第一篇：xx師德師風(fēng)高尚模范教師個人事跡材料

xx二中先進(jìn)個人事跡材料

——記xx中學(xué)xxx老師

1998年7月我畢業(yè)于廣東省西江大學(xué)，取得化學(xué)教育專業(yè)大專畢業(yè)證書，同年8月上級安排我到xx初級中學(xué)任教。因工作需要，2000年8月我調(diào)到xx第二初級中學(xué)任教，并擔(dān)任九年級的化學(xué)教學(xué)工作至現(xiàn)在。為了能更出色地完成教育教學(xué)的各項工作，于2012年1月我進(jìn)修湛江師范學(xué)院化學(xué)本科專業(yè)。彈指一揮間，我已在教壇上默默耕耘了14個春秋，在平凡的工作崗位上，干出了不平凡的成績?，F(xiàn)在我將參加工作以來的思想品德、教育教學(xué)等方面的表現(xiàn)情況以及所取得的一些成績匯報如下：

一、加強(qiáng)修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)

自從參加工作以來，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，遵守國家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。在教育崗位上做到愛崗敬業(yè)、勤奮拼搏、樂于奉獻(xiàn)，以最佳的思想境界和行為表現(xiàn)積極地影響和教育學(xué)生；以滿腔的熱血和埋頭苦干的精神傾灑在教壇上，全心全意為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、勤奮鉆研，因材施教

1.吃透教材，深入備課。在備課時，我深入鉆研教材，查閱有關(guān)資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，既備教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，又根據(jù)學(xué)生的實際情況，按照三維目標(biāo)教學(xué)的要求，制訂好每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，力求因材施教。

2.堅持上好每節(jié)課。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，依綱靠本，抓住雙基，突出重點，擊破難點。在教學(xué)中堅持“三主”原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、實施愉快教育，改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，力求每節(jié)課做到目標(biāo)明、方法活、設(shè)計巧、訓(xùn)練實、興趣高、氣氛濃、效果好，向40分鐘要質(zhì)量。

3.切實設(shè)計好每課的作業(yè)、練習(xí)，做好批改工作。做到課課有作業(yè)，堂堂有練習(xí)，一課一得。根據(jù)學(xué)生的水平分上、中、下三類，設(shè)計不同數(shù)量、不同難度的綜合練習(xí)題或作業(yè)題，充分調(diào)動各類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，讓上等生吃得香、中等生吃得飽、下等生吃得消。

4.做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。對學(xué)習(xí)成績好、思想表現(xiàn)好的學(xué)生多表揚(yáng)，多鼓勵，教育其 1 戒驕戒躁，爭取更上一層樓。對“后進(jìn)生”我從不歧視，不鄙棄，不挖苦，而是根據(jù)其性格特點，對“癥”下藥，做耐心細(xì)致的教育工作，善于捕捉其閃光點，樹立其自信心，學(xué)習(xí)上多幫助他們，生活上多關(guān)懷他們，使他們迎頭趕上。我所輔導(dǎo)的學(xué)生，培優(yōu)率達(dá)98%，“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)變率達(dá)100%。

三、關(guān)愛學(xué)生，因性施教

在教育崗位上，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心關(guān)心她，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學(xué)生、尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，與他們促膝談心，認(rèn)真細(xì)致地了解其思想上存在的問題，尋找其落后的根源，想方設(shè)法幫助其解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，用寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助。這種愛，是對學(xué)生思想的形成的正確引導(dǎo)，更是對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。他的衣服破了，我?guī)推淇p補(bǔ)；沒錢買菜，先借給他們。我堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤就及時、坦誠地和他交流，要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習(xí)慣，讓他積極地配合老師完成教學(xué)任務(wù)。人的感情是相互的，老師的真誠學(xué)生是能感受得到的。我相信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育，才能“親其師而信其道”。

四、碩果累累，成績喜人

功夫不負(fù)有心人，碩果累累一串串；一分耕耘，一分收獲。我所負(fù)責(zé)的班級年年創(chuàng)事故為零，每學(xué)期都被學(xué)?；蜴?zhèn)評為文明班、先進(jìn)班、學(xué)習(xí)標(biāo)兵班等；我先后轉(zhuǎn)化了三十多名后進(jìn)生，他們個個都成為愛聽話、守紀(jì)律、好學(xué)習(xí)的學(xué)生；在每學(xué)期的期中期末考試，鎮(zhèn)、市的抽測統(tǒng)考中都取得較好的成績，平均分、及格率、優(yōu)秀率均在同層次級別中名列前茅；在每年的中考中為重點中學(xué)培養(yǎng)輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；我撰寫的論文多篇獲得xx市教育局教研室論文評選一、二等獎；多次被鎮(zhèn)評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；多次獲得化學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號，其中2006年我輔導(dǎo)的陳廣生同學(xué)參加全國初中化學(xué)競賽獲得全國一等獎的好名次，本人也獲得“全國初中化學(xué)競賽園丁獎”的稱號。

總之，在教壇與社會生活的大舞臺上，我始終恪守前輩的兢兢業(yè)業(yè)的做事，老老實實做 2 人的教誨，腳踏實地，埋頭苦干，拼搏擊浪，無怨無悔，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的青春和年華。

附件：

2012年xx市“十佳校長”、“模范教師”

候選人主要事跡及榮譽(yù)材料

候選人姓名： xx 單位：xx中學(xué)

類別：xx師德師風(fēng)高尚模范教師

（事跡及榮譽(yù)材料）

事跡：xx 男，中共黨員，化學(xué)中學(xué)一級教師。1998年7月畢業(yè)于西江大學(xué)輕工化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)，大專學(xué)歷，2012年1月在讀進(jìn)修湛江師范學(xué)院函授本科化學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)任教于xx初級中學(xué)，理化科組組長，擔(dān)任九年級化學(xué)教學(xué)工作。xx從教以來，盡職盡責(zé)，為人師表，因材施教，樂于奉獻(xiàn)，始終懷著一顆赤誠之心，以滿腔熱血傾灑在教壇上，是一位令學(xué)生敬仰的教學(xué)水平高、師德高尚的好老師。

榮譽(yù)：獲得表彰獎勵共計24次。

國家級獎勵1次（2006年榮獲“全國初中化學(xué)競賽園丁獎”）。

xx市級獎勵9次（2011年被評為市“教學(xué)能手”；2011年榮獲市優(yōu)秀課例評選二等獎；2006、2007年獲初中化學(xué)競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)”獎；2006年參加“廉政文化進(jìn)校園”征文比賽獲市二等獎；此外有4篇論文獲市一、二等獎）。

xx級獎勵14次（曾被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、多次參加書畫比賽均獲得好名次）。

第二篇：師德師風(fēng)模范教師材料

師德師風(fēng)模范教師材料

張文龍,男，本科文化，中學(xué)一級教師，1974年1月出生，1994年8月參加工作，自從參加工作以來先后擔(dān)任班主任、團(tuán)總支書記、教導(dǎo)主任，現(xiàn)任酂城鎮(zhèn)第三小學(xué)教導(dǎo)主任，并兼任語文和體育教學(xué)。一直扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在德、能、勤、績方面成績顯著。

我始終相信這樣一句話：“我們是風(fēng)箏，握住風(fēng)箏線頭的是學(xué)生。無論我們走得多遠(yuǎn),都走不出對學(xué)生的惦念;無論我們飛得多高,都飛不出對學(xué)生的牽掛。”

多年的工作中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用江澤民總書記“三個代表”和胡錦濤總書記所倡導(dǎo)的“八榮八恥” 的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真踐行十七大和十八大會議精神，努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠，獻(xiàn)身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。我在工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，始終戰(zhàn)斗在教育第一線，執(zhí)教成績突出，深受學(xué)生喜愛。

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。在緊張的教學(xué)之余,我把全部的精力投入到學(xué)習(xí)之中。自己掏錢買書籍, 做學(xué)習(xí)筆記, 寫教學(xué)總結(jié)。積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作，給他們開辦寫作知識講座，經(jīng)常舉行學(xué)生作文比賽。我輔導(dǎo)的學(xué)生經(jīng)常在各級教研室舉行的作文競賽中獲獎，我本人也多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

有志不怕山高,有愛就有希望。作為一名人民教師,我深愛著自己的職業(yè),深愛著自己的學(xué)生。由于我校缺少體育教師，我除了擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)外，還同時兼任了三個班級的體育教學(xué)。清晨,我叫醒熟睡中的孩子,和他們一起晨讀;白天,我以學(xué)生的身份和他們一起學(xué)習(xí);晚上,等孩子們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng),我才輕輕地關(guān)上寢室的大門。上課前、訓(xùn)練前我和學(xué)生一起聽音樂、講故事、唱唱歌,以此調(diào)節(jié)同學(xué)們的心緒，活躍同學(xué)們的課余生活。每個學(xué)生都能從我那兒感受到嚴(yán)父般的訓(xùn)練、慈母般的關(guān)心。

當(dāng)別人在享受天倫之樂時,我在和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;當(dāng)別人早已進(jìn)入夢鄉(xiāng),我還在伏案工作。在很多人眼里,我是一個“工作狂”,甚至還有一點“傻氣”。在我的書櫥里,保存著一張精致小巧的卡片,那是當(dāng)年我的學(xué)生司英鵬進(jìn)入哈爾濱工業(yè)大學(xué)后給他寄來的?？ㄆ线@樣寫道:“張老師,如果時光能夠倒流,我愿意再做您的學(xué)生??”每當(dāng)看到這句話,我所有的艱辛和勞累都煙消云散。

我教過的學(xué)生有很多都在高中和大學(xué)里深造，每逢假期，他們總會不約而同的來看看他們的張老師。當(dāng)年在南京大學(xué)就讀的夏浩罡同學(xué)說：“張老師是我們的好老師、好兄長，我們一輩子都不會忘記他！”

我自1995年擔(dān)任校團(tuán)總支書記（兼班主任）始，主抓學(xué)生的德育工作、共青團(tuán)建設(shè)和藝體衛(wèi)生工作及學(xué)生會工作。為把德育工作抓細(xì)、抓實、抓到位、抓出特色，參與制定并組織實施了《文明團(tuán)支部評比方案》、《我在團(tuán)旗下健康成長活動方案》等。由于措施得力、工作到位，有效地規(guī)范了我校學(xué)生的日常行為，使德育狀況有了很大的改觀，連續(xù)多年均被市團(tuán)委和市教委評為“德育工作先進(jìn)集體”，本人也多次被評為鎮(zhèn)級 “模范教師”和“模范班主任”，市級“文明教師”和“先進(jìn)教育工作者”。

在抓好學(xué)校德育管理的同時，我更注重自身素質(zhì)的提高。教學(xué)方法靈活、語言風(fēng)趣、態(tài)度誠懇、注重課后反思，執(zhí)教成績突出，深受學(xué)生喜愛。多次在永城市教研室及鎮(zhèn)中心校舉行的素質(zhì)評估中取得突出成績，并多次獲得酂城鎮(zhèn)中心校的“教學(xué)成果獎”和“永城市優(yōu)質(zhì)課教師”稱號。

我在積極推進(jìn)課改實驗的過程中，認(rèn)真抓好教師的各項培訓(xùn)，做到“以研促改，以改促教”，努力提高課改研究層次。首先，積極開展校本培訓(xùn)。為了適應(yīng)課改要求，開展了多次講座，突出了對《綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、“學(xué)洋思”和課改教材的學(xué)習(xí)，使教師觀念得以更新，盡快適應(yīng)了新課程的教學(xué)。其次，積極組織開展課改教研活動，加大集體備課的力度，實行資源共享，注重課后反思，開展說課、上課、反思、評課“一條龍”活動。要求每位教師針對典型課節(jié)寫出反思日記，并相應(yīng)做了專題講座。最后，注重科研工作。通過抓科研課題推動課改實驗，真正落實“研、改、教”三位一體，提升課改水平?！耙匝写俑?，以改促教”，提高課改研究的層次。此外，我還積極推進(jìn)評價制度的改革。使教師對學(xué)生的評價向“以鼓勵為主”轉(zhuǎn)變。同時，也把學(xué)生對教師的評價納入學(xué)校對教師的評價體系中。在我的努力下，我校的教學(xué)現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化。

有了成績，有了榮譽(yù)，我從不自滿，我不認(rèn)為這是我的成績，因為它與我的集體、我的同事、我的學(xué)生是分不開的。如果這也叫奉獻(xiàn)的話，那么在奉獻(xiàn)中我快樂著、幸福著,我的青春在奉獻(xiàn)中閃爍著熠熠光芒!

第三篇：師德師風(fēng)個人事跡

教師師德師風(fēng)個人事跡材料

自1978年參加工作以來，一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作，我忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名中學(xué)教師教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。我學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中我不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。

多年來的教學(xué)積累，讓我的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級學(xué)生成績都是位于學(xué)年前列。

作為教師，我在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。

因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。我愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，我為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無論開展什么工作，我總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。我關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師實績的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)，堅守三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。這樣才能更好的為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

第四篇：師德師風(fēng)個人事跡

春風(fēng)化雨師愛無痕

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天，能夠走進(jìn)這個莊嚴(yán)的會場，能夠踏上這個光榮的講臺，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福，又有萬分的驕傲。幸福，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可；驕傲，是因為我深深地知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)。其實在各位老師面前談師德，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會，我就簡單談一談。

第五篇：師德師風(fēng)優(yōu)秀個人事跡

師德師風(fēng)優(yōu)秀個人事跡

時間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛崗敬業(yè)，工作第一

我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂；教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師，我從沒有倚老賣老的行為。一直積極，主動，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛？”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無時無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的知識，對所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成知識傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時提問，我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃并貼在墻上，實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三，一腔熱忱，學(xué)生第一

我愛我的每一個學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰；夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢低洼，積了很多的水一片汪洋。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來?；氐桨嗉壩野l(fā)現(xiàn)有一個孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因為他感到了溫暖。同學(xué)們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我 對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個方面的發(fā)展。我絕不讓每一個學(xué)生掉隊，絕不放棄任何一個學(xué)生。每一節(jié)課每個學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平時也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點一點地疏導(dǎo)他，曉之以理動之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時我經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵他，漸漸的他對學(xué)習(xí)感興趣了，一點一點的進(jìn)步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎？”我告訴他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲?！彼犃搜劬镩W爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個學(xué)生就有多少個朋友，彼此平等，誠實信任。

我對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不忽視一點一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時，我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言，讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章，并把自己的文章貼在墻上，時刻激勵自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動力。我時刻鼓勵他們?yōu)榱死硐攵^斗，為自己和祖國的未來而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。