第一篇：踐行“三嚴三實”要求,做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的好教師

踐行“三嚴三實”要求，做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的好教師

郝振君

（寧夏大學(xué)教育學(xué)院）

一、“三嚴三實”要求的提出

2014年3月9日，總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。

作為一名黨員教師，“三嚴三實”對于我們砥礪師德、修煉業(yè)務(wù)能力具有至關(guān)重要的意義。“三嚴三實”的要求不僅適用于領(lǐng)導(dǎo)干部，同樣適用于每一位黨員。每一位黨員都需要嚴格要求自己，不斷提升自己的修養(yǎng)，做事要實，做人要實，育人更要實。

二、對“三嚴三實”教育意義的解讀

（一）“三嚴”指的是嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己

所謂嚴以修身，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。對于黨員教師來說，就是要不斷加強自己的黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，學(xué)高為師，身正才能為范，教師職業(yè)是示范性很強的職業(yè)，老師在做，學(xué)生在看，我們的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，因此，更要注意自己的言行舉止，什么話該講，什么話不該講，什么場合講什么話，都要非常注意。尤其是面對學(xué)生的時候，更要注意自己的價值取向、思想觀點可能會對學(xué)生造成什么樣的影響。教師職業(yè)是太陽下面最光輝的職業(yè)，是塑造人類靈魂的職業(yè)，雖然經(jīng)濟待遇不是太高，但教師育人的職責(zé)和職業(yè)本身的特點決定了我們既然選擇了這個職業(yè)，就要為之奮斗終身。因此，樹立堅定的職業(yè)理想信念是非常必要的，作為黨員教師，更應(yīng)自覺抵制外界的誘惑，潛心鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，努力付出，用自己良好的師德和業(yè)務(wù)能力履行國家和社會交付的人才培養(yǎng)職責(zé)。師德對學(xué)生的影響有時會超過業(yè)務(wù)能力，作為教師，不斷提升自己的精神境界，追求高尚道德情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，主動傳遞正能量，是我們義不容辭的責(zé)任。為了國家的未來，為了民族的希望，我們?nèi)沃氐肋h。

所謂嚴以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。對于我們普通教師來講，雖然沒有多少權(quán)利，但怎么正確行使自己的權(quán)利也是需要注意的問題。教師有教師依法享有的權(quán)利，但也有需要履行的義務(wù)。學(xué)生也有學(xué)生依法享有的權(quán)利，當然也應(yīng)該履行對等的義務(wù)。因此，作為教師，如何用好自己的權(quán)利，履行好自己的責(zé)任和義務(wù)，也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升。體罰和變相體罰學(xué)生，不能公平、公正對等學(xué)生，隨便利用學(xué)生的家庭背景和家長的權(quán)利，以家長的權(quán)利大小決定對待學(xué)生的態(tài)度，利用額外補課等機會收取學(xué)生錢物等，都是作為教師的大忌。多少教師因為這些問題而栽了跟頭，犯了錯誤，并因此影響到了教育行業(yè)的行風(fēng)和社會聲望，讓社會和家長對教育失望，對學(xué)校失望，對教師失望。我們作為黨員教師，一定要引以為戒。

所謂嚴于律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。作為教師也一樣，對教師職業(yè)，我們應(yīng)心存敬畏，這是一份高尚的職業(yè)，容不得半點虛假，更不能有絲毫玷污。我們是手握戒尺的先生，我們怎樣對待學(xué)生，怎樣對學(xué)生的行為作出正確的判斷，對學(xué)生意義重大。也許因為我們的不慎，就埋沒了愛迪生一樣的學(xué)生；也許因為我們對待學(xué)生的態(tài)度，就造成一些學(xué)生從此自暴自棄，破罐破摔。因此，我們的一言一行，對學(xué)生來講，真的非常重要。作為教師，經(jīng)常自我反省，有利于自己的不斷進步和提升。社會已經(jīng)進入了終身教育時代，我們作為教師，再也不能不讀書、不學(xué)習(xí)、不研究，滿足于把課教好的低層次目標，不思進取，懶散松懈，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要給學(xué)生一碗水，我們不僅要有一桶水，更要有涓涓流淌的小溪，我們不斷提升，學(xué)生才能不斷進步。作為教師，黨紀國法，我們同樣需要遵守和踐行，法律面前，人人平等，為政要清廉，為師同樣需要清廉，用自己的一身正氣，帶來社會的安定團結(jié)，帶來學(xué)生的積極向上。

（二）“三實”指的是謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實

所謂謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際。做教師也需要從實際出發(fā)，實事求是，規(guī)劃好自己的事業(yè)和工作，做事符合實際，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神。立足本職工作，做好自己份內(nèi)的事情，認真履行作為教師的職責(zé)，不好高騖遠，做不到的事情絕不能隨便承諾，辦不到的事情絕不能隨便答應(yīng)。不脫離單位的實際，不脫離工作的實際，考慮自己所處的環(huán)境，在力所能及的情況下，做到最好。遇事不埋怨，不抱怨，積極想辦法、出主意，提方案，這就是我們作為普通黨員教師需要做到的。

所謂創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。作為教師，尤其需要腳踏實地，干這一行，就要愛這一行，不能這山望著那山高，身在曹營心在漢，三心二意，真正把自己全身心投入到工作中，自然會發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，職業(yè)帶給人的幸福感。教學(xué)也好，科研也罷，都需要真抓實干，沒有靜下心來鉆研教學(xué)的精神，沒有實實在在做科研的精神，是不可能取得什么成績的。作為教師要敢于擔(dān)當責(zé)任，擔(dān)起教書的責(zé)任，更要擔(dān)起育人的責(zé)任。不辜負黨和人民對我們的期望和信任。教師職業(yè)是與人打交道的職業(yè)，人際關(guān)系也比較復(fù)雜，要處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，與同事的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與家長的關(guān)系。面對復(fù)雜的人際關(guān)系，教師要敢于面對矛盾，有了矛盾，不回避，不抱怨，積極想辦法溝通解決。要學(xué)會創(chuàng)造性地解決問題。教學(xué)需要創(chuàng)新，科研更需要創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能把工作推向新的水平。教學(xué)的成績，科研的成果都要能夠經(jīng)得起實踐、人民、歷史的檢驗。所以，作為教師，要通過教學(xué)促科研，通過科研提升教學(xué)水平，處理好教學(xué)和科研的關(guān)系，做到教學(xué)、科研兩不誤、兩促進。

所謂做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。作為一名黨員教師，做人更要實，要能起模范帶頭作用。黨員如果都不能做人誠實，怎么去要求百姓？因此，對黨要忠誠，堅定共產(chǎn)主義信念不動搖，堅信社會主義制度的優(yōu)越性，堅信黨能帶領(lǐng)人民走向富強、民主、和諧。對待同志誠實，以誠待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承發(fā)揚下去。在單位，團結(jié)同志，以誠待人，以誠做事、做人，以誠實贏得別人的認可和尊重。作為黨員教師，更需要襟懷坦白，光明磊落，公道正派。以高尚的道德情操和良好的人格魅力贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的認可和學(xué)生的接納。

三、踐行“三嚴三實”要求，努力做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的好教師

（一）嚴格要求自己，不斷加強師德修養(yǎng)

作為一名教師，一定要嚴格要求自己，督促自己不斷進步，不斷提升。要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須做到。在教學(xué)方面，不斷反思，不斷提升自己的教學(xué)水平，主動了解、研究學(xué)生，針對學(xué)生的特點進行針對性的引導(dǎo)。在科研方面，不斷學(xué)習(xí)，主動思考，勤于動手，及時把教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為科研課題進行研究，積極撰寫學(xué)術(shù)論文，申請各類科研課題，不斷提高自己的科研水平。處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，通過教學(xué)促進科研，通過科研提升教學(xué)。

作為一名教師，要不斷加強師德修養(yǎng)。首先，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，并將其作為不悔的選擇，為之奮斗終身。教師職業(yè)雖然比較清貧，但作為一種塑造人靈魂的職業(yè)，具有神圣的職業(yè)價值，能讓我們的人生價值得到完美的體現(xiàn)。其次，熱愛學(xué)生。這是師德的靈魂和核心。作為一名教師，應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需求，在學(xué)業(yè)和生活方面都能給他們以啟迪和引領(lǐng)。積極與學(xué)生進行溝通和交流，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，在師德方面為學(xué)生做出表率。再次，團結(jié)同事。教師職業(yè)是一種群體性職業(yè)，依靠某個教師自己的力量是很難發(fā)揮育人的效應(yīng)的，只有大家齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，才能在育人方面產(chǎn)生積極的效應(yīng)。每一位教師必須要有很強的團隊意識，在團隊建設(shè)中不斷發(fā)揮自己的能力，提升自己的水平。最后，處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。支持、配合領(lǐng)導(dǎo)的工作，積極為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，也是作為一名教師義不容辭的責(zé)任，切不可把自己游離于組織之外，只有組織發(fā)展了，個人才能發(fā)展。因此，作為一名教師，樹立大局意識很重要。

（二）兢兢業(yè)業(yè)教書，扎扎實實育人

對普通教師來講，教師育人是我們的本質(zhì)工作，必須要做好。教書育人是一項非常辛苦的工作，要做好并不容易，需要數(shù)十年如一日，靜下心來，不斷鉆研，不斷研究，在教學(xué)方面不斷探索新的教法，關(guān)注學(xué)科的前沿動態(tài)，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷更新自己的理念，提升自己的教學(xué)、科研水平。在育人方面，不斷探索新的途徑，通過課堂教學(xué)育人，通過日常生活育人，通過個別指導(dǎo)育人，通過不斷加強服務(wù)意識育人。我們是教師，但不是高高在上的權(quán)威，我們需要平視學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，經(jīng)常了解他們的需求，捕捉他們的需要，不斷滿足學(xué)生各種發(fā)展的需要，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（三）樹立終身學(xué)習(xí)意識，不斷提升學(xué)習(xí)能力

終身學(xué)習(xí)已是當今世界各國教育發(fā)展的趨勢和主旋律，作為教師，這一點對我們尤其重要。當今時代，學(xué)習(xí)的渠道越來越多元化，學(xué)習(xí)的方式越來越多樣化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越豐富，這就要求我們一定要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獲取有效信息，學(xué)會加工和處理信息，學(xué)會總結(jié)和提煉信息，不斷充實自己，提升自己的水平。要善于通過實踐去學(xué)習(xí)，多體驗，多經(jīng)歷，多感受，多反思。要善于向他人學(xué)習(xí)，博采眾長，補己之短，不斷完善自己。要善于向書本學(xué)習(xí)，雖然海量的網(wǎng)絡(luò)信息給我們提供了學(xué)習(xí)的便利，但是經(jīng)典的閱讀仍然是不可或缺的。要善于向?qū)W生學(xué)習(xí)，今天的學(xué)生，已經(jīng)不同于過去，他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們在很多方面已經(jīng)超過了教師，所以，作為教師，一定要重視來自學(xué)生的信息，從他們身上獲取有益于自己的營養(yǎng)。

總之，作為一名黨員教師，踐行“三嚴三實”要求，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師，是時代的要求，也是國家的殷切期望，我們義不容辭。

第二篇：踐行三嚴三實,做人民滿意的好教師

踐行“三嚴三實”做人民滿意的好老師

習(xí)總書記在我國第三十個教師節(jié)的時候到北京師范大學(xué)和教師們一起慶祝節(jié)日時說：“ 教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師?！?/p>

那么我們該如何做一名讓黨和人民滿意的教師呢？我想每個人心目中肯定都有自己好老師的形象，而且這也是每一個老師不懈的追求。但是，世事概無定論，一個好的老師并不是要以統(tǒng)一的形象和方式出現(xiàn)在學(xué)生的面前，畢竟人人各有所長。那我們怎樣才能加快自己的步伐呢？

一、矢志不渝的忠于教育事業(yè)

矢志不渝的忠于教育事業(yè)，是衡量教師行為和品質(zhì)的有效途徑。一個把教育事業(yè)當做起跳板的教師，是不會盡職盡責(zé)、全心全意把精力集中在教書育人上的。只有忠于教育事業(yè)，才能從內(nèi)心深處熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，想方設(shè)法克服工作中的矛盾和困難，并不斷依據(jù)師德師風(fēng)的評判標準來吸取精華、去其糟粕，促使自己綜合能力的提高。陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。我們更要努力進取，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，儲備知識，促使自己快速成為教育的行家和能手。

二、教書育人，為人師表

教師是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的引領(lǐng)者。之所謂：百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)。所以，作為一名教師，要多與經(jīng)驗豐富的教師交流溝通，虛心向他人就請教，吸取他人成功的經(jīng)驗來提升自己，這樣不僅加快了成長的步伐，而且也避免了不必要的挫折。所以，作為一名教師，教書和育人是合二為

一、缺一不可的。

以身作則，為人師表。環(huán)境對人具有潛移默化的作用，教師的言行舉止是教學(xué)和生活中的隱形課堂，它能影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際關(guān)系，是教育和感染學(xué)生成才的有效途徑。為人師表強調(diào)了教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，在行動上要為學(xué)生做出表率，起到先鋒模范帶頭作用。還記得前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過，“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、熏陶感染學(xué)生的個性，而一個無任何個性的教師，他培養(yǎng)的學(xué)生也沒有任何個性而言?！苯處熓欠窬哂袃?yōu)良的言行舉止，直接關(guān)系到教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到子孫后代的健康成長。陶行知說：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！币粋€好教師絕不僅是單純的“傳道授業(yè)解惑“，而且是通過他的言傳身教給學(xué)生以啟迪，引導(dǎo)他們進入知識、道德之門，然后讓他們自己去探索。由此可見，教師要把自己當成教科書。教師要用自己的學(xué)識教人，更重要的是要用自己的品格感人；不僅通過語言傳授知識，而且要用自己的靈魂去培養(yǎng)品格。教師的行為是無聲的語言，教師的語言是有聲的行動。為人師表要“學(xué)為人師，行為世范”。老師以自己的行為去打動和影響學(xué)生。以上的種種表現(xiàn)都是作為一名讓黨和人民滿意的教師必不可少的品行之一。因此，我們要不斷的反思總結(jié)自己的品行、言行舉止，為人處世的方式方法，促使自己不斷地進步，成為一名好教師。

三、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，誨人不倦

教師在教學(xué)活動中要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，不能存在任何偏見。一個 好的老師一定會平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處和閃光點，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。因為老師無意間的一句話，可能成就一個天才，也可能毀滅一個天才！其次要因材施教，要懂得每個的興趣愛好和特長，能夠由表及里的關(guān)注每一個學(xué)生，并針對不同的人進行因材施教。這就在一定程度上向老師發(fā)出了新的挑戰(zhàn)---具備教育心理學(xué)的知識。乍一看，其實我們都知道這些道理，但是說著容易做著難啊！所以這也需要我們不斷地學(xué)習(xí)。

四、不斷的充實、提升自己

國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！币虼私處熞粩嗟某潆姡?/p>

（一）提升研讀教材的能力。

我們要學(xué)會靈活變通，把知識講活。只有通過反復(fù)研讀教材，才能把死的教材靈活運用成活的教科書，改變學(xué)生以往的“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生在學(xué)中樂、在樂中學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，通過不斷的研讀教材，不斷地充實自己，讓自己有源源不斷地活水注入，才能更好的澆灌學(xué)生茁壯成長。所以，我們要不斷地分析、研究教材，把教材研讀成薄紙，在結(jié)合新事物來教學(xué)，通過反復(fù)實踐、反思總結(jié)來提升研讀自己研讀教材的能力。

（二）提升自己的教學(xué)能力。

教學(xué)能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的，它需要在不斷地教學(xué)實踐中來反思總結(jié)的。怎樣把教案語言轉(zhuǎn)化成教學(xué)語言？怎樣的課堂是高效課堂？怎樣教學(xué)才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？怎樣的板書才能讓學(xué)生記住教學(xué)重點？使用怎樣的的語氣才能吸引學(xué)生的注意力？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？怎樣把握教材的重點？等等，都是作為新教師應(yīng)不斷反思總結(jié)和歸納，從而提高自己的教學(xué)能力。所以，在今后的教學(xué)生涯中我們要更加注意各方面的積累來不斷的提高自己的教學(xué)能力，促使自己快速的成長。

（三）提升自己的科研能力。

具有科研能力是每個教師應(yīng)具備的最基本的能力。每位教師應(yīng)具備研究學(xué)生、研究家長、研究教材、研究教育現(xiàn)代化的能力。要能從學(xué)生和家長的言行研究學(xué)生的心理，能切實可行的解決實教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠恚腥A民族就有尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表”。！所以我們要虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)研究，幫助學(xué)生助夢、追夢、圓！因此，我們可以看到好老師并不是天生的，而是在教學(xué)管理實踐中，不斷的學(xué)習(xí)中提高自我的！

我看過不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師不計回報的把全部身心撲在學(xué)生身上，真的是無悔與自己的一生。在2015年感動中國十大人物中又涌現(xiàn)了兩位這樣的紅燭！朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級教師，退休后兩人沒有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠山區(qū)支教。9年來，他們的足跡遍布貴州的各個地方。山區(qū)洗澡難、買菜難、乘車難、看病就醫(yī)難，各方面都極不方便。因為長時間在山區(qū)生活，加上高原強烈的紫外線照射，現(xiàn)在孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03，檢查身體時還發(fā)現(xiàn)體內(nèi)重金屬超標。朱敏才也患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病。但他們依然堅守崗位，帶給孩子生動活潑的課堂氛圍。他們義務(wù)支教不拿一份報酬，在省吃儉用資助貧困生的同時，還在積極為學(xué)校建電腦教室、修學(xué)生食堂四處聯(lián)系爭取支持和幫助。夫婦兩在北京治病期間，仍心系山區(qū)的孩子。在支教9后，他們被中央電視臺評為“最美鄉(xiāng)村教師”。感動中國為他們寫下了深情的頒獎詞：他們走過半個地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代。

做一名老師并不是難事，但是要想成為一名讓黨和人民都滿意的好老師不容易，這需要我們踐行“三嚴三實”，嚴格要求自我，不斷學(xué)習(xí)，不斷在實踐中提升自我。

第三篇：認真踐行三嚴三實要求

認真踐行“三嚴三實”要求 做“忠誠干凈擔(dān)當”的好干部

——全區(qū)“三嚴三實”專題教育工作座談會黨課講稿

中共岳陽樓區(qū)委書記

秧

勵（2015年5月29日）

根據(jù)錄音整理

同志們：

今天，我們召開全區(qū)“三嚴三實”專題教育工作座談會，主要的任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹落實總書記系列重要講話精神，按照中央和省委、市委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合樓區(qū)的實際，上一堂“三嚴三實”的專題黨課，來統(tǒng)一全區(qū)上下的思想認識，進行專題教育動員部署。

中央決定，從今年開始，在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育。中央、省委、市委先后下發(fā)開展“三嚴三實”專題教育方案。4月21日，中央召開了“三嚴三實”專題教育工作座談會，劉云山、趙樂際同志分別作了重要講話，對抓好“三嚴三實”專題教育“為什么抓”“抓什么”“怎么抓”提出了明確要求。5月8日，省委召開了專題教育工作座談會，守盛書記講了一堂生動的黨課，省委常委、組織部長郭開朗同志就全省“三嚴三實”專題教育工作作了專門部署。5月19日，市委也召開了專題教育工作座談會，卿漸偉書記以《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做踐

行“三嚴三實”的表率》為主題，帶頭上了黨課，市委常委、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長王瑰曙同志就全市“三嚴三實”專題教育作了工作部署。市委對這項工作高度重視，抓得很緊，各縣市區(qū)都派了市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點指導(dǎo)，榮華市長親自聯(lián)點我區(qū)。這次省委公示，馬上就要轉(zhuǎn)任市委書記。從去年的教育實踐活動到今年的“三嚴三實”專題教育，都是市里主要領(lǐng)導(dǎo)到我們樓區(qū)聯(lián)點，也充分體現(xiàn)了市委對我們岳陽樓區(qū)的高度關(guān)心，高度重視。我們要嚴格按照上級要求，精心組織，堅持領(lǐng)導(dǎo)示范帶動，自上而下推動，結(jié)合實際抓好落實，確保專題教育取得實效。

下面，結(jié)合岳陽樓區(qū)實際和我自己對“三嚴三實”的學(xué)習(xí)思考，給同志們講一堂黨課，也是做一個示范。題目叫做《認真踐行“三嚴三實”要求，做“忠誠干凈擔(dān)當”的好干部》，這堂黨課準備的時間比較長，我在中央黨校學(xué)習(xí)期間就在思考，黨課里面有上級的要求，有總書記講話的精神，同時也有一些我在中央黨校學(xué)習(xí)時的思考、收獲和體會，給同志們做一個拋磚引玉，一起來共同學(xué)習(xí)提高。

一、提高思想認識，準確把握“三嚴三實”的豐富內(nèi)涵和重大意義

黨的十八大以來，總書記多次強調(diào)，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴三實”雖然只有簡單的六句話、二十四個字，但是言簡意賅、樸實無華，內(nèi)涵豐富、思想深邃，它

從錘煉黨性、用權(quán)為民、為政清廉、求真務(wù)實、勇于擔(dān)當、公道正派等方面，深刻闡述了新形勢下作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，對我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)也做了概括，是黨員干部必須堅守的最本真的東西。大力踐行“三嚴三實”要求，首先要準確把握“三嚴三實”的內(nèi)涵實質(zhì)：這個“三嚴”是我們黨的核心價值、獨特優(yōu)勢,也是優(yōu)良傳統(tǒng)，這里面蘊含了對馬克思主義的信仰，著眼的是高尚的革命理想，體現(xiàn)的是卓越的政治品質(zhì)，反映的也是鐵的紀律要求；“三實”既是對一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際這一思想路線的拓展和深化，也是對求真務(wù)實、注重實效、實干興邦這一工作方法的繼承和發(fā)展。嚴以修身的主要內(nèi)涵是要加強黨性修養(yǎng)，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴以修身做得好不好，關(guān)鍵是看你能否堅定理想信念，要重視守官德、強化宗旨意識，重視嚴品德、錘煉意志品質(zhì)，不為私心雜念所左右，不為功名利祿所誘惑，不為歪風(fēng)邪氣所侵蝕。嚴以用權(quán)的主要內(nèi)涵是要樹立正確的權(quán)力觀，按規(guī)矩、按制度行使權(quán)力，任何時候都不能搞特權(quán)，不能以權(quán)謀私。要把黨和人民、組織上賦予的權(quán)力用來為人民服務(wù)，用來推動發(fā)展。要知道權(quán)力在手，責(zé)任在肩。目前各方監(jiān)督都很嚴，我們每個同志，特別是領(lǐng)導(dǎo)同志一定要心存敬畏、如履薄冰，要依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。嚴以律己的主要內(nèi)涵是自重、自省、自警、自勵，嚴守黨紀國法的紅線，言不出格、行不逾矩。做到嚴以律己，要慎獨、慎微、慎初，遵守規(guī)矩，把住小節(jié)。謀事

要實的主要內(nèi)涵是我們考慮問題、謀劃工作要從實際出發(fā)，不能夠脫離，要在黨的政策、方針、法律的框架下實事求是，尊重客觀規(guī)律。要重心下移、關(guān)口下移，要關(guān)心群眾、關(guān)心基層，要牢固樹立群眾觀，踐行好為民服務(wù)這個宗旨。創(chuàng)業(yè)要實就是要腳踏實地、真抓實干、勇于擔(dān)當，要敢于直面矛盾，善于解決問題，努力來創(chuàng)造一番實實在在的業(yè)績。那么做到創(chuàng)業(yè)要實，就要牢記習(xí)總書記多次倡導(dǎo)的“空談?wù)`國，實干興邦”，按照“不受虛言、不聽浮術(shù)、不采華名、不興偽事”的要求和標準來干事創(chuàng)業(yè)。做人要實的主要內(nèi)涵就是對黨、對組織、對人民、對同志要忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白、公道正派。做到做人要實，就必須在品性上正派誠實、作風(fēng)上勤勉扎實、涵養(yǎng)上低調(diào)務(wù)實，平易近人而不官氣凌人、做事而不作秀、實干而不空談。

“三嚴三實”是一個有機的整體。嚴以修身是基礎(chǔ)，嚴以用權(quán)是核心，嚴以律己是根本，謀事要實是前提，創(chuàng)業(yè)要實是關(guān)鍵，做人要實是保證。只有做到“三嚴”，才能夠把我們的工作取得實效。這是一個有機的整體，“三嚴三實”體現(xiàn)了我們黨科學(xué)的世界觀和方法論的辯證統(tǒng)一。

那么，我們這一次通過學(xué)習(xí)討論，一定要增強對“三嚴三實”的情感的認同、思想的認同和價值的認同。中央為什么在這次要在全國的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部當中來開展“三嚴三實” 4 的專題教育，它的意義在哪里，我們把它歸納一下，給同志們也做一個介紹。

第一，開展“三嚴三實”專題教育，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、保持黨的先進性和純潔性的時代要求。目前，我們黨面臨著“四大考驗”“四大風(fēng)險”，這個基本判斷依然沒有變化。尤其是最近，國際形勢變化多端，經(jīng)濟發(fā)展形勢進入新常態(tài)以后，我們面臨的壓力矛盾凸顯，也考驗我們新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，也考驗我們在座的每一位黨員干部。中央有中央層面的所思所想所慮，那么我們基層干部面臨很多矛盾，能不能把中央的大政方針落實好，對我們也是個考驗。這里面的考驗除了我們的能力之外，更重要的是我們的方法、作風(fēng)、黨性修養(yǎng)。前天，總書記在華東專門召集了幾個省委書記進行座談，就是談經(jīng)濟、談形勢。同志們看了報紙，看了新聞聯(lián)播，從總書記的講話，從他的研判來看，我們黨現(xiàn)在執(zhí)政面臨的考驗也是非常嚴峻的。在反腐敗斗爭當中，在黨的建設(shè)當中，在干部隊伍建設(shè)當中，我們?nèi)〉昧顺尚?，樹起了信心。那么在?jīng)濟發(fā)展當中怎么辦？這一次分片區(qū)把省委書記們組織到一起來研究分析，從字里行間同志們要看到中央現(xiàn)在對形勢的研判，基本的態(tài)度，基本的框架。因此我們要鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、執(zhí)政地位，不搞“三嚴三實”是不行的。從反腐敗的嚴峻形勢看，同志們對這個問題要有清醒的認識，中央在反腐敗問題上現(xiàn)在形成了共識?，F(xiàn)在講得比較少了，原來反復(fù)講過，尤其是中紀委十八屆

五中全會以后，就是“不封頂、不定指標”，涉及到誰查處到誰，不存在告一段落的問題。那么，現(xiàn)在我們統(tǒng)計，全國自十八大以來，省部級的干部，所謂的高官落馬有105人，這個數(shù)量是龐大的，有部隊的，有地方的，還有國家級的領(lǐng)導(dǎo)人，不管職位多高，在這方面是嚴厲查處。那么我們湖南省統(tǒng)計了一下，去年一共處分干部10557人，其中廳級干部48人，縣處級干部441人，我們岳陽全市共查處干部233人。這些問題都發(fā)生在我們身邊，所以我們要引起警覺。習(xí)總書記語重心長地指出，趕考還在繼續(xù)，歷史周期率仍在起作用，從嚴治黨一刻也不能松懈。所以，我們要自覺把“三嚴三實”貫穿到管黨治黨的全過程和各方面，以嚴和實的要求和準則，來鑄造一個“金剛不壞之身”，使我們黨始終走在時代前列、立于不敗之地。這也是我們確保自己從政安全，做人做事安全的一個法寶。

第二，開展“三嚴三實”專題教育，是鞏固擴大教育實踐活動成果、形成作風(fēng)建設(shè)長效機制的現(xiàn)實需要。我們在教育實踐活動當中，黨員干部受到了深刻的思想教育，一些作風(fēng)問題得到明顯改變，特別是“四風(fēng)”問題得到了遏制。但是我們要看到，“四風(fēng)”問題的根源很深，習(xí)以為常，慣性很大，那么我們的黨員干部，在我們身邊，也還有一些反彈的情況。今年4月份，市里面專門督查作風(fēng)，到了我們樓區(qū)的一些部門單位，也發(fā)現(xiàn)了一些情況，下發(fā)了通報。所以我們不能掉以輕心，要鞏固教 6

育實踐活動成果，構(gòu)建長效機制，就必須把“三嚴三實”落到實處。

第三，開展“三嚴三實”專題教育，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略、奮力加快事業(yè)發(fā)展的堅強保障。我們國家現(xiàn)在從社會主義發(fā)展階段來看，仍然處于初級階段，在初級階段這個時候，我們的主要任務(wù)、中心工作仍然是加強發(fā)展，發(fā)展是解決一切問題的最有效的手段和方法。所以，總書記提出“要協(xié)調(diào)推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨”。這“四個全面”是我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的戰(zhàn)略概括、戰(zhàn)略布局。這“四個全面”要實現(xiàn)靠什么？靠我們干部帶領(lǐng)人民群眾去奮斗、去拼搏。以什么樣的精神狀態(tài)去落實“四個全面”？“三嚴三實”就是保障。黨員干部，尤其是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部就是“關(guān)鍵少數(shù)”。因此，對領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三嚴三實”要求，抓住了關(guān)鍵，抓住了根本。在我們岳陽樓區(qū)，我們的區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)，縣處級領(lǐng)導(dǎo)就是推動我們樓區(qū)發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”，如果我們區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)思想懈怠、作風(fēng)散漫，精神不振奮、工作不盡力，很多工作就推不動。因此，我們岳陽樓區(qū)要“四個全面”協(xié)調(diào)推進，也需要在我們黨員干部當中來倡導(dǎo)“三嚴三實”，來落實“三嚴三實”。這是第一個大問題，從思想認識，從理論高度，從全局的高度，也從我們現(xiàn)實的需要來看，為什么要搞“三嚴三實”專題教育，這是同志們要學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會的。這里面不光是我們的縣處級領(lǐng)導(dǎo)，還包括我們的鄉(xiāng)科級干部。中

央部署的是在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，中央層面按照層級管理，是抓關(guān)鍵、抓少數(shù)。到了縣里面，我們大量的鄉(xiāng)科級干部，盡管級別不高，沒達到縣處級，但是我們在一個部門負責(zé)，掌握著實權(quán)，關(guān)系到群眾的福祉，關(guān)系到我們政策的落實，如果我們這些鄉(xiāng)科級干部作風(fēng)不實，工作不敢于擔(dān)當，“三嚴三實”沒有落到實處，那么工作同樣要受影響，人民群眾更加不理解，所以我們不能夠游離之外。還包括我們的非黨同志，沒有區(qū)分，也是我們黨的干部，按照黨管干部原則，我們的考察、管理、日常監(jiān)督，都是在黨組織的教育關(guān)懷培養(yǎng)之下，監(jiān)督之下。所以，我們黨外干部也一樣要全程參加，不能夠游離之外。

二、堅持問題導(dǎo)向，深挖找準不嚴不實問題的思想根源 劉云山同志強調(diào)，“要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，聚焦問題、對準問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點”。守盛書記明確要求，“把自己擺進去，深查細照挖根源，對不嚴不實問題保持高度清醒和警覺”。從全區(qū)來看，當前我們黨員干部隊伍主流是好的，但嚴格按照 “三嚴三實”的要求，確確實實都還存在一些差距和不足。這里，我結(jié)合各方面了解的情況，列舉一些“不嚴不實”的具體表現(xiàn)，同志們自覺來照鏡子，有則改之、無則加勉、相互提醒。

一是在修身不嚴的問題上，主要是信仰缺失，精神懈怠。有的黨員干部在黨不為黨，在黨不信黨，理想信仰動搖，總認為共產(chǎn)主義太遙遠，不要太認真、太執(zhí)著，過好自己的日子才

最現(xiàn)實；有的信念迷失，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神，燒香、拜佛、看風(fēng)水、信迷信；有的不重學(xué)習(xí)、眼高手低，不學(xué)理論、不讀經(jīng)典，熱衷于迎來送往，這就是我原來教育實踐活動中講的“厭學(xué)癥”，一講到學(xué)習(xí)就提不起精神，一講玩就渾身起勁。特別是我們樓區(qū)的干部處在中心城區(qū)，在燈紅酒綠之下，面對的誘惑很多，如果自身抵抗能力不強，犯錯誤的幾率就會更高。今年省委巡視組在我們岳陽市進行巡視，在巡視期間聽到一些反映，也接到一些舉報，有些作了函詢，對我們進行了提醒；有些進行了立案查處。我們區(qū)人社局社保站有一個干部，在省委巡視組對岳陽的巡視期間，被舉報受到查處。這個干部出問題，原因有很多，我們分析深層次的原因也是理想信念迷失，喪失了自己作為一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本立場。針對這些問題，我們要通過“三嚴三實”專題教育，引導(dǎo)黨員干部筑牢理想信念，加強黨性修養(yǎng)，提升道德境界，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性。

二是在用權(quán)不嚴的問題上，主要是法紀淡漠、以權(quán)謀私。有的人徇私枉法、以權(quán)壓法、以言代法，信奉“這法那法，不如領(lǐng)導(dǎo)看法，這規(guī)則那規(guī)則，不如潛規(guī)則”；有的依法辦事觀念不強，還習(xí)慣打“擦邊球”“壓線走”，信奉“搞定就是穩(wěn)定，擺平就是水平”，人為制造一些不穩(wěn)定因素；有的不按程序規(guī)矩辦事，隨意改變議事決策規(guī)則和程序，一味信奉“靈活處理”，不講程序、不講原則，出了問題又拿集體決定做“擋箭牌”。前

些年，我們有的辦事處在解決一些問題的時候，居然黨工委集體開會進行研究，把某某小孩子說給他事業(yè)編，以此作為條件進行交換，把矛盾暫時平息了，然后把難題留給區(qū)里，都有這樣的事情。然后我們要追究責(zé)任，又說是黨工委集體研究的。像這些問題在前些年，如果發(fā)生了，我們進行了批評，進行了妥善處理，當時還可以理解。你到現(xiàn)在，到了今天，如果還出現(xiàn)這樣的情況，那就是不可原諒。集體研究也要追究主要負責(zé)人的責(zé)任，參與的同志也要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在集體研究當中，你的發(fā)言，你的表態(tài)都要記錄在案，如果表示了不同的看法，那就可以豁免。所以，我們講要嚴以用權(quán)，有些人在這方面確確實實不知道嚴重性，往往就是沒有規(guī)則意識，用集體研究、集體決策作“擋箭牌”，現(xiàn)在是過不了關(guān)的。還有的搞選擇性執(zhí)法，因人而異、辦事不公；有的還存在“有權(quán)不用、過期作廢”的僥幸心理，通過打招呼、批條子、作暗示等方式，插手工程項目和人事安排。尤其是在人事安排上，我們樓區(qū)受到的干擾比較多。還有的獨斷專行，不堅持民主集中制，習(xí)慣“大事小事一言堂”，聽不進不同意見，個人權(quán)力凌駕于組織之上。還有的人存在片面認識，認為自己當了書記、局長就要有權(quán)威，硬是要自己說了算。如果其他同志有點不同意見、不同看法，就會認為自己沒有威信，太弱勢了。同志們都要好好反思，標準不同了，不要把過去那種獨斷專行、違反民主集中制原則的做法看成是常態(tài)，看成是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，一定要民主協(xié)商。當然在

原則問題上要把住，要守住底線。但是在民主決策當中一定要有民主作風(fēng)，不能獨斷專行。還有些在項目問題上，碰到一些“釘子戶”漫天要價，我們有的干部就認為自己只是承辦人，又不是業(yè)主，花的也不是自己的錢，所以就有點突破，減少自己的工作難度，就可以了，他不是站在為國家節(jié)約建設(shè)資金的角度著想。當然這方面也很難，一方面要把群眾的要求、群眾的問題解決，另一方面也要堅持政策底線?？傮w是不錯的，但是可能有些情況，也有突破的。所以，我們講嚴以用權(quán)，權(quán)力在你的手上怎么用？你放任一下，我們的國家資金就可能就會有一些流失，就會增加一些不必要的成本開支，同時也把風(fēng)氣搞壞了。這都是我們要面對的問題，所以我們要通過“三嚴三實”專題教育，引導(dǎo)黨員干部堅持用權(quán)為民、用權(quán)為公，嚴格按程序、按規(guī)則、按制度辦事，讓權(quán)力在陽光下運行。

三是在律己不嚴的問題上，主要是放縱小節(jié)、疏于管理。有的吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；有的持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴，還留戀過去那種不受約束、無所顧忌的“舒坦日子”“滋潤生活”。有的干部現(xiàn)在可能不敢公開搞“四風(fēng)”，大的錯誤不犯了，但是在一些小事小節(jié)問題上還心存僥幸搞變通，如上班遲到、早退，上班時間上網(wǎng)炒股票、逛淘寶、看電視，中餐飲酒的問題還時有發(fā)生；還有的領(lǐng)導(dǎo)對“身邊人”管束不嚴,對自己辦公室的同志，自己的司機，自己的家里人管束不嚴、姑息縱容，到處打著領(lǐng)導(dǎo)旗號吃拿卡要、搞特權(quán)、辦私事。這

些現(xiàn)象讓群眾意見很大，損害干部形象。原臨湘市長龔衛(wèi)國由于律己不嚴造成巨大負面影響，在全國引起了軒然大波。守盛書記在這次專題教育座談會上就專門點了這次事件，他點得很嚴厲。習(xí)總書記在質(zhì)疑衡陽破壞選舉案的時候，連續(xù)問了“六個到哪兒去了”。這次守盛書記也問了幾個到哪兒去了，其中他就問道，“這么一個有反映的市長，一個重要崗位的干部，有舉報、有反映，民間有傳言，當?shù)氐狞h組織到哪兒去了？主要負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)到哪去兒去了？”守盛書記的反問確實值得深思，我們要舉一反

三、深刻反思。針對這些問題，我們要通過“三嚴三實”專題教育，引導(dǎo)黨員干部心存敬畏、手握戒尺，管好自己，守住小節(jié)。同時，還要嚴管“身邊人”，要把班子內(nèi)部的人員團結(jié)教育好，監(jiān)督好，防止“后院起火”，要始終做到不觸底線、不越雷池。

四是在謀事不實的問題上，主要是急功近利、好大喜功。有的缺乏科學(xué)精神，不按客觀規(guī)律辦事，急功近利，落實工作不顧實際；有的沒有功成不必在我、一張藍圖干到底的胸襟；有的新官不理舊事，碰到矛盾、歷史遺留問題躲著走；有的到基層搞調(diào)研是蜻蜓點水、走馬觀花；還有的政績觀存在偏差，工作方法也有問題，不是扎扎實實地搞工作，把工作抓好抓實，得到群眾認可，而是通過宣傳作秀，通過協(xié)調(diào)，通過拉關(guān)系，通過過去那種所謂的“方法”來得到上級的認可，得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識，這都是不實的表現(xiàn)。

五是在創(chuàng)業(yè)不實的問題上，主要是為官不為、不敢擔(dān)當。有的領(lǐng)導(dǎo)干部只想當官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，遇到矛盾躲著走。特別是在項目建設(shè)、信訪維穩(wěn)等急難險重工作中，這種擔(dān)當精神缺乏，有依賴思想，習(xí)慣坐等上級來推動；有的在原則問題上不敢較真碰硬，奉行好人主義；有的對急難險重任務(wù)，畏難抵觸，拈輕怕重，關(guān)鍵時刻卸擔(dān)子；有的信奉“只要不出事，寧愿不做事”“不求過得硬，只求過得去”，守攤子、混日子、做樣子。我們有的項目，有的工作，多年了沒有任何推動，沒有任何進展，可能自己心里也著急，也想了一些辦法，但是實際上沒有推動。那么，反過來講，辦法想得多不多？是不是用盡了？這都沒有體現(xiàn)出我們干部的擔(dān)當精神，值得我們反思。

六是在做人不實的問題上，主要是表里不

一、陽奉陰違。有的領(lǐng)導(dǎo)干部目無組織、我行我素，該請示的不請示，該匯報的不匯報；有的當面一套背后一套，當面不說背后亂說，對上唯唯諾諾、點頭哈腰，對下官氣十足、頤指氣使，口是心非“兩面人”；有的搞“上有政策、下有對策”，對貫徹落實上級決策部署打折扣、搞變通，甚至搞有令不行、有禁不止；有的大局意識不強，把班子“分工”看成是工作“分家”，視分管領(lǐng)域為個人“領(lǐng)地”，想問題辦事情只考慮自己的“一畝三分地”，協(xié)作精神很差。今年4月份，市里來我區(qū)督查作風(fēng)建設(shè)，還發(fā)現(xiàn)了我們有的工作人員在上班時間關(guān)門睡大覺、上網(wǎng)聊天、炒股等問題，這些都是說明我們在做人要實方面還有差距。我們要教育領(lǐng)導(dǎo)黨員干部始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，要做人做事對得起黨性，對得起良心。

這些問題我是簡單的列一下，有些可能不在我們身邊，因為這是參考上面的一些講話要求，我們引用一下，以便引起我們的重視。出現(xiàn)這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的原因，也有權(quán)力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因，還與一些黨組織履行“兩個責(zé)任”不夠，對干部監(jiān)督管理失之于軟、失之于寬都有關(guān)系。但深究起來，根源還是個人理想信念滑坡，要求自身不嚴，宗旨意識淡薄，世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關(guān)”沒有把好。這些“不嚴不實”的問題，雖然是個別現(xiàn)象，但不能等閑視之，這種現(xiàn)象不扭轉(zhuǎn)，后果是很有危害的。從大的方面來說，會影響黨的形象，貽誤事業(yè)的發(fā)展，破壞我們的政治生態(tài)，危害我們黨的執(zhí)政根基。從小的方面來說，害人害己，如果剎不住車，我們自己就有可能滑進違法犯罪的深淵。

三、增強自覺意識，樹立黨員干部“三嚴三實”新形象 我們要切實增強思想自覺和行動自覺，把“三嚴三實”要求作為基本準則和目標追求，努力做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的好干部，要像焦裕祿同志那樣，以崇“嚴”崇“實”的過硬作風(fēng)樹形象、聚民心、促發(fā)展。

1、履行第一責(zé)任，落實從嚴治黨要求。這既是我個人的

一種體會，也是對同志們的一個工作要求。我們在座的各位都負有雙重責(zé)任，有的在黨內(nèi)還是黨組織書記，是“一把手”，那么作為黨組織書記，作為黨的負責(zé)人，抓黨建這是我們的第一職責(zé)。黨要管黨，才能管好黨；從嚴治黨，才能治好黨?！叭龂廊龑崱辟x予了從嚴治黨的時代內(nèi)涵。所以黨組織書記，包括在座的負有黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志，一定要把抓黨建作為自己的第一責(zé)任，認真履行。

一是要加強思想教育，堅定理想信念。這個是老生常談，但是也不能夠掉以輕心。我們學(xué)習(xí)焦裕祿的精神，焦裕祿所處的那個時代，上世紀六、七十年代的干部，文化水平?jīng)]我們高，但是他們的理想信念比我們堅定，所以理想信念堅定和理論知識有聯(lián)系，但是沒有必然聯(lián)系。因此，我們要經(jīng)常教育、提醒。焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，我們到焦裕祿干部學(xué)院參觀，看了蘭考縣委焦裕祿辦公室的原件，焦裕祿曾經(jīng)坐過的藤椅靠手邊上有一個很大的窟窿，那個窟窿是怎么形成的？就是焦裕祿痛的時候，用那個硬東西，如茶杯、鋼筆，頂著自己的腰部來止痛，時間長了藤椅被頂出一個大窟窿。都是原件擺在那里，非常感人。那么，作為一個肝癌晚期的病人，能夠強忍病痛堅持工作，是什么原因？就是他的理想信念堅定。我們現(xiàn)在處在和平年代，在這個時候要能夠抵住誘惑，保持定力，理想信念不堅定，政治上不清醒，是非常容易迷失方向的。

二是要堅持從嚴治黨，嚴厲懲治腐敗。當前，中央力推黨

風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀委監(jiān)督責(zé)任的落實，黨風(fēng)廉政建設(shè)黨組織書記是第一責(zé)任人，如果出了問題，也要承擔(dān)責(zé)任。所以同志們看一看，山西出了問題，云南出了問題，最后當時的省委書記，一個單位當時的主職領(lǐng)導(dǎo)多多少少受了些牽連。我們要明白這一點，你的單位里面出了問題，作為單位“一把手”脫不了干系，這種黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任是必須擔(dān)起來的。我們到焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)期間，到焦裕祿紀念館去看了，我們所了解的焦裕祿就是一個拼命的工作狂，那么在反腐敗問題上，在廉潔自律問題上，焦裕祿也做得很不錯。這里有一個小故事，蘭考縣檢察院工作人員有一次下鄉(xiāng)檢查，發(fā)現(xiàn)一名生產(chǎn)隊長貪污，把當時的磚、瓦，因為那個時候都是大集體、人民公社，通過職權(quán)把它截留了，準備自己做房子。還偷了一些小麥種子。發(fā)現(xiàn)之后怎么處理？焦裕祿毫不手軟、嚴肅查處，而且還做了長長的批示，把這個叫做“天災(zāi)之外的人禍”。他的批示現(xiàn)在還存在河南省檔案館，這是當年的手稿，他是怎么講的？“這樣的壞黨員在群眾生活嚴重困難的情況下，貪污盜竊發(fā)了大財，不立即嚴肅處理繩以黨紀國法，是不能挽回影響的，不能平民憤的”。所以，他的批示盡管年代久遠，字跡模糊，但是從批示的語言文字里面看到的是一個有正義感的干部對歪風(fēng)邪氣的震怒和決心。

三是要細化完善制度，嚴格執(zhí)行制度。制度是必須要嚴格執(zhí)行的，我們講要從嚴治黨，沒有別的，就是要嚴格執(zhí)行制度。

我們制訂了一系列的制度，但是“牛欄關(guān)不住貓”。所以現(xiàn)在關(guān)鍵的問題就是對已有制度進行梳理，要管用。十八大以后，中央出臺了“八項規(guī)定”，不是很多的規(guī)定，就是八條，嚴格執(zhí)行守住了，所以現(xiàn)在以上率下，形成了好的作風(fēng)。那么，我們?nèi)ツ暝诮逃龑嵺`活動期間，我們搞了一個社區(qū)管理的有關(guān)規(guī)定，“1+6”，這個規(guī)定總體上把一些問題規(guī)范了，有和沒有不一樣。但是這個規(guī)定還要進一步完善，進一步細化，關(guān)鍵是要嚴格執(zhí)行。所以，今年上半年，閣輝同志在家里面又組織搞了兩個辦法，把社區(qū)的一些服務(wù)事項，一些為民服務(wù)的程序進行了明確、細化。這都是用制度來管事，關(guān)鍵是要嚴格執(zhí)行。我們上周在岳陽樓街道辦事處召開了一個座談會，談黨的建設(shè)工作，談基層工作，大家都感覺到現(xiàn)在基層社區(qū)待遇保障提高了之后，社區(qū)干部呈現(xiàn)機關(guān)化，坐班當干部，到基層群眾當中去得少了。那么，這個問題怎么辦？我覺得是一個問題，這個問題你提給我們，要我們區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來回答，那不如你們自己去回答。因為我們的“1+6”文件里面，對于社區(qū)工作人員的考核有一個辦法，而且給了你一個出口，對那些考核不稱職、工作不認真負責(zé)、群眾反映不好的，甚至有違紀違規(guī)的，要堅決予以辭退。這個我們不敢用，不敢做，所以大家都是一團和氣，所以就呈現(xiàn)這么一個機關(guān)化，拿了工資之后，拿了待遇報酬之后不做事，做事不得力這個情況。制度的生命力就在于執(zhí)行。我在黨校學(xué)習(xí)期間，我們討論的時候，我講了一個例子，大家對我這個例子

還是深有同感。比如說我們講的，這個高鐵時代，通過乘坐高鐵，在我們?nèi)绾我婪ㄖ螄?，如何治理好這個社會，如何嚴格按規(guī)矩辦事，如何來整肅社會風(fēng)氣，給我們提供了很多啟示。同志們都知道，原來說怕高鐵適應(yīng)不了我們中國老百姓的素質(zhì)差。我們嚴格執(zhí)法，推進法治建設(shè)可能還有一個過程。你們看一看，高鐵時代乘坐高鐵的人，在火車上抽煙的多不多?。繋缀跏橇?，誰都不敢。為什么？嚴厲的處罰。那么高鐵的警察多不多？不多。一列列車，8節(jié)車廂，就是一個警察。這個警察他還不是隨時這么轉(zhuǎn)的，他就是坐在那里，有什么情況，突發(fā)事件，再來處理，一般不動。那么人還是那個人，為什么在普通列車上他可以肆無忌憚地抽煙，而坐高鐵不敢呢？就是嚴格執(zhí)行規(guī)定，我們的乘務(wù)員也敢于制止。而在平常，我們地方包括我們公交車上，有規(guī)定不準吸煙，但是我們的乘務(wù)員、我們的售票員，他敢制止嗎？不敢，制止之后還不聽。而在高鐵里面，一般我們的列車員都敢于制止，還有我們的乘客相互之間也敢于提醒。經(jīng)常遇到這種情況，那些不文明的、亂丟垃圾的，旁邊的乘客就會提醒：“小伙子呀，什么什么同志呀，你這個行為不文明，還請注意一下?！弊约哼€很不好意思，馬上糾正了，這就是高鐵時代帶給我們的啟示，嚴格執(zhí)行。另外還有一個，就是高鐵火車票要實名制，你有票，但車票上的名字不是你的，即使身份證有效，也不能進站上車，嚴格執(zhí)行。一開始還不太適應(yīng)，慢慢就適應(yīng)了，都習(xí)以為常。還有坐高鐵，攜帶那些違

禁物品，不準進站的，嚴格檢查。所以高鐵時代給我們治理這個社會，治理這個國家，乃至于治理這個黨，管這個干部隊伍，都提供了啟示，只要嚴格執(zhí)法就可以帶來新的氣象。所以同志們啊，我們講一定要嚴格執(zhí)行制度，制度你不執(zhí)行，讓它成了一紙空文，有變通了，有例外了，下不為例了，那么就不行了，就會產(chǎn)生破窗效應(yīng)。

四是要嚴肅組織生活，夯實基層基礎(chǔ)。組織生活是什么意思呢，就是我們每個黨員干部都生活在一個組織當中，作為黨員要編入一個支部，要接受支部的教育、組織、管理。那么，作為一個黨員干部在單位里面，要接受單位的這種管理。所以要嚴肅組織生活，要經(jīng)常把大家喊到一起來學(xué)習(xí)、討論，發(fā)現(xiàn)問題要提醒，要幫助。所以這次守盛書記為什么反思、反問，你那個當?shù)攸h組織到哪兒去了？黨組織的教育、管理、監(jiān)督到哪兒去了？黨組織書記，那個主要負責(zé)同志你的責(zé)任履沒履行？問了幾個。因此，我們要把這個組織生活要正?；?。這個組織生活不是大家一起吃個飯，吃吃喝喝就完了，組織生活一定要有嚴肅的政治氛圍，經(jīng)常開會提醒一下，這樣才能夠形成一種正能量。

2、當好第一班長，加強干部隊伍建設(shè)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是我們要把干部隊伍管好，因為你是一班之長。

一是要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，管好各級班子中的“一把手”。在你的下面，還有各級的“一把手”。你還有二級機構(gòu)，還有各個股 的股長，那么把這個“一把手”你要管好。所以，他這個是分能級管理的。抓住了“一把手”，就抓住了少數(shù)關(guān)鍵，要一級帶一級，形成好效應(yīng)。現(xiàn)在對“一把手”的責(zé)任啊，要求越來越明確，越來越具體。所以，我們這個“一把手”是種權(quán)力，也是有點榮耀，但是他更多的是種責(zé)任?，F(xiàn)在不太好當，所以“一把手”一定要保持清醒，對自己所管的單位，自己所帶的隊伍，這個班子下面的人，要明察秋毫、及時關(guān)心。你要知道，如果你疏于發(fā)現(xiàn)，疏于提醒、教育、監(jiān)督，出了問題，就有責(zé)任。

二是要嚴格管理干部，樹立正確的用人導(dǎo)向。用人導(dǎo)向方面的問題也是管干部、帶隊伍的一個重要的方面。那么，區(qū)委按照我們《黨政干部選拔任用工作條例》，按照習(xí)總書記提出的干部“五個好”的這個要求，應(yīng)該說我們在堅持正確用人導(dǎo)向方面，我們是有了一個很好的基礎(chǔ)。這些年，我們調(diào)整干部，把一些有口碑、有能力、重實干、有實績的人調(diào)整到一些重要崗位，放到了“一把手”位置去了，所以這個還是很不錯的，這些同志還是能夠勝任的。那么今年機構(gòu)改革調(diào)整，6月30日以前要到位，方案已經(jīng)做出來了，哪幾個機構(gòu)要并在一起？方案已經(jīng)拿出來了。誰去誰不去？怎么來把這個班子配好？同志們都很關(guān)注。在這里我們要告訴大家，堅持德、能、勤、績幾個方面綜合考慮，要德才兼?zhèn)?。我們當然也要聽一聽大家的民意，聽聽各個方面的意見。這個就是要看平常的口碑，看你的實績，看你工作的實際能力怎么樣，非常重要。打招呼、跑關(guān)

系都沒用。還有，明年黨委換屆，后年人大、政府、政協(xié)換屆，對我們來說干部有新老交替，要補充些人進來這都是機遇，是機會，但是靠什么？靠實績，靠“三嚴三實”，靠你平常點點滴滴的積累。因此，我們作為黨委，特別是我作為區(qū)委書記，這個關(guān)要把住。我們區(qū)“四大家”，常委會一班人在這個問題上是非常一致的，我是強烈感覺到，我們在用人問題上，樓區(qū)這個思想能夠統(tǒng)一，意見能夠集中，形成一個聲音，這是很好的一個團隊。也是對我們的干部怎么來使用，形成一個很好的引導(dǎo)，一個導(dǎo)向。因此，我們要繼續(xù)保持。干部的好壞，最終要有群眾說了算，最終要由組織來考察、來評判。

三是要提升干部能力，營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。這也是帶班子的一個重要方面。干部的能力他有自發(fā)的成長、自發(fā)的提升一個方面，可能更多的是我們組織上要關(guān)心，尤其是“一把手”。你那個班子里面的成員，能力水平上可能還是有差異，那么你要多關(guān)心他們，提供機會、提供舞臺。你比如我們在一線的城管隊員，我們的控違隊員，那個辦事處的機關(guān)站所的一些同志，他們參加工作以后在你的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，你要給他們提供思考問題、總結(jié)分析問題，還要發(fā)表意見的這么一個機會，不能只做具體的工作。要把他有意識的從行政管理、綜合組織協(xié)調(diào)方面進行能力的培養(yǎng)。那么怎么搞？我聽說有的地方做得很好，像岳陽樓辦事處，每周星期五下午都安排一個時間，要這些同志分別把這周的工作，普通干部要做一個交流發(fā)言，讓他講一講，然后對整個辦事處的工作、對區(qū)里的工作還有什么建議提一提。形成了制度之后，慢慢就鍛煉起來了。楓橋湖街道辦事處我們聽說也是這個情況，定期的各條線的同志啊，你把你的工作匯報一下，在全體機關(guān)干部會上能夠來講一講，給他這么一個平臺，這是一個很好的例子。當然可能我們還有一些單位做得很好，我沒有來得及了解。總之一條，當領(lǐng)導(dǎo)的，你不能只顧自己的提升，你要把你的團隊，把下面的一些干部，要通過你工作的帶動，使他在能力上提升起來。要告訴他面對這些問題，怎么來分析，怎么來把握，怎么來攻堅克難。

3、樹立第一標桿，發(fā)揮模范帶頭作用。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”在一個單位中居于主導(dǎo)地位，形象好不好，威信高不高，可不可親、可不可敬，不是靠他的權(quán)威，不是靠他的權(quán)術(shù)，也不是靠庸俗的吃吃喝喝，混為一團和氣，而是靠什么呢，要靠個人的崇高品德、優(yōu)良作風(fēng)和人格魅力的影響。因此，第一標桿非常重要，領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的樣子，領(lǐng)導(dǎo)要有領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)。

一是勤學(xué)習(xí)、多讀書，做信念堅定的表率。讀書、愛學(xué)習(xí)是一個干部成功的一個最基本的要素。焦裕祿也是一個善于學(xué)習(xí)的人，他不光是學(xué)毛澤東這些著作。我們現(xiàn)在知道的故事是焦裕祿在病房，在開封醫(yī)院里面，在他死了之后，在他的枕頭下面壓了兩本書，一本是《毛澤東選集》，一本是劉少奇的《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，說明他對這個政治書看得很重，學(xué)習(xí)很深。

但是我們可能不知道的，我們在中央黨校，我們在焦裕祿干部學(xué)院學(xué)習(xí)的時候，焦裕祿文化不高，只是一個高小文化。但是他一路走過來，參加了土改，參加了抗日后一階段的斗爭，邊工作邊學(xué)習(xí)。然后他在洛陽礦山機械廠當技術(shù)工人，參與研制了我國第一臺2.5米直徑的卷揚機的研制生產(chǎn)。這個洛陽礦山機械廠是當時，我們國內(nèi)比較先進的礦山機械的專業(yè)廠家。他作為技術(shù)工人，到里面參與研制，其中有58天時間吃穿住在這個車間里面。一條長板凳睡在里面，搞了58天攻關(guān)，他當時提出了很多技術(shù)改造的意見，他是有成就的。然后因為他有工作表現(xiàn)，組織上把他送到哈爾濱工業(yè)大學(xué)去進修。學(xué)了一年的時間，也表現(xiàn)出了非常強的學(xué)習(xí)能力、鉆研能力，對機械工程這方面很有研究。當時，沈陽有個廠要人，把他拉過去實習(xí)，實習(xí)之后覺得還很不錯，提出來把焦裕祿留在這個廠里面，另外河南我給你們另外派四個人，一個人換四個人，你們?nèi)ヌ?。后來組織上不同意，說焦裕祿不但是技術(shù)干部，還是我們將來的黨政干部，是我們的負責(zé)干部，那他不能走，舍不得，就把他要回來了?；貋碇?，在這個廠里面擔(dān)任車間主任，是非常優(yōu)秀的生產(chǎn)技術(shù)骨干。所以，善于學(xué)習(xí)是我們黨員干部提升自己、修煉自己的一個重要的法寶。作為領(lǐng)導(dǎo)，作為“一把手”，在學(xué)習(xí)方面要當表率。那么，這次我在中央黨校學(xué)習(xí)，帶回了一本書，發(fā)給了我們每個同志，這本書就是《厲華說紅巖—解讀獄中八條》。這個“獄中八條”是重慶地下黨通過總結(jié)反思，為什么重慶地下黨被破壞，在電影里面有一個蒲志高，出現(xiàn)了叛徒。為什么？有很多慘痛的教訓(xùn)，為了使革命的事業(yè)不受損失，為了使這個叛徒?jīng)]有容身之地，他們搞了個八條建議。通過地下黨組織，把這個傳出來了。解放之后，進行了解密，講黨組織對黨員干部如何來監(jiān)督管理，對他的理想信念、工作作風(fēng)、品行怎么考察，講得很細致。比如說八條建議里面有一條，對我們黨員的戀愛都要管，他對戀愛的態(tài)度就可能反映了他對革命的態(tài)度。他的生活作風(fēng)的一些細節(jié)，都會影響到黨的事業(yè)的成敗?！丢z中八條》這本書，同志們要認真學(xué)習(xí)，這也是我們岳陽樓區(qū)這次“三嚴三實”專題教育，我們每個黨員要認真學(xué)一學(xué)的。

二是察實情、辦實事，做真抓實干的表率。領(lǐng)導(dǎo)要敢于求真務(wù)實，要接地氣，貼近群眾。那么我們的工作有這個要求，你在下面就會在實際情況當中來及時給你反映，他就不會搞投其所好，搞虛假，搞欺上瞞下。這個谷文昌的事跡同志們可以上網(wǎng)去查一查，他也是敢于求真務(wù)實的，真抓實干的。谷文昌他有這么一件事情，處理得是有擔(dān)當?shù)摹Ｋ跂|山當?shù)谝粎^(qū)委書記的時候，當時他們那個地方壯丁比較多，國民黨潰逃的時候，就抓了一批壯丁，然后就帶到臺灣去了。所以東山里面，很多到臺灣去了的國民黨的家屬，都有沉重的思想包袱。因為講起來，他們的孩子，他們的家人在臺灣，是國民黨兵。但是他們自己也是受害者，因為家里的小孩，壯勞力帶到臺灣去了。

但是解放之后，對他們，組織上當時有人說，把他們定為“敵偽家屬”，是國民黨的家屬。當這個包袱到了他們頭上，抬不起頭。那么谷文昌這個區(qū)委書記，他大膽建議對他們不能這么看，建議把他們改為“兵災(zāi)家屬”，國民黨抓壯丁，他們也是受害者，他們也是被迫的，所以政治上不能歧視他們，經(jīng)濟上還要對他們平等對待，生活上有困難還要給予救濟，孤寡老人要有相互間的照顧。那么這個時候是要擔(dān)一定風(fēng)險的，提出來之后，穩(wěn)定了一些人，得到了人心。所以在這個地方，谷文昌當時的區(qū)委書記，體現(xiàn)了擔(dān)當精神，求真務(wù)實。那么我們現(xiàn)在很多工作是這樣的，在你的手上，你是不是敢于在堅持原則的情況下，有一些變通的處理，使這個事情能夠更好的得到解決，這是對我們求真、實干精神的考驗。

三是講包容、講和諧，做維護團結(jié)的表率。班子要團結(jié)才能出戰(zhàn)斗力，班子不團結(jié)，一盤散沙，而且沒有威信。一般來說，一個單位，一個班子團結(jié)不行，“一把手”擔(dān)主要責(zé)任。我們原來講過一個觀點，到樓區(qū)來了之后，如果區(qū)“四大家”不能夠團結(jié)，書記有責(zé)任。你那個局里面班子不團結(jié)，局長要反思自己，你不能怪別人不配合你，你自己的境界在哪里，你有沒有包容心，這非常重要的。所以，我們講要形成整體合力，要形成團結(jié)向上的格局，要在原則問題要堅持，在一些具體問題上要有靈活性，要有風(fēng)格，要有寬廣的胸襟和容人的雅量，特別是要善于聽取不同意見，尤其是批評意見，要經(jīng)常交心通氣，要愛護干部。這是有基礎(chǔ)的，因為我們在一起都是為了工作，為了樓區(qū)的發(fā)展，為了革命的事業(yè)，既然是這樣的，那么我們沒有什么根本的分歧，有的只是對這個問題的看法不同，看法不同可以溝通，可以交流，可以商討。

四是守規(guī)矩、慎用權(quán)，做清正廉潔的表率。清正廉潔是共產(chǎn)黨人為官從政的底線。在4月27日舉行的全省市廳級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》專題培訓(xùn)班上，守盛書記提出了五個“千萬不能”的告誡。哪五個“千萬不能”，這里我給同志們也把它引用一下：理想信念的“鈣”千萬不能缺，插手工程的事千萬不能干，酒肉金錢朋友千萬不能交，封妻蔭子的念頭千萬不能有，放縱小節(jié)的口子千萬不能開，這就是自己要慎微慎初慎獨。這五個“千萬不能”，既是底線，也是紅線；既是我們踐行“三嚴三實”的要求，更是清正廉潔的路徑，所以我們要把這個“五個千萬不能”牢記心間。

五是重操守、重品行，做修身律己的表率。習(xí)總書記曾經(jīng)強調(diào)過，道德上失足有時比某些工作失誤殺傷力更大。一個人在道德水平上出了丑聞，能力水平再強，我們組織上不好用了，他自己也沒有威信了，不好開展工作。同志們啊，現(xiàn)在我們在生活當中也是一樣的，領(lǐng)導(dǎo)干部相互之間開點玩笑啊，說一說啊，這個可以，有一個底線，有一個分寸。哪些玩笑可以開？哪些場合說什么話？要清醒。特別是酒后不能失言，不能胡言。

這個總書記在點我們當前一些領(lǐng)導(dǎo)干部這種不良風(fēng)氣的時候，其中就講了一個，妄議中央大政方針。還有的領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們手機里面的微信、信息，亂發(fā)帖子亂附和，這都是不重操守、不重品行，修身律己不嚴的表現(xiàn)，這很容易出問題。

4、推動第一要務(wù)，加快經(jīng)濟社會發(fā)展。

一是要有開闊的視野。視野開闊才能夠有創(chuàng)新，才能夠有新的辦法。閣輝同志帶了幾個人到沿海、上海啊看了社區(qū)建設(shè)情況，看了之后回來，對我們的啟發(fā)很大。我們前天常委會上聽取了這個匯報，他們確實這次出去了之后，開闊了視野，那么下一步，樓區(qū)我們社區(qū)建設(shè)不要自我滿足，要看到差距，這就是一種視野。那么我們這次市委組織我們縣委書記、區(qū)委書記和市直部門同志，到長江沿岸看了人家怎么搞，對我們都是啟發(fā)。那么我們的全面小康建設(shè)，上次通報了情況，我們和別人的差距，我們不要以為自己搞得很好，那么差距在什么地方？看看人家，也發(fā)現(xiàn)我們的不足，找到我們努力的方向。這都是要在開闊視野當中來把握的。

二是要有發(fā)展的理念。那么樓區(qū)就是定位為打造長江中游地區(qū)富有特色的區(qū)域性消費中心、消費城市。我們和重慶不能比，和成都不能比，和宜昌也不能比，和武漢也不能比，但是我們有我們自己的優(yōu)勢，歷史文化名城啊，岳陽樓啊這些資源都在我們這里。我們怎么在小而精、富有特色、舒適安逸、環(huán)境優(yōu)美等方面來打造我們的特色，這是我們的理念。我們的現(xiàn)

代服務(wù)業(yè)如何發(fā)展？我們怎么布局？等等，這些都是理念問題，所以要有好的發(fā)展理念。

三是要有創(chuàng)新的辦法。辦法很重要，有些問題解決不了，你換一個方式，用另外一個辦法來解決，可能就解決得了。這里給同志們講個故事，焦裕祿到蘭考之后治沙，為什么蘭考這么多鹽堿地，這么多黃沙，像沙漠一樣的？因為古黃河改道幾次在蘭考縣境內(nèi)沖來沖去，留下了很多黃沙，鹽堿含量很重，草都不長，寸草不生，所以老百姓深受其害。那么怎么來治沙？焦裕祿去了之后調(diào)研，有一次走到一個鄉(xiāng)里面看到一座墳，那個墳頭上郁郁青青，周邊是沙土黃黃的一片，唯獨是這座墳頭上草木茂盛，他感到很驚訝，就問這是誰的墳，問了之后旁邊干部告訴他是一個農(nóng)民的。把那個農(nóng)民喊過來，他說墳是他母親的。為什么會這么青呢？他說我的母親生前待我很好，母親死了之后來上墳，每次都把塘泥挖來蓋在上面。因為風(fēng)一吹墳頭就吹平了，他怕自己的母親在天之靈受到侵擾，他就想了一個辦法，風(fēng)沙吹動了，但是溝里的淤泥有粘性，就把它蓋在上面，蓋在上面之后草就慢慢長起來了，他說這是我的母親顯靈了。后來，焦裕祿說這是給我們一個啟示，那么蘭考治沙就是要換泥，就是把面上的換到下面去，把埋在地底下的淤泥翻上來，所以他掀起了轟轟烈烈的全縣就是開溝，把底層的淤泥翻上來，蓋十公分厚，然后種上草籽，慢慢風(fēng)沙問題就解決了。所以焦裕祿是有科學(xué)方法的，不是蠻干。這就是創(chuàng)新方法，給

我們帶來的新思考。所以我們很多工作推不動，換一個方法看一看，開放下思維。

四是要有細致的作風(fēng)。工作搞得好不好，除了有好的方法，有決心之外，還要細致。不細致，那么我們的工作就做不好。在樓區(qū)，現(xiàn)在我們面臨著很多任務(wù)，很多困難，一定要深入細致地去把情況搞清楚，才能給我們提供解決問題的辦法。你像我們征拆對象里面有一些工作是可以做的，那么他的社會資源、社會關(guān)系，我們通過細致的了解后，知道他還有什么人，在哪里工作，就可以把他拉過來做工作，這個就是靠細致的作風(fēng)來發(fā)現(xiàn)。細致的作風(fēng)就是工作要深入，不浮躁。

五是要有擔(dān)當?shù)木?。這個擔(dān)當?shù)木袷强倳洀娬{(diào)的，忠誠干凈擔(dān)當，最后一個擔(dān)當就是我們要倡導(dǎo)的時代精神。領(lǐng)導(dǎo)干部要有擔(dān)當，沒有擔(dān)當成就不了事業(yè)，沒有擔(dān)當組織上就沒有必要對你委以重任，人民群眾也不會讓你留在這個位置上。因此，我們要在重大原則問題上有擔(dān)當精神，在面對矛盾時有擔(dān)當精神，在維護穩(wěn)定方面也要有擔(dān)當精神。所謂擔(dān)當就是不要推卸，敢于面對，承擔(dān)起來。這方面我們岳陽樓區(qū)基層有一批好同志，是敢于擔(dān)當?shù)模覀円^續(xù)倡導(dǎo)這種精神。

同志們，貫徹“三嚴三實”要求，把這一次專題教育搞好，搞出成效，這是對我們一項重要政治任務(wù)的考驗。特別是榮華市長在我們這里聯(lián)點，今天，我在這里講黨課，實際上就是拉開了我們樓區(qū)“三嚴三實”專題教育的帷幕，將來榮華市長還會

參與我們的一些活動。我們一定不要辜負組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要把活動搞得深入扎實，不要走樣，不能夠流于形式。

第四篇：如何踐行“三嚴三實”要求

如何踐行“三嚴三實”要求

“作風(fēng)建設(shè)永遠在路上”。在第二批黨的群眾路線教育實踐活動即將全面展開之際，總書記針對作風(fēng)建設(shè)問題，十天之內(nèi)兩次明確提出“三嚴三實”要求：3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時關(guān)于推進作風(fēng)建設(shè)的講話中，首次提出“既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述；3月18日，他在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時所作的重要講話中再次強調(diào)：“實實在在做人做事，做到嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。

近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在教育實踐活動中學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的通知》，要求各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學(xué)深悟透、深查細照、篤行實改，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。

從宏觀層面看，“三嚴三實”重要論述和就此展開的理論和實踐創(chuàng)新，無疑將成為今后黨的作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)的基本遵循；從微觀層面看，踐行“三嚴三實”要求，更是黨員干部加強思想理論學(xué)習(xí)、提升自身境界修養(yǎng)的絕好契機。踐行“三嚴三實”，要做到以下幾點。

學(xué)會用“互聯(lián)網(wǎng)思維”

這里所講領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當學(xué)會運用“互聯(lián)網(wǎng)思維”，其核心在于，深刻理解互聯(lián)網(wǎng)和信息科技的迅猛發(fā)展，全面掌握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對于經(jīng)濟社會運行全局、公眾思想輿論狀況的影響方式，并在此基礎(chǔ)上對黨的組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、政府工作、群眾工作、公共服務(wù)、職能轉(zhuǎn)變等各個領(lǐng)域在當前和未來的發(fā)展戰(zhàn)略、具體的改進和應(yīng)對策略等進行深刻審視、不斷自省。

由于互聯(lián)網(wǎng)（尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)）的迅猛發(fā)展，極大地消解了信息壟斷和不對稱性，體現(xiàn)了平等、開放的特征。因此，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟也被視為是“真正的以人為本的經(jīng)濟”。信息技術(shù)的普及就像陽光，陽光所及之處，一切陰影和遮擋將不復(fù)存在。對于各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)會用“互聯(lián)網(wǎng)思維”就是在工作中不再懷有任何僥幸心態(tài)，真正實實在在謀事、實實在在創(chuàng)業(yè)、實實在在做人。

在這一點上，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體率先作出了示范，總書記、李克強總理等都展現(xiàn)出了極強的“互聯(lián)網(wǎng)思維”，注重信息公開，注重輿論引導(dǎo)，以互聯(lián)網(wǎng)時代應(yīng)有的方式，“實打?qū)崱钡亻_展工作?？倳浺暡祢v訊公司時曾指出：“現(xiàn)在人類已進入互聯(lián)網(wǎng)時代這樣一個歷史階段，這是一個世界潮流，而且這個互聯(lián)網(wǎng)時代對人類的生活、生產(chǎn)、生產(chǎn)力的發(fā)展都具有很大的進步推動作用?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部落實“三嚴三實”要求，學(xué)會運用“互聯(lián)網(wǎng)思維”是時代所需、大勢所趨。

改進文風(fēng)

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體給國際國內(nèi)各界的一個突出印象，就是文風(fēng)讓人耳目一新，尤其是總書記的系列重要講話，既底蘊深厚，感情真摯，平和質(zhì)樸，又力透紙背，使聽者震撼、讀者動容。他在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)期間作的重要講話就是一個杰出范例。在這種意義上的改進文風(fēng)，絕非簡單的字面功夫、演講技巧，也不是任何寫作班子和策劃班子能夠代勞的，其源泉首先是靈魂深處對黨和國家、對人民群眾充滿了滿腔熱忱，強烈的使命感和憂患意識，時不我待的緊迫感；其次是要有極其深厚的個人文化修養(yǎng)、海量閱讀、堅持學(xué)習(xí)作為支撐；第三是有長期實踐工作的切身體會、豐富經(jīng)驗。講話中的許多看似舉重若輕、顯而易見的道理，如果沒有各級、各地長期實踐和具體工作的打磨、歷練，是說不透徹、點不清楚的，這種實踐歷練是無法用理論學(xué)習(xí)和書齋式的研究替代的。

正所謂“志足而言文，情信而辭巧”，沒有充實的思想，真摯的情懷，就談不上文風(fēng)的改進和轉(zhuǎn)變。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部落實“三嚴三實”要求，要以總書記的系列重要講話為標桿和示范，從根本上改進文風(fēng)，這既是一個重要抓手，也是一個有效檢驗。

徹底根除“權(quán)力私有”幻覺

中國雖自古就有“民貴君輕”等樸素民本主義的道德教化，但毋庸置疑，在傳統(tǒng)中國的政治邏輯中，權(quán)力是統(tǒng)治者的“私產(chǎn)”，官僚的盡忠對象是統(tǒng)治者本人，對于那些有較強能力、突出貢獻的官僚，統(tǒng)治者往往能夠容忍（甚至縱容）其人性上的瑕疵。不得不指出的是，這種根深蒂固文化土壤的負面效應(yīng)至今仍然存在，一些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至頗以擁有和保護一批忠心耿耿、能力很強但道德品質(zhì)存在瑕疵的下屬為榮，在這種“派系”“小圈子”“人身效忠”的官場文化環(huán)境中，在這種“權(quán)力私有”的幻覺之中，修身之嚴、用權(quán)之嚴、律己之嚴又何從談起？

總書記深刻指出，領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力都是黨和人民賦予的，任何人都沒有法律之外的絕對權(quán)力，任何人行使權(quán)力都必須為人民服務(wù)、對人民負責(zé)并自覺接受人民監(jiān)督。要真正踐行“三嚴三實”要求，實實在在做人做事，自覺把權(quán)力行使的過程作為為人民服務(wù)的過程，就必須徹底根除這種“權(quán)力私有”幻覺，樹立一名黨員干部應(yīng)有的現(xiàn)代政治道德觀念。

換位思考

總書記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時講到焦裕祿同志生前的事跡，講到自己學(xué)習(xí)焦裕祿精神時的感受和情懷，情真意切，令人動容。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要真正貫徹落實中央提出的“把焦裕祿作為立身立行立言立德的標桿和榜樣”，也需要經(jīng)常換位思考：一方面，在遇到難以抵擋的誘惑和利益、面對想要逃避的困難和麻煩時，在自覺可以得過且過、蒙混過關(guān)，用虛以委蛇的方式搪塞和應(yīng)付工作中的問題時，想一想“如果焦裕祿同志面對我現(xiàn)在所處的情境，他會怎么想、怎么做”；另一方面，面對人民群眾的切身利益訴求，想一想“如果我是他們，如果我的家人和親友現(xiàn)在就站在他們中間，我希望決策者和管理者怎么想、怎么做”，內(nèi)心自然就會得到一個明確的指引、一個堅定的遵從。

需要特別說明的是，我們強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部提升自身修養(yǎng)和境界的重要性，并不是說通過領(lǐng)導(dǎo)干部的“修身”是解決問題的根本方向。因為無論哪種文化傳統(tǒng)、哪種特殊國情，制度都是現(xiàn)代政治體制的基石。我們完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加強黨的自身建設(shè)、自我完善，最終都要依靠制度的不斷完善、不斷鞏固。

就“三嚴三實”這一要求的貫徹落實來看，如果僅僅停留在“為政之德”（即道德教化）層面，難免會缺乏有效的約束和懲戒機制。“嚴”和“實”的標準是什么？“嚴”與“不嚴”、“實”與“不實”之間有沒有可以量化的分界？誰來掌握這一標準并進行系統(tǒng)化的評判？是否需要引入第三方評價機構(gòu)，將領(lǐng)導(dǎo)人的政治訓(xùn)教、論述精神和中央的宏觀部署細化成可測算、可操作的評價體系，進一步加強作風(fēng)建設(shè)和黨政干部績效考核的科學(xué)化程度？這些都是實踐中亟需研究探討，落到“實”處的問題。要從根本上將“三嚴三實”的要求有效貫徹、長期堅持，最終要依靠的還是國家法律、黨內(nèi)法規(guī)、規(guī)章制度、績效考核體系等剛性力量。

作者單位：人民論壇雜志社

（責(zé)編/梁曉娟）

第五篇：如何踐行三嚴三實

我如何踐行三嚴三實？

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的政權(quán)組織，是直接面對廣大群眾的服務(wù)窗口，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的路線、方針和政策的直接執(zhí)行者。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部能否全心全意為群眾服務(wù)，樹立黨員干部的良好形象，直接關(guān)系到國家政權(quán)的穩(wěn)定，關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展和小康建設(shè)的步伐。因此，我必認真學(xué)習(xí)貫徹總書記“三嚴三實”的講話精神，努力提高干事創(chuàng)業(yè)的激情和服務(wù)群眾的熱情。

嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己。就是要嚴格要求自己，不虛不空不假，堅持正確理想信念，牢記為群眾服務(wù)的宗旨；要在工作中嚴格要求、提高標準，不折不扣地解決關(guān)系老百姓切身利益的問題；要嚴格遵守各種規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)黨中央的作風(fēng)建設(shè)文件，嚴格遵守機關(guān)規(guī)章制度，貫徹落實作風(fēng)建設(shè)精神；要嚴格落實上級政策部署，對于各項政策措施嚴格貫徹執(zhí)行，提高執(zhí)行能力，加快辦事效率；要懷著敬畏之心行使手中的權(quán)力，不濫用權(quán)力、不瀆職失職，運用手中的權(quán)利建設(shè)國家、造福造福。

謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。我要撲下身子實實在在地做工作，切實了解老百姓的實際需求，逐一研究解決辦法，制定合理的措施，將服務(wù)群眾的工作真正落到實處；與老百姓的溝通中要態(tài)度誠懇，以誠懇的態(tài)度面對老百姓，以真心換真心，努力取得老百姓的信任，進一步強化黨的群眾

基礎(chǔ)；要踏實地工作，通過扎實開展調(diào)查研究，全面掌握經(jīng)濟、人文、民情等多方面的條件，探索適宜當?shù)氐陌l(fā)展之路，努力帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富，提高當?shù)厝罕姷纳钏?，有力推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

“三嚴三實”是衡量為人為政的基本要求，也是檢驗黨性原則和執(zhí)政能力的具體標尺。在服務(wù)群眾的一線，工作內(nèi)容繁瑣、情況復(fù)雜，只有認真學(xué)習(xí)貫徹“三嚴三實”精神，讓“三嚴三實”精神融入到為人民服務(wù)行動中，樹立百姓利益至上認識，堅定為民服務(wù)思想，才能復(fù)雜的環(huán)境中堅守本心，不辜負黨和國家的希望，百姓的期望。