第一篇：主要事跡怎么寫(xiě)

主要事跡怎么寫(xiě)

怎樣寫(xiě)好先進(jìn)事跡材料

相對(duì)于其他公文的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，不管是先進(jìn)個(gè)人事跡材料，還是先進(jìn)集體事跡材料的撰寫(xiě)，除了標(biāo)題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作約束相對(duì)較少?；谔囟ǖ膶?xiě)作對(duì)象——如先進(jìn)黨員、黨組織，或勞動(dòng)模范、勞動(dòng)集體，為了不同目的——如準(zhǔn)備申報(bào)或授予的不同榮譽(yù)，寫(xiě)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)——如有的作者喜歡以情動(dòng)人，有的作者則更愿意在理性的事跡列舉中表達(dá)認(rèn)識(shí)，等等，所呈現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡材料的面貌、風(fēng)格會(huì)有所不同。而如何寫(xiě)好先進(jìn)事跡材料，也成為從事相關(guān)工作的我們需要了解的重要方面。

在進(jìn)行先進(jìn)事跡材料撰寫(xiě)準(zhǔn)備時(shí)，我們首先要明了：

1、先進(jìn)事跡的寫(xiě)作具有明確的目的性，都是為了申報(bào)或授予某人、某集體以某項(xiàng)榮譽(yù)而準(zhǔn)備;

2、事跡必須是先進(jìn)事跡，如果文本中所描寫(xiě)出來(lái)的某人、某集體的事跡無(wú)法表現(xiàn)非同一般性，那么就不能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)事跡寫(xiě)作的目的;

3、先進(jìn)事跡應(yīng)該是客觀存在的事實(shí)，所以不能在文本中進(jìn)行虛構(gòu)或矯飾;

4、先進(jìn)事跡材料是一種敘事文本，在具體寫(xiě)作中圍繞某人或某集體的真實(shí)故事進(jìn)行敘述時(shí)，應(yīng)該遵循敘事文體的規(guī)律、特性。

由此，先進(jìn)事跡材料的撰寫(xiě)有以下幾方面的技巧可以采用：

一、圍繞目的組織事跡

因?yàn)橄冗M(jìn)事跡材料是為了一定的榮譽(yù)目的去寫(xiě)作的文本，而社會(huì)中對(duì)于各種榮譽(yù)的授予，都是就某種情況、某種范圍、某個(gè)角度、某個(gè)方面，有著確定的名目，所以，在進(jìn)行先進(jìn)事跡寫(xiě)作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽(yù)而準(zhǔn)備。如愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡、發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡、技術(shù)創(chuàng)新能手先進(jìn)事跡，顯然授予榮譽(yù)的著重點(diǎn)有著很大的區(qū)別，那么準(zhǔn)備事跡材料時(shí)也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料中，我們需要突顯先進(jìn)人物或先進(jìn)集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對(duì)待和愛(ài)護(hù)，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)怨無(wú)悔;發(fā)揮黨員先進(jìn)作用事跡則列舉先進(jìn)個(gè)人如何吃苦前頭、享受在后，時(shí)刻將群眾的利益放在自己的前面的事跡;而技術(shù)創(chuàng)新能手的事跡材料當(dāng)然選取的是先進(jìn)個(gè)人如何鉆研技術(shù)，并在實(shí)際工作中創(chuàng)新出新的技術(shù)，為單位帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的事例。在明確事跡材料寫(xiě)作目的的前提下，再去組織并突出相應(yīng)事例，才能有的放矢，實(shí)現(xiàn)文本的有效寫(xiě)作。

二、突出重點(diǎn)進(jìn)行敘事

一件事例中可以從不同角度進(jìn)行闡述，從而顯現(xiàn)出不同的意義來(lái)。比如一個(gè)黨員可能在工作崗位上塌實(shí)工作、勇于擔(dān)當(dāng)、勤于創(chuàng)新，那么，在對(duì)其先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，是否需要將其全部事例一一列舉出來(lái)呢?面面具到的先進(jìn)事跡有時(shí)不是一個(gè)好的材料，事跡的平均用力及分散所導(dǎo)致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的“都好”以外，沒(méi)留下任何印象。

事實(shí)上，在沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見(jiàn)。這樣做的原因主要因?yàn)閷?xiě)作者沒(méi)有充分理解寫(xiě)作的目的，尤其是沒(méi)有分清先進(jìn)人物或集體先進(jìn)事例的重點(diǎn)、亮點(diǎn)，于是就以數(shù)量取勝了。其實(shí)好的先進(jìn)事跡材料常?？赡苁瞧渲械氖吕信e并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點(diǎn)突出中，讓人過(guò)目不忘。

比如寫(xiě)一個(gè)黨員保持先進(jìn)性的材料，強(qiáng)調(diào)了其主動(dòng)學(xué)習(xí)的事跡;

雖然他已經(jīng)退休在家，而且妻子陪著孩子在市里生活，但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之辛勤工作、努力奮斗的地方，每天都按時(shí)利用上下午時(shí)間學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。

這份材料中對(duì)已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應(yīng)該安享晚年的他，寧愿與家人分開(kāi)，卻在學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性知識(shí)的活動(dòng)中，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個(gè)老黨員保持黨員先進(jìn)性活動(dòng)中的主動(dòng)性。

三、把握分寸注意細(xì)節(jié)

在先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中，把握好分寸是寫(xiě)作者應(yīng)該具有的能力。所謂先進(jìn)事跡材料寫(xiě)作的分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、對(duì)個(gè)體與他人或群體的褒貶。尤其是先進(jìn)人物事跡材料，在突出其個(gè)體的先進(jìn)性時(shí)，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注意不要有明顯貶抑他人的語(yǔ)言;其次要注意立足客觀事實(shí)，防止把別人或群體的功勞歸之于此個(gè)人;再次不要一味夸大該先進(jìn)個(gè)人的作用和影響，等等。

2、對(duì)事例列舉和描述的程度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的把握。先進(jìn)事跡材料畢竟是對(duì)關(guān)涉到的人物或集體所做過(guò)的真實(shí)事情基礎(chǔ)上寫(xiě)作的文本，敘事時(shí)即使帶有想象和合理推理的成分，所述事實(shí)的程度，進(jìn)行表述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等，應(yīng)該盡量保持在白描的程度，絕不能越過(guò)真實(shí)的門(mén)檻，而讓閱讀者感覺(jué)到虛假。

在事跡材料撰寫(xiě)分寸的把握中，既然不能夸大先進(jìn)人物或集體的作用、影響，并且在事實(shí)的陳述中，需要將描摹的事實(shí)及其語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)控制在真實(shí)感的限度內(nèi)，寫(xiě)作時(shí)將具體事例予以細(xì)化，讓細(xì)節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個(gè)性，是一種好的方法。比如在一篇有關(guān)先進(jìn)人物愛(ài)崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡材料是這樣寫(xiě)的：“作為這次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)他進(jìn)行了全面的準(zhǔn)備工作，在繁忙的上課之余，從3月1日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時(shí)間，就在為這次活動(dòng)做各方面的準(zhǔn)備。直到3月6日活動(dòng)舉行，他每天晚上都在十點(diǎn)后才能返家。待他到家時(shí)，妻子和還沒(méi)滿(mǎn)一周歲的女兒早已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！逼渲?，時(shí)間是這份材料中的細(xì)節(jié)，而“未滿(mǎn)一周歲的女兒”的表達(dá)也是不同于其他先進(jìn)事跡材料可以表現(xiàn)出的細(xì)節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度他人，認(rèn)識(shí)到文中人物之辛苦和不易。就是這樣，事例列舉時(shí)如能注意到對(duì)細(xì)節(jié)的很好運(yùn)用，將不但能夠保持先進(jìn)事跡的真實(shí)感，另外也會(huì)使得文本材料顯得具體、形象并個(gè)性突出，讓讀者對(duì)此留下深刻的印象。

四、繁簡(jiǎn)得當(dāng)融入感情

正如上述，先進(jìn)事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關(guān)人物或集體的先進(jìn)事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。

另外，當(dāng)確定好材料所將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個(gè)事例表達(dá)重點(diǎn)以后，對(duì)各個(gè)事例的陳述也不可筆墨相當(dāng)、無(wú)有區(qū)分?？偟脑瓌t應(yīng)該是：能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內(nèi)的先進(jìn)性的事跡，要不惜筆墨予以鋪衍;能夠體現(xiàn)該人物或集體先進(jìn)事跡的獨(dú)特性事例要著重描摹;能夠喚起閱讀者情感共鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對(duì)于此三點(diǎn)較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆或輕描、淡寫(xiě)帶過(guò)，僅作為整份材料的“綠葉”存在。

特別要強(qiáng)調(diào)的是，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作除了其一定的以榮譽(yù)為旨?xì)w的目的性以外，材料還要讓文本中的“先進(jìn)”，感染到其受眾，使閱讀到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動(dòng)甚至震撼，從而形成先進(jìn)事跡對(duì)人的影響，帶來(lái)先進(jìn)人物或集體的社會(huì)作用。于是，在真實(shí)、可信的基礎(chǔ)上，注意文本寫(xiě)作中的情感運(yùn)用，是一種有效的文本撰寫(xiě)策略：人作為有感情的社會(huì)動(dòng)物，心理學(xué)上的“移情”作用，每每在實(shí)際生活中發(fā)生。同樣，當(dāng)我們?cè)谙冗M(jìn)事跡材料的寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好“感情”元素，我們也將能讓先進(jìn)人物或集體獲得更廣泛的社會(huì)認(rèn)知，使先進(jìn)事跡材料發(fā)揮更大的社會(huì)影響。

在先進(jìn)事跡具體撰寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)感情元素的恰當(dāng)運(yùn)用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：

1、選取能感動(dòng)自己的事例。人同此心，人同此情，能感動(dòng)寫(xiě)作者的事例、故事，一定也能感動(dòng)其他人，當(dāng)然包括先進(jìn)事跡材料的接受者。

2、帶著感情觀照先進(jìn)人物或先進(jìn)集體。當(dāng)寫(xiě)作者帶著感情進(jìn)入對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的讀解，所呈現(xiàn)對(duì)對(duì)象的陳述，也將暈染上感情的色澤。

3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關(guān)人物、集體對(duì)象的先進(jìn)事跡。有感情的文字當(dāng)然會(huì)首先在外層面上就給予受眾以沖擊。

4、突出表現(xiàn)含有情感沖突與內(nèi)涵的事例。對(duì)先進(jìn)人物或集體的內(nèi)在情感元素進(jìn)行挖掘、捕捉事例中的情感脈絡(luò)，在對(duì)真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進(jìn)事跡材料用有感情的力度與深度。

立足于真實(shí)、客觀的事例，先進(jìn)事跡材料的寫(xiě)作采用以上技巧、方法，能夠幫助寫(xiě)作者更好地達(dá)成寫(xiě)作目的，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的社會(huì)效果。

范文：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

xxx老師是萊溪鄉(xiāng)東方小學(xué)的一名普通的教師。他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在32年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，他認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六屆四中全會(huì)”和“三個(gè)代表”的重要思想。他注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。他知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他是一位教師，他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書(shū)育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在數(shù)學(xué)教研課上，他打破常規(guī)，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大興趣。在今年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，以總評(píng)第一，贏得廣大教師好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在三十二年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。他所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)、縣先進(jìn)班集體。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，經(jīng)常在報(bào)刊雜志發(fā)表教育論文，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí).三、嚴(yán)父慈母，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，王老師對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),王老師用一顆樸實(shí)的愛(ài)心用心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這也是王老師常常掛在嘴邊的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，王老師常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

四、積極探索，勤奮教學(xué)顯功績(jī)

王老師幾十年來(lái)他一直奮戰(zhàn)在山區(qū)小學(xué)，他平時(shí)教學(xué)卓有成效，有些班級(jí)從原來(lái)倒數(shù)躍居年度年級(jí)第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。他還在本校和學(xué)區(qū)內(nèi)帶教青年教師，主動(dòng)關(guān)心與他們共同磋商教學(xué)中的難點(diǎn)，所帶教的青年教師在參加縣、鄉(xiāng)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績(jī)。

三十余年來(lái)，王老師扎根山區(qū)，為了貧困農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)的精力。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教書(shū)育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。所撰寫(xiě)論文獨(dú)具特色，并多次指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得一、二等獎(jiǎng)。他獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

走近王老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。他不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，他都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向。可以說(shuō)，東方小學(xué)里每一位年輕教師的成長(zhǎng)，都灑有王老師辛勤的汗水。

第二篇：事跡

一、人員管理方面:車(chē)間加強(qiáng)人員管理創(chuàng)新，車(chē)間全體員工參與，任何人都是管理者，根據(jù)自己所在的崗位提出合理化建議，實(shí)現(xiàn)了職責(zé)明確、人員優(yōu)化，車(chē)間人員利用率明顯提高。

1、根據(jù)公司制定的車(chē)間管理人員職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，車(chē)間進(jìn)一步細(xì)化，根據(jù)職責(zé)制定獎(jiǎng)懲考核管理細(xì)則。

2、在車(chē)間管理中加強(qiáng)人性化管理：通過(guò)合理化建議、談話等形式，加強(qiáng)與車(chē)間員工的溝通交流，汲取員工的合理性建議，把車(chē)間人性化管理做到極致；通過(guò)激勵(lì)、監(jiān)督等管理手段對(duì)員工的建議進(jìn)行評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)，提高了職工生產(chǎn)的積極性。

二、加大設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)的力度，嚴(yán)格按照預(yù)防性保養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行維護(hù)，減少設(shè)備停機(jī)率；加強(qiáng)對(duì)維修工、設(shè)備操作工的管理力度，嚴(yán)格實(shí)行設(shè)備包機(jī)到人責(zé)任制，制定合理的監(jiān)督管理制度，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備的安全、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

三、現(xiàn)場(chǎng)管理方面：充分發(fā)揮車(chē)間主任、質(zhì)量員、安全員、設(shè)備管理員的管理職能，制定車(chē)間內(nèi)部自檢制度，完善定置管理，加大考核力度，通過(guò)指導(dǎo)、考核使員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，將現(xiàn)場(chǎng)管理工作做精做細(xì)，確保車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理水平的不斷提高。

四、質(zhì)量提升方面：加強(qiáng)對(duì)各工序特別是潔凈區(qū)人員的控制，嚴(yán)格按照規(guī)程進(jìn)行操作、清潔和消毒，最大限度的減少污染和差錯(cuò)的發(fā)生；對(duì)吹灌封機(jī)參數(shù)精心研究，確保吹出的瓶子美觀、大方；燈檢工序嚴(yán)格把關(guān)，確保產(chǎn)品高質(zhì)高效。

第三篇：事跡參考

記者李國(guó)斌 “老年大學(xué)通常是一區(qū)一個(gè)，離家太遠(yuǎn)很不方便，現(xiàn)在大學(xué)開(kāi)進(jìn)了社區(qū)里，我們老有所學(xué)、老有所樂(lè)，業(yè)余生活非常豐富，這還得感謝咱們社區(qū)工作站的小黃呀！”近日，在寶安龍井社區(qū)的老年大學(xué)，正在上課的學(xué)員們高興地對(duì)南都記者說(shuō)。

龍井社區(qū)老年大學(xué)目前開(kāi)設(shè)有電腦、英語(yǔ)等10個(gè)科目，連不少附近社區(qū)的老年人也慕名前來(lái)報(bào)名。

全省首所社區(qū)老年大學(xué)

老人們口中的小黃是龍井社區(qū)黨總支部副書(shū)記、工作站副站長(zhǎng)黃金蘭，也是龍井社區(qū)老年大學(xué)的創(chuàng)辦人。黃金蘭今年28歲，是土生土長(zhǎng)的寶安人。2008年，黃金蘭從50多名競(jìng)選者中脫穎而出，通過(guò)競(jìng)聘上崗走進(jìn)了龍井社區(qū)工作站，并在隨后的社區(qū)黨總支換屆中，當(dāng)選為該社區(qū)黨總支副書(shū)記，成為一名“村官”。

龍井社區(qū)是老社區(qū)，也是機(jī)關(guān)單位的集中地，轄區(qū)里有公安分局、法院等行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位共52家，60歲以上老年人有670人，其中離退休老干部就高達(dá)600人。但由于社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所較少，轄區(qū)居民尤其是老年人的業(yè)余生活比較平乏。一次，黃金蘭在上班途中，偶然發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)幾名退休老干部聚在一起，站在路邊唱歌跳舞，這讓她的心里很不是滋味。如何豐富轄區(qū)老人的業(yè)余文化生活，讓他們能夠老有所樂(lè)、老有所學(xué)？2009年，黃金蘭想到了在社區(qū)創(chuàng)辦一所老年大學(xué)。這個(gè)想法得到了工作站站長(zhǎng)利石清的大力支持。此后，黃金蘭開(kāi)始對(duì)轄區(qū)老年人的人口總數(shù)、男女比例、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)需求等情況進(jìn)行摸底調(diào)查。2009年8月，她將幾個(gè)月的調(diào)研走訪寫(xiě)成了報(bào)告，并獲得了街道審批。

開(kāi)辦一所社區(qū)老年大學(xué)看似簡(jiǎn)單，但其間要協(xié)調(diào)解決的瑣事特別多，大到向街道申請(qǐng)撥款、向轄區(qū)拉贊助、向職業(yè)技能開(kāi)發(fā)局借老師，小到科目的選擇編排、桌椅板凳及教學(xué)用具的配置，事事都要考慮周全?！白鳛槿∈姿鐓^(qū)老年大學(xué)，可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)很少，也確實(shí)遇到了不少困難。在各方面的支持幫助下，眼看著學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)，我覺(jué)得一切的努力都值了。”黃金蘭說(shuō)。

吸引其他社區(qū)老人前來(lái)報(bào)名

成立近兩年來(lái)，龍井社區(qū)老年大學(xué)目前開(kāi)設(shè)有電腦、英語(yǔ)、舞蹈以及琴棋書(shū)畫(huà)等10個(gè)科目，擁有學(xué)員150多名，每年春秋兩屆的招生會(huì)都吸引著大量老年人，不少附近社區(qū)的老年人也慕名前來(lái)報(bào)名。10個(gè)科目如今辦學(xué)成果頗豐，聲樂(lè)班組織的“曲藝社”還曾在深圳“鵬程金秋杯”戲曲比賽中獲得二等獎(jiǎng)。“社區(qū)工作平淡瑣碎，但想要做得好也不容易，需要耐心和愛(ài)心，要把社區(qū)的居民當(dāng)成自己的親人，把社區(qū)的事當(dāng)成自家的事?！碧崞?年的基層工作，黃金蘭這樣總結(jié)

第四篇：簡(jiǎn)要事跡

彭玲麗個(gè)人事跡材料

姓名：彭 玲 麗

性別: 女

生日：1991年3月5日

政治面貌：預(yù)備黨員

籍貫：湖南

現(xiàn)任職務(wù)：人力資源2-101班 學(xué)習(xí)委員、經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)第二副書(shū)記

個(gè)人感言

尊敬的老師及領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是南方職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系人力資源2-101班的一名預(yù)備黨員，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期十三屆入黨積極分子的培訓(xùn)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到：共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為共青團(tuán)中的一名，我感到無(wú)比的自豪！進(jìn)入南方職業(yè)學(xué)院以來(lái)，我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)光榮的共青團(tuán)員，處處嚴(yán)格地要求自己：學(xué)習(xí)上爭(zhēng)高分，工作中要負(fù)責(zé)，思想上要上進(jìn)，活動(dòng)中要積極。步入大學(xué)，作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的第一任務(wù)，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，我在期末考試中各科都均在85分以上。但成績(jī)不代表水平，不等于滿(mǎn)足，因此我們因更加廣泛的涉獵、學(xué)習(xí)及時(shí)給自己充電，鞭策自己勤奮、自強(qiáng)、上進(jìn)，為人民服務(wù)！肩負(fù)起歷史賦予我們的使命！

從初一那年起，我便加入了共青團(tuán)成為團(tuán)組織中的一員，現(xiàn)今已有將近七年時(shí)光，在這七年中我曾多次擔(dān)任班上團(tuán)支部書(shū)記、團(tuán)組委一職，集合在紅旗下，我時(shí)刻不忘團(tuán)員的職責(zé)，嚴(yán)格遵守團(tuán)員的守則，認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù)，牢記團(tuán)員是黨的后備軍，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)黨的先進(jìn)性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。

團(tuán)組織使我健康成長(zhǎng)，使我正確認(rèn)識(shí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。作為共青團(tuán)員我們應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。下面是我在這一年來(lái)基本情況匯報(bào)如下：

在思想上：

首先，端正思想，提高思想覺(jué)悟水平，樹(shù)立起作為共青團(tuán)員應(yīng)該起到帶頭和模范作用；

其次，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)團(tuán)員活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,不斷提高自己各方面的能力和素質(zhì),爭(zhēng)做社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人.學(xué)以致用，將馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合；

再次，按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不拖后腿，爭(zhēng)取為團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力；

此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，嚴(yán)于律己，求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)；認(rèn)真遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，不參加非法組織；認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)的章程》，自覺(jué)履行團(tuán)員的義務(wù)，執(zhí)行團(tuán)的決議，遵守團(tuán)的紀(jì)律，完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極要求進(jìn)步，在自己的積極努力下2010年12月份順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書(shū)”，我將

再接再厲，進(jìn)一步完善自己，更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

在學(xué)習(xí)上：

俗話說(shuō)的好：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，自進(jìn)學(xué)院以來(lái)我對(duì)學(xué)習(xí)未敢松懈，積極向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們?nèi)〗?jīng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及廣泛閱讀課外書(shū)籍；隨時(shí)做好課堂筆記，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)；在本?；蛲庑D書(shū)館看各類(lèi)報(bào)刊雜志，及時(shí)了解國(guó)家大事。

此外，我積極配合老師的工作，認(rèn)真完成讀書(shū)筆記，同時(shí)在上期期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，以后我將更加快樂(lè)的努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，力爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我始終堅(jiān)信“立之以志，用之以功，持之以恒”方能成就不凡之人！

在生活上：

有人說(shuō)大學(xué)生活是一門(mén)藝術(shù)，是的，“大學(xué)之所謂之大學(xué)，不在乎大學(xué)有大樓，而在乎有大師”，大學(xué)我們學(xué)的不僅僅只是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要學(xué)習(xí)為人處事，因此平時(shí)生活中我努力將自己塑造為一名誠(chéng)實(shí)友善的的大學(xué)生。

一、平易近人、待人友好；

二、文明禮貌、尊重師長(zhǎng)；

三、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人；

四、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信；

五、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。無(wú)論在班里，還是在整個(gè)系、學(xué)院，我都認(rèn)識(shí)并結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通，其樂(lè)融融。

其次，在班上、系院團(tuán)學(xué)干部工作上，我重視時(shí)間觀念，合理安排好工作、學(xué)習(xí)、圖書(shū)、鍛煉身體及娛樂(lè)等的時(shí)間。

最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來(lái)新挑

戰(zhàn)！

在工作上：

為了能夠進(jìn)一步提高自身水平，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，充實(shí)豐富大學(xué)生活我積極參加班上、系部、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)。

自己的努力加上同學(xué)老師們對(duì)我的信任我被光榮當(dāng)選為班上的團(tuán)支部書(shū)記，系部學(xué)習(xí)部不長(zhǎng)，院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策宣部部長(zhǎng)，為了不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的期望，我勤懇踏實(shí)積極做好自己的本職工作，關(guān)心班級(jí)、系部、學(xué)院事務(wù)，積極配合其他班干、系干、學(xué)院完成各項(xiàng)工作任務(wù)。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團(tuán)隊(duì)合作的精神及凝聚力。工作中我一直盡心盡責(zé)，做事追求完美。

作為一名團(tuán)員，我要做的就是不斷的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，不斷的去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)。知識(shí)無(wú)止境，學(xué)習(xí)更無(wú)止境。為了在不遠(yuǎn)的將來(lái)能得到黨的認(rèn)可，成為一名真正的中國(guó)共產(chǎn)黨員，也為了在大學(xué)畢業(yè)之后能和所有的有志之士一起工作、學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)積極參加團(tuán)支部組織的政治理論學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，努力學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。

在個(gè)人成長(zhǎng)的路上，我們不但要敢于創(chuàng)新，而且要在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團(tuán)員必須具有積極的心態(tài)，樂(lè)觀的精神，和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且勝不驕，敗不餒，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕，而是長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程。從我做起，帶動(dòng)別人。只

有這樣才不會(huì)違背于作為新一代光榮的共青團(tuán)員的精神。

雖然我能以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，但是距離一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，所以在今后的工作中我們要實(shí)事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點(diǎn)，始終保持團(tuán)組織的先鋒模范作用，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、默默的奉獻(xiàn)，力爭(zhēng)使自己在各項(xiàng)工作中取得新的成績(jī)，努力使自己成為共青團(tuán)組織的優(yōu)秀先鋒。

今后我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力踏實(shí)工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作,不辜負(fù)團(tuán)組織和廣大師生對(duì)我的期望.最后,我希望上級(jí)組織能考慮我的申請(qǐng),同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

班級(jí)：人力資源2-101

姓名：彭 玲 麗

2011年4月18日

第五篇：主要事跡

主 要 事 跡

王旭，男，15周歲，現(xiàn)任黑龍江省賓縣四中三年（1）班團(tuán)支部書(shū)記。

該生品行良好，舉止端莊，從不以成績(jī)優(yōu)異，素質(zhì)超人而自高，她尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)，工作一絲不茍，懂文明，講禮貌，工作上創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，且敢做敢當(dāng)。雖是獨(dú)生子女，但在各種義務(wù)勞動(dòng)中，不怕臟，不怕累，不怕吃苦，身先士卒，以自己的行動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)們，是教師的得力助手，同學(xué)們的貼心人。

該生素質(zhì)較高，具有組織能力強(qiáng)，工作能力棒，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，音體美各項(xiàng)有專(zhuān)長(zhǎng)等特點(diǎn)。真可謂是品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝，全面發(fā)展，深受師生擁戴的學(xué)生。

該生一升入中學(xué)便在班干部競(jìng)選會(huì)上，以超群的演講，博得師生好評(píng)，被推選為班長(zhǎng)。于是積極配合教師組織同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使班級(jí)工作井然有序，初步顯示了自身的組織才能。初二伊始，又被推選為班級(jí)團(tuán)部書(shū)記。她大膽創(chuàng)新，組建團(tuán)小組，調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，發(fā)揮各團(tuán)小組的戰(zhàn)斗作用，幫助非團(tuán)員同學(xué)努力克服自身不足并盡快加入共青團(tuán).至今該班成為共青團(tuán)員班。因此她被評(píng)為校優(yōu)秀團(tuán)干部。步入初二在學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選會(huì)上以超人的講演，外加電子琴才藝展示，博得領(lǐng)導(dǎo)一致肯定。經(jīng)全校師生投票選舉為學(xué)生會(huì)副主席。又因具有較高的體育才能，兼任學(xué)生會(huì)體育部部長(zhǎng)。在工作中她充分展示了她的政治技巧，組織能力及工作能力，且工作成果顯著，深得師生的擁戴。

該生天資聰穎，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。并能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，因而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。曾考過(guò)學(xué)年第一班級(jí)第一，并且成績(jī)較穩(wěn)定，始終保持在學(xué)年前幾名。同時(shí)也善于幫助成績(jī)較差的同學(xué)共同提高。并有計(jì)劃的閱讀課外書(shū)籍，充實(shí)自己的頭腦，增強(qiáng)素質(zhì)，提高寫(xiě)作能力在小學(xué)有多篇作文被登載。

該生不僅工作有方，學(xué)習(xí)努力，而且各方面素質(zhì)較強(qiáng)：

體育方面：在2003、2004年兩次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男子百米，男子二百米，男子跳高，跳遠(yuǎn)等項(xiàng)她統(tǒng)統(tǒng)獲得第一名；男子4×100米接力賽奪冠；校越野賽，取得全校第4名，被選拔為校體育隊(duì)隊(duì)員，校越野隊(duì)隊(duì)員。真可謂體育素質(zhì)高，體魄健壯。

該生具有多方面的才能和素質(zhì)，可稱(chēng)做多才多藝。曾成功的主持過(guò)“自律，自省，自尊，自愛(ài)”等主題班會(huì)和團(tuán)會(huì)；在本中旬，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中，取得全校第4名的優(yōu)異成績(jī)；在本校的電腦打字大賽中獲第1名??可見(jiàn)，他是位素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，是當(dāng)前素質(zhì)教育培育出的精英。

該生具備二十一世紀(jì)青少年的種種素質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)，相信在黨的關(guān)懷下，老師的教育下，定能積極進(jìn)取，永遠(yuǎn)上進(jìn)，在工作學(xué)習(xí)中，克服自身不足，更加完善自身，成為21世紀(jì)素質(zhì)教育的典范。