第一篇：地理教研組優(yōu)秀教研組申報(bào)材料

立足常規(guī)教研教學(xué) 打造地理教師團(tuán)隊(duì) 提升教研教學(xué)質(zhì)量

郫縣一中地理教研組

經(jīng)過(guò)我們整個(gè)教育組的每個(gè)成員共同努力，工作成績(jī)突出，具有了2010—2011年度“優(yōu)秀教研組”的資格，現(xiàn)在把我們一年內(nèi)主要工作總結(jié)如下，接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，也有便于我們將來(lái)更好地工作。

一、日常教學(xué)、教研隊(duì)伍建設(shè)方面，全組教師熱愛(ài)教育事業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作勤勤懇懇，不計(jì)個(gè)人得失，教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，教師間相互支持，信息互通，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)。本組成員要求嚴(yán)格，工作務(wù)實(shí)，富有創(chuàng)新精神，獲得校及以上的好評(píng)。教學(xué)水平方面，我們組許多教師的整體課堂教學(xué)水平較高，教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，以老帶新，年輕老師也積極認(rèn)真，但進(jìn)取心強(qiáng)，善于鉆研，教學(xué)水平日臻進(jìn)步。全組認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，做到“三要八不準(zhǔn)”，從思想上明確地理教學(xué)要面向全體學(xué)生的發(fā)展，要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使每一個(gè)學(xué)生享有平等受教育的權(quán)利。每位教師明確教師是學(xué)生的服務(wù)者，對(duì)待學(xué)生既尊重?zé)釔?ài)又嚴(yán)格要求，做到不歧視差生，努力做好思想工作，做到教書(shū)與育人并重，并能與家長(zhǎng)和睦相處，師生關(guān)系融洽，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣，讓學(xué)生樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一年以來(lái)，我們走過(guò)了一條艱辛而充滿(mǎn)創(chuàng)新之路，2010—2011年在各級(jí)各類(lèi)考試中，各個(gè)年級(jí)的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，平均分、及格率、優(yōu)秀率等各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)均在全縣名列前茅，在同一個(gè)年級(jí)中也多是名列前茅；學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)和提高，科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)穩(wěn)步發(fā)展。我們能夠踏實(shí)地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)以及探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，曾有許多學(xué)生在學(xué)校比賽中獲得大獎(jiǎng)。

各個(gè)年級(jí)在各種考試活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，比如高三年級(jí)在每次大考，比如：2010年7月成都市高三調(diào)研考試中取得全縣 在各級(jí)考試中經(jīng)常在校、縣多個(gè)指標(biāo)名列前茅，不難看出：在全縣比較中，郫縣一中的考試結(jié)果是優(yōu)異的，老師們也是很優(yōu)秀的。在學(xué)校各科排名中，地理也是常常多個(gè)指標(biāo)位于前茅。其中陳科全老師與王桂玉老師被評(píng)為該年度校級(jí)優(yōu)秀老師。

二、教研檔案方面，教研組每學(xué)期的工作計(jì)劃目標(biāo)明確，內(nèi)容針對(duì)性和可行性強(qiáng)，每學(xué)期都能按照教導(dǎo)處的安排認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，記載詳細(xì)及時(shí)，各種檔案及資料齊全，及時(shí)進(jìn)行階段性的教研工作總結(jié)，每學(xué)期幾乎每周召開(kāi)教研組會(huì)議或各年級(jí)的集體備課活動(dòng)。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)勤懇工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹(shù)立了良好的組風(fēng)，我們組的教研活動(dòng)一向在全校具有標(biāo)桿和典范的地位。地理組為學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)：每個(gè)年級(jí)都有至少一個(gè)老師縣級(jí)獻(xiàn)課，并獲得好評(píng)；若干老師的教學(xué)論文獲獎(jiǎng)；若干老師參加縣及以上賽課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)；在這樣的教研組里工作大家感到舒心、自信、榮譽(yù)感強(qiáng)。

三、校本教研方面，我們組非常重視通過(guò)校本教研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每學(xué)期我們都要組織多次的集體備課活動(dòng)，大家資源共享，不斷充實(shí)教研組的實(shí)物、文本、電子資源庫(kù)，使集體的力量在教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我們十分重視加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和集體研討，集中學(xué)習(xí)每周一次；集體研討至少半月一次，圍繞教科研課題和教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，我們定期、不定期地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)解決科研和教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題很有幫助；我們也注重反思總結(jié)，組內(nèi)教師每人每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)個(gè)案或反思8個(gè)，即每月一個(gè)，做到了至少有一篇論文在校級(jí)以上年會(huì)上交流或在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、承擔(dān)任務(wù)方面，全組教師能夠認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)及培訓(xùn)，沒(méi)有無(wú)故缺席或遲到早退現(xiàn)象，組內(nèi)教師從組長(zhǎng)做起能在各級(jí)教研、培訓(xùn)中承擔(dān)任務(wù)，如張行明、王桂玉老師于2011年5月、6月替我縣教師培訓(xùn)中心，舉辦了二次講座，為郫縣縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)提供了幫助，獲得好評(píng)；2010年11月，高一教師周海燕老師代表郫縣參加成都市的課改成果展現(xiàn)獲得好評(píng)；2010年12月，高一教師楊燕為郫縣青年教師上了一堂示范課；以及各個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)

為每次縣級(jí)及以上的考試的試卷分析、撰寫(xiě)總結(jié)的任務(wù)，完成得非常圓滿(mǎn)，受到了好評(píng)。

五、課程改革方面，我們與兄弟學(xué)校一樣，高一年級(jí)走進(jìn)了新課程，親身體驗(yàn)了新課程。自2010年暑假開(kāi)始，我們多次對(duì)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)新課改理論，培訓(xùn)方式體現(xiàn)層次性，以校級(jí)、市級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，支持骨干教師參加省州級(jí)培訓(xùn)，以骨干教師帶動(dòng)其他教師。為了探索新課程的有效教學(xué)模式，我們組于2010年9月由王桂玉在縣上上了示范課；2010年11月，高一教師周海燕老師代表郫縣參加成都市的課改成果展現(xiàn)獲得好評(píng)；2010年12月，高一教師楊燕為郫縣青年教師上了一堂示范課；在2010年郫縣舉辦的青年教師賽課活動(dòng)中，三位參賽老師：周海燕、楊燕、劉倩，均獲得一等獎(jiǎng)；在全組教師的共同努力下，地理組的教研氛圍日漸濃厚，教師專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)效益不斷提高，學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，教研成果不斷充實(shí)，取得與學(xué)校校情相適應(yīng)的地理教研新思路。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹符合新課程理念的，我們善于總結(jié)和提煉課程改革的經(jīng)驗(yàn)。在青年沙龍活動(dòng)中劉倩老師雖然工作不到一年，獲得先進(jìn)個(gè)人；在青年教師匯報(bào)課活動(dòng)中，劉倩獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)、李紅霞獲得三等獎(jiǎng)等；若干老師的論文獲得校及以上好評(píng)，比如：楊燕老師獲得了縣一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)等。

21世紀(jì)不僅是一個(gè)“知識(shí)化的時(shí)代”，更是一個(gè)“學(xué)習(xí)型的時(shí)代”，隨著課程改革的不斷深入，全體地理組教師將通力合作共同打造合作學(xué)習(xí)型教研組，以學(xué)習(xí)共同體的方式開(kāi)展教育教學(xué)研究，在合作中共進(jìn)，在自主、合作、競(jìng)爭(zhēng)的良好態(tài)勢(shì)下，共同提升職業(yè)境界，把我們的教研組建設(shè)得更好，把我們的教育大業(yè)建設(shè)得更好！

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全組教師的不懈努力下，我們地理教研組立足常規(guī)教研教學(xué) 打造地理教師團(tuán)隊(duì) 提升教研教學(xué)質(zhì)量！我們進(jìn)一步在提高；教研工作也在不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新中。附：2010--2011年度，部分教師個(gè)人教學(xué)其他收獲：

張行明：2010-2011年郫縣教師培訓(xùn)中心專(zhuān)家組成員，高2012級(jí)郫縣導(dǎo)師團(tuán)成員等。

鐘祖祥：高2011級(jí)郫縣導(dǎo)師團(tuán)成員,2010年校級(jí)優(yōu)秀教師等。

王桂玉,2010-2011年郫縣教師培訓(xùn)中心專(zhuān)家組成員，高2011級(jí)郫縣導(dǎo)師團(tuán)成員，2010年高考先進(jìn)個(gè)人，2011年郫縣縣級(jí)學(xué)科帶頭人，2011年校級(jí)優(yōu)秀教師等。

周海燕：2010年縣級(jí)高中課改賽課一等獎(jiǎng)，成都市高一課改優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等 陳科全：2010年課堂教學(xué)比武縣級(jí)二等獎(jiǎng)，2011年學(xué)科網(wǎng)大賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，2011年校級(jí)優(yōu)秀教師。

彭航：2010年校級(jí)優(yōu)秀教師，2011年校級(jí)優(yōu)秀教師，2011年校級(jí)優(yōu)秀黨員。楊燕：2010年展示課縣級(jí)獎(jiǎng)，2010年高中課改賽課一等獎(jiǎng)，2011年優(yōu)秀課案校級(jí)一等獎(jiǎng)，2011年成都市論文二、三等獎(jiǎng)；2011年論文縣級(jí)三等獎(jiǎng)等。蘭英：2010年教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，2010年鋼筆字比賽校級(jí)三等獎(jiǎng)，2010年校級(jí)優(yōu)秀教師，2011年校級(jí)優(yōu)秀教師，2011年縣級(jí)教壇新秀等。李紅霞;2010年青年教師匯報(bào)課三等獎(jiǎng)等。

劉倩;2010年郫縣高中課改賽課一等獎(jiǎng)，2010年校級(jí)青年教師匯報(bào)課二等獎(jiǎng)，2011年青年教師學(xué)習(xí)沙龍年度優(yōu)秀，2011年校級(jí)優(yōu)秀青年教師等。

執(zhí)筆人:王桂玉 2011年10月17日深夜

第二篇：優(yōu)秀教研組申報(bào)

金水區(qū)工人第一新村小學(xué)

英語(yǔ)教研組

教研組基本情況

英語(yǔ)教研組成員是人才聚集的小組，也是具備高能力，敢于承擔(dān)、勇于創(chuàng)新的和諧組。英語(yǔ)教研組共有4 名教師平均年齡只有 25 歲 ,是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。

其中兩名教師曾擔(dān)任班主任工作,一名教師擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書(shū)工作,2010年路老師在金水區(qū)英語(yǔ)小故事中,獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,學(xué)生劉鑫浩源獲一等獎(jiǎng).張老師在鄭州市優(yōu)秀教育科研論文獲二等獎(jiǎng).金水區(qū)教學(xué)技能大賽英語(yǔ)學(xué)科三等獎(jiǎng).文老師在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”；2010——2011學(xué)年第一學(xué)期課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；2011年9月在鄭州市小學(xué)教師“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”方案評(píng)比活動(dòng)中，榮譽(yù)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；陶老師在2010年校舉行的讀書(shū)活動(dòng)中,被評(píng)為優(yōu)秀教師.在2010——2011學(xué)年被評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人；2011年在學(xué)校文化建設(shè)中被評(píng)為“優(yōu)秀個(gè)人”三節(jié)課被評(píng)為校優(yōu)質(zhì)課.我們組氣氛融洽，人際關(guān)系和諧，組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，所以組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之前經(jīng)常開(kāi)誠(chéng)布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽、濃厚的環(huán)境。英語(yǔ)教研組全體老師積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育，積極探討新課標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自己的特色，走出了一條以教研帶教學(xué)，以成績(jī)促競(jìng)賽，競(jìng)賽輔導(dǎo)和常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)的路子 , 受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及家長(zhǎng)等有關(guān)方面的高度評(píng)價(jià)。

優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建課堂教學(xué)模式。

我們教研組積極在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法，我組成員在每學(xué)期都輪流執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課并取得了較好的成績(jī),先后都被評(píng)為校級(jí) “優(yōu)質(zhì)課”，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致好評(píng)。

我們?cè)趯?shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式，力求探尋適合我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

積極參加課型研討,做課活動(dòng)

在四月份的區(qū)級(jí)課型研討活動(dòng)中我們組積極備課,試講,改教案,先后做了大量工作,每個(gè)人都齊心合力,互幫互助,加油打氣,沒(méi)有一人怠慢.1,確定課例，認(rèn)真?zhèn)湔n，隨時(shí)教研

收集整理相關(guān)資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討

以課例為基石，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐課型研討活動(dòng)。我們組針對(duì)課例共進(jìn)行了三次研討。每一次研討對(duì)于參與的教師而言，都是一次提升。如：反思教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡銜接不夠流暢，應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況當(dāng)堂做出調(diào)整。第二次研討，我們認(rèn)為教師預(yù)設(shè)問(wèn)題過(guò)多，而學(xué)生的回答未達(dá)到預(yù)想效果。有了前兩次的研討，教師在第三次試講中更關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，教學(xué)效果甚佳。

在設(shè)計(jì)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，我們還認(rèn)識(shí)到創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的重要性。在開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的活動(dòng)方式以及各種強(qiáng)調(diào)過(guò)程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，才能使學(xué)生真正的感受和接觸語(yǔ)言，并促進(jìn)他們語(yǔ)言實(shí)踐能力的提升。使學(xué)生在有意義的語(yǔ)言實(shí)踐中體會(huì)到“運(yùn)用語(yǔ)言”的必要性充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)主體性，培養(yǎng)他們學(xué)以致用的能力。

積極參加青年教師培訓(xùn)

金水區(qū)每年都會(huì)組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，每次培訓(xùn)我們組成員都積極參與,努力提高自身專(zhuān)業(yè)水平.我組結(jié)合學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展活動(dòng)制定了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃，積極參加每次教研活動(dòng)，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取、創(chuàng)新，體驗(yàn)快樂(lè)。

課余時(shí)間我們還注重學(xué)生興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并成立了英語(yǔ)社團(tuán),讓孩子們從英語(yǔ)歌曲中大力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性.讀書(shū)沙龍

同享同樂(lè)體會(huì)

書(shū)香校園,不僅孩子們教師們積極閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,我們組內(nèi)經(jīng)常相互交換自己的書(shū)籍,同享同樂(lè)體會(huì),有時(shí)我們還會(huì)對(duì)書(shū)中某個(gè)主人翁的一些話(huà)各抒己見(jiàn),回味無(wú)窮.聽(tīng)課 評(píng)課 批改作業(yè) 一絲不茍

此外，我們積極參加區(qū)教研活動(dòng)以及其它英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們小組成員每學(xué)期聽(tīng)課都在20節(jié)以上，學(xué)到了其他教師身上的閃光點(diǎn).聽(tīng)完外校老師的課我們都要寫(xiě)出心得體會(huì)幫助自己更快提高教育教學(xué)水平.堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。

積極參加區(qū)級(jí),校級(jí)各項(xiàng)活動(dòng) 擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力的我們，在校級(jí)和區(qū)級(jí)的活動(dòng)中更沖在前面,全員參與.如:金水區(qū)合唱比賽,詩(shī)歌朗誦比賽,健美操比賽,廣播體操,校讀書(shū)活動(dòng),金水區(qū)體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式,跳大繩比賽等等.都能看到我們英語(yǔ)組的倩影.集體教研

互相進(jìn)步 督促提高

全組成員十分上進(jìn)，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上優(yōu)秀資源和案例，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來(lái)豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作。隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作。雖然由于條件有限，我們組還存在著這樣那樣的問(wèn)題，教研活動(dòng)材料，各種記錄保存還不是太完善，但在今后的教研工作中，我組成員將更加努力，最大限度的發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)隊(duì)精神和引領(lǐng)作用，憑借此次教研小組評(píng)選活動(dòng)的平臺(tái)，借他人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為可持續(xù)發(fā)展的集體。

第三篇：地理教研組工作總結(jié)

地理教研組工作總結(jié)

開(kāi)發(fā)區(qū)三中地理教研組

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動(dòng)力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績(jī)：

一、工作計(jì)劃和目的明確 ：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛(ài)好和學(xué)業(yè)成績(jī)、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃：爭(zhēng)取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿(mǎn)完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作 ：

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個(gè)作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫(xiě)和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、教改教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色 ：

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅(jiān)持互相聽(tīng)課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開(kāi)展教研活動(dòng)不下 10 次，每次都有一個(gè)教研中心題目，每次做到解決一個(gè)問(wèn)題，使每個(gè)成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級(jí)以上的教研活動(dòng)中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤(rùn)”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎(jiǎng)。

四、教學(xué)形式靈活多樣 ：

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對(duì)中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過(guò)程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂(lè)于接受知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動(dòng)（野外實(shí)習(xí)、考察），社會(huì)調(diào)查，撰寫(xiě)小論文，課堂教學(xué)改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。

五、注重理論聯(lián)系實(shí)際 ：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會(huì)。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來(lái)人才的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)地理教學(xué)提出了很高的要求。我們?cè)诮虒W(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)者。

六、今后發(fā)展方向。

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個(gè)中心，狠抓教師個(gè)人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜?yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動(dòng)作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開(kāi)越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。

七、體會(huì)和建議 ： 新的世紀(jì)有新的召喚，中國(guó)正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會(huì)隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會(huì)：、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開(kāi)展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使

之成為未來(lái)世界的勇敢探索者。、每一個(gè)老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和成才。我組對(duì)未來(lái)布滿(mǎn)信心，將倍加珍惜機(jī)會(huì)和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

第四篇：2017地理教研組工作總結(jié)（定稿）

六盤(pán)水市第八中學(xué)高一地理教研工作總結(jié)

六盤(pán)水市第八中學(xué) 蔡芬

高一教研始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念,以“重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”,全面保質(zhì)保量完成了教育教研工作?，F(xiàn)將地理教研工作總結(jié)如下:

一、落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課和集體聽(tīng)評(píng)課

在開(kāi)學(xué)初制我們一起制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作要求，面對(duì)新課改要求大家必須做到早動(dòng)手，提前2周準(zhǔn)備集體備課教案，勤探討，爭(zhēng)取先人一步。所以，我們注重提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。

平時(shí)要求組員注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)教案，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。本學(xué)期我們進(jìn)行了5次集體備課，集體聽(tīng)評(píng)課到達(dá)7次以上。同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好，作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)反饋。

二、加強(qiáng)高考研究和學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究

在教研活動(dòng)中，注意加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和必修模塊試題的趨向，以各年的高考試題為樣本，讓新上高一的老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作的要求。

三、積極落實(shí)老帶新活動(dòng)。

本組的新教師積極聽(tīng)老教師的課，不懂的虛心向老教師學(xué)習(xí)，積極與老教師進(jìn)行探討。

四、積極參加地理教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)中，組員們積極到位，不遲到，不早退，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。

五、積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，及時(shí)上交計(jì)劃總結(jié)等相關(guān)資料。

六、認(rèn)真完成每一次考試的命題、改卷評(píng)卷工作。

七、成立地理社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)有用的地理。

八、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思

鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。

二、工作中的不足

1．教師的教學(xué)水平有待提高

主要原因是本組老師都比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)水平有待提高。

2．課堂教學(xué)效益有待

高一地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大；另一方面部分學(xué)生對(duì)高中地理認(rèn)識(shí)不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。向課上要效益，精講精練，落實(shí)在課堂，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。

3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話(huà)說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老。作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué)；將單純強(qiáng)調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟?qiáng)調(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等幾個(gè)轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

4.重視講生活中的地理

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。5．新教師的培養(yǎng)問(wèn)題一定要提到日程上來(lái)，盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，要為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，要敢于壓擔(dān)子。

6．嚴(yán)格要求本組教師。每次教研活動(dòng)的時(shí)候總有人遲到，有人不來(lái)，以后要認(rèn)真嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正本組教師的工作態(tài)度。

總之，本教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的群體,教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作, 充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。

第五篇：地理教研組工作計(jì)劃

地理教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面發(fā)展為根本目標(biāo)，以成功教育、賞識(shí)教育和生命教育為工作重心，針對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真把握新課改理念，主動(dòng)滲透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。

工作要點(diǎn)

1、共同努力，建設(shè)組風(fēng)

本學(xué)期我組組風(fēng)建設(shè)側(cè)重于三個(gè)方面，一是以教師整合為契機(jī)，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)建先進(jìn)教研組;二是重視師德建設(shè)，通過(guò)教研組、備課組活動(dòng)以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識(shí)和能力，為我校實(shí)現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作;三是進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，針對(duì)以往工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識(shí)。

2、集體備課，解決困惑

上一學(xué)年在實(shí)施課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問(wèn)題，組織本組教師展開(kāi)討論，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中能夠指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識(shí)，使學(xué)生感到實(shí)用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識(shí)，也希望學(xué)生能夠運(yùn)用高中階段所學(xué)到的地理知識(shí)解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。

3、大膽嘗試，綜合評(píng)價(jià)

一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生可以多次反復(fù)修改自己的作品，直到滿(mǎn)意為止，而教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過(guò)程中的態(tài)度;二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評(píng)和互評(píng)制度，采用量和質(zhì)雙方面的評(píng)價(jià);三是把家長(zhǎng)與社會(huì)評(píng)價(jià)引入評(píng)價(jià)體系，允許學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己最滿(mǎn)意的作品，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生制作過(guò)程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，同時(shí)，要求學(xué)生將自行設(shè)計(jì)的一些方案請(qǐng)社區(qū)工作人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。力求通過(guò)有效的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

4、認(rèn)真籌備，做好研究課

每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的教師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說(shuō)課活動(dòng)也非常有意義，我們組的教師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取每人組內(nèi)說(shuō)課一節(jié)。

5、豐富教學(xué)資源庫(kù)

已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)資源庫(kù)(優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)資料)不斷充實(shí)完善資源庫(kù)。

6、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案

高

一、高二兩個(gè)年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)方案都將依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來(lái)方便，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

7、加強(qiáng)地理活動(dòng)室建設(shè)

地理活動(dòng)室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書(shū)籍，而且整個(gè)活動(dòng)室的布局也需調(diào)整;不僅活動(dòng)室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺(tái)具體活動(dòng)方案，力求本學(xué)期每班級(jí)至少活動(dòng)兩次。

8、加大力度將德育滲透引入課堂

德育滲透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織開(kāi)展，具體見(jiàn)備課組工作計(jì)劃!

9、加強(qiáng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考的研究，力爭(zhēng)地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考成績(jī)達(dá)到上級(jí)要求。