第一篇：少先隊總輔導員工作總結

少先隊總輔導員2012-2015年工作總結

面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。作為一名少先隊總輔導員，我深感肩上責任之重大。我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質(zhì)教育，是對傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質(zhì)教育改革的實踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。輔導員工作是多方面的，它既要求輔導員立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作，又要求輔導員著眼長遠，不斷提高管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導員——學生的知心朋友，三年來，我努力從小事中做起，扎扎實實，一步一個腳印地搞好少先隊員工作：

一、讓集體主義精神在學生心中生根發(fā)芽。

如今的學生大多數(shù)是獨生子女，其家庭教育往往采用“封閉式”教育，與同齡人的接觸交往的機會少，使得他們待人缺少熱情，遇到困難沒有勇氣，行為自制力差，做事沒有責任心，面對這樣的情況，我作為一名新世紀的輔導員，充分發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，充分利用少先隊團隊日時間，開展了“班級是我們共同的名字”、“我為集體出力光榮，集體因我增添光彩”、“師生互愛”和“五四文藝匯演”等一系列活動，在孩子們心中牢牢地扎下了集體主義的種子，他們和集體同舟共濟，一起駛向成功的彼岸。

二、加強社會實踐活動，關注學生的個性發(fā)展，深化少先隊素質(zhì)教育。

1、良好的行為道德，在體驗中形成。

水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中點滴積累，逐步養(yǎng)成；發(fā)生在孩子身邊的人和事，往往對他們的影響更為直接、具體。讓孩子們用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，在點滴小事中培養(yǎng)良好的品德，激發(fā)美好的情感，是體驗教育的功能所在。比如，在清明的時候，聯(lián)合武警戰(zhàn)士，帶領七年級學生代表，到山后的魏忠義烈士墓進行祭掃活動，讓學生親身感受魏忠義烈士的精神，進行德育教育。同時不定期的舉辦一些德育活動，提高學生的品德素養(yǎng)，比如進行緬懷先烈詩歌朗誦，演講比賽等。在開學初的日子里，著力于加強學生的日常行為規(guī)范的訓練，2、實踐的能力，在體驗中強化。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人?！熬毦鸵浑p勤巧的手”，“實踐出真知”，這是少先隊教育一貫倡導的思想。少先隊有目的、有計劃的培養(yǎng)隊員們的勞動習慣，注意拓展勞動體驗的內(nèi)容，以生產(chǎn)勞動、家務勞動、公益勞動、自我勞動等幾方面入手，在班級里堅持每天“三掃兩檢”制度，組織隊員開展各種勞動體驗活動，使隊員在自我服務、自我教育、自我展示中體驗苦與樂，失敗與成功，在一個個實踐崗位上收獲著進步的碩果。例如，在每周一次的衛(wèi)生大掃除中，由輔導員們帶領本班學生在自己的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)進行地板清洗，除草等勞動。

三、繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。一學期來，面對即將畢業(yè)的孩子們，我堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。

每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。在每年的建隊節(jié)的時候，我大隊組織了一次艱苦樸素、勤儉節(jié)約為主題的生氣活動儀式，通過這次活動，更增加了我中隊的凝聚力。從旗手的訓練到主持人的培養(yǎng)，每個環(huán)節(jié)都凝聚著全中隊團結的力量。

2、堅持“校園三評比”和“先進班集體評比”制度，成立校園評比隊伍，檢查班級的潔、齊、美，使我班“文明之花”常開。

3、堅持“學生自主創(chuàng)辦黑板、手抄報”制度。

由學生自己組稿，版面設計，書寫黑板報和手抄報，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。

4、堅持召開主題團隊會。鍛煉學生能力，對學生定期進行思想道德教育。不定時，對每個中隊主題團隊會的開展情況進行抽查。

5、堅持做好每周和每天的安全教育工作、提高的學生的安全意識和正確處理安全問題的能力。

作為一個從事陽光下最美麗事業(yè)的少先隊輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業(yè)獻上我的忠誠。少先隊工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我還將在今后的工作中不斷學習，不斷地總結經(jīng)驗，探索新時期下的少先隊工作，做出更大的成績。

第二篇：少先隊總輔導員職責

少先隊總輔導員職責

一、根據(jù)上級有關少先隊工作的批示和學校德育的要求，制定全學期少先隊工作計劃，期末做好總結。

二、根據(jù)少年兒童特點，通過少先隊的組織形式，組織豐富多彩的少先隊活動配合學校做好隊員的思想品德教育工作。并積極組織少先隊員參加社會實踐活動。

三、定期召開中隊輔導員會議，研究布置少先隊工作學習和討論有關少先隊工作的提示文件、交流經(jīng)驗，虛心聽取中隊輔導員的意見，不斷改進工作。

四、及時做好中隊輔導員、校外輔導員的聘請工作，協(xié)助指導他們開展中隊工作，組織中隊活動。

五、建立健全大隊委組織及少先隊值勤工作。認真做好大隊委員的改選和分工協(xié)作及大中隊干部的培訓工作，定期召開隊干部會議。定期舉行少先隊代表大會。

六、認真做好宣傳工作，定期出好宣傳畫廊、黑板報等，做好紅領巾廣播。

七、做好隊室布置并經(jīng)常保持整潔，認真做好資料積累，不斷充實隊史。

八、加強少先隊工作研究，探索少先隊工作規(guī)律。

九、協(xié)助校長室具體做好少年警校的組織活動、管理工作。

十、分大隊輔導員積極協(xié)助總輔導員工作。

中隊輔導員職責

一、中隊輔導員是班主任的有力助手，協(xié)助做好各項工作，共同組織、開展好班、隊活動，做好家訪工作。

二、開學階段：

1、協(xié)助做好中隊組織工作。

2、做好教室、環(huán)境布置（辦好黑板報等）。

3、協(xié)助班主任配齊教室內(nèi)應備用具。

4、填寫好點名冊、學生花名冊等。

5、和班主任一起想方設法，對學生進行學校常規(guī)訓練。（抓好學生一日常規(guī)：上學、作操、上課、課間、校外等）

三、期中階段：

1、定期出好班級黑板報。

2、填寫學校發(fā)的有關表格。

四、期末階段：

1、認真填寫《小學生素質(zhì)發(fā)展報告書》、成績總表、學籍卡、健康卡和有關表格。

2、寫好中隊輔導員工作總結。

五、日常工作：

1、每天上好所在班晨會課。

2、參加本班隊干部會議和部分學生座談會。

3、結合學?；顒痈哔|(zhì)量地出好班隊黑板報。

4、與班主任一起開展好有主題的班隊活動。

5、組織學生定期參加衛(wèi)生包干區(qū)打掃工作。

6、按時跟班出（課間）課。跟班集會，維護好集體紀律。（學校組織的大掃除必須下班參加）

7、經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。家訪率達100%。

少先隊組織工作的內(nèi)容和任務

在少先隊組織中，人人都是少先隊的主人，都愿發(fā)揮自己各方面的能力，為組織增添一份光和熱，同時組織也為隊員提供為大家服務的機會。少先隊小干部為組織和隊員要做那些事情呢？ 大隊委員會

大隊委員會是基層少先隊組織最高領導和決策機構。根據(jù)上級要求在輔導員的輔導下，對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領導、組織、安排開展教育活動和組織教育。

大隊委員會的職責

1、制定大隊工作和教育活動計劃。

2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。

3、定期向全體隊員匯報大隊委員會的工作情況。

4、及時向有關部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。

5、向隊員及中、小隊宣布有關大隊委員會的倡議、決議、和決定，并執(zhí)行。

6、按規(guī)定堅持評選表彰先進集體和優(yōu)秀個人。

7、培訓中隊、小隊干部。

8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。

9、認真搞好大隊各種隊務工作，并發(fā)揮其教育作用，督促、檢查中、小隊的各種隊務。

大隊干部的職責

大隊長：負責大隊的全面工作，思考、組織、主持大隊委員會工作，督促、幫助委員的工作，組織討論、指定工作計劃和進行總結，主持少先隊工作會議，征求輔導員意見。

副大隊長：大隊長的助手，協(xié)助大隊長的工作，分管并主持幾個部門的工作。組織委員：對隊員進行組織教育工作，負責組織管理。

宣傳委員：負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理，對中隊宣傳陣地進行督促、檢查，隊刊、隊報的征訂與發(fā)行。文體委員：負責設計、組織隊員的文體活動。

學習委員：直接管理各中隊學習委員，并指導他們開展工作；配合老師的教學工作，開展豐富多彩的學習活動，如競賽，小制作，講故事；組織各種自主學習交流活動，提高廣大隊員的學習興趣；收集和了解隊員們對教學的意見和要求，及時向總輔導員和大隊長反映。

勞動委員：直接管理各中隊勞動委員，指導并幫助他們開展工作；組織開展各種環(huán)保和節(jié)約活動；檢查各中隊清潔衛(wèi)生情況并作好總結與評比工作。

中隊委員會的分工職責

中隊委員會由3－7人組成，可設正、副中隊長，學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。中隊長職責：負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議，負責制定計劃、檢查決議實施情況，總結隊的工作，負責開展中隊活動，加強橫向聯(lián)系，搞好各項活動。

副中隊長職責：可兼旗手，協(xié)助中隊長開展好工作。

中隊學習委員職責：負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽，激發(fā)隊員的學習積極性，負責中隊圖書管理及課外小組活動，關心中隊隊員的學習，反映隊員學習上的要求和意見，搞好學習園地的組織工作。

中隊宣傳委員職責：負責辦好墻報、黑板報；負責中隊報刊訂閱工作，負責中隊的讀書閱覽工作，負責收集、傳播政治、經(jīng)濟、科技及少先隊活動的信息，負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動。

中隊組織委員職責：負責中隊的組織發(fā)展工作、教育工作，組織儀隊員學習隊章、普及少先隊基本知識，填寫隊員統(tǒng)計表，負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。

中隊勞動委員職責：負責組織隊員參加校內(nèi)、班內(nèi)及社會公益勞動，監(jiān)督隊員參加家務勞動，負責衛(wèi)生知識的宣傳和檢查評比工作。

中隊文體委員職責：負責組織中隊的文體活動，季節(jié)性、節(jié)目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動，負責推薦好歌曲、舞蹈，負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽，負責保管文體活動用品。

小隊長職責

了解掌握小隊的情況，負責制定小隊計劃，負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務，開展小隊活動，建立小隊之家，維護小隊利益，及時向上級組織反映小隊情況及建議。

少先隊干部的培訓

少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養(yǎng)好隊干部，不僅有利于隊干部素質(zhì)優(yōu)化，也有利建設優(yōu)秀少先隊集體，促進少先隊工作的發(fā)展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經(jīng)常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。

一、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經(jīng)驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

二、舉辦講座。根據(jù)實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內(nèi)容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

三、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現(xiàn)的問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養(yǎng)民主精神，提高隊干部素質(zhì)。

四、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內(nèi)容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現(xiàn)身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。

五、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。

六、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。

七、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經(jīng)常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。

八、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經(jīng)驗、好方法。還可以加強橫向聯(lián)系，做好少先隊工作。

隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的“準備參加少先隊”的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性，并且以入隊為動力，幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。

隊前教育是少先隊進行組織教育的最佳時機之一。成功的隊前教育往往會對今后七年的少先隊生活產(chǎn)生良好的影響。

選派小輔導員。即由隊員對隊前兒童進行教育。這種方法不僅符合低年級兒童的愿望，而且對當小輔導員的隊員也是一種很好的鍛煉。

隊前教育應該有比較具體的內(nèi)容和目標，我們把它總結為隊前教育“十知道”：

1、知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義。

2、知道隊旗的圖案和含義。

3、知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。

4、知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。

5、知道隊的呼號。

6、學會寫入隊申請書。

7、知道入隊的時候為人民做一件好事。

8、會唱隊歌。

9、知道入隊誓詞的內(nèi)容。

10、知道一個合格的少先隊員要做到“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）。

規(guī)范的禮儀

中國少年先鋒隊禮儀，即少先隊的禮節(jié)和儀式。少先隊禮儀是少先隊理想和情感的體現(xiàn)，是隊旗、隊禮、隊歌、紅領巾、呼號等標志的綜合運用，要求規(guī)范、嚴肅。

第一類：大、中隊隊會儀式。這是少先隊的基本儀式。共青團中央對此有過統(tǒng)一規(guī)定。

儀式分預備部分和正式部分。預備部分為：

集合列隊，整理隊伍。中隊會時，由小隊長分別向中隊長報告人數(shù)。小隊長向本小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，報告：

“報告中隊長，第X小隊原有X人，實到X人，報告完畢?！?/p>

中隊回答：“接受你的報告！”小隊長返回原們，發(fā)出“稍息”的口令，全小隊稍息。

各小隊長報告完畢。由中隊長向中隊輔導員報告。

中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令，跑步到中隊輔導員面前，敬禮，報告： “報告中隊輔導員，本中隊原有X人，實到X人。隊會準備工作已經(jīng)完畢，請您給予指導?！?/p>

中隊輔導員回答：“接受你的報告，希望……（根據(jù)隊活動的內(nèi)容提出簡要希望或祝賀）”中隊長回原位，發(fā)令：“稍息！”全中隊稍息。

大隊會時，報告人數(shù)與上述類同。可以免去小隊長向中隊長報告這一項，由中隊長直接向大隊長報告。如果中隊很多，也可以免去中隊長向大隊長報告這一項，由大隊長直接向大隊輔導員報告。報告人與接受報告人對答時聲音要清楚、洪亮。

正式儀式部分，程序如下：

1、全體立正。

2、出旗。（奏樂、敬禮、禮畢。全體隊員必須立正目送隊旗行進。）

3、唱隊歌。（或放隊歌唱片或錄音）。

4、隊長講話，宣布活動內(nèi)容。

5、進行活動。

6、輔導員講話（活動結束后的簡短講話）。

7、呼號（由輔導員、共青團干部或最受尊敬的來賓領呼）。

8、退旗。（奏樂、敬禮、禮畢）。

9、隊會結束。

第二類：新隊員入隊員儀式。與上述儀式基本一致。只是把隊會儀式中的四、五兩項改為：

宣布新隊員名單。授予隊員標志。（授予者雙手托紅領巾授給新隊員，新隊雙手接過，披在自己的頸上，授予者為新隊員打上領結后，互敬隊禮。）

宣誓。（由共青團組織的代表或大、中隊長領導，領誓人讀一句，新隊員重復一句。宣誓時右手握著拳，舉在耳側。）

在新隊員宣誓時，隊旗和護旗手要站到新隊員的面前。這樣就做到了誓詞說的“我在隊旗下宣誓”。

第三類：少先隊檢閱式。這是少先隊進行組織教育的一項大型傳統(tǒng)性活動。檢閱式上，在隊旗的引導下，伴著催人奮進的鼓樂聲，少先隊員邁著矯健的步伐，高呼著口號，接受領導、英雄模范和老師們的檢閱。通過檢閱，少先隊向領導者和長輩匯報成績，顯示團結奮發(fā)、步調(diào)一致、天天向上的精神風貌。

值日生（禮儀、衛(wèi)生）工作守則

一、每天早晨、中午提前半小時開始值勤。

二、值勤時佩帶值日生標志。

三、嚴格執(zhí)行文明班隊日常檢查平分標準。

四、忠于職守、團結互助、關心他人。

五、語言文明、禮貌待人。

六、嚴于律己、以身作則、起模范帶頭作用。

七、認真記好當日值日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與導護老師取得聯(lián)系。

文明中隊評比條件

一、模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)》和《童規(guī)》，全班初步樹立社會主義道德、風尚、團結、友愛，紀律好，班風正，在各項比賽活動中成績優(yōu)異。

二、努力學習文化知識，學生主動，學有方法，知識面較寬，思維活躍，各科學習成績良好或在原來基礎上有顯著提高。

三、自覺維護少先隊利益，組織觀念強，經(jīng)常佩帶紅領巾，經(jīng)常開展中小隊活動且效果好。

四、積極參加文娛體育活動，堅持德、智、體全面發(fā)展，學生體育成績良好。達標率須95%以上，近視率能控制或有所下降。

五、講究衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生，清潔區(qū)內(nèi)保持整齊潔凈。

六、班中無一例嚴重違紀現(xiàn)象。具備良好的品德行為，

第三篇：少先隊總輔導員崗位職責

少先隊總輔導員崗位職責

少先隊工作是學校德育工作的一個重要組成部分。少隊輔導員是學校貫徹執(zhí)行計劃、行進兒童思想教育的主要助手，是少先隊員的知心朋友和指導者。要在校領導的指導下，依靠中隊輔導員的協(xié)作，踏實工作、努力創(chuàng)新，培養(yǎng)少年兒童的良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

一、全面負責學校少先隊工作，處理好日常事務，開展生動活潑的少先隊活動。根據(jù)學校工作計劃及上級有關少先隊的指示，制訂學期少先隊工作計劃，期末寫出工作總結。

二、定期召開大隊部會議，研究布置少先隊工作，學習和討論有關指示、文件，虛心聽取各中隊輔導員意見，豐富少隊生活。

三、加強少先隊的組織建設，組織少先隊干部改選，抓好隊日活動和節(jié)日的慶?；顒?，并以節(jié)日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校內(nèi)外德育實踐活動。教育少先隊員及廣大少年兒童，聽黨話的話，努力學習，愛祖國、愛人民、愛社會主義的好少年，圍繞把少年兒童培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人開展工作。

四、培養(yǎng)、訓練中隊干部，聘請中隊輔導員和校外輔導員，做好隊干培訓工作，指導各中隊開展主題教育。全面負責少先隊的思想建設，做好少先隊編隊、監(jiān)督、處分以及隊室布置等工作。

五、配合政教處做好校內(nèi)的有關評比工作和抓好文藝活動，搞好節(jié)日隊活動和學生校外生活指導。深入學生，加強調(diào)查研究，經(jīng)常注意少先隊員的思想動態(tài)和學習、生活等方面情況，樹立先進，對不良傾向作及時的正確引導。全面貫徹落實《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，指導各中隊做好值勤工作，加強學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

六、切實組織好衛(wèi)生紀律檢查員定期對各班室內(nèi)外衛(wèi)生和紀律檢查，每天的學生路隊評比統(tǒng)計工作

七、搞好少先隊活動陣地的建設，出好紅領巾板報，辦好紅領巾廣播站，及時充實學校宣傳櫥窗、黑板報的相關內(nèi)容。加強輔導員的隊伍建設，指導、督促、輔導落實中隊活動。

八、建立健全紅領巾值日崗，記載好優(yōu)秀隊員，優(yōu)秀中隊突出的好人好事及隊部所得榮譽，組織好節(jié)假日的安排和學生的值勤工作。并精心組織好每學年新隊員入隊儀式。

九、訓練好國旗禮儀隊，組織好升旗儀式，做好國旗下的講話和國旗下的演講安排。

第四篇：少先隊總輔導員崗位職責

1.在德育副主任的指導下，負責少先隊的工作計劃、實施和總結。

2.負責指導少先隊大隊委員開展工作，做好大隊委員的選舉和學校對少先隊員獎勵、處分等工作。

3.組織各中隊開展生動活潑的、有教育意義的隊日活動和文體活動，培養(yǎng)學生的整體觀念，豐富學生的課余生活。

4.在校團委的協(xié)助下，輔導少先隊隊學習團的知識、鼓勵優(yōu)秀的少先隊隊員爭取加入共青團。

5.經(jīng)常了解少先隊隊員的思想、品德、學習、健康、生活情況，及時向黨委和學校行政匯報，配合學校加強少先隊員的思想教育。

6.主動向?qū)W校、教師、家長和社會各方面宣傳少先隊的性質(zhì)、任務和作用取得廣泛的支持和幫助。

7.加強自我修養(yǎng)，以身作則、言傳身教、做少先隊員的表率，關心并幫助少先隊員，做少先隊員生活和學習的知心朋友。

8.協(xié)助教導處副主任搞好學校組織的其它活動。

第五篇：少先隊總輔導員工作總結

少先隊總輔導員工作總結

一、熱愛本職工作，協(xié)調(diào)處理好人際關系。（1）面對學生，我能做到熱愛學生，熱愛教育教學工作。面對同事，我做到了真誠、熱情待人，因此，與同事之間形成了一種和諧、友好的關系。作為鎮(zhèn)的骨干教師，我能與新教師互相學習，在教學經(jīng)驗上對他們給予幫助、指導，使他們盡快上手。

（2）作為少先隊總輔導員，作為新手，能做到虛心求學，以彌補經(jīng)驗上的不足。同時根據(jù)“小主人”活動理念，以養(yǎng)成教育的全方位推進為主線，主動協(xié)助政教處開展各項活動如：舉行一年級新隊員入隊儀式、組織學生的春游、秋游活動、六一拓展游園活動、六一創(chuàng)新大型文藝晚會、建校三周年對外開放日、本學期家長開放日、第二課堂活動跟進、星級評選、“十佳”、“三好”、“優(yōu)干”等的學生評選及每周的升旗儀式、學生論壇、值周工作的安排跟進等。針對于值周工作不同時期不同形勢就得采取不同措施的特點，我堅持貼身跟進，與值周教師一起早到晚歸，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，為保障學校常規(guī)工作的開展提供后盾。

（3）每當我站在講臺上，我就會想到我的言行舉止都要接受學生的監(jiān)督，評說，每堂課都要接受學生的考試，打分，這一切一切，都鞭策我沿著“為人師表”之路前進。本學年任教的除了兩個天真爛漫的一年班以外，還有五（3）班這個實驗班。面對一年級的小孩子，我能針對其剛進校園，許多學習上、生活上的習慣初步形成的特點，課堂中除了傳授知識以外，還注重培養(yǎng)其學習興趣，為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z學習打下堅實的基礎。針對五三班學生充滿朝氣，個性開朗，但班風比較散漫的特點，我對他們嚴格要求，從思想上、學習上為他們指引方向，致力培養(yǎng)學校的小主人。

二、與時并進，努力提高自身素質(zhì)。

知識經(jīng)濟時代和到來，對教師提出了更高的要求，新時代的教師不僅要有崇高的敬業(yè)精神，還要具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和高層次的文化素養(yǎng)。教育教學能力的獲得，一是在教學實踐中不斷探索積累，二是從著名教育家的豐富經(jīng)驗中吸收借鑒，三是從教育教學研究成果中獲取。為不斷為了提高自身的理論水平和教學能力，我認真閱讀相關英語報刊雜志，在把從中學到的一些理論知識和技術經(jīng)驗消化吸收，化為已有的基礎上，多寫經(jīng)驗總結論文。我認為作為教師，更需要不斷“充電”，開拓眼界，增長知識，據(jù)此，我一直能堅持相關學科的進修和學習，極大的提高了自身的知識水平。此外，我還做到了平時認真分析總結自己在教學中的成敗得失，寫好教學后記，不斷改進及總結教學方法。

三、主要工作實跡及經(jīng)驗總結。

值得欣慰的是，經(jīng)過不斷的探索與努力，本人的教學水平有了一定的提高，也取得了較好的成績。五年級學生的多次考核測試平均分獲92分以上，各率排級第一名，一年級全年教學效果都獲特優(yōu)。但相對于少先隊工作的細致性及多變性，由于本人的性格特點、實踐經(jīng)驗及能力水平所限，導致于在工作上還存在著一定的缺陷。同時我也深深地了解到，教育事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，想要更好地適應這一新形勢，我必須還要繼續(xù)努力，力爭上游，為爭當一名合格的人民教師而努力。