第一篇：李鵬程家庭讀書事跡材料

李鵬程家庭讀書事跡材料

書是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更能學(xué)會(huì)如何做人，如何服務(wù)社會(huì)，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。我是家庭主婦，丈夫是普通職工，兒子是濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班學(xué)生。在學(xué)校開(kāi)展書香家庭的動(dòng)員和號(hào)召下，我們一家三口更堅(jiān)定了熱愛(ài)讀書、努力學(xué)習(xí)的信心和決心。并且朝著這一目標(biāo)付出了艱辛的努力。

首先是從小我就培養(yǎng)孩子讀書的興趣。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。有了興趣孩子就會(huì)主動(dòng)地尋找課外讀物。所以我鼓勵(lì)孩子去讀自己喜歡的讀物，去和孩子探討讀物中的人物，和孩子探討讀書的感想。現(xiàn)在孩子很愛(ài)讀書，并經(jīng)常參加學(xué)校班級(jí)組織的活動(dòng)，讓同學(xué)稱為“讀書小明星”呢！

其次是營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。營(yíng)造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為一個(gè)工薪階層家庭，我們并不富裕，我們的居室里，沒(méi)有高檔家具，讓我們?nèi)疑罡凶院赖氖茄b滿了書籍的書櫥。我們?nèi)抑灰挥袝r(shí)間，就會(huì)圍坐在一起看書。作為家長(zhǎng)我們做到了自己也要多學(xué)習(xí)多看書，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì)，增加知識(shí)面的能力。提倡孩子晚睡前看半小時(shí)書，并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書時(shí)作為家長(zhǎng)嚴(yán)格控制自己，絕不看電視，與孩子同學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

再者建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識(shí)別能力。多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，我們自己的藏書還是十分有限的。我們建議自己的孩子，學(xué)習(xí)完課本知識(shí)，就到書店去看書，在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。什么年齡段看什么書，什么是有益的書。通過(guò)看書讓孩子通過(guò)自己來(lái)提高自身的識(shí)別能力，不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。通過(guò)書這樣一個(gè)紐帶更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

同時(shí)多渠道、多方式拓寬孩子的知識(shí)面。當(dāng)今時(shí)代，紙質(zhì)的書籍已經(jīng)不是唯一的學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道與方式。我們作為家長(zhǎng)在和孩子溝通的同時(shí)，經(jīng)常建議自己的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道有很多種，處處留心皆學(xué)問(wèn)。我們常常建議孩子如果有空就看中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。以此了解更多的社會(huì)知識(shí)，超出課堂知識(shí)面，發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的了解中國(guó)的歷史，了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的品質(zhì)。此外也建議孩子多看報(bào)紙，不斷拓展孩子的知識(shí)面，成為社會(huì)的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。學(xué)校只要有活動(dòng)，我都鼎力支持。孩子的進(jìn)步得益于讀書，更得益于學(xué)校、班級(jí)營(yíng)造的讀書氛圍。

我們堅(jiān)信，只要不間斷的努力學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做人生中永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，就會(huì)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。最是書香能致遠(yuǎn)，如果每一個(gè)家庭都圍繞這一目標(biāo)去奮斗，我們的社會(huì)更能進(jìn)步，孩子的成績(jī)也一定會(huì)令我們倍感欣慰！

第二篇：書香家庭讀書事跡

書香家庭讀書事跡

二年三班 姚毓恒家長(zhǎng)

品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無(wú)不深情的說(shuō)：“生活中沒(méi)有書籍，就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”我和毓恒爸爸深深懂得這個(gè)道理，書可以陶治性情品德，與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，從而奠定優(yōu)美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽(tīng)著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時(shí)候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀?？赡苁悄泻⒌奶煨裕浅Ｏ矚g小動(dòng)物的故事。我就投其所好，買來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書的范圍也就更廣了。比如說(shuō)《哲理小故事》，《弟子規(guī)》，《格林童話》，他都對(duì)這些書百看不厭。

上了二年級(jí)他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西游記》、《影響小學(xué)生一生的名人成才故事》、《三國(guó)演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《差等生牛頓》……家長(zhǎng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)使孩子點(diǎn)燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂(lè)趣，以至于孩子自己保存這些書籍，閑時(shí)翻閱，汲取“營(yíng)養(yǎng)”。雖然孩子對(duì)所看的書有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書的熱愛(ài)，我們看在眼里喜在心上。有時(shí)我讀到一篇好的文章時(shí)，也拿來(lái)和他一起分享?！独峭鯄?mèng)》是由我讀給他聽(tīng)的，他特別喜歡這本書。通過(guò)這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學(xué)到了一些品質(zhì)。去年他的班級(jí)建了“班級(jí)圖書館”。在孫老師的提議下，同學(xué)們都紛紛把自己的好書拿來(lái)互相交流，從而拓展兒子的讀書范圍。我要說(shuō)老師的這個(gè)主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂(lè)地讀書，讓書香淋浴著他度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們深深的感到，進(jìn)行親子閱讀，即能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。我們?cè)谂愫⒆右黄鹱x書的過(guò)程中，毫無(wú)顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內(nèi)容，我們會(huì)和孩子發(fā)出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內(nèi)容，能激發(fā)出孩子強(qiáng)烈的求知欲望… …

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

第三篇：書香家庭讀書事跡

書香家庭讀書事跡

李若禪先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅、人求上進(jìn)先讀書”，這一句話是我自己的人生格言同時(shí)也是我教育孩子的多讀書的思想指導(dǎo)。一本好書就是一個(gè)很好的老師，在人生的道路上，我們只有不斷的去讀好書不斷的去向好老師學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，俗話說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”說(shuō)的就是讀書的好處。

一、讓孩子愛(ài)上閱讀

在孩子還小的時(shí)候，由于工作的關(guān)系我們一直在外地，孩子從小就是和爺爺奶奶一起生活。早早離開(kāi)父母的生活讓柏葉變得獨(dú)立自主，自己的生活以及學(xué)習(xí)基本上都不需要我們?nèi)ゲ傩?。雖然小時(shí)候一直跟著爺爺奶奶但是我們并沒(méi)有放松他的讀書情況，在整個(gè)小學(xué)階段我們給他購(gòu)買的書都是以童話故事書為主。尤其是在還未上小學(xué)之前，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》他就已經(jīng)能夠倒背如流了。可能是受我的影響，我一直比較偏好中國(guó)古代文學(xué)，所以他從小對(duì)于唐詩(shī)宋詞詩(shī)經(jīng)之內(nèi)的就特別的感興趣。隨著年齡的長(zhǎng)大，開(kāi)始對(duì)我們的寓言故事、童話故事感興趣，我們就給他買了《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》等童話書。對(duì)于這些書籍他都是百看不厭，一遍又一遍的進(jìn)行重溫并且十分的愛(ài)惜書本。隨著知識(shí)的增多，他在書上面的喜好就更加的廣泛了，部再僅僅是滿足于一些簡(jiǎn)單的童話故事，到了五六年級(jí)的時(shí)候他就開(kāi)始看《三國(guó)演義》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環(huán)游世界》等，在看完《八十天環(huán)游世界》后他還開(kāi)心的立下誓言，以后要帶著爸爸媽媽環(huán)游世界。雖然孩子在爺爺奶奶家并沒(méi)有多少走出去的機(jī)會(huì)，但是通過(guò)閱讀他的視野也比一般的小孩要開(kāi)闊得多，并且對(duì)于他價(jià)值觀的培養(yǎng)也起到了一定的作用。

二、榜樣的力量

上初中后孩子就和我們一起生活，孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)很大程度上和家庭環(huán)境有很大的關(guān)系。為了給孩子樹(shù)立一個(gè)很好的榜樣，我下班回家后每天我都會(huì)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。這個(gè)“每晚半個(gè)小時(shí)閱讀”一直是我們家一個(gè)不成文的規(guī)定，我們深知身教大于言傳，對(duì)于孩子的教育不管是閱讀還是其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣各方面說(shuō)的再多不如自己做出一個(gè)榜樣給他看。人非生而知之，每個(gè)人生下來(lái)都是平等的，對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備都是零。這個(gè)時(shí)候我們就要看個(gè)人的努力情況，學(xué)得多的自然儲(chǔ)備量就會(huì)豐富，我們的目標(biāo)就是要“活到老，學(xué)到老”。在我們家庭的半個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間，不僅僅只是閱讀，我會(huì)自己準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，每天閱讀的感受是什么，從中我學(xué)到了什么，我都會(huì)記錄下來(lái)。記得在去年年底的時(shí)候公司舉辦了一個(gè)讀書比賽，我在評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。在這次比賽中我獲得的獎(jiǎng)品證書，我掛在了墻上，我所要的并不是要向誰(shuí)去炫耀我的成績(jī)，我的目的就是讓孩子知道，他的媽媽就是通過(guò)自己的努力多讀書來(lái)獲得的榮譽(yù)。也讓孩子知道自己有一個(gè)這么優(yōu)秀的媽媽，所以他也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

三、讓閱讀變成一種習(xí)慣

而孩子的爸爸則是每天早上讀報(bào)，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣是受孩子的爺爺?shù)挠绊?。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)展飛速的年代能堅(jiān)持看報(bào)的人是少之又少，所以孩子一直以他爸爸為榮，這也是我感到欣慰的地方。孩子看到爸爸每天也都是擠出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，他自覺(jué)性更加好了。上了初中的他開(kāi)始接觸一些小說(shuō)，我并不是很反對(duì)孩子看小說(shuō)，但是要看具體的時(shí)間，如果說(shuō)孩子已經(jīng)完成了他的作業(yè)，適當(dāng)?shù)南参乙彩侵С值??！缎l(wèi)斯理》一直是他比較感興趣的偵探小說(shuō)，找著倪匡先生的模式他也依葫蘆畫瓢式的寫過(guò)一篇。但是對(duì)于一個(gè)初中的孩子，我也對(duì)他的書目進(jìn)行了一定的控制。他接觸的比較多的還是《名人傳》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《復(fù)活》、《子夜》之內(nèi)的。初中生是一個(gè)人一生中比較重要的年齡段，我也希望一些國(guó)內(nèi)外名著來(lái)鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，有遠(yuǎn)大的理想并且為之努力奮斗。

四、多方式多渠道參與閱讀

除了日常的閱讀外，我也注重孩子視野的開(kāi)闊。經(jīng)常性的全家散步去書店進(jìn)行短暫的閱讀，并說(shuō)出自己閱讀的科目與自己的感想。除了去書店之外，我也經(jīng)常帶孩子參加一些讀書會(huì)的活動(dòng)。“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”孩子想要增加閱歷開(kāi)闊視野最主要的還是走出去，在進(jìn)行讀書會(huì)的時(shí)候，不僅僅是自己可以參與閱讀，更大的收獲是可以聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)是怎樣進(jìn)行閱讀的，聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)對(duì)于同一本書有什么不一樣的感受。每一個(gè)的思維都是獨(dú)立的，我們可以吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，只有這樣我們對(duì)于書本的領(lǐng)悟才能更加的透徹。除了真正參與閱讀，我也要求孩子在平時(shí)的生活中盡可能的多于別人進(jìn)行攀談，尤其是比自己年齡大的，他們的閱歷會(huì)更加豐富，所學(xué)的東西也會(huì)更加的多，那么在攀談的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到很多從未接觸的知識(shí)。當(dāng)然在接受知識(shí)的前提是我們要進(jìn)行考證，并且加以篩選，吸取精華，棄之糟粕。

讀書是一件很開(kāi)心的事，可以使人愉悅，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以陶冶情操。我們作為父母的在孩子的教育過(guò)程中，應(yīng)該作為一個(gè)朋友的形式和他們一起成長(zhǎng)、一起學(xué)習(xí)。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在以后的日子里，我們會(huì)和陳柏葉一起努力讓我們的書香之家的書香味越來(lái)越濃！

第四篇：李超然家庭讀書事跡材料

李超然家庭讀書事跡材料

英國(guó)戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?書是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙。書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會(huì)有很大不同。我和超然媽媽深深懂得其中的道理。我們知道讀書，特別是讀一本好書，能開(kāi)闊視野、豐富閱歷、益于人生。

兒子很小的時(shí)候，我們就為她訂閱了《幼兒畫報(bào)》、繪本有意識(shí)地去培養(yǎng)她的閱讀興趣，買了各種童話故事書、兒歌VCD等，比如：《365夜故事》、《童話故事》等等，并且盡量的選擇帶拼音的那種。經(jīng)常給她講故事，她也很愛(ài)聽(tīng)，一邊聽(tīng)還得一邊看，有時(shí)候聽(tīng)了一遍還不夠，要求要聽(tīng)第二遍，這樣在聽(tīng)故事、看故事中慢慢學(xué)會(huì)了識(shí)字。一來(lái)二去，一些在故事中重復(fù)出現(xiàn)的字她便慢慢認(rèn)識(shí)了，也養(yǎng)成了看著故事中的字聽(tīng)故事的習(xí)慣。他喜歡自己翻書，不認(rèn)識(shí)的字她就問(wèn)我們，我們也經(jīng)常一起讀，她求知欲很強(qiáng)，看書很上心，講過(guò)的故事經(jīng)常翻看。是這些童話書帶給了孩子最純潔的快樂(lè)，是這些童話書讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書使孩子學(xué)會(huì)了分辨真、善、美、假惡、丑。

自邁進(jìn)了一小的大門，在班主任王老師的辛勤教育下，兒子才真正學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了更多的字，有了更大的閱讀興趣。王老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)倡導(dǎo)我們?yōu)楹⒆犹峁昂Ａ块喿x”，拓寬孩子的知識(shí)視野，我們很有同感，也很感謝有這么好的老師為我們家長(zhǎng)作指導(dǎo)，我們盡量根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好，給孩子選擇適當(dāng)?shù)臅纭短圃?shī)三百首》、《三國(guó)演義》圖畫版、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《弟子規(guī)》等等的書籍，并到市圖書館給孩子辦了少兒圖書借閱證，定期給孩子借閱少兒圖書，豐富她的讀書范圍，還有法國(guó)動(dòng)物學(xué)家法布爾先生的名著《昆蟲記》十冊(cè)，極大的豐富了孩子的課余生活，豐富了她的內(nèi)心世界，了解和掌握了很多昆蟲世界的知識(shí)。在家里超然一有時(shí)間就翻看她的“小伙伴”--那些圖書，雖然孩子對(duì)所看的書有時(shí)還不太理解，但她那種對(duì)書的熱愛(ài)，我們看在眼里，喜在心里。平常我還很注意給孩

子留意比較好的作文或者故事推薦給她，比如《金色潘南報(bào)》、《淄博晚報(bào)》上的小學(xué)生的文章、前期刊登的大草原上《獒》的故事連載，用剪刀給孩子剪下來(lái)裝訂好，有時(shí)間就給她講一段，超然特別愛(ài)聽(tīng)，讓她了解了獒和狼的世界，知道了藏獒的勇敢和機(jī)智，對(duì)主人的忠誠(chéng)和善良，狼的殘暴和狡猾，對(duì)動(dòng)物圍捕的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等等。還有就是在日常生活中常常讓她關(guān)注一下報(bào)紙上和電視上的新聞與知識(shí)，讓她長(zhǎng)一下見(jiàn)識(shí)。

家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著很大的影響。我們作為家長(zhǎng)提倡言傳身教，也一直在追求學(xué)習(xí)與進(jìn)步，都自修取得了大學(xué)文憑，她媽媽還在讀研，在這種對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作積極的態(tài)度影響下，女兒在許多方面都表現(xiàn)得比較優(yōu)秀，懂事明理，有時(shí)很像個(gè)小大人，是老師的好幫手。平時(shí)能自覺(jué)積極的完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)。課外喜歡閱讀，思考問(wèn)題，現(xiàn)在還開(kāi)始學(xué)習(xí)著如何寫作文。在家里我們還盡量為孩子營(yíng)造家庭讀書氛圍，給孩子提供適合讀書的環(huán)境，我們特意購(gòu)買了帶書架的書桌，安在她的房間里，她的上百本書放在上面，讓她隨手可取到自已想看的書。我和她媽媽有各自的業(yè)務(wù)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，雖然不能有太多的時(shí)間陪孩子看書，但每次看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也會(huì)自已拿本書靜靜地看。我們也會(huì)擠時(shí)間去看一些孩子讀的書，聽(tīng)孩子給我們講書中看到的故事和人物，并與她交流心得與體會(huì)，在她想講的時(shí)候，我們要做的是耐心的做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的自己早就知道，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣就能更加激發(fā)她對(duì)閱讀的興趣，更加努力的讀書。通過(guò)閱讀，孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，對(duì)生活中的各種常識(shí)，一些現(xiàn)象也了解了很多，學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

我們還給孩子購(gòu)買了《簡(jiǎn)筆畫大全》、《手工剪紙》等鍛煉她的動(dòng)手技巧和能力。我們征求孩子的意見(jiàn)并給她報(bào)名參加了鋼花少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校的舞蹈學(xué)習(xí)和潘南小學(xué)的柳琴特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，其中舞蹈已經(jīng)刻苦訓(xùn)練了兩年半，并取得了國(guó)家舞蹈四級(jí)證書，今年十月份在參加淄博市“我和我的祖國(guó)”電視舞蹈大賽時(shí)，她們的參賽作品《小小花木蘭》榮獲金獎(jiǎng)。

以書為友，可以豐富人的內(nèi)心。以書為友，會(huì)為生活平添無(wú)限樂(lè)趣。以書為友，人生旅途不會(huì)感到寂寞。我們相信孩子在與書相伴的過(guò)程中,一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我們一家在快樂(lè)中

閱讀，在閱讀中得到快樂(lè)，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。希望女兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用閱讀，更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展自己！也只有這樣通過(guò)我們不斷地學(xué)習(xí)、充電，才能不斷地豐富自己、完善自我、充實(shí)人生，才能更好的掌握知識(shí)和技術(shù)，更好的為企業(yè)為社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的熱情和激情。

第五篇：李超然家庭讀書事跡材料

李超然家庭讀書事跡材料

英國(guó)戲劇家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?書是知識(shí)的源泉，是開(kāi)發(fā)孩子智力的鑰匙。書中自有言如玉，書中自有黃金屋。以書相伴，人生就會(huì)有很大不同。我和超然媽媽深深懂得其中的道理。我們知道讀書，特別是讀一本好書，能開(kāi)闊視野、豐富閱歷、益于人生。

兒子很小的時(shí)候，我們就為她訂閱了《幼兒畫報(bào)》、繪本有意識(shí)地去培養(yǎng)她的閱讀興趣，買了各種童話故事書、兒歌VCD等，比如：《365夜故事》、《童話故事》等等，并且盡量的選擇帶拼音的那種。經(jīng)常給她講故事，她也很愛(ài)聽(tīng)，一邊聽(tīng)還得一邊看，有時(shí)候聽(tīng)了一遍還不夠，要求要聽(tīng)第二遍，這樣在聽(tīng)故事、看故事中慢慢學(xué)會(huì)了識(shí)字。一來(lái)二去，一些在故事中重復(fù)出現(xiàn)的字她便慢慢認(rèn)識(shí)了，也養(yǎng)成了看著故事中的字聽(tīng)故事的習(xí)慣。他喜歡自己翻書，不認(rèn)識(shí)的字她就問(wèn)我們，我們也經(jīng)常一起讀，她求知欲很強(qiáng)，看書很上心，講過(guò)的故事經(jīng)常翻看。是這些童話書帶給了孩子最純潔的快樂(lè)，是這些童話書讓孩子有了閱讀的興趣，更是這些書使孩子學(xué)會(huì)了分辨真、善、美、假惡、丑。

自邁進(jìn)了一小的大門，在班主任王老師的辛勤教育下，兒子才真正學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了更多的字，有了更大的閱讀興趣。王老師在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)倡導(dǎo)我們?yōu)楹⒆犹峁昂Ａ块喿x”，拓寬孩子的知識(shí)視野，我們很有同感，也很感謝有這么好的老師為我們家長(zhǎng)作指導(dǎo)，我們盡量根據(jù)孩子的年齡、興趣愛(ài)好，給孩子選擇適當(dāng)?shù)臅?，如《唐?shī)三百首》、《三國(guó)演義》圖畫版、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《弟子規(guī)》等等的書籍，并到市圖書館給孩子辦了少兒圖書借閱證，定期給孩子借閱少兒圖書，豐富她的讀書范圍，還有法國(guó)動(dòng)物學(xué)家法布爾先生的名著《昆蟲記》十冊(cè)，極大的豐富了孩子的課余生活，豐富了她的內(nèi)心世界，了解和掌握了很多昆蟲世界的知識(shí)。在家里超然一有時(shí)間就翻看她的“小伙伴”--那些圖書，雖然孩子對(duì)所看的書有時(shí)還不太理解，但她那種對(duì)書的熱愛(ài)，我們看在眼里，喜在心里。平常我還很注意給孩子留意比較好的作文或者故事推薦給她，比如《金色潘南報(bào)》、《淄博晚報(bào)》上的小學(xué)生的文章、前期刊登的大草原上《獒》的故事連載，用剪刀給孩子剪下來(lái)裝訂好，有時(shí)間就給她講一段，超然特別愛(ài)聽(tīng)，讓她了解了獒和狼的世界，知道了藏獒的勇敢和機(jī)智，對(duì)主人的忠誠(chéng)和善良，狼的殘暴和狡猾，對(duì)動(dòng)物圍捕的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)等等。還有就是在日常生活中常常讓她關(guān)注一下報(bào)紙上和電視上的新聞與知識(shí)，讓她長(zhǎng)一下見(jiàn)識(shí)。

家庭的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著很大的影響。我們作為家長(zhǎng)提倡言傳身教，也一直在追求學(xué)習(xí)與進(jìn)步，都自修取得了大學(xué)文憑，她媽媽還在讀研，在這種對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作積極的態(tài)度影響下，女兒在許多方面都表現(xiàn)得比較優(yōu)秀，懂事明理，有時(shí)很像個(gè)小大人，是老師的好幫手。平時(shí)能自覺(jué)積極的完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)。課外喜歡閱讀，思考問(wèn)題，現(xiàn)在還開(kāi)始學(xué)習(xí)著如何寫作文。在家里我們還盡量為孩子營(yíng)造家庭讀書氛圍，給孩子提供適合讀書的環(huán)境，我們特意購(gòu)買了帶書架的書桌，安在她的房間里，她的上百本書放在上面，讓她隨手可取到自已想看的書。我和她媽媽有各自的業(yè)務(wù)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，雖然不能有太多的時(shí)間陪孩子看書，但每次看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也會(huì)自已拿本書靜靜地看。我們也會(huì)擠時(shí)間去看一些孩子讀的書，聽(tīng)孩子給我們講書中看到的故事和人物，并與她交流心得與體會(huì)，在她想講的時(shí)候，我們要做的是耐心的做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，哪怕她說(shuō)的自己早就知道，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是極大的鼓舞，這樣就能更加激發(fā)她對(duì)閱讀的興趣，更加努力的讀書。通過(guò)閱讀，孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，對(duì)生活中的各種常識(shí)，一些現(xiàn)象也了解了很多，學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

我們還給孩子購(gòu)買了《簡(jiǎn)筆畫大全》、《手工剪紙》等鍛煉她的動(dòng)手技巧和能力。我們征求孩子的意見(jiàn)并給她報(bào)名參加了鋼花少兒舞蹈培訓(xùn)學(xué)校的舞蹈學(xué)習(xí)和潘南小學(xué)的柳琴特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，其中舞蹈已經(jīng)刻苦訓(xùn)練了兩年半，并取得了國(guó)家舞蹈四級(jí)證書，今年十月份在參加淄博市“我和我的祖國(guó)”電視舞蹈大賽時(shí)，她們的參賽作品《小小花木蘭》榮獲金獎(jiǎng)。

以書為友，可以豐富人的內(nèi)心。以書為友，會(huì)為生活平添無(wú)限樂(lè)趣。以書為友，人生旅途不會(huì)感到寂寞。我們相信孩子在與書相伴的過(guò)程中,一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。讓我們一家在快樂(lè)中閱讀，在閱讀中得到快樂(lè)，讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。希望女兒在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠運(yùn)用閱讀，更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展自己！也只有這樣通過(guò)我們不斷地學(xué)習(xí)、充電，才能不斷地豐富自己、完善自我、充實(shí)人生，才能更好的掌握知識(shí)和技術(shù)，更好的為企業(yè)為社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的熱情和激情。