第一篇：經(jīng)驗(yàn)材料

立足新崗位 謀求新變化 實(shí)現(xiàn)新發(fā)展

轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期的工作很快就結(jié)束了，借此機(jī)會(huì)把本學(xué)期的工作和感受向大家做以匯報(bào)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行給予批評(píng)、指正。

一、適應(yīng)變化，迅速進(jìn)入角色

本次校長(zhǎng)公開競(jìng)聘，區(qū)委為我校配齊了全新的領(lǐng)導(dǎo)班子，共三人。新的崗位對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)都是一個(gè)全新的變化。其一是工作環(huán)境發(fā)生了新變化。我們的共同特點(diǎn)都是由城市來(lái)到農(nóng)村。其二是工作角色發(fā)生了新變化。我由原抓教學(xué)的副校長(zhǎng)成為學(xué)校一把手，xxx由為領(lǐng)導(dǎo)、為機(jī)關(guān)服務(wù)成為指導(dǎo)教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，xx由為城市學(xué)校服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)闉檗r(nóng)村學(xué)校服務(wù)。但是我們認(rèn)為不管是環(huán)境的變化還是角色的新變化，實(shí)質(zhì)上是職責(zé)的變化，我們肩上的擔(dān)子更重了，到了新的崗位，我們深刻地認(rèn)識(shí)到不管學(xué)校是大是小，是城市還是農(nóng)村，這種環(huán)境和角色的變化需要我們必須盡快適應(yīng)新的崗位。作為一把手，我統(tǒng)籌學(xué)校的整體工作；教學(xué)校長(zhǎng)xxx工作兢兢業(yè)業(yè)；總務(wù)校長(zhǎng)xxx工作盡職盡責(zé)。在工作中大家做好分工與合作，這樣大大縮短了我們的磨合期，形成了工作合力，大家在愉快的工作中用較短的時(shí)間完成了角色的轉(zhuǎn)換。在適應(yīng)新崗位的同時(shí)，我首先抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。那么該如何使所有班子成員心往一處想，勁往一處用，不斷提升整個(gè)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力？是擺在我這個(gè)年輕班長(zhǎng)面前的一個(gè)理論命題，也是一個(gè)實(shí)踐命題。結(jié)合我們?nèi)说哪挲g結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷等多方面考慮，在班子建設(shè)上主要從“帶、勤、實(shí)、和、廉”五個(gè)字上下功夫。要求班子成員一要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭研究教育教學(xué)工作，帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度。二勤，做到勤于工作、勤于反思。對(duì)學(xué)校的近期工作目標(biāo)，遠(yuǎn)期工作目標(biāo)及學(xué)校的發(fā)展，要做到心中有數(shù)，思路清晰，未雨綢繆。三實(shí)，為人、做事要求實(shí)、務(wù)實(shí)、扎實(shí)，還要扎扎實(shí)實(shí)，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。四和，我們知道班子的團(tuán)結(jié)是做好學(xué)校工作的前提和基礎(chǔ)，我們經(jīng)常利用班子民主生活會(huì)進(jìn)行思想溝通，情感交流，工作中大事兒商量做，小事兒精心做。班子成員總 是為工作問(wèn)題彼此坦誠(chéng)相見(jiàn)，各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)論中達(dá)成共識(shí)，達(dá)到更高層次的團(tuán)結(jié)，這樣有利于工作的開展。五廉，我們做到廉潔自律，用這樣的好作風(fēng)、行風(fēng)，為全校教師起好帶頭示范作用，一學(xué)期下來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在群眾中樹立了很高的威信。

二、抓住關(guān)鍵，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作

本學(xué)期，我們緊緊抓住教育教學(xué)這一工作中心，牢牢抓住師德建設(shè)年這一載體，突出做好教學(xué)常規(guī)，德育活動(dòng)，安全等五項(xiàng)工作。

1、理清工作思路

首先我們認(rèn)清了校情，理清發(fā)展思路。經(jīng)過(guò)開學(xué)初近兩個(gè)月的了解和工作實(shí)踐，我們摸清了校情。一是學(xué)校規(guī)模小，二是生源不穩(wěn)定，三是教師隊(duì)伍短缺，一線教師不足，四是教學(xué)設(shè)施不夠完善，五是地理位置偏遠(yuǎn)，六是師風(fēng)非常質(zhì)樸。針對(duì)這樣的校情，我們班子成員深入思考，達(dá)成共識(shí)。既然崗位選擇了我們，我們選擇了崗位，我們就有義務(wù)有責(zé)任帶領(lǐng)全體教師在原有的基礎(chǔ)上，把工作做的更好。

本學(xué)期，我們按照市、區(qū)教育局的工作部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，召開了教育教學(xué)工作會(huì)議，向全體教師貫徹傳達(dá)新學(xué)期工作重點(diǎn)。除此以外，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的觀察、實(shí)踐和思考，明確了學(xué)校的辦學(xué)思想（讓農(nóng)村的孩子享受和城里孩子一樣好的教育）、理念（成杰、成才、先成人）、三年發(fā)展目標(biāo)（第一年，打基礎(chǔ)，穩(wěn)定生源，向農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校邁進(jìn)；第二年，闖路子，提高質(zhì)量，成為農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；第三年，立牌子，穩(wěn)步提升，逐步形成特色。用這樣的思想、理念和目標(biāo)來(lái)統(tǒng)一思想，凝聚人心，形成合力，努力實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

2、工作亮點(diǎn)

如果談起本學(xué)期我校工作的亮點(diǎn)，讓我們?yōu)橹械叫牢康氖侨?xiàng)工作，一是抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，提高了課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。開學(xué)初，我校結(jié)合市教育局《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》重新規(guī)范了備課、上課、聽課、輔導(dǎo)、批改等要求，使廣大教師工作起來(lái)，有章可循。另外，開學(xué)以來(lái)一直要求領(lǐng)導(dǎo)班子和教師深入課堂聽常規(guī)課，并且學(xué)校提出在評(píng)課和反思中 要遵循3+2原則，多提意見(jiàn)少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，開展老教師示范課，青年教師研展示，非專業(yè)教師研究課等活動(dòng)，通過(guò)不同的“磨課、研課”形式教師的課堂教學(xué)水平有了不同程度的進(jìn)步和提高，xx老師在全市課題匯報(bào)課和區(qū)工會(huì)課中獲一等獎(jiǎng)，xxx老師在全區(qū)音體美教師大賽中獲一等獎(jiǎng)，xxx老師在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，成績(jī)的取得為我們?cè)鎏砹诵判暮蛣?dòng)力。

二是潛能生轉(zhuǎn)化初見(jiàn)端倪。在潛能生轉(zhuǎn)化上結(jié)合我們結(jié)合校情、學(xué)情和生情，3月24日，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了摸底考試，3月31日又和xx小學(xué)、xxx中學(xué)、xx中進(jìn)行了聯(lián)考，我們針對(duì)同樣的時(shí)間、同樣的試卷，不同的學(xué)生做了詳細(xì)的分析，通過(guò)校內(nèi)縱比，校際橫比，確定了我校的20位潛能生，我們知道找到潛能生存在的問(wèn)題固然重要，更重要的是如何在實(shí)踐中得到真正、科學(xué)的解決，所以，我們?nèi)握匍_班主任、教導(dǎo)主任及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)綜合會(huì)議，想找出最好的，最有效的途徑，經(jīng)反復(fù)研究，最后我們還是以課堂教學(xué)為主陣地，來(lái)挖掘?qū)W生的潛能。這種做法無(wú)疑需要時(shí)間的保證，但是我們農(nóng)村學(xué)校每天下午沒(méi)有看護(hù)時(shí)間，這是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，結(jié)合這種現(xiàn)狀，我校每天把中午12：30—1：00的時(shí)間確定為潛能生補(bǔ)差時(shí)間，在這段時(shí)間里，班主任在教室里輔導(dǎo)潛能生，其他學(xué)生在圖書室由值周教師看管閱讀各種書籍書。一學(xué)期以來(lái)，在20名潛能生中，有五名同學(xué)有了濃厚的讀書興趣，語(yǔ)文成績(jī)提高5.6個(gè)百分點(diǎn)，11名同學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)成績(jī)分別提高16個(gè)百分點(diǎn)，有一個(gè)智障和一個(gè)聾啞兒童也由十幾分提高到了三十幾分。我們知道，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的潛能生，尤其是個(gè)別有智力缺陷的孩子，在潛能的開發(fā)上只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我們也是在實(shí)踐中嘗試，在嘗試中摸索，雖算不上潛能挖掘成功，但實(shí)踐證明付出和成績(jī)總是成正比的。

三是學(xué)生特長(zhǎng)的開發(fā)上，做的結(jié)合實(shí)際。剛來(lái)到中心校近一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)親自上課、參與學(xué)生的課間活動(dòng)發(fā)現(xiàn)這里的孩子和城里的孩子相比確實(shí)存在一定的智力差異、視野差異，這樣的問(wèn)題引起了我們班子的深入思考，如果我們把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生真是很難做到，但能做到的是讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并且使他們的特長(zhǎng)得以 發(fā)揮，我們先后出臺(tái)了《 xx鄉(xiāng)中心校學(xué)生一日常規(guī)》，從學(xué)生的聽課、上課、文明禮貌及到小飯桌就餐的秩序、行走的狀態(tài)等等都進(jìn)行了重新的規(guī)范，一學(xué)期下來(lái)孩子們的各種習(xí)慣和精神面貌發(fā)生了很大的變化。另外，在3月份的一次跳繩比賽中發(fā)現(xiàn)這里的孩子善于短跑和跳躍，為了更好地發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)，我們結(jié)合這樣的實(shí)際情況，以鍛煉身體、培養(yǎng)意志品格及迎合中考為目的，對(duì)學(xué)生的跳繩進(jìn)行了全面的剖析和研究，制訂了學(xué)生跳繩培養(yǎng)方案，要求人手一繩，以跳小繩為主，并結(jié)合實(shí)際情況把小繩的跳法進(jìn)行了分類，低年級(jí)學(xué)生跳正、反繩；中年級(jí)以單腳跳、登車跳為主；由易到難、循序漸進(jìn)，跳法實(shí)現(xiàn)多樣化是我們遵行的基本原則，高年級(jí)以正反繩編花、一跳雙搖、兩人跳小繩為主，這種跳法可以發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，以及上、下肢肌肉力量，幫助學(xué)生提高跳躍能力并以一種向上奮進(jìn)的力量在激勵(lì)著孩子們。在今年5月份我校舉行的跳繩大賽中，五年一班的王聰同學(xué)以一分鐘連續(xù)編花136個(gè)的好成績(jī)被評(píng)為我校的編花大王?？吹胶⒆觽兲K運(yùn)動(dòng)被一步步挖掘出來(lái)，跳的健康、跳的開心，我們想應(yīng)該為孩子們提供展示的平臺(tái)，先后開展了不同的跳繩比賽，尤其在今年6月18日我校的首屆體育節(jié)上全校共109人全部上場(chǎng)盡情地表演。我校跳繩運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不僅使我們找到了學(xué)校發(fā)展特色的切入點(diǎn)，也為孩子盡展才華、終身發(fā)展提供了平臺(tái)奠定了基石。

3、德育工作

新學(xué)期，以開學(xué)典禮為契機(jī)，全體教師為學(xué)校的13名特困兒童捐助了書包、本子、文具盒等學(xué)習(xí)用具，家長(zhǎng)高興的專門來(lái)校感謝。在清明節(jié)前夕，舉行了莊嚴(yán)的祭奠革命先烈活動(dòng)暨新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。儀式上，同學(xué)們聆聽了革命先烈的英雄事跡，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為12名新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾，孩子們生倍受激勵(lì)和鼓舞。借著入隊(duì)儀式的契機(jī)，學(xué)校組織廣大師生為我國(guó)西南遭受特大旱災(zāi)地區(qū)捐款活動(dòng)，學(xué)校僅100余名師生共捐款 1162.50元。由于我校地理位置比較偏遠(yuǎn)，在這里就讀的學(xué)生都是來(lái)自農(nóng)村家庭，孩子們的視野相對(duì)狹隘，結(jié)合這樣的實(shí)際情況，本學(xué)期學(xué)校廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)社會(huì)、了解社會(huì)，盡量縮小城鄉(xiāng)孩子的教育差異。比如，入學(xué)幾年都未看過(guò)電影，4月26日，學(xué)校組織學(xué)生到娛樂(lè)中心觀看了愛(ài)國(guó)主義影片《復(fù)仇的子彈》。觀看中，學(xué)生非常興奮，激動(dòng)地說(shuō)：“電影院真大呀！”、“電影真好看”……； 5月5日，組織全校師生來(lái)到武警雞西支隊(duì)六中隊(duì)，在那里，孩子們參觀了戰(zhàn)士的寢室，戰(zhàn)士們親自為孩子們表演疊被子、擒拿術(shù)和棍棒應(yīng)急操，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們紛紛為戰(zhàn)士們佩戴紅領(lǐng)巾并與他們合影留念，短短的一上午軍營(yíng)體驗(yàn)活動(dòng)很快就結(jié)束了，但是武警戰(zhàn)士對(duì)孩子們的熱情、親切和友好，那種嚴(yán)于律己的風(fēng)范和吃苦耐勞的精神，以及軍營(yíng)中的莊嚴(yán)和神圣，卻在孩子們的心中生根、發(fā)芽，時(shí)刻激勵(lì)和鞭策孩子健康成長(zhǎng)。回校后學(xué)校召開了“走進(jìn)軍營(yíng)”交流會(huì)，會(huì)上孩子們個(gè)個(gè)暢所欲言，雖然表達(dá)的內(nèi)容還很幼稚，但是確實(shí)是對(duì)孩子一次心靈的洗禮和震撼……….結(jié)合孩子們迷戀小食品的習(xí)慣，5月20日上午，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出了“告別小食品”的倡議，活動(dòng)首先針對(duì)路邊攤、小吃店中零食的危害性，學(xué)生愛(ài)吃零食的原因，目前學(xué)生中存在的吃零食現(xiàn)象和具體情況，不衛(wèi)生的零食可能誘發(fā)的疾病等方面向同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹，讓學(xué)生對(duì)有害零食有了具體的認(rèn)識(shí)，全體學(xué)生為表達(dá)告別小食品的決心。此次活動(dòng)，讓學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)到零食的危害性，進(jìn)而落實(shí)到今后拒絕零食的具體實(shí)際行動(dòng)中。5月4日，我校的試驗(yàn)田開始播種了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下?lián)]動(dòng)工具，感受與他人合作交流的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、校園文化

由于我校的學(xué)生全是來(lái)自農(nóng)村家庭，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活環(huán)境與城里孩子相比有很大的差異，為了能為孩子們營(yíng)造一個(gè)積極、健康、向上的文化氛圍，我們對(duì)學(xué)校的班級(jí)文化和走廊文化進(jìn)行了總體規(guī)劃，班級(jí)主要是以學(xué)生的各種書畫作品為主，走廊以“弟子規(guī)”為主，這樣既提升了校園文化內(nèi)涵，也對(duì)孩子們的教育起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果

5、師德建設(shè)。我校以市、區(qū)師德建設(shè)年為契機(jī)，在師德建設(shè)上重點(diǎn)抓“為人師表”。由于學(xué)校比較偏遠(yuǎn)，百分之四十是年齡大教師，也正是多種客觀原因，使教師從心理上就比較放松，但是這里的教師有著樸實(shí)、真 誠(chéng)和熱情的一面，也有歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子留下的好傳統(tǒng)，結(jié)合這種現(xiàn)狀，我們從筑牢思想防線入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合本校實(shí)際，制訂了學(xué)校師德建設(shè)實(shí)施方案。并且根據(jù)區(qū)教育局的要求，于3月1日組織廣大教師，簽訂師德承諾書，并莊嚴(yán)宣誓。為了在學(xué)習(xí)階段學(xué)的深入、系統(tǒng)，學(xué)校編輯了《xx中心校師德學(xué)習(xí)匯編》，并組織大教師廣泛、深入、細(xì)致的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)識(shí)到了師德修養(yǎng)的重要性和必要性，更加充分理解了師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，寫下了學(xué)習(xí)反思21篇，并進(jìn)行了心得展評(píng)交流，通過(guò)展評(píng)促使全體教師共同提高，對(duì)下一階段的查擺剖析工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)行了“三愛(ài)、四有”為主題的師德演講比賽。在第二階段，我?；罨行лd體，一是學(xué)校向?qū)W生和家長(zhǎng)公布了本校的監(jiān)督電話；二是學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)意見(jiàn)箱；三是采取召開家長(zhǎng)會(huì)和一封信的形式，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)的調(diào)查反饋和梳理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)梳理出的問(wèn)題進(jìn)行了全面剖析，從主客觀上提高了認(rèn)識(shí)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，面對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行了促膝交談，取得了良好的效果。在民主評(píng)議階段，學(xué)校召開由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；召開全體教師評(píng)議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。并形成學(xué)校自查報(bào)告，力求客觀總結(jié)，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要措施，為下一階段工作開展打下基礎(chǔ)。

三、協(xié)調(diào)各方，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境

作為新的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們對(duì)內(nèi)肩負(fù)著為全校師生的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)外要取得各屆的理解和支持。我們是這樣想的，也是這樣做的。

對(duì)內(nèi)，堅(jiān)持人性化管理，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。由于我校老教師較多，50——59歲的有11人，其中男教師最大年齡59歲，女教師最大年齡54歲；40——49歲的有6人，在這個(gè)教師群體當(dāng)中一半的教師體弱多病，不能承擔(dān)完整的工作量。面對(duì)著老齡化，體弱多病的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，面對(duì)為了保證生源而必須無(wú)嘗開設(shè)學(xué)前班的現(xiàn)實(shí)，面對(duì)4個(gè)月內(nèi)即將退休兩位老教師 的事實(shí)，在新學(xué)期的人事分工上我們必須做出新的調(diào)整。雖然我們是初來(lái)乍到，但是本著“遵循傳統(tǒng)、人盡其才，保穩(wěn)定的”原則，進(jìn)行科學(xué)、合理、公正的人事調(diào)配。首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，參與工作第一線，走進(jìn)課堂，我們?nèi)恍ｉL(zhǎng)每人每周承擔(dān)一定的課節(jié)，雖然我們的課節(jié)僅是老教師課節(jié)的三分之一，但是在困難面前廣大教師看到了我們不俯視大家，而是一起來(lái)承擔(dān)困難，自然產(chǎn)生了一種工作的動(dòng)力。所以，本學(xué)期的人事分工得到了廣大教師的充分認(rèn)可，每位教師都能心悅誠(chéng)服地工作，為打開工作局新格局奠定了的基礎(chǔ)。二是對(duì)外，堅(jiān)持有效溝通，協(xié)調(diào)好關(guān)系。我們學(xué)校雖說(shuō)由教育主管部門管理，但是作為一所農(nóng)村小學(xué)，畢竟是xx鄉(xiāng)唯一存留的一所學(xué)校，鄉(xiāng)、村的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的發(fā)展十分重視。所以，我們班子先后拜訪了鄉(xiāng)、村的領(lǐng)導(dǎo)班子，傾聽他們對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和要求。同時(shí)，也贏得他們對(duì)學(xué)校的支持，來(lái)共同謀劃學(xué)校的發(fā)展。

存在的問(wèn)題：

主觀不足：一是工作不夠大膽，思路還不夠?qū)?。二是與社會(huì)各界的溝通還不夠廣泛。

客觀困難：一是嚴(yán)重缺少教師?，F(xiàn)在五年級(jí)班主任是xx小學(xué)的支教教師，一年級(jí)班主任原來(lái)是我校體育專業(yè)教師，英語(yǔ)、美術(shù)教師也是非專業(yè)教師，教師嚴(yán)重短缺，尤其是一線教師。

二是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施亟待改善。學(xué)校無(wú)防護(hù)窗，走廊墻皮嚴(yán)重脫落，校門前無(wú)減速帶。

今后打算：

第一，抓住師德建設(shè)年的契機(jī)，加強(qiáng)師德建設(shè)和教師能力提高。第二，繼續(xù)以課堂教學(xué)為突破口，做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。第三，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為抓手，繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育。第四，做好學(xué)校的安全工作。

第五，繼續(xù)開展跳繩運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)專家指導(dǎo)，編輯校本教材。

第七，開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)生帶出去，讓孩子們走向社會(huì)，了解社會(huì)。第八，加強(qiáng)學(xué)校的各項(xiàng)管理，穩(wěn)定生源，提高教學(xué)質(zhì)量。

以上是我對(duì)兩個(gè)月來(lái)學(xué)校工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)，懇請(qǐng)?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多提寶貴意見(jiàn)。

第二篇：經(jīng)驗(yàn)參考

經(jīng)驗(yàn)參考: １

餐飲投資計(jì)劃一：“餐飲店”的現(xiàn)狀和發(fā)展

餐飲業(yè)的火鍋和中餐發(fā)展幾乎達(dá)到飽和。所以我們?cè)谕顿Y時(shí)，從幾方面的考慮和調(diào)查分析得出，換回大的效益，再以回籠的資金擴(kuò)大市場(chǎng)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

快餐自主經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)有很廣的發(fā)展領(lǐng)域，消費(fèi)者也是很單純的消費(fèi)，相對(duì)外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要小，個(gè)體經(jīng)營(yíng)單純，以小投資為主，服務(wù)于年輕上班一族和在校大學(xué)生，學(xué)生和上班一族就是本店的顧客，應(yīng)該怎樣服務(wù)于顧客，首先，要吸引學(xué)生和年輕上班一族的注意目光。

讓他們能在最短的時(shí)間來(lái)光顧本店，所運(yùn)用的營(yíng)銷方法是多種途徑的；其次，是怎樣讓第一次光顧的顧客變?yōu)闈撛诘念櫩?、?？?、種子顧客，所運(yùn)用的營(yíng)銷方法也是多種多樣的在成都有很多以這形式開店的成功的案例。比如金漢斯。巴西燒烤?？оо觳?。都是成功案例。最重要的是新都沒(méi)有一家是這種形似店，競(jìng)爭(zhēng)就等于無(wú)。

餐飲投資計(jì)劃二：新都周邊的市場(chǎng)調(diào)查

從周圍餐館的分析：

1、大多數(shù)餐館都是以普通小型中餐經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有多大特色，菜品都是以川味和火鍋為主。

2、周圍有兩家西餐快餐為主的店在經(jīng)營(yíng)，一家是韓國(guó)燒烤。一家是德克士。兩店經(jīng)營(yíng)都算不錯(cuò)，但味道已經(jīng)過(guò)時(shí)，最重要的兩個(gè)都個(gè)致命缺點(diǎn)，就是性價(jià)比不高。

兩家想要吃飽最少一個(gè)人花費(fèi)在50元左右，在36/人的價(jià)位上我們能做出更好品質(zhì)的菜品和更高的服務(wù)。

3、周圍的餐館很少用到營(yíng)銷策略，除德克士有很多策略都可以象德克士學(xué)習(xí)。

餐飲投資計(jì)劃三：“餐飲店”的發(fā)展計(jì)劃

現(xiàn)在成都是新特區(qū)。新都是成都的重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象。我們要以“誠(chéng)信﹑服務(wù)”為宗旨，“別具一格”為發(fā)展的首要舉動(dòng)，“餐”“飲”“樂(lè)”“閑”為發(fā)展目標(biāo)。開一家餐飲店為首要發(fā)展方式，創(chuàng)造出自己的品牌，在以“多元化發(fā)展戰(zhàn)略”在新都經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速的時(shí)候更上潮流，擴(kuò)大自己的市場(chǎng)。爭(zhēng)取在一兩年時(shí)間內(nèi)，賺取本金后還有一部分利潤(rùn)，用這部分利潤(rùn)來(lái)擴(kuò)展市場(chǎng)。

餐飲投資計(jì)劃四：店鋪主要策劃

1、找一兩百平方的店鋪。最好在二手市場(chǎng)買一些桌椅和沙發(fā)，九成新，具有一定的特點(diǎn)。

2、招聘三名廚師和4名服務(wù)員，在學(xué)校招收一到兩名學(xué)生做兼職。

3、裝修一定要大方得體，有一種別距特色的感覺(jué)，抓住消費(fèi)者的消費(fèi)視覺(jué)，先是吸引視覺(jué)，后是味覺(jué)，最后綜合成感覺(jué)。

4、在為開張之前，有一定的廣告宣傳。自己先給朋友介紹請(qǐng)他們免費(fèi)品嘗親身的感受，不用說(shuō)，他們都會(huì)給你做一個(gè)活宣傳。另一個(gè)也節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。還有就是在人口密集的區(qū)和各大校園門口發(fā)送傳單，招數(shù)雖然有些過(guò)時(shí)不過(guò)效果好很實(shí)惠。

5、服務(wù)員最主要的工作是清理餐桌和店鋪的衛(wèi)生，隨時(shí)都是一層不染，沒(méi)有油膩的感覺(jué)，給顧客留下深刻的印象，對(duì)每一個(gè)職員要求先把自己的衛(wèi)生處理好，才能更好的服務(wù)于顧客，如果有顧客或者出現(xiàn)不干凈的事物或環(huán)境馬上處理，賠禮道歉重新更換食物或者打掃衛(wèi)生，如顧客還不滿意可以以陪賞進(jìn)行道歉。

6、我們的質(zhì)量﹑服務(wù)﹑環(huán)境要做到一流的，7、為了提高服務(wù)質(zhì)量，就得抓好員工這一關(guān)，讓他們真正的容入到服務(wù)中來(lái)，以“良好的服務(wù)，積分制”如果積分越多，在月末的時(shí)候獎(jiǎng)金就越多，賞罰分明不管誰(shuí)做錯(cuò)了都要自己負(fù)責(zé)要不馬上走人。

8、在經(jīng)營(yíng)中，可以在某一個(gè)時(shí)期，進(jìn)行營(yíng)銷活動(dòng)，來(lái)吸引更多的顧客。

１０·購(gòu)買營(yíng)業(yè)兼住家之店面需核對(duì)

（１）賣主是否為店鋪所有人

（２）能否由所有人一人之意思出售、租借

（３）買下后能否轉(zhuǎn)賣或自由處理

（４）有無(wú)一屋兩賣之情形

（５）合約書所載范圍是否明確

餐飲計(jì)劃書范文 擬定名稱：

LV辣菜館（Love、辣味，定位為包含年輕、時(shí)尚、愛(ài)情、火辣、快捷等元素的湘贛菜系餐廳）

選址條件：

上海五角場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)門面房，具備辦公中心、商業(yè)中心、居住中心三個(gè)條件，同時(shí)還是上海最大的大學(xué)社區(qū)，交通便利、視野寬闊。唯一不足是沒(méi)有合適的停車位置，只能借助周圍各大商場(chǎng)的地下停車場(chǎng)。

餐飲計(jì)劃書市場(chǎng)調(diào)研：

經(jīng)過(guò)初步的投資前期市場(chǎng)調(diào)查，我們定位的目標(biāo)消費(fèi)群以五角場(chǎng)商圈的辦公白領(lǐng)、商業(yè)從業(yè)人員和顧客、周圍龐大的大學(xué)生群、周圍龐大的楊浦區(qū)居民群；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為現(xiàn)存和即將開業(yè)的中餐廳，其中特別以入主大商場(chǎng)的各大品牌快餐廳，以年輕、時(shí)尚、快捷為元素的對(duì)手比較多，但以愛(ài)情、火辣為元素的對(duì)手較少；五角場(chǎng)所在商圈過(guò)去非常發(fā)達(dá)，新的商業(yè)氛圍全面營(yíng)造好后，短期內(nèi)將成為可以與徐家匯比擬的巨大消費(fèi)商圈；與餐飲行業(yè)相關(guān)的法律手續(xù)、租賃合同等已經(jīng)明確，供應(yīng)商關(guān)系有待加強(qiáng)。完善、詳細(xì)、有計(jì)劃的市場(chǎng)調(diào)查，特別是消費(fèi)者偏好調(diào)查需要進(jìn)一步的展開。

餐飲特色：

以湘菜和贛菜為主菜系，宣揚(yáng)湘贛飲食文化，以“辣”為主色調(diào)進(jìn)行菜色設(shè)計(jì)，將辣菜文化與時(shí)尚元素結(jié)合年輕、愛(ài)情、火辣、快捷融合推廣；設(shè)計(jì)快餐套餐,積極開拓湘贛菜快餐消費(fèi)市場(chǎng)和外送市場(chǎng)。

擬定規(guī)模：

建筑面積100平方米，1開間門面商鋪樓上樓下各50平米，月租金3.3萬(wàn)元。

擬定人員：

2名廚師，2名助理廚師，4個(gè)店面服務(wù)員（含領(lǐng)班和收銀），月工資總額控制在1萬(wàn)元以內(nèi)。

開業(yè)準(zhǔn)備：

2月中旬簽約，兩個(gè)月免租，3月辦理工商稅務(wù)消防等政府事務(wù)、人員招聘和培訓(xùn)、崗位制度的制定、菜點(diǎn)設(shè)計(jì)和價(jià)格設(shè)計(jì)、裝修配套和店內(nèi)裝飾、供應(yīng)商接觸、首批物料備貨、網(wǎng)絡(luò)推廣等等，4月中旬試營(yíng)業(yè)，5月1日正式營(yíng)業(yè)。

開業(yè)策劃：

試營(yíng)業(yè)兩周，正式開業(yè)慶典兩周，活動(dòng)期間均可享受活動(dòng)宣傳的優(yōu)惠；媒體推廣策劃、戶外現(xiàn)場(chǎng)策劃、店內(nèi)布置、促銷活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

投資預(yù)算：

房租和押金周轉(zhuǎn)資金16.5萬(wàn)元，固定資產(chǎn)投資15萬(wàn)元（裝修10萬(wàn)元，電器和廚房設(shè)備3萬(wàn)元，家具裝飾等2萬(wàn)元），物料周轉(zhuǎn)資金1.5萬(wàn)元，合計(jì)33萬(wàn)元。

經(jīng)營(yíng)成本：

房租3.3萬(wàn)元/月，水電0.2萬(wàn)元/月，人工1萬(wàn)元/月，促銷推廣平均0.3萬(wàn)元/月（節(jié)慶日集中使用，每次5000元左右，全年做5次，其余1.1萬(wàn)元平時(shí)使用），稅金0.1萬(wàn)元/月，其他開支0.4萬(wàn)元/月，合計(jì)每月成本支出5.3萬(wàn)元，每年成本支出63.6萬(wàn)元。

固定資產(chǎn)折舊：

固定資產(chǎn)15萬(wàn)元，預(yù)算2年折舊完畢，即平均每月折舊0.625萬(wàn)元，折舊資金可用于周轉(zhuǎn)，但必須預(yù)算2年后重新裝修。

盈利預(yù)算：

預(yù)計(jì)月營(yíng)業(yè)額15萬(wàn)元，預(yù)計(jì)65%毛利（內(nèi)部必須控制75%以上毛利，留足10%空間用于折扣銷售）即9.75萬(wàn)元，固定資產(chǎn)折舊0.625萬(wàn)元/月，成本支出5.3萬(wàn)元/月，凈利潤(rùn)為3.825萬(wàn)元。年凈利潤(rùn)為45.9萬(wàn)元。

生存分析：

單店盈虧平衡點(diǎn)為每月營(yíng)業(yè)額9.12萬(wàn)元，即平均每天營(yíng)業(yè)額0.304萬(wàn)元，年?duì)I業(yè)額109.44萬(wàn)元。第一年的年?duì)I業(yè)額如果低于109.44萬(wàn)元，則不具備生存條件，必須盡快調(diào)整或轉(zhuǎn)賣；第一年的年?duì)I業(yè)額高于109.44萬(wàn)元，則具備了生存條件，可以設(shè)法改善；第一年的年?duì)I業(yè)額達(dá)到180萬(wàn)元?jiǎng)t可以邁開步子考慮進(jìn)一步發(fā)展。

利潤(rùn)分配：

年凈利潤(rùn)45.9萬(wàn)元的60%用于提升品牌、繼續(xù)投資開店，即27.54萬(wàn)元；年凈利潤(rùn)的40%用于股東分紅，即18.36萬(wàn)元。

擴(kuò)張計(jì)劃：

如果第一年的年?duì)I業(yè)額達(dá)到180萬(wàn)元且凈利潤(rùn)中用于繼續(xù)投資的資金大于25萬(wàn)元，則第二年開3家分店

第三篇：經(jīng)驗(yàn)材料

經(jīng)驗(yàn)交流——

注重?cái)?shù)學(xué)的日常教學(xué)

城區(qū)教研室 姚鮮霞

俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。從教的第一天起，我就痛下決心，一定要在教師這個(gè)普通的崗位上，做出一番不平凡的事業(yè)來(lái)，我是這樣想的也是這樣做的。從教多年來(lái)，我悉心磚研教材，研究教法，在教學(xué)上取得了較好的成績(jī)，先后連續(xù)三年考核都被評(píng)為“優(yōu)”，被評(píng)為區(qū)級(jí)第七屆中學(xué)教學(xué)能手，全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)第二名和市模范教師，并參加了全市組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，作了六節(jié)精彩的示范課。梅花香自苦寒來(lái)，現(xiàn)把我的努力過(guò)程匯報(bào)給大家。

一、數(shù)學(xué)課教學(xué)——精心施教，成績(jī)突出。

作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為一個(gè)專家型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持小組中實(shí)施自主、合作、探究的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要精心設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于內(nèi)容豐富、形式多樣，所以深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)。具體做到：

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育：新課改要求要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

二、班主任工作——傾心教育，為人師表

我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直兼任班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠(chéng)、踏實(shí)、細(xì)致”的作風(fēng)要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。一名教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)溫暖。

憑著我無(wú)私的愛(ài)，與學(xué)生建立起了和諧融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時(shí)工作中，堅(jiān)持以“真心、耐心、細(xì)心、”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，做到科學(xué)管理，民主管理。在各任課老師密切配合下，所帶的班級(jí)：干部能力強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃，考試成績(jī)好。所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列年級(jí)前茅，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級(jí)，受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

三、教學(xué)研究和繼續(xù)教育——潛心鉆研，大膽創(chuàng)新 自任教以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

回顧幾年來(lái)的教育教學(xué)工作，我覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑?ài)這項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身地付出過(guò)，雖然也曾伴隨有失敗與無(wú)奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑。

第四篇：經(jīng)驗(yàn)

USC + 2萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)感悟：只要簡(jiǎn)單相信自己 發(fā)表日期: 2013-02-21 16:03 收藏

閱讀(574)回復(fù)(0)嘉賓：海航 采訪人：老馬

采訪時(shí)間：2012-5-31 下午14：00 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)：T：104 申請(qǐng)專業(yè)：社會(huì)工作

畢業(yè)院校及專業(yè)：中國(guó)傳媒大學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng) 新聞 雙學(xué)位 選擇學(xué)校：USC（2萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金）

大多數(shù)同學(xué)出國(guó)留學(xué)都是為了讓給自己的簡(jiǎn)歷鍍金，畢業(yè)后找到更好的工作。然而，善良的海航同學(xué)需要的卻是用專業(yè)的知識(shí)幫助別人，所以她選擇了社會(huì)服務(wù)學(xué)科進(jìn)行進(jìn)修。曾經(jīng)學(xué)習(xí)信息管理系統(tǒng)的她是如何獲得USC青睞，并且獲得了2萬(wàn)美金獎(jiǎng)學(xué)金的呢？你要的答案，就在這篇采訪里。老馬：首先很感謝海航同學(xué)接受我們的采訪！海航：呵呵，謝謝你采訪我！老馬：對(duì)于申請(qǐng)結(jié)果還滿意嗎？

海航：還不錯(cuò) USC在專排綜排地域方面都是很不錯(cuò)的！

老馬：嗯嗯，特別是我看資料上傳說(shuō)似乎還有2萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金，表示各種羨慕嫉妒恨啊！

海航：哈哈 我也沒(méi)想到會(huì)給 只是試著去申申看 傳說(shuō)中USC各種不給錢！老馬：嗯嗯！這更增加了我的嫉妒心理！哼哼！

老馬：海航同學(xué)是什么時(shí)候開始打算出國(guó)留學(xué)的呢？

海航：小時(shí)候就希望能夠出國(guó)留學(xué)，哪個(gè)國(guó)家無(wú)所謂！因?yàn)槲艺J(rèn)為這能幫助我跳出固有的思維模式，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，決定去美國(guó)留學(xué)是在大二吧 真正開始著手要申請(qǐng)出國(guó)的時(shí)候！

老馬：嗯嗯，通過(guò)采訪我發(fā)現(xiàn)大家似乎都是在大二有所動(dòng)向的！我看到海航同學(xué)的托福成績(jī)很不錯(cuò)哦103，是不是從大二就開始準(zhǔn)備備考了呢？

海航：那倒沒(méi)有，因?yàn)橹氨尺^(guò)紅寶書，很有幫助，所以托福只準(zhǔn)備了一個(gè)多月吧！

老馬：只準(zhǔn)備了一個(gè)多月！暈倒！這……這……海航同學(xué)的英語(yǔ)底子很好？ 海航：很一般，我覺(jué)得是紅寶書幫忙了。單詞全都認(rèn)識(shí)，就好很多，況且我那一個(gè)多月是每天都學(xué)12個(gè)小時(shí)的！

老馬：哇！那簡(jiǎn)直是大規(guī)模的復(fù)習(xí)強(qiáng)度啊，能跟大家介紹一下你整個(gè)復(fù)習(xí)的步驟嗎？

海航：我主要針對(duì)TPO練習(xí)！畢竟是真題嘛！然后每做錯(cuò)一題就會(huì)仔細(xì)復(fù)習(xí)，并且總結(jié)ETS的出題思路。后來(lái)發(fā)現(xiàn)ETS的出題點(diǎn)就那么幾個(gè)！一般都是在聽聽力的時(shí)候我就能猜到他要在哪出題了！老馬：嗯嗯，求具體出題點(diǎn)！海航：這個(gè)……還真的沒(méi)有記得很清楚了，大概總結(jié)3套TPO，誰(shuí)都能看出來(lái)的。TPO網(wǎng)上都是免費(fèi)下到！

老馬：好……好吧……雖然小失望了一下，不過(guò)從出題人的角度入手，針對(duì)TPO進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信就是海航同學(xué)的托福殺手锏了！海航：嗯！畢竟過(guò)去快一年了，實(shí)在記不得了。我要是能找到原來(lái)的筆記的話 一定告訴你！

老馬：好滴！謝謝海航同學(xué)！海航：為人民服務(wù)！

老馬：我看到海航同學(xué)申請(qǐng)了一個(gè)我一直以來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的專業(yè)——社會(huì)服務(wù)！表示各種好奇，請(qǐng)問(wèn)這是一個(gè)怎么樣的專業(yè)呢？

海航：是服務(wù)人民的，哈哈！就是幫助社會(huì)上的弱勢(shì)群體，維護(hù)正義哈哈！老馬：嗯嗯，這個(gè)在英國(guó)上學(xué)的時(shí)候我也做過(guò)相似的，比如說(shuō)去charity shop里工作，但是我一直都沒(méi)想到這竟然是一門master的學(xué)科……

海航：是的，還有博士呢！比如說(shuō)，social work有很多的方向。宏觀方面的可以為政府設(shè)計(jì)福利制度的政策等等，還有mental health方面，專門幫助children and family之類之類的。研二的時(shí)候我要在里面選擇一個(gè)concentration。

老馬：嗯嗯，聽起來(lái)是一個(gè)很有意思的學(xué)科，但是這個(gè)學(xué)科在國(guó)內(nèi)應(yīng)該是沒(méi)有的吧！海航：有的，但是比較少，教育水平也不高。畢竟中國(guó)的福利制度也還沒(méi)有跟上！老馬：嗯嗯，這就讓我很好奇了，我看海航同學(xué)大學(xué)學(xué)的是信息管理與信息系統(tǒng)，還修了一個(gè)新聞的雙學(xué)位，這些和社工服務(wù)差的有點(diǎn)小遠(yuǎn)??！你是怎么進(jìn)入到這個(gè)領(lǐng)域并且深入這個(gè)學(xué)科的呢？特別是在國(guó)內(nèi)又很難找到相關(guān)的資料的情況。海航：我在大學(xué)期間做了非常多的志愿者工作！在和太傻一起決定留學(xué)專業(yè)的時(shí)候 我第一次聽說(shuō)了這個(gè)專業(yè) 就突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)非常適合我！老馬：哇！求經(jīng)典志愿者工作案例！

海航：我在星星雨照顧孤獨(dú)癥兒童，照顧住在南站附近橋洞底下的流浪人群。老馬：這些內(nèi)容是否都進(jìn)入到了文書的書寫里面了呢？傳說(shuō)美國(guó)大學(xué)很喜歡特別細(xì)致的案例！

海航：講了，但是限于篇幅的限制 并沒(méi)有講的非常細(xì)致。我在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的PS倒是講了我第一次去見(jiàn)他們的故事。

老馬：嗯嗯！相信usc肯定想，如此善良的姑娘應(yīng)該到我們大學(xué)來(lái)讀??！不給點(diǎn)獎(jiǎng)學(xué)金合適嗎！于是給了兩萬(wàn)！

海航：哈哈，其實(shí)我相信申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的人都是很善良的啦。老馬：嗯嗯！這倒是，不然也沒(méi)有人會(huì)去了解學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)。老馬：整個(gè)文書的書寫過(guò)程中，你覺(jué)得要注意些什么呢？

海航：我認(rèn)為在《太傻十日談》里面，對(duì)這方面的內(nèi)容講的十分透徹。就是要突出自己最獨(dú)特而優(yōu)秀的方面，學(xué)校找的不是最優(yōu)秀的人 而是最適合他們的人。所以在寫文書之前要了解那個(gè)學(xué)校的Program，然后根據(jù)這個(gè)來(lái)調(diào)整自己的文書！然后把自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力包裝的跟這個(gè)學(xué)校比較契合。

老馬：嗯嗯，也就是傳說(shuō)的不要用萬(wàn)用文書，有針對(duì)性的在文書的基礎(chǔ)上做對(duì)口的修改與編輯！是這個(gè)道理吧？

海航：對(duì)！還有就是要找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這個(gè)不是靠包裝能包裝出來(lái)的！老馬：呵呵，在整個(gè)文書中海航同學(xué)突出的核心競(jìng)爭(zhēng)力是哪些呢？

海航：因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)專業(yè)，所以在社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)方面我并沒(méi)有多少優(yōu)勢(shì)，所以我就重點(diǎn)展示我做志愿者的經(jīng)歷。每個(gè)人獨(dú)特的經(jīng)歷和感想不是別人能夠具有的，而且我本身的專業(yè)也學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方面的內(nèi)容，社工方面對(duì)統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)也是有一定的要求的！

老馬：嗯嗯，就是說(shuō)突出自己的契合點(diǎn)，雖然是轉(zhuǎn)專業(yè)，但是總能找到二者的聯(lián)系之處，從聯(lián)系處入手，之后擴(kuò)展文書內(nèi)容，加入和專業(yè)相關(guān)的人生經(jīng)歷！海航：恩！

老馬：在整個(gè)申請(qǐng)的過(guò)程中遇到過(guò)什么困難嗎？

海航：倒是沒(méi)有特別大的困難！

老馬：其中太傻對(duì)你的申請(qǐng)起到過(guò)什么幫助嗎？？

海航：當(dāng)然有幫助，太傻會(huì)回答我在申請(qǐng)過(guò)程中產(chǎn)生的各種疑問(wèn)。雖然在論壇上我也許能夠找到答案,但是浪費(fèi)的時(shí)間和精力是申請(qǐng)時(shí)所不允許的!老馬：嗯嗯，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命啊！海航：是的！

老馬：再請(qǐng)海航同學(xué)對(duì)正在申請(qǐng)、備考的同學(xué)們說(shuō)兩句話吧！海航：這世界上唯一需要恐懼的事情是自己的恐懼 老馬：你是如何客服自己的恐懼的呢？

海航：其實(shí)我當(dāng)時(shí)沒(méi)有，只是忍受，但無(wú)數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，恐懼確實(shí)是毫無(wú)根據(jù)的，并且是只有阻力沒(méi)有動(dòng)力的?？謶值漠a(chǎn)生毫無(wú)邏輯，同樣，信念的產(chǎn)生也不需要邏輯。只需要簡(jiǎn)單相信自己可以。相信不論結(jié)果如何生活都是將會(huì)美好地繼續(xù)下去的就可以了！

老馬：相信與堅(jiān)持，善良與勇氣！讓海航同學(xué)贏得了usc的青睞！海航：謝謝老馬！

老馬：再次感謝海航同學(xué)接受我們的采訪！海航：不客氣！

二戰(zhàn)托福113 提高最多的讀說(shuō)寫心得

來(lái)源: 互聯(lián)網(wǎng)

時(shí)間: 2013年02月22日

太傻人人

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Test Test Date Reading Listening Speaking Writing Total TELXML Sun Aug 26 09:47:33 EDT 2012 30 29 24 30 113

提高了10分，真的很興奮。沒(méi)想到有這么大的進(jìn)步。說(shuō)實(shí)話，一戰(zhàn)看到成績(jī)傻眼了，一直以為Toefl應(yīng)該比GMAT容易，剛報(bào)名了之后，就用了OG上的sample test了解了下題型，覺(jué)得閱讀超簡(jiǎn)單，直到臨考前一周看了2,3套TPO之后，才發(fā)現(xiàn)toefl閱讀沒(méi)那么簡(jiǎn)單，基本上每篇都不剩什么時(shí)間，因?yàn)槲恼孪鄬?duì)比較長(zhǎng)，內(nèi)容比較復(fù)雜，考得也比較詳細(xì)。另外口語(yǔ)真的很讓人崩潰，準(zhǔn)備機(jī)經(jīng)都有點(diǎn)措手不及。二戰(zhàn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了閱讀和聽力，看到這兩部分的成績(jī)提高很高興。

我的復(fù)習(xí)時(shí)間比較短，用的資料只有TPO，YeeaooBox的口語(yǔ)真經(jīng)3和8月預(yù)測(cè)（有網(wǎng)頁(yè)版和Iphone版），以及小馬8月的機(jī)經(jīng)。主要重點(diǎn)在與閱讀和口語(yǔ)。閱讀心得：

1.不在做題前整體看文章，而是看一段，做一段的題目。托福閱讀題目基本上跟原文緊密聯(lián)系，比如找原因啦，同義詞啦，列舉拉，本段總結(jié)啦，先看完回頭做題時(shí)又忘記了，還不如一邊看一邊做。而且全文總結(jié)題目一般是在段落題目結(jié)束后才問(wèn)，所以不會(huì)因?yàn)闆](méi)有看到整體所以答錯(cuò)。事實(shí)證明這個(gè)策略提高了我做閱讀的速度。2.每看完一段，主動(dòng)思考本段的含義，看完全文，總結(jié)文章的主題，以及是如何展開的。這個(gè)很有助于最后的全文要點(diǎn)題。

3.用TPO做練習(xí)的時(shí)候，每個(gè)閱讀section做完之后，一定要總結(jié)自己容易錯(cuò)的是哪種題目，知道自己為什么會(huì)錯(cuò)。我基本上錯(cuò)兩種，一種是詞匯題，一種是全文要點(diǎn)題。詞匯題，我常常自以為是結(jié)合上下文去理解引申含義，而往往答案還是還是最接近這個(gè)詞的本質(zhì)的意思；而全文要點(diǎn)題，一定要看題目當(dāng)中給出的第一句話，也就是這些要點(diǎn)到底是用來(lái)支持題目給出的哪個(gè)結(jié)論或者哪個(gè)主題，而不見(jiàn)得就是此文的中心思想?？谡Z(yǔ)心得：

其實(shí)我最后也只有24分，雖然準(zhǔn)備的都是task 1 &2, 結(jié)果第一部分居然跟一戰(zhàn)一樣，還是是fair，不知道是不是都是fair的話分?jǐn)?shù)都一樣？第二部分也是fair，第三部分是我最怕的科技類講座，不知道為什么居然是good。好奇怪。。。

1.但是還是很推薦Yeeaoobox這個(gè)軟件的，裝在手機(jī)里，每天上下班的時(shí)候都可以利用時(shí)間練上2－3道，非常適合時(shí)間緊張的朋友。遇到實(shí)在沒(méi)什么想法的題目，還有范文思路，也可以聽別人的分享錄音，聽到講得好的，也很受激勵(lì)。

2.還是要總結(jié)下模版，尤其是3／4／5／6題，題型基本固定，總結(jié)好模版可以節(jié)省思考時(shí)間，把精力花在認(rèn)真聽和認(rèn)真筆記上。特別是最后一道題目，聽力部分很長(zhǎng)，而且一般都是舉兩個(gè)例子講兩個(gè)概念，或者做一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一個(gè)理論，要想好銜結(jié)詞怎么說(shuō)，才不會(huì)臨時(shí)亂掉。

3.聽寫速度要快！第4題和第6題，講座概念的部分，自己總結(jié)真的很難，記下重要的解釋概念的句子，舉的例子，直接念比較靠譜。自己思考rephrase太不靠譜。4.關(guān)于機(jī)經(jīng)，我遇到的題目基本上都是機(jī)經(jīng)上的。當(dāng)然因?yàn)闄C(jī)經(jīng)基本只有task 1 & 2的題目比較完整。如果沒(méi)有下載機(jī)經(jīng)，應(yīng)該練完口語(yǔ)真經(jīng)和當(dāng)月預(yù)測(cè)的所有題目，就很保險(xiǎn)一定能遇到了吧。我機(jī)經(jīng)大概練習(xí)了3,4遍。練完這些之后，大部分題目都可以用現(xiàn)有的內(nèi)容變化一下使用了。我覺(jué)得口語(yǔ)大概沒(méi)有太多捷徑了，再聰明不練習(xí)也不行啊，畢竟題目可能完全不是你平時(shí)思考的東西。寫作心得：

因?yàn)樽魑姆忠蔡岣吡撕芏?，也說(shuō)兩句。我一戰(zhàn)第一部分是fair，第二部分是good，二戰(zhàn)兩個(gè)都是good。一戰(zhàn)時(shí) integrative writing給我的評(píng)語(yǔ)是說(shuō)lecture和原文的關(guān)系不是很明確，所以二戰(zhàn)的時(shí)候我特地準(zhǔn)備了一個(gè)模版，力求每一段第一句都是寫這兩者之間的關(guān)系的，比如on the contratry to the perspective in the passage, the lecturer believes that.......，并在每段結(jié)尾再?gòu)?qiáng)調(diào)下兩者之間的關(guān)系。

independant writing我沒(méi)有模版，因?yàn)镚MAT的考試的經(jīng)歷讓我覺(jué)得用模版不討巧，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己觀點(diǎn)內(nèi)容不錯(cuò)，字很多，最后也只有5分，應(yīng)該是模版太生硬了，語(yǔ)言風(fēng)格和自己也不協(xié)調(diào)。

另外我的字?jǐn)?shù)都比較多，要求250的我寫350,要求350的我就寫450。

托福聽力小技巧：如何用好縮寫方法記筆記

來(lái)源:

時(shí)間: 2013年02月22日

太傻人人

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一、新托福聽力的六大特點(diǎn)

1.聽力材料長(zhǎng)度增加，每類文章的長(zhǎng)度都在600字以上

2.總題目數(shù)量減少，老托福聽力題目為50道，新托福為34道

3.聽力題型簡(jiǎn)化為兩大類：長(zhǎng)對(duì)話(2個(gè))，課堂講座(4個(gè))

4.出現(xiàn)三種新的考試題目類型：表格題、重復(fù)題、多選題

5.聽完之后才可以看題目

6.考生可以做筆記

通過(guò)對(duì)新托福聽力特點(diǎn)的分析，我們不難看出記筆記是聽力高分突破的關(guān)鍵。

二、IBT聽力做筆記技巧

1.確定記錄內(nèi)核心話題

IBT聽力正式開始之前會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短的內(nèi)容介紹，之后屏幕上會(huì)出現(xiàn)一些和聽力內(nèi)容相關(guān)的，這些可以幫助我們確定下面所要聽部分的核心話題。例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student.從這個(gè)介紹我們可以知道下面對(duì)話內(nèi)容的場(chǎng)景：biology class，結(jié)下來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖片，里面文字為：Friends of the Earth, Biology class。后面還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話內(nèi)容的圖片。通過(guò)這些文字和圖片，我們可以推斷這個(gè)對(duì)話的主題為與人類地球有關(guān)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，這樣機(jī)構(gòu)主要會(huì)負(fù)責(zé)環(huán)保事宜。確定主題可以讓考生懸著的新慢慢落地。后面的長(zhǎng)對(duì)話給出的文字和圖片提示與對(duì)話類似。

2.記錄細(xì)節(jié)

確定核心話題之后，我們需要做的就是記錄與其相關(guān)的細(xì)節(jié)，主要的細(xì)節(jié)為what , when, where , who , why和 how等。注意記錄對(duì)話和演講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息，例如，F(xiàn)irst ……, lets look at the ……, Now, Lets move on to ……, in the nest part of lecture ,I d like to talk about ……

3.具體的記錄方法

1)主要記錄實(shí)詞：名詞，動(dòng)詞，形容詞。這次詞語(yǔ)所包含的信息量大，也是重讀和重復(fù)的核心詞匯。

2)采用簡(jiǎn)寫、符號(hào)和縮寫的速記法方法記錄，例如：Q.=question，ltd.=limited, ＋＝and/plus , ?=question，/=or。此外，還可以用一些其它只有自己熟悉的速記符號(hào)來(lái)記錄重要信息。

總之，IBT聽力分?jǐn)?shù)的提高需要廣大考生持續(xù)的努力和不斷總結(jié)！學(xué)會(huì)做筆記，IBT聽力滿分不是夢(mèng)。

如何在寒假全方位攻破托?？荚?/p>

來(lái)源: 互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間: 2013年01月07日

總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，有效利用yeeaoo聽力訓(xùn)練平臺(tái)，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

分則：

(一)聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程, 關(guān)鍵是聽真題，對(duì)應(yīng)亦鷗聽力的TPO材料。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽，聽無(wú)數(shù)遍。至于精聽材料，我很鄭重的說(shuō)，沒(méi)有什么比Scientific American更好的了。首先他語(yǔ)速快，另外這個(gè)段子時(shí)間短，精聽不貴多而貴精。時(shí)間太長(zhǎng)的段子反而花時(shí)間太多，效率就低了，不值。而且它背景很符合TOEFL，主要是學(xué)術(shù)上的新發(fā)現(xiàn)什么的，也有助于積累科技英語(yǔ)聽力中的常用詞。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。準(zhǔn)備工作，就是積累素材和鍛煉反應(yīng)速度。這是基礎(chǔ)，是決定你流利程度和語(yǔ)言使用的關(guān)鍵，也是你拿高分的關(guān)鍵。我們可以多讀些好文章，建議讀ETS給的Sample Answer。這個(gè)對(duì)于口語(yǔ)所有題型的幫助是最直接的，材料就是yeeaoo的口語(yǔ)訓(xùn)練題目，全是真題。那么，針對(duì)校園類的話題可以多借鑒一下聽力中Conversation對(duì)于問(wèn)題的解決給出意見(jiàn)的句子。把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用，取其精華，去其糟粕。對(duì)于開放性的獨(dú)立口語(yǔ)題，要注重練習(xí)。

2.大家抱怨說(shuō)：“對(duì)著計(jì)算機(jī)說(shuō)，怎么說(shuō)得出來(lái)啊。對(duì)著人說(shuō)都不敢，何況當(dāng)著大家的面說(shuō)?！逼鋵?shí)很多學(xué)生的發(fā)音不錯(cuò)，但是卻一直不肯開口，最后口語(yǔ)一點(diǎn)提高都沒(méi)有。但是我們說(shuō)一定要敢于開口，這是最基本的要求。如果連說(shuō)都不敢說(shuō)，何以談備考托?？谡Z(yǔ)，更別談提高了，用yeeaoo的45秒倒計(jì)時(shí)錄音機(jī)，狠狠練吧。

對(duì)于這個(gè)托福問(wèn)題，考生應(yīng)該做的是：先自言自語(yǔ)。說(shuō)自己的話，讓別人笑去吧!這里的“說(shuō)”也要有重點(diǎn)，這個(gè)階段的重點(diǎn)是要糾正發(fā)音。常見(jiàn)的如th的發(fā)音，thanks和speed……之類。要是覺(jué)得自己發(fā)音比較好，但是苦于尋求充實(shí)話題內(nèi)容方法的同學(xué)，可以找出托福聽力和托福口語(yǔ)的原文來(lái)閱讀。其中既有Conversation又有Lecture，非常真實(shí)地模擬了考試題型。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙, 每次整理筆記。

2.詞匯的重要性.每天保證一個(gè)小時(shí)的背單詞時(shí)間, 但是背單詞會(huì)很枯燥, 所以建議同學(xué)們參考有趣的記憶法讓背單詞有趣起來(lái)。

諧音記憶如：lethal可記成“離騷”

★ 聯(lián)想記憶如：battlefield(戰(zhàn)場(chǎng))可以聯(lián)想為“打仗battle的場(chǎng)所field當(dāng)然就是戰(zhàn)場(chǎng)啦”。

★ 比較記憶如：形近單詞ethnical和ethical相比，ethnical比ethical多個(gè)字母n，這種情況下我們可以把ethnical中的n想成nation，“種族e(cuò)thnical中包含了一個(gè)民族”。

★ 發(fā)音記憶，遵循了發(fā)音規(guī)律，考生掌握了該單詞字母組合的發(fā)音規(guī)律，邊讀邊背，就可以很輕松的記住它了。

★ 詞群記憶如：在背foremost一詞時(shí)，考生應(yīng)同時(shí)想托福閱讀中foremost的解釋“l(fā)eading”一詞。

★ 拆分記憶如：interchangeable可以拆為前綴inter-、詞根change，后綴-able。

★ 滾動(dòng)記憶如：如果背單詞表，在第一天背了10個(gè)單詞，那么第二天在背新的10個(gè)單詞之前必須先復(fù)習(xí)第一天背過(guò)的10個(gè)單詞;第三天在背新的10個(gè)單詞前先復(fù)習(xí)前兩天背過(guò)的20個(gè)單詞，以此類推，另外考生在背單詞的過(guò)程中需要通過(guò)不斷做題來(lái)復(fù)習(xí)閱讀高頻詞，因?yàn)榧热皇情喿x高頻詞，肯定在閱讀的文章中是反復(fù)出現(xiàn)的。

(四)寫作：

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、獨(dú)立寫作好好利用歷年考題。綜合寫作的重點(diǎn)還是聽力和閱讀，也在注意多加練習(xí)。

2、注意整理筆記，很關(guān)鍵，一定要總結(jié)。

托福從79奮斗到109的血淚史

來(lái)源: 互聯(lián)網(wǎng)

時(shí)間: 2013年01月23日

太傻人人

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今天查了916的成績(jī)。考了109分，單項(xiàng)分別是閱讀30，聽力26，口語(yǔ)26，寫作27。Layla是一個(gè)普通的高中生。去年8月開始想到要出國(guó)。平時(shí)在學(xué)校英語(yǔ)還算不錯(cuò)，不過(guò)也就普通高中生水平，課外也沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)。和托福交往了一年多了，在這一年中我考了6次，走了很多彎路，從79一直考到了109。希望我的經(jīng)歷給廣大考托的朋友們，特別是那些基礎(chǔ)不是特別好的同學(xué)一些幫助和鼓勵(lì)。

我這六次的分?jǐn)?shù)分別是79,86,101,101,103,109。最后從101到109這個(gè)過(guò)程我認(rèn)為是最辛苦的，我也付出了巨大的努力。連考了三次差不多的分?jǐn)?shù)，心理上的壓力真的挺大的。這時(shí)候最重要的是心態(tài)。要不急不躁不氣餒。首先給大家提幾個(gè)醒，是我以前走過(guò)的彎路。

1.上了新東方的托福班可能是我最后悔的事情了。強(qiáng)化班還好點(diǎn)，基礎(chǔ)班完全就是老師哄你玩啊，還不如在家仔細(xì)研究下TPO。我不是在黑任何補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，而是覺(jué)得這些機(jī)構(gòu)的老師都一個(gè)勁的講做題的技巧。只有到你自己考的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的技巧根本沒(méi)用。考托就是實(shí)力加運(yùn)氣。

2.不要慌忙上考場(chǎng)。我第一次也是被新東方老師忽悠了，叫我們上完課準(zhǔn)備一兩個(gè)月就考。我就傻乎乎的報(bào)了兩個(gè)月后的一場(chǎng)考試。結(jié)果這兩個(gè)月每天要上課要做成堆的作業(yè)，根本沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)。導(dǎo)致第一次考得非常差。所以，當(dāng)心里覺(jué)得有些底了再考吧，盲目刷分效果真的不好。我就是一個(gè)血淋淋的例子。

3.集中準(zhǔn)備效果好。我斷斷續(xù)續(xù)考托一年，中間穿插了很多，什么上課啊，考SAT啊，考SAT2啊等等，戰(zhàn)線拉得松而長(zhǎng)。建議大家找一個(gè)月或兩個(gè)月集中奮斗，效果好得多。詞匯

詞匯方面托福我沒(méi)有怎么系統(tǒng)背，只是背了新東方發(fā)的一份詞匯資料，接下來(lái)就一門心思背SAT單詞了。建議大家先找一本詞匯書背牢了，不建議找像詞以類記這種太多的，會(huì)背的人抽筋的。其他市面上的單詞書都大同小異，大家隨便挑一本背吧。接下來(lái)就需要從做題的過(guò)程中收集自己不認(rèn)識(shí)的單詞。這些單詞非常重要，一定要記牢了。推薦大家每天定量背。比如我每天背100個(gè)。背多了我也記不住。但一定要堅(jiān)持，逼自己每天都要背。后期可以看一下無(wú)老師鎮(zhèn)魂單詞，總結(jié)了很多同義詞。閱讀

材料：TPO（沒(méi)有什么比TPO更好的了。每篇文章我都做了2遍以上）

做慣了TPO再做什么巴朗，Delta，發(fā)現(xiàn)出題思路相差太大了。只有TPO才是官方，才是王道。

步驟：1.做題，對(duì)答案（掐時(shí)間）

2.精讀文章，一句話一句話讀懂，不認(rèn)識(shí)的單詞查出來(lái)背牢了（我以前還嘗試過(guò)把整篇文章的翻譯寫出來(lái)。太累了。大家可以在心里面翻譯就夠了）3.不管題做錯(cuò)沒(méi)，一道一道分析原因，甚至找到原文對(duì)應(yīng)句子

整個(gè)過(guò)程會(huì)花很多時(shí)間。童鞋們要有耐心。只要徹底分析透了一篇文章，收獲是很大的。當(dāng)你這樣做到十篇以上，就會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步了 聽力

材料：TPO SSS 聽力是我付出最多的一個(gè)部分，但也是考得最不滿意的一個(gè)部分了。這當(dāng)中也走了很多彎路，遇到了瓶頸

聽力分兩個(gè)階段。25以下是第一階段，25以上是第二階段。25絕對(duì)一個(gè)瓶頸。25以下，聽寫吧。通過(guò)聽寫，我從第一次的15提高到了25，心中那個(gè)高興啊，激動(dòng)啊，覺(jué)得聽寫效果真的神了。推薦一個(gè)軟件，Aboboo，適合比較懶的朋友，比如說(shuō)我?？梢宰詣?dòng)斷句的，還可以自動(dòng)幫你校對(duì)，很好用，而且上面資料很全，從SSS,VOA到TPO，老托，全部都有。推薦大家試試。聽寫的時(shí)候一定要以句子為單位，努力去記整個(gè)句子，而不是聽到一個(gè)詞寫一個(gè)詞。那樣的話就白聽了。

到了25了，想沖到28,29，這時(shí)候就要泛聽了。我記得當(dāng)我考到25之后，還在繼續(xù)聽寫TPO。每次聽寫的時(shí)候覺(jué)得簡(jiǎn)單到不行了，每個(gè)句子都聽得出來(lái)，而且很快就能聽寫完一篇很長(zhǎng)的lecture?？删褪且坏娇荚嚨臅r(shí)候，一聽到整篇的文章，就懵了。真實(shí)考試的時(shí)候是沒(méi)人會(huì)給你停頓的，所以要習(xí)慣聽整篇的文章。泛聽用SSS，效果很好，可惜我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法太晚了，后悔啊。口語(yǔ)

材料：TPO，黃金八十題，機(jī)經(jīng)，口語(yǔ)真經(jīng)（直接在亦鷗上全有了，大家可以省很多事哦）

最揪心的部分來(lái)了。前五次考試我是屬于半裸考上場(chǎng)，都沒(méi)怎么準(zhǔn)備。考下來(lái)前兩次是19，后幾次都是23。后來(lái)下決心一定要攻克口語(yǔ)這個(gè)難關(guān)。當(dāng)時(shí)在尚友看到了leon的帖子。我覺(jué)得他通過(guò)老友記整理口語(yǔ)彈藥庫(kù)的方法真的很好。可是我當(dāng)時(shí)離考試只有兩周不到了，已經(jīng)來(lái)不及了。所以就用了臨時(shí)抱佛腳的方法?？谡Z(yǔ)臨時(shí)抱佛腳的方法很簡(jiǎn)單，一個(gè)字：說(shuō)！瘋狂的說(shuō)。

這是亦鷗口語(yǔ)yeeaoobox，一個(gè)非常好的練口語(yǔ)的網(wǎng)站。也有軟件版。里面有黃金八十題，所有TPO口語(yǔ)題，歷年考試題，還有口語(yǔ)真經(jīng)1、2、3的題?；旧纤匈Y料都全了。最關(guān)鍵的是可以給自己錄音，還可以挺別人的錄音。每天登陸亦鷗。時(shí)間多的童鞋可以從黃金八十題開始說(shuō)起，一道一道練。本人不推薦把文本寫下來(lái)再背。才開始可以說(shuō)得慢一點(diǎn)，但是要確保每句話的準(zhǔn)確性，盡量減少語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤。另外大家不要只顧著練習(xí)1、2題，后面的綜合題也很重要。特別是3、5題，相對(duì)比較有套路，很好突破。反復(fù)錄音，反復(fù)找自己的不足。如果自己找不出也可以發(fā)到論壇里讓別人幫著提意見(jiàn)。

時(shí)間還很多的話平時(shí)也可以看看美劇，跟讀下，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，糾正發(fā)音。寫作

材料：TPO, 寫作真經(jīng)（這些亦鷗上面也有，不想花錢買書的直接上去就可以練習(xí)了），能收集到的各種范文

綜合部分是比較容易拿高分的，但也千萬(wàn)不可以輕視。我就是因?yàn)檩p視了綜合作文，有兩次都是得的fair。太不劃算了。這部分聽力先要過(guò)關(guān)（這就是為什么說(shuō)得聽力者得托福，真的非常重要）。文章中主要表現(xiàn)的是聽力中的觀點(diǎn)，所以一定要聽仔細(xì)了，筆記要記得快記得全。寫的時(shí)候要注意不要直接把閱讀或者聽力中的原話抬出來(lái)。一定用自己的話寫出來(lái)，哪怕?lián)Q一個(gè)詞，換個(gè)句型也好，總之不要寫原句，否則會(huì)很慘很慘的。我又是個(gè)血淋淋的例子。大家平時(shí)多練習(xí)復(fù)述和改句子。聽到一句話之后，迅速在頭腦中整理，用另外的甚至更好的句型表達(dá)出來(lái)。獨(dú)立寫作稍微麻煩一點(diǎn)。

首先字?jǐn)?shù)是很重要的。寫得多會(huì)給考官你很能寫的感覺(jué)。大家打字要練得飛快的。還有就是最好要打探好考場(chǎng)的情況。我考試的考場(chǎng)鍵盤就很不好用。平時(shí)我在家能寫500多字的，到了考場(chǎng)一下子鍵盤不適應(yīng)，老師打錯(cuò)，急得我不行，最后只寫了440多字。寫托福作文的時(shí)候首先要建立起“骨架”。我一般是習(xí)慣四段式的。一段開頭，兩段拿來(lái)分別論述兩個(gè)理由，最后結(jié)尾。這是比較傳統(tǒng)的文章骨架，也是最保險(xiǎn)最完整的。當(dāng)然大家也可以根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的骨架。接著就是“肉”了。語(yǔ)言的豐富靈活性是托?？脊俜浅？粗氐摹；A(chǔ)不好的同學(xué)一定要運(yùn)用范文。我準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，寫得好的句子就往上面抄。每天早上第一件事情就是起來(lái)讀背自己抄的好句子。讀的時(shí)候可以試著舉一反三一下，下次如果自己寫到另外的話題，可以怎樣運(yùn)用這個(gè)句子，可以自己造兩個(gè)句子。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言漸漸開始豐滿，多樣化起來(lái)。寫作過(guò)程中可以加入以下例子，使論證更為豐滿。但是托福和SAT不一樣，托福作文的題目一般都比較具象，會(huì)給你一個(gè)很具體的問(wèn)題。所以用的例子不一定非要舉名人例子，舉自己身上的例子，或者是自己身邊的例子就OK了。

考托路漫漫，最重要的是一顆不氣餒的心。要有抗挫能力。一篇閱讀錯(cuò)個(gè)7個(gè)8個(gè)，沒(méi)關(guān)系。下次爭(zhēng)取只錯(cuò)5個(gè)。聽寫聽得錯(cuò)了很多，沒(méi)關(guān)系，下次爭(zhēng)取多聽出幾個(gè)詞。一次考砸了，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，不是還有機(jī)會(huì)嗎？希望大家都能在考托路上磨練自己，變得更加堅(jiān)韌?？荚嚨倪^(guò)程不也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程嗎？我們互勉！

兩周13分的提升 強(qiáng)心態(tài)巧方法戰(zhàn)勝IBT 來(lái)源: 互聯(lián)網(wǎng)

時(shí)間: 2013年01月30日

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那一刻，喜極而泣。也許這并不是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，但我深知這幸福的淚水里的含義，勤奮艱辛終于換來(lái)了笨鳥的展翅，堅(jiān)持不懈終于擊敗了自卑和懦弱。從一戰(zhàn)的88分，到這次準(zhǔn)備了兩周的二戰(zhàn)101分，我終于從挫敗中站了起來(lái)，并華麗地轉(zhuǎn)身，奔向我做了很久很久的這個(gè)夢(mèng)。當(dāng)你相信自己，并義無(wú)反顧地堅(jiān)持和向上，你就能得到陽(yáng)光的眷顧，開出最明艷的花兒。

我是一個(gè)職場(chǎng)人，平時(shí)工作比較忙，所以留給我的復(fù)習(xí)時(shí)間就是晚上和深夜。從7月初到11月初，每天平均睡3-5個(gè)小時(shí)，這四個(gè)月間孤獨(dú)辛苦的G和T的備考。心態(tài)

不管你有沒(méi)有考過(guò)托福，考過(guò)幾次，你一定要在心里說(shuō)“我是打不死的小強(qiáng)！”。考一次沒(méi)考好，還有第二次，第二次沒(méi)考好，第三次一定能考好！不要害怕托福君，托福君他有時(shí)還是挺溫柔的，如果你足夠了解他，琢磨他，懂他，提升了整體的英語(yǔ)水平，他就會(huì)給你驚喜。所以，即使做完一套TPO，錯(cuò)了10個(gè)以上的閱讀或聽力，或者說(shuō)個(gè)TASK1結(jié)結(jié)巴巴或者半個(gè)小時(shí)也碼不出幾行作文，都不要?dú)怵H，這只說(shuō)明你正在通向托福君心門的路上，你要再去思考再去琢磨，慢慢地就靠近了。要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己說(shuō)，我好好總結(jié)問(wèn)題下次一定能做得好些少錯(cuò)幾個(gè)，一定可以！單詞

一戰(zhàn)我沒(méi)有背單詞，吃了很大虧，單詞一定是英語(yǔ)能力的基礎(chǔ)，這不是說(shuō)你要有很大的詞匯量，而是在保證必要的詞匯量的基礎(chǔ)上懂得單詞的深刻含義——即怎么用它以及它的各種變形。二戰(zhàn)是在考完GRE之后，所以很多單詞都不是問(wèn)題，不過(guò)我覺(jué)得不能因此掉以輕心，還是要背一些核心和高頻的托福詞匯，因?yàn)镚的單詞考的是認(rèn)識(shí)，但是托?？嫉氖抢斫?。我推薦《無(wú)老師Toefl詞匯紅寶書》——適合剛開始準(zhǔn)備打基礎(chǔ)，《iBT新托福鎮(zhèn)魂單詞題（詞匯題）全集》——適合在練TPO閱讀的時(shí)候不斷地復(fù)習(xí)和鞏固。背完這些，單詞完全不是問(wèn)題！閱讀

閱讀一直是我的弱項(xiàng)。一戰(zhàn)閱讀只有23分，GRE的閱讀也深深地打擊了我。所以直到二戰(zhàn)前我一直很疑惑為什么大家都說(shuō)閱讀很好提高呢？第一遍做TPO閱讀15個(gè)也錯(cuò)過(guò)，10個(gè)是常事，非常非常受挫。后來(lái)在二戰(zhàn)的兩周內(nèi)，我才發(fā)現(xiàn)閱讀沒(méi)有訣竅，只要看懂就能做題！所以翻譯才是王道。

也就是說(shuō)，做完一遍閱讀，首先對(duì)著解析再看一遍（不能只看錯(cuò)題），看看做題思路是不是錯(cuò)了：比如我常常做錯(cuò)修辭目的題，看完解析后發(fā)現(xiàn)這種題要首先去看這一段的首句把握整段的主旨。然后再去看定位處的前或后具有概括性的話，提煉出關(guān)鍵詞，與選項(xiàng)中的大意和關(guān)鍵詞進(jìn)行匹配。如果熟練了，這種題目就變得簡(jiǎn)單了。將方法按照題目類型進(jìn)行總結(jié)，多總結(jié)多反省多復(fù)習(xí)。

所有的解析和總結(jié)都做完之后把錯(cuò)得最多的文章拿出來(lái)翻譯。很多時(shí)候單詞都認(rèn)識(shí)，但為什么就是做不對(duì)呢？就是沒(méi)有看懂句子，只有理順了句子的語(yǔ)法和含義，才是理解句子，所以翻譯這一步非常重要。然而不是翻譯了就結(jié)束了，翻譯后對(duì)照正確的翻譯才是最關(guān)鍵的，這會(huì)讓你了解自己哪一塊語(yǔ)法、句法薄弱，比如是不是理不清楚定語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等等。

我還會(huì)在平時(shí)沒(méi)事兒的時(shí)候看看Economists，可以看一段，概括這段的大意，再去看這一段的中文翻譯，漸漸地也能提高閱讀能力。聽力

一戰(zhàn)的聽力是26，這次還退步了2分，考試的時(shí)候心不在焉，自知考得不好。所以聽力的第一步是不害怕，擺好心態(tài)，專心致志！聽力沒(méi)有什么捷徑，就是聽寫和泛聽。聽寫就用小馬的方法，聽SSS單句聽寫，聽寫完跟讀，跟讀完背誦，一開始一句話要聽7-8遍才能寫下來(lái)，堅(jiān)持兩個(gè)星期就有很大的效果，聽1-2遍就能寫下來(lái)。強(qiáng)烈推薦聽寫神器Aboboo~聽寫完跟讀、背誦、概括大意這幾步很重要，第一讓你熟悉你沒(méi)聽到的單詞，第二提高你耳朵的靈敏度，第三提高你的口語(yǔ)。泛聽也是很重要的一步，因?yàn)槁爩憰?huì)讓你拘泥于一些細(xì)節(jié)而讓你失去對(duì)整篇文章大意的把握。所以我會(huì)在每天上班下班的路上聽10個(gè)sss，聽完一遍自己試著概括大意。只聽到了些細(xì)節(jié)就接著再聽一遍，直到最后你會(huì)很宏觀地把握了大意。

對(duì)TPO聽力的總結(jié)也是必不可少的。聽完一套TPO后，對(duì)著答案再聽一遍，找出出題點(diǎn)（注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、最高級(jí)、For Example、Suggest等），再聽一遍就有一種坐看庭前花開花落的淡定感覺(jué)。你能輕易辨別哪里應(yīng)該仔細(xì)聽，哪里會(huì)出題。

其次我還在很累的時(shí)候看《The Good Wife》和《Friends》。一開始我是看中英字幕，一邊看一邊對(duì)著字幕說(shuō)，并把好的句子、單詞、俚語(yǔ)記下來(lái)，可以當(dāng)口語(yǔ)或作文的素材。后來(lái)《The Good Wife》更新了新一季，周一只有生肉，我就會(huì)先看生肉，發(fā)現(xiàn)大致能理解80%了，再在周三看熟肉，找一找自己的理解與實(shí)際翻譯的差異。挺有意思的，又能放松又能同時(shí)提高口語(yǔ)和作文。下載Aboboo：http://004km.cn/ 口語(yǔ)

一戰(zhàn)18分，全裸上陣。線上活動(dòng)模擬考場(chǎng)上的模式，也給了我們緊張感，不像平時(shí)自己準(zhǔn)備時(shí)散漫還不斷地重復(fù)。平時(shí)做作業(yè)也盡量一遍過(guò)，開始時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感重復(fù)錄幾遍，但到后面就一定要給自己模擬考場(chǎng)上的壓力。TASK1 和TASK2我并不建議全套黃金80題，雖然很經(jīng)典，但是考官其實(shí)更想要聽到一些personal和particular的例子和觀點(diǎn)。最好的方法是制作自己的模板，把自己的經(jīng)歷加進(jìn)去再糅合一些“意義”性的句子，就會(huì)讓你的答案變得新穎又具體，而且還容易記。

比如這次二戰(zhàn)的Task 1是Describe the differences between two cities that you have visited before.我曾經(jīng)去過(guò)Paris和Brisbane所以我能以我的經(jīng)歷說(shuō)出這兩座城市鮮明的特點(diǎn)，我覺(jué)得不多人會(huì)提到Paris或Brisbane。這個(gè)是我在考試前就寫在模板里的了。然后再分別套上意義：enlarge my vision and help me understand the spiritual outlook of the local people和having a walk along the beach can totally relieve the pressure from work。這樣就是一個(gè)比較有新意的答案了： I’ve been to both Paris in France and Brisbane in Australia.I have to mention that there are many differences between them.When visiting Paris, I was astonished by its fascinating art museums here and there.Obviously, the most impressed one is the Louvre Museum.It’s hard to imagine how great the masterpieces are.The art museums enlarge my vision and help me understand the spiritual outlook of the local people.However, the style of Brisbane is another way around.It’s famous for the Gold Coast.The ocean view is fantastic and the beach is full of sunshine.Having a walk along the beach can totally relieve the pressure from work.我的TASK3-6考得一般，主要是練得少，建議TPO上的3-6題都要好好練，有時(shí)間的話最好都過(guò)一遍，并錄音，便于發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也能夠記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。同時(shí)，推薦一個(gè)大家都贊許有加的軟件——亦鷗。裝在手機(jī)上，平時(shí)用它練，走到哪練到哪。

iphone客戶端：http://004km.cn/iphone/ 作文

這次的作文是最高的，也是我花的功夫最多的。雖然沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期28，但我還是挺欣慰的。以前我很在意單詞的變化華麗、句式的多變繁復(fù)，但準(zhǔn)備二戰(zhàn)的兩周我漸漸發(fā)現(xiàn)邏輯和結(jié)構(gòu)才是王道。好的托福文章不是辭藻的堆砌，而是即使是用cliche的單詞也能讓人心服口服。

老外不喜歡拐彎抹角，所以觀點(diǎn)的清晰明了以及論證的邏輯性是很重要的，無(wú)關(guān)的論證和細(xì)節(jié)都是不應(yīng)該出現(xiàn)在文章中的。要避免中式寫作的形散而文不散和曲徑通幽。這要好好去研究OG的范文和老外的185篇范文，看看老外的寫作思維是怎么展開的。在練好了觀點(diǎn)和邏輯的基礎(chǔ)上再去看錦上添花的東西——詞匯、句式等。我推薦李笑來(lái)老師的185篇范文，里面有一些可以作為模板的語(yǔ)言（不能生硬地用）。其次推薦背誦新概念4的文章，因?yàn)槔锩婧芏囝}材和托福作文相關(guān)，比如Education, technology, science等等，學(xué)學(xué)里面精煉又漂亮的句子，可以借鑒到自己的作文里。最后推薦The New York Times里面的新聞、社評(píng)和opinion，（可能現(xiàn)在這段時(shí)間被屏蔽了，大家懂的= =），學(xué)習(xí)地道的英文表達(dá)和外國(guó)人的價(jià)值觀，慢慢地就變成了自己的表達(dá)方式了。吸納得多吐出的才多。

慢慢平靜下來(lái)，回想這一段復(fù)習(xí)之路，自己成長(zhǎng)了很多很多，都是托福君的賜予。我并不聰明，英文功底只能說(shuō)一般，但我做到了。我相信你們都能做到。堅(jiān)持和等待，一切都很值得。

第五篇：經(jīng)驗(yàn)材料

省城加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理清徐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料

加強(qiáng)社會(huì)管理創(chuàng)新 推進(jìn)城市化建設(shè)

萬(wàn)柏林區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)組辦公室

深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，關(guān)系黨的執(zhí)政地位鞏固，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，其根本目的是維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、保障人民安居樂(lè)業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。在社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，我區(qū)始終堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，樹立群眾觀點(diǎn)、站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，真正讓社會(huì)管理工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

一、充分發(fā)揮政法職能，加快城中村改造進(jìn)程。市委、市政府今年提出，要以“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、整村拆除、安臵優(yōu)先”為原則，大力加快城中村改造步伐，對(duì)全市25個(gè)城中村實(shí)施整體拆遷改造。我區(qū)有四個(gè)村列入今年城中村改造的重點(diǎn)，分別是：下元村、小井峪村、前北屯村、后北屯村。截止目前，四個(gè)城中村共拆除房屋58.5萬(wàn)平方米，其中：下元拆除34萬(wàn)平方米；小井峪拆除12萬(wàn)平方米；前北屯拆除8萬(wàn)平方米；后北屯拆除4.5萬(wàn)平方米。在城中村改造過(guò)程中，我們積極探索，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，拓寬服務(wù)渠道，充分發(fā)揮職能作用，最大限度地化解各類矛盾糾紛，構(gòu)筑立體維穩(wěn)體系，確保城中村改造順利開展。

（一）發(fā)揮政法職能，突出一個(gè)“細(xì)”字，構(gòu)筑立體維穩(wěn)體系

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，構(gòu)筑社會(huì)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。我區(qū)政法委將城中村改造作為維穩(wěn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓，政策上支持、資金上傾斜。我們主要做法：一是把城中村改造納入維穩(wěn)工作的重點(diǎn)，通過(guò)精心組織、合理安排、與社會(huì)治安綜合治理工作同部署、同檢查、同考評(píng)的辦法，使城中村改造工作順利實(shí)施。二是完善了城中村改造社會(huì)治安分析評(píng)估、預(yù)警機(jī)制。我區(qū)在拆遷前，通過(guò)做村民的思想工作，初步掌握了一些不穩(wěn)定因素。為了有效化解各類矛盾糾紛，制定了應(yīng)急預(yù)案，可防性案件得到了大幅下降。三是針對(duì)在拆遷過(guò)程中發(fā)生的重大事件，我區(qū)立即啟動(dòng)應(yīng)急分隊(duì)，積極參與整個(gè)拆遷過(guò)程。

2、全程參與，打造治安防控體系。今年我區(qū)確立四個(gè)村作為重點(diǎn)改造村后，就進(jìn)行了廣泛的宣傳和動(dòng)員。廣泛宣傳拆遷政策法規(guī)，及時(shí)為群眾釋疑解惑，積極營(yíng)造有利于拆遷的良好氛圍。拆遷之中，全力化解矛盾糾紛，做到“一在先，兩靠前”。一是信息預(yù)警在先。在拆遷一線設(shè)立拆遷情況信息員，堅(jiān)持信息摸在先、工作做在先、預(yù)案定在先，確保矛盾糾紛能早發(fā)現(xiàn)、早控制、早處臵、早解決。二是法律服務(wù)靠前。選派懂法律、懂政策、懂業(yè)務(wù)、會(huì)做群眾工作的干部組成專門的拆遷工作組，負(fù)責(zé)拆遷現(xiàn)場(chǎng)的法律咨詢、家庭析產(chǎn)等法律服務(wù)工作，介入拆遷產(chǎn)生的矛盾糾紛的調(diào)處，將拆遷矛盾和不穩(wěn)定因素化解在拆遷一線。三是解決問(wèn)題靠前。針對(duì)群眾的不同要求，及時(shí)協(xié)調(diào)相關(guān)部門幫助群眾解決實(shí)際困難，化解存在的矛盾，取得群眾的理解，贏得群眾對(duì) 2 拆遷工作的支持。

（二）分類進(jìn)行疏導(dǎo)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，實(shí)現(xiàn)和諧拆遷

在拆遷過(guò)程中，我們針對(duì)：一是對(duì)于規(guī)定自行搬遷期內(nèi)，積極配合拆遷工作主動(dòng)搬遷的拆遷戶給予獎(jiǎng)勵(lì)；二是對(duì)于規(guī)定的自行搬遷期內(nèi)，不能主動(dòng)搬遷的拆遷戶，我們選派懂法律、懂政策、懂業(yè)務(wù)、會(huì)做群眾工作的干部組成工作組耐心細(xì)致的給拆遷戶講政策，使他們了解拆遷政策，自覺(jué)支持并配合拆遷工作。同時(shí)，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門解決拆遷戶存在的問(wèn)題，落實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)保障措施，解除拆遷戶的后顧之憂，達(dá)到和諧拆遷的目的。三是對(duì)于超期仍超越政策、漫天要價(jià)的被拆遷戶經(jīng)多次說(shuō)服無(wú)效、拒不配合的，我們要根據(jù)相關(guān)政策，啟動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，配合多部門進(jìn)行依法拆遷，確保和諧拆遷。

二、發(fā)揮綜治、矛排中心作用，構(gòu)建矛盾糾紛聯(lián)調(diào)工作體系。

我區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，屬于典型的城鄉(xiāng)交錯(cuò)區(qū)，社會(huì)矛盾多發(fā)，在工作中，我區(qū)緊緊依托鄉(xiāng)街綜治、矛盾聯(lián)調(diào)中心作用，努力化解各類矛盾糾紛，有力地維護(hù)了全區(qū)穩(wěn)定大局，確保了我區(qū)和諧穩(wěn)定。截止十一月底全區(qū)共排查各類矛盾糾紛3440起，其中重大矛盾糾紛11件；調(diào)處各類矛盾糾紛3277起，調(diào)處各類矛盾糾紛成功率為95.2%。在矛盾排查工作中，堅(jiān)持“一個(gè)依托、四個(gè)抓手”，構(gòu)建社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解工作機(jī)制，推進(jìn)了矛盾排查工作的高效開展。

我區(qū)進(jìn)一步健全黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以鄉(xiāng)街綜治中心、鄉(xiāng)（街）矛盾聯(lián)調(diào)中心為依托，人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解、仲裁調(diào)解既各自發(fā)揮作用，又相互銜接的社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解工作機(jī)制。在人民調(diào)解方面，認(rèn)真貫徹《人民調(diào)解法》，加強(qiáng)區(qū)、鄉(xiāng)（街）、村（社區(qū)）三級(jí)調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò)和涉及矛盾糾紛高發(fā)領(lǐng)域的行業(yè)性、專業(yè)性調(diào)解組織建設(shè)；在行政調(diào)解方面，建立以各職能部門為主體的行政調(diào)解工作機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制，配備專兼職調(diào)解人員，明確調(diào)解范圍，規(guī)范調(diào)解程序；在司法調(diào)解方面，建立法院全程、全員調(diào)解制度，將調(diào)解范圍涵蓋民商事案件、行政案件、刑事自訴案件、刑事附帶民事案件、執(zhí)行案件，將調(diào)解機(jī)制貫穿訴前、訴中、判后、執(zhí)行全過(guò)程之中，引導(dǎo)當(dāng)事人優(yōu)先選擇非訴方式化解矛盾糾紛；在行政仲裁方面，要指導(dǎo)仲裁機(jī)構(gòu)建立完善仲裁調(diào)解工作機(jī)制，發(fā)展仲裁調(diào)解隊(duì)伍、強(qiáng)化仲裁人員調(diào)解責(zé)任。建立矛盾糾紛排查、社會(huì)穩(wěn)定預(yù)警與大調(diào)解有效配合的機(jī)制，形成矛盾排查、研判、預(yù)警、調(diào)解、處臵有機(jī)結(jié)合的化解矛盾體系。

三、構(gòu)建兩大工作格局，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。在推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作中，我區(qū)充分發(fā)揮綜治中心的作用，積極構(gòu)建“大綜治”、“大調(diào)解”兩大工作格局，化解各類矛盾糾紛，今年11月15日，市委政法委在我區(qū)興華街道辦事處召開了全市街道綜合中心工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)議，在會(huì)上市政法委副書記、綜治辦主任宮殿元對(duì)我區(qū)加強(qiáng)綜治工作中心建設(shè)、化解矛盾糾紛的做法給予了高度評(píng)價(jià)，要求全市 4 十縣區(qū)要以興華街道辦為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，大膽探索和總結(jié)加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)的新思路、新舉措，對(duì)標(biāo)一流、開拓創(chuàng)新，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

（一）抓基層基礎(chǔ)建設(shè)、完善“大綜治”的工作格局。一是整合綜治辦、司法所、信訪辦、派出所、勞動(dòng)保障所等資源，成立街道維穩(wěn)中心，完善各項(xiàng)工作制度，配齊、配強(qiáng)綜治專干。二是整合基層社區(qū)民警、治保、調(diào)解、安全、民兵等資源，建立村（社區(qū)）工作站，并建立了矛盾糾紛定期排查、定期報(bào)告、工作例會(huì)等多項(xiàng)制度。三是整合企（事業(yè)）單位保衛(wèi)、安全等資源，建立企（事業(yè)）單位綜治工作站，并將綜治工作延伸至非公有制企業(yè)，在200人以上的非公有制企業(yè)建立綜治辦。目前，我區(qū)15個(gè)鄉(xiāng)街152個(gè)村（社區(qū)）已全部建立綜治工作站，基本形成了社會(huì)治安社會(huì)治、綜合治理綜合抓的“大綜治”工作格局。

（二）抓基層矛盾排查網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，著力構(gòu)建“大調(diào)解”工作格局。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。今年各鄉(xiāng)街及時(shí)調(diào)整了矛排領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善了村、社區(qū)、駐地單位矛排機(jī)構(gòu)，建立起一支完整有效的矛盾排查隊(duì)伍，構(gòu)筑起完善的矛排網(wǎng)絡(luò)，形成了覆蓋全區(qū)的信息網(wǎng)絡(luò)和調(diào)處網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)有效地掌握基層各方面矛盾糾紛的動(dòng)向和情況，特別是可能引發(fā)群體性上訪事件的苗頭性、傾向性問(wèn)題，為及時(shí)有效地化解社會(huì)矛盾奠定了基礎(chǔ)。

二是轉(zhuǎn)換工作重心，做到“四在先”。在推進(jìn)矛盾糾紛 5 排查調(diào)處，構(gòu)筑威化社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制中，我們把矛盾排查工作重心由事后解決問(wèn)題轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防和事中控制上來(lái)，做到“四個(gè)在先”，即： 預(yù)警在先，苗頭問(wèn)題早消化；教育在先，重點(diǎn)對(duì)象早轉(zhuǎn)化；控制在先，敏感時(shí)期早防范；工作在先，矛盾糾紛早處理，真正使基層矛排組織的作用得到了充分發(fā)揮，形成了矛盾排查齊抓共管的“大調(diào)解”工作格局。

四、引深平安建設(shè)，完善治安防控體系。

我們始終堅(jiān)持“黨政領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)街組織、公安為主、依托社區(qū)、各方參與”的工作思路，引深平安創(chuàng)建活動(dòng)，因地制宜、創(chuàng)新理念、整合資源，不斷加強(qiáng)社會(huì)治安防控體系建設(shè)。在平安創(chuàng)建工作中，大力推進(jìn)“天眼工程”和“一卡通”建設(shè)，完善治安防控體系。

（一）加大“天眼”工程覆蓋范圍，構(gòu)建新型治安防控模式。

我們將“天眼”工程建設(shè)作為引深平安創(chuàng)建的重要內(nèi)容來(lái)抓，在加強(qiáng)社區(qū)巡防的基礎(chǔ)上，適應(yīng)治安動(dòng)態(tài)化管理的需要，向科技要平安，采取市場(chǎng)化運(yùn)作的模式，在轄區(qū)內(nèi)的公共娛樂(lè)場(chǎng)所、內(nèi)保單位、五管要害部位及居民社區(qū)、街道安裝視頻監(jiān)控器和攝像頭，并實(shí)行聯(lián)網(wǎng)，形成了以視頻監(jiān)控為依托，點(diǎn)線面結(jié)合，晝夜互補(bǔ)的全方位立體化的新型治安防控模式，有效提升了治安防控水平，在預(yù)防犯罪、保護(hù)人民、服務(wù)偵查破案、改善治安狀況方面發(fā)揮了重要作用。如：興華街辦后北屯村投資100余萬(wàn)元，在重點(diǎn)部位安裝2套40余個(gè)電子監(jiān)控探頭；10余家駐地單位都安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，6 視頻監(jiān)控系統(tǒng)的安裝覆蓋率達(dá)85%。同時(shí)在興華地區(qū)推廣了“三聲聯(lián)防“經(jīng)驗(yàn)。（即鄰里安全提醒一聲，遇到疑問(wèn)過(guò)問(wèn)一聲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題報(bào)告一聲）實(shí)現(xiàn)了人防、物防、技防的有機(jī)結(jié)合。

（二）利用科技，強(qiáng)化管理，做好城中村流動(dòng)人口服務(wù)管理。

隨著信息化和科技的發(fā)展，我區(qū)率先在城中村推行日租房管理系統(tǒng)快捷通。到目前為止，我區(qū)城中村共安裝快捷通298臺(tái)，全部實(shí)現(xiàn)了人員情況的網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳輸和比對(duì)，為進(jìn)一步做好城中村日租房治安管理工作提供了強(qiáng)力保障。2010年9月12日，在“快捷通”與全市大情報(bào)系統(tǒng)成功聯(lián)網(wǎng)的第一天，小井峪派出所通過(guò)“快捷通”上傳信息，并根據(jù)動(dòng)態(tài)管控預(yù)警平臺(tái)反饋，在下元村四海招待所將登記住宿的網(wǎng)上逃犯關(guān)金升抓獲。同時(shí)，在瓦窯社區(qū)開展了“以房管人、一站式服務(wù)”、閆家溝社區(qū)實(shí)行“統(tǒng)一招租、以房管人”的管理模式，在流動(dòng)人口服務(wù)管理方面取得了一定的成效。通過(guò)采取“統(tǒng)一招租，以房管人”的經(jīng)驗(yàn)，萬(wàn)柏林地區(qū)“八類”案件的發(fā)案率與去年同期相比下降36%。

五、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)司法公開。

為創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新上水平，我區(qū)積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極推行執(zhí)法信息網(wǎng)上公開、執(zhí)法流程網(wǎng)上管理、執(zhí)法活動(dòng)網(wǎng)上監(jiān)督、執(zhí)法活動(dòng)網(wǎng)上考核等機(jī)制。

一是區(qū)委政法委積極推進(jìn)萬(wàn)柏林區(qū)政法委網(wǎng)站建設(shè)。截至目前，網(wǎng)站已基本建成。網(wǎng)站投入使用后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、電子郵件交換等工具，極大地提高工作的時(shí)效性和工作效率，節(jié)約公共資源。另一方面通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)信息共享，加大與各單位以及社會(huì)公眾的交流力度，更好地為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)，大力提高人民群眾參與社會(huì)管理的積極性。同時(shí)可實(shí)現(xiàn)政務(wù)全方位公開，提高政府決策的透明度，為廣泛聽取民意提供了有效渠道，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。

二是萬(wàn)柏林區(qū)司法局開通了我省首家網(wǎng)上調(diào)解平臺(tái)。這是繼萬(wàn)柏林區(qū)司法局去年成功開通萬(wàn)柏林法制網(wǎng)以來(lái),我區(qū)在社會(huì)管理創(chuàng)新方面的又一舉措。網(wǎng)上調(diào)解平臺(tái)的開通無(wú)疑為廣大需要法律服務(wù)的群眾提供了更加便捷地與專門法律工作者取得聯(lián)系、獲得幫助的渠道。萬(wàn)柏林區(qū)網(wǎng)上調(diào)解平臺(tái)致力于為那些有法律糾紛需要司法機(jī)關(guān)介入調(diào)解，而當(dāng)事雙方又不能或不便來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的群眾提供網(wǎng)上調(diào)解服務(wù)。網(wǎng)上調(diào)解服務(wù)具有不受時(shí)間、空間距離限制，利于保護(hù)當(dāng)事人隱私等諸多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)專業(yè)法律工作者可以通過(guò)網(wǎng)上調(diào)解平臺(tái)實(shí)現(xiàn)與調(diào)解雙方的單線聯(lián)系，從而更好、更準(zhǔn)確的傳達(dá)調(diào)解雙方的意圖，避免了因當(dāng)事人面對(duì)面調(diào)解時(shí)情緒激動(dòng)而言辭不當(dāng)導(dǎo)致的矛盾激化的后果。

萬(wàn)柏林區(qū)社會(huì)管理創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)組辦公室

二〇一一年十二月十三日