第一篇：襄教文〔2014〕3號(hào)襄陽(yáng)市教育局關(guān)于表彰“四個(gè)創(chuàng)建”先進(jìn)

襄教文?2014?3號(hào)

市教育局關(guān)于表彰2013年度全市中小學(xué)（幼兒園）

“四個(gè)創(chuàng)建”工作先進(jìn)單位的決定

各縣市區(qū)教育（教體）局、市直各學(xué)校（幼兒園）：

2013年，我市各地教育部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校堅(jiān)持以生為本，服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生生活，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，服務(wù)平安和諧校園建設(shè)的工作宗旨，在中小學(xué)后勤保障與管理工作中，一手抓學(xué)校后勤設(shè)施的建設(shè)與配套，一手抓精細(xì)化管理和服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)學(xué)生在校“環(huán)境好、學(xué)習(xí)好、生活好、品德好和身體好”的“五好”要求，做了大量卓有成效的工作，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。為弘揚(yáng)成績(jī)，激勵(lì)先進(jìn)，進(jìn)一步推進(jìn)全市學(xué)校后勤保障與管理工作上臺(tái)階、上水平，經(jīng)縣市推薦、市教育局綜合評(píng)定，決定授予棗陽(yáng)市特殊教育學(xué)校等34所學(xué)校為“放心食堂”創(chuàng)建先進(jìn)單位，授予南漳縣九集初級(jí)中學(xué)等11所學(xué)校為“放心超市”創(chuàng)建先進(jìn)單位，授予宜城市特殊教育學(xué)校等23所學(xué)校為“文明宿舍”創(chuàng)建先進(jìn)單位，授予?？悼h后坪鎮(zhèn)東流水小學(xué)等26所學(xué)校為“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建先進(jìn)單位（名單見(jiàn)附件）。

在對(duì)近年來(lái)已獲得先進(jìn)單位的學(xué)校進(jìn)行的抽查復(fù)檢中，仍發(fā)現(xiàn)少數(shù)義務(wù)教育階段學(xué)校不認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市有關(guān)文件精神，表面上把學(xué)校食堂收歸自主經(jīng)營(yíng)，實(shí)際上仍在托管或變相托管經(jīng)營(yíng)，按照文件“一票否決”要求，對(duì)于在2014年仍然在托管或

變相托管的的義務(wù)教育學(xué)校將取消“放心食堂”稱號(hào)。其他學(xué)校繼續(xù)認(rèn)定為先進(jìn)單位。

今后市教育局將對(duì)“四個(gè)創(chuàng)建”先進(jìn)單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將按照“襄陽(yáng)市學(xué)校食堂2014-2015年餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理等級(jí)提升方案”要求，2014年未達(dá)到B級(jí)食堂的學(xué)校一律取消“放心食堂”的稱號(hào)。希望受表彰的單位戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)。全市教育主管部門(mén)要以先進(jìn)為榜樣，掀起學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)熱潮，進(jìn)一步解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，努力開(kāi)拓創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣本地好的做法與成功經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)“四個(gè)創(chuàng)建”工作取得更大成效，全力打造學(xué)生熱愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，為我市教育均衡發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

附件：創(chuàng)建“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“綠色文明校園”先進(jìn)單位名單

襄陽(yáng)市教育局 2014年1月17日

附件：

創(chuàng)建“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”

“綠色文明校園”先進(jìn)單位名單

一、2013年度“放心食堂”（34）所

棗陽(yáng)市：棗陽(yáng)市七方鎮(zhèn)小、棗陽(yáng)市高級(jí)中學(xué)、棗陽(yáng)市特殊學(xué)2

校

宜城市：宜城市職業(yè)高級(jí)中學(xué)、宜城市第一移民小學(xué)、宜城市鄭集鎮(zhèn)楚都初級(jí)中學(xué)、宜城市流水鎮(zhèn)流水初級(jí)中學(xué)。

南漳縣：南漳縣花莊完全小學(xué)

?？悼h：?？悼h一中、?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)、?？悼h店埡鎮(zhèn)中心學(xué)校、保康縣店埡鎮(zhèn)萬(wàn)壽小學(xué)、保康縣黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校、?？悼h馬良鎮(zhèn)重陽(yáng)小學(xué)、?？悼h馬橋鎮(zhèn)中坪小學(xué)、?？悼h馬橋鎮(zhèn)金斗小學(xué)、保康縣寺坪鎮(zhèn)鋪灣小學(xué)、?？悼h歇馬鎮(zhèn)小學(xué)、?？悼h歇馬鎮(zhèn)官斗小學(xué)、?？悼h歇馬鎮(zhèn)歐店小學(xué)

谷城縣：谷城縣茨河鎮(zhèn)中心學(xué)校、谷城縣石花鎮(zhèn)中心學(xué)校、谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)北辰小學(xué)

老河口市：老河口市孟樓中學(xué)、老河口市張集中學(xué)、老河口市薛集小學(xué)、老河口市江山中學(xué)

襄州區(qū)：襄州區(qū)程河鎮(zhèn)中心學(xué)校、襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)二小 襄城區(qū)：襄城教工幼兒園

樊城區(qū)：樊城區(qū)牛首一中、樊城區(qū)樊西實(shí)驗(yàn)小學(xué)、樊城區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園、樊城區(qū)孔明燈幼兒園。

二、2013年度“放心超市”（11）所 棗陽(yáng)市：棗陽(yáng)市興隆二中

宜城市：宜城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、宜城市南街小學(xué)、宜城市劉猴鎮(zhèn)李垱初級(jí)中學(xué)、宜城市南營(yíng)街道辦事處南營(yíng)初級(jí)中學(xué)。

南漳縣：南漳縣九集初級(jí)中學(xué)、南漳縣九集完全小學(xué) 襄州區(qū)：襄州區(qū)程河鎮(zhèn)中心學(xué)校、襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校、3

襄州區(qū)黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

市直學(xué)校：襄陽(yáng)市第五中學(xué)（靖華園超市）

三、2013年度“文明宿舍”（23）所 棗陽(yáng)市：棗陽(yáng)市吳店鎮(zhèn)小、棗陽(yáng)市吳店二中

宜城市：宜城市特殊教育學(xué)校、宜城市第一移民小學(xué)、宜城市鄭集鎮(zhèn)璞玉初級(jí)中學(xué)

南漳縣：南漳縣東鞏完全小學(xué)、南漳縣花莊完全小學(xué)、南漳縣涌泉完全小學(xué)、南漳縣肖堰初級(jí)中學(xué)、南漳縣胡營(yíng)初級(jí)中學(xué)

保康縣：?？悼h后坪鎮(zhèn)小學(xué)、保康縣城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)、保康縣店埡鎮(zhèn)萬(wàn)壽小學(xué)、?？悼h過(guò)渡灣鎮(zhèn)二堂八一希望小學(xué)、?？悼h過(guò)渡灣鎮(zhèn)過(guò)渡灣村小學(xué)、保康縣歇馬鎮(zhèn)梅花小學(xué)、保康縣歇馬鎮(zhèn)官斗小學(xué)、保康縣寺坪鎮(zhèn)鋪灣小學(xué)

谷城縣：谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)三中、谷城縣紫金鎮(zhèn)官坊中心小學(xué) 襄州區(qū)：襄州區(qū)張集鎮(zhèn)中心學(xué)校、襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)陳灣光彩小學(xué)； 樊城區(qū)：樊城區(qū)竹條實(shí)驗(yàn)中學(xué)、四、2013年度“綠色生態(tài)校園”（26）所

棗陽(yáng)市：棗陽(yáng)市開(kāi)發(fā)區(qū)茶棚小學(xué)、棗陽(yáng)市市直機(jī)關(guān)幼兒園、棗陽(yáng)市三中

宜城市：宜城市第一中學(xué)、宜城市職業(yè)高級(jí)中學(xué)、宜城市城關(guān)初級(jí)中學(xué)、宜城市小河鎮(zhèn)朱市第一初級(jí)中學(xué)。

南漳縣：南漳縣第二中學(xué)、南漳縣協(xié)同中心小學(xué)、南漳縣城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

?？悼h：?？悼h后坪鎮(zhèn)東流水小學(xué)、?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)油坊街小學(xué)、?？悼h店埡鎮(zhèn)中心學(xué)校、?？悼h馬良鎮(zhèn)云旗小學(xué)、?？悼h馬良鎮(zhèn)重陽(yáng)小學(xué)、?？悼h歇馬鎮(zhèn)中心學(xué)校

谷城縣：谷城縣廟灘鎮(zhèn)黃畈中心小學(xué)

老河口市：老河口市張集中學(xué)、老河口市洪山嘴鎮(zhèn)付家寨小學(xué)

襄州區(qū)：襄州區(qū)黃龍鎮(zhèn)中心學(xué)校、襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)中心幼兒園、襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

襄城區(qū)：襄陽(yáng)市十中、襄城區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)、襄陽(yáng)市二十五中學(xué)

高新區(qū)：襄陽(yáng)市米芾中學(xué)

襄陽(yáng)市教育局辦公室 2014年1月17日印發(fā)

第二篇：634383026256454570__市教育局關(guān)于表彰2010-2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的決定 襄教文〔2011〕37號(hào)

襄教文〔2011〕37號(hào)

市教育局關(guān)于表彰

2010-2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的決定

各縣（市）區(qū)教育（教體）局，市屬各中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、普通中學(xué)：

根據(jù)《市教育局關(guān)于做好2010-2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選工作的通知》（襄教文[2011]13號(hào)）精神，各地、校通過(guò)民主推薦和群眾評(píng)議，評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生候選人，市教育局經(jīng)過(guò)認(rèn)真審查，決定授予姚純?nèi)坏?71名同學(xué)為2010-2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。

市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生是我市中學(xué)階段學(xué)生中表現(xiàn)突出的代表。他們熱愛(ài)祖國(guó)、積極向上、刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)生中起到了良好的榜樣和示范作用。各地、各學(xué)校要通過(guò)表彰活動(dòng)，大力宣傳優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)希望獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的同學(xué)戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

附件：襄陽(yáng)市2010-2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生名單

二O一一年四月十一日

主題詞：教育表彰 優(yōu)秀學(xué)生 決定

襄陽(yáng)市教育局辦公室

2011年4月12日印發(fā) 責(zé)校：夏婷

共印60份 附件：

襄陽(yáng)市2010—2011學(xué)市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生名單

襄州區(qū)

初中：姚純?nèi)?陳海洋 王 瓊 柴華平加夢(mèng)丹 張闖闖 曹亞楠 魏文豪

楊穎潔 高尚明 鄧雅蘭 范睿迪 王若瑩 趙小悅 王俊彥 王飛雪 羅夢(mèng)婷 高中：周 郎 魏 展 崔 佳 王秀蘭 中職：王飛蝶

棗陽(yáng)市

初中：孫宇焱 劉冠宇 李艷陽(yáng) 鄭博然 高中：胡斌斌 龔校春 王 凡 馬澤未 耿瀟然 中職：駱玉君

宜城市

初中：王小芳 范毅雯 高中：周子純

馬禁閑 趙俊鵬 姜少云 吳 曼 郭敬毅 史小利 宋雨薇 韓星月 高子聰 司 拯

張良偉 唐 云 熊英楠 孔躍宇 王文印 董蓓蓓 呂 杰 李玉珩 謝靜銘 謝章哲 陳錦程 王戌湄 李逸峰 肖 杰 崔 轟 王堯堯 劉 茜 韓雪庭 王 閃 周 燦 翟少帥 劉成嘯 陳雨萌 李東珠 王志偉 陳 豐 文鈺雪 王志強(qiáng) 龔思洋 高玉飛 趙澤威 王 磊 石玉紅 杜凱麗 聶冰霜 曹陳怡霏

李 麗 黃雪成 張雨石 熊耀東 裴卓婷 何溯源 3

唐金澤

劉自航 陸麗華 常秀秀 熊 政 駱 霄 陳思龍 王瑞瓊 王茹夢(mèng) 施凡凡 盧 月 夏曼飛 劉付文 陳楚晗 周諳譜 王蘇曼 陸 倩 孫 娟 楊許夢(mèng) 鄭 晴 李燕京 馮安瀾 胡 月 杜俊飛 文向陽(yáng) 張軼蕊 蔣宇飛 駱彥祖 曾凡芹 雷 雨 李 蕾 王林濤 楊媛媛 馮施佳 董 穎 劉欣然 張 航 李俊宇 許平周 虎 郭飛揚(yáng) 鄒 俊 楊亞蘭

馬 靜 鄧文龍 楊坤城 李晶慧

秦 穎 高婧博 姚 遠(yuǎn)

王君寶 陳曉曉 廖海岸 李軼晗

吳 冰

彭安然 王靖康 李廣龍 劉小雨 李詩(shī)雨 葉信哲 李運(yùn)哲 章媛潔 周官潔 黃雨婷 劉 艷 陳 鳴 中職：周?chē)?guó)洪

南漳縣

初中：李 睿 熊星玥 姚 丹 周秀然 魏組萌 方 珂 吳家琦 劉紅艷

韓禮聰 高中：張敬林 王新磊 中職：張曉強(qiáng)

?？悼h

初中：劉茜輝 高中：張夢(mèng)麗 中職：吳吉銳

谷城縣

初中：文 晨 曾倩倩 高中：潘瑋源 艾春靜 中職：張 虎

老河口市

初中：邢一舒 陳一帆 高中：胡凌瑤 陳海波 中職：趙 虹

趙 煦

吳 雪 楊先葵 韓成玉 周立銳 姜海天 孫振輝 鄧婕敏 余欣如 李德濤 楊姝晗 艾秋月 劉思彤 王子龍 吳耀坤 汪琪麗 肖 冉 孫夢(mèng)娟 秦 夢(mèng) 楊鴻伶 王 璐 鄭全伸 王 博 龔玉麗 李慧子 周 莉 肖聰麗 祝萬(wàn)蓮 童曉蓓 孫一帆 邵銳坤 亢志麗 袁 微 張 祿 王 妞 李 博 馬 昭 李慧慧 高婧婧 沈雪榮 范月娥 陳敬偉 姜偉華 張一荻

劉亦冰 4

李金玲 肖 曉

熊 俊 宋澤坤 黎路遙

胡忠濤 丁月秋 曾嘉琨 曹 茜 王嬌嬌 鄧 亮 黃金龍 王劍成 胡鶴羽 付雪依 杜焱煒 任文麗 李子純 楊 美 閆金宏 付 璇 楊 曉

劉云帆

常雄峰

李 悅

韓文培 襄城區(qū)

初中：劉澤宇 孫少野 彭天易 付子堯 張毅夫 李語(yǔ)同 曹皓潔 中職：陳秀清 姜露潔

樊城區(qū)

初中：劉穎婕 李思捷 茍婧雨 肖佳儀 甘翔宇 王樂(lè)心 劉望舒 張曉琪

孫佳煜 高中：姚 瑩 彭滿滿 中職：汪 莉

高新區(qū)

初中：萬(wàn)千千

市直學(xué)校

初中：張秋石 高中：余雨楠 任麗君 黃宗茹 杜 煒 楊文君 張瑩曦 龔政杰 吳鳳梅 中職：

黑荊奇 胡友珍

王旭琛 王瑾瑾 廖晨燕 李珊珊 米旭瑩 汪應(yīng)宏 章一行 陳陽(yáng)陽(yáng) 馬春玄 劉春琿 陳子祎 楊兆博 劉得月 杜 奎 殷 恒 朱博文 王則候 張 強(qiáng) 許豐昊 林 晨 朱 浩 劉嫣然 郭兆珩 李碧瑩 王 婕 桂 圓 饒真龍 尹 萍 黃 榮 曾 珍 楊韻影 杜澤宇 朱遠(yuǎn)震 李夢(mèng)圓 周安鸝 喬曉霄 郭欣然 馬云鵬 王令薇 魏皓楠 楊雪莉 蔡 冉 陳 帥 宋作浩

黃立冬 方雪嬌 胡雨澤 陳思耘 樊紅婷 王居豪 高 航 張楠竹 魏朋博 張媛媛 卜婷婷 溫 馨 袁蒙蒙 任鈺凡 羅 斐 代蒙恩 文弘歷 武秋爽 張 瑞 李 瑾 張 豪 師英杰 劉慧敏 吳 敏 姜海洋 付佳幸 張旅歐 余瑞楠 王 昕 應(yīng)佳藝 馬東剛 趙喜喜 尤 威 陳聰慧 張 琪

劉 陽(yáng)

段宇鵬 楊越紀(jì) 王 涵 張靜爽 陶 燦 孔令巧 王碧娟

第三篇：10111001010市教育局關(guān)于表彰_十五_教育科研先進(jìn)單

市教育局關(guān)于表彰“十五”教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀成果的決定

各區(qū)教育局，市屬大中專(zhuān)院校，局直屬中小學(xué)（幼兒園）：

“十五”期間，全市廣大教育科研工作者堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教育改革，我市教育事業(yè)得到全面、健康、快速發(fā)展，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量迅速提高，教育科研取得豐碩成果，研究水平和成果質(zhì)量有較大的提升，涌現(xiàn)出了一大批科研先進(jìn)單位、個(gè)人。為了總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)我市教育科研發(fā)展步伐，根據(jù)《市教育局批轉(zhuǎn)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好“十一五”規(guī)劃課題申報(bào)等有關(guān)文件的通知》（武教辦［2006］17號(hào)）精神，經(jīng)各區(qū)教育科研單位推薦，市規(guī)劃辦組織專(zhuān)家評(píng)審，并在武漢教育信息網(wǎng)上公示，決定授予江岸區(qū)教科所等41個(gè)單位“教育科研先進(jìn) 1 單位”榮譽(yù)稱號(hào)，授予黃德?tīng)N等49人“教育科研先進(jìn)個(gè)人” 榮譽(yù)稱號(hào)；對(duì)“資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告”等78項(xiàng)獲獎(jiǎng)科研成果、論著及論文予以通報(bào)表彰（詳見(jiàn)附件）。

希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在“十一五”科研工作中積極進(jìn)取、再創(chuàng)佳績(jī)。全市廣大教育工作者要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)展教育科研在全面實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育改革中的先導(dǎo)作用，為全市改革與發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。各區(qū)教育局、市屬大中專(zhuān)院校，局直屬中小學(xué)、幼兒園要進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極倡導(dǎo)科研興教、科研強(qiáng)師之風(fēng)，積極宣傳、推廣和應(yīng)用科研成果，進(jìn)一步改善科研條件，營(yíng)造良好的科研氛圍，建立健全教育科研的保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，多出成果，出好成果，為繁榮我市教育科學(xué)而努力奮斗。

二〇〇六年十二月十日 附件一：武漢市“十五”教育科研先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人：

（一）先進(jìn)單位(41個(gè),排名不分先后)：

江岸區(qū)教科所

武漢市第六中學(xué) 江岸區(qū)鄱陽(yáng)街小學(xué) 江岸區(qū)蔡家田小學(xué) 武漢市第一中學(xué) 武漢市第十一中學(xué) 硚口區(qū)東方紅小學(xué) 武漢市第三中學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)教科中心

華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué) 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 洪山區(qū)教科室

華中師范大學(xué)附屬小學(xué) 武漢市第四十九中學(xué) 武鋼中小學(xué)教育處教科所 武鋼第十二子弟小學(xué) 武漢市吳家山中學(xué) 江夏區(qū)教育科學(xué)研究室 黃陂區(qū)土廟小學(xué) 新洲區(qū)教學(xué)研究室 新洲區(qū)陽(yáng)邏街第二小學(xué) 武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 漢南區(qū)第一中學(xué)

江漢區(qū)大興路中學(xué) 硚口區(qū)教科室

硚口區(qū)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園 漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)晨光幼兒園 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武漢市洪山高級(jí)中學(xué) 華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 青山區(qū)紅鋼城小學(xué) 武鋼第三子弟中學(xué) 東西湖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔡甸區(qū)奓山中心小學(xué) 江夏區(qū)第一中學(xué) 黃陂區(qū)王家河中學(xué) 新洲區(qū)第四中學(xué) 武漢市常青第一學(xué)校 武漢小學(xué) 3

（二）先進(jìn)個(gè)人(49名,排名不分先后)：

張國(guó)成江岸區(qū)教科所 黃德?tīng)N

武漢市第六中學(xué) 林新堤

武漢市七一中學(xué) 王

勇

江岸區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樊

蕓

江岸區(qū)堤角小學(xué) 鐘 紅 江漢區(qū)教學(xué)研究室 吳惠晶 項(xiàng)耀明 張 文 華錦山 余 軍 石小林 徐 莉 李青山 陳為慶 肖建鋒 農(nóng) 軍 徐 靜 陳敏麗 陳紅梅 周本洪 陳澤進(jìn) 鄒澤安 王新華 陳火華 4 江漢區(qū)清芬路小學(xué) 江漢區(qū)教科室 武漢市第二十六中學(xué) 武漢市第十一中學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)西大街小學(xué) 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 武漢市糧道街中學(xué) 武漢市長(zhǎng)虹中學(xué) 武漢市第四十九中學(xué) 武鋼第二子弟小學(xué) 武漢市吳家山第三中學(xué) 武漢市教育科學(xué)研究院 武漢市教育科學(xué)研究院 蔡甸區(qū)教科所 漢南區(qū)第二中學(xué) 江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)高中 黃陂區(qū)教科所 黃陂區(qū)六指中學(xué) 馮 蕾 李紅路 李旺成 李彩瓊 禹 妮 趙亞萍 嚴(yán) 瑛 王 華 武 俊 楊 屏 王建國(guó) 余志瓊 俞 文 陳 丹

王姣娥 陳立忠 蘇厚華 翁華木 宋安意 江漢區(qū)黃陂街小學(xué) 硚口區(qū)崇仁路小學(xué) 硚口區(qū)長(zhǎng)征小學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)翠微路中學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)鐘家村小學(xué) 武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心 武漢市第十四中學(xué) 洪山區(qū)教科室 洪山區(qū)街道口小學(xué) 青山區(qū)第一幼兒園 武鋼中小學(xué)教育處 武漢市吳家山第四小學(xué) 武漢市教育科學(xué)研究院 漢市常青第一學(xué)校 蔡甸區(qū)第四小學(xué) 江夏區(qū)教育科學(xué)研究室 江夏區(qū)金口義貞小學(xué) 黃陂區(qū)第一中學(xué) 黃陂區(qū)第二中學(xué)

武

雷友發(fā) 新洲區(qū)教科室 李文疇 新洲區(qū)第三中學(xué) 朱儉生 新洲區(qū)陽(yáng)邏街第二小學(xué) 李明華

新洲區(qū)第一中學(xué) 倪 曼 武漢工交職業(yè)學(xué)院

二、武漢市“十五”教育科研優(yōu)秀科研成果：(一)課題成果(共65項(xiàng),排名不分先后)：

一等獎(jiǎng)(13項(xiàng))武漢市第六中學(xué)

資優(yōu)學(xué)生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市第三中學(xué)

高中校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施政策研究報(bào)告 武漢市第十四中學(xué)

高中心理健康教育實(shí)施途徑及有效性研究 新洲區(qū)第四中學(xué)

農(nóng)村高中貧困生心理健康教育研究報(bào)告 武漢市吳家山中學(xué)

開(kāi)放式德育模式結(jié)題報(bào)告

武漢市武珞路中學(xué)

信息技術(shù)與物理課程的整合課題結(jié)題報(bào)告 武漢市第二十六中學(xué)

中學(xué)生自我效能感課堂教學(xué)模式研究 硚口區(qū)長(zhǎng)征小學(xué)

小學(xué)反思型教師培訓(xùn)模式研究

漢陽(yáng)區(qū)教科中心

小學(xué)數(shù)學(xué)（高段）討論式創(chuàng)新教學(xué)模式研究報(bào)告 硚口區(qū)崇仁路小學(xué)

小學(xué)教師自主選擇與創(chuàng)造教育活動(dòng)模式的研究 江夏區(qū)山坡碧云小學(xué)

農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)狀、原因與對(duì)策的研究 武漢市吳家山第四小學(xué) “生活德育”理論與實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告 洪山區(qū)魯巷小學(xué)

小學(xué)生興趣發(fā)展研究

二等獎(jiǎng)(20項(xiàng))武漢市第四十三中學(xué) 中學(xué)課堂對(duì)話教學(xué)的研究

武漢汽車(chē)應(yīng)用工程學(xué)校 中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)途徑的研究報(bào)告 武鋼中小學(xué)教育處

新課程的課堂教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的研究與實(shí)踐 華師大第一附屬中學(xué) 高中課程中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究結(jié)題報(bào)告 武漢市糧道街中學(xué)

希望教育與初中生可持續(xù)發(fā)展研究

漢陽(yáng)區(qū)攔江堤中學(xué)

洪山區(qū)教育局

漢陽(yáng)區(qū)教科中心

黃陂區(qū)教科室 武漢市解放中學(xué)

江漢區(qū)武漢關(guān)小學(xué)

江漢區(qū)大興路小學(xué)

漢陽(yáng)區(qū)德才幼兒園

漢陽(yáng)區(qū)鐘家村幼兒園 湖北省水果湖第二小學(xué) 硚口區(qū)義烈巷小學(xué)

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園

江岸區(qū)解放小學(xué)

洪山區(qū)教科室

江岸鄱陽(yáng)街小學(xué)

武漢市吳家山中學(xué)

武漢市第四十八中學(xué) 6

農(nóng)村城市化進(jìn)程中初中校本課程開(kāi)發(fā)研究報(bào)告 《教者與學(xué)者》

地方課程資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究報(bào)告 農(nóng)村中小學(xué)生心理需要與加強(qiáng)德育針對(duì)性研究報(bào)告 德育校本教材《自我建設(shè)》 關(guān)于小學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)的研究

小學(xué)環(huán)境教育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究的報(bào)告 電影課對(duì)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展的積極影響實(shí)證研究報(bào)告 幼兒交往合作品質(zhì)培養(yǎng)途徑與方法研究報(bào)告 小學(xué)藝術(shù)教育中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的研究報(bào)告 小學(xué)生閑暇生活中進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)策略研究 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練促進(jìn)幼兒健康發(fā)展課題研究報(bào)告 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生德育目標(biāo)分層細(xì)化和有效達(dá)成的研究 盲校小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用 小學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究 三等獎(jiǎng)(32項(xiàng))

普通高中成功教育實(shí)施策略研究結(jié)題報(bào)告 高中生研究性學(xué)習(xí)管理機(jī)制的研究報(bào)告 武漢市第十六中學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)與主動(dòng)發(fā)展教育模式研究 武漢市第二十五中學(xué) 初中政治課綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施途徑研究 新洲區(qū)第一中學(xué)

創(chuàng)新型教師培養(yǎng)的途徑與方法課題研究報(bào)告 新洲區(qū)高級(jí)職業(yè)中學(xué) 農(nóng)村社區(qū)教育中“三教統(tǒng)籌”發(fā)展模式的研究 一冶第四中學(xué)

武漢市情智學(xué)校

武漢市第二十三中學(xué)武漢市第三十二中學(xué)漢陽(yáng)區(qū)七里中學(xué)

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué)武漢市常青第一學(xué)校漢陽(yáng)區(qū)西大街小學(xué) 漢陽(yáng)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園 硚口區(qū)韓家墩小學(xué) 硚口區(qū)東方紅小學(xué) 武漢小學(xué)

硚口區(qū)星火小學(xué)

武鋼鋼都小學(xué)

江岸區(qū)惠濟(jì)路小學(xué) 武漢市常青第一小學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬小學(xué)黃陂區(qū)灄口中心小學(xué)武昌區(qū)中華路小學(xué) 高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的指導(dǎo)策略 情智教育模式的研究報(bào)告

促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)的策略研究報(bào)告 基于課程改革的要求的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)“校本研修”機(jī)制研究報(bào)告 初中青年教師分層培養(yǎng)提高的方法與途徑研究報(bào)告 學(xué)校心理輔導(dǎo)人力資源校本開(kāi)發(fā)策略研究 新課程與課堂教學(xué)改革研究

小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中信息能力培養(yǎng)研究報(bào)告 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的教學(xué)策略研究報(bào)告 小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因分析及教育對(duì)策的實(shí)施研究 信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究 示范性教學(xué)與小學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

漢正街地區(qū)學(xué)生良好品德行為習(xí)慣養(yǎng)成研究 在活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì) 自疑、自探、自驗(yàn)課題研究結(jié)題報(bào)告 小學(xué)寄宿生個(gè)性發(fā)展之輔導(dǎo)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略研究 小學(xué)生作業(yè)方式改革研究報(bào)告 提高小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)策略研究 小學(xué)問(wèn)題教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

新洲區(qū)教學(xué)研究室

小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究報(bào)告 新洲陽(yáng)邏街第二小學(xué) 小學(xué)語(yǔ)文研讀學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究

蔡甸區(qū)奓山中心小學(xué) 小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究 江岸區(qū)鄱陽(yáng)街小學(xué)

小班教學(xué)策略研究

江岸區(qū)蔡家田小學(xué)

小班個(gè)性化教育內(nèi)容與策略研究

華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的途徑與方法 華中科技大學(xué)附屬小學(xué) 以大課間活動(dòng)為契機(jī)深化學(xué)校體育改革

（二）著作成果(共8項(xiàng),排名不分先后)

一等獎(jiǎng)（空缺）二等獎(jiǎng)（4項(xiàng)）

武漢市第二十五中學(xué)

陽(yáng)光教育理論及實(shí)踐研究 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)

校本研究－享受校本 硚口區(qū)崇仁路小學(xué)

校本研究個(gè)案透視集 武漢市第三中學(xué)

學(xué)生精力轉(zhuǎn)移理論

三等獎(jiǎng)(4項(xiàng))硚口區(qū)義烈巷小學(xué)

小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)讀本《七彩的陀螺》 黃陂區(qū)教科所

教海拾珠

新洲區(qū)第一中學(xué)

校本教材“作文的創(chuàng)新”

武漢經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué) 中學(xué)歷史教學(xué)視野下的多學(xué)科交叉的理論與實(shí)踐

（三）優(yōu)秀論文(共68篇,排名不分先后)：

一等獎(jiǎng)(10篇)杜曉燕

武漢育才二小

培養(yǎng)“反思”習(xí)慣，提高閱讀質(zhì)量 高 翼

硚口東方紅小學(xué)

以評(píng)價(jià)改革為支點(diǎn)，促數(shù)學(xué)課改深入發(fā)展 吳蔓妮 郭 芳 李運(yùn)明等彭 兵 熊裕軒 周 琴 楊燕晴 周 敏

劉 偉等畢 瑩 黃莉娟 黎中英等劉秀華 李艷珩 張俊芳 徐 莉 王偉忠

硚口東方紅小學(xué)

數(shù)學(xué)知識(shí)的建構(gòu)在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合當(dāng)中的實(shí)現(xiàn) 武鋼第五子弟小學(xué) 挖掘語(yǔ)文課程中的德育資源，提高學(xué)生人文素養(yǎng) 東西湖將軍路小學(xué) 無(wú)批評(píng)德育策略的研究與運(yùn)用 武漢市教科院

幼兒實(shí)踐潛能開(kāi)發(fā)初探 硚口羅家墩中學(xué)

新課程改革下－教師生存方式 汽車(chē)應(yīng)用工程學(xué)校 教師流動(dòng)的原因及對(duì)策分析 武漢第二聾啞學(xué)校 聾生擇業(yè)心理的調(diào)查與擇業(yè)輔導(dǎo) 經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)黃陵中學(xué) 分層教學(xué)與分類(lèi)指導(dǎo) 二等獎(jiǎng)（22篇）

武漢育才二小

談如何用教材教而不是教材 江漢小精靈幼兒園 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力 漢陽(yáng)德才小學(xué)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考 漢陽(yáng)晨光幼兒園

觀察案例－－關(guān)注特殊兒童 漢陽(yáng)鐘家村幼兒園 教師觀察筆記現(xiàn)狀及對(duì)策初探

漢陽(yáng)鐘家村幼兒園 幼兒園藝術(shù)繪畫(huà)教育存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法 漢陽(yáng)七里小學(xué)

欣賞 領(lǐng)會(huì) 創(chuàng)造

湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)各階段之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的自主能力 武漢第二聾啞學(xué)校 聾校班級(jí)心理輔導(dǎo)的溝通藝術(shù)初探

陳紅梅

武漢市教科院

幼兒實(shí)踐潛能教育開(kāi)發(fā)的研究 祝軼琳

青山紅鋼城小學(xué)

讓我們與語(yǔ)文共舞 邱友平等 新洲陽(yáng)邏街中心小學(xué) 讓孩子學(xué)會(huì)自救自護(hù)

彭漢娥

經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東荊小學(xué) 對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合的思考與實(shí)踐 吳祥林

汪 波等 王奇亞

陳紅梅等 桂文通

陳 瓊

邵克斌

陶紅兵

成分喜

付澤玉

樂(lè) 娟

蔣 敏

王 晶

楊婷婷

李艷萍

高 晶

朱 丹 江岸區(qū)教科所

論析一堂“好課”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 武漢市第四中學(xué)

以生為本，譜寫(xiě)和諧教育的新篇章 漢陽(yáng)鐘家村中學(xué)

中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 武漢市教科院

幼兒實(shí)踐潛能教育開(kāi)發(fā)的研究 武漢市第三初級(jí)中學(xué) 教師應(yīng)該是教材的開(kāi)發(fā)者

武昌四美塘中學(xué) 探究以建構(gòu)主義政府為指導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)模式 一冶第子弟四中學(xué) 對(duì)“戊戌變法與明治維新”研究性學(xué)習(xí)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的指導(dǎo)的小結(jié) 武鋼第十七子弟中學(xué) 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及其消除 新洲區(qū)徐古鎮(zhèn)中學(xué) 發(fā)散思維與作文教學(xué) 三等獎(jiǎng)(37篇)江岸鄱陽(yáng)街小學(xué)

有效評(píng)價(jià)——鼓起孩子進(jìn)取的風(fēng)帆 江岸澳門(mén)路小學(xué)

孩子的心是玻璃做的

武漢育才二小

信息技術(shù)讓語(yǔ)文課堂充滿生命活力 武漢育才二小

為信息技術(shù)與學(xué)科整合創(chuàng)造條件 武漢育才二小

培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)課中發(fā)揮創(chuàng)造力 江漢大興路幼兒園 淺談?dòng)變簣@學(xué)具教學(xué)與幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng) 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園 在手工操作中，滿足大班幼兒體驗(yàn)成功的健康心理需求 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園 關(guān)注活動(dòng)中的發(fā)言，促進(jìn)幼兒心理健康基礎(chǔ)－自信心的培養(yǎng) 劉 瑛

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院幼兒園 從幼兒身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，挖掘小班幼兒的問(wèn)題意識(shí) 李婭敏

硚口安徽街小學(xué)

探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的“生活化” 田 薇

硚口安徽街小學(xué)

在教學(xué)反思中體現(xiàn)新課改 楊 艷

漢陽(yáng)弘橋小學(xué)

快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)快樂(lè) 張曉梅 郭永華 江 玲 邵節(jié)娟 劉艷林 張志斌 黃崇飛 楊明松 李 濤 呂植祥 唐克明 彭修繼 魏 萍 柴金紅 柴金紅 趙 萍 孫 彬 吳繼德 李 艷

漢陽(yáng)鐘家村幼兒園 論幼兒園教育中的師幼關(guān)系

武昌傅家坡小學(xué)

美術(shù)教學(xué)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合之心理淺談 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 建立新型師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生交往習(xí)慣 湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 淺談在美術(shù)課中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化的學(xué)習(xí)湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué) 快快樂(lè)樂(lè)學(xué)拼音 武鋼第一子弟小學(xué) 關(guān)于校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的思考 黃陂前川第五小學(xué) 教材因創(chuàng)造性使用而精彩 經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新城小學(xué) 讓繪畫(huà)成為每個(gè)孩子的需要 武漢常青第一學(xué)校 閱讀教學(xué)中教師角色的把握 武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

試論化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 黃陂區(qū)教學(xué)研究室 談物理實(shí)驗(yàn)的改革創(chuàng)新

武漢友誼路中學(xué)

促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，突破課改“瓶頸” 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué) 情感策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué) 對(duì)任務(wù)型教學(xué)實(shí)踐中幾個(gè)誤區(qū)的思考 同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬中學(xué) 新課程英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)對(duì)策 武漢第二十九中學(xué) 試論教育公平武昌區(qū)中北路中學(xué) 體驗(yàn)“新”數(shù)學(xué)

湖北省水果湖第二中學(xué) 突破作文教學(xué)“瓶頸”的幾點(diǎn)嘗試 湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2004年高考評(píng)卷手記

劉 毅

洪山區(qū)魯巷中學(xué)

構(gòu)建校本教研平臺(tái) 塑造研究型教師群體 曾慶元

蔡甸區(qū)常福中學(xué)

后進(jìn)生的心理分析與心理輔導(dǎo) 鄒澤安

江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)高中

農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政義務(wù)的定位思考 翁華木

黃陂區(qū)第一中學(xué)

構(gòu)建自主教育評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 王 鋒

蔡甸區(qū)第四小學(xué)

小學(xué)科學(xué)課堂中的“學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”初探 張 艷

江夏區(qū)明熙小學(xué)

關(guān)注“幼小銜接”，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)

1、對(duì)格式的要求

知網(wǎng)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)按每一萬(wàn)字左右分段檢測(cè)。格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。都不會(huì)影響通過(guò)。系統(tǒng)的算法比較復(fù)雜，每次修改論文后再測(cè)可能會(huì)有第一次沒(méi)測(cè)出的小段抄襲（經(jīng)2 年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，該小段不會(huì)超過(guò)200 字，并且二次修 改后論文一般會(huì)大大降低抄襲率）

第四篇：在市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市總結(jié)表彰暨創(chuàng)文動(dòng)員會(huì)講話

在河源市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市總結(jié)表彰暨 創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)上的講話

（2012年6月27日?根據(jù)錄音整理）

何 忠 友

我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)衛(wèi)”），經(jīng)過(guò)七年的艱苦努力，終于成功創(chuàng)建了。那么，七年的創(chuàng)衛(wèi)給我們帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)是什么，給我們創(chuàng)造的精神是什么？我們要認(rèn)真總結(jié)。創(chuàng)衛(wèi)成功以后我們?cè)撛趺崔k？所有的創(chuàng)建過(guò)程都是一個(gè)不斷提升的過(guò)程，創(chuàng)衛(wèi)成功后，我們還需要有下一步的提升目標(biāo)，一方面我們要鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，另一方面我們還要繼續(xù)攀登下一個(gè)目標(biāo)。下一個(gè)目標(biāo)是什么？就是今天我們要正式吹響動(dòng)員號(hào)角的創(chuàng)建全國(guó)文明城市（以下簡(jiǎn)稱“創(chuàng)文”）。那為什么要?jiǎng)?chuàng)文呢？創(chuàng)建為誰(shuí)而提升？提升什么？這需要大家認(rèn)真思考。首先，作為河源的市民來(lái)說(shuō)，創(chuàng)文應(yīng)該是我們的自覺(jué)行動(dòng)，我們本身就是創(chuàng)建者，就是受益者，城市創(chuàng)建活動(dòng)要靠我們自己創(chuàng)，城市創(chuàng)建提升以后，我們就是直接受益者。創(chuàng)文的目的就是讓城市更加美麗，讓生活更加美好。所以今天這個(gè)會(huì)，既是創(chuàng)衛(wèi)的總結(jié)表彰大會(huì)，也是創(chuàng)文的正式動(dòng)員部署大會(huì)，是我們市創(chuàng)建工作承前啟后的一個(gè)重要會(huì)議。

剛才，佐林同志全面總結(jié)了我市創(chuàng)衛(wèi)工作，對(duì)鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果進(jìn)行了全面部署，講得很好，我完全贊同。古人云，“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難?！彼灾v創(chuàng)衛(wèi)難，鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果更難！難就難在鞏固是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。建文同志宣讀了創(chuàng)衛(wèi)表彰決定，大會(huì)還隆重表彰了創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人；善平同志對(duì)創(chuàng)文有關(guān)要求作了說(shuō)明。省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文明辦主任顧作義同志就我市創(chuàng)文工作作了重要講話，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)。在此，我代表市委、市政府，向受表彰的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！對(duì)多年來(lái)傾情傾力支持我市創(chuàng)衛(wèi)工作的全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦、省衛(wèi)生廳和省愛(ài)衛(wèi)辦及社會(huì)各界，表示誠(chéng)摯的謝意！對(duì)長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在創(chuàng)衛(wèi)一線、為之付出艱辛和汗水的全體同志，對(duì)積極參與創(chuàng)衛(wèi)的廣大干部群眾特別是廣大志愿者，表示崇高的敬意！對(duì)顧作義副部長(zhǎng)親臨我市指導(dǎo)創(chuàng)文工作表示衷心的感謝！下面，我再講四點(diǎn)意見(jiàn)。

一、創(chuàng)衛(wèi)經(jīng)驗(yàn)珍貴、精神寶貴，我們要大力傳承弘揚(yáng)

七年創(chuàng)衛(wèi)充滿艱辛，眾志成城喜結(jié)碩果。經(jīng)過(guò)幾屆黨委政府的不懈努力，我市于去年底成功摘取“國(guó)家衛(wèi)生城市”的金牌，這是我市繼成功創(chuàng)建“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“全國(guó)雙擁模范城”等國(guó)字號(hào)招牌之后獲得的又一殊榮。創(chuàng)衛(wèi)讓城市嬗變，更讓文明提升。七年創(chuàng)衛(wèi)之路，是一條發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化之路。通過(guò)有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)整治行動(dòng)，有效整治了城市臟、亂、差現(xiàn)象。七年創(chuàng)衛(wèi)之路，是一條城市面貌不斷提升之路。新建和改造了一大批市政基礎(chǔ)設(shè)施，市容市貌發(fā)生了巨大變化，城市品位檔次和形象聲譽(yù)大大提升。七年創(chuàng)衛(wèi)之路，是一條市民素質(zhì)不斷提高之路。通過(guò)開(kāi)展廣泛深入、形式多樣的宣傳活動(dòng)，使創(chuàng)衛(wèi)成為全民的自覺(jué)行動(dòng)，使文明成為市民的自覺(jué)追求。七年創(chuàng)衛(wèi)之路，是一條群眾福祉不斷增進(jìn)之路。緊緊圍繞廣大群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題創(chuàng)衛(wèi)，特別是新建和改造了一大批農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，使廣大群眾實(shí)實(shí)在在享受到創(chuàng)衛(wèi)成果。七年創(chuàng)衛(wèi)之路，是一條干部作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變之路。通過(guò)出臺(tái)創(chuàng)衛(wèi)問(wèn)責(zé)制、實(shí)行網(wǎng)格化管理等等，切實(shí)改變了一些單位和干部“軟、懶、散”狀態(tài)，鍛煉造就了一大批甘于吃苦、勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)、善打硬仗、心系群眾的黨員干部。

回顧創(chuàng)衛(wèi)、感慨良多，總結(jié)創(chuàng)衛(wèi)、亮點(diǎn)紛呈，特別是我們?cè)趧?chuàng)衛(wèi)過(guò)程中，創(chuàng)造和積累了許多可資借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)，錘煉和形成了可貴的新時(shí)期河源人精神。對(duì)此，我們一定要認(rèn)真總結(jié)，大力弘揚(yáng)。

（一）創(chuàng)衛(wèi)經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，我們要積極傳承

創(chuàng)衛(wèi)不僅有力推動(dòng)了當(dāng)期各項(xiàng)工作，更為今后開(kāi)展相關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)提供了十分有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視、責(zé)任落實(shí)是創(chuàng)衛(wèi)取得成功的關(guān)鍵所在。各級(jí)各單位領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，帶頭上街搞衛(wèi)生，帶頭掛鉤抓落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做出表率。強(qiáng)化責(zé)任追究，加強(qiáng)督促檢查，特別是由離退休老同志組成的特別督查組發(fā)揮了很大作用，使創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)工作責(zé)任落實(shí)到單位、落實(shí)到個(gè)人。二是市區(qū)聯(lián)動(dòng)、部門(mén)配合是創(chuàng)衛(wèi)取得成功的重要保證。各級(jí)各單位在創(chuàng)衛(wèi)過(guò)程中，始終堅(jiān)持協(xié)調(diào)有序、聯(lián)動(dòng)有方、配合有力、合作有效，真正做到心往一處想、勁往一處使，形成了創(chuàng)衛(wèi)的強(qiáng)大合力。三是嚴(yán)抓善管、重點(diǎn)突破是創(chuàng)衛(wèi)取得成功的重要法寶。對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)地段、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)整治和管理，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)組織專(zhuān)門(mén)力量重點(diǎn)突破，使創(chuàng)衛(wèi)在不斷攻堅(jiān)克難中穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)。四是打造亮點(diǎn)、健全機(jī)制是創(chuàng)衛(wèi)取得成功的重要舉措。緊密結(jié)合河源實(shí)際，積極創(chuàng)新創(chuàng)衛(wèi)舉措，著力打造網(wǎng)格化管理、漫畫(huà)宣傳、離退休老同志督查等創(chuàng)衛(wèi)亮點(diǎn)，走出了具有河源特色的創(chuàng)衛(wèi)之路。堅(jiān)持創(chuàng)與建相結(jié)合，建立健全常態(tài)化監(jiān)管制度，使創(chuàng)衛(wèi)的過(guò)程成為城市管理水平不斷提升的過(guò)程。五是深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)是創(chuàng)衛(wèi)取得成功的重要手段。利用各類(lèi)媒體、運(yùn)用各種方式，組織開(kāi)展廣泛深入、形式多樣的宣傳活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)成果惠及廣大市民，充分調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界和廣大市民的創(chuàng)衛(wèi)熱情，使創(chuàng)衛(wèi)成為建市以來(lái)廣大干部群眾參與度、受惠度和滿意度都最高的創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）創(chuàng)衛(wèi)精神殊為寶貴，我們要大力弘揚(yáng)

創(chuàng)衛(wèi)既給城市面貌帶來(lái)了巨大的變化，更讓全市上下凝聚了強(qiáng)大的精神，激勵(lì)著我們?cè)谛碌陌l(fā)展征程中開(kāi)拓奮進(jìn)、砥礪前行。一是胸懷理想、敢干大事的精神。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，我們不怕強(qiáng)手如林的挑戰(zhàn)，敢于和強(qiáng)手一試身手，敢于和高手一爭(zhēng)高低，以志在必得的決心、勇往直前的勁頭、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高效率推進(jìn)創(chuàng)衛(wèi)各項(xiàng)工作，確保以高分通過(guò)創(chuàng)衛(wèi)“國(guó)檢”，戰(zhàn)勝了眾多強(qiáng)手成功摘牌。二是艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難的精神。面對(duì)薄弱的創(chuàng)建基礎(chǔ)，我們不為困難所懼，敢于迎難而上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)受重重考驗(yàn)，以艱苦奮斗、矢志不渝的精神，攻下一個(gè)個(gè)堅(jiān)固堡壘，啃下一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬骨頭，以辛勤的汗水澆開(kāi)創(chuàng)衛(wèi)夢(mèng)想之花。

三是務(wù)實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)干的精神。面對(duì)嚴(yán)格的創(chuàng)衛(wèi)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，我們始終堅(jiān)持真抓實(shí)干、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍，項(xiàng)目逐個(gè)推進(jìn)，問(wèn)題逐個(gè)解決，細(xì)節(jié)逐處打磨，無(wú)論是硬件建設(shè)，還是軟件提升，都以高分獲得評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)。四是勇于擔(dān)當(dāng)、眾志成城的精神。面對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)，時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大的現(xiàn)實(shí)要求，各級(jí)各單位敢于擔(dān)當(dāng)、善于團(tuán)結(jié)、勇于拼搏，不講條件、不辭辛勞、不怕困難，始終以想干事的熱情、會(huì)干事的能力、干成事的效率，打勝了一場(chǎng)場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，打贏了最后的總決戰(zhàn)。通過(guò)創(chuàng)衛(wèi)，我們錘煉和形成了“胸懷理想、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、眾志成城”的新時(shí)期河源人精神，我們要引以自豪，我們要發(fā)揚(yáng)傳承，以創(chuàng)衛(wèi)榮譽(yù)為新的起點(diǎn)，以創(chuàng)衛(wèi)鞏固為新的使命，切實(shí)把城市建設(shè)管理提高到一個(gè)新的更高的水平，為建設(shè)美麗家園添磚加 瓦，為河源率先崛起再立新功。

（三）“保衛(wèi)”任務(wù)更加艱難，我們要勇挑重?fù)?dān)

成功創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，我們可以自豪，但不能自滿。我們要清醒地看到，對(duì)照衛(wèi)生城市測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先進(jìn)城市水平，對(duì)照人民群眾期盼，無(wú)論是“硬件”還是“軟件”，無(wú)論是城區(qū)還是郊區(qū)，無(wú)論是大處還是小處，都還有一些經(jīng)不起細(xì)挑的環(huán)節(jié)、經(jīng)不起細(xì)究的區(qū)域、經(jīng)不起細(xì)評(píng)的行為，決不能用一塊獎(jiǎng)牌來(lái)掩蓋問(wèn)題、否認(rèn)差距、粉飾不足。全國(guó)愛(ài)衛(wèi)辦每三年還要組織一次復(fù)審，檢查標(biāo)準(zhǔn)還要逐次提高，要保住國(guó)家衛(wèi)生城市金牌，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。今后，我們要立足于全面創(chuàng)建、全民創(chuàng)建、全程創(chuàng)建和全域創(chuàng)建，推動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)工作向更深的層次、更廣的范圍、更高的水平邁進(jìn)。一是“保衛(wèi)”決心要更強(qiáng)。要將“創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組”調(diào)整為“鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由分管市領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，每季度開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)督促整改；每年組織成員單位對(duì)照“國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)”開(kāi)展一次全面檢查考核，對(duì)影響復(fù)審結(jié)果的要實(shí)行問(wèn)責(zé)；繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)格化管理和創(chuàng)衛(wèi)問(wèn)責(zé)制，堅(jiān)持“周末衛(wèi)生日”制度，使“創(chuàng)衛(wèi)”長(zhǎng)期化、“保衛(wèi)”常態(tài)化。二是“保衛(wèi)”力度要更大。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)照創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加快完善各項(xiàng)市政基礎(chǔ)設(shè)施特別是環(huán)衛(wèi)、環(huán)保設(shè)施，加快推進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)改造建設(shè)，不斷打?qū)崱氨Ｐl(wèi)”的硬件；進(jìn)一步加強(qiáng)市容市貌特別是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)衛(wèi)生、秩序監(jiān)管，嚴(yán)抓食品藥品衛(wèi)生監(jiān)管和傳染病防治監(jiān)管，不斷升級(jí)“保衛(wèi)”的軟件。三是“保衛(wèi)”措施要更實(shí)。充分發(fā)揮市鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查、問(wèn)責(zé)作用，進(jìn)一步健全城市管理監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)工作考核，全面落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，加強(qiáng)除“四害”工作，確保國(guó)家衛(wèi)生城市“金牌”不走樣、不變形、不褪色。四是“保衛(wèi)”氛圍要更濃。要組織各類(lèi)新聞媒體，運(yùn)用各種媒介平臺(tái)，廣泛、深入、持久、有效地開(kāi)展“保衛(wèi)”宣傳教育活動(dòng)，讓國(guó)家衛(wèi)生城市這塊“金牌”在我市發(fā)出更加璀璨的光芒。

二、創(chuàng)文意義重大、影響深遠(yuǎn)，我們要下定決心堅(jiān)定信心

創(chuàng)建全國(guó)文明城市，是市委、市政府站在科學(xué)發(fā)展的全局高度，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求與人民幸福呼聲而作出的重要戰(zhàn)略部署，是一項(xiàng)民心工程、惠民工程。各級(jí)各部門(mén)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái)，像創(chuàng)衛(wèi)一樣，堅(jiān)定信心，下定決心，咬定目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)，以振奮的精神和鉚足的干勁投入創(chuàng)文，以創(chuàng)文為載體和動(dòng)力促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展。

（一）要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)文的重大意義。首先，創(chuàng)文是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快率先崛起的重要舉措。城市的文明程度、環(huán)境質(zhì)量和城市形象，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要“資本”。開(kāi)展創(chuàng)文，有利于提升城市文明程度、改善投資營(yíng)商環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、人與自然均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于提振全市干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的精神和干勁，調(diào)動(dòng)廣大干部群眾建設(shè)幸福河源的熱情和力量，凝聚起加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。其次，創(chuàng)文是提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力、提高城市知名度的重要途徑?，F(xiàn)在國(guó)家、地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合實(shí)力特別是城市文明程度等軟環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)。開(kāi)展創(chuàng)文，有利于加強(qiáng)城市建設(shè)和管理，優(yōu)化人居、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提高城市檔次品位和市民文明素質(zhì)，提升“客家古邑?萬(wàn)綠河源”城市形象，打響宜居宜業(yè)宜游現(xiàn)代山水園林城市的品牌。第三，創(chuàng)文是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、建設(shè)幸福河源的迫切需要。全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系包括社會(huì)治安、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育文化、居住環(huán)境等諸多內(nèi)容，都是廣大人民群眾廣泛關(guān)注的熱點(diǎn) 問(wèn)題，也是建設(shè)幸福河源需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。開(kāi)展創(chuàng)文，有利于加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，更好地保障和改善民生，順應(yīng)全體市民建設(shè)美麗家園、共享美好生活的強(qiáng)烈愿望，不斷提高市民幸福感。第四，創(chuàng)文是建設(shè)文化河源、打造精神家園的內(nèi)在要求。開(kāi)展創(chuàng)文，有利于加強(qiáng)公共文化設(shè)施和公共文化服務(wù)體系建設(shè)，不斷滿足群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求；有利于進(jìn)一步擦亮河源客家文化、紅色文化、生態(tài)文化等特色文化品牌，增強(qiáng)文化軟實(shí)力；有利于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，形成文明和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高我市城市文明程度和廣大市民文明素質(zhì)。

（二）要清醒看到創(chuàng)文的艱巨挑戰(zhàn)。一是創(chuàng)文標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)。全國(guó)文明城市是目前我國(guó)規(guī)格最高、要求最嚴(yán)、難度最大的城市評(píng)比活動(dòng)。申報(bào)全國(guó)文明城市條件要求高，“一票否決”的項(xiàng)目多?？己朔浅?yán)格，由中央文明辦委托國(guó)家統(tǒng)計(jì)局等部門(mén)進(jìn)行明查暗訪，采用多種方式對(duì)申報(bào)城市進(jìn)行測(cè)評(píng)檢查，其中涉及實(shí)地考察的指標(biāo)占指標(biāo)總數(shù)的1/4。同時(shí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，年年要考評(píng)。二是創(chuàng)文任務(wù)重、差距大。申報(bào)全國(guó)文明城市有36項(xiàng)測(cè)評(píng)內(nèi)容、126個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)，368款具體指標(biāo)，比其他任何一項(xiàng)“國(guó)字號(hào)”創(chuàng)建工作的指標(biāo)都要多，難度都要大，任務(wù)都要重。而我們與全國(guó)文明城市的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)相比，各方面都還有較大差距。三是創(chuàng)文時(shí)間長(zhǎng)、牽涉廣。按照創(chuàng)文要求和我市部署，先要通過(guò)三年努力拿到“全國(guó)文明城市提名資格”，再通過(guò)三年努力才能爭(zhēng)取拿到“全國(guó)文明城市”的牌子，因此，最少需要6年時(shí)間才能創(chuàng)建成功。創(chuàng)文涉及到市、區(qū)絕大部分單位和部門(mén)，涉及到全體市民，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有具體創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)的部門(mén)和機(jī)構(gòu)達(dá)110多個(gè)。四是創(chuàng)文競(jìng)爭(zhēng)大、難度高。當(dāng)前，各地對(duì)創(chuàng)文的熱情日益高漲，大家都使出渾身解數(shù)，全力拼搶這塊“金牌”。而每屆全國(guó)文明城市的名額只有10個(gè)左右，目前僅我省就有珠海、佛山、韶關(guān)、肇慶、清遠(yuǎn)、潮州等市正在開(kāi)展創(chuàng)文活動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，創(chuàng)建的難度非常大。

（三）要全面把握創(chuàng)文的有利條件。一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上快車(chē)道。經(jīng)過(guò)建市20多年的建設(shè)，我市經(jīng)濟(jì)實(shí)力大大增強(qiáng)，人民生活水平大大提升。當(dāng)前，我們正在謀劃和推進(jìn)一批重大基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，今后5—10年，仍是河源加快發(fā)展的黃金時(shí)期。二是市民文明素質(zhì)不斷提升。長(zhǎng)期以來(lái)，我們高度重視公民思想道德教育，積極開(kāi)展各項(xiàng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，特別是通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)模等創(chuàng)建活動(dòng)，市民文明素質(zhì)明顯提高。三是文化河源建設(shè)卓有成效。我們提前一年實(shí)現(xiàn)了“普高”目標(biāo)，創(chuàng)建省教育強(qiáng)市進(jìn)展順利。高標(biāo)準(zhǔn)建成一大批文化設(shè)施，保護(hù)和修繕了一批物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺存，河源“兩地”文化定位得到廣泛認(rèn)同，“客家古邑?萬(wàn)綠河源”的魅力日益凸顯。四是社會(huì)民生不斷改善。近年來(lái)，我們實(shí)施“十項(xiàng)惠民工程”，每年辦好“十件實(shí)事”，解決了一大批民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，群眾幸福感和滿意度不斷提高。五是生態(tài)環(huán)境保持優(yōu)良。我市連續(xù)7年在全省環(huán)保責(zé)任考核和珠江綜合整治考核中獲得“雙優(yōu)秀”。六是城市環(huán)境不斷優(yōu)化。近年來(lái)，我們建成和改造“六路一橋”、20多個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等一批城市基礎(chǔ)設(shè)施，市容市貌煥然一新，城市品位和檔次明顯提升。七是“六城聯(lián)創(chuàng)”的經(jīng)驗(yàn)可資借鑒、成果可以共享。近幾年來(lái)，我市成功創(chuàng)建國(guó)家優(yōu)秀旅游城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)雙擁模范城、省文明城市、省園林城市，正在創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，這既為創(chuàng)文打下了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，又為創(chuàng)文提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三、創(chuàng)文涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)，我們要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)

按照《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系》（2011年版）的測(cè)評(píng)要求，我市創(chuàng)建工作要以提高市民素質(zhì)為根本，以改善城市人居環(huán)境為重點(diǎn)，以提高城市規(guī)劃、建設(shè)和管理水平為基礎(chǔ)，以利民惠民為根本目的，扎實(shí)推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升城市整體文明水平。重點(diǎn)要抓好以下五方面工作：

（一）抓根本，著力提高市民文明素質(zhì)

提高市民文明素質(zhì)是創(chuàng)文的根本和基石。一要抓教育培育文明。認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，大力宣傳和弘揚(yáng)“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期廣東精神和“胸懷理想、艱苦奮斗、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、眾志成城”的新時(shí)期河源人精神，加強(qiáng)文明禮儀、社會(huì)公德和現(xiàn)代公民意識(shí)教育，努力提高全體市民的思想道德素質(zhì)。二要抓活動(dòng)傳播文明。要深入開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，推薦和評(píng)選“河源美德之星”，在全社會(huì)營(yíng)造見(jiàn)賢思齊的良好氛圍；大力開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，使志愿服務(wù)活動(dòng)由階段性向經(jīng)常性活動(dòng)轉(zhuǎn)變；積極開(kāi)展豐富多彩的節(jié)慶文化活動(dòng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是客家優(yōu)良傳統(tǒng)。三要抓環(huán)境塑造文明。深入開(kāi)展凈化社會(huì)文化環(huán)境工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、熒屏聲屏和校園周邊環(huán)境的整治，為未成年人營(yíng)造一個(gè)積極健康的成長(zhǎng)環(huán)境。四要抓管理引導(dǎo)文明。建立完善市民文明守則、衛(wèi)生管理制度，制定公共場(chǎng)所行為規(guī)范等管理制度，建立文明督導(dǎo)機(jī)制，開(kāi)展“我最反感的十大不文明陋習(xí)”媒體曝光和公眾點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，使廣大市民自覺(jué)養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、守秩序的良好行為習(xí)慣。

創(chuàng)文根本的一條就是要提高市民文明素質(zhì)，在考核中要求的內(nèi)容很多，實(shí)施起來(lái)難度很大，我們要認(rèn)真抓好教育引導(dǎo)。創(chuàng)建文明城市，首先要求市民是文明市民，有較高的文明素質(zhì)，遵守公共文明行為。比如，不闖紅燈、行人不亂穿馬路、公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、自覺(jué)排隊(duì)等，這些都是最基本的公共文明行為。我們要在培養(yǎng)市民文明習(xí)慣上下功夫，立足抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，切實(shí)提高市民的文明素質(zhì)，培養(yǎng)市民的文明自覺(jué)。這樣，我們才能夠把城市建成文明城市。

（二）抓基礎(chǔ)，著力完善城市功能配套

完善城市功能配套是創(chuàng)文的基礎(chǔ)工作。一要加強(qiáng)城市規(guī)劃。大力實(shí)施宜居城鄉(xiāng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持時(shí)代和傳統(tǒng)、自然與人文結(jié)合，努力使城市現(xiàn)代化建設(shè)與自然風(fēng)貌、客家歷史文化緊密結(jié)合，進(jìn)一步明確城市發(fā)展理念和功能定位，形成良好的城市空間布局，凸顯城市生態(tài)人文特色，進(jìn)一步提升城市品位。二要加強(qiáng)城市建設(shè)。加強(qiáng)推進(jìn) “公園城市”、“萬(wàn)綠水城”建設(shè)，進(jìn)一步完善各類(lèi)配套服務(wù)設(shè)施，增強(qiáng)城市功能，凸顯城市特色。加快建設(shè)圖書(shū)館、群藝館、檔案館、博物館、科技館、青少年宮、文化公園等一批公共文化設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校、社區(qū)文化體育設(shè)施建設(shè)。深入挖掘城市歷史文化，加強(qiáng)對(duì)城市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、歷史街區(qū)、建筑文物的保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用，打造城市文化品牌。三要加強(qiáng)城市管理。建立健全城市管理的長(zhǎng)效機(jī)制，著力抓好公共場(chǎng)所環(huán)境的整治，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境衛(wèi)生突出問(wèn)題，積極營(yíng)造城市最佳人居環(huán)境。加強(qiáng)行業(yè)管理，推動(dòng)行業(yè)樹(shù)立服務(wù)品牌意識(shí)，推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)，塑造良好的行業(yè)形象。

（三）抓難點(diǎn)，著力提高社會(huì)管理能力

提高社會(huì)管理能力是創(chuàng)文的重要前提。一要提高安全保障能力。積極實(shí)施善治河源戰(zhàn)略，加強(qiáng)和完善社會(huì)管理體系，深入推進(jìn)平安河源建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，建立健全社會(huì)治安防控體系，嚴(yán)密防范和依法打擊各種違法犯罪活動(dòng)，增強(qiáng)群眾安全感。完善公共安全管理機(jī)制，健全和落實(shí)食品藥品安全監(jiān)管機(jī)制，確保人民群眾的食品藥品安全。加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，切實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)工作，建立健全應(yīng)急管理機(jī)制和應(yīng)急救援體系，防止和杜絕重特大安全事故發(fā)生。二要提高矛盾處理能力。加強(qiáng)社會(huì)矛盾源頭治理，妥善處理人民內(nèi)部矛盾，完善群眾訴求表達(dá)機(jī)制，大力推進(jìn)和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政，暢通社情民意表達(dá)渠道，堅(jiān)決糾正損害群眾利益不正之風(fēng)，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本權(quán)益和合法利益。三要提高社會(huì)治理能力。進(jìn)一步加強(qiáng)基層社會(huì)管理和服務(wù)新體系建設(shè)，強(qiáng)化基層黨政組織社會(huì)管理服務(wù)職能，積極發(fā)展社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)基層群眾組織自治和服務(wù)功能，發(fā)揮群團(tuán)組織在社會(huì)管理中的紐帶作用，鼓勵(lì)和支持社會(huì)組織和志愿者參與社會(huì)建設(shè)和管理。進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體制，加強(qiáng)和完善流動(dòng)人口、特殊人群的管理和服務(wù)。

（四）抓亮點(diǎn)，著力打造創(chuàng)建特色載體

打造創(chuàng)建特色載體是創(chuàng)文成功的重要保障。一要進(jìn)一步深化傳統(tǒng)創(chuàng)建活動(dòng)。深入開(kāi)展文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)、文明窗口、文明家庭等系列創(chuàng)建活動(dòng)，今年著重在政府機(jī)關(guān)開(kāi)展“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做人民滿意公務(wù)員”活動(dòng)、在企業(yè)廣泛開(kāi)展抵制假貨活動(dòng)、在農(nóng)村繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村清潔工程、在服務(wù)窗口開(kāi)展創(chuàng)“優(yōu)雅形象、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)化管理”創(chuàng)建活動(dòng)，并根據(jù)全國(guó)文明城市的目標(biāo)要求不斷提高原有創(chuàng)建活動(dòng)的質(zhì)量和水平。二要重點(diǎn)推進(jìn)文明社區(qū)創(chuàng)建。切實(shí)把文明社區(qū)創(chuàng)建作為創(chuàng)建全國(guó)文明城市的重要載體，堅(jiān)持硬件和軟件建設(shè)并重，加快社區(qū)職能的轉(zhuǎn)換，把健全社區(qū)組織、完善社區(qū)服務(wù)、發(fā)展社區(qū)文化、美化社區(qū)環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)治安等工作落到實(shí)處。深入開(kāi)展“科教、文體、法律、衛(wèi)生四進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，提升社區(qū)文明程度和居民文明素質(zhì)。三要強(qiáng)力推進(jìn)幾城聯(lián)創(chuàng)。積極推動(dòng)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市、國(guó)家園林城市、省教育強(qiáng)市、省低碳示范城市等各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)銜接，以聯(lián)創(chuàng)帶動(dòng)和促進(jìn)全國(guó)文明城市的創(chuàng)建。

（五）抓惠民，著力提高市民的幸福感

為民創(chuàng)建、創(chuàng)建惠民是創(chuàng)文的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一要做到便民。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范政務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕“臉難看、門(mén)難進(jìn)、話難聽(tīng)、事難辦”現(xiàn)象和“吃、拿、卡、要”問(wèn)題，為市民和企業(yè)提供便捷、高效的政務(wù)服務(wù)。二要做到助民。進(jìn)一步優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展；加快建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，健全弱勢(shì)群體的社會(huì)保障和服務(wù)體系；增加保障性住房供給，努力實(shí)現(xiàn)住有所居；完善和落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，促進(jìn)充分就業(yè)；完善覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)體系，優(yōu)化城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，切實(shí)解決農(nóng)民看病難、看病貴和外來(lái)工醫(yī)療保障問(wèn)題；深入開(kāi)展扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”工作，全面解決農(nóng)村低收入農(nóng)戶住房困難問(wèn)題。三要做到樂(lè)民。完善公共文化服務(wù)體系，加快城鄉(xiāng)文化體育設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展公益性文化體育事業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化；廣泛開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，不斷滿足群眾日益增長(zhǎng)的文化需求。

四、創(chuàng)文責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，我們要強(qiáng)化組織保障

創(chuàng)文是一項(xiàng)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及內(nèi)容多、部門(mén)多、時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣、要求高，各級(jí)各部門(mén)要高度重視，齊抓共管，合力推進(jìn)，確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn)。

（一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市里成立創(chuàng)文工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和7個(gè)專(zhuān)門(mén)工作組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)文各項(xiàng)工作。各級(jí)各部門(mén)也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，把創(chuàng)文作為“一把手”工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)專(zhuān)門(mén)力量負(fù)責(zé)抓，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、文明委協(xié)調(diào)指導(dǎo)、部門(mén)狠抓落實(shí)”的工作格局。各職能部門(mén)既要各司其職、各負(fù)其責(zé)，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合，形成齊抓共建的強(qiáng)大合力。

（二）要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。市創(chuàng)文辦要建立和落實(shí)創(chuàng)建工作目標(biāo)責(zé)任制，把創(chuàng)建任務(wù)逐項(xiàng)分解落實(shí)到各縣區(qū)、各部門(mén)和具體人員，做到任務(wù)量化、時(shí)間限定、責(zé)任到人。各責(zé)任單位也要認(rèn)真對(duì)照市里的創(chuàng)建方案和責(zé)任分解表，迅速制定相應(yīng)的工作方案和責(zé)任分解落實(shí)表，做到層層有人抓、事事有人管。要堅(jiān)持條塊結(jié)合、屬地為主的原則，誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)各自所承擔(dān)的創(chuàng)文任務(wù)，不允許講條件，更不允許推諉搪塞、應(yīng)付了事，對(duì)基本能夠達(dá)標(biāo)的要確保不丟分，對(duì)經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)標(biāo)的要保證拿全分，對(duì)完成難度較大的要千方百計(jì)少丟分。要加強(qiáng)創(chuàng)文人、財(cái)、物和項(xiàng)目的統(tǒng)籌，加大財(cái)政資金投入，鼓勵(lì)社會(huì)資金投入，優(yōu)化創(chuàng)建資源的配置，強(qiáng)化創(chuàng)建項(xiàng)目的銜接，確保創(chuàng)文工作順利有序推進(jìn)。

（三）要加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。各級(jí)各部門(mén)要加大輿論宣傳力度，確保創(chuàng)文的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、要求和文明規(guī)范家喻戶曉、人人皆知，充分調(diào)動(dòng)干部群眾參與創(chuàng)建的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)群眾投身創(chuàng)建的熱情和智慧，在全社會(huì)形成強(qiáng)大的創(chuàng)建聲勢(shì)、營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍。報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體要發(fā)揮宣傳主渠道作用，積極宣傳創(chuàng)文的重大意義和進(jìn)展情況，大力宣傳創(chuàng)文的先進(jìn)典型和好人好事，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界特別是企業(yè)通過(guò)各種形式支持創(chuàng)文；要加大輿論監(jiān)督力度，對(duì)創(chuàng)建中出現(xiàn)的突出問(wèn)題和反面典型要進(jìn)行公開(kāi)曝光。

（四）要加強(qiáng)監(jiān)督考核。市里將把創(chuàng)文列為目標(biāo)管理責(zé)任制考核的重要內(nèi)容，作為“三賽”（賽科學(xué)發(fā)展、賽項(xiàng)目水平、賽責(zé)任落實(shí)）的重要部分。市創(chuàng)文辦和市委、市政府督查部門(mén)要加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，督查創(chuàng)文工作落實(shí)情況。人大、政協(xié)要通過(guò)視察等方式加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)文工作的監(jiān)督。紀(jì)委監(jiān)察部門(mén)要把創(chuàng)文工作開(kāi)展情況列入紀(jì)律檢查和效能監(jiān)察范圍，作為機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重要方面，對(duì)推諉扯皮、工作不力，影響全市創(chuàng)建工作整體效果和整體進(jìn)度的責(zé)任單位主要領(lǐng)導(dǎo)，追究其失職或?yàn)^職責(zé)任。組織部門(mén)要把創(chuàng)建工作納入干部考核的內(nèi)容，作為獎(jiǎng)懲和使用干部的重要依據(jù)。

同志們，創(chuàng)衛(wèi)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，創(chuàng)文只能勝利不能失利。我們要繼續(xù)大力弘揚(yáng)創(chuàng)衛(wèi)精神，堅(jiān)定信心，乘勢(shì)而上，凝心聚力，真抓實(shí)干，共同為永葆國(guó)家衛(wèi)生城市“金牌”、成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市、加快建設(shè)幸福河源做出新的更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：沙教[2005]29號(hào)關(guān)于在全縣組織開(kāi)展推薦,評(píng)選,表彰2005年省,市,縣級(jí)先進(jìn)班集體和三好學(xué)生,

沙教［2005］29號(hào)

關(guān)于在全縣組織開(kāi)展推薦、評(píng)選、表彰 2005年 省、市、縣級(jí)先進(jìn)班集體和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生工作的通知

各中學(xué)、中心小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]8號(hào))、《中共福建省委 福建省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（閩委發(fā)[2004]7號(hào)）和《中共三明市委三明市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步挖掘、發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中的先進(jìn)典型，樹(shù)立青少年學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣，展示青少年學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，引導(dǎo)廣大學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。經(jīng)研究，決定在全市大中專(zhuān)院校、中小學(xué)組織開(kāi)展2005年先進(jìn)班集體、文明班級(jí)和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選表彰工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、對(duì)象和范圍

省級(jí)先進(jìn)班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生推薦、評(píng)選表彰的范圍為各普通中學(xué)（初中、高中）、中等職業(yè)學(xué)校（普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)普通班、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中）目前學(xué)籍在冊(cè)的全日制學(xué)校的學(xué)生和學(xué)生班集體。推薦評(píng)選省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部原則上應(yīng)為本屆畢業(yè)生。推薦評(píng)選省、市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生必須是應(yīng)屆初、高中畢業(yè)班學(xué)生。市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級(jí)推薦、評(píng)選表彰對(duì)象和范圍為轄區(qū)大中專(zhuān)院校、普通中學(xué)、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中、小學(xué)目前學(xué)籍在冊(cè)的全日制學(xué)校的學(xué)生和班集體。

二、評(píng)選條件

推薦、評(píng)選、表彰省、市、級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“先進(jìn)班集體”、“文明班級(jí)”要堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。

省級(jí)“先進(jìn)班集體”、市、縣級(jí)“文明班級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)是：具有政治堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，聯(lián)系同學(xué)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心；具有積極上進(jìn)，樂(lè)于助人，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，朝氣蓬勃，文明健康的良好班風(fēng)；有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；積極開(kāi)展健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化科技活動(dòng)，保持良好的班級(jí)（宿舍）衛(wèi)生；全體同學(xué)能積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，班級(jí)體育合格率應(yīng)達(dá)到95％以上，并曾獲得過(guò)校級(jí)（含校級(jí)）以上“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)是：具有堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及黨的十六大精神，有較強(qiáng)的民族精神、優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為，模范遵守、執(zhí)行公民道德基本規(guī)范和《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，積極參加集體活動(dòng)和社會(huì)工作；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，且每學(xué)年均完成規(guī)定學(xué)時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，成績(jī)優(yōu)秀（初、高中畢業(yè)班學(xué)生以上學(xué)期的成績(jī)?yōu)橹?，并參照前兩年的成?jī)），積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化科技活動(dòng)，有較強(qiáng)的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，在思想教育主題活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、文藝體育競(jìng)賽、科技活動(dòng)等有較突出成績(jī)；積極參加體育鍛煉和文娛活動(dòng)，有健康的身體，良好的衛(wèi)生習(xí)慣及良好的心理素質(zhì)，達(dá)到《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》；在校期間，獲得過(guò)校級(jí)以上的“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。

“優(yōu)秀學(xué)生干部”標(biāo)準(zhǔn)是：除具備“三好學(xué)生”基本條件外，還應(yīng)該在積極、主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，熱心為同學(xué)服務(wù)等方面有突出表現(xiàn)，在同學(xué)中具有較高的威信，能起到骨干和帶頭作用，在校期間，獲得過(guò)校級(jí)以上的“優(yōu)秀學(xué)生干部”或“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。

為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生優(yōu)秀典型，今年仍在“省級(jí)三好學(xué)生”、“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選、推薦的基礎(chǔ)上，在高中階段（含高中、中等職業(yè)學(xué)校（普通中專(zhuān)、成人中專(zhuān)普通班、職業(yè)中專(zhuān)、職業(yè)高中）評(píng)選、推薦省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”。凡在高中階段獲得“省級(jí)三好學(xué)生”、“省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)的（含今年推薦對(duì)象），且在德、智、體、美表現(xiàn)特別突出，能在廣大學(xué)生中起表率和榜樣作用的，受到師生廣泛好評(píng)的學(xué)生，可推選為省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生侯選人。請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育局推薦1名省級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”侯選人；凡在初中階段獲得省、市級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部” 稱號(hào)的（含今年推薦對(duì)象），且在德、智、體、美表現(xiàn)特別突出，能在廣大學(xué)生中起表率和榜樣作用的，受到師生廣泛好評(píng)的學(xué)生，可推選為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生侯選人。請(qǐng)各縣（市、區(qū)）教育局按照下達(dá)名額推薦市級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”侯選人。評(píng)上省、市“優(yōu)秀學(xué)生”者在本不再同時(shí)授予省、市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

三、名額分配 詳見(jiàn)附件。

四、有關(guān)事項(xiàng)

1、各學(xué)校應(yīng)成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，以保證推薦、評(píng)選、表彰活動(dòng)的順利進(jìn)行。在評(píng)選、推薦工作過(guò)程中要有教育紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)人員的介入和參與。要嚴(yán)格執(zhí)行民主程序，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，認(rèn)真搞好評(píng)選、推薦工作。

2、各校在評(píng)選過(guò)程中，應(yīng)充分考慮各類(lèi)學(xué)校和文理科所占比例，并要向文明學(xué)校、素質(zhì)教育示范校和省青少年道德建設(shè)課題實(shí)驗(yàn)校傾斜。對(duì)社會(huì)力量舉辦的學(xué)校要一視同仁，在制定有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)，應(yīng)將三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部同等對(duì)待。

3、各校必須將擇優(yōu)推薦的先進(jìn)班集體（文明班級(jí)）和各類(lèi)榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)個(gè)人侯選人名單必須在校務(wù)公開(kāi)欄公示3天以上，接受全體師生監(jiān)督（省先進(jìn)班集體或市級(jí)文明班級(jí)登記表和省、市級(jí)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀學(xué)生登記表內(nèi)學(xué)校意見(jiàn)欄必須填寫(xiě)公示時(shí)間及群眾反映）。省、市教育行政部門(mén)將組織有關(guān)人員對(duì)各地評(píng)選、推薦工作進(jìn)行檢查。凡在評(píng)選過(guò)程中不按民主程序、弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予取消評(píng)選資格，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。因此被取消的名額，不予替補(bǔ)。

4、推薦為省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體、文明班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生的均應(yīng)填寫(xiě)《登記表》（表樣附后，用復(fù)印紙復(fù)制）一式2份，逐級(jí)簽章，于3月10日前，連同省、市、縣級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明班級(jí)集體花名冊(cè)（樣表附后）軟盤(pán)（電子表格），寄達(dá)縣教育局政教股，逾期不予受理。

二○○五年三月三日

主題詞：教育 學(xué)生 評(píng)優(yōu) 通知

抄送：市教育局，縣委辦、縣府辦、縣委宣傳部、縣分管領(lǐng)導(dǎo)

沙縣教育局 2005年3月3日印發(fā)