第一篇：學(xué)校章程模本

附件1 上海市中小學(xué)校章程參考文本

使用說明

一、為貫徹實(shí)施國家和上海市教育規(guī)劃綱要，推進(jìn)本市中小學(xué)校依法治校，加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，根據(jù)教育相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，在吸收其他省市學(xué)校章程文本的基礎(chǔ)上，制定本市中小學(xué)校章程參考文本，供各校在制定或修訂學(xué)校章程時參考。

二、中小學(xué)校章程參考文本，旨在為本市中小學(xué)校制定或修訂學(xué)校章程時提供指導(dǎo)，為學(xué)校管理現(xiàn)代化提供思路與參照。各校在制定或修訂學(xué)校章程時，可以借鑒參考文本中的內(nèi)容和形式，努力形成有時代特點(diǎn)，有本校特色的章程。

三、為完善學(xué)校自主管理、自我約束的體制機(jī)制，反映學(xué)校文化精神與辦學(xué)特色，各學(xué)校在制定或修訂章程時，可根據(jù)實(shí)際，結(jié)合學(xué)校發(fā)展，適當(dāng)增減章、節(jié)、條、款、項(xiàng)的內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整章、節(jié)、條、款、項(xiàng)的順序。

四、中小學(xué)校制定或者修訂章程，要遵循公開、民主的原則，廣泛聽取政府有關(guān)部門、學(xué)校內(nèi)部組織、師生員工和社會的意見，使章程起草過程成為學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律、凝聚共識、促進(jìn)發(fā)展的過程，并報(bào)主管教育行政部門核準(zhǔn)。

五、新設(shè)立的中小學(xué)校，由學(xué)校舉辦者或者其委托的籌設(shè)機(jī)構(gòu)，依法制定章程，并報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)；民辦中小學(xué)校依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定或修訂章程，章程內(nèi)容可參照本參考文本。

六、【 】及其內(nèi)文字為條標(biāo)，“說明”后內(nèi)容為條款制定的依據(jù)或要求。兩者僅作學(xué)校制定或修訂章程過程中提示用，正式成文 時應(yīng)予刪除。

（學(xué)校全稱）章程

序言

（說明：本部分可自主確定，簡敘學(xué)校發(fā)展沿革、辦學(xué)理念、學(xué)校文化等內(nèi)容。）

第一章

總則

第一條【制定目的與依據(jù)】 為規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，…… 根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》等有關(guān)法律法規(guī)與規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本章程。

（說明：章程是中小學(xué)校內(nèi)部管理和運(yùn)行的基本依據(jù)，《教育法》第二十六條、第二十八條明確規(guī)定各級各類學(xué)校要有章程并按照章程自主管理，教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》也將章程建設(shè)作為推進(jìn)學(xué)校依法治校、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。義務(wù)教育階段學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在法律依據(jù)列舉中分別增補(bǔ)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》等法律依據(jù)。）

第二條【學(xué)校名稱與地址】 本校全稱為

；英文表述為

；住所地址為。

（說明：學(xué)校如有簡稱，應(yīng)補(bǔ)充簡稱為“

”，英文簡寫為“

”。住所地址按照《事業(yè)單位法人證書》上核準(zhǔn)登記的內(nèi)容填寫，有多個校區(qū)，應(yīng)逐個寫明各校區(qū)地址，如有網(wǎng)址也應(yīng)寫明。）

第三條【學(xué)校性質(zhì)及隸屬關(guān)系】 本校由上海市

區(qū)（縣）教育局舉辦，經(jīng)登記批準(zhǔn)，是具有法人資格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。本校是一所實(shí)施 年制（高中、初中、小學(xué)等）教育的全日制教育機(jī)構(gòu)。

（說明：學(xué)校具有兩方面屬性：一是由教育行政部門舉辦的公共教育機(jī)構(gòu)，具有公益性，二是經(jīng)登記部門批準(zhǔn)的事業(yè)單位法人，依法獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。）

第四條【招生對象與規(guī)?！?學(xué)校面向

招生，招生對象為

，招生規(guī)模以

區(qū)（縣）教育局核定的班級和人數(shù)為準(zhǔn)。

（說明：中小學(xué)校招生對象、招生規(guī)模以教育行政主管部門核定為準(zhǔn)。）

第五條【辦學(xué)宗旨與使命】 ……

（說明：學(xué)校應(yīng)將辦學(xué)核心理念、價(jià)值追求在本條予以凝煉概括，并適當(dāng)展開闡釋。）

第六條【學(xué)校發(fā)展目標(biāo)】 ……

（說明：學(xué)校應(yīng)圍繞辦學(xué)宗旨，明確發(fā)展定位，分款將發(fā)展愿景、發(fā)展理念、辦學(xué)追求、辦學(xué)目標(biāo)、中長期發(fā)展目標(biāo)等在本條展開全面而精煉的闡述。）

第七條【文化精神與辦學(xué)特色】 …… 校訓(xùn)為 ……

（說明：學(xué)校應(yīng)依據(jù)校情將學(xué)校文化精神、特色品牌等在本條加以全面而精煉地闡述，可進(jìn)一步選擇編寫諸如校風(fēng)、學(xué)?？谔?、師生誓詞等教育信條。）

第八條【學(xué)校標(biāo)識】 ……

校標(biāo)、校旗、校歌、校徽、紀(jì)念日

……

（說明：本條應(yīng)依據(jù)校情選擇編寫，學(xué)校重大紀(jì)念日以及校報(bào)、校刊名稱等均可在此體現(xiàn)。）

第二章

組織機(jī)構(gòu)和管理體制

第九條【校長負(fù)責(zé)制】 學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長是學(xué)校的法定代表人，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作。副校長協(xié)助校長開展工作。

（說明：本條依據(jù)是1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出的“中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制”，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“完善普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長負(fù)責(zé)制?！?010年市委組織部、市教衛(wèi)工作黨委、市教委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見》《上海市中小學(xué)校校長工作意見》《上海市中小學(xué)校教職工代表大會工作意見》的通知（滬教衛(wèi)黨?2010?147號）對完善本市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制也有明確規(guī)定。）

第十條【校長職權(quán)】 校長依法行使下列主要職權(quán)： ……

（說明：本條依據(jù)是2010年市委組織部、市教衛(wèi)工作黨委、市教委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見》《上海市中小學(xué)校校長工作意見》《上海市中小學(xué)校教職工代表大會工作意見》的通知（滬教衛(wèi)黨?2010?147號），其中《上海市中小學(xué)校校長工作意見》對校長的主要職權(quán)有明確規(guī)定，學(xué)?？蓞⒄找?guī)定并結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十一條【校務(wù)會議】 學(xué)校重大問題由校務(wù)會議決策?！?/p>

（說明：本條依據(jù)是2010年市委組織部、市教衛(wèi)工作黨委、市 教委關(guān)于印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》《上海市中小學(xué)校黨組織工作意見》《上海市中小學(xué)校校長工作意見》《上海市中小學(xué)校教職工代表大會工作意見》的通知（滬教衛(wèi)黨?2010?147號），其中《關(guān)于進(jìn)一步完善上海市中小學(xué)校校長負(fù)責(zé)制的若干意見》對此有明確要求, 學(xué)?？蓞⒄找?guī)定并結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十二條【校務(wù)委員會】 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，建立由教師、學(xué)生及家長代表參加的校務(wù)委員會，參與制定、審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等重大事項(xiàng)。

（說明：校務(wù)委員會作為校長負(fù)責(zé)制的補(bǔ)充和完善，是學(xué)校內(nèi)部管理體制的重要組成部分，教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》對建立校務(wù)委員會有明確要求，學(xué)校如建立校務(wù)委員會的，可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十三條【黨團(tuán)組織】 學(xué)?；鶎狱h組織發(fā)揮政治核心作用。學(xué)校依靠基層黨組織，充分發(fā)揮工會、教職工（代表）大會、共青團(tuán)、學(xué)生會等組織的作用。

（說明：本條依據(jù)是教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校工會、教職工（代表）大會、共青團(tuán)、學(xué)生會等群眾組織在學(xué)?；鶎狱h組織的領(lǐng)導(dǎo)下，參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督，有利于完善學(xué)?？茖W(xué)管理和民主決策機(jī)制。）

第十四條【工會與教代會制度】 學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項(xiàng)，都應(yīng)提交教職工（代表）大會審議。

學(xué)校工會作為教職工（代表）大會的工作機(jī)構(gòu)，依法保障學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。（說明：教職工代表大會制度是各級各類學(xué)校實(shí)行民主管理與監(jiān)督的基本形式，《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》（教育部令第32號）對此有明確要求，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十五條【內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)】學(xué)校設(shè)置、、和 等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。

（說明：學(xué)校可結(jié)合學(xué)校職能部門設(shè)置實(shí)際情況表述。）第十六條【教育教學(xué)管理】 學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，主要內(nèi)容與方法是：

（一）建立年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制；

（二）實(shí)行班級授課制；

（三）按照國家和上級教育行政部門頒發(fā)的教學(xué)大綱和課程計(jì)劃設(shè)置課程；

（四）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排作息時間，節(jié)假日、課余時間不組織集體補(bǔ)課或上課。

……

（說明：各校教育教學(xué)管理內(nèi)容與方法有所不同，學(xué)校應(yīng)圍繞辦學(xué)理念及價(jià)值追求充分總結(jié)提煉行之有效的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和做法。本條內(nèi)容還應(yīng)與第一章中的辦學(xué)宗旨與使命、發(fā)展目標(biāo)等緊密呼應(yīng)，體現(xiàn)特色。）

第十七條【信息公開】 學(xué)校依法實(shí)行信息公開，切實(shí)保障教職工、學(xué)生、社會公眾對學(xué)校重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（說明：本條依據(jù)是《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》(教辦?2010?15號)和教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十八條【校內(nèi)維權(quán)】 學(xué)校依法健全校內(nèi)糾紛解決機(jī)制，綜合 運(yùn)用信訪、調(diào)解、申訴等爭議解決機(jī)制處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。

學(xué)校建立校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理機(jī)構(gòu)和校內(nèi)教師申訴處理機(jī)構(gòu)，明確申訴處理機(jī)構(gòu)的人員組成、受理及處理規(guī)則。

（說明：本條依據(jù)是教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十九條【管理監(jiān)督】 學(xué)校依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。

（說明：本條主要是明確學(xué)校的外部監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校民主辦學(xué)，開放辦學(xué)。

除上述所列基本組織機(jī)構(gòu)和管理制度外，學(xué)校還可結(jié)合其他相關(guān)法律法規(guī)建立和完善相關(guān)制度，也可將組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)新或管理改革成果在相應(yīng)條款中加以反映，以體現(xiàn)創(chuàng)新與特色。）

第三章 學(xué)生

第二十條【學(xué)生入學(xué)】 凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。

（說明：本條可參照不同階段學(xué)校學(xué)籍管理辦法的內(nèi)容表述。）第二十一條【學(xué)生權(quán)利】 學(xué)生享有下列權(quán)利： ……

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第四十二條，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十二條【學(xué)生義務(wù)】 學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： ……

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第四十三條，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）第二十三條【學(xué)籍管理】 學(xué)校按照市、區(qū)（縣）教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定實(shí)行學(xué)籍管理，健全學(xué)生學(xué)籍檔案，依法辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，依法對學(xué)生給予獎勵和處分。

學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。

（說明：本條依據(jù)是《上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》（滬教委基?2006?7號）、《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施辦法》（滬教委職?2010?37號）及《上海市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》（滬教委基?2012?65號）的相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十四條【學(xué)生評價(jià)】 學(xué)校建立學(xué)生成長檔案，對學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評定，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。

（說明：義務(wù)教育段學(xué)校適用“學(xué)生成長手冊”，中等職業(yè)學(xué)校適用“課業(yè)成長手冊”。）

第二十五條【學(xué)生資助】 學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。

（說明：中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)增加國家中等職業(yè)學(xué)校助學(xué)金的內(nèi)容。）

第四章 教職工

第二十六條【教職工組成】 學(xué)校教職工由教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員等組成。

（說明：本條依據(jù)是《上海市幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修院校崗位設(shè)置管理的實(shí)施辦法》（滬教委人?2010?72號），本市中小學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別，其中專業(yè)技術(shù)崗位又分為教師崗位和其他 專業(yè)技術(shù)崗位兩種類別。）

第二十七條【人事制度】 學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實(shí)行崗位管理和績效工資制度。

（說明：本條依據(jù)是《上海市幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修院校崗位設(shè)置管理的實(shí)施辦法》（滬教委人

?2010?72號）的相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十八條【教職工考核】 學(xué)校依法建立教職工考核制度，對教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。

（說明：學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十九條【教職工權(quán)利】 學(xué)校教職工除享有法律法規(guī)等規(guī)定的權(quán)利外，還享有下列權(quán)利：

……

（說明：《教師法》第七條規(guī)定了教師享有的若干權(quán)利，學(xué)校可結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及聘用合同約定的內(nèi)容表述。）

第三十條【教職工義務(wù)】 學(xué)校教職工除履行法律法規(guī)等規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：

……

（說明：《教師法》第八條規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的若干義務(wù)，學(xué)?？山Y(jié)合學(xué)校規(guī)章制度及聘用合同約定的內(nèi)容表述。）

第三十一條【教職工待遇】 學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。（說明：學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第五章 學(xué)校與家庭、社會

第三十二條【育人體系】 學(xué)校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。

學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。學(xué)校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

（說明：學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第三十三條【家長委員會】 學(xué)校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，組織家長選舉組成家長委員會。學(xué)校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)。

（說明：本條依據(jù)是《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》（教基一?2012?2號），教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》對建立家長委員會制度也有明確要求，學(xué)校如建立家長委員會的，可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第三十四條【社區(qū)參與】 學(xué)校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。

學(xué)校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。

（說明：本條依據(jù)是教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第三十五條【校友會】 學(xué)校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

（說明：學(xué)校如建立校友會的，可結(jié)合實(shí)際情況表述。）第三十六條【對外合作交流】 學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，開展校際互動合作，不斷擴(kuò)大對外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。（說明：中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)增加有關(guān)校企合作的內(nèi)容。）

第六章 學(xué)校資產(chǎn)及財(cái)務(wù)管理

第三十七條【開辦資金與經(jīng)費(fèi)來源】 學(xué)校開辦資金為人民幣

元。

學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源包括財(cái)政補(bǔ)助收入、、、、和 等。

（說明：開辦資金按照《事業(yè)單位法人證書》上核準(zhǔn)登記的內(nèi)容填寫。學(xué)校在核準(zhǔn)登記的開辦資金數(shù)額內(nèi)承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來源中的“財(cái)政補(bǔ)助收入”即原先所謂“全額撥款”，其余依據(jù)實(shí)際情況從上級補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位上繳收入、其他收入等五類中選擇填寫。）

第三十八條【資產(chǎn)保護(hù)】 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第七十條、七十一條的規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況提出相應(yīng)的保護(hù)措施。）

第三十九條【財(cái)務(wù)管理制度】 學(xué)校財(cái)務(wù)活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一管理。

學(xué)校財(cái)會人員的任職條件、工作職責(zé)、工作權(quán)限、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任免獎罰，嚴(yán)格按照國家會計(jì)法律制度執(zhí)行。

（說明：本條依據(jù)是《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》（財(cái)教?2012?489號），學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第四十條【學(xué)校收費(fèi)】 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理，行政事業(yè)性收入實(shí)行收支兩條線管理。（說明：本條依據(jù)是《教育法》第七十七條及《普通高級中學(xué)收費(fèi)管理暫行辦法》《中等職業(yè)學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》（教財(cái)?1996?101號）的相關(guān)規(guī)定，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況表述。）

第四十一條【社會捐贈】 學(xué)校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財(cái)產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對受贈財(cái)產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

（說明：本條依據(jù)是《公益事業(yè)捐贈法》第十九條、第二十二條。）

第七章 附則

第四十二條【制度體系建設(shè)】 學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進(jìn)行。

（說明：學(xué)校規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)包括教育教學(xué)、學(xué)生管理、教職工管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理制度以及各種辦事程序、各種內(nèi)部組織的組織規(guī)則、活動程序、議事規(guī)則、應(yīng)急管理等制度。）

第四十三條【法制統(tǒng)一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級文件政策執(zhí)行。如有抵觸，以法律法規(guī)及上級文件政策為準(zhǔn)。

（說明：章程不能違反上位規(guī)定。）

第四十四條【章程修訂程序】 本章程的修訂由 提出，經(jīng)教職工（代表）大會審議，校務(wù)會議通過，報(bào) 區(qū)（縣）教育局核準(zhǔn)后生效。

（說明：學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況確定章程修訂的提出部門或人員。）第四十五條【章程解釋】 本章程由學(xué)校 負(fù)責(zé)解釋。（說明：學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際情況指定章程解釋部門。）附件2 上海市幼兒園章程參考文本

使用說明

一、為貫徹實(shí)施國家和上海市教育規(guī)劃綱要，推進(jìn)本市幼兒園依法治校，加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，根據(jù)教育相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，在吸收其他省市學(xué)校章程文本的基礎(chǔ)上，制定本市幼兒園章程參考文本，供各幼兒園在制定或修訂章程時參考。

二、幼兒園章程參考文本，旨在為本市幼兒園制定或修訂章程時提供指導(dǎo)，為幼兒園管理現(xiàn)代化提供思路與參照。各幼兒園在制定或修訂學(xué)校章程時，可以借鑒參考文本中的內(nèi)容和形式，努力形成有時代特點(diǎn)，有本幼兒園特色的章程。

三、為完善幼兒園自主管理、自我約束的體制機(jī)制，反映幼兒園文化精神與辦學(xué)特色，各幼兒園在制定或修訂章程時，可根據(jù)實(shí)際，結(jié)合學(xué)校發(fā)展，適當(dāng)增減章、節(jié)、條、款、項(xiàng)的內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整章、節(jié)、條、款、項(xiàng)的順序。

四、幼兒園制定或者修訂章程，要遵循公開、民主的原則，廣泛聽取政府有關(guān)部門、幼兒園內(nèi)部組織、師生員工和社會的意見，使章程起草過程成為幼兒園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律、凝聚共識、促進(jìn)發(fā)展的過程，并報(bào)主管教育行政部門核準(zhǔn)。

五、新設(shè)立的幼兒園，由幼兒園舉辦者或者其委托的籌設(shè)機(jī)構(gòu)，依法制定章程，并報(bào)審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)；民辦幼兒園依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定或修訂章程，章程內(nèi)容可參照本參考文本。

六、【 】及其內(nèi)文字為條標(biāo)，“說明”后內(nèi)容為條款制定的依 據(jù)或要求。兩者僅作幼兒園制定或修訂章程過程中提示用，正式成文時應(yīng)予刪除。

（幼兒園全稱）章程

第一章 總則

第一條【制定目的與依據(jù)】 為規(guī)范本園內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制，保障本園依法自主管理，…… 根據(jù)《教育法》《教師法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《全面推進(jìn)依法治實(shí)施綱要》等有關(guān)法律法規(guī)與規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際，制定本章程。

（說明：章程是幼兒園內(nèi)部管理和運(yùn)行的基本依據(jù)，《教育法》第二十六條、第二十八條明確規(guī)定各級各類學(xué)校要有章程并按照章程自主管理，《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)與規(guī)定對幼兒園辦園與管理也有明確規(guī)定。）

第二條【幼兒園名稱與地址】 本園全稱為 ；英文表述為 ；住所地址為。

（說明：幼兒園如有簡稱，應(yīng)補(bǔ)充簡稱為“ ”，英文簡寫為“ ”。住所地址按照《事業(yè)單位法人證書》上核準(zhǔn)登記的內(nèi)容填寫，如有多個園區(qū)，應(yīng)逐個寫明各園區(qū)地址，如有網(wǎng)址也應(yīng)寫明。）

區(qū)（縣）事業(yè)單位登記管理局登記，隸屬于上海市 區(qū)（縣）教育局管理。

本園為全日制（或寄宿制）級幼兒園，具有法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

（說明：幼兒園具有兩方面屬性：一是由教育行政部門舉辦的 第三條【幼兒園性質(zhì)及隸屬關(guān)系】 本園依法經(jīng)上海市 公共教育機(jī)構(gòu)，具有公益性，二是經(jīng)登記部門批準(zhǔn)的事業(yè)單位法人，依法獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。）

第四條【招生對象與規(guī)?！?本園面向 區(qū)（縣）教育局規(guī)定的教育服務(wù)區(qū)域內(nèi)招生，招生對象為3～6周歲的幼兒，招生人數(shù)及編班應(yīng)當(dāng)符合 區(qū)（縣）教育局規(guī)定。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園管理?xiàng)l例》第十四條及《幼兒園工作規(guī)程》第四條，幼兒園招生區(qū)域、招生人數(shù)及編班以教育行政主管部門核定為準(zhǔn)。）

第五條【辦園理念與辦園目標(biāo)】……

（說明：幼兒園應(yīng)將辦學(xué)核心理念、價(jià)值追求在本條予以凝煉概括，并適當(dāng)展開闡釋。）

第六條【課程設(shè)置】……

（說明：幼兒園根據(jù)教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《上海市學(xué)前教育綱要》《上海市學(xué)前教育課程指南》自主設(shè)置課程，幼兒園可將本園課程設(shè)置情況在本條概括表述。）

第七條【本園標(biāo)識】……

園標(biāo)、園旗、園歌、園微、紀(jì)念日……（說明：本條可結(jié)合幼兒園實(shí)際情況表述。）

第二章 組織機(jī)構(gòu)和管理體制

第八條【園長負(fù)責(zé)制】 本園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，園長是幼兒園的法定代表人，負(fù)責(zé)幼兒園的全面工作。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條。）第九條【園長職責(zé)】 園長依法履行下列職責(zé)： ……

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第三十六條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）第十條【基層黨組織】 本園基層黨組織發(fā)揮政治核心作用，領(lǐng)導(dǎo)本園思想政治工作和精神文明建設(shè)，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十一條【工會與教職工大會制度】 本園建立教職工大會制度，保障教職工參與幼兒園的民主管理和監(jiān)督。凡屬教職工大會職權(quán)范圍的事項(xiàng)，都應(yīng)提交教職工大會審議。

本園工會作為教職工大會的工作機(jī)構(gòu)，依法保障學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

（說明：教職工代表大會制度是各級各類學(xué)校、幼兒園實(shí)行民主管理與監(jiān)督的基本形式，《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》（教育部令第32號）對此有明確要求，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十二條【內(nèi)設(shè)管理機(jī)構(gòu)】 副園長協(xié)助園長做好管理工作。

本園設(shè)置、、和 等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職責(zé)。

（說明：幼兒園可結(jié)合園內(nèi)職能部門實(shí)際情況表述。）第十三條【園務(wù)會議與園務(wù)委員會】 園長定期召開園務(wù)會議，審議本園章程、發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和其他規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等事項(xiàng)。

本園根據(jù)辦園實(shí)際需要建立園務(wù)委員會，園務(wù)委員會由保教、醫(yī)務(wù)、財(cái)會等人員的代表及家長的代表組成，參與審議上述決策事項(xiàng)。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條，有利于推進(jìn)幼兒園決策的科學(xué)化、民主化、法治化，幼兒園如建立園務(wù)委員會的，可結(jié)合實(shí)際情況表述。）第十四條【園務(wù)公開】 本園實(shí)行園務(wù)公開，切實(shí)保障教職工、幼兒家長、社會公眾對本園重大事項(xiàng)、重要制度的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

（說明：幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第十五條【管理監(jiān)督】 本園依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對本園工作的意見和建議。

（說明：本條主要是明確幼兒園的外部監(jiān)督，促進(jìn)幼兒園民主辦園，開放辦園。）

第三章 教職工

第十六條【教職工組成】 本園教職工由教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、事務(wù)人員、炊事員和其他工作人員等組成。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第三十四條。）第十七條【人事制度】 本園依法實(shí)行幼兒園用人制度,教師、保育員、醫(yī)務(wù)人員等均須具備相應(yīng)任職條件。

本園根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位設(shè)置和崗位任職條件及教育行政部門、幼兒園相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實(shí)行崗位管理和績效工資制度。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第三十七條、第三十八條、第三十九條，以及《上海市幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、教師進(jìn)修院校崗位設(shè)置管理的實(shí)施辦法》（滬教委人?2010?72號）的相關(guān)規(guī)定。）

第十八條【教職工考核】 本園依法建立教職工考核制度，對教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。

（說明：幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）第十九條【教職工權(quán)利】 本園教職工除享有法律法規(guī)等規(guī)定的權(quán)利外，還享有下列權(quán)利：

……

（說明：《教師法》第七條規(guī)定了教師享有的若干權(quán)利，幼兒園可結(jié)合園內(nèi)規(guī)章制度及聘用合同約定的內(nèi)容表述。）

第二十條【教職工義務(wù)】 本園教職工除履行法律法規(guī)等規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：

……

（說明：《教師法》第八條規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的若干義務(wù)，幼兒園可結(jié)合園內(nèi)規(guī)章制度及聘用合同約定的內(nèi)容表述。）

第二十一條【教職工權(quán)利保護(hù)】 本園健全教職工的權(quán)利保護(hù)機(jī)制，維護(hù)教職工合法權(quán)益。

（說明：幼兒園可通過設(shè)立教師申訴或調(diào)解委員會等制度，對教師權(quán)利進(jìn)行救濟(jì)。）

第四章 幼兒的權(quán)利和義務(wù)

第二十二條【幼兒權(quán)利】 幼兒享有下列權(quán)利： ……

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第四十二條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十三條【幼兒義務(wù)】 幼兒應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

……

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第四十三條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第五章 幼兒園與家庭、社區(qū)

第二十四條【育人體系】 本園主動與社會、家庭保持聯(lián)系，加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。（說明：幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十五條【家長聯(lián)系制度】 本園建立與家長聯(lián)系的制度，指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第四十九條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十六條【家長委員會】 本園按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，組織家長選舉組成家長委員會。本園為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與幼兒園管理、參與教育工作、溝通幼兒園與家庭等職責(zé)。

（說明：本條依據(jù)是《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》（教基一?2012?2號），教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》對建立家長委員會制度也有明確要求，幼兒園如建立家長委員會的，可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第二十七條【社區(qū)聯(lián)系】 本園加強(qiáng)同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化體育活動，爭取社區(qū)支持和參與本園建設(shè)。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第五十一條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第六章 幼兒園資產(chǎn)與財(cái)務(wù)

第二十八條【開辦資金與經(jīng)費(fèi)來源】 本園開辦資金為人民幣 元。

本園為財(cái)政補(bǔ)助或財(cái)政適當(dāng)補(bǔ)助或自收自支事業(yè)單位，具體經(jīng)費(fèi)來源包括、、、和 等。

（說明：開辦資金按照《事業(yè)單位法人證書》上核準(zhǔn)登記的內(nèi) 容填寫。幼兒園在核準(zhǔn)登記的開辦資金數(shù)額內(nèi)承擔(dān)民事責(zé)任。幼兒園具體經(jīng)費(fèi)來源中的“財(cái)政補(bǔ)助收入”即原先所謂“全額撥款”，其余依據(jù)實(shí)際情況從上級補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、經(jīng)營收入、附屬單位上繳收入、其他收入等五類中選擇填寫。）

第二十九條【財(cái)務(wù)管理制度】 本園建立經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算審核制度，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算提交教職工大會審議，并接受財(cái)務(wù)和審計(jì)部門的監(jiān)督檢查。

本園執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計(jì)制度，依法進(jìn)行會計(jì)核算，建立健全內(nèi)部會計(jì)監(jiān)督制度，保證會計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條及《會計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第三十條【收費(fèi)制度】 本園嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi) 行為，按照物價(jià)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格管理，行政事業(yè)性收入實(shí)行收支兩條線管理。

（說明：本條依據(jù)是《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》（發(fā)改價(jià)格?2011?3207號）的相關(guān)規(guī)定，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況表述。）

第三十一條【資產(chǎn)保護(hù)】 本園資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。本園對侵占園舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯幼兒園名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為依法追究行為人的責(zé)任，對幼兒園財(cái)物造成損壞的應(yīng)當(dāng)依法賠償。

（說明：本條依據(jù)是《教育法》第七十條、第七十一條，幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況提出相應(yīng)的保護(hù)措施。）

第三十二條【社會捐贈】 本園依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財(cái)產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對受贈財(cái)產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

（說明：本條依據(jù)是《公益事業(yè)捐贈法》第十九條、第二十二條。）

第七章 附則

第三十三條【制度體系建設(shè)】 本園建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的幼兒園規(guī)章制度體系，規(guī)章制度的“立、改、廢”事宜均依照民主程序進(jìn)行。

（說明：幼兒園規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)包括教育保育、幼兒管理、教職工管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理制度以及各種辦事程序、各種內(nèi)部組織的組織規(guī)則、活動程序、議事規(guī)則、應(yīng)急管理等制度。）

第三十四條【法制統(tǒng)一原則】 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有矛盾，均以法律法規(guī)或上級規(guī)范性文件為準(zhǔn)。

（說明：章程不能違反上位規(guī)定。）

第三十五條【章程修訂程序】本章程的修訂由 提出，經(jīng)教職工大會審議，園務(wù)會議通過，報(bào) 區(qū)（縣）教育局核準(zhǔn)后生效。

（說明：幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況確定章程修訂的提出部門或人員。）

第三十六條【章程解釋】 本章程由本園 負(fù)責(zé)解釋。（說明：幼兒園可結(jié)合實(shí)際情況指定章程解釋部門。）

上海市教育委員會辦公室

2013年9月27日印發(fā)

第二篇：個人簡歷模本

個人簡歷模本

下面是教師范文吧小編為大家整理的個人簡歷模本，歡迎大家閱讀。更多個人簡歷模本請關(guān)注教師范文吧個人簡歷欄目。

【個人簡歷模本】

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【個人簡歷范文】

姓名：某某某

目前所在：荔灣區(qū)

年

齡：27

戶口所在：茂名

國

籍：中國

婚姻狀況：已婚

民

族：漢族

身

高：170cm

體

重：60kg

求職意向

人才類型：普通求職

應(yīng)聘職位：物流總監(jiān)/經(jīng)理/主管，供應(yīng)鏈人員，百貨/連鎖/零售服務(wù)

工作年限：1

職

稱：

求職類型：全職

可到職日期：隨時

希望工作地區(qū)：荔灣區(qū)，越秀區(qū)，不限

工作經(jīng)歷

**公司

起止年月：2012-03～2013-03

公司性質(zhì)：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：批發(fā)/零售

擔(dān)任職位：后勤

工作描述：維護(hù)公司的電腦和pos機(jī),協(xié)助倉庫進(jìn)出貨.離職原因：

**公司

起止年月：2012-01～2012-03

公司性質(zhì)：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件

擔(dān)任職位：維護(hù)員

工作描述：維護(hù)湛江地區(qū)超市的佳為軟件

離職原因：

**公司

起止年月：2011-06～2011-11

公司性質(zhì)：民營企業(yè)

所屬行業(yè)：餐飲業(yè)

擔(dān)任職位：助理

工作描述：負(fù)責(zé)后勤和前臺收銀,協(xié)助店長管理店鋪.教育背景

畢業(yè)院校：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

最高學(xué)歷：大專

畢業(yè)日期：2011-06

專業(yè)：物流管理

2008-092011-01廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理助理物流師2011

語言能力

外語：英語 一般

粵語水平：精通

其它外語能力：

國語水平：優(yōu)秀

工作能力及其他專長

吃苦耐勞，學(xué)習(xí)能力好，上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

自我評價(jià)

本人考取了國家英語二級,計(jì)算機(jī)四級證書.積極參加實(shí)踐活動,曾組織班級的聯(lián)歡晚會和旅游活動,具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力和高度的團(tuán)隊(duì)合作意識，性格開朗自信，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有不錯的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

第三篇：政府工作報(bào)告模本

各位代表：

現(xiàn)在，我代表涼傘鎮(zhèn)政府向大會作工作報(bào)告，請各位代表予以審議；并請同志們提出寶貴意見。

2010年工作回顧

2010年，在縣委、縣政府及鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)人大的監(jiān)督下，在全鎮(zhèn)廣大干部群眾的共同努力下，經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)取得長足進(jìn)步，基本實(shí)現(xiàn)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的工作目標(biāo)。

——經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)步增長。2010年完成工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值7600萬元，財(cái)政總收入127萬元，比XX年增長8.22%；農(nóng)民人均純收入實(shí)現(xiàn)1806元，比XX年年增加73元。

——個私經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷壯大。進(jìn)一步優(yōu)化了涼傘經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，加大集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力構(gòu)建個私經(jīng)濟(jì)發(fā)展平臺，吸引客商集聚涼傘，全鎮(zhèn)私營業(yè)主達(dá)386戶，比XX年年增加了61戶，第三產(chǎn)業(yè)日趨活躍，涼傘市場已逐步成為新晃縣第二大農(nóng)副產(chǎn)品交易市場。

——產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐加快。積極引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展畜牧業(yè)，培育養(yǎng)殖大戶。沖場、劉坪、桂正、廣東溝、高牌5個養(yǎng)牛小區(qū)得到進(jìn)一步鞏固，肉牛品改及冷配得到進(jìn)一步實(shí)施，養(yǎng)牛扶持力度得到進(jìn)一步加大，春秋兩季防疫密度得到進(jìn)一步提高（達(dá)100%）。目前，全鎮(zhèn)有養(yǎng)牛大戶415戶，養(yǎng)羊大戶20戶，其中飼養(yǎng)5頭肉牛以上的206戶，10頭肉牛以上的16戶，飼養(yǎng)50只羊的12戶，飼養(yǎng)400到XX羽禽的專業(yè)戶38戶，全年完成肉牛冷配106胎次。加強(qiáng)勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)，全力提供信息、法律、協(xié)調(diào)服務(wù)。全年開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)兩期，共培訓(xùn)360人次。一年來，共完成勞務(wù)輸出近3千人次，創(chuàng)收入達(dá)200多萬元。大力推廣新的農(nóng)業(yè)技術(shù)，完成雜交水稻品質(zhì)提升及產(chǎn)業(yè)化配套技術(shù)推廣7100畝。鼓勵農(nóng)民群眾種植烤煙，今年全鎮(zhèn)共種植烤煙302畝，收購煙葉800擔(dān)。完成退耕地造林800畝，完成營造工業(yè)原料林1506.2畝，撫育補(bǔ)植1850畝；積極推廣沼氣清潔能源，全鎮(zhèn)共建成沼氣120口。

——小城鎮(zhèn)建設(shè)邁出新步伐。根據(jù)小城鎮(zhèn)開發(fā)的遠(yuǎn)景規(guī)劃及前期工作的基礎(chǔ)上，積極利用各種形式對外宣傳，今年共出讓集鎮(zhèn)國有土地34宗，23戶，2240m2，啟用民間資金134萬元，建成商服用房6281.3m2，八廠壩新區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模。同時，鎮(zhèn)政府在財(cái)政較為困難的情況下，投入4萬余元對汪家壩新區(qū)的排水溝進(jìn)行治理。完善了邊貿(mào)市場、集鎮(zhèn)的綠化、亮化等集鎮(zhèn)配套設(shè)施建設(shè)，市場秩序得到進(jìn)一步規(guī)范。鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌明顯改觀。

——基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)成效顯著。完成了絞西、美老、涼傘、桓膽村水泥路硬化工程，還積極實(shí)施了劉坪、桂正、壩堤村通暢公路建設(shè)。同時，各村黨支部、村委會還多方籌措資金，用于各村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。特別是涼傘村的涼傘寨、汪家寨群眾投工投勞硬化進(jìn)組入戶道路2.1公里。桂正村老寨、上寨等7個村民小組（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）拉通了一條長5.5公里的通達(dá)公路，改變該村絕大多數(shù)群眾無公路的歷史。新修人飲工程3處，解決了35戶，140人的生產(chǎn)生活用水。抓好八江口溫泉旅游開發(fā)配套項(xiàng)目，進(jìn)寨入戶路的硬化，房屋屋頂?shù)拿阑粱?，使之?dú)具侗家特色。10月底已修建成占地576m2的休閑觀摩池。

——各項(xiàng)社會事業(yè)全面進(jìn)步。牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的觀念，積極開展“平安涼傘”創(chuàng)建活動，嚴(yán)厲打擊各類違法犯罪活動。今年來共調(diào)處各類矛盾糾紛18起，八江口溫泉開發(fā)的征地等社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題處置妥當(dāng)，信訪案件辦結(jié)率達(dá)100%；狠抓了安全生產(chǎn)，將責(zé)任層層分解到人，今年來無重特大安全事故發(fā)生，確保了社會大局穩(wěn)定；堅(jiān)持依法治鎮(zhèn)，深入開展普法活動，干部群眾的法制意識進(jìn)一步增強(qiáng)；計(jì)劃生育工作環(huán)境不斷優(yōu)化，群眾生育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，狠抓了查環(huán)孕檢、節(jié)育措施落實(shí)、流動人口計(jì)劃生育管理和村民自治等基礎(chǔ)性工作，計(jì)劃生育率控制在96.1%，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃生育保類進(jìn)位的目標(biāo)；科技創(chuàng)新工作穩(wěn)步推進(jìn)，素質(zhì)教育全面提升，教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，“兩免一補(bǔ)”政策得到落實(shí)；民政工作成效顯著，通過多方努力，我鎮(zhèn)一批貧困戶納入了國家低保范疇，從根本上解決了他們的生產(chǎn)生活問題；新型農(nóng)村合作醫(yī)療全面實(shí)施，群眾看病難的問題初步得到解決。加強(qiáng)了對村民委員會換屆選舉工作的指導(dǎo)，確保了全鎮(zhèn)17個村民委員會換屆選舉任務(wù)的圓滿完成；鎮(zhèn)村兩級干部和廣大群眾，上下一心，團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝了冰災(zāi)并取得了災(zāi)后重建的重大勝利。此外，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)、老齡、老干、檔案、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)、經(jīng)管等工作不斷加強(qiáng)，取得了新的成效，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。

——政府自身建設(shè)明顯加強(qiáng)。鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)制定了日常工作、生活制度、重大事項(xiàng)決策制度，民主生活制度、學(xué)習(xí)制度、廉政建設(shè)制度、財(cái)務(wù)后勤管理制度、公務(wù)車及油料使用制度，完善了目標(biāo)管理責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究，提高了工作效益，嚴(yán)肅政風(fēng)政紀(jì)，保證了政令通暢。全鎮(zhèn)形成了一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)的良好政治局面。

各位代表，同志們，回顧一年來的工作，我們倍感欣慰，展望未來，我們豪情滿懷。一年來，大家為涼傘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所付出的艱辛努力和無私奉獻(xiàn)，全鎮(zhèn)人民記在心間，在此，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對各位代表和全鎮(zhèn)干部群眾表示親切的慰問和衷心的感謝！向所有關(guān)心支持涼傘經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各界人士致以崇高的敬意！

在看到成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作與各位代表和廣大干部群眾的要求和期望相比還有一定差距。一是缺乏拉動鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁增長點(diǎn)；二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)缺乏強(qiáng)項(xiàng)產(chǎn)業(yè)；三是財(cái)政收入增長緩慢；四是農(nóng)民增收緩慢，增收渠道不暢；五是投資環(huán)境有待進(jìn)一步改善。這些都需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究并加以解決

2010年工作展望

2010年是落實(shí)中共十七屆三中全會精神的關(guān)鍵之年，我們一定要增強(qiáng)憂患意識和發(fā)展的緊迫感，搶抓機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在挑戰(zhàn)中捕捉機(jī)遇，在困難中贏得發(fā)展。

2010年是，鎮(zhèn)政府工作的總體思路是：高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆三中全會精神，緊緊圍繞“穩(wěn)定農(nóng)業(yè)調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化基礎(chǔ)上項(xiàng)目，主攻城建興商貿(mào)，突破發(fā)展增收入，構(gòu)建和諧保穩(wěn)定”的目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揚(yáng)“一張藍(lán)圖繪到底，一年接著一年干”的實(shí)干精神，以“三農(nóng)”工作總攬全局，統(tǒng)籌抓好社會各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，把涼傘建成生產(chǎn)發(fā)展、事業(yè)繁榮、社會和諧、生態(tài)優(yōu)美、鄉(xiāng)風(fēng)文明的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)。

2010年我鎮(zhèn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要指標(biāo)是：

——國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到1億元；

——鎮(zhèn)級財(cái)政收入突破150萬元；

——農(nóng)民人均年純收入達(dá)到1800元；

——人口自然增長率每年控制在5‰以內(nèi)。

2010年我們將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

——突出設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件

一是狠抓公路基礎(chǔ)建設(shè)。以村為主，政府鼓勵，積極支持，啟動公路“組組通”工程，并實(shí)現(xiàn)“村村通”水泥路硬化工程這一目標(biāo)。同時,積極爭取資金對全鎮(zhèn)部分通組公路進(jìn)行拓寬改造，加大通組公路和通往集中院落的道路建設(shè),力爭通組公路達(dá)到沙石化和標(biāo)準(zhǔn)化,院落道路暢通化。積極支持、配合做好“涼傘至玉屏”公路水泥硬化工作。

二是狠抓農(nóng)田水利建設(shè)。抓好劉坪、坪南水庫和山塘水壩的加固維修，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害的能力。對全鎮(zhèn)水渠、河堤等水利基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面維修，確保農(nóng)田得到及時灌溉，農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收。

三是狠抓沼氣能源建設(shè)。在抓好沖首、劉坪、廣東溝、高牌、桂正、桓膽等六個村沼氣掃尾建設(shè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好各村的沼氣能源建設(shè)，改善人居生態(tài)環(huán)境，保護(hù)森林資源。

——突出三農(nóng)工作，加大產(chǎn)業(yè)調(diào)整力度

以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定為核心，以涼傘干豆腐、涼傘豬、湘西黃牛等為主導(dǎo)產(chǎn)品、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，著力發(fā)展高附加值、高科技含量、高產(chǎn)出率、高商品化的品牌農(nóng)業(yè)和無公害農(nóng)業(yè)（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。），從而帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一是在種植業(yè)方面。要在穩(wěn)定糧食種植面積的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)發(fā)展烤煙、無公害蔬菜等高效經(jīng)濟(jì)作物。要積極探索山林、土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，鼓勵和引導(dǎo)山林、土地向種植大戶和專業(yè)能人集中，逐步培育規(guī)模種植。

二是在養(yǎng)殖業(yè)方面。要在品種改良、擴(kuò)大規(guī)模飼養(yǎng)、加強(qiáng)飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)、拓展市場等方面加大工作力度，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖業(yè)生產(chǎn)由數(shù)量型向優(yōu)質(zhì)高檔型轉(zhuǎn)變。鞏固桂正、沖場、劉坪、高牌、廣東溝五個養(yǎng)牛小區(qū)成果的同時，突出抓好桓膽、桂岱兩個養(yǎng)牛小區(qū)的建設(shè)；引導(dǎo)種養(yǎng)戶組建3-5家農(nóng)民專業(yè)合作組織，努力提高農(nóng)業(yè)組織化程度。

三是大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。以提高農(nóng)業(yè)綜合效益和市場化程度為目標(biāo)，以基地建設(shè)為依托，著力抓好農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)培植和農(nóng)產(chǎn)品流通體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷、農(nóng)工貿(mào)一體化，增加農(nóng)業(yè)的延伸效益，拓展農(nóng)民增收空間。扶持現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，新建1-2家農(nóng)業(yè)企業(yè)。

四是建立信息網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大輻射范圍。在抓好美老、沖首社會主義新農(nóng)村示范點(diǎn)建設(shè)的同時，積極引進(jìn)和發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，鼓勵發(fā)展多種類型的農(nóng)產(chǎn)品供銷聯(lián)合體，帶動農(nóng)戶進(jìn)入市場，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。

五是提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)。加強(qiáng)對農(nóng)民的培訓(xùn)力度，大力推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)應(yīng)用技術(shù)，指導(dǎo)農(nóng)民發(fā)家致富。

——突出集鎮(zhèn)建設(shè)，打造湘黔邊界重鎮(zhèn)

以八廠壩新區(qū)為依托，以市場為導(dǎo)向，大力加強(qiáng)小城鎮(zhèn)建設(shè)，使涼傘成為湘黔邊界的一顆“璀燦明珠”。進(jìn)一步完善集鎮(zhèn)美化、亮化、硬化和綠化工程，建設(shè)好集鎮(zhèn)邊貿(mào)市場、集鎮(zhèn)道路等配套設(shè)施，全面啟動農(nóng)村客運(yùn)站并規(guī)范其管理和使用，從而拉動集鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為進(jìn)一步達(dá)到集鎮(zhèn)擴(kuò)容提質(zhì)的目標(biāo)，經(jīng)市發(fā)改委批準(zhǔn)，利用政府辦公的現(xiàn)有土地進(jìn)行置換，實(shí)施政府辦公樓整體搬遷工程，使之成為集鎮(zhèn)市場發(fā)展的“黃金”地段。同時，規(guī)范集鎮(zhèn)管理，樹立集鎮(zhèn)經(jīng)營理念，強(qiáng)化平安文明共建委員會職能，依法取締占道經(jīng)營，拆除違章搭建，建立市容保潔隊(duì)，強(qiáng)化城管監(jiān)察力度，改觀市容市貌，規(guī)范市場秩序，努力提高城鎮(zhèn)化水平。

——突出平安創(chuàng)建，營造涼傘和諧環(huán)境

以創(chuàng)建“平安涼傘”、“平安村寨”、“平安家庭”為目標(biāo)，加大社會治安綜合治理力度

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第四篇：工作總結(jié)模本

xxx大隊(duì)廉潔自律工作總結(jié)

按照xxx[xxxx]xx號文件精神的要求，xxx大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部對照七項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子及成員遵守廉潔自律規(guī)定情況

1、緊緊圍繞“講正氣、樹新風(fēng)、建績效”主題教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)落實(shí)，按照主題教育階段要求，做好“學(xué)、擺、建、查、樹”五個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，在全隊(duì)大力倡導(dǎo)良好風(fēng)氣。大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)、自覺加壓、對照標(biāo)準(zhǔn)、身體力行，在干部群眾面前發(fā)揮了先鋒作用。

2、深入開展廉潔從政方面問題的治理，大隊(duì)成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了廉政建設(shè)責(zé)任制，突出“黨政”一把手的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)做到“一崗雙責(zé)”。大隊(duì)黨支部結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)，以解決黨風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，認(rèn)真開展了經(jīng)常性的監(jiān)督自查活動。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠嚴(yán)格要求自己，自覺履行四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求和從政十二條的規(guī)定，在過節(jié)期間，未發(fā)現(xiàn)有收受現(xiàn)金、有價(jià)證券，公款旅游，公車私用等問題，未發(fā)現(xiàn)黨員干部參與賭博的問題。

3、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，大隊(duì)黨支部認(rèn)真組織開好民主生活會，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，做到重大問題民主決策，領(lǐng)導(dǎo)干部行為民主評議，切實(shí)提高了黨員廉潔從政意識。

二、上半年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作開展情況

為了搞好黨風(fēng)廉政工作，大隊(duì)堅(jiān)持黨政齊抓共管，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，健全了黨風(fēng)廉政建設(shè)組織，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)廉政制度。大隊(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)按照“黨政一把手負(fù)總責(zé)”的原則，xxx同志負(fù)責(zé)大隊(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的全面工作；xxx同志負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)教育、制度規(guī)范、專題會議、違紀(jì)糾風(fēng)監(jiān)察工作；xxx同志負(fù)責(zé)黨風(fēng)廉政建設(shè)的信訪工作和其他臨時性工作。

xxxx年xx月xx日

第五篇：數(shù)學(xué)教案模本

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

第三單元 觀察物體 第一課時

教學(xué)內(nèi)容：教科書38頁例

1、以不同角度觀察一個物體

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角度觀察，分析事物的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建簡單的空間想象力。

3、加強(qiáng)學(xué)生之間交流互助。

教學(xué)重難點(diǎn)：幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力。教具學(xué)具：長方體、正方體、盒子等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

請同學(xué)們猜謎語：“左一片、右一片，摸得著，看不見，是什么呢？”（耳朵）為什么能看見別人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？因?yàn)槲覀冇^察的角度不一樣，那么今天我們就一起來進(jìn)一步研究觀察物體（板書）

二、新授課

教師將一個對面涂有相同顏色的長方體舉起靜止不動，叫生觀察并提問。

1、你觀察到的長方體是什么樣的？

2、你至少能看到幾個面，一次最多能看到幾個面？

3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個面，也可能看到兩個面，最多一次能看見三個不同的面，那么請四人小組討論當(dāng)我們看到兩個或三個面的時候，這些面之間有什么聯(lián)系呢？

抽小組匯報(bào)，師點(diǎn)評，“看到的面都是兩個或三個相鄰的面，不可能一次看到長方體相對的面，運(yùn)用這個知識可以解答一些簡單的數(shù)學(xué)推理問題”。三：構(gòu)建空間想象力

1、師出示一個正方體要求生正面觀察，并想象畫出從左面，從上面，從右面觀察正方體的樣子。

2、師再次出示一個一組對面是正方形的牙膏盒，給學(xué)生從不同角度先進(jìn)行初步觀察，再將牙膏盒橫對著學(xué)生，要求學(xué)生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。

再將牙膏盒豎對著學(xué)生，要求學(xué)生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子。四：鞏固練習(xí)

完成練習(xí)八的1－2題。

五：興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾。課后反思:

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：教材39頁例2，從不同角度觀察兩個物體。教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生從不同角觀察分析事物的能力。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生從形象構(gòu)建抽象的想象能力。教具學(xué)具：一個球體、一個圓柱體、正方體等。教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們對一個物體從不同角度進(jìn)行了觀察，也發(fā)現(xiàn)了從中的奧秘和樂趣，今天我們將兩上物體從不同角度進(jìn)行觀察，體驗(yàn)從不同角度看世界。二：新授課

1、師將一個球體和一個圓柱體按例2擺放在講臺上，抽生的小組為單位上臺觀察，燕記住從正面上面左面右面，觀察到的樣子記下來，再回到位置上把從四個面觀察到的畫出來，并同方交流。

師抽生把畫出的圖形展示出來，集體評議。

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

2、完成39頁例2及做一做（展示評議）三：構(gòu)建空間想象力

1、將兩個完全一樣的正方體并排放，要求生想象畫出以不同角度看到的樣子（強(qiáng)調(diào)左右面是重合，故只能看見一個正方形）。

2、將一個正方體和圓柱體并排放，要求生想象畫出從不同角度看到的樣子。完成練習(xí)八第3題。課后反思:

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：教材41頁例3，從不同角度觀察多個物體。教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物物體。

2、能分辨較復(fù)雜物體不同角度所觀察的情況。

3、更一步提高學(xué)生的空間想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、變形象思維為抽象思維。

2、明晰物體組合擺放的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。教具學(xué)具：小正方體若干。教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

師出示由若干小正方體組合而成的正面圖形 請學(xué)生們猜是由幾個小正方體組合而成的，并說明理由。師：看來要了解物體的真面目看一面是不夠的，今天我們就一起來探索較復(fù)雜物體的觀察（板書）。

（二）新授課

師出示四個小正方體按例3擺放在講臺上，以同方為單位，畫出其左面正面上面所觀察到的圖形，抽生展示并說明其理由。

（三）鞏固練習(xí)

1、完成例3及做一做。

2、完成練習(xí)九1－3題。

（四）動手操作，思維拓展。學(xué)生按老師要求擺小正方體。

（1）用5個小正方體擺從正面看到的圖形（你能擺出幾種不同的方法）。

（2）用四個小正方體擺出從正面看是，從左邊看

也是 的情況。

（3）根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺，從正面看

從左面看也是

（有多少種不同擺法，最少要用多少個小正方體，最多只能用多少個小正方體。）

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

五、課外作業(yè)：練習(xí)九4－6。

課后反思:

第四單元 簡易 方 程

第一課時：用字母表示數(shù)

（一）教學(xué)內(nèi)容：教材P44－P46例1－例3 做一做，練習(xí)十第1－3題 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

2、能正確運(yùn)用字母表示運(yùn)算定律，表示長方形、正方形的周長、面積計(jì)算公式。并能初步應(yīng)用公式求周長、面積。

3、使學(xué)生能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。教學(xué)重點(diǎn)：理解用字母表示數(shù)的意義和作用 教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行乘號的簡寫，略寫。教學(xué)過程：

一、初步感知用字母表示數(shù)的意義 教學(xué)例1。

1、投影出示例1（1）：

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察兩行圖中，數(shù)的排列規(guī)律。

問：每行圖中的數(shù)是按什么規(guī)律排列的？（指名口答）

2、學(xué)生自己看書解答例1的（2）、（3）小題

提問請學(xué)生思考回答：這幾小題中，要求的未知數(shù)表示的方法都有一個什么共同的特點(diǎn)？（都是用一些符號或字母來表示的）

師：在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常用字母來表示數(shù)。問：你還見過那些用符號或字母表示數(shù)的例子？ 如：撲克牌，行程A、B兩地，C大調(diào)…….二、新授：

1、學(xué)習(xí)用字母表示運(yùn)算定律和性質(zhì)的意義和方法。教學(xué)例2：

（1）學(xué)生用文字?jǐn)⑹鲎约河∠笞钌畹囊粋€運(yùn)算定律。

（2）如果用字母a、b或 c表示幾個數(shù)，請你用字母表示這個運(yùn)算定律。（3）當(dāng)用字母表示數(shù)的時候，你有什么感覺？ 看書45頁“用字母表示………….”這一段。

（4）你還能用字母表示其它的運(yùn)算定律和性質(zhì)嗎？

請學(xué)生在草稿本上能寫幾個寫幾個,體會用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。根據(jù)學(xué)生寫的情況師逐一板書。（學(xué)生在表示時，一定要清楚表示的是哪一個運(yùn)算定律）

加法交換律：a+b=b+a 加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交換律：a×b=b×a 乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：（a+b）×c=a×c＋b×c 減法的性質(zhì)：a－b－c=a－(b＋c)除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)

2、教學(xué)字母與字母書寫。

引導(dǎo)學(xué)生看書P45提問：在這些用字母表示的定律、性質(zhì)中，哪一個運(yùn)算符號可以省略不寫？是怎樣表示的？（請一生板演）a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

可以寫成：a·b=b·a或ab=ba(a·b)·c=a·(b·c)或(ab)c=a(bc)（a+b）×c=a×c＋b×c 可以寫成：（a+b）·c=a·c＋b·c或（a+b）c=ac＋bc 其它運(yùn)算符號能省略嗎？數(shù)字與數(shù)字之間的乘號能省略嗎？為什么？（小組同學(xué)之間互相說說）師強(qiáng)調(diào)：只有字母與字母、數(shù)字與字母之間的乘號才可以省略不寫。

3、教學(xué)用字母表示計(jì)算公式的意義和方法。教學(xué)例3（1）：

師：字母不但可以表示運(yùn)算定律還可以表示公式、及數(shù)量關(guān)系。

用S表示面積，C表示周長，a表示邊長你能寫出正方形的面積和周長公式嗎？ 學(xué)生先自己試寫，然后小組交流，看書討論。問：（1）兩個相同字母之間的乘號不但可以省略，還可怎樣寫？怎樣讀？表示的含義是什么？ 2（2）字母和數(shù)字之間的乘號省略后，誰寫在前面？ 師強(qiáng)調(diào)：a 表示兩個a相乘，讀作a的平方；

省略數(shù)字和字母之間的乘號后，數(shù)字一定要寫在字母的前面。

4、練習(xí)：省略乘號寫出下面各式。x×x m×m 0.1×0.1 a×6 3×n χ×8 a×c 教學(xué)例3（2）：

學(xué)生自學(xué)并完成相關(guān)練習(xí)。兩生板演。師強(qiáng)調(diào)書寫格式。

三、鞏固練習(xí)：

1、完成做一做1、2題。

要求：第1題在書上完成。第2題先寫出字母公式，再應(yīng)用公式計(jì)算。

2、練習(xí)十：第1－3題 先獨(dú)立解答后，再集體評議。

四、總結(jié)：今天你學(xué)到什么知識，你體會到什么？（讓學(xué)生自由暢談）板書： 用字母表示數(shù)

（一）乘法交換律：a×b=b×a S=a×a C=a×4 可以寫成： a·b=b·a或ab=ba S ＝a2 C=4a 課后反思：

第二課時：用字母表示數(shù)

（二）教學(xué)內(nèi)容：教材P47－P48例4 做一做，練習(xí)十第4－6題 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。

2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。

3、能較熟練地利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)。

1、用字母表示數(shù)，有哪些好處？但要注意什么？

2、用字母a、b、c表示加法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律等。請學(xué)生結(jié)合字母表示的運(yùn)算定律說說其含義。

3、用S表示面積，C表示周長，a表示邊長，b表示寬，寫出長方形、正方形的面積和周長公式。

4、下面各式中，哪些運(yùn)算符號可以省略？能省略的就省略寫出來。2×3 a×7 14＋b a÷7 a×a 5－x 0.6×0.6

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

二、新授。

1、教學(xué)例4（1）：

（1）引導(dǎo)學(xué)生看書提問：從圖、表中你了解到哪些信息？

A、爸爸比小紅大30歲。B、當(dāng)小紅1歲時，爸爸（）歲，…… 師：這些式子，每個只能表示某一年爸爸的年齡。

（2）啟發(fā)學(xué)生：你能用一個式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎？（可讓同桌的兩個同學(xué)小聲討論）結(jié)合討論情況師適時板書：

法1：小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 法2：a＋30

提問：比一比，你比較喜歡哪一種表示方法，為什么？讓學(xué)生發(fā)表各自意見。在式子a＋30中，a表示什么？30表示什么？a＋30表示什么？

（a表示小紅的年齡，30表示爸爸比小紅大的年齡，a＋30即表示爸爸的年齡）想一想：a可以是哪些數(shù)？a能是200嗎？為什么？

（3）結(jié)合關(guān)系式解答：當(dāng)a＝11時，爸爸的年齡是多少？學(xué)生把算式和 結(jié)果填在書上。

2、小結(jié)：用含有字母的式子不僅可以表示運(yùn)算定律、公式，也可以表示數(shù)量。

3、教學(xué)例4（2）： 引導(dǎo)學(xué)生看書討論：（可分成四人小組進(jìn)行討論）（1）從圖、表中你了解到哪些信息？

（2）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？（3）式子中的字母可以表示哪些數(shù)？

（4）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？ 請小組派代表回答以上問題。

4、總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？有哪些收獲？

三、鞏固練習(xí)：

1、獨(dú)立完成P48做一做 集體評議。

2、請學(xué)生結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么？如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說明什么？

3、獨(dú)立解答P49 第4題做完后在投影儀上展示評議。（問問字母、式子表示的含義）

四、作業(yè)：

1、獨(dú)立完成P50 第5題

2、獨(dú)立完成P50 第6題

解答第6題時可提問：u = t = 讓學(xué)生掌握三種量之間的數(shù)量關(guān)系。注意巡視指導(dǎo)求式子值的書寫格式。即:S=ut=150×30=4500(注:這里求出來的值不帶單位名稱)板書: 用字母表示數(shù)

（二）例4(1): 例4(2)：

法1: 小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 人在月球上能舉起的質(zhì)量是：6a 法2: a＋30 小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是: 當(dāng)a＝11時，爸爸的年齡是： 6a＝6×15＝90 a＝30＝11＋30＝45

課后反思：

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

第三課時：用字母表示數(shù)

（三）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課，教材P51－P52 練習(xí)十第7－13題 教學(xué)目的：

1、能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。

2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。

3、會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。教學(xué)重、難點(diǎn)：能熟煉地運(yùn)用字母表示數(shù)。教學(xué)過程：

一、基本練習(xí)：

1、填空：（1）a＋a=（）a×a=（）

（2）當(dāng)a=5時，2a=（），a的平方=（）

2、同學(xué)們在操場上做操，五年級站了x列，平均每列20人，六年級有a人。說出下面各式所表示的意義：（1）30x（2）30x+a(3)a—30x

3、小結(jié)；用含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量關(guān)系，也可以表示數(shù)量。

二、綜合練習(xí)：

1、獨(dú)立解答P51 第7題 師巡視指導(dǎo)個別學(xué)困生。

投影展示，集體評議，注意評講求值的書寫格式。

2、討論口答P51 第8題 注意指導(dǎo)學(xué)生理解（3）小題，3x表示投中3分球得的總分?jǐn)?shù)。

3、分小組完成P51 第9題請幾個小組派代表說說式子表示的含義。

4、獨(dú)立完成P52 第10－12題 師注意巡視指導(dǎo)學(xué)困生。

三、全課總結(jié)：通過練習(xí)，你還有什么疑困？你覺得你掌握得比較好的知識是什么？有困難需要幫助的地方是什么？

四、發(fā)展練習(xí)：

1、討論P(yáng)52 第13題 請學(xué)生先獨(dú)立思考，再集體討論。

2、在下面算式中，a、b、c、s各代表什么數(shù)？ a b c s × 9 s c b a

課后反思：

2.解簡易方程

第一課時 方程的意義

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P53-54及“做一做”，練習(xí)十一1-3題。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。

2、會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析概括的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：會用方程的意義去判斷一個式子是否是方程。教具準(zhǔn)備：天平、空水杯、水（可根據(jù)實(shí)際變換為其它實(shí)物）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：今天我們上課要用到一種重要的稱量工具，它是什么呢？對，它是天平。同學(xué)們對天平有哪些了解呢？天平由天平稱與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤的物體的質(zhì)量相等時，天平就會平衡，根據(jù)這個原理，從而稱出物體的質(zhì)量。

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

二、新知學(xué)習(xí)

1、實(shí)物演示，引出方程。

操作天平：第一步，稱出一只空杯子重100克，板書：1只空杯子=100克； 第二步，往往空杯子里倒入約150毫升水（可在水中滴幾滴紅墨水），問：發(fā)現(xiàn)了什么？天平出現(xiàn)了傾斜，因?yàn)楸雍退馁|(zhì)量加起來比100克重，現(xiàn)在還需要增加砝碼的質(zhì)量。

第三步，增加100克砝碼，發(fā)現(xiàn)了什么？杯子和水比200克重?，F(xiàn)在，水有多重，知道嗎？如果將水設(shè)為x克，那么用一個式子該怎么表示杯子和水比200克重這個關(guān)系呢？100+x>200。

第四步，再增加100克砝碼，天平往砝碼這邊傾斜。問：哪邊重些？怎樣用式子表示？讓學(xué)生得出：100+x<300.第五步，把一個100克的砝碼換成50克，天平出現(xiàn)平衡。現(xiàn)在兩邊的質(zhì)量怎樣？用式子怎樣表示？讓學(xué)生得出：100+x=250。

像這樣含有求知數(shù)的等式，人們給它起了個名字，你們知道叫什么嗎？對，叫方程。請大家試著寫出一個方程。

1、寫方程，加深對方程的認(rèn)識。

學(xué)生試著寫出各種各樣的方程，再在全班展示，當(dāng)然也有可能會出現(xiàn)一些不是方程的式子，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出它不是方程的原因。

看書第54頁，看書上列出的一些方程，讓學(xué)生讀一讀。然后小結(jié)：一個式子要是方程需要具備哪些條件？兩個條件，一要是等式，二要含有求知數(shù)（即字母），這也是判斷一個式子是不是方程的依據(jù)。

1、反饋練習(xí)。

完成做一做，在是方程的式子后面打上“√”。對于不是方程的幾個式子要說明其理由。

2、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？怎么判斷一個式子是不是方程？ 提問：方程是不是等式？等式一定是方程嗎？ 看“課外閱讀”，了解有關(guān)方程產(chǎn)生的數(shù)學(xué)史。四：練習(xí)

1、完成練習(xí)十一第2題，先讓學(xué)生說出圖意，再根據(jù)圖意再列出相應(yīng)的方程。

2、獨(dú)立完成第3題，評講時，介紹什么叫數(shù)量關(guān)系要，然后讓學(xué)生先說出各幅圖中的數(shù)量關(guān)系，再說出相應(yīng)的方程，同一幅圖由于數(shù)量關(guān)系有不同的形式，因此方程形式也可能不同。

五、作業(yè)：練習(xí)十一第1題。

課后反思：

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P55-56及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學(xué)生初步認(rèn)識等式的基本性質(zhì)。

2、利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解，并能用自己的話來闡述天平保持平衡的幾種變換情況，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)等式保持不變的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：天平及相關(guān)物品。（也可以將插圖制作成課件讓學(xué)生逐步觀察思考）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們用天平做過實(shí)驗(yàn)嗎？今天我們就要用天平去發(fā)現(xiàn)一些重要的規(guī)律，有信心嗎？

二、新知探究

（一）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律1”。

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

第一步，出示天平，左盤放一茶壺，右盤放兩茶杯，天平保持平衡。問：這說明什么？如果設(shè)一把茶壺重a克，1個茶杯重b克，則可以用一個等式來表示：即a=2b（板），第二步，問：想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？待學(xué)生思考片刻，進(jìn)而問：往兩邊各放一個茶杯，天平會發(fā)生什么變化？教師演示加以驗(yàn)證，在已平衡的天平兩邊同時增加一個相同的杯子，天平保持平衡。這個過程可以表示為a+b=2b+b。

第三步，問：如果兩邊各放上2個茶杯，天平還保持平衡？兩邊各放上同樣的一個茶壺呢？學(xué)生回答后，老師一一演示驗(yàn)證。

第四步，想一想，怎樣變換能使天平保持平衡？天平兩邊增加同樣的物品，天平保持平衡。如果天平兩邊減少同樣的物品，天平會保持平衡嗎？

第五步，在第三步的基礎(chǔ)上同時減少一個茶壺，天平保持平衡，用式子表示就是2a-a=2b+a-a。因此天平保持平衡的規(guī)律概括起來可以怎么說？天平兩邊增加或減少同樣的物品，天平會保持平衡。（課件）

第六步，應(yīng)用，進(jìn)一步驗(yàn)證。展示數(shù)學(xué)書P55頁第2幅圖的場景，1個花盆和幾個花瓶同樣重呢？該怎么辦？兩邊同時減少一個花瓶，天平保持平衡。

（二）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律2”。

第一步，出示天平，左盤放一瓶墨水，右盤放兩個鉛筆盒，天平保持平衡。一瓶墨水等于兩個鉛筆盒的質(zhì)量，如果設(shè)一瓶墨水重c克，1個鉛筆盒重d克，則可以用一個等式來表示：即c=2d（板），第二步，問：想一想，如果在左邊再放上1瓶墨水，右邊再放上2個鉛筆盒，天平還保持平衡嗎？驗(yàn)證，天平兩邊加的東西不同，數(shù)量也不同，為什么還能保持平衡呢？學(xué)生可能會說，因?yàn)閮蛇呍黾拥馁|(zhì)量相同，肯定；同時引導(dǎo)，天平左邊的質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上發(fā)生了什么變化？（擴(kuò)大了2倍），右邊呢？（也擴(kuò)大了兩倍）因此，天平兩邊盡管所增加的東西不同，數(shù)量不同，但兩邊質(zhì)量所發(fā)生的變化是相同的，都擴(kuò)大了2倍，所以天平仍然保持平衡。用式子表示就是c×2=2d×2。

第三步，剛才的演示反過來，就是天平兩邊同時縮小相同的倍數(shù)，天平保持平衡，用式子表示就是2c÷2=4d÷2。因此，天平除了在兩邊同時增加或減少同樣的物品會保持平衡外，還可怎么變換也可以保持平衡？歸納得出：天平兩邊物品的質(zhì)量同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，天平保持平衡。

第四步，進(jìn)一步驗(yàn)證，出示P56的情景，問要求1個排球和幾個皮球同樣重該怎么辦？兩邊質(zhì)量同時縮小2倍，即把兩邊的球都平均分成2份，保留其中的一份，按其操作，天平保持平衡，得出結(jié)論：1個排球和3個皮球同樣重。

（三）小結(jié)天平保持平衡的變換規(guī)律，引出等式不變的規(guī)律。通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)了什么，誰來總結(jié)一下。得出天平保持平衡的變換規(guī)律：（1）天平兩邊同時增加或減少同樣的物品，天平保持平衡；（2）天平兩邊的質(zhì)量同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，天平保持平衡。

老師引導(dǎo)：我們可以發(fā)現(xiàn)，天平保持平衡時可以用一個等式來表示，當(dāng)天平兩邊發(fā)生變化時，等式的兩邊也在發(fā)生變化，天平保持平衡，等式也保持不變。從天平保持平衡的規(guī)律，我們可以發(fā)現(xiàn)等式保持不變的規(guī)律嗎？想一想，四人小組討論。交流，發(fā)現(xiàn)：等式保持不變的規(guī)律：（1）等式兩邊都加上或減去相同的數(shù)，等式保持不變；（2）等式兩邊都乘或除以相同的數(shù)（0除外），等式不變。

三、練習(xí)。

實(shí)物演示并判斷：（準(zhǔn)備8袋花生，4袋鹽）

天平兩端分別放有一袋500克的鹽和兩袋250克的花生。

1、當(dāng)兩邊各增加3袋同樣的花生（250克/袋）時，天平是否保持平衡？為什么？

2、在“1”的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在將把天平兩端的東西減少，怎樣變化？可使天平依然保持平衡？怎么想的？（可抽學(xué)生上臺動手操作。）

3、假如天平兩端只能加與先前完全一樣的東西，要保持平衡可以怎么做？怎么想的？

4、一端放有兩袋1千克的白糖，另一端放有4袋500克的鹽，問一袋白糖與幾袋鹽同樣重，怎么想的？

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四：小結(jié)。

有什么收獲？還有什么問題？

課后反思：

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P57,及“做一做”，練習(xí)十一第4題。教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體的題目，讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。

2、會檢驗(yàn)一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗(yàn)的格式。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生比較、分析的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？

復(fù)習(xí)天平保持平衡的規(guī)律及等式保持不變的規(guī)律。學(xué)習(xí)這些規(guī)律有什么用呢？從這節(jié)課開始我們就會逐漸發(fā)現(xiàn)到它的重要作用了。

二、新知學(xué)習(xí)。

1、解決問題。

出示P57的題目，從圖上可以獲取哪些數(shù)學(xué)信息？天平保持平衡說明什么？杯子與水的質(zhì)量加起來共重250克。

能用一個方程來表示這一等量關(guān)系嗎？得到：100+x=250，x是多少方程左右兩邊才相等呢？也就是求杯子中水究竟有多重。如何求到x等于多少呢？學(xué)生先自己思考，再在小組里討論交流，并把各種方法記錄下來。

全班交流?？赡苡幸韵滤姆N思路：

（1）觀察，根據(jù)數(shù)感直接找出一個x的值代入方程看看左邊是否等于250。（2）利用加減法的關(guān)系：250-100=150。

（3）把250分成100+50，再利用等式不變的規(guī)律從兩邊減去100，或者利用對應(yīng)的關(guān)系，得到x的值。（4）直接利用等式不變的規(guī)律從兩邊減去100。

對于這些不同的方法，分別予以肯定。從而得到x的值等于150，將150代入方程，左右兩邊相等。

2、認(rèn)識、區(qū)別方程的解和解方程。得出方程的解與解方程的含：

像這樣，使方程左右兩邊相等的未知知數(shù)的值，叫做方程的解，剛才，x=150就是方程100+x=250的解。而求方程的解的過程叫做解方程，剛才，我們用這幾種方法來求100+x=250的解的過程就是解方程。這兩個概念說起來差不多，但它們的意義卻大不相同，它們之間的區(qū)別是什么呢？ 方程的解是一個具體的數(shù)值，而解方程是一個過程，方程的解是解方程的目的。

3、練習(xí)。（做一做）齊讀題目要求。

怎么判斷X=3是不是方程的解？將x=5代入方程之中看左右兩邊是否相等，寫作格式是：方程左邊=5x =5×3 =15 =方程右邊

所以，x=3是方程的解。

用同樣的方法檢查x=2是不是方程5x=15的解。

二、作業(yè)。

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獨(dú)立完成練習(xí)十一第4題，強(qiáng)調(diào)書寫格式。

三、小結(jié)。

通過這節(jié)課學(xué)到了什么？還有什么問題？

課后反思：

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P58-P59及“做一做”，練習(xí)十一第5-7題。教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會解方程。

2、掌握解方程的格式和寫法。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握解方程的方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

前面，我們學(xué)習(xí)了等式保持不變的規(guī)律，等式在哪些情況下變換仍然保持不變呢？等式這些規(guī)律在方程中同樣適用嗎？完全可以，因?yàn)榉匠叹褪堑仁剑裉煳覀儗W(xué)習(xí)如何利用等式保持不變的規(guī)律來解方程。板書：解方程。

二、新知學(xué)習(xí)

（一）教學(xué)例1 出示例1，從圖中可以獲取哪些信息？圖中表示了什么樣的等量關(guān)系？盒子中的皮球與外面的3皮個球加起來共有9個，方程怎么列？得到x+3=9 要求盒子中一共有多少個皮球，也就是求x等于什么，我們該怎么利用等式保持不變的規(guī)律來求出方程的解呢？ 抽答。

方程兩邊同時減去一個3，左右兩邊仍然相等。板書：x+3-3=9-3 化簡，即得： x=6 這就是方程的解，誰再來回顧一下我們是怎樣解方程的？

左右兩邊同時減去的為什么是3，而不是其它數(shù)呢？因?yàn)?，兩邊減去3以后，左邊剛好剩下一個x，這樣，右邊就剛好是x的值。因此，解方程說得實(shí)際一點(diǎn)就是通過等式的變換，如何使方程的一邊只剩下一個x即可。

追問：x=6帶不帶單位呢？讓學(xué)生明白x在這里只代表一個數(shù)值，因此不帶單位。要檢驗(yàn)x=6是不是正確的答案，還需要驗(yàn)算。怎么驗(yàn)算呢？可抽學(xué)生回答。板書：方程左邊=x+3 =6+3 =9 =方程右邊

所以，x=6是方程的解。小結(jié)：通過剛才解方程的過程，我們知道了在方程的左右兩邊同時減去一個相同的數(shù)，左右兩邊仍然相等。不過需要注意的是，在書寫的過程中寫的都是等式，而不是遞等式。

（二）教學(xué)例2 利用等式不變的規(guī)律，我們再來解一個方程。

出示方程：3x=18，怎樣才能求到1個x是多少呢？同桌的同學(xué)互相討論，如有問題，可以出示書上的示意圖幫助分析。

抽答，在方程兩邊同時除以3即可。為什么兩邊同時除以的是3，而不是其它數(shù)呢？剛好把左邊變成1個

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x。讓學(xué)生打開書59頁，把例2中的解題過程補(bǔ)充完整。展示、訂正。

通過，剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了在方程的兩邊同時減去一個相同的數(shù)或同時除以一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。這是我們解方程常用的兩種方法，想不想用它們來試一試呢？

（三）反饋練習(xí)

1、完成“做一做”的第1題，先找到等量關(guān)系，再列方程，解方程。集體評講。

2、思考“想一想”：如果方程兩邊同時加上或乘上一個數(shù)，左右兩邊還相等嗎？依據(jù)是什么？等式保持不變的規(guī)律。

試著解方程：x-2.4=6 x÷9=0.7（強(qiáng)調(diào)驗(yàn)算）

（四）課堂作業(yè)：“做一做”第2題。

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？討論：什么時候應(yīng)該在方程的兩邊加，什么時候該減，什么時候該乘，什么時候該除呢？

四、作業(yè)：練習(xí)十一5—7題。

課后反思：

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書P60：例

3、及61頁的做一做，練習(xí)十一的第8題。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會如何利用方程來解應(yīng)用題

2、能比較熟練地解方程。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：找題中的等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 解下列方程：

x+5.7=10 x-3.4=7.6 1.4x=0.56 x÷4=2.7 學(xué)習(xí)方程的目的是為了利用方程解決生活中的問題，這節(jié)課就來學(xué)習(xí)如何用方程來解決問題。板書：解決問題。

二、新知學(xué)習(xí)。

1、教學(xué)例3.（1）出示題目。（課件）

出示洪澤湖的圖片，介紹到：洪澤湖是我國五大淡水湖之一，位于江蘇西部淮河下游，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。但每當(dāng)上游的洪水來臨時，湖水猛漲，給湖泊周圍的人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來了危險(xiǎn)。因此，密切注視水位的變化情況，保證大壩的安全十分重要，如果湖水到了警戒水位的高度，就要引起高度警惕，超出警戒水位越多，大壩的危險(xiǎn)就越大。下面，我們來就來看一則有關(guān)大壩水位的新聞。誰來當(dāng)主持人，為大家播報(bào)一下。

“今天上午8時，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過警戒水位0.64m.”

我們結(jié)合這幅圖片來了解一下，課件演示警戒水位、今日水位，及其關(guān)系。同學(xué)們想想，“警戒水位是多少米？”（2）分析，解題。

根據(jù)剛才所了解的信息，這個問題中有哪幾個關(guān)鍵的數(shù)量呢？警戒水位、今日水位、超出部分。它們之間有哪些數(shù)量關(guān)系呢？（板）警戒水位+超出部分=今日水位①

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

今日水位—警戒水位=超出部分② 今日水位—超出部分=警戒水位③ 同學(xué)們能解決這個問題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立解決問題。（3）評講、交流。（側(cè)重如何用方程來解決本題。）

學(xué)生展示，可能會是算術(shù)方法，也可能列方程。對于算術(shù)方法，給予肯定即可。學(xué)生列出的方程可能有：

① x+0.64=14.14 ②14.14﹣x= 0.64 ③14.14﹣0.64= x 每一種方法，都需要學(xué)生說出是根據(jù)什么列出的方程。

如第一種，學(xué)生根據(jù)的是“警戒水位+超出部分=今日水位”這一數(shù)量關(guān)系（由于左右相等，也稱等量關(guān)系）所得到的。解出方程，注意書寫格式，并記著檢驗(yàn)（口頭檢驗(yàn)）。

對于第二種，可以肯定學(xué)生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因?yàn)閤是被減去的，因此，在小學(xué)階段解決問題，列的方程，未知數(shù)前最好不是減號。

對于第三種，可讓學(xué)生讓算術(shù)解法與之作比較，讓其發(fā)現(xiàn)，大同小異，因此，在列方程的過程中，通常不會讓方程的一邊只有一個x。（4）小結(jié)

在解決問題中，我們是怎樣來列方程的？

將未知數(shù)設(shè)為x，再根據(jù)題中的等量關(guān)系列出方程。

三、練習(xí)。

（5）解決“做一做”中的問題。

從題中知道哪些信息？有哪些等量關(guān)系？

用方程解決問題，四人小組交流方法，評講，特別提醒：別忘了檢驗(yàn)。（6）獨(dú)立完成練習(xí)十一中的第8題。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？（板書課題：列方程解應(yīng)用題）還有什么問題？

課后反思：雖然《教師用書》上明確寫出：本課是學(xué)生第一次接觸列方程解答問題，對將所求數(shù)量設(shè)為x，對未知數(shù)參加列式，都會感到不習(xí)慣。為了分散難點(diǎn)，這里暫不要求寫設(shè)句。但考慮到列方程解決問題時“X”代表含義不明，且與稍后學(xué)習(xí)的規(guī)范格式不符，因此在教學(xué)中適當(dāng)提高了作業(yè)書寫格式要求，反饋情況良好。

由于本班近1/3的學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系能力較差，特別是對于“XX比XX多（少）”的條件，無法正確寫出等量關(guān)系式，所以下次再教時在練習(xí)環(huán)節(jié)中會補(bǔ)充看下列句子寫出等量關(guān)系式的練習(xí)。如： 今年比去年長高了8厘米。第一根比第二根短3米。現(xiàn)價(jià)比原價(jià)優(yōu)惠了45元。長江比黃河長835千米。

要先結(jié)合線段圖幫助他們學(xué)會找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)量，與較大數(shù)（較小數(shù)），再逐步由形象直觀到脫離線段圖僅憑文字也能抽象出正確數(shù)量關(guān)系式。

本節(jié)課擔(dān)負(fù)著雙重任務(wù)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確分析等量關(guān)系，學(xué)會列方程，同時還要教會他們解形如ax±b=c的方程，所以在教學(xué)過程中老師要注意節(jié)奏的調(diào)控，重難點(diǎn)處應(yīng)把握好輕重緩急。

在嘗試用算術(shù)方法解答此題過程時，我班學(xué)生錯誤頻頻。有的用20÷2-4，還有的用（20—4）÷2……。當(dāng)然，也正是由于有了這些錯誤才使得學(xué)生對方程充滿期待，正是因?yàn)檫@些錯誤才使學(xué)生倍感方程的“好”、“順”、“易”。所以，錯誤并不可怕，合理利用它可以成為課堂的“催化劑”、“助動器”。

五年級數(shù)學(xué)教案-------------第二單元：小數(shù)除法

在教學(xué)例題時，我根據(jù)學(xué)生思維特點(diǎn)將教材中介紹的方程“2X—20=4”改為了“2X—4=20”對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。因?yàn)楦鶕?jù)條件“白色皮比黑色皮的2倍少4塊”學(xué)生更容易分析得出“黑色皮的塊數(shù)×2—4=白色皮的塊數(shù)”的等量關(guān)系式。

教學(xué)困惑：當(dāng)一題多解時，教材如果只呈現(xiàn)一種解法時，這種方法往往是其中最簡潔、最容易理解、更值得推薦的方法?？蛇@一課為何會采用“黑色皮的塊數(shù)×2—白色皮的塊數(shù)=4”呢？難道這個關(guān)系式比其它兩種更好理解嗎？

課后反思：

通過昨天課堂練習(xí)發(fā)現(xiàn)，方程僅僅在例題基礎(chǔ)上稍加變化許多學(xué)生就束手無策。“4X－3×9=29”這類方程學(xué)生總體掌握情況不太好，所以特別在今天基礎(chǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)中補(bǔ)充相應(yīng)習(xí)題進(jìn)行輔導(dǎo)。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)其實(shí)只需稍加點(diǎn)拔，學(xué)生便可很好掌握。為何學(xué)生處處都這么“依賴”老師呢？難道只有老師教過的題他們才會解答嗎？我該如何讓學(xué)生主動、大膽、正確地由“依賴”逐漸走向成熟呢？

圖文結(jié)合是課標(biāo)教材呈現(xiàn)問題的一種新方式。今天在做練習(xí)十二第6題時，發(fā)現(xiàn)由于圖中“亞洲面積4400萬平方千米”字體較小給部分學(xué)生造成影響，所以再教時要引導(dǎo)學(xué)生看清圖中的數(shù)學(xué)信息，或教材再版時將字體適當(dāng)擴(kuò)大。