第一篇：小伊中學(xué)校園消防安全工作自查報告

小伊中學(xué)校園消防安全工作自查報告

根據(jù)《灌云縣教育系統(tǒng)冬春火災(zāi)防控工作實施方案》精神，我校高度重視校園消防安全檢查工作，于2016年12月1日中午召開專門會議，對自查工作進(jìn)行布置。

會議形成了以下的共識：一是本單位全體人員要自行對照上級和學(xué)校的文件要求，對學(xué)校的宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、鍋爐房、保衛(wèi)室的電線老化、電源插座、滅火器材等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并報告組長;二是對辦公室進(jìn)行檢查，重點是電線、電器、資料存放、周圍環(huán)境是否存在易燃易爆物品等情況。檢查情況匯報如下：

一、調(diào)整充實部門消防安全工作小組

根據(jù)人員變動實際，學(xué)校及時調(diào)整充實了以葛兆遲校長為組長的校園消防安全工作小組，明確我校防火災(zāi)重點及責(zé)任人，制定消防火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，明確工作內(nèi)容和工作職責(zé)。工作小組名單如下：

組 長：葛兆遲

副組長：張永先 朱俊杰

成 員：崔樹忠 張子兵 謝小方 武曉飛 劉金恒 潘寶亮 王仕龍 徐 銳 左 猛

二、檢查情況

1.消防滅火器材。經(jīng)檢查，部門全體人員都熟知本部門范圍內(nèi)的滅火器材配備的位置和使用方法。

2.宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、鍋爐房、保衛(wèi)室。經(jīng)檢查，未發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患的情況。

3.用電方面。經(jīng)檢查，沒有違規(guī)使用大功率電熱設(shè)備情況。

三、下一階段的工作設(shè)想與整改措施(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實安全工作責(zé)任制

我校始終堅持安全工作無小事的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的系列重要講話精神，積極構(gòu)建和諧校園的高度，專門調(diào)整充實了消防安全工作小組，制定了消防安全工作責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，使安全穩(wěn)定工作有人管，有人抓。

(二)認(rèn)真做好部門內(nèi)部重點部位、重點環(huán)節(jié)的安全檢查

根據(jù)教育局的通知精神，結(jié)合我校的實際，我們對宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、鍋爐房、保衛(wèi)室進(jìn)行了安全檢查;從檢查的結(jié)果看，未發(fā)現(xiàn)任何安全的隱患。

(三)工作設(shè)想

1.繼續(xù)加強(qiáng)安全檢查，如發(fā)現(xiàn)隱患將及時進(jìn)行整改。

2.進(jìn)一步落實安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化安全管理，牢固樹立安全第一的思想。3．通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報、標(biāo)語、校信通等形式廣泛宣傳防火的目的意義，營造濃厚安全防火宣傳氛圍。

4.教育學(xué)校教職工和學(xué)生做好包括教職工和學(xué)生家庭在內(nèi)的經(jīng)常性安全檢查工作工作，做到防患于未然。

5.警鐘長鳴!做好經(jīng)常性的教育工作，增強(qiáng)教職工的安全意識，做到安全工作無小事。

灌云縣小伊中學(xué) 2016年12月9日

第二篇：小伊中學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案

小伊中學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案

為了切實保障師生的身心健康和學(xué)校財產(chǎn)安全，積極預(yù)防和有效處置校園意外事故，降低事故的危害程度，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)和工作秩序，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本工作預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于切實加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項整治行動的意見》精神，樹立“以人為本”的思想，堅持“預(yù)防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全突發(fā)事件的發(fā)生，盡一切努力把師生生命及國家財產(chǎn)的損失降低到最低限度。

二、工作原則

1、堅持以人為本、師生生命安全高于一切、穩(wěn)定壓倒一切的原則。

2、誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則。

3、預(yù)防為主，積極處置的原則。

4、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。

三、工作目標(biāo)

1、經(jīng)常性地對教職工、對學(xué)生進(jìn)行安全、自救自護(hù)教育，牢固樹立安全責(zé)任意識，切實提高師生員工的安全自我防護(hù)能力，確保師生健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活。

2、完善風(fēng)險防范制度及重大安全事故信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時處理，確保學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展。

四、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

1、安全事故應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)。總指揮：徐開明 副總指揮：劉志

協(xié)助人員：朱俊杰、劉金恒、潘寶亮、趙鼎、徐銳及各班主任（若總指揮不在，由副總指揮指揮搶險救助；若都不在，有值班行政指揮。）

2、安全事故應(yīng)急隊伍（1）安全突發(fā)事件應(yīng)急小組： 組長：劉志

成員：朱俊杰、劉金恒、潘寶亮、趙鼎、徐銳及各班主任（2）安全突發(fā)事件后勤保障小組： 組長：顧善軍

成員：張子兵、馬繼兵及學(xué)校后勤處其他人員

五、值班制度：

堅持24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班和工作人員值班制度,學(xué)校嚴(yán)格按照值班安排表值班。

六、安全教育

校園突發(fā)事件是指發(fā)生在校園內(nèi)外由本校師生員工實施或以其為侵害對象的涉及破壞社會和校園秩序并造成人身財產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p害的突發(fā)公共事件，具有難以預(yù)見、處置緊迫、危害嚴(yán)重和廣泛影響的特點。安全工作重在預(yù)防，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識是防范安全事故的重要措施。學(xué)校對全體師生要加強(qiáng)安全教育。安全教育應(yīng)列為學(xué)校、班級常規(guī)工作之一并須作好記載。

（一）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周例會，班主任利用班會時間，組織學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)安全知識，對全體師生開展常規(guī)安全教育。

（二）利用板報、廣播開展安全知識宣傳。

（三）班主任要有針對性地舉行安全教育主題班會，突出交通安全、防盜安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康教育等相關(guān)內(nèi)容。

（四）不定期聘請交通管理、消防、醫(yī)療保健等相關(guān)機(jī)構(gòu)人員給師生舉行安全知識講座。

(五)加強(qiáng)相關(guān)安全隱患尤其是以下幾方面的安全隱患防范教育，組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練每年進(jìn)行２次以上。

七、安全事故應(yīng)急處置方案

學(xué)校發(fā)生師生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)損失時，第一目擊者以及后續(xù)人員要立即報告校長采取有效措施，救人第一，保護(hù)現(xiàn)場。及時向保險公司報案。

班主任、輔導(dǎo)員是班級學(xué)生安全的第一責(zé)任人，對本班級因意外事故而受害學(xué)生具體負(fù)責(zé)。當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、幫助班主任處理。

（一）校園意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案

1、在校園如發(fā)生學(xué)生身體受到意外傷害時，應(yīng)及時送受傷者到醫(yī)院診治。

2、迅速調(diào)查事故發(fā)生的原因，確定責(zé)任人，并做好有關(guān)記錄。

3、通知受傷害者的家長。

4、妥善處理事故。

（二）樓道安全事故應(yīng)急預(yù)案

1、課間操期間，各班上課教師要在各自樓梯口組織學(xué)生有序上下樓。

2、當(dāng)發(fā)生學(xué)生摔倒時，其他學(xué)生應(yīng)立即停止上下樓，迅速將摔倒學(xué)生扶起，必要時立即送醫(yī)院救治。

3、如出現(xiàn)學(xué)生踩踏事件，應(yīng)立即疏散其他學(xué)生，對被踩踏學(xué)生立即進(jìn)行有效救治，必要時撥打120，送醫(yī)院搶救，并及時向縣教育局報告。

4、通知受傷害學(xué)生家長。

5、迅速調(diào)查事故原因，做好有關(guān)記錄。

（三）食物中毒、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病時，應(yīng)迅速隔離并送醫(yī)院診治。

2、迅速向教育主管部門及衛(wèi)生防疫部門報告。

3、積極配合有關(guān)部門做好取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗。（注意食品留樣）

4、迅速排查有類似食物中毒癥狀和傳染性疾病的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、做好家長、家屬的工作。

6、積極配合上級有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

（四）觸電事故應(yīng)急預(yù)案

1、立即切斷電源。

2、救出觸電者，并立即實施搶救，同時撥打“120”。

3、迅速向教育主管部門報告。

4、如引起火災(zāi)，先切斷電源再進(jìn)行滅火。

（五）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案

1、在向119消防指揮中心報警時，立即報告校長及有關(guān)人員。

2、迅速切斷有關(guān)電源。

3、搶險救助組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。

4、積極配合消防人員滅火。

5、在進(jìn)行滅火的同時，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

6、若是起火初期，學(xué)校師生可自行實施用小型滅火器滅火（學(xué)校須派專人負(fù)責(zé)每期對教師進(jìn)行火災(zāi)事故演練和使用滅火器的培訓(xùn)）

（六）交通安全事故應(yīng)急預(yù)案

一旦發(fā)生交通安全事故，要及時向有關(guān)部門報告，如有傷者，要先搶救或送醫(yī)院，保護(hù)好事故現(xiàn)場，截留肇事車輛及有關(guān)人員。遇到路人及時求援。目擊證人和當(dāng)事人不得離開現(xiàn)場，要如實做證，以保證執(zhí)法公正、公平。

（七）校產(chǎn)被盜應(yīng)急預(yù)案

1、學(xué)校發(fā)生財產(chǎn)被盜，須在第一時間向110報警，同時向教育主管部門報告。

2、學(xué)校安排人員保護(hù)現(xiàn)場，同時向知情人了解被盜物品的名稱、數(shù)量，并做好登記。

3、積極協(xié)助公安人員勘察現(xiàn)場，為案件偵破提供條件。

（八）防暴力事件應(yīng)急預(yù)案

1、成立以校長徐開明為組長，主管校長劉志為副組長，學(xué)校及各部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并制定嚴(yán)密的防范措施。

2、成立突發(fā)事件應(yīng)急小分隊，專門對學(xué)校的突發(fā)事件進(jìn)行制止和處理。

預(yù)防措施：

1、制定嚴(yán)格的安全保衛(wèi)制度。護(hù)校人員每天對全校進(jìn)行24小時不間斷巡邏，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員，立即進(jìn)行盤查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和匯報。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度和會客制度。學(xué)校師生出入校門一律出示相關(guān)證件，外單位來客一律在校門口進(jìn)行登記，杜絕外來人員進(jìn)校發(fā)生事端的可能。

3、認(rèn)真落實安全檢查制度。各部門自己管轄范圍的安全情況每天進(jìn)行自查，學(xué)校每周進(jìn)行抽查，每月進(jìn)行大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即研究整改措施，并及時整改。

預(yù)案實施的組織機(jī)構(gòu)：

現(xiàn)場的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為撲救現(xiàn)場的第一組織者和指揮者。

1、撲救行動組： 組長：劉志

成員：朱俊杰、劉金恒、潘寶亮、徐銳

2、通訊聯(lián)絡(luò)組： 組長：胡可衛(wèi) 成員：徐明甲、孫小偉

3、疏散引導(dǎo)組： 組長：柴良忠

成員：左猛、曹登峰、趙鼎

4、安全防護(hù)救治組： 組長：張永先 成員：汪興榮、王中婷

5、善后處理組： 組長：邱陽

成員：趙海波、柴厚偉、于飛 預(yù)案的實施：

1、各部門的通訊聯(lián)絡(luò)員一旦發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)立即向保衛(wèi)處報告。

2、保衛(wèi)處接到報告后，立即組織應(yīng)急小分隊和所有護(hù)校人員迅速趕到現(xiàn)場。同時采取各種方式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報。必要時要撥打“110”進(jìn)行報警。

3、趕赴現(xiàn)場后，首先要對作案人立即進(jìn)行阻止和控制。視現(xiàn)場情況，必要時采取武力進(jìn)行控制。要本著對師生生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全不受損失為首要目標(biāo)。

4、每個班級要明確疏散通道并進(jìn)行演練，如遇突發(fā)事件需疏散時，各部門的工作人員要立即將現(xiàn)場的學(xué)生及無關(guān)人員疏散到指定地 8 方，并做好現(xiàn)場的安全警戒工作，禁止無關(guān)人員入內(nèi)，防止對無關(guān)人員造成不必要的傷害。

5、如果現(xiàn)場有受傷人員，安全防護(hù)救治組立即進(jìn)行救護(hù)，必要時撥打“120”進(jìn)行救護(hù)。

6、事后立即組織有關(guān)人員進(jìn)行善后處理事宜。對撲救行動組的要求：

如果發(fā)現(xiàn)犯罪分子進(jìn)行破壞或行兇,要敢于同犯罪分子做斗爭，要視師生生命安全和學(xué)校利益大于一切，在緊急關(guān)頭英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲，努力將犯罪行為進(jìn)行制止和控制。

八、主要處置措施

1、校園突發(fā)事件發(fā)生時，立即啟動安全事故處理應(yīng)急預(yù)案。

2、向上級主管部門報告情況（2小時以內(nèi)）），請求上級指導(dǎo)幫助。

3、請求當(dāng)?shù)嘏沙鏊浜蠈W(xué)校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。

4、確定專人組織調(diào)查，保留第一手資料（原始記錄），保護(hù)現(xiàn)場或保留物樣，不擅自為事故定性。

5、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。召開學(xué)生會議，通報事件經(jīng)過，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。

6、專人負(fù)責(zé)接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒，必要時請家長單位領(lǐng)導(dǎo)幫助工作。

7、冷靜面對媒體采訪，有專人負(fù)責(zé)接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪，加強(qiáng)門崗管理。

8、學(xué)校全體教師必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導(dǎo)信息，共同做好維護(hù)穩(wěn)定工作。

九、應(yīng)急預(yù)案的實施

1、應(yīng)急預(yù)案啟動后，有在現(xiàn)場的安全小組成員協(xié)商處置，并由學(xué)校確定專人發(fā)布命令，組織自救或互救。

2、學(xué)校其他成員應(yīng)在預(yù)案啟動后迅速到崗，搶險組、后勤組人員待命。

3、應(yīng)急預(yù)案實施必須以人為本，遵循人民利益高于一切的原則。所有發(fā)布的命令必須無條件執(zhí)行，否則從重追究有關(guān)人員責(zé)任。

本預(yù)案自制定之日起實施。

灌云縣小伊中學(xué) 二〇一二年二月

第三篇：消防安全工作自查報告（小編推薦）

大義中心小學(xué)消防安全工作自查報告 消防安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預(yù)防為主、防治 結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強(qiáng)了師生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過全面檢查與重點檢查相結(jié)合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產(chǎn)不受損失。現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實消防安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。

我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長為組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，年級組長具體抓的管理機(jī)制，實行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實、責(zé)任到人，實現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰檢查，誰負(fù)責(zé)；誰驗收，誰負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。

為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關(guān)的安全管理制度：如《門衛(wèi)24小時值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、各專用教室安全保護(hù)制度、《食堂安全管理制度》、《安全工作防患措施》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生消防安全意識的目的。同時學(xué)校還修訂和完善了《大義中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》等制度，設(shè)立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向處室責(zé)任人匯報；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

同時，我校還制訂了《大義中心小學(xué)重突大事故應(yīng)急預(yù)案》，在預(yù)案中明確了消防應(yīng)急救援隊伍，并通過每學(xué)期一次的消防應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)防范管理。

我校堅持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天有2名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

加強(qiáng)消防檢查與管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我校制定了《大義中心小學(xué)消防安全管理制度》，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器144只，消防栓84只，并定期檢查各種消防器材，如消防栓、水帶、滅火器等，定期更換滅火器內(nèi)干粉，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結(jié)合、集中檢查與長效管理相結(jié)合。開學(xué)初、期中和期末放學(xué)前，都對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點部位，如教室、多媒體機(jī)房、圖書館、配電房、食堂等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴(yán)格清查管理，排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸等重大事故的發(fā)生。

四、強(qiáng)化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據(jù)學(xué)校教育的實際，建立消防安全教育長效機(jī)制，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用每天晨會和每周集會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識講解和學(xué)習(xí)，帶動全校師生對安全知識的重視和預(yù)防。

二是廣泛利用學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學(xué)習(xí)、學(xué)生的班會、隊活動、學(xué)科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施的義務(wù)，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。

三是每學(xué)期邀請公安部門來校對學(xué)生進(jìn)行消防方面的宣傳，提高了全校師生的消防意識，使他們了解消防基本知識，掌握消防基本技能。

四是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學(xué)期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強(qiáng)了師生消防意識和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。

五、定期研究安全工作，落實長效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全消防檢查制度，落實長效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個單周周一都定時召開包括消防在內(nèi)的安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導(dǎo)員、各室負(fù)責(zé)人以及年級組長。會上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態(tài)。

在學(xué)校消防安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

第四篇：中學(xué)校園文化建設(shè)工作自查報告

××中學(xué)校園文化建設(shè)工作自查報告

（2016—2017學(xué)年）

我校在全面貫徹落實國家教育的工作中，牢固樹立“以師生發(fā)展為本”的理念，并以此制定實施學(xué)校校園文化建設(shè)方案，堅持面向全體學(xué)生，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長的學(xué)生，創(chuàng)建了明榮知恥、積極向上、生動活潑、富有特色的校園文化，豐富了“和諧校園”的內(nèi)涵。根據(jù)上級文件精神，現(xiàn)將我校的自查情況匯報如下：

一、強(qiáng)化自我，潤物細(xì)無聲——環(huán)境文化 蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分，一個潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧。

我校環(huán)境設(shè)計的宗旨是“讓環(huán)境說話，實現(xiàn)有限時空，無限教育”。因此我們?nèi)诮逃杂谒囆g(shù)性之中，追求高品味；設(shè)計求獨特，與時俱進(jìn)；實施整體策劃、分期制作；追求低投入，高效益。學(xué)校本著“五性”（教育性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、自主性）、“三精”（立意精、規(guī)劃精、制作精）、“四化”（綠化、美化、香化、同化）的原則，白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、自籌資金一百多萬元，改善校園環(huán)境及辦學(xué)設(shè)施。

二、戰(zhàn)勝自我，變他律為自律——制度文化 美國學(xué)者德魯克說過：“管理不只是一種學(xué)問，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人，另一個方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

首先，我們加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實際情況，建立健全工作機(jī)構(gòu)，依靠教師制定各部門崗位職責(zé)，完善管理制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。

校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長：（校長）

副組長：（德育副校長）（政教主任）（政教副主任）

其次是建立了嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、進(jìn)取的校園制度文化。a.學(xué)校管理制度。學(xué)校制定了《教師考勤制度》、《教師業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn)的規(guī)定》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教研活動制度》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)校管理制度》。這些規(guī)章制度的建立執(zhí)行對提高教師的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校全方位工作運轉(zhuǎn)自如，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮著巨大的作用。b.學(xué)生管理制度。制訂了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生考勤制度》等19項規(guī)定，各種規(guī)章制度強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范意識，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，在各項制度的建設(shè)和完善下，學(xué)校各項工作有條不紊，活動有序。

三、完善自我，促進(jìn)師生發(fā)展——行為文化

學(xué)校著眼于人的發(fā)展，從本校實際情況出發(fā)，在教育理念、教育教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)模式、教學(xué)評價等方面，進(jìn)行了超前性的改革，構(gòu)建了具有學(xué)校自身特色的理論與實踐體系完備的“開放型教育模式”。它包括了“開發(fā)型教師發(fā)展性評價”、“開放型課堂教學(xué)模式”、“開放型活動課程”、“開放型校園文化氛圍”及“開放型社會實踐活動”五大板塊。它融學(xué)校教育教學(xué)活動為一體，為教師和學(xué)生構(gòu)建了大的、整體的學(xué)習(xí)與發(fā)展氛圍。

四、展現(xiàn)自我，參與各項活動——活動文化

課堂教學(xué)是一種共性的教育活動，而校園文化活動則可使學(xué)生身臨其境、發(fā)展興趣愛好，并在各種創(chuàng)造性活動中挖掘?qū)W生個性的潛在能力，增強(qiáng)自信心，讓學(xué)生充分施展才華，發(fā)展個性。為此，我們在校園文化活動中將常規(guī)性活動與主題活動結(jié)合起來，學(xué)生人人參與、人人受益，為學(xué)生搭建了充分展示才華的舞臺，有力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。

幾年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動；以共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好為主題，開展了“我愛祖國、我愛家鄉(xiāng)、我愛學(xué)?！笨焖僮魑谋荣?、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。

加強(qiáng)社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)?！?、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動，大力開展實踐活動，堅持“愛心救助”、“社區(qū)援助”、“一助一”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。

幾度風(fēng)雨，幾度春秋。我校在以正確的理念指導(dǎo)下的校園文化建設(shè)“五部曲”交匯成悅耳動聽的交響曲，和諧共鳴，成績顯著，碩果累累。這幾年來，我校取得了很多榮譽(yù)，先后被評為“市文明學(xué)?！?、“市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校”、“縣先進(jìn)集體”、“縣校風(fēng)示范學(xué)校”等多項殊榮。幾年來，我校涌現(xiàn)出一批先進(jìn)班集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，有20多個班級榮獲市“行為規(guī)范班級”、“三好班級”等光榮稱號，有三十多人次被授予市“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好生”、等榮譽(yù)稱號，有二百多人次在省市各類競賽活動中獲獎??

我們堅信，經(jīng)過努力，一定會達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“花香時時修人性，綠籬道道筑愛心”，所以說校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在教育局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。

第五篇：中學(xué)校園綠化工作自查報告

××中學(xué)校園綠化工作自查報告

(2016—2017學(xué)年)

我校自開展創(chuàng)建“花園式學(xué)?！被顒右詠?，綠化和美化的不僅是校園，更美化了全校師生員工的心靈，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的素質(zhì)，起到了環(huán)境育人的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到“加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境”的重要性，把加強(qiáng)校園文化建設(shè)列入重要工作日程。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)于素質(zhì)教育，建成平樂一流水平的學(xué)校。根據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“花園式學(xué)?！睂嵤┮庖娂耙?，把我校開展“校園綠化、美化”活動以來的情況進(jìn)行了自檢自查，情況如下：

一、自查時間：2017年5月5日

二、自查方法過程：

1、學(xué)校召開專題會議對此項工作進(jìn)行了部署，并作出了具體安排。

2、完善、整理、補(bǔ)充“校園綠化、美化”工作檔案資料。

3、對校園綠化、美化工作進(jìn)行全面總結(jié)，對存在的不足進(jìn)行了整改。

三、自查自評得分：98.5分

四、自查具體內(nèi)容：

（一）組織管理

1、近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把“校園綠化、美化”擺在工作日程中，充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)在全面實施素質(zhì)教育中的重要地位。無論是學(xué)校的長期規(guī)劃，還是學(xué)期工作計劃，都對如何做好校園文化環(huán)境工作進(jìn)行研究。建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長直接擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，后勤主任任副組長，負(fù)責(zé)全面組織實施工作，成員由后勤、團(tuán)委等組成。每年的綠化所需資金，都能保證落實。

2、學(xué)校開展“校園綠化、美化”活動。辦公室設(shè)在總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)日常校園綠化管理工作。學(xué)校制訂了相關(guān)一系列管理制度，配備專職管護(hù)、管理人員一名。

3、學(xué)校結(jié)合實際，開展的“校園綠化、美化”活動，善于總結(jié)積極有效經(jīng)驗。

4、由于管護(hù)、管理措施有效，校園內(nèi)無亂砍亂伐，無人為損害園林設(shè)施以及重大病蟲害發(fā)生。

（二）綠化建設(shè)

學(xué)校的綠化美化工作，經(jīng)過全校師生員工的辛勤努力，建成了如今頗具規(guī)模的綠化效果。學(xué)校四季有綠樹、花木茂盛、綠草茵茵、景觀宜人。各項園林指標(biāo)均達(dá)到要求。經(jīng)綠化部門實地考察核實，校園綠化覆蓋率56.8﹪,綠化率49﹪,主次干道和支路綠化率達(dá)到100﹪。校園中可綠化地域及零散空地均有花草、樹木覆蓋，建筑、構(gòu)筑周圍均有花、木相襯。

通過自查自評，我們還深感學(xué)校取得的所有成績，都與上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的大力支持和全校師生的奮力拼搏分不開，我們在為學(xué)校所取得的成績感到喜悅的同時，更感到工作的不足和責(zé)任的重大，我們要以義務(wù)教育常規(guī)管理檢查活動為契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校綠化工作，通過種植速生植物等，實現(xiàn)見縫插綠、立體增綠，確保學(xué)校無裸露黃土地面。同時，我校要進(jìn)一步做好養(yǎng)護(hù)工作，保證成活率。所有栽種樹木要分包養(yǎng)護(hù)、責(zé)任到人。所有花草樹木和綠化帶要設(shè)介紹牌、警示標(biāo)語，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)花草的意識。切實通過校園綠化，全力營造優(yōu)美、典雅的校園環(huán)境，進(jìn)一步提升學(xué)校品位，為美麗實中建設(shè)做出教育系統(tǒng)新的貢獻(xiàn)。