第一篇：找準(zhǔn)突出問(wèn)題 深入分析檢查 明確辦學(xué)定位 推動(dòng)科學(xué)發(fā)展

附件：3 凝聚共識(shí) 找準(zhǔn)問(wèn)題 落實(shí)整改 促進(jìn)發(fā)展

——湛江師范學(xué)院校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告

我校把開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，作為促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重要機(jī)遇和有力措施。學(xué)校黨委高度重視分析檢查報(bào)告的起草工作，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體同志共同商議分析檢查報(bào)告的起草，討論提出報(bào)告的主題、框架和主要內(nèi)容。形成草稿后，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)，征求師生意見(jiàn)、進(jìn)行修改。校黨委先后召開(kāi)了3次常委會(huì)討論修改報(bào)告，并將報(bào)告掛上校園網(wǎng)上繼續(xù)征求意見(jiàn)后，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的基本共識(shí)

（一）更加突出?發(fā)展是主題?的理念，堅(jiān)持奮力辦學(xué)，在理清發(fā)展思路中增強(qiáng)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感。我們要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，認(rèn)真思考?建設(shè)什么樣的湛江師范學(xué)院?和?怎樣建設(shè)這樣的湛江師范學(xué)院?這兩個(gè)根本問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、使命感和責(zé)任感，思考和設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的路徑和舉措，使學(xué)校在高等教育日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，牢牢站穩(wěn)腳跟并取得新的發(fā)展。

（二）更加突出?學(xué)術(shù)是根本?的理念，堅(jiān)持創(chuàng)優(yōu)發(fā)展，在突出優(yōu)勢(shì)中努力實(shí)現(xiàn)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校已進(jìn)入創(chuàng)優(yōu)發(fā)展的歷史時(shí)期，在完成專(zhuān)業(yè)改造調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性的張力、科研和學(xué)術(shù)的引導(dǎo)力和現(xiàn)代信息技術(shù)的改造力。有效發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的龍頭作用，努力把學(xué)校建設(shè)成為教師教育優(yōu)勢(shì)明顯，質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的具有鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校。

（三）更加突出?質(zhì)量是生命?的理念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，在創(chuàng)新體制機(jī)制中推動(dòng)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育理念，規(guī)劃好專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案；優(yōu)化學(xué)科布局和學(xué)科結(jié)構(gòu)，提高 學(xué)科建設(shè)水平；推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力；加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合、雙向推動(dòng)機(jī)制。切實(shí)把學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)放到提高質(zhì)量上，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（四）更加突出?人才是關(guān)鍵?的理念，堅(jiān)持人才興校，在協(xié)調(diào)發(fā)展中不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。把培養(yǎng)、使用、引進(jìn)和凝聚高層次人才作為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展最關(guān)鍵的戰(zhàn)略任務(wù)。著力構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)?三位一體?的高水平師資隊(duì)伍；著力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的干部隊(duì)伍；不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（五）更加突出?特色是品牌?的理念，堅(jiān)持特色發(fā)展，在服務(wù)社會(huì)中不斷強(qiáng)化學(xué)校在教育學(xué)科和全方位引領(lǐng)服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的作用。堅(jiān)持面向基礎(chǔ)教育和面向基層的辦學(xué)定位，服務(wù)基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。把培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)教師當(dāng)作首要任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教師教育和教育學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)教師教育創(chuàng)新。引領(lǐng)和服務(wù)全省基礎(chǔ)教育，使為基礎(chǔ)教育服務(wù)和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量互相促進(jìn)，提高學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。

（六）更加突出?以人為本?的理念，堅(jiān)持和諧發(fā)展，在構(gòu)建和諧校園中不斷促進(jìn)師生員工的全面發(fā)展。把促進(jìn)師生員工的全面發(fā)展、提升師生員工的素質(zhì)作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不斷提高管理能力和服務(wù)水平，完善管理制度。貫徹辦學(xué)興校依靠師生員工、發(fā)展成果由師生員工共享的方針，堅(jiān)持依法辦學(xué)、民主辦學(xué)，構(gòu)建公平正義、誠(chéng)實(shí)友愛(ài)、和睦寬容、生活安定、充滿(mǎn)活力、和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。

二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效

（一）深化對(duì)辦學(xué)責(zé)任和任務(wù)的認(rèn)識(shí)，辦學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)一步明確 自開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)與干部作風(fēng)黨性黨風(fēng)建設(shè)、學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃與提升教育國(guó)際化水平、學(xué)生思想素質(zhì)教育與學(xué)風(fēng)就業(yè)、和諧校園建設(shè)與惠及師生、資源整合與辦學(xué)特色、服務(wù)教學(xué)科研與辦學(xué)條件保障、專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量、依法治校與校地合作等8方面工作，組織 專(zhuān)題調(diào)研、廣泛聽(tīng)取專(zhuān)家和群眾的建議，切實(shí)把科學(xué)發(fā)展的要求具體轉(zhuǎn)化為謀劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展的正確思路和具體措施。進(jìn)一步明確在當(dāng)前高等教育發(fā)展形勢(shì)下建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的責(zé)任和任務(wù)，更加明確我校?扎根粵西、貢獻(xiàn)廣東、國(guó)內(nèi)創(chuàng)優(yōu)、國(guó)際合作?的辦學(xué)定位和?師范立校、質(zhì)量強(qiáng)校、人才興校、文化優(yōu)校、依法治校、和諧榮校?的辦學(xué)思路；凝練了?湛師發(fā)展模式?、?湛師經(jīng)驗(yàn)?和?走教育創(chuàng)新、特色發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、以‘軟’促優(yōu)的發(fā)展道路?，堅(jiān)定了建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校的目標(biāo)。

（二）深化教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高 提出博雅教育理念，制定《博雅教育行動(dòng)計(jì)劃》，明確了博雅教育課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐性課程，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)跨學(xué)科課程，教學(xué)改革成果突出。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)成為教育部第三批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)支教、置換培訓(xùn)等實(shí)習(xí)新模式試點(diǎn)工作順利啟動(dòng)，新建成15個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。?教師教育教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心?成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。資助學(xué)生開(kāi)展科研、參與教師研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文，多篇學(xué)生論文被SCI、EI收錄。舉辦高水平學(xué)術(shù)講座，其中?學(xué)術(shù)人生?訪(fǎng)談欄目榮獲全國(guó)高校校園文化建設(shè)成果二等獎(jiǎng)。在第三屆?用友杯?全國(guó)大學(xué)生ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗賽中，我校代表隊(duì)獲得廣東賽區(qū)第一名、全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。普通本專(zhuān)科招生超額完成任務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)率居全省高校前列，多名畢業(yè)生志愿支援西部建設(shè)和參加廣東?三支一扶?就業(yè)計(jì)劃，考上碩士研究生的人數(shù)逐年增長(zhǎng)。學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽、省第六屆?挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、省大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)主持人大賽、澳大利亞墨爾本龍舟邀請(qǐng)賽、湛江國(guó)際龍舟邀請(qǐng)賽、北京奧運(yùn)志愿服務(wù)等活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。

（三）深化科研工作，學(xué)科建設(shè)邁上新臺(tái)階

緊緊抓住學(xué)科建設(shè)的龍頭地位不放松，確定了重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，重點(diǎn)凝煉學(xué)科特色。在新一輪新增碩士學(xué)位授權(quán)評(píng)審中，?教育學(xué)?和?化學(xué)?2個(gè)一級(jí)學(xué)科列入省學(xué)位發(fā)展規(guī)劃，并報(bào)國(guó)家學(xué)位委員會(huì)審批。以列入教育部第四批特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)?漢語(yǔ)言文學(xué)?專(zhuān) 業(yè)建設(shè)為示范，以新增的省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心?教師教育教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)中心?和省級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)?廣東高校新材料工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心?的建設(shè)為帶動(dòng)，形成了以校級(jí)兩大研究中心和隸屬各二級(jí)學(xué)院的研究所為主體的校院兩級(jí)研究機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)、科研項(xiàng)目主導(dǎo)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新體系。2008年度科研經(jīng)費(fèi)繼續(xù)增長(zhǎng)，達(dá)到近兩千萬(wàn)元；獲得科研資助47項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，省部級(jí)12項(xiàng)；三大索引收錄論文45篇，出版各類(lèi)著作15部；科研成果獲得市廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，專(zhuān)利授權(quán)1項(xiàng)。?廣東高校新材料工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心?被確定為省級(jí)重點(diǎn)科研中心。

（四）深化開(kāi)放辦學(xué)，辦學(xué)資源進(jìn)一步拓展和優(yōu)化

加快推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，與美、俄、日、越、泰、臺(tái)等地高校達(dá)成了合作協(xié)議或和長(zhǎng)期穩(wěn)固互派學(xué)生跨文化交流協(xié)議。成功舉辦了國(guó)臺(tái)辦項(xiàng)目?2008湛臺(tái)高校學(xué)生夏令營(yíng)?、?國(guó)際閩方言學(xué)術(shù)研討會(huì)?等重大學(xué)術(shù)文化交流活動(dòng)。積極推動(dòng)校地、校企合作，與湛江市政府、寶鋼湛江基地達(dá)成了合作意向，制定了相關(guān)工作方案和合作章程。大力實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)達(dá)到830人，具有碩士以上學(xué)位的教師比例達(dá)到66%，具有博士學(xué)位的教師達(dá)到14.5%；新一輪中層干部換屆順利完成，干部隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)明顯改善。繼續(xù)教育年度招生5000多人，承辦各類(lèi)教育培訓(xùn)，成為湛江市勞動(dòng)力技能培訓(xùn)中心。

（五）深化依法辦學(xué)，管理育人水平進(jìn)一步提高

以落實(shí)《湛江師范學(xué)院章程》為抓手，以進(jìn)一步建設(shè)?教育部依法治校示范校?為切入點(diǎn)，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新。通過(guò)理順和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立校院職責(zé)分明、架構(gòu)清晰、運(yùn)行有效的兩級(jí)管理模式和運(yùn)行機(jī)制，完善部門(mén)職責(zé)范圍和二級(jí)學(xué)院運(yùn)行機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理從金字塔的層級(jí)制模式向扁平化模式轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步推進(jìn)特色黨建工作，全校共設(shè)立47個(gè)黨建工作示范點(diǎn)。開(kāi)展機(jī)關(guān)職能部門(mén)黨支部與學(xué)生黨支部多種形式的共建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校機(jī)關(guān)黨員干部深入了解學(xué)生情況，做好服務(wù)育人、管理育人工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。同時(shí)通過(guò)?實(shí)踐育人?，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，在機(jī)關(guān)黨員干部引導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，樹(shù)立黨建工作典型。

（六）深化民主辦學(xué)，服務(wù)師生員工更加到位

以開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)?回頭看?工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善了密切聯(lián)系師生、服務(wù)師生的長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真開(kāi)展治理商業(yè)賄賂專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)。積極開(kāi)展各項(xiàng)工會(huì)活動(dòng)，活躍教職工生活。加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)工作，增強(qiáng)師生員工在興學(xué)治校中的民主參與、民主管理和民主監(jiān)督作用。堅(jiān)持開(kāi)展校長(zhǎng)與學(xué)生午餐面會(huì)、校領(lǐng)導(dǎo)接待日活動(dòng)，形成了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的長(zhǎng)效機(jī)制。深入推進(jìn)?晨光工程?，使6000多名貧困生受到實(shí)惠。積極組織開(kāi)展困難教職工送溫暖活動(dòng)、離退休教職工關(guān)愛(ài)活動(dòng)，營(yíng)造了友愛(ài)和諧共進(jìn)的校園人文氛圍。切實(shí)加強(qiáng)以保平安、保穩(wěn)定為重點(diǎn)的治安綜合治理工作，學(xué)校成為廣東省?內(nèi)部審計(jì)工作先進(jìn)集體?、?高校治安綜合治理先進(jìn)學(xué)校?和?湛江市先進(jìn)離退休職工之家?。

三、影響我?？茖W(xué)發(fā)展的主要問(wèn)題

（一）落實(shí)特色優(yōu)質(zhì)辦學(xué)目標(biāo)的舉措需要進(jìn)一步細(xì)化

進(jìn)入評(píng)估后優(yōu)秀時(shí)期，學(xué)校適時(shí)提出了建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校辦學(xué)目標(biāo)，并逐步在內(nèi)部管理改革、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)改革、國(guó)際化辦學(xué)等方面形成清晰的發(fā)展思路。但學(xué)校在努力推進(jìn)特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展時(shí)，對(duì)辦學(xué)目標(biāo)的分解還需要細(xì)化，措施的系統(tǒng)性、連續(xù)性和針對(duì)性需要進(jìn)一步加強(qiáng);在核心競(jìng)爭(zhēng)力方面，國(guó)家級(jí)科研成果和教學(xué)成果獎(jiǎng)等反映學(xué)科和教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的指標(biāo)不夠多不夠強(qiáng)；在隊(duì)伍建設(shè)方面，還需要進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)，尤其是高水平的學(xué)科帶頭人引進(jìn)力度需要進(jìn)一步加大，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)三位一體的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要進(jìn)一步加快；在校園規(guī)劃和建設(shè)方面，需要加大資源拓展力度，突破區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源相對(duì)不足對(duì)學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的制約。

（二）內(nèi)部管理體制和機(jī)制還不能適應(yīng)發(fā)展的需要

近年來(lái)，學(xué)校在不斷探索內(nèi)部管理體制改革，實(shí)施依法治校，推行問(wèn)責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制和首問(wèn)責(zé)任制，推進(jìn)后勤實(shí)體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)責(zé)任制等，工作規(guī)范性得到了強(qiáng)化。但二級(jí)單位崗位之間責(zé)、權(quán)、利關(guān)系不夠明晰，存在推諉塞責(zé)現(xiàn)象，人員的積極性創(chuàng)造性發(fā)揮 不夠充分，工作效率、效益和效能需要進(jìn)一步提高；工作督辦與落實(shí)的機(jī)制還需要進(jìn)一步完善；學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力關(guān)系有待進(jìn)一步理順。

在高等教育大眾化、國(guó)際化階段，高校競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻，對(duì)于如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的需要，我們從教育理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面還需要不斷深入，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題還沒(méi)有研究透徹，導(dǎo)致一些工作的開(kāi)展還主要基于經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，措施的科學(xué)性、創(chuàng)新性和有效性還需要加強(qiáng)，構(gòu)建高效型、精細(xì)化的管理體系的任務(wù)還比較艱重。

（三）人才培養(yǎng)模式需要不斷優(yōu)化

隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的多樣化和綜合化，及個(gè)體發(fā)展需要的多元化和教育需求的多樣化趨勢(shì)，學(xué)校人才培養(yǎng)模式逐漸暴露出其對(duì)人才培養(yǎng)需求的不適應(yīng)：人才培養(yǎng)重專(zhuān)業(yè)輕基礎(chǔ)，重知識(shí)傳授輕素質(zhì)、能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)共性生成，忽視個(gè)性發(fā)展；師生間的熟絡(luò)互動(dòng)關(guān)系沒(méi)有建立；教學(xué)研究和教學(xué)內(nèi)容與基礎(chǔ)教育區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)脫節(jié)，未能及時(shí)反映區(qū)域基礎(chǔ)教育，區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求及變化發(fā)展，畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不夠明顯；教師教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)一步更新；學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我發(fā)展能力尚待提高。

（四）開(kāi)放辦學(xué)需要進(jìn)一步拓展

對(duì)于如何推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化進(jìn)程、全面鋪開(kāi)校地、校企合作，加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)，拓展辦學(xué)資源，還需要深入探索；承接橫向項(xiàng)目還不夠多，以高水平科研成果服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率還有待進(jìn)一步提高；繼續(xù)教育的形式需要進(jìn)一步創(chuàng)新，繼續(xù)教育市場(chǎng)需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)；在教育國(guó)際化方面，對(duì)外交流與合作的廣度、深度和層次都還需要提高。

（五）黨建與和諧校園建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)

黨建工作制度創(chuàng)新力度還要加大；各級(jí)干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀的能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)年輕干部和教師的培養(yǎng)力度還需加大；進(jìn)一步團(tuán)結(jié)民主黨派人士，發(fā)揮他們參政議政的積極性；學(xué)生思想政治教育的陣地和形式需要更新；二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨組織發(fā)展不平衡現(xiàn)象需要抓緊解決；在反腐倡廉建設(shè)方面，制度落實(shí)力度需要進(jìn)一步加大，學(xué)校懲防體系需要進(jìn)一步完善。

學(xué)校為解決關(guān)系師生員工切身利益問(wèn)題、豐富師生校園生活等做了大量的工作，但與廣大師生員工的要求和期望相比還有一定的距離。個(gè)別教師職業(yè)理想模糊，行為方式需要轉(zhuǎn)變，師德師風(fēng)建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)自主性不高，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要緊抓不懈；用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；機(jī)關(guān)工作不夠深入基層，管理服務(wù)質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步提高。

四、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

（一）貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力還不夠

部分干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵學(xué)習(xí)理解還不夠深入，尤其是如何結(jié)合本校實(shí)際全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想認(rèn)識(shí)和工作研究上都還需要一個(gè)不斷深入的過(guò)程。各級(jí)干部和教師都需要結(jié)合自身工作實(shí)際和發(fā)展需要深入研究如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作實(shí)踐。

（二）思想解放程度還不夠

在教師和干部中，偏安一隅、因循守舊，缺乏創(chuàng)新激情的精神狀態(tài)在一定范圍和一定程度上存在，對(duì)學(xué)校發(fā)展面臨的難得機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，在搶抓機(jī)遇、用好機(jī)遇、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展方面做得還不夠?？偠灾谕苿?dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的過(guò)程中解放思想、與時(shí)俱進(jìn)方面做得不夠。

（三）制度創(chuàng)新力度還不夠

對(duì)推進(jìn)學(xué)校改革創(chuàng)新的重要性、艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)有待深化，尤其是當(dāng)改革遇到障礙和出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，重大制度創(chuàng)新力度還不夠，推出改革措施的協(xié)調(diào)性還不夠，在一定程度上影響了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

（四）密切聯(lián)系群眾還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)校堅(jiān)持群眾路線(xiàn)、依靠師生員工辦學(xué)，但離師生員工的希望和要求還有一定差距，在工作中求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在密切聯(lián)系群眾、深入基層調(diào)研、拓寬信息渠道，平衡學(xué)校發(fā)展與滿(mǎn)足師生員工福利要求等方面，還需要繼續(xù)改進(jìn)。

（五）領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)

勤政廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)的干部隊(duì)伍，是推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的組織保障。對(duì)照省委和教育廳關(guān)于高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)成為改革家、思想家、教育家、學(xué)問(wèn)家和實(shí)踐家的?五個(gè)家?的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部需要繼續(xù)加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)銳意進(jìn)取、艱苦奮斗的意識(shí)，解放思想、更新觀念，不斷提高科學(xué)謀劃和實(shí)效干事的能力。

五、推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的基本思路和主要措施

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以此次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，深入剖析原因，進(jìn)一步明確解決現(xiàn)實(shí)難題、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的思路和措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

（一）制定完善學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展規(guī)劃，建設(shè)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在深入研究、分析和把握國(guó)內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展形勢(shì)、當(dāng)前學(xué)校所處的發(fā)展階段和主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)定位和發(fā)展戰(zhàn)略，修訂完善學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展?十一五?規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和校園建設(shè)規(guī)劃。編制學(xué)校《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，確定學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)，將其作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大任務(wù)來(lái)抓，不斷提高統(tǒng)籌規(guī)劃、民主決策、科學(xué)發(fā)展的能力和水平。高度重視規(guī)劃的實(shí)施，強(qiáng)化發(fā)展目標(biāo)量化分解、配套制度措施制定、規(guī)劃實(shí)施檢查評(píng)估等工作，形成責(zé)權(quán)明晰、齊抓共管的工作機(jī)制，在落實(shí)發(fā)展目標(biāo)上創(chuàng)出實(shí)效。

（二）實(shí)施人才興校戰(zhàn)略，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供有力的人才資源保障

1、按照?引進(jìn)頂尖人才、留住關(guān)鍵人才、培養(yǎng)優(yōu)秀人才?的思路，加緊構(gòu)建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)?三位一體?的高水平師資隊(duì)伍，使人才成為推進(jìn)學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展的?第一資源?。

2、牢固樹(shù)立?國(guó)際引智?觀念，面向海內(nèi)外延攬能滿(mǎn)足學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)需要的高層次人才。繼續(xù)實(shí)施特殊崗位聘任制和學(xué)科首席教授責(zé)任制，重視中青年學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干培養(yǎng)，著力打造高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和梯隊(duì)。

3、按照?規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、效益化、精細(xì)化、優(yōu)質(zhì)化和國(guó)際化?的要求，培養(yǎng)一支具有?四謀?（謀發(fā)展與創(chuàng)新，謀大事與全局，謀和諧與團(tuán)結(jié)，謀成事及依法辦事）、?六型?（專(zhuān)家型、知識(shí)型、廉潔型、誠(chéng)信型、親和型、效率型）素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍，著力提升管理干部的管理能力、執(zhí)行能力和服務(wù)能力。

4、完善人才激勵(lì)機(jī)制，制定更為科學(xué)合理的人才選拔、聘用、考評(píng)、薪酬和獎(jiǎng)勵(lì)制度，使各類(lèi)人才?創(chuàng)新有機(jī)會(huì)，干事有舞臺(tái)，發(fā)展有空間，感情有歸屬?。鼓勵(lì)廣大教職工投身各項(xiàng)創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)工作，對(duì)為學(xué)校發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)者給予重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）構(gòu)建以一體化全員育人為平臺(tái)依托、以素質(zhì)教育為核心的博雅教育體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平

學(xué)校組建成立博雅教育中心，大力倡導(dǎo)并積極施行?博雅教育?，旨在通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)、人文及藝術(shù)的學(xué)習(xí)、習(xí)得和生活體驗(yàn)，培養(yǎng)具有健全心智、卓越品格、良好的社會(huì)責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展能力的多元復(fù)合型人才。

1、繼續(xù)深入實(shí)施一體化全員育人。推行學(xué)生顧問(wèn)制，科學(xué)安排每位教師和部分干部對(duì)若干名學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活四年不間斷指導(dǎo)，促進(jìn)師生間熟絡(luò)互信關(guān)系的建立。通過(guò)教學(xué)育人、文化育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人，營(yíng)造全員、全過(guò)程、全方位參與的良好育人氛圍。

2、提升大學(xué)文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。構(gòu)建典雅厚重、充滿(mǎn)創(chuàng)意和人文關(guān)愛(ài)的教育環(huán)境空間，建設(shè)多樣化提供學(xué)習(xí)體驗(yàn)機(jī)會(huì)和素質(zhì)拓展的校園環(huán)境，形成崇尚學(xué)術(shù)、富有審美情趣的高雅文化氛圍，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。

3、重視隱性課程開(kāi)發(fā)，推進(jìn)課程改革。一是整合現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)課程資源，強(qiáng)化校園文化活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、跨文化交流、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等隱性課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，使學(xué)生在生活體驗(yàn)中成長(zhǎng)為全面、和諧發(fā)展的人。二是完善博雅教育通識(shí)課程模塊，提供豐富的任選課程資源，注重過(guò)程體驗(yàn)、師生互動(dòng)和知識(shí)遷移。三是加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，推行雙語(yǔ)教學(xué)和多媒體教學(xué)，推廣案例式、探究式、互動(dòng)式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

4、豐富第二、第三課堂資源。以?兩課?教學(xué)為主線(xiàn)，形成符合博雅教育目標(biāo)的教學(xué)社會(huì)實(shí)踐新體系，拓展社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的廣度和深度。為學(xué)生提供文化藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐、公共體育、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生鍛煉能力、鞏固素質(zhì)養(yǎng)成、學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)育人效果。

（四）堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，健全科技創(chuàng)新體系，提升學(xué)術(shù)核心競(jìng)爭(zhēng)力

1、完善學(xué)科管理體制。加強(qiáng)3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)研發(fā)中心建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研高度結(jié)合的學(xué)科發(fā)展平臺(tái)；以各二級(jí)學(xué)院和重點(diǎn)學(xué)科為單位建設(shè)一批科研機(jī)構(gòu)，發(fā)揮其在開(kāi)展重大科研項(xiàng)目或區(qū)域橫向項(xiàng)目研究中的主體性，形成由校院兩級(jí)研究機(jī)構(gòu)組成、涵蓋全校學(xué)科群的學(xué)科建設(shè)新體系。

2、創(chuàng)新學(xué)科管理機(jī)制。實(shí)行?首席責(zé)任、項(xiàng)目主導(dǎo)、滾動(dòng)發(fā)展、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)?的學(xué)科建設(shè)機(jī)制，以重大課題和項(xiàng)目為主導(dǎo)，以引進(jìn)培養(yǎng)學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，以科技合作和應(yīng)用為切入點(diǎn)，以加大投入和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為保障，建設(shè)高水平學(xué)科團(tuán)隊(duì)，培育高水平學(xué)科成果。

3、加大學(xué)科建設(shè)硬件投入。優(yōu)化紙質(zhì)藏書(shū)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字圖書(shū)結(jié)構(gòu)質(zhì)量，增加區(qū)域文獻(xiàn)資料的收藏?cái)?shù)量；優(yōu)化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和信息資源庫(kù)；加快實(shí)驗(yàn)室和科研中心建設(shè)，確保資金到位、設(shè)施完善。

4、改革科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法。加大對(duì)高層次科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度；成立學(xué)術(shù)著作出版基金，鼓勵(lì)教師出版高水平學(xué)術(shù)著作；加強(qiáng)科技創(chuàng)新研究，提升科技成果的轉(zhuǎn)化水平。

（五）切實(shí)履行?為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)?的辦學(xué)承諾，不斷拓展優(yōu)化辦學(xué)資源，推進(jìn)條件保障工程建設(shè)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校校園建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，積極向湛江市政府申請(qǐng)劃撥3000畝校園建設(shè)備用地，以滿(mǎn)足學(xué)校辦學(xué)發(fā)展和共建湛江教育強(qiáng)市的現(xiàn)實(shí)需要。

2、繼續(xù)加大學(xué)生公寓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館和文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)力度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐和素質(zhì)拓展提供良好保障。

3、整合教育信息資源，加強(qiáng)學(xué)校數(shù)據(jù)中心、OA辦公系統(tǒng)、校級(jí)影視實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)和管理，著力提高辦公自動(dòng)化和信息網(wǎng)絡(luò)化水平。

4、努力探索增收節(jié)支、開(kāi)源節(jié)流的新渠道、新辦法，細(xì)化資金預(yù)算和成本核算管理，加強(qiáng)審計(jì)工作，切實(shí)提高財(cái)務(wù)保障能力、資金使用效益和管理水平。厲行節(jié)約，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。

5、堅(jiān)持?小機(jī)關(guān)、多實(shí)體?的管理模式，不斷深化后勤目標(biāo)管理改革，提高后勤實(shí)體的經(jīng)營(yíng)效益、服務(wù)質(zhì)量及管理水平。

（六）建立推行精細(xì)化目標(biāo)管理模式，創(chuàng)新內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，深化依法治校水平

1、深化內(nèi)部管理體制改革，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專(zhuān)家治學(xué)、學(xué)術(shù)自由、依法治校、民主管理、開(kāi)放辦學(xué)的，體現(xiàn)鮮明時(shí)代特征與校本特色的現(xiàn)代大學(xué)制度。

2、創(chuàng)新內(nèi)部管理機(jī)制，健全管理制度，以?精確定位、精益求精、細(xì)化目標(biāo)、量化考核?為原則，構(gòu)建精細(xì)化目標(biāo)管理體系，統(tǒng)籌校院兩級(jí)管理職能，加強(qiáng)各二級(jí)單位的效能管理，提高教學(xué)、科研、機(jī)關(guān)、教輔和后勤單位的服務(wù)管理水平。

3、探索創(chuàng)新校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容與形式，重視教代會(huì)、工代會(huì)、校情通報(bào)會(huì)、傳播媒體等渠道的溝通作用，依法保障師生員工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，充分利用其才智和力量，共同推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。

（七）加強(qiáng)教育國(guó)際交流與合作，不斷提升學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)水平

1、成立學(xué)校教育國(guó)際化工作委員會(huì)，規(guī)劃統(tǒng)籌學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)的發(fā)展方向，提供信息咨詢(xún)和決策依據(jù)。各二級(jí)學(xué)院成立相應(yīng)的工作小組，開(kāi)展經(jīng)常性的國(guó)際交流工作。

2、拓展國(guó)際交流與合作渠道，繼續(xù)選派教師和管理干部出國(guó)參與培訓(xùn)、進(jìn)修和訪(fǎng)學(xué)，遴選優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)（境）外知名高?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)開(kāi)展跨文化交流，積極承辦或舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)開(kāi)展合作研究，提高學(xué)校在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中的參與度和影響力。

3、發(fā)揮好學(xué)校作為?廣東省中華文化傳承基地?的平臺(tái)功能，積極開(kāi)展與國(guó)外高水平院校和教育機(jī)構(gòu)的合作辦學(xué)，互認(rèn)學(xué)分、學(xué)歷或互授學(xué)位，建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制。

（八）以共建湛江教育強(qiáng)市和服務(wù)寶鋼湛江基地為抓手，加快校地、校企合作進(jìn)程，強(qiáng)化學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能

1、結(jié)合湛江市城市建設(shè)規(guī)劃和教育發(fā)展規(guī)劃、寶鋼湛江基地建設(shè)計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展湛江教育、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、政策研究等方面的專(zhuān)題調(diào)研，成立工作機(jī)構(gòu)，制定工作方案，穩(wěn)步推進(jìn)校地、校企合作。

2、通過(guò)調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)劃、優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等途徑，建立和完善人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系、科技服務(wù)體系和決策咨詢(xún)體系，構(gòu)建校地共建、校企共興、資源共享、合作共贏的格局，提高學(xué)校對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

3、統(tǒng)籌利用學(xué)校和地方優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)對(duì)湛江市農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、城市下崗工人、企業(yè)技術(shù)工人和有需求社會(huì)人員的非學(xué)歷教育和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，探索實(shí)施送教進(jìn)企、送教下鄉(xiāng)的辦學(xué)模式，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。

（九）加強(qiáng)黨建、思政和綜治工作，深化和諧校園建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。制定完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子?坐下來(lái)學(xué)?、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)?、?走出去學(xué)?和?聯(lián)系實(shí)際學(xué)?等學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持黨委理論中心組學(xué)習(xí)制度和民主生活會(huì)制度，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效。堅(jiān)持按照《湛江師范學(xué)院黨政會(huì) 議議事決策規(guī)則》，不斷完善黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)等制度，對(duì)學(xué)校辦學(xué)工作和黨政事務(wù)進(jìn)行有力調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，倡導(dǎo)并踐行干凈干事、清白做人的優(yōu)良作風(fēng)。做好粵西高校廉政研究中心的申報(bào)和落實(shí)工作，推進(jìn)廉政文化建設(shè)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)選和表彰活動(dòng)等形式，激勵(lì)教師修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、爭(zhēng)名師，形成?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、崇德重教、立己立人?的優(yōu)良師德。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勤懇敬業(yè)、忠誠(chéng)學(xué)校、廉潔高效的機(jī)關(guān)干部作風(fēng)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好育人環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作。以我校獲得省思想政治教育理論課建設(shè)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)為動(dòng)力，以學(xué)生政工隊(duì)伍為主導(dǎo)，以?榜樣湛師?名生評(píng)選為載體，推進(jìn)思想政治教育理論進(jìn)課堂、進(jìn)公寓、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)學(xué)生頭腦。推行?學(xué)校主動(dòng)、社會(huì)聯(lián)動(dòng)、家長(zhǎng)促動(dòng)?的育人模式，健全?三結(jié)合?教育網(wǎng)絡(luò)。

4、深入實(shí)施凝聚力工程。堅(jiān)持辦學(xué)興校依靠師生員工、發(fā)展成果由師生員工共享的方針，完善教職工生活服務(wù)機(jī)制，豐富業(yè)余文體生活，不斷提高福利待遇，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難職工和離退休教職工的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作。完善獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)體系，依托?勤工助學(xué)一條街?、?晨光工程?等助學(xué)品牌，做好貧困生和特殊學(xué)生的救助工作。

5、加大治安綜合治理力度。建立健全綜合防控體系，完善消防救災(zāi)、安全保衛(wèi)、衛(wèi)生防疫等應(yīng)急管理機(jī)制和處理預(yù)案，及時(shí)消除潛在不穩(wěn)定因素。完善教職工利益表達(dá)和協(xié)調(diào)機(jī)制，妥善疏導(dǎo)化解群眾間的矛盾糾紛。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，形成健心工程長(zhǎng)效機(jī)制。

第二篇：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 提升辦學(xué)水平(分析檢查報(bào)告)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 提升辦學(xué)水平

——胡市鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報(bào)告

科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，為我校進(jìn)一步堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)水平起了重要的推動(dòng)作用。

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，我校從2009年9月開(kāi)始，在市教育局和胡市鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，按照《胡市鎮(zhèn)中心學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已如期進(jìn)入第二階段。圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 提升辦學(xué)水平”的校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)主題和“黨員干部受教育，學(xué)校工作上水平，師生員工得實(shí)惠”的總體要求，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、深入調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、開(kāi)展談心以及專(zhuān)題組織生活會(huì)、專(zhuān)題民主生活會(huì)等多種形式活動(dòng)，廣泛征求了各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查找不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念、影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)梳理和歸納、認(rèn)真分析原因，理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了解決問(wèn)題的思路和對(duì)策，形成了我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的分析檢查報(bào)告。

一、廣泛調(diào)研，征求對(duì)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議

為了全面了解師生員工對(duì)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的意見(jiàn)和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中率先垂范、以身作則，深入各分校開(kāi)展調(diào)查研究，廣泛征求師生員工意見(jiàn)，做到了“四個(gè)到位”。

一是組織學(xué)習(xí)，確保思想認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校班子重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話(huà)以及有關(guān)文件，多次組織了學(xué)習(xí)討論和交流，進(jìn)一步深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，較為全面地掌握了科學(xué)發(fā)展觀的要義、實(shí)質(zhì)、核心、基本要求和實(shí)現(xiàn)途徑，清楚地認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀的形成過(guò)程、歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

二是深入調(diào)研，確保征集意見(jiàn)到位。為保證深入調(diào)研的針對(duì)性和有效性，學(xué)校學(xué)實(shí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在調(diào)研之前，做到“四個(gè)確定”，即 確定調(diào)研責(zé)任人、確定調(diào)研對(duì)象、確定調(diào)研題目、確定調(diào)研時(shí)間。班子成員深入基層開(kāi)展深入調(diào)研，確定了16個(gè)調(diào)研題目，共召開(kāi)調(diào)研座談會(huì)5次，參加會(huì)議的師生員工100多人次，發(fā)出征詢(xún)意見(jiàn)表200份，回收率90%左右。同時(shí)廣泛征求意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)15次；征集問(wèn)題和建議20余條，歸納梳理問(wèn)題六個(gè)方面，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告4篇，學(xué)校班子成員帶頭交流調(diào)研成果，提出科學(xué)發(fā)展的思路。

三是廣泛討論，確保思想解放到位。在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校又舉行解放思想論壇會(huì)，根據(jù)調(diào)研的成果針對(duì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、隊(duì)伍的建設(shè)等、敞開(kāi)思想，暢談科學(xué)發(fā)展的思路。

四是真誠(chéng)交心，確保交流碰撞到位。班子成員之間、班子成員與中層干部之間進(jìn)行了真誠(chéng)地談心，互相溝通思想，增進(jìn)了解，找出問(wèn)題，剖析不足。學(xué)實(shí)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)校共召開(kāi)了黨總支擴(kuò)大會(huì)議3次，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議4次，班子成員專(zhuān)題民主生活會(huì)1次，4個(gè)黨支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)共8次，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議5次。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中形成的基本共識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論，進(jìn)一步深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和認(rèn)識(shí)。從思想上明確了要推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，一定要全面把握科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀審視過(guò)去、總結(jié)工作；以科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、轉(zhuǎn)變思想觀念；以科學(xué)發(fā)展觀分析現(xiàn)實(shí)、查找突出問(wèn)題；以科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃未來(lái)、完善體制機(jī)制；切實(shí)把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，使貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程真正成為推動(dòng)胡市教育又好又快發(fā)展的過(guò)程，從而形成了以下共識(shí)：

（一）在發(fā)展理念上，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立以服務(wù)為宗旨，以教學(xué)教研為導(dǎo)向的教育理念

學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中一定要根據(jù)農(nóng)村教育的特點(diǎn)，在教育理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步落實(shí)我?！耙匀藶楸?，育人育能”的辦學(xué)理念；樹(shù)立“綜合素質(zhì)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標(biāo)；形成“做人＋能力“的人才培養(yǎng)特色。把培養(yǎng)更多地社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，辦好高質(zhì)量的教育作為我們的第一責(zé)任。

（二）在發(fā)展戰(zhàn)略上，以“抓內(nèi)涵、上水平、樹(shù)品牌“為目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校科學(xué)發(fā)展“三步走”的戰(zhàn)略步驟

學(xué)校在科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略上明確了“三步走”的戰(zhàn)略步驟：第一步：穩(wěn)定教學(xué)秩序，奠定發(fā)展基礎(chǔ)；第二步：加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)水平；第三步：適時(shí)抓住機(jī)遇，發(fā)展高質(zhì)量基礎(chǔ)教育。

目前，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)的發(fā)展階段，我們要進(jìn)一步把工作重點(diǎn)放在全面提高教學(xué)質(zhì)量上，這是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的必然要求，也是學(xué)校自身發(fā)展的客觀要求。我們要扎扎實(shí)實(shí)地堅(jiān)持以?xún)?nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，在學(xué)校建設(shè)、課程設(shè)置、精品課程建設(shè)、學(xué)校品牌的培育上做到有目標(biāo)、有步驟、有計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的予以落實(shí)。要努力把握當(dāng)前教育發(fā)展的時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，朝著既定的發(fā)展目標(biāo)，只爭(zhēng)朝夕，不懈追求。

（三）在發(fā)展方式上，不斷強(qiáng)化改革與創(chuàng)新的意識(shí)，進(jìn)一步深化體制與機(jī)制改革，繼續(xù)創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)的模式

要謀求學(xué)?？茖W(xué)的可持續(xù)發(fā)展，不但要保持發(fā)展的速度，更要注重發(fā)展的質(zhì)量。為此，要不斷強(qiáng)化改革與創(chuàng)新的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育、教學(xué)改革，深化課程改革，突出能力培養(yǎng)；構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程體系。繼續(xù)創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校校結(jié)合、實(shí)行資源共享。建立健全行之有效的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系；改革各種管理體制和管理制度，建立高效靈活的管理運(yùn)行機(jī)制，提高管理水平，加強(qiáng)管理的執(zhí)行力。

（四）在發(fā)展要求上，要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，做到“穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中有變、變中有質(zhì)” 促進(jìn)學(xué)校又好又快的科學(xué)發(fā)展，要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展，把握發(fā)展進(jìn)程中的變化，做到不斷推陳出新、提高質(zhì)量、提升水平。

在教學(xué)上，要改革傳統(tǒng)教育模式、倡導(dǎo)建立能力目標(biāo)、學(xué)生主體為核心的現(xiàn)代基礎(chǔ)教學(xué)方式。要處理好學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)業(yè)能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在管理上，要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制；要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高育人水平；要切實(shí)抓好黨的建設(shè)，抓好和諧校園建設(shè)，在凝 聚力、滿(mǎn)意度上下功夫，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

（五）在發(fā)展主體上，堅(jiān)持“以人為本”，以人才培養(yǎng)為中心；努力營(yíng)造人才成長(zhǎng)的氛圍，學(xué)校的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)，學(xué)校的一切工作都要圍繞“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一重要問(wèn)題，要建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)和師德素養(yǎng)俱佳的教師隊(duì)伍和積極勤奮、開(kāi)拓創(chuàng)新的干部隊(duì)伍。要從干部做起，努力營(yíng)造人才成長(zhǎng)的氛圍。要關(guān)心師生員工的需求，要為青年教師提供更多的發(fā)展機(jī)遇和更廣闊的成長(zhǎng)空間。要關(guān)心和尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要把升學(xué)問(wèn)題放在突出位置，要充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我成才的主體作用。

三、學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀存在的問(wèn)題及原因分析

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，理性地回顧發(fā)展的歷程，深刻的剖析存在的問(wèn)題，對(duì)促進(jìn)新一輪發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，堅(jiān)持辦學(xué)公益性原則，嚴(yán)格執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針以及有關(guān)法律、法規(guī)，依法辦學(xué)、依法治校，建立了完善的法人治理結(jié)構(gòu)。辦學(xué)條件顯著改善。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專(zhuān)職教師和雙師型教師的比例增加，青年教師的培養(yǎng)列入計(jì)劃。教育教學(xué)改革不斷深化，新的辦學(xué)理念得到強(qiáng)化，“文明建設(shè)、和諧校園”的主題活動(dòng)正在逐步推出。黨組織的政治核心作用得到較好體現(xiàn)?？傊?，學(xué)校的各項(xiàng)工作都有了較大的突破，為新一輪的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，需要予以改進(jìn)和提高。

（一）存在的主要問(wèn)題

在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)查找不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，主要有六個(gè)方面：

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃需要扎實(shí)推進(jìn)，發(fā)展的目標(biāo)要進(jìn)一步明確

在抓好學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，與之相匹配的教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃需要進(jìn)一步完善；學(xué)校在兩級(jí)管理中信息溝通渠道不夠暢通，溝通機(jī)制還有待健全。

2、學(xué)校人才培養(yǎng)的模式需要進(jìn)一步改進(jìn)，改革和創(chuàng)新的意識(shí)需 要加強(qiáng)，管理的體制與機(jī)制需要理順，我?，F(xiàn)有教師培養(yǎng)的模式與飛速發(fā)展的社會(huì)需求之間尚存在不相適應(yīng)的方面。課程體系的設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革需要在實(shí)踐中完善，要進(jìn)一步發(fā)揮教師的積極性，但目前尚缺乏足夠的動(dòng)力，改革和創(chuàng)新的意識(shí)需要加強(qiáng)。教育考核的體系和評(píng)價(jià)方式還有待完善，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效機(jī)制必須繼續(xù)強(qiáng)化；學(xué)生管理的體制和機(jī)制需要予以理順；需要著力于教育和培養(yǎng)目標(biāo)相一致的專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。

3、師資隊(duì)伍與管理隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)需要逐步優(yōu)化，人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略需要進(jìn)一步落實(shí)，用人的機(jī)制還不夠創(chuàng)新，學(xué)校在實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的實(shí)踐中，工作的機(jī)制和各項(xiàng)措施要逐步健全和加強(qiáng)，骨干教師的引進(jìn)和專(zhuān)業(yè)梯隊(duì)的建設(shè)和穩(wěn)定，還缺乏切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，急需制定合理的與發(fā)展相匹配的中長(zhǎng)期規(guī)劃，教師的考核機(jī)制，職務(wù)的設(shè)崗聘任，激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施還有待完善。教學(xué)質(zhì)量的考核，教師的管理制度應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中更加健全。管理干部隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)尚未形成合理的梯隊(duì)，干部的選拔和考核機(jī)制還有待健全；教職員工愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)的考核激勵(lì)機(jī)制等需要建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制。

4、學(xué)校的辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求還不適應(yīng)，需要著力提升；課程設(shè)置與課程改革和建設(shè)需要加強(qiáng)，課程的設(shè)置、教學(xué)的安排、學(xué)生技能的培養(yǎng)都必需根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)予以科學(xué)的安排。學(xué)生動(dòng)手能力的加強(qiáng)，正確思想的樹(shù)立，要制定相應(yīng)的對(duì)策和措施。各校干部的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念要進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)應(yīng)不斷的提高，專(zhuān)業(yè)的拓展能力尚須加強(qiáng)。

5、黨的政治核心作用需要進(jìn)一步凸現(xiàn)，干部隊(duì)伍建設(shè)的舉措需要切實(shí)予以落實(shí)。黨組織的體系要加以完善，黨的基層組織的作用要真正得以體現(xiàn)，黨內(nèi)民主和黨務(wù)公開(kāi)工作機(jī)制需要健全和完善。各級(jí)班子的民主集中制建設(shè)有待加強(qiáng)，民主決策的程序要予以規(guī)范。對(duì)干部的培養(yǎng)教育工作要有長(zhǎng)效機(jī)制，黨員教育的針對(duì)性和有效性尚須提高，黨員的主體意識(shí)需要加強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用應(yīng)得以充分發(fā)揮，黨組織的發(fā)展工作還要積極推進(jìn)。

6、“文明校園，和諧校園”建設(shè)的力度要著力加強(qiáng)，師生員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度和凝聚力有待提高。

學(xué)校在建設(shè)“文明校園，和諧校園”的過(guò)程中，要加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作，鞏固和培育“胡市文化”，提升校園文化活動(dòng)的實(shí)際效果。教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)需要進(jìn)一步提高；教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和工作職責(zé)要有目標(biāo)的發(fā)展。教代會(huì)的作用要進(jìn)一步發(fā)揮，廣大師生對(duì)學(xué)校管理決策過(guò)程以及有關(guān)情況的知情權(quán)、參與權(quán)應(yīng)當(dāng)予以完善和落實(shí)。

（二）存在問(wèn)題的原因分析

上述主要問(wèn)題的存在有其客觀、主觀的原因。從客觀原因上分析，胡市是天門(mén)的邊緣，辦學(xué)資源相對(duì)不足，上級(jí)對(duì)學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題了解的不夠，嚴(yán)重影響我校的健康發(fā)展。從主觀上剖析，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的思想認(rèn)識(shí)、駕馭能力、管理水平、工作作風(fēng)和黨性修養(yǎng)等方面的不足也直接影響學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。下面就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的主觀原因作一分析：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠深刻

學(xué)校班子成員對(duì)馬克思主義中國(guó)化的最新成果雖然進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，盡管主觀上對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性也有一定的認(rèn)識(shí)，但由于工作的種種因素，以致客觀上投入學(xué)習(xí)的精力不多，自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性不免欠缺；對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵學(xué)習(xí)理解還不夠深入，運(yùn)用宏觀科學(xué)理論認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難的能力需要加強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用還未充分體現(xiàn)；班子成員集中精力潛心研究、討論如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)校中、長(zhǎng)期規(guī)劃的修訂與完善，破解影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題的時(shí)間還不多，學(xué)習(xí)討論后未及時(shí)整理學(xué)習(xí)的成果，以致形成的共識(shí)不多，形成共識(shí)后積極地向師生員工宣傳不夠，以致有時(shí)不能最大限度地調(diào)動(dòng)師生員工的積極性，不能及時(shí)地將工作的思路、發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃分解成工作的目標(biāo)和計(jì)劃、一定程度上直接影響學(xué)校貫徹科學(xué)發(fā)展觀的成效。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子破解發(fā)展難題，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制的能力還不夠 學(xué)校班子成員面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如何進(jìn)一步解放思想、深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，剖解難題，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制的能力還不夠。對(duì)學(xué)校發(fā)展中面臨的困難，班子成員還缺乏積極應(yīng)對(duì)，共同面對(duì)的緊迫感和責(zé)任感。對(duì)學(xué)校發(fā)展中難得的機(jī)遇，如何迅速地?fù)屪C(jī)遇、適時(shí)地用好機(jī)遇，有時(shí)還不能站在全局的角度進(jìn)行戰(zhàn)略的思考和運(yùn)籌帷幄。工作中較易拘泥于以往工作的經(jīng)驗(yàn)，易慣性思維。思想的解放，工作的開(kāi)創(chuàng)性，視野的寬闊還不夠。因此，對(duì)營(yíng)造創(chuàng)新的氛圍，打造創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的要求考核工作，并推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作還有一定的差距。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)解決問(wèn)題的能力有待提高

班子成員面對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的各種紛繁復(fù)雜的問(wèn)題，以及學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種困擾，有時(shí)思想準(zhǔn)備不足，辦法不多。在學(xué)院管理中對(duì)如何以科學(xué)的管理提高辦學(xué)效益，深入研究還不夠。面對(duì)快速發(fā)展的學(xué)校各項(xiàng)工作，如何合理配置學(xué)校有限的資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有時(shí)還缺乏強(qiáng)有力的對(duì)策措施。學(xué)?，F(xiàn)有的管理制度，有時(shí)執(zhí)行力還不強(qiáng)，需要從科學(xué)性、合理性和可操作性方面尋找不足，進(jìn)一步予以健全和完善；要繼續(xù)增強(qiáng)依靠法律和制度辦學(xué)的意識(shí)；改進(jìn)管理方法，提高管理水平，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與學(xué)校管理的積極性。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施民主、科學(xué)、依法管理不夠

班子成員對(duì)“以人為本”作為科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容理解還需要深入。堅(jiān)持群眾路線(xiàn)、依靠師生員工辦學(xué)，還有一定差距，在制定制度和工作決策中，深入基層調(diào)查研究不多，直接聽(tīng)取師生員工的意見(jiàn)還不夠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間相互溝通與理解、工作中相互協(xié)調(diào)和配合、尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)學(xué)院改革與發(fā)展中重大問(wèn)題的專(zhuān)題討論還沒(méi)有形成制度；對(duì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展還缺乏深入系統(tǒng)的跟蹤，對(duì)新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置作充分的調(diào)研與論證還不夠，對(duì)學(xué)生的培育與發(fā)展要有近期、中期、長(zhǎng)期的規(guī)劃和目標(biāo)。

5、領(lǐng)導(dǎo)班子成員的黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步增強(qiáng)

根據(jù)中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該成為馬克思主義政治家和教育家的要 求，學(xué)校班子成員和各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，不斷提高思想素質(zhì)。

四、推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的方向和思路、任務(wù)和舉措

通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研和對(duì)存在問(wèn)題的分析檢查，看到了我校領(lǐng)導(dǎo)班子在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足，堅(jiān)定了堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的信心和決心。在充分討論的基礎(chǔ)上，提出推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的總體思路和主要舉措：

（一）總體思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，明確我?！耙匀藶楸?，育人育能”的辦學(xué)理念和“綜合素質(zhì)、創(chuàng)造能力、高尚人格”的培養(yǎng)目標(biāo)；以抓內(nèi)涵、上水平、樹(shù)品牌為目標(biāo)，實(shí)施學(xué)?！叭阶摺钡膽?zhàn)略步驟。要不斷強(qiáng)化改革與創(chuàng)新的意識(shí)，進(jìn)一步深化體制與機(jī)制改革，繼續(xù)創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)的模式。要堅(jiān)持“以人為本”，以學(xué)生培養(yǎng)為中心；努力營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的氛圍。

（二）主要舉措

1、貫徹基礎(chǔ)教育理念，深化教育教學(xué)改革

2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，深化課程改革

要深化課程建設(shè)，探索課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革；要建立突出學(xué)生能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)課程建設(shè)，有計(jì)劃的建設(shè)精品課程；加強(qiáng)校本教研，要重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用；把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段；要不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享；提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。

3、著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。要建立骨干教師的引進(jìn)和專(zhuān)業(yè)教師建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃，以學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；要努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和管理隊(duì)伍，努力培養(yǎng)一批在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的學(xué)科帶頭人和骨干教師；要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)和使用，要繼續(xù)為青年教 師的培養(yǎng)提供支持，真正做到人盡其能；要加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，讓青年教師積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力，要加強(qiáng)對(duì)青年教師的教學(xué)水平、科研能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造讓青年教師脫穎而出的機(jī)制，促使青年骨干教師盡快地成長(zhǎng)成熟，擔(dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展的使命和責(zé)任。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究，提升其適應(yīng)能力和專(zhuān)業(yè)水平，要積極推進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，特別是專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，重視建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高教師隊(duì)伍整體水平。要加強(qiáng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)，建立和完善各類(lèi)人員的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。

4、加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，完善“全程育人、全員育人、全方位育人”的工作體系

學(xué)校要進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。要加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，要以高度的社會(huì)責(zé)任感和“敢為人先”的勇氣和精神塑造人，要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；要針對(duì)中小學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

5、繼續(xù)加強(qiáng)“文明校園、和諧校園”的建設(shè)力度，努力構(gòu)建“胡市文化”

要充分發(fā)揮精神文明與和諧校園建設(shè)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的推動(dòng)作用，努力強(qiáng)化師生道德修養(yǎng)。要弘揚(yáng)校園主旋律，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的輿論氛圍。要營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)文化和育人文化氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明與和諧校園的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)；開(kāi)展文明科室、文明班級(jí)、文明寢室、文明窗口創(chuàng)建活動(dòng)，精心策劃校園主題活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合治理工作，充分發(fā)揮工青婦群眾組織的作用，與社會(huì)建立良好的溝通渠道，努力創(chuàng)建民主校園、活力校園、人文校園、平安校園，全面構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的活力。

6、統(tǒng)籌資源，完善制度，提升管理水平

要進(jìn)一步統(tǒng)籌現(xiàn)有資源，優(yōu)化辦學(xué)資源配置的管理，不斷提升學(xué) 校實(shí)力和綜合辦學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步積極爭(zhēng)取國(guó)家對(duì)我校辦學(xué)的更多支持，大力開(kāi)拓籌資渠道，多元化籌措資金，緩解學(xué)校建設(shè)發(fā)展中面臨的壓力。要完善規(guī)章制度，優(yōu)化提高管理效能，加強(qiáng)節(jié)能工作，優(yōu)化后勤服務(wù)，使學(xué)院的辦學(xué)效益顯著提高。進(jìn)一步加快校園信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

7、著力加強(qiáng)黨的建設(shè)，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供政治保障

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展提供思想政治保障是實(shí)現(xiàn)和完成學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和階段性工作任務(wù)的關(guān)鍵。要健全學(xué)校黨總支理論學(xué)習(xí)制度，完善干部考核評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，建立黨支部參與學(xué)校建設(shè)的工作機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮黨員教師的示范與帶動(dòng)作用。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，以德為先的用人原則，擇優(yōu)選好用好干部，逐步完善后備干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持和完善聯(lián)系基層點(diǎn)制度，深入一線(xiàn)，幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按照科學(xué)發(fā)展觀要求加強(qiáng)自身建設(shè)的舉措 按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)措施，協(xié)調(diào)奮進(jìn)。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力建設(shè)勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)班子

繼續(xù)堅(jiān)持黨總支學(xué)習(xí)的制度化、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀重要意義和深刻內(nèi)涵的理解和學(xué)習(xí)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作又快又好的發(fā)展。

（二）完善決策機(jī)制，努力建設(shè)敢于改革、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子

進(jìn)一步完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子議事決策制度，健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)制度，堅(jiān)持班子成員互相談心制度，堅(jiān)持基層聯(lián)系點(diǎn)制度等，堅(jiān)持抓大事、抓要事，以高度的政治責(zé)任感、充沛的精力和良好的精神狀態(tài)投入學(xué)校的各項(xiàng)工作，不斷提高管理水平和管理效率，努力建成敢于改革、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（三）加強(qiáng)廉潔自律，努力建設(shè)勤政廉潔的班子

進(jìn)一步抓好干部廉潔自律，加強(qiáng)反腐創(chuàng)廉教育，建立廉政檔案制度，堅(jiān)持干部民主測(cè)評(píng)制度，建立師生員工對(duì)干部班子成員和中層干部的監(jiān)督和評(píng)議制度。自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。堅(jiān)持重大決策時(shí)的民主程序和科學(xué)方法，防止和克服主觀隨意性，避免在重大決策中的失職失誤。

（四）加強(qiáng)與師生員工的聯(lián)系，努力建設(shè)求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子

要堅(jiān)持深入教學(xué)、管理第一線(xiàn)，經(jīng)常開(kāi)展調(diào)查研究，堅(jiān)持聯(lián)系教工和黨支部的制度。定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，征求意見(jiàn)，廣泛、認(rèn)真及時(shí)聽(tīng)取廣大師生對(duì)學(xué)校建設(shè)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)，建立長(zhǎng)效的征求意見(jiàn)和改進(jìn)工作的機(jī)制，并設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)箱，提高管理的科學(xué)性和有效性。

附：近期學(xué)校要辦的6件事

1、建設(shè)校園，改善校園環(huán)境。

2、進(jìn)一步提高師生員工的飲食質(zhì)量，飲水質(zhì)量，改善就餐環(huán)境。

3、中學(xué)和小學(xué)學(xué)生宿舍報(bào)修實(shí)行信息化管理。

4、在學(xué)生宿舍樓設(shè)立家長(zhǎng)來(lái)訪(fǎng)接待室。

5、建立教學(xué)管理信息平臺(tái)，提高科學(xué)化、信息化管理體系。

6、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，有效地做好實(shí)踐教學(xué)工作。