第一篇：綠色學(xué)校解說詞

通關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)申報“綠色學(xué)校”解說詞

在這里，矗立著一所百年老校。建校百年來，她為國家培養(yǎng)了一批批高級將領(lǐng)，杏壇豪杰，商業(yè)巨子，藝術(shù)精英……她穿越兩個世紀(jì)悠長的時空，沉積百年深厚的人文底蘊(yùn)，在潮漲潮落的嬗變中，盡情地綻放著現(xiàn)代文明之花！她就是“普洱市墨江縣通關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)”。

這里是占地55467平方米的通關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)。校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍、食堂、多功能教室等建筑氣勢宏偉，錯落有致，大氣而不失其靈活。學(xué)校擁有400米跑道,草坪蔥郁的標(biāo)準(zhǔn)足球場,籃球場等一流的體育運(yùn)動場地和設(shè)施。學(xué)校建筑面積約9116平方米，綠化面積57%，校園可綠化面積綠化率達(dá)到98％。校園鳥語花香，綠草如茵，景色宜人。

在這里，綠色充盈著整個校園。學(xué)校多方籌措資金100多萬元，對校園內(nèi)草地樹木進(jìn)行美化、凈化，做到“春有花，夏有陰，秋有果，冬有青”，這里的一草一木，一磚一瓦全都孕育著綠色的希望；唱響著綠色這一永恒的主題！基本形成了具有一定規(guī)模和檔次又各具特色風(fēng)格的綠化格局。

在這里，天然大草坪及與室外籃球場相配套的大面積綠化，巧妙布局了花廊、亭臺……校園內(nèi)處處有綠色。道路旁、操場邊，那樹葉茂密、四季常青、樹形優(yōu)美的榕樹等無不向你昭示著校園的青春與活力。

在這里，學(xué)校的每一寸土地、每一塊墻壁都在說話。草坪上醒目 的“綠色口號”，走廊上懸掛著的名人字畫詩詞歌賦及學(xué)生的作品，墻壁上粘貼著的錯落有致的名人名言，教室外張掛著班級標(biāo)牌，教室里展示著學(xué)生的美文佳作，增設(shè)的“綠色角”，讓學(xué)生自己來裝扮課堂、感覺綠意……不僅給學(xué)生以視覺的愉悅，更給了他們以情操的陶冶。

在這里，你能時時感受到“綠色”的熏陶。每周一早晨的“國旗下講話”，周二下午的班會活動課，每日的晨掃，這些無不是一次次生動具體的環(huán)保宣傳和教育。我校建立健全“周文明班級量化考核”制度，把環(huán)境衛(wèi)生作為考核的一項重要內(nèi)容，對教室、宿舍、清潔區(qū)實(shí)施做到“一天三掃、一周一大掃”的衛(wèi)生評比制度，保證了師生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到學(xué)校食堂衛(wèi)生潔凈，公共區(qū)域干凈怡人，道路走廊無塵埃，垃圾分類處理并及時拖運(yùn)銷毀，校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染，有的是朗朗書聲與百鳥鳴囀的和諧唱和。

在這里，清晨，我們呼吸綠色； 夜晚，我們聆聽綠色； 雨天，我們浸潤綠色；

晴日，我們追逐綠色！‘，在這里，綠色是生命、朝氣、健康的象征，是生態(tài)、節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的代表!因為綠色，我們播種，我們豐收！因為綠色，我們珍惜生活之泉源，放飛生命的夢想！

在這里，人人都明白，“綠色學(xué)校”不是一種榮譽(yù)稱號，不是一個終極目標(biāo)，而是一種永恒的神圣的責(zé)任！作為普洱市墨江縣的“綠 色學(xué)校”，學(xué)校以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，以“創(chuàng)造優(yōu)美和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成綠色健康的生存生活習(xí)慣，提高可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)保意識”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)生存的可持續(xù)意識，發(fā)展的環(huán)境道德意識和公眾的參與意識，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

第二篇：綠色學(xué)校電視解說詞

“綠色學(xué)校”主題電視片解說詞

基本情況

（貴港全貌圖片，在廣西、貴港地圖上畫紅圈的形式展示方位）

廣西貴港市高級中學(xué)創(chuàng)建于1907年，是一所具有近百年歷史的廣西名校。學(xué)校位于廣西壯族自治區(qū)腹地城市貴港市，校園占地305畝，是廣西占地面積最大的普通高中。擁有堪稱“廣西普通高中一絕”的圣湖，水面面積超過100多畝，波光粼粼。

（校門為背景，展示標(biāo)題：

建設(shè)綠色家園，鑄造綠色未來

——廣西貴港市高級中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”紀(jì)實(shí)

（校園全貌俯覽，圣湖影片用以前的剪輯）

學(xué)校南臨貴港市最繁華的金港大道，北據(jù)波光粼粼的圣湖，林木蔥郁，湖光秀麗，鳥語花香?，F(xiàn)有39個教學(xué)班，在校學(xué)生2600多人，教職員工257人。

（展示高考光榮榜、成績數(shù)據(jù)、橫幅照片和在校史榮譽(yù)室的各種獎牌）

學(xué)校教育教學(xué)成績顯著，高考成績尤其突出：2001年上重點(diǎn)線306人，2002年上重點(diǎn)線320人，2003年上重點(diǎn)線365人，2004年上重點(diǎn)線427人，名列廣西同類學(xué)校前列，2004年高考我校梁穎宇同學(xué)以綜合總分900分的成績奪取廣西理科狀元。學(xué)校連年榮獲貴港市“高中教育質(zhì)量特等獎”，先后榮獲“貴港市庭園建設(shè)先進(jìn)單位”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)綠色學(xué)?！薄ⅰ皬V西綠化模范單位”、“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”等稱號。2003年5月通過自治區(qū)“示范性普通高中”驗收評估，成為廣西首批示范性普通高中。

（校長特寫，師生特寫）

校長覃國亭率領(lǐng)全體師生員工銳意改革、開拓進(jìn)取，堅持走“科研興校”和“環(huán)境育人”之路，在不斷提高素質(zhì)教育水平、向祖國輸送優(yōu)秀人才的同時，加大力度，狠抓落實(shí)，努力開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?。學(xué)校的環(huán)境教育教學(xué)和校園環(huán)境建設(shè)不斷得到深入和加強(qiáng)，校園越發(fā)清潔、雅致、美觀，師生的環(huán)保素質(zhì)日益提高。

組織領(lǐng)導(dǎo)

（小會議室，領(lǐng)導(dǎo)小組開會講話情景）

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒痈叨戎匾?，成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。2001年以來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)動，創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員幾經(jīng)調(diào)整。但無論怎么調(diào)整，學(xué)校的創(chuàng)綠工作一直作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

目前創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組以校長覃國亭為組長，以副校長麥建壽、楊伯南、許家雄為副組長，以政教處主任曾心和為環(huán)保督導(dǎo)員，其他部門主要負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長、教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組科學(xué)合理，參與面廣，符合綠色學(xué)校評估細(xì)則的要求。

（展示計劃、總結(jié)、教案、聽課記錄等資料）

領(lǐng)導(dǎo)小組每年都制定出切合我校實(shí)際的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)計劃，貫徹落實(shí)到教育教學(xué)常規(guī)中去。領(lǐng)導(dǎo)小組分工協(xié)作，對綠色學(xué)校工作的落實(shí)進(jìn)行定期檢查，每學(xué)期召開至少兩次小組會議，每年都對綠色學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)，對相關(guān)檔案資料（包括計劃總結(jié)、教案作業(yè)、聽課記錄、、經(jīng)費(fèi)使用、獲獎情況）進(jìn)行匯總，分類管理。

（展示培訓(xùn)照片、證書，教師學(xué)習(xí)《大綱》特寫）

領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織成員進(jìn)行各種培訓(xùn)。一有上級培訓(xùn)，都組織參加，先后有周桂英、曾心和、羅天曙、閉健云等同志參加了國家級、省級培訓(xùn)；積極對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，先后組織教師學(xué)習(xí)2003年3月教育部頒發(fā)的《環(huán)境教育專題教育大綱》和2003年10月頒發(fā)的《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》。同時，對那些有突出貢獻(xiàn)的從事環(huán)境教育的師生給予精神和物質(zhì)獎勵。

課內(nèi)教育

（課堂教學(xué)實(shí)錄剪輯）

課堂教學(xué)是教育的主陣地，課程領(lǐng)域是教學(xué)的本土，所以，進(jìn)行環(huán)境教育，必須要納入課程。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校教師會議上要求全體教師增強(qiáng)環(huán)保意識，抓住契機(jī)，在教學(xué)中有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透。學(xué)校將通過對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識、技能的測試對教師的教學(xué)滲透效果進(jìn)行評估。

（展示生物、地理課本相關(guān)章節(jié)及教案，展示開設(shè)“環(huán)境教育”選修課的申請報告）

以生物和地理課作為載體課程進(jìn)行環(huán)境專題教育，同時開設(shè)“環(huán)境教育”選修課，對學(xué)生集中灌輸環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保技能，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提高環(huán)保素質(zhì)。

（班會課課堂實(shí)錄，班會課記錄展示）

要求每班運(yùn)用講座、辯論、演講、競賽等各種形式，結(jié)合環(huán)境教育日每學(xué)期至少召開一次環(huán)保主題班會。（演示環(huán)境教育課件）

運(yùn)用多媒體設(shè)備對學(xué)生進(jìn)行直觀化的環(huán)保教育。

（組織一組學(xué)生在實(shí)驗室做水質(zhì)分析實(shí)驗）

學(xué)生在實(shí)驗室認(rèn)真做水質(zhì)分析實(shí)驗，培養(yǎng)環(huán)保技能。

課外活動

（展示組建興趣小組的方案和活動）

組建了生物環(huán)保興趣小組和地理環(huán)保興趣小組，分別由劉弈琴和劉偉健老師為指導(dǎo)老師。興趣小組立足校園，放眼世界，團(tuán)結(jié)環(huán)保愛好者，定期組織環(huán)?；顒?，進(jìn)行環(huán)?？破招麄?，組織環(huán)?？疾?；學(xué)生參與積極性高，興趣濃厚，每次活動都受到學(xué)生的歡迎。學(xué)校正在醞釀籌建“綠色家園”環(huán)保協(xié)會，擴(kuò)大環(huán)保課外小組規(guī)模，提升活動質(zhì)量，加大環(huán)保宣傳力度。

（國旗下的講話錄音，學(xué)生在教室觀看《人與自然》，科技樓環(huán)保櫥窗，東樓前環(huán)保黑板報，?？芯啃詫W(xué)習(xí)專欄）

充分利用校內(nèi)的閉路電視、廣播、電臺、櫥窗、板報、報刊等宣傳媒體定期進(jìn)行形式多樣的環(huán)?？破招麄?。利用每周一國旗下的講話進(jìn)行環(huán)保教育；錄制中央電視臺《人與自然》等環(huán)境教育類節(jié)目，然后在課余時間利用教室閉路電視播放給學(xué)生觀看；學(xué)校廣播站利用中午和下午的播音時間每周定期播出有關(guān)環(huán)保的節(jié)目；英語俱樂部利用電臺用英文進(jìn)行環(huán)保滲透；定期出版以環(huán)保為主題的櫥窗、板報；?？顿F苑風(fēng)華》開辟專欄宣傳學(xué)校環(huán)保研究性學(xué)習(xí)成果。

（展示社會實(shí)踐報告）

在每年寒暑假社會實(shí)踐活動中，學(xué)校有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，許多學(xué)生對當(dāng)?shù)丨h(huán)保問題進(jìn)行了調(diào)查研究，完成了有相當(dāng)深度的調(diào)查報告。

教育效果

（學(xué)生清潔大掃除場面，校園整潔面貌）

經(jīng)過學(xué)校課內(nèi)外的環(huán)境教育，師生的環(huán)保素質(zhì)有了可喜的提高。學(xué)校制定并公示的《校園環(huán)境衛(wèi)生條例》，師生員工自覺遵守；學(xué)校出臺的環(huán)境整治方案，盡管給師生生活造成了暫時的不便，大家也給予了充分理解和大力支持；學(xué)生在保持教室宿舍的清潔之外，還對本班清潔區(qū)每天一小掃、每周一大掃。整個校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。

（學(xué)生學(xué)雷峰活動照片）

絕大多數(shù)師生能夠做到節(jié)約用水用電、隨手關(guān)燈關(guān)水龍頭，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。同學(xué)們還利用課余時間走上街頭，擦洗欄桿，清除垃圾廣告，向市民進(jìn)行環(huán)保宣傳。

（獲獎證書展示）

劉偉健老師所撰寫的論文《環(huán)境與環(huán)境問題》獲得自治區(qū)級三等獎。鄭耀亮老師的環(huán)保電子教案在說課比賽中獲一等獎。

（獎牌展示）

先后榮獲“貴港市庭園建設(shè)先進(jìn)單位”、“自治區(qū)文明單位”、“自治區(qū)綠色學(xué)校”、“廣西綠化模范單位”、“全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”等稱號。2003年5月通過自治區(qū)“示范性普通高中”驗收評估，成為廣西首批示范性普通高中。

環(huán)境建設(shè)

（校園綠化面貌，教工樓陽臺綠化景色）

學(xué)校實(shí)施整體規(guī)劃和綠化計劃，全面實(shí)施綠化美化工程。每年都撥出一定量的環(huán)保經(jīng)費(fèi)。近年來，投入100多萬元用于硬化校道、鋪設(shè)跑道、鋪?zhàn)闱驁霾萜杭捌渌G化帶、整治圣塘、建設(shè)中心花園。在116550平方米的陸地面積上，有規(guī)劃、有特色地種植各種花草樹木100多個品種近千株，大多數(shù)樹都掛牌說明品種及特性。種草坪一萬多平方米，綠化帶3500平方米，可綠化地基本上得到綠化，綠化覆蓋率達(dá)到54.5%。定期定量布置師生植樹、護(hù)樹和養(yǎng)樹。成立學(xué)校綠化管護(hù)小組，堅持不懈地做好護(hù)綠工作。組織發(fā)動教職員工做好“空中綠化”，包括欄桿綠化、植物墻、屋頂花園、陽臺綠化等。提高教職工的“綠色消費(fèi)”需求和綠色享受。

（教室、宿舍、食堂、廁所整潔面貌）

整個校園干凈、教室宿舍整潔，食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所清潔無味。

（校園全貌重播）

踏進(jìn)貴高校門，映入你眼簾的是寬暢開闊的運(yùn)動場和按現(xiàn)代景觀環(huán)境要求而建設(shè)的中心花園，后面是設(shè)施完備的教學(xué)區(qū)，兩側(cè)分別是規(guī)劃整齊、綠樹環(huán)繞的學(xué)生宿舍區(qū)和教工住宅區(qū)，校園的西北部，還繞著半月形的大圣湖，這里，湖堤堅固，水榭雅致，蜿延的環(huán)湖路平坦寬闊，楊柳依依，古榕參天，高大雄偉的教學(xué)樓宿舍樓倒影于清清湖面，成了貴高最動人的風(fēng)景。

我們堅信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，貴高必將建好綠色家園，鑄造綠色未來，創(chuàng)造美好的明天！

謝謝觀賞，謝謝指導(dǎo)！

第三篇：創(chuàng)建市級綠色學(xué)校解說詞

石山鄉(xiāng)中心學(xué)校創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！惫ぷ鹘庹f詞近年來，石山鄉(xiāng)中心學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷下，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，我校全體師生在年輕有為的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，心往一處想、勁往一處使，認(rèn)真貫徹落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，以科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo)，結(jié)合創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”活動的契機(jī)，積極實(shí)施環(huán)境教育，實(shí)施“綠化、凈化、亮化、美化、雅化”等“五化”綠色工程，續(xù)寫著“學(xué)園、綠園、花園、樂園”的美好詩篇。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分，更是教育優(yōu)先發(fā)展的“綠色基礎(chǔ)”。我校對此項工作高度重視，成立了綠色隊伍，多次召開專題會議，討論規(guī)劃，制定方案、措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。以各處室為單位組織全體師生學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，倡導(dǎo)師生建立“從我做起，從身邊小事做起”的綠色理念，樹立良好的精神文明形象，提高環(huán)保生態(tài)意識，切實(shí)把創(chuàng)建綠色學(xué)校工作落到實(shí)處。

為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員由政務(wù)處、校辦、團(tuán)支部、總務(wù)等有關(guān)處室的負(fù)責(zé)人組成。定期召開會議，研究對學(xué)生的環(huán)境教育工作，討論創(chuàng)建工作，落實(shí)創(chuàng)建計劃，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。選派教師參加市環(huán)保局舉辦的環(huán)境培訓(xùn)，為學(xué)校開展綠色環(huán)保教育，提供了師資條件。

學(xué)校處室工作任務(wù)：政教處主要負(fù)責(zé)制定有關(guān)環(huán)境保護(hù)的規(guī)章制度，開展各項校園文化建設(shè)工作和環(huán)境教育的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。辦公室主要負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臋n案工作。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐課的安排工作和教師環(huán)保教學(xué)工作。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動，校園環(huán)保，美化和校園文化建設(shè)的宣傳工作，總務(wù)處主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保等硬件的配備工作。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項系列工程，必須投入大量的資金。因此，學(xué)校千方百計籌集資金，加大校園環(huán)境建設(shè)的投入力度，確保創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。特別是中心學(xué)校為實(shí)現(xiàn)市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，完成了校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計，維修花園7個，粉刷教學(xué)樓6500余ｍ2，使教學(xué)樓煥然一新。此外，學(xué)校還花費(fèi)20萬元購置了多功能設(shè)備，電腦、辦公桌椅、理、化、生儀器等極大地改善了辦學(xué)條件，逐步為全校師生提供了一個更加優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

特殊的地理環(huán)境，成就了石山中心學(xué)校厚重的文化積淀和人文情懷，在石山中心學(xué)校特有的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，近幾年來，學(xué)校的校園建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化。投資近11萬元綠化、美化校園，在教學(xué)大樓前面建設(shè)了三處綠化園地，完成了學(xué)校的美化亮化工程，并對學(xué)校操場四周進(jìn)行綠化美化，使學(xué)校操場逐步美觀。修建大小型花園七個，種植各種花樹4500多棵，移植草坪180平方米，綠化覆蓋率達(dá)37.1%。形成了三季有鮮花，終年可見綠的優(yōu)美校園，給師生創(chuàng)造了一個清新的教育學(xué)習(xí)氛圍。在校園規(guī)劃中，不斷提高綠化品味，豐富綠化內(nèi)容。

隨著環(huán)保教育的不斷深入，師生的環(huán)境意識逐漸增強(qiáng)，石山中心學(xué)校校園內(nèi)也發(fā)生了細(xì)微而深刻的變化，教師不再把隨地扔煙頭、吐痰、隨意擺放物品等僅僅看成是不拘小節(jié)；值日生不再把值日當(dāng)成是令人心煩的任務(wù)；及時開關(guān)水龍，提高水的利用率，學(xué)會垃圾分類、減少廢物的產(chǎn)生逐漸成為了校園內(nèi)的一種良好的習(xí)慣。對校園衛(wèi)生的要求。我們堅持天天一清掃，各班劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，責(zé)任到班，責(zé)任到人。周一和周四兩次大清查，一周一次宿舍衛(wèi)生大檢查，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。校園凈化，教室整潔，宿舍清潔，廁所干凈無臭味；實(shí)驗室污水、宿舍用水等進(jìn)行了嚴(yán)格處理，控制了各種污染源。

另一方面，學(xué)校全面落實(shí)環(huán)境教育工作，以“綠色”理念為指導(dǎo)，深入開展“四創(chuàng)”活動，從教學(xué)和校園建設(shè)的各個環(huán)節(jié)著手，協(xié)調(diào)平衡各種主觀因素，努力打造自然景觀與人文景觀相結(jié)合，有形景觀與無形精神相統(tǒng)一的生態(tài)育人環(huán)境，對校園進(jìn)行全面綠化和硬化，喬木、灌木、花草科學(xué)搭配，提升學(xué)校辦學(xué)品位。一年來，為爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)?！保覀儗π@環(huán)境建設(shè)又進(jìn)行了“錦上添花”。在校園各處醒目位置設(shè)立固定小標(biāo)語牌20多塊，上書“愛護(hù)腳下的綠色，珍惜頭頂?shù)乃{(lán)天”、“小草正在生長，請勿打擾”等文明禮貌、環(huán)境教育標(biāo)語，設(shè)置果皮箱、可回收垃圾箱16個（全校師生將廢止廢塑料等回收到可回收垃圾箱），不可回收垃圾池2個（全校師生將塵土沙石等回收到不可回收垃圾箱）。積極開展控?zé)煿ぷ?，會議室、辦公室和公共場所禁止吸煙，校園的廢紙、飲料瓶也不再焚燒，創(chuàng)建了“無煙學(xué)校”。

我們以縣教育局確定的“校園文化建設(shè)年”為契機(jī)，以創(chuàng)建人文校園為目標(biāo)，重視推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育感染力。加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)，設(shè)立四塊八面的專題宣傳欄，拓展“走廊文化”，“個性化裝飾文化”等主題內(nèi)容在教室、走廊、樓道、道路兩旁裝飾，設(shè)置雕塑文化及名人頭像，積極倡導(dǎo)文明禮儀，大力發(fā)揮標(biāo)語專欄的宣傳效益，實(shí)施校園思想文化宣傳工程。展示了我鄉(xiāng)校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。

為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，把爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)校”變成師生的自覺行動，我們采取了內(nèi)外結(jié)合，層層培訓(xùn)的方法，努力壯大環(huán)境教育教師隊伍。學(xué)校組織中層以上干部學(xué)習(xí)國家環(huán)保局、中宣部、國家教委聯(lián)合發(fā)布的《中國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《青海省貫徹〈全國環(huán)境宣傳教育行動綱要〉的實(shí)施意見》等文件，并組織討論，寫出心得。使之認(rèn)識到爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！笔羌訌?qiáng)環(huán)境課題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育的最佳結(jié)合方式，從而把開展?fàn)巹?chuàng)市級“綠色學(xué)?！被顒幼杂X納入實(shí)施素質(zhì)教育的工作職責(zé)之中。學(xué)校積極組織骨干參加校外培訓(xùn)，每期選派10多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加縣環(huán)保局舉辦的環(huán)境教育學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)環(huán)保教育的有關(guān)知識。我校層層開展校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)年邀請縣環(huán)保局、縣教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給師生舉辦1—2場環(huán)境知識專題講座，學(xué)校主管校長給全體教師作《可持續(xù)發(fā)展與“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建》的專題報告，組織全體教職工學(xué)習(xí)教育行政部門爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件和組織教師參加環(huán)境教育的實(shí)驗研究。此外，學(xué)校政務(wù)處每學(xué)期還對全校師生定期進(jìn)行2次環(huán)保知識專題講座，豐富了全校師生的環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，使全校師生受到了良好的環(huán)境教育。通過走出去、請進(jìn)來，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，參與課題研究，逐層學(xué)習(xí)培訓(xùn)等辦法，目前我校100%的教師參加了校級培訓(xùn)，30%以上的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了縣級以上培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的環(huán)境意識大為增強(qiáng)，自覺地把創(chuàng)建市級“綠色學(xué)?！钡幕顒优c開展環(huán)境教育專題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來，與大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境、工作生活環(huán)境結(jié)合起來。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是實(shí)施環(huán)境教育的主陣地。學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)這個主渠道對學(xué)生的教育作用，堅持以“美的環(huán)境、美的教育、美的行動”為宗旨，把環(huán)境教育與美育結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，我校制定了環(huán)境保護(hù)教育總體規(guī)劃和實(shí)施方案，將環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容列入總課表之中的“活動課”課程中，每周一節(jié)，同時，各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。要求教師，在備課和進(jìn)行教學(xué)研究時，結(jié)合學(xué)校的內(nèi)容和特點(diǎn)尋找對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、正確的滲透和教育，并且要寫在各學(xué)科的教學(xué)計劃中和教師的教案中，讓學(xué)生在學(xué)知識的同時懂道理，受教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。各學(xué)科根據(jù)環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，針對各年級學(xué)生的認(rèn)識程度的不同，從低到高，由淺入深進(jìn)行有效、正確的滲透。對低年級學(xué)生，使他們初步了解一些環(huán)境保護(hù)常識，逐步擴(kuò)大認(rèn)識環(huán)境視野；對高年級學(xué)生，在教學(xué)中逐步提高環(huán)境教育的深度和廣度，開設(shè)環(huán)保選修課，大力開展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識。與環(huán)保結(jié)合緊密的學(xué)科，如：物理、化學(xué)、生物、地理、環(huán)保與生態(tài)等課程，每學(xué)期開展至少兩次與環(huán)保相關(guān)的教學(xué)活動，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)，有實(shí)驗的要求寫實(shí)驗報告，考試有環(huán)保內(nèi)容。以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)保技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德。

為了保證環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透不是走過場，學(xué)校要求任課教師必須把環(huán)境教育納入教學(xué)計劃，教導(dǎo)處通過檢查教學(xué)計劃、檢查教案、組織評選課堂滲透環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課等辦法檢查落實(shí)，各教研組鼓勵教師探索環(huán)境教育方法，談體會，寫論文，舉行環(huán)境教育論文評比。為了上好學(xué)科環(huán)境教育課，各科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，并注意各學(xué)科之間的協(xié)同。例如：八年級以“水資源”為主題展開教育活動：物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)水的物理性質(zhì)，地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)地球上水資源的分布，生物課強(qiáng)調(diào)水與生命的關(guān)系，語文課增強(qiáng)學(xué)生對水與生命的認(rèn)識，美術(shù)課組織學(xué)生制作節(jié)電、節(jié)水宣傳畫。為增強(qiáng)學(xué)科環(huán)境教育的趣味性和有效性，各科教師普遍采用以多媒體教學(xué)為主的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)科環(huán)境教育變得生動有趣，易于為廣大學(xué)生接受。

政教處，團(tuán)隊每學(xué)期組織兩次以“環(huán)境教育”為主題的班會、團(tuán)隊會；還有形式多樣的“綠色使者”、“學(xué)生一周行為點(diǎn)評”等活動增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。只要是學(xué)生參與的綠色環(huán)?；顒樱蜁邢嚓P(guān)教師指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，并要求裝進(jìn)“學(xué)生成長記錄袋”，此記錄作為素質(zhì)教育評價報告的一項重要內(nèi)容。學(xué)校每年利用環(huán)保宣傳日舉行規(guī)模不等，形式多樣的環(huán)保活動。如，2008年政教處組織全校師生開展了“環(huán)保知識”講座活動；舉辦“環(huán)境污染對人體危害”的專題講座等活動，團(tuán)隊組織的以“綠色校園”為主題的手抄報活動，學(xué)生積極參與，收集作品180多幅，多角度，多方位地反映了學(xué)生自己的環(huán)保思想及認(rèn)識；10月在“世界環(huán)境日”開展了生態(tài)環(huán)境對人類的影響等一系列知識講座。在祖國60周年之際，學(xué)校以“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為契機(jī)，組織了“唱紅歌 頌祖國”歌詠賽，極大地激發(fā)師生熱愛祖國、熱愛黨的激情。豐富多樣的活動不僅使師生的思想更活了，也使孩子們的思想更“綠”了。

學(xué)校還利用植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等紀(jì)念日在校園內(nèi)、社會上，通過文化墻、廣播、大幅標(biāo)語、板報、櫥窗、學(xué)生簽名以及親自參加植樹等環(huán)保勞動，開展大型的宣傳和教育，組織學(xué)生積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督活動，從而提高了師生的環(huán)保意識。

學(xué)校的宣傳櫥窗設(shè)有環(huán)境教育的專題內(nèi)容，學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)定期為學(xué)生播放環(huán)境教育的專題片；閱覽室里有環(huán)境教育專柜，到處都是綠色學(xué)校的課程資源，到處都是文明和諧綠色文化。

良好的習(xí)慣是在體驗和教育中逐步養(yǎng)成，螺旋上升的，為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中，以活動為載體，寓環(huán)境教育于活動之中。

----環(huán)境宣傳教育活動。通過國旗下的講話、主題班會、手抄報、廣播、專題講座、校園網(wǎng)等形式大力宣傳環(huán)保知識。定期舉辦環(huán)境教育講座和環(huán)境教育圖片展2次，開展環(huán)保主題班會2次，利用國旗下的講話進(jìn)行環(huán)境教育2次以上，使師生充分認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，從而自覺參與到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒又衼?。在慶祝“6·5”世界環(huán)境日期間，我們組織師生圍繞世界環(huán)境日的主題，結(jié)合本校實(shí)際，開展環(huán)保宣傳教育活動，上街宣傳環(huán)保，發(fā)放環(huán)保宣傳資料，向過往行人進(jìn)行環(huán)保宣傳。去年5月16日和11月7日在我校全校師生中開展了回收廢舊電池活動，共回收廢舊電池2800多節(jié)，10月24日，我校參與了全校中小學(xué)生“珍愛生命，保護(hù)環(huán)境”千人簽名和共同宣言活動，使學(xué)生從中得到教育。

-----“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起”，爭當(dāng)“愛衛(wèi)之星”。為培養(yǎng)中學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，學(xué)校每期舉辦一次“愛衛(wèi)之星”評比活動，促使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，如在校園里看見紙屑彎彎腰，看到花草渴了澆澆水，課間休息不高聲大叫，見到浪費(fèi)水的行為敢于制止，主動不用塑料袋，拒絕“白色污染”，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生動物，不吃青蛙和其他野生動物，不使用一次性筷子等。學(xué)校每年舉辦一次以“環(huán)境”為主題的演講活動或作文競賽活動。

------堅持衛(wèi)生評比活動。學(xué)校每天檢查衛(wèi)生三次，每周評一次衛(wèi)生流動紅旗，每月評一次文明衛(wèi)生班級，促使學(xué)生自覺打掃和保潔。各班都設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)講衛(wèi)生的先進(jìn)事跡，立即表揚(yáng)，并為其班組加分。這種嚴(yán)格的管理和導(dǎo)向，使我校時刻保持清潔衛(wèi)生，無論你什么時候走進(jìn)我校，都會有特別清潔的感覺。學(xué)校還以我縣開展“爭創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”、“爭做文明市民”活動為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境教育，并落實(shí)在行動上，經(jīng)常組織學(xué)生上街打掃衛(wèi)生，進(jìn)行環(huán)保宣傳。----以環(huán)保勞動為突破口，開展改善校園環(huán)境的活動。學(xué)校結(jié)合教材知識，帶領(lǐng)學(xué)生植樹種草，利用學(xué)校的空地，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，以班為單位開辟了各種花園、花帶，并要求每班負(fù)責(zé)保護(hù)一片綠地，每人保養(yǎng)一盆花草。成立“綠色小衛(wèi)士”護(hù)綠小組，實(shí)行分片到人，責(zé)任管理。開展“護(hù)綠使者”活動。以班級為單位，“認(rèn)養(yǎng)”校園綠地樹木。這些舉措增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)了勞動觀念，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，美化了校園環(huán)境。

-----進(jìn)行社會實(shí)踐活動。為了凈化校園的周邊環(huán)境，學(xué)校成立了“綠色行動大隊”，假日組織校綠色服務(wù)隊手拿抹布去校外的鄉(xiāng)政府、清真寺、衛(wèi)生院等地墻壁上清除廣告紙，到鄉(xiāng)級公路上撿拾垃圾、石塊、廢棄的釘子等等，開展環(huán)保活動。

-----師生在各級教育部門組織的綠色環(huán)保教案設(shè)計、論文比賽中，獲得縣級優(yōu)秀教案一等獎2名，二等獎2名，環(huán)保論文比賽中榮獲一等獎6名，二等獎12名；另外，有2名教師的環(huán)保論文榮獲國家級二等獎。學(xué)校還舉辦了“環(huán)保杯”的手抄報比賽，“小學(xué)生環(huán)保杯”作文競賽，并有16名同學(xué)榮獲校級一、二等獎，有三個班級被評為優(yōu)秀組織獎。

這些措施都進(jìn)一步濃厚了校園環(huán)保教育氛圍，這些活動不僅使學(xué)生拓寬了眼界，而且培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感和歷史使命感。

學(xué)校的收費(fèi)制度嚴(yán)格按照省市縣相關(guān)政策和法律法規(guī)認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校雖地處農(nóng)村，但從未因缺錢而有亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班的行為。學(xué)校始終如一地堅持素質(zhì)教育、堅持和諧校園、堅持綠色學(xué)校的辦學(xué)方針。

節(jié)能減排不僅僅關(guān)系著國家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量和身體健康。“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，培養(yǎng)青少年的健康成長并養(yǎng)成良好的節(jié)約意識是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校通過制定了一系列的節(jié)能減排制度，采取了形式多樣的教育活動，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保新理念，我們已形成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的生活方式。

----學(xué)?？倓?wù)處對生活、辦公采購，校產(chǎn)管理，資源消耗等方面都做了具體的規(guī)定。對現(xiàn)有資源進(jìn)行嚴(yán)格限量供應(yīng)。學(xué)校辦公用水用涼水，用電上能用節(jié)能燈的絕不用普通燈；在筆墨紙張使用上能重復(fù)使用的盡可能重復(fù)使用，堅持雙面打印；信息報送上能利用電子郵件的方式堅決利用電子郵件，有效利用每一張紙，每一滴水，每一度電，每一斤煤。做到物盡其材，嚴(yán)禁資源浪費(fèi)。

-----學(xué)生良好的行為養(yǎng)成習(xí)慣，是學(xué)校近年在德育管理工作方面的重點(diǎn)工作。學(xué)校以班級為單位，針對學(xué)生節(jié)能減排意識教育，展了多種多樣的節(jié)約活動，取得了顯著的效果。每學(xué)期的第二周和十六周都開展節(jié)約資源“四個一”活動評比，即節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，節(jié)約一粒米。評比結(jié)果與班主任的津貼和學(xué)生的德育量化考核直接掛鉤。切實(shí)起到了人走燈關(guān)、人走水關(guān)的效果，實(shí)施此活動以來學(xué)校比往年少支電費(fèi)、水費(fèi)近10000元。

-----利用實(shí)踐課，學(xué)校安排了節(jié)能減排進(jìn)課堂活動。學(xué)校的環(huán)保小組每周星期一分批到各班開展環(huán)保知識互動活動，例如：“干電池的利用妙法”、“舊牙刷的新用途”、“雞蛋殼的妙用”、“過期牛奶的妙處”等等環(huán)保內(nèi)容，通過知識搶答、實(shí)驗報告、現(xiàn)場展示等方式開展。學(xué)生對廢品再利用地好奇心得到了激發(fā)，在“校園藝術(shù)節(jié)”上參展的小制作許多都是利用廢品制作而成。形式多樣的活動，學(xué)生不僅了解到節(jié)能減排的知識和好處，同時也將“環(huán)?！睅Щ亓思彝ィ瑥亩纬蓪W(xué)校、家庭、村委的互動作用，為推進(jìn)節(jié)能減排做了一定的宣傳工作。

幾年來，一系列的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，增強(qiáng)了師生們的環(huán)保意識，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性，有力地推動了學(xué)校素質(zhì)教育，經(jīng)過不懈的努力，取得了顯著成績，學(xué)校教育教學(xué)成績近年來一直提升，特別是初中部，09年中考成績得到縣委、縣政府、縣教育局獎勵1200元；教學(xué)質(zhì)量由08年的第30位上升到09年的16位，上升14位，得到獎勵1000元；09年小學(xué)英語單科抽考成績平均達(dá)41.5分，獎勵300元；并受到市教育局的獎勵一萬元，授予“教學(xué)質(zhì)量提升單位”。學(xué)校創(chuàng)建了市級“留守兒童”家長示范學(xué)校、市級“綠色學(xué)校”、市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市級“平安校園”、縣級校園文化建設(shè)示范學(xué)校，深得石山鄉(xiāng)人民的信任和支持。

耳濡目染，潤物無聲。我校通過近幾年堅持不懈的環(huán)境教育，通過積極開展省級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，綠色意識在學(xué)生心中浸染，師生環(huán)保行為進(jìn)一步規(guī)范，一批“愛衛(wèi)之星”在這里茁壯成長。如今我校校園里充滿了綠色的生機(jī)，孕育著綠色的希望，整個校園宛如一艘綠色方舟，傲然亙立在人杰地靈回鄉(xiāng)大地上。

第四篇：綠色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家,大家好，今天，在我校召開“綠色工程和實(shí)踐基地建設(shè)”現(xiàn)場會，既是對我們工作成果的檢驗，更是對我們工作的推動和指導(dǎo)。在此，我代表全校教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校1971年建校，現(xiàn)占地96畝，綠化用地35804平方米，綠地率百分之52％，綠化覆蓋率達(dá)58％以上，擁有草坪8553平方米，灌木9445棵，滕類170株，喬木1740棵，學(xué)校先后榮獲市級規(guī)范化學(xué)校、市級花園式學(xué)校、市級綠色工程學(xué)校等榮譽(yù)稱號，正在昂首闊步爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校。

（學(xué)校簡介，中樓梯至停車場路段）

這是我們學(xué)校的“綠色停車場”，充分利用了法國梧桐樹冠大，樹葉繁茂的特點(diǎn)，給車輛起到了良好的遮陰效果，特別是炎熱的夏季效果更為突出。

每種花草樹木都刻制了小牌，介紹了該品種的原產(chǎn)地、習(xí)性等。（停車場路段）

停車場的南邊是我們今年開辟的“柿子園”，與柿子園斜對的是“蘋果園”蘋果園的東邊是“桃園”；，另外在靠近南北路的地方還種有一趟石榴樹，明年的秋天我們的果園將會果實(shí)累累。

果園的東邊小屋內(nèi)是花了5000元錢打的砂管井，裝有潛水泵，每小時能澆灌1畝左右的地塊，給綠化苗木和實(shí)踐基地的用水提供了保障。

（果園路段，停留時間略長，體現(xiàn)我們的創(chuàng)意，以及在綠化方面的經(jīng)費(fèi)投入）我?，F(xiàn)有實(shí)踐基地三個，分別是“育苗基地”、“學(xué)生勞動實(shí)踐基地”、“喬木基地”，現(xiàn)在看到的是“育苗基地”，去年冬初我們工作人員完全靠自己動手扦插了2000多棵月季苗，今春即將派上用場，移栽到校園的角角落落，若是購買這些月季苗至少要花3000元，我們就是本著“少花錢多辦事，巧花錢辦好事”的原則，既節(jié)約了不必要的開支，又起到了綠化的作用，明年將加大月季育苗基地的面積爭取外賣為學(xué)校爭創(chuàng)收入，這個坑就是為擴(kuò)充月季育苗基地做的前期準(zhǔn)備。

（月季育苗基地段）

再往南走就是我們的學(xué)生勞動實(shí)踐基地，每班一塊，完全是由學(xué)生動手，勞動實(shí)踐課老師指導(dǎo)學(xué)生自己栽種、管理，種有大蒜、菠菜、油菜等，每當(dāng)課外活

動時間學(xué)生爭先恐后的來澆水、施肥、提苗，基地成了學(xué)生的第二課堂成了他們的樂園，當(dāng)然我們勤工儉學(xué)辦公室的工作人員對于學(xué)生基地管理也制定了評分標(biāo)準(zhǔn)，從栽種、澆水、施肥、成活率、效益等各個環(huán)節(jié)對班級進(jìn)行量化評分，適時進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

（小石板路上介紹前兩方基地）

再往前，路東這方是“喬木基地”，我們在2004年春季利用樓南8畝空地栽種了802棵法桐，包括幼苗運(yùn)輸、耕地、施肥澆水在內(nèi)每棵成本在12元左右，當(dāng)年投資10000元，法桐樹具有樹冠大，樹葉繁茂，吸塵性強(qiáng)，成活率高等特點(diǎn)，是城市行道綠化的優(yōu)選品種，所以在市場上比較搶手，現(xiàn)在平均每棵價值70元左右，僅6年的時間，凈效益4.5萬元，對于彌補(bǔ)農(nóng)村中學(xué)經(jīng)費(fèi)相對不足的現(xiàn)象起到了重要作用。

前幾天我們已經(jīng)賣掉了一些為學(xué)校爭創(chuàng)了收入，校園內(nèi)移栽了40棵，一分錢不用花，節(jié)省了綠化資金，各位領(lǐng)導(dǎo)所在的縣市若還有需要的話可以與我們聯(lián)系，詳細(xì)價格和聯(lián)系方式可以登陸我們的網(wǎng)站進(jìn)行查詢。網(wǎng)站地址可以實(shí)名搜索“高唐縣趙寨子中學(xué)”。

（介紹法桐基地的突出效益）

教學(xué)樓與辦公樓之間，這是學(xué)生活動的主要場所，綠地面積有3650平方米，對于這一區(qū)域的規(guī)劃布局我們請專業(yè)人員進(jìn)行設(shè)計，栽種的品種多，品種全，可供學(xué)生觀賞辨認(rèn)，主要有：日本櫻花、紫葉李、龍爪槐、雪松、塔松、百日紅、木槿、紫荊、黃楊球、冬青、苦楝、垂柳、黑楊等不少于20種綠化品種，種有8方草坪，品種優(yōu)良，高大的喬木與郁郁蔥蔥的小草相映成趣，處處呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機(jī)。

用于行道遮陰的主要采用了高大偉岸的楊樹，魁梧的垂柳，還有苦楝，炎熱的夏季漫步在我們學(xué)校林蔭路上絲毫不會感到烈日的無情，龍爪槐在夏季也會像一把把遮陽傘，學(xué)生坐在下面的草地上休息、看書非常愜意。（兩樓之間的東西路上）

開花的品種主要有木槿、百日紅、櫻花、迎春、海棠，還有常青的品種像黃楊，冬青等，整個校園“四季有綠，三季有花，兩季有果”(正值迎春開花，在南北路上一開始介紹開花品種)

我們學(xué)校把對學(xué)生的教育滲透到了一磚一瓦，一草一木，堅持讓學(xué)生“時時受教育，處處受教育”，利用學(xué)校東墻修建了文化長廊，有千字文、弟子規(guī)、論語等，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合構(gòu)架出趙寨子中學(xué)獨(dú)具特色的景觀，時刻對學(xué)生進(jìn)行著德育方面的熏陶和感染。我們不失時機(jī)的開展了“古詩文朗讀比賽”，讓學(xué)生秉承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

教學(xué)樓前有雪松、塔松，“大雪壓青松，青松挺且直”它們體現(xiàn)出的堅韌與剛強(qiáng)也每時每刻的對學(xué)生進(jìn)行著感染，還有苦楝時刻提醒著學(xué)生“勤學(xué)苦練方能成才”

（走到中樓梯）

豐富多彩的教育教學(xué)活動是綠色學(xué)校教育的重要載體和途徑。因此，我們開發(fā)了課程，利用現(xiàn)有資源，實(shí)施“綠色”教育。

在教學(xué)上，環(huán)境意識教育入教案、進(jìn)課堂；在課外活動上，政教處開展“彎彎腰，撿出一片潔凈”、“文明活動月”、等經(jīng)常性活動。

我們不斷的通過義務(wù)植樹、移栽花草等活動培養(yǎng)師生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境的意識，使得綠化、美化校園環(huán)境成為全體師生的共識，成了日常生活的一部分，校園不單單是學(xué)生學(xué)習(xí)教師工作的地方，還是師生休閑的場所。

今后我們還將在花草品種的選擇上，在綠化的整體設(shè)計上追求和諧統(tǒng)一，氣韻生動，使得科學(xué)精神和人文素養(yǎng)共存，在基地的開辟與管理上更講究實(shí)效，爭取使基地的收入更加突出。

“敬業(yè)盡責(zé)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、主動發(fā)展”是我們?nèi)w教職工的指導(dǎo)思想，“重責(zé)任、比奉獻(xiàn)、用心去愛；重修養(yǎng)、比品行、用心去帶；重學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、用心去做。”是我們?nèi)w教職工的行動指南，爭創(chuàng)省級規(guī)范化學(xué)校是我們的近期奮斗目標(biāo)，相信我們學(xué)校在以張正義校長為核心的的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下將會更好更快的發(fā)展。

我們的綠化美化工作只是剛剛起步還有很多不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們留下您寶貴的意見，以便于我們的綠化、美化工作再有新高。解說到此結(jié)束，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的到來。（到第一個月亮門現(xiàn)場會結(jié)束）

第五篇：申報綠色學(xué)校電視解說詞

申報“綠色學(xué)?！彪娨晫ｎ}片解說詞：綠色的希望

在嶺南古邑，美麗的珠江三角洲之畔——東莞，座落著一所因教學(xué)質(zhì)量高而引起社會、家長廣泛矚目的花園式現(xiàn)代化的國際學(xué)校，她就是全國中小學(xué)中，首家通過國際ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證的，現(xiàn)已被評為全國科普實(shí)驗示范學(xué)校，廣東省資源與國防教育基地，并有著“美麗學(xué)?！薄ⅰ熬G色學(xué)?！?、“園林式”單位之稱的——東明珠學(xué)校。

東方明珠學(xué)校創(chuàng)建于1994年，校園占地面積達(dá)184400㎡，錯落有致的樓宇建筑約11萬㎡，科技宮、藝術(shù)宮、天文臺、理化實(shí)驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)中心、圖書館、氣象站、生物園等一大批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全，橫貫學(xué)校的小河邊種有地被菊，學(xué)校西南角的香蕉園，東北邊的生物園。校園內(nèi)栽種有高大樹木4800余棵，花草樹木150多種，垂直綠化和草坪綠化面積達(dá)99022.8㎡，綠化覆蓋率達(dá)53.7%。校園綠樹成蔭，鳥語花香，小橋流水，荷湖噴泉，一派田園風(fēng)光。走進(jìn)東方明珠學(xué)校，處處都感覺到綠色的存在。從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)部的宣傳欄、櫥窗、廣播站、部辦簡報，再到總校的校報《東方明珠報》、?？缎∠鳌?、廣播臺、電視臺、電影俱樂部；從校園隨處可見的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書館書庫閱覽室的書刊、報紙、藝術(shù)中心的書畫作品等等，都體現(xiàn)著綠色理念的熏陶。食堂衛(wèi)生潔凈，公共區(qū)域干凈整潔，道路走廊無泥土，陰溝渠道無污濁物，垃圾分類處理、及時拖運(yùn)銷毀；校園內(nèi)無噪音、無煙塵、無污染，達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化的要求。

辦學(xué)伊始，學(xué)校就提出了讓學(xué)生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的懷抱”的辦學(xué)理念，把對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)作為辦學(xué)宗旨，在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，確定“三優(yōu)先”原則，經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證，從學(xué)校創(chuàng)辦至今，總計用于綠化環(huán)境建設(shè)的總投入就達(dá)500萬元。

1999年，為配合創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，董事會依據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和學(xué)校特點(diǎn)，成立了以校長為組長、由有關(guān)科室學(xué)科教師、學(xué)生代表組成的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦事小組，同年11月份三次召開了有全體教職工和學(xué)生參與的創(chuàng)建綠色學(xué)校動員大會，制訂了1999年至2002年長遠(yuǎn)而具體的活動實(shí)施方案《東方明珠學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)規(guī)劃》，一條可持續(xù)發(fā)展的綠色道路開始了。

為全面實(shí)施綠色工程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力東方明珠學(xué)校把各門學(xué)科、各種活動與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合起來，成功地創(chuàng)立了環(huán)境教育與課堂、科技、藝術(shù)、英語、德育相結(jié)合的“五結(jié)合”環(huán)境教育特色。

教師們千方百計通過多種渠道向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)知識：語文課上，老師在講寫景散文時引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)美環(huán)境，陶冶性情；科技課上，組織學(xué)生認(rèn)識研究各種植物和動物，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操；課外活動課時，給學(xué)生講全球十大環(huán)境污染、酸雨的形成及危害；手工課上，如何將廢品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的課題。課余時間，學(xué)校組織學(xué)生收看“動物世界”、“人與自然”等專題片，還請生物學(xué)教授和環(huán)保專家來學(xué)校進(jìn)行環(huán)保科普知識講座。

為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，學(xué)校于2000年11月至2001年3月，在全體小學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動。開展保護(hù)生物多樣性為主題的科學(xué)報告會；召開以“呼喚綠色，熱愛自然”為主題的班會；開展“我們都做環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的圖片宣傳活動；開展以保護(hù)環(huán)境為題的征文活動，小學(xué)二至六年級學(xué)生積極撰寫觀察日記與環(huán)保作文，好文章和好的學(xué)生環(huán)保習(xí)作刊登在了《東方明珠報》和《小溪流》上，經(jīng)常保持著環(huán)保思想的滲透。學(xué)校還組織全體師生到東莞“綠色世界”進(jìn)行了生物考察與生態(tài)旅游活動；在學(xué)生中發(fā)出倡議，以 “我為校園添綠色”為題的捐樹、植樹活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生一起參加義務(wù)植樹活動，并要求每個班創(chuàng)建一個班級綠色角。

通過這些活動的開展，使全體師生知道了周圍的環(huán)境與我們的生活悉悉相關(guān)，了解了地球上的資源與人類生活的關(guān)系，于是一件件小發(fā)明從他們手中脫穎而出，一篇篇小論文從筆下誕生，師生們的環(huán)保知識豐富了，大家的環(huán)境意識增強(qiáng)了，環(huán)境保護(hù)能力提高了。

2002年10月，學(xué)校又開展了以“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”為題的國際愛護(hù)動物行動周活動，向全體師生發(fā)出倡議，拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明，組織全體師生觀看“我們共有的家園，為后世子孫保護(hù)鯨類”和“拒食野生動物”光盤，并利用一節(jié)科技課時間向?qū)W生講解野生動物的危害。還在全校范圍內(nèi)，動員師生員工開展“拒食野生動物，倡導(dǎo)飲食文明”簽名、捐款活動，支持國際愛護(hù)動物基金會的科學(xué)考察工作，動員社會、家長、孩子都來關(guān)心和保護(hù)野生動物，美術(shù)課上，美術(shù)老師還輔導(dǎo)學(xué)生做好以鯨類為主題畫面的小臺歷設(shè)計大賽。十月底將向國際愛護(hù)動物基金會推薦“保護(hù)動物杰出青少年”參加評選。

自2001年4月始，學(xué)校每年舉辦一屆科技藝術(shù)節(jié)，把科技藝術(shù)活動與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來，使全校教職工都受到了深刻的環(huán)境教育，激發(fā)師生的綠化環(huán)保意識，同時也使師生積極來參加美化校園、教室、宿舍的活動。

學(xué)校還多次開展綠色志愿者冬令營活動和遠(yuǎn)赴澳大利亞參加英語環(huán)保夏令營；組織師生多次到社區(qū)參加公益勞動和環(huán)保宣傳活動，用實(shí)際行動履行著綠色的使命。

一分耕耘，一分收獲。在這里，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代民房建筑對家燕筑巢的影響，我們還發(fā)現(xiàn)了地被菊能驅(qū)除害蟲，蜥蜴也會吃蔬菜害蟲，社會也給了我們豐厚的回報和極大的認(rèn)可：《回聲實(shí)驗中的一個意外發(fā)現(xiàn)》、《民房建筑方式對家燕筑巢的影響》、“`呼喚綠色`主題教育”等37個項目的活動獲得全國、省、市“青少年科技創(chuàng)新大賽”和“全國生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)踐探索活動”、“明天小小科學(xué)家”活動大獎；學(xué)校也連續(xù)兩年榮獲省青少年科技創(chuàng)新大賽和生物與環(huán)境科學(xué)探索活動優(yōu)秀組織獎，在參加?xùn)|莞市資源與國防教育知識競賽中，榮獲二等獎。師生的繪畫、書法作品和環(huán)保習(xí)作在各級各類比賽中已獲得了808項獎勵；高敏同學(xué)的英語環(huán)保演講獲得東莞市第一名，并被送往英國考察學(xué)習(xí)。

中央電視臺、中國教育電視臺、廣東衛(wèi)視、《中國教育報》、《科技日報》、《羊城晚報》、《東莞日報》、等二十多家電視臺和報社主動報道了我校開展素質(zhì)教育與環(huán)境教育的情況。《中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)》、《青少年科技網(wǎng)》、《東莞教育網(wǎng)》等著名網(wǎng)站也登載了我校的素質(zhì)教育與環(huán)境教育成果。其中東莞電視臺《人在東莞》欄目專門拍攝播出了一期反映我校學(xué)生在環(huán)保活動與科技藝術(shù)教育獲得成果的專題片。

一年一度的植樹節(jié)，我們播下綠色的種子；

一年一度的“愛鳥周”，我們創(chuàng)造人與鳥類的和諧；

一年一度的世界“水日”，我們珍惜著生命之源；

一年一度的科技藝術(shù)節(jié)，我們收獲綠色的碩果。這里，是綠色的環(huán)境；

這里，是綠色的生活。

這里，實(shí)施的是綠色的工程！

這里的一草一木，孕育的是綠色的希望；

綠色是生命，綠色是我們永恒的主題！

鏡頭配字幕：中國聲學(xué)研究所老所長關(guān)定華研究員、中國科學(xué)院微生物研究所研究員、中國基因工程學(xué)會會長莽克強(qiáng)教授等著名科學(xué)家來校作科普報告，著名語文特級教師靳家彥來學(xué)校做環(huán)保示范課。

字幕：第一屆科技藝術(shù)節(jié)以“讓人類賴以生存的地球變得更加美好”為主題，歷時近兩個月，共收到各類作品2787件，700多名學(xué)生參加了科技藝術(shù)知識競賽，競賽包含了生態(tài)環(huán)保、天文地理、文學(xué)藝術(shù)、物理化學(xué)以及計算機(jī)和新興科學(xué)知識等廣泛內(nèi)容，綠色角評比中小學(xué)部各班共培育盆景678個，栽培組培植物663株，人均1.8株，大大激發(fā)了學(xué)生的參與意識和綠化環(huán)保意識，同時也美化了教室環(huán)境，擴(kuò)展了學(xué)校綠化面積。第二屆科技藝術(shù)節(jié)以“豐富多彩的校園生活、人類文明與環(huán)保意識”為主題，從4月8日至5月28日，歷時50余天，收到各級各類作品2070件，參加人數(shù)達(dá)2878人次。