第一篇：幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

二十年無(wú)怨無(wú)悔，二十年盡心盡責(zé)，把自己的青春奉獻(xiàn)給幼兒教育，把自己的一生融進(jìn)了幼兒教育，從梳著兩小辮的學(xué)生娃到勇挑重?fù)?dān)的教研組長(zhǎng)，為了心中那份執(zhí)著的愛(ài)，一路走來(lái)，有艱辛、有付出、有收獲，她對(duì)幼兒教育充滿信心和希望，她對(duì)一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉充滿愛(ài)心和期盼，愛(ài)在她心田里，愛(ài)在她行動(dòng)中，她就是**縣示范幼兒園幼兒教師兼教研組長(zhǎng)——**。

**老師19**年畢業(yè)于**幼師，通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈執(zhí)著勤奮，自學(xué)取得了本科學(xué)歷。二十年的幼教工作經(jīng)歷、生活磨練，不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)、正視現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝挫折的秉性，而且也使她學(xué)會(huì)了踏實(shí)做人、勤奮做事，擁有一顆真誠(chéng)而善良的愛(ài)心。從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績(jī)，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事、幼兒家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

“教書育人”是教師的天職。教師不僅要具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。幼兒教師也不例外，她的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)潛移默化的影響著每個(gè)幼兒。因?yàn)樵诤⒆觽兊难壑泻托睦?老師是一切美好事物的化身和學(xué)習(xí)的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。她深知，師德是老師道德的靈魂。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),不斷把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的幼師。幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諳世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要付出愛(ài)心，需要心與心的溝通交流，促使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面的全面健康發(fā)展。她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，上班從不遲到早退，對(duì)待班里孩子比自己孩子還要親，擦鼻涕、修指甲、拉褲子等等這些微不足道的小事，她都不厭其煩、其樂(lè)融融。“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)???！庇浀糜幸淮?，一位幼兒家里人忘記按時(shí)接孩子，天黑了，電話打不通，孩子急哭了，**老師竟然根據(jù)孩子的模糊描述把他送到了城郊的外婆家，原來(lái)那天應(yīng)該是外公接他，打牌打忘了。事后孩子的外婆逢人就說(shuō)**老師負(fù)責(zé)，可她只笑笑說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的，換了別的老師也會(huì)這么做”。

從事幼教二十年來(lái)，**老師在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，通過(guò)自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。她始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)，經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己。在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好每一堂課。為了上好每一堂課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教具，認(rèn)真了解每個(gè)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。在這個(gè)信息化的時(shí)代，多媒體教學(xué)十分適合幼兒園的孩子，活潑生動(dòng)、色彩鮮艷的ppt、flash,經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園的課堂上，**老師畢竟能力有限，她不恥下問(wèn)，在休息時(shí)間、課外時(shí)間向年輕的教師請(qǐng)教、仔細(xì)詢問(wèn)，在2015年的5月份，園領(lǐng)導(dǎo)安排她去高士鎮(zhèn)中心幼兒園做了一次講座，題目是《淺談《指南》背景下幼兒園歌唱活動(dòng)的策略》，理論加實(shí)踐的形象幻燈片，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一陣陣熱烈掌聲。同時(shí)多媒體教學(xué)可以激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。她總是積極地參加園內(nèi)外的公開課和各種幼兒教育競(jìng)賽活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)《幼兒教育理論》、《幼兒教育教學(xué)》、《學(xué)前教育》等業(yè)務(wù)理論書籍，不斷擴(kuò)寬教學(xué)知識(shí)面，吸收前沿幼教新知識(shí)，為自己上好每堂課奠下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

多年的幼教工作，使她真正體會(huì)到了自己為所熱愛(ài)的幼兒教育付出的艱辛與得到的快樂(lè)。二十年來(lái)，**老師一直奮戰(zhàn)在幼兒教育教學(xué)的第一線，始終努力求真、求實(shí)、求新，堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不茍，對(duì)所帶班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求、任勞任怨，不斷追求進(jìn)步。由于實(shí)施教育興城計(jì)劃，城區(qū)幼兒數(shù)量激增，每年園里班額偏大，在玩區(qū)角游戲時(shí)該怎樣合理分組、開設(shè)哪些適合本班特色的區(qū)域等等，**老師都要?jiǎng)幽X筋、下功夫、找資料，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她拍照、和本地老師交流，甚至做筆記，為了更好的在本園實(shí)施。如在“娃娃家”里設(shè)置燒烤攤、糖果坊等，有烤的、賣的、包糖果的、裝飾盒子的，既貼近幼兒生活，又解決孩子多的憂慮。同時(shí)，她還以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及承擔(dān)年級(jí)組教研活動(dòng)。如本學(xué)期小班開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，她主動(dòng)找?guī)孜唤M員商量，確定了音樂(lè)領(lǐng)域的歌唱活動(dòng)《小小蛋兒把門開》，帶頭上課，并在課前準(zhǔn)備了和本次好動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的集體學(xué)習(xí)，在園領(lǐng)導(dǎo)積極參與下，大家各抒己見(jiàn)，熱鬧非凡，并取得了很大的學(xué)習(xí)效果。園里聽課、評(píng)課活動(dòng)都有她的身影，更有她精彩的見(jiàn)解。課堂上她的幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)、由厭煩學(xué)到樂(lè)意學(xué)。

幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與幼兒家長(zhǎng)溝通交流的重要環(huán)節(jié)。《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)?！庇變簣@要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動(dòng)做好家園銜接，使幼兒園與家長(zhǎng)取得共同認(rèn)識(shí)，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。**老師開展家園合作工作中，沒(méi)有以自己是專業(yè)幼教工作者而自居，沒(méi)有單純地把幼兒家長(zhǎng)當(dāng)作配合者，而是當(dāng)作合作者。她整理和保留了班上每一位幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，保持經(jīng)常溝通，交流孩子每天在園情況。在下班時(shí)間里，總有些她班或別班的家長(zhǎng)仍找她聊孩子，常此以往，**老師與班上每一位幼兒家長(zhǎng)的距離拉近了、縮短了，取得了幼兒家長(zhǎng)的信任，激發(fā)他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。在**老師所帶的每一屆孩子中，家長(zhǎng)們對(duì)她都是贊不絕口，夸講之詞言于益表。每年新學(xué)期開學(xué)，有很多新的幼兒家長(zhǎng)點(diǎn)名要把自己的孩子放在她班上。

一分耕耘，一分收獲。二十多年的幼教生涯，由于她的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、付出，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們及幼兒家長(zhǎng)的充分肯定，獲得了很多的榮譽(yù)：20**年9月被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，20**年9月被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”，20**年8月被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”；20**年6月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《快樂(lè)咔嚓》榮獲**省第一屆“慶六一”幼兒園保教成果展演“二等獎(jiǎng)”，同年在**縣第八屆少兒文藝調(diào)演中榮獲“特等獎(jiǎng)”；2014年5月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《我的鞋子會(huì)唱歌》參加**省文化部門演出榮獲“三等獎(jiǎng)”，同年在**市“慶六一”少兒文藝演出中榮獲“一等獎(jiǎng)”；2012—2013年在幼兒園教學(xué)技能大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，在**縣教師崗位業(yè)務(wù)技能大賽中榮獲幼兒教育上課“一等獎(jiǎng)”，同年她的《我的馬兒真能干》在**市幼兒教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲“三等獎(jiǎng)”；2014年9月1日起她被聘為首批**省教育評(píng)估省級(jí)專家?guī)斐蓡T；2015年3月被評(píng)為**市第三屆“骨干教師”。她帶的班級(jí)多次在園內(nèi)被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，自己也多次被評(píng)為幼兒園“先進(jìn)個(gè)人”。

**老師不僅有深厚扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，還不斷的反思與總結(jié)，多次發(fā)表教育教學(xué)論文。所撰寫的論文《淺談?dòng)變捍煺劢逃吩?0**年幼兒園“上好課”論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《淺析幼兒園健康課評(píng)析》在2011年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《怎樣利用區(qū)域游戲發(fā)展小班幼兒的數(shù)學(xué)能力》在2012年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《讀〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉有感》在2013年全市學(xué)科教師教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”。

桃李何須言，梅花自然香。**老師就是這樣一位懷著對(duì)幼教工作炙熱情感，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心的普通而又平凡的幼兒教師，默默無(wú)聞、辛勤耕耘、誨人不倦，把愛(ài)藏在心田里、把愛(ài)落在行動(dòng)中。正如**老師自己所說(shuō)，“為了心中那份執(zhí)著的愛(ài)，獻(xiàn)身幼兒教育是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，我會(huì)為它奉獻(xiàn)一生?！?/p>

第二篇：2021幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

2021幼兒園老師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

二十年無(wú)怨無(wú)悔，二十年盡心盡責(zé)，把自己的青春奉獻(xiàn)給幼兒教育，把自己的一生融進(jìn)了幼兒教育，從梳著兩小辮的學(xué)生娃到勇挑重?fù)?dān)的教研組長(zhǎng)，為了心中那份執(zhí)著的愛(ài)，一路走來(lái)，有艱辛、有付出、有收獲，她對(duì)幼兒教育充滿信心和希望，她對(duì)一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉充滿愛(ài)心和期盼，愛(ài)在她心田里，愛(ài)在她行動(dòng)中，她就是__縣示范幼兒園幼兒教師兼教研組長(zhǎng)——__.__老師19__年畢業(yè)于__幼師，通過(guò)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈執(zhí)著勤奮，自學(xué)取得了本科學(xué)歷.二十年的幼教工作經(jīng)歷、生活磨練，不僅使她養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇挑重?fù)?dān)、正視現(xiàn)實(shí)、戰(zhàn)勝挫折的秉性，而且也使她學(xué)會(huì)了踏實(shí)做人、勤奮做事，擁有一顆真誠(chéng)而善良的愛(ài)心.從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在平凡的崗位上用自己的辛勤和智慧做出了不平凡的成績(jī)，贏得了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事、幼兒家長(zhǎng)們的一致好評(píng).“教書育人”是教師的天職.教師不僅要具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生.幼兒教師也不例外，她的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)潛移默化的影響著每個(gè)幼兒.因?yàn)樵诤⒆觽兊难壑泻托睦?老師是一切美好事物的化身和學(xué)習(xí)的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人.她深知，師德是老師道德的靈魂.因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),不斷把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的幼師.幼兒園的工作不同于其他行業(yè)，面對(duì)的是一個(gè)特殊的群體——一個(gè)個(gè)不諳世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒.要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要付出愛(ài)心，需要心與心的溝通交流，促使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面的全面健康發(fā)展.她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，上班從不遲到早退，對(duì)待班里孩子比自己孩子還要親，擦鼻涕、修指甲、拉褲子等等這些微不足道的小事，她都不厭其煩、其樂(lè)融融.“愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)…….”記得有一次，一位幼兒家里人忘記按時(shí)接孩子，天黑了，電話打不通，孩子急哭了，__老師竟然根據(jù)孩子的模糊描述把他送到了城郊的外婆家，原來(lái)那天應(yīng)該是外公接他，打牌打忘了.事后孩子的外婆逢人就說(shuō)__老師負(fù)責(zé)，可她只笑笑說(shuō)：

“這是我應(yīng)該做的，換了別的老師也會(huì)這么做”.從事幼教二十年來(lái)，__老師在園領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和同事們的大力支持下，通過(guò)自身的不斷努力，在思想、學(xué)習(xí)和工作上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步.她始終保持一種自強(qiáng)自律、勤勉奮進(jìn)的精神狀態(tài)，經(jīng)常自我加壓，處處嚴(yán)格要求自己.在工作中，她勤學(xué)善思，在不斷學(xué)習(xí)與思考中總結(jié)經(jīng)驗(yàn).在日常教學(xué)中，她深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好每一堂課.為了上好每一堂課，她精細(xì)地備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教具，認(rèn)真了解每個(gè)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施.在這個(gè)信息化的時(shí)代，多媒體教學(xué)十分適合幼兒園的孩子，活潑生動(dòng)、色彩鮮艷的、flash,經(jīng)常出現(xiàn)在幼兒園的課堂上，__老師畢竟能力有限，她不恥下問(wèn)，在休息時(shí)間、課外時(shí)間向年輕的教師請(qǐng)教、仔細(xì)詢問(wèn)，在20__年的5月份，園領(lǐng)導(dǎo)安排她去高士鎮(zhèn)中心幼兒園做了一次講座，題目是《淺談《指南》背景下幼兒園歌唱活動(dòng)的策略》，理論加實(shí)踐的形象幻燈片，贏得領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一陣陣熱烈掌聲.同時(shí)多媒體教學(xué)可以激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.她總是積極地參加園內(nèi)外的公開課和各種幼兒教育競(jìng)賽活動(dòng)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)《幼兒教育理論》、《幼兒教育教學(xué)》、《學(xué)前教育》等業(yè)務(wù)理論書籍，不斷擴(kuò)寬教學(xué)知識(shí)面，吸收前沿幼教新知識(shí)，為自己上好每堂課奠下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).多年的幼教工作，使她真正體會(huì)到了自己為所熱愛(ài)的幼兒教育付出的艱辛與得到的快樂(lè).二十年來(lái)，__老師一直奮戰(zhàn)在幼兒教育教學(xué)的第一線，始終努力求真、求實(shí)、求新，堅(jiān)持做到對(duì)工作一絲不茍，對(duì)所帶班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒關(guān)懷備至，對(duì)事業(yè)孜孜以求、任勞任怨，不斷追求進(jìn)步.由于實(shí)施教育興城計(jì)劃，__區(qū)幼兒數(shù)量激增，每年園里班額偏大，在玩區(qū)角游戲時(shí)該怎樣合理分組、開設(shè)哪些適合本班特色的區(qū)域等等，__老師都要?jiǎng)幽X筋、下功夫、找資料，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她拍照、和本地老師交流，甚至做筆記，為了更好的在本園實(shí)施.如在“娃娃家”里設(shè)置燒烤攤、糖果坊等，有烤的、賣的、包糖果的、裝飾盒子的，既貼近幼兒生活，又解決孩子多的憂慮.同時(shí)，她還以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及承擔(dān)年級(jí)組教研活動(dòng).如本學(xué)期小班開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，她主動(dòng)找?guī)孜唤M員商量，確定了音樂(lè)領(lǐng)域的歌唱活動(dòng)《小小蛋兒把門開》，帶頭上課，并在課前準(zhǔn)備了和本次好動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的集體學(xué)習(xí)，在園領(lǐng)導(dǎo)積極參與下，大家各抒己見(jiàn)，熱鬧非凡，并取得了很大的學(xué)習(xí)效果.園里聽課、評(píng)課活動(dòng)都有她的身影，更有她精彩的見(jiàn)解.課堂上她的幼兒活動(dòng)以游戲?yàn)橹鳎顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)、由厭煩學(xué)到樂(lè)意學(xué).幼兒園的工作是瑣碎而繁重的，家園合作是幼兒園與幼兒家長(zhǎng)溝通交流的重要環(huán)節(jié).《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù).”幼兒園要發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分重視并主動(dòng)做好家園銜接，使幼兒園與家長(zhǎng)取得共同認(rèn)識(shí)，形成教育合力，促進(jìn)幼兒的健康快樂(lè)成長(zhǎng).__老師開展家園合作工作中，沒(méi)有以自己是專業(yè)幼教工作者而自居，沒(méi)有單純地把幼兒家長(zhǎng)當(dāng)作配合者，而是當(dāng)作合作者.她整理和保留了班上每一位幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，保持經(jīng)常溝通，交流孩子每天在園情況.在下班時(shí)間里，總有些她班或別班的家長(zhǎng)仍找她聊孩子，常此以往，__老師與班上每一位幼兒家長(zhǎng)的距離拉近了、縮短了，取得了幼兒家長(zhǎng)的信任，激發(fā)他們參與幼兒園教育的興趣和熱情.在__老師所帶的每一屆孩子中，家長(zhǎng)們對(duì)她都是不絕口，夸講之詞言于益表.每年新學(xué)期開學(xué)，有很多新的幼兒家長(zhǎng)點(diǎn)名要把自己的孩子放在她班上.一分耕耘，一分收獲.二十多年的幼教生涯，由于她的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、付出，得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們及幼兒家長(zhǎng)的充分肯定，獲得了很多的榮譽(yù)：

20__年9月被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”，20__年9月被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”，20__年8月被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”；20__年6月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《快樂(lè)咔嚓》榮獲__省第一屆“慶六一”幼兒園保教成果展演“二等獎(jiǎng)”，同年在__縣第八屆少兒文藝調(diào)演中榮獲“特等獎(jiǎng)”；20__年5月由她主編創(chuàng)作的舞蹈《我的鞋子會(huì)唱歌》參加__省文化部門演出榮獲“三等獎(jiǎng)”，同年在__市“慶六一”少兒文藝演出中榮獲“一等獎(jiǎng)”；20__—20__年在幼兒園教學(xué)技能大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”，在__縣教師崗位業(yè)務(wù)技能大賽中榮獲幼兒教育上課“一等獎(jiǎng)”，同年她的《我的馬兒真能干》在__市幼兒教育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲“三等獎(jiǎng)”；20__年9月1日起她被聘為首批__省教育評(píng)估省級(jí)專家?guī)斐蓡T；20__年3月被評(píng)為__市第三屆“骨干教師”.她帶的班級(jí)多次在園內(nèi)被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，自己也多次被評(píng)為幼兒園“先進(jìn)個(gè)人”.__老師不僅有深厚扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，還不斷的反思與總結(jié)，多次發(fā)表教育教學(xué)論文.所撰寫的論文《淺談?dòng)變捍煺劢逃吩?0__年幼兒園“上好課”論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《淺析幼兒園健康課評(píng)析》在20__年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《怎樣利用區(qū)域游戲發(fā)展小班幼兒的數(shù)學(xué)能力》在20__年全市幼兒教育學(xué)科教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”；《讀〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉有感》在20__年全市學(xué)科教師教育教學(xué)論文評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”.桃李何須言，梅花自然香.__老師就是這樣一位懷著對(duì)幼教工作炙熱情感，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心的普通而又平凡的幼兒教師，默默無(wú)聞、辛勤耕耘、誨人不倦，把愛(ài)藏在心田里、把愛(ài)落在行動(dòng)中.正如__老師自己所說(shuō)，“為了心中那份執(zhí)著的愛(ài)，獻(xiàn)身幼兒教育是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇，我會(huì)為它奉獻(xiàn)一生.”

第三篇：幼兒園老師先進(jìn)事跡

摯愛(ài)之心，源于工作。**年前懵懂的她以自己堅(jiān)定的信念，以對(duì)幼教事業(yè)的愛(ài)，步入了**幼兒園，并扎根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。憑著堅(jiān)定的信念和高度的熱情，把對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任、孩子的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，全部熔鑄于自己從事的幼教事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”，體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立“一切為了孩子”“為了孩子一切”“為了一切孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育理念。工作中，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師、骨干教師、各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)教壇新星、優(yōu)秀班主任、三八紅旗手”等稱號(hào)。還多次代表幼兒園參加各類公開教學(xué)活動(dòng)。諸多榮譽(yù)的取得，深刻地詮釋了**老師這一優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

一、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)

“一切為了孩子，為了一切孩子”為了這個(gè)目標(biāo)，她不停地奮斗著。剛剛走上工作崗位時(shí)，面對(duì)著幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，她便在心中暗暗發(fā)誓：一定要用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教學(xué)態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。為此，她克服重重困難，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚調(diào)燈夜戰(zhàn)加班加點(diǎn)，無(wú)數(shù)次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)備玩教具廢寢忘食，無(wú)數(shù)次頂著烈日拖著沙啞的嗓子與家長(zhǎng)交流，無(wú)數(shù)次-----病中需要媽媽的孩子，利用一切時(shí)間反復(fù)查找資料，反復(fù)修改教案，這所付出的一切至今仍留在同事們的記憶，為大家所共勉。尤記得，曾經(jīng)，為了解決幼兒園教師緊缺的問(wèn)題，她在休產(chǎn)假期間，急單位之所急，在破腹產(chǎn)后身體沒(méi)有完全康復(fù)時(shí)，提前結(jié)束假期，拖著羸弱的身體返回工作崗位。曾經(jīng)，為了幫助有困難的同事，她堅(jiān)持幾天連續(xù)帶班并圓滿完成工作計(jì)劃。曾經(jīng)，為了幫助民辦園的老師提高教育教學(xué)水平，她放棄節(jié)假日的休息，堅(jiān)持進(jìn)行入園培訓(xùn)。曾經(jīng)，為了完成對(duì)外教學(xué)，她顧不上自己正在生病的孩子，反復(fù)試教，最終取得了同仁界的良好評(píng)價(jià)?；厥讈?lái)路，步步艱辛，但她仍然樂(lè)在其中。因?yàn)樗?，有付出才有收獲，有努力才有成長(zhǎng)和發(fā)展。2002年-2004年園內(nèi)開展省級(jí)課題教研活動(dòng)時(shí)，她積極組織本組教師鉆研課題，創(chuàng)新教法，排除萬(wàn)難，帶領(lǐng)著大家在教學(xué)上更上一層樓。所撰寫的相關(guān)論文《淺談?dòng)變河螒蛑械暮献髋c分享能力的培養(yǎng)》在省級(jí)課題研討會(huì)上進(jìn)行了交流。為提高自身素質(zhì)和能力，2008年通過(guò)參加縣“教壇新星”評(píng)比，她過(guò)關(guān)斬將，憑借過(guò)硬的基本功和豐富的經(jīng)驗(yàn)，終獲縣“教壇新星”稱號(hào)。2012年，她又勇挑重?fù)?dān)，積極主持參與市級(jí)課題《培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)行為習(xí)慣》的研究。通過(guò)確立方案，查找資料，上研究課，撰寫研究論文等方式，最終在大家的共同努力下，課題通過(guò)專家組的驗(yàn)收，并獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

二、以深沉的母愛(ài)，寬容和賞識(shí)孩子的一切，努力獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任

要做一名合格的幼兒教師，不僅要有淵博的知識(shí)，創(chuàng)新的思想，扎實(shí)的基本功，還要有深沉而細(xì)膩的愛(ài)，無(wú)私對(duì)待每位幼兒，尊重并平等對(duì)待他們。還記得2002年秋學(xué)期，為照顧年齡小、在家無(wú)人看護(hù)的幼兒，園里開設(shè)了娃娃班。當(dāng)時(shí)大多數(shù)老師不愿意帶這個(gè)班，因?yàn)榘嘀泻⒆幽挲g偏小，平均年齡不到兩歲，保教方面需要老師不怕苦、不怕累，舍下身段，關(guān)愛(ài)每一個(gè)小豆丁。為了解決園內(nèi)的這一難題，正在孕中的**老師發(fā)揮了黨員的先鋒模范和帶頭作用，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)了娃娃班的保教工作。當(dāng)時(shí)班中多數(shù)孩子，走路不穩(wěn)，語(yǔ)言不清晰，**老師怕他們摔倒或碰傷，就時(shí)刻注意著他們，由于小豆丁們第一次來(lái)園，對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想摸。于是，**老師只好挺著肚子，跟在他們的后面，防止孩子們摔倒或發(fā)生危險(xiǎn)。這樣一天下來(lái)孩子們是很開心，而**老師則累的直不起腰。最讓人頭庝的是：個(gè)別孩子半日活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到離園的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來(lái)接遲一點(diǎn)，他們就會(huì)哭鬧不止。于是為了安撫他們，**老師只好抱著這個(gè)哄著那個(gè)，盡最大努力安撫他們的情緒，直到他們的家人來(lái)接。而每當(dāng)他們的家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)，都會(huì)深深的感激**老師，對(duì)此，**老師都謙虛以對(duì)。真誠(chéng)的付出，使**老師收獲了喜悅的果實(shí)?，F(xiàn)在，那批孩子已經(jīng)在高中就讀。他們無(wú)論在路上偶遇，還是節(jié)假日，都會(huì)向**老師送上一份祝福。這就是愛(ài)的延續(xù)，讓**老師體驗(yàn)著收獲的快樂(lè)。她用她的愛(ài)心、耐心關(guān)愛(ài)著孩子，孩子也用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)了她?！皭?ài)學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的基本要求”只有全面了解孩子，尊重他們，才是熱愛(ài)孩子的起點(diǎn)，才能打開他們幼小的心靈。還記得2008屆的孩子中有個(gè)叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時(shí)候父母給他起的愛(ài)稱。孩子修長(zhǎng)、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒(méi)有忽視孩子的早期治療，每年都會(huì)抽出時(shí)間天南海北的進(jìn)行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過(guò)，歲月不斷的增長(zhǎng)，**卻沒(méi)有表現(xiàn)出多大的進(jìn)步。沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動(dòng)作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語(yǔ)不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒(méi)有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對(duì)他的無(wú)限親情和期望。當(dāng)孩子來(lái)到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒(méi)有可教育性，有時(shí)他也會(huì)流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛(ài)包容了孩子，并主動(dòng)接過(guò)了那對(duì)堅(jiān)強(qiáng)父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中，**老師傾注了無(wú)數(shù)的心血和希望：每天擠出時(shí)間陪著**玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡(jiǎn)單的對(duì)話，聽他說(shuō)誰(shuí)也難以理解的話語(yǔ)??漸漸的**有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他用一句話完整的表達(dá)出自己的意愿時(shí)，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會(huì)了她的喜悅；當(dāng)**畫出了一幅完整的圖畫時(shí)，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會(huì)到了成功的喜悅??雖然教育的過(guò)程很艱辛，但最終讓**學(xué)會(huì)了愛(ài)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)獲得孩子滿滿的愛(ài)。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時(shí)刻，**淚眼以對(duì)并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達(dá)著對(duì)**老師的喜愛(ài)和眷戀??這就是愛(ài)的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛(ài)贏得了那一抹最無(wú)邪的笑容。

同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細(xì)致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛(ài)心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個(gè)孩子，不僅要愛(ài)那些聰明活潑的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒(méi)有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂(lè)。**老師看在眼里，急在心里。針對(duì)此情況，她主動(dòng)牽線搭橋幫**找朋友，并時(shí)時(shí)提供機(jī)會(huì)給他們，讓他們共同活動(dòng)。在活動(dòng)中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話語(yǔ)也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對(duì)此，**老師還不滿足，她試著讓**在同伴面前多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予表?yè)P(yáng)和肯定，使其自信心得以增強(qiáng)。一年后，曾經(jīng)沉默寡言、性格孤僻的**逐漸由沉寂變的活躍，性格也開朗了**多。一日活動(dòng)中，**老師也盡可能的尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。活動(dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，她總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，讓他們深切地感受到**老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

“如果教育家要從多方面來(lái)培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該在多方面了解學(xué)生并給予他們關(guān)愛(ài)和尊重”這就是教育的真諦。而**老師正是以真心實(shí)意的愛(ài)孩子，對(duì)他們進(jìn)行情感和賞識(shí)的教育為重要教育目標(biāo)，讓他們得以健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在十幾年的工作中，**老師與家長(zhǎng)之間更是真誠(chéng)相待，以心論心。在家園共育的過(guò)程中，她尋求一切可能的機(jī)會(huì)，通過(guò)日常個(gè)別交流、開學(xué)初和學(xué)期中的家長(zhǎng)會(huì)、公開活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變他們的不正確思想，讓他們理解最新的教育理念，形成教育共識(shí)，使家長(zhǎng)、孩子和老師三者之間的橋梁得以暢通。本著這一原則，**老師在工作中時(shí)刻做到“眼勤、手勤、口勤”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身體狀況不好的時(shí)候，及時(shí)通過(guò)電話短信與家長(zhǎng)加以聯(lián)系，了解情況；當(dāng)孩子情緒有波動(dòng)，上課走神的時(shí)候她會(huì)通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的個(gè)別交談來(lái)了解孩子的變化原因；當(dāng)流感、手足口病等各種傳染病的高發(fā)時(shí)期，她會(huì)及時(shí)了解孩子請(qǐng)假原因，并對(duì)家長(zhǎng)宣傳此類知識(shí)，與家長(zhǎng)共同做好相關(guān)的預(yù)防工作。同時(shí)，她還定期向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況，幫助他們樹立正確的教育觀，從而使他們更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，更好地加強(qiáng)了家園聯(lián)系。雖然，她的工作做的很細(xì)致，但偶爾仍會(huì)遇到個(gè)別不通情理的家長(zhǎng)，對(duì)于他們的刁難，**老師都耐心的先安撫，再述之以情，最后曉之以理，以積極的態(tài)度取得他們的理解。另外，她認(rèn)為幼兒園的頭等大事就是安全工作，由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，特別在戶外活動(dòng)時(shí)，安全意識(shí)更是淡薄，隱患更多。所以在工作中，將安全放在保教工作的首位是她工作的重中之重。在緊張的一日活動(dòng)中，她留心觀察，密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，對(duì)有危險(xiǎn)行為的孩子及時(shí)進(jìn)行制止和教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)的技能，盡可能地排除隱患，確保安全，使家長(zhǎng)能夠放心每一天，孩子們能夠健康、快樂(lè)每一天。

在十幾年與形形色色的家長(zhǎng)交往中，有喜悅，有憤怒，有開懷，有憂愁，而其中尤為讓**老師感動(dòng)的是：在每年年齡班交替時(shí)，家長(zhǎng)們關(guān)心的不是孩子的升班問(wèn)題，而是她是否能繼續(xù)帶他們。用家長(zhǎng)們的話說(shuō)：**老師，您為我們的孩子付出了心血，您了解孩子，孩子們也喜歡您，我們不想讓孩子感到傷心、難過(guò)。聽了家長(zhǎng)們的肺腑之言，**老師說(shuō)她往日所有的辛苦都值了。

三、致力鉆研 大膽創(chuàng)新

《老子》曾說(shuō):圣人不積,既以為人,己愈有;既以與人,己愈多。以此為銘的**老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這一名言。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，積極參加園外培訓(xùn)，拓寬自己的視野，不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新《綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。于是，除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，她還利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，參加成人高考，并取得了本科學(xué)歷。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育手段。**老師利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件。由于沒(méi)有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒(méi)有時(shí)間，只有下班后在家里的電腦前進(jìn)行制作，功夫不負(fù)有心人。最后她終于摸索并掌握了課件的制作方法，并運(yùn)用在園內(nèi)的公開教學(xué)活動(dòng)中，帶動(dòng)了本組教師在各類教學(xué)中廣泛運(yùn)用起了多媒體，使教學(xué)手段更接近現(xiàn)代化的要求。而她也知道，只要努力鉆研就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。由于思想觀念的突破，也讓她對(duì)創(chuàng)新教育有了更深的理解。在組織活動(dòng)中她不再只局限于一種正確回答，而是盡量拓展幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。而她通過(guò)參與和主持課程教研，也讓她和她的組員快速的成長(zhǎng)了起來(lái)，并形成園本特色教育。2010年，她在園內(nèi)率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)——小小畢加索”的研究，并在取得成功后，在園內(nèi)的教研研討中進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)欣賞活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累了豐富的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。使園內(nèi)的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性和創(chuàng)造性，獲得了幼教同仁和教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，其他園的教師也聞?dòng)崄?lái)園參觀學(xué)習(xí)。從**歲到**歲，**老師已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了**年，由一個(gè)普通的教師，一步一步的成長(zhǎng)為幼兒園的骨干教師，1998年被縣婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗手”，2011年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,2012年獲縣政府優(yōu)秀教師表彰----陳鶴琴先生曾說(shuō)：“做為一名稱職的、出色的幼兒教師要具有敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)和創(chuàng)業(yè)的精神”。**老師正是以此為銘，時(shí)刻做到對(duì)工作——高度的熱情；對(duì)孩子——深深的熱愛(ài)；對(duì)業(yè)務(wù)——持久的鉆研。無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，努力使自己在幼教戰(zhàn)線上真正做到：用先進(jìn)的教育理念、正確的教育方法和積極的教育態(tài)度在孩子這張白紙上畫出五彩的圖畫。

第四篇：愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡（本站推薦）

愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡 楊小街中心校：楊子?xùn)|

教育家陶行知說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，身正為范”，選擇師范教育這門專業(yè)時(shí)我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師。十年前，我從教育學(xué)院畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

耕耘于三尺講臺(tái)，揮汗如雨。從參加工作至今，每年我都帶了三個(gè)班的英語(yǔ)課，兼任班主任工作，每周課時(shí)二十多節(jié)。由于學(xué)校住房緊張，我沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)住公房，我住的地方離學(xué)校五六里地，無(wú)論刮風(fēng)下雨，下雪，每天天不亮起床，匆匆趕往學(xué)校，學(xué)生自習(xí)結(jié)束后，頂著漫天星光回家，春夏秋冬，一年四季。長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，讓我的身體健康受到影響，但是我從不因?yàn)樯《⒄`孩子一節(jié)課，記得前年畢業(yè)班前我得了嚴(yán)重的腎結(jié)石，疼痛使我吐出來(lái)胃里所有東西，醫(yī)生讓我住院輸水，我總是吊針一拔馬上上課，學(xué)生看見(jiàn)我堅(jiān)持著，他們哭了。妻子嗔怪道：“就不能歇會(huì)，學(xué)生離了你幾天沒(méi)事，不是還有其他老師嘛！”但是關(guān)鍵時(shí)候我更不能耽誤孩子呀。“你的學(xué)生是幸福的，兒子都沒(méi)有他們跟你在一塊的時(shí)間多?！笔前。鎸?duì)妻子孩子，我只能歉然的笑，“現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)候，等這屆畢業(yè)了，有時(shí)間一定多陪陪兒子?！比ツ辏业母赣H患上肺腫瘤，在阜陽(yáng)二院做了肺切除手術(shù)，父親在重癥監(jiān)護(hù)室里，那一刻我流淚了，是留在父親身邊還是回家上課，校長(zhǎng)說(shuō)楊老師你在醫(yī)院伺候你父親吧，你的課學(xué)校安排。我勉強(qiáng)同意了，可是過(guò)了一會(huì)，我想到了我那三個(gè)班的學(xué)生。第二天，我坐車回到了學(xué)校，進(jìn)到教室，我收到了一生中最好的禮物，孩子們?cè)谡n下每人用彩紙疊了一顆幸運(yùn)星，裝了滿以玻璃瓶子，上面寫著?！袄蠣敔敽眠\(yùn)”那一刻，我眼里噙滿了淚花。

為了讓學(xué)生更喜歡我的教學(xué)，課下我潛心專研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生談心溝通尋找適合他們的教學(xué)方法。課堂上我與他們一起探討，遨游知識(shí)的海洋；課間我們一起談心，暢談理想。認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。生活上，我經(jīng)常和留守兒童談心，他們經(jīng)常說(shuō)“楊老師，我們最喜歡聽你的課了，幽默生動(dòng)。總讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)?！蔽胰硇牡?zé)釔?ài)這個(gè)工作，因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”，我活著就是把幸福和知識(shí)傳愛(ài)別人。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

第五篇：愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人事跡

在那個(gè)“一只腳踏著醫(yī)院的門、一只腳踏著法院的門”的工作崗位上，他把整個(gè)心血都無(wú)私獻(xiàn)給了外科事業(yè)，二十多年平凡而漫長(zhǎng)的歲月里，他無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，用精湛的醫(yī)術(shù)，讓在死亡邊緣上的生命獲得了重生。他就是xxx醫(yī)院外一科副主任——xxx。勤奮鉆研，提高醫(yī)術(shù)水平

二十多年來(lái)，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)精益求精。他常說(shuō)：“精湛的醫(yī)術(shù)是更好的服務(wù)人民群眾的必備的能力，是人民群眾生命安全的有力保障”。對(duì)一名基層醫(yī)生來(lái)說(shuō)，到省市大醫(yī)院進(jìn)修深造是每名醫(yī)生夢(mèng)寐以求的理想，也是提高業(yè)務(wù)技能的難得機(jī)會(huì)。1993年和1998年，由于他工作突出被醫(yī)院先后選派到蘭州市第一人民醫(yī)院、蘭大二院進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，他非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著平時(shí)工作中遇到的疑難問(wèn)題，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)和掌握外科疾病治療的新知識(shí)、新技術(shù)和新療法，了解外科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，積累了新經(jīng)驗(yàn)。特別讓他學(xué)到了作為一名大夫應(yīng)具有崇高職業(yè)道德和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，這也是他二十幾年來(lái)堅(jiān)守工作崗位的信念和動(dòng)力。他認(rèn)為精湛的醫(yī)術(shù)天上不會(huì)丟下來(lái)，只有自己去鉆研、探尋、去不斷總結(jié)和提升。一方面，他通過(guò)購(gòu)買醫(yī)學(xué)最新教材、網(wǎng)上查閱等方式如饑似渴學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)資料，了解國(guó)內(nèi)外最新醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)和信息。另一方面，他充分利用請(qǐng)省市專家來(lái)醫(yī)院做疑難手術(shù)的有利時(shí)機(jī)，放棄休息和一切應(yīng)酬到手術(shù)室觀看學(xué)習(xí)，謙虛請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)，不斷提高。在長(zhǎng)期工作學(xué)習(xí)中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)，先后外出進(jìn)行學(xué)術(shù)交流二十多次，在國(guó)家級(jí)刊

物發(fā)表論文2篇，省部級(jí)刊物發(fā)表論文5篇。在他的不懈努力下，從 2006年起，縣醫(yī)院能夠獨(dú)立開展腹腔鏡下膽囊切除術(shù)、腎囊腫去頂術(shù)，于2010年9月成功切除18斤重的后腹膜巨大腫瘤，填補(bǔ)了全縣醫(yī)療行業(yè)在這一領(lǐng)域的技術(shù)空白，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪守職業(yè)道德

外科是縣醫(yī)院最忙碌的一個(gè)科室，也是風(fēng)險(xiǎn)最大的一個(gè)科室。去年收住病人數(shù)達(dá)一千多人次，由于xxx醫(yī)術(shù)高、醫(yī)德好，很多病人都慕名來(lái)就醫(yī)，僅他一人接診的病人就多達(dá)五百余人次。他始終任勞任怨，幾乎節(jié)假日都不能正常休息，且常常因會(huì)診或做手術(shù)吃住在辦公室，有好多次遇到緊急情況都是連續(xù)工作幾天不休息，困了就爬在桌子上休息一會(huì)。但不管多累，遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會(huì)診通知，便第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助搶救病人，從無(wú)怨言，得到了病人及家屬和同事的好評(píng)。

做手術(shù)就是每天的必須課。他常說(shuō)：“手術(shù)刀雖小、雖薄、雖輕，每次拿起，我卻總能感覺(jué)到它的特殊分量，用時(shí)總是慎之又慎、精之又精，希望它能施展回春之力”。去年有一次，那是一個(gè)嚴(yán)寒冬日的夜晚，他感冒發(fā)燒39度，在值班室輸液體，突然接到急診科電話，得知蔡河村一村民因外傷突然昏迷，生命垂危，他立即拔掉液體，與同事們立即沖上急救車，飛速趕往蔡河村。在路上他多次與患者家屬

聯(lián)系確定具體位置，來(lái)到蔡河村，他急忙和同事們將患者抬上急救車，給患者吸氧，輸液體等，初步確診為：1.脾破裂2.失血性休克。并通知手術(shù)室做好術(shù)前的一切準(zhǔn)備工作。經(jīng)過(guò)搶救，病人脫離了危險(xiǎn)，當(dāng)他從手術(shù)室出來(lái)時(shí)，一下子倒在了同事的懷里。今年1月，皋蘭一中一名學(xué)生，因刀刺傷致脾破裂，傷口處大量出血，病情十分危機(jī)。他當(dāng)機(jī)立斷，立即聯(lián)系從血液中心調(diào)配血液，由于皋蘭沒(méi)有血液中心，只能從蘭州調(diào)運(yùn)，在這個(gè)危難關(guān)頭，得知患者血型與自己匹配時(shí)，韓主任毅然挽起袖子，要求自己獻(xiàn)血搶救患者，他十分清楚，由于縣醫(yī)院沒(méi)有采血資質(zhì)，即使自己無(wú)償獻(xiàn)血救人，也要被醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。但是為了患者的生命安全，就必須和死神搶時(shí)間，他義無(wú)反顧的捐獻(xiàn)了400ml血液。經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)輸血搶救和行脾切除術(shù)，患者終于脫離了生命危險(xiǎn)。多少個(gè)急救的日夜，多少?gòu)埜屑さ孛婵祝嗌賹?duì)生命渴望的眼神都深深地印在了韓主任的心里，他深深地體會(huì)到了自己平凡的工作中又有著十分不平凡的意義。

德藝雙馨，堅(jiān)守做人底線

xxx不僅醫(yī)術(shù)精湛，更是愛(ài)院如家，愛(ài)病人似親人。他憑著對(duì)患者的充分理解和尊重，對(duì)待每一位患者，總是熱情接待、細(xì)心診治，他永遠(yuǎn)是溫和的輕聲細(xì)語(yǔ)，如春風(fēng)化雨，用一顆寬厚的醫(yī)者之心安慰患者，做好病人及家屬的思想工作，消除她們的思想顧慮，并選擇最佳的治療方法、堅(jiān)持合理用藥。努力做到“讓病人用最少的錢、最短的時(shí)間康復(fù)出院”，他從不亂開“大處方”;病人家屬遞送上來(lái)的“紅包”,他一概婉拒，成為全院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)典范。病人是xxx最牽掛的人。有一次，一例胃癌術(shù)后病人，術(shù)后病情嚴(yán)重，為方便及時(shí)處理情況，他3天3夜沒(méi)有回家，困了就在辦公桌上打個(gè)盹，餓了就吃一包方便面。在他的精心治療和陪護(hù)下，患者終于度過(guò)危險(xiǎn)期康復(fù)了，而此時(shí)的他體重比手術(shù)前整整瘦了10斤；還有一次，農(nóng)村一名外傷患者因失血過(guò)多血壓持續(xù)不穩(wěn)，在沒(méi)有血源的情況下，他二話沒(méi)說(shuō)，挽起袖子，給血液中心獻(xiàn)血400ml；為患者提供了血源。2008年一名結(jié)腸腫瘤老年患者術(shù)后刀口感染，又進(jìn)行了二次手術(shù)，在韓主任3個(gè)月的精心檢查治療下，患者康復(fù)出院，后來(lái)他還帶了慰問(wèn)品去家里看望老人、詢問(wèn)病情，深深地感動(dòng)了病人及家屬。老人出院后，逢人就夸xxx。后來(lái)，老人的兒媳患甲狀腺瘤，他執(zhí)意要找韓主任手術(shù)，全家人和我們這位外科主任建立了友誼。他的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和他對(duì)醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度以及精湛的醫(yī)術(shù)給許多患者留下了深刻的印象，不斷有患者慕名而來(lái)。在人民群眾中樹立了很高的威望，給醫(yī)院贏得了良好的聲譽(yù)。

嚴(yán)于律己，奉獻(xiàn)不求回報(bào)

作為科室領(lǐng)導(dǎo)，他嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻用自己的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度感染人，用模范形象來(lái)帶動(dòng)人。他把自己的大部分時(shí)間都留給了病人。早上七點(diǎn)來(lái)到醫(yī)院，先去對(duì)重癥病人進(jìn)行檢查，然后去病房查看病人，八點(diǎn)交班之后進(jìn)入手術(shù)室，到手術(shù)全部結(jié)束，他每天的工作

時(shí)間常達(dá)十六、十七個(gè)小時(shí)。長(zhǎng)期的站立讓他患上了下肢靜脈曲張，雙腿浮腫，穿鞋子都很困難，上下樓梯時(shí)也是比較艱難。20多年來(lái)，他主持和參與手術(shù)三千余臺(tái)，沒(méi)有發(fā)生一起醫(yī)療事故。他更加注重發(fā)揮“傳幫帶”的作用，不斷加大年輕大夫的培養(yǎng)，不僅把自己的診療經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授，而且在手術(shù)過(guò)程中更是手把手地教。在他的帶領(lǐng)下，科室工作熱情明顯提高，服務(wù)群眾的意識(shí)得到有效加強(qiáng)，外一科多次被縣醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀科室

“金杯銀杯，不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)”。xxx以一名“白衣天使”詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“誠(chéng)信、責(zé)任、包容、創(chuàng)新”的皋醫(yī)精神。