第一篇：優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽(yáng)花

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優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李丹心一片向陽(yáng)花

優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡：大山深處育桃李 丹心一片向陽(yáng)花

他是一位公辦教師，曾連續(xù)四年被評(píng)為縣里的優(yōu)秀教師，事業(yè)上蒸蒸日上，順風(fēng)順?biāo)?，可他卻大膽地辭去了收入穩(wěn)定的公職，籌錢(qián)自己辦起了民辦學(xué)校，開(kāi)始了艱難的創(chuàng)業(yè)之路。經(jīng)過(guò)幾年不懈的努力，他創(chuàng)辦的民辦學(xué)校從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)，成為了市里先進(jìn)民辦教育學(xué)校。

他是一位政協(xié)委員，任職以來(lái)，始終牢記自己的使命，深入學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)調(diào)研，面對(duì)面聽(tīng)民情、心貼心解民憂(yōu)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，積極向每一次政協(xié)會(huì)建言獻(xiàn)策，深受各方好評(píng)。

他就是xx縣第八屆政協(xié)委員、xx縣童星學(xué)校董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)劉xx。

躬身民辦教育

2000年7月，劉xx從郴州師專(zhuān)畢業(yè)后，曾先后在初中、高中任教多年，幾年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷，使他深深地感到基礎(chǔ)教育的重要，特1

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別是有一次，有堂課全班60多人只有6名學(xué)生來(lái)教室上課，這事對(duì)他觸動(dòng)很大，學(xué)生為什么厭學(xué)逃學(xué)呢？原因是多方面，但一個(gè)重要的原因是學(xué)生基礎(chǔ)較差。要抓好中學(xué)教育，首先應(yīng)該從幼兒園抓起，從小學(xué)抓起。正是懷著這樣的理念，他不顧親戚朋友的反對(duì)，2006年7月，毅然辭去了公職，自己籌資興建了一所民辦幼兒園——高亭童星幼兒園，2007年，又創(chuàng)辦了高亭童星小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己多年的宿愿。

俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，由于條件、師資等各方面的限制，起初，他創(chuàng)辦的學(xué)校規(guī)模小、學(xué)生少，場(chǎng)地是租借的，來(lái)此讀書(shū)的學(xué)生只有數(shù)十人。為擴(kuò)大影響，壯大規(guī)模，從辦學(xué)開(kāi)始，劉xx就始終堅(jiān)持走特色化、個(gè)性化、精品化的發(fā)展路子，提出了“以質(zhì)量求穩(wěn)定、以安全為保證、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)口號(hào)，并全身地投入到教學(xué)管理上。缺資金，他四處找路子，興建了磚廠，做起了生意，千方百計(jì)籌集資金來(lái)擴(kuò)大民辦學(xué)校規(guī)模；缺師資，他跑湘西、永州、蘇仙、北湖，甚至西安到處招聘優(yōu)秀教師，吸引了一大批優(yōu)秀骨干教師趕到了xx共同創(chuàng)業(yè)；為完善管理，他跑上海、廣州、郴州等地，廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)秀民辦學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合x(chóng)x的實(shí)際，制定了一系列行之有效的管理制度，加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)的管理。隨著學(xué)生的逐年增多，他租的場(chǎng)地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他又千方百計(jì)籌資3000余萬(wàn)元，選址風(fēng)景秀麗、交通便利的悅來(lái)溫泉附近興建了xx縣童星學(xué)校，目前，志遠(yuǎn)樓、民志樓、演藝中心、400米田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等項(xiàng)目都正如火如荼地建設(shè)中。目前，2

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他的學(xué)校已從起初的2個(gè)班幾十人發(fā)展到36個(gè)教學(xué)班1750余人，成為了xx民辦教育的領(lǐng)先者，學(xué)校被評(píng)為市優(yōu)秀民辦學(xué)校。

辦學(xué)校，投資大，周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，辦民辦學(xué)校更是在夾縫中求生存?？蓜x卻樂(lè)此不疲，他說(shuō)：“辦一所高起點(diǎn)的民辦學(xué)校是我一生唯一的心愿，這是我的責(zé)任和義務(wù)，我將為之努力奮斗?！?/p>

關(guān)愛(ài)師生百姓

“‘關(guān)心學(xué)生，關(guān)心教師，關(guān)心社會(huì)’這是我生活和工作中三大主題活動(dòng)。”劉xx自當(dāng)教師以來(lái)，不僅是這么說(shuō)的，更是這么做的。

“再窮不窮教育，再苦不苦孩子，再虧不虧教師。”這是他辦學(xué)的座佑銘。為辦一所最好的學(xué)校，他考察了許多地方，并想方設(shè)法籌資建設(shè)資金，他每年要從磚廠利潤(rùn)中拿出80萬(wàn)元以上用于學(xué)校建設(shè)，甚至把自己做生意賺來(lái)的數(shù)百萬(wàn)元資金全部投資民辦教育，還從銀行貸款了300多萬(wàn)元用來(lái)辦學(xué)。他喊每個(gè)學(xué)生都叫“孩子”，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的子女那樣給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。為了護(hù)送學(xué)生回家，他投巨資購(gòu)買(mǎi)了43輛校車(chē)，每天派車(chē)安全地把每位學(xué)生送回家。由于服務(wù)到位，教育質(zhì)量好，吸引了馬田、復(fù)和、悅來(lái)、三塘等10多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和桂陽(yáng)、耒陽(yáng)的學(xué)生前來(lái)就讀。由于農(nóng)村勞動(dòng)力在外打工的3

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多，有許多留守兒童在家無(wú)人管，家長(zhǎng)紛紛把自己的子女送到童星學(xué)校，其中長(zhǎng)年在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的學(xué)生就有20多人，對(duì)這些留守兒童，劉xx更是給予了特別的關(guān)愛(ài)，多次收到家長(zhǎng)的感謝信。童星學(xué)校120余名教職員工來(lái)自五湖四海，劉xx對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加，不僅感情留人，環(huán)境留人，更體現(xiàn)在待遇留人上。對(duì)教師們的衣食住行全方位給予照顧，吃住都免費(fèi)，并鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的才智，創(chuàng)造性地完成自己的本職工作，推行多勞多得，老師的工資一般保證在2000元以上，有的甚至可拿到4000元以上。

辦學(xué)不忘鄉(xiāng)親。劉xx為建設(shè)童星學(xué)校，前期投入大，手頭并不很寬裕，但他創(chuàng)業(yè)不忘父老鄉(xiāng)親，在他的學(xué)校、磚廠安置了100余名農(nóng)民工，在磚廠甚至安置了幾名殘疾人就業(yè)。水源村修路缺資金，他慷慨捐款4.8萬(wàn)元，為改善水源小學(xué)的辦學(xué)條件，他捐獻(xiàn)了2萬(wàn)元。村里設(shè)立了扶貧基金和愛(ài)心協(xié)會(huì)，他主動(dòng)捐款捐物。教職工有具體困難，劉xx總是給予力所能及的支持和幫助，被人稱(chēng)為“愛(ài)心校長(zhǎng)”。

牢記神圣使命

2007年3月，劉xx當(dāng)選為xx縣第八屆政協(xié)委員，從當(dāng)選之初，他就深知自己肩負(fù)的職責(zé)和使命，始終銘記一個(gè)政協(xié)委員所肩負(fù)的責(zé)任，想人民所想，急群眾之急。他認(rèn)真參加每一次政協(xié)會(huì)并建言獻(xiàn)策，每個(gè)提案和建議都被相關(guān)部門(mén)采納和落實(shí)，他的提案也多次被評(píng)為4

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“優(yōu)秀提案”。

醫(yī)衛(wèi)科技的飛速發(fā)展為人們的身體健康提供了有效保障，但在積極防治疾病的同時(shí)，也產(chǎn)生了大量的醫(yī)療廢棄物垃圾，而這些垃圾如不及時(shí)處理又會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，危害人類(lèi)的身體健康。為了有效地控制醫(yī)療廢棄物污染環(huán)境和危害社會(huì)，保護(hù)人民群眾的身體健康，劉xx通過(guò)深入調(diào)研，認(rèn)為建立醫(yī)療廢棄物處理中心勢(shì)在必行，因此聯(lián)名10余位政協(xié)委員，撰寫(xiě)了《關(guān)于建立醫(yī)療廢棄物處理中心的提案》引起了相關(guān)部門(mén)的高度重視，并采取了一系列措施對(duì)醫(yī)療廢棄物進(jìn)行了有效處理。劉xx從事民辦教育多年，親身體會(huì)到民辦教育仍面臨著許多無(wú)奈，深深感受到民辦教育的發(fā)展還存在許多問(wèn)題和困難，為引起全社會(huì)的重視和支持，他以自己切身的體會(huì)，撰寫(xiě)了《關(guān)于促進(jìn)我縣民辦教育健康發(fā)展的提案》，建議縣里要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)；科學(xué)規(guī)劃，正確引導(dǎo)；規(guī)范管理，加強(qiáng)督查；建立健全促進(jìn)民辦教育發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制等。其中一些建議已被縣教育局采納，促進(jìn)了全縣民辦教育的健康發(fā)展。

“作為政協(xié)委員就是要敢講真話(huà)，敢講真話(huà)，敢為老百姓代言?！眲x自當(dāng)政協(xié)委員以來(lái)，敢言善諫，勇于代言。今年縣政協(xié)對(duì)縣教育局進(jìn)行民主評(píng)議，他與會(huì)時(shí)坦誠(chéng)真言：“教育局長(zhǎng)不能頻繁更換，教育理念要體現(xiàn)持續(xù)性。教育局長(zhǎng)不能是行政型局長(zhǎng)，而應(yīng)是業(yè)務(wù)型局長(zhǎng)。”

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回首劉xx的人生之路，他說(shuō)自己已經(jīng)歷了“求學(xué)、教學(xué)、辦學(xué)”三個(gè)時(shí)段，求學(xué)是快樂(lè)的，教學(xué)是難忘的，而現(xiàn)在他醉心辦學(xué)，正從事自己所喜愛(ài)的事業(yè)，已寫(xiě)了他人生中最精彩的一筆。相信他在以后的事業(yè)里，會(huì)做出更多的成績(jī)，會(huì)創(chuàng)造更輝煌的明天。

第二篇：優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡材料：耿耿丹心育桃李

優(yōu)秀校長(zhǎng)事跡材料：耿耿丹心育桃李

三中校園里，有一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)一絲不茍、為人溫厚謙和的行政領(lǐng)導(dǎo)，他就是副校長(zhǎng)xx。他xx年7月參加工作，xx年調(diào)入xx三中，在教書(shū)育人的崗位上披肝瀝膽、無(wú)私奉獻(xiàn)了二十七個(gè)春秋；曾榮獲xx、xx年兩度被縣人民政府獎(jiǎng)勵(lì)記功； l997年擔(dān)任xx三中教務(wù)主任；xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨；xx年評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。xx年至xx年連續(xù)三年被評(píng)為普通高校招生工作先進(jìn)個(gè)人。xx被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師。xx年擔(dān)任副校長(zhǎng)。xx年被評(píng)為縣優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境先進(jìn)個(gè)人。xx年被評(píng)為縣“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)個(gè)人。不管是當(dāng)教師，還是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，他都任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，在崗位上留下了光輝的業(yè)績(jī)。概述為：

一、教育教學(xué)的行家里手，教研教改的帶路先鋒

抓教學(xué)的不懂教學(xué)是不行的，做一個(gè)好老師，是廖老師選擇職業(yè)的一個(gè)目標(biāo)。在教學(xué)上，他看重一個(gè)“鉆“字：鉆理論、鉆教材、鉆教法、鉆學(xué)生心理。一方面他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論知識(shí)及所教物理課程專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，做到理論素養(yǎng)高；一方面挖掘教材，吃透教材，把握每節(jié)課的難易點(diǎn)，做到教例爛熟于心；一方面精心設(shè)計(jì)教法，在課堂結(jié)構(gòu)、分析內(nèi)容、提問(wèn)方式上藝術(shù)化，把一節(jié)物理課上得妙趣橫生，講電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)，將楞次定律簡(jiǎn)單總結(jié)為“來(lái)之拒之，去之拉之”八個(gè)字，為讓學(xué)生記住電容公式 望，他形象地把公式比喻為杯子上放木板，板上放雞蛋，加強(qiáng)學(xué)生記憶；一方面研究學(xué)生心理動(dòng)態(tài)、備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，做到學(xué)生程度心中有數(shù)。形成了他條理清晰、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出的課堂風(fēng)格，倍受學(xué)生喜愛(ài)，是學(xué)生稱(chēng)道的好老師。走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，也從不馬虎對(duì)待任何一節(jié)課，所教班級(jí)的成績(jī)?yōu)樽C：所教xx班、xx班的物理期末考試評(píng)比人平成績(jī)連續(xù)五期年級(jí)排名第一。近三年的教學(xué)中，所教班級(jí)的物理人平成績(jī)兩期排名第一，三期排名第二，一期排名第三，讓同行們垂羨不已，也讓同行們敬佩他這位教學(xué)能手。

他還是物理奧賽輔導(dǎo)教師，曾輔導(dǎo)學(xué)生獲物理奧賽全國(guó)二等獎(jiǎng)2人，省一等獎(jiǎng)1人，市一等獎(jiǎng)4人。

他還大力進(jìn)行教研教改。一有時(shí)間，化心得、經(jīng)驗(yàn)為論文，如寫(xiě)了《xx》、《xx》、《xx》等在省市報(bào)刊上發(fā)表或交流，其中《xx》獲省交流論文一等獎(jiǎng)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)生如子

“愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。作為一個(gè)老師、領(lǐng)導(dǎo)，他對(duì)學(xué)生撒滿(mǎn)了愛(ài)，“愛(ài)每一個(gè)學(xué)生"，這是他教育教學(xué)的金律。關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生。我校實(shí)行以人為本的管理，師本管理、生本管理都體現(xiàn)了“關(guān)愛(ài)”兩字。我校學(xué)生中大部分來(lái)自農(nóng)村，其中不乏貧困學(xué)生。xx校長(zhǎng)這些年來(lái)資助貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的經(jīng)額累計(jì)四千多元，近期在學(xué)?！皩W(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、濟(jì)困助學(xué)成才”大型募捐活動(dòng)中，他個(gè)人捐款xx元。xx班學(xué)生xx父母雙下崗，生活困難，該生高中三年的生活費(fèi)絕大部分由xx校長(zhǎng)提供。

關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。抓教學(xué)工作，都會(huì)碰到一個(gè)難題，怎樣對(duì)待后進(jìn)生，是抓鞭子，還是幫助?是放羊，還是加以輔導(dǎo)?xx老師總是選擇幫助和耐心輔導(dǎo)他們，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，激活他們的潛能，激勵(lì)他們的上進(jìn)心，樹(shù)立他們對(duì)人生的信心，發(fā)奮把成績(jī)趕上來(lái)。他曾教的xx班、xx班、xx班都有被他轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生的典型事例，如xx班的xx考上復(fù)旦大學(xué)，xx班xx考上中南大學(xué)。

關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生是指心理有偏差的學(xué)生，如暴躁型、抑郁型等，xx副校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校的校園電視直播系統(tǒng)，<蓮山 課件>近兩年給學(xué)生做心里輔導(dǎo)報(bào)告6場(chǎng)，學(xué)生反映良好。

三、富于才華，突出的管理才能

一向教學(xué)業(yè)績(jī)突出的他，在2007年，被提拔為學(xué)校副校長(zhǎng)，分管政教工作。他在日常工作中堅(jiān)持“五勤”：勤走教室、寢室；勤記錄；勤聽(tīng)課，每期聽(tīng)課達(dá)60余節(jié)；勤找學(xué)生談話(huà)；勤督查學(xué)生紀(jì)律。日復(fù)一日，學(xué)校里經(jīng)?？梢?jiàn)他忙碌的身影。在師生心目中樹(shù)立了勤勉務(wù)實(shí)、實(shí)干的良好形象，成為師生眼中的好領(lǐng)導(dǎo)。

擔(dān)任副校長(zhǎng)四年來(lái)：

進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校的德育工作。堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。規(guī)范升旗及國(guó)旗下講話(huà)和學(xué)生誓言活動(dòng)，特別加強(qiáng)了國(guó)旗下講話(huà)，由每周的值周領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W生結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日和國(guó)際國(guó)內(nèi)及學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全、法規(guī)、法紀(jì)教育。貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預(yù)防春季呼吸道傳染病的工作，開(kāi)展了健康教育及食品安全教育，堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生的晨檢工作，并做了翔實(shí)的記錄。開(kāi)展了艾滋病的宣傳工作，進(jìn)行了艾滋病預(yù)防的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)及國(guó)旗下講話(huà)、大型圖片展覽等方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”，每期進(jìn)行兩次大型安全教育會(huì)，并使安全教育成為班主任工作的常規(guī)工作，堅(jiān)持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。每期請(qǐng)人民法院的法官來(lái)校進(jìn)行法制教育，提高我校學(xué)生的法律、法制意識(shí)，使他們自覺(jué)在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，使學(xué)校教育達(dá)到了既教書(shū)又育人的目的。學(xué)校學(xué)生的犯罪率為零。沒(méi)有發(fā)生任何學(xué)生安全責(zé)任事故。學(xué)校在xx年、xx年、xx年被縣公安局評(píng)為“保衛(wèi)工作先進(jìn)單位”。xx年被縣宣傳部掛牌為“青少年道德教育示范基地”。

加強(qiáng)了對(duì)高一學(xué)生的入學(xué)思想教育。高一新生入校開(kāi)始便進(jìn)行一周的全日制軍訓(xùn)，從婁底請(qǐng)專(zhuān)業(yè)軍訓(xùn)教官，對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事基本技能訓(xùn)練及內(nèi)務(wù)整理和紀(jì)律教育，取得了良好的效果，學(xué)生面貌煥然一新，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)邀請(qǐng)武裝部、教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加新化三中軍訓(xùn)匯報(bào)表演，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)。學(xué)校組隊(duì)參加縣教育局組織的城區(qū)學(xué)校軍訓(xùn)匯報(bào)表演，多次榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)三年被縣教育局評(píng)為“國(guó)防教育先進(jìn)單位”。他本人也連續(xù)三年被評(píng)為 “國(guó)防教育先進(jìn)個(gè)人”。

為響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，政教處組織了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，在每天的早操和課間操時(shí)間組織學(xué)生跑操，學(xué)生邊跑步邊喊口號(hào)，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了班級(jí)集體意志，取得良好效果。

開(kāi)展了“校園管理創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善校園環(huán)境管理制度，凈化、美化校園環(huán)境。學(xué)校衛(wèi)生面貌煥然一新，xx年學(xué)校被評(píng)為縣“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)單位。

不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。他參加xx省級(jí)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班，為期三個(gè)月，在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極與其他學(xué)校校長(zhǎng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的業(yè)務(wù)水平及管理水平，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

xx副校長(zhǎng)作為教育工作者，把全身心都投入到了祖國(guó)的教育事業(yè)之中，為教育事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”、矢志不渝譜寫(xiě)壯麗的樂(lè)章。

第三篇：丹心一片育桃李(名師人物通訊)

丹心一片育桃李

甘灑熱血寫(xiě)春秋

--記麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng) 肖宗應(yīng) ●陳昌學(xué)

2014年8月31日晚，央視綜合頻道播出了第二屆《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》復(fù)賽第八場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)。麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六名學(xué)子代表湖北隊(duì)擊敗了中國(guó)臺(tái)灣代表隊(duì)、新疆代表隊(duì)和山東代表隊(duì)，挺進(jìn)了半決賽，進(jìn)入了全國(guó)九強(qiáng)。亮相全國(guó)，走進(jìn)央視，這可是麻城教育史上的第一次。消息傳來(lái)，杜鵑花城一片歡騰！不俗戰(zhàn)績(jī)，緣何取得？這還得從麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校及其掌門(mén)人肖宗應(yīng)校長(zhǎng)說(shuō)起。

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的九年一貫制市直公辦寄宿學(xué)校，于2012年8月建成。辦學(xué)短短三年來(lái)，在肖校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，思源人團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，學(xué)校先后獲得了“麻城市德育示范學(xué)?！薄奥槌鞘形拿鲉挝弧薄奥槌鞘芯C合治理先進(jìn)單位”“黃岡市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄包S岡市素質(zhì)教育示范學(xué)?！薄昂笔≌n題研究先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的佳績(jī)。麻城思源，名聲鵲起！

現(xiàn)年48歲的肖宗應(yīng)校長(zhǎng)身材魁梧，微黑透紅的方正臉膛上，一雙濃眉大眼折射出智慧之光，眉宇間透出一股剛毅與干練之氣。參加工作30年來(lái)，他先后在鐵門(mén)、順河、鹽田河等地方工作，做過(guò)中學(xué)物理教師、班主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。無(wú)論身處哪一崗位，他始終做到熱愛(ài)學(xué)生，勤奮工作，為人實(shí)在，辦事公正，以踏踏實(shí)實(shí)的言行和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷牧己每诒Ｗ鳛橐幻麖钠胀ń處熤饾u成長(zhǎng)起來(lái)的校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新。無(wú)論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是在城區(qū)工作，他始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為麻城市義務(wù)教育的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。翻開(kāi)肖校長(zhǎng)的履歷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)-----謙虛好學(xué)，他是終身學(xué)習(xí)的“實(shí)踐者”

肖宗應(yīng)同志是鐵門(mén)人，十八歲那年，從麻城師范畢業(yè)后，他被分配到家鄉(xiāng)紅旗崗中學(xué)工作。剛參加工作，初出茅廬的肖宗應(yīng)滿(mǎn)腔熱血，熱愛(ài)學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。但是，他志存高遠(yuǎn)，并不滿(mǎn)足。因?yàn)樗钪簩W(xué)習(xí)是安身立命之本，成就事業(yè)之基！“要給學(xué)生一碗水，教師就要有一桶水”。他來(lái)自農(nóng)村，學(xué)習(xí)是他進(jìn)步的階梯。只有學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)形勢(shì)，干好工作。

為了搞好教育教學(xué)工作，1986年至1989年，肖宗應(yīng)同志積極參加了黃岡師專(zhuān)物理專(zhuān)科函授學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，鄉(xiāng)村教師工資不高，家庭經(jīng)濟(jì)也不寬裕，但是他寧可省吃?xún)€用，也要花錢(qián)買(mǎi)各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。每年寒暑假，當(dāng)別的教師休息娛樂(lè)的時(shí)候，他卻把自己關(guān)在家里讀書(shū)學(xué)習(xí)；幾年下來(lái)，僅讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記就有十幾本近40萬(wàn)字。功夫不負(fù)有心人。隨著知識(shí)的積累以及教育教學(xué)水平的不斷提高，肖宗應(yīng)同志很快成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。

在教學(xué)中，他認(rèn)真鉆研教材，大膽嘗試教育教學(xué)改革，根據(jù) 學(xué)生學(xué)情，培優(yōu)輔差，因材施教，使紅旗崗中學(xué)的學(xué)科競(jìng)賽和預(yù)錄工作一直走在麻城乃至黃岡前列。1995年至1999年，在紅旗崗中學(xué)擔(dān)任物理學(xué)科競(jìng)賽教練其間，肖宗應(yīng)同志以校為家，愛(ài)生如子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，努力搞好學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練。他憑著自己扎實(shí)的教學(xué)功底，先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，把物理課教得有聲有色，連續(xù)五年輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，并榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。

2001年8月，因工作業(yè)績(jī)突出，肖宗應(yīng)同志出任紅旗崗中學(xué)校長(zhǎng)。鐵門(mén)崗鄉(xiāng)素有麻城糧倉(cāng)之稱(chēng)。糧鄉(xiāng)教育，任重道遠(yuǎn)。面對(duì)著新的崗位，怎樣搞好學(xué)校管理，怎樣帶好學(xué)校團(tuán)隊(duì)，在新的起點(diǎn)上作出新的成績(jī)，他感到“責(zé)任更大了，擔(dān)子更重了”。教育是一門(mén)育人的藝術(shù)，只有在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷提升自我，才能游刃有余的搞好工作。面對(duì)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，他又開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)征程。一方面，積極參加湖北廣播電視大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)；另一方面，又訂閱了《物理教學(xué)》、《教學(xué)與管理》、《湖北教育》、《教育發(fā)展研究》和《心理學(xué)》等書(shū)籍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教育管理論文并有多篇在省市級(jí)教育刊物上發(fā)表。工作之余，他閱讀了大量教育教學(xué)專(zhuān)著和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每年都有計(jì)劃地精讀幾本最新教育教學(xué)理論著作。同時(shí)，還堅(jiān)持博覽群書(shū)，閱讀報(bào)刊雜志，在政治、歷史、哲學(xué)、地理、信息技術(shù)等學(xué)科有所涉獵，時(shí)時(shí)鞭策自己做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教育工作者。

自2007年起，肖宗應(yīng)同志又先后任順河、鹽田河中心學(xué)校 校長(zhǎng)。每到一個(gè)地方，他總是結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，勇于擔(dān)當(dāng)，銳意改革，大膽創(chuàng)新，盤(pán)活了當(dāng)?shù)亟逃Y源，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可。他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)物理，學(xué)政治，學(xué)黨史黨章，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)教育管理，學(xué)有關(guān)現(xiàn)代教育理論，了解各地教育發(fā)展情況，學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，他由一名普通教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；通過(guò)學(xué)習(xí)，他在中師學(xué)歷的起點(diǎn)上，取得了大學(xué)物理專(zhuān)科、本科文憑；通過(guò)學(xué)習(xí)，他逐漸由一位普通教師變成為麻城教育戰(zhàn)線上的一名專(zhuān)家。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，他是教育改革的“先行者”

2012年是麻城教育的改革之年。為了整合教育資源，提高教育質(zhì)量，市教育局在全市實(shí)施“教育兩規(guī)范兩調(diào)整”。一方面調(diào)整城區(qū)學(xué)校布局，另一方面在黃金橋開(kāi)發(fā)區(qū)新建一所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

作為全市公推公選的思源學(xué)校首任校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志擔(dān)負(fù)著指揮協(xié)調(diào)思源學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。為了完成籌建工作，保證學(xué)校如期開(kāi)學(xué)。他與各標(biāo)段的指揮長(zhǎng)戰(zhàn)斗在一起，日以繼夜地工作，跑部門(mén)、辦手續(xù)，巡工地、查質(zhì)量，陪領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、接同行來(lái)訪，協(xié)調(diào)村組關(guān)系，處理工地突發(fā)事件。風(fēng)里來(lái)，雨里去；晴天一身灰，雨天一身泥。一邊加緊施工，一邊積極采購(gòu)學(xué)校設(shè)施設(shè)備；一邊籌備學(xué)校教師招聘，一邊積極搞好學(xué)生招生。尤其是2012年8月期間，由于臨近開(kāi)學(xué)，盡管學(xué)校大部分建設(shè)已經(jīng)完工，但仍有一些附屬設(shè)施設(shè)備還沒(méi)有安裝到位，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作事務(wù)又相當(dāng)繁 雜，時(shí)間緊，任務(wù)重。那段時(shí)間，天氣炎熱，肖校長(zhǎng)天天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，每天早上早早出門(mén)，晚上九點(diǎn)多才疲憊不堪地回到家，一個(gè)月下來(lái)，人曬黑了，也變瘦了，但無(wú)怨無(wú)悔。創(chuàng)業(yè)艱辛不畏難，拓荒只期育良才。功夫不負(fù)有心人，400余天風(fēng)霜雨雪，400余天滾滾紅塵，在香港言愛(ài)基金會(huì)的傾力援助、在市縣兩級(jí)政府的大力支持下，一座氣勢(shì)恢宏、布局合理的具有現(xiàn)代氣息的思源學(xué)校，硬是在短短400余天的時(shí)間里如期開(kāi)學(xué)。今天思源人都說(shuō)，肖校長(zhǎng)是麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“拓荒者”。

麻城市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所承載著麻城義務(wù)教育太多夢(mèng)想、太多希望的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志深感責(zé)任重大，使命光榮。為了把學(xué)校建設(shè)成一所師資力量雄厚、管理科學(xué)高效、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、環(huán)境優(yōu)雅美麗的鄂東名校，肖校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)一班人，恪守“思慧還源，言誠(chéng)志愛(ài)”的校訓(xùn)，加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管人；加強(qiáng)考勤管理，強(qiáng)化紀(jì)律觀念；加強(qiáng)學(xué)校干部教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓德育教育，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，思源校園里總有一個(gè)身影在升旗臺(tái)前久久佇立，那是肖校長(zhǎng)在巡查校園衛(wèi)生，督導(dǎo)各年級(jí)學(xué)生的早操和晨練；每天晚上，當(dāng)教學(xué)樓內(nèi)燈火熄滅，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)回到寢室休息的時(shí)候，宿舍樓前總有一個(gè)身影被燈光拉得老長(zhǎng)，那是肖校長(zhǎng)在督查學(xué)生的晚寢紀(jì)律。

在教育教學(xué)中，肖校長(zhǎng)要求加大教研教改力度，積極推行高效課堂；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍。編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、講評(píng)示范課、檢查“五認(rèn)真”、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等等，每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)他都親自過(guò)問(wèn)，檢查督導(dǎo)，親力親為。2014年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校啟動(dòng)了新一輪課改，向北京市十一學(xué)校學(xué)習(xí)“選課走班”教學(xué)模式。這是一種以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為主的教學(xué)模式，沒(méi)有現(xiàn)成的路可走，只有結(jié)合實(shí)際，因地制宜，“摸著石頭過(guò)河”。學(xué)校先后選派了兩批教師前往北京實(shí)地考察學(xué)習(xí)。肖校長(zhǎng)認(rèn)為，教改必須堅(jiān)持“以人為本”，實(shí)施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生能力，推行素質(zhì)教育。在課堂教學(xué)中，“學(xué)研導(dǎo)航”關(guān)鍵是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)習(xí)任務(wù)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，處理好學(xué)生的“學(xué)”與老師的“導(dǎo)”的關(guān)系，即在教學(xué)中，要“以導(dǎo)說(shuō)法，以法領(lǐng)學(xué)、以學(xué)促學(xué)，以學(xué)活學(xué)”。自2014年秋季學(xué)期開(kāi)始，麻城市各中小學(xué)相繼開(kāi)展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行，取得實(shí)效，肖校長(zhǎng)常常深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課。記得2015年5月的一天，程小龍老師正在電教室給九（6）班上歷史中考復(fù)習(xí)課。學(xué)生們都在認(rèn)真聽(tīng)講，講臺(tái)上程老師講得眉飛色舞。一節(jié)課快結(jié)束了，全班師生方才發(fā)覺(jué)肖校長(zhǎng)坐在教室后面聽(tīng)課。課后，肖校長(zhǎng)及時(shí)與程老師溝通，交流課堂教學(xué)情況。正是在肖校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，如今思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課改正如火如荼的進(jìn)行，一股濃郁的課改之風(fēng)已吹遍校園。

勇于創(chuàng)新，他是特色教育的“引領(lǐng)者”

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來(lái)，一直高舉“探索體教結(jié)合之路，打造4610德育品牌，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，高舉課程改革大旗”四大特色教育旗幟，進(jìn)行了積極有益的探索。作為校長(zhǎng)，肖宗應(yīng)同志對(duì)辦學(xué)有自己獨(dú)到的理解和堅(jiān)持。他認(rèn)為，教育的要義在于關(guān)注生命、尊重生命、成全生命。因此，他把“以人為本”作為學(xué)校一切工作的指南---以學(xué)生的成長(zhǎng)為根本，以教師的發(fā)展為核心，注重特色教育，提高學(xué)生素質(zhì)。

圍繞自己對(duì)教育的理解，肖校長(zhǎng)提出了一道關(guān)于素質(zhì)教育的等式：素質(zhì)=學(xué)習(xí)能力+人文素養(yǎng)+創(chuàng)新品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)施特色教育則是實(shí)現(xiàn)這一教育理想的途徑。在學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上，一方面加大教改教研力度，加強(qiáng)體文藝科教育；另一方面加強(qiáng)閱讀，高度重視學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育和寫(xiě)字教育。通過(guò)開(kāi)展感恩、勵(lì)志、誠(chéng)信以及求真向善的品德教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族精神，打造書(shū)香校園。近年來(lái)，學(xué)校舉重隊(duì)多人次在省地級(jí)大賽上獲得佳績(jī)；2013年，全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功舉辦，學(xué)校被評(píng)為“麻城市德育示范學(xué)校”；2014年、2015年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的漢字聽(tīng)寫(xiě)代表隊(duì)兩次獲得湖北省團(tuán)體總分第一名，并代表湖北省參加全國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，亮相央視。為了培養(yǎng)孩子毅力，增強(qiáng)學(xué)生體能，促進(jìn)身心健康，提高學(xué)習(xí)興趣，今年3月思源學(xué)校搶抓湖北省創(chuàng)建足球示范校的機(jī)遇，積極申報(bào)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，組建了少年足球隊(duì)，如今足球訓(xùn)練正在校園內(nèi)如火如荼的進(jìn)行。近兩年，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 學(xué)生的中考也取得不錯(cuò)的成績(jī)，得到了社會(huì)的一致認(rèn)可。

在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上，學(xué)校努力打造一支優(yōu)良的干部教師隊(duì)伍。為了更好的引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，肖校長(zhǎng)高度重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和外出交流。一方面鼓勵(lì)青年教師參加市內(nèi)外各種教育教研活動(dòng)，有賽必參，有獎(jiǎng)必奪；另一方面，積極加強(qiáng)校本教研，鼓勵(lì)各學(xué)科教研組申報(bào)各類(lèi)教科研課題，鼓勵(lì)全校師生加強(qiáng)閱讀，努力營(yíng)造一種濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。近三年來(lái)，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師在參加湖北省、黃岡市各類(lèi)教學(xué)講課比賽中，先后有30余人次獲得一等獎(jiǎng)，在全國(guó)、省市各級(jí)刊物發(fā)表教育教學(xué)論文300余篇。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)肖校長(zhǎng)的引領(lǐng)，離不開(kāi)以肖校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)特色教育的高度重視。

自從黨的十八大以來(lái)，面對(duì)教育改革的新形勢(shì)，從嚴(yán)治黨的新常態(tài)，肖校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)思源學(xué)校一班人，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，狠抓黨建工作，建章立制規(guī)范管理，規(guī)范辦學(xué)依法治校，率先垂范嚴(yán)于治教，廉潔自律作風(fēng)民主，心系學(xué)校情注師生，全校上下呈現(xiàn)出人心齊，干勁足，風(fēng)氣正的大好局面。

肖校長(zhǎng)就是這樣，他對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)教師甘為人梯，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心；他以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神堅(jiān)守著一個(gè)教育人的使命，履行著一個(gè)校長(zhǎng)的責(zé)任，譜寫(xiě)著一曲平凡而偉大的人生樂(lè)章。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們相信，在今后的教育生涯中，他將一如既往的用自己的理想和汗水澆出更多更美麗 更鮮艷的花朵！這真是：

步入教壇三十秋，書(shū)山學(xué)海任遨游。

一支粉筆解疑惑，三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流。

專(zhuān)功織靚少年夢(mèng)，俯首甘為孺子牛。

丹心一片育桃李，甘灑熱血寫(xiě)春秋。

（文/陳昌學(xué)）

（原載2015年9月21日《楚天法治》雜志“時(shí)代人物”專(zhuān)欄）

第四篇：丹心育桃李 大愛(ài)鑄師魂--優(yōu)秀班主任事跡

一片丹心育桃李

滿(mǎn)懷大愛(ài)鑄師魂

——****小學(xué)優(yōu)秀班主任****老師事跡

“我以我心鑄師魂”是她初為人師時(shí)的一句誓言，雖不是豪言壯語(yǔ)，卻詮釋著她對(duì)教育事業(yè)無(wú)悔的選擇。一顆愛(ài)心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季不輟，這是她工作十二年的真實(shí)寫(xiě)照。從教至今，她的大部分時(shí)間都是與班主任結(jié)緣。班級(jí)里，她為學(xué)生播賞識(shí)之光，搭才能之臺(tái)；灑競(jìng)爭(zhēng)之水，激上進(jìn)之源，施自信之肥，揚(yáng)奮斗之帆，用自己博大的愛(ài)、真摯的情、寬容的心，敲開(kāi)那一扇扇等待開(kāi)啟的門(mén)，讓師愛(ài)無(wú)處不在。

一份平凡的工作，一個(gè)普通的教師，一顆博愛(ài)的心靈，一縷期待的目光，一份滿(mǎn)意的答卷，一抹燦爛的笑容，一段美好的心路。這就是她，崗列街道****小學(xué)****老師，用高尚的師德、精湛的教藝和辛勤的汗水書(shū)寫(xiě)著最美麗的教育人生。

以慈愛(ài)觸動(dòng)心靈，誓讓桃李遍芬芳

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，盛于母愛(ài)。它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。

****老師對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，在她所教的

班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中，滲透到每個(gè)家庭之中。永遠(yuǎn)難忘剛剛踏上講臺(tái)的那一年，她在埠場(chǎng)鎮(zhèn)的一個(gè)山村小學(xué)里任教。有一天上午，她的一位學(xué)生跟著姐姐一起來(lái)到了她的辦公室，低著頭，小聲的說(shuō)：“老師，從明天起，我不能再來(lái)上學(xué)了……”這突如其來(lái)的變故，讓她滿(mǎn)是疑問(wèn)，在她的再三追問(wèn)下，她才知道，原來(lái)，這名學(xué)生的母親早幾年前就查出得了腦癌，為了治療，家里已經(jīng)花光了所有的積蓄了，變賣(mài)了一切能賣(mài)的東西了。兩個(gè)懂事的孩子，不忍看到年邁的父親獨(dú)自承受家中的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，便想到了輟學(xué)外出打工，幫補(bǔ)家計(jì)?！霸倏嗖荒芸嗪⒆友剑Q不能讓孩子失學(xué)！”一個(gè)毅然的決定在她心中萌生了。安撫好孩子的情緒后，她馬上趕到了孩子的家中，向孩子的父母承諾：從今以后，孩子的學(xué)費(fèi)和日常開(kāi)支，她會(huì)全部承擔(dān)，一直到孩子初中畢業(yè)。孩子的父母滿(mǎn)懷感激，泣不成聲。

轉(zhuǎn)眼間，十一年過(guò)去了，如今的孩子長(zhǎng)大成人了，而且憑著自己的努力，已經(jīng)在廣州這個(gè)大城市中扎根立足了。還有什么比看到桃李遍芬芳更讓人欣慰與歡喜呢！

以博愛(ài)感動(dòng)心田，誓化細(xì)雨潤(rùn)桃園

“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，“愛(ài)一個(gè)人就等于塑造一個(gè)人”，在她的心中每個(gè)學(xué)生都有上進(jìn)心，都有表現(xiàn)的欲望，也都有2

領(lǐng)導(dǎo)的才能，她始終堅(jiān)信，用博愛(ài)能讓每個(gè)學(xué)生都踩上成功的紅地毯。

在學(xué)生管理方面，她特別注重對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心和幫助，發(fā)掘?qū)W生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。通過(guò)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理負(fù)擔(dān)，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值。同時(shí)，她還不時(shí)地創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她班上有一位名叫廖廷立的同學(xué)，父母在外打工，與爺爺奶奶在一起生活，進(jìn)校時(shí)較為懶散，經(jīng)常走神，整天上課不安寧，不守紀(jì)律。無(wú)論老師還是班干部指出他的缺點(diǎn)都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。譚老師通過(guò)與他的父母交流，了解了他的性格特點(diǎn)和生活，并取得他父母的配合，找盡理由和他套近乎、交朋友，找到他的閃光點(diǎn)，幫助他克服懶散的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，廖廷立終于對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)期末獲得了班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，而且，在他的帶動(dòng)下，其他幾位調(diào)皮同學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生的父母十分高興，連連向****老師表示感謝。

班主任工作雖然瑣碎辛勞，但當(dāng)你用愛(ài)心灌注幼苗，讓愛(ài)在孩子的心中生根開(kāi)花的時(shí)候，一切的付出都值得。

以摯愛(ài)律動(dòng)心聲，誓付青春鑄師魂

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人。

作為班主任，****老師從來(lái)不曾曠過(guò)一天工，每天的早操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)；每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本；要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。

在學(xué)校同事的眼中，****老師是個(gè)“工作狂”，是個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的“陀螺”，每天看到的都是她忙碌的身影。她身體力行，積極帶領(lǐng)全校教師投身于課改的浪潮中，帶頭進(jìn)行課堂教學(xué)改革，先后開(kāi)展《如何提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量》、《做有愛(ài)的班主任》等專(zhuān)題講座，積極指導(dǎo)新上崗老師備課上課，輔助青年教師，和他們一起探討教法、釋疑解難，定期互相聽(tīng)課評(píng)課，熱心指導(dǎo)他們開(kāi)展教學(xué)和班主任工作。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼恢惫嘤浱招兄壬囊痪湓?huà)。參加工作十二年來(lái)，擔(dān)任了五年班主任工作，披星戴月，一路走來(lái)，****老師始終以熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致的作風(fēng)要求自己，工作中全身心的投入，用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，班主任工作取得了顯著成績(jī)：培養(yǎng)了陳遠(yuǎn)桃、劉秋月等區(qū)、鎮(zhèn)優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員；培養(yǎng)了沙紫晴、張懿琳等九十多名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；輔導(dǎo)過(guò)獲得全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的黎幸芳、劉子華等十名學(xué)生；所教班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生積極向上，朝氣蓬勃，凝聚力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)；轉(zhuǎn)化了廖廷立、莫純浪等幾十名后進(jìn)生。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為100%，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。學(xué)生犯罪率為零。因而，她所擔(dān)任的班級(jí)多年被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)集體”和“文明班”, 2004年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任；2007年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；2013年被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

“歷盡艱難終不悔，只愿此身許孺子”，十二年的風(fēng)雨兼程，她始終癡心不改，站在教育這一塊精神高地上，守望理想，無(wú)怨無(wú)悔，用大愛(ài)育滿(mǎn)園桃李，用堅(jiān)韌塑鏗鏘師魂，譜寫(xiě)出一名人民教師永不休止的奮斗詩(shī)篇。

第五篇：【優(yōu)秀幼兒教師事跡】丹心一片，獻(xiàn)幼教

【優(yōu)秀幼兒教師事跡】丹心一片，獻(xiàn)幼教

王巖，女，于1993年7月青島幼兒師范學(xué)校畢業(yè)至今，就業(yè)于青島市李滄區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園，至今工作已有25個(gè)年頭了。25年來(lái)，從一個(gè)剛剛畢業(yè)，溫文爾雅、羞怯、毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的小姑娘，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、成長(zhǎng)，逐漸成為獲取了專(zhuān)科、本科學(xué)歷，獲得區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)能手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，孩子們喜歡、家長(zhǎng)放心的比較成熟、業(yè)務(wù)精湛的老教師，這其中既有單位領(lǐng)導(dǎo)的栽培，還有身邊同事的幫助，更有自己虛心努力學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展工作的作風(fēng)。

2015年秋，由于工作的需要，離開(kāi)工作了十幾年的班主任崗位，成為機(jī)關(guān)幼兒園百通園的業(yè)務(wù)助理，協(xié)助分園負(fù)責(zé)人管理各項(xiàng)事務(wù)，從此踏上了更加兢兢業(yè)業(yè)、努力學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)與完善自己的道路。從班主任到業(yè)務(wù)助理，工作的內(nèi)容發(fā)生了重大改變。從研究幼兒的特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律、家長(zhǎng)關(guān)系轉(zhuǎn)變成了研究教師們學(xué)習(xí)與提高的領(lǐng)域，這與我之前20幾年經(jīng)驗(yàn)完全不同的內(nèi)容。如何做才能調(diào)動(dòng)教師們的學(xué)習(xí)積極性？讓她們真正學(xué)有所獲、有所提高呢？這幾乎成為我每時(shí)每刻思考并隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)們請(qǐng)教的問(wèn)題。因?yàn)椴还苁俏椰F(xiàn)在主管的幼兒園教研專(zhuān)題研究還是科研課題的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)、工作積極性，都是極其重要的。在實(shí)踐摸索中我也尋找到以下兩條有效做法：

第一，自己多學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己的頭腦，并帶動(dòng)教師愿意學(xué)習(xí)。

其實(shí)，就如同當(dāng)一個(gè)好老師一樣，“給孩子一碗水，自己首先要有一桶水”，業(yè)務(wù)管理首先也要學(xué)得多，懂得多。學(xué)得多，才能拓展眼界，了解最前沿的知識(shí)，把握準(zhǔn)教師們前進(jìn)的方向；懂得多，才能在跟教師們交流的時(shí)候說(shuō)的頭頭是道，起到良好的引領(lǐng)作用。而這些說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻需要付出巨大的努力。首先我們的工作內(nèi)容多而繁雜，要想學(xué)習(xí)需要見(jiàn)縫插針、爭(zhēng)分奪秒的利用好所有細(xì)小的時(shí)間；其次，學(xué)習(xí)中的很多內(nèi)容都比較艱澀難懂，這需要我們付出超常的毅力和耐心去仔細(xì)研讀，細(xì)細(xì)揣摩。為了在我園的課題研究美術(shù)組和教研組發(fā)揮好自己的引領(lǐng)作用，我先后自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了十余本書(shū)，根據(jù)自己的需要從幼兒園中借閱了十余本書(shū)，如饑似渴的學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，并傳達(dá)給老師們。或許是在我這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度的帶動(dòng)下，也或許是教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的差距，大家的學(xué)習(xí)積極性日復(fù)一日也提高了起來(lái)，有的老師甚至也自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面的書(shū)籍，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第二，工作中多付出，不計(jì)較得失，才能提高教師的工作積極性。

我們常說(shuō)，想要教育好孩子，說(shuō)教的教育不是好教育，成人首先要以身作則做好榜樣示范作用。同理而言，想要提高教師們的工作積極性，管理人員也要起到應(yīng)有的模范引領(lǐng)作用。在組織美術(shù)研究小組成員開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)凡事想在前面，督促小組成員定出預(yù)約聽(tīng)課的時(shí)間，及時(shí)的跟課、講評(píng)，追要教師們總結(jié)的案例、經(jīng)驗(yàn)，并在及時(shí)完成其他工作任務(wù)的前提下，認(rèn)真批閱大家提交的材料，給予反饋和指導(dǎo)。另外，本學(xué)期我在組織教師們提交精品案例評(píng)選之后，有幸在區(qū)級(jí)初選中入圍。要參加市級(jí)評(píng)選，要求自然提高很多，可是我分園現(xiàn)有教職工比較年輕，目前積累的經(jīng)驗(yàn)不能勝任更高要求的工作，時(shí)間緊，()任務(wù)重，于是我每天會(huì)額外工作到夜色漸濃。連續(xù)兩周的高速運(yùn)轉(zhuǎn)令我的身體不堪負(fù)荷，但我已經(jīng)顧不得了，一門(mén)心思只想高質(zhì)量的完成任務(wù)。以至于在接下來(lái)準(zhǔn)備開(kāi)放課的時(shí)間里，我拿著一張紙質(zhì)教案的手已經(jīng)抖的不行了。是的，早在十多年以前，我就在繁重的工作之中發(fā)現(xiàn)自己身體各種奇怪的變化，經(jīng)過(guò)五天醫(yī)院各科室不同的檢查，最后確診為“甲狀腺機(jī)能減退”，這是一種免疫系統(tǒng)的疾病，現(xiàn)在我每日的服藥量已經(jīng)達(dá)到最上限，并且它現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重影響到我的心臟功能，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)憋氣、絞痛等癥狀，醫(yī)生給出的最后的治療方式只有“多休息”。然而現(xiàn)實(shí)情況是，只要在幼兒園工作一天，就會(huì)有多么大的工作量，這是每一位幼教人都能體悟到的事情，因此，我常常將自己的病情拋擲腦后，辛勤的工作著……

相信很多家庭仍在享有父母健在的天倫之樂(lè)，而今年的母親節(jié)，當(dāng)大家都在微信圈里大曬幸福的時(shí)候，于我卻是追憶雙親、滿(mǎn)眼淚痕的時(shí)刻。我的雙親分別在2013年夏天和2018年春節(jié)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。在母親最后臥床的兩年多時(shí)間里，我在不耽誤工作的前提下，盡著為人子女的孝道。每天一下班我就在路上飛馳，只為了及時(shí)趕到老媽身邊去喂一口飯，去多多照顧她。2017年11月，幼兒園派我去蘇州參加為期兩周的跟崗培訓(xùn)，老媽是我最深的牽掛，除了隔天跟老媽視頻，我還趕在周末回了一趟青島，只為了在最后的時(shí)光能盡可能多多陪伴她……

當(dāng)然這些事只是盡我做人的本分，作為職工我認(rèn)真工作，作為子女我努力盡孝，我相信有更多像我一樣的教師們也在自己的本職工作中默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)。愿我們幼教的明天更美好。