第一篇：在2012年開(kāi)縣退教協(xié)年會(huì)暨關(guān)工委工作會(huì)上的講話

工作通報(bào)

第2期

中共開(kāi)縣縣委教育工委辦公室 二○一二年四月二十四日

在2012年開(kāi)縣退教協(xié)年會(huì)暨關(guān)工委工作會(huì)上的講話

縣委教育工委書(shū)記 姚光富

2012年4月6日（根據(jù)錄音整理）

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)：

我非常高興參加2012年退教協(xié)年會(huì)暨關(guān)工委工作會(huì)。剛才，黎廣祿同志和張昌培同志作了報(bào)告，集中地體現(xiàn)了全縣教育系統(tǒng)廣大老同志退而不休、老有所為的精神風(fēng)貌，充分展示了我縣退休教師情系教育、發(fā)揮余熱的高尚情操。在此，我謹(jǐn)代表縣委教育工委、縣教委向各位老領(lǐng)導(dǎo)和老同志表示親切的慰問(wèn)和衷心的感謝！

剛才教委光青主任講的，我表示贊同。在他講話的基礎(chǔ)上，我想與各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志交流幾點(diǎn)意見(jiàn)和想法。

教育工作是千頭萬(wàn)緒，尤其是基礎(chǔ)教育工作牽一發(fā)而動(dòng)全身。教育工作是一項(xiàng)四維的事業(yè)。什么叫四維的事業(yè)？我們所處的的空間是三維的，長(zhǎng)、寬、高再加上時(shí)間，就是四維的時(shí)空。教育是一項(xiàng)四維的事業(yè)，有過(guò)去、有現(xiàn)在、還有將來(lái)。因此我們教育事業(yè)的發(fā)展，必須做到承接過(guò)去、把握現(xiàn)在、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

在過(guò)去特定的歷史條件下，教育的理念和方針是不同的。隨著執(zhí)政理念和價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變，教育的價(jià)值觀和理念也在進(jìn)行調(diào)整。所以要審視教育，就必須用四維的目光，審視教育的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。明天的問(wèn)題來(lái)源于今天的方案，這也說(shuō)明教育的復(fù)雜性和教育是一項(xiàng)四維的事業(yè)。在座的每一位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志在過(guò)去特定的環(huán)境中，為開(kāi)縣教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)。今天在座的教育工作者，將承接過(guò)去的教育工作，把握今天的教育事業(yè)，為今后教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這是我的第一個(gè)想法。

第二，現(xiàn)在的教育較過(guò)去要求更高、變化更大。特別是執(zhí)政理念和價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去一般性教育，發(fā)展到對(duì)學(xué)生的資助、民生工程、留守兒童的關(guān)愛(ài)和教育信息化建設(shè)；由過(guò)去的“師本”教育向“生本”教育轉(zhuǎn)變，也就是要牢固地樹(shù)立以生為本的價(jià)值體系，以生為本就是要樹(shù)立一切為了學(xué)生的價(jià)值觀和高度重視學(xué)生的倫理觀，以及全面依靠學(xué)生的行為觀。在干部教師隊(duì)伍這個(gè)層面，要樹(shù)立以人為本的理念，這給我們的教育提出了新的挑戰(zhàn)。所以，教育在過(guò)去的基礎(chǔ)上發(fā)生了很大變化。

目前，教育有兩個(gè)不同價(jià)值取向的沖撞，造成了現(xiàn)在的教育基本上處于一種處處挨罵的格局。在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀三五年書(shū)，都是算有知識(shí)的，可以管用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讀十幾年書(shū)，大學(xué)畢業(yè)可以管用一輩子。今天，進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，必須要終身學(xué)習(xí)。因此，教育面臨的價(jià)值取向與傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生要求，以及過(guò)去的苦樂(lè)教育、受苦教育、“黃荊條子出好人”等所帶來(lái)的應(yīng)試教育與現(xiàn)在提出學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”、“以生為本”、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性，一切為了學(xué)生的價(jià)值觀、高度重視學(xué)生的倫理觀、全面依靠學(xué)生的行為觀是相沖突的。所以，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)不理解學(xué)生、社會(huì)不理解學(xué)生、當(dāng)局不理解學(xué)生。學(xué)校所面臨的知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理體系與社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求，以及傳統(tǒng)的

家庭價(jià)值取向?qū)W(xué)校的要求，二者又是相沖突的。因此，縣委、縣政府、縣委教育工委、縣教委明確提出，在傳承民族文化的基礎(chǔ)上，樹(shù)立以生為本的教育理念，即牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生的價(jià)值觀，高度重視學(xué)生的倫理觀和全面依靠學(xué)生的行為觀。堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，即全面提升高中升學(xué)率與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合；推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育相結(jié)合。要讓每一個(gè)孩子都享受同樣公平的教育。

第三，要探索建立家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的育人機(jī)制。在座的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志都有體會(huì)，學(xué)校的產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)歷了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的不同階段。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校既要完成培養(yǎng)人的任務(wù)，同時(shí)也要體現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模效應(yīng)。無(wú)論是農(nóng)耕社會(huì)、工業(yè)社會(huì)，還是信息經(jīng)濟(jì)社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，作為社會(huì)都必須看教育的產(chǎn)出與投入，投資與效益要分析。現(xiàn)在的學(xué)校，仍然是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的主陣地，但是家庭、社會(huì)對(duì)教育培養(yǎng)學(xué)生起到的作用，目前仍然沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，有人說(shuō)5+2=0，不同的區(qū)域有不同的教育文化，而表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)狀是不同區(qū)域?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣。

在座的大都是通過(guò)學(xué)習(xí)、考學(xué)，從農(nóng)村走出來(lái)的。我們有一個(gè)深切的感受是，在廣大的農(nóng)村，某個(gè)院子有一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好，身邊的學(xué)生積極效仿，個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)都好，最后都從農(nóng)村走了出來(lái)。而山那一邊，所有孩子都耍，都考不上學(xué)，是什么原因呢？就是教育文化起到作用。教育文化除了學(xué)校教育文化，還包括社區(qū)教育文化、家庭教育文化，因此，我們提出探索建立家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的育人機(jī)制，已在竹溪、漢豐二校和天白進(jìn)行探索和試點(diǎn)。建立學(xué)校專(zhuān)業(yè)主陣地、學(xué)校屬地黨委政府主導(dǎo)家庭社區(qū)、學(xué)校分工負(fù)責(zé)、家庭主動(dòng)參與、社區(qū)主動(dòng)承擔(dān)的一種育人機(jī)制。這種機(jī)制的建立，需要大量家庭和社區(qū)的積極參與。我提出的目的是，希望退教協(xié)、關(guān)工委把這個(gè)機(jī)制作為下步工作的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)，與社會(huì)、樓院、家庭廣泛接觸，參與到屬地黨委政府

組織、主導(dǎo)的體系中來(lái)，參與義務(wù)活動(dòng)、社區(qū)教育活動(dòng)、家庭教育活動(dòng)。只有這樣，我們的教育在主陣地方向才不會(huì)偏移，教育改革創(chuàng)新的理念才能讓社區(qū)、家庭接受，他們才會(huì)積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。中華民族的教育，要達(dá)到一個(gè)嶄新的高度，就必須要探索建立家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的育人機(jī)制，以此形成我們的教育文化。我們正在研究，對(duì)第一、第二、第三圈（城區(qū)、城郊、農(nóng)村）教師進(jìn)行分析。特別是第二圈的學(xué)校，教師比較充足，可以把富余的教師組織起來(lái)，參與到社區(qū)教育活動(dòng)中。也希望退教協(xié)和關(guān)工委把下步工作的著力點(diǎn)放在這里，否則，工作的成效就不會(huì)很好。如果把這個(gè)著力點(diǎn)找準(zhǔn)了，并廣泛發(fā)動(dòng)4000余名離退休教師投身到這項(xiàng)工作中，將是一筆寶貴的社會(huì)財(cái)富，因?yàn)檫@部分人無(wú)論是文化素養(yǎng)、知識(shí)水平和道德水準(zhǔn)都比一般人高。

第四，留守兒童，需要全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)，尤其需要關(guān)工委和退教協(xié)關(guān)心關(guān)愛(ài)。家庭、社會(huì)、學(xué)校一起來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。開(kāi)縣現(xiàn)在義務(wù)教育階段留守兒童達(dá)到70%，這部分孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有得到父母的關(guān)愛(ài)，幾乎全部由爺爺奶奶、外公外婆、叔叔嬸嬸照顧，由于父愛(ài)、母愛(ài)的缺失，心智難以健全，這是個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，必將收到惡果。

從宏觀層面分析教育，現(xiàn)在，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展取決于兩大優(yōu)勢(shì)：第一是資源優(yōu)勢(shì)，以犧牲和浪費(fèi)資源，求得經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)。第二是人口紅利優(yōu)勢(shì)，廉價(jià)的勞動(dòng)力拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而廉價(jià)的勞動(dòng)力就是五六十年代出生的。用廉價(jià)的人口紅利來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，來(lái)源于廣大的農(nóng)民。農(nóng)民進(jìn)城打工，放下自己的妻子兒女，然后拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，他們不僅犧牲了自己，也讓孩子過(guò)早的失去父愛(ài)、母愛(ài)。因此，無(wú)論是黨和政府，還是全社會(huì)都應(yīng)該來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。

對(duì)于留守兒童的健康成長(zhǎng)，一方面黨和政府、學(xué)校、社會(huì)要加大關(guān)愛(ài)力度。另一方面，要發(fā)動(dòng)退休教師，舉辦校外留守兒童之家、發(fā)展代

理媽媽和代理家長(zhǎng)等，開(kāi)動(dòng)關(guān)工委的“機(jī)器”，關(guān)心、關(guān)愛(ài)他們。因?yàn)楝F(xiàn)在的導(dǎo)向、價(jià)值取向和思維方式，已經(jīng)諂害我們的教育、諂害留守兒童，如果不及時(shí)改變這一現(xiàn)狀，很可能會(huì)造成很多的人心智不健全，會(huì)帶來(lái)比較嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

第一代農(nóng)民工是迫于生活外出打工，而第二代農(nóng)民工已經(jīng)不完全是這樣了，他是已經(jīng)習(xí)慣這種生活，本可以帶上父母妻兒，但不帶去。我做過(guò)一次調(diào)查，有一次我在村校去，父母把一個(gè)六歲、一個(gè)四歲的兩個(gè)孩子送回來(lái)，要爺爺奶奶帶，理由是，他們不愿意將孩子帶在身邊。再比如在趙家搞關(guān)愛(ài)活動(dòng)，我對(duì)接的那個(gè)學(xué)生，他的父母有兩三年沒(méi)回來(lái)了，他父母親已經(jīng)放棄了對(duì)親生孩子的教育義務(wù)，這是非常危險(xiǎn)的。大自然的進(jìn)化是有深意的，男同志的生育年齡可以達(dá)到六七十歲，女同志的生育年齡只能在五十左右，為什么？要給母親留有余生把孩子撫養(yǎng)成人。人類(lèi)在五十萬(wàn)年進(jìn)化過(guò)程中，其成長(zhǎng)是離不開(kāi)母親的、離不開(kāi)母愛(ài)的。

中國(guó)有句俗語(yǔ)，叫做寧死當(dāng)官的爹，不死討飯的娘。一個(gè)人失去了父愛(ài)，是失去了生活的完整；一個(gè)少年失去了母愛(ài)，就失去了整個(gè)世界。人生有三大悲劇，就是少年喪母、中年喪妻、老年喪子。寧死當(dāng)官的爹，不死討飯的娘，是人民在歷史過(guò)程中，無(wú)奈的、合理的選擇。所以母愛(ài)非常重要，連父愛(ài)都不能代替母愛(ài)，難道爺爺奶奶、外公外婆，或者其他叔叔嬸嬸能代替母愛(ài)嗎？我判斷，這個(gè)問(wèn)題還將持續(xù)三十年，所以，我們社會(huì)一要關(guān)愛(ài)，二要呼吁父母生則能養(yǎng)、生則能教。學(xué)校教育是孩子健康成長(zhǎng)主陣地，但不能代替家庭教育和社會(huì)教育，不能完全代替一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)心智不健康而學(xué)有所成的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足一個(gè)心智健康而學(xué)業(yè)無(wú)成的人生活得幸福和快樂(lè)。希望老同志們發(fā)揮宣傳、引導(dǎo)作用，讓留守兒童 “健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”，有健康的體魄、健全的心智、優(yōu)良的學(xué)業(yè)、高尚的品德，這樣的人才，才是我們需要的

人才。

我們老同志主要目的就是快樂(lè)的生活，沒(méi)有其他的要求。在快樂(lè)生活的基礎(chǔ)上，要追求幾個(gè)方面，比如，日常的物質(zhì)生活，條件必須要寬裕，環(huán)境必須要優(yōu)美，心情必須要愉快，身體必須要健康，這是基本的快樂(lè)生活的要求。如果在基本條件滿足的基礎(chǔ)上，有一種更高的精神追求、一種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、一種內(nèi)心道德準(zhǔn)則的實(shí)現(xiàn)、把握，更會(huì)使人快樂(lè)。比如，利用多余的時(shí)間去關(guān)心下一代成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值觀，會(huì)讓人快樂(lè)，而且是更高層次的快樂(lè)。

第五，縣委教育工委、縣教委在促進(jìn)教育公平上做了一些思考和工作。加強(qiáng)村校的管理，提升村校的教育教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行，教工委、教委已制發(fā)了文件，撥付了資金，改善村校辦學(xué)條件，提高村校教師待遇?，F(xiàn)在村校六個(gè)班以下的有300多所，約1400個(gè)班，40000余人，占全縣小學(xué)生人數(shù)的31%。就是這部分人，他們?cè)谛Ｉ嶙畈睢l件最差、教學(xué)設(shè)備最差、領(lǐng)導(dǎo)力量最差的環(huán)境里學(xué)習(xí)，村校沒(méi)有校長(zhǎng)，只有主任教師，村校師資力量是最差的，一人一個(gè)班，幾乎都是包班，甚至還有復(fù)式班。村校教師不是老弱就是病殘，代轉(zhuǎn)公、民轉(zhuǎn)公，新分出去的大學(xué)生，還有歷年來(lái)一直從事村校教育工作的，村校教師的水平處于弱勢(shì)。學(xué)生也處于弱勢(shì)，家庭條件稍微好點(diǎn)的，學(xué)生就被送走了，要么到城里，要么到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，留下來(lái)的都是條件差的、走不了的，這部分學(xué)生，如果按照現(xiàn)在的教育水平、手段、理念來(lái)教育他們，除非智商非常優(yōu)秀的人能出頭，大部分都將被扼殺，或者環(huán)境阻止他們天性的成長(zhǎng)，有失教育公平。同在一片藍(lán)天下，不能享受陽(yáng)光雨露，這是社會(huì)公平最悲哀的一方面。環(huán)境會(huì)阻止階層上升的通道，對(duì)農(nóng)民是不公平的。因此，要實(shí)施義務(wù)教育階段的基本均衡，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，從解放后到現(xiàn)在都是按照這樣搞的，什么叫主任教師，就是臨時(shí)在這里負(fù)責(zé)，什么叫校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)就是一校之長(zhǎng)，人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán)全部管理，下一步

要把人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán)全部放下去。

我走訪了一個(gè)村校，修得很好，還是新房子，教室里連一盞燈都沒(méi)有，一個(gè)月教師湊十塊錢(qián)買(mǎi)水。而我們劃撥的公用經(jīng)費(fèi)是四百元錢(qián)一個(gè)學(xué)生，黨和政府的溫暖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有照射到村校里面去，看上去令人心酸。全縣140余所建制學(xué)校，我在兩年中，300多個(gè)村校跑了一多半，有的村校去了多次。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)村校學(xué)生都是在自來(lái)水管里喝水，很不衛(wèi)生，也不安全，從現(xiàn)在開(kāi)始，在十天之內(nèi)，解決學(xué)生喝水問(wèn)題。如果問(wèn)題沒(méi)解決，必須說(shuō)出理由，因?yàn)殄X(qián)已經(jīng)撥下去了。去年我們?cè)谑薪涛癄?zhēng)取資金，一個(gè)班給了五千，如果六個(gè)班，至少可以把教師的小伙食建好，每天中午吃飯不給錢(qián)?？h里撥出專(zhuān)款給予山區(qū)教師、邊遠(yuǎn)教師補(bǔ)貼，就是想通過(guò)這些措施，激勵(lì)教師到村校從教，把村校師資力量加強(qiáng)，保障1.5個(gè)教師一個(gè)班，全部拉通排課等，村校全部配“班班通”。前年，全縣兩千多個(gè)班，一個(gè)班一萬(wàn)元，我們從統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)中給予了解決。去年，我們對(duì)義務(wù)教育階段教師進(jìn)行了教材考試，今年將進(jìn)行粉筆字測(cè)試和現(xiàn)代信息基礎(chǔ)運(yùn)用測(cè)試。今年上半年進(jìn)行全員教材培訓(xùn)，下半年全縣啟動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，目的就是要體現(xiàn)一切為了學(xué)生的價(jià)值觀，以學(xué)生為中心，而不是以教師為中心，以師本教育向生本教育轉(zhuǎn)變，發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì)，以自主、合作、探究的形式打造高效課堂，促進(jìn)開(kāi)縣由教育大縣向強(qiáng)縣邁進(jìn)。

教育是一項(xiàng)良知工程，教育評(píng)價(jià)的延時(shí)性，很多人都當(dāng)過(guò)教師，分?jǐn)?shù)不高的學(xué)生不一定不優(yōu)秀，不一定沒(méi)有出息，讀書(shū)成績(jī)不好，在社會(huì)上經(jīng)過(guò)多年打拼，當(dāng)大老板的多得很。所以要評(píng)價(jià)學(xué)生到底是優(yōu)中低差，都不是很簡(jiǎn)單的，教育評(píng)價(jià)具有復(fù)雜性和延時(shí)性，我們教育工作者要對(duì)教育問(wèn)心無(wú)愧。下一步，首先抓教師，在抓教師基礎(chǔ)上，抓領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)。小學(xué)和初中有八九個(gè)中層以上干部，我們教育領(lǐng)導(dǎo)按照溫總理講的，要站在教育第一線，不是一時(shí)，而是一世，必須上課，上主課，擔(dān)任與

專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)相對(duì)應(yīng)的主課。從上期和這期，幾乎所有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都上主課，對(duì)上了年紀(jì)的適當(dāng)放寬。另外，我們?cè)趦?yōu)秀教師中選拔人才，以開(kāi)中、臨中、實(shí)中的中層干部選拔為例，所任學(xué)科的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谕昙?jí)、同學(xué)科當(dāng)中必須進(jìn)入前30%，比如臨江中學(xué)某年級(jí)有20個(gè)班，要在20個(gè)班中進(jìn)入前六名，否則就不能提拔為中層或校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，前一次，臨江中學(xué)報(bào)名40余人競(jìng)爭(zhēng)中層干部，黨辦室進(jìn)行資格審查，有20幾名因教學(xué)業(yè)績(jī)沒(méi)進(jìn)入前30%而被排除。我們選拔教育領(lǐng)導(dǎo)必須是在優(yōu)秀教師中選拔，這是個(gè)非常重要的導(dǎo)向。要想當(dāng)教育領(lǐng)導(dǎo)，必須是優(yōu)秀教師，必須是教育精英，才能夠服眾，讓教師心悅誠(chéng)服。同時(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展，我們采取一系列創(chuàng)新舉措，包括人力資源的管理、教師積極性的調(diào)動(dòng)、高效課堂的打造、學(xué)生的資助以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，必將提升我們的育人質(zhì)量。

尊敬的各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志，教育是一項(xiàng)立體的、系統(tǒng)的、龐大的、有歷史和未來(lái)的神圣事業(yè)！辦人民滿意教育，從干部到職工需要淡定從容，孜孜以求、務(wù)實(shí)求真。作為一項(xiàng)立體的“四維”事業(yè)，我們當(dāng)知行合一；作為一項(xiàng)最大的民生工程，我們當(dāng)殫精竭智；作為一項(xiàng)敬畏的良知工程，我們當(dāng)問(wèn)心無(wú)愧！縣委教育工委、縣教委將始終堅(jiān)守教育底線，懷揣教育理想，仰望教育星空，腳踏教育實(shí)地，為開(kāi)縣教育改革與發(fā)展盡心竭力！我相信，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督支持下，在各位老領(lǐng)導(dǎo)、老同志的關(guān)注與呼吁下，開(kāi)縣教育的明天會(huì)更美好！

最后，衷心祝愿全縣離退休教師晚年生活愉快、身體健康、家庭幸福！

第二篇：在退教協(xié)座談會(huì)上的講話

茶堰小學(xué)2014年在退教協(xié)座談會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師：大家好！

光陰荏苒、日月如梭。又是一年芳草綠，又是一度桃花開(kāi)。我們的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師雖然退離三尺講臺(tái)，但始終沒(méi)有停歇對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的支持與關(guān)懷。在此，我代表茶堰小學(xué)全體教師對(duì)各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師及中心學(xué)校、村支兩委領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候。

茶堰小學(xué)能有今天的發(fā)展，離不開(kāi)在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，它飽含著你們的心血和汗水，在此我再次向你們說(shuō)一聲，你們辛苦了，謝謝你們！你們是教育事業(yè)的創(chuàng)造者，沒(méi)有你們的勞動(dòng)和創(chuàng)造，就沒(méi)有茶堰小學(xué)今天的發(fā)展，你們一直關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，尤其在家庭幸福和教育子女方面發(fā)揮著非常重要的作用。有的老教師主動(dòng)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策，為學(xué)校文明建設(shè)增光添彩；有的老教師為社會(huì)公益事業(yè)捐款捐物，獻(xiàn)出赤誠(chéng)的愛(ài)心；有的老教師利用自己的親身經(jīng)歷，教育關(guān)心青少年一代健康成長(zhǎng)；有的老教師全力支持在崗教師的工作。你們崇高的精神和高尚的品德，是我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)的楷模。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，在我承擔(dān)學(xué)校管理近三年的工作經(jīng)歷中，至從上期調(diào)到茶堰小學(xué)，我有了更多的感慨。不過(guò)最讓我感到欣慰、最難忘懷的還是在平壩小學(xué)工作的兩年時(shí)間，那里有一支團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍，長(zhǎng)期以來(lái)有著村支兩委領(lǐng)導(dǎo)的默默關(guān)懷、一股群眾勢(shì)力和社會(huì)知名人士在大力支持著學(xué)校工作，在這種和諧溫暖的環(huán)境中我?guī)ьI(lǐng)著全校的教職員工努力拼搏，狠抓學(xué)校教學(xué)實(shí)施的改善和教學(xué)質(zhì)量的管理，終于讓教學(xué)成績(jī)向上邁進(jìn)了一大步，令很多學(xué)生家長(zhǎng)和群眾感到非常滿意。到茶堰小學(xué)一個(gè)學(xué)期以來(lái)，原本想法是可以用自己學(xué)到的知識(shí)報(bào)效自己的母校，可由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)能團(tuán)結(jié)好我校的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師投入到教學(xué)工作中來(lái)，不過(guò)對(duì)此我還是很有信心、盡自己最大的努力來(lái)奉獻(xiàn)于家鄉(xiāng)學(xué)校，讓家鄉(xiāng)的孩子能學(xué)到更多的知識(shí)，做到無(wú)愧于鄉(xiāng)親父老。我深深地知道：作為一名村級(jí)學(xué)校的負(fù)責(zé)人和教師，肩負(fù)著的只有更多的艱辛和責(zé)任，無(wú)論是學(xué)校的教學(xué)實(shí)施、辦公環(huán)境和區(qū)域人口的文化素質(zhì)，都將面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。上學(xué)期以來(lái)，我始終響應(yīng)著鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以最大努力爭(zhēng)取了部分資金，用于完善學(xué)校部分實(shí)施建設(shè)和化解了部分學(xué)校前期債務(wù)。為學(xué)校德育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)的正常開(kāi)展，新修建旗臺(tái)一個(gè)，購(gòu)買(mǎi)廣播設(shè)備一套；為響應(yīng)上級(jí)要求和便于學(xué)校學(xué)生的安全管理，排除課間學(xué)生隨便走出校門(mén)可能發(fā)生的安全隱患和不法、無(wú)正業(yè)青年進(jìn)入學(xué)校影響學(xué)生學(xué)習(xí)，為此安裝了學(xué)校校門(mén)，并建設(shè)完善了學(xué)校保安室，為學(xué)生打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校對(duì)舊教學(xué)樓教室進(jìn)行了刮瓷，打造優(yōu)美教室，豐富走廊文化；按照上級(jí)部門(mén)的要求創(chuàng)建了村級(jí)幼兒園，精心布置了幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，更換了40套幼兒桌椅，添置了五千余元的幼兒玩具，并派幼兒園教師外出培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，發(fā)展、培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)幼兒園孩子的智力。同時(shí)加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，建有寓意深刻的墻壁文化和班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)開(kāi)展了三生四愛(ài)五心五好、留守兒童之家等的創(chuàng)建工作。從上期以來(lái)為我校爭(zhēng)取了各種特殊、貧困補(bǔ)助40余人次，并組織教師對(duì)學(xué)校的貧困、單親和留守兒童進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶，解決這些學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上遇到的困難。在學(xué)校教學(xué)管理方面：組織學(xué)校二級(jí)班子成員研究討論學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在全體教師會(huì)上通過(guò)之后再行實(shí)施，做到以理服人，嚴(yán)格履行教師一崗雙責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)班子成員的思想建設(shè)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感，明確分工，做到事事有人管、人人有事做。在教師授課上，合理安排課程，重點(diǎn)抓好低年級(jí)和畢業(yè)班學(xué)生的基礎(chǔ)教育，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為上一級(jí)學(xué)校輸送更多的尖子，在管理上還需進(jìn)一步加強(qiáng)與教師的溝通和交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，抓好教學(xué)質(zhì)量，共謀學(xué)校的發(fā)展。在學(xué)生安全管理方面：安全重于泰山，學(xué)生只有安全健康，才能搞好學(xué)習(xí)，因此，我校的安全管理注重于平時(shí)的宣傳教育與防范。制定詳實(shí)各種安全應(yīng)急預(yù)案，把此項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。嚴(yán)禁體罰學(xué)生，值周、值日教師負(fù)責(zé)課間巡邏；抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，每天集合放學(xué)，要求教師站崗護(hù)送學(xué)生出校門(mén)口，并且在各條路段的學(xué)生中選出路隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該路段的安全紀(jì)律的維護(hù)，各路段還有具體的包保教師。確保學(xué)生在上放學(xué)路上的安全。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老教師，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容。希望各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“與時(shí)俱進(jìn)、思想常新、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧共處”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極關(guān)心和支持學(xué)校的教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展再做新的貢獻(xiàn)！

陽(yáng)春三月精神爽、桃李花香人壽增。祝各位老領(lǐng)導(dǎo)、老教師身體健康，生活愉快，子孫孝順，闔家歡樂(lè)。祝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、村支兩委領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！

謝謝大家！

二〇一四年三月三十日

第三篇：退教協(xié)工作小結(jié)

淮北市退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議在我校隆重召開(kāi)

2012年6月5日上午，淮北師范學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室高朋滿座，來(lái)自市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)及局屬各學(xué)校退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)們歡聚一堂。會(huì)議從8點(diǎn)30分開(kāi)始，11點(diǎn)20分結(jié)束，會(huì)上首先是淮北師范學(xué)校副校長(zhǎng)、工會(huì)主席陳若海同志代表淮北師范學(xué)校對(duì)學(xué)校近幾年來(lái)的退教協(xié)工作作了經(jīng)驗(yàn)介紹?；幢睅煼秾W(xué)校始終堅(jiān)持在工作上、思想上時(shí)刻重視老同志；政治上、學(xué)習(xí)上時(shí)刻想著老同志；生活上、精神上時(shí)刻關(guān)心老同志；福利上、待遇上不忘老同志。學(xué)校的做法獲得了與會(huì)同志的一致好評(píng)。市退教協(xié)顧問(wèn)石玉玨同志傳達(dá)了省退教協(xié)會(huì)議的主要精神，同時(shí)強(qiáng)調(diào)退教協(xié)工作的重要性，以及如何開(kāi)展退教協(xié)工作；市退教協(xié)會(huì)長(zhǎng)劉幼國(guó)同志作了總結(jié)發(fā)言，他對(duì)2012年市退教協(xié)工作活動(dòng)作了具體的部署，指導(dǎo)各分會(huì)如何開(kāi)展活動(dòng)。整個(gè)會(huì)議洋溢著熱情、和諧的氣氛。

會(huì)后，與會(huì)代表們觀看了淮北師范學(xué)校宣傳片及建校六十周年慶典、全國(guó)書(shū)法年會(huì)等專(zhuān)題片，參觀了學(xué)校校史館、回音壁、恩師墻、淮師賦等校園文化。

淮北師范退教協(xié)分會(huì)2012年上半年工作小結(jié)

淮北師范學(xué)校退教協(xié)在市退教協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，在校黨總支和工會(huì)的大力支持下，認(rèn)真貫徹中共中央關(guān)于老齡工作的指導(dǎo)方針，切實(shí)做到“六個(gè)老有”，積極創(chuàng)辦老年活動(dòng)之家。上半年主要開(kāi)展了如下幾項(xiàng)工作：

第一，五月份組織離退休教職工進(jìn)行體格檢查，之后又進(jìn)行了醫(yī)學(xué)回訪；

第二，六月上旬，組織了離退休教職工趣味游戲比賽，參加人數(shù)達(dá)到50人次；

第三，為迎接是退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議在我校召開(kāi)，制作了兩塊展板，達(dá)到了預(yù)期的效果，受到市退教協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；

第四，承辦了市退教協(xié)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)會(huì)議的會(huì)務(wù)工作，由于事先做了充分、周密的準(zhǔn)備工作，使會(huì)議開(kāi)得很圓滿，達(dá)到了預(yù)期的目的；

第五，積極建議學(xué)校創(chuàng)建老年活動(dòng)之家。使我校退教協(xié)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面。

淮北師范學(xué)校退教協(xié) 二0一二年七月五日

第四篇：在退協(xié)工作會(huì)上的致辭

在退協(xié)工作會(huì)上的致辭

——鄧吾佳

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、全體退休教師：大家好！

蛇起新歲舞，龍騰夕陽(yáng)天。在這辭舊迎新之際，大家歡聚一堂，來(lái)到闊別已久的家（青山園完小）看看。我想，此時(shí)的你們一定有一種親切的柔情在撥動(dòng)你心中的情弦，也一定有一段青春的故事在蕩起你腦海的漣漪。今天，你們是客人，更是主人，你們的到來(lái)更使你的家蓬蓽生輝，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表青山園完小全體教職工，對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！你們退休后仍然對(duì)我校工作給予不懈地關(guān)心、支持、理解與同情，在此，我也代表青山園完小全體教職工對(duì)你們表示衷心地感謝和最崇高的敬意！

憶往昔崢嶸歲月稠。你們的一根根銀發(fā)，見(jiàn)證著對(duì)教育的執(zhí)著；你們的一道道皺紋，深藏著對(duì)教育的情懷。你們?cè)谶@塊熱土上辛勤地耕耘，撒下了希望的種子，培植了祖國(guó)的棟梁。學(xué)校因你們而有著惜日的輝煌，學(xué)校因你們而有著今天的騰達(dá)。

看今朝夕陽(yáng)無(wú)限好。你們退休不退志，人老心更紅，仍然為教育獻(xiàn)余熱，為學(xué)校增光輝，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。真正做到了老有所為，老有所樂(lè)，老有所獲。諶貴和老師和諶進(jìn)秋老師開(kāi)辦的農(nóng)村書(shū)屋，在山鄉(xiāng)飄逸著濃濃的書(shū)香氣味；諶同芳老師和諶梅容老師的支學(xué)助學(xué)愛(ài)心行動(dòng)，觸動(dòng)著每位學(xué)子的心弦；退協(xié)小組的愛(ài)心慈善基金會(huì)，溫暖了眾多的貧困家庭。

古柏蒼松勁，陳年老酒香。希望大家珍惜時(shí)間，真愛(ài)盛世，關(guān)注健康，提高生活質(zhì)量，追求身心健美。

最后祝大家身體健康，晚年幸福，盡享天倫之樂(lè)！

謝謝大家！

第五篇：退教協(xié)工作突出學(xué)校特色

退教協(xié)工作突出學(xué)校特色

——方元中心學(xué)校

方元中心學(xué)校退教協(xié)分會(huì)共有50人，男38人，女12人，其中70歲以上有12人。我分會(huì)在縣退教協(xié)會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校支部、行政、工會(huì)的關(guān)心下，在全體退休教師的共同努力下，做到了生病有人問(wèn)，困難有人幫，活動(dòng)有人管，節(jié)日有人看。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓老齡工作站在高處，看到遠(yuǎn)處，干在實(shí)處，做到了新春有團(tuán)拜，年終有慰問(wèn)，季季有聚會(huì)，月月有安排。2010年老人活動(dòng)經(jīng)費(fèi)達(dá)22520元，開(kāi)展集體活動(dòng)4次，看望病人23人次，慰問(wèn)退休老教師50人次，受到了全體退休教師的高度評(píng)價(jià)，分會(huì)工作取得了成效，突出了學(xué)校特色。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，辦好實(shí)事，溫暖人心

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都親自抓老齡工作，每次活動(dòng)親自操辦，從活動(dòng)部署、安排，到會(huì)議講話，會(huì)后談心，新春團(tuán)拜，年終慰問(wèn)，有病看望等，都有校長(zhǎng)、工會(huì)主席忙碌的身影。

1、2010年元月由工會(huì)主席胡石付牽頭，校長(zhǎng)郭義長(zhǎng)帶領(lǐng)一班人親自走訪慰問(wèn)50名退休教師，給每位老同志送去掛歷一份和價(jià)值達(dá)120元的禮品，并為五位80多歲高齡的老同志和四位退休的老校長(zhǎng)分別送去慰問(wèn)金200元。雖然是細(xì)節(jié)小禮，卻體現(xiàn)的是組織對(duì)老人的一點(diǎn)敬意，更重要地是促進(jìn)了教師心靈工程的建設(shè)。

2、2010年6月8日，由工會(huì)主席胡石付組織退休教師認(rèn)真學(xué)習(xí)1

了《桂陽(yáng)縣（離）退休教育工作者協(xié)會(huì)章程》和桂陽(yáng)縣教育局[2010]18號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)退教協(xié)基層分會(huì)的通知》，會(huì)后組織退休教師參加書(shū)法、繪畫(huà)、詩(shī)歌朗誦等比賽活動(dòng)，活動(dòng)中有18位退休老師獲獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了退教協(xié)分會(huì)的凝聚力和向心力，激勵(lì)了老同志老有所為，老有所樂(lè)的年邁豪情。

3、2010年10月16日，學(xué)校校長(zhǎng)郭義長(zhǎng)牽頭，工會(huì)主席胡石付組織，召集我校（離）退休老教師隆重慶祝了第二十二個(gè)老年節(jié)。在慶祝會(huì)上聽(tīng)取了校長(zhǎng)郭義長(zhǎng)《關(guān)于學(xué)校近期發(fā)展規(guī)劃的報(bào)告》，老教師聽(tīng)了報(bào)告后無(wú)人不拍手稱(chēng)贊，從老同志的掌聲中體現(xiàn)出老同志對(duì)我鎮(zhèn)教育的發(fā)展和規(guī)劃表示贊同和支持。會(huì)上史久文同志因年齡大，身體又不好，向大會(huì)遞交了辭去方元中心校退教協(xié)分會(huì)理事長(zhǎng)一職，我校退教協(xié)分會(huì)不可一日群龍無(wú)首，會(huì)上經(jīng)學(xué)校支部、行政、工會(huì)提名，通過(guò)全體退休教師的舉手表決，選舉產(chǎn)生了新一屆退教協(xié)分會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，雷元念同志當(dāng)選理事長(zhǎng)，胡石付、彭東才、李知保、李?lèi)?ài)民為理事會(huì)成員。新當(dāng)選的理事長(zhǎng)雷元念同志在會(huì)上表態(tài)發(fā)言：“一要全心全意地為老齡工作服好務(wù)，謀好事，辦實(shí)事；二要為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，共同辦好我們的教育；三是要求我們退休老師理解、支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們的教育發(fā)揮好自己的余熱?！蓖诵萁處熍聿煸跁?huì)上說(shuō)：“我們雖然離崗?fù)诵?，但我們的心還牽系著學(xué)校的發(fā)展，牽系著教育的未來(lái)，我們要發(fā)揮余熱，為振興全鎮(zhèn)的教育作出應(yīng)的貢獻(xiàn)?！睍?huì)上老同志個(gè)個(gè)暢所欲言，為學(xué)校提出了一些合理化的建議。會(huì)后學(xué)校給每位退休教師發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)金200元，并組織全體退休教師參加了盛大的午宴。這次活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老同志的極大關(guān)心和安慰，我們的老同志無(wú)一不感到欣慰和溫暖。

二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，建幫扶困，排憂解難

家家有老人，人人都要老，老人安，則國(guó)安，老人樂(lè)則家樂(lè)。人老了問(wèn)題也多了，麻煩自然就多了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把幫困解難當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓。一是學(xué)校行政、工會(huì)于2010年3月出臺(tái)了幫困解困和送溫暖工程措施；二是由校長(zhǎng)牽頭，工會(huì)、退教協(xié)會(huì)、組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)于2010年3月15日對(duì)教職工家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行了為期一周的調(diào)研，調(diào)研結(jié)束后，由工會(huì)主席胡石付寫(xiě)出了書(shū)面調(diào)研報(bào)告，建立了特困教師檔案；三是為退休老師說(shuō)媒牽線，幫助老人解決家庭問(wèn)題，我校有三位68歲的老教師，鄧春楦、鄧春樟、雷成經(jīng)喪失老伴，特別是鄧春楦喪妻二十余年，找不到老伴，原理事會(huì)長(zhǎng)史久文同志在會(huì)議中，言談中，多次表達(dá)對(duì)此事的關(guān)心，并建議大家為這三位老同志說(shuō)媒牽線，找好老伴，過(guò)好晚年。在退休老同志的關(guān)心和幫助下，既做好了三位老人子女的思想工作，也很快地為這三位同志找到了如意的好老伴；四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在同等條件下優(yōu)先安排退休子女教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)工作。像幾位退休教師子女：秦少平、謝建國(guó)量化評(píng)定職稱(chēng)很困難，學(xué)校就此出臺(tái)到邊遠(yuǎn)村小支教的優(yōu)先政策，學(xué)校有意將他們安排到邊遠(yuǎn)村小支教一年，回到中心校本部就為他們優(yōu)先解決晉級(jí)一事。這樣一來(lái)既解決教師本人的后顧之憂，同時(shí)也給老教師排了憂解了困。

三、退教協(xié)會(huì)建言獻(xiàn)策，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育發(fā)展

學(xué)校工作離不開(kāi)老師們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，更離不開(kāi)（離）退休老教師對(duì)教育的關(guān)心和支持。退休教師雖然離崗?fù)诵?，但他們的心、他們的言行還牽系著學(xué)校的管理，牽系著學(xué)校的發(fā)展。

如：部分退休教師要求為學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮余熱，我校就有幾位退了休的同志重返學(xué)校應(yīng)聘工作，彭東才老校長(zhǎng)返聘到中心校小學(xué)部看守校門(mén)，曹遠(yuǎn)儒老教師到中學(xué)部看守校門(mén)，劉彩平、邱昌玉老教師繼續(xù)上講臺(tái)代課，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)既減輕了學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又無(wú)形地為年輕教師樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣。又如：退休教師彭昌快同志為學(xué)校建言獻(xiàn)策發(fā)揮了積極重要的作用。2010年11月學(xué)校在新征5.3畝旱土?xí)r，學(xué)校與當(dāng)?shù)卣⒋逦?、方元村一、二組、上彭組就這5.3畝新征地的價(jià)格、界線協(xié)議都已達(dá)成。但由于新征土地內(nèi)有3座墳?zāi)?，上彭組就因這三座墳?zāi)共豢虾炞稚w章，如果上彭組不肯簽字蓋章，整個(gè)征地就成了泡影，這樣一來(lái)學(xué)校就得不到二百多萬(wàn)元的國(guó)家項(xiàng)目的爭(zhēng)取立項(xiàng)，學(xué)生宿舍就無(wú)地可建，我鎮(zhèn)的教育就得不到發(fā)展。鑒于此事，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人深入上彭組了解墓主是誰(shuí)，弄清墓主有什么要求。據(jù)了解，這三座墳?zāi)拐檬峭诵萁處熍聿煲环咳说睦献鎵灒瑸榇?，我們就找到了彭昌快老師，彭老師說(shuō)：“學(xué)校征地立項(xiàng)是大事，機(jī)不可惜，時(shí)不再來(lái)，我一定要支持，但我個(gè)人說(shuō)了不算，我只能先到我們這一房人當(dāng)中有威望、辦事得力的家中走一走，把道理跟他們說(shuō)清，盡量說(shuō)服他們，然后再約個(gè)時(shí)間派些代表與學(xué)校座談交流。第三天彭老師召集5位墳主代表來(lái)

到了學(xué)校辦公室，郭義長(zhǎng)校長(zhǎng)熱情接待他們，并召集校級(jí)與他們一起召開(kāi)了座談會(huì)，座談會(huì)上郭校長(zhǎng)簡(jiǎn)述了征地目的、意義，向與會(huì)代表講清了爭(zhēng)資立項(xiàng)的重要性。退休教師彭昌快同志在座談會(huì)上說(shuō)：“我只講四點(diǎn)，第一，我同意學(xué)校按國(guó)家相關(guān)政策征地遷墳；第二，我校爭(zhēng)取國(guó)家二百多萬(wàn)元的項(xiàng)目到方元，這是為方元教育的發(fā)展和規(guī)劃辦了一件實(shí)事、大事，我表示大力支持；第三，如果到會(huì)的五位代表不同意遷墳征地，就會(huì)影響方元教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；第四，如果方元中心校小學(xué)部不能征到這塊地，學(xué)生宿舍就建不成，按縣里的規(guī)劃我們的中學(xué)就要合并到八中，那么，我們幾個(gè)人就將成了方元人民的千古罪人?！迸砝蠋熯@點(diǎn)建言起到了關(guān)鍵性，轉(zhuǎn)折性的作用。其他代表聽(tīng)了郭校長(zhǎng)和彭老師的發(fā)言，同意遷墳方案，并達(dá)成了遷墳協(xié)議，新征地5.3畝工作順利進(jìn)行，現(xiàn)學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)啟動(dòng)，這一舉措推進(jìn)了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展進(jìn)程。

四、保障經(jīng)費(fèi)，落實(shí)到位

歷屆校長(zhǎng)都能把老齡工作當(dāng)作學(xué)校的重要工作來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部千方百計(jì)保障老年人活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。每年的學(xué)校工作計(jì)劃、工會(huì)工和計(jì)劃里都有抓好老齡工作的內(nèi)容，每年學(xué)校預(yù)算都安排老齡活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，各活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都能一一落實(shí)到位。

1、80年代至今，分批組織退休教師到過(guò)上海、杭州、余姚、寧波、廣州、衡陽(yáng)、南岳、長(zhǎng)沙、韶山、張家界、坪石、九疑山、桂林、萬(wàn)華巖、飛天山、東江湖、陽(yáng)山古村等地參觀旅游，欣賞了祖國(guó)大好河山和感受祖國(guó)的日新月異的發(fā)展。

2、學(xué)校支部、行政、工會(huì)決定，從2008年起，每位退休的教師節(jié)慰問(wèn)金不能低于在崗教師，每逢教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)都要組織團(tuán)拜慰問(wèn)活動(dòng)。

3、凡于1993年前退休的老教師，每人每月補(bǔ)助車(chē)費(fèi)5元。

4、為鼓勵(lì)退教協(xié)分會(huì)理事長(zhǎng)積極開(kāi)展工作，給予理事長(zhǎng)每月80元的定額補(bǔ)助。

5、凡退休教師及其家屬因患病或受災(zāi)慰問(wèn)金按在職教師同等看待，發(fā)放慰問(wèn)金200—400元。

6、每年評(píng)出特困教師5—10名，退休教師在內(nèi)，特困慰問(wèn)金200—400元。

7、為豐富老教師的文娛生活，每年安排1—2次的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)人平支出40元。

8、為鼓勵(lì)教師敬老、愛(ài)老、尊老，每年進(jìn)行一次四獎(jiǎng)即“功臣獎(jiǎng)、奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、敬老獎(jiǎng)、關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”人員評(píng)比，并將有關(guān)材料上呈縣退教協(xié)會(huì)。

方元中心校退教協(xié)會(huì)，在促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校教師心靈建設(shè)等當(dāng)中，為學(xué)校建言獻(xiàn)策做了一些工作，也取得了一定的成績(jī)。突出了學(xué)校管理的一大特色，但離上級(jí)的要求還存在一些不足，在今后的工作中應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，發(fā)揮好退教協(xié)分會(huì)的積極作用，共同創(chuàng)造方元教育的美好明天。

方元中心校

2011年元月7日