老師，讓學(xué)生能在這樣的課堂中感受到老師濃濃的愛，更親近學(xué)生。她愛生如子，耐心教導(dǎo)，學(xué)生們都非常喜愛她。

每當(dāng)“最美鄉(xiāng)村教師”再次一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在她的腦海，她時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持甘為人梯的精神信念，讓一朵朵花兒競(jìng)相綻放，讓一只只鳥兒翱翔藍(lán)天！如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，她愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果孩子們渴求一滴海水，她愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，她愿給予整片楓林……而她所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學(xué)生們。“教育是一輩子的事”，她的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，為大山里的孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！