第一篇:五好材料 文檔
——沿河四中黨支部申報“五好基層黨組織”先進事跡材料
沿河四中,現(xiàn)有 51 個班級,3300 多名學生,在職教師 176 人,黨員 34 人,占了 19.3%,人數(shù)雖然不多,卻有一支 具有高尚師德,能因材施教,能公正公平對待每一名學生的 教師,在這里匯聚了一批勇于拼搏、甘苦與共、竭誠服務、樂于
奉獻、以校為家的強大隊伍,在平凡的崗位上干著人類 最偉大的事業(yè),推動了沿河教育的不斷向前發(fā)展,連續(xù)七年 獲沿河縣中考成績第一,創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績。可 以說,一個支部就是一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘,一個黨員就是一 面高舉的鮮艷旗幟,在千舟竟發(fā)中創(chuàng)先爭優(yōu),成就了一番番 偉業(yè)。沿河四中黨支部在近幾年里,以鄧小平理論和“三個代 表”重要思想和黨的“十八大”及“十八大三中全會”精神 為指針,搶抓“創(chuàng)先爭優(yōu)”契機,以“落實、發(fā)展、和諧” 為主題,切實加強黨的基層組織和先進性建設,以求真務實 開拓創(chuàng)新的精神開創(chuàng)了學校黨建工作新的局面,促進了沿河 四中教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。支部深入開展“五好”黨組織、“五好”黨員創(chuàng)建活動,進一步完善黨建工作機制,形成活 力,不斷壯大了黨的組織;加強黨建帶團建工作,進一步增 強了組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;幫助黨員教師樹立了 符合素質(zhì)教育要求的新的教育觀;加強了黨員干部隊伍的宗 旨觀念教育和教師隊伍的思想道德建設;完善了黨組織的管 理體制,充分發(fā)揮了黨組織的保證監(jiān)督作用;在認真開展黨中群眾教育路線教育實踐活動中取得了成效,為提高教育質(zhì) 量、改善辦學條件、創(chuàng)建教育強縣、促進社會和諧、培養(yǎng)優(yōu) 秀人才起到了決定性作用。
一、率先垂范,銳意進取,打造先進基層黨支部 沿河四中以全國優(yōu)秀教育工作者蘭顯亮為校長的管理 班子工作熱情高,開拓進取精神和改革意識強,注重自身修 養(yǎng),人人做到“思想領(lǐng)先,業(yè)務領(lǐng)先,教研領(lǐng)先”。蘭顯亮 身為一校之長,以身作則,教育理念先進,管理協(xié)調(diào)能力強,不僅親自策劃學校的各項工作,經(jīng)常深入課堂聽課評課.全 體管理干部堅持深入教學一線,年度考核民主測評群眾滿意 度高。學校管理團隊團結(jié)緊密,相互信任,工作能力、工作 成效不斷提升,受到上級領(lǐng)導的一致肯定及老師們的廣泛好 評,社會美譽度不斷提升。為此,沿河四中黨支部 2012 年 被評為銅仁市先進基層黨組織,同年學校校長蘭顯亮被評為 銅仁市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、內(nèi)聚合力,外彰特色,建設優(yōu)秀黨員隊伍 一個共產(chǎn)黨員就是一面旗幟,每一位黨員在每一個年級 組、工會小組都積極地發(fā)揮著“五帶頭”作用。(1)做敬業(yè)奉獻的領(lǐng)頭羊。在黨支部的正確引領(lǐng)下,黨 員教師彼此奉獻,相互包容,力求用最美、最好的生命狀態(tài) 來對待自己的學生和深愛著的事業(yè),積極主動、敢于創(chuàng)新地 做好每一項工作,勤于思考、團結(jié)務實、積極進取、樂于奉 2 獻,用智慧、用真情在自己的崗位上默默耕耘著,以欣欣然 的生命狀態(tài)在課堂內(nèi)外、臺前幕后??演繹著一個共產(chǎn)黨員 獨有的人格魅力與人生精彩。(2)當科研興校的領(lǐng)軍人。黨員老師積極參與新課程改 革,以新課程改革為載體,帶動校本教研工作的開展,促進 了學校課程改革不斷地走向深入,沿河四中形成了富有特色 的教學模式-自學.交流.反饋,得到了縣局領(lǐng)導和全縣兄弟 學校的高度好評。(3)是團隊建設的粘合劑。黨員老師們在支部的帶領(lǐng) 下,齊心協(xié)力、積極開展技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、工作創(chuàng)新等活動,充分發(fā)揮團隊精神,注重各項活動的交流、對話與溝通,共同分享著教學經(jīng)驗與成功,新的教育理念在 碰撞和交流中達到構(gòu)建,更可喜的是,老師們在各類教育教 學競賽中碩果累累。其中,獲得省優(yōu)課評選二等獎 2 名,獲 得市“優(yōu)秀教學能手”光榮稱號 6 人。還有 20 余名老師在 縣教學技能大賽中榮獲縣一、二等獎。
三、以人為本,團結(jié)創(chuàng)新,優(yōu)化教育管理機制 學校堅持以人為本的精神,團結(jié)一切可以團結(jié)的力量為 教育教學服務,為全體師生服務。學校為教師開設了工作餐,激發(fā)了更多的教師以校為家;為寄宿生免費供應開水,并努 力提高服務學生的本領(lǐng);對品學兼優(yōu)的學生實施黨員一幫一 的制度;以上措施都極大的激發(fā)了師生的學習熱情,使學校
3的管理水平更上新臺階。學校不拘一格降人才,實行“陽光輪訓、按需設崗、實 戰(zhàn)參培、能上能下”的策略,每學期初,根據(jù)學校的發(fā)展需 要科學構(gòu)建管理系統(tǒng)。學校辦學品質(zhì)不斷提升,受到社會的 廣泛認可。近年來,在黨支部的引領(lǐng)下,學校榮獲市、縣 “先進黨支部”,縣“先進集體,市、縣“教學質(zhì)量獎”等 多項榮譽;教師教育教學類獲省、市、縣級獎勵 120 多人次、學生在省市各類比賽中獲獎達 100 多人次。只要能為沿河人民帶來幸福,就是我們的幸福,這是我 們沿河四中黨支部的共同心聲。幾年的工作,雖取得了喜人 的成績,但離縣委、縣政府和社會群眾的要求,還有距離,還存在諸多方面的不足,我們決心繼續(xù)努力,與時俱進,開 拓創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu),加強黨的基層組織建設,以拼搏的精神 和勇往直前的意志,構(gòu)筑堅強的戰(zhàn)斗堡壘,創(chuàng)先爭優(yōu),為沿 河縣教育事業(yè)再作新的更大的貢獻。
沿河四中黨 2014 年 6 月 10 日
第二篇:五好家庭材料
美好家庭先進材料
葛繼鴻,現(xiàn)在牛場農(nóng)一隊隊委會工作,兄弟姊妹三人,還有一位近70歲的父親,多年以來,他們兄妹孝敬父母,鄰里團結(jié),遵紀守法等方面受到了人們的一至好評,被評為牛場美好家庭。
一、孝敬長輩
他與妻子結(jié)婚,至今已有四個年頭了,一直和父親同住一個院、同吃一鍋飯。他說:“父親歲數(shù)大了,他們一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù),可想而知。隨著改革開放,給農(nóng)村帶來了勃勃生機,我們的日子是越過越好、越來越紅火,但我們絕不能因為生活好了而忘記生我、養(yǎng)我的父輩,是他們給了我生命,撫養(yǎng)我們成人,是他們帶我步入社會,教我怎樣做人,不能忘記父親的養(yǎng)育之恩是做人最起碼的標準,人人都要有一顆善良的尊重父輩的心,我們的良知不僅僅埋在心里,更重要的是落實在行動上,精心贍養(yǎng)我們的父親,我父親歲數(shù)大了,生病長災是必然的、在所難免的?!彼母赣H每年都要住幾次院,每當這個時候,都是他第一個帶父親去醫(yī)院就診,盡管他的工作很忙,但每次都是堅持到父親病情穩(wěn)定、痊愈后才離開病房。去年夏季的一個傍晚,天上的雨嘩嘩的下個不停,他突然聽到妻子焦急地喊:“你快來呀,咱爹病了?!彼⒓蹿s到父親的房間,看到父親吃力地低著頭,嘔吐不止。他沒有多想,立刻撐起雨傘,找了出租車,把父親送到了醫(yī)院,樓上樓下拿藥、輸水,一直忙到下半夜一點多鐘,直到父親的病情穩(wěn)定下來,這才喘了一口氣。常言道:“順者為孝”,老人上了歲數(shù),話多嘮叨是經(jīng)常的,每當這個時候,他都和妻子說,不要和老人計較小節(jié),尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽,但絕無惡意,我們要耐心聽,等聽完再作解釋,這樣就會化解某些誤會。幾年來,家庭關(guān)系一直很融洽,從沒紅過臉、吵過架。好心就有好報,他們對父親的精心照料,同時也換取了父親對兒孫的疼愛,每當工作都忙的時候,父親總是做些力所能及的家務事,照顧好孫子,讓他們安心工作。
二、兄弟姊妹團結(jié)
雖然家里子女都已分家過日子,各自有各自的家庭,但他們是分家不分心,每當家庭有事或困難的時候,他們總是聚在一起,共同商量解決困難的辦法,特別是對待
老人的問題上,他們都是爭先恐后地孝敬父母的。比如:每當父親住院交藥費的時候,兄妹幾個人都是爭著去交錢,爭著在醫(yī)院照顧父親。當時的醫(yī)生都受了感動,說:“在這里住院的病人這么多,但像你們這樣伺候父母的,還真少見,真為你們感到高興。”她們姑嫂之間更是互相謙讓、互相體諒,從不為雞毛蒜皮的事計較,都本著以和為貴的態(tài)度對待對方,無論是對待自己的公公還是對待侄子、侄女,都像對待自己的親生父母和親生子女一樣,一心一意。贍養(yǎng)費都是多交,她們平時總是離不開這樣的話題:“他們都是一個爹娘生的,但我們卻來自各自不同的家庭,而且歲數(shù)相差也很大,但我們能走到一塊,組成一個大家庭,這說明我們有緣分,我們要珍惜這種緣分,絕不可以因為各自的小利益而破壞我們之間的感情,不可因為雞毛蒜皮的小事而傷了我們的和氣。你敬我一尺、我敬你一丈,人心換人心、四兩換半斤。我們要本著大事講原則、小事講風格的態(tài)度,本著吃虧是福的心態(tài)。這樣才能處理好兄弟姊妹之間的關(guān)系?!边@些年來,正是她們的高風亮節(jié),大仁大義的做法,使我們這個大家庭和睦幸福,讓四鄰羨慕,并且得到大家的交口稱贊。
三、鄰里關(guān)系
葛繼鴻的家住在一個大村子里,周圍有幾十戶人家,這些年來,他們家從未和鄰里產(chǎn)生矛盾,大家都本著和平共處相互尊重的原則,一家有難、八方支援,把鄰里關(guān)系處理的很好,有一個鄰居家境較為貧寒,經(jīng)常連面粉都買不起,都是他拿出自己家的糧食送過去,讓他能有飯吃,過上溫飽的日子,現(xiàn)在,這位鄰居逢人就說、見人就夸,說他是天底下最好的人。
四、遵紀守法
他們兄弟姊妹在各自的工作、生活等社會活動中,總是能率先垂范,處處起模范帶頭作用,嚴格遵守國家的法律、法規(guī),遵守村規(guī)民約,積極完成各項任務,從未出現(xiàn)過任何違法亂紀的現(xiàn)象,他也多次被評為牛場的優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀民兵。
他說:作為一名共產(chǎn)黨員,尊敬老人、愛護老人、關(guān)心老人,是我們應該保持的優(yōu)良傳統(tǒng),我也做了一些自己應該做的事,但比起好的家庭來還差的很遠,今后還要更加努力,爭取做的更好,努力發(fā)揚中華民族尊老愛老的美德。
第三篇:五好少年
人人爭做“五好少年”
敬愛的老師們,親愛的同學們:
大家好!今天我們演講的題目是《人人爭做“五好少年”》。
同學們,記得在開學典禮大會上,王主任向我們小學一部全體同學宣布了本學期評選“五好少年”的決定并對此進行了深入解讀。近兩個多月來,各班級中的同學們積極努力,嚴格要求自己,向優(yōu)秀看齊,在本周即將舉行的期中表彰大會中,他們經(jīng)過自薦、班委投票、多位老師的推選,即將邁進榮譽殿堂。
他叫智宇峰,是“好習慣安全自護好少年”,他有很高的安全自護意識,樓道文明,從不追逐打鬧,上下樓梯靠右行,同時,他是班級中的“安全小衛(wèi)士”,不管在教學區(qū)還是在公寓里,他都以身作則,為他人樹立榜樣。有一次,某班一個同學,在樓道中打鬧,被他看到了,他立即上前制止,那個孩子認為他是多管閑事,可他仍然耐心講解不良后果,剛開始那個同學不待聽,想溜之大吉,可他一直跟在人家屁股后面叨叨,最后那個同學終于認識到自己的錯誤,對他來了個擁抱,表示感謝,他才面紅耳赤地回到了教室。讓自己平安,督促他人安全,這就是愛自己,愛他人,他是當之無愧的“好習慣安全自護好少年”。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,從自身做起,時刻起表率作用,全心全意為班級服務。教室中的臟活累活搶著干,從不叫苦。他樂于助人,不給他人添麻煩,他寬容大度,從不與人發(fā)生爭執(zhí),是玫級的“開心果”“小金豆”。他也是一個懂事的孩子,在家里,關(guān)心長輩,經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務,陪爺爺奶奶聊天解悶;與人交往,他文明禮貌、與人為善。熱愛班級、服務同學,善解人意,懂得感恩,孝敬父母,尊敬長輩,他就是“好習慣美德少年”鄭凱文。
我叫黃羽彤,我是“好習慣凡事認真好少年”。認真是一種習慣,更是一種態(tài)度,每天晚上回到公寓,我第一時間,脫掉外套,疊整齊,擺放好小馬扎,認認真真洗漱,從不拖沓,看看我的衣柜吧!物品井然有序,經(jīng)常受到老師的表揚。除此之外,我覺得認真體現(xiàn)在生活的點點滴滴。比如:認真聽講,認真思考,認真寫作業(yè),認真喝水,認真洗手??我將“認真”二字作為自己的人生信條,時刻提醒自己生活的每一天。我是“好習慣熱愛讀書好少年”,我叫劉珈言。書籍就是我不會說話的知心朋友。我從心底里對它充滿了愛意。在家里沉浸書海,我經(jīng)常忘記了吃飯,忘記了和家人交流,成了親戚朋友眼中的“書呆子”,但是我覺得我呆得充實,呆得可愛。當我面對他們侃侃而談的時候,我會看到他們詫異的表情,那個時候,真是一個字“爽”。在學校中,除了課堂,公寓閱讀的時間更是不能錯過,坐在床邊,與書中人物來個心靈對話,感受人物的喜怒哀樂,對我來說是多么有趣的事情??!大量的閱讀,讓我的語文成績大幅提高,寫作更是不在話下了。同學們,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,汲取更多的知識,讓精神世界更豐富!
她叫王譯,是“好習慣自理自立好少年”。她從不依賴父母或他人,自己的事情自己做。在宿舍里,無需老師的督促,認真洗漱,刷牙,公寓閱讀,整理內(nèi)務,按時作息;在餐廳,文明用餐,收拾餐桌;在教室里,認真整理桌斗,書包柜,主動值日,自主保潔;在家里,作業(yè)從來不用爸爸媽媽督促,保質(zhì)保量完成。她樣樣出色,是老師眼中的好孩子,是同學們學習的好榜樣。同學們,我們只有自理自立,才能成為優(yōu)秀的人,讓我們勇于鍛煉自己,人人都做“好習慣自理自立的好少年”。
同學們,好習慣成就大未來。當你擁有了自護能力,你的生命健康就有了保障;當你擁有了愛德,你就有了求知求美的動力。當你學會凡事認真,你就獲得了成功的保障;當你堅持認真閱讀,你就會收獲更多智慧;當你懂得了自理自立,你將會是一個人格完整的好孩子;如果擁有了這一切,樣樣優(yōu)秀,那你的心靈一定裝滿了追求真、善、美的思想,你一定會成為同學們心目中最佩服,最迷人的榜樣——“五好少年”!同時,你便能晉級為校級“三好學生”!相信:你行!我行!他行!大家都行!
愿每一個同學都能堅持刻苦努力的原則,用自己的笑臉對待他人,用自己的寬容感染他人,把自己喜歡做的和應該做的都做到最好,用真實行動詮釋五好少年的含義,相信成功的花朵會在我們汗水的澆灌下會更加鮮艷奪目!
第四篇:五好主持詞
2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作
考核大會主持詞
(2010年3月3日)
尊敬的同志們:
上午好!
根據(jù)集團黨委統(tǒng)一部署,今天,集團2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作第2考核組蒞臨我們礦檢查考核“五好”黨組織創(chuàng)建工作、2009年黨風廉政建設責任制落實情況,組織開展副處級以上干部民主評議和各類人員測評工作。首先,請允許我介紹一下考核組各位領(lǐng)導:集團2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作第2考核組組長及綜合辦、宣傳部、團委、人力資源部、武裝部、保衛(wèi)處等部門的領(lǐng)導同志,讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
下面,我宣布2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作考核大會正式開始。
大會進行第一項:請集團2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作第2考核組組長同志作動員講話。大家歡迎!
大會進行第二項:請礦黨委書記同志代表礦黨政班子作述職述廉報告。大家歡迎!
同志們,由于時間關(guān)系,礦黨政班子成員就不在會上一一作述職述廉報告。會后,請各位班子成員將述職述廉報告交集團考核組。
大會進行第三項:進行礦黨政班子及成員考核評價、民主評議,黨風廉政建設責任制測評,“五好”黨組織創(chuàng)建工作各類人員測評。
請考核組工作人員發(fā)放測評表格。請大家拿到表格以后先不要填寫,集團考核組領(lǐng)導還要對表格的填寫提出具體要求。
現(xiàn)在請大家檢查一下:
(一)礦黨政班子成員每個人共有4張表,分別為《領(lǐng)導班子考核評價表(A)》、《班子成員考核評價及職代會民主評議表(A)》、《黨政領(lǐng)導班子2009貫徹落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表》、《黨政領(lǐng)導班子成員2009貫徹落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表》。
(二)中層干部和職工代表每個人共有5張表,分別為《領(lǐng)導班子考核評價表(B)》、《班子成員考核評價及職代會民主評議表(B)》、《黨政領(lǐng)導班子2009貫徹落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表》、《黨政領(lǐng)導班子成員2009貫徹落實黨風廉政建設責任制情況民主測評表》、《“五好”黨組織創(chuàng)建工作各類人員測評表》。
有沒有多領(lǐng)的、少領(lǐng)的或者印刷不清楚的,若有,請向
考核組提出更換。
下面,請集團2009“五好”黨組織創(chuàng)建工作第2考核組副組長同志就各種測評表格的填寫作說明。大家歡迎!
(等待填寫表格,此段時間不少于10分鐘;表格填寫完沒有?有沒填寫完的請舉手)
下面,請工作人員開啟并展示票箱,請將票箱加封落鎖。下面,開始投票。礦班子成員的測評表有工作人員收回;請大家有序地到票箱前,將填寫好的測評表投入票箱內(nèi)!
中層干部和職工代表投完票后請自行離開會場。
下面,請考核組開箱清點、分封測評表。
大會結(jié)束。
第五篇:五好班子
郵政局“五好班子”創(chuàng)建工作總結(jié)
我局領(lǐng)導班子建設以“三個代表”重要思想為指針,按照學習好、工作好、團結(jié)好、作風好、自律好的要求,以建設學習型、開拓型、效能型、務實型、廉潔型領(lǐng)導班子為目標,以增強班子成員執(zhí)政能力為重點,與時俱進強素質(zhì),開拓創(chuàng)新謀發(fā)展,民主集中增團結(jié),求真務實抓作風,強化監(jiān)督促廉潔,“五好班子”建設取得了明顯成效。現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況報告如下:
一、樹立正確的學習觀,加強理論學習,建設學習型班子
我局領(lǐng)導班子深刻的認識到“形勢逼人,不進則退,任務逼人,不學則退”,把提高學習能力作為增強執(zhí)政能力的基礎來抓,樹立正確的學習觀,不斷提高自身素質(zhì),努力成為適應時代要求的學習型領(lǐng)導干部。一是確立了學習就是責任的觀念,把加強學習作為履行職責的第一要務,通過學習提高工作能力和水平。班子成員堅持理論中心組學習制度,通過學習黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神,提高了政治理論素養(yǎng);通過學習“三個代表”重要思想,學會了用這一思想指導新的實踐。二是確立了學習就是境界的觀念,把學習作為堅定理想信念的根本途徑,在學習中實現(xiàn)思想品
格的升華。今年,我們在領(lǐng)導班子中開展了向先進模范人物學習的活動,進一步堅定了立黨為公、服務為民的理念。三是確立了學習就是提高素質(zhì)的觀念,努力改進學習方法,做到善于學習,不斷提高學習效果。我們采取了走出去、請進來的方式,不斷改變學習形式,豐富學習內(nèi)容,開闊工作思路。四是確立了學習就是工作的觀念,以學習促進工作,在工作中深化學習。我局領(lǐng)導班子突出理論學習的實效性,注重通過學習增強工作的預見性和創(chuàng)造性,確保決策的科學性。
二、樹立科學的發(fā)展觀,堅持與時俱進,建設開拓型班子
我局領(lǐng)導班子在郵政工作中充分發(fā)揮服務于民的作用,堅持以科學發(fā)展觀為指導,圍繞中心、服務大局、開拓創(chuàng)新、強化職能,推動了各項工作的創(chuàng)新和發(fā)展。
三、樹立正確的民主觀,增進團結(jié)協(xié)作,建設效能型班子
正確的民主觀要求不能搞“一言堂”,也不能無原則的附和,而應堅持民主集中制。實踐證明,民主集中制是我黨的一項根本領(lǐng)導制度和組織制度,也是領(lǐng)導班子科學決策、增進合力、提高效能的重要保證。在貫徹民主集中制上,我們主要抓了三個方面的工作:一是實行集體領(lǐng)導與個人分工負責相結(jié)合的制度?!耙话咽帧弊⒅匕l(fā)揮政治上的導向作用、民主上的表率作用、工作上的指導作用、團結(jié)上的協(xié)調(diào)作用,班子的其他副職按照各自的分工,創(chuàng)造性地開展工作,并積極支持“一把手”的工作,敢于進言,敢于堅持不同意見,促進了決策的民主化、科學化。二是嚴格執(zhí)行民主集中制。班子成員在工作中嚴格按照集體領(lǐng)導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則,堅決以黨組會和局長辦公會的形式確定局內(nèi)重大事務。三是堅持民主生活會制度。會前交心談心,會上實事求是地開展批評與自我批評,會后立竽見影地整改。通過召開民主生活會,增強了班子成員之間的全局觀念和合作意識,消除了不團結(jié)因素,做到了講感情不失原則,講團結(jié)不忘批評,講合作互相補臺,創(chuàng)造出了一個寬松、和諧、愉快、舒心的氛圍,使班子的整體合力得到了增強,工作效能得到了提高,有力的推動了我局工作的發(fā)展。
四、樹立正確的政績觀,改進工作作風,建設務實型班子
要真正做到求真務實,就必須樹立正確的政績觀,以“三個代表”重要思想為指導,以實事求是為準則,以為民服務為目的,不斷改進工作作風,為群眾謀利益。為此,我局領(lǐng)導班子一是深入基層察民情。一年來,局班子成員平均每人下基層達十余次,為科學決策提供了第一手資料,同時也進一步推動了我局基層郵政工作的建設。二是關(guān)心職工暖人心。局領(lǐng)導堅持以人為本關(guān)心職工,調(diào)動他們的積極性。三
是率先垂范樹形象。班子成員堅持以身作則,與職工同學習、同工作,同勞動、同參加集體活動、同遵守各項規(guī)章制度,發(fā)揮了帶頭示范作用。在扶貧幫困工作中,局班子成員每次都帶頭捐款捐物,并親自上門慰問幫困對象,幫助解決實際困難,鼓勵他們通過自己的努力改善生活狀況。
五、樹立正確的權(quán)力觀,增強自律意識,建設廉潔型班子
我局領(lǐng)導班子成員不斷深化對權(quán)力的認識,樹立正確的權(quán)力觀。一是自我監(jiān)督。我們結(jié)合本局實際,組織開展了 “廉潔高效、勤政為民”主題教育。班子成員通過學習有關(guān)黨風廉政建設的內(nèi)容,進行自省、自警,使廉潔自律意識得到了增強。二是制度監(jiān)督。完善了議事程序,凡涉及重大決策、人事任免、重大項目、大額資金使用等,都由集體研究決定。三是外部監(jiān)督。切實保障黨員和群眾的民主監(jiān)督權(quán)利。與此同時,進一步健全了外部監(jiān)督機制,杜絕了違紀現(xiàn)象的發(fā)生。截至目前,我局未發(fā)生一起違紀違規(guī)事件,在群眾中樹立了領(lǐng)導干部的良好形象。
一年來,我局領(lǐng)導班子通過開展“五好班子”創(chuàng)建活動,取得了一些成績,但離上級的要求還有一定的差距,今后,我們將繼續(xù)深入持久的開展“五好班子”創(chuàng)建活動,全面加強班子自身素質(zhì)和執(zhí)政能力建設,為把我局領(lǐng)導班子建設成為政治堅定、求真務實、開拓創(chuàng)新、勤政廉政的堅強領(lǐng)導集
體而不懈努力。