第一篇：怎樣寫個(gè)人事跡材料？

第一部分：個(gè)人簡單情況介紹，包括姓名，年齡，性別，班級、職務(wù)等

第二部分：正文，分幾個(gè)部分用會計(jì)主管事跡演講稿事例來突出其先進(jìn)性，第三部分：結(jié)語。近年來獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，簡單表一下決心。

選擇的事例要有典型性、代表性，具有較強(qiáng)的說服力。材料這么多，阿甘文案最懂你。企鵝：811 518 517。

個(gè)人事跡材料的寫作分為提綱型和故事型，如：提綱型：

開頭簡要說明，1、在生活上。

2、在工作中。

3、在思想上。

4、在行動上。

例如此類等等的一些就可以。

故事型事跡材料的寫作：

開頭要概括主題；

中間部分主要以事例打動人，突出鮮明的人物個(gè)性。

結(jié)尾要首尾呼應(yīng)。

以上這些就是寫事跡材料的社區(qū)黨員先進(jìn)事跡演講稿主要寫作形式，也是寫作方法。

當(dāng)然，想要寫好事跡材料并不是一件容易的事情，在此希望各位讀者朋友們在寫作時(shí)不要盲目抄襲，那樣很容易造成失??！

第二篇：怎樣寫事跡演講稿

怎樣寫事跡演講稿

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個(gè)建議：

1、多看多記。看報(bào)紙，掌握大政方針、輿論導(dǎo)向，豐富公文寫作詞匯量?？捶段模哼x定一個(gè)文章全面、質(zhì)量高、更新及時(shí)的公文網(wǎng)站如“大秘書網(wǎng)”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔，多寫多練習(xí)會進(jìn)步很快。

真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實(shí)不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗(yàn)是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個(gè)公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實(shí)。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫事跡演講稿

事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內(nèi)涵，增強(qiáng)了演講的社會作用，但毋庸置疑的是，往往不少的事跡演講表現(xiàn)的都是人物作為先進(jìn)人物的共性，而忽視其性格的豐富多樣性，這就使得事跡演講雷同化，類型化。似曾相識的人物，事件，老調(diào)重彈的觀點(diǎn)，程式化的篇章，勢必倒人胃口，使事跡演講達(dá)不到感染人、激勵(lì)人、教育人的目的。那么，如何才能使你的事跡演講別具一格呢？ 第一招 巧選素材角度，捕捉典型細(xì)節(jié)

如能把那些稱得上“事跡”的獨(dú)特經(jīng)歷挖掘出來固然很好，可畢竟獨(dú)特經(jīng)歷是可遇而不可求，要想在人物眾多看似平凡普通的事跡中，挖掘出人物的獨(dú)特之處，就需要巧定素材角度，捕捉典型細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出不同的情景、外貌、動作、心理等等，這樣就能真實(shí)地寫出富有個(gè)性的 “這一個(gè)”了。

人們熟視無睹的陽光，對他來說卻很珍貴，長年起早摸黑的井下生活使他無法像常人那樣享有陽光，他的臉上黑平乎的，缺少血色。這天，他終于有空坐在陽光下，盡管冬天的太陽并不溫暖。他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已鉆進(jìn)了他的肌膚，每個(gè)汗毛孔都是鳥黑的！這個(gè)給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。

這是一篇寫煤礦工人的演講，演講者沒有像大多數(shù)人那樣，去選取人物作為煤礦工人手持鉆機(jī)在煤井里挖煤、采煤這一常見的鏡頭，而是另辟蹊徑選擇他在井上的一幕，“他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光?！痹诖蠖靺s要光著上身曬太陽，這不同尋常的舉止就像一個(gè)特寫鏡頭，定格在了聽眾的心里，帶給大家心靈的震撼，當(dāng)再聽到“煤粉已鉆進(jìn)了他的肌膚，每個(gè)汗毛孔都是鳥黑的！”這一獨(dú)特的細(xì)節(jié)時(shí)，所有在場的聽眾無不與演講者發(fā)生共鳴“這個(gè)給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊?！憋@然，這獨(dú)特的典型細(xì)節(jié)在情感上深深地打動了大家，每個(gè)人心靈都經(jīng)歷了一次獨(dú)特的洗禮，感受到了特別“陽光”的溫暖。第二招 巧選敘述角度，再現(xiàn)真實(shí)一幕

選擇好先進(jìn)人物的素材后，還要選擇合適的敘述角度，同樣的素材但角度選擇巧妙了，也會給人耳目一新的感覺，使人物形象更鮮明。張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》，就避開了大家習(xí)慣采用的第三人稱的敘述角度，而是從被搶救的幼女的視角選用第一人稱的敘述角度，把軍人如何將從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現(xiàn)出來的：

??我睜眼一看，頓時(shí)被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手??忽然，我的眼前閃現(xiàn)了一簇綠色??“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角有聲有色地再現(xiàn)了那驚心動魄的一幕，因?yàn)椤拔摇本褪潜粨尵鹊挠着钥芍苯訉懗鲇H眼所見親身所感，這樣在藝術(shù)上達(dá)到了事跡演講的真實(shí)性要求，讓人覺得可信，可感，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

第三招

巧選典型場面，突出事跡亮點(diǎn)

場面描寫實(shí)際上就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫，它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫。事跡演講生動與否，往往取決于場面的描寫。一般來說，事跡演講在組材時(shí)大多會采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，以概括的事跡為面，以具體的事例為點(diǎn)，要想更好地突出人物形象，就需要精心“打造”處于主導(dǎo)地位的具體事例，如能選好最能反映人物品質(zhì)的典型場面來寫，往往更能凸現(xiàn)人物亮點(diǎn)。

刀，把明晃晃的三角刮刀已經(jīng)逼近了劉玲英的眼睛，窮兇極惡的歹徒喪心病狂的 嚎叫：“你交不交鑰匙？不交就讓你變成瞎子?！泵鎸ν?，劉玲英毫不 畏懼，回答的是三個(gè)字：“不知道！”兇手手中的刺刀刺進(jìn)了劉玲英的眼睛?？蓜⒘嵊⒒卮鸬娜允侨齻€(gè)字：“不知道

!”歹徒用三角刮刀在劉玲英的身上，臉上 捅了二十多刀，鮮血染紅了地面，劉玲英還是那三個(gè)字：“不--知——道！”朋友們，這就是我們的英雄，面對兇暴臉不改色心不跳，用 生命和鮮血捍衛(wèi)著人民的財(cái)產(chǎn)。在這里我要用我全部的熱情來贊一昂贊這位女豪杰，女英雄！

演講者在宣講銀行系統(tǒng)模范劉玲英時(shí)，一開頭就采用了場面描寫的方法，浮現(xiàn)在聽眾面前的是一幅氣氛緊張的畫面，可就是在這令人恐怖的場面中，一位弱小的女子卻不毫不畏懼，“不知道”簡單的三個(gè)字，卻是擲地有聲，將英雄的行為表現(xiàn)得淋漓盡致，將英雄的閃光點(diǎn)表現(xiàn)得光彩四溢，也很富于層次，而且，演講者還突出了言語細(xì)節(jié)的變化，最后回答的“不--知——道！”，夸張地了運(yùn)用重音、和停頓，有力地突出了她為了保護(hù)國家金庫而與行兇搶劫者奮力拼搏的大無畏形象。演講者進(jìn)行場面描寫時(shí)巧妙運(yùn)用言語細(xì)節(jié)的變化一點(diǎn)一點(diǎn)地對聽眾的情感進(jìn)行了“加溫”，直至沸騰起來。第四招 巧用側(cè)面描寫，烘托人物形象

常言說：“紅花還要綠葉扶。”為了突出先進(jìn)人物的形象，可以巧妙地運(yùn)用側(cè)面描寫 即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，這樣寫能深化主題，更能豐滿人物形象，展示人物風(fēng)采。

忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經(jīng)歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點(diǎn)，登封市區(qū)已是萬人空巷。14萬從四面八方自發(fā)趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女?dāng)v扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學(xué)校接隊(duì)而來的老師和學(xué)生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠(yuǎn)山區(qū)步行趕來的老農(nóng)，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗??她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。

陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養(yǎng)的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢??”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學(xué)生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠(yuǎn)活在我心中，聽您的話，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。

一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠(yuǎn)失去了媽媽?！?/p>

登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時(shí)就起了床，步行5公里來到醫(yī)院。她說：“長霞來登封3年

，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認(rèn)識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她。”

遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個(gè)多小時(shí)過去了，群眾依然潮水般地涌來。當(dāng)靈車緩緩駛出醫(yī)院，少林大道兩側(cè)的數(shù)萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點(diǎn)走!----長霞，一路走好！”??人群緊追著靈車、喊著長霞，護(hù)送著這位女局長走完最后一程。

這段演講沒有從正面去講述任長霞生前的事跡，而是巧用側(cè)面描寫，通過登封市人民哀悼她的感人場面：“14萬從四面八方自發(fā)趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋?！?，“ 陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片”......烘托了她的先進(jìn)事跡，展示出人物風(fēng)采。當(dāng)然，要想讓你的事跡演講別具一格，除了這四招外，還可以巧選獨(dú)特經(jīng)歷，凸現(xiàn)人物性格，巧借心理描寫，袒露人物內(nèi)心??,只有走出類型化的事跡演講，你的演講才會真正精彩。（

第三篇：怎樣寫事跡演講稿

前言：給想提高公文寫作水平同行的兩個(gè)建議：

1、多看多記?？磮?bào)紙，掌握大政方針、輿論導(dǎo)向，豐富公文寫作詞匯量。看范文：選定一個(gè)文章全面、質(zhì)量高、更新及時(shí)的公文網(wǎng)站如“大秘書網(wǎng)”，按自己所在部門或按文章類型多看多琢磨，記住各類公文結(jié)構(gòu)、措辭等，尤其是一些套話，掌握各種文體開頭與結(jié)尾處的不同等。對于初寫公文者，最簡單的方式就是照著原來的文件來，他怎樣你就怎樣。

2、多抄多寫。公文語言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔，多寫多練習(xí)會進(jìn)步很快。真正的寫作天才并不多見，所謂天下文章一大抄！抄其實(shí)不難，但是要會抄就不那么容易了。我的經(jīng)驗(yàn)是：先根據(jù)寫作主旨擬出一個(gè)公文提綱，再根據(jù)每部分的需要，抄一些內(nèi)容來充實(shí)。借鑒與整合的過程就是很好的學(xué)習(xí)過程，相信你的寫作水平會快速提高！

正文：怎樣寫事跡演講稿

事跡演講的興起，極大地豐富了演講的內(nèi)涵，增強(qiáng)了演講的社會作用，但毋庸置疑的是，往往不少的事跡演講表現(xiàn)的都是人物作為先進(jìn)人物的共性，而忽視其性格的豐富多樣性，這就使得事跡演講雷同化，類型化。似曾相識的人物，事件，老調(diào)重彈的觀點(diǎn)，程式化的篇章，勢必倒人胃口，使事跡演講達(dá)不到感染人、激勵(lì)人、教育人的目的。那么，如何才能使你的事跡演講別具一格呢？

第一招 巧選素材角度，捕捉典型細(xì)節(jié)

如能把那些稱得上“事跡”的獨(dú)特經(jīng)歷挖掘出來固然很好，可畢竟獨(dú)特經(jīng)歷是可遇而不可求，要想在人物眾多看似平凡普通的事跡中，挖掘出人物的獨(dú)特之處，就需要巧定素材角度，捕捉典型細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出不同的情景、外貌、動作、心理等等，這樣就能真實(shí)地寫出富有個(gè)性的 “這一個(gè)”了。

人們熟視無睹的陽光，對他來說卻很珍貴，長年起早摸黑的井下生活使他無法像常人那樣享有陽光，他的臉上黑平乎的，缺少血色。這天，他終于有空坐在陽光下，盡管冬天的太陽并不溫暖。他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。我看到，煤粉已鉆進(jìn)了他的肌膚，每個(gè)汗毛孔都是鳥黑的！這個(gè)給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。

這是一篇寫煤礦工人的演講，演講者沒有像大多數(shù)人那樣，去選取人物作為煤礦工人手持鉆機(jī)在煤井里挖煤、采煤這一常見的鏡頭，而是另辟蹊徑選擇他在井上的一幕，“他脫下煤跡斑斑的棉衣，光著上身曬太陽，用身體吮吸寒嗖嗖的冬日之光。”在大冬天卻要光著上身曬太陽，這不同尋常的舉止就像一個(gè)特寫鏡頭，定格在了聽眾的心里，帶給大家心靈的震撼，當(dāng)再聽到“煤粉已鉆進(jìn)了他的肌膚，每個(gè)汗毛孔都是鳥黑的！”這一獨(dú)特的細(xì)節(jié)時(shí)，所有在場的聽眾無不與演講者發(fā)生共鳴“這個(gè)給千家萬戶送去光明的人，原來竟如此缺少陽光，渾身都是黑的啊。”顯然，這獨(dú)特的典型細(xì)節(jié)在情感上深深地打動了大家，每個(gè)人心靈都經(jīng)歷了一次獨(dú)特的洗禮，感受到了特別“陽光”的溫暖。

第二招 巧選敘述角度，再現(xiàn)真實(shí)一幕

選擇好先進(jìn)人物的素材后，還要選擇合適的敘述角度，同樣的素材但角度選擇巧妙了，也會給人耳目一新的感覺，使人物形象更鮮明。張屹、劉鐵宏的演講《軍裝是一面旗幟》，就避開了大家習(xí)慣采用的第三人稱的敘述角度，而是從被搶救的幼女的視角選用第一人稱的敘述角度，把軍人如何將從地震廢墟中搶救幼女的“真事”藝術(shù)地表現(xiàn)出來的： ??我睜眼一看，頓時(shí)被這凄慘景象嚇呆了：悶熱的空氣夾雜著嗆人的塵土，眼前熟悉的高樓早已不見蹤影，到處是撕人心肺的呼救聲。我被一堆瓦礫緊緊地壓著，動彈不了，我驚恐地呼喊著：“媽媽！媽媽！”我慌亂中伸出小手在不停地亂抓，多么希望能抓住媽媽溫暖的手??忽然，我的眼前閃現(xiàn)了一簇綠色??“解放軍叔叔！”只見那眼熟的軍裝已被血水、汗水和泥水浸透，兩只手已經(jīng)磨得血肉模糊，眼睛也被扎傷了，可他硬是摸索著，順著我的呼叫聲，一步步地爬了過來，從死神的魔爪里把我奪回到綠色的懷抱中。

演講者以“我”的視角有聲有色地再現(xiàn)了那驚心動魄的一幕，因?yàn)椤拔摇本褪潜粨尵鹊挠着?，所以可直接寫出親眼所見親身所感，這樣在藝術(shù)上達(dá)到了事跡演講的真實(shí)性要求，讓人覺得可信，可感，使人甘愿投入其中而不是游離其外。

第三招 巧選典型場面，突出事跡亮點(diǎn)

場面描寫實(shí)際上就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫，它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫。事跡演講生動與否，往往取決于場面的描寫。一般來說，事跡演講在組材時(shí)大多會采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，以概括的事跡為面，以具體的事例為點(diǎn)，要想更好地突出人物形象，就需要精心“打造”處于主導(dǎo)地位的具體事例，如能選好最能反映人物品質(zhì)的典型場面來寫，往往更能凸現(xiàn)人物亮點(diǎn)。

刀，把明晃晃的三角刮刀已經(jīng)逼近了劉玲英的眼睛，窮兇極惡的歹徒喪心病狂的 嚎叫：“你交不交鑰匙？不交就讓你變成瞎子?！泵鎸ν?，劉玲英毫不 畏懼，回答的是三個(gè)字：“不知道！”兇手手中的刺刀刺進(jìn)了劉玲英的眼睛?？蓜⒘嵊⒒卮鸬娜允侨齻€(gè)字：“不知道!”歹徒用三角刮刀在劉玲英的身上，臉上 捅了二十多刀，鮮血染紅了地面，劉玲英還是那三個(gè)字：“不--知——道！”朋友們，這就是我們的英雄，面對兇暴臉不改色心不跳，用 生命和鮮血捍衛(wèi)著人民的財(cái)產(chǎn)。在這里我要用我全部的熱情來贊一昂贊這位女豪杰，女英雄！

演講者在宣講銀行系統(tǒng)模范劉玲英時(shí)，一開頭就采用了場面描寫的方法，浮現(xiàn)在聽眾面前的是一幅氣氛緊張的畫面，可就是在這令人恐怖的場面中，一位弱小的女子卻不毫不畏懼，“不知道”簡單的三個(gè)字，卻是擲地有聲，將英雄的行為表現(xiàn)得淋漓盡致，將英雄的閃光點(diǎn)表現(xiàn)得光彩四溢，也很富于層次，而且，演講者還突出了言語細(xì)節(jié)的變化，最后回答的“不--知——道！”，夸張地了運(yùn)用重音、和停頓，有力地突出了她為了保護(hù)國家金庫而與行兇搶劫者奮力拼搏的大無畏形象。演講者進(jìn)行場面描寫時(shí)巧妙運(yùn)用言語細(xì)節(jié)的變化一點(diǎn)一點(diǎn)地對聽眾的情感進(jìn)行了“加溫”，直至沸騰起來。

第四招 巧用側(cè)面描寫，烘托人物形象

常言說：“紅花還要綠葉扶?！睘榱送怀鱿冗M(jìn)人物的形象，可以巧妙地運(yùn)用側(cè)面描寫 即通過對周圍人物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，這樣寫能深化主題，更能豐滿人物形象，展示人物風(fēng)采。

忘不了2004年4月17日，那是為任局長送行的日子。就在這天，我經(jīng)歷了登封有史以來最悲壯的場面。早上不到8點(diǎn)，登封市區(qū)已是萬人空巷。14萬從四面八方自發(fā)趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋。哀悼的人群中有被兒女?dāng)v扶的老人，他們步履蹣跚，神色凝重，淚眼模糊；有抱著小孩的年輕媽媽，母親的臉緊緊貼著孩子的臉，任淚水長流；有從學(xué)校接隊(duì)而來的老師和學(xué)生，滿臉的悲傷和淚痕無法抹掉；有從偏遠(yuǎn)山區(qū)步行趕來的老農(nóng)，鞋子上還沾著泥土和草葉；還有剛從工地匆匆而來的民工，挽著的褲腳來不及放下，沾滿灰塵的手來不及清洗??她們就是為再看一眼長霞，再看一看登封人民的好女兒。

陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片，父母雙亡，被任長霞收養(yǎng)的孤兒劉春雨哭啞了嗓子：“任媽媽，女兒還沒有孝敬您一天呢，你怎么就匆匆地走了呢??”曾被任長霞從綁匪手中解救出的學(xué)生，16日晚上熬了一夜，親手做了一幅大的挽幛，上面寫著“任媽媽永遠(yuǎn)活在我心中，聽您的話，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國”。一位抱著孩子的大嫂失聲痛哭起來：“我們失去的是一位好局長，可孩子卻永遠(yuǎn)失去了媽媽。”

登封市城郊62歲的王老太太，早晨4時(shí)就起了床，步行5公里來到醫(yī)院。她說：“長霞來登封3年，雖然沒有給俺辦過事，俺也不認(rèn)識她，但是俺感到她給登封帶來的最大好處就是登封變安全了。今天俺要來見她最后一面，送送她?！?/p>

遺體告別儀式開始后，人們看著哭著、哭著看著，肝腸寸斷。一個(gè)多小時(shí)過去了，群眾依然潮水般地涌來。當(dāng)靈車緩緩駛出醫(yī)院，少林大道兩側(cè)的數(shù)萬名群眾再也壓抑不住心中的悲痛，放聲痛哭：“任局長，您慢點(diǎn)走!----長霞，一路走好！”??人群緊追著靈車、喊著長霞，護(hù)送著這位女局長走完最后一程。

這段演講沒有從正面去講述任長霞生前的事跡，而是巧用側(cè)面描寫，通過登封市人民哀悼她的感人場面：“14萬從四面八方自發(fā)趕來的群眾將大街小巷變成了鮮花和淚水的海洋?！保?陽光下，淚水橫流；靈堂前，哭聲一片”......烘托了她的先進(jìn)事跡，展示出人物風(fēng)采。

當(dāng)然，要想讓你的事跡演講別具一格，除了這四招外，還可以巧選獨(dú)特經(jīng)歷，凸現(xiàn)人物性格，巧借心理描寫，袒露人物內(nèi)心??,只有走出類型化的事跡演講，你的演講才會真正精彩。（

第四篇：創(chuàng)業(yè)事跡怎樣寫

如果可以用時(shí)間定義一個(gè)人的執(zhí)著，三十二年的不離不棄無疑是個(gè)見證。符韶就是這么一個(gè)人，他從1977年至今，三十二年如一日地致力于珍珠養(yǎng)殖科研工作，三十二年穿梭在生活、工作環(huán)境艱苦的科研與技術(shù)推廣工作的第一線之中，三十二年奔跑于技術(shù)研究、示范推廣和技術(shù)培訓(xùn)之間。在漫漫人生路上，他與珍珠結(jié)下不解之緣。

一、無心插柳柳成蔭

一開始符韶并不喜歡水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)，而鐘情于文史和音樂，一度夢想過在藝術(shù)殿堂中展翅，但由于家庭背景及社會現(xiàn)實(shí)的限制，最終選擇就讀水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)。1977年畢業(yè)后，24歲的符韶供職于廣東省徐聞縣水產(chǎn)局，開始了他與珍珠千絲萬縷的三十二年情緣。

涉足這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域后，符韶發(fā)現(xiàn)，我國技術(shù)水平與國外有很大的差距。依葫蘆畫瓢并不能使我國的水平真正得到提升，關(guān)鍵還得靠自己不斷摸索與實(shí)踐。于是，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，他認(rèn)為自己既然進(jìn)入了這個(gè)行業(yè)，就應(yīng)該全身心地投入，因?yàn)橹挥羞@樣，才能做到學(xué)有所用、用有所為。

就這樣，符韶便開啟了他的珍珠人生之旅。他主持珍珠育苗、珍珠插核育珠等項(xiàng)目的研究與生產(chǎn)，悉心照顧著一池池親手培育出的珍珠貝苗。氣候驟變，他蹙眉不展地?fù)?dān)憂；瘟疫入侵，他千方百計(jì)地應(yīng)對。他說，當(dāng)一顆顆晶瑩光亮的珍珠成為自己技術(shù)成果的見證時(shí)，特別是獲得 水產(chǎn)科技先進(jìn)工作者 榮譽(yù)稱號時(shí)，職業(yè)的成就感更是強(qiáng)烈。他知道，他是離不開這個(gè)行業(yè)了。

1991年，為了給自己筑就更好的施展舞臺，符韶走進(jìn)中國珍珠的搖籃廣東海洋大學(xué)，成為該校珍珠研究團(tuán)隊(duì)的一員。從此他更是如龍歸大海，盡情地發(fā)揮著自己的才能。他以更堅(jiān)定的步伐沿著自己的心路一步一個(gè)腳印地邁進(jìn)，不知疲倦地用科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)研究、示范推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望與追求。近年來，主持和參與研究的科研課題達(dá)30多項(xiàng)。特別是對廣東省珍珠養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)課題做標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)研究和示范推廣的同時(shí)，制定廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)10多項(xiàng)，成功舉辦珍珠養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)學(xué)員1200多名。本篇文章來自資料管理下載。通過三年的技術(shù)培訓(xùn)與示范推廣，實(shí)現(xiàn)了湛江珍珠產(chǎn)業(yè)年均產(chǎn)量增幅14.8%；年均利潤增幅32.51%，年均出口創(chuàng)匯增幅45.86%的顯著效益。促進(jìn)了以種苗生產(chǎn)、珠核加工、珍珠飾品及系列產(chǎn)品加工、珍珠出口貿(mào)易、養(yǎng)殖設(shè)施制造及加工業(yè)等產(chǎn)業(yè)鏈群的形成，并由此創(chuàng)造了南珠產(chǎn)業(yè)三年共創(chuàng)社會總值17.33億元的巨大效益，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)提升。

符韶常說：有耕耘就有收獲，有付出就有回報(bào)。三十二年的耕耘與付出，使他從一個(gè)求知的學(xué)生成為一個(gè)頗有學(xué)術(shù)與專業(yè)技術(shù)造詣的教授級高工，并多次獲得優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號。在科研方面更是碩果累累，主要有國家海洋局海洋創(chuàng)新成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲成果鑒定2項(xiàng)，發(fā)明專利2項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，協(xié)助地方政府積極申報(bào)并獲準(zhǔn)國家地理標(biāo)志產(chǎn)品一項(xiàng)，協(xié)助企業(yè)申報(bào)并獲準(zhǔn)國家級珍珠貝良種場一項(xiàng)。今年6月，符韶獲得全國優(yōu)秀科技特派員的榮譽(yù)稱號。這對于研究者來說，無疑是很高的榮耀。但符韶只是輕松帶過說：驚喜是瞬間的，最重要的是收獲。

二、梅花香自苦寒來

成功從來就不是偶然的。符韶出生于湛江一個(gè)農(nóng)民家庭，在六七歲時(shí)每天早晨上學(xué)前都要撿一擔(dān)豬糞給母親驗(yàn)收，放學(xué)后又立即開始田間的勞作，甚至在高中畢業(yè)后，由于擔(dān)任支部書記兼村長，白天沒空，常有夜里為自家農(nóng)事勞作到半夜兩三點(diǎn)的經(jīng)歷。這樣的生活背景培養(yǎng)了他吃苦耐勞的精神。他調(diào)侃自己，一輩子是吃苦的命。本篇文章來自資料管理下載。他回憶道，一次他從海南回來，腳跟不小心被摩托車刮裂了，到醫(yī)院縫了10多針，回來后讓妻子背著到校醫(yī)務(wù)室打針、換藥，持續(xù)了一個(gè)多月，在還未痊愈的情況下，海南又有一大批珍珠貝苗急需打理，只好帶著傷痛乘船前往海南，不巧上船時(shí)拉傷了傷口并且淋了雨，傷口發(fā)炎。結(jié)果，前前后后共注射了五十三天的青霉素。

在符韶看來，苦也是一種營養(yǎng)，關(guān)鍵是能不能吸收。他在做海洋資源調(diào)查時(shí)，與一位同事沿著徐聞海岸走了二十多天，經(jīng)常是每人拎著幾個(gè)饅頭一壺水一走就是一整天；在徐聞搞對蝦育苗時(shí)，連續(xù)九個(gè)月中午不休息，晚上也只睡三四個(gè)小時(shí)；到海南購運(yùn)對蝦時(shí)，他連續(xù)在車上度過十五個(gè)日夜；碰到育苗需要催產(chǎn)或突出換水時(shí)，他便通宵工作&&然而他非但不抱怨，還認(rèn)為在苦中滾打讓他得到更深的領(lǐng)悟。他說：吃苦是人生的一種資本積累。正確對待吃苦,可以凈化靈魂，磨煉意志。

除了能吃苦，搞科研還要耐得住寂寞。符韶強(qiáng)調(diào)。在廣東海洋大學(xué)珍珠試驗(yàn)站的十五年記錄著他向科研一步一步邁進(jìn)的足跡，但同時(shí)也是他人生中一段不為人知的艱苦歲月。當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)站地處偏僻，交通通信非常不方便。剛開始跟他一起工作的七八個(gè)人，都堅(jiān)持不下去，一般也只是呆了三四年，而他一呆就呆了十五年。在艱苦的環(huán)境里，經(jīng)常是他一個(gè)人和一只狗相伴度過一兩個(gè)月。其中一次，他的妻子生病了，想打個(gè)電話回家問候，結(jié)果跑到陵水縣卻無法撥打，無奈之下只好趕到遠(yuǎn)距70多公里的萬寧縣城打，撥完電話后連晚飯都顧不上吃就得往回趕，回到試驗(yàn)站已是深夜12點(diǎn)半，迎接自己的也只是那條同樣孤獨(dú)的狗。

符韶是個(gè)善于苦中求樂的人，他通常選擇音樂排遣內(nèi)心孤獨(dú)與壓力，他認(rèn)為只有歌聲才能使他進(jìn)入忘我的境界。同時(shí)，他也喜歡閱讀文學(xué)、歷史、人物傳記和玄學(xué)方面的書籍，算是彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾吧。

三、路漫漫其修遠(yuǎn)兮

東珠不如西珠，西珠不如南珠。曾經(jīng)名揚(yáng)四海的南珠，如今一蹶不振，陷入高產(chǎn)低值、效益下降、市場競爭力不強(qiáng)的困境。據(jù)《流沙南珠發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研》顯示，我國珍珠產(chǎn)量雖占全球95%，但產(chǎn)品銷售收入不到十分之一，中國珍珠已跌入有名無利的高額陷阱。1998年還因品質(zhì)過差被世界珍珠節(jié)拒之門外。珍珠產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能效益不如人意，加上前兩年兩場特大暴雨的毀滅性打擊，更使村民對珍珠養(yǎng)殖失去信心，紛紛脫離這個(gè)行業(yè)。據(jù)調(diào)查，曾經(jīng)經(jīng)營珍珠養(yǎng)殖的珠農(nóng)，近90%都轉(zhuǎn)向經(jīng)營扇貝或魚蝦養(yǎng)殖，有些養(yǎng)殖戶甚至把馬氏貝養(yǎng)大直接賣作食用。66.67%的村民表示已改變養(yǎng)殖方向，減少風(fēng)險(xiǎn)；23.55%的人決定放棄養(yǎng)殖場，選擇轉(zhuǎn)行；只有10%的村民愿意繼續(xù)養(yǎng)珍珠。

符韶為自己從事三十二年的珍珠產(chǎn)業(yè)遭此重創(chuàng)感到痛心疾首，他密切地關(guān)注著珍珠養(yǎng)殖何去何從。在《關(guān)于南珠產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考》中，他從南珠產(chǎn)業(yè)的歷史淵源、產(chǎn)業(yè)特色、自身優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、存在問題、應(yīng)對策略、發(fā)展前景等方面進(jìn)行深刻的剖析和系統(tǒng)論述，為南珠產(chǎn)業(yè)把脈確診、開方定劑。他提出：加強(qiáng)區(qū)域規(guī)劃與容量管理，實(shí)行科學(xué)養(yǎng)珠；加速良種選育與新優(yōu)品種開發(fā)，提升南珠品質(zhì)與效益；提高從業(yè)人員素質(zhì)與技能，推廣規(guī)范化養(yǎng)殖；注重技術(shù)創(chuàng)新與新產(chǎn)品開發(fā)，提升南珠市場競爭力；加大協(xié)調(diào)與監(jiān)督力度，促進(jìn)流通市場的規(guī)范有序；扶強(qiáng)龍頭企業(yè)，促進(jìn)南珠產(chǎn)業(yè)向集約化方向發(fā)展。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。面對南珠產(chǎn)業(yè)存在的種種問題，符韶選擇上下而求索，他依然每天推遲下班，依然常常通宵熬夜，依然節(jié)假日不休息。

第五篇：個(gè)人求職信怎樣寫

怎么寫個(gè)人求職信，首先要明白一些基本的思路。

不管寫怎么寫求職信2008范文，怎么寫求職信2009年范文，怎么寫求職信2010年范文，怎么寫求職信范本，入公司思惟匯報(bào)，還是寫入公司誓詞，入公司自傳，入公司志愿，入公司過程，也不論是寫入公司積極分子思惟匯報(bào)，入公司轉(zhuǎn)正申請書，入學(xué)生會申請書，入學(xué)生會演講稿，入公司校申請書，入公司校學(xué)習(xí)申請書。寫入公司申請入，就是要回答清晰“社會需要什么”，“為什么選擇入公司”，“為什么我可以入公司”這三個(gè)核心題目，給自己入公司一個(gè)充足充分公道正認(rèn)真實(shí)有效的“理由”。

對，就是講清晰說明白理由?；卮疬@三個(gè)題目，就要從“把事情做好”這個(gè)基本思路出發(fā)。社會需要什么?我們糊口的社會不夠完美，有良多麻煩和難處需要解決，題目的解決需要人來做。為什么選擇入公司?公司恰是這樣一個(gè)解決社會題目的系統(tǒng)，一個(gè)會萃了一大群優(yōu)秀分子的群體。一個(gè)人才能的施展，不僅取決于自己的能力，也取決于自己所處的環(huán)境，所處的位置，自己入了公司，就找到了施展才能貢獻(xiàn)價(jià)值的地方，就可以更好地和大家團(tuán)結(jié)一致，同心同德，同心用心一意跟公司走，全心全意為人民服務(wù)，解決社會麻煩和難處，創(chuàng)造分享，為人民謀福利，為偉大的共產(chǎn)主義理想而奮斗終身。社會需要我入公司，社會需要我好好學(xué)習(xí)，好好做事。這些求職信的重點(diǎn)就應(yīng)該要求求職者好好的表現(xiàn)下自己，大放求職信的光彩。

“為什么我可以入公司”，公司這個(gè)組織可不是誰想進(jìn)就進(jìn)的。公司是一個(gè)系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行都有自己的流程、規(guī)則和基本條件。公司對每個(gè)企圖介入系統(tǒng)運(yùn)行的人都要審核，考察，考驗(yàn)。因此入公司要有耐心，要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，要勉強(qiáng)責(zé)備地和公司保持一致。也就是要磨掉自己的個(gè)性，讓自己繞著公司轉(zhuǎn)悠，公司的想法主意要是自己的想法主意，公司的做法要是自己的做法，公司的目標(biāo)要是自己的目標(biāo)，公司的念頭要是自己的念頭，公司的手段要是自己的手段。

總之，要沒有主見，要沒有自己獨(dú)特的態(tài)度，要沒有自己的個(gè)人原則，要失去自己判定分辨長短對錯(cuò)能力，一切步履聽指揮，要一切屬于公司，讓公司完全影響自己，讓公司完全控制自己，自己不是自己，自己是公司的人。要做到這幾點(diǎn)，就要從思惟上改造自己。光有想法主意是做不成事情的，只有步履才可以改變一切。因此，入公司的人，還要有真本事，實(shí)際步履。公司需要的是有才能、有道德、有真才實(shí)學(xué)、愛學(xué)習(xí)、要提高、會做事、守規(guī)矩、喜歡麻煩、懂紀(jì)律、能夠無前提聽從會屈服、能夠約束自己不越軌、能夠克制自己欲望不妄想、能夠管住自己不做壞事、能夠跟上時(shí)代潮流不退縮、辦事牢靠、足夠成熟的精英分子。你要向公司表決心，表決心信念，做保證，立誓言。既然知道這樣的問題，就需要避免一些求職信的毛病問題。以下是簡單的分析下每部求職信的寫法。也不是一定按照這個(gè)套路的。

《怎么寫求職信》范文模板：

1敬愛的公司組織：自我先容，亮明身份。

過渡……自己心目中的公司，公司的偉大，公司是做什么的。論述一下自己對公司的熟悉，公司對自己的影響，講道理，講故事，擺事實(shí)。說明一下公司好，公司想做的事情正好是自己的理想?；卮稹盀槭裁催x擇入公司”這個(gè)題目。

過渡……社會的發(fā)展?fàn)顩r和要求，社會需要什么，社會需要人們怎么做，做什么。論述自己對當(dāng)前社會狀況的熟悉，以及對未來社會發(fā)展趨勢的判定。政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育等等。說明一下社會需要公司，社會需要我，入公司的必要性和現(xiàn)實(shí)性?；卮稹吧鐣枰裁础边@個(gè)題目。

過渡……自己的成長歷程，自己的能力，自己的想法主意，自己的上風(fēng)和優(yōu)點(diǎn)，自己能夠做什么。自己現(xiàn)在的狀況和前提，德智體美勞。自己的人際關(guān)系，樂于和善于與人合作，關(guān)系融洽，有影響力。自己喜愛做與創(chuàng)造分享有關(guān)的事情。回答“為什么我可以入公司”這個(gè)題目。

過渡……做承諾，做保證，立誓言。自己入公司以后，可認(rèn)為公司為人們做什么，可認(rèn)為了把事情做好，做出什么樣的改變。興奮愿意服從公司的意見、建議和命令，興奮愿意聽從公司的領(lǐng)導(dǎo)……彌補(bǔ)不足，改正錯(cuò)誤，施展特長。求職信的文字技巧好好的把握吧。

過渡……回顧歷史，認(rèn)清現(xiàn)狀，瞻望未來。表決心，表明成功決心信念，表目標(biāo)，表明理想。申請人 *****日期 ****年**月**日