第一篇：主題班會流程(李超and阿爾騰古麗)

《前進(jìn)：向著民族復(fù)興的美好未來》

活動方案

一、活動背景

近代以來，民族復(fù)興始終是讓每一個中國人魂牽夢縈、念茲在茲的目標(biāo)，激勵著人們?yōu)橹⒂露窢?、流血犧牲。那么，提出這一目標(biāo)有何重大意義？總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時深刻指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這既科學(xué)概括了近代以來中國歷史的主題，又鮮明地向世界昭示了“中國夢”?；厥讱v史，為了實現(xiàn)這一夢想，億萬中華兒女前赴后繼、不懈奮斗，卻曾屢遭挫折，一度看不到希望。這種狀況，只有在中國共產(chǎn)黨成立后才發(fā)生了根本改變，從此走上了實現(xiàn)的民族復(fù)興康莊大道。

二、活動目的

1、使學(xué)生了解民族復(fù)興的重要意義。

2、使學(xué)生明白怎樣實現(xiàn)民族復(fù)興的美好未來。

3、使學(xué)生知到什么是民族復(fù)興。

三、活動準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：長時間閱讀《德育教育》這本書、收集資料、編排節(jié)目、講故事 教師準(zhǔn)備：培養(yǎng)主持人，制作課件和道具，進(jìn)行場景布置。

四、教法和學(xué)法：

朗誦、交流、欣賞音樂、提問討論、集體簽名、共唱歌曲等。

五、活動流程

1、營造氣氛，明確民族復(fù)興的重要意義。

2、談?wù)勆磉叺拿褡鍙?fù)興事跡。

3、討論問答。

4、唱歌曲和總結(jié)。

第一環(huán)節(jié)

1．營造氣氛，明確民族復(fù)興的重要意義，全班大聲歌頌校歌，感受民族團(tuán)結(jié)的意義。

2．師宣布活動的內(nèi)容和形式：今天我們將圍繞“民族復(fù)興”這個主題，以小組比賽的形式開展活動。有請我們的主持人——阿爾騰古力（甲）、李超（乙）。

甲：回首歷史，為了實現(xiàn)這一夢想，億萬中華兒女前赴后繼、不懈奮斗，卻曾屢遭挫折，一度看不到希望。乙：只有在中國共產(chǎn)黨成立后才發(fā)生了根本改變。甲：民族復(fù)興，不單單是一個民族的復(fù)興，也是一個國家的復(fù)興。乙：民族復(fù)興才能推動國家的進(jìn)步。第二環(huán)節(jié)

故事導(dǎo)航，激勵愛國情操，樹立自我目標(biāo)古往今來一些愛國英雄的典型事跡由六個同學(xué)分別朗誦《林則徐虎門銷煙》、《鄭成功收復(fù)臺灣》、《世代忠貞衛(wèi)國的楊家將》、《精忠報國的岳飛》、《我們的主席毛 澤 東》、《我們的總理周恩來》等英雄人物的典型事跡。操作員緩慢的點擊課件中每個英雄的照片。在這六個英雄的事跡中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，激勵學(xué)生樹立目標(biāo)，知道中國今天的繁榮昌盛是我們祖先的鮮血和淚水換了的。我們要珍惜現(xiàn)在美好的學(xué)生時光。好好學(xué)習(xí)，孝敬長輩，爭取做一個有用的人。

第三環(huán)節(jié)

歌曲欣賞激勵學(xué)生的愛國情操。

一首由木合利斯帶來的英文歌曲，深深地感染了大家，使大家明白民族復(fù)興的意義。

第四環(huán)節(jié)

1、集體簽名

甲的朋友帶上標(biāo)有復(fù)興中華從我做起的旗子上臺召集全班同學(xué)集體簽名。增強學(xué)生的愛國情操，感謝我們祖先的努力和付出，并立志自由也要做一個有用的人。與下面復(fù)興中華從我做起聯(lián)系起來。

2、教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論交流，我們應(yīng)該從那些地方做起呢? 學(xué)生討論積極發(fā)言。

教師：現(xiàn)在的中國是一個繁榮昌盛的國家，我們的生活水平已經(jīng)大大提高了。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也不斷改變，國家對我們青少年的關(guān)愛也越來越多?，F(xiàn)在我們每天都能喝上國家給我們準(zhǔn)備的牛奶，吃上國家給我們準(zhǔn)備的蛋糕。這些都要考每個中國人的努力，一分耕耘，一分收獲;要收獲的好，必須耕耘的好。所以同學(xué)們要珍惜一分一秒努力讀書。

在《我愛我的祖國》的音樂中全班合唱《我愛我的祖國》 在歌聲中老師提出寄語和主持人的結(jié)束語。

老師總結(jié)

一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干。一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。我們計1231班的同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來，為了祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研吧。

六、活動結(jié)束

至此，圓滿結(jié)束本次主題班會。

第二篇：阿爾登古麗心得體會

民族團(tuán)結(jié)“結(jié)親周”活動心得體會

阿爾登古麗

這幾天，我們單位開展了“民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)親周活動中，我和哈薩克職工阿爾斯坦別克成了真正的親戚。幾個月來，我們有事多商量，沒事多走動，成為無話不談的好兄弟。在我工作和生活中發(fā)生的民族團(tuán)結(jié)的故事也讓我感觸頗深，我們尊重他們的信仰和生活習(xí)慣，民族團(tuán)結(jié)的感人故事隨處可見。我們單位唱響了民族團(tuán)結(jié)之歌，民族團(tuán)結(jié)之花在這里開的鮮艷無比。我們經(jīng)常在一起談心，溝通交流。我?guī)椭鉀Q了工作生活中產(chǎn)生的思想困擾，我們相互都感受到了對方的真情實意。民族團(tuán)結(jié)一家親”結(jié)對認(rèn)親的工作，我思想上受到了深刻的教育，黨性認(rèn)識也得到了顯著加強。實踐讓我深刻地認(rèn)識到：一定要時刻牢記黨的宗旨，自覺增強黨性觀念，身體力行做好民族團(tuán)結(jié)一家親各項工作。

在這個“結(jié)親周”里，我們一起做家務(wù)，一起做飯，更開心的是一起掃雪，溫暖驅(qū)寒冷，真愛換真心。只要我們每個人都能付出真情，像對待我們的親人一樣對待我們的兄弟姐妹，他們也會用同樣的態(tài)度和熱情回饋于你，我感到無比的興奮，我們兩家的感情也越來越深，真誠相待，沒有生熟感，我相信我們的親戚感情一定會長久持續(xù)下去。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(阿爾祖古麗)

小學(xué)教師個人工作總結(jié)

阿爾祖古麗

在我的意識里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在庫爾勒市第七小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過去的兩年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步的兩年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的聽課活動，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)；及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。

三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

2017年1月

第四篇：一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(阿爾祖古麗)

第六單元：找規(guī)律 第一課時圖形中的規(guī)律

教學(xué)內(nèi)容

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗數(shù)學(xué)一年級下冊第88--89頁例1—例3。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：讓學(xué)生通過觀察、猜測、推理等活動，發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。

2、過程與方法：使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分感受數(shù)學(xué)的價值，知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識；通過教學(xué)活動，初步發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理能力。

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。

教學(xué)重點、難點

重點：

1.學(xué)會按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2.能根據(jù)具體內(nèi)容按不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類統(tǒng)計。難點：

根據(jù)統(tǒng)計需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。

教具學(xué)具：

小球、課件

教學(xué)過程：

一、課前談話，導(dǎo)入新課

1、出示水果，初步感知規(guī)律

師：今天老師為你們帶來一些水果，你們想吃嗎？（從袋子先出示一個蘋果和一根香蕉）

老師已經(jīng)把水果擺在桌上，那下一個水果是什么，你能試著猜猜么？（指生猜水果）

師：你說，你說，你說、、、、、、我們一起來看看下一個到底是什么水果呢？（揭示答案）（小朋友們已經(jīng)看到了一個蘋果一根香蕉，一個蘋果一根香蕉）

學(xué)生一般會猜錯（可讓多讓小朋友猜）

師：好的，讓我們一起來看看，呀！果真是蘋果！真聰明，如果老師讓你猜接下來的水果，你還能猜得準(zhǔn)么？

師：你們看，太棒了，同學(xué)們猜得可真準(zhǔn)，剛剛我們在猜得時候，發(fā)現(xiàn)一開始有人猜錯了，但后來猜得越來越準(zhǔn)，你們一定有什么竅門，誰來說說？

生會說到一個蘋果一根香蕉、一個蘋果一根香蕉是有規(guī)律的，（重復(fù)出現(xiàn)）。

師：你說得真好，我們發(fā)現(xiàn)這些水果是有規(guī)律，一個蘋果一根香蕉、一個蘋果一根香蕉一組一組重復(fù)出現(xiàn)，（板書：一組一組重復(fù)出現(xiàn)）并且讓學(xué)生讀，那在生活中有很多像這樣有規(guī)律的事物，你們想找出他們的規(guī)律嗎？ 今天我們就一起來學(xué)習(xí)——找規(guī)律。（課件出示課題）

(設(shè)計意圖：讓學(xué)生從活動中感知小球的出現(xiàn)按顏色有規(guī)律地出現(xiàn)的，讓學(xué)生不知不覺中從玩中學(xué)習(xí)新知識)

二、教學(xué)新課，認(rèn)識規(guī)律

1、課件出示小學(xué)生聯(lián)歡主題圖 ⑴ 觀察思考

師：我們一起先來看一幅圖，圖中你看到了什么？

（掛起了漂亮的彩旗，彩花和燈籠小朋友們也圍成了一個圈，正開心的做游戲呢）

師：請你們仔細(xì)觀察，看看畫面上哪些地方的排列是有規(guī)律的？又是按什么規(guī)律排列的呢？ ⑵各舒已見

師：誰愿意第一個來試試，哦，那么多的勇敢者，你說，生有可能會說彩旗是兩面紅旗兩面黃旗、兩面紅旗兩面黃旗

師：觀察得真好，你們看這些彩旗一面紅旗一面黃旗、又一面紅旗一面黃旗、一組一組重復(fù)出現(xiàn) 師：誰能像葉老師這樣說

師：同學(xué)們，和你同桌的小伙伴們說說它的規(guī)律吧！師：好的，彩旗的規(guī)律我們是找到了，那還有別的嗎？

生可能會說燈籠也是有規(guī)律的

師：燈籠也是有規(guī)律的，它是什么規(guī)律呢？

學(xué)生邊說，師示意指著板書：一組一組重復(fù)地出現(xiàn)

師：真聰明，和老師想得一樣，誰還會說說，讓我們一起來說燈籠的規(guī)律吧，一盞紫燈籠，兩盞黃燈籠，又一盞 紫燈籠兩盞黃燈籠一組一組重復(fù)地出現(xiàn)，（邊按PPT）師：好的，燈籠的規(guī)律我們也找到了，那現(xiàn)在還有嗎？

生可能會說到彩花

師：好，看這些花有什么規(guī)律？你們能說說它的規(guī)律是什么嗎？

生試著說一朵紫花一朵綠花、一朵紫花一朵綠花一組組重復(fù)出現(xiàn)，師:那這里重復(fù)的一組是什么？

生可能回答一朵紫花一朵綠花一組一組重復(fù)出現(xiàn)（師邊圈起重復(fù)的部分）

師:好的，讓我們一起來說說吧，一朵紫花一朵綠花、又一朵紫花一朵綠花一組一組重復(fù)出現(xiàn)，那現(xiàn)在我們找出了三種有規(guī)律事物，還有嗎？

生會說出小朋友

師：哦，小朋友的隊伍也是有規(guī)律的，讓我們一起來看看 這里讓學(xué)生試著自己說 師：他這樣說可以嗎？

師：他們是站成一圈的，如果以女孩開頭，那么它的規(guī)律是什么呢？誰來試一試

讓學(xué)生自己發(fā)揮

⑷師小結(jié)（將所有有規(guī)律的事物逐一出示在屏幕上）

師：剛我們一起找到了彩旗，小花，燈籠，小朋友排列的規(guī)律，他們都是幾個為一組按順序依次重復(fù)出現(xiàn)的，像這樣一組一組重復(fù)排列就是有規(guī)律地排列，生讀

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從主題圖中觀察彩旗，小花，燈籠，小朋友排列的規(guī)律，并且學(xué)會說它們分別是按什么規(guī)律排列出現(xiàn)的，體會規(guī)律排列的多樣性。）

2、動手涂色或折形狀深化規(guī)律

（1）師：真好，小朋友們真太棒了，找出了好多的規(guī)律，那你們能用彩筆涂出有規(guī)律的顏色嗎？

師：一會呢就請你們用兩種顏色的彩筆在圖中圖出有規(guī)律的圖案，看誰圖得

規(guī)律最美，再看看同桌的小伙伴和你涂的一樣嗎？如果你都做好了，那就請你坐正來，好的現(xiàn)在可以翻開書本85頁下面的做一做 請你用彩筆涂出有規(guī)律的顏色吧！師：同學(xué)們，你們涂好了嗎？ ⑵幻燈展示個別學(xué)生作品（3個）

師：好的，現(xiàn)在請你們收好書，坐端正，表揚

（設(shè)計意圖：根據(jù)題意，讓學(xué)生復(fù)習(xí)方法，滲透思想，開放孩子的思維。讓孩子通過自己動手操作創(chuàng)造他們自己喜歡的規(guī)律，充分體現(xiàn)了從學(xué)中玩，從玩中學(xué)的理念）

三、尋找生活中的規(guī)律

1、師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學(xué)會了“找規(guī)律”，還能用彩筆涂出有規(guī)律的顏色，其實在我們的身邊，我們的生活中，也能經(jīng)?？吹接幸?guī)律排列東西。誰能來說一說生活中，哪些事物也是有規(guī)律的。

讓學(xué)生自由發(fā)揮，聯(lián)系生活中有規(guī)律的事物。

師：請仔細(xì)觀察我們的教室里哪些東西的排列是有規(guī)律的？

課桌椅

師：老師也帶來了一些資料，我們一起看看

師：你們看，我們一年有四季，四季的變化也是有規(guī)律的今年有春夏秋冬明年也有春夏秋冬，鐘面的旋轉(zhuǎn)也是有規(guī)律的，看，這兩件背心也是有規(guī)律的，第一件一條紅一條白，也可以說一條白一條紅，右邊的這件一條黑的一條白的又一條黑的一條白的，還可以說.。這條圍巾：紅白灰又紅白灰、或者可以從灰開始看，灰紅白灰紅白 這是窗簾，看上面有規(guī)律的圖案，多美啊、、、、、、、（設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生思考學(xué)生中有規(guī)律的事物都有哪些，并且欣賞生活中有規(guī)律的事物，讓學(xué)生充分體會到生活中處處有規(guī)律，只要自己留心觀察生活的事物，就會發(fā)現(xiàn)更美的規(guī)律）

四、總結(jié)

師：同學(xué)們下課的鈴聲快響了，通過這一節(jié)課你學(xué)會了哪些知識呢？誰來說一說？

讓學(xué)生自己先說，師再總結(jié)

師：看來規(guī)律無處不在，只要我們擅于觀察、勤于動腦，就會發(fā)現(xiàn)規(guī)律就在我們身邊。

五，布置作業(yè)：

六：板書設(shè)計：

第六單元：找規(guī)律

圖形中的規(guī)律

一組一組重復(fù)出現(xiàn)

第五篇：2016——2017年第一學(xué)期二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(阿爾祖古麗)

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)

上冊教學(xué)工作總結(jié)

（阿爾祖古麗）

本學(xué)期根據(jù)《學(xué)校工作計劃》，認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

對所學(xué)知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點也迎刃而解了，效果極好。

三、課堂上“精講多練”

加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、加強口算訓(xùn)練

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計算速度和能力。

五、及時做練習(xí)

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習(xí)，對練習(xí)即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

六、抓好差生

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，為了提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

七、重視與家長溝通，取得了家長的支持。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有所提高，但有幾個學(xué)生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。

2017年1月