第一篇：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人申報(bào)材料

國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人申報(bào)材料

我叫廖賢才，是教育信息技術(shù)系現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)0901班的一名學(xué)生，高中三年的時(shí)光，我的努力沒有白費(fèi)，被鄖陽師專錄取我感到很榮幸。懷著希望與夢(mèng)想我踏進(jìn)了師專的大門。心里有說不出的激動(dòng)。

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的熱情讓我有了家的感覺，我是通過“綠色通道”走進(jìn)學(xué)校的，感謝學(xué)校的幫助。劉書記在給我簽字時(shí)的噓寒問暖讓我感到無比溫暖，父親也會(huì)心的笑了。我知道，我在這里學(xué)習(xí)生活他很放心。

進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我就規(guī)劃了我的人生方向。大學(xué)的時(shí)光何其珍貴，我不能虛度任何一天，時(shí)光不容等待。我深知大學(xué)是我與競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)接觸前的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的寶庫。在這一年多的時(shí)光里，我已經(jīng)完成了我的短期目標(biāo)，并向更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

在學(xué)校的這段時(shí)間，我收獲了很多，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子到現(xiàn)在在學(xué)習(xí)生活等方面都有了巨大的進(jìn)步。在此，我要向我的輔導(dǎo)員和老師們表示感謝，沒有他們的辛勤培育和淳淳教導(dǎo)，我不可能有這些優(yōu)秀的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)上，處處勉勵(lì)自己要勤學(xué)苦練，一刻也不能懈怠，我始終保持著一顆踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的心。每一節(jié)課都保持高度激情，認(rèn)真聽老師講解，下課后也會(huì)抽時(shí)間溫習(xí)。在學(xué)習(xí)上遇到困難，我先會(huì)獨(dú)立思考，如果解決不了我會(huì)虛心向別人請(qǐng)教，踏實(shí)地走好每一步。在班上，一直起著模范帶頭作用。終于，我的努力沒有白費(fèi)，以全班第一名的成績(jī)走進(jìn)了大二。大學(xué)有很多的自由時(shí)間，在沒有課時(shí)間，我會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)，大學(xué)的圖書館是知識(shí)的海洋，暢游其中你會(huì)收獲很多知識(shí)和快樂。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，始終微笑面對(duì)每一位需要幫助的人。

大一一年的時(shí)間，我在班上一直都擔(dān)任著勞生委員的職務(wù)。對(duì)待工作，始終保持著熱心，誠(chéng)懇，樂觀的態(tài)度，關(guān)心同學(xué)，服務(wù)班級(jí)，得到了老師和同學(xué)們的肯。這次經(jīng)歷讓我懂得了很多，大學(xué)學(xué)習(xí)固然重要，但培養(yǎng)個(gè)人能力也不容忽視。通過做一件事，我們能更好認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我。面對(duì)大學(xué)豐富多彩的課外活動(dòng)，我會(huì)積極參加，即使沒有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)，我也會(huì)很開心，因?yàn)樗鼘?duì)我來說，就是一次經(jīng)歷，一次體驗(yàn)，它必然成為我邁進(jìn)社會(huì)前的一次積累。

對(duì)待生活，我始終保持一顆平淡，堅(jiān)強(qiáng)的心。人生有很多的無奈，生命有很多的挫折，面對(duì)人生的不如意，我們不能退縮，用平常心面對(duì)，風(fēng)浪很快就會(huì)過去。與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃一根蠟燭照亮前進(jìn)的道路。人生有很多的不公平，我們要努力適應(yīng)它。只有這樣，我們才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。

同時(shí)，作為一名即將邁進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生，積極投身社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來說很重。學(xué)習(xí)之余，我做過幾份兼職，即使沒有掙到很多錢，但我收獲了很多，懂得了很多為人處世的道理。我所學(xué)的專業(yè)是現(xiàn)代教育技術(shù)，這是一個(gè)技術(shù)性很強(qiáng)的師范類專業(yè)，將來的我可能是一名老師。所以，在大一的暑假，我組織開辦了一個(gè)暑期培訓(xùn)班，給中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。從最初的租房，宣傳，到家訪，招生，到最后的教學(xué)，經(jīng)歷了太多了荊棘，挫折，但我始終沒有放棄。這次實(shí)踐雖然就一個(gè)月多的時(shí)間，但我積累了太多的關(guān)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我想，在我以后的人生道路上，它將是一盞不滅的明燈，會(huì)一直指引著我前進(jìn)的方向。

大學(xué)一年的時(shí)間已經(jīng)過去，我始終沒有忘記我的人生目標(biāo)，大學(xué)的短期任務(wù)已經(jīng)完成，接下來還有很多事等著我去做。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力，不忘學(xué)校和社會(huì)對(duì)我的幫助，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望。努力學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)，積極向黨組織靠攏，盡快使自己成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員。同時(shí)，盡快考過計(jì)算機(jī)二級(jí)，英語四六級(jí)。我不會(huì)有任何放松，時(shí)常反省自己。讓自己大學(xué)生活無悔，讓青春無悔。

沒有目標(biāo)的人生很容易迷失方向，沒有計(jì)劃的人生是迷茫的，大學(xué)，是我們?nèi)松缆飞弦淮坞y得的機(jī)會(huì)，抓住它，我們能練就出豐健的羽翼，搏擊更高的蒼穹。帶著一顆奮斗之心去旅行，人生路上將一路風(fēng)景，帶著奮斗之心去生活，生命路上將碩果累累。

申報(bào)人：廖賢才

2010年11月2日

第二篇：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金材料申報(bào)注意事項(xiàng)

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金材料申報(bào)注意事項(xiàng)

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)審批表需按以下要求統(tǒng)一申報(bào)： 1.表格中“學(xué)制”欄按實(shí)際學(xué)制填寫。

2.申報(bào)表格為一張，正反兩面打印，不得隨意增加頁數(shù)，表格中除申請(qǐng)人、推薦人、院系領(lǐng)導(dǎo)簽名必須手寫外，其他必須在系統(tǒng)中打印，日期由系統(tǒng)自動(dòng)生成。所有表格須經(jīng)省資助中心審核后，由學(xué)校統(tǒng)一打印(無需學(xué)院打印)。

3.表格中“基本情況”和“申請(qǐng)理由”欄由學(xué)生本人在系統(tǒng)中填寫，其他各項(xiàng)必須由學(xué)校有關(guān)部門填寫。

（1）學(xué)號(hào)為八位(2013評(píng)獎(jiǎng)過程出現(xiàn)學(xué)生把學(xué)號(hào)寫成手機(jī)號(hào)，或者寫成七位)；

（2）政治面貌填寫在以下5項(xiàng)中選擇：中共黨員、中共預(yù)備黨員、共青團(tuán)員、民主黨派、群眾。請(qǐng)注意“入黨積極分子”不是政治面貌，屬于共青團(tuán)員（往年經(jīng)常有學(xué)生填錯(cuò)，請(qǐng)注意）。

（3）“學(xué)習(xí)情況”欄：排名中的總?cè)藬?shù)是學(xué)生所在年級(jí)所在專業(yè)人數(shù)，必修課是指除博雅課以外的全部課程。其中“綜合測(cè)評(píng)”填寫的是全學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)，不必分兩學(xué)期填寫，請(qǐng)把兩學(xué)期綜合測(cè)評(píng)換算成一學(xué)年，填寫學(xué)生所在年級(jí)所在專業(yè)的排名。

4.表格中“獲獎(jiǎng)情況”的頒獎(jiǎng)單位以獲獎(jiǎng)證書上的公章全稱為準(zhǔn)，排列順序按獲獎(jiǎng)時(shí)間由先到后。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目必須是大學(xué)期間（至少有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）。往年該欄目填寫錯(cuò)誤最多，煩請(qǐng)?zhí)顚憰r(shí)注意。

(1)頒獎(jiǎng)單位一定是以獲獎(jiǎng)證書上的公章全稱為準(zhǔn)，其中朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金、四方文化獎(jiǎng)學(xué)金、蘇州工業(yè)園區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金、馮茹爾獎(jiǎng)學(xué)金、費(fèi)孝通獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金、校滾動(dòng)式獎(jiǎng)學(xué)金的頒獎(jiǎng)單位統(tǒng)一填寫為：南京師范大學(xué)；

（2）請(qǐng)規(guī)范填寫?yīng)剬W(xué)金的名稱，例如校滾動(dòng)式獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)（請(qǐng)規(guī)范填寫，不要加引號(hào)）、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金等等，可參照第一條注意事項(xiàng)中列舉的獎(jiǎng)學(xué)金名稱；

（3）日期填寫時(shí)注意朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金、四方文化獎(jiǎng)學(xué)金、蘇州工業(yè)園區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金、馮茹爾獎(jiǎng)學(xué)金為每年5月，因系統(tǒng)要填寫具體至幾月幾日，請(qǐng)統(tǒng)一填寫5月1日，費(fèi)孝通獎(jiǎng)學(xué)金、校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金請(qǐng)統(tǒng)一填寫12月1日，校滾動(dòng)式獎(jiǎng)學(xué)金每年評(píng)選兩次，請(qǐng)統(tǒng)一填寫為5月1日或12月1日。

（4）排列順序按獲獎(jiǎng)時(shí)間由先到后。例如2011年5月1日、2012年5月1日、2012年12月1日，請(qǐng)嚴(yán)格排列順序，看清日期。

5.表格中“申請(qǐng)理由”應(yīng)以第一人稱填寫，例如“我……”，請(qǐng)不要簡(jiǎn)單羅列獲獎(jiǎng)或者事跡材料，內(nèi)容要求全面詳實(shí)，能夠如實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)等方面特別突出，字?jǐn)?shù)控制在180至220字之間。申請(qǐng)人簽名必須親筆填寫，不得打印或加蓋簽名章。

6.表格中“推薦意見”的填寫應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)控制在80至100字之間。推薦人必須是申請(qǐng)學(xué)生的輔導(dǎo)員或班主任，其他人無權(quán)推薦。推薦人簽名必須親筆填寫，不得打印或加蓋簽名章。

7.表格中“院系意見”的需詳細(xì)填寫審查意見，不得只填寫“同意”等過于簡(jiǎn)單的審查意見。院系主管領(lǐng)導(dǎo)簽名和院系公章（學(xué)院行政公章）必須完備，不能用院系公章代替領(lǐng)導(dǎo)簽名。

8.表格中學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合考評(píng)成績(jī)排名的范圍應(yīng)按同一專業(yè)、同一年級(jí)的口徑進(jìn)行。

9.表格必須體現(xiàn)學(xué)校各級(jí)部門的意見，推薦人和學(xué)校各院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)同志必須簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。表格填寫完整后，必須加蓋院系和學(xué)校兩級(jí)公章。

10.學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合考評(píng)成績(jī)沒有進(jìn)入前10%，但達(dá)到前30%的學(xué)生，如在其他方面表現(xiàn)非常突出，其獲獎(jiǎng)證書等證明材料復(fù)印后附在申請(qǐng)表后。

11、凡申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生均需撰寫優(yōu)秀事跡材料，材料結(jié)構(gòu)、字體格式及文稿要求如下（建議先閱讀參考文稿）：

A事跡材料要有題目，題目概括準(zhǔn)確﹑精煉，具有時(shí)代感和號(hào)召力；

B個(gè)人簡(jiǎn)介：150字以內(nèi)，包括姓名﹑性別﹑民族﹑出生年月﹑政治面貌﹑入學(xué)年月﹑學(xué)校﹑專業(yè)﹑大學(xué)期間所獲重要獎(jiǎng)項(xiàng)或重要榮譽(yù)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金﹑競(jìng)賽等順序填寫，同一獎(jiǎng)項(xiàng)按級(jí)別由大到小排列，排列順序按獲獎(jiǎng)時(shí)間由先到后；

C事跡正文：2000字以內(nèi)，以第一人稱行文。

要求：事跡真實(shí)突出，主題積極向上，具有感染力和號(hào)召力；文筆流暢，生動(dòng)描述個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中的親身經(jīng)歷﹑感人事跡﹑生活故事﹑心靈感悟，具有一定的情感深度。

D師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：100字以內(nèi)，由申報(bào)學(xué)生所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師對(duì)學(xué)生的德智體進(jìn)行精辟評(píng)述（要寫明點(diǎn)評(píng)師長(zhǎng)的身份和姓名）。

參考文稿一：

我要當(dāng)一名優(yōu)秀的化學(xué)家

南京師范大學(xué) 吳珂

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

吳珂，男，漢族，1992年1月出生，中共預(yù)備黨員，南京師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)專業(yè)2010級(jí)學(xué)生。先后獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué)生等榮譽(yù)，入選南京師范大學(xué)首批“英才培養(yǎng)計(jì)劃”，作為第一作者在國(guó)際著名期刊Journal of Power Sources上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，主持江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)。

我是南京師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院2010級(jí)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，從我選擇化學(xué)作為自己專業(yè)的那一天起，我就立志要成為一名優(yōu)秀的化學(xué)家，揭示自然萬物的奧妙，創(chuàng)造人類社會(huì)更美好的明天。學(xué)術(shù)科研是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，既然選擇了這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的動(dòng)力所在，為了能夠更好地掌握理論知識(shí)，我常常埋頭于書海之中，與圖書館，自習(xí)教室結(jié)下不解之緣。一分耕耘一分收獲，憑借孜孜不倦，勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我先后獲得 “朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金”，校滾動(dòng)式獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)兩次、二等獎(jiǎng)兩次，?！叭脤W(xué)生”等榮譽(yù)。

在不放松學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我利用課余時(shí)間積極參加志愿服務(wù)，棲霞小學(xué)的講臺(tái)上、地鐵站……都有我的身影。我堅(jiān)持共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義方向，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于為同學(xué)服務(wù)。我曾先后擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員、院團(tuán)委學(xué)生科協(xié)主席助理、院團(tuán)委實(shí)踐部部長(zhǎng)等職務(wù)，工作上勤勤懇懇，不怕苦不怕累。我所做的一切老師和同學(xué)都看在眼里，經(jīng)過黨組織的考驗(yàn)，2011年12月，我光榮地成為一名預(yù)備黨員。在2011至2012學(xué)年，我先后獲得?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”和暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，老師與同學(xué)的認(rèn)可是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。

化學(xué)是一門理論與實(shí)驗(yàn)并行的學(xué)科，為了能夠更好地鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)術(shù)科研素養(yǎng)，從大一下學(xué)期開始，我就進(jìn)入唐亞文教授課題組進(jìn)行簡(jiǎn)單的科研訓(xùn)練?？蒲泄ぷ髋c平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課大相徑庭，平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課注重基本操作的練習(xí)，結(jié)果并不重要，然而在科研工作中，結(jié)果往往是最重要的。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我漸漸熟悉了學(xué)術(shù)研究的一般過程。2011年我從全校數(shù)千名學(xué)生中脫穎而出入選南京師范大學(xué)首批“英才培養(yǎng)計(jì)劃”，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持下，導(dǎo)師組唐亞文、陳煜教授給我設(shè)計(jì)了研究課題以及適合自己的培養(yǎng)方案。為了能夠更好完成試驗(yàn)工作，我放棄了周末以及寒暑假的休息時(shí)間，一門心思撲在自己的實(shí)驗(yàn)上。為了合成形貌可控的貴金屬納米材料，實(shí)驗(yàn)開始前，我在American Chemical Society、Wiley-Blackwell等著名數(shù)據(jù)庫上檢索了與我研究方向相似的所有文獻(xiàn)，簡(jiǎn)單篩選后，精選幾十篇重要的文獻(xiàn)精讀，有時(shí)還要逐字逐句全文翻譯。在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，我逐漸厘清實(shí)驗(yàn)思路同時(shí)開始系統(tǒng)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)方案確定后，繁重而又充實(shí)的試驗(yàn)工作才能正式起步。七月的南京，人只要?jiǎng)右幌露紩?huì)大汗淋漓，我在實(shí)驗(yàn)室里忙前忙后，汗水早已浸透衣衫，卻渾然不知，滿腦子都是自己的實(shí)驗(yàn)；一月的的南京，天寒地凍，我常常在實(shí)驗(yàn)室里一邊凍得直跺腳，一邊投入地進(jìn)行自己的實(shí)驗(yàn)。在很多人看來，化學(xué)實(shí)驗(yàn)繁瑣復(fù)雜且極具危險(xiǎn)，但在我眼中化學(xué)實(shí)驗(yàn)卻是妙趣橫生，充滿挑戰(zhàn)與樂趣。眾所周知，化學(xué)實(shí)驗(yàn)總是需要跟一些有毒化學(xué)物質(zhì)打交道，因而有些同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)感到害怕，但我認(rèn)為，如果一名實(shí)驗(yàn)員不知道如何保護(hù)自己，那他就是不合格的實(shí)驗(yàn)員，更不可能成為優(yōu)秀的化學(xué)家。我堅(jiān)信豐富的理論知識(shí)以及正確的實(shí)驗(yàn)操作，一定可以使化學(xué)工作者避免實(shí)驗(yàn)過程中的危險(xiǎn)。

功夫不負(fù)有心人。在這兩年里，我不僅初步了解了學(xué)術(shù)科研的一般過程，學(xué)會(huì)了許多大型儀器的使用方法。例如，紅外光譜儀、紫外可見分光光度計(jì)、Zeta電位儀、透射電鏡、CHI系列電化學(xué)工作站，同時(shí)我的工作也取得了可喜的進(jìn)展。2011年5月我參加江蘇省“北省榮杯”高等學(xué)校化學(xué)化工聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。今年，我參加“普析通用杯”南京師范大學(xué)第六屆大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽也取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。然而，對(duì)于科研工作者而言，實(shí)驗(yàn)做得好還不能算優(yōu)秀，一個(gè)出色的研究者，要能夠把自己的研究成果寫成學(xué)術(shù)論文發(fā)表，讓全世界的科研人員都能了解你所做的實(shí)驗(yàn)這才算真的成功。但是科技論文的寫作并非易事，對(duì)于英語非母語的我而言更是巨大的挑戰(zhàn)。文章投稿后還要與審稿人就實(shí)驗(yàn)過程的問題進(jìn)行討論并逐步完善自己的實(shí)驗(yàn)，論文也要經(jīng)過反復(fù)修改直到審稿人同意接收發(fā)表才算結(jié)束。這一過程漫長(zhǎng)而艱辛。但只有經(jīng)過這些冗長(zhǎng)復(fù)雜的程序，一篇論文才能經(jīng)得起其他科技工作者以及時(shí)間的檢驗(yàn)。2012年我以第一作者在國(guó)際知名期刊Journal of Power Sources上發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇（SCI一區(qū)TOP 影響因子:4.951）。與課題組師姐合作在Fuel Cells（第二作者，已接受 SCI二區(qū)

影響因子:3.149）、International Journal of Hydrogen Energys上發(fā)表學(xué)術(shù)論文各一篇（第三作者，SCI 一區(qū)TOP 影響因子:4.054）。同時(shí)作為第一作者在“第十三次全國(guó)有機(jī)分子電化學(xué)與工業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議”上發(fā)表會(huì)議論文一篇。同年在唐亞文教授、陳煜副教授指導(dǎo)下，積極申請(qǐng)并獲批江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，并同時(shí)獲得資格申請(qǐng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。堅(jiān)定的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力，正是這些激勵(lì)著我在學(xué)術(shù)科研這條道路上銳意創(chuàng)新，永不言棄。

現(xiàn)在，我正在認(rèn)真準(zhǔn)備Tofel、GRE的考試，為考取美國(guó)TOP50的全獎(jiǎng)博士而努力，相信不久的將來，我一定能在科研這條路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的突破。

師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

吳珂同學(xué)進(jìn)入大學(xué)以來，目標(biāo)明確，嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出，已發(fā)表SCI論文3篇，其刻苦鉆研精神、持之以恒的毅力一定可使他在學(xué)術(shù)研究這條光明之路越走越好。（化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授

唐亞文）

參考文稿二：

努力做一名全面發(fā)展的引跑者

南京師范大學(xué) 王詩慧

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王詩慧，女，漢族，1991年7月6日出生，中共黨員，南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)（理科基地）2009級(jí)學(xué)生。先后獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、江蘇省三好學(xué)生、朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金、校滾動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金、校三好學(xué)生以及校暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，在SCI期刊發(fā)表論文1篇。

2009年9月，我很榮幸的成為了南京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物科學(xué)大類的一名學(xué)生。初見大學(xué)校園，到處都透著驚奇與新鮮，我就像是剛剛離開巢穴的雛鳥，撲打著稚嫩的翅膀，探索著這片未知的天空。此時(shí)生物于我，雖談不上素未謀面，但也可以說是似曾相識(shí)，卻從未深交。在我的印象中，這是所謂的“21世紀(jì)的學(xué)科”，是“未來的學(xué)科”。我更愿意將其理解為一門有活力，有夢(mèng)想，有青春，有未來的學(xué)科。相對(duì)的，活力意味著堅(jiān)守動(dòng)力，夢(mèng)想意味著堅(jiān)持付出，青春意味著積極向上，未來意味著不斷進(jìn)取。選擇了生命科學(xué)，就像是踏上了前行的航程，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。

篤而學(xué)之 ——做學(xué)習(xí)的引跑者 大學(xué)的課堂不同于高中時(shí)期，我穿梭于不同的校區(qū)，學(xué)習(xí)在不同的教室，聆聽不同老師的教誨，自由安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，體驗(yàn)不一樣的多面生活。在繽紛多彩的大學(xué)生活與科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)院氛圍中，我希望大學(xué)生活過的充實(shí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，收獲一點(diǎn)點(diǎn)。我愿博覽群書，擴(kuò)展課外知識(shí)。平日里閑來無事，我總喜歡窩在圖書館一角，一杯熱茶，一段夕陽，不同于眾多文藝青年們?yōu)橘x新詞強(qiáng)說愁的字字句句，我手里捧著的總是厚厚的“生化”、“分子”……從我坐在專業(yè)課課堂上的那一刻開始，我便清楚地意識(shí)到，這門“未來的學(xué)科”，需要我從今天，從腳下出發(fā)。在過去的兩年時(shí)間內(nèi)，無論在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，我均以積極向上的態(tài)度面對(duì)。我始終堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。剛剛走過大學(xué)二年級(jí)的我，仿佛又從高三的課堂上摸爬滾打了一次。滿滿的課表，就像是我忙碌卻又充實(shí)的內(nèi)心，踏過朝陽，披過星光，才真真正正當(dāng)了回生科學(xué)子。在學(xué)習(xí)的道路上我從未懈怠，正應(yīng)了那句話“一份耕耘，一份收獲”，在困難背后，我的付出也得到了老師及同學(xué)們的肯定。本學(xué)期開學(xué)初，我以基地分流年級(jí)第一的成績(jī)進(jìn)入了國(guó)家理科基地班，可以這樣說，在我的求學(xué)道路上，我一直不曾懈怠地為夢(mèng)想而努力，并一步步接近了最初的夢(mèng)想。

明而辨之 ——做科研的引跑者

進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的我，從一只初學(xué)飛翔的雛鳥，漸漸成長(zhǎng)為羽翼豐滿的鳥兒。面對(duì)的不再是那睜開眼看到的小小天空，迎接我的將會(huì)是更加遼闊，更加深邃的世界。我不再閑暇時(shí)泡圖書館看書，更多的我會(huì)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上鍛煉自己的實(shí)驗(yàn)操作。在校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目中，我跟隨學(xué)院指導(dǎo)老師常青就關(guān)于震旦鴉雀線粒體基因內(nèi)含子的差異性研究分析不同地域種群之間的差別，應(yīng)用分子系統(tǒng)地理學(xué)研究方法，就目前震旦鴉雀種群遺傳多樣性分布格局的成因及物種分化過程進(jìn)行探討。2012年伊始理科基地科研訓(xùn)練項(xiàng)目中，我參與主持院殷志敏教授“乳糖衍生物對(duì)膿毒癥大鼠的治療效應(yīng)及機(jī)制研究”項(xiàng)目，并以第三作者發(fā)表SCI論文一篇。在實(shí)驗(yàn)室中，我以謹(jǐn)慎謙虛的態(tài)度完成導(dǎo)師的每一個(gè)任務(wù)，同時(shí)跟隨同組的師兄師姐學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中的基礎(chǔ)操作。在不斷的動(dòng)手與思考中，我的實(shí)踐及理論均有不同水平的提高，這使我受益匪淺。

敏而行之——做奉獻(xiàn)的引跑者

大學(xué)校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的理想平臺(tái)，更是我們鍛煉自己、提升自己的廣闊土地。在這里學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，但卻不是全部生活。我時(shí)刻提醒自己要做到“會(huì)學(xué)習(xí)，更會(huì)生活”。為此，在剛剛踏入大學(xué)校園的那一刻我便通過面試加入了院學(xué)生會(huì)。從新聞中心到如今的新聞宣傳部，從一名普通的干事到如今的新聞宣傳部部長(zhǎng)，我不僅見證了生科院學(xué)生會(huì)的改革及創(chuàng)新，更是深刻體會(huì)到了自己的努力與成長(zhǎng)。新聞宣傳部作為生科院學(xué)生會(huì)對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口，要做到充分參與到院會(huì)的每一個(gè)活動(dòng)中去，所以工作密度比較大。在二年級(jí)高密度的學(xué)習(xí)壓力下，我曾為自己的失誤而哭泣，也曾因持有不同的意見而與成員們爭(zhēng)執(zhí)，曾為他人小小的肯定而心花怒放，也曾為大家接受我的意見而洋洋得意。學(xué)生會(huì)就像是我的生活，已深深融入我的喜怒哀樂。我?guī)ьI(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真做好自己的本職工作，努力維持對(duì)外窗口的良好形象，以樂觀向上、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)活動(dòng)。從“生命之光攝影大賽”到“人果樂翻天水果競(jìng)技比賽”，我充分感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量，在鍛煉自己的同時(shí)也結(jié)交了許多朋友。我像是踏上了一個(gè)微縮的社會(huì)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)也逐漸體會(huì)到人生的酸甜苦辣。

我一直憧憬于大學(xué)校園的魅力，不僅僅在于它是一所高等學(xué)府，更在于它的開放性。在這里，我會(huì)聽到不一樣的故事，在這里，我會(huì)遇到不一樣的人物，正因?yàn)榇耍乙矔?huì)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。我深刻的感受到作為一名當(dāng)代大學(xué)生的重?fù)?dān)，不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更要在思想上鍛煉自己、磨礪自己，爭(zhēng)取成為一名富有社會(huì)責(zé)任感的新青年。我必須融入這片土地，而不僅僅停留于學(xué)習(xí)。在課余時(shí)間我積極參加志愿服務(wù)工作，曾多次參加院志協(xié)組織的前往校東區(qū)植物園及西區(qū)花房志愿服務(wù)工作，以此獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力。同時(shí)，我也參與了校外的志愿服務(wù)工作。曾參加南京紅山野生動(dòng)物園豐容志愿者，在與野生動(dòng)物的相處過程中漸漸磨練了自己的意志、培養(yǎng)了自己的耐心。在我認(rèn)為，付出并不意味著所求回報(bào)，但固步自封必然會(huì)被社會(huì)所拋棄。

進(jìn)入南師大生科院學(xué)習(xí)是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這三年時(shí)間里，我從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為思想比較成熟的成年人，從一個(gè)專業(yè)知識(shí)欠缺的高中生成為一個(gè)各方面知識(shí)比較全面的大學(xué)本科生。沒有對(duì)過去的緬懷，我沒有勇氣正視今天的自己；沒有對(duì)未來的憧憬，我沒有資格回首曾經(jīng)的自己。未來的航程仍舊漫長(zhǎng)，生命不息，奮斗不止。

師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)

王詩慧是南師大理科學(xué)生中的一個(gè)代表，她用青春熱血譜寫著青年人的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，她以“做一個(gè)引跑者”為人生目標(biāo)，揚(yáng)“正德厚生”之風(fēng)，行“篤學(xué)敏行”之志，逐漸成為科研舞臺(tái)上激情的舞者，熱心奉獻(xiàn)的青年志愿者。（生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員 汪育文）

第三篇：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)格式

附件4：

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)人

事跡材料撰寫要求

1、A4紙張，頁邊距為上下各3cm，左右各2cm；

2、標(biāo)題：主標(biāo)題要體現(xiàn)申報(bào)人特點(diǎn)、精神面貌、綜合素質(zhì)、榜樣示范等內(nèi)容，一般不超過14個(gè)漢字，字號(hào)為3號(hào)，字體為華文新魏；副標(biāo)題統(tǒng)一為：南京理工大學(xué)2010國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金）申報(bào)材料，字號(hào)為小4號(hào)，楷體。正副標(biāo)題都要居中顯示。

3、作者：要按照年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名順序撰寫，班級(jí)和姓名之間空2個(gè)空格，例如“2008級(jí)電子信息工程1班 李白”，字體為黑體小4號(hào)字，居中顯示。

4、個(gè)人簡(jiǎn)介：按照姓名，性別、民族、政治面貌、籍貫、曾獲得獎(jiǎng)項(xiàng)及參加重要社會(huì)活動(dòng)、學(xué)院大型文化活動(dòng)情況順序撰寫，個(gè)人簡(jiǎn)歷字?jǐn)?shù)在90-120字之間，仿宋字體小四號(hào)字。

5、內(nèi)容部分：要重點(diǎn)敘述個(gè)人成長(zhǎng)歷程、刻苦學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參加社會(huì)活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)的體驗(yàn)、對(duì)大學(xué)生活的感悟等，材料要以第一人稱撰寫，敘述講究，行文順暢，彰顯文采。內(nèi)容部分國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金不低于2500字，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金不低于1500字。字體為宋體小4號(hào)字。

6、照片：每位申報(bào)人員需附生活照一張。

7、師長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：可以由申報(bào)人員所在教育班輔導(dǎo)員、系學(xué)工辦主任對(duì)申報(bào)人員德智體等各方面給予綜合評(píng)價(jià)，字體為楷體小4號(hào)字，字?jǐn)?shù)在80-100字之間。

第四篇：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者個(gè)人事跡材料

焦萌亞，女，漢族，1993年出生，中共團(tuán)員。于2011年進(jìn)入廣東醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)4班學(xué)習(xí)，現(xiàn)任本班班長(zhǎng)。性格熱情開朗，思想積極向上。在2011—2012學(xué)年，無論是在學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力還是政治思想等各方面都有著非常出色的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)、工作和生活中一直堅(jiān)信要做一個(gè)強(qiáng)者。生命不止，奮斗不息。

一、學(xué)習(xí)方面：勤奮學(xué)習(xí)，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

在學(xué)習(xí)上是個(gè)很有計(jì)劃的人，既制定了短期的目標(biāo)也有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，而且每個(gè)學(xué)期都會(huì)制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排自己的時(shí)間以便最大化的提高學(xué)習(xí)效率。始終將學(xué)習(xí)放在首位，嚴(yán)格律己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，并且順利通過國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，大學(xué)英語四級(jí)考試。

二、工作方面：工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

在2011—2012學(xué)年，通過競(jìng)選擔(dān)任廣東醫(yī)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)辦公室干事，護(hù)理學(xué)院合唱隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，班級(jí)生活委員等職務(wù)。在工作期間，始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)他人，鍛煉自己”為宗旨，服務(wù)于老師和同學(xué)們，提高自身綜合素質(zhì)。作為一名班級(jí)干部，除了做好自己的本職工作以外，還積極配合班里的其他班級(jí)干部共同管理班級(jí)，深得同學(xué)們的喜愛與信任，并且在由班級(jí)組織的民主選舉中評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

三、思想方面：時(shí)刻向黨組織靠攏，不忘黨訓(xùn)。

剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，就積極地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，闡述了自己對(duì)黨組織的深刻認(rèn)識(shí)、自身的缺點(diǎn)與不足以及努力改正的堅(jiān)韌態(tài)度，志在提高自己的思想覺悟。進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)刻保持著一顆向上的心。并且通過自己的不懈努力，不斷獲得組織上的認(rèn)可，現(xiàn)已成為一名黨員發(fā)展對(duì)象。

四、生活方面：多才多藝，充滿激情。

積極參與由學(xué)?；?qū)W院組織的各類晚會(huì)表演，如“五四”晚會(huì)的武術(shù)表演、合唱表演，“五一二”護(hù)士節(jié)授帽儀式的合唱表演以及大塘朗村義演等，先后獲得“廣東醫(yī)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)優(yōu)秀隊(duì)員”，“護(hù)理學(xué)院合唱隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員”等稱號(hào)。并且作為舍長(zhǎng)，帶領(lǐng)舍友獲得“級(jí)優(yōu)秀宿舍”，“校文明宿舍”等稱號(hào)。

五、社會(huì)實(shí)踐方面：勇于實(shí)踐，不斷探索，在工作中提高自己，學(xué)會(huì)做人做事。

積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如迎新生志愿活動(dòng)，愛心回收活動(dòng)，擔(dān)任校運(yùn)會(huì)后勤，志愿獻(xiàn)血活動(dòng)等。并且自立自強(qiáng)，在課余或假期之余，經(jīng)常做各類兼職，來鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力。

護(hù)理學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)4班焦萌亞2012年10月20日

第五篇：國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)人事跡材料——偶自己寫的哦~

一切，都是那么的巧

初一時(shí)，家里買了臺(tái)電腦，當(dāng)時(shí)只知道電腦是個(gè)好東西，可以用來做很多事情。起初，我只是學(xué)習(xí)一些基本操作和軟件的使用，但是時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)那些東西實(shí)際上 沒多大意思，一直只是在使用別人的東西，卻沒有多少自己的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)在里邊。在無聊中，玩了一個(gè)星期的游戲。然后，正在山大上大學(xué)的哥哥給了我一本C語言的書，當(dāng)時(shí)覺得很新鮮，但卻不知道，這本書，已經(jīng)將我的生命換上了另一條軌道。

從物理學(xué)到計(jì)算機(jī)的轉(zhuǎn)變

自從我得到那本譚浩強(qiáng)教授編寫的C語 言教程，我看得如癡如醉，發(fā)現(xiàn)小小的代碼竟然能完成這么多的事情，有很多程序竟然這么的巧妙。在初一那個(gè)暑假，我在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不再打游戲，不再吃零 食，不再看電視上的娛樂節(jié)目；整天趴在床上或者書桌上看書，以至于我媽覺得我是不是瘋了，還訓(xùn)我哥不該給我一本大學(xué)的書，怕把我腦子弄壞了。盡管我媽在旁 邊訓(xùn)，擔(dān)心，但我還是癡迷的看，直到看到C的指針，由于理解能力有限，沒能看透徹，只得暫時(shí)放棄了。

之前我是很崇拜愛因斯坦很喜歡物理學(xué)的小孩，瀏覽過很多天文物理學(xué)的雜志和網(wǎng)頁，但在那之后我變了，我覺得我更喜歡計(jì)算機(jī)，起碼在短時(shí)間內(nèi)是這樣。

接觸真正的程序設(shè)計(jì)

中考時(shí)我以626分 的成績(jī)考入濟(jì)南當(dāng)?shù)匾凰≈攸c(diǎn)高中——?dú)v城二中（可惜當(dāng)時(shí)沒報(bào)山師附中，要不然程序設(shè)計(jì)之路會(huì)走的更遠(yuǎn)吧），并在那里跟隨我的輔導(dǎo)老師高老師學(xué)習(xí)，在那 里，我開始明白，算法才是程序設(shè)計(jì)的靈魂，也慢慢開始體會(huì)到數(shù)學(xué)和思維藝術(shù)的美。并在高二初參加了全國(guó)信息學(xué)聯(lián)賽，順利通過初賽進(jìn)入復(fù)賽，取得全國(guó)三等 獎(jiǎng)。在賽場(chǎng)上面，我見到了來自各地的程序設(shè)計(jì)高手，比賽的慘敗也讓我明白了世界之大，人外有人，天外有天。

一年后，經(jīng)過自己的摸索和老師的指導(dǎo)，在NOIP賽場(chǎng)上取得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的成績(jī)，也許是比賽的經(jīng)驗(yàn)不足，也許是個(gè)人能力的不足，這次比賽與一等擦肩而過，給我留下了不少遺憾。

踏過人生的獨(dú)木橋

畢竟是生在中國(guó)的普通家庭，我不可避免的還是要走高考這座獨(dú)木橋。但我是個(gè)有點(diǎn)任性的孩子，身上也多少有著少年人的叛逆心理。除了數(shù)學(xué)和物理，高考的其他 科目并不是我喜歡的，而且高考本身沒有信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽本身那種獨(dú)特的魅力。整個(gè)高三的學(xué)習(xí)不是很努力，最后感覺勉強(qiáng)考個(gè)山大吧。但是悲劇再度重演，我 僅考了602分，只超了重點(diǎn)16分，這分根本不夠山大。于是，我就選了個(gè)哈工大威海分校，結(jié)果還差幾分，我徹底失落了。

在暴風(fēng)雨中起飛的海鷗

高考的陰影在一段時(shí)間內(nèi)給了我不小的壓抑感，但不久我想通了，之所以失敗是因?yàn)樾膽B(tài)不好，不夠積極。大學(xué)是個(gè)自由的環(huán)境，我決定，我不要回去復(fù)讀，我要重 拾自己的興趣，做自己感興趣且有意義的事情，盡管沒有考上自己理想的大學(xué)。我覺得高三這個(gè)暑假是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在那段時(shí)間里，我想通了很多事情，自 己的人生觀和價(jià)值觀也發(fā)生了不小的轉(zhuǎn)變。

初踏青春之門

很多人都說，大學(xué)是人生里最美好的時(shí)光。在那時(shí)，我們擁有年輕，容貌，健康的身體，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境以及很多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。懷著對(duì)未來的憧憬，我踏進(jìn)了山 東理工大學(xué)的校門。入校后不久，我進(jìn)入了機(jī)械學(xué)院創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。在那里，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的學(xué)生，并一起學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。但我發(fā)現(xiàn)，自動(dòng)化這個(gè)專業(yè)并非 我所喜歡的專業(yè)，我的真正興趣并不是自動(dòng)化這種偏物理的東西，我還是喜歡那種偏計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的東西。于是，在C++老師的建議下，我來到了ACM集訓(xùn)隊(duì)。

攀登程序設(shè)計(jì)的高塔

ACM競(jìng)賽早在高中NOI時(shí)代我就有所聞，對(duì)其一直是仰望，沒想到今天我真能來做這件事情了。ACM/ICPC有 計(jì)算機(jī)界奧林匹克的美譽(yù)，就像一座恢宏的金字塔，我站在這座金字塔的腳下，看著它的塔尖，幻想了一下登上金字塔一覽天下美景的感覺，然后便開始奮力攀爬。在此期間，我看到了很多不曾看到的風(fēng)景，認(rèn)識(shí)了很多有才華的牛人。在這個(gè)舞臺(tái)上，我不在僅僅是站在自己學(xué)校里，我可以和北大清華的學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)舞臺(tái)上，ACM——給了我更廣闊的一片天空，讓我認(rèn)識(shí)到了世界的偉大和人的渺小。

我“跳槽”啦

ACM有一種魔力，我有時(shí)可以不吃不喝的在實(shí)驗(yàn)室里敲代碼，感覺有點(diǎn)像玩游戲，但卻比玩游戲有意義的多，那種創(chuàng)造“Accepted”程序的快樂與興奮，不是語言可以表達(dá)的。但人的精力是有限的，我既然選擇了ACM，相應(yīng)的其他方面就會(huì)有點(diǎn)拖拉，而實(shí)驗(yàn)班的課程又非常緊。于是，在大一的下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了計(jì)算機(jī)學(xué)院，開始專心學(xué)習(xí)研究自己最感興趣且有意義的事情。我感 覺，轉(zhuǎn)專業(yè)后這半年是我上高中以來學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)最多的時(shí)候。對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，都有了一個(gè)新的提高。

平靜，旅途，行走

ACM改變了我，程序設(shè)計(jì)改變了我。借助各種比賽，我認(rèn)識(shí)了很多牛人，也取得了些還不錯(cuò)的成績(jī)，當(dāng)然，最重要的，還是我對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。