第一篇：來斯化工新材料陳剛：臺上一分鐘 臺下十年功

來斯化工新材料陳剛：臺上一分鐘 臺下十年功

各行各業(yè)的勞模層出不窮，他們引領(lǐng)著時代潮流，他們在不同的發(fā)展階段，始終走在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的最前列。細數(shù)新中國第一代勞模：鋼鐵勞?！咸⒓徔椆と恕w夢桃、農(nóng)業(yè)勞模——申紀蘭、掏糞工人——時傳祥、大慶鐵人——王進喜、雜交水稻之父——袁隆平、一抓準——張秉貴、中國原子彈之父——鄧稼先??，他們是推進我國先進生產(chǎn)力發(fā)展和先進文化發(fā)展的代表，是當之無愧的時代領(lǐng)跑者。

五一國際勞動節(jié)前夕，慧聰涂料原料網(wǎng)筆者在這特殊的日子深入采訪全國多個省市區(qū)的涂料行業(yè)勞模，真情走進他們深邃而崇高的精神世界，切身感受偉大的勞模精神對于構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要意義。

湖北來斯化工新材料有限公司總經(jīng)理陳剛先生于2011年被評為湖北省鄂州市勞動模范，作為新時代的新勞模，陳總有獨到見解：“新時代的新勞模應(yīng)該是在祖國現(xiàn)代化建設(shè)進程中勇于開拓進取、甘于奉獻，并且在本職工作崗位上，用行動詮釋三個代表精神，以構(gòu)建和諧社會、和諧家庭為己任，共同建設(shè)美好的家園為使命，是艱苦奮斗的奉獻者，也是引領(lǐng)廣大人民群眾走向更加幸福的小康社會進程中立下戰(zhàn)功的勞動楷模?！?/p>

陳總通過在粉末涂料行業(yè)15年的沉淀和積累，自1999年創(chuàng)辦來斯化工新材料公司以來，公司銷售收入不斷穩(wěn)步增長，到2011年公司銷售額達6400萬，在過去的幾年中來講是增長最為迅速的。在全體員工的共同努力下，使公司的產(chǎn)值達到最大化。陳總說到：“學(xué)習(xí)進取、協(xié)作創(chuàng)新，這是我一直寄語給公司員工的一個理念，我得到的這個榮譽是對我的肯定更是一種鞭策，我在今后的工作中還要一如既往投入公司經(jīng)營。作為技術(shù)工作者，學(xué)習(xí)是一項終生的事業(yè)，科技的發(fā)展是沒有止境的，要保證不被淘汰，唯一的方法就是堅持學(xué)習(xí)、不斷更新，實現(xiàn)自我增值，我工作以來一直保持著對新技術(shù)的關(guān)注，同時正在讀研究生，提高理論水平。未來我希望能和中國的涂料行業(yè)一起，在技術(shù)上實現(xiàn)更大的跨越，不論是產(chǎn)品研發(fā)還是標準制定方面，逐漸轉(zhuǎn)變目前的被動落后地位，成為真正的涂料強國。

湖北來斯化工新材料有限公司總經(jīng)理陳剛

俗話講，“臺上一分鐘，臺下十年功”，在創(chuàng)業(yè)的道路上時有歡聲笑語時有艱辛，陳總認為，工作中最快樂的事情是和員工能并肩經(jīng)歷風(fēng)雨，給客戶做好滿意的服務(wù)。然而，創(chuàng)業(yè)史是難忘且艱辛的一段歷程，他回憶道：“創(chuàng)業(yè)比較艱難，人員、設(shè)備不夠齊全，資金不夠豐厚。但是公司的運轉(zhuǎn)比較有序，員工們的努力也都是看的見的。我們出生于農(nóng)村，腦袋里的思想就是讓大伙跟我要有飯吃，固然我們比較努力勤奮。剛開始電腦數(shù)量有限，我們?nèi)ギ數(shù)鼐W(wǎng)吧查閱資料，沒有先進設(shè)備，就自己想辦法制作，這為公司打下良好的品質(zhì)和堅實的基礎(chǔ)。”

“學(xué)習(xí)進取、協(xié)作創(chuàng)新”這是陳總一直寄語給公司員工的一個理念，這一理念會一直支持著公司發(fā)展壯大，相信未來湖北來斯化工新材料有限公司在陳總的帶領(lǐng)下越發(fā)快速的發(fā)展，為粉末涂料助劑行業(yè)增添磚瓦。

第二篇：臺上一分鐘 臺下十年功-語文教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

臺上一分鐘 臺下十年功

——語文教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（劉粵）

轉(zhuǎn)眼間，自己已經(jīng)在常墳中學(xué)工作六年，擔(dān)任了六年的高中語文的教學(xué)工作。雖然自己已經(jīng)有了六年的語文教學(xué)經(jīng)驗，但在如何開展有效課堂方面任然在孜孜不倦的探索，期間有收獲，但也有感觸。如何才能讓一節(jié)高中語文課上得盡善盡美？似乎太困難了。但是“臺上一分鐘，臺下十年功”，作為農(nóng)村的一名高中語文老師，只要課下潛心研究，課上反復(fù)實踐，總可以讓一節(jié)課盡量地少一些缺憾，添一份完美，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。這里我將談?wù)勛约航逃虒W(xué)過程中的幾點小小的體會。

一、明確農(nóng)村高中語文課的特點。

隨著城市化進程的加快，城里的辦學(xué)條件越來越好，農(nóng)村里的很多父母都把孩子送到城里面去上學(xué)，留在農(nóng)村讀書的，尤其是高中生，大部分都是學(xué)困生，學(xué)生基礎(chǔ)差，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都不同程度的面臨各種困難。而高中語文課文又不同于初中的語文課文，篇幅相對較長、立意較深，寫作手法也多變化，鑒于此，上好農(nóng)村高中語文課可謂困難重重，學(xué)生不能深入地理解作者的匠心，教師不能很好的發(fā)揮自己的學(xué)識。但農(nóng)村高中語文課的意義也正在于此。語文學(xué)科的工具性和人文性決定了語文課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和對事物認知能力的重任。上好語文課，可以讓學(xué)生終身受益。

二、備好課是構(gòu)建有效課堂的前提。

大教育家孔子說過“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。教師上課也是一樣，要想取得較好的教學(xué)效果，必須課前認真?zhèn)浜谜n。備課是課堂教學(xué)的一項預(yù)先設(shè)計，有了這個預(yù)備過程，才能把課上好。特別是在農(nóng)村，因為學(xué)生基礎(chǔ)差，缺乏學(xué)習(xí)興趣，備課就顯得尤為重要。

1、明確誤區(qū)，備“實用的課”。

很多老師認為備課就是抄教案，并未顧及到自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)對象的獨特性，從而造成自己準備的教案不能直接用于教學(xué)，形成了“備課”、“上課”兩張皮的現(xiàn)象，教案也就成了擺設(shè)。不但浪費了時間，課堂教學(xué)的效率也因為備課的不充分而受到影響。

2、三次備課，備“自己的課”。

吃透教材是備好課的第一步。教材是眾多學(xué)者專家心血的結(jié)晶，是經(jīng)過精挑細選、反復(fù)提煉，是我們備課、上好課的“航標”。拿到教材，拿到一篇課文，首先是讀?！皶x千遍，其義自現(xiàn)”，讀到熟練，甚至成誦。在讀的過程中，課文的內(nèi)容逐漸內(nèi)化，由繁復(fù)變得簡單，在熟練掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師自己獨立鉆研，高屋建瓴，設(shè)計出自己的教學(xué)思路。然后參照別人的備課，進行第二次備課，看看別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計，吸納別人的智慧補充自己的教學(xué)設(shè)計。第三次備課是在上課后，根據(jù)課堂的實際情況寫出課后反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略。

3、備學(xué)生，備“有效的課”。

學(xué)生是教學(xué)對象，一節(jié)課的成功好壞是否有效，最終的衡量標準是學(xué)生的接受程度如何。在農(nóng)村，因為學(xué)生基礎(chǔ)較差，備學(xué)生便成為語文備課中一個極其重要的環(huán)節(jié)。找到一個巧妙有趣的切入點，用一條明晰的線索貫穿所授內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際情況，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可收到事半功倍的教學(xué)效果。

三、教學(xué)策略的巧妙運用是構(gòu)建有效課堂的關(guān)鍵

上好一節(jié)課，準備是前提，課堂是關(guān)鍵。運用智慧，巧妙地運用教學(xué)策略，可以收到良好的課堂教學(xué)效果。

1、朗讀教學(xué)是高中語文課堂教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)

朗讀是語文教學(xué)必不可少的一個環(huán)節(jié)，少了讀，學(xué)生便少了感悟，教學(xué)也就少了情感依托，便很難讓學(xué)生領(lǐng)略作者的匠心、文章的深意。另外，讀書還可以鍛煉學(xué)生的語感，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在高中尤其是詩歌和古代文言文，就需要學(xué)生多讀，甚至熟讀成誦，只有這樣才能讓學(xué)生更好地熟悉課文內(nèi)容，進而理解文中的情感。

2、小組合作教學(xué)是高中語文課堂教學(xué)的有效形式

雖然農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，但每個同學(xué)都有自己的長處，采用小組合作教學(xué)的方式可以很好地發(fā)揮他們彼此的特長，形成互助合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，也易于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，促進他們自主學(xué)習(xí)。但在小組合作教學(xué)的過程中，為了避免教學(xué)的無效，教師的問題一定要明確且是學(xué)生有能力解決的。高中的很多課文都可以通過小組合作教學(xué)的方式來完成。

3、情境教學(xué)是農(nóng)村高中語文課堂教學(xué)的有利補充

我們說教學(xué)方法有多種，課堂上不要拘泥于某一種教學(xué)方法，適當?shù)淖儞Q教學(xué)方法，讓學(xué)生有新奇感，可以調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。在教學(xué)中如果能讓學(xué)生進入課文中的情境，肯定會取得良好的教學(xué)效果。而情境教學(xué)便成為語文課堂教學(xué)最有利的嘗試。從視覺上給學(xué)生以刺激，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

合理地利用多媒體，用圖片、短片等引導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情境，展示文章的精髓，出示重要的句子；通過表演、模仿、復(fù)述等形式再現(xiàn)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，便于學(xué)生理解文章內(nèi)容，加深記憶。如課文《荊軻刺秦王》便可以用影片《荊軻刺秦王》幫助學(xué)生更深入、形象地了解課文內(nèi)容，《雷雨》一文，讓學(xué)生分角色對話，模擬人物的動作和語言便是不錯的教學(xué)方法。當然，教學(xué)策略并不僅限于以上三種，以上三種策略也不是孤立使用的，而是彼此交差，巧妙運用，這樣才有可能創(chuàng)設(shè)一個良好的課堂教學(xué)環(huán)境，贏得一個不錯的教學(xué)效果。

四、師生融入教學(xué)情境是高效課堂的最佳境界。

教師是課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。無論是教師，還是學(xué)生，都在課堂之中，而不是獨立于文本之外。師生隨著教學(xué)環(huán)節(jié)的一步步深入，不斷地融入到教學(xué)情境之中，一起和作者對話而心無旁騖，應(yīng)該是上好課的最佳境界。在此過程中，教師的情緒更重要些。教師雖是引導(dǎo)者，如果他自己一直把自己的位置放在“教”上，獨立于文本之外，并沒有隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而變化著自己的情緒，即使他一直微笑，都很難把學(xué)生引導(dǎo)到文本的深處。只有教師、學(xué)生、作者、作品融于一體，一節(jié)好課也就達成了。

教育家蘇霍姆林斯基在著作中談過這樣一件事：一位歷史教師講公開課，極其成功。課后，有人問他：“您這堂課講得這樣好，請問你備課用了多長時間？”他回答道：“可以說這堂課我準備了一輩子，但是要問直接備課的時間，那我告訴您，只有十幾分鐘?！?/p>

上好一節(jié)課，構(gòu)建有效課堂，絕不是一朝一夕就可以做到的，可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有深入研究、反復(fù)實踐，總結(jié)反思，并且跟上時代的節(jié)拍，不斷更新自己的知識和教學(xué)理念，才會讓自己的課堂逐步地得以完善。而我的教育教學(xué)體會也將越來越深入精辟，成為一點一滴的經(jīng)驗，供自己或別人在教育教學(xué)過程中使用，那時我將無限欣慰。

臺上一分鐘 臺下十年功

——語文教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

常墳中學(xué)

陳良玉

2011年9月

第三篇：4月24日公務(wù)員聯(lián)考面試與演員：臺上一分鐘,臺下十年功

4.24公務(wù)員聯(lián)考面試：臺上一分鐘，臺下十年功

“臺上一分鐘，臺下十年功”，一次面試就是一個人生展示的舞臺，要想面試高效精彩，那就需要更多“彩排”，即面試前期準備，知己知彼才能勝。

4月24日21省公務(wù)員考試落下帷幕，考生有喜悅的、有憂愁的，但這個并不重要，因為都是我們?nèi)松囊淮谓?jīng)歷；考試不理想的，可以繼續(xù)努力，參加2012年國考；考試理想的，可以了解面試，改變傳統(tǒng)備考觀念。

4月24日考生省份最終濾去比例如下：

作為考生，我們要了解公務(wù)員面試與筆試簡單區(qū)別如下：

通過面試流程找到面試成功要素，首先要梳理面試流程，流程如下：

最后，華圖網(wǎng)校面試團隊建議考生，面試備考六大忠告：

1、熟悉面試流程：我們熟知面試流程后，可以判斷出面試由考官的評價、競爭者的表現(xiàn)、個人的表現(xiàn)三者相互決定的。那需要我們建立幾個觀念：一是給考官一個很好的印象，而是比對手表現(xiàn)更優(yōu)秀，三是自己必須現(xiàn)在行動。

2、備考時間軸：改變備考觀念，99%的考生都是在筆試結(jié)束后才開始準備面試，我們應(yīng)該建立新的備考時間軸；現(xiàn)在考試變化很快，成績公布到面試時間一般很短，只有10幾天。

3、臺上一分鐘、臺下十年功，面試與演員一樣；任何一個人到臺上，都是臺下日積月累的結(jié)晶；要想比對手更優(yōu)秀，那你就要像演員一樣，在背后加倍努力,21天可以改變一個人的習(xí)慣,同樣可以奠定我們面試成功的基礎(chǔ)。

4、耳目一新，才能贏取面試，考官每次都需要面試很多考生，考生群體的經(jīng)歷、年齡、學(xué)歷差別不大，思維差異不大，如何讓考官沒有聽覺疲勞，我們只有一個辦法，給他耳目一新感覺。

5、面試是心理占：很多人退宿糾結(jié)、考前焦慮，這些都需要自我激勵去克服；看淡得失，自然可以選擇一個好心態(tài)。

6、面試備考的三重境界基礎(chǔ)、術(shù)、道。基礎(chǔ)是我們熟知面試流程、基本組織語言，層次分明；面試的術(shù)是精通?？济嬖噹状箢}型，通曉題眼，能快速抓住答題的思路；面試的道是給考官耳目一新，鶴立雞群。