第一篇：向先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)爭做優(yōu)秀教師專題

綦江縣教育系統(tǒng)先進(jìn)事跡報告會學(xué)習(xí)心得體會

向先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)爭做優(yōu)秀教師

福林學(xué)校：馬仕平

9月13日，全校教師齊聚一堂，召開了向幸玉才、周東芳、楊秀鵬、陳才瓊、彭裕、康繼平7位老師的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)的視頻會議。

報告會上7位教書育人楷模分享了他們成功的經(jīng)驗，報告會上他們分別講訴自己的先進(jìn)事跡，幸玉才講了《愛與責(zé)任的教育》、周東芳講到了《關(guān)愛留守兒童》等等，這些都是值得我們每一位老師去學(xué)習(xí)的，只要用心去做我們每一位老師也都能做到。

作為一名普通的人民教師，看了7位楷模的事跡后，不禁為他們的奉獻(xiàn)精神和愛心以及教育責(zé)任感所感動，也不禁為他們那種追求教育理想的執(zhí)著精神所嘆服，并受到了幾點啟示，它將激勵我們用心去點燃每個學(xué)生心中的希望。

責(zé)任，讓教師的形象變得更加偉大。教育是一種社會責(zé)任，也是國家、人民、歷史賦予我們每一個教育工作者的使命。幸玉才老師通過對曾楠和韓麗兩名同學(xué)的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了愛的教育，教育的責(zé)任。真正的平等教育才是真正的愛。

榜樣，讓教師的人格魅力十足?！皩W(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生最重要的師表，是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣，它是通過自己的言行去感染學(xué)生。康繼平老師所在的學(xué)校條件艱苦，學(xué)生家離學(xué)校普遍都很遠(yuǎn)，特別是下雨天、下雪天，學(xué)生不能來學(xué)校上課，老師們

綦江縣教育系統(tǒng)先進(jìn)事跡報告會學(xué)習(xí)心得體會

就走家串戶到學(xué)生家里為學(xué)生上課，使教育走學(xué)校，使教育均衡?？道^平老師不僅在學(xué)生心目中有著令人尊敬的力量——榜樣，而且也為廣大教師崇拜的偶像。

愛心，讓教師的職業(yè)更加燦爛。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！苯處煹膼凼谴髳蹮o疆，不分貴賤，不分優(yōu)劣，無論學(xué)習(xí)好與壞，都一視同仁。周東芳老師三十年如一日，用自己的言行詮釋著對學(xué)生深深的愛：現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校很多都是留守兒童，周東芳老師在學(xué)校即當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給留守兒童一個溫暖的家。陪孩子們學(xué)習(xí)，陪孩子玩耍，陪孩子買衣服，讓留守兒童孤獨的心時刻充滿著溫暖，給孩子父母般的關(guān)愛。真正詮釋了一個老師的愛——大愛無疆。

先進(jìn)事跡給綦江每個教育工作者樹立了榜樣，通過這次報告會的學(xué)習(xí)，我一定要做一個有教育理想和教育責(zé)任的教師，我們身邊將會出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教育工作者，那時我們的教育將更加燦爛、多彩，我們的國家將更加興盛。

第二篇：向先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)爭做優(yōu)秀教師

綦江縣教育系統(tǒng)先進(jìn)事跡報告會學(xué)習(xí)心得體會

向先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀教師

前不久我看了一個視頻，報告會上7位教書育人楷模作了精彩的報告，在此我分享了他們成功的經(jīng)驗。報告會上他們分別講訴自己的先進(jìn)事跡，幸玉才講了《愛與責(zé)任的教育》、周東芳講到了《關(guān)愛留守兒童》等等，這些都是值得我們每一位老師去學(xué)習(xí)的，只要用心去做，我們每一位老師也都能做到。

作為一名普通的人民教師，看了7位楷模的事跡后，不禁為他們的奉獻(xiàn)精神和愛心以及教育責(zé)任感所感動，也不禁為他們那種追求教育理想的執(zhí)著精神所嘆服，并受到了幾點啟示，它將激勵我用心去點燃每個學(xué)生心中的希望。

責(zé)任，讓教師的形象變得更加偉大。教育是一種社會責(zé)任，也是國家、人民、歷史賦予我們每一個教育工作者的使命。幸玉才老師通過對曾楠和韓麗兩名同學(xué)的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了愛的教育，教育的責(zé)任。真正的平等教育才是真正的愛。

榜樣，讓教師的人格魅力十足。“學(xué)高為師，身正為范”。教師是學(xué)生最重要的師表，是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣，它是通過自己的言行去感染學(xué)生。康繼平老師所在的學(xué)校條件艱苦，學(xué)生家離學(xué)校普遍都很遠(yuǎn)，特別是下雨天、下雪天，學(xué)生不能來學(xué)校上課，老師們就走家串戶到學(xué)生家里為學(xué)生上課，使教育走學(xué)校，使教育均衡?？?/p>

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繼平老師不僅在學(xué)生心目中有著令人尊敬的力量——榜樣，而且也是廣大教師崇拜的偶像。

愛心，讓教師的職業(yè)更加燦爛。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！苯處煹膼凼谴髳蹮o疆，不分貴賤，不分優(yōu)劣，無論學(xué)習(xí)好與壞，都一視同仁。周東芳老師三十年如一日，用自己的言行詮釋著對學(xué)生深深的愛：現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校很多都是留守兒童，周東芳老師在學(xué)校即當(dāng)?shù)之?dāng)媽，給留守兒童一個溫暖的家。陪孩子們學(xué)習(xí)，陪孩子玩耍，陪孩子買衣服，讓留守兒童孤獨的心時刻充滿著溫暖，給孩子父母般的關(guān)愛。真正詮釋了一個老師的愛——大愛無疆。

先進(jìn)事跡給每個教育工作者樹立了榜樣，通過觀看這次報告會，我一定要做一個有教育理想和教育責(zé)任的教師，我們身邊將會出現(xiàn)更多優(yōu)秀的教育工作者，那時我們的教育將更加燦爛、多彩，我們的國家將更加興盛。

第三篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，我不斷地反思著自己：自己為了兒時那個美麗的夢而選擇了教師這個職業(yè)，滿懷激情走上那神圣的三尺講臺，立下過無數(shù)的雄心壯志，曾試圖在教改的道路上開拓出一片屬于自己的天地，曾向往著那滿園的桃李芬芳，可在工作了十余年之后，依舊如此平庸？我覺得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

人們常說：教師是人類靈魂的工程師。是啊，要塑造學(xué)生的靈魂，我們教師的靈魂首先要高尚、純潔，容不得一點污垢。我們是經(jīng)師，更是人師，教師的一言一行，都潛移默化地影響著學(xué)生，甚至?xí)淖円粋€孩子的命運。不管是我們選擇了教師這個職業(yè)，還是教師這個職業(yè)選擇了我們，既然我們站在了三尺講臺上，面對的是一雙雙清澈純潔的眼睛，我們就要從內(nèi)心深處熱愛這個職業(yè)，愛我們的學(xué)校，愛我們的學(xué)生。在此，我不想再說什么愛崗敬業(yè)、以校為家，也不想再說什么樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯，因為這些道理誰都懂，誰都能說得五彩繽紛。我只想說在這物欲橫流的物質(zhì)時代，我們教師這支隊伍能否禁得住金錢的誘惑？能否放棄優(yōu)越的生活條件，在邊遠(yuǎn)的地區(qū)甘于清貧、忍受寂寞？能否讓學(xué)校永遠(yuǎn)是一片凈地、一方圣土？我們的確應(yīng)該深刻反省，還“教

師”一個清白，讓我們的愛不再自私，讓我們的教育充滿關(guān)愛，讓我們不再把教師這一職業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，而應(yīng)當(dāng)成一種樂趣所在，當(dāng)成一種生命的享受！

要想成為一名優(yōu)秀教師，我們不僅要有高尚的職業(yè)道德，而且業(yè)務(wù)水平必須過硬。以前我們常說“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。”如今，面對知識的快速更新，教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而應(yīng)該擁有廣闊的大海，這樣才能擁有源源不斷的“活水”，才能滿足教育教學(xué)的需要和學(xué)生對知識的渴求。因此，我們必須要給自己及時“充電”，要不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法。尤其是面對新課程改革，我們更要與時俱進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新，真正做一個專家型、學(xué)者型教師，這樣才能駕馭著我們的教育之舟在課改的浪潮中行動自如，而不會迷失方向。現(xiàn)代社會是信息化社會，可供教師學(xué)習(xí)的方法和途徑也是多種多樣的，我們可以讀書、看報、看教育教學(xué)專著，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，可以參加各種培訓(xùn)，也可以通過博客與其他老師溝通交流，實現(xiàn)資源共享。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人，他們的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞、一種付出，更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華，雖然我們不能花前月下，但我們培養(yǎng)了祖國的接班人，收獲了學(xué)生的尊敬和愛戴，我們是精神上的富翁！既然我選擇了教師

這個太陽底下最光輝的職業(yè)，我就要用我的激情、我的愛心和我的執(zhí)著去實現(xiàn)自己曾經(jīng)莊重的誓言，用我的汗水和心血去澆灌祖國未來的花朵，因為我堅信：希望在我手中！

第四篇：向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)

向王金花老師學(xué)習(xí)心得體會

本學(xué)期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向最美的鄉(xiāng)村教師王金花學(xué)習(xí)”主題教育中，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師王金花的感人事跡，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會，王金花老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。他們的光輝形象時刻浮現(xiàn)在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與王金花老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個方面談學(xué)習(xí)王金花老師的心得體會：

一． 立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心

王金花老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時，是王金花不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二． 對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感

王金花老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三．教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生

通過學(xué)習(xí)王金花教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡體會

學(xué)習(xí)體會

用心譜寫教育之路郭果萍

通過學(xué)習(xí)運城多名優(yōu)秀教師事跡，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優(yōu)秀教師他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名教師，在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。通過學(xué)習(xí)體會如下

1、要有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在工作中，我要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，選擇教師就是選擇清貧。

2、要有一顆真誠的愛心去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。我得要把他們都看成是自己的孩子，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心耐心、精心和慧心讓孩子真正能健康快樂地成長。愛生如子。

3、要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

踐行堅持、責(zé)任、使命是我不斷前進(jìn)的動力和精神支柱。平時不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。

從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。熱愛每一個學(xué)生是我的責(zé)任，對學(xué)生必須有愛又嚴(yán)格，時刻把學(xué)生放在第一位，凡事不僅要努力、盡力，而是一定要全力全力以赴。生命不息，使命不辱。

4、要尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

要承認(rèn)學(xué)生的不同差異性。尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給引導(dǎo)和幫助，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要開心幸福的多。

5、要追求完美，不斷創(chuàng)新

活到老學(xué)到老是目前人人皆知的。社會在進(jìn)步在發(fā)展，孩子在成長，對老師的要求不斷提高，作為新時代的教師，更要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐。

今后的工作中，我將滿懷熱情，積極踏實工作，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，對得起自己的良心。我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心演繹自己的理想追求。