第一篇：談?wù)勆磉叺摹八挠小焙媒處?/a>

第二篇：我身邊的四有好教師

我身邊的“四有”好教師

我是金秀縣六巷青山小學(xué)的一名教師，我來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，有過老教師退休，也有新來的年輕教師的加入，在這個(gè)學(xué)校的幾年中，我認(rèn)為有幾個(gè)老師是具備了“四有”好教師的稱號(hào)的。今年的教師節(jié)習(xí)總書記在北師大與師生代表座時(shí)發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》長篇講話，對教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)提出了新的課題——“好老師”的4個(gè)要素：

1.做好老師，要有理想信念。2.做好老師，要有道德情操。3.做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。4.做好老師，要有仁愛之心。

馮春旺，一名退休老教師，他在去年的時(shí)候已經(jīng)退休了，但是現(xiàn) 在又回來支教。他是一名數(shù)學(xué)老師，他覺得作為老師就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不求做一行愛一行，但求做一行能盡力而為。因?yàn)槲覀儗W(xué)校老師是比較少的，所以他一直是上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，幾十年都如此了。而且他像個(gè)老頑童一樣喜歡開玩笑，喜歡跟孩子們玩在一起，對待學(xué)生的安全問題比什么都重要。所以學(xué)生都非常喜歡這個(gè)白頭發(fā)的“老頑童”，在專業(yè)知識(shí)方面也非常好學(xué)，只要有培訓(xùn)他都非常認(rèn)真的去學(xué)，而且也愿意接受新的教學(xué)模式。

在我的心目中馮老師就是一名“四有”好教師。

第三篇：四有好教師材料

他是一個(gè)幸福的山村教師

鐘盈洲老師是天白小學(xué)一名普通的村校小學(xué)教師。老實(shí)樸素，任勞任怨，從學(xué)校畢業(yè)就一直在偏遠(yuǎn)村校任教。在教育的路上，有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。

他在平時(shí)關(guān)懷學(xué)生，工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得剛?cè)谓淌撬麚?dān)任了全校的計(jì)算機(jī)課。由于村校沒有電腦，他就利用周末，帶著學(xué)生走五公里路到中心校去上計(jì)算機(jī)課。別的老師不理解，說：“你這么做為了啥？學(xué)校沒有電腦就不上計(jì)算機(jī)課程吧，又不是非上不可。拿這么點(diǎn)工資，連周末都還不休息。又不是你的原因不能上計(jì)算機(jī)課?！彼πφf：“讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)本事，為他們以后發(fā)展打下基礎(chǔ)，學(xué)生到本領(lǐng)了，我辛苦點(diǎn)，又算得了什么呢？”

“無私地奉獻(xiàn)光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們?yōu)楹尾粚ζ渥⒛宽敹Y?！边@便是太陽的風(fēng)格。在鐘老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心田，她對待自己的學(xué)生就像是自己的孩子一樣：學(xué)生成績跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為學(xué)生耐心地輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；下雨天，學(xué)生忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，學(xué)生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學(xué)生穿上。他用自己的行動(dòng)教育孩子們要做一個(gè)正直、誠實(shí)、善良的人。

我還記得這樣一件事，記得2011年10月，鐘老師接任的班級中有一位叫王文超的學(xué)生，由于母親改嫁，父親常年流浪在外，他獨(dú)自一人在家生活，自己煮飯洗衣服，有時(shí)叔叔嬸嬸來幫下他。為此，他常常遲到、曠課、逃學(xué)，經(jīng)常是在上學(xué)途中無緣無故地不知去向。為了幫助這個(gè)可憐的孩子，鐘老師不知多少次徒步徘徊于王文超上學(xué)的路途中，打聽他的去向；聽說他在山坡上捕鳥，鐘老師不知多少次只身一人翻山越嶺，尋找他的蹤跡??“精誠所至，金石為開。”終于有一次，在夜幕降臨時(shí)，終于找到了他。把他送回了家中，開導(dǎo)他，安慰他，陪他說話，幫他收拾房間。從那以后，王文超再也沒有遲過到，再也沒有逃過學(xué)，再也沒有曠過課，而且學(xué)習(xí)漸漸有了好轉(zhuǎn)，在第二學(xué)期的期末考試中，他的語文還取得了68分的好成績。

以校為家這是很多山村村教師的生活，鐘老師也不例外。雖然他已在城里買了房子，但他總說城里住著總沒有農(nóng)村舒服，或許是在農(nóng)村住慣了。假期學(xué)校施工，沒人管理，鐘老師自愿要求來幫學(xué)校管理。整整一個(gè)暑假，別人都去游山玩水或干自己的事。他卻堅(jiān)守學(xué)校，無償幫學(xué)校管理施工。當(dāng)新學(xué)期開始時(shí)，學(xué)校煥然一新。老師們都心情舒暢，卻不知道里面有鐘老師的一份功勞。

每次見到鐘老師，都可以看到他幸福的笑容。作為一名農(nóng)村教師，他的內(nèi)心是幸福的。因?yàn)樗敢飧冻?，看到孩子們的成長，他心里高興。他是一名幸福的山村教師。

第四篇：我身邊的“四有”好教師

我身邊的“四有”的好老師 湖北竹溪守金店小學(xué)

秦

總書記說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所謂的四有好老師，就是要有有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有好老師”。一段時(shí)間以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記的重要講話，感受習(xí)主席的講話，對如何做一個(gè)好老師提出了四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，為我們教師的工作明確了方向。作為教師，我們要嚴(yán)格要求自己，做合格的“四有”教師。

總書記講話中對教師的“四有”要求，讓我重新審視自己和身邊的同行們。他們中的很多不就是在用自己的言行踐行著一個(gè)人民教師的神圣使命嗎？他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。然而,就在這許許多多的好教師中，我校的曾昭斌老師，正是千千萬萬個(gè)教師中的一個(gè)代表。

曾老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師?？墒?，他的工作樣樣都做在前頭。他身體常年多病，前幾年因?yàn)楦哐獕?、冠心病做過心臟搭橋手術(shù)。但是，他在工作中，從來沒把自己當(dāng)成一個(gè)多病的人。工作起來常常忘記了自己的病痛。由于心血管病導(dǎo)致的一些并發(fā)癥，他常年靠服藥維持，但他始終堅(jiān)持工作，沒有向?qū)W校提出額外的請求和照顧。有幾次差點(diǎn)暈倒在講臺(tái)上。身體稍稍好轉(zhuǎn)，他就又馬不停蹄地奔忙在教學(xué)第一線，因?yàn)樗x不開這些孩子們，也離不開他的崗位，不管嚴(yán)寒還是酷暑，他總是全校到校最早的一員。他對每一位孩子要求是那么嚴(yán)格，他常常說：“孩子的行為習(xí)慣要從小學(xué)抓起，小學(xué)一二年級又是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期的教育，會(huì)貽誤孩子終身”。但他有時(shí)對孩子又是那么關(guān)愛，遇到孩子身體不舒服，他總是關(guān)切地問長問短，督促孩子服藥，并及時(shí)和家長取得聯(lián)系。他的教學(xué)工作出色，成績優(yōu)異，多次獲得“優(yōu)秀教師”和“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。他班上的學(xué)生發(fā)展比較全面，各方面都在全校的前列，多次獲得縣級表彰。他關(guān)心每一位學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中幸福地成長。

著名教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象。我想，曾老師這種忘我的工作態(tài)度，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，熱愛學(xué)生，為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，以及他的理想和追求，不正是學(xué)生之幸、我應(yīng)努力學(xué)習(xí)的千千萬萬個(gè)好教師的楷模嗎？

第五篇：四有好教師演講稿

響應(yīng)號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師

詩洞鎮(zhèn)平山學(xué)校 龍華文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《響應(yīng)號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師》。一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子?！边@樣的字眼。從古到今，人們都給予教師太多的稱贊，有太多的教師用生命詮釋著教育職業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！庇纱丝梢?，教師必須教人道理，解人疑惑。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予教師新的使命?？倳浵驈V大教師提出，要做“有理想信念，有道德情操，有仁愛之心和有扎實(shí)知識(shí)”的“四有”教師?！傲⒌聵淙?，做四有好教師”。心動(dòng)不如行動(dòng)，我感觸深刻。

教師的工作是太陽底下最光輝的事業(yè)，教師又是世界上最無私的人。著名教育家夏丐尊先生說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子一樣，完全是出于一種本能。教師對學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡！在生活中，在你我周圍，有許多教師在平凡的崗位上，為了自己心中的夢想，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片忠心！有一次，我班一個(gè)學(xué)生肚子疼，我一走進(jìn)教室，其他學(xué)生就告訴我她生病了，我走過去，摸了摸她的額頭，親切地說：“很痛嗎？能堅(jiān)持嗎？老師現(xiàn)在就帶你去看看醫(yī)生?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在此之后的一次日記里，我看到她用稚嫩的語言文字表述了對我的感恩。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸都足以觸動(dòng)孩子們幼小的心靈！對于老師來說這是多么簡單的一個(gè)動(dòng)作，可是對孩子們來說卻意義非凡??！這一份簡單而平凡的愛，卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端了。這正是仁愛之心帶來的動(dòng)力?。?/p>

我本著對教育事業(yè)的熱愛，我對工作公而忘私，我一直努力勇往直前，不斷開拓創(chuàng)新。我選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情，并以此為人生最大樂事。大家都知道的，這幾年我鎮(zhèn)努力實(shí)現(xiàn)“推現(xiàn)”工作，現(xiàn)在已經(jīng)全面投入使用電化教學(xué)。就拿我們平山小學(xué)來說，教師辦公室安裝了完整的電腦設(shè)備，各教室都已經(jīng)安裝了多媒體一體機(jī)。我為了讓教師們能熟悉和使用一體機(jī)教學(xué)，自己先加班加點(diǎn)學(xué)會(huì)有關(guān)知識(shí)，然后走進(jìn)教室細(xì)心教會(huì)每一位上了年紀(jì)的老教師。目前為止，我校的全體教師，都能上網(wǎng)搜索資料，收發(fā)文件，能熟悉和使用一體機(jī)教學(xué)了。學(xué)生們看到了形象逼真、聲像同步、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情境，他們在生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛中，學(xué)到了豐富多彩的科學(xué)知識(shí)，整個(gè)校園變成了歡樂的海洋。這足以說明用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的知識(shí)辛勞澆灌是分不開的。

今天，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，要求自己。讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我真心，響應(yīng)總書記的號(hào)召，敢當(dāng)“四有”好教師！