第一篇：(東小)小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料

小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料

東邵渠中心小學(xué)一（2）班是一個(gè)擁有33名成員的集體。這個(gè)集體溫馨和諧、活力四射，這個(gè)集體奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)，這個(gè)集體有著強(qiáng)大的凝聚力、創(chuàng)造力。這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走出自我”的集體。

一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)

良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的班級(jí)氛圍，因此我們班提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。每天課間操，我都是和學(xué)生一樣按學(xué)校規(guī)定走出教室，站在隊(duì)列的后面以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作做操，學(xué)生自然也是隊(duì)列整齊，動(dòng)作規(guī)范、到位。我每天上班或是在校園走動(dòng)時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)有紙片就隨手撿起，雖然嘴里沒說什么，但是就是這小小的動(dòng)作被陸續(xù)進(jìn)班的孩子們看在眼里，記在心上，以后的每天總會(huì)見到有些孩子手里拿點(diǎn)垃圾直奔教室門后的的垃圾簍。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)有一套完善的班級(jí)制度來管理，每學(xué)期初，我們班根據(jù)本班實(shí)際情況，制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。就這樣，小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)。班里日常事務(wù)井井有條，每天早上，不等老師去，學(xué)生們就在值日班委和值日班長的帶領(lǐng)下晨讀了。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。

二、能力超強(qiáng)的班干部隊(duì)伍為我們護(hù)航

一個(gè)優(yōu)秀的集體要有自己的班級(jí)特色。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。自習(xí)課時(shí)，我們班的同學(xué)都安安靜靜、全神貫注地寫作業(yè)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。上課時(shí)，同學(xué)的視線自始至終都跟隨著老師，思維也跟著老師跳躍，大家聚精會(huì)神地聽著，生怕落下一點(diǎn)兒知識(shí)，教室里唯有老師講課的聲音在回蕩。每天早晨在明亮的燈光下，映入眼簾的是同學(xué)們手捧書本的身影，傳入耳朵的是朗朗的讀書聲。不論刮風(fēng)還是下雨，同學(xué)們依然能夠做到按時(shí)到校晨讀。我們班之所以有如此好的紀(jì)律，班干部是功不可沒的。我們班通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事。如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開展好各項(xiàng)活動(dòng)，如班會(huì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周一大掃除，學(xué)生間的評(píng)價(jià)等。班干部們的工作是出色的，正是有了他們的不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃發(fā)展。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量保質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活

在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽、跳繩比賽、下棋比賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問題受到越來越多的關(guān)注，我請(qǐng)同學(xué)們談“感恩”，并召開了“我愛我家”系列活動(dòng)，通過大家相互交流父母對(duì)我們的愛而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?cè)撊绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)，才明白人生并不在于索取，而在于給予。學(xué)生的感受深刻，收到了良好的效果。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，掌握本領(lǐng)成有用之才，建設(shè)祖國美好的未來；開展鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽，把好的作品在學(xué)習(xí)園地中展現(xiàn)出來，這樣在我們班形成練字、練畫的好風(fēng)氣；為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生，向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺培養(yǎng)自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和

《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍愛地球，保護(hù)環(huán)境的重要性，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

在我們這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。“學(xué)無止境”，年輕、自信的我們會(huì)繼續(xù)努力，滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作，努力改進(jìn)不足。相信！一分耕耘，一分收獲，在我們師生的共同努力下，我們的班級(jí)必將會(huì)走向更加燦爛美好的明天！

第二篇：2007—2008學(xué)先進(jìn)班集體三好學(xué)生

2007—2008學(xué)縣“先進(jìn)班集體”“三好學(xué)生”

“優(yōu)秀學(xué)生干部”名單。

三好學(xué)生

中學(xué)

順昌一中：

陳芷睿、高建燾、廖赫笠、王

昊、王

樂、楊藝帆、陳懿林、劉玨萍、王彥杰、李

喆、沈藝萍、王夢(mèng)微、高

群、李思涔、胡永成、王家偉、許蔚元、孫運(yùn)涵、馬宇劍、周堃、唐仁杰、黃

曼、蘇昌夢(mèng)、唐葉萍、王

灝、孫建捷、劉

喆、盧雨潔、李雅婷 順昌二中：

郭可倫、瞿燕清、周思君、陳固煒、林

艷、紀(jì)涵瀟、葉培陽、鄭清秀、王江權(quán)、舒

黎、吳玉玲、高

艷、肖曉華、饒謝華、葉廣樹、應(yīng)顯玨、張嘉玙、郭

晶、蔡春婷、俞德林、陳

聰、范文翔、劉運(yùn)濤、李和陽、高婧嬰、卓婕蓉、鐘燕紅 民族中學(xué)：

李金燃、余

翠、雷丹婷、闕玉婷、王曉娟、楊李月、劉

源、王澤宇、朱

海、肖

嫻、宋

敏 實(shí)驗(yàn)中學(xué)：

紀(jì)丹霞、張

俊、雷九財(cái)、劉洪銀、胡文麗、余艷婷、曹

靜、潘學(xué)良、高姍姍、陳亞華、毛丹華、劉淑平、張麗蘭、林雅君、肖

靜、謝丹丹、余鵬飛、鄭曉云、周文、吳宜榮、鄭

嵐、陸

珍、邱雅琴、余雅琪、洪美琴、溫曉敏、高曉歡、余

霞 仁壽中學(xué)：

劉紹林、葉

晗、李

露、余

佳、連智雨、丁

倩、賴詩潔、范文凱、張李涼、吳耀珍、張 樂、闕迪佳 洋墩中學(xué)：

茍

華、俞胡泉、施連杰、吳京琳、楊詩羽、侯雪貞、梁

超 埔上中學(xué)：

劉夢(mèng)珍、林

辰、葉水生、范

琪、林志鵬、羅詩宇、李宇楠、鄒麗麗、陳

旭、許

穎、林星偉、盧榟薇、劉雪琴 大干中學(xué)：

吳曉雪、謝

嬪、黃圣蘭、李

豪、許 揚(yáng)、張志超 陳

娟 連詩鑾、羅嘉豪、詹吳敏、林少君 鄭坊中學(xué)：

張麗媛、張畹清、葉畹永、張佳麗、張

健、吳林玲 元坑中學(xué)：

蔡子巍、王淑禎、葉思雨、陳心瑜、林璐瑤、葉

瑩、廖亞婷、張奕杰、肖雪琴 洋口中學(xué)：

蔣文秀、陳志鴻、張

翌、江旭麗、王新成、黃李恩 際會(huì)中學(xué)：

林

倩、舒

婷、雷燕婷、祖佩瑤、余逸男、吳宗雄、謝敏霞 建西中學(xué)：

楊

靜、鄒澤航 大歷中學(xué)：

艾麗梅、周穎、高

航、魏?jiǎn)㈨?、魏佳?嵐下中學(xué)：

張賢丹、陳雨蘋、劉

婕、謝欣湄、吳功輝、范露璐、余

航、龔文海、范麗娟、靳淑雅、張婉欣、廖

靈、吳文惠、張巧英、江彥馨、王

靖、葉超權(quán)、王浩祥、謝

園 高陽中學(xué)：

嚴(yán)

沁、連占江、黃旭初、李世涼、詹

璇、張

郡、張思遙、李健健、胡美娟、詹倩文、袁

燕、范森榮、李林丹、楊佳瑤 金橋?qū)W校：

林

成、應(yīng)水華、高大偉、闋順梅、連進(jìn)泉、吳曉芳、陳玉萍、林

浩、鐘智斌、李成凱、應(yīng)娟娟、袁

野、張

艷、肖

雨、劉明鑫、黃飛龍、邱道澄、葉

雪、王思思、鄧秀成、賴請(qǐng)鋒、陳 瑩、應(yīng)夢(mèng)凌、謝 薇、俞和錕、陳章杰、何麗娟、徐溟浩、周丹莉、廖榮賢、周鋮、張

浩、葉謝萌、陳

勤、林

茜、鄒

暢、葉文鳳、張艷潔、鄭順航、謝重琳、葛 娟、林冰清、羅作湍、葛夢(mèng)旖、江教林、吳

慧、陳鐘連 正生書院：

游佳沁、黃

鳳

小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

賴 萍、鄭靈芝、林楚嘯、余名偉、張思蕾、孫安琦、李睿杰、鄭寶鑫、張子薇、于智超、陳哲彥、黃儒翊、許書涵、涂 滕、馬鋆懿、陳旭凡、鄧頎杭、陳睿婷、游倩雯、付 鈺、林 昊、陳昊翔、謝言逸、張玨瑩、余培健、趙哲銳、林蘭婧、李夏菲、肖 睿、張慧玲 雙溪中心小學(xué)：

林亨煒、張楚涵、徐

夢(mèng)、陳文倩、黃施羽、黃琳雙、鄧晨欣、陳

雪、許昊翔、陳詩潔、陳雪朦、高基源、唐天賜、林高寒、葉

靖、楊肆征、張邱莉、林詩鈞 水南中心小學(xué)：

賴林暉、鐘玉鑫、吳靖媛、劉麗敏、胡夢(mèng)莎、林欣彥、謝文昊、繆絮雯、葛

琪、林嘉月、靳羽東、賴詩晗、葉光杰、林云珠、顧金華、張是玲、湯

雯、蘭程敏、肖林輝 仁壽中心小學(xué)：

付藝涵、劉夢(mèng)凡、劉雅芬、何靈芳、錢嘉敏、周劉燕、廖文超、江仁茂、李佐君、許

穎、劉宗杰、李

娜、張明玉、吳雄蘭 洋墩中心小學(xué)：

林

琪、朱澤林、陳景榮、李松浩、葉

貝、范子宇、李忠杰、溫予婧、陳

夢(mèng)、吳雅茹 埔上中心小學(xué)：

胡錦圣、陳

曦、吳愛梅、雷文杰、林

浩、吳偉文、林恩平、吳炳倩、陳恩慧、林錦泉、蘇靜如、溫寶卉、楊藝紅、祝文坤、陳土娟、王文杰、鄧

嶸、楊倩雯、謝志晗 大干中心小學(xué)：

許靜云、范慧敏、楊胤凰、曹童俊、劉凌云、周蕊、陳春琴、馮婉蓉、林詩明、羅玉蘭、林曉潔、楊順捷、鄭美玲 鄭坊中心小學(xué)：

吳

倩、曹宗浩、張

璐、邱莉雯、余大文、廖婧文、盧豐毅、李鈮敏、鄭誠杰 元坑中心小學(xué)：

謝夢(mèng)瑤、饒嵐芳、林

慧、廖文靜、湯冰璇、鄒

逸、廖張瑜、李之郁、吳語詩、蔡惠霞、蔡宗宇、詹秀穎、葉詩怡 洋口中心小學(xué)：

王凌凱、黃婕茹、張雨竹、江倩萍、雷

威、謝文昌、徐若憶、蘭木萍、張

恬、汪津津、雷陸影、林禮薈 際會(huì)中心小學(xué)：

馮欣喆、陳

穎、蘇鄭凱、高

峰、吳年杰、陳美玲、雷文佳 建西中心小學(xué)：

余昌溟、林志洛、陳麗娟、朱

虹、袁家瑋、傅佩琦 大歷中心小學(xué)：

黃翌璇、揚(yáng)鴻宇、鄒

逸、徐文倩、高

為、施紫瑤、陳艷萍、陳美英

嵐下中心小學(xué)：

高鑫浩、黃

穎、羅煒嘉、范永芳、林德輝、羅 娟、謝 穎、魏 敏、吳振文、高婷莉、夏嬋媛、高思喬、任紫穎、吳詠馨、黃良偉 高陽中心小學(xué)：

余延錚、林慧琴、余

丹、馮紫薇、李

想、劉鈺琛、汪子紅、張家建、李悅悅、鄭攀宇、張治琪、張

蕾、羅歆瑤、陳偉杰、潘佳雯、李憶蓮

優(yōu)秀學(xué)生干部

中學(xué)

順昌一中：

王舒欣、馮思瑤、吳璐陽、葉方舟、梁紫含、吳仲巖、黃俊偉、陳相如、陳佳偉、張聞達(dá)、楊陳辰、柴振東、黃旭銳、張惜緣、黃曉寅 順昌二中：

李文婷、宋維雯、陳順達(dá)、胡夢(mèng)琿、姚建國、范穎如、楊育花、蘭夢(mèng)云、林靜思、危年娟、張韻穎、江靖翔、邱宇驊、朱麗艷 民族中學(xué)：

朱文鳳、謝志恒、劉

璇、蘭曉梅、梁凱亮、鄭文秀 實(shí)驗(yàn)中學(xué)：

王麗嬌、鐘云濤、翁

順、沈美娟、高文秀、鄒麗琴、吳春萍、張瑩于、李德文、夏 翔、張雷清、鄧 蓉、羅

燕、鐘鳳玲、宋智勇 仁壽中學(xué)：

吳淑媛、胡亦輝、闕曉佩、王

杰、吳思敏、許欣榮 洋墩中學(xué)：

陳曉雅、陳宗曦、顏

新 埔上中學(xué)：

蘇夢(mèng)君、謝文倩、白雪、黃仰東、胡東梅、楊柳青、鄒凌云 大干中學(xué)：

何碧珍、吳可憂、連

璐、賴美辰、張燕玲 鄭坊中學(xué)：

余世玲、伍林萍、張萬超 元坑中學(xué)：

胡勝平、詹小瑩、葉麗巍、游美珍、吳鑫茹 洋口中學(xué)

卓燕晶、林 鑫、張斯航 際會(huì)中學(xué)：

蘭天齊、舒雅婷、蘇

琦、廖文潔 建西中學(xué)：

陳炎輝 大歷中學(xué)：

徐

卉、莊

園、魏耀文 嵐下中學(xué)：

謝淑婷、謝晨靜、陳榮威、范冬梅、危蘇平、謝夢(mèng)潔、黃

龍、葉文秀、唐蕓潔、吳艷平高陽中學(xué)：

劉

婷、李

娜、范雯霜、謝興發(fā)、謝晨影、連建杭、李

楠 金橋?qū)W校： 吳夢(mèng)琳、肖婷婷、陳建華、余

杰、應(yīng)凱杰、黃祥凱、張

冰、吳建輝、廖凱莉、金曉姍、徐

萍、連文杰、林

杰、盧宇紅、陳允平、任華夏、康曉霞、許鵬飛、廖洪春、張亮亮、張美娣、謝心婕、張

婷、黃春水、張亞婷、小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：

鄭詩晗、周舒揚(yáng)、楊依凡、葉可馨、葉嘉弈、王

潔、聶曉萱、周建偉、余名軒、黃清植、吳昕茗、陳

婧、余延豐、靳世越、黃子歐、黃可欣 雙溪中心小學(xué)：

劉葉琳、鄭琪薇、黃薪榮、陳如佳、盧靖琦、梁佳穎、黃靖雯、林遹晟、余靜雅、李佳昱 水南中心小學(xué)：

謝瑤卿、林

晨、周梓城、張清玲、林佳慧、蘭文輝、葉思羚、謝揚(yáng)清、吳

悠、雷佳敏 仁壽中心小學(xué)：

王思琪、楊

藝、郭靈薇、胡桂潔、丁舒慧、王子璇、王向榮 洋墩中心小學(xué)：

王文靜、范奕潔、莊欣甜、余楚楚、廖雪健 埔上中心小學(xué)：

肖含芳、張

麗、王竹贏、葉智陽、吳惠琳、陳森翔、肖自翔、陳若影、吳靜文、胡沛堯 大干中心小學(xué)：

謝明晶、謝

堯、廖陳倩、馮永婕、邱

璐、闕慧茹、陳曉玲 鄭坊中心小學(xué)：

楊

楠、余傭誠、官文秀、曹思悅、葉畹昊 元坑中心小學(xué)：

楊夢(mèng)婷、張自微、陳梓怡、陳蒼宏、楊建軒、肖子曄、王九龍 洋口中心小學(xué)：

李俊滏、祖心悅、吳景文、繆立君、肖元琪、陳

潔、陳伊媛 際會(huì)中心小學(xué)： 曹蔚圻、潘

苑、祖家琪、徐清濤 建西中心小學(xué)：

林偲雨、李華城、黃 碩 大歷中心小學(xué)：

葉紫婷、張驕華、魏孟澤、吳

桐、丁謝奇 嵐下中心小學(xué)：

謝敏翔、謝舒怡、魏思華、謝惠敏、夏嬋娟、梁煒君、池惠敏、魏語顏

高陽中心小學(xué)：

練

晴、范艷琳、楊文藝、羅穎妍、周玉琳、羅楚楚、謝文杰、吳秀鋒 正生書院：

張世美

先進(jìn)班集體

中學(xué)

順昌一中：七年（5）班、八年（1）班、高一（4）班 順昌二中：八年級(jí)六班、高二（5）、高三（7）民族中學(xué)：八（1）

實(shí)驗(yàn)中學(xué)：07秋幼師、高二（2）仁壽中學(xué)：七（1）洋墩中學(xué)：八（1）

埔上中學(xué)：七（6）、八（6）大干中學(xué)：七（4）鄭坊中學(xué)：八（2）元坑中學(xué)：九（4）洋口中學(xué)：九（3）際會(huì)中學(xué)：八（2）建西中學(xué)：七年級(jí) 大歷中學(xué)：九（2）班

嵐下中學(xué)：八（2）、九（2）、九（8）高陽中學(xué)：八（3）、八（5）金橋?qū)W校：高三（11）、高三（7）

小學(xué)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)：五（4）、六（1）雙溪中心小學(xué)：六（1）、五（4）水南中心小學(xué)：五（5）、六（5）仁壽中心小學(xué)：一（2）、二（1）洋墩中心小學(xué)：二（1）

埔上中心小學(xué)：三（1）、土豐小學(xué)五年級(jí)

大干中心小學(xué)：富文小學(xué)三（1）、大干小學(xué)一（1）鄭坊中心小學(xué)：二（2）

元坑中心小學(xué)：五（2）、謨武小學(xué)二年級(jí) 洋口中心小學(xué)：五（2）、沙墩小學(xué)五年級(jí) 際會(huì)中心小學(xué)：六（1）建西中心小學(xué)：六（2）大歷中心小學(xué)：六（3）

嵐下中心小學(xué)：五（1）、郭城小學(xué)三年級(jí) 高陽中心小學(xué)：一（2）、張墩小學(xué)一年級(jí) 正生書院：五年級(jí)

第三篇：學(xué)先進(jìn)事跡心得體會(huì)

文章標(biāo)題：學(xué)先進(jìn)事跡心得體會(huì)

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學(xué)習(xí)了**同志的光輝事跡后，我心情激蕩，久久不能平靜。作為

一名女領(lǐng)導(dǎo)干部、一名中共黨員，**用自己28歲的年輕生命，為我們譜寫了一曲和平年代的英雄贊歌。

2006年12月28日，**同志戰(zhàn)斗到生命最后一刻，倒在了他熱愛的工作崗位上，永遠(yuǎn)的離開了。離開了他對(duì)“三農(nóng)”問題的眷戀、關(guān)切和深愛；離開了他日夜?fàn)繏斓霓r(nóng)民兄弟；離開了他朝夕相處的同事朋友；離開了她深深掛念的父母、愛人、兒子…….那一天，天氣陰冷，雪花在冰冷的天空中飄舞，似乎也在為**同志的離去而無盡的悲痛與惋惜，她的離去，留下了人們不禁的追憶與懷念，留下了人們永久的敬意與遺憾……

**同志從一個(gè)普通的農(nóng)民的女兒成長為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，源于他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的理想信念；源于她對(duì)黨對(duì)人民高度的責(zé)任心和事業(yè)感；源于他對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的深愛；源于好對(duì)同志和朋友的真摯情感。參加工以來，她把畢生的心血和才華獻(xiàn)給了我縣的農(nóng)村事業(yè)和廣大農(nóng)民，用自己的真摯和熱情感染著身邊的每一位同志，得到了廣大基層干部和農(nóng)民群眾的由衷愛戴。她的一生踐行了“三個(gè)代表”的重要思想，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的追求，展示了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代特征，為黨員干部及群眾樹立了光輝的榜樣。因?yàn)閷?duì)事業(yè)的執(zhí)著，她把生命中的每一天都給了色也克鄉(xiāng)的廣闊和土地上生息的人。我也是一名與她同齡的女干部，我要學(xué)習(xí)她恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，做履行崗位職責(zé)、創(chuàng)造一流業(yè)績的模范。每個(gè)干部的崗位分工不同，職務(wù)高低不同，可做好工作、履行好職責(zé)是最起碼的要求，履行職責(zé)的好壞直接影響到黨的形象。我要學(xué)習(xí)**同志干一行、愛一行、鉆一行、精一行。要向**同志那樣，不論走到哪兒，不論干什么，不管在那個(gè)崗位都要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，真抓實(shí)干，忠于職守，盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，創(chuàng)造出讓黨和人民滿意的業(yè)績。學(xué)習(xí)她一身正氣、兩袖清風(fēng)的優(yōu)秀品質(zhì)，做公道正派、清正廉潔的模范。

**是個(gè)平凡的人，她也有七情六欲，也有兒女情長；**是個(gè)偉大的人，人民利益高于一切永遠(yuǎn)是她做人的宗旨。她參加工作以來，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的通知和素質(zhì)。她用自己的行動(dòng)，贏得了人民的信任，贏得了下屬的尊敬，他用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)了身邊的人。

**實(shí)實(shí)在在做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，他的精神就是為人民服務(wù)的精神。每一個(gè)共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神，凡事首先想到人民群眾的利益，人民群眾的利益高于一切，這才是歷史賦予共產(chǎn)黨人的責(zé)任和義務(wù)。**同志是基層戰(zhàn)線力行“三個(gè)代表”重要思想涌現(xiàn)出的杰出代表，她長期奮戰(zhàn)在基層一線，始終牢記黨的“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”的崇高宗旨，忠于黨，忠于人民，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為廣大黨員干部樹立起了先進(jìn)的光輝旗幟。不管條件多么艱苦，也不管困難有多大，始終無怨無悔，埋頭苦干，用共產(chǎn)黨員的忠誠之心詮釋了“三個(gè)代表”重要思想，用不平凡的業(yè)績譜寫著全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章。

引用縣委書記的話：“她用平凡、短暫的一生，詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的精神境界，體現(xiàn)了基層干部立黨為公、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，對(duì)黨的事業(yè)忠心耿耿、持之以恒，她親民、愛民、富民，是岳普湖縣人民的好干部，黨的好女兒?！?*同志的事跡感動(dòng)人、鼓舞人、教育人，她的事跡激勵(lì)和鞭策著每一位共產(chǎn)黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部。她給我們留下了最寶貴的精神財(cái)富，她永遠(yuǎn)活在人們心中。我們懷念她、紀(jì)念她、學(xué)習(xí)好，是要讓千千萬萬個(gè)**式的好干部不斷涌現(xiàn)出來，這是對(duì)她最好的紀(jì)念。

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第四篇：班集體主要事跡

班集體主要事跡

七年七班經(jīng)過一學(xué)期的師生學(xué)習(xí)和教育管理中形成了紀(jì)律嚴(yán)明，師生和諧，學(xué)習(xí)氛圍積極向上，有著激流勇進(jìn)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體。在這個(gè)集體中，我們樹立“互相謙讓，親如一家”的教育理念，結(jié)合學(xué)校的中心工作，開拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)，逐步形成了有自己特色的班級(jí)作風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康成長。

一、班級(jí)氛圍積極向上

我班是一個(gè)有著高度凝聚力的集體，全班全體同學(xué)親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，我們成立了“互幫小組”，在那個(gè)小組里，班主任安排三人一桌，中間是成績較優(yōu)秀的同學(xué)，利于同桌輔導(dǎo)，可以達(dá)到互補(bǔ)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)耐心幫助在某門學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問不厭，經(jīng)常看到幾個(gè)學(xué)生聚在一起，會(huì)共同探討問題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。

在這個(gè)班級(jí)中，每個(gè)人都是必不可少的一分子，在這個(gè)班級(jí)中沒有差生，只有值得學(xué)習(xí)的榜樣；在這個(gè)班級(jí)中，沒有真正的矛盾，只有同學(xué)們互敬互愛的優(yōu)秀品質(zhì)和精神，每個(gè)同學(xué)都在為這個(gè)班集體而奮斗、努力。

二、班級(jí)管理體系化

在選任班團(tuán)干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出，接受考驗(yàn)；同時(shí)還實(shí)行優(yōu)勝劣汰增加壓力。實(shí)踐證明，這些做法有利于調(diào)動(dòng)干部的積極性，也有利于干部的培養(yǎng)成長。各班團(tuán)委之間實(shí)行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項(xiàng)工作。無論是班級(jí)的公益活動(dòng)，還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；無論是尊章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，班團(tuán)干部都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。

班主任很重視班風(fēng)建設(shè)，重用一些品學(xué)兼優(yōu)，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部。讓他們成為同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。經(jīng)常教育我們樹立集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感。要求我們努力學(xué)習(xí)，以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，鼓勵(lì)我們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求。對(duì)我們班委會(huì)的工作也是經(jīng)常檢查，給予具體的指導(dǎo)和幫助，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，加以改進(jìn)。及時(shí)阻止同學(xué)之間的不良行為，促進(jìn)整個(gè)班集體的管理工作。

在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生建立起一日班級(jí)行為要求，每日有輪換的值日班長監(jiān)督和幫助其他同學(xué)，同時(shí)每個(gè)同學(xué)都收獲了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，班內(nèi)還設(shè)置了班內(nèi)的五項(xiàng)評(píng)比制度，從每組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面公平評(píng)比。每組的組員都能夠齊心合力為自己的組付出。這也是班里整體的班風(fēng)和精神面貌都有了很大的提高和改善。

三、班級(jí)育人環(huán)境良好

我班注重學(xué)生的思想工作，教會(huì)學(xué)生做人 班主任選擇有教育意義的文章在晨會(huì)課、班會(huì)課上宣讀，進(jìn)行思想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生勞動(dòng)教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，也通過這些陶冶學(xué)生的情操。使學(xué)生能追求獨(dú)立的人格，個(gè)性發(fā)展，不隨大流，有正確的判斷能力和選擇能力，不依賴別人對(duì)自已好惡的評(píng)價(jià)，能把握自己前進(jìn)的目標(biāo)，一往無前，堅(jiān)持正義決不向邪惡低頭，應(yīng)該做的就要勇敢去做，不顧慮別人的目光。在文明的集體中，我們的學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異：多次拾到財(cái)物主動(dòng)上交；高質(zhì)量完成學(xué)校要求。風(fēng)雨中我們互相扶持，陽光下我們一起分享,班上的每一個(gè)成員都為這個(gè)集體盡了力，傾了心,所以，我們都可以驕傲地說：“青春無悔！”有人說，最美的花只開一季，但是我們卻用每個(gè)人的絢麗鑄成了七年七班永恒的生命力。

四、凝聚力強(qiáng)、拼搏進(jìn)取的班級(jí)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。我們班的同學(xué)能積極主動(dòng)和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，關(guān)注班級(jí)的發(fā)展并積極地提出建議，為班級(jí)的發(fā)展任勞任怨，腳踏實(shí)地，積極熱情，一事當(dāng)先，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，勇于承擔(dān)重任，力爭(zhēng)上游。無論在學(xué)習(xí)方面，還是在集體活動(dòng)中，同學(xué)們都能爭(zhēng)先恐后，最大可能地為班級(jí)的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的力量。我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，例次考試中班級(jí)成績名列前茅。同時(shí)我班紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，上課、自習(xí)課都井然有序；我班衛(wèi)生更是獲得七年級(jí)組第二名的好成績。奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。

班級(jí)活動(dòng)是全面提高學(xué)生素質(zhì)的載體，沒有活動(dòng)就沒有教育，就沒有良好健康的班風(fēng)。有了豐富多彩的活動(dòng)，才能活躍學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，完善學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在學(xué)期伊始我們召開

了 “初中生活我準(zhǔn)備好了”主題班會(huì)，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們自信心。上學(xué)期我們充分利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)長介紹經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)班干部自組班會(huì)，極大的調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)的熱情，每一個(gè)人成為班級(jí)主人。我班還充分利用大課間進(jìn)行跑操和鍛煉，提高身體素質(zhì)，為中考體測(cè)做好身體準(zhǔn)備。

“三好班級(jí)”我們期待來了，這不僅僅是一個(gè)光榮的稱號(hào)，這是老師和同學(xué)們對(duì)我們班表現(xiàn)和成績的肯定，更是我們團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的見證。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們將以此為契機(jī)，化作鯤鵬，扶搖直上。

第五篇：班集體事跡

xxxx班現(xiàn)有學(xué)生24名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體；一個(gè)奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、創(chuàng)造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。

一、班級(jí)環(huán)境，溫馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，六年級(jí)班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里，在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

⒉建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。六年級(jí)班建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事；布置了評(píng)比制度，評(píng)選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵；成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。

⒊營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。

幾年來，六年級(jí)班的班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)，引用局領(lǐng)導(dǎo)的話：“這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺很好，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來說，都是非常不容易的?！?/p>

二、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。

六年級(jí)班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力，真正

做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級(jí)和家長群眾的廣泛好評(píng)。

三、培養(yǎng)干部，榜樣示范。

俗話說：“群雁高飛頭雁領(lǐng)?！币寻嗉?jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面，六年級(jí)班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管?？梢哉f，六年級(jí)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，2009年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”，2009年12月，在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)。由于她家境貧困，身患疾病，自強(qiáng)不息，事跡感動(dòng)了上海電力實(shí)業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。

四、班級(jí)活動(dòng)，生動(dòng)活潑

在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。六年級(jí)班主任黃老師深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從班級(jí)實(shí)際情況

出發(fā)，定期開展了“環(huán)保小標(biāo)兵”、“才藝小標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“今天我當(dāng)家”“雛鷹爭(zhēng)章”等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。

五、個(gè)性發(fā)展，百花齊放

沒有共性的班級(jí)是一盤散沙，沒有個(gè)性的班級(jí)一潭死水。班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好，形成共同競(jìng)爭(zhēng)局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，六年級(jí)班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn)；不管是參加作文競(jìng)賽，還是參加繪畫展覽，六年級(jí)班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六年級(jí)總是位居第一。

六、浩浩碧空，振翅齊飛

“散是滿天星，聚是一團(tuán)火”。這是黃老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強(qiáng)了集體意識(shí)，在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學(xué)校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老

師的帶領(lǐng)下，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。同時(shí)由于黃老師工作勤奮努力，被評(píng)為“安徽省教壇新星”“縣優(yōu)秀教師”、獲得“迎駕教育基石工程獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”。

來到中心小學(xué)，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經(jīng)成為了學(xué)生、教師和學(xué)校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。但，我們清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！