第一篇：三育人先進集體事跡材料

“三育人”先進集體事跡材料

以發(fā)展為動力 提升育人質(zhì)量

----寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院健康服務(wù)與管理學(xué)院先進事跡

健康服務(wù)與管理學(xué)院現(xiàn)有教職員工55名，設(shè)有醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、健康管理、幼兒保育、家政服務(wù)、衛(wèi)生信息管理六個專業(yè)，在校學(xué)生1400余名；系黨總支現(xiàn)有教工和學(xué)生四個黨支部，其中教工黨員35名，占教職工總數(shù)的64%，學(xué)生黨員人數(shù)67人。作為我校重要的教學(xué)單位，健康服務(wù)與管理學(xué)院緊緊圍繞“厚人文、明醫(yī)理、強技能、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，一貫重視“三育人”工

作。尤其是學(xué)校提出十三五規(guī)劃院校戰(zhàn)略目標(biāo)以來，將“三育人”工作作為黨政工作的出發(fā)點和落腳點，全院上下形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好風(fēng)氣，成效顯著。全院教師為人師表，敬業(yè)奉獻、銳意創(chuàng)新，教學(xué)業(yè)務(wù)技能精良，涌現(xiàn)了不少德才兼?zhèn)?、深受學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。

一、教書育人枝繁葉茂

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的生命線，健康服務(wù)與管理學(xué)院視此為各項工作的重中之重。為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，我院多措并舉，打組合拳，探索出一條嶄新的路子，取得了有目共睹的成效。

（一）教風(fēng)學(xué)風(fēng)常抓不懈。院領(lǐng)導(dǎo)除了帶頭嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項教學(xué)紀(jì)律，還通過推門聽課、教學(xué)資料抽查、活動考勤、青年教師基本功大賽等途徑，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)計劃規(guī)范有序。開學(xué)初期，要求每個教研室上交教研活動計劃、備課計劃，并由督導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行抽查，專業(yè)主任進行監(jiān)督完成。每臨期末對所有歸屬課程進行精細排課，確保教學(xué)工作井然有序。2016年6月份，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)教研室被評為校優(yōu)質(zhì)教研室榮譽稱號。

（三）課程建設(shè)銳意創(chuàng)新。能夠根據(jù)學(xué)科發(fā)展及專業(yè)需求適時調(diào)整、補充教學(xué)內(nèi)容，并進行教學(xué)改革，開展一系列課堂創(chuàng)新活動。2015年我院教師和專業(yè)一共9個課堂創(chuàng)新項目通過了學(xué)校的驗收并順利結(jié)題。在學(xué)校青年教師教學(xué)技能競賽中，家政服務(wù)專業(yè)***老師主講課程《職場禮儀》榮獲三等獎。

（四）專業(yè)建設(shè)成效顯著。

2015-2016年度，健康服務(wù)與管理學(xué)院醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)通過了寧波市重點專業(yè)驗收。2016年上半年，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)被評為校級優(yōu)勢專業(yè)，家政服務(wù)專業(yè)被評為校級新興特色專業(yè)。幼兒保育和家政服務(wù)專業(yè)建設(shè)成效突出，其中2015-2016年度家政服務(wù)專業(yè)的兩屆在校大二學(xué)生實習(xí)前就全部被企業(yè)爭相錄用，成為當(dāng)?shù)孛襟w報道的焦點。另外2016年我院增設(shè)了美容美體新專業(yè)，今年9月份正式招生。

二、管理育人碩果滿枝

健康服務(wù)與管理學(xué)院堅持“人之子女，吾之子女”的服務(wù)意識，牢固樹立“育人為本”的思想觀念，在管理工作中表現(xiàn)出實干精神、奉獻精神和創(chuàng)新意識，工作業(yè)績突出；工作作風(fēng)踏實，注意結(jié)合本職工作特點，主動熱情為師生員工服務(wù)。

（一）注重日常管理，創(chuàng)新教學(xué)活動。健康服務(wù)與管理學(xué)院圍繞學(xué)校精心教學(xué)的重要目標(biāo)，緊抓日常教學(xué)管理建設(shè)的基礎(chǔ)上，開展了一系列“讓教學(xué)回歸本質(zhì)”教學(xué)活動?；顒有问截S富多樣，有專家講座、博士微課堂、教學(xué)技能競賽、微視頻比賽、公開觀摩課等，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，受到廣大師生的一致好評。

（二）注重社團文化管理。為了建設(shè)特色鮮明的校園文化，健康服務(wù)與管理學(xué)院積極打造學(xué)生社團活動品牌---“康美之秀”專業(yè)社團巡禮展。以該品牌為平臺開展了豐富多彩的學(xué)生社團活動：如美容社舉辦了美甲、化妝競賽；營養(yǎng)社舉辦了水果拼盤系列活動；衛(wèi)生信息管理社舉辦了PPT演講大賽、打字比賽等；幼保社舉辦了手工作品展；家政社舉辦了為老志愿服務(wù)活動；健康管理社舉辦了健康宣講活動。一系列生動活潑的社團活動，不僅為我校營造出特色鮮明格調(diào)高雅的校園文化，還為健康服務(wù)與管理學(xué)院爭得了榮譽：營養(yǎng)社榮獲寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年度“優(yōu)秀社團”。

（三）注重教改科研管理。我院教師隊伍年輕有活力，積極參與各項教改科研項目的申報，也取得了顯著成績。2015-2016年度我院中青年教師13項市級及以上科研項目獲得立項，其中***的《協(xié)同治理視野下0-3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)模式研究》獲得省教育規(guī)劃課題立項，***老師《以微信為平臺的《公共營養(yǎng)師職業(yè)技能》移動課程的應(yīng)用研究》和***老師的《微視頻教學(xué)法在高職課程 2 教學(xué)中的應(yīng)用研究——以衛(wèi)生統(tǒng)計方法課程為例》喜獲寧波市教育規(guī)劃課題立項；2016年我院校級課題一共喜獲5項科研項目立項，命中率達71%。

凡此種種，有效地提升了我校的科研影響力和文化軟實力。

（四）注重深化學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，助推學(xué)生成長成才。組織實施學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，并納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都能在項目中得到鍛煉，尊重和培養(yǎng)學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生主體能動性，注重學(xué)生就業(yè)技能的培養(yǎng)，提升素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生提高就業(yè)競爭力，進而為將來成為一名合格的職業(yè)人打好基礎(chǔ)。2015年，***老師指導(dǎo)的第七屆浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽榮獲高職高專組創(chuàng)業(yè)規(guī)劃類二等獎；輔導(dǎo)員**老師的《高校輔導(dǎo)員新媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究》獲浙江省高等學(xué)校思想政治教育研究會2015年專題研討會優(yōu)秀論文三等獎。2014-2016年，家政服務(wù)專業(yè)連續(xù)三屆大一學(xué)生一直利用暑假時間遠赴北戴河實習(xí)，學(xué)生的出色表現(xiàn)受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人和北戴河服務(wù)管理局的高度評價。

學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育分設(shè)四大模塊：職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)核心能力培養(yǎng)和生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)模塊。職業(yè)認知主要通過自我認識、校史院情、專業(yè)思想、規(guī)章制度、安全教育、健康服務(wù)業(yè)概況等學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生認識自我、認識專業(yè)、認識學(xué)校、認識行業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)提升主要通過整合各類講座、學(xué)生文體活動、社團活動、社會實踐活動等內(nèi)容，開設(shè)青春健康教育、生命教育、心理健康教育、健康人文和救護知識技能等特色課程或項目，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)意識和活動能力；職業(yè)核心能力培養(yǎng)主要通過拓展訓(xùn)練活動和各類專業(yè)技能競賽等推進學(xué)生專業(yè)技能和綜合能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生都在合作共事、交流溝通和解決問題方面的能力；生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)主要通過生涯規(guī)劃、就業(yè)政策與形勢、就業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)會規(guī)劃大學(xué)生涯，端正就業(yè)思想、了解就業(yè)政策、提高就業(yè)技能。最終通過上述四大模塊的學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)學(xué)生形成“仁愛思想、健康理念、生命情懷、人際和諧”的職業(yè)價值觀，幫助他們向優(yōu)秀的“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變。

三、服務(wù)育人春色滿園

在強化教學(xué)管理的同時，健康服務(wù)與管理學(xué)院分工會樹立服務(wù)意識，千方百計為廣大師生創(chuàng)造良好的教研條件，主動熱情為師生員工排憂解難，營造出和諧的育人環(huán)境。

（一）工作上關(guān)心師生。為了提高教師的理論水平和實踐能力,院里不僅出資為教職工訂閱了一大批專業(yè)報刊,還安排心理學(xué)、教育學(xué)、信息化專家為大家免費傳授相關(guān)知識技術(shù);為營造一個教師積極和樂于搞科研的氛圍，我院不僅及時傳達來自本校的課題申報信息，還注重加強和市社聯(lián)、職教學(xué)會等有關(guān)部門的聯(lián)系，幫助教師多方面、多渠道獲取科研信息和培訓(xùn)信息。

（二）生活上關(guān)心師生。院領(lǐng)導(dǎo)時刻心系困難教師的冷暖:2015年***老師不幸遭遇車禍導(dǎo)致手臂骨折，工會領(lǐng)導(dǎo)不僅冒著酷暑趕往家中探望，使教職工感受到來自學(xué)校的關(guān)懷。2015年下半年貴陽護理學(xué)院***老師來我院交流學(xué)習(xí)期間，院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常去教研室探望與其攀談，中秋節(jié)來臨之際特地上門探訪，讓她在異鄉(xiāng)感受到健康分院大集體的濃濃關(guān)懷。2016年端午節(jié)來臨之際，分院領(lǐng)導(dǎo)班子專門下學(xué)生寢室看望困難學(xué)生，給他們送去節(jié)日的問候和溫暖。

（三）政治上關(guān)心師生。對于政治上要求進步的師生，院黨總支不僅安排黨員教師進行一對一的幫助，給困難學(xué)生黨員贈送書包，給予鼓勵和幫助；還經(jīng)常組織大家學(xué)習(xí)黨的文件，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織廣大師生黨員參加“兩學(xué)一做”知識競賽活動；此外，還注重發(fā)揮黨員模范作用。今年我院***老師被評為校優(yōu)秀黨員，***老師被評為校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

健康服務(wù)與管理學(xué)院

2016年6月25日

第二篇：三育人先進集體事跡材料

“三育人”先進集體事跡材料

以評建為動力提升育人質(zhì)量

----阿拉哈克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校事跡

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨政班子團結(jié)協(xié)作，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，在維護全校穩(wěn)定發(fā)展，舉全力做好以評促建工作，促進教學(xué)改革，發(fā)展實驗室建設(shè)，大力引進高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全校師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成績。“以評促建”工作是近年的中心工作，我們認為，“以評促建”的核心是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，因此，我校以服務(wù)教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基本目的，建章立制，強化服務(wù)意識，做好教書育人工作?！苯鼛啄陙?，我們著重做了下列幾方面的工作：

一、以評建工作為中心，做好“教書育人”工作

領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。阿拉哈克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

1、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校完善了規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序，明確了領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、及學(xué)生的職責(zé)，保證日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我校始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸引力，綜合運用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué)效果。

我校定期組織教師展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機會組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)其它同行先進經(jīng)驗，取得了開闊教師眼界，提高

1教師能力和積極性。

2、加強師資建設(shè)，成果喜人

教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，我校充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，分期分批利用各種機會，選派專業(yè)教師進修，在“教書育人”方面，我校有一支業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)師資隊伍，他們都工作在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個實驗。全校教師在校及教務(wù)處各項檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表，教書育人。

3、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新

經(jīng)過全體教職員工幾年來不懈的努力，我校教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本，爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強化質(zhì)量，加強研究，改進方法”為總體思路，以國內(nèi)名校教育的經(jīng)驗為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破口，在課程體系、教材建設(shè)、實踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實現(xiàn)。

（1）進一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。

以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計劃和課程設(shè)計。

（2）加強了日常教學(xué)管理。

由教育副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期不定期進行日常教學(xué)監(jiān)督，效果顯著。

（3）加強了期末考試管理制度。

嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”（考評小組至少由3人以上教師組成）對學(xué)生的作業(yè)進行公正、客觀地評定成績，評分過程由校監(jiān)督組的監(jiān)督之下進行，確保期末考評工作的順利進行。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，我校有一個以黨支部為核心、以教研室為輔助和團總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗豐富、管理有方、工作負責(zé)的教師充實到班主任隊伍當(dāng)中。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實履行好教師和班主任的崗位職責(zé)，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。

我校認真抓好活動載體，搭建學(xué)生思想教育平臺，加強對學(xué)生進行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié)，是我校的一項主要工作。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會實踐活動，養(yǎng)成良好的品德；使之能自立自強、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢；強化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識、奉獻意識、加強對他們的培養(yǎng)，使他們成為校學(xué)生工作的堅強助手和參謀。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。

教師在從事教育教學(xué)本職工作的同時，自覺地將學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時要求老師主動、熱情。同時，結(jié)合專業(yè)特點，開展講座、知識競賽、足球比賽等等…大力加強文化建設(shè)。

三、以人文關(guān)懷為理念，做好“服務(wù)育人”工作

在“服務(wù)育人”方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重營造一個團結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實事，辦好事。全校教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識，并付諸行動，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護，使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對家庭困難的學(xué)生，最大限度的幫助學(xué)生解決生活上的困難，使學(xué)生深深感受到溫暖的師生之情。

我校已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。幾年來的教育教學(xué)工作實踐和管理實踐使我們認識到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強大的生命力、活力和驅(qū)動力，而生命力、活力、驅(qū)動力根源于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷上新臺階，我們將再接再厲，為實現(xiàn)我校培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗?？傊倚Ｔ凇叭恕被顒又?，做到了堅持與時俱進、特色辦學(xué)、精心育人，從實際出發(fā)，推動促進評建工作，繼續(xù)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺階。

阿拉哈克鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校

2011.8.30

第三篇：三育人先進集體事跡材料

雙城市第三中學(xué)在張大慶校長的領(lǐng)導(dǎo)下，黨政班子團結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全校教職工，以教學(xué)為中心，以育人為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，在維護全校穩(wěn)定發(fā)展，促進教學(xué)改革，發(fā)展實驗室建設(shè)，大力引進高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全校師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成績。幾年來，我們著重做了下列幾方面的工作：

一、以“三個面向”為導(dǎo)向，做好“教書育人”工作

領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

1、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校完善了規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序，明確了領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、及學(xué)生的職責(zé)，保證日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我校始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸引力，綜合運用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué)效果。

我校定期組織教師展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機會組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)其它同行先進經(jīng)驗，取得了開闊教師眼界，提高教師能力和積極性。

2、加強師資建設(shè)，成果喜人

教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，我校充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，分期分批利用各種機會，選派專業(yè)教師進修，在“教書育人”方面，我校有一支業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)師資隊伍，他們都工作在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個實驗。全校教師在校及教務(wù)處各項檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表，教書育人。

3、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新

經(jīng)過全體教職員工幾年來不懈的努力，我校教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本，爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強化質(zhì)量，加強研究，改進方法”為總體思路，以國內(nèi)名校教育的經(jīng)驗為借鑒，以改革課堂教學(xué)為突破口，在課程體系、教材建設(shè)、實踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實現(xiàn)。（1）進一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。

以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計劃和課程設(shè)計。

（2）加強了日常教學(xué)管理。

由教育副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，定期不定期進行日常教學(xué)監(jiān)督，效果顯著。

（3）加強了期末考試管理制度。

嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”（考評小組至少由3人以上教師組成）對學(xué)生的作業(yè)進行公正、客觀地評定成績，評分過程由校監(jiān)督組的監(jiān)督之下進行，確保期末考評工作的順利進行。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為理念，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，我校有一個以黨支部為核心、以教研室為輔助和團總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗豐富、管理有方、工作負責(zé)的教師充實到班主任隊伍當(dāng)中。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實履行好教師和班主任的崗位職責(zé)，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。

我校認真抓好活動載體，搭建學(xué)生思想教育平臺，加強對學(xué)生進行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié)，是我校的一項主要工作。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素 質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會實踐活動，養(yǎng)成良好的品德；使之能自立自強、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢；強化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識、奉獻意識、加強對他們的培養(yǎng)，使他們成為校學(xué)生工作的堅強助手和參謀。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。

教師在從事教育教學(xué)本職工作的同時，自覺地將學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時要求老師主動、熱情。同時，結(jié)合專業(yè)特點，開展講座、知識競賽、足球比賽等等?大力加強文化建設(shè)。

三、以人性化管理為理念，做好“服務(wù)育人”工作

在“服務(wù)育人”方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重營造一個團結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實事，辦好事。全校教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識，并付諸行動，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護，使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對家庭困難的學(xué)生，最大限度的幫助學(xué)生解決生活上的困難，使學(xué)生深深感受到溫暖的師生之情。

我校已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。幾年來的教育教學(xué)工作實踐和管理實踐使我們認識到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強大的生命力、活力和驅(qū)動力，而生命力、活力、驅(qū)動力根源于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷上新臺階，我們將再接再厲，為實現(xiàn)我校培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗。

總之，我校在“三育人”活動中，做到了堅持與時俱進、特色辦學(xué)、精心育人，從實際出發(fā)，推動促進評建工作，繼續(xù)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺階。

雙城市第三中學(xué)

第四篇：“三育人”先進集體事跡材料

“三育人”先進集體事跡材料

以評建為動力 提升育人質(zhì)量

----延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系事跡

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，美術(shù)系黨政班子團結(jié)協(xié)作，團結(jié)帶領(lǐng)全系教職工，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”上下工夫，在維護全系穩(wěn)定發(fā)展，舉全力做好以評促建工作，促進教學(xué)改革，發(fā)展實驗室建設(shè)，大力引進高級人才，緊抓學(xué)管工作，活躍全系師生業(yè)余文化生活等方面取得了突出成績?！耙栽u促建”工作是近年的中心工作，我們認為，“以評促建”的核心是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，因此，近三年我系教書育人工作的思路確定為“以迎接本科評估為契機，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為基本目的，建章立制，強化服務(wù)意識，做好教書育人工作?！苯陙?，我們著重做了下列幾方面的工作：

一、以評建工作為中心，做好“教書育人”工作

領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全是做好“三育人”工作的保證。美術(shù)系黨政領(lǐng)導(dǎo)班子均是雙肩干部，他們高度重視“三育人”工作，在教育、教學(xué)管理和建設(shè)中全方位地開展“三育人”工作，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

1、指導(dǎo)思想明確，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著高等教育從精英型向大眾型教育的轉(zhuǎn)變，高校的學(xué)科建設(shè)也就隨之面向市場。我系根據(jù)自身的專業(yè)特色，對市場進行分析、調(diào)研、考察和專家論證，不斷進行教學(xué)改革。通過改革，明確了人才培養(yǎng)定位和教學(xué)改革思路，調(diào)整了課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立了產(chǎn)、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。

為培養(yǎng)出社會需求的優(yōu)秀人才，使教學(xué)水平達到本科評估要求。我系對照評估指標(biāo)體系，制定并完善了系列規(guī)章制度。從制度上規(guī)范了教學(xué)工作程序，明確了系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教師、教學(xué)秘書及學(xué)生的職責(zé)，保證日常教學(xué)井井有條，為“三育人”工作提供組織保障、制度保障。我系始終把課堂教學(xué)放在教學(xué)工作的第一位，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教師的執(zhí)教能力為出發(fā)點和抓手，要求教師樹立以學(xué)生為本、以課堂為主的教學(xué)理念，全面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，提高課堂掌控能力和吸引力，綜合運用現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，從而保證取得良好的教學(xué) 效果。

我系定期組織教師在系里展開交流和學(xué)習(xí)，推廣先進的教學(xué)理念和方法，還不遺余力創(chuàng)造和利用各種機會組織教師出外交流和學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外教學(xué)發(fā)展的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外其它同行先進經(jīng)驗，取得了開闊教師眼界，提高教師能力和積極性。

2、加強師資建設(shè)，成果喜人

教學(xué)質(zhì)量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來完成。在教學(xué)改革中，美術(shù)系充分調(diào)動全體教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢，分期分批利用各種機會，選派專業(yè)教師進修，在“教書育人”方面，美術(shù)系有一支業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)師資隊伍，他們都工作在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，力求為學(xué)生上好每一堂課，做好每一個實驗。全系教師在院及教務(wù)處各項檢查考核中，無一例違紀(jì)現(xiàn)象，真正做到為人師表，教書育人。

同時，在緊張忙碌的教學(xué)工作中，專業(yè)教師還積極開展科研活動，以科研帶動教學(xué)。2007年初申報了培養(yǎng)創(chuàng)新人才課題，兩名指導(dǎo)教師帶領(lǐng)本科生一年內(nèi)完成了此課題。為了造就實力化、科學(xué)化的師資隊伍，鼓勵年輕教師繼續(xù)深造。充分利用延邊大學(xué) “百人深造計劃”實施機遇，選派黃哲雄老師到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進修。在職攻讀博士研究生2名，還有5名教師攻讀國內(nèi)外碩士研究生。根據(jù)我?！吧贁?shù)民族高層次骨干人才”培養(yǎng)方案，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的南振宇老師刻苦學(xué)習(xí)，光榮考上中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究方向。

根據(jù)學(xué)院的“四精”計劃的“精英教師”培養(yǎng)方案，在學(xué)院2年來的精心培養(yǎng)和本人的潛心研究，李哲虎、陳亮2名教師分別舉辦了“精英教師教學(xué)、科研匯報個人展”，分別展出20余幅美術(shù)作品，得到了學(xué)校和社會各界的認同。在“精英教師”的針對性培養(yǎng)期間，他們認真制作了教學(xué)影像資料、教學(xué)范畫，在省級以上展覽和學(xué)術(shù)期刊上獲獎和發(fā)表了20余幅作品和論文。在教學(xué)、科研等方面更上了一個臺階。

3、依托特色優(yōu)勢，改革創(chuàng)新

經(jīng)過全體教職員工三年來不懈的努力，我系教學(xué)初具特色。依托特色優(yōu)勢，勇于開拓創(chuàng)新。教學(xué)改革中，“以全面育人，質(zhì)量為本，爭創(chuàng)一流為總體目標(biāo)”，“以強化學(xué)生專業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”，以“更新觀念，強化質(zhì)量，加強研究，改進方法”為總體思路，以國外高職教育的經(jīng)驗為借鑒，2 以改革課堂教學(xué)為突破口，在課程體系、教材建設(shè)、實踐教學(xué)模式等方面全面開展教研教改。真正落實“理論與實踐相結(jié)合”育人目標(biāo)的實現(xiàn)。

三年來以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，適應(yīng)時代發(fā)展、具有藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)實踐能力的高素質(zhì)的復(fù)合型藝術(shù)人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院各項教學(xué)工作部署和工作要求，結(jié)合我系的實際情況圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在各個環(huán)節(jié)上取得了突破性的進展。（1）進一步完善了教學(xué)文件建設(shè)。

以各教研室為單位，集體研究討論擬定每門課程最佳的教學(xué)方案，寫出了較規(guī)范的統(tǒng)一教案。另外重新擬定和編寫了新的教學(xué)計劃和課程設(shè)計。（2）加強了日常教學(xué)管理。

由教授委員會組成的“專家組”以抽查的方式進行各課堂的教學(xué)情況，并定期進行了“教學(xué)質(zhì)量評估”。每門課結(jié)束之后都要進行課堂作業(yè)成果展，再次由評估組進行評估。

（3）加強了期末考試管理制度。

根據(jù)院教務(wù)處“考務(wù)管理”精神，嚴(yán)格執(zhí)行以各教研室為單位組成“考評小組”（考評小組至少由3人以上教師組成）對學(xué)生的作業(yè)進行公正、客觀地評定成績，評分過程由系監(jiān)督組的監(jiān)督之下進行，確保期末考評工作的順利進行。（4）狠抓畢業(yè)設(shè)計和創(chuàng)作、畢業(yè)論文指導(dǎo)。

今年我系各專業(yè)方向畢業(yè)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計比往年有了明顯的提高。在展覽條件很差的情況下積極創(chuàng)造條件，較順利地舉辦了2005屆畢業(yè)生作品展覽。本屆畢業(yè)作品展覽首次發(fā)行了《延邊大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2005屆研究生、本科生畢業(yè)作品集》畫冊，引起了社會極大的反響，贏得了社會各界的好評，由此明顯提高了畢業(yè)生就業(yè)率。（5）繼續(xù)重視搞好課程建設(shè)。

由校、院復(fù)查“優(yōu)秀課程”、“主干課程”工作中，我系優(yōu)秀課程《素描》，主干課程《油畫》均獲得了“A”級標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我系又把《色彩構(gòu)成》定為主干課程申報到校部。

（6）加大力度進行教學(xué)改革。

對新生基礎(chǔ)課程的教學(xué)方法進行大規(guī)模的改革。以往的基礎(chǔ)課程采取以各專業(yè)方向為單位進行的教學(xué)模式，如今把基礎(chǔ)課程分為三大塊即藝術(shù)設(shè)計、繪畫、美術(shù)教育來進行基礎(chǔ)課程教學(xué)，并要求一年級不分專業(yè)把教學(xué)模式改為上大課堂的形式來進行，科學(xué)地安排教師隊伍即充分體現(xiàn)各專業(yè)的教學(xué)特點，又體現(xiàn)出總 校“重基礎(chǔ)、寬口徑”的教學(xué)觀念。另外對于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)加強了“實踐”性教學(xué)，提倡課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方法，力求學(xué)生能夠?qū)W會應(yīng)用性知識。

為了適應(yīng)社會人才需求以及中專生步入大學(xué)后更好地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，打破單一的以繪畫為主的教學(xué)方案，對中專教學(xué)擬設(shè)立新的專業(yè)——藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。中專藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)在教授委員會和系領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究和論證之下緊鑼密鼓地籌備過程中。

（7）采用了更符合專業(yè)特點的新的招生方案。

在專業(yè)方向多的情況下為了突出各專業(yè)特點，培養(yǎng)專業(yè)型人才，經(jīng)過多方共同研究，通過專家組反復(fù)認證后，打破落后的應(yīng)試教育模式找出轉(zhuǎn)變，新設(shè)立了招生方案。新的招生方案從2006專業(yè)招生考試中即將實行。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，美術(shù)系有一個以黨支部為核心、以教研室為輔助和團總支相配合的管理體系。并將經(jīng)驗豐富、管理有方、工作負責(zé)的教師充實到班主任隊伍當(dāng)中，從新生入學(xué)到教育實習(xí)、畢業(yè)教育，環(huán)環(huán)相扣，層層落實。不僅要求教師做到教書育人，而且要求做到管理育人，服務(wù)育人，切實履行好教師和班主任的崗位職責(zé)，對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，做學(xué)生的良師益友。

美術(shù)系認真抓好活動載體，搭建學(xué)生思想教育平臺，加強對學(xué)生進行思想教育，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人”環(huán)節(jié)，是美術(shù)系的一項主要工作。加強學(xué)生思想道德建設(shè)，提高整體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極參加社會實踐活動，養(yǎng)成良好的品德；使之能自立自強、自尊自愛、自重自信，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。優(yōu)化學(xué)生工作隊伍建設(shè)，發(fā)揮班主任集體戰(zhàn)斗優(yōu)勢；強化學(xué)生班干部、骨干責(zé)任意識、奉獻意識、加強對他們的培養(yǎng)，使他們成為系學(xué)生工作的堅強助手和參謀。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡科技創(chuàng)新。

教師在從事教育教學(xué)、科研本職工作的同時，自覺地將學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在教育教學(xué)工作的全過程中，并且以自己的表率作用促進學(xué)生全面成長。在與學(xué)生接觸時要求老師主動、熱情。同時，結(jié)合專業(yè)特點，開展學(xué)生茶藝文化講座、知識競賽、籃球比賽等等，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生精神生活需求多樣化的特點，大力加強文化建設(shè)。

三、以人文關(guān)懷為理念，做好“服務(wù)育人”工作

在“服務(wù)育人”方面，系黨政領(lǐng)導(dǎo)注重營造一個團結(jié)、和諧、文明、溫馨的氛圍，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，變領(lǐng)導(dǎo)為服務(wù)，真正做到了為師生辦實事，辦好事。全系教職員工形成了為學(xué)生排憂解難是自己的職責(zé)和義務(wù)的共識，并付諸行動，給予學(xué)生更多的關(guān)心和愛護，使學(xué)生在濃濃的親情中完成學(xué)業(yè)。對系家庭困難的學(xué)生，最大限度的幫助學(xué)生解決生活上的困難。例如，03裝潢班學(xué)生唐立國，身患重病，系教師積極捐款，使學(xué)生深深感受到系黨組織的關(guān)懷和溫暖的師生之情。

美術(shù)系已形成“以教學(xué)為中心，教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，干群關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系融洽。三年來的教育教學(xué)工作實踐和管理實踐使他們認識到：教育事業(yè)的發(fā)展需要有強大的生命力、活力和驅(qū)動力，而生命力、活力、驅(qū)動力根源于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才能不斷進步，不斷上新臺階，他們將再接再厲，為實現(xiàn)我院培養(yǎng)德藝雙馨的應(yīng)用型人才而努力奮斗?？傊?，我系在“三育人”活動中，做到了堅持與時俱進、特色辦學(xué)、精心育人，從實際出發(fā)，推動促進評建工作，繼續(xù)把教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作推向新的臺階。

2008年2月25日

第五篇：黑龍江省三育人先進集體事跡材料

黑龍江省三育人先進集體事跡材料-----記大興安嶺阿木爾第二小學(xué)

阿木爾第二小學(xué)注重未成年人思想道德建設(shè)，堅持以人為本，育人為先。突出“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力為重點，不斷拓寬德育工作思路，創(chuàng)新活動載體，播種理想，放飛希望，使孩子在學(xué)校、家庭、社會等不同環(huán)境中充分展現(xiàn)新世紀(jì)少年兒童的耀人風(fēng)采。

一、抓好教書育人

做好教書育人，要求教師要樹立正確的教育質(zhì)量觀和人生觀，提高思想政治素質(zhì)，增強實施素質(zhì)教育的自覺性，幾年來我們抓住教學(xué)這一中心工作，抓好育人的人。

首先抓好教師的政治思想建設(shè)。我校教師尤其青年教師受過正規(guī)師范教育，有比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，但缺少從事教育工作的使命感；他們的思想活躍，改革意識強，接受新事物快，但缺少實踐經(jīng)驗和教育學(xué)生的耐心與方法；他們積極上進，有強烈的追求意識，但有時缺乏全局意識；他們有滿腔的熱情，但吃苦精神差，遇到挫折容易氣餒、消沉。針對這些實際問題，在充分信任、尊重和理解他們的基礎(chǔ)上，黨、政、工齊抓共管，相互配合，有計劃、有步驟地狠抓教師思想政治建設(shè)，采取不同的形式，組織宣傳學(xué)習(xí)十六大精神，鄧小平理論，用“三個代表”重要思想武裝他們的頭腦，使他們樹立起正確的人生觀和價值觀。

其次，抓好師德修養(yǎng)，我們利用各種制度要求，調(diào)控幫助教師規(guī)范言行，塑造良好的教師形象。我們要求教師一進校門就要自覺地執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，模范遵守學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，發(fā)揚團結(jié)向上、德優(yōu)業(yè)精的校風(fēng)。廣大教師用良好言行教育學(xué)生，用良好的品格影響學(xué)生，受到學(xué)生家長、社會的稱贊。他們發(fā)揮艱苦精神和奉獻精神，為有病缺課的學(xué)生補課；無微不至地關(guān)心單親、貧困學(xué)生；利用雙休日、節(jié)假日輔導(dǎo)學(xué)困生。良好的師德修養(yǎng)確實給學(xué)生作出了榜樣，起到為人師表的模范帶頭作用。

其次，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助教師提高教學(xué)水平。為提高教師業(yè)務(wù)能力，我校組織教師“拜師學(xué)藝”，達到師徒相長。組織教師 學(xué)習(xí)教育理論，進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。從開學(xué)到現(xiàn)在我們已對教師進行了兩次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使教師掌握了投影片等的基本制作。同時，我校還組織開展課堂教學(xué)比武、說課等活動，強化教師的基本功訓(xùn)練，以觀摩課、展示課形式扎扎實實地進行教改實踐活動，到外校進行經(jīng)驗的交流，學(xué)習(xí)新方法，開闊新眼界。通過活動開展使我校廣大教師，尤其是青年教師不僅提高了自身素質(zhì)，而且提高了教學(xué)水平和科研水平。

二、搞好管理育人。

我校黨政工團干部及各類管理人員，緊緊圍繞學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)做好本職工作。他們堅持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以高尚的風(fēng)范感染學(xué)生，他們愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，發(fā)奮圖強，提高管理水平。班主任教師經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心學(xué)生成長，做學(xué)生知心朋友，經(jīng)過深

入細致的思想工作，幫助學(xué)生解決了學(xué)生生活遇到的各種問題，下午放學(xué)家長未來接，他們把學(xué)生帶到辦公室，輔導(dǎo)寫作業(yè)，直到每個家長把孩子接回家，自己才回家等等。在期中舉行的家長會上，教師的管理以及學(xué)校的管理受到家長的普遍贊揚。他們說把孩子放到這樣的學(xué)校放心。學(xué)生在這樣的好的育人環(huán)境中，不僅學(xué)習(xí)認真，而且在校一日生活也舒心。

三、做好服務(wù)育人。

開學(xué)以來，我校教職工增強了為學(xué)生做好各項服務(wù)的工作觀念，特別是為學(xué)生直接服務(wù)的后勤、圖書部門的教師，他們樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，盡職盡責(zé)地做好本職工作，后勤工人每天保證師生喝到開水，保證學(xué)校環(huán)境清潔；學(xué)校圖書室每天中午向?qū)W生開放。他們言行文明、行為端正，愛護學(xué)生，熱情周到，用良好的職業(yè)道德和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)教育感染了學(xué)生，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

沐浴著教育改革的陽光，阿木爾第二小學(xué)全體員工在體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，賦予創(chuàng)造性，增強實效性思想的指導(dǎo)下，春風(fēng)化雨，潤物無聲，著力把學(xué)校打造成精神文明的校園，培育人才的搖籃，發(fā)展個性的樂園。二小人努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面，拓寬德育工作思路，創(chuàng)新活動載體，以多種形式，多渠道托起未成年人健康成長的一片藍天。