第一篇：共產(chǎn)黨員樓棟監(jiān)管員先進(jìn)事跡：一顆永不生銹的螺絲釘

共產(chǎn)黨員樓棟監(jiān)管員先進(jìn)事跡：一顆永不生銹的螺絲釘

共產(chǎn)黨員樓棟監(jiān)管員先進(jìn)事跡：一顆永不生銹的螺絲釘

每次我到12號(hào)教學(xué)樓辦事時(shí)，總能看到一位長(zhǎng)者，在樓層間往返忙碌的身影，他就是樓棟監(jiān)管員、共產(chǎn)黨員z同志，大家都親切的稱(chēng)他韓師傅。年近六旬，滿(mǎn)頭銀發(fā)，走起路來(lái)鏗鏘有力。給我留下印象最深的是他的笑容始終掛在臉上，總使人感覺(jué)到他對(duì)待工作的一種滿(mǎn)足和快樂(lè)。

對(duì)他管理的樓棟，他總是習(xí)慣的挽起袖口和同事們一起做，和學(xué)生們也是說(shuō)有笑，是一位受人尊敬的長(zhǎng)者?！胺?wù)讓別人快樂(lè)，自己也分享了快樂(lè)?！边@就

是韓師傅常掛在嘴邊的一句話。

韓師傅是一位即將退休的老同志，有同事對(duì)他說(shuō)，“工作一輩子了，可以輕松一點(diǎn)了”，韓師傅卻質(zhì)樸地說(shuō)：“我拿著工資總不能白拿吧！只要我在職一天，就要做好我該做的事”。韓師傅不僅是這樣說(shuō)的，而且實(shí)實(shí)在在地做到了。即使是雙休日，他也常常會(huì)到12教轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。對(duì)不同時(shí)間段，教室使用中的安全、維修、節(jié)水節(jié)電、衛(wèi)生各方面的情況了如指掌。他的工作看起來(lái)是一些普通的、平凡的事，但能堅(jiān)持長(zhǎng)年累月盡心盡職的把工作做到滴水不漏，并非是一件容易的事。

韓師傅所負(fù)責(zé)管理的教學(xué)樓棟，在保障教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，在各種大型活動(dòng)，如校慶、英語(yǔ)四六級(jí)考試、研究生考試等重要活動(dòng)中保障有力，多次獲得后勤集團(tuán)教師管理中心的表彰，連續(xù)數(shù)年獲得“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并榮獲2010年“全國(guó)高等農(nóng)業(yè)院校后勤先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)。

聽(tīng)同事們說(shuō)韓師傅的先進(jìn)事跡刊登在校報(bào)上了，我查到學(xué)生記者田豐、周偉跟蹤采訪后登載在長(zhǎng)江大學(xué)報(bào)上名為“教學(xué)樓管員z二三事”報(bào)道，學(xué)習(xí)后深受感動(dòng)和啟發(fā)。

一位有著三十六年黨齡的老黨員，不論工作崗怎么變化，做一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，在即將臨近退休之時(shí)，他仍孜孜不倦地工作，絲毫不放松對(duì)自已的要求，真是一顆永不生銹的螺絲釘。

韓師傅的工作責(zé)任心和站好最后一班崗的精神為我們做出了好的表率，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

第二篇：中學(xué)生演講稿：做一顆永不生銹的螺絲釘

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

??大家好！雷鋒做了一件好事，刻在我心里，雖然他們是微不足道的小事，但讓我真誠(chéng)佩服。因?yàn)槊飨f(shuō)：一個(gè)人做好事并不困難，很難做好的生活。雷鋒叔叔的偉大的地方是在短暫的生活中做無(wú)數(shù)的好東西，把有限的生命帶入無(wú)限的服務(wù)，為人民去。我有一些人用雷鋒的精神，他們做的事情是普通的小東西，但是和諧社會(huì)雷鋒的閃光精神。作為雷鋒中學(xué)的一員，我想向你報(bào)告我看到和聽(tīng)到的是什么，讓我們手中的雷鋒永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去！

鏡頭一：勤奮的老師

在她的辦公室，不是一堆堆的工作，是不斷敲鍵盤(pán)修改手稿，他的臉有時(shí)候幸福的微笑，有時(shí)出現(xiàn)鐵鐵的外觀，豐富的美麗她沒(méi)有找到任何時(shí)間當(dāng)黑人，校園一直很少有人。

課后中午，班級(jí)有一個(gè)女同學(xué)因?yàn)槟撤N原因，而不是學(xué)校吃飯，老師看見(jiàn)，然后問(wèn)她關(guān)心 聽(tīng)完原因后，老師會(huì)跑回辦公室，只是要拿幾袋餅干，給學(xué)生墊墊。并勸她學(xué)習(xí)不能餓。

在過(guò)去幾年里，老師總是自憐的給我們獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí);書(shū)籍和學(xué)習(xí)材料，借給我們主動(dòng)希望我們成長(zhǎng);通常有義務(wù)給我們一個(gè)好的一對(duì)窮人，希望我們進(jìn)入理想的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái);有時(shí)很晚，她的班老師在家里走在路上......雖然有時(shí)她會(huì)對(duì)我們生氣，這是因?yàn)樗龕?ài)我們，我們現(xiàn)在在青春期有些叛逆，嚴(yán)格控制老師有緊張有時(shí)不明白，甚至個(gè)人粗魯。但是她從來(lái)不和我們說(shuō)話，而是心中關(guān)心我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們處在最反叛的時(shí)期，是老師每天每一天每一天每秒每秒陪著我們，有麻煩，她是我們的對(duì)象，她有痛苦，誰(shuí)能分擔(dān)她的憂(yōu)慮？當(dāng)然，我們的班級(jí)學(xué)生必須了解老師的艱苦努力，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)被老師喚醒，努力應(yīng)對(duì)測(cè)試的挑戰(zhàn)。正如我們?cè)趪?guó)慶節(jié)在我班上放學(xué)后的學(xué)生背誦，雖然我走得很慢，但我仍然堅(jiān)持這條線。

感謝你我?guī)缀踅Y(jié)束了！聽(tīng)學(xué)生們叫我的名字，加油的聲音，我不是從努力，伴隨著他們加油的聲音，我終于走到了盡頭。沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我怎么能完成完成？

因?yàn)閯倓偼瓿梢徊?，不?yīng)立即坐下，兩三個(gè)學(xué)生陪伴我在操場(chǎng)上走，而且時(shí)不時(shí)地幫我打腿，有利血液循環(huán)。

感謝你警察叔叔，世界是美好的你！

就像這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)幫助小東西，太多了。例如，我校設(shè)立學(xué)校雷鋒志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員;我們的學(xué)校道德教育顧問(wèn)宜良良李光佳，國(guó)家勇敢的道德模范提名獎(jiǎng)薛家慶，選擇中國(guó)好榜誠(chéng)實(shí)守信的道德模范不同行業(yè)的天天湖道德模式來(lái)到圖城小學(xué)，為六名貧困學(xué)生送慰問(wèn)黃金和各種學(xué)校用品，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)，成為一個(gè)快樂(lè)的少年學(xué)校退休教師設(shè)立雷鋒中學(xué)小江藝術(shù)團(tuán)成員的學(xué)生的表現(xiàn)的精彩節(jié)目，使他們感受到社會(huì)愛(ài)情的溫暖......不用說(shuō)雷鋒的同志們喬安山和雷鋒班的幾個(gè)隊(duì)長(zhǎng)我的學(xué)校道德發(fā)展做無(wú)私貢獻(xiàn) 的

他們致力于為自己的社區(qū)的一個(gè)心，我必須關(guān)心每一天在未來(lái)關(guān)心我周?chē)拿總€(gè)人，做一個(gè)永不生銹的螺絲。

第三篇：中學(xué)生演講稿：做一顆永不生銹的螺絲釘

中學(xué)生演講稿：做一顆永不生銹的螺絲釘

中學(xué)生演講稿：做一顆永不生銹的螺絲釘

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！雷鋒曾做過(guò)的好人好事，已刻入我的腦海，雖說(shuō)都是些微不足道的小事，但是卻讓我由衷敬佩。因?yàn)槊飨f(shuō)：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”。雷鋒叔叔的偉大之處就是在他短暫的生命里做了無(wú)數(shù)的好事，并且把他有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。我身邊也有這樣一些具有雷鋒精神的人，他們做的事雖是常見(jiàn)小事，但都是和諧社會(huì)雷鋒精神的閃光。作為雷鋒中學(xué)的一員，我想向你們匯報(bào)一下我的所見(jiàn)所聞所想，讓雷鋒精神在我們手中永遠(yuǎn)弘揚(yáng)下去！

鏡頭一：任勞任怨的老師

在辦公室的她，不是改著一摞摞作業(yè)，就是不停地敲擊著鍵盤(pán)修改著作文稿，臉上有時(shí)會(huì)開(kāi)心地笑，有時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)出恨鐵不成鋼的神情，富有美麗容顏的她，不曾發(fā)現(xiàn)天什么時(shí)候黑了，校園里已寥無(wú)人跡。

中午放學(xué)以后，班上有位女同學(xué)因?yàn)槟承┰?，而不愿出校吃飯，老師看?jiàn)后，便關(guān)切地問(wèn)她：“怎么了？怎么還不去吃飯？”當(dāng)聽(tīng)完原因后，老師便一溜煙兒地跑回辦公室，只為拿幾袋餅干，給同學(xué)墊墊肚子。并叮嚀她學(xué)習(xí)不能餓肚子。

幾年來(lái)，老師總是自討腰包給我們發(fā)獎(jiǎng)品激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)；把書(shū)和學(xué)習(xí)資料主動(dòng)借給我們看，希望我們長(zhǎng)進(jìn)；平時(shí)義務(wù)給我們培優(yōu)輔差，希望我們考上理想的學(xué)校，有個(gè)美好的未來(lái)；有時(shí)很晚了還和她的搭班老師走在家訪的路上??

雖說(shuō)有時(shí)她也會(huì)沖我們發(fā)脾氣，那是因?yàn)樗蹛?ài)我們，我們現(xiàn)在處于青春期有些叛逆，對(duì)老師管得嚴(yán)跟得緊有時(shí)不理解，甚至個(gè)別出言不遜。但她從不跟我們計(jì)較，而是用真心來(lái)呵護(hù)我們成長(zhǎng)。在我們處于最叛逆時(shí)期，是老師陪伴我們度過(guò)每年每月每日每分每秒，有煩惱時(shí)，她是我們的傾訴對(duì)象，而她有苦楚，誰(shuí)又能為她分憂(yōu)呢？當(dāng)然，我們班上同學(xué)都已經(jīng)理解了老師的苦心，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)被老師喚醒，在努力迎接中考的挑戰(zhàn)。就像我們?cè)趪?guó)慶匯演比賽中我班后進(jìn)生同學(xué)的朗誦，雖然我走得很慢，但我仍堅(jiān)持在前行。

感謝有你——老師，世界因你而多了一道光束！

鏡頭二：肝膽相照的同學(xué)

在我的生命當(dāng)中，最珍貴的是不拋棄、不分離的朋友---同學(xué)。

步入初中的我，在體育方面有了很大的衰減。為了體育中考，不得不跑步。又是一節(jié)體育課的來(lái)臨，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆聲在操場(chǎng)上蔓延，“又跑步啊？”“天哪！我可憐的腿?。　薄霸俳?！跑十圈！”老師一聲“河?xùn)|獅吼”，嚇得我們平時(shí)富有“忠肝義膽的”俠士們也不敢有半句怨言?！敖裉焓强荚?！不跑的記零分！”聽(tīng)著老師的這句話在耳邊回蕩，我的心拔涼拔涼的啊。于是乎，我們不情不愿地開(kāi)始了這“長(zhǎng)征”之途。

隨著老師的一聲令下，我不情不愿地邁開(kāi)了腳步，隨著人群，慢慢朝前跑。第一圈一會(huì)兒就被我耗完了，步子開(kāi)始變得沉重起來(lái)，好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)，望著前頭稀稀落落的人群，我第一次有了前途渺茫的感覺(jué)。時(shí)間仿佛定格了一般，連一秒都變得如此漫長(zhǎng)，思維也似乎不是自己的了，我似乎變成了一個(gè)提線木偶，機(jī)械地向前移動(dòng)著，我仿佛只知向前移動(dòng)，怎么也停不下來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)粑暯负顾喑龅慕豁懬?，一陣呼吸聲近了——我快被超過(guò)了！聽(tīng)著同學(xué)們喊我的名字，為我加油的聲音，我不從哪來(lái)的力氣，伴隨著他們的加油聲，我終于地跑到了終點(diǎn)。沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，我怎么能跑完終點(diǎn)。

因?yàn)閯偱芡瓴?，不宜立刻坐下，兩三同學(xué)又就陪我繞著操場(chǎng)走，并時(shí)不時(shí)地幫我拍打著腿，有利血液循環(huán)。

感謝有你——同學(xué)，世界因你而多了一處溫馨！

鏡頭三：熱心幫助的陌生人

那天下著傾盆大雨，我早上忘記拿傘，中午放學(xué)后就只能冒著雨的洗禮，一步一步地走向回家的路。任憑風(fēng)怎樣地呼嘯，雨怎樣地刷打，也要堅(jiān)強(qiáng)地走著。

心中想象著有誰(shuí)會(huì)來(lái)救救我呢？這時(shí)，一輛警車(chē)向我緩緩開(kāi)來(lái)，一位警察叔叔打開(kāi)了車(chē)門(mén)，說(shuō)道“這么大的雨，你沒(méi)帶傘嗎？”沒(méi)等我回答，又說(shuō)“快上車(chē)吧，以免感冒！”我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想太多，一心想著怎么樣才能不淋雨了，就上了車(chē)。一上車(chē)，就問(wèn)我“冷不冷啊”之類(lèi)的話，感覺(jué)很暖心。車(chē)開(kāi)了一段路程，他們才想起問(wèn)我家住在哪，我便告訴了。下車(chē)后，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我還不知道他們是誰(shuí)了，他們就把車(chē)開(kāi)走了。

感謝有你——警察叔叔，世界因你而精彩！

像這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)的助人小事，實(shí)在是太多了。例如我校成立“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)隊(duì)成員；我校的德育輔導(dǎo)員“夷陵好人”李廣佳、全國(guó)見(jiàn)義勇為道德模范提名獎(jiǎng)薛家清、入選“中國(guó)好人榜”的誠(chéng)實(shí)守信道德模范任天樹(shù)等來(lái)自不同行業(yè)的道德模范一起來(lái)到土城小學(xué)，為6名生活困難的小學(xué)生送去慰問(wèn)金和各類(lèi)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)快樂(lè)少年；校退休教職工組建的雷鋒中學(xué)“峽江藝術(shù)團(tuán)”成員義務(wù)為同學(xué)們表演精彩的節(jié)目，讓他們感受到了社會(huì)愛(ài)心的溫暖??更不用說(shuō)雷鋒的戰(zhàn)友喬安山和雷鋒班的幾任班長(zhǎng)對(duì)我校的德育發(fā)展做出的無(wú)私貢獻(xiàn)。

他們都為社會(huì)奉獻(xiàn)著自已的一份心，我也要在今后的每天用心去關(guān)愛(ài)我身邊的每個(gè)人，做一顆永不生銹的螺絲釘。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：學(xué)雷鋒演講稿：做一顆永不生銹的螺絲釘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我是建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院XX所的，今天，我演講的題目是：做一顆永不生銹的螺絲釘有這樣一位戰(zhàn)士-------他既沒(méi)有在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)，也沒(méi)有建立過(guò)什么豐功偉績(jī)，但他的名字卻被我們永遠(yuǎn)銘記在心中，不可磨滅！有這樣一種精神——它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂而皇之的理由，但它卻成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。他，就是雷鋒，一個(gè)熟悉而響亮的名字。有人說(shuō)，雷鋒三月里來(lái)，四月走，然而在這激情燃燒的六月，我有幸在此，將雷鋒精神這把火炬繼續(xù)傳遞。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一方土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？這篇短短幾句話的日記深刻地詮釋了“雷鋒精神”：愛(ài)崗盡業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。朋友們，無(wú)論你在什么樣的工作崗位，從事著什么樣的工作，“愛(ài)崗盡業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)”這八個(gè)大字都是我們永恒的真諦，不變的箴言，是各個(gè)企業(yè)和單位共同追求的工作精神。而我，正是在自己的親身經(jīng)歷中、在身邊同事的工作軌跡中慢慢地體會(huì)到它的內(nèi)涵和價(jià)值。今年新年伊始，我懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，來(lái)到了這個(gè)古鎮(zhèn)，來(lái)到了設(shè)計(jì)院。陌生的環(huán)境，陌生的崗位，一切從零開(kāi)始。雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)多年，但理論與實(shí)踐還是有一定差距，實(shí)際操作遇到不少困難。眼睜睜的看著別人的手指在鼠標(biāo)和鍵盤(pán)上飛快的舞動(dòng)，一張又一張圖紙應(yīng)運(yùn)而生，我暗下決心，要盡快掌握設(shè)計(jì)基本技能，趕上院里的步伐。專(zhuān)業(yè)教材和各類(lèi)規(guī)范堆滿(mǎn)在桌前，一邊學(xué)習(xí)規(guī)范，一邊苦思如何使用軟件，如何建立設(shè)計(jì)思路。有時(shí)，面對(duì)繁重瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，我也疲憊和苦惱過(guò)，就在這時(shí)，身邊一個(gè)個(gè)愛(ài)崗盡業(yè)的身影在激勵(lì)和鞭策著我。在這辛苦而又平凡的工作中，我理解了設(shè)計(jì)人的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們不僅以身作則，恪盡職守，更把自己的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地言傳身教給我們。我的師傅對(duì)設(shè)計(jì)工作一絲不不茍，思想上，他一直向我們灌輸“設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)系工程施工質(zhì)量、關(guān)系生產(chǎn)安全”這一理念，工作中，經(jīng)常加班來(lái)仔細(xì)審核每一本設(shè)計(jì)，為我們指出其中技術(shù)性錯(cuò)誤。在他的影響下，我深刻體會(huì)到了保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要性。中午時(shí)分或是夜幕深沉，總會(huì)看到有同事在繼續(xù)學(xué)習(xí)，為了完成一個(gè)出色的設(shè)計(jì)一遍一遍的苦思冥想、翻閱材料。為了一個(gè)更完美的設(shè)計(jì)方案，大家整日討論，廢寢忘食。。有的人帶病仍然堅(jiān)持工作，有的人放棄了放假回家團(tuán)聚的時(shí)刻，有的人冷落了自己的家庭，還有同事，為了如期交付業(yè)主滿(mǎn)意的施工圖紙，更是延后了自己的婚期。。他們并不是不懂生活，并非不珍惜感情，而是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，有著雷鋒那樣“干一行，愛(ài)一行”的釘子精神，他們以無(wú)怨無(wú)悔，盡職盡責(zé)的實(shí)際行動(dòng)，踐行著自己的諾言，奉獻(xiàn)著自己的青春。作為一名新員工，我為能在這樣的工作環(huán)境中成長(zhǎng)而感到幸運(yùn)，院領(lǐng)導(dǎo)和各位工程師的幫助和鼓勵(lì)為我樹(shù)立了做好設(shè)計(jì)的信心，同事的相互勉勵(lì)讓我更加堅(jiān)定的喜愛(ài)并做好這一行。在這樣一個(gè)大家庭里，師傅不吝教誨，新人虛心受教，無(wú)人虛度時(shí)光，大家都在用自己手中的畫(huà)筆為城市建設(shè)添磚加瓦。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名平凡的設(shè)計(jì)工作者，我要用最摯樸的語(yǔ)言描繪我心中的藍(lán)圖。設(shè)計(jì)人，一個(gè)賦有歷史責(zé)任和使命的名字；設(shè)計(jì)人，一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)、無(wú)私忘我的名字；設(shè)計(jì)人，一個(gè)為城鄉(xiāng)建設(shè)傾注自己全身心的名字。也許我們不能馳騁疆場(chǎng)，轟轟烈烈，但我們可以立足本職，兢兢業(yè)業(yè)。也許我們只是一粒微不足道的石子，但我們手牽手就能鋪筑平坦的大道；也許我們只是一塊毫不起眼的磚頭，但我們肩并肩就能構(gòu)筑牢固的大廈?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。作為規(guī)劃設(shè)計(jì)院的一個(gè)“新兵”，我要謹(jǐn)記雷鋒精神，向前輩學(xué)習(xí)，愛(ài)崗盡業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入工作，為黨的生日獻(xiàn)上一份平凡的賀禮。

第五篇：務(wù)實(shí)創(chuàng)新做一顆永不生銹的螺絲釘

務(wù)實(shí)創(chuàng)新做一顆永不生銹的螺絲釘

鐵嶺市調(diào)兵山市第三中學(xué) 劉慶久

按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，我登錄中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用這幾個(gè)階段時(shí)間的學(xué)習(xí)，借助網(wǎng)絡(luò)這種現(xiàn)代化的平臺(tái)，進(jìn)行了學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)多位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，各位專(zhuān)家教授的講座很精彩，他們解讀了教育的本質(zhì)，分析和闡述了新課程改革中的值得思考的問(wèn)題。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)應(yīng)有的新理念、新思想的現(xiàn)代教育、辦學(xué)模式，也使我的思想進(jìn)一步明晰，明確了在副校長(zhǎng)崗位上應(yīng)如何去做，下定決心努力作好本職工作，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、明確責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)切實(shí)做好本職工作。

在這次培訓(xùn)中，專(zhuān)家的講座切身讓我感受到必須提高思想認(rèn)識(shí)，要站到思想認(rèn)識(shí)的高度，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展的形式，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。明確自己的崗位職責(zé)，強(qiáng)化角色意識(shí)。校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一名副校長(zhǎng)，要在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。塑造個(gè)人魅力，用個(gè)人特有的方式保持時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，做好校長(zhǎng)的參謀與助手。

二、提高認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新時(shí)期校長(zhǎng)角色。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！蔽艺J(rèn)為一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該是：德才兼?zhèn)?，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。我一直非常崇拜那些在教學(xué)上真正有建樹(shù)的學(xué)者形的校長(zhǎng)，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)心得感受頗深。

1、校長(zhǎng)要有先進(jìn)的思想。

通過(guò)學(xué)校辦學(xué)方針和校情辦學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到只有有思想的人才能去透徹的思考問(wèn)題，抓住發(fā)展的機(jī)遇。沒(méi)有思想或思想懶惰的人是無(wú)法很好的履行職責(zé)的。校長(zhǎng)要把自己的思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來(lái)，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級(jí)主管部門(mén)的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出有特色的學(xué)校。我們?nèi)惺且凰r(nóng)村學(xué)校，但在學(xué)校多年的發(fā)展過(guò)程中，形成了深厚的文化底蘊(yùn)，我們學(xué)校有自己的特色，有自己的辦學(xué)風(fēng)格，但是，如何能在原有基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)光大，是我應(yīng)該思考的問(wèn)題。

2、校長(zhǎng)要具備良好的素質(zhì)。

正人先正己，校長(zhǎng)首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行校長(zhǎng)職責(zé)時(shí)才能有實(shí)力說(shuō)話，有能力去承擔(dān)責(zé)任。這些話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會(huì)，學(xué)習(xí)，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是當(dāng)代校長(zhǎng)應(yīng)該思索的問(wèn)題。

3、校長(zhǎng)要以人為本。

校長(zhǎng)必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過(guò)人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)，學(xué)校的一切工作都要服務(wù)服從于學(xué)生的發(fā)展，一切管理也要從這個(gè)角度出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高工作效率。冷冰冰的制度，人性化的管理，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)心去愛(ài)護(hù)每一位同事，站在對(duì)方的立場(chǎng)上多去想問(wèn)題，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，提升教師的職業(yè)幸福感。

三、勇于創(chuàng)新，形成自己的管理風(fēng)格。

1、要注重內(nèi)涵錘煉。辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積累。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念，因此，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀。目前我校的文化建設(shè)還顯的比較單調(diào)，精神積淀比較淺薄，今后我校在校園文化建設(shè)方面還須加大力度。

2、校長(zhǎng)要會(huì)用人。

作為校長(zhǎng)，在平時(shí)的工作中要不斷的去了解他人，為今后的用人做好準(zhǔn)備。每位教師都有他的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，如果能用其所長(zhǎng)，就能充分地挖掘人的潛能，去使每一個(gè)人都物盡其力。有人這樣說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量；教育就是財(cái)富；學(xué)習(xí)就是生命。”，只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識(shí)的傳授看作教育的最終目標(biāo)，生命的無(wú)限可能性才能在教育的過(guò)程中展開(kāi)，教師才能成為富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專(zhuān)業(yè)不可替代性。人們常說(shuō)，千里馬常有而伯樂(lè)不常在，也就是說(shuō)希望多一些賞識(shí)，多一些發(fā)現(xiàn)，就可以因人而宜，以便達(dá)到出色地完成任務(wù)。校長(zhǎng)只要組織得好，安排得當(dāng)，他們就會(huì)人盡其能；反之，就會(huì)相互依靠，積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，發(fā)揮不出應(yīng)有的作用。因此，校長(zhǎng)要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，以誠(chéng)待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理地使用人才，讓教師在工作中不斷得到鍛煉，從而增長(zhǎng)才干，在教書(shū)育人的崗位上大顯身手。

四、扎實(shí)工作，深入教學(xué)一線。

教授們講解了深入教學(xué)，抓好教育科研的方法，給我們講了教學(xué)的本質(zhì)意義，我理解當(dāng)校長(zhǎng)要當(dāng)內(nèi)行校長(zhǎng)，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長(zhǎng)稱(chēng)得上是內(nèi)行校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級(jí)聽(tīng)課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開(kāi)展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。特別是作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量更是我的的重要任務(wù)，今后要采取各種措施來(lái)提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過(guò)程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

五、認(rèn)清形勢(shì)，有較強(qiáng)的法制、安全意識(shí)。

人們常說(shuō)，法制安全是萬(wàn)里之一，沒(méi)有一，也就沒(méi)有一切。確實(shí)，在實(shí)際工作中，校長(zhǎng)工作繁雜，繁冗，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)是不行的，特別是有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)和底線，那就是法律意識(shí)和安全意識(shí)，在工作中滲透這些理念，讓老師和學(xué)生牢記于心，萬(wàn)事皆守法，那么學(xué)校的發(fā)展與教育真的就和我們的社會(huì)發(fā)展聯(lián)系在了一起，創(chuàng)建文明校園從而創(chuàng)建和諧社會(huì)的目標(biāo)也就能夠?qū)崿F(xiàn)。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。以上就是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，還不成熟，在今后的工作中將不斷地學(xué)習(xí)，不斷地拓展自己的知識(shí)面，不斷地自我修養(yǎng)，不斷地提高管理能力，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需求，才能做一個(gè)合格的校長(zhǎng)。