第一篇：2016浙江公務(wù)員面試時(shí)事新聞：根治庸懶散 必須讓不作為、慢作為的人混不下去

2016浙江公務(wù)員面試時(shí)事新聞：根治庸懶散 必須讓不作為、慢作為的人混不下去

中公教育，給人改變未來(lái)的力量

“蝸牛獎(jiǎng)”“踢皮球獎(jiǎng)”“水面浮漂獎(jiǎng)”??近日，一些地方為庸政懶政的政府部門頒發(fā)“喝倒彩”獎(jiǎng)項(xiàng)，引起強(qiáng)烈反響。

有媒體梳理發(fā)現(xiàn)，全國(guó)范圍內(nèi)已有多地治“庸懶”動(dòng)真格，31個(gè)省區(qū)市都有市縣出臺(tái)規(guī)定或者采取行動(dòng)，不少“庸官懶官”丟官去職甚至鋃鐺入獄。但與此同時(shí)，一些地方行政“軟作為”的現(xiàn)象仍然存在，部分干部無(wú)利不想為、懦怯不敢為、居功不愿為的畸形心態(tài)仍然存在。

十八大以來(lái)，中央反腐力度很大，持續(xù)打虎拍蠅，成效顯著，一批貪官被繩之以法。可是，隨之而來(lái)也出現(xiàn)了后遺癥，那就是許多地方為官亂為的少了，可是為官不為、為官慢為的多了。一些領(lǐng)導(dǎo)干部寧可不做事，也不多犯錯(cuò)。少數(shù)干部身居其位不謀其政，遇到矛盾繞著走，碰到難事就往后拖，嚴(yán)重影響了行政效率和政府形象。

向這些庸政懶政的政府部門和官員頒發(fā)“蝸牛獎(jiǎng)”“踢皮球獎(jiǎng)”等喝倒彩獎(jiǎng)項(xiàng)，就是想細(xì)化對(duì)政府部門和官員的工作要求，并通過(guò)公眾監(jiān)督，倒逼政府部門和官員提高行政效率，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

為了革除不作為、慢作為的行政弊端，不少地方下了不少功夫，想了不少辦法。除了設(shè)“蝸牛獎(jiǎng)”外，有的地方成立“馬上辦”，開(kāi)通行政服務(wù)熱線電話;有的地方一把手“電視問(wèn)政”，和觀眾面對(duì)面開(kāi)起現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)。

應(yīng)該說(shuō)，這些舉措效果也不錯(cuò)，但是，仍然存在無(wú)法長(zhǎng)期堅(jiān)持，容易虎頭蛇尾等現(xiàn)象，其原因就在于并未解決干部不會(huì)干、不想干、不敢干、干不成的根源問(wèn)題，也沒(méi)有建立長(zhǎng)效機(jī)制。

不會(huì)干，干不成，更多的是干部的能力出了問(wèn)題，無(wú)法跟上新常態(tài)下發(fā)展的新需求，所以只能把問(wèn)題往外推。不想干、不敢干，則是激勵(lì)和考核機(jī)制無(wú)法調(diào)動(dòng)干部的積極性。因此，治庸政懶政也需要從源頭上想辦法。

首先，把好領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和培養(yǎng)關(guān)。在干部的選拔與任用上，要讓真正有能力、符合崗位要求的人才能夠脫穎而出，讓每一個(gè)人的能力與崗位要求相匹配。尤其是目前，隨著國(guó)際交流的增多與社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革的深化，許多崗位不僅要熟悉各種政策，對(duì)專業(yè)技術(shù)水平也有很高的要求，更需要把好用人關(guān)。

有的人不是不想干，而是存在知識(shí)老化與更新的問(wèn)題，需要加強(qiáng)培訓(xùn)，給他們創(chuàng)造能干事的條件。

其次，健全監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，讓不作為、慢作為的人混不下去。不少人之所以有不出彩也不出錯(cuò)，不干事也不出事的想法，就是因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督，既然干好干壞一個(gè)樣，還就不好好干。從某種意義上，“蝸牛獎(jiǎng)”“踢皮球獎(jiǎng)”就是從制度上把這些尸位素餐者放在群眾的監(jiān)督下，讓他們混不下去。

再次，健全激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，讓廣大干部愿干事、敢干事、能干成事。要給有想法、敢創(chuàng)新的人撐腰鼓勁，打消他們的顧慮，不僅要有“蝸牛獎(jiǎng)”，還要有“奔牛獎(jiǎng)”。中公教育，給人改變未來(lái)的力量

有讓不干事的人混不下去的機(jī)制，也要有激勵(lì)干部們銳意向前敢于創(chuàng)新的機(jī)制。有獎(jiǎng)有罰，讓干部能上能下成為常態(tài)。

總之，治理庸懶散是個(gè)老問(wèn)題，的確需要探索各種創(chuàng)新舉措，但不管用什么辦法，還是要回到制度建設(shè)的路子上，讓權(quán)力運(yùn)行更規(guī)范，讓社會(huì)監(jiān)督更給力，才能標(biāo)本兼治，取得長(zhǎng)效。

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第二篇：2016浙江公務(wù)員面試時(shí)事新聞：少些飯局 讓“校園社交”更健康

2016浙江公務(wù)員面試時(shí)事新聞：少些飯局 讓“校園

社交”更健康

聚餐、喝酒，已成為不少大學(xué)生社交生活的一部分。近日，一個(gè)面向460位大學(xué)生的調(diào)查顯示，三成受訪者聚會(huì)頻率達(dá)每周兩次以上，近四成聚會(huì)社交的開(kāi)銷占生活費(fèi)比例超過(guò)30%，竟有人1個(gè)月有20多個(gè)飯局。

班級(jí)聚、舍友聚、社團(tuán)聚、老鄉(xiāng)聚、獲獎(jiǎng)聚，甚至連領(lǐng)到貧困助學(xué)金也要聚??調(diào)查顯示，近六成的學(xué)生雖然心里不情愿，但接到聚餐邀請(qǐng)還是會(huì)去，一是想多認(rèn)識(shí)人，二是擔(dān)心被人說(shuō)另類。流風(fēng)所及，確實(shí)容易風(fēng)行草偃。而對(duì)低收入家庭的孩子而言，聚餐社交本身就是負(fù)擔(dān)。偶然、適度的應(yīng)酬與交際，在所難免;了解一些基本禮儀，避免畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)鬧笑話，也無(wú)可厚非。但如果深陷其中、難以自拔，成為現(xiàn)象、文化，則就該警惕、須改變了。

在一個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，大學(xué)已不是象牙塔。大學(xué)校園的飯桌交際，在很大程度上也是社會(huì)上應(yīng)酬文化的折射。而這樣的飯局交往、酒桌社交，也只是大學(xué)校園風(fēng)尚的一個(gè)折射。此前，關(guān)于大學(xué)學(xué)生會(huì)選舉、社團(tuán)爭(zhēng)奪資源亂象的報(bào)道，也讓人心驚?？陀^上，大學(xué)生已經(jīng)成熟，大學(xué)也是一個(gè)小社會(huì)。但在思想還未成熟、價(jià)值還未定型之時(shí)，他們也容易被社會(huì)風(fēng)氣所影響，認(rèn)為“世俗化”“庸俗化”就是“靈光”，就是“能混社會(huì)”，視之為“主流”、以之為“上進(jìn)”，反倒讓青春沾染上沉沉暮氣。

大學(xué)生仍是時(shí)代的驕子，仍是走在時(shí)代風(fēng)尚前列的人群。正因此，更可以用健康向上的社交方式，來(lái)滌蕩“吃喝醬缸”的熏陶漸染，建構(gòu)更有意思也更有意義的社交文化。不用迷信“煙熏酒醉才是友誼的潤(rùn)滑劑”，青春有自己的打開(kāi)方式：對(duì)于熱衷于此的校園“官油子”，應(yīng)該敬而遠(yuǎn)之;對(duì)于這套游戲規(guī)則的浸染，可以更多地說(shuō)“不”。

不管是學(xué)校、教師還是社團(tuán)，其實(shí)都可以有更好的方式來(lái)構(gòu)建學(xué)生的社交生活。在大學(xué)里，有趣、有營(yíng)養(yǎng)的交際其實(shí)很多：周末學(xué)術(shù)沙龍、咖啡館創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、線下讀書(shū)會(huì)、校園外語(yǔ)角、各種社團(tuán)活動(dòng)，甚至操場(chǎng)草坪上的吉他歌會(huì)、自行車騎行、團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馀郎??這些才應(yīng)該成為大學(xué)社交生活的美好回憶，而不是一個(gè)個(gè)夜晚的沉醉不起。

青春，有更值得期待的東西。年輕人終究是要走出校園、走向社會(huì)的。正如毛澤東同志所說(shuō)，他們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)?！靶聛?lái)的年輕人”可以給一個(gè)單位注入活力，帶來(lái)新的文化、新的風(fēng)氣。這樣的年輕人多了，健康向上的文化就能不斷引入社會(huì)，社會(huì)才會(huì)為之一新。如果還沒(méi)入社會(huì)就被飯桌捆得死死的、被酒精泡得透透的，變成“小酒鬼”“交際花”，端起酒杯一套一套的、做起事來(lái)一愣一愣的，我們又如何寄希望于青春令社會(huì)更加昂揚(yáng)? 改變風(fēng)氣，而不被風(fēng)氣肆意地改變。其實(shí)，“無(wú)聚餐、不社交”，并不只是一些大學(xué)生的習(xí)氣。馬克思有句名言：友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。這才是“人、關(guān)系與連接”的社交本質(zhì)——以真誠(chéng)、理解、健康、信任與熱情作為中公教育，給人改變未來(lái)的力量

核心理念，塑造并輸出更健康、更向上的社交文化，讓這個(gè)社會(huì)更好地形成人與人之間的聯(lián)結(jié)，這同樣關(guān)乎當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與使命。

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