第一篇：2018福建漳州農(nóng)信社面試熱點(diǎn)：簽訂責(zé)任狀 重在落實(shí)責(zé)任

2018福建漳州農(nóng)信社面試熱點(diǎn)：簽訂責(zé)任狀 重在落實(shí)責(zé)任

2017年初,記者采寫的《“一年簽了33份責(zé)任狀”——透視部分基層泛濫的責(zé)任狀》引發(fā)基層干部強(qiáng)烈共鳴和廣泛熱議。不少人評論說,基層責(zé)任狀泛濫成災(zāi),是個十分普遍的問題,早就應(yīng)該好好治治了。

對這個問題的關(guān)注,源于湘西一位鎮(zhèn)長“吐槽”,現(xiàn)在基層責(zé)任狀“滿天飛”,上面不管安排部署什么工作,都讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽個責(zé)任狀,似乎不簽責(zé)任狀,就沒法干工作了。他認(rèn)真算了下,僅2016年,他所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就簽了33份責(zé)任狀。但實(shí)際上,很多責(zé)任狀簽了以后,基本上也就丟一邊去了。

綜合分析

簽訂“責(zé)任狀”是推行目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，其目的是將壓力層層傳導(dǎo)、將問責(zé)清晰明確，以避免各級政府機(jī)關(guān)出現(xiàn)懶政怠政等不作為現(xiàn)象。在很長一段時間內(nèi)，這種方式確實(shí)發(fā)揮了一定的作用，最后也讓百姓擁有了實(shí)實(shí)在在的獲得感。但與此同時，年初簽訂責(zé)任狀時風(fēng)風(fēng)火火、年底便沒了聲息，這樣走了調(diào)、變了味的“責(zé)任狀”也是存在的。

責(zé)任狀之所以引得基層怨聲載道、叫苦不迭，其最大問題是責(zé)任狀“滿天飛”,讓基層工作人員像“無頭蒼蠅”一樣到處亂撞,干工作“眉毛胡子一把抓”,疲于應(yīng)付上級的各種檢查、考核以及材料報(bào)送工作。其反映出的是形式主義的工作作風(fēng)。責(zé)任狀泛濫,本質(zhì)是一些上級以行政權(quán)力壓制下級,根源在于績效考核制度不完善、不科學(xué),暴露出的是典型的官僚主義作風(fēng)。有基層干部甚至說,一個地方責(zé)任狀的多少,往往是當(dāng)?shù)毓倭胖髁x、形式主義存量的直接反映。

簽訂責(zé)任狀、實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理的初衷是好的，一些責(zé)任狀也是有必要的，但如果放任各種責(zé)任狀“滿天飛”，勢必會造成基層干部忙亂不堪、無所適從，甚至帶來浮夸虛報(bào)、數(shù)字造假、報(bào)喜不報(bào)憂等不正之風(fēng)。

參考對策 中公教育總結(jié)：

首先，有關(guān)方面在擬定責(zé)任狀之前，要切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識，對具體項(xiàng)目進(jìn)行篩選，該合并的合并，該精簡的精簡，充分突出中心工作和重要工作。

其次，對必須簽訂的責(zé)任狀，要結(jié)合實(shí)際制定目標(biāo)，加強(qiáng)監(jiān)督跟蹤問效，督促下級經(jīng)常把責(zé)任狀拿出來看看，哪些責(zé)任還沒有盡到，層層傳導(dǎo)壓力。最后，要嚴(yán)格獎罰措施，一旦違反，嚴(yán)懲不貸。如此，才能讓“責(zé)任狀”成為“軍令狀”，倒逼各級干部增強(qiáng)責(zé)任意識，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，做好統(tǒng)籌安排，形成履職盡責(zé)的合力，使目標(biāo)責(zé)任“落地有聲”。

第二篇：2018福建漳州農(nóng)信社面試熱點(diǎn)：遏制校園欺凌

2018福建漳州農(nóng)信社面試熱點(diǎn)：遏制校園欺凌

2016年12月，北京中關(guān)村二小事件引爆輿論，“校園欺凌”一時成為高頻詞，家長、教育界、心理學(xué)屆、法律屆紛紛加入討論，各種網(wǎng)帖被大量轉(zhuǎn)發(fā)，不同立場和觀點(diǎn)激烈碰撞。

其實(shí)，“校園欺凌”并非新聞，近年來一再進(jìn)入公眾視野的許多校園暴力事件遠(yuǎn)比中關(guān)村二小事件嚴(yán)重。中國青少年研究中心2015年公布調(diào)查報(bào)告顯示，32.5%的中小學(xué)生表示“偶爾會被欺負(fù)”，而6.1%的中小學(xué)生則表示“經(jīng)常被欺負(fù)”，比例之大令人瞠目。但是，社會對“校園欺凌”的狀況普遍缺乏清晰意識，直到“北京”、“名?！?、“校園霸凌”這樣的熱詞疊加在一起，以“每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO”這樣的標(biāo)題在朋友圈流傳，公眾才開始一片嘩然。

2016年在11月1日，《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》發(fā)布。意見要求，各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時相互通知，對嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報(bào)告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。

2016年4月，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，也第一次對校園欺凌有了明確界定：“發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為?！边@可以被視作我們國家對校園欺凌的最新最權(quán)威的界定。

綜合分析 [原因分析] 長期以來，一些學(xué)校和家長“偏重分?jǐn)?shù)，輕視素養(yǎng)”，只要考試成績，不講文明素質(zhì)，學(xué)校管理松弛，部分學(xué)生因成績好而備受老師嬌寵，言行粗魯，極易與同學(xué)結(jié)怨;有些學(xué)校則強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，難以管控，便放任自流，校風(fēng)敗壞;也有些學(xué)校的“加強(qiáng)管理”治標(biāo)不治本，不注意對學(xué)生進(jìn)行有效的心靈輔導(dǎo)，把教育工作簡單化?！肮芸赜杏?，教育不足”，忽視了對學(xué)生的人格教育，留下一系列隱患。

這種現(xiàn)象存在于校園之中，卻常常難以被社會公眾所了解，原因之一就在于，校園欺凌往往被學(xué)校視為“家丑”，生怕張揚(yáng)出去“有損顏面”，因此極力淡化。另一方面，家長與學(xué)校對于輕微欺侮行為沒有從一開始就給予足夠重視，導(dǎo)致未能及時對這種行為予以制止和懲戒，讓問題愈演愈烈。所謂的“破窗效應(yīng)”，在校園欺凌中尤為明顯。

[問題影響] 校園欺凌治理得好與壞，關(guān)乎每一個學(xué)生的健康成長。這不僅指那些遭遇欺凌的受害者，也包括那些實(shí)施欺凌行為的孩子。在校園欺凌中，那些被侮辱、敲詐、勒索甚至身心受到嚴(yán)重傷害的學(xué)生，作為“看得見的受害者”理應(yīng)得到及時保護(hù)，同時，我們也不應(yīng)忘記，施暴的孩子某種程度上也是“看不見的受害者”，他們的身后往往是緊張破碎的家庭關(guān)系、備受排擠的人際關(guān)系、無法自拔的生活惡習(xí)，等等。在人格與行為還未定型的青少年階段，他們更需要有人拉一把、扶一下。一次及時的糾正，一聲真誠的關(guān)懷，或許就是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。

教育是面向未來的，其根本在于要為未來的中國培養(yǎng)什么樣的主人翁。以此衡量，我們今天對孩子的失范行為作出準(zhǔn)確定性，既是對孩子的未來負(fù)責(zé)任，更是對國家之未來負(fù)責(zé)任。

參考對策

校園欺凌事件之所以成為頻發(fā)的“世界性”社會問題，有其復(fù)雜的成因，干預(yù)的尺度也不易把握。這就更需要學(xué)校、家庭、社會各界以更為積極的態(tài)度承擔(dān)起預(yù)防校園欺凌的責(zé)任。

教育主體，尤其是學(xué)校努力做到將學(xué)生放在教育的中心環(huán)節(jié)，用心關(guān)注每個學(xué)生的心理健康與品格養(yǎng)成。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機(jī)制，關(guān)注每個孩子的不尋常表現(xiàn)，做到事前早發(fā)現(xiàn)，尤其是糾正部分孩子“欺凌行為是可以容忍的”“未成年人不需要擔(dān)責(zé)”等錯誤認(rèn)知，從源頭上遏制校園暴力事件發(fā)生;事中及時處理，不讓欺凌和暴力現(xiàn)象躲過各方視線;事后對施暴者進(jìn)行必要的干預(yù)、懲戒和教育，促其行為轉(zhuǎn)化。同時，要用心開展超越知識層面和技能層面的人文教育，開展有尊嚴(yán)、有溫度、有質(zhì)感的教育。

德與法，是最基本的人格教育。學(xué)生時期，是孩子自我意識確立的關(guān)鍵期，也是公民意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。學(xué)校和家長，要讓孩子懂得道德的邊界和法律的底線，懂得什么是善惡，讓孩子從小就把崇德守法樹立為人生坐標(biāo)，明白要為自己的行為擔(dān)負(fù)道德和法律的雙重責(zé)任。這對于把他們培養(yǎng)成一個知美丑辨善惡、見善不欺、見惡不懼、見義勇為的正派人至關(guān)重要。

建立早期預(yù)警等機(jī)制，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制，從而起到未雨綢繆的作用。

第三篇：2018福建漳州農(nóng)信社面試練習(xí)題及解析(七)

2018福建漳州農(nóng)信社面試練習(xí)題及解析

（七）面試題： 1.你有何特長？

2.如果這次你沒有被錄取怎么辦？

3.前段時間，邯鄲農(nóng)行發(fā)生了一起特大金庫盜竊案，兩名工作人員合伙盜走了5100萬元，對此，你有什么看法和啟示？

1.你有何特長？ 【回答提示】

所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，或者是大家都有的但是我必被人強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優(yōu)點(diǎn)。（1）我的性格較強(qiáng)偏向文靜，待人熱情彬彬有禮，,辦事穩(wěn)重認(rèn)真，有事業(yè)心。我覺得這個性格比較適合柜員的工作。（2）我的計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)，通過了二級計(jì)算機(jī)等級考試，平時能幫助單位做一些文字工作。（3）我比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。在實(shí)際工作中也取得過很好的實(shí)際效果。（4）我有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。從事的工作對團(tuán)隊(duì)的要求很高，細(xì)化管理，我想柜臺工作依然要求很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。我對團(tuán)隊(duì)精神是這么理解的：能合同事建立起一種相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽能力和溝通能力，能合其他人互動，共享信息和榮譽(yù)。對待工作認(rèn)真努力，能夠及時完成，并且很樂意幫

助同事，樂于承擔(dān)本職工作以外的工作。（5）我的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，容易接受新知識，喜歡擺弄一些新東西，新思路。2.如果這次你沒有被錄取怎么辦？ 【回答提示】

我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過自己的奮斗，對得起自己的努力，不必十分在乎的結(jié)果。既不因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點(diǎn)，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點(diǎn)來說，就是一種收獲和勝利。

3.前段時間，邯鄲農(nóng)行發(fā)生了一起特大金庫盜竊案，兩名工作人員合伙盜走了5100萬元，對此，你有什么看法和啟示？ 【回答提示】

一,表達(dá)自己對此次事件的惋惜；

二,提高自身的素質(zhì),多學(xué)習(xí)黨和國家的政策措施和法律法規(guī)；

三,抵制社會上的不良**,踏踏實(shí)實(shí)工作；

四,農(nóng)社應(yīng)該加強(qiáng)防范機(jī)制,和加強(qiáng)對員工的管理與教育； 五,農(nóng)社各項(xiàng)改革措施要深入,防范于未然。

第四篇：2015年福建漳州農(nóng)信社面試模擬題(十一)

漳州中公教育。給人改變未來的力量

2015年福建漳州農(nóng)信社面試模擬題

（十一）題目：漫畫故事,比賽冠軍是吹喇叭的貓，第二名是抓魚的貓，第三是抓老鼠。對此你怎么看？

【參考答案】

1、貓的天職的捕捉老鼠，而漫畫中的貓不抓老鼠卻去吹喇叭，這影射了現(xiàn)實(shí)中只宣傳不實(shí)干的人，抓魚的貓影射了為自己謀利的人，而抓老鼠的貓影射實(shí)干的人。此題諷刺了社會上一種不實(shí)干的工作作風(fēng)，即做的好不如吹的好，為公家做不如為自己撈。

2、這種不正之風(fēng)的興起，和社會的焦躁氣氛是分不開的。在社會主義各項(xiàng)事業(yè)取得驕人成績、社會繁榮昌盛的今天，有些人難免產(chǎn)生浮躁心理，過分追求榮譽(yù)而忽視了實(shí)干。同時，缺乏相關(guān)的考核機(jī)制也是助長不正之風(fēng)的土壤。這種不務(wù)實(shí)的工作風(fēng)氣如果不及時制止必將對國家和人民造成嚴(yán)重的影響。它容易磨滅人的進(jìn)取之心，將更多的心思放在浮夸宣傳、阿諛奉承上，而將真正的工作和事業(yè)放在一邊。

3、在社會樹立勤勞愛崗敬業(yè)和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。充分發(fā)揮社會輿論的宣傳作用，向社會宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，在各行業(yè)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。大力開展思想宣傳教育工作，抵制不正之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)浮夸宣傳，建立獎懲制度，并以此作為一個重要的人才晉升標(biāo)準(zhǔn)。

4、作為我們自身應(yīng)當(dāng)以身作則，在工作當(dāng)中一定要確立正確的職業(yè)觀、政績觀，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，真正為人民辦實(shí)事，謀福祉。

本文摘自：漳州人事人才網(wǎng)(福建中公金融人)2015年福建農(nóng)信社面試備考資料：

http://zhangzhou.offcn.com/html/nongxinshe/kaoshitiku/?wt.mc_id=bk10271

第五篇：2018福建農(nóng)信社招聘-面試熱點(diǎn)：啃老族

fj.jinrongren.net/ncxys 2018福建農(nóng)信社招聘-面試熱點(diǎn)：啃老族

福建中公金融人出品

福建農(nóng)信社簡介伴隨著新中國前進(jìn)的步伐，福建省第一家農(nóng)村信用社于1951年成立，目前全省共有67家農(nóng)信社、農(nóng)商銀行（其中農(nóng)信社47家、農(nóng)商銀行20家），營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)1936個，占全省銀行業(yè)機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)三分之一強(qiáng)，金融服務(wù)實(shí)現(xiàn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，并在全省各行政村布設(shè)了1.5萬個福建普惠金融便民點(diǎn)，基本實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)金融服務(wù)“村村全覆蓋”，從業(yè)人員2萬多名，已成為福建省銀行業(yè)從業(yè)人員最多、網(wǎng)點(diǎn)最多、覆蓋面最廣、服務(wù)最便捷的金融機(jī)構(gòu)，是農(nóng)村金融、普惠金融、民生金融的主力軍。

歷經(jīng)66年發(fā)展壯大，福建農(nóng)信業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，發(fā)展速度、質(zhì)量、效益位居全國農(nóng)信系統(tǒng)和全省同業(yè)前列。截至11月末，福建農(nóng)信資產(chǎn)總額8343億元；存款余額突破5000億元，達(dá)5818億元，貸款余額3428億元；2016納稅總額超過50億元，位列全省納稅百強(qiáng)排名榜第6名；在實(shí)現(xiàn)全國、全省聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，打造了包括網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行、微信銀行、遠(yuǎn)程視頻柜員等在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

面試熱點(diǎn)：啃老族

【熱點(diǎn)背景】

今年啃老族再次立法強(qiáng)調(diào)年輕人啃老不受法律保護(hù)，引起社會廣泛熱議?！扒骞匐y斷家務(wù)事”，對于“啃老”這種“家務(wù)事”，如今上升到法律層面加以規(guī)定，道德、親情、禮教、人倫方面的東西要用法制去約束，血脈相通父母子女親情要用律法制約，怎么感覺都不是滋味，我們的社會真的就悲哀到了，要用律法來規(guī)定子女?；丶铱纯?，子女不許啃老嗎?難道現(xiàn)在的年輕人漠視父母權(quán)益到了一發(fā)不可收拾的地步，父母子女親情行為要用律法機(jī)械性的規(guī)范，道德、親情成了沉重的話題，孝道的救贖無奈之下要用法律來矯枉過正，法律能否起到改變世道人心，心靈救濟(jì)孝道作用。

【命題預(yù)測】

現(xiàn)在啃老成為普遍現(xiàn)象，出現(xiàn)了“啃老族”，談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法?！揪C合分析】

fj.jinrongren.net/ncxys 啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到，而是主動放棄了就業(yè)的機(jī)會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花消往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。

中國的啃老族，簡單來講，目前中國的啃老族只要分以下幾種

1.能正常勞動有收入，并且能按時交納生活費(fèi)，但是要依靠父母出錢供其買房買車或者其他奢侈品的。

2.能正常勞動有收入，不交給父母生活費(fèi)，甚至連其妻兒也跟著吃喝父母的。3.無工資勞動沒收入，一切生活開銷都由父母供給的。目前“啃老族”主要有以下六類人：

一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20﹪;二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10﹪左右;三是“創(chuàng)業(yè)幻想型”青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿“寄人籬下”當(dāng)個打工者。占20﹪;四是頻繁跳槽，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占10﹪;五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占10﹪;六是文化低、技能差，只能在中低端勞動力市場上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30﹪。

“啃老族“適應(yīng)環(huán)境的能力較弱，在中等教育階段沒得到專業(yè)的職業(yè)技能訓(xùn)練，在就業(yè)市場中缺乏優(yōu)勢。

產(chǎn)生原因

原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因?yàn)閮簳r父母過于溺愛的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會上獨(dú)立自理的能力，而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動果實(shí)的習(xí)慣，因而長大了還只會在父母的羽翼下生活。

“啃老族”的行為與不當(dāng)育兒方式有關(guān)

為什么當(dāng)代社會出現(xiàn)了很多成年之后還依賴父母生活的“啃老族”?幼兒教育專家認(rèn)為，“啃老族”的行為與他們在6歲前受到的不當(dāng)育兒方式有關(guān)。

fj.jinrongren.net/ncxys 在鄭州召開的中國幼兒教師發(fā)展論壇上，幼兒教育專家認(rèn)為，父母對6歲以下兒童不當(dāng)?shù)慕逃绞?，?dǎo)致他們成年以后缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立能力，“啃老族”就是鮮活的例子。成年以后，在經(jīng)濟(jì)、心理、生活等方面缺乏獨(dú)立意識和獨(dú)立能力，依然依靠父母的人被形象地稱為“啃老族”。

中國園長發(fā)展論壇主席、幼兒教育專家李俊杰說：“就拿吃飯來說，孩子都好幾歲了，父母還給孩子喂飯;或者當(dāng)孩子自己吃飯把飯灑出來時，一些父母不是耐心提醒、糾正動作，而是對孩子大聲呵斥，這對孩子的獨(dú)立精神和自信心都是一種打擊?！?/p>

致力于幼兒教育科學(xué)普及工作的學(xué)前教育碩士李俊杰說：“對兒童正常行為的壓制和約束，不利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信的品格。長此以往，孩子就會變得依賴父母，做事情畏首畏尾。”

專家認(rèn)為，讓孩子自己吃飯，不僅有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神和自信心，還有利于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)性，對以后孩子學(xué)寫字、學(xué)畫畫以及培養(yǎng)動手能力都很有幫助。

根據(jù)學(xué)前教育理論，正常情況下，一個人的個性和心理素質(zhì)在6歲以前基本定型，如果兒童6歲以前養(yǎng)成過多依賴父母的習(xí)慣，那么以后再培養(yǎng)他獨(dú)立、自信、頑強(qiáng)的品格就會相當(dāng)困難。

現(xiàn)在人們對中小學(xué)教育已經(jīng)十分重視，但是對于幼兒教育關(guān)注不夠。實(shí)際上，父母對6歲以下兒童的教育方式，會直接影響成年以后的行為方式。6歲以前不當(dāng)教育方式的后果，是難以挽回的。

啃老立法

《山東省老年人權(quán)益保障條例》已經(jīng)實(shí)施15年，對其進(jìn)行“大修”，其中，“有獨(dú)立生活能力的成年子女要求老年人經(jīng)濟(jì)資助的，老年人有權(quán)拒絕。成年子女或者其他親屬不得以無業(yè)或者其他理由索取老年人的財(cái)物?！边@一特別禁止成年子女“啃老”的條款，把這部條例的“大修”工作推到了輿論的風(fēng)口浪尖。

有人認(rèn)為，父母對于是否繼續(xù)資助成年子女本身就有決定權(quán)，立法實(shí)在沒有必要;有人認(rèn)為，針對“啃老”立法有助于彌補(bǔ)法律空白，對“啃老族”起到警示作用。、農(nóng)信社招聘考試，農(nóng)信社招聘筆試，農(nóng)信社招聘面試，我選中公金融人