第一篇：中學(xué)庸懶散私奢自查報(bào)告

中學(xué)庸懶散私奢自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)局開展庸懶散私奢治理活動(dòng)的部署和要求，根據(jù)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展庸懶散私奢專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》的工作安排，我們按照相關(guān)制度原則,認(rèn)真進(jìn)行剖析,找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真查擺問題，我們采取了一系列的整改措施，收到了顯著成效?，F(xiàn)將我校自查整改匯報(bào)如下：

一、工作目標(biāo)

通過開展集中整治專項(xiàng)工作，著力解決全體教職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)以及學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)等影響發(fā)展環(huán)境的庸懶散私奢問題，以治庸提能，治懶增效，治散正風(fēng)，治奢促廉，在全校上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、學(xué)生及家長滿意度明顯提高。

二、整治內(nèi)容和重點(diǎn)

重點(diǎn)檢查內(nèi)容包括：治庸，即整治教職工不思進(jìn)取、能力平庸突出問題的情況;治懶，即整治教職工效率低下、失位缺位突出問題的情況;治散，即整治教職工思想渙散、紀(jì)律松馳突出問題的情況;治私，即整治教職工自私自利，無奉獻(xiàn)精神的情況;治奢，即整治教職工公款鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂突出問題的情況。

(一)庸懶散問題

1.思想政治素質(zhì)不高，教書育人觀念淡漠，缺乏開拓創(chuàng)新的課改精神。

2.紀(jì)律要求不嚴(yán)，言行散漫，在學(xué)生、教師隊(duì)伍中造成一定影響。

3.不注重學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論水平低，教學(xué)思路不清，課堂沉悶，教育教學(xué)效果不佳。

4.工作能力不強(qiáng)，水平不高，碌碌無為，缺乏創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的能力和水平。

5.對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事能解決而不及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生、家長或社區(qū)反映的問題沒有提出有效解決措施而造成影響。

6.行政慢作為，辦事拖拉、效率低下，不能在規(guī)定的工作時(shí)限內(nèi)完成任務(wù)。

7.組織紀(jì)律渙散、擅離職守、隨意脫崗、遲到早退、無故不上班，或者上班時(shí)間干私活、辦私事，玩電腦游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影等。

8.無故不參加會(huì)議或遲到、早退，開會(huì)不守紀(jì)律，在會(huì)場(chǎng)上喧嘩、打瞌睡、用手機(jī)上網(wǎng)等。

9.其他有損教師形象、影響學(xué)校發(fā)展與聲譽(yù)的行為。

(二)奢侈浪費(fèi)問題

1.不注意節(jié)能減排;

2.公共場(chǎng)所有不按實(shí)際需要量用水、用電現(xiàn)象。

3.借檢查、評(píng)比、達(dá)標(biāo)活動(dòng)鋪張浪費(fèi)。

4.其他奢侈浪費(fèi)行為。

三、原因分析

1.執(zhí)行規(guī)章制度力度不夠，沒有嚴(yán)格要求干部職工，缺乏監(jiān)督檢查力度;

2.經(jīng)過多年的教學(xué)工作，工作都基本上一成不變，存在只完成上面交給的任務(wù)和應(yīng)付檢查等思想;

3.由于對(duì)監(jiān)督人員的管理不足，導(dǎo)致深入一線檢查、調(diào)查、督促不足。

四、整改措施

我校認(rèn)為庸懶散私奢，就是能力差、效率低、風(fēng)氣歪及濫竽充數(shù)的南郭先生，危害大，貽誤當(dāng)前事業(yè)，有必要強(qiáng)化整治。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)以治庸

(1)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和示范教育。堅(jiān)持把整治庸懶散私奢工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)等活動(dòng)結(jié)合起來。清除遵循守舊、固步自封、有章不循、各自為戰(zhàn)、自我中心的思維觀念，確立求實(shí)創(chuàng)新、立足突破、廉潔從教、全面提升、整體推進(jìn)的指導(dǎo)理念。

(2)要加強(qiáng)宣傳教育和警示教育。采取集中學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認(rèn)真履職，埋頭實(shí)干、無私奉獻(xiàn)。加大對(duì)治庸治懶治散治貪工作和正反典型的宣傳報(bào)道力度，開辟專欄，宣傳造勢(shì)，營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸懶散私奢可恥的輿論氛圍。

(二)嚴(yán)肅紀(jì)律以治散

(1)全校教職員工必須嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則和教職工請(qǐng)假和考勤制度。繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行行之有效的首問負(fù)責(zé)制度、征詢制度、自報(bào)制度及檢查通報(bào)制度等各項(xiàng)工作紀(jì)律。

(2)抓好教師上班紀(jì)律。一是要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教務(wù)處要加大日常監(jiān)督檢查力度。要定期、不定期深入教學(xué)一線，檢查、了解落實(shí)紀(jì)律的情況。二要加強(qiáng)與各部門、各年級(jí)的溝通聯(lián)系。定期走訪他們，了解實(shí)際情況情況，聽取他們的意見。三要充分發(fā)揮行政值班的紀(jì)檢職能作用。行政值班人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查教職工遵守紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題，查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢庸懶散私奢。

(三)完善制度以治懶

不以規(guī)矩，不成方圓。沒有鐵的紀(jì)律，就不可能有一支過硬的隊(duì)伍;沒有剛性的約束機(jī)制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致庸懶散貪作風(fēng)的出現(xiàn)。

(1)嚴(yán)格公開承諾制。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展公開承諾，確定工作承諾：一是文明，抓好行風(fēng)建設(shè);二是嚴(yán)守紀(jì)律，力求工作高效;三是接受監(jiān)督，完善約束機(jī)制。

(2)嚴(yán)格追究問責(zé)制。要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)辦事、抓管理，強(qiáng)化治理的力度，灌輸法律是塊鐵、誰碰誰出血;法律是塊鋼、誰碰誰受傷的守紀(jì)思想，使各項(xiàng)工作的運(yùn)行都在法規(guī)制度的規(guī)范之下。對(duì)于單位工作人員違反有關(guān)規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)，損害辦事人合法權(quán)益，影響效能，破壞學(xué)校發(fā)展環(huán)境的，除嚴(yán)格追究當(dāng)事人的過錯(cuò)責(zé)任外，還要對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任追究。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督以治私奢

(1)嚴(yán)格首問負(fù)責(zé)制。對(duì)于到單位辦事的人員，不管問到誰，詢問的第一人，即為首問責(zé)任人。首問責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細(xì)解釋。屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問責(zé)任人必須及時(shí)辦理。不屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍的事項(xiàng)，首問責(zé)任人應(yīng)主動(dòng)告知、聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)，甚至置之不理。

(2)嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的工作必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。

五、整改結(jié)果

通過一系列整改措施，我校的整治庸懶散私奢工作取得明顯成效，主要體現(xiàn)在：

1、教職工工作作風(fēng)明顯改善;

2、教學(xué)水平明顯提升;

3、教育教學(xué)效果明顯增強(qiáng)。

治理庸懶散私奢是一項(xiàng)艱巨性、復(fù)雜性與長期性的系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對(duì)癥下藥，不斷豐富藥方的內(nèi)容，就一定能夠根除庸懶散私奢頑疾，增強(qiáng)凝聚力，形成人心思進(jìn)、共謀發(fā)展的合力,呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，就一定能夠開創(chuàng)我校教育工作新局面。

第二篇：庸懶散私奢自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)局開展“庸懶散私奢”治理活動(dòng)的部署和要求，根據(jù)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“庸懶散私奢”專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》的工作安排，我們按照相關(guān)制度原則,認(rèn)真進(jìn)行剖析,找出了自身存在的問題，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。經(jīng)過一段時(shí)間的認(rèn)真查擺問題，我們采取了一系列的整改措施，收到了顯著成效。現(xiàn)將我校自查整改匯報(bào)如下：

一、工作目標(biāo)

通過開展集中整治專項(xiàng)工作，著力解決全體教職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)以及學(xué)風(fēng)、文風(fēng)、會(huì)風(fēng)等影響發(fā)展環(huán)境的“庸懶散私奢”問題，以治“庸”提能，治“懶”增效，治“散”正風(fēng)，治“奢”促廉，在全校上下形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和氛圍，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、學(xué)生及家長滿意度明顯提高。

二、整治內(nèi)容和重點(diǎn)

重點(diǎn)檢查內(nèi)容包括：治“庸”，即整治教職工不思進(jìn)取、能力平庸突出問題的情況;治“懶”，即整治教職工效率低下、失位缺位突出問題的情況;治“散”，即整治教職工思想渙散、紀(jì)律松馳突出問題的情況;治“私”，即整治教職工自私自利，無奉獻(xiàn)精神的情況;治“奢”，即整治教職工公款鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂突出問題的情況。

(一)庸懶散問題

1.思想政治素質(zhì)不高，教書育人觀念淡漠，缺乏開拓創(chuàng)新的課改精神。

2.紀(jì)律要求不嚴(yán)，言行散漫，在學(xué)生、教師隊(duì)伍中造成一定影響。

3.不注重學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論水平低，教學(xué)思路不清，課堂沉悶，教育教學(xué)效果不佳。

4.工作能力不強(qiáng)，水平不高，碌碌無為，缺乏創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)的能力和水平。

5.對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事能解決而不及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生、家長或社區(qū)反映的問題沒有提出有效解決措施而造成影響。

6.行政慢作為，辦事拖拉、效率低下，不能在規(guī)定的工作時(shí)限內(nèi)完成任務(wù)。

7.組織紀(jì)律渙散、擅離職守、隨意脫崗、遲到早退、無故不上班，或者上班時(shí)間干私活、辦私事，玩電腦游戲、炒股、上網(wǎng)聊天、看電影等。

8.無故不參加會(huì)議或遲到、早退，開會(huì)不守紀(jì)律，在會(huì)場(chǎng)上喧嘩、打瞌睡、用手機(jī)上網(wǎng)等。

9.其他有損教師形象、影響學(xué)校發(fā)展與聲譽(yù)的行為。

(二)奢侈浪費(fèi)問題

1.不注意節(jié)能減排;

2.公共場(chǎng)所有不按實(shí)際需要量用水、用電現(xiàn)象。

3.借檢查、評(píng)比、達(dá)標(biāo)活動(dòng)鋪張浪費(fèi)。

4.其他奢侈浪費(fèi)行為。

三、原因分析

1.執(zhí)行規(guī)章制度力度不夠，沒有嚴(yán)格要求干部職工，缺乏監(jiān)督檢查力度;

2.經(jīng)過多年的教學(xué)工作，工作都基本上一成不變，存在只完成上面交給的任務(wù)和應(yīng)付檢查等思想;

3.由于對(duì)監(jiān)督人員的管理不足，導(dǎo)致深入一線檢查、調(diào)查、督促不足。

四、整改措施

我校認(rèn)為“庸懶散私奢”，就是能力差、效率低、風(fēng)氣歪及濫竽充數(shù)的“南郭先生”，危害大，貽誤當(dāng)前事業(yè)，有必要強(qiáng)化整治。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)以治庸

(1)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和示范教育。堅(jiān)持把整治“庸懶散私奢”工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部考評(píng)等活動(dòng)結(jié)合起來。清除遵循守舊、固步自封、有章不循、各自為戰(zhàn)、自我中心的思維觀念，確立求實(shí)創(chuàng)新、立足突破、廉潔從教、全面提升、整體推進(jìn)的指導(dǎo)理念。

(2)要加強(qiáng)宣傳教育和警示教育。采取集中學(xué)習(xí)、警示教育等多種形式，教育黨員干部認(rèn)真履職，埋頭實(shí)干、無私奉獻(xiàn)。加大對(duì)治庸治懶治散治貪工作和正反典型的宣傳報(bào)道力度，開辟專欄，宣傳造勢(shì)，營造干事創(chuàng)業(yè)光榮，庸懶散私奢可恥的輿論氛圍。

(二)嚴(yán)肅紀(jì)律以治散

(1)全校教職員工必須嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則和教職工請(qǐng)假和考勤制度。繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行行之有效的首問負(fù)責(zé)制度、征詢制度、自報(bào)制度及檢查通報(bào)制度等各項(xiàng)工作紀(jì)律。

(2)抓好教師上班紀(jì)律。一是要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教務(wù)處要加大日常監(jiān)督檢查力度。要定期、不定期深入教學(xué)一線，檢查、了解落實(shí)紀(jì)律的情況。二要加強(qiáng)與各部門、各年級(jí)的溝通聯(lián)系。定期走訪他們，了解實(shí)際情況情況，聽取他們的意見。三要充分發(fā)揮行政值班的紀(jì)檢職能作用。行政值班人員要大膽履行監(jiān)督職責(zé)，做好督促和檢查教職工遵守紀(jì)律的情況，定期通報(bào)好的事跡和存在的問題，查找不足，加強(qiáng)改進(jìn)，以點(diǎn)帶面，警示教育，不敢“庸懶散私奢”。

(三)完善制度以治懶

“不以規(guī)矩，不成方圓”。沒有鐵的紀(jì)律，就不可能有一支過硬的隊(duì)伍;沒有剛性的約束機(jī)制，必然導(dǎo)致自由主義的蔓延，就必然導(dǎo)致“庸懶散貪”作風(fēng)的出現(xiàn)。

(1)嚴(yán)格公開承諾制。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)開展公開承諾，確定工作承諾：一是文明，抓好行風(fēng)建設(shè);二是嚴(yán)守紀(jì)律，力求工作高效;三是接受監(jiān)督，完善約束機(jī)制。

(2)嚴(yán)格追究問責(zé)制。要嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)辦事、抓管理，強(qiáng)化治理的力度，灌輸“法律是塊鐵、誰碰誰出血;法律是塊鋼、誰碰誰受傷”的守紀(jì)思想，使各項(xiàng)工作的運(yùn)行都在法規(guī)制度的規(guī)范之下。對(duì)于單位工作人員違反有關(guān)規(guī)定，不履行或不正確履行職責(zé)，損害辦事人合法權(quán)益，影響效能，破壞學(xué)校發(fā)展環(huán)境的，除嚴(yán)格追究當(dāng)事人的過錯(cuò)責(zé)任外，還要對(duì)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行責(zé)任追究。

(四)強(qiáng)化監(jiān)督以治私奢

(1)嚴(yán)格首問負(fù)責(zé)制。對(duì)于到單位辦事的人員，不管問到誰，詢問的第一人，即為首問責(zé)任人。首問責(zé)任人要對(duì)當(dāng)事人熱情接待，對(duì)當(dāng)事人提出的問題要給予耐心、詳細(xì)解釋。屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，首問責(zé)任人必須及時(shí)辦理。不屬于首問責(zé)任人職責(zé)范圍的事項(xiàng)，首問責(zé)任人應(yīng)主動(dòng)告知、聯(lián)系相關(guān)責(zé)任部門和責(zé)任人，嚴(yán)禁敷衍塞責(zé)，甚至置之不理。

(2)嚴(yán)格限時(shí)辦結(jié)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)其管理和服務(wù)的工作必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)予以辦結(jié)。

五、整改結(jié)果

通過一系列整改措施，我校的整治“庸懶散私奢”工作取得明顯成效，主要體現(xiàn)在：

1、教職工工作作風(fēng)明顯改善;

2、教學(xué)水平明顯提升;

3、教育教學(xué)效果明顯增強(qiáng)。

治理“庸懶散私奢”是一項(xiàng)艱巨性、復(fù)雜性與長期性的系統(tǒng)工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿見影，但只要我們能夠把好脈搏、對(duì)癥下藥，不斷豐富“藥方”的內(nèi)容，就一定能夠根除“庸懶散私奢”頑疾，增強(qiáng)凝聚力，形成人心思進(jìn)、共謀發(fā)展的合力,呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、心齊、勁足的良好氛圍，就一定能夠開創(chuàng)桃墟中學(xué)教育工作新局面。

第三篇：關(guān)于庸懶散私奢自查材料

關(guān)于庸懶散私奢自查材料

近期，我校貫徹上級(jí)的文件精神，根據(jù)縣教體局在全縣教育系統(tǒng)開展政策措施落實(shí)年活動(dòng)和以集中整治庸懶散私奢為主題的服務(wù)效能提升年活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況積極開展活動(dòng)。庸懶散私奢是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度，我校每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了反思。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己工作實(shí)際，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，找到了自己的缺點(diǎn)與不足，分析了缺點(diǎn)與不足存在的原因，形成了自查材料。一通過深入自查剖析發(fā)現(xiàn)如下缺點(diǎn)和不足：

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想著把本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。在基本理論上不求深，不求精，用鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想改造自己、分析問題、指導(dǎo)工作的能力差。自己雖然能堅(jiān)持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。老覺得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，自認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作;工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高;思想不夠解放、視野不夠開闊，與發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不相適應(yīng)。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、滿足于現(xiàn)狀，不求有多大的功勞，但求無過錯(cuò)，缺乏較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情，能力不夠強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不夠高;滿足于當(dāng)前已有的成績(jī)，爭(zhēng)取第一第二的意識(shí)不強(qiáng)。

4、部分人因?yàn)榉N種原因，沒有把所有的心思和精力沒有放在工作上;重視個(gè)人利益，總喜歡把自己的工資收入同具有較高工資收入的縣市教師比較，而沒有工作至上的觀念，影響工作的積極性。

5、如雖然沒有違規(guī)辦輔導(dǎo)班、有償家教、違規(guī)收費(fèi)、攤派教輔資料、體罰學(xué)生等違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象，但部分人對(duì)這些現(xiàn)象沒有引起高度重視，總感覺這些現(xiàn)象離我們很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)《關(guān)于廉潔從教的若干規(guī)定》不夠深入。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、思想認(rèn)識(shí)不高是導(dǎo)致自覺性不夠，造成學(xué)風(fēng)不好的主要原因。一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，還沒有完全擺布好理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的關(guān)系。二是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不深刻，不能自覺從發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)和把握本職工作。三是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不到位，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實(shí)的直接原因。創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是做好工作的關(guān)鍵。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。思維上創(chuàng)新不夠，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上不夠踏實(shí)。

第四篇：關(guān)于庸懶散私奢自查材料

關(guān)于庸懶散私奢自查材料

近期，我校貫徹上級(jí)的文件精神，根據(jù)縣教體局在全縣教育系統(tǒng)開展政策措施落實(shí)年活動(dòng)和以集中整治庸懶散私奢為主題的服務(wù)效能提升年活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況積極開展活動(dòng)。庸懶散私奢是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度，我校每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了反思。

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己工作實(shí)際，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，找到了自己的缺點(diǎn)與不足，分析了缺點(diǎn)與不足存在的原因，形成了自查材料。一通過深入自查剖析發(fā)現(xiàn)如下缺點(diǎn)和不足：

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想著把本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。在基本理論上不求深，不求精，用鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想改造自己、分析問題、指導(dǎo)工作的能力差。自己雖然能堅(jiān)持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。老覺得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，自認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作;工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高;思想不夠解放、視野不夠開闊，與發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不相適應(yīng)。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、滿足于現(xiàn)狀，不求有多大的功勞，但求無過錯(cuò)，缺乏較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情，能力不夠強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不夠高;滿足于當(dāng)前已有的成績(jī)，爭(zhēng)取第一第二的意識(shí)不強(qiáng)。

4、部分人因?yàn)榉N種原因，沒有把所有的心思和精力沒有放在工作上;重視個(gè)人利益，總喜歡把自己的工資收入同具有較高工資收入的縣市教師比較，而沒有工作至上的觀念，影響工作的積極性。

5、如雖然沒有違規(guī)辦輔導(dǎo)班、有償家教、違規(guī)收費(fèi)、攤派教輔資料、體罰學(xué)生等違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象，但部分人對(duì)這些現(xiàn)象沒有引起高度重視，總感覺這些現(xiàn)象離我們很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)《關(guān)于廉潔從教的若干規(guī)定》不夠深入。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、思想認(rèn)識(shí)不高是導(dǎo)致自覺性不夠，造成學(xué)風(fēng)不好的主要原因。一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，還沒有完全擺布好理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的關(guān)系。二是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不深刻，不能自覺從發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)和把握本職工作。三是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不到位，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實(shí)的直接原因。創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是做好工作的關(guān)鍵。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。思維上創(chuàng)新不夠，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上不夠踏實(shí)。

三、整改措施

今后我校要把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進(jìn)取作為工作動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力做為關(guān)鍵和重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。

1、努力學(xué)習(xí)。要想使自己成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的改造自己的主觀世界。只有增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對(duì)以前在學(xué)習(xí)上存在的問題和盡快提高自身的素質(zhì)需要，做到學(xué)以致用，要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，要把理論學(xué)習(xí)同解放思想，轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來，同治理庸懶散私奢工作結(jié)合起來，同本職工作結(jié)合起來，使自己的政治素質(zhì)和工作能力有一個(gè)新的飛躍。要不斷提高自己的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師應(yīng)如此，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、在思想上。堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全面搞好自身的思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立大局意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

3、努力工作。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實(shí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)校和教師帶來很大的影響。

4、與教師、學(xué)生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與教師、學(xué)生交流。

5、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

6、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教干教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的榜樣。所以，我要時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!以自身良好的師德形象帶動(dòng)教師、帶動(dòng)學(xué)生。在今后的一段時(shí)期內(nèi)，我校會(huì)

近期，我校貫徹上級(jí)的文件精神，根據(jù)縣教體局在全縣教育系統(tǒng)開展政策措施落實(shí)年活動(dòng)和以集中整治庸懶散私奢為主題的服務(wù)效能提升年活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況積極開展活動(dòng)。庸懶散私奢是對(duì)生活不積極的一種態(tài)度，我校每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都結(jié)合自身的工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找了思想上、工作上存在的問題，對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了反思。

通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己工作實(shí)際，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問題，找到了自己的缺點(diǎn)與不足，分析了缺點(diǎn)與不足存在的原因，形成了自查材料。一通過深入自查剖析發(fā)現(xiàn)如下缺點(diǎn)和不足：

1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想著把本職工作抓好，對(duì)全局觀念認(rèn)識(shí)不高，存在局限性。

2、在學(xué)風(fēng)上還有一定的差距。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，沒有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，沒有扎實(shí)的理論功底，工作上就不可能具有預(yù)見性、系統(tǒng)性和超前性。在基本理論上不求深，不求精，用鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想改造自己、分析問題、指導(dǎo)工作的能力差。自己雖然能堅(jiān)持自學(xué)，但學(xué)習(xí)的自覺性不夠，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。老覺得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入學(xué)習(xí)理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，看材料不深，自認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)對(duì)工作，造成工作創(chuàng)新不夠，開創(chuàng)不了新局面。

3、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，靠慣性思維工作;工作質(zhì)量和服務(wù)水平不高;思想不夠解放、視野不夠開闊，與發(fā)展的新形勢(shì)、新要求不相適應(yīng)。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、滿足于現(xiàn)狀，不求有多大的功勞，但求無過錯(cuò)，缺乏較高的學(xué)習(xí)興趣和熱情，能力不夠強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不夠高;滿足于當(dāng)前已有的成績(jī)，爭(zhēng)取第一第二的意識(shí)不強(qiáng)。

4、部分人因?yàn)榉N種原因，沒有把所有的心思和精力沒有放在工作上;重視個(gè)人利益，總喜歡把自己的工資收入同具有較高工資收入的縣市教師比較，而沒有工作至上的觀念，影響工作的積極性。

5、如雖然沒有違規(guī)辦輔導(dǎo)班、有償家教、違規(guī)收費(fèi)、攤派教輔資料、體罰學(xué)生等違規(guī)辦學(xué)現(xiàn)象，但部分人對(duì)這些現(xiàn)象沒有引起高度重視，總感覺這些現(xiàn)象離我們很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)《關(guān)于廉潔從教的若干規(guī)定》不夠深入。

二、產(chǎn)生問題的原因

1、思想認(rèn)識(shí)不高是導(dǎo)致自覺性不夠，造成學(xué)風(fēng)不好的主要原因。一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，還沒有完全擺布好理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的關(guān)系。二是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)識(shí)不深刻，不能自覺從發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)和把握本職工作。三是運(yùn)用科學(xué)的理論解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不到位，創(chuàng)新能力不強(qiáng)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)是造成工作作風(fēng)不實(shí)的直接原因。創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干是做好工作的關(guān)鍵。不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不用心吸取新知識(shí)，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。思維上創(chuàng)新不夠，標(biāo)準(zhǔn)上欠求真，作風(fēng)上不夠踏實(shí)。

三、整改措施

今后我校要把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進(jìn)取作為工作動(dòng)力和目標(biāo)，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作能力做為關(guān)鍵和重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。

1、努力學(xué)習(xí)。要想使自己成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的改造自己的主觀世界。只有增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對(duì)以前在學(xué)習(xí)上存在的問題和盡快提高自身的素質(zhì)需要，做到學(xué)以致用，要認(rèn)真搞好調(diào)查研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際，要把理論學(xué)習(xí)同解放思想，轉(zhuǎn)變觀念結(jié)合起來，同治理庸懶散私奢工作結(jié)合起來，同本職工作結(jié)合起來，使自己的政治素質(zhì)和工作能力有一個(gè)新的飛躍。要不斷提高自己的教學(xué)水平，這就需要通過學(xué)習(xí)吸取新的知識(shí)來充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，教師應(yīng)如此，領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該如此。這也是現(xiàn)代人必備的思想觀念。

2、在思想上。堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全面搞好自身的思想作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，帶頭轉(zhuǎn)變觀念，樹立大局意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

3、努力工作。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，真正把抓落實(shí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?？朔卸璧墓ぷ髯黠L(fēng)，要有高漲的工作熱情。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學(xué)校和教師帶來很大的影響。

4、與教師、學(xué)生多交流。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與教師、學(xué)生交流。

5、無私奉獻(xiàn)。要有集體主義觀念，做事情要以學(xué)校的利益為重。

6、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教干教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的榜樣。所以，我要時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!以自身良好的師德形象帶動(dòng)教師、帶動(dòng)學(xué)生。在今后的一段時(shí)期內(nèi)，我校會(huì)

針對(duì)查找出的問題，落實(shí)責(zé)任主體、具體措施，進(jìn)行積極主動(dòng)的全面整改。在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)整改，努力通過此項(xiàng)活動(dòng)使自己的工作與生活都有一個(gè)新的提高。

第五篇：庸懶散奢自查報(bào)告

“庸懶散奢”不良風(fēng)氣個(gè)人自查整改報(bào)告

根據(jù)《》（）的有關(guān)規(guī)定，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件的規(guī)定，針對(duì)我所“庸”、“懶”、“散”、“奢”四個(gè)方面存在的突出問題進(jìn)行逐項(xiàng)自查，深入細(xì)致的查找自身存在的問題和不足，剖析問題存在的原因，提出切實(shí)可行的整改方案，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率?，F(xiàn)將本人自查情況及整改方案匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題

1.進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難容易產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，工作主動(dòng)性有所欠缺，使自己工作陷于被動(dòng)，對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，往往滿足于完成任務(wù)。

2.思想覺悟不高。雖然在日常工作中雖不存在拉幫結(jié)派、形成小團(tuán)體現(xiàn)象，但對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，沒能切實(shí)落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)意識(shí)較弱，服務(wù)態(tài)度有待提高。

3.創(chuàng)新意識(shí)不足。對(duì)所從事工作的熟練程度不高，工作方法簡(jiǎn)單，一些工作僅停留于表面，不能深入理解業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)，安于現(xiàn)有工作狀態(tài)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、存在問題的原因

1.沒有嚴(yán)格要求自已。無論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問題、處理問題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事，不能用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

2.自身學(xué)習(xí)不夠。思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)不高，特別是對(duì)黨的主要思想學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深進(jìn)，對(duì)我所的規(guī)章制度不熟悉，沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用我所的制度規(guī)章指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致思想上、行為上的一些偏差；同時(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)也不夠積極主動(dòng)，缺乏對(duì)日常工作中專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.宗旨觀念不強(qiáng)。對(duì)自己不能準(zhǔn)確定位，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三、整改措施

此次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到加大整治“庸懶散奢”力度是加強(qiáng)廣大職工工作作風(fēng)的重大舉措，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件，我充分意識(shí)到“庸懶散奢”行為的危害性。只有首先在思想上端正認(rèn)識(shí)，才能有正確的方向，才能杜絕庸、懶、散、奢等不良現(xiàn)象的發(fā)生。就個(gè)人而言，我將采取以下措施整改提高：

1.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想觀念上入手，刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，自覺把理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在首位，積極主動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)所下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)定，聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，不斷提高工作能力。利用工作之余，加大對(duì)黨的基本路線、方針、政策的學(xué)習(xí)力度，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)能力，樹立正確的世界觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散奢現(xiàn)象。

2.提高工作執(zhí)行力，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過且過的心態(tài)，端正工作作風(fēng)，明確責(zé)任目標(biāo)，強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤奮刻苦的精神，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，探索新的工作方法，提高工作效率。

3.在工作中克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，決克服無所用心、生搬硬套的問題，講究實(shí)事求是，力爭(zhēng)變“庸、懶、散、奢”為“勤、快、實(shí)、儉”，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我。

作為一名剛剛?cè)肼?&&&的新進(jìn)員工，在今后的工作中我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)所制度規(guī)范和企業(yè)文化，并以此來嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)身邊同事工作業(yè)務(wù)的能力和吃苦耐勞、服務(wù)群眾的精神，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力，將整改后的良好工作作風(fēng)投入到實(shí)際工作中，做到恪守職業(yè)道德，提高創(chuàng)新能力和自律能力，杜絕“庸懶散奢”等不良現(xiàn)象的發(fā)生，努力將工作做到更好。

報(bào)告人：&&&&

部

門：&&&&&

日

期：&&&&&