第一篇：中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

蘭州市第**中學(xué)

開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

按照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，根據(jù)紅古區(qū)委、教育局黨委的總體部署，我校結(jié)合工作實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展了為期半年多的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的效果。現(xiàn)就我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體工作情況總結(jié)如下：

一、及時(shí)動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

依照教育局黨委《深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》部署，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，行動(dòng)迅速，積極部署，精心組織，第一時(shí)間制訂了《**中深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了《教育實(shí)踐活動(dòng)工作安排表》。3月28日上午我校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上對(duì)深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總體動(dòng)員和具體部署，區(qū)委督導(dǎo)組組長(zhǎng)***同志親臨大會(huì)指導(dǎo)，并詳細(xì)強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)要求，使大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明確了目標(biāo)任務(wù)，為整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提升個(gè)人素養(yǎng)

活動(dòng)伊始，學(xué)校就對(duì)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間、方法與步驟做了周密的部署和安排。4月8日至14日組織全校教職工進(jìn)行了為期7天的集中學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了總書(shū)記在中央群眾路線 1 教育活動(dòng)第一批總結(jié)及第二批部署會(huì)上的講話、指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的重要講話、“三嚴(yán)三實(shí)”重要論述、指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪時(shí)的報(bào)道《面向未來(lái)的趕考》、《在甘肅考察工作結(jié)束時(shí)的講話》、《參觀<復(fù)興之路>展覽即興講話》、《黨章》、《改進(jìn)黨的作風(fēng)的文件選編》以及省委書(shū)記王三運(yùn)在臨夏州調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話、中共蘭州市委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)十四項(xiàng)規(guī)定、紅古區(qū)委十六條規(guī)定等有關(guān)專題學(xué)習(xí)材料，觀看了黨內(nèi)警示教育片《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó)二十年祭》。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和支部委員都認(rèn)真做了心得交流發(fā)言。在活動(dòng)中，我們還按照區(qū)委組織部、宣傳部的安排，先后印發(fā)了《教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)100問(wèn)和200問(wèn)》、“最美新娘李成環(huán)先進(jìn)

事跡”、“海南校長(zhǎng)開(kāi)房案引發(fā)的師德危機(jī)”、蘭州治污“效能風(fēng)暴”動(dòng)真碰硬等文章。運(yùn)用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、?？让襟w研討了臨洮縣原縣長(zhǎng)柴生芳同志先進(jìn)事跡，廣泛開(kāi)展了向全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王勝、于海河、畢世祥、文朝榮同志專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，大家的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了，步伐基調(diào)一致了，參與活動(dòng)的信心更足了。

三、認(rèn)真開(kāi)門(mén)問(wèn)情，深入進(jìn)行整改

活動(dòng)中，學(xué)校適時(shí)發(fā)放《意見(jiàn)建議征求表》，采取班子研討、集中座談、個(gè)別談話等形式，廣泛征求師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員、學(xué)校改革與發(fā)展、標(biāo)校建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議，特別是在查找“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題上下功夫。截止到目前，2 共下發(fā)征求意見(jiàn)表300余份，召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)座談會(huì)10余次，已歸納梳理出對(duì)學(xué)校改革發(fā)展方面的意見(jiàn)建議34條，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及其中層管理人員需要改進(jìn)的意見(jiàn)建議28條?，F(xiàn)將這些意見(jiàn)及建議擇要?dú)w類(lèi)如下：

一是一些管理干部學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)用脫節(jié)，對(duì)教育管理等方面的知識(shí)掌握不全面；二是深入聯(lián)系師生不夠，全身心為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)和能力不強(qiáng)；三是一定程度上存在體察師生需求、了解師生意愿、集中師生智慧不夠的問(wèn)題；四是在一定程度上存在形式主義、官僚主義傾向，具體工作落實(shí)不到位，制度落實(shí)不扎實(shí)，存在重要求輕指導(dǎo)、重安排輕督查的問(wèn)題；五是一些黨員教師和個(gè)別干部理想信念較為淡薄，存在責(zé)任心和組織紀(jì)律性不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、執(zhí)行力不夠、辦事效率不高的問(wèn)題；六是以生為本的觀念還不夠強(qiáng)，教學(xué)管理理念不新，在師德師風(fēng)建設(shè)、愛(ài)崗敬業(yè)精神上存在一定差距；七是對(duì)權(quán)力監(jiān)管和制約機(jī)制不夠完善，教育警示和監(jiān)督工作有時(shí)存在一定盲點(diǎn)；八是勤儉辦學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，在一定程度上有享樂(lè)主義思想，存在互相攀比心理、鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；九是一些教職工服務(wù)師生意識(shí)不強(qiáng)，工作的預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)，存在監(jiān)管不到位的問(wèn)題；十是會(huì)議文件不夠精簡(jiǎn)，利用“無(wú)紙化”辦公意識(shí)不強(qiáng)、有時(shí)會(huì)議效率不夠高。

為此，學(xué)校加大了工作的力度，通過(guò)以下途徑深入進(jìn)行了整改：

1.完善黨員干部學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)考勤制度，做好學(xué)習(xí)情況通報(bào)，把學(xué)習(xí)列入考核評(píng)優(yōu)的內(nèi)容之一。

2.充分利用黨員qq群，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)討論和提示，為提升全體黨員的理論學(xué)習(xí)水平搭建了平臺(tái)。

3.定期組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，戒除浮躁不實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)校黨員隊(duì)伍形成互幫互助、營(yíng)造了爭(zhēng)先學(xué)習(xí)的氛圍。

4.進(jìn)一步完善《班主任考核細(xì)則》，加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的量化考核和監(jiān)督管理機(jī)制。

5.統(tǒng)一規(guī)劃，在全校范園內(nèi)開(kāi)展“節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”整治活動(dòng)，強(qiáng)化師生的勤儉意識(shí)和厲行環(huán)保、從我做起的節(jié)約意識(shí)。

6.各處室進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，加大了對(duì)學(xué)校各功能室及辦公室、教室各項(xiàng)設(shè)施的管理、維護(hù)、保養(yǎng)，為廣大師生提供了實(shí)實(shí)在在的方便與實(shí)惠。

7.進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校對(duì)外接待的相關(guān)制度，確?！叭苯?jīng)費(fèi)使用更趨于理性化和規(guī)范化。

四、認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，誠(chéng)懇開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

為了使教育實(shí)踐活動(dòng)落地生根，在進(jìn)一步征求師生及家長(zhǎng)對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員“四風(fēng)”問(wèn)題意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)局黨委第一督導(dǎo)組安排，學(xué)校對(duì)第一階段征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了分析總結(jié)，5名班子成員撰寫(xiě)了對(duì)照檢查材料，同時(shí)對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行剖析，提出了整改方向和改進(jìn)措施，并已在實(shí)踐中逐步得到落實(shí)。

五、及時(shí)召開(kāi)專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

8月21日上午，學(xué)校召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)***同志代表校領(lǐng)導(dǎo)班子做了對(duì)照檢查，隨后班子各成員逐一對(duì)照檢查，查找在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，并分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出了對(duì)應(yīng)的整改措施和努力方向。教育局第一督導(dǎo)組***同志對(duì)會(huì)議進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出下一步工作建議。8月28日下午，學(xué)校又組織召開(kāi)了由全體黨員和教師代表等50余人參加的專題組織生活會(huì)，并進(jìn)行了黨員民主評(píng)議。概括地講，與會(huì)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的專題民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)分別給予了高度肯定，認(rèn)為這兩個(gè)會(huì)議找出了存在的問(wèn)題，分析了思想根源，提出了整改措施，明確了努力方向，增進(jìn)了班子的團(tuán)結(jié)和黨員之間的互相理解，達(dá)到了會(huì)議所要求的目的。這些情況，在校務(wù)會(huì)和教工大會(huì)上，黨支部書(shū)記***同志都作了情況通報(bào)，真正取得了校情公示、人人皆知的目地。

六、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)整改

1.教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)以來(lái)，學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)班子成員、各處室負(fù)責(zé)人以及黨員參與學(xué)習(xí)教育情況、貫徹落實(shí)反對(duì)“四風(fēng)”具體要求、工作計(jì)劃中的落實(shí)情況、工作作風(fēng)是否進(jìn)一步轉(zhuǎn)變等方面進(jìn)行了督查和隨機(jī)調(diào)研，對(duì)貫徹落實(shí)要求不力的人員進(jìn)行批評(píng)教育，并著重進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)督促整改。

2.積極主動(dòng)為師生做好各類(lèi)服務(wù)工作，為師生教學(xué)和學(xué)習(xí)方面提供幫助，及時(shí)解決了教師教學(xué)、辦公所需的設(shè)備和資料，為教師們更好進(jìn)行教研提供了堅(jiān)強(qiáng)后盾。關(guān)愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及表現(xiàn)情況。經(jīng)常到深入到班級(jí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。經(jīng)常開(kāi)展談心談話活動(dòng)，做好學(xué)生思想教育的引導(dǎo)。

3.班子成員進(jìn)一步保持清正廉潔，在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，樹(shù)立了正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，自覺(jué)與各種不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

七、建章立制，科學(xué)管理

活動(dòng)進(jìn)入第三環(huán)節(jié)后，班子結(jié)合整改任務(wù)和學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度，有針對(duì)性地修訂和完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。先后修訂和完善了《蘭州市第**中學(xué)章程》、《評(píng)優(yōu)選先辦法》、《班主任考核細(xì)則》、《中心組理論學(xué)習(xí)制度》、《黨支部辦事公開(kāi)制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)制度》、《政府采購(gòu)管理制度》、《校園安全工作制度》等。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子”里，用制度去管事管人，這樣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)管理，保障學(xué)校各項(xiàng)工作健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。

總之，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，蘭州**中人的精神面貌更新了，辦學(xué)激情更強(qiáng)了。我們欣喜地看到，活動(dòng)進(jìn)一 6 步激發(fā)了全校教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，團(tuán)隊(duì)精神更加凸顯；活動(dòng)使我校的德育教育取得了實(shí)效，涌現(xiàn)出了一大批勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的好學(xué)生，辦學(xué)聲譽(yù)名聲鵲起；活動(dòng)中，我們多次接受了區(qū)委督導(dǎo)組、教育局督導(dǎo)組以及區(qū)教育局、市教育局標(biāo)校檢查與評(píng)估，贏得了廣泛的好評(píng)；各年級(jí)的教學(xué)及測(cè)評(píng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教研成果十分顯著。所有這些，將為最近開(kāi)展的辦學(xué)績(jī)效檢查增添評(píng)優(yōu)選先的份量。在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)即將結(jié)束之際，我們必須深知“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”這句話的真諦，**中人的共同心愿就是：繼續(xù)鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，要不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任心與使命感，充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，求真務(wù)實(shí)，攻堅(jiān)克難，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，以提高辦學(xué)質(zhì)量為己任，為爭(zhēng)取**市**教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)的第*塊獎(jiǎng)牌而作出不懈努力！

二〇一四年十月二十八日

第二篇：中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

**中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

按照縣委和縣教育工委的統(tǒng)一部署，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從3月中旬開(kāi)始統(tǒng)一啟動(dòng)，于3月17日下午召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)?；顒?dòng)啟動(dòng)以來(lái)，在縣委和縣教育工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委第**督導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)下，全校上下統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，精心組織安排，認(rèn)真貫徹中央和省委、市委、縣委確定的教育實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、目標(biāo)要求、方法步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以學(xué)校班子為重點(diǎn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委、市委、縣委實(shí)施辦法，堅(jiān)持開(kāi)展“三掛鉤”“兩評(píng)議”活動(dòng)，以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛鉤年段、處室領(lǐng)導(dǎo)掛鉤班級(jí)、黨員教師掛鉤學(xué)生，促干部作風(fēng)整改、促群眾問(wèn)題解決、促學(xué)校發(fā)展為主要內(nèi)容，以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為載體，抓好“重師德、強(qiáng)素質(zhì)、育新人”活動(dòng)，突出作風(fēng)建設(shè)，貫徹整風(fēng)精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決師生員工反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，認(rèn)真抓好教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)工作，努力做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，按節(jié)點(diǎn)完成了階段性目標(biāo)任務(wù)，確保了學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)有力有序推進(jìn)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

從2014年3月17日召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)開(kāi)始至今，學(xué)校開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)共歷經(jīng)6個(gè)月的時(shí)間。參加本次教育實(shí)踐活動(dòng)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8名、中層干部20名、教工黨員56名以及全校教職工。學(xué)校嚴(yán)格按照中央、省委、市委、縣委和教育工委的統(tǒng)一部署和要求，從學(xué)習(xí)階段開(kāi)始，學(xué)校班子成員通過(guò)召開(kāi)各種座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、談話談心、“千名教師串門(mén)走親訪萬(wàn)家”活動(dòng)等形式深入師生、深入教學(xué)一線中進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)制約我校發(fā)展的突出問(wèn)題、影響學(xué)校聲譽(yù)的突出問(wèn)題、師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題、班子成員存在的突出問(wèn)題廣泛征求各方 面意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師建議，共收集建議71條。

在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，班子成員之間進(jìn)行了相互談心，班子成員與分管部門(mén)同志進(jìn)行了談心，談心共49人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理班子成員個(gè)人“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題97條，領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題12條。班子成員結(jié)合分管工作和自身實(shí)際，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，查找問(wèn)題，深挖根源，從嚴(yán)格按照遵守黨的政治紀(jì)律情況，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析、今后的努力方向和整改措施等四個(gè)方面進(jìn)行了深刻剖析，撰寫(xiě)出了深刻的對(duì)照檢查材料，于2014年7月18日召開(kāi)了一次“認(rèn)真、動(dòng)真、較真”的專題民主生活會(huì)。在整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)，學(xué)校制定了涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等制度14項(xiàng)、整改措施19項(xiàng)，其中，專項(xiàng)整治9項(xiàng)。

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解決了師生關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題和學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)和體制機(jī)制的完善。

二、教育實(shí)踐活動(dòng)主要做法

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備力求“三個(gè)到位”

1.思想認(rèn)識(shí)到位。3月上旬，學(xué)校召開(kāi)教職工會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省委、市委、縣委和教育工委關(guān)于深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，初步提出學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)的基本思路。3月17日下午召開(kāi)了學(xué)校深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全校教職員工和退休黨員教師參加了會(huì)議，縣委督導(dǎo)組和縣委教育工委督導(dǎo)組的同志蒞臨大會(huì)指導(dǎo)。動(dòng)員大會(huì)傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和省委、市委、縣委和教工委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列重要指示精神，深刻闡述了開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，安排部署了我校教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作。同時(shí)，為提高思想認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，學(xué)校在校園網(wǎng)站上設(shè)立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專欄和專用郵箱，在校務(wù)公開(kāi)欄旁設(shè)立《教育實(shí)踐活動(dòng) 2 意見(jiàn)箱》，積極采編和報(bào)告信息，充分運(yùn)用校園網(wǎng)、公示櫥窗等媒介，及時(shí)反映活動(dòng)動(dòng)態(tài)，努力營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍。

2.人員組織到位?；顒?dòng)開(kāi)始之初，學(xué)校即成立了由***校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和有關(guān)職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，落實(shí)責(zé)任，校實(shí)踐辦負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體實(shí)施，為推進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。

3.活動(dòng)方案到位。按照規(guī)定動(dòng)作不打折、自選動(dòng)作有特色的原則和要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，研究制定了《**中學(xué)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》和《**中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“三個(gè)環(huán)節(jié)”具體工作安排表》，明確了活動(dòng)開(kāi)展的指導(dǎo)思想、總體要求、方法步驟和各環(huán)節(jié)主要任務(wù)，切實(shí)將教育實(shí)踐活動(dòng)與我校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)。

（二）活動(dòng)開(kāi)展狠抓“三個(gè)緊扣”

1.學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)緊扣黨的群眾路線觀點(diǎn)和師生集中反映的意見(jiàn)。學(xué)校班子成員分頭深入年段、班級(jí)和教研組開(kāi)展調(diào)研，同時(shí)還分別召開(kāi)片區(qū)人大代表、黨代表座談會(huì)；退休老師座談會(huì)；學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)以及在校教師代表座談會(huì)，開(kāi)門(mén)聽(tīng)取意見(jiàn)；通過(guò)設(shè)立征求意見(jiàn)箱、開(kāi)通專用電子信箱，全校范圍內(nèi)征集各方意見(jiàn)。按照活動(dòng)要求，結(jié)合本校實(shí)際，我校采取領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、交流討論、上黨課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、專題輔導(dǎo)等形式，以《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》為主要教材，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章和黨的十八大精神、總書(shū)記一系列重要講話精神的學(xué)習(xí)；以《黨的群眾路線與閩西》、《古田會(huì)議決議》、《星星之火，可以燎原》、《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》、《反對(duì)本本主義》等為主要教材，加強(qiáng)了對(duì)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。3月21日學(xué)校舉辦了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)上黨課活動(dòng)，黨支部***書(shū)記對(duì)全校黨員、退休黨員教師進(jìn)行了一次深刻的黨課教育；3月24日和3月27日我校分別召開(kāi)了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)交流討論會(huì)，會(huì)議由***校長(zhǎng)主持，縣委第**督導(dǎo)組 ***同志到會(huì)指導(dǎo)，與會(huì)同志結(jié)合本校實(shí)際，交流了學(xué)習(xí)心得和體會(huì)；3月25日，組織全校教職工集體觀看了《面向未來(lái)的趕考——總書(shū)記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》，圍繞我黨在趕考路上面對(duì)的四個(gè)關(guān)鍵考題進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論；學(xué)校除安排1次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題開(kāi)展專題學(xué)習(xí)外，還安排以教研組為單位開(kāi)展了1次以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為主題的學(xué)習(xí)論壇活動(dòng)，每位教職工撰寫(xiě)了一篇 以“弘揚(yáng)好作風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)新模范”為主題的學(xué)習(xí)心得體會(huì)；積極開(kāi)展學(xué)習(xí)“三先”活動(dòng)，3月29日，我校組織黨員教師到古田會(huì)議紀(jì)念館、毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館等紅色教育實(shí)踐基地，聘請(qǐng)有關(guān)專家作“弘揚(yáng)古田會(huì)議和才溪鄉(xiāng)調(diào)查精神”專題講座，接受革命傳統(tǒng)教育。對(duì)退休黨員教師特別是年老體弱、行動(dòng)不便、確有困難的退休黨員教師，學(xué)校采取了業(yè)余、分散和送學(xué)上門(mén)等方式的學(xué)習(xí)形式，及時(shí)向他們通報(bào)活動(dòng)開(kāi)展的有關(guān)情況，確保了學(xué)習(xí)教育的全覆蓋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持做到先學(xué)一步、學(xué)深一步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果；圍繞反對(duì)“四風(fēng)”要求，真正撲下身子，深入基層、一線和師生，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)研，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

2.查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)緊扣“四風(fēng)”方面存在問(wèn)題。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入查擺、認(rèn)真梳理 “四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，共查找出班子成員個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題97條、領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”問(wèn)題12條，班子成員結(jié)合分管工作，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題。7月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)了教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)，以整風(fēng)精神深入開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，查擺“四風(fēng)”問(wèn)題，深挖思想根源，提出整改措施，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員牢固樹(shù)立黨的群眾路線觀點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)水平。7月31日，學(xué)校召開(kāi)了專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)，向中層干部、全體黨員、教師代表和離退休黨員代表通報(bào)了班子專題民主生活會(huì)情況。8月14日，學(xué)校黨支部召開(kāi)了專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

3.整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)緊扣專項(xiàng)整改和制度建設(shè)。圍繞查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八 屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真組織“回頭看”，進(jìn)一步征求師生員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題和整改落實(shí)的意見(jiàn)，認(rèn)真制定了整改方案。整改措施涵蓋改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、改革校內(nèi)管理體制等制度14項(xiàng)、整改措施19項(xiàng)，并明確了整改責(zé)任人、責(zé)任部門(mén)及整改時(shí)限。其中，專項(xiàng)整治主要任務(wù)包括重點(diǎn)整治文山會(huì)海問(wèn)題；重點(diǎn)整治各類(lèi)評(píng)比、考核、培訓(xùn)、表彰和節(jié)慶等問(wèn)題；重點(diǎn)整治學(xué)校工作人員不遵守工作紀(jì)律和規(guī)章制度，不負(fù)責(zé)任、推諉扯皮、辦事效率低等問(wèn)題；重點(diǎn)整治因公公費(fèi)旅游、超標(biāo)準(zhǔn)公務(wù)接待、無(wú)公函接待或超標(biāo)準(zhǔn)配備和使用車(chē)輛等“三公”經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范問(wèn)題；重點(diǎn)整治軟、懶、散、庸的干部和在教師管理中存在的違規(guī)違紀(jì)等問(wèn)題；重點(diǎn)整治亂收費(fèi)、教輔資料泛濫、教師有償補(bǔ)課（家教）、違規(guī)辦班和招生、片面追求升學(xué)率、學(xué)校安全教育管理工作不到位有安全隱患、教育惠民政策不落實(shí)等問(wèn)題；重點(diǎn)整治干部脫離群眾、聯(lián)系群眾工作制度和干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度不落實(shí)，工作消極應(yīng)付、不作為、亂作為，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦，工作作風(fēng)簡(jiǎn)單粗暴，生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，干部超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公用房、多占住房，違反規(guī)定使用車(chē)輛等問(wèn)題；重點(diǎn)整治違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、違規(guī)使用專項(xiàng)資金、違反工程項(xiàng)目管理規(guī)定等問(wèn)題；重點(diǎn)整治公款違規(guī)宴請(qǐng)，公費(fèi)旅游等9項(xiàng)。加強(qiáng)制度建設(shè)主要任務(wù)包括建立完善學(xué)風(fēng)建設(shè)制度、建立健全精文簡(jiǎn)會(huì)制度、建立健全調(diào)查研究制度、貫徹落實(shí)民主集中制、完善聯(lián)系服務(wù)基層制度、完善信息溝通機(jī)制、完善交心談心交流機(jī)制、建立健全工作責(zé)任制、建立健全“三公”經(jīng)費(fèi)管理制度等9項(xiàng)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，按照輕重緩急和難易程度，分別制定目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任明晰的整改任務(wù)表，并針對(duì)查擺出的問(wèn)題抓好重點(diǎn)制度的建立健全工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（三）活動(dòng)總結(jié)突出“三個(gè)確?！?/p>

1.確保認(rèn)識(shí)再提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記一系列重要講話精神，緊密結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步抓緊抓好教育實(shí)踐活動(dòng)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)善始善終、善作善成、務(wù)求實(shí)效。發(fā)揚(yáng)“認(rèn)真”精神，克服“闖關(guān)”思想和松懈情緒，思想不疲、勁頭不松、措施 不軟，繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以釘釘子精神抓整改，確保整改成效讓師生看得見(jiàn)、感受得到、大多數(shù)人滿意。

2.確保措施再完善。牢固樹(shù)立關(guān)鍵是抓好落實(shí)的思想，把整改真正落實(shí)到行動(dòng)上，對(duì)提出的整改目標(biāo)，分清輕重緩急，從實(shí)際出發(fā)，按計(jì)劃、有步驟、分階段加以實(shí)施，明確具體的整改目標(biāo)、時(shí)限和責(zé)任，使措施和目標(biāo)配套，把目標(biāo)要求落到實(shí)處。特別在專項(xiàng)整治上敢于動(dòng)真碰硬，嚴(yán)明責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，確保兌現(xiàn)承諾。立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，標(biāo)本兼治解決“四風(fēng)”問(wèn)題，建立健全反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)督促檢查，對(duì)整改緊盯不放，杜絕有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的現(xiàn)象，敞開(kāi)大門(mén)搞整改。

3.確保工作再推進(jìn)。全面回顧、認(rèn)真分析、集體研究、系統(tǒng)總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和經(jīng)驗(yàn)，把成功做法經(jīng)驗(yàn)化、零星探索系統(tǒng)化，努力形成實(shí)踐成果和制度成果。堅(jiān)持邊總結(jié)邊深化，扎實(shí)開(kāi)展“回頭看”，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，不斷鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)的好做法好經(jīng)驗(yàn)、整改成效以及先進(jìn)典型的宣傳，不斷釋放教育實(shí)踐活動(dòng)的正能量。

三、主要成效與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（一）主要成效

1、思想認(rèn)識(shí)切實(shí)提高

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了我校黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到只有把中央精神學(xué)習(xí)好，領(lǐng)會(huì)透，我們才能在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)和理想信念等方面有一個(gè)大的提高，進(jìn)而牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題，才能打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，我校黨員干部重溫了黨的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨的群眾路線觀念，提高了抵制“四風(fēng)”問(wèn)題的自覺(jué)性。

2、班子建設(shè)切實(shí)增強(qiáng)

通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)了班子建設(shè)，第一，在堅(jiān)持和完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制方面，進(jìn)一步完善了校長(zhǎng)與黨支部書(shū)記“重要決策事先溝通，日常工作經(jīng)常溝通，緊急事情及時(shí)溝通”機(jī)制，在重大問(wèn)題、重要事項(xiàng)決策前，校長(zhǎng)和黨支部書(shū)記先行醞釀、取得共識(shí)，充分聽(tīng)取和征求其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見(jiàn)。第二，堅(jiān)持用好批評(píng)與自我批評(píng)武器，做到每年至少開(kāi)展一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)；第三，要求全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉。

3、工作作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變

針對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出的“四風(fēng)”問(wèn)題，在工作作風(fēng)改進(jìn)方面，第一，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，密切了與師生的聯(lián)系，班子成員落實(shí)掛鉤聯(lián)系部門(mén)、年段、教研組、班級(jí)制度和結(jié)對(duì)幫扶制度，每周至少有兩個(gè)小時(shí)用于調(diào)研或與師生交心談心；每周參加年段集會(huì)與講評(píng)；每?jī)芍軈⒓右淮温?tīng)課和教研活動(dòng)；每月主持召開(kāi)一次年段質(zhì)量分析會(huì)議。第二，倡導(dǎo)開(kāi)放合作的工作作風(fēng)，強(qiáng)化“你中有我，我中有你”的意識(shí)，強(qiáng)調(diào)從學(xué)校全局、發(fā)展大局看問(wèn)題，想對(duì)策。第三，建立校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，實(shí)行值班校領(lǐng)導(dǎo)首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制，值班校長(zhǎng)與值周行政在晚修蹲班時(shí)間一同巡查，并將教師履行常規(guī)情況記錄在案，及時(shí)公示，倡導(dǎo)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不回避、不逃避，敢盡責(zé)、敢負(fù)責(zé)。

4、師生關(guān)切切實(shí)落實(shí)

針對(duì)師生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，努力把整改工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做精，堅(jiān)持以師生為本、民生導(dǎo)向，切實(shí)解決一批師生員工反映集中、反映強(qiáng)烈的民生問(wèn)題。進(jìn)一步完善績(jī)效工資分配方案，并以此為契機(jī)，體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶，多勞多得，更多更公平地提高教職工待遇；對(duì)辦公用房進(jìn)行摸底、調(diào)整，對(duì)各年段的教學(xué)用房進(jìn)行統(tǒng)籌安排，優(yōu)化組合，確保任課教師有辦公場(chǎng)所、桌椅等基本辦公條件；優(yōu)化教職工體檢方案，合理調(diào)整體檢時(shí)間，合理安排體檢方式；完善教職工重大疾病幫扶基金辦法，提高幫扶水平；確保學(xué)生食堂食品質(zhì)量、飲食安全；嚴(yán)肅財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)禁以各種名義、各種理由對(duì)學(xué)生亂收費(fèi)；認(rèn)真抓好誠(chéng)信教育和考試紀(jì)律，大力改善考風(fēng)考紀(jì)；積極開(kāi)展心理健康教育，密切關(guān)注心理問(wèn)題學(xué)生的成長(zhǎng)；關(guān)心貧困學(xué)生和殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，及時(shí)足額發(fā)放國(guó)家補(bǔ)助、7 獎(jiǎng)學(xué)金；加大對(duì)學(xué)生安全教育和教室、宿舍的安全檢查，及時(shí)維修校園學(xué)習(xí)生活設(shè)施，確保學(xué)生安全。

（二）經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1、始終堅(jiān)持縣委督導(dǎo)組的全程指導(dǎo)

教育實(shí)踐活動(dòng)自始至終，縣委第**督導(dǎo)組給予了全過(guò)程、全方位的關(guān)心和幫助，尤其在征求意見(jiàn)建議、召開(kāi)專題民主生活會(huì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供了悉心指導(dǎo)。在3月17日學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，***副組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員***、***同志出席，并作重要講話，對(duì)全校教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展作出了重要指示，與我校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了談話并對(duì)作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)，根據(jù)師生反映的意見(jiàn)建議，督導(dǎo)組向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子反饋了3條意見(jiàn)。在7月18日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)上，***副組長(zhǎng)率督導(dǎo)組成員出席，并作了重要點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為我校班子專題民主生活會(huì)做到了三個(gè)“真”，即認(rèn)真、動(dòng)真、較真。一是認(rèn)真，主要指準(zhǔn)備充分，態(tài)度真誠(chéng)，聚焦“四風(fēng)”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一針見(jiàn)血；二是動(dòng)真，主要指批評(píng)與自我批評(píng)動(dòng)之以情，動(dòng)了真格，坦誠(chéng)相見(jiàn)，直言相告，達(dá)到了既有“紅紅臉、出出汗”，又有“加加油、鼓鼓勁”的效果；三是較真，主要指主要領(lǐng)導(dǎo)敢講，其他班子成員敢批，沒(méi)有放空炮、禮炮、啞炮。

2、始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視

在教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分頭深入年段、班級(jí)和教研組開(kāi)展調(diào)研，召開(kāi)各種形式的座談會(huì)。在查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校按照主要負(fù)責(zé)人與班子成員必談、班子成員之間必談、班子成員與分管部門(mén)負(fù)責(zé)人必談的原則進(jìn)行了深入談心談話，交流思想，相互“把脈”。***校長(zhǎng)親自主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，每位班子成員自己動(dòng)手撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)照檢查材料，進(jìn)行觸及思想和靈魂的自我剖析。班子對(duì)照檢查材料經(jīng)多次討論和審議，作了10余次修改完善；班子成員個(gè)人對(duì)照檢查材料數(shù)易其稿，反復(fù)修改。全體班子成員本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，緊密聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，緊密結(jié)合征求到的意見(jiàn)建議，以整風(fēng)精神開(kāi) 展深刻誠(chéng)懇地批評(píng)與自我批評(píng)。在自我批評(píng)過(guò)程中，每位班子成員態(tài)度端正、深刻到位，勇于揭短亮丑、敢于正視問(wèn)題，不回避、不掩飾，不躲不繞。在開(kāi)展相互批評(píng)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是、出于公心、與人為善，既有“紅紅臉、出出汗”的緊張和嚴(yán)肅，又有“加加油、鼓鼓勁”的寬松與和諧，達(dá)到了“團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)”的目的。

3、始終堅(jiān)持廣大黨員的全員參與

在本次教育實(shí)踐活動(dòng)中，全校56名黨員、139教職工全員參與其中。廣大黨員積極響應(yīng)校黨支部的號(hào)召，切實(shí)履行黨員的職責(zé)和義務(wù)，為教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，以實(shí)際行動(dòng)在活動(dòng)中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。同時(shí)，通過(guò)上黨課、聽(tīng)講座、發(fā)表意見(jiàn)建議、參加組織民主生活會(huì)等各種方式，廣大普通黨員，尤其是年輕黨員接受了一次很好的黨性修養(yǎng)鍛煉和黨的宗旨意識(shí)教育，提高了思想認(rèn)識(shí)。

四、存在的問(wèn)題和不足

1.通過(guò)本次教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校在黨組織建設(shè)、黨員干部作風(fēng)建設(shè)等方面取得了一定成效。但是，反對(duì)“四風(fēng)”，堅(jiān)持貫徹黨的群眾路線只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。與黨的要求、師生期盼和“爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡娜蝿?wù)要求相比，學(xué)校在始終貫徹黨的群眾路線方面還存在一些不足。

一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠深。具體表現(xiàn)在有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)始終，沒(méi)有將理論學(xué)習(xí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，表現(xiàn)為“三重三輕”，即重第一環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)、輕其它環(huán)節(jié)的理論學(xué)習(xí)，重集體組織的理論學(xué)習(xí)、輕個(gè)人自覺(jué)的理論學(xué)習(xí)，重階段性的理論學(xué)習(xí)、輕持續(xù)性的理論學(xué)習(xí)。

二是整改落實(shí)抓得不夠狠。具體表現(xiàn)在有的專項(xiàng)整治工作效果不明顯，有些制度存在落實(shí)不到位的現(xiàn)象，如在改革創(chuàng)新校內(nèi)管理體制和運(yùn)行機(jī)制方面，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面還未達(dá)到預(yù)期效果，勤政為民和效能建設(shè)制度落實(shí)還不到位。

三是長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)抓得不夠嚴(yán)。具體表現(xiàn)在將教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法轉(zhuǎn)化為制度不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中的嚴(yán)格要求、嚴(yán) 9 明紀(jì)律轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)不夠，將教育實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為辦學(xué)共識(shí)不夠，如批評(píng)與自我批評(píng)的武器使用不夠。

2.存在上述問(wèn)題與不足的原因，從根本上講，主要還是班子成員的理想信念不強(qiáng)，宗旨意識(shí)不牢，缺乏改革創(chuàng)新精神、責(zé)任心和使命感。有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生了“闖過(guò)關(guān)、考完試”的松勁思想，滿足于問(wèn)題查擺了、措施定好了，只動(dòng)嘴皮不做實(shí)功；有的“今天很激動(dòng)、明天就慢動(dòng)”，思想很觸動(dòng)就是不行動(dòng)，對(duì)整改存在精神懈怠。

五、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效的工作打算及意見(jiàn)建議

今后，學(xué)校將進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成效，深化教育實(shí)踐活動(dòng)形成的實(shí)踐成果、制度成果和理論成果，不斷完善改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系師生的長(zhǎng)效機(jī)制。

1.堅(jiān)持抓早抓小，防微杜漸，扭轉(zhuǎn)積弊陋習(xí)。推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，必須認(rèn)真貫徹中央和省委、市委、縣委的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，發(fā)揮釘釘子精神，繼續(xù)從“四風(fēng)”方面的具體事情抓起，從師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題改起，從易改易行的小處嚴(yán)起，持之以恒抓細(xì)節(jié)、抓小節(jié)、抓年節(jié)，一錘一錘敲下去，一項(xiàng)一項(xiàng)改過(guò)來(lái)，讓不正之風(fēng)一點(diǎn)一滴改變，讓黨風(fēng)政風(fēng)為之一清。

2.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難，推進(jìn)專項(xiàng)治理。瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)治理，抓點(diǎn)帶面，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，是整治“四風(fēng)”問(wèn)題的重要抓手。反對(duì)“四風(fēng)”既要打持久戰(zhàn)，又要打殲滅戰(zhàn)，瞄準(zhǔn)突出問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)治理，就能更好地帶動(dòng)其他方面“四風(fēng)”問(wèn)題的解決。推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，要求有針對(duì)性地確定整治重點(diǎn)，集中開(kāi)展專項(xiàng)治理，堅(jiān)持邊查邊改、即知即改、立行立改，用過(guò)硬的措施、管用的辦法推進(jìn)整改，防止只說(shuō)不做、蒙混過(guò)關(guān)，只有不斷解決好師生員工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，才能以務(wù)實(shí)有效的整改成果進(jìn)一步取信于廣大師生。

3.堅(jiān)持嚴(yán)管重處，警鐘長(zhǎng)鳴，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)。狠剎“四風(fēng)”頑疾，重在加強(qiáng)監(jiān)督、鐵面執(zhí)紀(jì)，讓人民群眾看到實(shí)打?qū)?、?dòng)真格的舉措，感受新風(fēng)、增強(qiáng)信心。盯緊關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、重要時(shí)段，上下聯(lián)動(dòng)、群策群防，圍繞“四風(fēng)”方面突出問(wèn)題，持續(xù)開(kāi)展監(jiān)督檢查，查問(wèn)題、抓典型、嚴(yán) 處理，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)行為露頭就打、落地就抓，以案明紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴，以嚴(yán)明的紀(jì)律祛歪風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)。

4.堅(jiān)持制度約束，扎牢籠子，健全長(zhǎng)效機(jī)制?！八娘L(fēng)”問(wèn)題表象不一，其根子里都是不合理、不規(guī)范、不依紀(jì)依法行使運(yùn)用權(quán)力。整治“四風(fēng)”，核心就是要抓好制度建設(shè)，扎緊制度籬笆，將權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里。整治“四風(fēng)”是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，既要有當(dāng)下改的措施，更要有長(zhǎng)久立的機(jī)制。推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)長(zhǎng)效，必須改革創(chuàng)新機(jī)制制度。一方面，提高制度建設(shè)質(zhì)量，注重把中央要求、實(shí)際需要、新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好制度廢改立工作，突出必要性和可行性，盡可能把各項(xiàng)規(guī)定細(xì)化量化，確?？蓤?zhí)行、可監(jiān)督、可檢查、可追究、可問(wèn)責(zé)，扎緊織牢制度“籠子”，努力使制度行得通、管得住、用得好，健全完善改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化制度。另一方面，強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，增強(qiáng)對(duì)制度的敬畏感。結(jié)合中央《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，加強(qiáng)執(zhí)紀(jì)監(jiān)督，增強(qiáng)制度的執(zhí)行力。嚴(yán)肅查處違反制度踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的行為，著力解決好制度變“寬”、變“軟”、變“味”的問(wèn)題，堅(jiān)決防止制度成為“稻草人”，用嚴(yán)格的執(zhí)行保證制度剛性落實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

2014.9 11

第三篇：中學(xué)公民教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

公民教育實(shí)踐活動(dòng)

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

陽(yáng)泉市玉泉中學(xué) 王青平

通過(guò)這次公民教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了主人翁意識(shí)，學(xué)生以積極

的行動(dòng)投入到這次活動(dòng)，關(guān)心自己身邊的人和事。而且同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中都充分的發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，與他人協(xié)作。同學(xué)們大膽創(chuàng)新，在聽(tīng)證過(guò)程中還用情景劇、三句半、小品、唱歌等形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)容。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，特作如下回顧小結(jié)：

一、制定計(jì)劃 有序活動(dòng)

2011年9月開(kāi)始，我校開(kāi)展公民教育實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)诟咭荒昙?jí)選擇了一

個(gè)班級(jí)作為活動(dòng)班級(jí)，通過(guò)廣泛調(diào)查，通過(guò)報(bào)紙、電視、社區(qū)、校園等途徑，學(xué)生結(jié)合學(xué)校和自身的實(shí)際情況（我們是寄宿制的學(xué)校），同學(xué)們研究出了三十幾個(gè)研究課題，經(jīng)過(guò)學(xué)生選舉，將“校園食品安全”問(wèn)題、“校園周邊的噪音”問(wèn)題及“假期補(bǔ)課”問(wèn)題定為研究課題。學(xué)生所學(xué)的法律知識(shí)、研究性學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、信息技術(shù)技能及處理信息的能力、口頭表達(dá)能力、繪畫(huà)制圖能力，完全可以為學(xué)生開(kāi)展的研究活動(dòng)提供有力的支撐。根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案及年級(jí)組日程安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定出求實(shí)、求活、求效、求新的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)明確思路

因?yàn)槭堑谝淮胃氵@樣的活動(dòng)，所以大家都是共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，總結(jié)出了自

己的一套行動(dòng)方案，首先是老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己了解活動(dòng)的內(nèi)容、程序、意義，有了詳細(xì)的了解后，又用了一段時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。此次活動(dòng)，是一次全新的挑戰(zhàn)，師生都有諸多盲點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)、記、思合一，明白了研究目標(biāo)、內(nèi)容，活動(dòng)原則（5個(gè)），實(shí)施步驟（6步），實(shí)施要求，展示形式，為活動(dòng)開(kāi)展墊下一磚。

三、依據(jù)計(jì)劃 展開(kāi)活動(dòng)

（一）關(guān)注問(wèn)題 確定專題

組織學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、查各種方式尋找社區(qū)存在問(wèn)題，并用相應(yīng)表冊(cè)作好記錄。他們以主人身份，從不同角度提出小區(qū)寵物、高中生假期補(bǔ)課、校園周邊的噪音、校園食品安全、漲價(jià)、寵物狗惹的禍等多個(gè)涉及民生的問(wèn)題，利用自習(xí)時(shí)間通過(guò)召開(kāi)專題會(huì)議，通過(guò)無(wú)記名投票，確定了“校園食品安全”問(wèn)題、“校園周邊的噪音”問(wèn)題及“假期補(bǔ)課”問(wèn)題三個(gè)研究課題。

（二）分工協(xié)作 收集資料

確定了研究課題，一個(gè)班有四十八個(gè)人，正好分成三大組，每組16人，每個(gè)小組確定了自己的研究課題后，開(kāi)始行動(dòng)，在教師的啟發(fā)下，共同討論，找到了信息收集的多種渠道，如圖書(shū)館、報(bào)社、書(shū)籍、學(xué)者、學(xué)校、教育部門(mén)、電子信息網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長(zhǎng)分組合作收集有關(guān)資料。有的利用周末學(xué)生自己收集材料，有的在教師指導(dǎo)下利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)政策，有的到書(shū)店查閱書(shū)刊，尋找相關(guān)資料，有的從電視新聞收集近期信息??并且，要求每個(gè)小組將自己收集到的材料都收集到一起，記下調(diào)查中的趣事、感受、收獲、難題，且自設(shè)目錄，自配插圖。為激發(fā)學(xué)生及志愿者的積極性，滿足表現(xiàn)欲，鞏固成果。

（三）制定方案 找出對(duì)策

通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的實(shí)地調(diào)查，通過(guò)現(xiàn)有政策、法規(guī)的大搜索，在分析資料的基礎(chǔ)上，開(kāi)始制定“我們的方案”。先個(gè)人自想辦法，寫(xiě)在日記本上，再小組合作討論，擬出解決各自問(wèn)題的最佳方案。

（四）注重過(guò)程 保留痕跡

活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，都扎實(shí)引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐，并把聽(tīng)、看、思、做中的每一 點(diǎn)一滴都記錄在案。與學(xué)生一齊設(shè)置了活動(dòng)檔案盒，收集了所有資料：活動(dòng)方案（學(xué)校），活動(dòng)日程安排（年級(jí)組），活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程記錄，調(diào)查表，照片，調(diào)查日記，政策法規(guī)，調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)總結(jié)反思，模擬聽(tīng)證會(huì)攝影及文件資料夾等，真實(shí)記錄了活動(dòng)中師生的所做所為。

四、實(shí)踐體驗(yàn) 收獲頗多

本次活動(dòng)，有別于任何一次課外活動(dòng)，對(duì)師生是一次刻骨銘心的體驗(yàn)，是一次綜合能力訓(xùn)練的活動(dòng)。

1．樹(shù)立了公民意識(shí)。從觀察現(xiàn)象到思考問(wèn)題，學(xué)生的視野從校園、家庭擴(kuò)大到街道、市場(chǎng)；從確定專題到制定行動(dòng)方案，學(xué)生都以小主人的身份融入社會(huì)，以高度的責(zé)任感、使命感，以實(shí)際行動(dòng)參與社會(huì)生活，用自己的智慧改變環(huán)境污染現(xiàn)象，實(shí)踐中樹(shù)立了公民意識(shí)。2．學(xué)會(huì)做人做事。在實(shí)踐中，他們學(xué)會(huì)合作。在采訪、調(diào)查、做展板時(shí)，學(xué)生們既分工又協(xié)作，每完成一項(xiàng)任務(wù)，都會(huì)產(chǎn)生“小合作小成功，大合作大成功”的感受。學(xué)會(huì)了寬容，又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)。在做展板上時(shí)，一生不小心，點(diǎn)錯(cuò)了顏色，大家并不責(zé)怪，而是提醒他做事應(yīng)一絲不茍。聽(tīng)證會(huì)模擬陳述時(shí)，一個(gè)同學(xué)一時(shí)不流暢，眼中盈滿淚花，大家鼓勵(lì)他“相信下次一定成功，別難過(guò)”。在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)“巧妙點(diǎn)化”。在展板上涂色時(shí)，一位學(xué)生不小心，多點(diǎn)了一筆，其他同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，在對(duì)稱位置再點(diǎn)相似一筆，又成了有“雙須”的對(duì)稱美圖。采訪中，學(xué)會(huì)禮貌交流，微笑待人。3．掌握了多種技能。

在實(shí)踐中，學(xué)生掌握了收集資料的渠道與方法，尤其學(xué)會(huì)使用電腦；學(xué)會(huì)了

如何制作ppt；學(xué)會(huì)寫(xiě)調(diào)查日記、報(bào)告；學(xué)會(huì)添色，尤其掌握美術(shù)中“漸變”原理；學(xué)會(huì)了答辯禮儀；在采訪、答辯中，提高了口頭表達(dá)能力，鍛煉了膽量，既提高提了科學(xué)素養(yǎng)，又提高了解決問(wèn)題能力，是創(chuàng)新能力提升的有效見(jiàn)證。有的還有創(chuàng)意地提出增設(shè)一塊展示“交流、反思、總結(jié)”的展板，很有參考價(jià)值；同學(xué)們還自編自演小品、情景劇、三句半、而且還加入了視頻等多種形式來(lái)表現(xiàn)自己的內(nèi)容。4．領(lǐng)略到成功的喜悅。

每一步實(shí)踐活動(dòng)，全班學(xué)生都參與其間，找到一條信息，攝拍一張照片，寫(xiě)

下一篇日記，辦好一期墻報(bào)板報(bào)，想出一個(gè)方案，提出一條建議，當(dāng)一次服務(wù)員，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，都給予鼓勵(lì)。在做中他們都體現(xiàn)到自身價(jià)值，都品味到成功的風(fēng)味，進(jìn)而樂(lè)意參與，樂(lè)于奉獻(xiàn)。他們把活動(dòng)視為一種光榮、自豪，就如他們?cè)诟醒灾姓f(shuō)的“我體驗(yàn)，我快樂(lè)”、“我參與，我自豪”一樣。他們還說(shuō)“再開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，我保準(zhǔn)第一個(gè)報(bào)名參加”。確實(shí)，活動(dòng)與他們結(jié)下不解之緣！

五、頗多無(wú)奈 加強(qiáng)溝通

在這次實(shí)踐活動(dòng)中我們也體會(huì)到了許多的無(wú)奈，首先現(xiàn)在絕大多數(shù)人還不理

解什么是公民教育，以及公民教育會(huì)帶來(lái)什么樣的效果。而且因?yàn)槲覀兪羌乃拗?/p>

的學(xué)校，學(xué)生兩個(gè)禮拜才放一次假，學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間去調(diào)查研究，最主要的還是利用學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)來(lái)收集資料，其他的途徑基本上都沒(méi)有用，而且也不是很現(xiàn)實(shí)。展板制作完成，聽(tīng)證會(huì)完成本應(yīng)該交給有關(guān)部門(mén)去給我們解決問(wèn)題，但是到目前為止，還不知道能不能起到它應(yīng)有的作用。

步驟一、確認(rèn)社區(qū)中存在的公共政策問(wèn)題--------------------13 教學(xué)建議------------------16 步驟

二、選擇班級(jí)研究的問(wèn)題-----17 教學(xué)建議-----------------21 步驟

三、收集要研究問(wèn)題的信息--23 教學(xué)建議-----------------26 步驟

四、編制班級(jí)文檔----------------28 教學(xué)建議-------------------33 步驟

五、文檔展示---------------------35 教學(xué)建議---------------------38 步驟

六、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)----------------40 教學(xué)建議---------------------42篇二：《中學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告定稿

《中學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告

2011年12月，經(jīng)江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室批準(zhǔn)，我和封校長(zhǎng)承擔(dān)了江蘇省中小學(xué)教研室第九期重點(diǎn)教研課題《中學(xué)生公民意識(shí)養(yǎng)成的實(shí)踐研究》的研究工作。目前，課題研究工作已經(jīng)基本結(jié)束，特申請(qǐng)結(jié)題。現(xiàn)在，我代表課題組將課題研究情況向各位專家匯報(bào)如下。

一、課題基本概況

針對(duì)中學(xué)生公民意識(shí)普遍較為淡薄的情況，本課題組嘗試以鞠文燦教授的“指向問(wèn)題、主體參與、重在體驗(yàn)”的公民教育實(shí)踐活動(dòng)模式為指導(dǎo)，重新構(gòu)建以培養(yǎng)合格公民為宗旨、以公民意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)為手段、以項(xiàng)目聽(tīng)證會(huì)為抓手、以多元化評(píng)價(jià)機(jī)制為推動(dòng)的“主動(dòng)·經(jīng)歷·感悟·多元”的教育模式，力求提升公民意識(shí)教育的實(shí)效，讓廣大中學(xué)生在公民意識(shí)教育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控，進(jìn)而通過(guò)豐富多彩的公民意識(shí)教育實(shí)踐提升素質(zhì)、培養(yǎng)能力，努力爭(zhēng)做合格的公民、有用的公民、杰出的公民。

本課題由江蘇省口岸中學(xué)封留才校長(zhǎng)和泰州市教育局教研室陸全貴主持。由于課題研究涉及的學(xué)校多，參與課題研究的教師隊(duì)伍龐大，最后確定由市教研室統(tǒng)一牽頭，以泰州市高中政治學(xué)科基地（江蘇省口岸中學(xué)）為基礎(chǔ)，統(tǒng)一部署，聯(lián)合聯(lián)究。參與課題研究的有八個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，分別是江蘇省泰州中學(xué)、江蘇省口岸中學(xué)、泰州二中、泰州三中、泰州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、泰州市民興實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江蘇省泰州中學(xué)附屬初中。

課題從2011年4月準(zhǔn)備申請(qǐng)立項(xiàng)，在2013年6月通過(guò)中期評(píng)估并獲得優(yōu)秀等級(jí)的評(píng)價(jià)，在2014年4月申請(qǐng)結(jié)題，前后歷時(shí)三年有余。

二、課題研究的背景與意義

中學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成教育是當(dāng)今世界各國(guó)共同關(guān)心的問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)公民意識(shí)教育越來(lái)越受到黨和國(guó)家的重視，公民意識(shí)不僅能體現(xiàn)我國(guó)精神文明的程度，而且對(duì)推進(jìn)社會(huì)主義民主政治具有重要作用。

在科技更加發(fā)達(dá)，社會(huì)更加開(kāi)放，信息更加透明，交通更加便捷，文化更加多元的全球化時(shí)代，本身就充滿了競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)、誤區(qū)、誘惑，加之我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，急劇變化的社會(huì)使新與舊、傳統(tǒng)與時(shí)尚、本土與外來(lái)、堅(jiān)守與融合、高尚與低俗、公平與差異、改革與保守、發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)、甚至正義與邪惡等復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象共存，讓青少年感到眼花繚亂，無(wú)所適從，潛移默化中改變這他們的價(jià)值觀、人生觀和道德觀。加上應(yīng)試教育、考學(xué)文化盛行，學(xué)生無(wú)心也無(wú)力關(guān)

注自身公民意識(shí)的養(yǎng)成，也淡漠著身上作為一名國(guó)家公民的責(zé)任。因此，從自身政治素質(zhì)的提高來(lái)講，中學(xué)生公民意識(shí)的強(qiáng)化勢(shì)在必行。

中國(guó)社會(huì)這些年來(lái)發(fā)生的一個(gè)積極變化，便是公民意識(shí)的培育和增強(qiáng)。特別是近幾年，越來(lái)越多的民眾認(rèn)識(shí)到個(gè)體自身固有的權(quán)利和責(zé)任，并積極參與公共事務(wù)。具體而言，從每年的全國(guó)兩會(huì)，黨的重要會(huì)議，乃至政府的每一項(xiàng)重大公共決策中，都可以感覺(jué)到民意的涌動(dòng)以及民意與這些重大政治活動(dòng)的良性互動(dòng)。其間涌動(dòng)的依然是個(gè)體的權(quán)利和尊嚴(yán)，以及公民對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感。因此，從提升公民參與社會(huì)政治生活的能力和水平來(lái)講，客觀上也需要加強(qiáng)中學(xué)生的公民意識(shí)養(yǎng)成教育。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出了“加強(qiáng)公民意識(shí)教育”“培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民”的戰(zhàn)略目標(biāo)。十八大報(bào)告從建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的全局出發(fā)，提出了全面提高公民道德素質(zhì)的任務(wù)。在十八屆三中全會(huì)的報(bào)告中，“深化教育領(lǐng)域綜合改革”一節(jié)也指出，“形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”。這一思路與我們的課題指導(dǎo)思想和研究目標(biāo)是不謀而合的。加強(qiáng)中學(xué)生公民意識(shí)的養(yǎng)成教育也將成為新時(shí)期培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要途徑之一。因此，從國(guó)家富強(qiáng)民主的角度來(lái)講，加強(qiáng)中學(xué)生的公民意識(shí)教育十分緊迫。

三、課題研究目標(biāo)和內(nèi)容

1.研究?jī)?nèi)容。本課題研究的主要內(nèi)容包括：中學(xué)生公民意識(shí)現(xiàn)狀及原因分析；公民意識(shí)教育專題活動(dòng)的內(nèi)容和策略研究；公民意識(shí)教育課程資源開(kāi)發(fā)研究；公民意識(shí)教育的實(shí)踐模式研究；公民意識(shí)教育的效果評(píng)價(jià)研究等等。通過(guò)創(chuàng)新不同的公民意識(shí)養(yǎng)成的形式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的各類(lèi)公民意識(shí)，使其在潛移默化中得到熏陶，受到啟發(fā)，自覺(jué)形成。

2.研究目標(biāo)。通過(guò)課題研究，探索構(gòu)建新課程背景下下具有本區(qū)域特色的公民教育的框架體系，革除傳統(tǒng)的“教化”理念，拋棄傳統(tǒng)的“說(shuō)教”模式，從“矯正”、“防范”轉(zhuǎn)化到以學(xué)生為“主體”積極參與，不斷完善學(xué)校德育操作體系和運(yùn)行機(jī)制，形成市直各校各具特色的公民教育的校本教材和中學(xué)生公民意識(shí)教育專題活動(dòng)的系列指南手冊(cè)，用于指導(dǎo)全市各校的公民教育活動(dòng)的開(kāi)展。

四、課題研究方法和步驟

1.研究方法。經(jīng)課題組核心成員共同討論，采用以下幾種研究方法：文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、教育觀察法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、反思研究法等。2.研究步驟。

本課題研究與實(shí)驗(yàn)過(guò)程中呈現(xiàn)為前后相繼的四個(gè)環(huán)節(jié)，即通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題―研究分析原因―通過(guò)實(shí)踐探索形成方法―總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律。在教研方法上，這四個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用的是調(diào)查研究法、行動(dòng)研究法等方法自然融合并用。

通過(guò)個(gè)別訪談、集體座談、知識(shí)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)中學(xué)生現(xiàn)代公民意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了初步的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了原因分析；通過(guò)文獻(xiàn)研究，結(jié)合市直各校學(xué)生的現(xiàn)狀，課題組確定了對(duì)中學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)的八大內(nèi)容；通過(guò)行動(dòng)研究，總結(jié)形成了對(duì)中學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代公民意識(shí)培養(yǎng)的基本途徑和基本策略。

（一）第一階段：課題申報(bào)和課題開(kāi)題。2011年11月——2012年4月 主要內(nèi)容：2012年4月9日，課題組開(kāi)題儀式在市教育局404會(huì)議室舉行，接受省教研室專家的論證和指導(dǎo)。其后修改開(kāi)題報(bào)告，繼續(xù)展開(kāi)研究。

（二）第二階段：深入研究和中期匯報(bào)。2012年5月—2013年6月。主要內(nèi)容：組織課題組成員不定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)；分解子課題按要求開(kāi)展研究，明確分工，定期交流研討研究成果和研究方向；以各種形式活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)探索公民意識(shí)養(yǎng)成的路徑；撰寫(xiě)相關(guān)研究論文，著手編寫(xiě)《中學(xué)生公民意識(shí)教育專題活動(dòng)系列指南》和《中學(xué)生公民教育讀本》的校本教材；接受省教研室的課題中期檢查（2013年7月2日，在姜堰二中進(jìn)行中期匯報(bào)，檢查等次優(yōu)秀）。

（三）第三階段：研究總結(jié)和結(jié)題論證。2013年8月—2014年6月。主要內(nèi)容：進(jìn)一步完善校本教材和活動(dòng)指南，進(jìn)行印刷；收集整理課題組成員的論文，分類(lèi)匯編成論文集；把公民教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)影像資料刻錄成光盤(pán)；集中課題組核心成員研討構(gòu)建課題研究理論成果和實(shí)踐成果體系；寫(xiě)作和修改課題結(jié)題報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題論證。

五、主要研究成果

（一）理論成果

1.豐富了公民意識(shí)養(yǎng)成的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)體系

公民意識(shí)是指公民依據(jù)憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位、主人身份的認(rèn)識(shí)，及其對(duì)相應(yīng)的責(zé)、權(quán)、利的認(rèn)知和價(jià)值取向。公民意識(shí)體現(xiàn)在公民廣泛參與政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的諸多領(lǐng)域，它蘊(yùn)含著豐富而深刻的內(nèi)涵。學(xué)生發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該包含對(duì)各類(lèi)公民意識(shí)的道德體驗(yàn)后，所形成的內(nèi)在的公民意識(shí)的不斷覺(jué)醒和外在的人格完善后的個(gè)性張揚(yáng)和行為規(guī)范。

尤其需要指出的是：黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀。這對(duì)引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義，也為當(dāng)前公民意識(shí)教育指引了正確的方向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀明確了國(guó)家發(fā)展目標(biāo)，彰顯了社會(huì)核心理念，確立了公民基本遵循，中學(xué)生公民意識(shí)教育應(yīng)在宣傳教育、示范引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成等方面與此相銜接，大力弘揚(yáng)這些思想、理念、精神，使之成為全體中學(xué)生的共同價(jià)值追求。因此在課題研究的過(guò)程中我們特別注意了以下幾個(gè)方面：

（1）進(jìn)一步強(qiáng)化公民意識(shí)教育的統(tǒng)領(lǐng)理念

國(guó)家主人意識(shí)和現(xiàn)代文明意識(shí)是公民意識(shí)教育體系的統(tǒng)領(lǐng)理念，公民意識(shí)教育的相關(guān)內(nèi)涵都由此而延伸和展開(kāi)?！訌?qiáng)公民意識(shí)教育旨在培養(yǎng)具有國(guó)家主人意識(shí)和現(xiàn)代文明意識(shí)的熱愛(ài)祖國(guó)、遵守法律、行使權(quán)利、履行義務(wù)的合格公民。

（2）始終把握公民意識(shí)教育的核心

“民主法治、自由平等、公平正義”是公民意識(shí)教育體系的核心理念。而在這一組民主政治理念中，民主法治理念則處于核心理念的牽頭地位。民主法治理念是根本理念，是公民意識(shí)教育之靈魂；公平正義是保證，自由平等是基石。自由平等、公平正義理念教育都要以民主法治理念為坐標(biāo)。

（3）在不同范疇、不同層次全面推進(jìn)公民意識(shí)教育

具有范疇屬性的公民意識(shí)教育層次主要包括：責(zé)任與權(quán)利意識(shí)、自由與法制意識(shí)、公德與文明意識(shí)、民主與法治意識(shí)、誠(chéng)信與公共意識(shí)、國(guó)家與民族意識(shí)教育、科學(xué)與理性意識(shí)、環(huán)境與生態(tài)意識(shí)等八類(lèi)。

（4）在中學(xué)生的公共生活、公共行為中拓展公民意識(shí)教育

加強(qiáng)公民意識(shí)教育還應(yīng)注重與社會(huì)公共生活和公民公共行為相聯(lián)系的、具有社會(huì)公共生活屬性的公民意識(shí)教育內(nèi)涵。

與社會(huì)公共生活和公民公共行為相聯(lián)系的公民意識(shí)教育主要包括：公共意識(shí)、公心意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、遵紀(jì)意識(shí)、守法意識(shí)、納稅意識(shí)等等。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中追求共同富裕、人民民主、公共文明、社會(huì)和諧的理念，以及全球經(jīng)濟(jì)一體化帶來(lái)的和而不同、合作雙贏、共生共存等新理念，也都應(yīng)屬于社會(huì)公共生活屬性的公民意識(shí)教育范疇。

（5）加強(qiáng)公民意識(shí)教育與破除陳腐觀念相輔相成

開(kāi)展公民意識(shí)教育，必須走樹(shù)立與破除同步之路。我們必須提高民主意識(shí)、消除君主意識(shí)，強(qiáng)化法治理念、淡化人治觀念，升華自由理念、沖破思想禁錮，崇尚平等思想、鄙視等級(jí)觀念，樹(shù)立公平意識(shí)、消除狹隘偏私觀念，增強(qiáng)正義理念、消除邪惡意識(shí)。2.開(kāi)發(fā)了一套公民意識(shí)養(yǎng)成教育讀本和活動(dòng)指南

為使公民意識(shí)養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，更有抓手，更有實(shí)效，課題組成員展開(kāi)了廣泛研討，深入學(xué)生中間，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫(xiě)出《中學(xué)生公民教育讀本》的系列校本教材，分為責(zé)任篇、法制篇、公德篇、民主篇、誠(chéng)信篇、科學(xué)理性篇、環(huán)保篇、公共篇等。同時(shí)把一些主要的活動(dòng)模式進(jìn)行總結(jié)，分活動(dòng)簡(jiǎn)介、意義、宗旨和目標(biāo)、流程、實(shí)施過(guò)程、實(shí)錄等編寫(xiě)出《中學(xué)生公民意識(shí)教育專題活動(dòng)系列指南》，用于各校開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)。3.探索了一條行之有效的公民意識(shí)養(yǎng)成教育的實(shí)踐途徑

課題組構(gòu)建了“主動(dòng)·經(jīng)歷·感悟·多元”的公民意識(shí)教育模式，以課程內(nèi)外的各種活動(dòng)為主要載體來(lái)達(dá)成“以責(zé)任引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚；以法制祛除陋規(guī)惡習(xí)；以公德促成格物致知；以民主彰顯公平正義” 的目標(biāo)。將研究中收集和積累的原始資料進(jìn)行歸類(lèi)、分析，從中尋求到養(yǎng)成中學(xué)生公民意識(shí)的有效的策略、途徑和方法。養(yǎng)成教育的實(shí)踐途徑主要包括：

（1）課內(nèi)：將公民養(yǎng)成教育的目標(biāo)滲透進(jìn)初中思想品德和高中政治課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)中去，在各學(xué)科的教學(xué)中滲透公民知識(shí)、公民意識(shí)、公民技能、公民道德的教育。通過(guò)辯論賽、“小市長(zhǎng)”新聞發(fā)布會(huì)、模擬聯(lián)合國(guó)、課前五分鐘演講、模擬法庭、模擬選舉、模擬聯(lián)合國(guó)等學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行；學(xué)科主題研究性學(xué)習(xí)。

4.形成了一個(gè)充滿活力的公民意識(shí)養(yǎng)成教育的評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)是為了教育和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、激勵(lì)的功能。學(xué)生參與公民意識(shí)養(yǎng)成實(shí)踐的熱情和參與的效率與評(píng)價(jià)有著密切的關(guān)系。充分調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生積極地參與養(yǎng)成教育的全過(guò)程，并為學(xué)生實(shí)現(xiàn)思想層面的深層參與創(chuàng)造條件是評(píng)價(jià)機(jī)制的核心。就教學(xué)滲透而言，我們從注重公民知識(shí)、公民意識(shí)、公民技能、公民道德的整體提高；重視核心概念、核心價(jià)值觀的教授，讓學(xué)生在核心概念的學(xué)習(xí)中掌握基本的公民知識(shí)，明確公民養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，體認(rèn)主流價(jià)值觀；注重案例分析教學(xué)，讓學(xué)生在爭(zhēng)議性問(wèn)題的案例分析中明辨是非，提高道德判斷能力；注重合作教學(xué)，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展民主意識(shí)，提高公民參與技能；注重活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主體驗(yàn)，自篇三：陽(yáng)城居民闖紅燈現(xiàn)象調(diào)查公民教育實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)

陽(yáng)城居民闖紅燈情況的調(diào)查與研究

公民教育實(shí)踐活動(dòng)課總結(jié)

陽(yáng)城五中305班 劉芳萍

一學(xué)期來(lái)，我和孩子們?cè)诠窠逃龑?shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧總結(jié)：

一、活動(dòng)情況

（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“陽(yáng)城居民闖紅燈現(xiàn)象調(diào)查”為主題的公民教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)分為四大部分:問(wèn)題解釋、政策審視、新政策建議、行動(dòng)計(jì)劃。我們305班按照這四大部分，分成四大組后，每一組又分為三個(gè)平行小組，在全班組成紅、黃、藍(lán)三大平行組，各組的同學(xué)通過(guò)積極的采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作ppt后，有進(jìn)行競(jìng)賽性的成果匯報(bào)等活動(dòng)。

全班小組分布圖

（二）通過(guò)細(xì)致的分組，精心的整體策劃，學(xué)生們基本上做到人人有事做，人人能做好，全班一盤(pán)棋，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作共贏的理念。比如同樣是問(wèn)題解釋組，紅黃藍(lán)三組各有個(gè)的角度，通過(guò)活動(dòng)中的及時(shí)交流，避免研究上的雷同，大家分別有各自的方法，又能借鑒其他小組的好的做法，為我所用，體現(xiàn)了不同的研究特色，體現(xiàn)了合作創(chuàng)新精神。

（三）通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)陽(yáng)城居民闖紅燈情況現(xiàn)象從不同的角度進(jìn)行了了解，得出了不同特色的結(jié)論，對(duì)國(guó)內(nèi)外政策進(jìn)行了全方位的審視，提出了比較精辟的見(jiàn)解。提升了學(xué)生的公民意識(shí)，開(kāi)拓了視眼，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1、以前在寫(xiě)時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo)，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子 們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。為各個(gè)小組的研究制定不同的方案，教小組長(zhǎng)為每一個(gè)組員下發(fā)任務(wù)單，大家做事有了計(jì)劃，努力使小組一盤(pán)棋，全班一盤(pán)棋，既有整體意識(shí)，又有分組到人的具體任務(wù)，從而提高了活動(dòng)的效率。

4、以往的活動(dòng)課往往是學(xué)生說(shuō)起來(lái)興致盎然，但做起來(lái)卻總是拖拖拉拉，這次活動(dòng)，我通過(guò)分出紅黃藍(lán)三大平行組，任命三個(gè)大組長(zhǎng)；又把每一個(gè)組內(nèi)的不同任務(wù)的同學(xué)分成四組，再任命四個(gè)小組長(zhǎng)，這樣大家分工明確，各司其職，最終還評(píng)出優(yōu)勝組，學(xué)生的積極性大大提高了。

5、行動(dòng)計(jì)劃組的活動(dòng)更是異彩紛呈，除了手抄報(bào)、倡議書(shū)等書(shū)面形式外，紅組有的同學(xué)表演了快板；黃組的同學(xué)演唱了歌曲，把不要闖紅燈的主題變成歌詞；藍(lán)組同學(xué)舉行展示標(biāo)語(yǔ)，并簽名活動(dòng)。真正在公民教育實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生的生命鮮活，讓我們的課程有趣，產(chǎn)生了極大的魅力。

三、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的公民教育實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛(ài)上公民教育實(shí)踐活動(dòng)課，并且真正能做成一定的成果。

2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善公民實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。

第四篇：第一中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段總結(jié)

第一中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段總結(jié)

我區(qū)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自3月19日正式啟動(dòng)以來(lái)，我校嚴(yán)格按照區(qū)委《關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作方案》的安排部署，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定我校《關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，聚焦作風(fēng)建設(shè)，多措并舉，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，確保學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)，達(dá)到預(yù)期的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極動(dòng)員部署

3月20日校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)楊國(guó)慶召集校黨組成員召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，傳達(dá)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，研究部署開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)工作。3月21日，學(xué)校召開(kāi)中層干部擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)中央、省、市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議精神，并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)分工。迅速啟動(dòng)動(dòng)員報(bào)告、實(shí)施方案及相關(guān)文件的起草。要求做到組織計(jì)劃落實(shí)，規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作重實(shí)效。同時(shí)，召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會(huì)；多次研究部署教育實(shí)踐活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，細(xì)化實(shí)施方案，并集體學(xué)習(xí)有關(guān)文件和重要講話，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)精神和要求。3月24日，學(xué)校召開(kāi)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，會(huì)議通報(bào)了前期準(zhǔn)備情況，審定了學(xué)校動(dòng)員報(bào)告、實(shí)施方案及學(xué)習(xí)計(jì)劃，并于3月25日召開(kāi)了全校動(dòng)員大會(huì)。

二、組織黨員學(xué)習(xí)研討，提高學(xué)習(xí)成效

一是嚴(yán)格按照我校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織黨員集體學(xué)習(xí)。圍繞開(kāi)展“群眾路線和群眾觀點(diǎn)”主題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)下群眾路線時(shí)

代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)和危害的認(rèn)識(shí)，如何按照“為民務(wù)實(shí)清廉”的要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子積極帶頭學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，并先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)員、學(xué)習(xí)討論會(huì)二次及領(lǐng)導(dǎo)班子自學(xué)一次；在學(xué)習(xí)組織形式上，制定了全體黨員“學(xué)習(xí)計(jì)劃”及具體安排，組織全校黨員干部專題學(xué)習(xí)18次；觀看視頻3次，組織學(xué)習(xí)討論會(huì)二次。

二是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理

論、總書(shū)記系列講話和中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省、市、區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要講話以及規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，重溫入黨誓詞，牢記黨的宗旨，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三是通過(guò)組織黨員觀看《焦裕祿》、《生死牛玉儒》、《楊

善洲》等影片和《生命線》、《四風(fēng)之害》、《在回歸中前行》、《農(nóng)民之子于海河》、《廉政準(zhǔn)則情景短劇》專題片，全面加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和自律意識(shí)，對(duì)保持黨員干部作風(fēng)純潔和清正廉潔起到了警示和教育作用。從而使他們樹(shù)立起馬克思主義群眾觀，堅(jiān)定了自覺(jué)踐行群眾路線的決心，并受到深刻的“弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，踐行優(yōu)良作風(fēng)”主題教育。

四是在學(xué)習(xí)教育階段，班子成員作專題輔導(dǎo)18講，全體黨員

認(rèn)真參與集體學(xué)習(xí)并主動(dòng)犧牲星期日自學(xué)，記學(xué)習(xí)筆記達(dá)10000多字，每人寫(xiě)兩篇觀后感，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每人還上交一篇有關(guān)群眾路線教育的深刻理論文章。同時(shí)，堅(jiān)持每周上報(bào)一篇簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反饋我校群教活動(dòng)開(kāi)展情況和取得的點(diǎn)滴成效，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。共上報(bào)簡(jiǎn)報(bào)6條，被區(qū)群教辦采用1條。

三、廣泛征求意見(jiàn)建議，邊學(xué)邊改，立行立改

（1）首先，按照上級(jí)要求，學(xué)校設(shè)立了意見(jiàn)箱，并通過(guò)發(fā)放

征求意見(jiàn)單、召開(kāi)座談會(huì)、談話等形式廣泛征求群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和班子個(gè)人的意見(jiàn)和建議。為了使征求上來(lái)的意見(jiàn)和建議客觀、準(zhǔn)確、真實(shí)，我校針對(duì)不同層次和對(duì)象制定了三種種征求意見(jiàn)表，分別發(fā)給學(xué)校黨員、群眾和家長(zhǎng)，然后，對(duì)征求上來(lái)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真的梳理和歸納，共梳理出群眾對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和班子個(gè)人提出的16條意見(jiàn)和建議。領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題6條，班子成員存在的突出問(wèn)題共10條。

（2）邊學(xué)邊改、立行立改。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)班子和成員把整改落實(shí)擺上重要位置，及時(shí)對(duì)調(diào)研中聽(tīng)取、收集到的意見(jiàn)建議進(jìn)行梳理。著重在師生員工反映突出的問(wèn)題上下功夫，做到邊學(xué)邊改、立行立改，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為抓手，通過(guò)具體的整改措施抓牢抓實(shí)學(xué)校的民生實(shí)事，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作生活的環(huán)境和氛圍。

目前，我?，F(xiàn)已整改了9個(gè)問(wèn)題，其余正在逐步整改糾正中。

一是宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，深入一線、深入群眾調(diào)研少，與教職工聯(lián)系溝通少。二是學(xué)校常規(guī)管理不嚴(yán)，獎(jiǎng)懲制度落實(shí)不到位，在一定程度上影響了教師工作的積極性。三是對(duì)學(xué)校常規(guī)管理抓得不嚴(yán)、不細(xì)，一些規(guī)章制度沒(méi)有真正學(xué)習(xí)落實(shí)執(zhí)行到位并發(fā)揮應(yīng)有的約束作用。四是對(duì)一些政治素質(zhì)不高、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、履職不利、不能發(fā)揮表率作用的管理干部缺乏有效的批評(píng)教育和轉(zhuǎn)化措施，影響了工作的推進(jìn)落實(shí)。

學(xué)校對(duì)照班子集體和個(gè)人檢查材料查擺的問(wèn)題，提出努力方

向，緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，抓住整改落實(shí)這個(gè)關(guān)鍵，突出工作重點(diǎn)，認(rèn)真制定整改方案，落實(shí)整改措施，邊學(xué)邊改，立行立改，兌現(xiàn)整改承諾，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，把整改抓細(xì)抓落實(shí)。真正著眼為了師生、方便師生、服務(wù)師生，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，動(dòng)真格、求實(shí)效，解決落實(shí)師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。把邊學(xué)邊改、立行立改貫穿活動(dòng)始終,讓全校師生切實(shí)看到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新變化、新成效。

四、在認(rèn)真完成規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，還根據(jù)學(xué)校教師自身特

點(diǎn)，努力完成自選動(dòng)作。

一是召開(kāi)了“改作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展、惠民生”專題討論

座談會(huì),4月23日下午，組織全校黨員在黨員活動(dòng)室突出“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”，圍繞中央八項(xiàng)規(guī)定精神；圍繞本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)和危害；圍繞總書(shū)記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)發(fā)表的重要講話精神和焦裕祿精神；圍繞如何加快本單位發(fā)展的問(wèn)題；圍繞怎樣更好服務(wù)群眾的問(wèn)題，選擇一個(gè)或多個(gè)方面內(nèi)容談心得、談體會(huì)、談感受。討論會(huì)上，全體黨員干部以改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和師德師風(fēng)、樹(shù)立教育良好形象和促進(jìn)教育發(fā)展、提高為師生服務(wù)質(zhì)量等問(wèn)題為主要內(nèi)容，進(jìn)行充分交流和深入討論，認(rèn)真回答了“三個(gè)為什么”（我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？）和“三觀問(wèn)題”（權(quán)力觀、政績(jī)觀、利益觀），進(jìn)一步增強(qiáng)了“六種意識(shí)”（宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、廉政意識(shí)）。使會(huì)議真正開(kāi)成一次交流思想、提高認(rèn)識(shí)、查找差距、改進(jìn)作風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展的會(huì)議。收到了預(yù)期的效果。

三是開(kāi)展“進(jìn)社區(qū)、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、解民憂”活動(dòng)。4月29日，為促進(jìn)黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入社區(qū)，解決實(shí)際問(wèn)題，密切與群眾的血肉聯(lián)系，樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心，組織全體黨員深入養(yǎng)老院為孤寡老人提供志愿服務(wù)，為他們送去黨的溫暖。以實(shí)際行動(dòng)下基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，解民憂。收到了廣大群眾的稱贊。

五、學(xué)以致用，努力做好本職工作。

在開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)期間，不但沒(méi)有影響日常

工作，而各部門(mén)工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，工作效率顯著提高；校黨總支以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的事業(yè)心、責(zé)任心，激勵(lì)黨員干部和群眾愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，把工作做好、做實(shí)，努力為我區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)第一階段活動(dòng)的開(kāi)展，我們深刻體會(huì)到教育實(shí)踐

活動(dòng)是民心所向、發(fā)展所需，在下一步的工作中，我們將以求真務(wù)實(shí)的精神，鍥而不舍地抓實(shí)抓細(xì)每一項(xiàng)工作，把教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推向深入，使其真正成為組織滿意、黨員滿意和群眾滿意的“三滿意”工程！

第一中學(xué)黨總支2014年4月28日

第五篇：中學(xué)公民教育的實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（推薦）

七（4）班作為我校公民教育實(shí)踐活動(dòng)的試點(diǎn)班級(jí)，在上周四下午參加了區(qū)公民教育活動(dòng)的聽(tīng)證會(huì)。這次活動(dòng)整個(gè)過(guò)程歷時(shí)超過(guò)半年，同學(xué)們?cè)诎嘀魅闻搜├蠋煄ьI(lǐng)下，在徐萍老師的支持下，在同學(xué)們的努力下圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，可喜可賀。這項(xiàng)活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的能力，體現(xiàn)了新課程改革的理念，培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神面貌，文明禮儀，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、專家、聽(tīng)證老師的一致好評(píng)。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們從選項(xiàng)、立項(xiàng)、制訂計(jì)劃，走出校門(mén)，采訪家長(zhǎng)、周邊居民、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、社區(qū)服務(wù)站工作人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等獲得了大量第一手資料，為政府決策建言獻(xiàn)策，這些極大的豐富了同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了我們的才干，同學(xué)們從開(kāi)始時(shí)的不自信、不自然、不流暢到聽(tīng)證會(huì)上口齒清楚、儀態(tài)大方，問(wèn)題回答清楚層次分明，這中間同學(xué)們付出了很多的艱辛，克服了許多的困難，也獻(xiàn)出了很多的寶貴的休息時(shí)間，但我們做了一件有意義的事，為社區(qū)的機(jī)動(dòng)車(chē)停放的問(wèn)題，作出了我們的貢獻(xiàn)，也是一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。

通過(guò)這次活動(dòng)，也證明了我們的同學(xué)，只要有信心、有決心、有恒心，堅(jiān)持不渝，就能做好一件事，做成一件事，我希望同學(xué)們能把這次活動(dòng)中，體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，吃苦耐勞精神，遷移到我們的文化課學(xué)習(xí)中來(lái)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有股鉆勁，要有“釘子”精神，我想只要我們真正踐行濱中我堅(jiān)苦、我堅(jiān)強(qiáng)、我堅(jiān)持的精神，我們的人生一定成功，一定精彩。