第一篇：城山學?！叭L三創(chuàng)三爭”活動總結

城山學校開展“三訪三創(chuàng)三爭”活動工作總結

按照湖口縣教育局關于開展“三訪三創(chuàng)三爭”活動的部署和要求，我校高度重視、狠抓落實，扎實開展工作，以培育“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的教師隊伍為目標，堅持創(chuàng)管理先進、師德先進，努力辦人民滿意的教育。在為期一年的活動開展過程中，通過機關干部訪談我們學校，創(chuàng)服務型機關先進，爭做機關優(yōu)秀干部；學校領導干部訪談所有教師，創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；教師訪談所有學生，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師的具體落實，實現(xiàn)了對全員70名教師、在冊學生535名的訪談全覆蓋，學校管理水平進一步提升，全體教師師德意識明顯增強，教育教學氛圍良好，效果明顯?，F(xiàn)就我?！叭L三創(chuàng)三爭”活動工作做如下小結。

一、明確責任，加強領導，確?；顒佑行蜷_展。

自活動開展以來，我校高度重視，經(jīng)過四個階段的活動開展，取得了一定的成果，總結了一些經(jīng)驗，在此基礎上結合我校實際情況，對第三階段的活動開展做出了新的安排。一是繼續(xù)明確責任分工，確保責任到人，活動范圍全覆蓋；二是不斷加強領導，成立了以校長胡風茂為組長，副校長陳平、蔡文忠，李炳從為副組長，各處室責任人、各村小責任人、各班主任為成員的工作領導小組，領導小組下設辦公室在政教處，由政教主任陳晶晶具體負責本項工作的開展。

二、大力宣傳，精密部署，思想意識不斷提高。

為提高全校師生意識，了解活動活動內(nèi)容，形成人人知曉的良好局面，我校充分利用校園網(wǎng)、廣播站、國旗下的講話、校報、電子屏、宣傳欄等媒介為載體，大力宣傳營造良好氛圍。學校定期召開了教師，組織學習縣局關于開展“三訪三創(chuàng)三爭”文件及精神，副校長蔡文忠就活動的開展情況進行總結，確保人人宣傳到位，確保活動過程人人參與。各班級還召開主題班會，對活動內(nèi)容進一步宣傳。通過宣傳，師生知曉度進一步提高，為活動的進一步開展打好基礎。

三、狠抓落實，嚴密管理，活動成效進一步提升。

自活動開展以來，我校精心組織，強化過程管理，認真做好每三階段的工作。結合“師德師風建設年”和“萬師訪萬家”活動，大力開展行政訪教師，教師訪家長、學生等訪談工作。按照方案要求，實行責任到人、分組訪談，認真開展訪談工作，堅持一對一，面對面單獨訪談，讓教師有話說、敢說。各分組責任訪談人，虛心聽取教師、家長、學生意見，認真做好記錄，及時反饋學校進行整改并適時做好回訪工作，對整改不徹底，師生不滿意之處進行第二次整改。截至目前為止，行政訪教師，教師訪家長、學生已全覆蓋，通過訪談交流，收到一系列好的意見和建議，并在此基礎上通過行政會的決議，制定出一系列整改措施，促進了學校的管理，提升了辦學水平。

四、堅持活動與常規(guī)工作相結合，努力提高教育教學水平。我校在開展活動的同時，堅持把活動的開展與常規(guī)工作相互滲透，邊學邊做、邊做邊改，制定一套嚴密制度，形成長效機制。通過每周一次的教師會，宣傳活動精神、學習活動內(nèi)容、總結活動經(jīng)驗，對工作認真負責的通知進行表揚，對好的經(jīng)驗大力推廣，對敷衍了事，不辦實事，過過場、打哈哈的情況嚴肅批評；堅持開展批評與自我批評，在座談交流中學習成長；堅持活動與教育相結合，各年級組、教研組，通過訪談出現(xiàn)的問題，及時開展教學教研活動，對學校教學教研能力和個人業(yè)務水平層面的問題，互相交流，通過活動教育進一步提升教學水平，通過活動的開展，工作氛圍大大提升。

五、常抓不懈，邊學邊做，繼續(xù)做好其他工作。

“三訪三創(chuàng)三爭”活動已經(jīng)結束，通過活動的開展學校辦學水平進一步提升，取得了明顯成效，在此基礎上我們將繼續(xù)大力開展此項工作，嚴肅責任追究，繼續(xù)推廣好的經(jīng)驗和工作方法，大力夯實活動基礎，不斷創(chuàng)新方法、舉措，扎實做好學校教育教學工作，確保各項工作圓滿完成。

湖口縣城山學校 2017年12月30日

第二篇：“三訪三創(chuàng)三爭”活動工作總結

“三訪三創(chuàng)三爭”活動工作總結

XX縣委教育工委結合教育系統(tǒng)暑期工作實際，在全縣開展以“機關干部訪談所有學校，創(chuàng)服務型機關先進，爭做機關優(yōu)秀干部；學校領導干部訪談所有教師，創(chuàng)基層黨建工作先進，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；教師訪談所有學生，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師”為具體內(nèi)容的“三訪三創(chuàng)三爭”活動，全面落實“下基層、解民憂、辦實事、促發(fā)展”要求。“三訪三創(chuàng)三爭”活動以“訪”為主要途徑和手段，以“創(chuàng)先進”“爭優(yōu)秀”為動力、樹目標，以解決實際問題、提升基層組織戰(zhàn)斗力、推動教育事業(yè)科學發(fā)展、服務師生群眾為目的，努力讓師生滿意，讓家長、社會滿意。

（1）在體察下情、把握訴求上求突破。重點是拓寬與師生交流溝通途徑，暢通師生利益訴求渠道，加強師生思想狀況和輿情民意分析，把訪談與解決思想問題結合起來，對師生的合理建議意見，抓緊落實推廣，對苗頭性、傾向性問題和不合理利益訴求，做好思想教育工作。

（2）在項目支撐、全面推進上求突破。圍繞今年我縣黨建和教育工作要點，把任務要求分解為具體項目，以重點項目支撐和驅動“三訪三創(chuàng)三爭”，引導管理干部和廣大教師積極投身學校教育教學改革主戰(zhàn)場，著重在學校黨建和教育工作急需加強的領域、急需解決的問題、急需助推的方面創(chuàng)先爭優(yōu)，努力為學生提供更加合適的教育、更加優(yōu)質的教育，為提高本校、本單位業(yè)務工作水平、完成各項任務提供動力和保證；把“三訪三創(chuàng)三爭”與崗位職責、日常工作緊密結合起來，推進教育民生工程建設，深入開展“崗位學雷鋒”、“技能大練兵”、“黨員先鋒崗示范崗”等活動，掀起“爭做崗位奉獻標兵、爭建群眾滿意機關、爭創(chuàng)人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”的熱潮；以深入開展“基層組織建設年”為抓手，組織和帶領基層黨組織和廣大教師黨員，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制，在服務基層一線、服務師生成長成才中提升黨支部戰(zhàn)斗力，增強黨員隊伍生機活力，深化黨群共建，合力推進“三訪三創(chuàng)三爭”深入開展。

（3）在互動交流、問政求計上求突破。深入到師生和家庭，重點通過訪談，積極宣傳學校辦學治教政策舉措、摸清單位家底、審視發(fā)展狀況、把握主要瓶頸問題、排查校園安全隱患等，進一步理清學校發(fā)展思路。對走訪中掌握的一些需要從學校層面落實的問題，進行認真梳理主動報告，積極提請學校和有關部門抓緊推動落實；

（4）在改進作風、排憂解難上求突破。深入到師生群眾中，結合教育系統(tǒng)作風建設年活動，集中力量、重點解決師生的現(xiàn)實性困難和深層次問題，加強整改落實，適時亮承諾、亮時限、亮責任人，對一時無法解決的問題，主動做好解釋工作，加強師生滿意度測評，持續(xù)開展矛盾糾紛排查工作，推動矛盾問題在一線解決、實事好事在一線落實。

第三篇：學校“三訪三創(chuàng)”活動階段性總結

楊井中學 “三訪五促 為民服務”活動階段性總結

為了增強服務意識，改進教職工的工作作風，促進學校和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育。根據(jù)“定政教發(fā)[2013]116號”和楊井鎮(zhèn)政府 “楊發(fā)[2013]19號”文件精神，我校緊緊圍繞上級的要求，以“訪教師、訪學生、訪家長”，促教師工作作風轉變，促學?？茖W發(fā)展，促教育質量提高，促師生關系密切，促學校和諧穩(wěn)定、為民服務”為主要內(nèi)容。按照“件件有落實，事事有回音”的總體要求，主動發(fā)現(xiàn)我校教育教學中的隱蔽性矛盾，發(fā)現(xiàn)師生、家長對教育的訴求，及時上報并化解矛盾，促進我校和諧穩(wěn)定快速發(fā)展。轉變教職工的工作作風。嚴格落實上級關于改進作風的十項規(guī)定。在推進工作中解民憂、順民意、促和諧。堅持從群眾中來、到群眾中去，堅定群眾觀點，強化公仆意識，與群眾心連心，為群眾辦實事，切實轉變工作作風，提高工作能力?，F(xiàn)將“三訪五促 為民服務”活動階段情況小結如下：

一、制定方案，明確目標

我校高度重視“三訪五促 為民服務”工作，及時召開全體教師動員會，統(tǒng)一思想，安排部署工作。為確保此項活動的有序開展，我校成立了“三訪五促 為民服務”領導小組，于2013年5月，制定了詳細的實施方案及活動安排表，具體分為五個組，由各包組領導負責，年級組長、教研組長協(xié)助，訪談、調(diào)研對象包括全體教師、全體學生和家長。

在實施過程中，將“三訪五促 為民服務”與“開展黨的群眾路線教育實踐活動”和創(chuàng)建“模范機關”活動相結合，圍繞今年的教育強鎮(zhèn)建設和課堂教學改革，引導全體教職工積極投身學校教育教學改革主戰(zhàn)場，著重在學校急需加強的領域、急需解決的問題、急需助推的方面創(chuàng)先爭優(yōu)，努力為學生提供更加合適的教育、更加優(yōu)質的教育，為提高學校業(yè)務工作水平、完成各項任務提供動力和保證。

二、重帶頭增活力，促進師生關系密切，促進學校和諧穩(wěn)定。我校以創(chuàng)建“模范機關”為抓手，組織和帶領全體黨員，帶頭推動社會主義核心價值體系融入教育全過程，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制，增強黨員隊伍生機活力，深化師生關系，合力推進“三訪五促 為民服務”活動深入開展。并要求校領導按“一幫一”結對幫扶貧困生12人，教師共幫扶學困生40 人，切實把功夫下到察實情、出實招、辦實事上，把思想政治工作與解決實際困難相結合，關心師生的生活，幫助解決實際困難，激發(fā)教職工的工作熱情，構建文明和諧的育人環(huán)境。

三、嚴格部署，強化機制。

我校重視“三訪五促 為民服務”任務部署，要求工作必須細致、到位，不流于形式，總結和推廣有益的經(jīng)驗做法，努力推動“三訪五促 為民服務”基層化、普遍化、常態(tài)化，不斷從師生家長中汲取智慧和力量，重點解決學校教育教學和改革發(fā)展中存在的突出問題?！叭L五促 為民服務“活動開展以來，校長深入師生和家長調(diào)研9次；召開學生座談會5場次，師生全員參與，收集意見建議85條；班主任召開班級座談會13場次，訪談聯(lián)系學生做到全覆蓋；目前已解決突出問題15個，化解矛盾糾紛1起。

四、善于總結，重在落實。我校在訪談過程中要求教職工根據(jù)實際，制定訪談提綱，并做好訪談記錄。及時匯總師生意見建議，并認真進行專題研究，制定整改方案，明確整改目標、具體措施、時限和責任人，并以適當?shù)姆绞较驇熒?，抓緊抓好落實。學校注重拓展訪談形式，提倡利用電話、電子郵件、QQ、飛信、微博等開展延伸訪談，強化了訪談效果，取得了明顯成效。

“三訪五促 為民服務”活動開展以來，進一步調(diào)動了我校廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，增強了我校發(fā)展的活力和動力。校園呈現(xiàn)平安和諧、奮發(fā)向上的態(tài)勢，教職工同心同德，銳意進取。我校應在已取得的成效基礎上，繼續(xù)發(fā)揚密切聯(lián)系師生、家長的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加扎實深入開展“三訪五促 為民服務”活動，推動“三訪五促 為民服務”活動常態(tài)化、科學化、規(guī)范化，為學校科學發(fā)展提供堅強的保障。

二0一三年六月十五日

第四篇：“三創(chuàng)三爭”活動自我剖析材料

“三創(chuàng)三爭”活動自我剖析材料

開展三創(chuàng)三爭主題教育，是縣委圍繞“三個基地，一個中心”發(fā)展戰(zhàn)略作出的重要部署，是貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想的重大舉措，是推動我縣全面建設小康社會的重要保證。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。按照上級的安排部署，我充分認識到此次主題教育的重大歷史意義和現(xiàn)實意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度和務實的精神自覺主動地投身到主題教育中去。

在這次教育活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹落實科學發(fā)展觀重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；更加牢固樹立了全心全意為人民服務的宗旨，振奮了精神，增強了心系群眾、勤政廉政，自覺接受群眾監(jiān)督的觀念；受到了一次黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的再教育，時刻牢記“兩個務必”；查找出了自己組織、思想、作風及工作方面存在的突出問題，并對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、提高進步的目的；增強了信心，明確了今后努力的方向。

一、存在的問題和不足

對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發(fā)展觀要求，對照“三創(chuàng)三爭”活動具體要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主要有四點：

1、政治理論水平有待于進一步提高。平時對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學發(fā)展觀重要思想的學習欠主動，不能把政治理論的貫穿整個工作的始終，在平時的學習中，總是就業(yè)務學習而學習，對政策理論的學習相對較少，總是在單位統(tǒng)一組織學習時，才被動認真學習一下，在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，從根本上說是自覺性、主動性不強。

2、業(yè)務工作水平有待于進一步提高。作為一名年輕的機關工作者，我深知業(yè)務工作經(jīng)驗較少，業(yè)務學習不深不透。在平時的業(yè)務工作中，感到深入基層，深入群眾的主動性不強，工作往往浮在面上。在學習上搞實用主義，與本職工作有關的就被動學一點，與本職工作無關的就不去學，總是就學習而學習。

3、創(chuàng)新能力有待于進一步增強。在工作創(chuàng)新上，對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

4、思想意識有待于進一步提升。有時看到負面的東西，不能全面地、客觀地、發(fā)展地認識事物，看不到事物的發(fā)展變化?？词虑橄蛳壏矫婵紤]的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。

二、存在問題的原因

1、放松了理論學習。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是科學發(fā)展觀重要思想學習不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個普通的公務員，能夠做好本職工作就是講政治了。

2、放松了對世界觀的改造。由于對基層工作的不熟悉，致使思想上不重視基層工作，僅僅滿足于本職工作，宗旨觀念淡薄，群眾利益觀念不強。

3、進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下辦公室工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質量和效率。

4、思想作風不夠嚴謹。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是在工作作風上，不夠嚴謹細致，工作責任心不夠強。

三、下一步整改措施

一是深入學習理論知識。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，以此為指導，牢牢把握黨員先進性的方向，堅定正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以正確理論指導自己工作的實踐，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。

二是認真鉆研業(yè)務知識。不斷提高自身業(yè)務工作能力，透過現(xiàn)象看本質，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

三是強化鍛煉工作能力。對工作做到干一行、愛一行、鉆一行，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風不松、干勁不減，干好本職工作的思想不動搖。樹立工作的高標準，嚴要求，干工作不能只求過得去，不求過得硬，干工作就要爭第一，創(chuàng)一流，成為群眾學習的榜樣，時刻發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學習先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次“三創(chuàng)三爭”主題教育的機遇，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現(xiàn)上都有明顯進步。

第五篇：學?！叭L三創(chuàng)”活動階段性總結

學?！叭L三創(chuàng)”活動階段性總結

根據(jù)省教育工委關于《福建省學?！叭L三創(chuàng)”活動實施方案》精神，為加強學校黨建工作，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，深化創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動，我校緊緊圍繞省教育工委“三訪三創(chuàng)”具體要求，以“三訪三創(chuàng)促發(fā)展，破解難題惠師生”為主題，在創(chuàng)先爭優(yōu)中深入開展“三訪三創(chuàng)”活動，把“全員育人、全過程育人、全方位育人”真正落到實處，提高了黨建水平、提高了教學質量、提高了育人水平，現(xiàn)把“三訪三創(chuàng)”活動階段情況小結如下：

一、定方案明目標，實施重點項目驅動“三訪三創(chuàng)” 我校高度重視“三訪三創(chuàng)”工作，為確?！叭L三創(chuàng)”活動的有序開展。我校成立了“三訪三創(chuàng)”領導小組，于2012年3月底，圍繞教育工委“三訪三創(chuàng)”要求，制定詳細工作方案及訪談計劃安排表，圍繞10個項目內(nèi)容開展訪談，確定中層聯(lián)系點11個，細化階段性任務要求，逐級明確訪談對象、爭創(chuàng)目標、時間路線圖等，組織召開動員會，統(tǒng)一思想，做好各項活動落實工作。在實施過程中，將“三訪三創(chuàng)”與開展基層組織建設年活動相結合，圍繞今年黨建和創(chuàng)建國家示范校要點，把任務要求分解為具體項目，以重點項目支撐和驅動“三訪三創(chuàng)”活動，引導全體教職工積極投身學校教育教學改革主戰(zhàn)場，著重在學校黨建和教育工作急需加強的領域、急需解決的問題、急需助推的方面創(chuàng)先爭優(yōu)，努力為學生提供更加合適的教育、更加優(yōu)質的教育，為提高學校業(yè)務工作水平、完成各項任務提供動力和保證。

二、重帶頭增活力，深化黨群共建帶動“三訪三創(chuàng)” 我校以深入開展“基層組織建設年”為抓手，組織和帶領全體黨員，帶頭推動社會主義核心價值體系融入教育全過程，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過程育人工作機制，在服務師生成長成才中提升黨支部戰(zhàn)斗力，增強黨員隊伍生機活力，深化黨群共建，合力推進“三訪三創(chuàng)”活動深入開展。我校要求在職黨員按“一幫三”結對幫扶師生126人，切實把功夫下到察實情、出實招、辦實事上，把思想政治工作與解決實際困難相結合，關心教職工生活，幫助解決實際困難，激發(fā)教職工工作熱情，構建文明和諧育人環(huán)境。

三、嚴部署強機制，通過訪談幫扶深化“三訪三創(chuàng)”

我校重視“三訪三創(chuàng)”任務部署，要求各科室負責人、教研室主任、班主任在訪談中落實“三做到”：訪校情，做到知解結；訪民意，做到三心統(tǒng)一；訪民生，做到落實到位。積極推動問政于民、問計于民，全面建立領導干部聯(lián)系基層、聯(lián)系師生、定期聽課等制度，形成各科室定期專題研究師生問題的工作機制，探索社會（家庭）評議學校、教師評議干部和學生評議教師的有效途徑，總結和推廣“三訪三創(chuàng)”有益經(jīng)驗做法，努力推動“三訪三創(chuàng)”基層化、普遍化、常態(tài)化，不斷從師生群眾中汲取智慧和力量，重點解決學校教育教學和改革發(fā)展中存在的突出問題?！叭L三創(chuàng)“活動開展以來，黨組（黨委）書記下基層調(diào)研9次，做出公開承諾黨組織兩個，作出公開承諾黨員42人；我校召開學生座談會12場次，參加人數(shù)362人，收集意見建議36條；班主任召開班級座談會59場次，訪談聯(lián)系學生做到全覆蓋，結對幫扶特殊群體學生34人；實施“青藍工程”，老教師幫扶新教師20人；解決影響和制約學?？茖W發(fā)展突出問題5個，化解矛盾糾紛1起，調(diào)解信訪積案1起。

四、講成效重奉獻，加強崗位推動升華“三訪三創(chuàng)”。我校注重把“兩訪兩創(chuàng)”活動與崗位職責、日常工作緊密結合起來，深入開展“崗位學雷鋒”、“巾幗文明崗”、“黨員先鋒示范崗”等活動，推進“領導下基層、教師進宿舍”落在實處，掀起“爭做崗位奉獻標兵、爭創(chuàng)人民滿意學校、爭當學生喜愛教師”的熱潮。關愛他人，快樂自己，成為學校道德風向標，涌現(xiàn)出學雷鋒十佳集體，十佳個人；積極開展了“送溫暖、獻愛心”活動，募捐助困幫扶資金10327元；黨員在“五好”中充分發(fā)揮先鋒模范作用，有6位黨員獲得廳級以上表彰。

五、善總結重落實，拓展訪談形式豐富“三訪三創(chuàng)”

我校在訪談過程中要求教職工根據(jù)實際，制定訪談提綱，并做好訪談記錄。要求各支部各部門要及時匯總師生意見建議，并認真進行專題研究，制定整改方案，明確整改目標、具體措施、時限和責任部門（責任人），并以適當?shù)姆绞较驇熒?，抓緊抓好落實。校黨辦回收訪談記錄表86份，各支部認真總結訪談情況，向黨辦報送了階段性小結。學校注重拓展訪談形式，提倡利用電話、電子郵件、QQ、MSN、飛信、微博等開展延伸訪談，福建商貿(mào)群與黨員之家群訪談交流氛圍濃厚，強化了訪談效果，取得了明顯成效?！叭L三創(chuàng)”活動開展以來，進一步調(diào)動了我校廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，增強了我校發(fā)展的活力和動力。校園呈現(xiàn)平安和諧、奮發(fā)向上的態(tài)勢，教職工同心同德，銳意進取，在爭創(chuàng)國家示范校目標上邁出了跨越發(fā)展的步伐。我校應在已取得的成效基礎上，繼續(xù)發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，更加扎實深入開展“三訪三創(chuàng)”活動，推動“三訪三創(chuàng)”活動常態(tài)化、科學化、規(guī)范化，為學?？茖W發(fā)展提供堅強的保障。

二0一二年九月十日