第一篇：學(xué)習(xí)踐行三嚴三實,加強師德師風(fēng)建設(shè)（xiexiebang推薦）

學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”，加強師德師風(fēng)建設(shè) ——教師暑假政治學(xué)習(xí)校長專題報告

四季紅中心校

章學(xué)文

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2014年3月9日下午在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，要求作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，提出各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶頭踐行“三嚴三實”，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂廊龑崱必灤┲R克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，為加強新形勢下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循，具有重大現(xiàn)實針對性和指導(dǎo)意義。我們?nèi)?zhèn)廣大干部教師要認真學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”，加強師德師風(fēng)建設(shè)。

今天，我們利用暑假政治學(xué)習(xí)的機會，認真學(xué)習(xí)習(xí)總書記提出的“三嚴三實”，目的是以深入開展好“三嚴三實”專題教育為契機，對全鎮(zhèn)廣大干部教師隊伍自身存在的問題進行一次排查和檢修，著力打造一支講政治、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、忠誠教育的干部教師隊伍。主要講三個方面的內(nèi)容。

一、學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的意義

過去的一個學(xué)年，四季紅中心校的各項工作取得了可喜的成績，比如：

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這些成績的取得，與學(xué)校干部教師的齊心協(xié)力、眾志成城是分不開的。經(jīng)過努力，廣大干部教師的工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，作風(fēng)建設(shè)正處于一個“拉鋸戰(zhàn)”的節(jié)骨眼上，乘勢而上、持續(xù)用力，就能鞏固和擴大成果：稍有放松、稍有懈怠，就可能反彈復(fù)發(fā)、前功盡棄。學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”，加強師德師風(fēng)建設(shè)，就是在作風(fēng)建設(shè)的已有成果上，再添把火、再加把力，以鍥而不舍的決心把作風(fēng)建設(shè)引向深入。

從嚴明工作紀律來看，當(dāng)前廣大干部教師紀律觀念上總體是好的，但也要看到一些干部教師不守紀律、不講規(guī)矩的現(xiàn)象。之所以出現(xiàn)這些問題，根本原因是有些干部教師思想和靈魂深處的深層次問題并沒有得到真正解決，“總開關(guān)”位置方向還沒有擺正，也沒有時刻擰緊，潛在的思想風(fēng)險還存在。這次政治學(xué)習(xí)，要求干部教師要注重主觀世界的改造，始終用紀律和規(guī)矩要求自己，切實解決思想深處的問題。

從推動事業(yè)發(fā)展來看，開展“三嚴三實”專題教育，有利于鍛造素質(zhì)過硬的干部教師隊伍，為事業(yè)發(fā)展提供堅實保障。事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在人。只有大力弘揚從嚴從實的思想和精神，造就“三嚴三實”的干部教師隊伍，才能凝聚起團結(jié)奮進、攻堅克難的強大力量，從而推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、深刻認識當(dāng)前干部教師隊伍中存在的“不嚴不實”問題和嚴重危害

近年來，我們大力加強干部教師思想和作風(fēng)建設(shè)，取得明顯成效。但一些干部教師思想作風(fēng)“不嚴不實”的問題也還大量存在。這里，和老師們作一下分析：

1、部分教師愛崗敬業(yè)精神不強，使命感、責(zé)任感淡薄，對教學(xué)工作精力投入不夠。在市場經(jīng)濟和社會轉(zhuǎn)型時期的一些負面效應(yīng)的影響下，部分教師過分看重個人價值和個人利益，把自己所從事的工作當(dāng)成是一種謀生的手段，沒有把它看作是一項事業(yè)。因此，有些教師沒有將身心投入到本職工作中去，無心鉆研業(yè)務(wù)，缺乏對教育對象、教育內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，課堂沉悶，照本宣科，泛泛而談，沒有開拓和創(chuàng)新意識。

2、工作作風(fēng)欠端正,沒有職業(yè)使命感。有些教師安于現(xiàn)狀，不思進取,只求過得去、不求過得硬,甚至意志衰退、精神萎靡,作風(fēng)渙散、紀律松弛；還存在上班遲到早退、工作期間上網(wǎng)聊天玩手機、玩游戲的現(xiàn)象；還有個別教師在教育教學(xué)工作中弄虛作假。

3、部分教師與學(xué)生交流少，缺乏愛心，育人意識淡薄。教育的根本目的是塑造人，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的能力，更要教育學(xué)生學(xué)會做人。這一任務(wù)的完成主要靠的是教師。但在教育實踐中，有的教師只滿足于課堂教學(xué)，只顧完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生的思想道德教育問之甚少，對學(xué)生的不良現(xiàn)象視而不見，不批評教育。只注重傳授知識，不注意思想道德教育，片面認為教師的職責(zé)就是教書，沒有把育人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，育人意識淡薄。認為對于學(xué)生的道德素質(zhì)教育、身心素質(zhì)培養(yǎng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的事，抱著與己無關(guān)的態(tài)度。備課，只是機械地抄教案，應(yīng)付檢查。

4、部分教師表率作用欠缺，自身素質(zhì)有待提高。教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的師表，教師的一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。有些教師師表意識淡薄，缺乏自尊自愛精神，難以起到表率作

用。如有的教師上課自由散漫，遲到早退，上課接手機；有的儀表不整，舉止粗俗，甚至亂扔亂吐，在學(xué)生心目中造成不良的印象；甚至還有個別教師信口開河，在講臺上發(fā)泄不滿情緒，把一些個人成見、怨氣帶進課堂，給學(xué)生做了不好的導(dǎo)向。

5、教育方法不當(dāng)。對表現(xiàn)不良、行為不端的學(xué)生沒有深入了解情況，不是及時有效地進行心理疏導(dǎo)，而是采取簡單粗暴的方法，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“逆反心理”，造成師生關(guān)系緊張；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生沒有注意因材施教，耐心輔導(dǎo)，教師卻迫于質(zhì)量評比的壓力，急于求成，因而出現(xiàn)加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

6、教師對學(xué)校整體工作的責(zé)任感不強，對教師集體缺乏正確、全面的認識。教師只強調(diào)做好自己承擔(dān)的那一份工作，對自己的工作負責(zé)，沒有認識到自己是學(xué)校集體中的一員，沒有認識到學(xué)生的健康成長是學(xué)校全體教職工共同勞動和努力的結(jié)果

7、一些教師與學(xué)生家長聯(lián)系少。一部分教師強調(diào)了教學(xué)工作，而輕視了教育，對怎樣從教育的角度來加強自己的工作，認識不夠。一些教師與家長聯(lián)系少，主要源于教師對聯(lián)系家長的認識不夠，教師一般認為聯(lián)系家長是班主任的事，班主任又常常認為只有在學(xué)生出現(xiàn)問題時才與家長聯(lián)系。

8、攀比他人。部分教師干工作，一切以經(jīng)濟為杠桿，有錢就做事，無錢不做事，一切向錢看，拜金主義思想嚴重，羨慕經(jīng)濟效益好的單位，心理上產(chǎn)生不平衡，對學(xué)校安排工作斤斤計較，討價還價。

三、工作中如何踐行“三嚴三實”

第一，要嚴字當(dāng)頭，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己。

關(guān)鍵是要加強師德修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”；根本是要提高師德修養(yǎng)，筑牢理想信念之根;要更加自覺地接受嚴格的工作生活鍛煉，要時常用師德標準對照檢查自己，用于找差距、找不足，勇于揭丑亮短。

要樹立“學(xué)生服務(wù)”的正確觀念，處理好公與私的關(guān)系，要建章立制、完善制度體系、扎緊制度的籠子，要增強法治自覺、做遵法學(xué)法守法用法的模范。

第二，要實字為重，做到謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。

我們要經(jīng)常深入師生、深入實際，把要做的事情謀劃得更實在，把正做的事情做得更有實效。備課、上課、輔導(dǎo)、課改教研等等，一切工作落到實處，不流于形式。

現(xiàn)在學(xué)校處于各項工作發(fā)展的關(guān)鍵時期，迫切需要在座的各位同志大膽地闖、大膽地試，把該負的責(zé)任擔(dān)起來，在自己的崗位上實實在在干事創(chuàng)業(yè)。

做老實人、說老實話、干老實事。新形勢下，干部教師要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善于團結(jié)同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢干的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風(fēng)正派、勤勉敬業(yè)的老實人。

老師們，“師以德為本”。教師健全的人格，高尚的情操，良好的道德修養(yǎng)，時刻熏陶感染著學(xué)生，對全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，可以說師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要嚴肅認真查擺“不嚴不實”問題，嚴肅開展批評與自我批評，真刀真槍抓好整改落實。要在學(xué)習(xí)踐行“三嚴三實”的過程中，鍛造政治品格，強化使命擔(dān)當(dāng)，以嚴的態(tài)度和實的作風(fēng)把各項工作落到實處，為四季紅教育工作創(chuàng)新發(fā)展做出自己的貢獻。

第二篇：如何踐行三嚴三實

我如何踐行三嚴三實？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的政權(quán)組織，是直接面對廣大群眾的服務(wù)窗口，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的路線、方針和政策的直接執(zhí)行者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部能否全心全意為群眾服務(wù)，樹立黨員干部的良好形象，直接關(guān)系到國家政權(quán)的穩(wěn)定，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展和小康建設(shè)的步伐。因此，我必認真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴三實”的講話精神，努力提高干事創(chuàng)業(yè)的激情和服務(wù)群眾的熱情。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己。就是要嚴格要求自己，不虛不空不假，堅持正確理想信念，牢記為群眾服務(wù)的宗旨；要在工作中嚴格要求、提高標準，不折不扣地解決關(guān)系老百姓切身利益的問題；要嚴格遵守各種規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)黨中央的作風(fēng)建設(shè)文件，嚴格遵守機關(guān)規(guī)章制度，貫徹落實作風(fēng)建設(shè)精神；要嚴格落實上級政策部署，對于各項政策措施嚴格貫徹執(zhí)行，提高執(zhí)行能力，加快辦事效率；要懷著敬畏之心行使手中的權(quán)力，不濫用權(quán)力、不瀆職失職，運用手中的權(quán)利建設(shè)國家、造福造福。

謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。我要撲下身子實實在在地做工作，切實了解老百姓的實際需求，逐一研究解決辦法，制定合理的措施，將服務(wù)群眾的工作真正落到實處；與老百姓的溝通中要態(tài)度誠懇，以誠懇的態(tài)度面對老百姓，以真心換真心，努力取得老百姓的信任，進一步強化黨的群眾

基礎(chǔ)；要踏實地工作，通過扎實開展調(diào)查研究，全面掌握經(jīng)濟、人文、民情等多方面的條件，探索適宜當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展之路，努力帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，提高當(dāng)?shù)厝罕姷纳钏?，有力推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執(zhí)政能力的具體標尺。在服務(wù)群眾的一線，工作內(nèi)容繁瑣、情況復(fù)雜，只有認真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴三實”精神，讓“三嚴三實”精神融入到為人民服務(wù)行動中，樹立百姓利益至上認識，堅定為民服務(wù)思想，才能復(fù)雜的環(huán)境中堅守本心，不辜負黨和國家的希望，百姓的期望。

第三篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”匯聚改革正能量

古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果；慎與勤，則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的展現(xiàn)。黨的歷史上，老一輩無產(chǎn)階級革命家嚴于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”更是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。推進領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提出“嚴”與“實”更有著時代性和針對性?！皣馈笔巧鳘毶魑⒌淖月?，是勤于自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟；“實”是腳踏實地的干勁，敦本務(wù)實的精神，勇于承擔(dān)的態(tài)度，、服務(wù)群眾的追求。從今天的視角來看，領(lǐng)導(dǎo)干部有“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的態(tài)度，才能在經(jīng)濟社會發(fā)展中腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，創(chuàng)造改革實績；有“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己”的警惕，才能經(jīng)得起各種各樣的沖擊和誘惑，情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。

能否始終堅持“為民、務(wù)實、清廉”的為官之道和行為準則，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部走好群眾路線的導(dǎo)向標，也是檢驗作風(fēng)建設(shè)好壞的試金石。

以嚴正己，挺直清廉的腰桿。清廉是黨員干部的政治“生命線”，是行使權(quán)力、履職盡責(zé)的基本前提，不能有絲毫的放松和動搖。一旦

清正廉潔的防線被一己私利所擊潰，一旦克己奉公的為官底線被金錢利益所腐蝕，無論職務(wù)有多高、地位多顯赫，權(quán)力有多大，都會失去與群眾密切相連的根基和血脈，最終被群眾趕下臺。因此，以“嚴”字當(dāng)頭，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部每日三省其身的必修課。唯有責(zé)己從嚴，才能獲得“其身正，不令則行”的感召力，只有秉公用權(quán)，才能具備“不怒自威”的公信力。各級領(lǐng)導(dǎo)干部只要抱定“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的理想信念，就能在腐敗的糖衣炮彈面前挺直腰板，巋然不動，做到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”。

以實導(dǎo)行，甩開務(wù)實的膀子。俗話說，喊破嗓子，不如甩開膀子，甩開膀子，更要干出樣子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部是地方各項事務(wù)的決策者，也是群眾路線活動落到實處的推進者。領(lǐng)導(dǎo)干部能不能擔(dān)當(dāng)、敢不敢擔(dān)當(dāng)、善不善擔(dān)當(dāng)，都直接影響著一個單位或一個地方的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量和創(chuàng)新能力。因此，身為領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任在身、使命在肩，絕不能安于做“溫水里的青蛙”，要敢于做胸有大志的“領(lǐng)頭雁”。嚴格按照總書記關(guān)于“謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求，從客觀實際出發(fā)，從地方現(xiàn)狀著眼，從群眾期待入手，拒絕空談，一心實干。做到不開好高騖遠的“空頭支票”，不搞“金玉其表”的形象工程，不搞“見不得光”的暗箱操作，踏踏實實做事，實實在在做人。

嚴實相濟，穩(wěn)扎為民的腳步。習(xí)總書記曾多次強調(diào)，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！比嗣袢罕娛菍嵺`的主體，是

歷史的創(chuàng)造者，同時也應(yīng)該是改革紅利的最大受益者。當(dāng)前群眾路線活動的開展，就是為了把群眾的美好生活期盼變成看得見、摸得著的實惠，變成真真切切的現(xiàn)實，讓黨的十八大提出的到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標盡早實現(xiàn)。然而，要達到這一目標，并不是一朝一夕所能完成，貴在有恒，重在務(wù)實。這就要求我們自覺發(fā)揮示范帶頭作用，既要有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的為民情懷，又要有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實干熱情，更要有“一張藍圖繪到底，一任接著一任干”的政績覺悟。把“三嚴三實”的標尺內(nèi)化于心，外化于行，時常丈量為民服務(wù)的腳步，自我鞭策，自我反省，一步一個腳印持之以恒地走好為民服務(wù)之路。

第四篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”，永葆政治本色

黨員干部的政治本色，是共產(chǎn)黨人政治生命的基因，基因不良，將會直接影響肌體的孕育和發(fā)展。黨員干部的政治本色，是黨的事業(yè)枝繁葉茂的根系，根系扎得不深、不牢，必然長不出參天的棟梁之材。尤其作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的黨員干部，與群眾接受最多，聯(lián)系最密切，永葆政治本色方能鞏固群眾基礎(chǔ)，穩(wěn)定發(fā)展大局。

“三嚴三實”的專題教育，是群眾路線教育實踐活動的繼續(xù)，是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的又一重要抓手，更是黨員干部永葆政治本色的關(guān)鍵所在?！皩h忠誠、做人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是“三嚴三實”的核心要義，廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部作為承上啟下的重要基層工作人員，敢于發(fā)現(xiàn)自身的不嚴不實之處，從嚴從實，對癥下藥，遵照“三嚴三實”的總要求，以“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”為指南，不斷自我提升、心靈凈化。從嚴字出發(fā)，真真正正讓實字落地生根。

一、將信仰融入靈魂，做忠誠的干部

“天下至德，莫大于忠”，政治上的絕對忠誠是黨員干部必須堅守的思想底線和紅線?！吧厦媲Ц€，下面一根針”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)繁重，沒有對黨的忠誠，心中沒有高尚的信仰，不能煥發(fā)出前行的動力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部必須要有堅定的政治立場和政治信仰，嚴以修身，把忠誠融入靈魂，從根本上謀黨之實事、謀人民之實事。

堅定信念，不迷茫。理想信念是黨員干部的精神之鈣，要重視思想意識“總開關(guān)”的重要作用，改造好主觀世界，是為了更好的改造客觀世界。要通過合理方式補好鈣。通過重溫入黨誓詞、重讀經(jīng)典、馬克思主義理論研討會等方式，補好干部的精神之鈣，杜絕染上“軟骨病”。使廣大黨員干部在充分認識到社會主義事業(yè)的復(fù)雜性、艱巨性的同時，更看到社會主義事業(yè)的光明前程。要為理想信念而奮斗。黨員干部要將黨的事業(yè)融入到個人的奮斗中去，融入到個人的創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，真正做到為黨分憂、為民解難。要從嚴要求自己，提升黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，通過主觀世界的改造，爭做人民的忠誠干部。

嚴守紀律，不走偏。作為黨員干部要心中有底線、紅線。要嚴守政治紀律。每名干部要深知“黨紀嚴于國法”的道理，干干凈凈做人，堂堂正正做事。使黨的紀律成為頭上高懸的利劍，心中永遠的戒尺。要嚴守政治紀律，不該說的不說，不非議組織的決定；不該拿的不拿，貪腐往往是從一條煙、一頓飯開始的；不該做的不做，要做到不貪不占，不假公濟私、不權(quán)力尋租。要做到敬畏人民，敬畏權(quán)力，把紀律觀念融入大腦，記在心中，落實在行動上。要嚴明政治規(guī)矩。無以規(guī)矩，不成方圓。政治規(guī)矩不僅僅包括成文的黨章、黨紀、國法，還包括我黨長期以來形成的優(yōu)良作風(fēng)與工作慣例。有規(guī)矩，才有戰(zhàn)斗力，才有精氣神。很多違法違紀的行為都是從違反規(guī)矩開始的，違規(guī)違紀離違法只有一步之遙，作為黨員干部要警鐘常鳴。

二、把廉潔記在心中，做干凈的干部

廉如蓮，自當(dāng)出淤泥而不染。黨員干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部要做老實人、說老實話、做老實事，干干凈凈與貪腐現(xiàn)象劃清界限，用“三嚴三實”把好思想的總開關(guān)，擰緊螺絲、上緊發(fā)條，時刻繃緊廉潔自律這根弦。

修身明理，不糊涂。要加強自身修養(yǎng)，從思想源頭方面做足功課，堅守住廉潔奉公的精神家園。要知榮辱、明是非。黨員干部必須要在修身做人方面做好文章，體現(xiàn)出黨員的先進性。知榮辱，方能知何所為，明是非，方能何所不能為。要通過學(xué)習(xí)古典文化經(jīng)典培養(yǎng)高尚情操，通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論著作提升理論修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)正面典型的先進事跡提升道德境界。要注重身邊的人與事。要明白“莫伸手，伸手必被抓”的道理?；鶎庸ぷ骱芏喾矫媾c很多政策資金掛鉤，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部也常常成為別有用心之心拉攏投機的對象。在實際工作中，要切實管理好“同事圈”“朋友圈”，筑牢防腐拒變的堤壩，預(yù)防不良作風(fēng)在意識陣地打開缺口。

從嚴自律，不手軟。對待貪腐問題與不正之風(fēng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、紀委不能姑息養(yǎng)奸，養(yǎng)癰遺患。要打好預(yù)防針，念好緊箍咒，同時戒尺在手，利劍高懸。要加強自身教育。“打鐵還需自身硬”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部要從嚴要求自己，要以正面典型為鏡，以反面教材為戒，使心里有明燈，心里有紅線，堂堂正正、干干凈凈。要通過“黨風(fēng)廉政”專題講座、參觀廉政教育基地、發(fā)放懺悔錄等方式從嚴加強自身的反腐倡廉建設(shè)，讓不正之風(fēng)無縫可鉆，讓貪腐分子無處遁形。堅持從嚴從實查找不足，查找問題。要嚴肅處理內(nèi)部不正之風(fēng)。對待某些干部以權(quán)謀私、權(quán)力尋租等現(xiàn)象，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、紀委要以鐵腕力度堅決打擊，防止變形、隱身的“四風(fēng)”問題在基層出現(xiàn)。切實營造起風(fēng)清氣正的濃厚氛圍，為良好的政治生態(tài)的打造，注入不竭的正能量。

三、把責(zé)任擔(dān)在肩上，做擔(dān)當(dāng)?shù)母刹?/p>

重擔(dān)在肩，踏石留印。責(zé)任在心，抓鐵有痕。擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。

高度負責(zé)，不敷衍。世界上最怕的就是“認真”二字，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，繁瑣細致，這要求廣大黨員干部必須要高度負責(zé)、謹慎認真，不辜負組織信任、人民期待。要注重提升責(zé)任意識。廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部要時刻牢記“位卑未敢忘憂國”，無論職務(wù)大小，無論職位高低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部都要以高度使命感、責(zé)任感，從思想層面上增強責(zé)任感?！凹毠?jié)決定成敗”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作很多都是細致的工作，要有高度負責(zé)的精神才能做好、做實。要踏踏實實，從細微之處入手，要強化責(zé)任意識，不做“差不多”先生，不搪塞、不敷衍。要注重工作的方式。要有“天下大事必作于細”的精神，細心細致對待工作的方方面面，對待群眾的正當(dāng)訴求，要不厭其煩，不嚴其細。

無私奉獻，不懈怠?！按盒Q到死絲方盡”，要做好本職工作，具有無私奉獻的精神是必不可少的。一要筑牢宗旨意識。擁有奉獻精神，是黨的宗旨所決定的。作為黨員干部，要將奉獻精神鑄入思想，融入靈魂，付出在行動上。小奉獻要做，要不計個人利益與得失；大奉獻要講，為黨的事業(yè)矢志不渝，為人民的福祉奮斗不止。二要不計個人得失。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作比較繁雜，很多黨員干部為了工作，常常加班加點，“五加二”“白加黑”。每逢重要節(jié)點，很多同志還守在值班室。很多同志手機24小時不關(guān)機，有時遇到突發(fā)事件，連夜撰寫上報信息與材料。三要放平心態(tài)。大家的付出與努力，組織看在眼里，領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，群眾更看在眼里，不要有功利思想，不能將付出作為索取回報的籌碼。廣大黨員干部要有“俯首甘為孺子?！钡木?，要將奉獻精神上升為一種境界，要坐得住冷板凳，把個人的無悔譜寫奮斗的華麗篇章。

非嚴不足以成事，非實不足以求效。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，責(zé)任重大?；鶎狱h員干部，使命光榮。我們必須用更高的標準來要求自己，時刻以三嚴三實為鏡子，堅持問題導(dǎo)向，從嚴從實彌補自身不足，落實好三嚴三實的要求，做到內(nèi)化于心，外化于行，做到表里一致，打好自身這塊鐵，永葆鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部的政治本色，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第五篇：踐行三嚴三實

踐行“三嚴三實”，厲行“規(guī)范辦學(xué)”

洪豐喬

（舒城縣龍河中學(xué)）

2014年3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要做到：嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，簡稱為“三嚴三實”。同時，黨的十八大以來，總書記對教育工作作出一系列重要論述，深刻闡明了新時期我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論，這些理論是推進當(dāng)前我國教育事業(yè)改革發(fā)展的強大思想武器。

當(dāng)前，我國無論是經(jīng)濟發(fā)展，還是教育發(fā)展，都處于轉(zhuǎn)型期，同時國內(nèi)外形式錯綜復(fù)雜，每一名黨員都會面臨著種種誘惑，稍有不慎就會落入萬丈深淵，因此，必須堅持改進作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，按照黨中央的指示“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。“三嚴三實”就是對群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進一步升華，也是非常具體方法，聯(lián)系到我們的教育實踐，筆者認為就是要踐行“三嚴三實”，厲行“規(guī)范辦學(xué)”！

2013年9月，總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表賀詞，指出教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑，強調(diào)中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。習(xí)總書記把“更好的教育”擺在人民“十大期盼”的首位，并強調(diào)指出，“致天下之治者在人才”，沒有一支宏大的高素質(zhì)人才隊伍，全面建成小康社會的奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢就難以順利實現(xiàn)。十分榮幸，我們這些教育者能夠成為這一中國夢的參與者和實踐者。也因此，我們這些教育領(lǐng)域的共產(chǎn)黨員更是要積極行動起來，扎扎實實踐行“三嚴三實”，兢兢業(yè)業(yè)厲行“規(guī)范辦學(xué)”。

1.嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。作為一名黨員，首先要提高自身的品德修養(yǎng)，正所謂“修身、齊家、治國、平天下”，所以每一名黨員都要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地治國、平天下，進而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

而作為一名傳到授業(yè)解惑的教師，修身是當(dāng)然的使命。學(xué)高為師，德高為范。教師 1

自己不修身，何以教學(xué)生修身，何以培養(yǎng)出祖國的棟梁之才。在當(dāng)下，我們教育工作者更是要以提高師德師風(fēng)為契機，嚴以修身，儉以養(yǎng)德，切實提高自己的師德師風(fēng)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不實行有償家教、有償補課，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的動力，挖掘?qū)W生的潛力，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育！

2.嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員，就是要將自己放在與群眾平等的位置，堅持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”。

而作為一名教師，就是要將自己放在與學(xué)生平等的位置，為學(xué)生服務(wù)，敢當(dāng)學(xué)生的引路人和墊腳石。做到眼中有人、心中有愛、手中有藝，對學(xué)生不僅要有愛心，更要有愛的能力。為把學(xué)生培養(yǎng)成黨的事業(yè)的接班人，鞠躬盡瘁死而后已。我們要把理想信念教育放在首位，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立“革命理想高于天”的崇高追求，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信。繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。以三尺講臺為奉獻之地，以自己的知識和能力為奉獻之本，參與教改，與時俱進，為我黨的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力！

3.嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。做到遵紀守法、敬畏群眾、時時自省、清正廉潔，辦干凈的教育。

俗話說身教重于言教，我們教師能夠以自己的實際行動給學(xué)生做榜樣，樹規(guī)矩，成方圓，以身作則，身體力行，讓學(xué)生在耳濡目染中自覺和不自覺地接受教育。嚴格執(zhí)行安徽省教育廳《關(guān)于進一步加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》，“教師尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益?！眻猿帧耙匀藶楸尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正辦學(xué)中存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，全面實施素質(zhì)教育，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，加強教育行風(fēng)建設(shè)，樹立自己的教育良好形象。

4.謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際。實踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的想法才能真正推動工作有效落實。

總書記指出，中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現(xiàn)出來。他強調(diào)，要提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多、更高素質(zhì)的人才。要教育引導(dǎo)青年學(xué)生既扎

實打牢基礎(chǔ)知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們教師，特別是我們扎根于農(nóng)村教學(xué)第一線的老師，必須聯(lián)系我們農(nóng)村發(fā)展的實際、教育的實際、學(xué)校的實際和學(xué)生的實際，因材施教，因勢利導(dǎo)。不能搞一刀切，不能搞生搬硬套?！皣栏駡?zhí)行國家和省頒課程方案，落實課程標準，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時，嚴禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課等項課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評價之中?！?/p>

5.創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。堅持務(wù)實創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實干家，求實情、求實策、求實招、求實效。

總書記指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。他強調(diào)，培育踐行社會主義核心價值觀，要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求。總書記一再強調(diào)，要努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。要努力讓每個適齡兒童都能享受良好的教育，都有人生出彩的機會，都能實現(xiàn)個人的夢想和追求。習(xí)總書記還強調(diào)，再窮不能窮教育，再窮不能窮孩子。治貧先治愚，要把下一代的教育工作做好，特別是要重視貧困地區(qū)下一代的成長。這些重要論述，體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的價值取向，是新時期推進教育公平的重要指導(dǎo)方針。我們這些農(nóng)村教育工作者，要以國家改善農(nóng)村教育為重點，完善農(nóng)村中小學(xué)布局，教育資源向農(nóng)村傾斜，向邊遠、貧困、民族地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜的大好時機，使更多的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。面對農(nóng)村教育基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實，我們一不靠二不等，更不能抱怨，而是要敢于擔(dān)當(dāng)，結(jié)合自己的實際，勇做教育教學(xué)改革的弄潮兒，敢為天下先。推動基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，依法治教，依教育規(guī)律辦教育。要相信，只要自己努力，始終以師者的要求嚴格要求自己，在農(nóng)村的教育廣闊天地里，也是可以創(chuàng)業(yè)的，那就是為農(nóng)村培養(yǎng)更多的合格人才，淡泊名利，只講奉獻，享受自己教書育人的幸福！

6.做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效?！凹埳险劚?，不如下馬服務(wù)”，“喊破嗓子，不如甩開膀子”，“空談?wù)`國，實干興邦”，我們黨員要實實在在深入到群眾中去，扎扎實

實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。

我們教育工作者，要讓少年兒童從小就立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展。讓廣大青年堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格；把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合起來，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。我們教育工作者，也要加強學(xué)習(xí)，善始善終，推動我國教育事業(yè)的順利發(fā)展。俗話說人品是最高的學(xué)位。如果我們教師在學(xué)生面前，做人都虛，不務(wù)實，起不到榜樣的力量，學(xué)生也必然會懷疑起我們的一言一行，我們的教學(xué)行為，甚至是我們的整個教育。無論從古代的孔子、孟子，還是到近代的蔡元培、陶行知，還是國外的柏拉圖、杜威，還是我國當(dāng)下的朱清時、朱永新等，他們能夠受到學(xué)生的愛戴和歷史社會的認可，他們無一不是做人上實在、學(xué)問上實在、工作上實在！他們，無疑也是我們每一個教育工作者的榜樣和楷模。

對照“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴于律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的“三嚴三實”。我們要切實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。也就會發(fā)現(xiàn)自己有很多問題，當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)問題之后，我們更會解決問題，踐行“三嚴三實”，厲行“規(guī)范辦學(xué)”，以自己的實際行動和有效成績，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻自己的一份力量，同時

在這種努力中自己也會獲得充實，獲得進步，學(xué)生也很喜歡，自己也能實現(xiàn)人生的價值！

作為扎根于農(nóng)村教育教學(xué)第一線的黨員，我相信，為學(xué)生服務(wù)的道路是沒有止境的，在這條道路上，我一定會切實踐行“三嚴三實”，努力厲行“規(guī)范辦學(xué)”，以一個黨員的標準好好為黨的教育事業(yè)而奮斗！