第一篇：翁下楊廷剛優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的個人先進事跡材料11

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師楊廷剛的個人先進事跡材料

我叫楊廷剛，現(xiàn)年39歲，中國共產(chǎn)黨員、小學高級教師,1995年畢業(yè)于三都民族師范學校，現(xiàn)任福泉市陸坪鎮(zhèn)翁下小學教師。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教學第一線上工作十八年了。十八年以來，做為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結(jié)的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”。工作中，曾被評為“市級先進工作者”。我用行動詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。現(xiàn)將近幾年工作事跡介紹如下：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻

作為一名黨員，我時刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，緊密團結(jié)在學校支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模范作用。

二、關(guān)愛學生、家長信賴

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個小學教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師生之間，教師與家長之間必須要以心換心。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校里組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)知識。為了趕上時代的步伐，采用最新的教育教學手段。我利用課余時間自學了電腦和多媒體教學的一些技術(shù)，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，通過不斷的努力，才勉強掌握好了這方面一些膚淺的電腦知識。不過，通過這段時間的學習，讓我明白了：要想搞好教育教學工作，光靠對教育的熱愛是不夠的，還必須只有扎實的專業(yè)知識。

同時，在教育教學中，我做每一件事，我的心、我的行動都想著學校、想著孩子們。這一學年以來，我所接的是一年級的數(shù)學及其他學科的教學工作，并擔任一年級班主任工作和學校安全工作。雖然任務(wù)繁重，但時時刻刻想到自己是一名黨員教師，必須得發(fā)揮帶頭作用，于是便欣然接受。由于我校地處邊遠的少數(shù)民族地區(qū)，很多孩子對漢語都不是很懂，溝通上確實有一些困難，那在教學工作中的困難就可想而知了。由于地處邊遠，經(jīng)濟落后，很多學生家長不得不背井離鄉(xiāng)踏上打工的生涯，于是便留下這些所謂的“留守兒童”。讓人看了不得不感到揪心。在我們班18個同學中就有超過半數(shù)以上是留守兒童，像這些連生活都不能自理的孩子進入一年級，我同我的同事真是又當?shù)鶃碛之攱?，洗手、洗臉、絞趾甲這些生活事情都得事必躬親。

我就是這樣不斷地為小學教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所有的溫情化作無數(shù)份愛心奉獻給了我所熱愛的小學教育事業(yè)；我把全部的心血都澆灌在小學教育事業(yè)的沃土上。我知道我是一名平凡小學教師，但我愿意把我的真誠、我的愛心全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)!

翁下小學教師：楊廷剛

2013年6月25日

第二篇：畢節(jié)地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊秋菊先進事跡

熱血的青春彈奏出共產(chǎn)黨員精彩的樂章

——楊秋菊同志優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料

楊秋菊，女，彝族，本科學歷，生于1984年11月，現(xiàn)年27歲，2006年8月加入中國共產(chǎn)黨，2007年9月參加工作。她只是一個普通平凡、上傳下達、事無巨細、事必躬親的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨辦公室主任。然而，不論是在機關(guān)、基層，還是在廣大群眾中，她卻得到了常人所得不到的理解、尊重和稱贊！在領(lǐng)導眼里，她是個不可或缺的助手；在群眾眼里，她是個樸實、溫和、沒有派頭，沒有架子，讓人感到溫暖的熱心腸；在同事眼里她是一個任勞任怨、精明能干、開明大度的主任。

一、刻苦錘煉，迅速轉(zhuǎn)換角色，在農(nóng)村這盤棋局上縱橫馳騁 2007年9月，戴著省優(yōu)秀大學畢業(yè)生的光環(huán)，躊躇滿志的楊秋菊經(jīng)畢節(jié)市教師招考考試后，以全市第二名的成績選崗到梨樹鎮(zhèn)中心校，由于其非師范身份，后經(jīng)市委組織部安排到海子街鎮(zhèn)坪山村掛職（兩年）。從喧囂的都市到偏僻的鄉(xiāng)村，從眾星捧月般的寵溺到無人問津的冷落，她突然明白，自己必須把在大學校園里獲得的種種光環(huán)徹底抹去，省優(yōu)秀大學畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部、三好學生等等榮譽，只是對自己過去的肯定，走出學校，踏上工作崗位，一切又回到了新起跑線上，不服輸?shù)乃嬲]自己一定要用熱血的青春譜寫出精彩的樂章。

她所在的坪山村離政府所在地5公里，每天早晨，她都要花10元錢打摩的從集鎮(zhèn)一路顛簸到村子，一到村里，她就一頭扎入基層，開始了村情民情調(diào)研，向村干部了解村級組織建設(shè)情況，遍訪村民小組長、挨家挨戶走訪黨員和群眾，對村里各方面情況進行了解。她把“村官”崗位當作施展自己才華的平臺，把改變經(jīng)濟薄弱村的貧窮面貌作為自己義不容辭的責任。作為一名大學生村干部，她想的是成為人民群眾的貼心人，成為全村群眾勤勞致富的助理。她多方調(diào)研，四處奔走，發(fā)動百姓種桑園、喂蠶繭，使坪山村成為海子街發(fā)展蠶桑產(chǎn)業(yè)的示范點，讓村民們嘗到了特色產(chǎn)業(yè)帶來的甜頭。當同齡人在麻將桌邊消磨光陰的時候，她正

三、發(fā)揚釘子精神，伏案奮筆彰顯自身價值 夜深人靜時，萬籟俱寂，別人睡得正香，她卻在伏案奮筆，為一詞一字苦琢苦磨；當晨曦初露，人們開始晨練的時候，她卻拖著疲憊的身軀，準備第二天的事務(wù)。據(jù)估算，她一年完成的文字材料上百萬字，如此繁多的材料，天道酬勤，她的付出獲得了應(yīng)有的回報，在《畢節(jié)日報》、《靈峰》、中國作家網(wǎng)、《畢節(jié)晚報》及市委內(nèi)部信息等刊物和網(wǎng)站上發(fā)表各類信息、新聞、文學稿件40多篇，用稿的層次和用稿率逐年上升。每當自己代擬的文稿得到領(lǐng)導的肯定，得以貫徹執(zhí)行時，每當撰寫的調(diào)查報告被領(lǐng)導采納進入決策層時，每當自己的講話材料符合領(lǐng)導意圖，贏得陣陣掌聲時，每當一篇篇材料被上級采用，發(fā)表在有影響的報刊，為單位爭得了榮譽，擴大了影響和地位，提高了知名度，收到了意想不到的經(jīng)濟和社會效益時，她心潮澎湃，精神振奮，雖然辛苦，但感受到了成功的喜悅和收獲的樂趣，感受到了辦公室工作者自身價值的存在和體現(xiàn)。

四、作風嚴謹，工作高效發(fā)揮喉舌作用

楊秋菊同志無論生活作風，還是工作作風都非常嚴謹，講求規(guī)范，同時不失靈活。一是制定了辦公室工作一系列規(guī)章制度，使到辦公室文秘、值班、檔案、接待、內(nèi)務(wù)管理等各項工作有章可循，提高工作效率。二是重點抓好辦文辦會，接待、重大事項督查等政務(wù)服務(wù)工作，確保政令暢通，讓上級滿意，同事滿意，群眾滿意。特別是對辦文辦會業(yè)務(wù)，她一直堅持長抓細抓，嚴把文字格式關(guān)，力爭文書工作出精品。對重大會議，親自督查會務(wù)相關(guān)工作，確保會議順利舉行。三是抓好后勤服務(wù)工作，她雖然工作千頭萬緒，但對后勤工作諸如森林防火工具的購買、抗旱救災(zāi)車輛的調(diào)度、水電設(shè)施維修維護、物資管理等瑣碎工作仍然親自操辦。同時能積極向食堂反映干部職工心聲，大力改善干部職工的生活條件，使鎮(zhèn)機關(guān)干部職工能以飽滿的熱情投入工作。由于楊秋菊同志自身作風嚴謹，加上對黨政辦實施一系列制度化規(guī)范管理，黨政辦的工作效率和工作作風今非昔比，發(fā)揮了黨政辦

第三篇：初中 教師 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡

趙愛雙，女，36歲，中共黨員，大學本科學歷，中學一級教師。十多年前，我?guī)е啻旱南Ｒ砼c夢想，回到養(yǎng)育我的家鄉(xiāng)，開始了我的教師生涯，不知不覺中，三尺講臺，已經(jīng)站了十二個春夏秋冬，作為一名年輕的人民教師，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我忠誠于黨的教育事業(yè)，回首與學生朝夕相處的幾千個日子，內(nèi)心總會涌現(xiàn)出無限的快樂與幸福，在這里，沒有大城市的喧囂與繁華，卻有著鄉(xiāng)村特有的純樸與自然，在這里工作，是我無悔的選擇，因為我知道，我是一名共產(chǎn)黨員，我要讓我的青春在這里閃光。

2004年9月到2006年7月，作為一名支援遼西北計劃的大學生志愿者，兩年的志愿服務(wù)，讓我從一個初出茅廬的年輕教師逐步成長起來，用兩年不長的時間，做一件終生難忘的事，是的，兩年里，我認認真真，勤勤懇懇，沒有忘記自己的責任和使命，沒有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，勇敢的戰(zhàn)勝了各種困難，讓教過的每一個孩子都有所收獲，都能快樂健康的成長。2005年6月，我被評為了“遼西北計劃優(yōu)秀大學生志愿者”，在榮譽面前，我沒有驕傲，我也不能驕傲，因為我始終牢記自已是一名共產(chǎn)黨員，只有繼續(xù)前行，青春才不斷會綻放光彩。

兩年的志愿期滿后，我幸運的成了一名初中歷史教師，身處教學一線，我從不敢懈怠，始終以飽滿的熱情對待工作，以共產(chǎn)黨員的標準更加嚴格的要求自己，工作中任勞任怨，敢于擔當，有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！蔽野呀逃ぷ鳟敵闪艘粋€用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的尊重和愛戴的偉大工程，在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人，我愛這里的一切，我愛我的教學工作，我愛我的學生們，因為有愛，所以努力著，雖然辛苦，但我深知我是一名共產(chǎn)黨員，怎能在困難面前低頭，所以我用微笑迎接每一天的教學工作，充實的生活，累并快樂著。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷的學習才能與時俱進，我經(jīng)常用著名教育學家于漪的一句話來鞭策和警醒自己“一輩子學著做老師”。我以高尚的教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己，把優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員當作自己的折射鏡，樹立自己的人格魅力，無論工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名黨員教師應(yīng)有的先鋒模范作用，關(guān)心愛護學生，團結(jié)同事，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷用新的教學理念錘煉自己，并能將所學的教育教學理論運用于實際教學工作中，十多年來，我一直從事歷史教學工作，為了使歷史課堂更加豐富多彩，一節(jié)課，我往往要花費很長的時間來搜集資料，然后從中選擇最適合本節(jié)課的素材，進行重新整合后再給學生們講解，這樣的歷史課堂會更加生動，學生們就愿意學，不再是枯燥的一味講知識，調(diào)動了學生的學習積極性，學生學習歷史上有了興趣和愛好，我們的課堂才是豐富多彩的，我們才會在教學的道路上越走越遠。

幾年來，我多次擔任初三畢業(yè)班的歷史教學任務(wù)，還記得剛接觸畢業(yè)班的那年，我感覺到巨大的壓力，因為初三，學生面臨的是考學，也是他們?nèi)松飞系囊淮沃匾駬?，我心里也沒有底，我主動找到了校長，沒有想到校長沒有批評我，而是語重心長的對我進行指導、鼓勵，并把他曾經(jīng)的教學成功經(jīng)驗?zāi)脕砼c我分享，并對我說，共產(chǎn)黨員怎么能害怕困難呢，應(yīng)該迎難而上，是呀，我是一名共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員應(yīng)該有克服困難的勇氣和破力，有了領(lǐng)導的關(guān)心和支持，我鼓足了勇氣，努力的去工作，我用愛心感染學生，用激勵激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習慣，用責任做好紐帶，用恒心鉆研業(yè)務(wù)。一年下來，我的中考歷史成績在全縣排名第十三名，但這已是我校歷史上的最好成績了，我得到了領(lǐng)導的表揚，同事們的認可，學生們的喜歡，但我并沒有因此驕傲，工作中，我更加刻苦，把成績化作動力，2010年，學校又安排我教初三畢業(yè)班，我同樣感到壓力巨大，所以，我擠出時間，認真翻閱各種學習資料，并做好筆記，把歷史中考考點整理下來，下發(fā)到每一個學生手中。每一個腳印都是那么踏實又那么倍感欣慰。2011年，2013年我所教班級的中考歷史成績連創(chuàng)佳績，在全縣排名都是第四名，2015年，更是喜獲豐收，我所擔任的初三畢業(yè)班的生物學科，在全縣排名第三名，我所擔任的初三畢業(yè)班的歷史學科，在全縣排名第二，成績出來的那一刻，我都有點不敢相信這是真的，我激動的落下眼淚，那是幸福的淚水，那是成功的喜悅，生命不息，奮斗不止，興奮之余，我重整行囊，向更高的目標出發(fā)。

在堅守教學工作的同時，我得到了外出學習進修的機會，多次參加省市縣的中學歷史歷史教師培訓，聆聽著名教育專家的講課，學習優(yōu)秀教師的典型經(jīng)驗，分享他們的成功喜悅，反思自己在教學中的不足，不斷參與到課程改革的浪潮中，不斷加強業(yè)務(wù)學習，緊跟時代脈搏，在教學方法上實現(xiàn)新突破，逐漸探索出了符合自己教學的新模式。為適應(yīng)新形勢下的教學工作需要，我積極參加學校組織的政治理論的學習，用先進的思想來武裝自己的頭腦，用黨員標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，特別是今年，在學校組織下，我認真學習了總書記的系列重要講話，積極參加“兩學一做”學習教育，使我受益匪淺，我始終堅持把對學生思想教育貫穿于教學活動中，如果孩子是花，我愿變成雨露滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，我愿變成縷縷陽光伴隨孩子健康的成長。

我忠誠于黨的教育事業(yè)，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，贏得了廣大師生、家長和領(lǐng)導的贊許和好評。在學?？己酥幸彩敲星懊?，曾先后被評為“鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀教師”、“2011年縣級師德師風建設(shè)先進個人稱號”、“十二五期間縣級骨干教師”、“2014年《朝陽教育》宣傳工作先進個人”等榮譽稱號。

我堅信：成績永遠屬于過去，未來的路還很長，今后只有不斷地完善自我，不斷的提高自己的教育教學水平和教學能力，嚴格的要求和提升自己，保持良好的師德師風，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。只有這樣，青春在這里才能綻放出更加絢爛的花朵，才能無愧于一名光榮的人民教師的稱號，才能無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。

第四篇：學校教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡

某某同志先進事跡

某某同志2004年加入中國共產(chǎn)黨，于2005年12月參加工作至今，不斷加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平，圍繞學校教學需要開展工作，工作態(tài)度端正勤懇，成績突出，獲得了師生的一致好評。連年獲得校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號。

一、認真學習，不斷提升理論水平

作為一名黨員教師，某某同志深知，必須要具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。因此，她十分注重知識的更新，堅持把學習擺在首要位臵。學習領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的十七大精神、胡錦濤總書記“七一”講話和“三個代表”重要思想等論述，注重政治理論水平的提高。

二、愛崗敬業(yè)，做好教學管理工作

作為教學管理人員，某某同志以新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，積極協(xié)助領(lǐng)導做好教學管理協(xié)調(diào)工作。在工作中，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴格要求自己，踏踏實實工作。能堅持和貫徹務(wù)實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務(wù)的落實、學生的成績管理、正緩補考的安排、各項教學檢查和統(tǒng)計總結(jié)等工作。本著-1-

為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，為各位師生做好教學服務(wù)工作。

三、恪盡職守，做好其他工作

作為語文教師和班主任，該同志像對待家人一樣對待學生。重視學生正確的政治方向教育和世界觀的改造，為了讓他們擁有良好的品格和人格，做一個對社會有用的人。在教學上，始終以“為了學生的一切，一切為了學生”的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中。嚴格按照教學計劃和教學要求，認真研究教法，在課前細心深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生；在課堂上，針對中專學生的現(xiàn)狀，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，盡可能地激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率。

總之，作為一名普通黨員，某某同志始終堅持以工作為重，以育人為重，以黨的教育事業(yè)為重，默默奉獻，與時俱進，不斷反省，不斷進步，以求不辱黨員的使命和教師的稱號。

第五篇：學校教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡

楊德華同志先進事跡

永新小學支部

2013年6月13日

楊德華同志1993年加入中國共產(chǎn)黨，于1994年7月參加工作至今，不斷加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平，圍繞學校教學需要開展工作，工作態(tài)度端正勤懇，成績突出，獲得了師生的一致好評。連年獲得校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號。

一、認真學習，不斷提升理論水平

作為一名黨員教師，楊德華同志深知，必須要具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平。因此，她十分注重知識的更新，堅持把學習擺在首要位臵。學習領(lǐng)會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的“十八大精神”和“三個代表”重要思想等論述，注重政治理論水平的提高。

二、愛崗敬業(yè)，做好教育教學工作

作為一名教師，楊德華同志以新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，積極做好班主任工作和教育教學工作。在工作中，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴格要求自己，踏踏實實工作。能堅持和貫徹務(wù)實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務(wù)的落實工作。本著為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，為每一位學生做好教學服務(wù)工作。

三、協(xié)助學校支部，做好黨建工作