第一篇：“張麗莉”式的女教師先進(jìn)事跡：做一個(gè)教書(shū)育人的有心人

“張麗莉”式的女教師先進(jìn)事跡：做一個(gè)教書(shū)育人的有心人

“張麗莉”式的女教師先進(jìn)事跡：做一個(gè)教書(shū)育人的有心人

胡老師于1996年8月參加工作.17年來(lái)胡老師一直在教育教學(xué)第一線，嚴(yán)格遵守“三要八不準(zhǔn)”，從不進(jìn)行有償家教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，甘于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

胡老師先后被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀青年教師”、區(qū)“先進(jìn)教育工作者”、區(qū)“巾幗標(biāo)兵”、多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀德育工作者”、校“先進(jìn)教育科研個(gè)人”；有多篇論文、教學(xué)案例發(fā)表、獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

現(xiàn)將胡老師任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、精心施教，形成特色

胡老師一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與，問(wèn)題探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂真正成為學(xué)生的樂(lè)園。在課堂上胡老師積極探索，用游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課本知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享。還不斷地整合各種教育資源，大膽改革，不斷推陳出新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)名列前茅。

胡老師先后開(kāi)設(shè)了先后開(kāi)設(shè)《自然界的水》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和應(yīng)用》、《巧用質(zhì)量守恒定律》、《石灰的三變》等6次市、區(qū)研討課、觀摩課，06

年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)，09年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

二、勇挑重?fù)?dān)，敢為人先

胡老師擔(dān)任班主任工作9年。由于所擔(dān)任化學(xué)學(xué)科只限于初三年級(jí)，每年都是接替較差的班級(jí)，甚至是棘手的問(wèn)題班。多年來(lái)，胡老師總是臨危受命，從來(lái)不辱使命，以干練果敢的作風(fēng)，有效的措施迅速扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，班級(jí)進(jìn)步立竿見(jiàn)影。

2010-2011學(xué)年所帶的初三（5）班，2012-2013學(xué)年所帶的初三（4）班，都由于特殊原因是全年級(jí)有名的問(wèn)題班。胡老師接班的第一件事是了解班情，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。班風(fēng)慢慢好轉(zhuǎn)，不久班級(jí)就獲得了“常規(guī)流動(dòng)紅旗”，極大的鼓舞了學(xué)生，學(xué)生重拾了自信，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，期末考試、一模考試班級(jí)總學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)上升到第一名，第二名，在多次考試中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”（學(xué)校最高級(jí)別）；每個(gè)月班級(jí)都獲得常規(guī)標(biāo)兵

班，在讀書(shū)節(jié)、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中，本班學(xué)生均獲得可喜成績(jī)，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

自2001年以來(lái)，胡老師一直擔(dān)任化學(xué)組備課組長(zhǎng)一職，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初精心制定工作計(jì)劃，研究適合學(xué)情的教學(xué)措施，組織本組成員研討教學(xué)中的有效策略······本組得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià).三、潛心鉆研，完善自我

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你想使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該走上科研的道路上來(lái)。”這足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，課后胡老師不斷反思，經(jīng)常閱讀教育書(shū)籍，提升自己的理論知識(shí)。胡老師積極參與課題研究，先后參加了南京市“十五《構(gòu)建城鄉(xiāng)結(jié)合部初中優(yōu)化課堂教學(xué)模式的對(duì)策研究》規(guī)劃課題、“十一五”、“十二五”和南京市第三期個(gè)人課題的研究，并順利結(jié)題。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極撰寫(xiě)了多篇教育科研論文，其中

《它們反應(yīng)了嗎——我來(lái)當(dāng)回“設(shè)計(jì)師”》、《淺談探究式教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》、《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個(gè)角度”記化學(xué)方程式》等3篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，《它們反應(yīng)了嗎——我來(lái)當(dāng)回“設(shè)計(jì)師”》獲市案例一等獎(jiǎng)，《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個(gè)角度”記化學(xué)方程式》獲市案例二等獎(jiǎng)，《淺談應(yīng)對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)分化的策略》等7篇獲省、市級(jí)三等獎(jiǎng)。

四、精心指導(dǎo)，共同提高

在“青藍(lán)工程“幫帶活動(dòng)中，胡老師負(fù)責(zé)幫帶周潔、楊艷等青年教師。胡老師們互相學(xué)習(xí)，共同研討教學(xué)中突破重難點(diǎn)的方法與技巧，胡老師們交流在班級(jí)管理中偶發(fā)事件的處理與后進(jìn)生的管理心得，共同促進(jìn)，共同進(jìn)步。周潔、楊艷老師多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，其

中楊艷老師所帶的2005級(jí)、2008級(jí)班級(jí)被評(píng)為“南京市先進(jìn)班集體”。

成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，胡老師將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

第二篇：最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡

最美女教師張麗莉先進(jìn)事跡

張麗莉：一個(gè)她感動(dòng)一座城

佳木斯，這個(gè)春天格外燦爛。

5月8日，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。

原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去。

車旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。

而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。

其實(shí)，她可以選擇。不動(dòng)，后退。

那樣，客車會(huì)從她身邊滑過(guò)。

可她選擇了向前。

那樣的毫不遲疑，那樣的義無(wú)反顧。

她用自己的雙腿挽救了兩名她深愛(ài)的學(xué)生。關(guān)于大愛(ài)，29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。

這一刻所有人被她感動(dòng)，她感動(dòng)了整座城市。

我，是你們的老師

“我，是你們的老師……”十九中學(xué)初三三班的65個(gè)孩子都清楚地記得三年前剛和麗莉老師見(jiàn)面那天的情景。

當(dāng)這個(gè)年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候，孩子們有些吃驚也有些興奮。

“以后這三年我們就要一起走過(guò)了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài)，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過(guò)三年?！丙惱蚶蠋煹脑?，大家至今都還記得。

說(shuō)到做到，從初一到初三，麗莉老師和她的學(xué)生組成一個(gè)“幸?？鞓?lè)的家庭”，學(xué)生們親熱地叫她“麗莉姐”。

說(shuō)到?jīng)]有做到。還有一個(gè)多月的時(shí)間，麗莉老師才和大家呆滿三年。

“我，是你們的老師，就要對(duì)你們負(fù)責(zé)?！边@是麗莉常掛在嘴邊的話。

學(xué)生們記得，麗莉老師說(shuō)這話兒的時(shí)候，帶笑的臉上透著嚴(yán)肅。

“孩子們沒(méi)事吧？”雖然已經(jīng)過(guò)去五天了，李金茹老師耳邊依然時(shí)不時(shí)回響起這句話。

她清楚地記得，8日晚上在醫(yī)院里，已經(jīng)休克的麗莉在偶爾的一次清醒后，先問(wèn)的竟然是學(xué)生們的情況。

清醒時(shí)，她先想到了學(xué)生，因?yàn)?，麗莉知道，自己是一名老師。所有的學(xué)生都是她的孩子。

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同樣的話三年前麗莉老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。

三年前，麗莉老師也因?yàn)楸Ｗo(hù)她的學(xué)生被車撞過(guò)，不過(guò)那次是自行車。

2009年冬天的那件事閆泓佚至今銘刻在心。

班里有個(gè)同學(xué)生病了，麗莉老師領(lǐng)著班干部去看望。

過(guò)馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過(guò)來(lái)，眼看著就要撞上了。

身邊的麗莉老師一把將他攬?jiān)趹阎小?/p>

閆泓佚沒(méi)什么事兒，可麗莉老師被自行車撞了個(gè)正著。

“孩子，你沒(méi)事吧？”。這是被撞后麗莉老師說(shuō)的第一句話。

閆泓佚的目光停留在老師被車子刮開(kāi)了大口子的褲子上。他忘不了幾天后張老師走起來(lái)一瘸一拐的樣子。

出了事，麗莉老師想到的是我，而不是她自己。張老師就像媽媽，待我們就像孩子。

學(xué)生們知道麗莉老師特別喜歡孩子。每次碰到那牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，總是湊上去摸一摸，親一親。

可學(xué)生們并不知道，2010年，為了陪他們一起跑操，麗莉老師流產(chǎn)了，她自己的孩子沒(méi)有了。

休息了僅僅兩天，麗莉老師又出現(xiàn)在了班級(jí)里。

學(xué)生們更不會(huì)知道，為了帶好他們這屆畢業(yè)班，在麗莉老師的堅(jiān)持下，她和丈夫選擇先不要孩子。

不過(guò)，同事們清楚，麗莉老師給學(xué)生傾注了多少的愛(ài)。

“來(lái)，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車。”這些話16歲的閆澤坤每天都要聽(tīng)上一遍。

每天和張老師一出校門(mén)，她都會(huì)拉著學(xué)生們的手細(xì)細(xì)叮囑。沒(méi)想到，這次為了保護(hù)同學(xué)麗莉老師被車撞倒，失去了雙腿。

給老師們印象最深的就是她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，“可以說(shuō)她把全部的愛(ài)全都傾注在學(xué)生身上了?！睆堺惱虻耐陆G萍老師說(shuō)：“麗莉幾乎把周末和課余時(shí)間都用在與學(xué)生交流中。而且張老師和每位學(xué)生家長(zhǎng)都非常熟悉，經(jīng)常電話或短信交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，每到節(jié)假日，每位學(xué)生家長(zhǎng)還都能收到她的短信祝福，不少后進(jìn)生到了張老師的班上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)生為什么喜歡張老師，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生有著一顆無(wú)盡的愛(ài)心?！?/p>

“看到學(xué)生的扣子沒(méi)系好，她會(huì)上去整理；看到學(xué)生衣服臟了，她會(huì)幫著拿去洗?！睆埨蠋煹牧硪晃煌峦跤裎恼f(shuō)，“學(xué)生哪會(huì)不喜歡這樣的老師。”

張麗莉的優(yōu)秀得到的不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)同，更得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同。

車禍發(fā)生后，張老師所在班級(jí)有不少學(xué)生和家長(zhǎng)自發(fā)帶著鮮花和水果來(lái)到醫(yī)院看望老師，其中有家長(zhǎng)還精心熬了雞湯送到醫(yī)院，可麗莉老師喝不下。

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雙下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷、腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出現(xiàn)骨折，雙下肢高位截肢……

蓋在她身上的淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，1.72米的高挑身材如今少了長(zhǎng)長(zhǎng)一截，曾經(jīng)如花似玉的麗莉老師躺在重癥監(jiān)護(hù)室里生死未卜。

這樣的情形，很多人都失聲痛哭。

這個(gè)時(shí)候，也許只有淚水才能宣泄出壓抑已久的情感。

你，是全家的惟一

出事后，李梓燁臉上就沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)笑容。

2007年和麗莉相識(shí)，2009年結(jié)婚，兩個(gè)人幾乎沒(méi)紅過(guò)臉。

幾乎每天的同一時(shí)間，李梓燁都會(huì)出現(xiàn)在校門(mén)口接麗莉，朋友們經(jīng)常拿這事兒和他開(kāi)玩笑?？衫铊鳠钣X(jué)得自己很幸福。

“就那天有事沒(méi)接?！笔卦谥匕Y監(jiān)護(hù)室外，李梓燁一直埋怨自己。

“沒(méi)法想象她醒來(lái)后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說(shuō)，不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的惟一。”

一份愛(ài)，一份承諾，一個(gè)普通的漢子。他愿用心中那份愛(ài)，支撐起愛(ài)人的信念和希望。

他這份對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和用愛(ài)支撐起的承諾，讓我們相信這個(gè)世界上一定還有真愛(ài)的存在。也讓我們?cè)谶@個(gè)還有些微寒的春天，心中充滿了似火一般的溫暖。

丈夫眼中的惟一，在家人眼中同樣是惟一。

在家人眼里，麗莉是一個(gè)美麗、善良、懂事、孝順的孩子。

出事后，所有的親戚都趕到了醫(yī)院。

小姑、二姑、表姐、堂哥、表叔八九名親人守候在ICU重癥監(jiān)護(hù)室外走廊里，一呆就是好幾天。

大家都想到監(jiān)護(hù)室去看一眼張麗莉，卻又不敢去看，他們無(wú)法接受她被奪走雙腿的殘酷事實(shí)。

監(jiān)護(hù)室旁的房間內(nèi)，與她親同母女的婆婆因悲傷過(guò)度已臥倒在床。

家里人說(shuō)，麗莉是個(gè)孝順的孩子。

一有空她就會(huì)去看看奶奶，給奶奶買愛(ài)吃的水果、糕點(diǎn)。

80歲的奶奶特別疼愛(ài)喜歡這個(gè)孫女，麗莉出事后，家里人都沒(méi)敢告訴她，更不敢在面前哭。

兩天前，奶奶還向身邊人問(wèn)起過(guò)麗莉，說(shuō)孫女從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)看自己，是不是出事兒了。

姑姑張?zhí)m華忍著悲痛告訴奶奶，麗莉出差了，要好幾天才能回來(lái)呢。

大姑去世的早，有事沒(méi)事麗莉都會(huì)去看看大姑父，這么多年一直沒(méi)斷過(guò)。

家里人說(shuō)，麗莉是個(gè)沒(méi)享過(guò)福的孩子。

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8年前還在讀大學(xué)時(shí)母親就已過(guò)世，安慰爸爸，勸慰奶奶，剛剛二十出頭的麗莉顯得那樣的堅(jiān)強(qiáng)。

一邊照顧家庭，一邊完成學(xué)業(yè)，并如愿地當(dāng)上了教師。3年前，還結(jié)了婚，找到了深愛(ài)自己的丈夫，本想著明年要個(gè)孩子，眼看著熬出了頭，可沒(méi)成想災(zāi)難從天而降。

大她七歲的表姐于彩霞說(shuō)自己一閉上眼睛，就是麗莉那燦爛的笑容。

她，是我們的姐姐

麗莉的辦公桌緊靠著語(yǔ)文教研組辦公室的窗戶。

水杯、教案、鋼筆，簡(jiǎn)單的幾樣，教案上的時(shí)間記錄是5和8兩個(gè)大大的阿拉伯?dāng)?shù)字。

這是她出事的那一天。

半米高的試卷旁放著還沒(méi)來(lái)得及拿回家的餐盒。

一個(gè)紅心型靠墊擺在椅子上，這是孩子們給麗莉姐姐買的禮物。

麗莉姐姐每天都要花很長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上給他們批卷子，孩子們心疼姐姐，送個(gè)靠墊給她，讓她能舒服些。

走進(jìn)初三三班，黑板前的講臺(tái)孤單地立在那里。

幾天前，麗莉姐姐還站在這里給大家上課，連珠妙語(yǔ)讓大家那樣的興奮、激動(dòng)。

而如今，大家的麗莉姐姐永遠(yuǎn)地告別了這里，告別了三尺講臺(tái)。

教室墻上掛著距離中考還有36天的倒計(jì)時(shí)板，這是當(dāng)初麗莉姐姐和大家一起掛上去的。

大家還記得，麗莉姐姐說(shuō)過(guò)，等數(shù)字變成0的那天，她要領(lǐng)著大家好好玩上幾天。

黑板旁邊的桌子下放著一把電水壺。

學(xué)生們都記得，這是麗莉姐自己花錢買的，好讓大家冬天能有口熱水喝。

壺蓋上的小毛巾潔凈如新，那是麗莉姐姐怕寫(xiě)字時(shí)掉落的粉筆灰落進(jìn)壺里。

在班級(jí)的最后一排，有一張?jiān)嚲矶殉尚∩剿频恼n桌。

學(xué)生們知道，這是麗莉姐的課桌。為了讓孩子們感到踏實(shí)，她每天都和學(xué)生一起上課，坐在大家身后。

像姐姐，又像媽媽，守護(hù)著她的65個(gè)孩子。

麗莉姐姐出事時(shí)，路星光正和同學(xué)坐在肇事車上。

看到麗莉姐姐倒在血泊中，三班的同學(xué)傻了、瘋了。

回過(guò)神來(lái)，大家哭著、喊著跑下車，圍著麗莉姐姐，想替她分擔(dān)一些痛苦。

“到現(xiàn)在，我都無(wú)法接受麗莉姐被截去雙腿的事實(shí)，這樣的事兒不該出在她的身上……她是我們學(xué)習(xí)中的老師，生活中的麗莉姐，我們有什么心里話都愿意和她說(shuō)……同學(xué)們和她很親密、沒(méi)隔閡……在一起可以無(wú)話不談……對(duì)于我們這些孩子，她就是我們的知心姐姐?！背槠械穆沸枪鈹鄶嗬m(xù)續(xù)說(shuō)完了這些話。

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“麗莉姐特別重視細(xì)節(jié)，對(duì)我們每個(gè)人的關(guān)心照顧都是無(wú)微不至，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)她。她永遠(yuǎn)是我們?nèi)嗟尿湴梁妥院?，她的好，讓其他班的同學(xué)羨慕，別的班同學(xué)也都特喜歡她?！睂W(xué)生閆泓佚哽咽地說(shuō)。

聽(tīng)見(jiàn)您可能截肢的時(shí)候、我鼻子一酸，張麗莉是十九中年輕又漂亮的老師，平時(shí)都跟孩子們打成一片，現(xiàn)在卻……校車上的三班學(xué)生看見(jiàn)您被撞，大叫“老師”像瘋了一樣沖下車去，三班的學(xué)生都紅腫著眼睛，他們的心在滴血啊。我多希望自己也是三班的，這樣我就可以不忌諱的放聲大哭了?；氐郊医K于沒(méi)忍住，眼淚直流，麗莉老師請(qǐng)堅(jiān)信，無(wú)論今后的路有多難走，不止三班的學(xué)生，十九中的學(xué)生都是您堅(jiān)強(qiáng)的后盾，您用大愛(ài)感動(dòng)我們，我們用愛(ài)鼓勵(lì)您，用愛(ài)支持您，老師您有漂亮的大眼睛，不要哭，哭了就不好看了，老師您有一顆善良的心，不要灰心，因?yàn)槟阌形覀?。張麗莉你是最美女教師，我們十九中學(xué)的驕傲，麗莉姐加油，祝您早日康復(fù)，再次對(duì)我們綻放美麗的笑容。

初三四班呂杭潮留在網(wǎng)上的這些話讀起來(lái)任誰(shuí)都會(huì)忍不住熱淚盈眶。

她，是播撒愛(ài)的天使

5年的工作，張麗莉只請(qǐng)了兩次假。

一次是兩年前的流產(chǎn)，還有一次就是三年前的婚禮。

麗莉出事后，內(nèi)向的張旭回家時(shí)媽媽趙雅波一眼就看出了他的心事。當(dāng)?shù)弥惱虻脑庥龊螅w雅波立刻哭著趕到了醫(yī)院。

張旭的父親幾年前去世了，趙雅波患有腎病綜合癥沒(méi)有工作，家里僅靠低保維持生活。3年前，麗莉成為了張旭的班主任。一次，趙雅波找到麗莉向其說(shuō)明家中貧困情況，想向?qū)W校申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)。

得知張旭的家庭情況后，張麗莉從每月不到1000元的工資里拿出100元資助他們，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給孩子穿，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張老師拿來(lái)的。

得知麗莉的事情后，趙雅波已經(jīng)好轉(zhuǎn)的腎病一下子又嚴(yán)重了，整個(gè)臉都腫了一圈。

趙雅波怎么也想不明白，為何老天這么不公平，這樣的好人，卻要遭受這樣的折磨。

張莉波現(xiàn)在還記得出事那天麗莉來(lái)班上聽(tīng)課的情景。

像五年以前一樣，上課鈴剛剛響過(guò)，麗莉就又拎著小馬扎來(lái)到了自己的班上，開(kāi)始了“偷師學(xué)藝”。

同事們都好開(kāi)玩笑說(shuō)麗莉的成績(jī)是“偷”來(lái)的。

入校5年，各種賽課、教學(xué)比賽都名列前茅。她所帶的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先。

“青年骨干教師”、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)……她成長(zhǎng)的路上碩果累累。

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課間的時(shí)候，麗莉還細(xì)心地給她倒了杯開(kāi)水，她知道，師傅教課三十年，落下咽喉腫痛的毛病，每上完一節(jié)課后都會(huì)特別痛。

張莉波沒(méi)想到，那竟有可能是麗莉給自己倒的最后一杯水。

災(zāi)難原本可以避免。

“師弟”張宇正清楚的記得，出事當(dāng)天，她身體很不舒服，大家都勸她回去。但她執(zhí)意不肯，堅(jiān)持把課上完。

提起自己的“師姐”，張宇正一臉自豪。

她的語(yǔ)文教學(xué)在我們年輕老師中是最棒的。每一次賽課、公開(kāi)課，她都是成績(jī)最好的。

剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，什么都不懂，都是莉姐一點(diǎn)一點(diǎn)教我的，讓我多聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真寫(xiě)教案。

聽(tīng)說(shuō)麗莉姐出了車禍，張宇正跑到了醫(yī)院，晚上11點(diǎn)多，麗莉清醒過(guò)來(lái)，還安慰他說(shuō)沒(méi)事兒，讓他早點(diǎn)回去，明天還要上課……

說(shuō)到這兒，張宇正淚流滿面。

麗莉和學(xué)生們的關(guān)系讓最好的朋友王筱芊都有些“嫉妒”。

同一個(gè)辦公室，教師節(jié)她收到的禮物最多，小禮物、小食品每次都能在辦公桌上堆成小山。

麗莉舍己救人，王筱芊一點(diǎn)都不感到意外。她了解麗莉，麗莉心腸軟，看不得別人受苦，平時(shí)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她就把自己的飯給學(xué)生吃。

“桃李不言，下自成蹊?！眱赡陙?lái)，我已漸漸明白，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……

時(shí)光如白駒過(guò)隙。似乎眨眼間，我便由三年前剛剛從大學(xué)畢業(yè)的青澀學(xué)子，成長(zhǎng)為如今奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一戰(zhàn)線上的一分子。這三年中，我一直在用行動(dòng)，闡釋著自己對(duì)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”的理解；一直在用愛(ài)心，陪伴學(xué)生們成長(zhǎng)。而那一次，更讓我深深地感到，當(dāng)你心懷師愛(ài)時(shí)，被溫暖的不再僅僅是學(xué)生的心……

聽(tīng)不見(jiàn)醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見(jiàn)家人擔(dān)心我的神情，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學(xué)生在冬日的操場(chǎng)上練習(xí)了一節(jié)課跑操嗎？還是那個(gè)周四我連上了一下午的課？可是，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作??！難道就因?yàn)檫@些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過(guò)？也許，一切都是命中注定吧？！想到這兒，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……

記不清是第幾次拭去臉上的淚水才看完麗莉的這三篇演講稿。

在漸漸讀懂麗莉成長(zhǎng)之路的時(shí)候，我們也讀懂了她，讀懂了這個(gè)讓整座城市感動(dòng)的姑娘。

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我們相信，當(dāng)故事被閱讀，善行被傳播，相信會(huì)讓更多的人重新認(rèn)識(shí)身邊“沉默的大多數(shù)”，重新打量社會(huì)風(fēng)氣的主流，重新衡量自己的選擇。模范引領(lǐng)，千萬(wàn)人同行，愛(ài)心的力量必將為和諧社會(huì)建設(shè)不斷譜寫(xiě)新的動(dòng)人樂(lè)章。

我們相信，當(dāng)這種精神彰顯于世的時(shí)候，觸動(dòng)的是被物質(zhì)裹挾得沉沉欲睡的真實(shí)的人性。這個(gè)時(shí)候，一種叫做愛(ài)的精神悄然升溫。

這個(gè)春天，張麗莉如同一支飄散著淡雅清香的杏花，讓我們這個(gè)城市感動(dòng)的同時(shí)也讓大家觸摸到了一種溫度，她告訴我們，這是一個(gè)有愛(ài)的世界。

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第三篇：最美女教師張麗莉

她是個(gè)80后，活潑可愛(ài)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，工作5年，深受孩子們的喜愛(ài)。在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車下。她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)教師張麗莉。

5月14日，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)口，人頭攢動(dòng)。人們焦急地等待著一個(gè)生命的蘇醒。人群中有她的親人，也有黨政官員，還有很多被她感動(dòng)的群眾。她，就是為救學(xué)生被碾斷雙腿的黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)老師張麗莉。

張麗莉的救人壯舉引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，她的生命安危牽動(dòng)著每個(gè)人的心。

最美女教師張麗莉情況簡(jiǎn)介 舍身救學(xué)生事跡經(jīng)過(guò)

事故經(jīng)過(guò)

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說(shuō)話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢(shì)又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

佳木斯市第十九中教師王筱芊說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張麗莉時(shí)，她已經(jīng)躺在車底下了，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生在喊 快救救老師。

“最美教師”張麗莉 教育界的榜樣（圖）提要：周圍群眾在得知了“最美教師”張麗莉的救人事跡之后，紛紛自發(fā)捐款來(lái)幫助這位老師挺過(guò)難關(guān)。年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

世間本不缺少真愛(ài)。5月8日，“最美教師”張麗莉向世人展現(xiàn)了人性最善良的一面，在黑龍江佳木斯第四中學(xué)門(mén)前，一輛失控車輛疾馳而來(lái)撞向?qū)W生的一霎那，張麗莉用力推開(kāi)身旁的學(xué)生，自己卻被失控車輛壓在底下，造成雙腿截肢，至今還未脫離危險(xiǎn)期！

周圍群眾在得知了“最美教師”張麗莉的救人事跡之后，紛紛自發(fā)捐款來(lái)幫助這位老師挺過(guò)難關(guān)。佳木斯市委市政府決定開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)。

資助特困生：三年每月100元

麗莉靜靜地躺在ICU病房，看著昏迷的愛(ài)女，一位深沉的老父親怎么也無(wú)法控制自己的情緒，痛聲大哭，周圍的人無(wú)不動(dòng)容潸然淚下。

了解張家的人說(shuō)，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學(xué)。

來(lái)醫(yī)院看望的一位學(xué)生家長(zhǎng)痛哭著說(shuō)：“麗莉爸爸，我再也忍不住了，我怎么感謝您和您的好女兒呢，我家條件不好，從初一上學(xué)在張老師班，張老師就資助我家孩子每月100元，直到現(xiàn)在也沒(méi)間斷過(guò)，卻從來(lái)不讓我們說(shuō)，怕給孩子壓力，一定要讓張老師好起來(lái)?！?/p>

“既然你說(shuō)了，那我也不瞞了，麗莉那時(shí)和我商量過(guò)了，她說(shuō)，我想資助我班的一個(gè)家庭困難學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的，我掙得少，我工資不夠時(shí)，你幫我行不？我說(shuō)，行，你幫吧，你做的對(duì)，爸爸永遠(yuǎn)支持你??”眾人的哭聲淹沒(méi)了話語(yǔ)。

每次放學(xué)都和

學(xué)生牽手過(guò)馬路

作為一名班主任，53名學(xué)生就是她的孩子。沒(méi)做母親的張老師，卻把這個(gè)角色詮釋到最美，使三年三班這個(gè)大家庭充滿了愛(ài)的溫暖。

學(xué)生生病了，她買營(yíng)養(yǎng)品去看望，落下的課找時(shí)間給補(bǔ)上；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上灑水為同學(xué)們送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；學(xué)生自習(xí)時(shí)，她替學(xué)生做值日，給他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；體育考試下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生，保證他們考出好成績(jī)；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)天氣熱，怕家長(zhǎng)受不了，她自己掏錢給每位家長(zhǎng)買冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家??

這份愛(ài)讓每位同學(xué)倍感溫暖，他們?yōu)樯钤?班這個(gè)大家庭而幸福，為有這樣一個(gè)美麗善良的好老師而驕傲。聽(tīng)說(shuō)張老師出車禍的消息，震驚之余，同學(xué)們更多的想起了自己和張老師過(guò)馬路的情景。

學(xué)生閆澤坤回憶說(shuō)：“每次放學(xué)和張老師一起走出校門(mén)時(shí)，張老師都會(huì)拉起我和身邊同學(xué)的手說(shuō)‘來(lái)，孩子，我們一起過(guò)馬路，別著急，慢點(diǎn)’在老師的牽引下，我們走過(guò)了一個(gè)個(gè)路口，可是現(xiàn)在??”孩子說(shuō)到這已經(jīng)泣不成聲。

而學(xué)生閆泓佚說(shuō)起的一件事更讓人感動(dòng)：“初一的一個(gè)傍晚，班中有位同學(xué)生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個(gè)班干部去探望他。她和我們打車時(shí)，一輛自行車突然向我撞來(lái)，老師一把將我攬入了懷中，車子刮壞了張老師的皮褲子，而她的第一反應(yīng)是問(wèn)我‘孩子你沒(méi)事吧？’” “老師評(píng)語(yǔ)比我作文字?jǐn)?shù)多”

年輕的張麗莉老師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，100多人，她把每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)放在心上，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

在一次古詩(shī)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，三年九班張貴宣等三四名同學(xué)沒(méi)有背下來(lái)，張麗莉老師放棄了午休時(shí)間，逐一領(lǐng)著背記，直到合格為止。當(dāng)孩子看到老師把飯盒打開(kāi)，還沒(méi)有吃飯時(shí)，都感動(dòng)不已。

三年九班宋頤函、孫瑤同學(xué)作文一直都不太理想，孩子的心里很著急。一次下課，她們和張老師說(shuō)了此事，當(dāng)時(shí)張老師二話沒(méi)說(shuō)，跟她倆訂了一條約定，每周給她們留一個(gè)題目，單批單改，直到合格為止。曾得到張老師的精心指導(dǎo)的焦研同學(xué)說(shuō)：“張老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)連起來(lái)都要比我寫(xiě)的作文字?jǐn)?shù)都多?！?/p>

她教的班級(jí)里，經(jīng)常有學(xué)生因病不能來(lái)上課，張佳鵬就是其中的一位。當(dāng)孩子返校時(shí)，她主動(dòng)幫孩子補(bǔ)習(xí)落下的知識(shí)。遇到有些同學(xué)因一兩次成績(jī)較低而心情失落，她總會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心去鼓勵(lì)。在初三一模考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙把她拉過(guò)來(lái)，用手擦去她的淚水，不停地說(shuō)：“別哭了，別哭了，再哭老師會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，我一定會(huì)幫助你把成績(jī)提上來(lái)的?！币幌捵尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，擁有了無(wú)窮的動(dòng)力。而這名孩子二?？荚囌婢颓斑M(jìn)了100多名。

她的座右銘：要做就做到最好

張麗莉老師2007年參加工作，從教5年來(lái)用她全部的熱情，點(diǎn)亮了無(wú)悔的從師之路。

張老師總是在老教師身邊虛心求教，聽(tīng)課成了她的一種習(xí)慣，事發(fā)當(dāng)天張老師還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，一天一月也許簡(jiǎn)單，但她一做便是5年。

“要么不做，要做就做到最好”是她的座右銘，每年青年教師“放飛師愛(ài)演講比賽”中，她用動(dòng)人的語(yǔ)言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，桂冠上總是寫(xiě)著她的名字。

校園藝術(shù)節(jié)上那位最美的女主持人是她，帷幕推開(kāi)美麗的微笑，悅耳的聲音，接著便是臺(tái)下她的學(xué)生陣陣的歡呼和掌聲，在孩子的心中他們的張老師是最美的老師、最可愛(ài)的天使。

在年輕的班主任當(dāng)中，她所在的班級(jí)名次評(píng)比遙遙領(lǐng)先，家長(zhǎng)信服、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡，她用年青的心，執(zhí)著的熱情在前進(jìn)的路上收獲了累累碩果：多次評(píng)為學(xué)?！扒嗄旯歉山處煛?、“教師新秀”、“最受學(xué)生喜愛(ài)的教師”、“菊花杯”語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等殊榮。

和她同學(xué)年的主任說(shuō)：“麗莉是個(gè)熱心的青年人，誰(shuí)有事，她都主動(dòng)幫忙，干起工作來(lái)還是拼命三郎，去年，因?yàn)楹蛯W(xué)生練跑步，她流產(chǎn)了，沒(méi)修幾天就上來(lái)了，她說(shuō)，50多孩子她不能丟下不管?！?/p>

和張麗莉老師的學(xué)生談起張老師，孩子們說(shuō)：“麗莉老師常常讓我們感動(dòng)，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點(diǎn)滴真的不知道從何談起。耳邊縈繞的還是她為我打消我們困意講給我們的笑話，還是她課堂上的笑聲朗朗。”他們要對(duì)麗莉老師說(shuō)：“我們都在等著你來(lái)給我們上課，老師您會(huì)回來(lái)吧?！?/p>

第一個(gè)來(lái)班級(jí)

最后一個(gè)走

一位畢業(yè)的學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)帖：“知道這件事的時(shí)候心真的痛了好久，雖然我不是她班的學(xué)生但是她給我們班上過(guò)課，張麗莉老師是一個(gè)年輕有活力的老師，人也很漂亮，她很愛(ài)笑，人很開(kāi)朗，我很崇拜她，所以一直對(duì)她印象深刻，后來(lái)上初三的時(shí)候她去了初一，也就是她現(xiàn)在的這個(gè)班，在操場(chǎng)上經(jīng)常看到她和學(xué)生打成一片，就算她不教原來(lái)的四班，但是經(jīng)常能看見(jiàn)她和四班的學(xué)生搭胳膊一起走。仿佛那些畫(huà)面就在昨天，我從沒(méi)想過(guò)這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身邊，會(huì)發(fā)生在那么年輕的生命里。她真的很偉大，她讓我覺(jué)得我畢業(yè)于十九中而驕傲，她就是我們十九中的驕傲，好人會(huì)有好報(bào)的。她還那么年輕，一定會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的，上帝一定會(huì)給她開(kāi)一扇窗。張老師的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被她救下的孩子生命的新岸。”

一位學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)上發(fā)帖：“張老師對(duì)學(xué)生特別疼愛(ài)，我記得初一第一次家長(zhǎng)會(huì)，她竟然對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)剖析得特別準(zhǔn)確，那可是才一周時(shí)間的接觸。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，她每天早上5點(diǎn)就得起床，第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，有時(shí)還在班級(jí)聽(tīng)別的科任老師講課，晚上放學(xué)到家最后一個(gè)。初三搬到四中，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級(jí)。在危難時(shí)刻，她放棄了自己的安危，把安全推向給了別的孩子。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時(shí)期，就在一瞬間被毀壞了。麗莉是孩子的父母，因?yàn)樗裏o(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著他們；麗莉是孩子的朋友，因?yàn)楹⒆佑行氖聲?huì)第一個(gè)和她去說(shuō)；麗莉是我們的妹妹，因?yàn)樗臀覀優(yōu)榱撕⒆涌傇跍贤ǎ畸惱蚴敲蠋?，因?yàn)樗墙逃绲陌駱?。?/p>

最美教師張麗莉生活照曝光:愛(ài)的故事感動(dòng)千萬(wàn)網(wǎng)友(圖)摘要: 在5月8日一次交通事故中，她一把推開(kāi)已嚇呆的學(xué)生，自己卻被車碾斷了雙腿，她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)友紛紛留言為“最美教師”張麗莉祈福祝愿。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國(guó)人的心，引發(fā)了一場(chǎng)“愛(ài)的接力”?? 新華網(wǎng)哈爾濱５月１２日電（“中國(guó)網(wǎng)事”記者鄒大鵬、潘祺）２９歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時(shí)光。但黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉，卻因車禍瞬間挽救學(xué)生身受重傷，至今躺在重癥監(jiān)護(hù)室沒(méi)有蘇醒?！芭處熫嚨溗查g救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息連日來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。

車禍驚魂一刻 女教師奮力推開(kāi)學(xué)生自己重傷

５月１１日，“女教師車禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息同時(shí)登上新浪、網(wǎng)易等各大門(mén)戶網(wǎng)站首頁(yè)并在微博中熱傳，２９歲的黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的勇與傷牽動(dòng)著許多網(wǎng)友的心。

新華社記者在走訪過(guò)程中了解到，５月８日晚２０時(shí)３８分，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出，誰(shuí)也沒(méi)有料到一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生。第十九中學(xué)初三２０班的學(xué)生劉曄和教師李金茹，恰好目睹了車禍發(fā)生的全過(guò)程。

“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生回家的大客車。８日晚上，有三臺(tái)車在門(mén)前停成一排，最前面是輛依維柯，后兩臺(tái)則是大客車?！睋?jù)劉曄介紹，當(dāng)時(shí)她剛走出校門(mén)，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動(dòng)快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動(dòng)著客車向停在最前面的依維柯擠壓過(guò)去?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺(tái)車擠在中間?！眲险f(shuō)，自己尖叫了一聲，整個(gè)人都嚇傻了。

“我當(dāng)時(shí)離得比較遠(yuǎn)，根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。這時(shí)候，只見(jiàn)正要過(guò)馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過(guò)，人昏死過(guò)去。”李金茹回憶起當(dāng)時(shí)車禍現(xiàn)場(chǎng)的情形，幾度哽咽不能自已。

車禍發(fā)生后，陷入昏迷的張麗莉和幾名輕傷的學(xué)生被立刻送到佳木斯市中心醫(yī)院進(jìn)行救治。

據(jù)佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤介紹，經(jīng)過(guò)醫(yī)院各科室專家會(huì)診，張老師由于車禍導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。曹洪濤說(shuō)，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極地救治，為了保住其生命，為其做了雙下肢截肢手術(shù)?！翱紤]到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了?！?/p>

張麗莉義舉受網(wǎng)友高度稱贊

網(wǎng)友普遍認(rèn)為，張麗莉真正詮釋了“為人師表”的含義，是當(dāng)代教師和全社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。搜狐網(wǎng)友“語(yǔ)儂”說(shuō)：我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她，無(wú)論她能否重新站立起來(lái)，張老師永遠(yuǎn)都是最美的教師，最美的女人，好人一定會(huì)有好報(bào)。

“張老師用自己后半生的不幸換取了那幾位學(xué)生一生的幸福，使他們免遭厄運(yùn)，健康地生活下去。”來(lái)自全國(guó)各地的網(wǎng)友們紛紛表達(dá)對(duì)張麗莉的尊敬和熱愛(ài)，用圖畫(huà)、文字等多種方式為她祈禱。

談起張麗莉，她的同事和學(xué)生們都含著淚向記者講述了生活中張老師的樣子。

“和張老師在一起的時(shí)候，特別有被媽媽呵護(hù)的感覺(jué)，很溫暖?！遍Z泓佚是張麗莉的學(xué)生，她回憶說(shuō)，張老師平時(shí)上下班都會(huì)牽著身邊學(xué)生的手過(guò)馬路，每天放學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生說(shuō)的第一句話都是“路上一定要注意安全”?！拔覀兿Ｍ麖埨蠋熩s快好起來(lái)，還像以前那樣給我們上課，陪我們唱歌、玩耍。”

談起張麗莉的這次壯舉，同學(xué)們都覺(jué)得并不吃驚，這只是她助人的一種本能。早在２００９年冬天，她帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)タ赐晃簧⊥瑢W(xué)的路上，一輛自行車失控沖來(lái)時(shí)就是她死死地護(hù)住了學(xué)生。“老師當(dāng)時(shí)褲子都被撞破了，她艱難爬起來(lái)后沒(méi)顧得上自己，第一句話卻是問(wèn)大家‘你們沒(méi)事吧？’”閆泓佚回想起當(dāng)年一幕眼圈濕紅。事故原因正在調(diào)查 無(wú)私大愛(ài)感動(dòng)社會(huì)據(jù)佳木斯市交警支隊(duì)交通事故處理科科長(zhǎng)張建東介紹，事故發(fā)生后，交警迅速對(duì)肇事現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查，對(duì)肇事司機(jī)肖某實(shí)施刑事拘留。據(jù)肖某供認(rèn)，她明知車輛有故障，剎車不好用，仍舊駕駛機(jī)動(dòng)車上路；在車已發(fā)動(dòng)的情況下，她沒(méi)有集中注意力，還在和同車人說(shuō)話，無(wú)意間將腿別住了操縱桿，導(dǎo)致車輛躥出，誘發(fā)本次事故。張建東表示，警方目前正對(duì)相關(guān)事實(shí)進(jìn)行調(diào)查。

佳木斯市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局、衛(wèi)生局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在事故發(fā)生后第一時(shí)間趕到醫(yī)院，要求醫(yī)院不惜一切代價(jià)挽救張老師的生命。佳木斯市一些市民主動(dòng)到醫(yī)院探望，并希望能夠通過(guò)公開(kāi)募捐的方式為張老師籌集治病所需的高額費(fèi)用。

張麗莉老師的父親由于始終沉浸在悲痛當(dāng)中，無(wú)法接受記者采訪。她的丈夫李梓燁在面對(duì)記者的提問(wèn)時(shí)，留下了一句真情告白：“這輩子，我是她的依靠，她是我的唯一”。

第四篇：最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉

2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事: 80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位?最美女教師?祈禱、祝福。

客車撞來(lái)瞬間，她奮力推開(kāi)學(xué)生

5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生……

?每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車在門(mén)前停成一排。?十九中學(xué)生劉曄說(shuō)，她走出校門(mén)時(shí)，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面的依維柯撞過(guò)去。?當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。?劉曄說(shuō)，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

?這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……?還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。

當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。

?先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……?學(xué)生們哭喊著。人們自發(fā)地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。

?也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……?李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕。

被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生

張麗莉老師舍生忘死，被她推開(kāi)的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生，導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺(jué)性休克。

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤表示，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速、積極的救治，為了保住其生命，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù)。?考慮到她還年輕，還沒(méi)有生育，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了。?

李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天整夜一直陪著張麗莉。?被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生，后來(lái)就完全昏迷了。?李金茹數(shù)度落淚。

鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng)。10日，曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫(yī)院各科專家一起會(huì)診。曹洪濤表示，醫(yī)院已專門(mén)組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

作為班主任，她把學(xué)生視如己出

張麗莉出生于1984年，2007年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年，是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭，也是她人生中最美好的季節(jié)。

走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué)，在一樓大廳，迎面看到的就是一個(gè)大大的?愛(ài)?字，?愛(ài)乃生命之血脈，愛(ài)是教育之真諦?，不知道張麗莉曾多少次面對(duì)這些鮮紅的大字，她一定是把這句話融化在血液里了。

張麗莉深深地愛(ài)著自己的學(xué)生。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼。

在張麗莉的病房外，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚:?張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子。雖然沒(méi)做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。?

說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。2009年冬天，班里的一位同學(xué)病了，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí)，一輛自行車向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑，車子根本停不下來(lái)。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結(jié)果，褲子被車刮壞?？墒?，她絲毫沒(méi)有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚:?你沒(méi)事吧???那種溫暖，只有從母親那里才體會(huì)得到。?閆泓佚說(shuō)。

聽(tīng)說(shuō)張老師被車撞了，學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái)。?好人啊，沒(méi)有她，我家孩子哪能有今天!?原來(lái)，2009年，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子，現(xiàn)在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。

?夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水。?學(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng)，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買水喝。?我們?nèi)叶枷矚g她。?

張老師，還記得黑板上寫(xiě)的?愛(ài)你?嗎? 幾天來(lái)，佳木斯的大街小巷到處都在傳頌著張麗莉的英雄事跡，她的善良感動(dòng)著所有的人。

人間的真善和大愛(ài)，讓整個(gè)城市都翻涌起溫暖和感動(dòng)的浪潮。5月8日晚，在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)手術(shù)需要輸血，第十九中學(xué)的老師紛紛伸出胳膊爭(zhēng)著說(shuō):?抽我的血!??抽我的!?護(hù)士們一邊參與搶救一邊流眼淚。

9日下午，張麗莉剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，佳木斯市市長(zhǎng)孫喆就帶領(lǐng)市教育、衛(wèi)生、交通、保險(xiǎn)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到醫(yī)院，看望、慰問(wèn)張麗莉和她的學(xué)生。

11日，在得知張麗莉舍己救人的英雄事跡后，黑龍江省省委書(shū)記吉炳軒立即向佳木斯市委詢問(wèn)張麗莉的傷情和救治情況，得悉張麗莉尚未脫離生命危險(xiǎn)時(shí)，吉炳軒要求佳木斯市委、市政府要盡一切力量，全力進(jìn)行救治，當(dāng)務(wù)之急是確保張麗莉的生命安全。吉炳軒還請(qǐng)佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向張麗莉表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn)，并要求省委組成慰問(wèn)團(tuán)前去醫(yī)院看望和慰問(wèn)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)救治工作。同時(shí)要求在全省開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng)。

連日來(lái)，前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、市民，一撥又一撥向這里聚集。很快，鮮花擺滿了醫(yī)院的兩間休息室。

張麗莉的事跡迅速向全國(guó)傳開(kāi)，5月11日上午，國(guó)內(nèi)門(mén)戶網(wǎng)站新浪、網(wǎng)易、騰訊等將張麗莉的事跡放到了醒目位臵;網(wǎng)民們受到感染，表現(xiàn)了巨大的熱情，百度?佳木斯吧?有關(guān)張麗莉的帖子有數(shù)十條，3天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)6萬(wàn)人次，而新浪微博關(guān)于?最美教師?的話題討論，3天時(shí)間就有10萬(wàn)人參與。

張老師的事跡對(duì)所有人的靈魂都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼，這道沖擊波一波又一波地向外輻射，人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言，表達(dá)著自己無(wú)盡的感動(dòng)。

?麗莉老師，快點(diǎn)好起來(lái)回來(lái)吧，記得你的學(xué)生管你叫麗莉姐嗎?記得黑板上寫(xiě)的‘愛(ài)你’嗎?快點(diǎn)好起來(lái)吧，我們等著你，麗莉老師。?

?張老師，你瘦削的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣，更給了車禍中被你救下的孩子生命的新岸。老師也會(huì)累嗎，你怎么就躺下不再起來(lái)?你摘下了自己的翅膀，送給別人飛翔。如果可以，我愿意蹲下來(lái)，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使。?

（光明日?qǐng)?bào)記者 朱偉光 本報(bào)特約記者 張士英）

點(diǎn)評(píng)

5月8日晚，正當(dāng)黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，女教師張麗莉奮不顧身去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。事件經(jīng)媒體報(bào)道后，張麗莉被網(wǎng)民稱為中國(guó)?最美女教師?。

無(wú)論是在火場(chǎng)一線書(shū)寫(xiě)花樣年華的?最美女消防警官?，還是面對(duì)素不相識(shí)的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸?最美女孩?；無(wú)論是給盲人溫暖牽引的?最美女大學(xué)生?，還是用雙臂接住墜落女童的?最美媽媽?吳菊萍，這些人之所以被我們稱為?最美?，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標(biāo)桿，托舉了整個(gè)社會(huì)向善的力量，向無(wú)數(shù)曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來(lái)不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。

而?最美女教師?的美，不僅在于那推開(kāi)學(xué)生那一瞬間所展現(xiàn)出來(lái)的高尚本能，更在于她長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)于自己職業(yè)的堅(jiān)守、對(duì)于學(xué)生們的愛(ài)護(hù)，在于她在平常生活和工作中所展現(xiàn)出的溫暖和美好。據(jù)張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間都花在了學(xué)生身上，這一點(diǎn)一滴的付出，讓同事很是敬佩。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰在接受采訪時(shí)說(shuō)：?張麗莉接教這個(gè)班的時(shí)候剛結(jié)婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個(gè)班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。?……正因?yàn)橛刑嗟那殂禾N(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出。

另一個(gè)值得讓我們品味良久的事情是，在白巖松的?新聞1+1?中說(shuō)了張老師這樣一件事：就在出事之前，這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風(fēng)景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開(kāi)》；……小小的一件事，卻讓我們不禁猜想，給學(xué)生們出這樣作文題目的老師，心中該有著怎樣美麗的風(fēng)景？她對(duì)于這個(gè)世界、對(duì)于學(xué)生、對(duì)于自己教師的職業(yè)，又會(huì)有多么深沉純粹的愛(ài)？

我們都說(shuō)教師是?人類靈魂的工程師?，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個(gè)?陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)?似乎變得黯淡了；教育家陶行知先生曾寫(xiě)下教師的信條，?我們深信如果全國(guó)教師對(duì)于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁，死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命?，也似乎喪失了意義。然而?最美女教師?張麗莉，以她日常的一言一行，以危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的堅(jiān)決舉動(dòng)，證明她身為 3 一名教師?最美?的一面，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課，告訴我們師德從來(lái)都是高尚無(wú)私的，這世間的美好和善良從未走遠(yuǎn)。

最新的消息是，張老師已經(jīng)清醒，但仍未脫離危險(xiǎn)。我們祝福她能夠康復(fù)，重新回到她的學(xué)生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間，然后如同她的作文題一般春暖花開(kāi)，成為更多的人心中最美的風(fēng)景。(文/聞天語(yǔ))

第五篇：最美女教師張麗莉

最美女教師張麗莉

2012年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開(kāi)逃生的女教師張麗莉，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉因在車禍瞬間為救學(xué)生，導(dǎo)致雙腿被軋斷高位截癱，生命狀況堪憂。張麗莉的感人事跡經(jīng)媒體和網(wǎng)絡(luò)傳播后引發(fā)社會(huì)各界高度關(guān)注，被稱贊為“最美女教師”。

據(jù)介紹，5月12日晚張麗莉被送往哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)行診治。由衛(wèi)生部派出的5名專家組也將于12日晚陸續(xù)抵達(dá)哈爾濱，為張麗莉展開(kāi)醫(yī)療救治?！拔覀円欢ń弑M全力挽救英雄的生命?！焙邶埥⌒l(wèi)生廳副廳長(zhǎng)邢濟(jì)春說(shuō)。教育部授予張麗莉同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)

最美司機(jī)

5月29日11時(shí)40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向司機(jī)吳斌的腹部和手臂。他強(qiáng)忍著疼痛把車停穩(wěn)，回頭對(duì)受驚嚇的乘客說(shuō)：“別亂跑，注意安全”。6月1日凌晨，吳斌因傷勢(shì)過(guò)重去世?！白蠲浪緳C(jī)”的生命定格在48歲，而杭州市文明委授予的“杭州市道德模范（平民英雄）”的榮譽(yù)稱號(hào)將永留人間?？梢灶A(yù)言，接下來(lái)，一系列表彰、學(xué)習(xí)和宣傳“最美司機(jī)”的活動(dòng)還將如火如荼地展開(kāi)。然而，“存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣”，我們?cè)谛麄?、表彰和學(xué)習(xí)“最美司機(jī)”的同時(shí)，是否應(yīng)該考慮建立幫扶和救助“最美人物”家屬的相應(yīng)制度。“最美人物”流汗流血獻(xiàn)出了生命，“最美人物”的家屬不能再流淚流浪。只有沒(méi)有了后顧之憂，“最美人物”才能大膽做、放心做，社會(huì)上才能有越來(lái)越多的“最美司機(jī)”、“最美教師”、“最美交警”和 “最美醫(yī)生”!

“最美草根”獲官方表彰懲惡揚(yáng)善需機(jī)制化保障 在張麗莉重傷入院之后的一周，中央和黑龍江省領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，黑龍江全省掀起向張麗莉?qū)W習(xí)的高潮。中華全國(guó)總工會(huì)授予張麗莉全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆狈Q號(hào)，全國(guó)婦聯(lián)授予張麗莉全國(guó)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)，教育部也授予張麗莉“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

而在吳斌的事跡在社會(huì)廣為傳播之后，浙江省主要領(lǐng)導(dǎo)就吳斌事跡作出批示或赴吳斌家中慰問(wèn)。杭州市給予吳斌“杭州市見(jiàn)義勇為勇士”稱號(hào)，批準(zhǔn)吳斌為革命烈士，并追授其為省勞模。浙江省總工會(huì)宣布追授吳斌全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，交通運(yùn)輸部授予吳斌“愛(ài)崗敬業(yè)駕駛員楷模”的榮譽(yù)稱號(hào)，并在全行業(yè)開(kāi)展向吳斌學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

從全國(guó)道德模范的評(píng)選到“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的全國(guó)號(hào)召，再到各地政府對(duì)于“感動(dòng)人物”和“地方精神”的宣傳，近年來(lái)，中國(guó)政府正發(fā)力社會(huì)道德建設(shè)。評(píng)論分析，官方對(duì)“草根英雄”表彰，旨在引導(dǎo)基本道德規(guī)范在人與人之間的感染中普及，用全社會(huì)的力量培育和諧健康的社會(huì)文明機(jī)體。

而對(duì)于政府在社會(huì)道德建設(shè)中的作用，尚重生認(rèn)為，社會(huì)中應(yīng)該樹(shù)立“善”的榜樣和標(biāo)桿，但是作為一個(gè)提升全民道德水平的大工程，中國(guó)的社會(huì)道德建設(shè)更重要的是機(jī)制化、長(zhǎng)效化的制度設(shè)計(jì)。

尚重生說(shuō)，懲惡揚(yáng)善的制度設(shè)計(jì)應(yīng)該是能讓這個(gè)社會(huì)感受到好人有好報(bào)，無(wú)論是普通的勞動(dòng)者還是見(jiàn)義勇為者，社會(huì)要有一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)體系，給那些平時(shí)就助人為樂(lè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人以公正的回報(bào)。

分析稱，雖然經(jīng)歷痛苦甚至失去生命，但是對(duì)張麗莉和吳斌的家庭來(lái)說(shuō)，獲得領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與社會(huì)關(guān)注，至少已經(jīng)感受到了社會(huì)安慰與溫情。只是，這些被媒體聚焦的“最美”畢竟是少數(shù)，怎么讓這個(gè)社會(huì)中每一個(gè)“善者”都能得到愛(ài)的回應(yīng)，讓每個(gè)見(jiàn)義勇為的英雄都能不會(huì)有后顧之憂，這需要有更為完善的機(jī)制化保障。最美媽媽吳菊萍

2011年7月2日下午1點(diǎn)半左右，杭州濱江區(qū)的的一處內(nèi)，兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過(guò)的吳菊萍毫不猶豫沖過(guò)去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。

最美媽媽雕塑

感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：危險(xiǎn)裹脅生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。

吳菊萍反復(fù)說(shuō)，自己剛生了寶寶，知道養(yǎng)孩子不易。她覺(jué)察不到危險(xiǎn)自然上前一步接住女童，這是平日蕩漾內(nèi)心的偉大母愛(ài)在那一瞬間的自發(fā)流露。吳菊萍的一伸手，是對(duì)生命的接手，是無(wú)畏，是大愛(ài)。

連日來(lái)，接抱墜樓女童的“最美媽媽”吳菊萍引發(fā)了海內(nèi)外的集體感動(dòng)。日前，杭州市授予其“見(jiàn)義勇為積極分子”和“三八紅旗手”稱號(hào)，稱她的事跡“體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和人性大愛(ài)”。吳菊萍不計(jì)后果的愛(ài)心托舉，不僅給墜樓女童妞妞帶來(lái)了生的希望，也激發(fā)著全社會(huì)的向善力量。素不相識(shí)的人們?cè)阪ゆぞ幼〉男^(qū)點(diǎn)燃愛(ài)心蠟燭，為妞妞祈福；因受傷無(wú)法哺乳，一位孩子剛滿兩個(gè)月的年輕母親要為吳菊萍哺育孩子；北京企業(yè)家夫婦專程趕到杭州，分別為妞妞和吳菊萍捐出10萬(wàn)元愛(ài)心款；醫(yī)院組織最好的專家，正在全力搶救妞妞和“最美媽媽”；而吳菊萍也獲得了自己所在公司的20萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，并被允許帶薪休養(yǎng)??從一群人到另一群人，從一個(gè)機(jī)構(gòu)到另一個(gè)機(jī)構(gòu)，從媒體的積極傳播到守望愛(ài)心的制度回應(yīng)，因吳菊萍義舉

最美媽媽(11張)而激發(fā)的愛(ài)心接力，折射著人性的光輝，引導(dǎo)著社會(huì)向善。在這個(gè)炎熱的夏季，有什么比這更能撫慰人們的心靈呢？而因“彭宇案”一度讓人不相信“還有好人”，也不敢輕易行善的社會(huì)，正在變得溫暖明亮，愛(ài)意涌動(dòng)。