第一篇：2016年最新農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料

2016年最新農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料

農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料屈指算來(lái)，**已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上摸爬滾打了二十個(gè)春秋。他二十年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任著歷史與政治的教學(xué)。他師德高尚，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，是位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛６陙?lái)，**在平凡的崗位上譜寫了一曲曲可歌可泣的事跡。堅(jiān)守基層一線、投入教育天地寬20年前，24歲的**踏上了農(nóng)村中學(xué)的三尺講臺(tái)，2011年，已有15年教齡的他擔(dān)任了我縣**中學(xué)的校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)正值學(xué)校發(fā)展的低谷，隨著學(xué)校高中部的撤并，大批教師進(jìn)入縣中，這個(gè)時(shí)候，本可以隨著高中撤并進(jìn)入縣中工作的**懷著一顆對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，毅然選擇留了下來(lái)。當(dāng)時(shí)正值學(xué)校合并轉(zhuǎn)型時(shí)期，也是新學(xué)年工作需要謀劃的時(shí)候，在做好學(xué)校日常管理工作的同時(shí)，**堅(jiān)持繼續(xù)授課，由于身體超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，連發(fā)了5次膽結(jié)石。為了不驚動(dòng)別人，他獨(dú)自去醫(yī)院動(dòng)了手術(shù)，僅休息了一天，便又投入到工作中去。在**看來(lái)，這只是自己應(yīng)該做的，工作是第一位。剛走上校長(zhǎng)崗位的他，懷著讓農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈責(zé)任感，立志要辦好一所農(nóng)村公辦寄宿制學(xué)校，針對(duì)**中學(xué)的現(xiàn)狀，他提出了寄宿制、小班化、精品課堂的辦學(xué)模式，同時(shí)，將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鄉(xiāng)村少年宮、青少年活動(dòng)中心等建設(shè)與閑置的校產(chǎn)有機(jī)整合起來(lái)，既完善了學(xué)校硬件設(shè)施，又有利于學(xué)生素質(zhì)教育的開展。短短幾年里，一所瀕臨生存邊緣的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)重新煥發(fā)了生機(jī)。**中學(xué)校長(zhǎng)**告訴記者我當(dāng)時(shí)考慮到農(nóng)村初中教育比較薄弱，好多孩子需要我們，于是一批志同道合的老師留了下來(lái)，經(jīng)過(guò)我們幾年努力，學(xué)校發(fā)生了很大變化。以人為本育桃李、以德育人滿園馨多年來(lái)的默默付出，**中學(xué)也收獲了可喜的成績(jī)，學(xué)生人數(shù)從三年前的200多人發(fā)展到現(xiàn)在的400多人，在近幾年的全縣教育教學(xué)表彰會(huì)上，**中學(xué)相繼獲得郎溪縣文明單位、宣城市平安學(xué)校等一系列稱號(hào)，**校長(zhǎng)本人也多次獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。**校長(zhǎng)自從擔(dān)任校長(zhǎng)之后，以身作則，每天堅(jiān)守在自己的崗位上，從早上6點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半，一直陪同班主任、老師，在學(xué)校里面進(jìn)行校園管理，他付出了很多，學(xué)校的發(fā)展離不開這樣一個(gè)好的帶頭人。**中學(xué)教導(dǎo)處主任**說(shuō)。德育處主任周國(guó)平告訴記者之前一直聽說(shuō)**校長(zhǎng)認(rèn)真、來(lái)了之后，才真切的感受到，基本上我每天早上來(lái)的時(shí)候都看到**校長(zhǎng)在校門口迎接學(xué)生，每天晚上走的時(shí)候他都在學(xué)校里面陪著班主任去查寢室，非常的負(fù)責(zé)任。作為一名普通的人民教師、農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，**憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，堅(jiān)守農(nóng)村教育一線21載。也正是有了像他一樣的人民教師堅(jiān)守在基層一線，默默付出自己的勞動(dòng)，才有了我們農(nóng)村教育的發(fā)展。我們想把農(nóng)村教育辦得更好一些，讓農(nóng)村的孩子享受到更好的教育資源，現(xiàn)在我們學(xué)校各方面硬件條件改善了，師資也得到一定補(bǔ)充，在許多方面特別是體育、少年宮建設(shè)方面等特色工作越辦越好，我們是全縣唯一一所橄欖球特色學(xué)校，現(xiàn)在正在申辦國(guó)家級(jí)足球特色學(xué)校，我們想一方面抓孩子的智力，一方面抓體育，各方面全面發(fā)展，這也是我們辦學(xué)的理想。**說(shuō)。農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料，中學(xué)高級(jí)教師，是**中學(xué)的一名一線班主任老師，一貫忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。19年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。工作敬業(yè)，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。連續(xù)擔(dān)任19年班主任，管理有方，成就不俗，深得學(xué)生愛**、同行贊譽(yù)和社會(huì)好評(píng)，成為**中學(xué)享譽(yù)全市的品牌班主任。所帶班級(jí)為全縣乃至全市的示范班級(jí)，被團(tuán)省委、省教育表彰為省先進(jìn)班集體。多次應(yīng)邀到在縣內(nèi)外作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。2015年高考成績(jī)出爐，所帶班級(jí)英語(yǔ)均分為136.2，一本達(dá)線90%，**同學(xué)以全省第十三名的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，創(chuàng)下**教育的歷史。精于心理疏導(dǎo)，傾注師愛甘為人梯農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料他愛閱讀，除了閱讀英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)，還始終不間斷地自修心理學(xué)和班級(jí)管理知識(shí)。他潛心研讀別人的班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并吸收內(nèi)化為自己的知識(shí)儲(chǔ)備。他愛思考，經(jīng)常與學(xué)校的專職心理輔導(dǎo)教師探討學(xué)生的心理個(gè)案，總是想著尋求最佳解決策略。他把滿腔的師愛融入班級(jí)管理的細(xì)微之處。在他身上，有兩種個(gè)性品質(zhì)體現(xiàn)得十分明顯：一是凡事不認(rèn)輸、不服輸?shù)暮脛傩?；另一個(gè)是凡事追根求源、不略毫末的認(rèn)真勁。他十分愛崗敬業(yè)，每天在學(xué)生上早自習(xí)之前到校，晚上在學(xué)生下晚自習(xí)后才回家。他總是習(xí)慣于站在學(xué)生的角度思考和處理問(wèn)題，拉近了與學(xué)生的心理距離，學(xué)生都親切地叫他老班。他善于觀察學(xué)生，并和學(xué)生家長(zhǎng)保持著密切聯(lián)系，力求全方位掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)那些遇到挫折、遭受不幸的學(xué)生，他更是聯(lián)合家長(zhǎng)、其他學(xué)生、課任教師，共同幫助陷入低谷中的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，樹立信心，繼續(xù)保持勇往直前的勁頭。樂(lè)于管理創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)激發(fā)潛能他深知，播種良好的行為，將會(huì)收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會(huì)收獲良好的性格。那么，這樣的種子誰(shuí)來(lái)播撒，這樣的火種誰(shuí)來(lái)點(diǎn)燃呢？答案不僅是班主任，更是一個(gè)積極向上的班集體。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，他的班級(jí)自主管理方法優(yōu)勢(shì)日益明顯。依照他與全班學(xué)生共同制定的班級(jí)管理細(xì)目表，所帶班級(jí)實(shí)現(xiàn)了人人參與自主管理、人人展示班級(jí)風(fēng)采。他的這一管理模式，已多次在全校乃至全縣班主任工作培訓(xùn)中予以推廣。除了推行學(xué)生自主管理，**老師還堅(jiān)信教育無(wú)小事，在班級(jí)管理細(xì)節(jié)上進(jìn)行創(chuàng)新。教室后墻上，有學(xué)生命名的成長(zhǎng)龍虎榜，及時(shí)記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步；裝點(diǎn)教室內(nèi)外的，是每一位學(xué)生我要飛得更高的展牌；教室垃圾桶已經(jīng)被再生資源收購(gòu)站所替換，廢紙、飲料瓶得到了利用，換回了綠色盆栽和學(xué)習(xí)用品……#from 農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬(wàn)多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時(shí)代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為他是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。多年來(lái)，他所帶班級(jí)的期末聯(lián)考成績(jī)、高考成績(jī)始終位居全市前三名；撰寫的教育教學(xué)文章多次省市獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表；參與編寫了4本經(jīng)省中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的教材資料；先后獲縣優(yōu)秀班主任優(yōu)秀教師，市教壇新星市骨干教師、市學(xué)科帶頭人等稱號(hào)；班級(jí)獲全縣日常行為規(guī)范示范班級(jí)、省先進(jìn)班集體；2015年提名江淮好班主任稱號(hào)，多次受邀前往縣技工學(xué)校、縣益華雙語(yǔ)學(xué)校、廣德縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)等學(xué)校作班主任工作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。大愛無(wú)痕，**老師在班級(jí)管理中沒有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，他的可貴在于把工作中每一件平凡小事做到極致。班主任工作平凡而繁鎖，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界；班主任工作也是一門藝術(shù)，育人無(wú)止境，管理無(wú)邊際。作為一名基層黨員，**老師將會(huì)一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我縣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春年華！農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料綿延的xxxx山莽莽蒼蒼，公路傍著山勢(shì)，像蚯蚓一樣鉆入北盤江大峽谷，倏忽間，又在對(duì)面山崖時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。在這里，歸貴坪村倔強(qiáng)地?fù)?jù)守幾個(gè)山頭，距離xxxx市中心城區(qū)70多公里。同這里的山民一樣，大山中，小小的歸貴坪村顯得微不足道，然而，這里的一所學(xué)校卻是xxxx生命的全部。xxxx是xxxx縣xxxx鄉(xiāng)xxxx小學(xué)教師，五年級(jí)27個(gè)學(xué)生的代理家長(zhǎng)。xxxx年，不顧親朋同事的勸阻，xxxx毅然拖著病體從該鄉(xiāng)富民小學(xué)來(lái)到xxxx小學(xué)，回到了夢(mèng)想開始的地方。這里是我的根，只要學(xué)校在，我絕不會(huì)離開！他說(shuō)。山里的孩子苦，歸貴坪的孩子更苦。xxxx3年至今，多虧xxxx的堅(jiān)持，讓歸貴坪的孩子們對(duì)山外的世界多了幾分憧憬和念想。每天，他都是第一個(gè)到學(xué)校，帶領(lǐng)學(xué)生識(shí)字讀書，下午放學(xué)，他又總是最后一個(gè)離開，送孩子們回家。xxxx鄉(xiāng)屬全省一類貧困鄉(xiāng)之一，要摘掉這個(gè)帽子，教育是最根本的路！為了孩子們不再受沒文化的苦，不再吃沒文化的虧，xxxx一直默默地努力著。xxxx年，xxxx小學(xué)僅有90多名學(xué)生，如何在兩基攻堅(jiān)中交上一份滿意的答卷？xxxx自愿擔(dān)負(fù)起村寨掃盲的任務(wù)，白天，教科書是他的全部，晚上，手電筒是他的必備。歸貴坪村媽坭克組，居住的全是苗族，由于村民思想觀念落后，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。xxxx看在眼里急在心里，身為校長(zhǎng)的他，帶著老師踩斷了輟學(xué)孩子家的門檻，一次又一次做家訪動(dòng)員，磨破了嘴皮，可依然有人未返校。他又找到這些孩子的家長(zhǎng)：只要孩子返校，可以住在我家，吃的我家地里也有……最后，他騰出自己的房子，讓這些家遠(yuǎn)的孩子住。xxxx年至今，先后有楊小花、王張松、王和國(guó)等30余名貧困學(xué)生住在他家順利完成了學(xué)業(yè)。今年考取大學(xué)的王開貴說(shuō)：住在王老師家這些年，他無(wú)償為我們提供水電。很多時(shí)候，他看見我們的菜吃完了，就讓我們到他家菜地里摘；家里停電了，他就早早起床給我們生火；每天吃過(guò)晚飯，他還對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)……如果不是王老師，我可能要守著家里的‘一畝三分地’過(guò)一輩子了。其實(shí)，xxxx的家庭并不寬裕，當(dāng)時(shí)他的兩個(gè)孩子也在念書，家中還有年邁的父母。盡管如此，xxxx卻說(shuō)：為了家鄉(xiāng)，我個(gè)人犧牲一點(diǎn)又算得了什么呢？農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人事跡材料事跡材料王老師‘可憐’啊，全村13個(gè)村民組，他家家戶戶都走過(guò)。到我們組給村民上夜校時(shí)，還被狗追著咬……在他的努力下，許多村民脫了盲，能夠通過(guò)書本自學(xué)種植養(yǎng)殖技術(shù)，大家的生活發(fā)生了很大變化。歸貴坪村各木組的村民楊天勇說(shuō)，他通過(guò)學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，從一個(gè)散養(yǎng)戶變成了養(yǎng)羊?qū)＜?，如今，他養(yǎng)殖羊的規(guī)模達(dá)到了約100只，生活越來(lái)越好。xxxx年，xxxx小學(xué)的學(xué)生上升到500余名，平均一個(gè)老師要照顧100名學(xué)生。由于長(zhǎng)期的操勞，xxxx患上腰椎肩盤突出、雙腿骨質(zhì)增生等疾病，途中病情突然加重——他癱瘓了。住院期間，最讓xxxx放不下的，就是即將小升初的學(xué)生，手術(shù)后不到一周，他就提出出院申請(qǐng)回到了學(xué)校，而按照醫(yī)生的要求，他至少應(yīng)該休息2個(gè)月以上。如今，xxxx走起路來(lái)依舊一拐一拐的，但講臺(tái)上他的聲音洪亮，教學(xué)任務(wù)從沒有絲毫松懈，只要是對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生有助益的事，他也親力親為。xxxx小學(xué)的老師朱兵記的真切，xxxx這些年在xxxx小學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)期間，他到處化緣，在愛心人士張震坤等人的大力支持下，幫助xxxx鄉(xiāng)150余名孩子順利完成了學(xué)業(yè)。xxxx4年，歸貴坪村苗箐組的村民想將公路從該鄉(xiāng)響石村修到苗箐，因?yàn)榇寮?jí)公路國(guó)家不給予土地補(bǔ)償，大家找到他想法子。當(dāng)天晚上，他就匆匆忙忙趕到苗箐，苦口婆心地向村民們講修通公路的好處，并主動(dòng)將自家1畝多地拿出來(lái)補(bǔ)償修路占地的人家……最終，修路問(wèn)題得到了解決。歸貴坪村黨支部書張良俊說(shuō)，xxxx就是該村脫貧致富奔小康的引路人，今年他又捐資15000元，組織媽坭克包包寨村民修建了公路800米。今年3月，xxxx小學(xué)開學(xué)，村民們?yōu)閷W(xué)校送來(lái)了蔬菜、洋芋等，雖然被xxxx一一拒絕，但這充分說(shuō)明了他在大家心中的分量。今年，在留守兒童摸底排查工作開展過(guò)程中，xxxx又一次住院了?？蔀榱藦氐捉鉀Q留守兒童缺管缺愛的難題，他拖著病體，屢次深入村寨，走進(jìn)留守兒童的家中，對(duì)孩子們想什么、缺什么、盼什么對(duì)癥下藥，在一定程度上彌補(bǔ)了因?yàn)橛H情缺失給他們帶來(lái)的消極影響。扎根山區(qū)幾十年，xxxx帶去了希望，也教出了不少有出息的學(xué)生，有人當(dāng)起了老板、有人繼承他的衣缽成了老師、有人考上了公務(wù)員……而他最大的心愿，就是一直堅(jiān)守在崗位上。這么多年來(lái)，只要能站在講臺(tái)上，心情自然而然就好了。現(xiàn)在各級(jí)黨委政府針對(duì)教育有很多好的政策，我們更要抓住機(jī)遇積極響應(yīng)政策，xxxx鄉(xiāng)的好日子來(lái)了！他信心滿滿地說(shuō)。

第二篇：中學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)秀個(gè)人事跡[范文模版]

中學(xué) 校長(zhǎng)優(yōu)秀個(gè)人事跡 XXX，男，漢族，中共 D 員，出生于 1973 年 07 月，大學(xué)本科學(xué)歷，19XX 年 07 月中 Y 廣播電視大學(xué)師范生物專業(yè)畢業(yè)，19XX 年 08月參加工作，19XX 年 08 月至 20XX 年 08 月在 XXX 市鳳山中學(xué)任教，擔(dān)任過(guò)教師、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)工作。20XX 年 8 月至 20XX 年11 月在 XXX 市龍昌中學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)工作。20XX 年 11 月至今，在XXX 市第四中學(xué)任教，擔(dān)任校長(zhǎng)工作。

“小伙子，你的頭發(fā)該剪了”“同學(xué)，快把校服拉鏈拉好....”早上 7點(diǎn)，在 XXX 市第四中學(xué)校大門處，總有一個(gè)身影穿梭于進(jìn)校學(xué)生的隊(duì)伍中，這個(gè)時(shí)間是他在校門口迎接學(xué)生上學(xué)，老師上班的時(shí)候，老師和學(xué)生都習(xí)以為常。他就是 XXX 市第四中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng) XXX。

在經(jīng)歷了生物教師、學(xué)生任指導(dǎo)教師、班主任、教務(wù)副主任、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)崗位的考驗(yàn)和歷練，擔(dān)任校長(zhǎng)工作 10 多年來(lái)，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為 XXX 市、XX 州知名的中學(xué)校長(zhǎng)，還是 XX 省第一批鄉(xiāng)村名師工作室主持人，教育崗位的變換和躍升，見證了他盡職盡責(zé)、執(zhí)著追求、辛勤耕耘的艱辛和卓越，譜寫了不忘教育初心，牢記育人使命的壯志情懷。22 多年來(lái)，他憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

20XX 年 11 月他接受組織安排，從擔(dān)任連續(xù)三年獲 XX 州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)的龍昌中學(xué)校長(zhǎng)調(diào)任 XXX 四中校長(zhǎng)，職位沒有變化，但面臨的困難確不少，當(dāng)時(shí)他這樣說(shuō)：“作為一名 GCD 員，就是要勇

擔(dān)使命，奮勇當(dāng)先，組織需要我在哪里，哪里就是我的陣地！” 來(lái)到 XXX 四中，面對(duì)教師隊(duì)伍缺乏凝聚力，教育教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校口碑不佳的境地，如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，如何抓教學(xué)管理，怎樣提升教育質(zhì)量是擺在他面前必須解決的難題。

轉(zhuǎn)作風(fēng)，成為了他上任的第一件大事，在經(jīng)過(guò)短暫的過(guò)渡后，立即對(duì)校班子成員進(jìn)行優(yōu)化，從會(huì)議精簡(jiǎn)，到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理，再到行政領(lǐng)導(dǎo)放下身段，擺正心態(tài)從學(xué)校管理者到為教師、為學(xué)生服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變，讓老師和學(xué)生對(duì)這個(gè)“空降”校長(zhǎng)不得不另眼相看。

“學(xué)生要想學(xué)得好，學(xué)校要必須保證他們“吃好”和“住好。”楊校長(zhǎng)的第二件事就是抓學(xué)生食堂管理，每天對(duì)食材選購(gòu)、飯菜烹飪都親自過(guò)問(wèn)，和學(xué)生一起用餐，確保飯菜的口感，保障學(xué)生吃有營(yíng)養(yǎng)，學(xué)有力量。冬天，在教學(xué)樓每層裝姜開水桶，為每一個(gè)班，每一個(gè)教師辦公室配發(fā)感冒藥，有效減少了感冒現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)生們棒著熱呼呼的姜開水，暖在了手上，淌在了心里，也淌進(jìn)了每一位老師、家長(zhǎng)的心中。就這樣，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，始終把學(xué)生和老師放在心中，真正做到全心全意為師生服務(wù)，在他的引領(lǐng)帶動(dòng)下，全校教師的精神面貌發(fā)生了質(zhì)的變化，執(zhí)行力，落實(shí)力顯著增強(qiáng)。

20XX 年春節(jié)前夕，新 G 肺炎病 DU 以迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷中華大地，給人民生命安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅。1 月 27 日，接到上級(jí)要求學(xué)校做好新 GF 炎疫情防控通知的第一天，他立即組織召開四中黨支部委員會(huì)會(huì)議，對(duì)全校 149 名教職工、2211 名學(xué)生、6633 名學(xué)生家長(zhǎng)等疫情期間隔離工作進(jìn)行精準(zhǔn)部署，全體教師紛紛響應(yīng)，積極參與

到高速路口值守、小區(qū)值守、學(xué)校值班、學(xué)生家長(zhǎng)信息摸排等。XXX四中有 3 名教師的子女在武漢就讀大學(xué)，年前已經(jīng)返回 XXX，在 XXX校長(zhǎng)關(guān)心和安撫下，積極配合隔離和檢查，28 天過(guò)去了，當(dāng)拿到核酸檢查結(jié)果正常時(shí)，第一時(shí)間打電話給楊校長(zhǎng)報(bào)告平安，三個(gè)家庭熱淚盈眶，相擁而泣。正是四中人強(qiáng)大的凝聚力，執(zhí)行力、落實(shí)力，樹立起了“守土有責(zé)、守土盡責(zé)”的堅(jiān)定信心，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)了教育力量。

連續(xù) 50 多天的工作，家中年邁孤獨(dú)的母親成為了他心中唯一的愧欠，每每說(shuō)起，他都表示，“沒有大家，哪來(lái)的小家”。

正是有這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于當(dāng)先，創(chuàng)新謀發(fā)展的精神讓四中煥發(fā)出了新的活力。20XX 年獲得 XX 州中考教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)；20XX 年四中高中和初中男女子足球均獲得全市第三名；20XX年中考獲得XX州101所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前 10 名；20XX 年年終考核獲得一等獎(jiǎng)等好成績(jī)。學(xué)校還培養(yǎng)了州級(jí)骨干教師 5 名、市級(jí)骨干教師 7 名，在市、州、省各項(xiàng)比賽中斬獲 30 多個(gè)不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是 XXX 奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。22 年風(fēng)雨滄桑，XXX 依然初心不改。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂(lè)章。

第三篇：中學(xué)校長(zhǎng)事跡總結(jié)

中學(xué)校長(zhǎng)事跡總結(jié)

中學(xué)校長(zhǎng)事跡總結(jié)

將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。

-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于張益恩

張益恩，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級(jí)教師。

參加工作后曾先后任夏津縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)，山

東省地礦局第二地質(zhì)隊(duì)組織干事、副科長(zhǎng)、政治處主任、黨委副書記，夏津一中副書記?，F(xiàn)任夏津縣教育局副書記、副局長(zhǎng)，夏津一中校長(zhǎng)兼黨支部書記，是中共夏津縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長(zhǎng)”、“省優(yōu)秀教育工作者”、原創(chuàng)：004km.cn“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于夏津一中

夏津一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國(guó)發(fā)展的腳步，夏津一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過(guò)了五十多年光輝的歷程。目前的夏津一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個(gè)教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“省級(jí)文明學(xué)校”、“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級(jí)先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績(jī)躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬(wàn)元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。夏津一中的騰飛引起整個(gè)山東教育界的關(guān)注。

夏津一中的崛起無(wú)疑是一個(gè)神話。而要解讀這個(gè)神話，就不能不提這個(gè)神話的“領(lǐng)銜主演”-------張益恩。當(dāng)我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)張益恩的時(shí)候，一個(gè)樸素而睿智、嘴里時(shí)不時(shí)嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長(zhǎng)便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的張益恩像一本厚重的書，輕輕翻開每一頁(yè)，我們都會(huì)感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

張益恩觀念

采訪張益恩總有這樣一個(gè)感覺，他的思維方式不是線性的，而是場(chǎng)性的。也許正是這樣的場(chǎng)性思維方式，使得張益恩的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場(chǎng)，深深地吸引著他周圍的每一個(gè)人。

張益恩觀念之一：硬發(fā)展也是道理

夏津是省級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興夏津的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢(shì)的要求相比，差距甚大。相對(duì)滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒有條件不是不發(fā)展的理由，更不是張益恩的性格。

張益恩是一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個(gè)難眠之夜，身為校長(zhǎng)的張益恩仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實(shí)事求是，其精髓是發(fā)展論。夏津一中幾年來(lái)教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來(lái)，學(xué)校管理在德州市教委兩次評(píng)估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績(jī)的跨躍也證明了這一點(diǎn)；在夏津人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么夏津一中在沒有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是張益恩同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號(hào)，這口號(hào)是召喚，更是號(hào)角，吹響了夏津一中騰飛的進(jìn)軍號(hào)。

張益恩觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，夏津一中大膽試行國(guó)有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會(huì)籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國(guó)辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時(shí)解決了主人翁意識(shí)與所有權(quán)相脫離的桎梏，是夏津一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，張益恩帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在夏津一中發(fā)展史上，2001年無(wú)疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢(shì)要求一中人重新調(diào)整工作思路，實(shí)施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動(dòng)發(fā)展，張益恩陷入深深的思索

。因循守舊從來(lái)不是張益恩的性格。干，視困難為動(dòng)力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時(shí)間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會(huì)上，張益恩校長(zhǎng)響亮地提出：“早發(fā)展是機(jī)遇，晚發(fā)展陷被動(dòng)，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新發(fā)展觀，負(fù)債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強(qiáng)

軟件，軟件硬件一起上，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對(duì)學(xué)校全面工作的展示和促進(jìn)，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。張益恩和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。

在2000年，負(fù)債投入2300多萬(wàn)進(jìn)行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無(wú)疑是一個(gè)“天字號(hào)”工程，其難度可想而知。艱難，對(duì)于強(qiáng)者是挑戰(zhàn)，更是動(dòng)力。張益恩校長(zhǎng)說(shuō)得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時(shí)間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負(fù)荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個(gè)月里，張益恩同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點(diǎn)上班，晚10點(diǎn)下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會(huì)都是站著在工地上召開，同志們戲稱是“現(xiàn)場(chǎng)辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無(wú)怨言，堅(jiān)守在施工現(xiàn)場(chǎng)，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家。縣領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)。縣委書記麻然華同志、縣長(zhǎng)孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長(zhǎng)宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來(lái)一中現(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持。縣里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長(zhǎng)宋善舉同志任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。張益恩校長(zhǎng)還同工程負(fù)責(zé)人簽定了質(zhì)量、進(jìn)度責(zé)任書，為工程順利開展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個(gè)月的時(shí)間里，夏津一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時(shí)改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴(kuò)建了操場(chǎng)，整修了校園，一個(gè)嶄新的夏津一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象”。

2001年10月27日，夏津一中迎來(lái)了建校五十年華誕。省教育廳廳長(zhǎng)滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長(zhǎng)管華詩(shī)等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和夏津縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會(huì)。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動(dòng)，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是夏津教育的大事。五十年的拚搏奮爭(zhēng)，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟(jì)濟(jì)，經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，夏津一中終于以昂揚(yáng)的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時(shí)期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)夏津一中的工作給予全面總結(jié)和高度評(píng)價(jià)。副市長(zhǎng)李艷華同志說(shuō)：近幾年來(lái)，夏津一中解放思想，加大投入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為夏津的一大亮點(diǎn)?？h委書記麻然華同志說(shuō)：夏津一中成績(jī)的取得，得益于有一條高標(biāo)準(zhǔn)、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拚搏實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，得益于有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、催人奮進(jìn)的管理制度，得益于有一種銳意進(jìn)取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風(fēng)。

校友代表、夏津一中校友，山東省教育廳廳長(zhǎng)的滕昭慶同志更是感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說(shuō)一中的發(fā)展是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)的必然現(xiàn)象?！?/p>

時(shí)隔2年，在學(xué)校接待室里，當(dāng)張校長(zhǎng)與記者談起當(dāng)年的建設(shè)情境時(shí)仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開中進(jìn)行，將學(xué)?；üこ套鳛殛?yáng)光工程置于教工的監(jiān)督之下。這既是對(duì)工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實(shí)。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象是拚出來(lái)的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說(shuō)過(guò)：愛的宮殿用美德奠基，用財(cái)富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)敚茏龅竭@一切，便是最幸福的人。張益恩讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此張益恩是一個(gè)幸福的人，這也許是生活對(duì)他最好的報(bào)答。

張益恩觀念之三：超前思維論

如果說(shuō)，2001年的校改是夏津一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是夏津一中發(fā)展上的源動(dòng)力。

第三次全國(guó)教育會(huì)議結(jié)束后，張益恩敏銳地意識(shí)到夏津一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會(huì)給夏津一中以騰飛的希望。于是他適時(shí)提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，張益恩校長(zhǎng)主持了一系列思想大討論專題會(huì)，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，張益恩又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實(shí)質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵(lì)全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立“快一拍”的自我鞭策意識(shí)。在教學(xué)觀念上，要樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)“兩主意識(shí)”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動(dòng)意識(shí)，由教師型向?qū)W者型過(guò)渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建夏津一中明天的美好藍(lán)圖。可以毫不夸張地說(shuō):1999年這場(chǎng)思想大解放的討論，撥開了彌漫在教工心中的迷霧，為夏津一中的騰飛注入一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。

2000年，張益恩校長(zhǎng)又向全校干部群眾提出“二個(gè)服務(wù)，三個(gè)中心、四種意識(shí)、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、大局意識(shí)；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實(shí)奮斗的實(shí)干精神、嚴(yán)格管理，大膽負(fù)責(zé)的帶頭精神、目標(biāo)遠(yuǎn)大，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。也正是靠著這些精神，一中人在張益恩的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭(zhēng)，在夏津這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚世駭俗的神話。

今年年初，我國(guó)廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時(shí)張益恩正在濟(jì)南參加“校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。從電視臺(tái)簡(jiǎn)短的報(bào)道中，張益恩敏銳地覺察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長(zhǎng)，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長(zhǎng)及早購(gòu)買84消毒液等消毒用品。4月初，當(dāng)張校長(zhǎng)結(jié)束學(xué)習(xí)趕回學(xué)校，當(dāng)天的第一個(gè)會(huì)便是預(yù)防非典會(huì)議。會(huì)上張校長(zhǎng)響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時(shí)制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長(zhǎng)。在全區(qū)第一個(gè)吹響了預(yù)防非典的警報(bào)。這之后，張校長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，并適時(shí)加大體育課和課外活動(dòng)力度的同時(shí)，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請(qǐng)縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個(gè)科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅(jiān)持每天消毒和及時(shí)通風(fēng)相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時(shí)掌握師生情況。對(duì)本校外縣市前來(lái)就讀的學(xué)生，學(xué)校都進(jìn)行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對(duì)外來(lái)人員、外來(lái)車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習(xí)、經(jīng)商的學(xué)生家長(zhǎng)及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過(guò)疫區(qū)，師生都要及時(shí)通知學(xué)校，做到強(qiáng)制隔離，防止交叉?zhèn)魅?。?duì)缺勤的學(xué)生、教工進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時(shí)按規(guī)定上報(bào)，嚴(yán)格進(jìn)行隔離治療。同時(shí)學(xué)校還建立了舉報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時(shí)舉報(bào)，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，張益恩以一個(gè)戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚，早行動(dòng)，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

張益恩觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

夏津一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績(jī)是教師立足的生存線”的共識(shí)，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展能力，教學(xué)成績(jī)有了大面積提高。

夏津一中堅(jiān)持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)有力的步伐。一中把“三個(gè)代表”教育與教職工思想實(shí)際相結(jié)合，深入開展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻(xiàn)”和“樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教工的主人翁意識(shí)，樹立了良好的師表形象。夏津一中1994年就率先在全市進(jìn)行了“四制”改革，2000年又進(jìn)行了職級(jí)制改革，深化了改革層次，同時(shí)，堅(jiān)持透明的用人導(dǎo)向，實(shí)行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀(jì)看業(yè)績(jī)的優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實(shí)績(jī)，實(shí)行干部和教工全員聘任，競(jìng)聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評(píng)估考核，鼓勵(lì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開了分配檔次，完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年夏津一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生不擁護(hù)，家長(zhǎng)不贊成，教學(xué)成績(jī)差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛崗意識(shí)極大增強(qiáng)。夏津一中還制定了《夏津一中崗位目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《夏津一中德育管理規(guī)定》、《夏津一中課堂教學(xué)基本要求》、《夏津一中關(guān)于實(shí)行連帶責(zé)任的意見》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責(zé)任，一切責(zé)任聯(lián)目標(biāo)，一切目標(biāo)聯(lián)獎(jiǎng)懲”。

夏津一中還進(jìn)行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。夏津一中積極鼓勵(lì)教師電教手段達(dá)標(biāo)晉級(jí)，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場(chǎng)利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。原創(chuàng)：004km.cn學(xué)校把科教工作量化、細(xì)化，并與考核獎(jiǎng)金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級(jí)別的報(bào)刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風(fēng)吹進(jìn)杏壇?，F(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時(shí)代的要求，夏津一中立足高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來(lái)投資100多萬(wàn)元建成了集教育評(píng)估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺(tái)微機(jī)，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進(jìn)行著遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實(shí)現(xiàn)了“七機(jī)一幕”進(jìn)教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個(gè)用高科技水準(zhǔn)的教育體系武裝的夏津一中將給夏津未來(lái)增添更亮麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新給夏津一中帶給騰飛的契機(jī)，也為夏津一中帶來(lái)的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績(jī)?cè)谌袣v次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中夏津一中取得了重點(diǎn)院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國(guó)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)殊榮，被清華大學(xué)免試錄??；2002年高考夏津一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達(dá)47.42。比全市平均數(shù)高16.36個(gè)百分點(diǎn)，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開創(chuàng)夏津一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點(diǎn)本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強(qiáng)之列。夏津一中人以恒心、毅力和實(shí)力站在了全市高中教育的先進(jìn)行列。近十年來(lái)，夏津一中學(xué)生參加全國(guó)奧賽等重大比賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)65項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)201項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)324項(xiàng)。學(xué)校共獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)，《中國(guó)教育報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、山東電視臺(tái)、《德州日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)刊媒體先后進(jìn)行了采訪報(bào)道。

張益恩觀念之五：公生明，嚴(yán)生威

張益恩喜歡讀《三國(guó)演義》。

歷史喜歡讀《三國(guó)演義》的人很多，據(jù)說(shuō)李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長(zhǎng)的張益恩卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國(guó)演義》上的一個(gè)故事：司馬懿沒有對(duì)諸葛亮的激將法生氣，反而問(wèn)來(lái)使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時(shí)辰？當(dāng)聽說(shuō)諸葛亮日理萬(wàn)機(jī)，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國(guó)大勢(shì)已去矣。

張益恩說(shuō)：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國(guó)的興亡，這是因?yàn)橹T葛孔明一人系著天下啊!

同樣，張益恩也深知自己的身上的特殊地位和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅(jiān)決做一個(gè)決策不主觀，用權(quán)不獨(dú)斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠(yuǎn)，讓教職工依賴的好校長(zhǎng)。

張益恩這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在夏津一中，以張益恩為首的校委會(huì)，堅(jiān)持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟(jì)分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問(wèn)題、重大決策及時(shí)通過(guò)通報(bào)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)、校務(wù)公開欄向全校公開，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會(huì)，檢查各部門上周工作落實(shí)情況和下周的工作打算，張益恩同志都親自參加，雷打不動(dòng)。一中教工代表大會(huì)直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計(jì)策。每學(xué)年召開一次教工代表大會(huì)，把學(xué)校工作計(jì)劃、改革方案等重大問(wèn)題都通過(guò)教職工代表大會(huì)表決。十多年來(lái)，夏津一中在評(píng)模、晉職稱、分房、提干等敏感問(wèn)題上從未出過(guò)問(wèn)題、鬧過(guò)矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標(biāo)準(zhǔn)，公開、公正、公平報(bào)名，結(jié)果都是半小時(shí)之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅(jiān)持實(shí)行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是夏津一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對(duì)教工來(lái)說(shuō)，增進(jìn)了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末張益恩同志組織召開全體教工會(huì)上，讓全體干部面向全體教工述職，通報(bào)上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計(jì)劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實(shí)說(shuō)話，讓群眾評(píng)判，任用重民意，獎(jiǎng)懲看實(shí)績(jī)，讓教工明白，使干部清白。校長(zhǎng)信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是夏津一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。張益恩同志責(zé)成政教處、辦公室負(fù)責(zé)每周一開啟，限時(shí)辦結(jié)，對(duì)教工、學(xué)生提的各種建議和意見定期在板報(bào)和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

張益恩同志特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來(lái)一中工作之初，由于水土不服，時(shí)常患病，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護(hù)理，直到病愈。張益恩同志面向全體青年教師提出了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標(biāo)，鼓勵(lì)他們培訓(xùn)進(jìn)修，早日成才。張益恩同志把教研經(jīng)費(fèi)看作是“生產(chǎn)性”投資，無(wú)論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價(jià)值，張益恩同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識(shí)，考試新動(dòng)態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，他多次在各種會(huì)議上強(qiáng)調(diào)青年教師多學(xué)習(xí)、多看書、多看報(bào)，豐富自己的知識(shí)，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，2002年初張益恩同志在全校召開的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動(dòng)員大會(huì)上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛”(愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛學(xué)生、愛一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)索要或變相索要財(cái)物，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不準(zhǔn)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行帶有功利性的交往，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，不準(zhǔn)推銷教務(wù)處和年級(jí)部沒有審定的材料，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款。

榜樣的力量是無(wú)窮的。張益恩以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)熏陶感染著周圍所有的人，所以夏津一中才會(huì)出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場(chǎng)降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動(dòng)，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

張益恩觀念之六：人格就是力量

熟悉張益恩的人都說(shuō)：張益恩校長(zhǎng)為人誠(chéng)實(shí)、正直；處事謙恭、寬厚。他以對(duì)黨的教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，實(shí)踐著“三個(gè)代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動(dòng)帶領(lǐng)夏津一中人攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

92年校改時(shí)，13個(gè)建筑隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當(dāng)艱巨。張益恩以身作則，每天早五點(diǎn)到位，晚十點(diǎn)回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時(shí)也時(shí)常顧不上照顧。張益恩校長(zhǎng)的家屬在夏津鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠(yuǎn)工資又經(jīng)常開不出，許多同志主動(dòng)幫忙調(diào)整工作，每次都被張益恩同志婉言謝絕；愛人抱怨說(shuō)家是他的“不帶飯店的飯館?！本瓦B孩子幾次要他陪媽媽過(guò)上一個(gè)節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可張益恩卻始終沒有忘記同甘共苦的同志們：

張校長(zhǎng)看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又對(duì)工作不便。張校長(zhǎng)看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開辦公會(huì)議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項(xiàng)、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅(jiān)固美觀”的4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問(wèn)題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，張益恩同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠(chéng)心打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會(huì)各界的交口稱贊。

張益恩同志時(shí)常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，張益恩同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長(zhǎng)遲善順無(wú)兒無(wú)女，癱瘓?jiān)诖玻瑥堃娑魍九c有關(guān)部門協(xié)商將其遠(yuǎn)房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長(zhǎng)病逝后，因其家庭情況特殊，張校長(zhǎng)又召集校長(zhǎng)辦公會(huì)做出決議，其喪葬費(fèi)和往年借款由學(xué)校負(fù)擔(dān)，其家屬除享受國(guó)家遺屬補(bǔ)助外，學(xué)校每月補(bǔ)助生活費(fèi)50元，直至最終，開創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，夏津一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠(yuǎn)離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，張益恩同志總是舍棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無(wú)微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，張益恩同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問(wèn)品，并送他們上火車。

張益恩同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范的名額讓給了老校長(zhǎng)王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動(dòng)模范的指標(biāo)讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實(shí)驗(yàn)樓墻體曬蒸太熱，進(jìn)屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個(gè)涼爽的考試環(huán)境，張益恩帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時(shí)間，冒著酷署，自中午一時(shí)開始到考試前一小時(shí)手持水管沖刷樓體墻面并在考場(chǎng)內(nèi)放置冰塊，使考場(chǎng)降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動(dòng)。

近幾年，夏津一中無(wú)論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都?xì)w功于夏津一中有一個(gè)好校長(zhǎng)、好帶頭人。他嚴(yán)于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當(dāng)學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)建時(shí)，他每天早上6點(diǎn)鐘前到校工作，晚上十一、二點(diǎn)才拖著疲憊的身子回家。長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，一向以硬漢子著稱的張益恩也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開會(huì)，他二話沒說(shuō)，拔下針頭趕到會(huì)場(chǎng)，縣領(lǐng)導(dǎo)看見他手臂上滲著血，就問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不礙事，沒關(guān)系。十多年來(lái)，他為學(xué)校引進(jìn)資金、實(shí)物折合人民幣達(dá)上千萬(wàn)元，按學(xué)校和縣獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，他就提成上百萬(wàn)元，但他一分也沒有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利。……他把金錢看得比什么都輕，在張益恩心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

超群的職業(yè)魅力

夏津一中的變化無(wú)疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長(zhǎng)長(zhǎng)的閱報(bào)欄，各具特色的板報(bào)、樓體上的大幅標(biāo)語(yǔ)無(wú)不滋潤(rùn)著育人圣地的文化氣息。

在成績(jī)和榮譽(yù)面前，作為一中領(lǐng)航人的張益恩校長(zhǎng)卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說(shuō)：“同志們，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠(yuǎn)不存在。因?yàn)轫敺逋撬ヂ涞拈_始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時(shí)，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取啊！”

在一次全體教職工會(huì)上，張益恩意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時(shí)候也不能忘記自己肩上的責(zé)任。一切都要為了祖國(guó)的前途和子孫后代的幸福?！?/p>

采訪中，張益恩校長(zhǎng)反復(fù)對(duì)我們講：原創(chuàng)：004km.cn當(dāng)校長(zhǎng)這么多年了，自己的膽子有時(shí)很大很大，有時(shí)卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺。其實(shí)這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了夏津一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了夏津一中的明天，為了成千上萬(wàn)孩子的明天，你又事無(wú)俱細(xì)，百般思量，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個(gè)有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒有意義的，它的意義，事實(shí)上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”多項(xiàng)殊榮于一身的張益恩，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動(dòng)。

有人說(shuō)，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在張益恩的身上都有，而且很足。

改革是一場(chǎng)觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠(yuǎn)進(jìn)行物質(zhì)的行動(dòng)。張益恩實(shí)踐著，也做到了，這便是他的過(guò)人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠(chéng)摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠(chéng)和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨(dú)行千里的豪情與堅(jiān)韌。

坐在面前的張益恩，言語(yǔ)厚重，邏輯縝密，聽他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實(shí)無(wú)華的行為，默默實(shí)踐著“三個(gè)代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，張益恩校長(zhǎng)陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長(zhǎng)如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來(lái)歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽(yáng)般熾熱、月亮般晶瑩的夢(mèng)啊。

柔和的燈光照在張益恩校長(zhǎng)身上。望著夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我猛然覺得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻(xiàn)，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認(rèn)識(shí)他們；他們真誠(chéng)，和你第一面就會(huì)成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不息的民族之魄。不知不覺中一句古詩(shī)涌上心頭：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九千里。

第四篇：中學(xué)校長(zhǎng)事跡報(bào)道

將無(wú)法實(shí)現(xiàn)之事付諸實(shí)現(xiàn)，正是非凡毅力的真正標(biāo)志。-------(奧地利)茨威格

序言之一：關(guān)于ＸＸＸ

ＸＸＸ，漢族。1954年生人，1975年入黨。大學(xué)文化程度，中學(xué)高級(jí)教師。

參加工作后曾先后任ＸＸ縣農(nóng)業(yè)學(xué)大寨工作小組副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)，山東省地礦局第二地質(zhì)隊(duì)組織干事、副科長(zhǎng)、政治處主任、黨委副書記，ＸＸ一中副書記?，F(xiàn)任ＸＸ縣教育局副書記、副局長(zhǎng)，ＸＸ一中校長(zhǎng)兼黨支部書記，是中共ＸＸ縣委七、八、九屆委員，德州市第十三屆人大代表。

曾多次被評(píng)為“新長(zhǎng)征突擊手”、“先進(jìn)工作者”、獲3%特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、“縣突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”、“縣三等功”、“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“市雙十佳公仆”、“市十佳校長(zhǎng)”、“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”。

序言之二：關(guān)于ＸＸ一中

ＸＸ一中創(chuàng)辦于1951年。伴隨著共和國(guó)發(fā)展的腳步，ＸＸ一中這所充滿現(xiàn)代氣息的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，已經(jīng)走過(guò)了五十多年光輝的歷程。目前的ＸＸ一中占地142畝，建筑面積為50000多平方米，擁有66個(gè)教學(xué)班，4300多名學(xué)生，338名教職工。多年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本、以人的全面發(fā)展為本、以人的終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為辦學(xué)宗旨，已連續(xù)獲得“省級(jí)規(guī)范化學(xué)校”、“省級(jí)文明學(xué)校”、“省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“省教書育人先進(jìn)集體”、“省級(jí)先進(jìn)黨支部”，“省城鎮(zhèn)中學(xué)校舍建設(shè)先進(jìn)單位”、市“電化教學(xué)優(yōu)勝單位”、“市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2001年，是一中發(fā)展史上值得永久紀(jì)念的一年，高考成績(jī)躍居全市第三名，五十年校慶圓滿完成，負(fù)債投入2300萬(wàn)元完成了24000多平方米的基建任務(wù)。ＸＸ一中的騰飛引起整個(gè)山東教育界的關(guān)注。

ＸＸ一中的崛起無(wú)疑是一個(gè)神話。而要解讀這個(gè)神話，就不能不提這個(gè)神話的“領(lǐng)銜主演”-------ＸＸＸ。當(dāng)我們把鏡頭對(duì)準(zhǔn)ＸＸＸ的時(shí)候，一個(gè)樸素而睿智、嘴里時(shí)不時(shí)嘣出名言的學(xué)者型中學(xué)校長(zhǎng)便走進(jìn)我們的視野。站在記者面前的ＸＸＸ像一本厚重的書，輕輕翻開每一頁(yè)，我們都會(huì)感到靈魂接受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

ＸＸＸ觀念

采訪ＸＸＸ總有這樣一個(gè)感覺，他的思維方式不是線性的，而是場(chǎng)性的。也許正是這樣的場(chǎng)性思維方式，使得ＸＸＸ的觀念很有深度、力度。他像的一塊強(qiáng)力磁場(chǎng)，深深地吸引著他周圍的每一個(gè)人。

ＸＸＸ觀念之一：硬發(fā)展也是道理

ＸＸ是省級(jí)貧困縣，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)。發(fā)展教育是振興ＸＸ的基礎(chǔ)。雖然縣委、政府高度重視教育工作，但學(xué)校發(fā)展與教育迅猛發(fā)展的新形勢(shì)的要求相比，差距甚大。相對(duì)滯后的經(jīng)濟(jì)制約著教育的發(fā)展，但是，沒有條件不是不發(fā)展的理由，更不是ＸＸＸ的性格。

ＸＸＸ是一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，他那富有哲理而又不失詼諧的談吐，常給人以力量。多少個(gè)難眠之夜，身為校長(zhǎng)的ＸＸＸ仔細(xì)研讀鄧小平理論。鄧小平理論的中心內(nèi)核是實(shí)事求是，其精髓是發(fā)展論。ＸＸ一中幾年來(lái)教育改革始終走在全市的前列，廣大教職工的思想解放，發(fā)展有基礎(chǔ)；幾年來(lái)，學(xué)校管理在德州市教委兩次評(píng)估中都獲得了第一名，有物質(zhì)基礎(chǔ)，高考成績(jī)的跨躍也證明了這一點(diǎn)；在ＸＸ人民心中，大發(fā)展是理所當(dāng)然的事，有群眾基礎(chǔ)；一中領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)奮進(jìn)的集體，以發(fā)展為已任，是一中人的光榮傳統(tǒng)。尤其是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，敬業(yè)精神強(qiáng)，發(fā)展愿望高，業(yè)務(wù)過(guò)硬，政治合格，能挑起大發(fā)展的重?fù)?dān)。最重要的是有縣委、縣府的大力支持。既然鄧小平同志一再教導(dǎo)我們“發(fā)展是硬道理”，那么ＸＸ一中在沒有條件的情況下硬發(fā)展也是道理。于是ＸＸＸ同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了“視今天為落后，硬發(fā)展也是道理”的口號(hào)，這口號(hào)是召喚，更是號(hào)角，吹響了ＸＸ一中騰飛的進(jìn)軍號(hào)。

ＸＸＸ觀念之二：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

2000年，ＸＸ一中大膽試行國(guó)有民助辦學(xué)新體制，變政府單一投入為政府投入、社會(huì)籌資、教工入股等多種形式。這一嶄新的體制集政府辦學(xué)與社會(huì)辦學(xué)為一體，具有前所未有的優(yōu)越性，一舉拆除了國(guó)辦中學(xué)資金不足，制約學(xué)校發(fā)展的藩籬，同時(shí)解決了主人翁意識(shí)與所有權(quán)相脫離的桎梏，是ＸＸ一中發(fā)展史上的一次成功飛躍。隨后，ＸＸＸ帶領(lǐng)全校教職工討論制定了《2000---2005年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》。

在ＸＸ一中發(fā)展史上，2001年無(wú)疑是最值得大書特書的一年。高中擴(kuò)招，十月舉行五十年校慶，大規(guī)模的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，市教委又提出了爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所示范性高中的新目標(biāo)，形勢(shì)要求一中人重新調(diào)整工作思路，實(shí)施超前發(fā)展的戰(zhàn)略。

是守業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，是等待觀望還是主動(dòng)發(fā)展，ＸＸＸ陷入深深的思索。因循守舊從來(lái)不是ＸＸＸ的性格。干，視困難為動(dòng)力，以校慶促發(fā)展，五年的任務(wù)一年干，五年的帳一年借，五年的錢一年花，五年的時(shí)間一年用，五年的精力一年投。在全校教職工會(huì)上，ＸＸＸ校長(zhǎng)響亮地提出：“早發(fā)展是機(jī)遇，晚發(fā)展陷被動(dòng)，不發(fā)展是罪人。2001年工作三條線，教學(xué)、校慶和基建。思想觀念大解放，確立創(chuàng)新發(fā)展觀，負(fù)債投入搞硬件，苦練內(nèi)功強(qiáng)軟件，軟件硬件一起上，促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展”的總體發(fā)展思路。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，突出教學(xué)是中心，提高教育質(zhì)量是根本目的；校慶是對(duì)學(xué)校全面工作的展示和促進(jìn)，基建是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，也是辦好校慶的重要條件。ＸＸＸ和他的伙伴們正確處理好三者的關(guān)系，教學(xué)工作常抓不懈，校慶籌備工作、基建任務(wù)按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。

在2000年，負(fù)債投入2300多萬(wàn)進(jìn)行24000平方米的大規(guī)模建設(shè)，在普通人眼里，無(wú)疑是一個(gè)“天字號(hào)”工程，其難度可想而知。艱難，對(duì)于強(qiáng)者是挑戰(zhàn)，更是動(dòng)力。ＸＸＸ校長(zhǎng)說(shuō)得好：一中人最富有的就是精神和干勁。時(shí)間緊，就超前謀劃；任務(wù)重，就超負(fù)荷工作，困難多，就打破常規(guī)。在緊張的7個(gè)月里，ＸＸＸ同志帶領(lǐng)所有領(lǐng)導(dǎo)干部，早6點(diǎn)上班，晚10點(diǎn)下班，經(jīng)常以方便面沖饑，一日三餐吃在工地，許多的干部會(huì)都是站著在工地上召開，同志們戲稱是“現(xiàn)場(chǎng)辦公”。許多同志腰疼腿腫毫無(wú)怨言，堅(jiān)守在施工現(xiàn)場(chǎng)，父母不能贍養(yǎng)，孩子不能照料，舍小家，顧大家。縣領(lǐng)導(dǎo)也非常重視一中的發(fā)展，為一中創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，重新規(guī)劃了學(xué)校周圍的環(huán)境建設(shè)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門盡快完成了50畝地征用手續(xù)?？h委書記麻然華同志、縣長(zhǎng)孟昭貴同志、縣委副書記房玉梅同志，副縣長(zhǎng)宋善舉同志和縣教委主任孟昭友同志多次來(lái)一中現(xiàn)場(chǎng)辦公，對(duì)一中發(fā)展建設(shè)表現(xiàn)出極大的關(guān)心支持?？h里還專門成立了一中建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，副縣長(zhǎng)宋善舉同志任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，具體指導(dǎo)。

為了保證工程質(zhì)量，學(xué)校專門聘請(qǐng)了縣建委監(jiān)理公司為工程監(jiān)工。ＸＸＸ校長(zhǎng)還同工程負(fù)責(zé)人簽定了質(zhì)量、進(jìn)度責(zé)任書，為工程順利開展打下了良好基礎(chǔ)。在短短的8個(gè)月的時(shí)間里，ＸＸ一中以驚人的速度新建了餐廳、學(xué)生公寓、科技樓、第二幢教工宿舍樓等，同時(shí)改建了教學(xué)樓、綜合樓等，還擴(kuò)建了操場(chǎng)，整修了校園，一個(gè)嶄新的ＸＸ一中展現(xiàn)了全縣人民面前，被縣委書記麻然華同志親切地稱為“欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象”。

2001年10月27日，ＸＸ一中迎來(lái)了建校五十年華誕。省教育廳廳長(zhǎng)滕昭慶和劉富春、夏榮恩、李艷華和曹和書等市領(lǐng)導(dǎo)也參加了慶典儀式。山東省政協(xié)副主席、青島海洋大學(xué)校長(zhǎng)管華詩(shī)等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)熱情洋溢的賀信、賀電。歷屆校友、一中師生和ＸＸ縣各界代表共4000余人參加盛大的慶祝大會(huì)。

嘉賓云集、盛況空前的校慶活動(dòng)，是一中發(fā)展史上一大盛事，也是ＸＸ教育的大事。五十年的拚搏奮爭(zhēng)，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的歷史洗禮，五十年的碩果累累，五十年的人才濟(jì)濟(jì)，經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、不懈努力，ＸＸ一中終于以昂揚(yáng)的姿態(tài)步入高速發(fā)展的新時(shí)期。

省市縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ＸＸ一中的工作給予全面總結(jié)和高度評(píng)價(jià)。副市長(zhǎng)李艷華同志說(shuō)：近幾年來(lái)，ＸＸ一中解放思想，加大投入，強(qiáng)化師資隊(duì)伍和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量和物質(zhì)保障實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，成為ＸＸ的一大亮點(diǎn)?？h委書記麻然華同志說(shuō)：ＸＸ一中成績(jī)的取得，得益于有一條高標(biāo)準(zhǔn)、超常規(guī)、硬發(fā)展的工作思路，得益于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拚搏實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子，得益于有一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，得益于有一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、催人奮進(jìn)的管理制度，得益于有一種銳意進(jìn)取，刻意創(chuàng)新、埋頭苦干、拚命硬干的作風(fēng)。

校友代表、ＸＸ一中校友，山東省教育廳廳長(zhǎng)的滕昭慶同志更是感慨萬(wàn)千，他說(shuō)：“母校的巨大變化，超出了我的預(yù)料，也超出了所有老校友的預(yù)料，縣委書記麻然華書記說(shuō)一中的發(fā)展是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象，我加上一句話，這是欠發(fā)達(dá)地區(qū)走向發(fā)達(dá)的必然現(xiàn)象。”

時(shí)隔2年，在學(xué)校接待室里，當(dāng)張校長(zhǎng)與記者談起當(dāng)年的建設(shè)情境時(shí)仍感慨良多：“為尋找墊得起資金的建筑商，學(xué)校成立了老師代表參加的招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不做私下交易，一切都在公平、公正、公開中進(jìn)行，將學(xué)?；üこ套鳛殛?yáng)光工程置于教工的監(jiān)督之下。這既是對(duì)工程質(zhì)量著想，也是為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。搞建設(shè)雖然很苦很累，但我活得踏實(shí)。干事業(yè)就是要有雄心、有魄力，還要有章法，欠發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)達(dá)現(xiàn)象是拚出來(lái)的，不容易呀!”

不知哪位哲人曾說(shuō)過(guò)：愛的宮殿用美德奠基，用財(cái)富做墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)?，能做到這一切，便是最幸福的人。ＸＸＸ讀懂了哲人的名言，也做到了這一切。因此ＸＸＸ是一個(gè)幸福的人，這也許是生活對(duì)他最好的報(bào)答。

ＸＸＸ觀念之三：超前思維論

如果說(shuō)，2001年的校改是ＸＸ一中發(fā)展史上的里程碑的話，那么1999年的思想大解放便是ＸＸ一中發(fā)展上的源動(dòng)力。

第三次全國(guó)教育會(huì)議結(jié)束后，ＸＸＸ敏銳地意識(shí)到ＸＸ一中的騰飛首先要在思想上騰飛，而思想觀念的升華必然會(huì)給ＸＸ一中以騰飛的希望。于是他適時(shí)提出將1999年定為全校教工思想大解放討論年。之后，ＸＸＸ校長(zhǎng)主持了一系列思想大討論專題會(huì)，“從素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)看我們思想觀念的差距”、“走出一中看一中，視今天為落后，再創(chuàng)一中輝煌”、“我為學(xué)校發(fā)展做什么”等一系列討論在全校教工中掀起了一層層漣漪。在這些大討論中，全校教工思想解放，各抒已見，思維空前活躍。在此基礎(chǔ)上，ＸＸＸ又向全校教工提出更高的思想要求，他要求全體教工要“在別人否定自己之前，先否定自己”、“做常規(guī)工作不能只有常規(guī)思路”、“封閉別人實(shí)質(zhì)上是封閉自己”，鼓勵(lì)全體教工要有“晚上想事，白天干事”的超前思路，即：別人沒想到的我們想到了，別人想到的我們做到了，別人做到了我們拿出了經(jīng)驗(yàn)，牢固樹立“快一拍”的自我鞭策意識(shí)。在教學(xué)觀念上，要樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)“兩主意識(shí)”，建立新型的教學(xué)觀，由“表述性”向“程序性”、“策略性”轉(zhuǎn)變，深化教學(xué)互動(dòng)意識(shí)，由教師型向?qū)W者型過(guò)渡。在辦學(xué)理念上，要克服小家子氣，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光，要有大手筆，構(gòu)建ＸＸ一中明天的美好藍(lán)圖。可以毫不夸張地說(shuō):1999年這場(chǎng)思想大解放的討論，撥開了彌漫在教工心中的迷霧，為ＸＸ一中的騰飛注入一股強(qiáng)勁的動(dòng)力。

2000年，ＸＸＸ校長(zhǎng)又向全校干部群眾提出“二個(gè)服務(wù)，三個(gè)中心、四種意識(shí)、五種精神”。即：為全校師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)；以課堂教學(xué)為中心、以師生為中心、以質(zhì)量為中心；憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、績(jī)效意識(shí)、大局意識(shí)；忠于職守，以校為家的敬業(yè)精神、身先士卒，扎實(shí)奮斗的實(shí)干精神、嚴(yán)格管理，大膽負(fù)責(zé)的帶頭精神、目標(biāo)遠(yuǎn)大，爭(zhēng)創(chuàng)一流的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)一致，相互支持的協(xié)作精神、忘我工作，不圖名利的奉獻(xiàn)精神。也正是靠著這些精神，一中人在ＸＸＸ的帶領(lǐng)下，才能在艱苦的環(huán)境下奮爭(zhēng)，在ＸＸ這塊并不肥沃的土地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚世駭俗的神話。

今年年初，我國(guó)廣東地區(qū)出現(xiàn)“非典”疫情。此時(shí)ＸＸＸ正在濟(jì)南參加“校長(zhǎng)培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。從電視臺(tái)簡(jiǎn)短的報(bào)道中，ＸＸＸ敏銳地覺察到“非典”的危害性，他幾次打電話給主持工作的朱校長(zhǎng)，布置了學(xué)校預(yù)防非典的措施，并囑咐朱校長(zhǎng)及早購(gòu)買84消毒液等消毒用品。4月初，當(dāng)張校長(zhǎng)結(jié)束學(xué)習(xí)趕回學(xué)校，當(dāng)天的第一個(gè)會(huì)便是預(yù)防非典會(huì)議。會(huì)上張校長(zhǎng)響亮提出“師生健康安全第一，學(xué)生利益高于一切”的要求，同時(shí)制訂了一系列預(yù)防非典措施，成立了學(xué)校預(yù)防非典領(lǐng)導(dǎo)小組，自己親自任組長(zhǎng)。在全區(qū)第一個(gè)吹響了預(yù)防非典的警報(bào)。這之后，張校長(zhǎng)及時(shí)通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、講座等形式向?qū)W生介紹“非典”這種新傳染病的有關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施，消除師生生恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，并適時(shí)加大體育課和課外活動(dòng)力度的同時(shí)，組織了全校教工抗非典籃球賽和學(xué)生拔河比賽。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，提高自身免疫力。學(xué)校除定期請(qǐng)縣防疫站的同志集中消毒外，還為每個(gè)科室和教室配備了84消毒液及噴霧器，堅(jiān)持每天消毒和及時(shí)通風(fēng)相結(jié)合，保持教室及辦公室等公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。根據(jù)上級(jí)要求，學(xué)校還建立“預(yù)防‘非典’領(lǐng)導(dǎo)小組”及晨檢制度，及時(shí)掌握師生情況。對(duì)本校外縣市前來(lái)就讀的學(xué)生，學(xué)校都進(jìn)行了妥善安置。全校封閉管理，節(jié)假日周六周日均不放假，對(duì)外來(lái)人員、外來(lái)車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，防患于未然。另外，學(xué)校印制了《給在外人員的一封信》，寄給在外打工、學(xué)習(xí)、經(jīng)商的學(xué)生家長(zhǎng)及教工子女，勸其暫不還鄉(xiāng)。如果家人或朋友去過(guò)疫區(qū)，師生都要及時(shí)通知學(xué)校，做到強(qiáng)制隔離，防止交叉?zhèn)魅?。?duì)缺勤的學(xué)生、教工進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)查“非典”癥狀，如果醫(yī)院診斷為疑似或確診非典型性肺炎的，及時(shí)按規(guī)定上報(bào)，嚴(yán)格進(jìn)行隔離治療。同時(shí)學(xué)校還建立了舉報(bào)制度，一旦發(fā)現(xiàn)周圍鄰居家有外地還鄉(xiāng)人員，及時(shí)舉報(bào)，以防“非典”疫情傳播。

在兇惡的“非典”病毒面前，ＸＸＸ以一個(gè)戰(zhàn)略家的高瞻遠(yuǎn)矚，早行動(dòng)，早預(yù)防，措施得力，效果顯著，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

ＸＸＸ觀念之四：創(chuàng)新要寫“大文章”

ＸＸ一中牢牢把握教學(xué)中心，形成“教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，教學(xué)成績(jī)是教師立足的生存線”的共識(shí)，著力提高教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展能力，教學(xué)成績(jī)有了大面積提高。

ＸＸ一中堅(jiān)持以素質(zhì)育素質(zhì)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)有力的步伐。一中把“三個(gè)代表”教育與教職工思想實(shí)際相結(jié)合，深入開展了“議改革，話發(fā)展，做貢獻(xiàn)”和“樹形象，強(qiáng)素質(zhì)，鑄師魂”活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教工的主人翁意識(shí)，樹立了良好的師表形象。ＸＸ一中1994年就率先在全市進(jìn)行了“四制”改革，2000年又進(jìn)行了職級(jí)制改革，深化了改革層次，同時(shí)，堅(jiān)持透明的用人導(dǎo)向，實(shí)行不惟文憑看水平，不惟學(xué)歷看能力，不惟年紀(jì)看業(yè)績(jī)的優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)用人制度，依據(jù)上學(xué)年教學(xué)和工作實(shí)績(jī)，實(shí)行干部和教工全員聘任，競(jìng)聘上崗，以崗定薪，崗移薪變，效率優(yōu)先，兼顧公平，注重評(píng)估考核，鼓勵(lì)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開了分配檔次，完善了內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)了內(nèi)部活力。2002年ＸＸ一中又在全校提出了“教師工作上下崗，要靠學(xué)生和家長(zhǎng)，學(xué)生不擁護(hù)，家長(zhǎng)不贊成，教學(xué)成績(jī)差，就要自己下”要求，拉近了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的親和力，全體教師敬業(yè)愛崗意識(shí)極大增強(qiáng)。ＸＸ一中還制定了《ＸＸ一中崗位目標(biāo)考評(píng)細(xì)則》、《ＸＸ一中德育管理規(guī)定》、《ＸＸ一中課堂教學(xué)基本要求》、《ＸＸ一中關(guān)于實(shí)行連帶責(zé)任的意見》等配套措施，做到了“一切工作聯(lián)責(zé)任，一切責(zé)任聯(lián)目標(biāo)，一切目標(biāo)聯(lián)獎(jiǎng)懲”。

ＸＸ一中還進(jìn)行了以新技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，確保了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為科學(xué)尖子”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。ＸＸ一中積極鼓勵(lì)教師電教手段達(dá)標(biāo)晉級(jí)，今年舉行了青年教師電教比賽，教師們已在這一嶄新領(lǐng)域大顯身手，一場(chǎng)利用新技術(shù)、高科技的教學(xué)手段的革命性變革已悄然興起。學(xué)校把科教工作量化、細(xì)化，并與考核獎(jiǎng)金掛鉤，有效地激發(fā)了廣大教職工的積極性，數(shù)十名教師撰寫的100多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表在不同級(jí)別的報(bào)刊雜志上。一中還從山西、黑龍江、安徽等地選聘大學(xué)本科以上的師范類大學(xué)畢業(yè)生23名，一股新風(fēng)吹進(jìn)杏壇。現(xiàn)在一中在教育觀念、教育理念、新技術(shù)應(yīng)用等方面都有了提高，涌現(xiàn)出了全國(guó)模范教師張祖茂等一大批英模人物和教學(xué)能手。

適應(yīng)時(shí)代的要求，ＸＸ一中立足高起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高科技，建立了高水平的教育設(shè)施體系。他們幾年來(lái)投資100多萬(wàn)元建成了集教育評(píng)估、多媒體教學(xué)、電視講座、示范課演示等多功能于一體的電教中心。建成了現(xiàn)代化單元式備課大廳，每人一臺(tái)微機(jī)，在那里教師們除完成日常備課、教學(xué)外，還進(jìn)行著遠(yuǎn)程學(xué)術(shù)交流，捕捉最新信息。2001年科技樓交付使用后，學(xué)校投巨資配備多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、學(xué)生電子閱覽室、功能齊全的演播大廳等，實(shí)現(xiàn)了“七機(jī)一幕”進(jìn)教室。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)把教師連在一起，一條寬帶網(wǎng)把一中和世界連在一起，一個(gè)用高科技水準(zhǔn)的教育體系武裝的ＸＸ一中將給ＸＸ未來(lái)增添更亮麗的風(fēng)景。

創(chuàng)新給ＸＸ一中帶給騰飛的契機(jī)，也為ＸＸ一中帶來(lái)的驚人的變化。近幾年一中教學(xué)質(zhì)量大幅度上升，高

一、高二教學(xué)成績(jī)?cè)谌袣v次聯(lián)考中均列前三名。2001年高考中ＸＸ一中取得了重點(diǎn)院校、普通本科和上線總?cè)藬?shù)均列全市第三的好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。耿立忠同學(xué)在全國(guó)奧林匹克學(xué)科競(jìng)賽中獲得多項(xiàng)殊榮，被清華大學(xué)免試錄??；2002年高考ＸＸ一中再次取得歷史性突破，一榜本科上線總數(shù)為396人，上線率為縣市中學(xué)第一名，本科錄取422人，錄取率再奪全市第一名，達(dá)47.42%。比全市平均數(shù)高16.36個(gè)百分點(diǎn)，黃迎迎、陳曦兩名同學(xué)分別取得全市理科冠、亞軍雙雙被清華大學(xué)錄取，開創(chuàng)ＸＸ一中歷史之先河。2003年高考再次取得歷史新高，重點(diǎn)本科和本科上線總?cè)藬?shù)再次位居全市三強(qiáng)之列。ＸＸ一中人以恒心、毅力和實(shí)力站在了全市高中教育的先進(jìn)行列。近十年來(lái)，ＸＸ一中學(xué)生參加全國(guó)奧賽等重大比賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)65項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)201 項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)324項(xiàng)。學(xué)校共獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)50多項(xiàng)，《中國(guó)教育報(bào)》、《大眾日?qǐng)?bào)》、山東電視臺(tái)、《德州日?qǐng)?bào)》等多家報(bào)刊媒體先后進(jìn)行了采訪報(bào)道。

ＸＸＸ觀念之五：公生明，嚴(yán)生威

ＸＸＸ喜歡讀《三國(guó)演義》。

歷史喜歡讀《三國(guó)演義》的人很多，據(jù)說(shuō)李自成、毛澤東都從這部名著中讀出用兵之道。而作為學(xué)者型校長(zhǎng)的ＸＸＸ卻從這部名著中，他悟出了學(xué)校管理的良策。

在這次采訪中，他講述了《三國(guó)演義》上的一個(gè)故事：司馬懿沒有對(duì)諸葛亮的激將法生氣，反而問(wèn)來(lái)使：你們諸葛先生一日吃多少飯，坐帳到什么時(shí)辰？當(dāng)聽說(shuō)諸葛亮日理萬(wàn)機(jī)，飲食日減的信息后，司馬懿得意地笑了：蜀國(guó)大勢(shì)已去矣。

ＸＸＸ說(shuō)：司馬懿觀諸葛亮的日常生活便知蜀國(guó)的興亡，這是因?yàn)橹T葛孔明一人系著天下啊!

同樣，ＸＸＸ也深知自己的身上的特殊地位和責(zé)任。作為一名共產(chǎn)黨員，他要求自己堅(jiān)決做一個(gè)決策不主觀，用權(quán)不獨(dú)斷，監(jiān)督不反感，感情不疏遠(yuǎn)，讓教職工依賴的好校長(zhǎng)。

ＸＸＸ這樣要求自己，自己也是這樣做的。

在ＸＸ一中，以ＸＸＸ為首的校委會(huì)，堅(jiān)持政治生活民主、學(xué)校管理民主、經(jīng)濟(jì)分配民主的三大民主理校原則，學(xué)校的重大問(wèn)題、重大決策及時(shí)通過(guò)通報(bào)會(huì)、工作簡(jiǎn)報(bào)、校務(wù)公開欄向全校公開，接受教工監(jiān)督。每周一的中層以上干部例會(huì)，檢查各部門上周工作落實(shí)情況和下周的工作打算，ＸＸＸ同志都親自參加，雷打不動(dòng)。一中教工代表大會(huì)直接反映群眾心聲，了解群眾心愿，暢通言路，廣詢計(jì)策。每學(xué)年召開一次教工代表大會(huì)，把學(xué)校工作計(jì)劃、改革方案等重大問(wèn)題都通過(guò)教職工代表大會(huì)表決。十多年來(lái)，ＸＸ一中在評(píng)模、晉職稱、分房、提干等敏感問(wèn)題上從未出過(guò)問(wèn)題、鬧過(guò)矛盾。1998、2001年兩次教工宿舍樓分配前，都是依據(jù)條件標(biāo)準(zhǔn)，公開、公正、公平報(bào)名，結(jié)果都是半小時(shí)之內(nèi)全部分完，分到房的教工皆大歡喜，在校內(nèi)外傳為佳話。堅(jiān)持實(shí)行干部公示制和干部每學(xué)期末向全體教工述職制，是ＸＸ一中在干部管理上的重大措施。公示制度增加了干部工作的壓力，提高了干部的素質(zhì)，對(duì)教工來(lái)說(shuō)，增進(jìn)了與干部的了解，溝通了干群關(guān)系，消除了誤解。每學(xué)期末ＸＸＸ同志組織召開全體教工會(huì)上，讓全體干部面向全體教工述職，通報(bào)上一學(xué)期的工作情況，表明下學(xué)期的工作計(jì)劃和決心，每次提拔干部都是任職前公示，接受教工監(jiān)督，干部的工作讓事實(shí)說(shuō)話，讓群眾評(píng)判，任用重民意，獎(jiǎng)懲看實(shí)績(jī)，讓教工明白，使干部清白。校長(zhǎng)信箱、知心信箱、服務(wù)信箱是ＸＸ一中溝通領(lǐng)導(dǎo)與教工、教師與學(xué)生的有效載體和橋梁紐帶。ＸＸＸ同志責(zé)成政教處、辦公室負(fù)責(zé)每周一開啟，限時(shí)辦結(jié)，對(duì)教工、學(xué)生提的各種建議和意見定期在板報(bào)和回音壁上反饋，做到了事事有回音，件件有著落。

ＸＸＸ同志特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，生活上關(guān)心，政治上關(guān)懷，工作上培養(yǎng)。一外地教師來(lái)一中工作之初，由于水土不服，時(shí)常患病，有一次疼痛難忍，他知道后立即派車把患病教師送到醫(yī)院，并派專人護(hù)理，直到病愈。ＸＸＸ同志面向全體青年教師提出了“三年獨(dú)擋一面，五年挑起大梁，八年成為學(xué)科尖子”的“三五八”目標(biāo)，鼓勵(lì)他們培訓(xùn)進(jìn)修，早日成才。ＸＸＸ同志把教研經(jīng)費(fèi)看作是“生產(chǎn)性”投資，無(wú)論是哪方面的培訓(xùn)，只要有價(jià)值，ＸＸＸ同志就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，讓教師接受教學(xué)新知識(shí)，考試新動(dòng)態(tài)，不斷提高教學(xué)能力。他多次組織帶領(lǐng)青年教師去外地參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，他多次在各種會(huì)議上強(qiáng)調(diào)青年教師多學(xué)習(xí)、多看書、多看報(bào)，豐富自己的知識(shí)，提高自己素質(zhì)。為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)水平，2002年初ＸＸＸ同志在全校召開的“規(guī)范管理，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”動(dòng)員大會(huì)上，提出了“三服務(wù)”(為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù))、“四愛”(愛教育事業(yè)、愛工作崗位、愛學(xué)生、愛一中)、“四轉(zhuǎn)”(后勤圍繞前勤轉(zhuǎn)，教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、干部職工圍繞師生轉(zhuǎn)、全校圍繞教學(xué)轉(zhuǎn))的具體要求，并規(guī)定“八不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)接受學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，不準(zhǔn)索要或變相索要財(cái)物，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不準(zhǔn)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行帶有功利性的交往，不準(zhǔn)搞第二職業(yè)，不準(zhǔn)推銷教務(wù)處和年級(jí)部沒有審定的材料，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi)、亂罰款。

榜樣的力量是無(wú)窮的。ＸＸＸ以其公平待人、剛正不阿的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)熏陶感染著周圍所有的人，所以ＸＸ一中才會(huì)出現(xiàn)校領(lǐng)導(dǎo)冒雨清除積水方便師生放學(xué)行走、辦公室為教師送水和高考期間校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教工用涼水沖刷樓體為考場(chǎng)降溫等許許多多的新變化、新氣象。

廣大教職工看到領(lǐng)導(dǎo)成員的這種勁頭，也干勁倍增，現(xiàn)在從早操到就寢，從上課到輔導(dǎo)，從備課到批發(fā)作業(yè)，都已成為教師們的自學(xué)行動(dòng)，教書育人，素質(zhì)第一的觀念已在教職員工心中深深扎下了根。

ＸＸＸ觀念之六：人格就是力量

熟悉ＸＸＸ的人都說(shuō)：ＸＸＸ校長(zhǎng)為人誠(chéng)實(shí)、正直；處事謙恭、寬厚。他以對(duì)黨的教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，實(shí)踐著“三個(gè)代表”的精神，筑造起一座人格的燈塔，以平凡的行動(dòng)帶領(lǐng)ＸＸ一中人攀登一個(gè)又一個(gè)高峰，以頗具特色的工作方式譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事……

92年校改時(shí)，13個(gè)建筑隊(duì)?wèi)?zhàn)斗在工地上，整日車水馬龍，任務(wù)相當(dāng)艱巨。ＸＸＸ以身作則，每天早五點(diǎn)到位，晚十點(diǎn)回家，累了不休息，病了照常工作。為了工作，家里的老人、家屬、孩子患病時(shí)也時(shí)常顧不上照顧。ＸＸＸ校長(zhǎng)的家屬在ＸＸ鎮(zhèn)供銷社工作，離家遠(yuǎn)工資又經(jīng)常開不出，許多同志主動(dòng)幫忙調(diào)整工作，每次都被ＸＸＸ同志婉言謝絕；愛人抱怨說(shuō)家是他的“不帶飯店的飯館。”就連孩子幾次要他陪媽媽過(guò)上一個(gè)節(jié)日，他幾次答應(yīng)了卻每次都失約。

可ＸＸＸ卻始終沒有忘記同甘共苦的同志們：

張校長(zhǎng)看到青年教師在校外賃房子，既加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又對(duì)工作不便。張校長(zhǎng)看在眼里，急在心里，在拆遷、資金困難的情況下，他多次召開辦公會(huì)議研究，決定修建第一幢教工宿舍樓。在之后的日子里，他親自跑立項(xiàng)、跑資金，協(xié)調(diào)關(guān)系，終于高質(zhì)量，高標(biāo)準(zhǔn)地建成了“結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、面積適中、堅(jiān)固美觀”的 4300平方米的宿舍樓，解決了45戶教工的住房難問(wèn)題，而他自己仍然住在學(xué)校的危房中。

為方便教職工生活，ＸＸＸ同志提議修建了校內(nèi)澡堂，成立校內(nèi)理發(fā)室。中學(xué)街路面窄，師生行走不安全，他多次向縣政府反映，多次協(xié)調(diào)，用誠(chéng)心打動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，得到了縣里的支持，修建了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的水泥路，解決了在中山街行走“晴天一身土，雨天一身泥”的狀況，得到了廣大師生和社會(huì)各界的交口稱贊。

ＸＸＸ同志時(shí)常把教職工的冷暖掛在心頭。一位青年教師家屬患白血病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，ＸＸＸ同志把領(lǐng)到的工資送給他治病，并組織全體教職工捐款4000多元，送到他家中。老校長(zhǎng)遲善順無(wú)兒無(wú)女，癱瘓?jiān)诖?，ＸＸＸ同志與有關(guān)部門協(xié)商將其遠(yuǎn)房孫子調(diào)到身邊照顧其生活。遲校長(zhǎng)病逝后，因其家庭情況特殊，張校長(zhǎng)又召集校長(zhǎng)辦公會(huì)做出決議，其喪葬費(fèi)和往年借款由學(xué)校負(fù)擔(dān)，其家屬除享受國(guó)家遺屬補(bǔ)助外，學(xué)校每月補(bǔ)助生活費(fèi)50元，直至最終，開創(chuàng)了全縣關(guān)心老教工的先例。這些年，ＸＸ一中每年都要從外地招聘幾十名師范類本科畢業(yè)生，他們遠(yuǎn)離家人，在異地工作，每逢中秋節(jié)之日，ＸＸＸ同志總是舍棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人和他們共渡節(jié)目，用歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散他們的思鄉(xiāng)之情，用無(wú)微不至的關(guān)心讓他們得到猶如親人在身邊的親情。每年春節(jié)放假前，ＸＸＸ同志總是安排辦公室的同志提前為他們買好回家的車票，買好給其父母的慰問(wèn)品，并送他們上火車。

ＸＸＸ同志視事業(yè)重如山，視名利淡如水。

早在1993年，他就把全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范的名額讓給了老校長(zhǎng)王者蘭同志；

1994年他又把地區(qū)勞動(dòng)模范的指標(biāo)讓給了敢于創(chuàng)新的青年教師潘雷老師；

高考期間，東圖書實(shí)驗(yàn)樓墻體曬蒸太熱，進(jìn)屋就是滿身的汗水，影響考生水平的發(fā)揮。為了使參加高考學(xué)生的一個(gè)涼爽的考試環(huán)境，ＸＸＸ帶領(lǐng)學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)犧牲午休時(shí)間，冒著酷署，自中午一時(shí)開始到考試前一小時(shí)手持水管沖刷樓體墻面并在考場(chǎng)內(nèi)放置冰塊，使考場(chǎng)降溫，使每一位參加高考的學(xué)生深受感動(dòng)。

近幾年，ＸＸ一中無(wú)論在教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)條件，還是校容校貌方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這全都?xì)w功于ＸＸ一中有一個(gè)好校長(zhǎng)、好帶頭人。他嚴(yán)于律已，廉潔勤政，以身作則，率先垂范。2001年，正當(dāng)學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)建時(shí)，他每天早上6點(diǎn)鐘前到校工作，晚上十一、二點(diǎn)才拖著疲憊的身子回家。長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作，一向以硬漢子著稱的ＸＸＸ也病倒了，為了不耽誤工作，他連續(xù)輸液七八天，每次都是在早晨和中午輸。一次他正在輸液，縣里領(lǐng)導(dǎo)找他開會(huì)，他二話沒說(shuō)，拔下針頭趕到會(huì)場(chǎng)，縣領(lǐng)導(dǎo)看見他手臂上滲著血，就問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)不礙事，沒關(guān)系。十多年來(lái)，他為學(xué)校引進(jìn)資金、實(shí)物折合人民幣達(dá)上千萬(wàn)元，按學(xué)校和縣獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，他就提成上百萬(wàn)元，但他一分也沒有要，全部用于改善辦學(xué)條件和教工分發(fā)福利?！?他把金錢看得比什么都輕，在ＸＸＸ心中只有自己的事業(yè)，只有不斷去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

超群的職業(yè)魅力

ＸＸ一中的變化無(wú)疑是巨大的，漫步在校園，幢幢高樓林立，寬暢的林陰大道，處處散發(fā)著泌人的芳香。一幅幅公益宣傳欄，巨大的孔子石雕像，長(zhǎng)長(zhǎng)的閱報(bào)欄，各具特色的板報(bào)、樓體上的大幅標(biāo)語(yǔ)無(wú)不滋潤(rùn)著育人圣地的文化氣息。

在成績(jī)和榮譽(yù)面前，作為一中領(lǐng)航人的ＸＸＸ校長(zhǎng)卻始終保持著清醒的頭腦。他多次在全體教職工說(shuō)：“同志們，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們已經(jīng)到頂峰了，學(xué)校的頂峰永遠(yuǎn)不存在。因?yàn)轫敺逋撬ヂ涞拈_始。大家都看到有些企業(yè)，曾幾何時(shí)，是何等紅火，但是幾年光景便大幅度滑坡，這樣的教訓(xùn)我們可要牢牢地汲取啊！”

在一次全體教職工會(huì)上，ＸＸＸ意味深長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“這幾年，我們蓋了很多樓，修整了校園，這都是大家努力的結(jié)果。但是裝備好的學(xué)校，就是為了更好的為人民服務(wù)，這叫‘人民教育人民辦，辦好教育為人民’，做為一名共產(chǎn)黨員、人民教師，我們什么時(shí)候也不能忘記自己肩上的責(zé)任。一切都要為了祖國(guó)的前途和子孫后代的幸福。”

采訪中，ＸＸＸ校長(zhǎng)反復(fù)對(duì)我們講：當(dāng)校長(zhǎng)這么多年了，自己的膽子有時(shí)很大很大，有時(shí)卻很小很小，老是有一種如履薄冰的感覺。其實(shí)這正是你的性格。為了事業(yè)的發(fā)展，為了ＸＸ一中的騰飛，你傾注了全部精力，而為了ＸＸ一中的明天，為了成千上萬(wàn)孩子的明天，你又事無(wú)俱細(xì)，百般思量，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員對(duì)事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，這是一個(gè)共產(chǎn)黨員的坦蕩胸懷！

結(jié)構(gòu)主義哲學(xué)上有一個(gè)有趣的“第一原則”：在任何既定的情境里，一種因素的本質(zhì)就其本身而言是沒有意義的，它的意義，事實(shí)上由它和既定的情境中其它因素之間的關(guān)系所決定。

那么，作為“省優(yōu)秀教育工作者”、“省校改工作先進(jìn)個(gè)人”、“省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”多項(xiàng)殊榮于一身的ＸＸＸ，其優(yōu)秀之意，不單是他本人做了許多常人不敢想、不能做的事，更重要的是他處理好了許多事情之間的關(guān)系，并把自己頭腦中科學(xué)的思想化成全校師生統(tǒng)一的思想行動(dòng)。

有人說(shuō)，人格有三種力量，意志的力量，智慧的力量，道德的力量。這三股力量在ＸＸＸ的身上都有，而且很足。

改革是一場(chǎng)觀念的革命，成功的關(guān)鍵在于永遠(yuǎn)進(jìn)行物質(zhì)的行動(dòng)。ＸＸＸ實(shí)踐著，也做到了，這便是他的過(guò)人之處。

一杯茶，一支煙，一次誠(chéng)摯的交流，一種充滿生命激情的超越。一次晤談就是一次人生底牌的翻閱，你可以了解他為人的真誠(chéng)和坦蕩，你同樣可以悟出他人的勇攀事業(yè)巔峰的那份獨(dú)行千里的豪情與堅(jiān)韌。

坐在面前的ＸＸＸ，言語(yǔ)厚重，邏輯縝密，聽他侃侃而談，我曉得了他胸中不僅裝著全體教職工的衣食住行，還裝著全縣人民的希望，他以自己樸實(shí)無(wú)華的行為，默默實(shí)踐著“三個(gè)代表”精神，以自己的人格魅力，筑就一座座常人難以逾越的高峰。

采訪即將結(jié)束，ＸＸＸ校長(zhǎng)陪我們一同漫步在校園。寬敞明亮的教學(xué)樓，散發(fā)出迷人的熒光。張校長(zhǎng)如數(shù)家珍地為我們講解每一條路、每一幢樓的來(lái)歷。是啊，一天天、一年年他就在這里，這校園里灑下他多少汗水，承載著他多少太陽(yáng)般熾熱、月亮般晶瑩的夢(mèng)啊。

柔和的燈光照在ＸＸＸ校長(zhǎng)身上。望著夜幕中漸漸遠(yuǎn)去的背影，我猛然覺得，這是一位真正的共產(chǎn)黨人，春蠶一樣的奉獻(xiàn)，黃牛一樣的耕耘，白云一樣的圣潔。他們平凡，走到大街上，你也許并不認(rèn)識(shí)他們；他們真誠(chéng)，和你第一面就會(huì)成為摯友。在他們身上我們分明看到一顆偉大的心靈，一種堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不息的民族之魄。不知不覺中一句古詩(shī)涌上心頭：大鵬一日隨風(fēng)起，扶搖直上九千里。

第五篇：XX年農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

XX年農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！

農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文

xx，男，xx歲，漢族，大專畢業(yè)，中學(xué)思想品德一級(jí)教師，xx縣思想品德學(xué)科帶頭人，xx市中考命題庫(kù)成員，曾任中共xx縣七屆政協(xié)委員，二00八年三月從xx三中調(diào)任xx七中副校長(zhǎng)。

一年來(lái)，堅(jiān)持在黨支部和校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作的安排，緊緊圍繞全縣工作大局，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針政策，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，創(chuàng)新進(jìn)取，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一年工作情況匯報(bào)如下：

由于崗位和角色的變化，我深感自己的理論水平的不足，于此，我充分利用各種時(shí)間，積極參加集體學(xué)習(xí)和堅(jiān)持自學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我先后兩次參加縣委組織部和統(tǒng)戰(zhàn)部組織的新任領(lǐng)導(dǎo)干部和黨外高級(jí)知識(shí)分的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)十七大工作報(bào)告、科學(xué)發(fā)展觀和統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的認(rèn)識(shí)，提升了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解。積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)工作的需要，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找各種教育教學(xué)理論和學(xué)科相關(guān)知識(shí)，堅(jiān)持自學(xué)習(xí)，一年來(lái)，自己主動(dòng)搜集、整理和編撰了如《中國(guó)教育研究報(bào)告》、《新課程改革檔案》等七本達(dá)100萬(wàn)字以上的自學(xué)材料，記錄學(xué)習(xí)筆記達(dá)10萬(wàn)字以上，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓展了自己的視野，加深了對(duì)職業(yè)的理解，增強(qiáng)了工作責(zé)任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、管理水平和業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)習(xí)慣，形成了生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好意識(shí)。在工作中，遵紀(jì)守法，廉潔自律，顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體的領(lǐng)導(dǎo)，緊密配合學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作，以身作則，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象和威信。

在管理工作中，堅(jiān)持國(guó)家教育方針為指導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新管理機(jī)制為突破口，全面深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色，努力促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。學(xué)校根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育評(píng)估的相關(guān)文件精神和要求，積極開展工作自查評(píng)估，分工協(xié)作，查漏補(bǔ)闕，加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在我的組織下，經(jīng)過(guò)廣泛征求全體教師的意見和建議，學(xué)校完成了《學(xué)校教學(xué)研究制度》、《校本教研管理制度》、《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》等一系列教育教學(xué)管理制度，以制度為藍(lán)本，學(xué)校創(chuàng)造性地推出了《教師教學(xué)工作手冊(cè)》，規(guī)范了教師教學(xué)行為，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理，健全和完善了教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。注重過(guò)程評(píng)價(jià)和管理，對(duì)常規(guī)管理工作實(shí)施問(wèn)詢、約談和檢查通報(bào)制度，對(duì)工作實(shí)績(jī)實(shí)行目標(biāo)考核。學(xué)校以繼續(xù)教育為陣地，搭建教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，狠抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)通過(guò)競(jìng)賽和考查相結(jié)合，不斷加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，不斷提升教師師德素質(zhì)，通過(guò)老教師的傳幫帶作用，不斷加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年的成長(zhǎng)，目前學(xué)校形成了一大批以中年教師為主的各學(xué)科骨干教師，在教育教學(xué)工作發(fā)揮著示范帶頭作用。XX年在縣局的檢查中，繼續(xù)教育工作受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，交提議在全縣推廣工作做法。管理機(jī)制的創(chuàng)新，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，教師的工作責(zé)任感和盤活了學(xué)校教師資源，學(xué)校正逐漸形成良好合作進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)。目前，學(xué)校教師純正，教學(xué)秩序良好。

活動(dòng)是學(xué)習(xí)的載體，學(xué)習(xí)通過(guò)活動(dòng)去實(shí)踐，師生在實(shí)踐中得到發(fā)展，學(xué)校通過(guò)活動(dòng)形成特色。一年來(lái)，按照教學(xué)規(guī)律的要求，很好地設(shè)計(jì)學(xué)校課程設(shè)置，求真務(wù)實(shí)抓好教研活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展一系列有特色的素質(zhì)教育活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，精心設(shè)計(jì)校本課程，學(xué)校開設(shè)的讀書活動(dòng)課程、體育大課堂和社區(qū)服務(wù)課程效果良好，落到實(shí)處，使學(xué)習(xí)在讀書中受益菲淺，在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，在服務(wù)中情感得到體驗(yàn)和升華。學(xué)校努力規(guī)范和創(chuàng)新教研工作的形式和內(nèi)容，我主動(dòng)深入教研組，抓好間周一次教師教研活動(dòng)，積極開展教師開聽、說(shuō)、評(píng)議課活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師推門聽課，堅(jiān)持推行教研組同學(xué)科教師集體備課，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，學(xué)校開展以創(chuàng)新課堂為中心的教師素質(zhì)和能力的展示活動(dòng)，實(shí)行跨學(xué)科教師相互交流學(xué)習(xí)，一些教師在活動(dòng)中脫穎而出，起到了很好示范帶頭作用。XX年11月，學(xué)校創(chuàng)造性地開展了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我參與、我快樂(lè)”為主題的首屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，改變了傳統(tǒng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的做法，突出參與、健康、快樂(lè)，很好地落實(shí)了“健康第一”的思想，全體師生積極參與，在運(yùn)動(dòng)感受了陽(yáng)光帶來(lái)的健康和快樂(lè)，營(yíng)造了和諧的校園文化氛圍。一年來(lái)，學(xué)校組織召開的一系列教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)了老師的工作熱情，凝聚人心，讓家長(zhǎng)和社會(huì)更加了解了學(xué)校，活動(dòng)正成為七中教學(xué)的一大特色。

農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

過(guò)去的一學(xué)年，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以迎省督導(dǎo)評(píng)估和特色辦學(xué)為目標(biāo)，通過(guò)大力開展校本革命，扎實(shí)建設(shè)校園文化，使得校園面貌日新月異，各項(xiàng)工作躍上了新的臺(tái)階。根據(jù)工作安排，我將自己一年來(lái)的工作向全校教師作書面述職，接受大家的評(píng)議。

一年來(lái)，始終能堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和管理水平。跟全體教師一道，積極參加“三師”活動(dòng)，主講了師德報(bào)告，認(rèn)真撰寫師德剖析材料。使自己擁有更廣闊的視野和更開闊的胸懷，能帶領(lǐng)學(xué)校完成好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作。

工作中，作風(fēng)民主，敢于承擔(dān)工作責(zé)任，有批評(píng)和自我批評(píng)精神。但凡重大問(wèn)題和決策，都堅(jiān)持以校委會(huì)集體討論決定。在財(cái)務(wù)方面，嚴(yán)格按照文教體局財(cái)務(wù)制度規(guī)定，接受學(xué)校民主理財(cái)小組和教代會(huì)的“事先咨詢、事后監(jiān)督”。遇到困難，能夠協(xié)同中層領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師共同解決，出現(xiàn)誤會(huì)，也能開誠(chéng)布公，坦露心跡的互相交流，直言不諱的批評(píng)。但要求當(dāng)面說(shuō)，背后不說(shuō);不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于工作的話不說(shuō)。

充分發(fā)揮教代會(huì)的職能，定期召開教代會(huì)，商議和研討學(xué)校的重大事項(xiàng)和重要工作，主動(dòng)爭(zhēng)取教職工代表的民主監(jiān)督，可以說(shuō)，我校的各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施都經(jīng)過(guò)了教代會(huì)的充分討論、通過(guò)。

管理程序規(guī)范，追求公平公開。無(wú)論是老師職稱評(píng)定，還是各類先進(jìn)表彰，均對(duì)全體教師公開，由校委會(huì)和教代會(huì)進(jìn)行具體操作。

校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的招牌，是立足的根本，也是學(xué)生成才的必要保證。我們十分重視校風(fēng)建設(shè)，要求教師做到的自己首先做到，要求學(xué)生做到的，教師率先垂范。定時(shí)不定時(shí)的召開各種會(huì)議，研究學(xué)校工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，及時(shí)解決，逐一落實(shí)，每周召開全校教師大會(huì)，通報(bào)學(xué)校情況及問(wèn)題，共謀解決落實(shí)措施。每周一下午召開一次班主任會(huì)議，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不良傾向等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生違紀(jì)事件能做到一有發(fā)現(xiàn)，及時(shí)制止，做到處理一起，教育一片的作用。通過(guò)大家的共同努力，校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本向著良好方向發(fā)展，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作作風(fēng)日益濃厚，學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，深入鉆研，不斷進(jìn)步。

在學(xué)生管理上積極推行無(wú)縫隙管理，每天24小時(shí)都有老師在校值班，及時(shí)處置各類突發(fā)情況。為此，我校要求班主任召開專題培訓(xùn)班會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生“自主、自立、自律”，努力探求提高學(xué)生的自我管理能力。

加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：重新修訂了在校生一日常規(guī)，對(duì)自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、食堂就餐、自行車排放、交通安全、防止意外傷害、寄宿生宿舍安全等作了明確的規(guī)定，我們?cè)诿繉W(xué)期初都安排近一周的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，收到良好效果，較好地促進(jìn)了習(xí)慣的養(yǎng)成。下一學(xué)期不僅仍要堅(jiān)持，而且要增加課堂教學(xué)改革的部分內(nèi)容。

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

為把師德建設(shè)工作落到實(shí)處，我們組織教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教師師德行為規(guī)范》、《六條禁令》等有關(guān)師德方面的材料，在師德規(guī)范中對(duì)教師提出明確的規(guī)范要求：一是要熱愛教育事業(yè)，這是師德的方向;二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心;三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn);四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。教師師德體現(xiàn)在細(xì)小的各項(xiàng)工作中，有兩件事使我印象深刻。一是去年冬季突降大雪，全體教師在一尺多深的雪中能步行按時(shí)到學(xué)校上班，并且到學(xué)校后，能積極組織和參與到清掃積雪中去，這就是熱愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。另一件事是督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收前，負(fù)責(zé)各室管理的教師都能主動(dòng)行動(dòng)，不等不靠，甚至自己花錢購(gòu)置物品，從未提過(guò)什么要求，工作做的很到位，受到省檢查團(tuán)的好評(píng)。

2、完善制度，做到嚴(yán)肅化和人性化的協(xié)同

在修訂和完善制度的過(guò)程中，我們一方面強(qiáng)調(diào)制度的嚴(yán)肅性，一方面充分考慮各類情況，這樣才能被廣大教師所認(rèn)同并自覺地遵守。我校從去年開始實(shí)行指紋簽到，今年根據(jù)過(guò)來(lái)一年出現(xiàn)的情況，又重新修訂了考勤制度，得到了大多數(shù)教師的贊同。在落實(shí)考勤制度時(shí)能詳細(xì)記錄每位教師到校時(shí)間，遲到早退、病事假等情況，每月進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校工作分工不同，重新完善了各類人員的檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教學(xué)制度對(duì)教師進(jìn)行檢查督促，期末按教師的教學(xué)指標(biāo)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，這樣做有利地保障了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

冰冷的制度與人性化的管理是格格不入的，對(duì)于違背制度的現(xiàn)象要按制度辦事，但是在其它方面我們也給予了鼓勵(lì)。

3、細(xì)化常規(guī)管理、優(yōu)化課堂教學(xué)

精細(xì)化管理要注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。學(xué)校每天安排有值日教師，負(fù)責(zé)上、下學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、養(yǎng)成教育檢查，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)公布，及時(shí)彌補(bǔ)提高。我和教務(wù)處利用平時(shí)的聽課檢查等形式，力求教學(xué)管理規(guī)范化。堅(jiān)定不移地堅(jiān)持從過(guò)程管理入手，嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)的質(zhì)量。

針對(duì)我校學(xué)生整體水平不高的特點(diǎn)，我們提出重基礎(chǔ)、重興趣兩個(gè)要求，并且要求教師做到“少講”，學(xué)生做到“多說(shuō)”。這樣的課堂教學(xué)我們今后還要進(jìn)一步改進(jìn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)“有愿意干的事”。同時(shí)開展“人人講課，人人評(píng)課”的崗位“練兵”教研活動(dòng)，落實(shí)“說(shuō)課—上課—議課—反思”一條龍制度，提高教師授課水平。

強(qiáng)化初三教師集中研討，堅(jiān)持每?jī)芍芫图谐跞處熯M(jìn)行一次研討，重點(diǎn)研討復(fù)習(xí)的方向和方法，由于本屆初三教師的辛勤付出。今年我校普通班30名同學(xué)中被縣一中截留二名，中考時(shí)，有500分以上一人，七人被縣一中錄取。體育班有21名同學(xué)被縣一中錄取，錄取的最后一名考生的文化課分?jǐn)?shù)較去年增長(zhǎng)了30余分。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高教學(xué)理念。我校把每周五下午第三節(jié)的時(shí)間固定為各教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。內(nèi)容有：專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課例談體會(huì)、公開課、說(shuō)課訓(xùn)練、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等。我們還通過(guò)各種活動(dòng)形式和訂征各種報(bào)刊雜志供教師學(xué)習(xí)等，使教師逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。要求中青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，給實(shí)習(xí)大學(xué)生上一節(jié)示范課。通過(guò)上匯報(bào)課和示范課，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

1、去年在迎接兩項(xiàng)評(píng)估工作中，我們提前在教師中進(jìn)行了意見征求，召開了校委會(huì)和教代會(huì)討論，制定了詳實(shí)的迎檢準(zhǔn)備方案，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，要求按時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的完成。全體教師犧牲星期天休息時(shí)間到校粉涮墻壁，布置功能教室，整理檔案，為我校迎檢付出了很多艱辛勞動(dòng)。迎檢工作中，我校投資3萬(wàn)余元對(duì)校園進(jìn)行了美化、亮化、凈化。投資3000余元為各功能教室重新安裝了窗簾。投資3000余元制作各類展牌和宣傳條幅。對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行了多次培訓(xùn)，使迎檢各項(xiàng)工作都非常到位。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，今年我們又投資8000余元購(gòu)置了部分體育器材，進(jìn)一步充實(shí)了訓(xùn)練用的專用器材。

今年上半年全國(guó)安全形勢(shì)異常嚴(yán)峻，學(xué)校上下一片緊張氣氛。我校積極落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求，配備安防人員和器材，加強(qiáng)校園內(nèi)巡邏和值班。加強(qiáng)了對(duì)教師和形勢(shì)感知教育，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全教育和防生演練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在遇到不可知的安全問(wèn)題時(shí)，教師不在身邊時(shí)的自救知識(shí)，使學(xué)生掌握了基本的自護(hù)、自救、逃生和報(bào)警的方法。同時(shí)，安排班主任、政教處和生活教師定期對(duì)宿舍進(jìn)行排查，防止危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校?？梢哉f(shuō)，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當(dāng)?shù)脑鷮?shí)的，有效預(yù)防了校園周邊和校內(nèi)暴力、傷害事件的發(fā)生。

1、探討在實(shí)施績(jī)效工資等新形勢(shì)下，對(duì)學(xué)校管理的新要求，學(xué)校制度與機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步改革。

2、建立教師合作型團(tuán)體，讓團(tuán)體的合力得到進(jìn)一步體現(xiàn)，今年的初三團(tuán)體就是一個(gè)很好的例證。

3、創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果斷的工作作風(fēng)，工作還不夠主動(dòng)、大膽。

4、加強(qiáng)對(duì)特色建設(shè)的研討，讓特色這把火再亮一點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生文化課教學(xué)的改革，做好適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的重大轉(zhuǎn)變。

6、加強(qiáng)對(duì)校園文化氛圍的重新規(guī)劃，使之突出鮮明教育主題。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，嚴(yán)于律己，率先垂范，以身作則，自覺接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工監(jiān)督是上級(jí)和我自身的要求。我在工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、失誤的地方，希望大家直言不違的向我提出，我虛心接受和改進(jìn)。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持！