第一篇：敢擔(dān)當(dāng),勇作為,永葆共產(chǎn)黨員政治本色____《七年知青歲月》讀后感

敢擔(dān)當(dāng)，勇作為，永葆共產(chǎn)黨員政治本色

——讀《習(xí)近平的七年知情歲月》有感

近日，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平的七年知青歲月》，該書用真實的歷史細(xì)節(jié)講述了總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，詳實地記錄了總書記的家國情懷、理想追求、蘊含著信仰、真理和人格的力量，是當(dāng)代青年樹立正確人生觀、勵志成才的鮮活教材，是黨員干部錘煉黨性、提升素質(zhì)的生動范本，為我在思想上、人格上、工作上樹立了榜樣，使我備受鼓舞。作為一名黨員干部，“自省吾身”后，覺得還應(yīng)該做好以下幾個方面：

一、堅定理想信念，走中國特色社會主義道路不動搖 總書記講：“人生的道路要靠自己來選擇。如何選擇一條正確的道路，關(guān)鍵是要有堅定的理想信念。否則，環(huán)境再好照樣會走錯路?！彼诹杭液拥钠吣牾沲蓺q月中，沒有迷茫過，內(nèi)心始終堅定“全心全意為人民服務(wù)”本質(zhì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和世界觀的改造，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，帶頭堅定對馬克思主義的信仰不動搖，堅定走中國特色社會主義道路的信心不動搖。

讀完總書記的故事，深有感觸，發(fā)現(xiàn)有的人立志不可謂不高遠(yuǎn)，但就是不愿意為實現(xiàn)崇高的理想而付出自己的艱苦

華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。”

這個世界上從來沒有一蹴而就的成功。如果沒有踏實的努力，沒有點滴的積累，就難有蝶變。只有不斷地學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自身知識儲備，才能保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。一要讀經(jīng)典。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時代，獲取知識的途徑大為豐富，物質(zhì)世界的極大豐富和中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，并不總是伴隨著精神世界的豐富。要學(xué)習(xí)總書記那種“釘釘子”精神，多讀一些好書和經(jīng)典名著，立志在思想上做一個巨人。二要學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)和總書記系列講話精神。以“學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，自覺做好表率”活動為契機(jī)，成為黨規(guī)黨紀(jì)的主動學(xué)習(xí)者、堅定執(zhí)行者、忠實捍衛(wèi)者，把系列講話精神落實到行動上、體現(xiàn)到工作中，通過日常學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)等形式，原原本本學(xué)、深入系統(tǒng)學(xué)，做到內(nèi)化于心、外化于行。三要學(xué)業(yè)務(wù)知識。進(jìn)一步認(rèn)清形勢，理清學(xué)院發(fā)展思路，明確組織人事處任務(wù)目標(biāo)，不斷加大組織人事業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時了解掌握各項規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程，化解新形勢下人才培養(yǎng)與管理的各種矛盾，努力為建成省級示范性高等職業(yè)院校而努力。

三、主動迎接挑戰(zhàn)，在艱難困苦中磨練意志

接任村黨支部書記的石春陽這樣形容當(dāng)時總書記下鄉(xiāng)的情形：“住土窯洞，干農(nóng)活，面朝黃土背朝天，和我們這些大字不識的農(nóng)民們吃在一起，住在一起，肯定不習(xí)慣。在 邊的人和事，堅守道德底線，職業(yè)紅線，自覺擺脫低級趣味，受得住清貧，耐得住寂寞，不斷提升政治意識和思想境界，發(fā)揚奮勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，勇作吃苦耐勞的“排頭兵”。

四、勇于擔(dān)當(dāng)作為，詮釋為人民服務(wù)的宗旨

總書記敢擔(dān)當(dāng)、能做事，有為村為民著想的偉大情懷，經(jīng)常和群眾“打成一片”，在村上打壩、修梯田、打井、增加糧食產(chǎn)量，有兩個例子我最為動容：一個是梁家河缺柴，群眾取暖、做飯成了一個棘手的問題，總書記有建沼氣池的想法，當(dāng)時村里一些老年人比較保守，對新鮮事物比較抵觸，給他們做好思想工作后，就前往四川綿陽去考察學(xué)習(xí)建設(shè)沼氣池的技術(shù)，回來結(jié)合延川當(dāng)?shù)氐臍夂蜻M(jìn)行研究、施工，功夫不負(fù)有心人，終于建成了沼氣池，之后利用沼氣點燃了陜北的第一盞沼氣燈，沼氣池里清出來的肥料，還可以給莊稼上肥，一舉多得。另一個是村上原來買生活用品要到文安驛供銷社，一來一回七十多里地，著實不方便，總書記索性就給村里辦了一個代銷點，把文安驛供銷社的東西拿一部分回來，在村上統(tǒng)一銷售。

正因為總書記有這種說干就干，說干能干的魄力，才解決了群眾最關(guān)心、最切身的問題，要學(xué)習(xí)總書記立志為民，立志干事的堅強(qiáng)勇氣，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情操，常懷服務(wù)學(xué)院、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)師生之心，用

第二篇：七年知青歲月讀后感

歲月砥礪

理想肇基

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

最近我認(rèn)真閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，這是一部由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄，講述了總書記當(dāng)年?苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身?的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。

《習(xí)近平的七年知青歲月》，既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創(chuàng)業(yè)的奮斗史，還是一部與人民同呼吸共命運的從政史。書中以生動鮮活的案例，展示了青年習(xí)近平堅韌不拔的意志品質(zhì)、堅定不移的理想信念、堅強(qiáng)不屈的奮斗精神、至真至樸的為民情懷、無私無畏的歷史擔(dān)當(dāng)，充滿著大智大情大理，給人以深刻啟發(fā)和寶貴教益。社區(qū)黨員在閱讀之后表示： ?總書記在七年知青歲月中錘煉出的‘敢于吃苦、樂于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦’的精神、情懷和品格，為廣大黨員干部提供了源源不斷的精神給養(yǎng)，成為中國共產(chǎn)黨人走好新長征路、接續(xù)奮斗、奪取新的勝利的重要法寶，我們要倍加珍視、發(fā)揚光大。?還有一位黨員這樣認(rèn)為：?總書記的成長故事，潤物無聲、富有滋養(yǎng)，讓人不知不覺從中受到教育、受到啟發(fā)、受到感染、受到召喚，讓讀者覺得可親可敬可信可學(xué)。?歷史不能重復(fù)，偉人不可復(fù)制，但偉大的精神卻能穿越時空，給人以面對艱險的信心、勇氣和力量，給人以永恒的啟發(fā)和滋養(yǎng)。這正是讀者歡迎這部書和從中獲得情感共鳴的奧秘所在?！读?xí)近平的七年知青歲月》并沒有記錄多少驚天動地的大事件，更多的是在親歷者閑話家常中展露的歷史細(xì)節(jié)，鮮活還原了一位最初迷茫彷徨的城市知青嬗變?yōu)閳远ㄗ孕诺?黃土地的兒子?，一位懵懂少年成長為意氣風(fēng)發(fā)的黨的優(yōu)秀干部的成長歷程。而講故事的人，既有與總書記一起插隊的北京知青，又有陜北樸實的農(nóng)民，還有當(dāng)年與總書記有過接觸的各界人士。他們從不同的視角，對總書記的七年知青歲月進(jìn)行原汁原味的再現(xiàn)。故事因為細(xì)節(jié)豐富所以真實，全書因為內(nèi)容真實所以感人。讀到過?五關(guān)?的故事，讀到?苦讀經(jīng)典?的故事，讀到?解衣推食?的故事，讀到?獎品換農(nóng)具?的故事，讀到與鄉(xiāng)親打成一片的故事，讀到做群眾工作的故事，凡此等等、點點滴滴，實在令人動容、令人莞爾。一位讀者這樣說到：?《習(xí)近平的七年知青歲月》一書通過講故事的方式，娓娓道來，畫面感很強(qiáng)，語言生動樸實。書中每一個人物形象、每一個經(jīng)歷故事都栩栩如生，可讀性強(qiáng)，感染力強(qiáng)。很多故事讓人身臨其境，印象深刻。?

七年的知青生活，發(fā)生在總書記一生中最寶貴的年紀(jì)，這七年也構(gòu)成了他走向未來的人生底蘊。中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在書中提到，?習(xí)近平是年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青?。七年艱難困苦的知青歲月，為習(xí)近平擔(dān)當(dāng)黨和國家大任，奠定了堅實的人格基礎(chǔ)，在梁家河的土地上，總書記經(jīng)歷過磨難，也得到了鍛煉；備嘗了艱辛，也贏得了真誠，他把他的汗水和理想獻(xiàn)給了那塊土地，他把自己看作了黃土地的一部分。堅強(qiáng)。剛到梁家河插隊就要先過?四大關(guān)?：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。應(yīng)當(dāng)說，這四關(guān)過得很艱難，既要克服身體的種種不適，更要在思想認(rèn)識和精神境界上得到轉(zhuǎn)變和升華。而在當(dāng)時特定的歷史背景下，別人是從零開始，而習(xí)近平要從負(fù)數(shù)開始。就在這種艱苦的環(huán)境中，習(xí)近平?jīng)]有消沉，他不對身邊的人抱怨什么，不向別人傾訴自己的苦悶，在磨難中，鑄就了執(zhí)著的信念、堅貞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的性格、堅韌的志氣。這也讓他獲得了人生的真諦：艱難玉成。讀書。與習(xí)近平一起插隊的知青戴明說：?近平在梁家河從來沒有放棄讀書和思考，他的書裝滿了兩個箱子，他在田間地頭休息間隙抓緊讀書，干了一天的活再累，晚上也要看書到深夜?。他讀書時會注重分析對比，一方面，就一個觀點、一個史實找出很多相關(guān)的參考書籍來閱讀比較；另一方面，形成自己的見解和觀點；他常常是以看一本書為主，同時又尋找相關(guān)的書籍作為佐證，不斷拓展書中的知識。其實，讀書就像吃東西，久而久之，讀過的那些書就融進(jìn)了骨血，只要一個觸動點，就會噴薄而出，信手拈來。今天，我們再來看看總書記的系列重要講話，之所以具有哲學(xué)的眼光，之所以能把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，之所以能引經(jīng)所典，都與他一直以來注重學(xué)習(xí)、注重讀書有關(guān)。正如2013年習(xí)總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上發(fā)表重要講話時講到?好學(xué)才能上進(jìn)，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?。為民。?我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒?這是1974年習(xí)近平放棄了招考工農(nóng)兵學(xué)員的機(jī)會，對知青雷平生說的一段話。習(xí)近平在梁家河的七年，靠自己的苦干、實干作出了一番成績，他帶領(lǐng)干部、群眾打壩、挖井、辦縫紉社、代銷點、鐵業(yè)社、磨坊、辦沼氣。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。剛到梁家河沒幾天就去吊唁一位老黨員過世的母親；對智力有點缺陷的靈娃的包容、關(guān)心；把?娘的心?針線包送給村民張衛(wèi)龐；幫助果農(nóng)提高蘋果產(chǎn)量和質(zhì)量；把好點的糧食分給老鄉(xiāng)吃；傾其所有把一切有用的東西都給了討飯的老漢；對貧下中農(nóng)、老人、兒童、殘疾孩子的真誠相待……這一切的一切都來自他在知青時代一點一滴培養(yǎng)起來的對人民群眾的深情。擔(dān)當(dāng)。大事、難事看擔(dān)當(dāng)。梁家河的村民石春陽說：?我們選近平當(dāng)村支書，最主要的是他做事公道、敢于擔(dān)當(dāng)，能跟老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么，他的每一個行動和決策都很務(wù)實，都是為老百姓的利益考慮的。?一旦擔(dān)起了責(zé)任，就有自己的想法，敢干事、敢干大事，這就是習(xí)近平做事情時的一個很大的特點。不搞形式主義，立志辦大事，為群眾做實實在在的事情，敢說、敢做、敢擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今，總書記的治國理政，具有敢于擔(dān)當(dāng)和戰(zhàn)略定力的品格，都與他在梁家河七年知青歲月所養(yǎng)成的擔(dān)當(dāng)精神息息相關(guān)。信念。總書記說過這樣一句話：?我覺得在我一生中，對我?guī)椭畲蟮挠袃煞N人，一種是革命老前輩，一種就是我那陜北老鄉(xiāng)?。在他七年的知青歲月里，雖然年青，但是單純；雖然粗獷，但是真誠；雖然平常，但是踏實；雖然艱苦，但是忠貞；雖然田荒，但是心齊；雖然地僻，但是人親；雖然枯燥，但是歡樂！他面對荒山和黃土，沒有被艱難困苦所壓倒，他經(jīng)常說自己是?老陜?，他把自己完全融入了農(nóng)民之中，定準(zhǔn)人生的基調(diào)，為山溝里農(nóng)民的幸福生活而全力拼搏。他把汗水灑在這塊熱土上，把理想交給了他的知青時代，這是他人生的起點，在這里他系好了?人生第一?？圩?。

當(dāng)我拿起《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書，我是帶著一種崇敬、一種敬仰去品讀的，字里行間中體會著?那時的歲月?。無奮斗、不青春。一代人總有一代人的特殊，一代人總有一代人的使命，做為新時代的年青共產(chǎn)黨員，我們當(dāng)以《習(xí)近平的七年知青歲月》作為人生指針，校正坐標(biāo)、找準(zhǔn)位置，做心靈上的智者、意志上的強(qiáng)者，坦然迎向?qū)儆谧约旱某鋵嵍殖錆M希望的未來。

第三篇：永葆共產(chǎn)黨員的政治本色

永葆共產(chǎn)黨員的政治本色

——保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育個人心得

一、通過學(xué)習(xí),我加深了對“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解,明確了新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時代要求,為下一步的先進(jìn)性教育活動打下理論基礎(chǔ)。

1、深化了對開展先進(jìn)性教育重要性和緊迫性的認(rèn)識,增強(qiáng)了積極參與先進(jìn)性教育活動的自覺性。通過學(xué)習(xí),在認(rèn)識上有了新的提高。在新的形勢下,只有不斷保持黨的先進(jìn)性和活力,才能帶領(lǐng)人民群眾實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)。因此,開展先進(jìn)性教育活動不僅意義重大,而且很有必要。

2、深化了對“三個代表”重要思想的理解,增強(qiáng)了做“三個代表”重要思想堅定實踐者的自覺性。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識達(dá)到了新的高度。

3、深化了對科學(xué)發(fā)展觀基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)的理解,增強(qiáng)了樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,科學(xué)發(fā)展觀是“三個代表”重要思想在新形勢下的發(fā)展,是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。科學(xué)發(fā)展觀與“三個代表”重要思想一脈相承,既不相脫離也不相矛盾。

4、學(xué)習(xí)中,我能在“自覺、全面、深入”上下工夫,切實做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得。在學(xué)習(xí)中能做到通讀規(guī)定篇目和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》,精讀《黨章》、胡錦濤總書記《在新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報告會上的講話》以及曾慶紅、賀國強(qiáng)同志和田成平同志在中央、省委先進(jìn)性教育活動工作會議上的講話,打足時間不走過場,學(xué)

二、通過這次學(xué)習(xí)活動,促使我對新時期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性具體要求進(jìn)行了認(rèn)真的思考。今后我要在如下幾個方面體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性:

1、樹立全心全意為人民服務(wù)的群體觀:

我黨的根基在人民,血脈在人民,力量在人民。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。作為殘疾人工作的組織者、落實者,要認(rèn)識到群眾是我們的衣食父母,他們對黨的性質(zhì)的認(rèn)

識、領(lǐng)會和判斷,在很大程度上是看我們黨員的所做所為。他們生活中的一些困難問題,對全局來說是小事,但對群眾來說往往來說是大事,因此對涉及廣大群眾生活的難事、急事,把每件事都作為大事記在心上,及時幫助解決,切實實現(xiàn)好、維護(hù)好、代表好、發(fā)展好群眾的根本利益,始終堅持群眾利益高于一切,群眾疾苦急于一切,群眾呼聲先于一切,實實在在地為殘疾人辦好事、辦實事,團(tuán)結(jié),共同為推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻(xiàn)。

2、堅持不懈做到三個深入:

借這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的契機(jī),我要重樹黨員形象,以“三個代表”重要思想為統(tǒng)領(lǐng),充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,將工作作風(fēng)落實到實處,堅持把殘疾人擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為我的出發(fā)點和落腳點,并把經(jīng)常深入到基層、深入到實際,深入到殘疾人中,密切與殘疾人的血肉聯(lián)系,作為我的基本要求,傾聽他們的呼聲,了解他們的狀況,真心實意解決好殘疾人最關(guān)心的難點、熱點問題,真正做到“權(quán)為殘疾人所用,情為殘疾人所系,利為殘疾人所謀”,真正使廣大殘疾人在先進(jìn)性教育活動中得到更大的實惠。

3、全面落實鄧樸方“三個活躍”的精神:

為落實鄧樸方同志“讓殘疾人在組織更活躍、讓組織在基層更活躍、讓殘疾人和組織在社會上更活躍”的講話精神,與時俱進(jìn),把殘疾人的康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)等工作,抓緊抓好,真正反映殘疾人的呼聲和要求,維護(hù)殘疾人合法權(quán)益,真正實現(xiàn)殘疾人的平等、參與、共享。為發(fā)展殘疾人事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、我是一名殘疾人,是一個普普通通的共產(chǎn)黨員,今天能成為黨的一名處級干部,這充分體現(xiàn)了黨對培養(yǎng)殘疾干部的重視和關(guān)懷。作為殘疾人的代表,一個黨員,在這次先進(jìn)性教育的活動中,1、一定要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十六大三中、四中全會的精神,做三個代表的忠實實踐者,殘疾人利益的捍衛(wèi)者,爭做“學(xué)習(xí)型”的時代先鋒。

2、要堅持理想信念,與時俱進(jìn),堅定不移地為發(fā)展殘疾人事業(yè),爭做“創(chuàng)新型”的時代先鋒。

3、要堅持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地為康院建設(shè)而奮斗,爭做“實干型”的時代先鋒。

4、要堅持遵守黨紀(jì),身體力行地維護(hù)黨的形象,爭做“廉潔型”的時代先鋒。

5、要堅持“兩個務(wù)必”,永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色,爭做“民主型”的時代先鋒。

6、要堅持黨的宗旨,始終做到“立黨為公、執(zhí)政為民”,想殘疾人所想,急殘疾人所急,爭做“服務(wù)型”的時代先鋒,實實在在為殘疾人的康復(fù)、教育、就業(yè)、維權(quán)、婚姻、家庭等方方面面分憂解愁,使殘疾人的生活狀況達(dá)到進(jìn)一步的改善,殘疾人參與社會生活的能力進(jìn)一步的提高,同全國人民一道為構(gòu)建社會主義的和諧社會,為全面建設(shè)小康社會的美好明天而努力奮斗。

第四篇：習(xí)近平七年知青歲月讀后感

今年十一期間，仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇?？倳洸粷M16歲就響應(yīng)黨的號召從首都到陜西省延川縣文安驛公社插隊，總書記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長之路的基礎(chǔ)。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)?？朔殛P(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，來到下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，而且一待就是七年?？倳泩皂g的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團(tuán)入黨返京等問題，使他承受了很大的痛苦和壓抑，但是，總書記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，總書記轉(zhuǎn)變思想下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場。重返梁家河后就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔(dān)當(dāng)。

2017年十一期間，我靜下心來仔細(xì)閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》，總書記 “扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷以及在陜北的知青生活，讓我感受頗多。一是理想信念的選擇。總書記不滿16歲就響應(yīng)黨的號召從首都到陜西省延川縣文安驛公社插隊，總書記強(qiáng)烈的理想信念，以及堅定、執(zhí)著、成熟的思想是他選擇自己成長之路的基礎(chǔ)，想想現(xiàn)在的孩子，下到農(nóng)村去生活，那是天方夜譚的事情。二是高尚品質(zhì)的體現(xiàn)。下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)。想一想一個北京高級干部大院長大的孩子，驟然間來到偏僻落后的農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北山溝溝的農(nóng)村里，一待就是七年，總書記下鄉(xiāng)的地方和我祖籍（陜北子洲）相距不遠(yuǎn)，與我兒時陜北落后的印記也很相似，掙工分、修梯田、分細(xì)糧、換糧票、看露天電影、鬧秧歌等等，總能勾起我兒時模糊的記憶?？倳泩皂g的意志和崇尚的品格，以及密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學(xué)習(xí)。三是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)。在知青期間，因家庭問題影響總書記入團(tuán)入黨返京等問題，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，總書記勤于學(xué)習(xí)、思考，借助陜北這塊神秘的革命圣地，使總書記下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場。70年代的中國農(nóng)村體制死板，辦事也非常不容易，總書記重返梁家河就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔(dān)當(dāng)。

三是。

白興光同志在接受記者采訪時說“習(xí)近平在文安驛公社插隊期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因為他符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當(dāng)支部書記是因為他能力強(qiáng)；公社推薦他上大學(xué)是因為他貢獻(xiàn)大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應(yīng)盡的職責(zé)?！边@是一個普通基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)。

中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔(dān)當(dāng)這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風(fēng)，強(qiáng)化和堅守共產(chǎn)黨人的責(zé)任。

這期間，習(xí)仲勛同志的問題一直沒有解決，入團(tuán)入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來插隊的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書記沒有消沉，我認(rèn)為這既得益于習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習(xí)近平同志在最彷徨的時候，是老區(qū)人民無條件接納了他，為他提供了相對寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個人潛力的天地，幫助他最終過了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場

從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細(xì)鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強(qiáng)烈的感情共鳴。

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會：走過七年知青歲月

《習(xí)近平的七年知青歲月》近日由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。這是由29名采訪對象的口述匯集起來的一本采訪實錄。在當(dāng)今各種出版物非常豐富、十分海量的情況下，這部書卻吸引著廣大讀者爭相購買?？催^這本書，我找到了答案。

《習(xí)近平的七年知青歲月》講的是人民領(lǐng)袖的書，記錄了人民領(lǐng)袖是如何“扣好人生第一粒紐扣”的成長經(jīng)歷。從書中我們看到的是一個心系百姓的有為青年，一個為讓老百姓過上好日子而努力打拼的“好后生”；一個貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村的“好青年”；一個一心一意為老百姓辦點實事的“好干部”。從書中我們看到的是一個以書為寶的有為青年，上山放羊揣著書，把羊栓到山坡上就開始看書；田地里干活，休息時間拿出新華字典記一個字的多種含義；碰到喜歡看的書就要把書看完，遇到不懂的事情就要仔細(xì)鉆研。一個個生動的事例，一幕幕感人的場景，一個個真實的故事，正是這樣一個吃苦耐勞、敢想敢干、奮發(fā)有為的青年，給了讀者們最強(qiáng)烈的感情共鳴。

“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方。”讀過《習(xí)近平的七年知青歲月》，我想，我找到了答案。文 章來源

《習(xí)近平的七年知青歲月》已經(jīng)看完了，感慨良多，總結(jié)起來，可以用3個詞來概括：

一、情懷

習(xí)近平同志于1969年1月13日響應(yīng)毛主席“知識青年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)的再教育，很有必要”的指示，到陜西省延川縣文安驛公社插隊，當(dāng)時他還不滿16歲，是個什么概念呢？就是現(xiàn)在孩子剛上高中的年紀(jì)，想想我們的孩子，去上高中，不說車接車送，厚一點的衣服、褲子、被子都是肯定不洗的，那他下鄉(xiāng)面臨的是什么呢？是跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，一個北京長大的孩子，驟然間來到農(nóng)村，而且是知青下鄉(xiāng)條件最艱苦的陜北農(nóng)村，一待就是七年，這期間，習(xí)仲勛同志的問題一直沒有解決，入團(tuán)入黨希望渺茫，下鄉(xiāng)一兩年之內(nèi)，一起來插隊的知青陸續(xù)都走了，他精神上所受到的痛苦和壓抑，甚于體力上和生活上的苦，但是，在如此艱苦的條件下，總書記沒有消沉，我認(rèn)為這既得益于習(xí)近平同志的學(xué)習(xí)、思考，也得益于陜北這塊神秘的革命圣地，陜北是個神奇的地方，它不僅是革命圣地，更是中華民族的根之所在，習(xí)近平同志在最彷徨的時候，是老區(qū)人民無條件接納了他，為他提供了相對寬松的政治環(huán)境、能夠發(fā)揮個人潛力的天地，幫助他最終過了“思想關(guān)”，使他下決心像他的父兄一樣好好在農(nóng)村干一場，1973年他對朋友雷平生說：“我1974年不上大學(xué)了”，“我到梁家河畢竟好幾年了，老鄉(xiāng)對我不錯，我不能就這么走了，得幫助老百姓做點事兒?！闭f這話的時候習(xí)近平同志在趙家河參加“整隊”工作，積累了不少農(nóng)村工作經(jīng)驗，他的考慮是回梁家河后為村里做些實事，帶領(lǐng)老百姓把糧食產(chǎn)量搞上去，為這片土地盡自己的綿薄之力。想法固然是正確的，但從個人角度來說，上大學(xué)機(jī)會難得，而且當(dāng)時政治形勢復(fù)雜，未來是否還有機(jī)會很難說，但是他的想法很樸實：老百姓養(yǎng)育、培養(yǎng)了自己，自己就應(yīng)該有所回報，走不了就在這兒待著，這輩子就當(dāng)個農(nóng)民吧！

還有1982年，習(xí)近平同志擔(dān)任耿飚的秘書一段時間后，決定下基層、回農(nóng)村去工作，耿飚勸他去野戰(zhàn)軍，但他認(rèn)為國家已經(jīng)步入以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時代，在地方上會比在軍隊里接觸的事物更全面，更接近民生民情，對自己的全面鍛煉更有利。再者覺得自己在陜北干了7年，知識和經(jīng)驗最豐富的積累，還是從農(nóng)村來的，而且農(nóng)村目前正處在改革的前沿，還是到農(nóng)村去才更能發(fā)揮他的優(yōu)勢。他對朋友陶海栗說：“這次下去，干得好，將來成就一番大事業(yè)，干得不好，就在下面給老百姓做些實事，也沒什么?！?/p>

不管是下鄉(xiāng)時選擇上大學(xué)，還是留北京繼續(xù)做耿飚的秘書工作，以常人來看都是一條坦途，相反，留在農(nóng)村甚至在好不容易離開農(nóng)村后又回去，這樣的抉擇在我看來確實是不同尋常，偉人之所以偉大或許就是因為他們不走尋常路，總書記選擇了一條艱苦的、未來充滿不確定性的路，確實是因為他把老百姓裝在了心里，他把自己稱作“黃土地的兒子”，是真正把自己的思想情感融入了這片黃土地，融入了中國最基層的農(nóng)民群眾中間，融入了與他們一起為了美好生活而進(jìn)行的艱苦奮斗。理解了他密切聯(lián)系群眾、扎根中國大地的這份情懷，我們就能更深切地體會他所說的“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，就能更堅定地站穩(wěn)人民立場這個中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，他的這種偉大情懷確實值得我們學(xué)習(xí)。

二、擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平同志擔(dān)任梁家河大隊黨支部書記后，做事公道、敢于擔(dān)當(dāng)，群眾需要什么，他就干什么，除了帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們打淤壩、修梯田、打井、辦沼氣、修路外，為了便于老百姓勞動、生活，還開鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊……我第一次看見習(xí)近平同志在1974、1975年就辦起了鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊的描述，簡直覺得不可思議：在當(dāng)時的政治和經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，一切以“糧食為綱”，他搞這些副業(yè)，擔(dān)著很大的風(fēng)險，很容易被扣上“資本主義的尾巴”這頂帽子，一般的村干部都秉承多一事不如少一事的原則，不過問也不搞這些事，而且，當(dāng)時體制死板，辦事也非常不容易，他就是憑著一股要為老百姓辦實事的勁頭，動員群眾，敢想敢干能干，充分體現(xiàn)了一位黨員干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，硬是克服困難辦成了。心系老百姓，這是總書記的擔(dān)當(dāng)。

講到擔(dān)當(dāng)，我覺得很有必要談?wù)劻?xí)近平同志入黨、推舉為大隊黨支部書記和上大學(xué)的事。文革期間，家庭成分對個人前途有至關(guān)重要的作用，習(xí)近平同志由于父親受到迫害，盡管工作表現(xiàn)突出、政治上要求進(jìn)步、對黨絕對忠誠，一直入不了黨。一直到1972年，白興光同志調(diào)任文安驛公社黨委書記，他聽政工干部介紹了習(xí)近平同志的情況，就對他開始關(guān)注，按照正常的組織程序處理問題，并沒有因為家庭的原因?qū)λ硌巯啻着d光同志在接受記者采訪時說“習(xí)近平在文安驛公社插隊期間，是一名普通知青，他能夠入黨是因為他符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)好，具備入黨條件；他當(dāng)支部書記是因為他能力強(qiáng)；公社推薦他上大學(xué)是因為他貢獻(xiàn)大。這些都是他自己奮斗的結(jié)果，不需要、也沒有任何人給予特殊的關(guān)照。我們只是履行了基層黨委、政府應(yīng)盡的職責(zé)?！边@是一個普通基層黨員干部的擔(dān)當(dāng)。

中國特色社會主義偉大事業(yè)發(fā)展到今天，進(jìn)入了新的發(fā)展階段，同樣需要我們保持擔(dān)當(dāng)這樣一種精神狀態(tài)，保持這樣一種工作作風(fēng)，強(qiáng)化和堅守共產(chǎn)黨人的責(zé)任。

三、方法

前面講到，習(xí)近平同志為了方便群眾，在村子里辦起了鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊……他為什么能夠辦成而且沒有人找他麻煩、給他扣帽子呢？習(xí)近平同志對政策把握得很嚴(yán)謹(jǐn)，縫紉社、磨坊都是免費的，完全不盈利，代銷店則由供銷社賒賬，把東西批發(fā)回來，原價賣給社員，一分錢不掙。鐵器社為村里人打農(nóng)具、修農(nóng)具都免費，為縣里供貨則通過縣農(nóng)副產(chǎn)品公司，公對公，這些做法與當(dāng)時的政策不抵觸，但是既便民惠民，又讓社員發(fā)揮各自長處，把群眾從繁雜、繁重的事務(wù)中解放出來，提高了生產(chǎn)力。所以我們要向總書記學(xué)習(xí)，善于思考，發(fā)現(xiàn)問題，敢于并且能夠解決問題。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。七年知青歲月,習(xí)近平同志從一個懵懂迷茫的少年，成長為一個沉穩(wěn)自信、奮發(fā)有為的青年，他從梁家河大隊出發(fā)，從一個普通農(nóng)村的黨支部書記走到黨的總書記，給了我們一個啟示：艱苦的環(huán)境，容易使人沉淪，但是如果志存高遠(yuǎn)，自強(qiáng)不息，一定可以走得更遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)不要停止為夢想而努力！

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會：青年榜樣 知青習(xí)近平“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！鼻嗄?，是國家的未來，是民族的希望，青年怎么樣國家就怎么樣。1919年，國家危急存亡之秋，人民飽經(jīng)屈辱之時，是青年人走上街頭，反對封建主義反對帝國主義，呼喊民主科學(xué)自由平等，將青春的力量匯聚成推動國家進(jìn)步的動力；1921年，軍閥混戰(zhàn)，民不聊生之際，是青年人匯聚一堂，用馬克思主義的理論武器創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！币淮擞幸淮说碾H遇與責(zé)任，一代人也有一代人的煩惱與憂愁。當(dāng)前，我們這代青年人正處于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，正處于在實現(xiàn)民族復(fù)興夢想的征程中實現(xiàn)自己個人夢想的重要機(jī)遇期，這無疑是我們的幸運與機(jī)遇；但同時，如何在快速發(fā)展的社會歷史潮流中找到個人價值的定位，如何在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境中找到自己前進(jìn)的榜樣，如何處理好理想與現(xiàn)實、吃苦與享樂、個人與集體等關(guān)系，也是我們的煩惱與困惑?？v覽習(xí)近平的七年知青歲月，我們或許會找到這些問題的答案。中共中央黨校出版社出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，展現(xiàn)了知青習(xí)近平“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的歷練過程，展現(xiàn)了黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人在青年時期的選擇與擔(dān)當(dāng)，為當(dāng)代青年人如何處理理想與現(xiàn)實、吃苦與享樂、個人與集體的關(guān)系，做出了生動詮釋，是青年人學(xué)習(xí)的榜樣。

以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于理想，堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅定馬克思主義信仰的崇高品格。總書記曾指出，“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱?！敝嗔?xí)近平在1969年到陜北插隊的時候還不到16歲，是全國1600萬知青中年齡最小的，而他所去的陜北又是條件最艱苦的地方，曾有同期知青回憶說，“1969年1月，當(dāng)我們乘車前往陜北途中，就被沿途漫無際涯的光禿禿的黃土高坡所震撼，進(jìn)入眼簾的盡是窮鄉(xiāng)僻壤，我們無法將眼前的情景與革命圣地、與自己的未來聯(lián)系起來，竟有同車人懷疑司機(jī)是不是走錯了路?！闭窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，習(xí)近平?jīng)]有抵觸，沒有怨言，而是努力克服了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞、拉煤、攔河、打壩，什么苦活累活臟活都干，“下雨刮風(fēng)我在窯洞里跟他們鍘草，晚上跟著看牲口，然后跟他們?nèi)シ叛?，什么活都干，因為我那個時候扛200斤麥子，十里山路我不換肩。” 這一干就是七年，連村里的人都感嘆：“近平是北京的娃娃，大城市來的，但是干活跟咱農(nóng)村人一樣，一點也不惜力。又有文化，又愛學(xué)習(xí)，又能吃苦，了不起呀！”

總書記指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。” 正確的理想信念是安身立命的根本，有了堅強(qiáng)的理想信念，就能抵御住各種風(fēng)險誘惑和困難考驗，就能以不屈不撓、充滿自信的姿態(tài)朝著正確的方向前進(jìn)。我們當(dāng)代青年人要以知青習(xí)近平為榜樣，在紛紛擾擾的社會中堅定自己的腳步，以實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任，樹立為中國特色社會主義奮斗的理想，用自己的實際行動投身中國特色社會主義偉大實踐，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中實現(xiàn)自己的個人理想與人生價值。

以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于青春，珍惜時間學(xué)思悟踐，實事求是知行合一的高尚品質(zhì)。2013年五月四日，習(xí)近平與各界優(yōu)秀青年座談時指出，“青春只有一次，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來，青春是用來懷念的。”知青習(xí)近平在梁家河那種吃不飽穿不暖，每天要進(jìn)行高強(qiáng)度勞動的惡劣條件下，依舊沒有忘記學(xué)習(xí)，沒有忘記讀書，只要有一點時間就坐下來看書，陜北老鄉(xiāng)曾回憶，“他每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點一盞煤油燈看書。當(dāng)時的煤油燈很簡陋，把用完的墨水瓶里灌上煤油，瓶口插個鉛筒筒，再插上燈芯，點燃了照明。近平就拿本書，湊著那點兒亮光看書，因為離得太近，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑的。就是在這樣艱苦的環(huán)境下，近平每天都要看到大半夜，困得不行了才睡覺?！痹诓尻犉陂g，面對特殊歷史時期的苦難和磨礪，習(xí)近平?jīng)]有抵觸，沒有怨言，堅持廣泛閱讀書籍，不斷充實自己的知識。同時，又通過身體力行的勞動，將自己的學(xué)習(xí)感悟付諸實踐，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變村莊的面貌。從興辦全省第一口沼氣池到帶領(lǐng)群眾打壩子，挖水井、從創(chuàng)立鐵業(yè)社到辦代銷店、縫紉社、磨坊等，青年習(xí)近平在嚴(yán)謹(jǐn)把握當(dāng)時政策的條件下辦成了便民惠民的好事，給群眾帶來了實惠，村民武暉現(xiàn)在提起這些事都感慨地說，“近平既一心為民辦事又善于為民辦事。”

總書記指出，“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識?！?時代是思想之母，實踐是理論之源，要想在迅速變化的時代中贏得主動，要在偉大的時代成就一番事業(yè)，我們當(dāng)代青年人就要以知青習(xí)近平為榜樣，始終把學(xué)習(xí)放在重要的位置上，始終堅持把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，拜人民為師，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。以知青習(xí)近平為榜樣，就是要學(xué)習(xí)他忠于人民，始終同人民站在一起，始終以人民為中心的偉大情懷?？倳浽f，“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!” 在七年歲月中，在人生價值觀形成的關(guān)鍵時刻，知青習(xí)近平始終與群眾生活在一起，一塊吃、一塊苦、一塊干，村民接納了習(xí)近平、幫助了習(xí)近平，村民的質(zhì)樸和善良感動了習(xí)近平，“我餓了，鄉(xiāng)親們給我做飯吃；我的衣服臟了，鄉(xiāng)親們給我洗；褲子破了，鄉(xiāng)親們給我縫。咱梁家河人對我好，我永遠(yuǎn)都記著?！闭窃谶@樣的環(huán)境中，習(xí)近平完成了自己人生的一次蛻變，不僅贏得了鄉(xiāng)親們的信任，也確立了為人民服務(wù)的理念。同樣，從不會做飯、不會干農(nóng)活，到成為鄉(xiāng)親們眼中能挑一二百斤麥子走10里山路不換肩、“有知識、點子多”“吃苦耐勞的好后生”，習(xí)近平用自己的實際行動感恩著鄉(xiāng)親們，用自己的奉獻(xiàn)回饋著老百姓，梁家河的鄉(xiāng)親們至今還感念村支書習(xí)近平，“我們選近平當(dāng)村支書，最主要的是他做事公道、敢于擔(dān)當(dāng)，能和老百姓打成一片，群眾需要什么，他就干什么。他的每一個行動和決策都很務(wù)實，都是為老百姓的利益考慮?！?/p>

總書記指出，“立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官?！敝嗔?xí)近平在他年輕的時候就志存高遠(yuǎn)，但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，而是看似平凡的“為老百姓辦實事?！蔽覀儺?dāng)代青年要以知青習(xí)近平為榜樣，牢記“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，將自身的發(fā)展和成長與人民群眾的需要聯(lián)系起來，自覺選擇服務(wù)人民的事業(yè)，為人民做好事、做實事，真正做到與人民群眾同呼吸、共命運，不斷從人民群眾中汲取勇往直前的智慧和力量。

知青習(xí)近平用七年時間，扎根中國最基層，貼近中國最底層，與普通農(nóng)民朝夕相處，在服務(wù)群眾中了解了農(nóng)民、了解了中國、了解中國共產(chǎn)黨，他的奮斗歷程是青年人不負(fù)韶華、勤于學(xué)習(xí)、敏于求知的生動案例，是青年人勇?lián)鷼v史使命，關(guān)心人民、關(guān)心社會、關(guān)心國家的生動表達(dá)，是青年人將個人理想與國家發(fā)展相結(jié)合，用青春夢托起“中國夢”的光輝典范。我們廣大青年一定努力學(xué)習(xí)知青習(xí)近平的優(yōu)秀事跡，學(xué)習(xí)他堅定理想、熱愛群眾、艱苦奮斗的精神，腳踏實地，再接再厲，在億萬人民為實現(xiàn)中國夢而進(jìn)行的偉大奮斗中實現(xiàn)人生價值，用青春書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。

第五篇：習(xí)近平七年知青歲月讀后感

夢想從學(xué)習(xí)開始

——讀《習(xí)近平的七年知青歲月》有感

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習(xí)主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神所敬服。在回憶當(dāng)年知青歲月中的讀書生活時，習(xí)主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！?/p>

習(xí)主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀；晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習(xí)主席當(dāng)年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些官兵卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠(yuǎn)低于歐美發(fā)達(dá)國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睍r間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習(xí)主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。

習(xí)主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習(xí)主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復(fù)論證、消化吸收后歸納進(jìn)自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習(xí)主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學(xué)深悟透。我們只有像習(xí)主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。

習(xí)主席對一些重點書目，總是花功夫認(rèn)真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細(xì)尋找一個 個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進(jìn)行“兵棋推演”復(fù)盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結(jié)出兩軍對壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)”，如果不下功夫認(rèn)真揣摩仔細(xì)研讀，就不可能深入領(lǐng)會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習(xí)主席那樣聯(lián)系個人成長去讀書，聯(lián)系工作實際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認(rèn)知。

習(xí)主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學(xué)，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習(xí)主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學(xué)貫中西、博古通今的驚人學(xué)識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W(xué)不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習(xí)主席說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實踐起步。”廣大教師唯有像習(xí)主席那樣博覽群書、勤學(xué)不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實根基，才能在書本中學(xué)以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過硬的“四有”新一代教育工作者。