第一篇：教育局班子成員民主生活會對照檢查

教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員專題民主生活會對照檢查材料

（2014年7月）

這次在全黨開展的群眾路線教育實踐活動，圍繞保持黨的群眾路線教育實踐活動這個總目標(biāo)，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，以為民、務(wù)實、清廉為主題，聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡主義這?四風(fēng)?問題。在?學(xué)習(xí)教育、聽取意見?階段，我深入學(xué)習(xí)黨的十八大報告以及十八屆三中全會精神、央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的文件精神和中宣部編印的理論學(xué)習(xí)讀本，總書記一系列重要講話和?三嚴(yán)三實?重要精神等等，深受教育與啟發(fā)，洗滌了思想，觸動了靈魂。我與班長、班子成員、相關(guān)科室以及基層單位的同志交心談心、征求意見，聯(lián)系自己的思想與工作實際，認(rèn)真查擺問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實，以達到修正缺點、自我完善、增強黨性、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的目的。

一、匯報學(xué)習(xí)心得體會、回顧自身工作

十八大、十八屆三中全會意義重大而深遠，從中可以感受到新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對于全面深化改革的深謀遠慮與深邃思考。當(dāng)代中國，在取得三十五年改革發(fā)展的輝煌成就之后，既面臨著難得的發(fā)展機遇，又承受著國際國內(nèi)環(huán)境 發(fā)生深刻變化所帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在國際上需要應(yīng)對美日歐對我國一貫奉行的圍堵遏制打壓甚至挑釁；在國內(nèi)，經(jīng)濟發(fā)展改革轉(zhuǎn)型、社會治理改革創(chuàng)新、行政體制改革攻堅、社會民生改革統(tǒng)籌、收入分配改革突破、黨的建設(shè)改革提升，一個個巨大的問號、省略號、感嘆號，讓黨中央清醒地認(rèn)識到?打鐵還須自身硬?，認(rèn)識到?脫離群眾，是黨面臨的最大危險?。決心重拾群眾路線這個治黨理政的法寶，整肅黨的隊伍、增強黨的凝聚力與戰(zhàn)斗力，永葆黨的先進性和純潔性。

?一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?的群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。開展群眾路線教育實踐活動，有助于我們牢固樹立宗旨意識，自覺做到以人為本、為民服務(wù)；有助于增強黨性觀念，保持黨員本色；有助于堅定理想信念，保持進取激情；有助于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層、貼近群眾；有助于常懷律己之心，做到清正廉潔；有助于自覺加強學(xué)習(xí)與歷練，提高綜合素質(zhì)與工作能力。

現(xiàn)在我匯報下近一年來的履職情況：

（一）基礎(chǔ)教育工作

1、堅持德育首位，加強中小學(xué)德育工作。繼續(xù)深化鞏固養(yǎng)成教育成果，切實加強中小學(xué)生一日常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)，養(yǎng)成教育成果豐碩。今年5月在縣實驗小學(xué)召開了全縣中小學(xué)德育工作現(xiàn)場會，以班會課、情景劇、經(jīng)驗交流等形式展示了德 育工作的成績和作法，促進了各地各校對德育工作的重視和深入推進。同時深入開展德育五項專題研究與實驗，義堂中心小學(xué)、實驗中學(xué)等5所學(xué)校圍繞孝文化、養(yǎng)成教育等專題開展相關(guān)研究，撰寫的調(diào)研報告獲得省級獎勵。

2、注重示范、評價、督導(dǎo)，抓實教育教學(xué)常規(guī)管理。健全制度完善機制，出臺了《云夢縣中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理辦法》等一系列文件規(guī)定。在倒店學(xué)區(qū)召開了教育教學(xué)管理現(xiàn)場會，優(yōu)化了管理理念，總結(jié)了特色經(jīng)驗。成立了由督導(dǎo)、基教、教研等股室人員組成的專班，對各學(xué)區(qū)、縣直各學(xué)校進行常規(guī)管理校校行督查，促進了管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

3、采取有效措施，規(guī)范辦學(xué)行為。先后出臺了《云夢縣中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》、《禁止公辦中小學(xué)在職教師從事有償家教的規(guī)定》。具體舉措：一是開齊課程開足課時，規(guī)范作息時間。執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常不定期督查課程落實情況，體音美等科目實現(xiàn)了以專人專任或走教等方式落實到位。執(zhí)行統(tǒng)一規(guī)范的作息時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。落實?一課一輔?規(guī)定，切實落實減負要求。二是治理亂辦班亂補課，一方面查處公民辦學(xué)校周末節(jié)假日亂補課行為，另一方面組成專班查處公辦教師校外有償補課行為。專項治理工作取得 比較明顯的成效，學(xué)校組織補課已經(jīng)杜絕，教師個人補課行為得到了有力的遏制。三是落實防流控輟工作。完善機制，嚴(yán)格管理，把防流控輟工作作為年度目標(biāo)考核重要指標(biāo)，每年評選表彰?零輟學(xué)年級?、?零輟學(xué)學(xué)校?。2012年涌現(xiàn)出2所?零輟學(xué)學(xué)校?，我們給予其縣一中指令性計劃指標(biāo)獎勵。全縣初中三年鞏固率98.4%,被國務(wù)院表彰為?全國‘兩基’工作先進單位?。四是規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍異動審批程序，嚴(yán)把中考資格審查關(guān)，杜絕了中考移民現(xiàn)象，受到社會和學(xué)校一致好評。

4、強化內(nèi)涵發(fā)展，打造校園特色。5月份進行了全縣中小學(xué)校園文化主題征文比賽及攝影展覽活動，充分展示了各學(xué)區(qū)校園文化建設(shè)特色。體衛(wèi)藝工作走在全市前列，歷屆?黃鶴杯?美育節(jié)、?大家唱 大家跳?藝術(shù)節(jié)中，師生個人及團體項目多次榮獲省市獎項。堅持開展?陽光體育運動?，各學(xué)校每年舉辦春秋兩季運動會成為常態(tài)。

5、科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，促進教育均衡發(fā)展。去年成功創(chuàng)辦實小城北分校，首次在城區(qū)學(xué)校實現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)班額及師資、裝備達標(biāo)，贏得社會廣泛贊譽。今年將曾店2個教學(xué)點恢復(fù)成完全小學(xué)，從該學(xué)區(qū)中心小學(xué)合理分流近300名學(xué)生到就近村小就讀，使學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理。通過努力，我縣學(xué)生上學(xué)最遠不超過半小時路程，班額基本達到標(biāo)準(zhǔn)要求。

（二）教科研工作

1、實施常態(tài)練兵與教學(xué)比武相結(jié)合。圍繞?比訪?活 動，出臺了《云夢縣中小學(xué)比武活動實施方案》。做到學(xué)校全覆蓋、學(xué)科全覆蓋，教師全員參加，開展常態(tài)化的教學(xué)練兵活動。2012年市級比武活動中11名選手榮獲一等獎，三名教師獲得湖北省?課內(nèi)比教學(xué)?先進個人榮譽稱號。云夢縣教育局被評為湖北省?課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家?工作先進單位。2013年春秋兩個學(xué)期，我縣又分別舉行了?比教學(xué)?與青年教師?同課異構(gòu)?匯報教研活動，為廣大新進青年教師搭建了學(xué)習(xí)交流展示的平臺，反響很好。

2、教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合。為了認(rèn)真落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》，我們每學(xué)期開展?常規(guī)教學(xué)檢查校校行?活動，教育局基教科、教研室全員參加，通過聽取匯報、查閱檔案資料、聽評課、召開座談會、檢查教師業(yè)務(wù)筆記和教案、抽樣查看學(xué)生作業(yè)等多種形式，全面深入的了解基層學(xué)校教學(xué)常規(guī)的開展情況，促進教學(xué)行為規(guī)范化。為了進一步推動全縣中小學(xué)新課程改革，推動云夢教育均衡發(fā)展。每學(xué)期都開展優(yōu)秀教師、骨干教師?送教下鄉(xiāng)?，以及農(nóng)村骨干教師?學(xué)教進城?活動，有效搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，加強城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，縮小了城鄉(xiāng)教育發(fā)展之間的差距。

3、深入課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合。健康課堂是全省教育科學(xué)規(guī)劃?十二五?重點研究課題。2012年，云夢縣作為省級課題區(qū)域?qū)嶒灮?，在縣內(nèi)6所學(xué)校先行開展了七項 子課題的研究探討。各試點學(xué)校邊研究，邊實驗，邊反思，邊改進，不斷完善課堂教學(xué)基本流程和運行模式，并與各地校本教研、專題教研相銜接、相融合，使課題研究成為一項常規(guī)的教研活動，課堂教學(xué)改革向縱深推進。曾先后成功舉行了兩次較大規(guī)模的健康課題研究與實驗研討會，取得了階段性成果，得到省市領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。

4、科學(xué)備考指導(dǎo)與有效服務(wù)相結(jié)合。我縣2013年中考參考率、合格率位居全市前列，高考成績連續(xù)三年獨占鰲頭。

（三）學(xué)前教育工作

1、高位推進，完成幼兒園建設(shè)任務(wù)。我縣搶抓學(xué)前教育政策發(fā)展機遇，認(rèn)真實施三年行動計劃，爭取項目資金及財政投入4110萬元，用于全縣15所公辦園項目建設(shè)。安排扶持民辦園發(fā)展資金880萬元，支持和規(guī)劃民辦園發(fā)展。截止目前，基本實現(xiàn)了?每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建成1所公辦園?的目標(biāo)；民辦幼兒園整合改造，辦園條件得到根本改善；學(xué)前三年入園率為85.4%，學(xué)前一年入園率為95%，適齡幼兒入園難問題得到基本解決。

2、健全機制，提高隊伍素質(zhì)。①建立補充機制，充實幼教隊伍。2013年，招聘公辦幼兒教師20名，充實到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。②健全培訓(xùn)機制，提升專業(yè)水平。前不久，我局在縣實驗幼兒園舉辦全縣幼兒園優(yōu)秀骨干教師業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)人數(shù)151人。③健全考評機制，促進專業(yè)發(fā) 展。

3、強化舉措，提高保教質(zhì)量。①依法實行年檢制度，年檢結(jié)果在網(wǎng)上公示。②定期開展等級評估。③加強整改督辦，每年由縣政府組織，?五局聯(lián)合?，對不合格幼兒園進行掛牌督辦，促其整改提檔升級。④搞好家園共建。

4、規(guī)范管理，提高辦園水平。①強化安全保健，提高服務(wù)質(zhì)量。落實?六項工作制度?，筑牢安全防線。②強化習(xí)慣養(yǎng)成，提高幼兒技能。防止和糾正幼兒園教育?小學(xué)化?。③強化活動載體，促進全面發(fā)展。一是學(xué)前教育宣傳周和?六一?慶?；顒?，二是幼教研討活動，三是教師競賽活動，縣智美幼兒園教師編排的幼兒情景劇?瓢蟲樂園?在省黃鶴美育節(jié)榮獲一等獎。四是課內(nèi)比武活動。

2012年我縣學(xué)前教育工作年終責(zé)任目標(biāo)考核被市教育局評為第一名。

二、存在的主要問題

（一）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入

從事教育行政，分管業(yè)務(wù)工作，需要具備較高的政治理論素養(yǎng)與扎實的業(yè)務(wù)功底。我雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，但是與教育形勢的發(fā)展要求相比，還存在學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入、不持久的問題。一是學(xué)習(xí)與工作結(jié)合不緊，學(xué)用時有脫節(jié)，隨意性較大，常依照個人興趣去學(xué)習(xí)，不是以提升業(yè)務(wù)素質(zhì)角度去學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)不夠持久、不夠深入。沒有年輕時那 種投入勁頭、鉆研勁頭，有時因為工作繁雜精力有限，使得學(xué)習(xí)時斷時續(xù)，所獲支離破碎。同時學(xué)習(xí)中缺乏系統(tǒng)思維與深度思考。因此，在具體指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)管理上，雖然能夠比較準(zhǔn)地看清問題，把準(zhǔn)經(jīng)脈，然而要想提出富有見地又切實可行的措施辦法，比較困難。例如：省教育廳從去年開始評選教育制度創(chuàng)新獎，我對此有些思考，有些積累，但是真正提起筆來，還是缺乏真知灼見，缺少感性材料的積累，缺少對校情民意的洞察與分析，難以下筆成文。三是學(xué)習(xí)方式不夠創(chuàng)新高效，沒有緊跟時代步伐，對于現(xiàn)代科技知識的學(xué)習(xí)有所欠缺。

（二）宗旨意識樹立不牢

理想信念不夠堅定，宗旨意識樹立不牢。某些時候把個人利益、朋友關(guān)系想得較多，偶爾也有私心雜念，有一些患得患失的情緒。剛來到教育局時，干事創(chuàng)業(yè)的激情很高、勁頭很足，后來有些淡薄，容易被一些具體的困難與消極的現(xiàn)象所影響，一葉障目，以偏概全。作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該把為基層學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)，提高辦學(xué)水平與教育質(zhì)量，作為一切工作的出發(fā)點與落腳點。教育是個慢功夫，十年樹木，百年樹人，想到自己在教育系統(tǒng)工作不到十年，即使勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，也不見得干出點啥名堂。因而不能自覺做到，從長遠謀劃工作布局，遵循教育規(guī)律抓學(xué)校管理，夯實基礎(chǔ)挖掘發(fā)展?jié)摿?，有走馬觀花、蜻蜓點水的 行為，有急功近利、追求形勢的弊端，有小成即滿、居功自喜的心態(tài)，有脫離基層、疏遠群眾的表現(xiàn)。追本溯源，還是忘記了入黨誓詞，失卻了黨員本色，思想本源與靈魂深處還有不正確不純粹不高尚的種子。

（三）工作開拓創(chuàng)新不夠

一是從整體上謀劃不夠，系統(tǒng)性、層次性不強，一般是應(yīng)付性的事務(wù)多，超前謀劃，前瞻思考、主動出擊少，往往是下面的工作中出現(xiàn)什么問題再去整改，而不是未雨綢繆，先手行動，有預(yù)見性地開展工作，有條不紊地推進工作。二是深度思考、研究、創(chuàng)新不足。往往局限于過去的、表象的、傳統(tǒng)的經(jīng)驗，沒有做到與時俱進，推陳出新，以前長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作，工作更多的是常規(guī)性，執(zhí)行性的，只需要一呼百應(yīng)之威，雷霆萬鈞一勢，埋頭苦干之功，往往能夠把事情干好，而教育工作要講求科學(xué)性、規(guī)律性、藝術(shù)性，需要理論指導(dǎo)、思維創(chuàng)新、方法統(tǒng)籌。比如：城區(qū)幼兒園?擇園熱?居高不下，實幼招生火爆異常，秩序難以維持，班額逐年擴大，社會輿論較多。有時我想到這是當(dāng)前各地的共性問題，是城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的必然結(jié)果，便放松了責(zé)任與壓力，而沒有從規(guī)范學(xué)前教育布局、爭取與整合資金投入、擴大優(yōu)質(zhì)幼教資源以及引導(dǎo)規(guī)范招生秩序這些方面入手去謀劃解決問題。三是遇到大的難題有回避的心理，缺乏開拓精神。業(yè)務(wù)上一些謀全局、打基礎(chǔ)、管長遠的工作，制定了規(guī)劃，因為 考慮到學(xué)校運行經(jīng)費比較緊張，或者社會阻礙較大，便中途放棄或簡略從事，例如：教師在校外亂辦班、亂補課是一個頑癥，它的存在牽涉到復(fù)雜的社會環(huán)境因素，治理起來難度大。我思想上有顧慮，擔(dān)心陷入其中無法抽身，因此接到舉報才去調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題再去處理，沒有著眼于從根本上規(guī)范辦學(xué)行為，加強教師管理，凈化校園風(fēng)氣。今后要剔除私心雜念，打破舊有觀念與利益格局的自我束縛，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有力，為云夢教育發(fā)展竭盡全力。

（四）工作作風(fēng)需要改進

在工作中缺乏一抓到底、抓出成效的恒勁與韌勁，滿足于舉辦一些示范活動來推進工作，總以為活動容易出成效，而缺少沉下心來扎實做好基礎(chǔ)性長效性工作的作風(fēng)。深入基層深入學(xué)校深入課堂沒有經(jīng)?；贫然?，缺少在總體規(guī)劃指導(dǎo)下的自覺行動，如何做到既少給學(xué)校增添不必要的負擔(dān)又能經(jīng)常深入學(xué)校走近師生，了解校情民意，指導(dǎo)教育教學(xué)，是一個需要認(rèn)真思考的課題。在工作中遇到突出矛盾問題時，往往從外在環(huán)境條件中尋找借口推脫責(zé)任，而不是多從主觀上找原因，從現(xiàn)有條件下積極尋求解決問題的辦法。

（五）生活小節(jié)不太講究

長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事行政工作，習(xí)慣于吼一吼、拍一拍、哄一哄的工作方式，養(yǎng)成了不拘小節(jié)、亂開玩笑的不良習(xí)慣，時不時來個勾肩搭背、兄弟義氣、姐妹情深，說話不打草稿，行動隨心所欲，情緒溢于言表。而教育人的綜合素質(zhì)高，工作性質(zhì)特殊，看重精神交流，心靈溝通，我的一些言行習(xí)慣需要調(diào)整糾偏。

我凡事要求質(zhì)量高效果好，對下屬要求過嚴(yán)，有時批評人不認(rèn)場合，不講方法，說話直，語氣硬，容易挫傷他人的自尊心；因為身體的原因，飲食上需要注意與禁忌的多，很多應(yīng)酬有意回避，對開展工作聯(lián)絡(luò)感情有一些負面影響；個別時候講排場，講規(guī)格，骨子里好面子愛虛榮，失去了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。小節(jié)不注意，容易滑入奢華享樂、玩物喪志的泥淖。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、學(xué)習(xí)方面有所放松

教育局應(yīng)該做學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型機關(guān)的表率，作為教育系統(tǒng)的干部，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)。我對理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識不足，學(xué)習(xí)不夠自覺、主動，有時事務(wù)一多，工作一忙，幾天下來不能潛下心來學(xué)習(xí)鉆研，滿足于浮光掠影的瀏覽泛讀。自認(rèn)為在行政與教育多條戰(zhàn)線多個崗位歷練過，特別是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作轉(zhuǎn)型最困難的時期，處理過很多棘手難題，完成了不少急難險重任務(wù)，認(rèn)為回到機關(guān)做點直活不會有什么困難。因此主動擠時間學(xué)習(xí)的意識不強，有時更側(cè)重于工作的應(yīng)急，在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上有很大的不足，精力投入不充分，學(xué)習(xí)與實踐的結(jié)合不緊密，沒有很好地運用理論來分析 解決工作中出現(xiàn)的新問題，不能適時拿出良策破除瓶頸破解難題。

2、黨性觀念有所淡化

反思我在思想作風(fēng)方面存在的問題，一個重要的原因，就是這些年缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，沒有時刻自覺加強黨性修養(yǎng)。在思想上，還有一些爭名逐利的念頭；在工作上，還有一些拈輕怕重、怕?lián)?zé)任的時候；在生活中，還有一些志向淡薄、耽于玩樂的行為；在學(xué)習(xí)上，還有學(xué)習(xí)不自覺、自我教育不到位的表現(xiàn)。這些黨性不純、作風(fēng)不實的表現(xiàn)，究其根本，是沒有牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀與價值觀，理想信念有了偏差。隨著年齡的增大與環(huán)境的變化，更加應(yīng)該保持警醒的頭腦，防止理想信念與宗旨意識的松懈。

3、進取激情有所衰退

缺少那種敢拼敢干、初生牛犢不怕虎的朝氣，工作上有點放不開手腳，在創(chuàng)新上做得不夠。有時工作任務(wù)重，就容易產(chǎn)生?不求有功，但求無過?的消極情緒，上班時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，做不好工作?寢不安席、食不甘味?的境界有所衰退。缺乏朝氣和闖勁，缺少激情和熱情，究其原因，這些都是放松思想改造和缺乏志向磨礪與意志錘煉造成的。

4、嚴(yán)于律己有所松懈

在廉潔自律方面，能夠始終保持職務(wù)行為的廉潔性，做 到勤政廉潔、清白為人、清正做事。但對照《黨章》和中央關(guān)于廉政建設(shè)的紀(jì)律規(guī)定，深刻剖析自身的思想行為，個別方面仍有差距。注意了大原則、明規(guī)則、忽視了小細節(jié)、俗套路。骨子里對現(xiàn)在轉(zhuǎn)作風(fēng)之嚴(yán)、講紀(jì)律之苛，有點不適應(yīng)，以為偶爾放松一下身心沒有大礙。說到底，還有意志松弛的跡象，有私心雜念的閃現(xiàn)。作為一名黨員干部，必須從思想本源與靈魂深處著眼，從生活細節(jié)與行為小事著手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求，清正廉潔，行為規(guī)范。

四、今后的努力方向和整改措施

（一）加強學(xué)習(xí)積累，改造主觀世界

共產(chǎn)黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，加強黨性鍛煉，提高綜合素質(zhì)。

1、確立終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)不是階段性的任務(wù)，而是伴隨人的一生，是一種生活方式。學(xué)習(xí)的方式很多，應(yīng)與工作實踐及生活實際結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)有目標(biāo)、有系統(tǒng)、有成效，不能為學(xué)而學(xué)、學(xué)用脫節(jié)；也不能急功近利，缺什么就只補什么。學(xué)習(xí)的終極目的是提升思想境界，增強綜合素質(zhì)，促進開展工作。

2、學(xué)習(xí)政治理論與政策法規(guī)，增強政治的敏銳性和政治鑒別力，在大方向上保持清醒的頭腦，牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論。

3、鉆研業(yè)務(wù)知識，成為內(nèi)行、專家，能夠為學(xué)校加強教育管理提供有益的指導(dǎo)。

（二）密切聯(lián)系群眾，強化宗旨意識。牢固樹立宗旨意識，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終是我們黨立于不敗之地的根基。我將進一步強化群眾觀念，更加堅定黨的群眾路線和工作方針，嚴(yán)格貫徹落實中央改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定，牢固樹立群眾第一的觀點，尊重群眾首創(chuàng)精神，做到感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，利益上維護群眾。以為基層服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為廣大師生服務(wù)為宗旨，堅持從群眾中來，到群眾中去，帶著感情、帶著責(zé)任、帶著問題、帶著任務(wù)下去調(diào)研指導(dǎo)工作。

（三）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實

樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。把群眾的愿望和需要作為我們工作的目標(biāo)，不急功近利，不好高騖遠?？朔约旱娜秉c，彌補自身的不足，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作。經(jīng)常深入基層，撲下身子，不當(dāng)?浮萍?、要做?潛艇?，與廣大師生?零距離?、?面對面?，掌握第一手資料，熟悉校情民意，不斷發(fā)現(xiàn)，挖掘和總結(jié)經(jīng)驗，推動教育工作創(chuàng)新發(fā)展。

（四）注意生活小節(jié)，永葆廉潔本色

我要嚴(yán)格規(guī)范個人的行為舉止，時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣，正確對待個人得失，不計名利、不圖虛名、不講條件、不事張揚，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，全心全意為廣大師生服務(wù)。?勿以惡 小而為之?，防微杜漸，源頭預(yù)防，自重、自省、自警、自勵，嚴(yán)格遵守中央?八項規(guī)定?，遵守黨紀(jì)黨規(guī)，筑牢思想防線，永葆廉潔本色。

這次群眾路線教育實踐活動，以作風(fēng)建設(shè)為突破口，力圖清除作風(fēng)之弊，洗凈行為之垢，確保黨員隊伍純潔，確保黨的肌體健康。當(dāng)前，教育發(fā)展的形勢很好，進入了改革轉(zhuǎn)型、機制創(chuàng)新、發(fā)展突破的新時期，同時面臨的問題也不少，如果我們用傳統(tǒng)思維去謀劃，按部就班去行動，坐井觀天去評價，必然會使問題叢生，發(fā)展乏力。這次教育實踐活動，讓我們強烈感受到教育發(fā)展的使命之重、形勢之迫、壓力之大、希望之殷！它對教育戰(zhàn)線上的每個人的影響將是廣泛的、積極的、深遠的，價值無限！

以上對照檢查，還有許多反思不夠的地方，還有一些問題沒有總結(jié)出來，懇請大家給予批評與幫助。下一步，我將按照黨組的統(tǒng)一部署，認(rèn)真加強整改，努力將對照檢查發(fā)現(xiàn)的不足轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，在本職工作中深入轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)中提升工作質(zhì)效。

第二篇：專題民主生活會班子成員個人對照檢查材料

專題民主生活會班子成員個人對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進馬嶺初中健康和諧發(fā)展的重要契機。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個方面，認(rèn)真思考，重點查找，深入剖析，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律的情況

黨的政治紀(jì)律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。作為一名黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅持原則，依法治校，自覺抵制不當(dāng)請求，不損公肥私。

在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項重大決策。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實中央、省委等有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項工作中，把好黨的政策方針這個大方向。立足現(xiàn)實，著眼長遠，大力推進馬嶺初中朝著一流化、現(xiàn)代化、國際化的學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生、教師的全面發(fā)展、終身發(fā)展打好基、導(dǎo)好向、服好務(wù)。

二、貫徹中央八項規(guī)定的情況

在中央八項規(guī)定出臺以后，我校黨委班子高度重視，積極擁護黨的決定，并立即傳達學(xué)xxx省、局的相關(guān)文件精神，并根據(jù)馬嶺初中的具體情況，制定了《馬嶺初中黨風(fēng)廉政責(zé)任制實施辦法》等相關(guān)制度、文件。

首先，堅持務(wù)實作風(fēng)，深入工作一線。我經(jīng)常深入學(xué)校一線、深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監(jiān)督，履行職責(zé)。其次，精簡會議和簡報?？刂茣h規(guī)模，提高會議實效，注重寫短文、開短會、說短話。能在行政干部內(nèi)部解決的問題，絕不召開全體教職工大會；第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。對必要的公務(wù)出行，盡量減少人員、盡量縮短行程、盡量降低檔次，不搞形式，不充門面。就我個人而言，堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

第一，更加注重科學(xué)管理。學(xué)校管理遵循民主集中制原則，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，以調(diào)動管理執(zhí)行者和參與者的積極性與創(chuàng)造性。建立了“三重一大”事項集體民主決策體系，凡屬重大決策、重要朋友晉升、重大項目安排和大額度資金的使用，必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定。

第二，更加注重務(wù)實工作。堅持服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生成長。

第三，更加注重虛心學(xué)習(xí)。堅持在學(xué)習(xí)中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中進步。第四，更加注重改革創(chuàng)新。

四、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，通過對黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，在問題擺查上，認(rèn)認(rèn)真真 “照鏡子”，老老實實“正衣冠”。經(jīng)過認(rèn)真對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進作風(fēng)要求、群眾期盼和先進典型，我認(rèn)識到在四風(fēng)問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。

（一）形式主義方面

第一，學(xué)習(xí)不嚴(yán)，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個別時候缺乏理論與實際的有機聯(lián)系。

第二，工作欠深，落實不細。因為學(xué)校工作頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。如對學(xué)校五年規(guī)劃的落實與執(zhí)行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導(dǎo)致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。

第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時俱進。但由于日常工作繁瑣，很難靜下心來仔細研究、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。如在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)校信息化建設(shè)等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

（二）官僚主義方面

第一，交流上與學(xué)生有距離。作為校長，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和包級領(lǐng)導(dǎo)的介紹匯報，雖然堅持召開學(xué)生座談會，并積極參與學(xué)?；顒樱钊虢佑|學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動下班級、訪學(xué)生的行動還不足。

第二，管理上深入一線不夠。

第三，工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。自擔(dān)任校長以來，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實開展工作，在行政會研究事務(wù)時，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它班子成員的意見和建議。

第四，情感上與教師溝通有疏忽。

（三）享樂主義方面

第一，懶惰心理作祟，工作細致不夠。在對學(xué)校管理過程中，隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管領(lǐng)導(dǎo)，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。

（四）奢靡之風(fēng)方面

奢靡之風(fēng)在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設(shè)備高一點、環(huán)境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環(huán)境優(yōu)美點”的思想。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況。關(guān)于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，本人無人情消費和職務(wù)消費，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。

五、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于用與時俱進的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。

（二）理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動地用黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)和歷史使命的實現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求；樹立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)；做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨。

（三）主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認(rèn)識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。

六、今后的努力方向和改進措施

（一）進一步加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習(xí)，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座、專家報告等形式，帶領(lǐng)干部隊伍和教師隊伍共同在學(xué)習(xí)中進步，在進步中提升。同時對自己嚴(yán)格要求，帶頭進行學(xué)歷提升。

（二）進一步加強創(chuàng)新意識，努力提升辦學(xué)水平。創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進學(xué)校工作改革，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

（三）進一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實作風(fēng)。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談等工作形式，積極聽取教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實、求實和踏實。

（四）進一步加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督。“善禁者，先禁其身而后人?！卑凑諏W(xué)習(xí)理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進依法民主科學(xué)治校；繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；繼續(xù)做好實施黨務(wù)校務(wù)公開、杜絕收費違規(guī)違紀(jì)、完善財務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

（五）進一步加強黨員模范意識，帶好學(xué)校干部隊伍。繼續(xù)堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭苦干，為學(xué)校教師做好表率。繼續(xù)堅持對教師的“堅持紀(jì)律、不搞里外通，堅持原則、不私自許愿，敢于負責(zé)、不推卸責(zé)任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹(jǐn)慎、不感情用事，團結(jié)協(xié)作、不拉小團體 ”的紀(jì)律要求，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的教師隊伍，進一步提高節(jié)點的 “自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著各環(huán)節(jié)的深入推進，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進一步加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動問題解決，為石馬嶺初中的教育事業(yè)做出更大貢獻！

第三篇：2020年班子成員民主生活會個人對照檢查剖析材料

2020年班子成員民主生活會個人對照檢查剖析材料

今年初，市委作出重大決策和部署，加強全市干部隊伍能力作風(fēng)建設(shè)。這是新時期新形勢對各級干部思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)提出的新要求，是推進和實現(xiàn)建設(shè)“富裕、創(chuàng)新、文化、生態(tài)、幸?！爆F(xiàn)代化新高郵的政治保障和組織保障。

對照大興“五個新風(fēng)”、增強“五種能力”的要求，分析自已的思想、作風(fēng)和工作狀況，存在三個方面的問題。

一是精神懈怠。一方面，認(rèn)為自已在職工作時間不長了，政治前程快要走完了，現(xiàn)在的工作是應(yīng)付門面，不出亂子就行了。工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實不力，工作亮點不多不特。另一方面，由于指導(dǎo)思想上的短期行為，為自已少留怨名，少得罪人，工作執(zhí)著毅力明顯弱化，對工作執(zhí)行力不強，工作疲踏，效率不高，甚至只說不干，工作紀(jì)律漫散的人和事不頂真，不較真，寧可無奈的放棄原則，遏制自已長期形成的剛毅稟性，也不貿(mào)然頂真碰硬，致使不少工作有布置無動作，有要求無效果。

二是能力不足。自去年下半年以來，受國際和國內(nèi)多種因素的影響，價格水平一直高位運行，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，特別是居民生活尤其是困難居民家庭生活帶來較大影響，人民群眾訴求多、反響大，部分領(lǐng)域搞政策游戲，借機亂收費，少數(shù)企業(yè)經(jīng)營行為不規(guī)范，跟風(fēng)漲價，作為價格部門處在風(fēng)口浪尖上，擔(dān)負著穩(wěn)控物價的重大責(zé)任，雖然縣級價格部門政策性調(diào)控手段缺乏，但在提高市場監(jiān)管能力上，在提高向上級協(xié)調(diào)爭取、向同級協(xié)調(diào)配合、向下級協(xié)調(diào)執(zhí)行能力上，在提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生能力上大有文章可做，如建立務(wù)實高效的市場監(jiān)管機制；通過建立聯(lián)系點，行政指導(dǎo)，推進明碼標(biāo)價，誠信經(jīng)營；建立可供補給城區(qū)居民的蔬菜基地，嘗試蔬菜直銷、農(nóng)超對接、平價蔬菜店等，實現(xiàn)保供穩(wěn)價；建立價格調(diào)節(jié)基金制度，糧油儲備制度，困難家庭物價補貼制度，增加價格調(diào)節(jié)手段，不因價格物價上漲影響困難家庭生活；對群眾訴求價格問題即查即處，并在根治上給力；在查處亂收費亂漲價案件上處置有力，等等，所有這些工作都抓在表象，做在表面；價格環(huán)境和秩序仍有不盡人意的地方，使價格部門的職能拓展不到位，社會影響力提不高，甚至使價格法規(guī)在我們的工作執(zhí)行中顯得乏力。

三是作風(fēng)浮躁。深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、群眾中調(diào)查研究少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式、平無秩序地工作，使價格工作不能有機地貼近群眾生活，善解群眾訴求，未能找準(zhǔn)服務(wù)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)的有效之著。自身不良的工作作風(fēng)，也使局領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作活力不足，與務(wù)實高效的工作要求差距較大。

分析存在問題的根本原因，是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡化，世界觀、權(quán)力觀、價值觀不正，對新形勢下干部肩負的歷史使命和責(zé)任感認(rèn)識不清，務(wù)必警醒自省，認(rèn)真改正。做到：

加強學(xué)習(xí)，加強黨性修煉。認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，充分認(rèn)識我們黨在新形勢新時期面臨的“四個危險”、“四種考驗”，堅定政治信念，牢記黨的根本宗旨，努力工作，執(zhí)政為民，認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)，堅持依法治價，保持勤政廉潔，抓好班子，帶好隊伍，營造風(fēng)清氣正、勤業(yè)敬業(yè)、務(wù)實高效、積極作為的良好氛圍。

圍繞監(jiān)管服務(wù)，提高干實事能力。時代在前進，形勢在變化，思想要跟上，本領(lǐng)要增長。本領(lǐng)恐慌、能力不足是現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，我們熟悉的東西快要閑起來了，不熟悉的東西正在強迫我們?nèi)プ?，我們必須學(xué)會自已不懂的東西，關(guān)鍵是要認(rèn)清肩負的責(zé)任，根本是帶著責(zé)任去干，只說不干不行，簡單應(yīng)付地干也不行。當(dāng)前物價水平高位運行，黨中央、國務(wù)院及各級政府高度重視，把穩(wěn)控物價工作作為宏觀調(diào)控的首要任務(wù)，人民群眾對物價關(guān)注度和期盼值前所未有，物價部門如履薄冰，物價工作者責(zé)任重于泰山，務(wù)必只爭朝夕，心無旁鶩地做好本職工作，大力提高價格監(jiān)測預(yù)警，應(yīng)對突發(fā)事件的能力；規(guī)范各類收費的管理能力，市場價格行為監(jiān)管能力，價格違反案件查處能力，穩(wěn)控物價的疏導(dǎo)協(xié)調(diào)能力。在商品房價格備案和明碼標(biāo)價上做出精致水平，在市場商品經(jīng)營行為和價格誠信上做出有效特色，在教育收費、壟斷行業(yè)價費監(jiān)管上做出有威有位的動作，在培植蔬菜直銷店、平價店上探索新的路徑，在存量房電子平臺稅基上提供權(quán)威性信息。同時，利用價格政策在服務(wù)企業(yè)發(fā)展，服務(wù)農(nóng)民增收，服務(wù)環(huán)境建設(shè)和政府提供的公共產(chǎn)品惠民措施上有所作為，為第十次黨代會提出的建設(shè)五個高郵奉獻智慧和力量。

以身作則，率先垂范。統(tǒng)籌全局，謀思路，定實事，明確要求，落實責(zé)任，要求別人做到的事自已先做到，大力倡導(dǎo)班子成員帶頭干實事，親自抓好每一項工作，干則有果，干則必成。在執(zhí)行黨風(fēng)黨紀(jì)、依法行政、廉政建設(shè)，遵守機關(guān)制度上做好樣子，樹立標(biāo)桿，向我看齊，對我監(jiān)督，塑造物價機關(guān)良好形象。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員2020年民主生活會個人對照檢查材料

鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員2020年民主生活會個人對照檢查材料

根據(jù)市紀(jì)委機關(guān)、市委組織部聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于認(rèn)真開好2020鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的通知要求，本人堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆*全會以及總書記視察*重要講話精神，結(jié)合個人工作和生活實際，深刻剖析自身存在的問題和根源癥結(jié)，明確了今后努力方向和整改措施。現(xiàn)對照檢查如下：

一、存在的主要問題

（一）學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。主要存在三個問題：一是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想不夠?qū)?。雖然能夠積極參加機關(guān)黨委中心組學(xué)習(xí)會議，跟進學(xué)習(xí)總書記最新講話精神，但學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)新聞通稿多、學(xué)習(xí)講話原文少，摘要式學(xué)習(xí)多、原汁原味學(xué)習(xí)少，某種程度上存在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)生動力不足，學(xué)習(xí)不夠主動，存在口號化、空泛化等形式主義傾向。二是政治站位不夠高。雖然在重大原則問題上，在大是大非面前上，本人是立場堅定的，但在工作中也還存在政治站位有偏差傾向，比如，貫徹執(zhí)行關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則不嚴(yán)格，平時組織開展黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)肅，另外對總書記關(guān)于*工作重要指示批示學(xué)習(xí)貫徹不夠認(rèn)真，落實*工作會議精神和中央重大決策部署有“溫差”。三是政治斗爭意識不夠強。思想還停留在管好自己、管好家人上，對身邊少數(shù)黨員干部口無遮攔，私下傳播小道消息，甚至喪失黨性原則，發(fā)布、傳播政治謠言和錯誤言論等行為，礙于情面沒有勇氣站出來正面反擊，抵制不夠堅決有力。

（二）堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各級黨組織的政治功能，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央和省委、市委決策部署方面。主要存在三個問題：一是政治敏銳性有待進一步提升，對網(wǎng)上一些不當(dāng)言論未能及時引導(dǎo)和制止。具體表現(xiàn)：對新形勢下，如何更好地維護黨的權(quán)威形象，維護公司利益等思考研究不多，對社會上、網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣和苗頭沒有及時制止。二是存在“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，在知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注不夠，沒有積極參與市場開拓、項目建設(shè)等。具體表現(xiàn)：僅限于自己守紀(jì)律，講規(guī)矩就行對領(lǐng)導(dǎo)同事知敬畏、存戒懼、守底線方面關(guān)注較少。對公司生產(chǎn)經(jīng)營、項目建設(shè)等關(guān)心不夠。三是工作方法簡單，想事謀事能力有待加強。具體表現(xiàn)：有時候思想保守，拘泥于現(xiàn)狀，淡化了工作的主動性和積極性，存在“應(yīng)付式”工作。

（三）履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作，扎實做好“六穩(wěn)”工作、全面落實“六?！比蝿?wù)，全力抓好脫貧攻堅等工作方面

一是脫貧攻堅理論武裝還不扎實。雖然經(jīng)常參加中心組學(xué)習(xí)、干部集體學(xué)習(xí)等，但對總書記關(guān)于扶貧工作重要論述和黨中央脫貧攻堅決策部署進行了學(xué)習(xí)，但仍依舊存在學(xué)習(xí)不及時、開展研討交流不扎實、不深刻等問題，在學(xué)懂弄通上還有差距。二是政策落實有偏差。脫貧政策宣傳上存在以會議貫徹會議、為了落實而落實的現(xiàn)象，脫貧攻堅政策宣講做得不夠，與貧困群眾溝通交流不多，對存在的矛盾問題未能做到及時化解，導(dǎo)致群眾知曉率不高，扶貧領(lǐng)域信訪突出。三是統(tǒng)籌全局意識有差距。對疫情防控工作的認(rèn)識局限于一個單位，工作的重點放在自己管轄的范圍內(nèi)，認(rèn)為只要做好重點部位重點人員的防控管理工作就可以，而對有交集的單位和人員的關(guān)注和考慮不夠，導(dǎo)致防控工作存在漏洞，同時，對新形勢新情況的學(xué)習(xí)需要更加深入。由于疫情期間工作頭緒繁多，不能主動利用業(yè)余時間系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)研究黨中央上級單位對疫情防控的文件指示精神，通常是上級要求學(xué)什么就著重學(xué)什么，與現(xiàn)崗位工作。聯(lián)系緊密的就多學(xué)，聯(lián)系少的就少學(xué)或不學(xué)。

（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆*全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)，以及省委XX全會、市委XX全會精神，加強科學(xué)謀劃，查找短板弱項方面一是存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的十九屆*全會精神，黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠景目標(biāo)，以及省委XX全會、市委XX全會精神等，但往往停留于表面，對結(jié)合上級精神，結(jié)合XX實際，謀劃業(yè)務(wù)工作方面思考不足，存在學(xué)用脫節(jié)。二是深謀遠慮不足。針對XX工作十四五思考不足、謀劃不多，片面認(rèn)為該項工作上級有規(guī)劃有目標(biāo)，只需要等待上級文件精神，認(rèn)真執(zhí)行和實施就行了，自身“等靠要”的思想嚴(yán)重。三是矛盾應(yīng)對不力。發(fā)展理念創(chuàng)新上，面對發(fā)展過程中遇到的矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)，未能積極主動，打好主動仗。在XX上，由于我縣經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱區(qū)位優(yōu)勢不明顯，XX項目實現(xiàn)了投資過億，但因客觀原因仍然無法開工，作為項目聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，簡單認(rèn)為是政策原因，自己無法把控，未能及時幫助協(xié)調(diào)，針對項目推進中的困難和矛盾也辦法不多，措施過少。

（五）落實全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行黨委（黨組）落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對形式主義官僚主義方面

一是落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任力度不強。存在“說得多、做得少”的現(xiàn)象，廉政教育抓。得不緊，多以開會、談話的方式進行教育，方式單一、氛圍不濃，懲治和預(yù)防體系建設(shè)及發(fā)揮作用不理想。對干部監(jiān)督管理不嚴(yán)格，好人主義思想較濃，對一些苗頭性問題警鐘敲得多，會上講得硬，實際執(zhí)行軟，工作安排的多，抓日常監(jiān)管相對不夠，制度的執(zhí)行力和約束力沒有充分發(fā)揮，對干部廉潔從政的日常行為規(guī)范情況的監(jiān)管還不夠到位。二是在落實黨建責(zé)任上有明確責(zé)任分工，有工作計劃，但在具體落實上欠深入，少檢查，還存在主動深入學(xué)習(xí)還不夠，認(rèn)識不高，責(zé)任制本身不嚴(yán)密、寬泛化，導(dǎo)致工作不規(guī)范。三是在貫徹落實上級會議、文件方面，存在表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差的問題，具體工作不太習(xí)慣親自檢查監(jiān)督，不注重全程督導(dǎo)、跟蹤問效，按照文件、會議精神布置工作多，現(xiàn)場督促相對較少。對一些事項僅滿足于安排了、推動了，缺乏步步為營、環(huán)環(huán)相扣的抓落實招數(shù)；面對一些緊事難事、煩事愁事，思想上還有畏難情緒。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

之所以出現(xiàn)這方方面面的問題，究其原因，主要是思想上，沒有將世界觀、人生觀、價值觀問題這個總開關(guān)擰好，理想信念退化，宗旨意識打了折扣，奮斗意志和進取精神有所消退，忽視了聯(lián)系實際開展學(xué)習(xí)研究，以至于問題不能及時發(fā)現(xiàn)、有效克服。

（一）理論學(xué)習(xí)不深。在學(xué)懂、弄通、做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上不扎實、不深入，主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，存在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”，沒有處理好工學(xué)矛盾。對各級重要會議、重要文件的學(xué)習(xí)存在實用主義傾向，與分管工作聯(lián)系緊密的內(nèi)容學(xué)得相對多一些，對科技、法律、文化、歷史等方面的學(xué)習(xí)研究相對滯后，立足實際學(xué)習(xí)運用政策的能力需要著力提升。

（二）黨性鍛煉頻率不夠。面對繁重的工作任務(wù)，沒有很好地處理好抓分管工作與加強自身黨性鍛煉的關(guān)系，存在忙于事務(wù)性工作而放松主觀世界改造的現(xiàn)象，對嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活強調(diào)安排的多，但身體力行的少，在虛心聽取和接受同志們和基層群眾的批評建議方面流于形式，對一些社會不良風(fēng)氣、錯誤言論甚至損害黨的形象的言行批評抵制不力，精神上“缺鈣”的問題解決得不夠好。

（三）干事創(chuàng)業(yè)勁頭不足。對照崗位職責(zé)要求，能夠當(dāng)好主要領(lǐng)導(dǎo)參謀助手，積極協(xié)調(diào)好各自部門的工作，扎實有力地推進分管聯(lián)系工作。但隨著參加工作時間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性有所減弱，再上新臺階的精氣神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣牢記使命攻堅克難和敬業(yè)精神，工作積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠。

三、今后努力方向和改進措施

堅持對準(zhǔn)問題、強化整改、務(wù)求實效的原則，進一步堅定理想信念、宗旨意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強化廉潔自律意識，力爭把鎮(zhèn)黨委打造成為優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)班子。

一是強化“四個意識”。做有信仰、勤檢討的表率，自覺把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為思想建設(shè)的必修課，努力在學(xué)深弄懂、學(xué)用結(jié)合上下功夫，使其成為自己從政履職的燈塔和干事創(chuàng)業(yè)的指南。強化學(xué)習(xí)感悟，保證每天自學(xué)1個小時，每周學(xué)習(xí)10個小時。加強領(lǐng)導(dǎo)班子集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行每周一晚上的學(xué)習(xí)制度。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，時刻對照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，牽住“四個意識”、“四個自信”、“四個服從”牛鼻子，看得清大勢，站得穩(wěn)腳跟，辨得清方向，不當(dāng)“糊涂蟲”、“墻頭草”、“兩面人”，始終與黨中央思想同心、目標(biāo)同向、步調(diào)同拍。

二是敢于責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要做事躬親的表率，改變“等會議部署、等領(lǐng)導(dǎo)安排、等基層催問”的被動應(yīng)對狀態(tài)，克服“重計劃安排、輕跟蹤問效”的漂浮作風(fēng)，既抓具體，又具體抓，以最大的努力把每一件事抓緊抓好；全力抓好基層黨建、鄉(xiāng)路大修、農(nóng)廁改造、鄉(xiāng)村振興等工作，要經(jīng)常深入基層，了解掌握情況，幫助指導(dǎo)工作，解決實際問題，推動各項工作開展。

三是踐行服務(wù)宗旨。做干實事、有作為的表率，真正把群眾擺到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自覺把群眾當(dāng)親人，與群眾交朋友，不斷增進與人民群眾的感情，提高做好群眾工作的本領(lǐng)。把基層人民群眾的所思所想、所急所盼作為干事情、做工作的首要問題，主動到基層去，到一線去，到群眾中去，學(xué)會在群眾的實踐中汲取智慧。

四是堅持嚴(yán)于律己。做守規(guī)矩、明紀(jì)律的表率，一是從嚴(yán)落實中央八項規(guī)定，校準(zhǔn)價值坐標(biāo)，堅守理想信念，凈化自己的“生活圈”、“交際圈”、“朋友圈”，堅決抵制大吃大喝、講排場、比闊氣的現(xiàn)象，不接受任何影響公正執(zhí)行公務(wù)的利益二是從小事做起，從點滴做起，自覺管好嘴，管好腿，管好手，到基層不迎來送往，不吃拿索要，不收受禮品，以實際行動為干部職工作出表率。

五是發(fā)揚“擠”“鉆”精神。做勤學(xué)習(xí)、善實踐的表率，要把理論學(xué)習(xí)放在重要位置來抓，無論工作再忙，事務(wù)再多，按時參加中心組學(xué)習(xí)，每年通讀5本以上書籍，內(nèi)容上重點包括政治理論、時政、農(nóng)村管理等，并定期召開讀書交流會，不斷拓寬知識面，增強政治敏銳性；結(jié)合自身實際，制定好個人學(xué)習(xí)計劃，努力做到學(xué)習(xí)經(jīng)?；⑾到y(tǒng)化。要突出學(xué)習(xí)重點，著力提高學(xué)習(xí)的針對性上下功夫，在學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化上下功夫，全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，進一步提高政治修養(yǎng)，更加自覺地與黨中央保持高度一致，堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念。

第五篇：黨的群眾路線專題民主生活會班子成員對照檢查材料

黨的群眾路線專題民主生活會對照檢查材料

這次黨的群眾路線教育實踐活動是新形勢下，保持黨的先進性和純潔性的一次重大洗禮，是教育黨員干部牢固樹立服務(wù)宗旨和馬克思主義群眾觀點，堅實群眾基礎(chǔ)的一次重大舉措。于我個人而言，這既是一次用群眾觀點、群眾立場審視自我、解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強群眾立場、提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進華昌中學(xué)健康和諧發(fā)展的重要契機。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個方面，認(rèn)真思考，重點查找，深入剖析，現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

（一）遵守黨的政治紀(jì)律的情況

黨的政治紀(jì)律是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線，規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，是黨最重要的紀(jì)律，是黨的全部紀(jì)律的基礎(chǔ)。作為一名擁有十多年黨齡的老黨員，從宣誓入黨之日起，我就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己。十幾年來，我一直嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照黨章和各項政治制度辦事，不斷提高黨性修養(yǎng)，在工作中做到以法律法規(guī)為依據(jù)，堅持原則，依法治校，自覺抵制不當(dāng)請求，不損公肥私。在政治上，我始終與黨中央保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項重大決策。深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，不斷貫徹落實中央、省委等有關(guān)文件精神，并在學(xué)校的各項工作中，把好黨的政策方針這個大方向。立足現(xiàn)實，著眼長遠，大力推進華昌中學(xué)朝著一流化、現(xiàn)代化、國際化的學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生、教師的全面發(fā)展、終身發(fā)展打好基、導(dǎo)好向、服好務(wù)。

（二）貫徹中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神的情況。在中央八項規(guī)定及省委省政府十項規(guī)定出臺以后，我校黨支部班子高度重視，積極擁護黨的決定，并立即傳達學(xué)xxx省、局的相關(guān)文件精神，并根據(jù)華昌中學(xué)的具體情況，制定了《華昌中學(xué)干部八條基本要求》《華昌中學(xué)黨員先進性的具體要求》《華昌中學(xué)黨風(fēng)廉政責(zé)任制實施辦法》等相關(guān)制度、文件。

個人方面，我嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定和省委省政府十項規(guī)定，貫徹市委市政府實施辦法精神。首先，堅持務(wù)實作風(fēng)，深入工作一線。身為一名黨支部書記，我經(jīng)常深入學(xué)校一線、深入教師群體，聽取和反映他們的意見與要求，自覺接受監(jiān)督，履行代表職責(zé)。身為華昌中學(xué)的辦公室主任，我能深入師生活動的第一現(xiàn)場，堅持與各類骨干教師交心談心，堅持與學(xué)校教職工溝通交流，了解各位教職工的工作情況與思想狀況。其次，精簡會議和簡報?？刂茣h規(guī)模，提高會議實效，注重寫短文、開短會、說短話。能在行政干部內(nèi)部解決的問題，絕不召開全體教職工大會；能用視頻會議解決的問題，簡化各類簡報，堅持非必要不發(fā)，非集體不發(fā)，非重點不發(fā)。第三，厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。對必要的公務(wù)出行，盡量減少人員、盡量縮短行程、盡量降低檔次，不搞形式，不充門面。就我個人而言，堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。

（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

第一，更加注重科學(xué)管理。積極推行科學(xué)、民主、系統(tǒng)的管理方式。在科學(xué)管理方面，建立了完善的決策機構(gòu)——校長辦公會，執(zhí)行機構(gòu)——職能部門、年級組、教研組、備課組，反饋機構(gòu)——黨政工聯(lián)席會、校級干部民主生活會、民主黨派座談會、學(xué)生座談會，監(jiān)督機構(gòu)——黨委、教代會、財務(wù)內(nèi)審小組，且各個機構(gòu)相互協(xié)調(diào)、相互促進、相互制約，使學(xué)校管理的決策力、執(zhí)行力、反饋力和監(jiān)督力成為有機整體。在民主管理方面，學(xué)校管理遵循民

主集中制原則，充分發(fā)揚民主作風(fēng)，以調(diào)動管理執(zhí)行者和參與者的積極性與創(chuàng)造性。建立了“三重一大”事項集體民主決策體系，凡屬重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金的使用，必須由領(lǐng)導(dǎo)班子集體作出決定；構(gòu)建了多層次全覆蓋議事方式，包括黨政工聯(lián)席會議、教研長年級組長會議、教代會會議、學(xué)生座談會四種議事形式；建立了四級全員考評制度，長年堅持全校教職工評價中層以上干部、全校教師評價職工、全校學(xué)生評價教師的三級考評制度、全體教師評價黨員；完善了處室工作量化評估制度，制定了《處室評估工作方案》和《處室評估細則》，開展處室工作述職，在全校教職工中進行處室測評；構(gòu)建了多元意見收集渠道，包括長年堅持會議、文件、告示、校長書記信箱、舉報電話等多種校各公開形式。在系統(tǒng)管理方面，注重學(xué)校規(guī)劃的系統(tǒng)性，把學(xué)校放到教育系統(tǒng)乃至社會系統(tǒng)的整體中去權(quán)衡，以整體系統(tǒng)的總目標(biāo)來協(xié)調(diào)學(xué)校系統(tǒng)的目標(biāo)。由此，擬定了《華昌中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃綱要》，為學(xué)校未來五年的發(fā)展進行系統(tǒng)規(guī)劃；注重學(xué)校管理的系統(tǒng)性，從學(xué)校整體著眼看待學(xué)校的各個部分，使學(xué)校各職能部門的管理服從學(xué)校整體的目標(biāo)，使學(xué)校各條線的工作服從于學(xué)校整體的發(fā)展目標(biāo)。

第二，更加注重務(wù)實工作。堅持服務(wù)學(xué)校發(fā)展，服務(wù)師生成長。如：帶頭深入課堂一線，并要求所有校級干部、校長助理、中層干部、全校教師全員關(guān)注課堂、深入課堂，并每月統(tǒng)計各位干部及教師的聽課節(jié)數(shù)。本學(xué)期開學(xué)至今，我共聽課25節(jié)。又如：注重傾聽師生意見，建立師生交流渠道。學(xué)校師生可通過校長信箱、QQ留言、QQ郵箱、手機短信等多種方式進行信息的交流與溝通。以校長郵箱為例，設(shè)立至今，共收到信件200封，同時定期在全校大會和行政會通報來信內(nèi)容。定期召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生呼聲，傾聽學(xué)生意見。第三，更加注重虛心學(xué)習(xí)。堅持在學(xué)習(xí)中提升，在提升中發(fā)展，在發(fā)展中進步。如：建立了干部學(xué)習(xí)群，定期在QQ群上向干部推薦學(xué)習(xí)文章，迄今為止共推薦文章80多篇。再如：堅持日常閱讀，自己帶頭閱讀相關(guān)書籍如《平生只想辦好一所學(xué)?！贰独硐氲呢S滿》《優(yōu)質(zhì)學(xué)校的六個原則》《叩響命運之門》等，并向各位干部推薦書目。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

這次活動的主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，通過對黨的群眾路線的深入學(xué)習(xí)、調(diào)研，在問題擺查上，認(rèn)認(rèn)真真 “照鏡子”，老老實實“正衣冠”。經(jīng)過認(rèn)真對照黨章、廉政準(zhǔn)則、改進作風(fēng)要求、群眾期盼和先進典型，我認(rèn)識到在四風(fēng)問題上，就我自身而言主體是好的，但仍在一些方面存在著不足。

（一）形式主義方面

第一，學(xué)習(xí)不嚴(yán)，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上，常常對自己要求不高、要求不嚴(yán)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個別時候缺乏理論與實際的有機聯(lián)系。第二，工作欠深，落實不細。因為兼顧學(xué)校辦公室工作、業(yè)委會工作、年段工作等多項內(nèi)容，頭緒繁雜，事務(wù)繁多，有時難免出現(xiàn)顧此失彼、忙于事務(wù)的現(xiàn)象。如對學(xué)校五年規(guī)劃的落實與執(zhí)行上，有時沒有深入一線，有時沒能及時督促，導(dǎo)致深入不夠、落實不夠，以致有時不能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題。

第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。作為黨支部書記，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時俱進。但由于日常工作繁瑣，很難深入發(fā)達地區(qū)進行長期、實在的考察學(xué)習(xí)，也很難靜下心來仔細研究、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗與做法，以致在工作中前瞻不足、創(chuàng)新不夠。如在創(chuàng)建全國一流學(xué)校項目建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)校信息化建設(shè)等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強。

（二）官僚主義方面

第一，交流上與學(xué)生有距離。作為黨支部書記，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和年

級領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報，雖然堅持召開學(xué)生座談會，并積極參與學(xué)?；顒?，但深入接觸學(xué)生還是不夠。了解學(xué)生、傾聽學(xué)生還不夠，主動下班級、訪學(xué)生的行動還不足。

第二，工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變。自擔(dān)任黨支部書記以來，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實開展工作、推動改革，在校長會、行政會研究事務(wù)時，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和中層干部的意見和建議。

第三，情感上與教師溝通有疏忽。雖然積極通過座談會、教職工代表大會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，教師增加迅速，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。

（三）享樂主義方面

第一，懶惰心理作祟，工作細致不夠。隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。有時畏于路途。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。隨著學(xué)校規(guī)模的擴大和教職工人數(shù)的增加，與中層干部交流多，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。

（四）奢靡之風(fēng)方面

奢靡之風(fēng)在我個人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點、辦公設(shè)備高一點、環(huán)境布置好一點”的思想，出差在外依然存在著“住宿好一點、飲食好一點、交通便利點、環(huán)境優(yōu)美點”的思想。在具體工作中，有時可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況。特別是在中央八項規(guī)定出臺之前，在與外單位尤其是上級單位的交往中，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況。

關(guān)于“舌尖上的浪費”、“馬路上的浪費”等問題，本人無人情消費和職務(wù)消費，沒有違反規(guī)定占用住房和辦公用房，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持仔仔細細找問題，認(rèn)認(rèn)真真聽意見，雖然找出了些“四風(fēng)”的突出問題，但只是一部分。針對上述問題，現(xiàn)將產(chǎn)生問題的可能原因分析如下：

（一）政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關(guān)鍵在于用與時俱進的科學(xué)理論武裝頭腦。加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。

（二）理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。黨性修養(yǎng)，是黨員自覺地主動地用黨性原則進行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過程，是黨的先進性的集中體現(xiàn)，關(guān)系到黨的先鋒隊性質(zhì)和歷史使命的實現(xiàn)。長期的具體工作，使我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求；樹立了具體目標(biāo)、最低目標(biāo)，忽略了共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)；做到了在思想上、行動上入黨，忽略了在思想上、行動上緊跟黨。

（三）主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，在現(xiàn)實情況下具體體現(xiàn)在對群眾路線的認(rèn)識不深入，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認(rèn)為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認(rèn)可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認(rèn)識不夠準(zhǔn)造成的。只有不斷的堅定群眾路線，才能不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。

四、今后的努力方向和改進措施。

（一）進一步加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經(jīng)典理論，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習(xí)，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。繼續(xù)堅持原有的干部學(xué)習(xí)制度，通過推薦書目、推薦文章、專題講座、專家報告等形式，帶領(lǐng)干部隊伍和教師隊伍共同在學(xué)習(xí)中進步，在進步中提升。同時對自己嚴(yán)格要求，帶頭進行學(xué)歷提升。

（二）進一步加強創(chuàng)新意識，努力提升辦學(xué)水平。緊密圍繞成都“教育三化”的戰(zhàn)略部署開展工作，創(chuàng)新學(xué)校管理舉措，大擔(dān)推進學(xué)校工作改革，進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。如：積極推進校園的信息化建設(shè)，將教學(xué)改革與信息技術(shù)進行有機結(jié)合，真正實現(xiàn)教育的信息化和數(shù)字化；以“聚精會神辦華昌，一心一意謀發(fā)展”為宗旨，堅持把學(xué)校辦成一所既有悠久歷史又有現(xiàn)代水平的高品質(zhì)知名學(xué)校。

（三）進一步加強聯(lián)系群眾，始終保持務(wù)實作風(fēng)。時刻牢記密切聯(lián)系群眾，繼續(xù)堅持與全校師生的交流談心，繼續(xù)堅持生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會，繼續(xù)堅持開座談會、問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網(wǎng)上校長信箱等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨支部委員、工會委員、普通群眾、離退休教職工的意見和建議，確保工作的務(wù)實、求實和踏實。

（四）進一步加強自律意識，自覺接受群眾監(jiān)督?！吧平撸冉渖矶笕??！卑凑諏W(xué)習(xí)理論與投身實踐統(tǒng)一、黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，我將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做好勤政廉政的表率，并積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議；繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進依法民主科學(xué)治校；繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則；繼續(xù)做好實施黨務(wù)校務(wù)公開、嚴(yán)守招生錄取政策、杜絕收費違規(guī)違紀(jì)、嚴(yán)管基建維修工程、規(guī)范公務(wù)車輛使用、完善財務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。

（五）進一步加強黨員模范意識，帶好學(xué)校干部隊伍。繼續(xù)堅持身體力行、求真務(wù)實、言行一致的工作作風(fēng)，腳踏實地，埋頭苦干，為各位干部和學(xué)校教師做好表率。繼續(xù)堅持對干部隊伍的“心態(tài)良好、超越自我，堅持原則、規(guī)范有序，精通業(yè)務(wù)、深入淺出，分工負責(zé)、注重方式，相互支持、提高效益，開拓創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的工作要求，繼續(xù)堅持對干部的“堅持紀(jì)律、不搞里外通，堅持原則、不私自許愿，敢于負責(zé)、不推卸責(zé)任，顧全大局、不搞本位主義，秉公辦事、不謀取私利，為人正直、不搞兩面派，謙虛謹(jǐn)慎、不感情用事，團結(jié)協(xié)作、不拉小團體 ”的紀(jì)律要求，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的干部隊伍，進一步提高干部的 “自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的自能能力。

通過參加黨的群眾路線教育實踐活動，隨著“三個環(huán)節(jié)”的深入推進，經(jīng)過“四風(fēng)”問題的深入剖析，我深刻意識到群眾路線在保持共產(chǎn)黨員先進性中的重要作用。在今后的日子里，我將在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進一步加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動問題解決，為華昌中學(xué)、和三明市的教育事業(yè)做出更大貢獻！