第一篇：事業(yè)單位考試關(guān)于事業(yè)單位概念等部分

一 事業(yè)單位的基本定義與基本特征；事業(yè)單位的作用。

事業(yè)單位，是指為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織 特征：

（一）服務(wù)性。事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域，是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。如教育事業(yè)單位。

（二）公益性。事業(yè)單位所追求的首先是社會(huì)效益，同時(shí)，有些事業(yè)單位在保證社會(huì)效益的前提下，為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的良性循環(huán)，根據(jù)國(guó)家規(guī)定向接受服務(wù)的單位或個(gè)人收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

（三）知識(shí)密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集性組織，專(zhuān)業(yè)人才是 事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成，利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。作用：

事業(yè)單位的基本社會(huì)作用事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門(mén)等。它參與社會(huì)事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì)服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)。因此，事業(yè)單位具備基本的社會(huì)作用，即：社會(huì)服務(wù)作用、社會(huì)溝通作用、社會(huì)評(píng)價(jià)作用、社會(huì)調(diào)節(jié)作用和社會(huì)保障作用。

二 事業(yè)單位發(fā)展趨勢(shì)展望：公益目標(biāo)明確；布局結(jié)構(gòu)合理；投入機(jī)制完善；治理結(jié)構(gòu)規(guī)范；微觀運(yùn)行高效；監(jiān)管制度健全。

三 事業(yè)單位改革的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

1、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨管干部原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，走“脫鉤、分類(lèi)、放權(quán)、搞活”的路子。逐步取消事業(yè)單位的行政級(jí)別，不再按行政級(jí)別確定事業(yè)單位人員的待遇；根據(jù)社會(huì)職能、經(jīng)費(fèi)來(lái)源和崗位工作性質(zhì)的不同，建立符合不同類(lèi)型事業(yè)單位特點(diǎn)和不同崗位特點(diǎn)的人事制度，實(shí)行分類(lèi)管理；在合理劃分政府與事業(yè)單位職責(zé)權(quán)限的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大事業(yè)單位的人事管理自主權(quán)，建立健全事業(yè)單位用人的自我約束機(jī)制；改革工資分配制度，引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，全面推行聘用制，建立健全充滿(mǎn)生機(jī)與活力的用人機(jī)制。通過(guò)配套改革、制度創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)優(yōu)秀人才成長(zhǎng)，增強(qiáng)事業(yè)單位活力和自我發(fā)展能力，減輕國(guó)家負(fù)擔(dān)，加速高素質(zhì)、社會(huì)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)。

2、目標(biāo)：逐步建立符合事業(yè)單位特點(diǎn)的政事職責(zé)分開(kāi)、單位自主用人、人員自主擇業(yè)、政府依法管理、配套措施完善、科學(xué)分類(lèi)管理的管理體制和有效激勵(lì)機(jī)制；建立一套適合科、教、文、衛(wèi)、農(nóng)、林、水等各類(lèi)事業(yè)單位特點(diǎn)，符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理和工勤各自崗位規(guī)律的具體管理制度；形成一個(gè)人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出和充分施展才華的充滿(mǎn)生機(jī)與活力的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、法制化。

3、原則：堅(jiān)持分類(lèi)管理、配套改革和精簡(jiǎn)、高效的原則；堅(jiān)持黨管干部和公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則；堅(jiān)持全面推進(jìn)與積極穩(wěn)妥的原則；堅(jiān)持社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益和人才效益相結(jié)合的原則。

四 事業(yè)單位改革的主要任務(wù)1在對(duì)現(xiàn)有事業(yè)單位清理規(guī)范的基礎(chǔ)上，按照社會(huì)功能，將事業(yè)單位劃分為主要從事公益服務(wù)、主要承擔(dān)行政職能和主要從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的三個(gè)類(lèi)別。主要承擔(dān)行政職能的，逐步轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)或?qū)⑵湫姓毮軇潥w行政機(jī)構(gòu)；主要從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的，逐步改制為企業(yè)；只有主要從事公益服務(wù)的事業(yè)單位繼續(xù)保留在事業(yè)單位序列，但要強(qiáng)化公益屬性，改革管理體制、運(yùn)行機(jī)制。

2實(shí)行政事分開(kāi)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，理順政府與事業(yè)單位的關(guān)系。面向社會(huì)提供公益服務(wù)的事業(yè)單位要推進(jìn)管辦分離，逐步取消與行業(yè)管理部門(mén)的行政隸屬關(guān)系。落實(shí)事業(yè)單位法人自主權(quán)，探索多種形式的事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)。五

事業(yè)單位改革主要內(nèi)容

事業(yè)單位管理體制改革涉及面廣，內(nèi)涵豐富，包括政府的職責(zé)定位，政府與事業(yè)單位的關(guān)系、政府與社會(huì)的關(guān)系、政府對(duì)事業(yè)單位管理的創(chuàng)新等，要按照政事分開(kāi)、事企分開(kāi)和管辦分離的原則，著力轉(zhuǎn)變政府職能，創(chuàng)新管理方式，可重點(diǎn)研究以下五個(gè)方面的問(wèn)題： 轉(zhuǎn)變政府職能。如何明確政府與事業(yè)單位的職責(zé)劃分，切實(shí)保證政府與事業(yè)單位在職能、機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制上的分開(kāi)；如何收回和整合事業(yè)單位行使的行政職能，實(shí)現(xiàn)行政職能的有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范依法行政行為；如何加強(qiáng)政府的宏觀管理和行業(yè)管理，減少對(duì)事業(yè)單位的行政審批和直接干預(yù)。明確事業(yè)單位功能定位。如何根據(jù)事業(yè)單位的不同屬性，實(shí)施分類(lèi)改革，將主要承擔(dān)行政職能和主要從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的事業(yè)單位分離出去；如何從財(cái)政投入、稅收政策、資產(chǎn)管理、人事管理、社會(huì)保障等制度方面促進(jìn)事業(yè)單位強(qiáng)化公益屬性；如何進(jìn)一步落實(shí)事業(yè)單位的用人權(quán)、薪酬分配權(quán)、職稱(chēng)評(píng)聘權(quán)、經(jīng)費(fèi)設(shè)施使用權(quán)、自主運(yùn)營(yíng)權(quán)等法人自主權(quán)。創(chuàng)新政府管理方式。如何根據(jù)事業(yè)單位公益屬性的不同，實(shí)施分類(lèi)管理；如何實(shí)現(xiàn)政府管理職能和出資舉辦職能的適度分離；積極探索管辦分離有哪些有效的實(shí)現(xiàn)形式；如何建立完善事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)；如何加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的管理。

四是完善政府投入機(jī)制。如何加大投入力度、改革投入方式、完善投入監(jiān)督機(jī)制，形成職權(quán)明確、分級(jí)負(fù)擔(dān)、財(cái)力與事權(quán)相匹配的事業(yè)單位投入機(jī)制；如何明確不同層級(jí)政府的公益服務(wù)責(zé)任，舉辦相應(yīng)事業(yè)單位。

五是積極促進(jìn)社會(huì)力量參與公益服務(wù)。一方面，如何營(yíng)造良好的政策環(huán)境，打造政策平臺(tái)，降低市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量參與公益服務(wù)的提供；另一方面，如何加強(qiáng)對(duì)社會(huì)公益組織行為規(guī)范的監(jiān)管，完善有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、資產(chǎn)處置、收益分配、服務(wù)質(zhì)量等政策，規(guī)范社會(huì)力量的公益服務(wù)行為。

六 事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的原則；事業(yè)單位崗位設(shè)置的類(lèi)別；事業(yè)單位崗位設(shè)置的等級(jí)；事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置。事業(yè)單位崗位設(shè)置包括管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。

管理崗位分為10個(gè)等級(jí)-----------事業(yè)單位現(xiàn)行的部級(jí)正職、部級(jí)副職、廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)管理崗位一到十級(jí)職員崗位。實(shí)施意見(jiàn)還對(duì)各等級(jí)職員崗位的基本任職條件規(guī)定如下：———職員崗位一般應(yīng)具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，四級(jí)以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度；———一級(jí)、二級(jí)職員崗位按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；———三級(jí)、五級(jí)職員崗位，須分別在四級(jí)、六級(jí)職員崗位上工作兩年以上；———

四、六級(jí)職員崗位，須分別在五級(jí)、七級(jí)職員崗位上工作三年以上；———七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)----------包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)；中級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即八至十級(jí)；初級(jí)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)。實(shí)施意見(jiàn)規(guī)定，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級(jí)的崗位包括一至四級(jí)，副高級(jí)的崗位包括五至七級(jí)。高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不區(qū)分正副高的，暫按現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，具體改革辦法結(jié)合深化職稱(chēng)制度改革另行研究制定。人事部17日公布的《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的實(shí)施意見(jiàn)明確，專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例全國(guó)總體控制目標(biāo)為1：3：6。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例全國(guó)總體控制目標(biāo)：二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1：3：6，五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2：4：4，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。

工勤技能崗位分為5個(gè)等級(jí)---------工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，即一至五級(jí)。普通工崗位不分等級(jí)。事業(yè)單位中的高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工，依次分別對(duì)應(yīng)一至五級(jí)工勤技能崗位。實(shí)施意見(jiàn)還規(guī)定，工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國(guó)總體控制目標(biāo)為25%左右，一級(jí)、二級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國(guó)總體控制目標(biāo)為5%左右。各地區(qū)、各部門(mén)要制定政策措施嚴(yán)格控制工勤技能一級(jí)、二級(jí)崗位的總量。實(shí)施意見(jiàn)同時(shí)對(duì)工勤技能崗位基本任職條件做出規(guī)定：一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習(xí)、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。七 事業(yè)單位工作人員的聘用；

事業(yè)單位聘用制是指事業(yè)單位與工作人員通過(guò)簽訂聘用合同，確定雙方聘用關(guān)系，明確雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的一種人事管理制度。通過(guò)實(shí)行聘用制，轉(zhuǎn)換事業(yè)單位的用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變。事業(yè)單位實(shí)行聘用制必須堅(jiān)持單位自主用人、個(gè)人自主擇業(yè)、政府依法

監(jiān)管和公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。事業(yè)單位聘用工作人員，必須在確定的編制數(shù)額和人員結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)進(jìn)行。

事業(yè)單位實(shí)行聘用制，應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，按照科學(xué)合理、精干效能的原則，確定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員的工勤人員崗位，按崗聘用，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

八 事業(yè)單位工作人員的考核內(nèi)容。

1.德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

2能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況；

3.勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；

4.績(jī)，主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

九 事業(yè)單位人員考核的原則 1 客觀公正2 民主公開(kāi) 3 注重實(shí)績(jī)

第二篇：事業(yè)單位考試哲學(xué)部分

1、哲學(xué)、世界觀、方法論

哲學(xué)，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。

方法論是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的根本方法。

2、哲學(xué)的基本問(wèn)題

哲學(xué)的基本問(wèn)題，包括兩個(gè)方面，兩個(gè)層次。

第一方面，是關(guān)于物質(zhì)和意識(shí)誰(shuí)是第一性、誰(shuí)是第二性的問(wèn)題，是劃分唯物主義和唯心主義的根本依據(jù)。

第二方面，是物質(zhì)和意識(shí)是否具有同一性的問(wèn)題，即人的意識(shí)能否認(rèn)識(shí)和反映物質(zhì)世界的問(wèn)題，是劃分可知識(shí)和不可知論的根本依據(jù)。

在哲學(xué)基本問(wèn)題之后，還有一個(gè)世界處于什么狀態(tài)的問(wèn)題，并由此產(chǎn)生形而上學(xué)和辯證法的對(duì)立。

3、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生

自然科學(xué)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒定律、達(dá)爾文生物進(jìn)化論

階級(jí)基礎(chǔ)：英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)、法國(guó)里昂工人起義、德國(guó)西里西亞紡織工人起義

社會(huì)科學(xué)：英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、法國(guó)空想社會(huì)主義、黑格爾辯證法、費(fèi)爾巴哈唯物主義

4、馬克思主義哲學(xué)的基本特征

馬克思主義哲學(xué)的本質(zhì)特征是它的實(shí)踐性，是實(shí)踐基礎(chǔ)上的科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一。

5、辯證唯物主義的物質(zhì)觀

(一)物質(zhì)觀的發(fā)展

主觀唯心主義：“存在就是被感知”。

客觀唯心主義：“理”、“理念”、“絕對(duì)觀念”

古代樸素唯物主義:物質(zhì)為一種或幾種常見(jiàn)的具體形態(tài)。

近代形而上學(xué)唯物主義:物質(zhì)是物質(zhì)結(jié)構(gòu)的某一層次或不可分割的最小粒子。

舊唯物主義無(wú)法對(duì)意識(shí)現(xiàn)象及社會(huì)歷史的本質(zhì)，做出唯物的科學(xué)解釋?zhuān)f唯物主義的物質(zhì)觀是形而上學(xué)的，歷史觀是唯心主義的。

(二)馬克思主義哲學(xué)的物質(zhì)觀

恩格斯：“物、物質(zhì)無(wú)非是各種物的總和，而這個(gè)概念就是從這一總和中抽象出來(lái)的。” 列寧：“物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感覺(jué)感知的，它不依賴(lài)于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫(xiě)、攝影、反映”。

物質(zhì)的唯一特性：客觀實(shí)在性

6、辯證唯物主義的運(yùn)動(dòng)觀

物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)自身的固有屬性和存在方式。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的具體形式是多種多樣的。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)可分為五種基本形式：即機(jī)械運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)、化學(xué)運(yùn)動(dòng)、生物運(yùn)動(dòng)和社會(huì)運(yùn)動(dòng)。各種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)之間的區(qū)別與聯(lián)系：低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式是

高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)、高級(jí)運(yùn)動(dòng)形式是從低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式發(fā)展而來(lái)的;高級(jí)運(yùn)動(dòng)包含低級(jí)運(yùn)動(dòng)形式;各種運(yùn)動(dòng)形式同時(shí)并存、相互制約并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。

靜止是有條件的、暫時(shí)的和相對(duì)的，運(yùn)動(dòng)是無(wú)條件的和絕對(duì)的。靜止是一種特殊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

物質(zhì)運(yùn)動(dòng)具有其自身的規(guī)律性。規(guī)律就是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中自身所固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。規(guī)律具有如下共同點(diǎn)：規(guī)律具有穩(wěn)定性;規(guī)律具有普遍性;規(guī)律具有可重復(fù)性。

7、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性

世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，是對(duì)無(wú)限多樣和永恒運(yùn)動(dòng)著的整個(gè)世界的根本觀點(diǎn)和總的看法，是對(duì)整個(gè)世界的普遍本質(zhì)和共同基礎(chǔ)的科學(xué)反映，是馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)，也是我們從事一切工作的出發(fā)點(diǎn)。一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。

8、意識(shí)的起源

意識(shí)是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物：無(wú)機(jī)物的反映特性進(jìn)化為低等生物的刺激感應(yīng)性;低等生物的刺激感應(yīng)性進(jìn)化為高等動(dòng)物的感覺(jué)和心理;動(dòng)物心理進(jìn)化為人的意識(shí)。

意識(shí)是社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)物：勞動(dòng)促進(jìn)了人腦，促進(jìn)了語(yǔ)言的產(chǎn)生，促進(jìn)了意識(shí)的形成。

9、意識(shí)的本質(zhì)

從本質(zhì)上看，意識(shí)是人腦的機(jī)能，是客觀存在的反映;意識(shí)的形式是主觀的，是客觀事物的主觀映象，意識(shí)不等同于客觀事物，而是客觀事物反映到人腦中的觀念形態(tài)。

10、物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系

聯(lián)系的復(fù)雜性、多樣性：不同的聯(lián)系對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生不同影響和作用，所謂規(guī)律，就是事物內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要作用。

系統(tǒng)論揚(yáng)棄了先分析后綜合的傳統(tǒng)科學(xué)方法，開(kāi)拓了從整體出發(fā)，從事體與部分的有機(jī)聯(lián)系中認(rèn)識(shí)把握事物的新方法。它要求人們綜合地、系統(tǒng)地考察事物，并在動(dòng)態(tài)中協(xié)調(diào)整體與部分的關(guān)系，使部分的功能向整體的最優(yōu)化方向發(fā)展。系統(tǒng)論運(yùn)用和證明了辯證法關(guān)于普遍聯(lián)系的原理，有力地駁斥了孤立、片面地認(rèn)識(shí)事物的形而上學(xué)觀點(diǎn)。

11、物質(zhì)世界的永恒發(fā)展

發(fā)展是指事物從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)變化過(guò)程。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是舊事物的死亡和新事物的產(chǎn)生。

事物的相互聯(lián)系產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。事物的發(fā)展與事物的聯(lián)系同在，具有客觀普遍性。

發(fā)展是舊事物的死亡和新事物的產(chǎn)生。

任務(wù)事物都作為過(guò)程而存在，整個(gè)世界就是“過(guò)程的集合體”，對(duì)具體事物來(lái)說(shuō)，過(guò)程是這一事物產(chǎn)生、發(fā)展、死亡的歷史;對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō)，過(guò)程就是從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展歷史。

12、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

矛盾及其基本屬性：矛盾的同一性是指矛盾的互相依存、互相聯(lián)結(jié)及互相轉(zhuǎn)化的性質(zhì);矛盾的斗爭(zhēng)性是指矛盾雙方互相排斥、互相對(duì)立的性質(zhì)。矛盾的同一性是有條件的，相對(duì)的;矛盾的斗爭(zhēng)性是無(wú)條件的，絕對(duì)的。

矛盾在事物發(fā)展中的作用：矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的必要條件，這是唯物辯證法關(guān)于事物發(fā)展動(dòng)因的基本觀點(diǎn)。

矛盾的普遍性和特殊性：矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于事物發(fā)展過(guò)程的始終;矛盾的特殊性是指不同的事物及其各個(gè)側(cè)面，在不同發(fā)展階段上，其矛盾各有特點(diǎn)：不同質(zhì)的事物的矛盾有其特點(diǎn);同一事物在不同發(fā)展階段上的矛盾有其特點(diǎn);同一事物矛盾的各個(gè)側(cè)面在不同的發(fā)展階段上各有其特點(diǎn)。

13、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的核心和實(shí)質(zhì)

唯物辯證法是以聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)為基本特征，由一系列規(guī)律和范疇構(gòu)成的科學(xué)體系。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的核心和實(shí)質(zhì)原因在于：

(1)對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說(shuō)提示了事物辯證法的根本內(nèi)容。事物內(nèi)部要素之間和事物之間的相互依賴(lài)、相互對(duì)立的聯(lián)系，歸根結(jié)底是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，這個(gè)聯(lián)系，是事物最本質(zhì)、最根本的聯(lián)系。

(2)對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說(shuō)闡明了事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。事物的發(fā)展，是自身矛盾所引起的自已運(yùn)動(dòng)和自我發(fā)展。

(3)對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說(shuō)貫穿于唯物辯證法的其它規(guī)律之中。

14、馬克思主義認(rèn)識(shí)論是能動(dòng)的革命的反映論

可知論和反映論是馬克思主義哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論的基本立場(chǎng)。

馬克思主義哲學(xué)引進(jìn)了科學(xué)的實(shí)踐觀和辯證法，闡明了認(rèn)識(shí)的本質(zhì)，解決了怎樣才能認(rèn)識(shí)世界的問(wèn)題，從而消除了舊唯物主義的根本缺陷，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)論的根本性革命。

馬克思主義認(rèn)識(shí)論將實(shí)踐的觀點(diǎn)引入認(rèn)識(shí)論，消除舊唯物主義反映論所造成的認(rèn)識(shí)脫離社會(huì)實(shí)踐的消極直觀性;馬克思主義認(rèn)識(shí)論將辯證法貫徹于認(rèn)識(shí)過(guò)程，闡明了認(rèn)識(shí)是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，消除了舊唯物主義反映論的僵死不變的形而上學(xué)缺陷;由于實(shí)踐觀點(diǎn)和辯證觀點(diǎn)的引入對(duì)歷史發(fā)展和歷史意識(shí)問(wèn)題作出了唯物和辯證法的解釋?zhuān)瑢?shí)現(xiàn)了自然觀與歷史觀、辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一。

實(shí)踐的觀點(diǎn)，是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的首要的和基本的觀點(diǎn)。

15、實(shí)踐及其基本形式

實(shí)踐及其特點(diǎn)：實(shí)踐是人類(lèi)能動(dòng)地改造世界的客觀物質(zhì)活動(dòng);實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)是客觀物質(zhì)性、主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。

實(shí)踐的基本形式：

(1)生產(chǎn)實(shí)踐：生產(chǎn)活動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，也是其它實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。

(2)社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)實(shí)踐中最為主要的實(shí)踐形式是建立和調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)，在階級(jí)社會(huì)，階級(jí)斗爭(zhēng)和處理階級(jí)關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)，是社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容。

(3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)

16、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)認(rèn)識(shí)起決定作用，主要體現(xiàn)在：

(1)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源;(2)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力;(3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn);(4)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。

17、認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展

感性認(rèn)識(shí)：感性認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體表面現(xiàn)象的反映，是來(lái)自客體的各種刺激和主體的感知系統(tǒng)的相互作用的產(chǎn)物。感性認(rèn)識(shí)包括感覺(jué)、知覺(jué)和表象三種形式，是認(rèn)識(shí)的低級(jí)形式，具有直接性、具體性的特點(diǎn)。

理性認(rèn)識(shí)：理性認(rèn)識(shí)是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，主體運(yùn)用人所特有的抽象思維能力對(duì)感性材料進(jìn)行加工，形成對(duì)客體的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。它包括概念、判斷、推理三種形式，具有間接性、抽象性的特點(diǎn)。

從理性認(rèn)識(shí)到實(shí)踐需要的條件：

(1)必須把理發(fā)認(rèn)識(shí)即理論同具體實(shí)踐相結(jié)合;

(2)要將理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)人們實(shí)踐的計(jì)劃、方案、辦法;

(3)要將理論、計(jì)劃、辦法交給群眾，轉(zhuǎn)化為群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

割裂感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，必然犯教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種錯(cuò)誤。

在認(rèn)識(shí)過(guò)程中，實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的基本過(guò)程和發(fā)展規(guī)律。

18、真理和謬誤的相互轉(zhuǎn)化

真理和謬誤可以相互轉(zhuǎn)化，主要分為兩種情形：

(1)真理和謬誤的對(duì)立和區(qū)別。在一定條件下，在一定范圍內(nèi)，是絕對(duì)的。另一方面，在不同條件下，不同的范圍內(nèi)，真理就會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤，謬誤也可能轉(zhuǎn)化為真理，真理與謬誤的界限，又是相對(duì)的。

(2)失敗和錯(cuò)誤為正確的認(rèn)識(shí)、為成功準(zhǔn)備條件。

19、真理的客觀性

真理屬于認(rèn)識(shí)范疇，是一種意識(shí)現(xiàn)象，是客觀存在的主觀映象，其內(nèi)容是客觀的，其形式是主觀的。客觀性是真理之所以成為真理的根本條件，是真理的本質(zhì)屬性。

在一定條件下，對(duì)同一客觀對(duì)象的真理性認(rèn)識(shí)只能有一個(gè)，是惟一的，真理多元性以認(rèn)識(shí)的多元性取代真理的一元性，否認(rèn)真理的客觀性，實(shí)質(zhì)上否認(rèn)了人們正確認(rèn)識(shí)客觀事物的可能性，必然導(dǎo)致唯心主義的不可知論。

20、真理的絕對(duì)性

真理的絕對(duì)性是指真理的客觀性和無(wú)限性。

(1)任何真理都具有不依賴(lài)于主體的、符合客觀事物及其規(guī)律的客觀內(nèi)容，是對(duì)客觀事物的正確反映。

(2)真理的發(fā)展是無(wú)限的，絕對(duì)的。

21、真理的相對(duì)性

真理的相對(duì)性是指真理的有限性和條件性。

真理在廣度和深度上都是有限的。

22、歷史觀的基本問(wèn)題

社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題，是社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題，是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的基本依據(jù)。

神學(xué)史觀、英雄史觀、人道主義史觀屬于歷史唯心主義。

23、社會(huì)存在社會(huì)存在是指社會(huì)物質(zhì)生活條件的總和。它包括地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式，其中生產(chǎn)方式是社會(huì)存在的決定性因素。

地理環(huán)境和人口因素構(gòu)成社會(huì)存在和發(fā)展的自然物質(zhì)基礎(chǔ)。

生產(chǎn)方式是生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的統(tǒng)一，是社會(huì)發(fā)展的決定力量，主要表現(xiàn)在：

(1)物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。

(2)物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)決定著整個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和面貌。

(3)物質(zhì)生活資料生產(chǎn)方式的發(fā)展和變革決定著社會(huì)制度的更替和變革

24、社會(huì)意識(shí)

社會(huì)意識(shí)是社會(huì)生活的精神方面，是社會(huì)存在的總體反映，社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成可分為： 按社會(huì)意識(shí)的主體構(gòu)成：個(gè)人意識(shí)和群體意識(shí)。

按社會(huì)意識(shí)的結(jié)構(gòu)劃分：社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式。

社會(huì)心理還可分為個(gè)人心理和群體心理，階級(jí)心理是階級(jí)社會(huì)中一種主要的群體心理，民族心理也是人類(lèi)社會(huì)十分重要的群體心理;社會(huì)意識(shí)形式是一種抽象化、系統(tǒng)化的，具有相對(duì)穩(wěn)定形式的、自覺(jué)的社會(huì)意識(shí)，可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是意識(shí)形態(tài)，在階級(jí)社會(huì)中，它們具有鮮明的階級(jí)性，另一類(lèi)是各種自然科學(xué)以及一部分社會(huì)科學(xué)，它們本身沒(méi)有階級(jí)性，可為不同社會(huì)制度和不同階級(jí)服務(wù)。

25、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)

生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是人類(lèi)社會(huì)的基本矛盾，決定著社會(huì)的不斷向前發(fā)展。

生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)力具有決定作用，它決定了生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)、形式和變革;生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用，體現(xiàn)在生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的相對(duì)獨(dú)立性、生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的能動(dòng)作用兩個(gè)主要方面。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是指一定社會(huì)占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和，只有那些占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系，才構(gòu)成經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);上層建筑是建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的社會(huì)意識(shí)形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度，它包括政治上層建筑和意識(shí)形態(tài)兩個(gè)部分。政治上層建筑，包括國(guó)家政治制度、立法司法制度、政府機(jī)構(gòu)、黨團(tuán)、軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等制度和設(shè)施。意識(shí)形態(tài)包括政治思想、法律思想、哲學(xué)思想、宗教思想、文藝思想等意識(shí)形態(tài)諸種形式。

國(guó)家政權(quán)是上層建筑的核心。上層建筑的性質(zhì)，直接受經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的決定，間接受生產(chǎn)力的制約。

26、階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)

階級(jí)的產(chǎn)生：剩余價(jià)值的出現(xiàn)，是階級(jí)產(chǎn)生的物質(zhì)前提，生產(chǎn)資料私有制的確立，是階級(jí)產(chǎn)生的直接原因。階級(jí)對(duì)立的實(shí)質(zhì)就是一部分人能夠占用另一部分人的勞動(dòng)。

階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。

階級(jí)分析方法是觀察和分析階級(jí)社會(huì)社會(huì)矛盾和社會(huì)問(wèn)題的基本方法。

27、國(guó)家、國(guó)體和政體

國(guó)家是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，是階級(jí)統(tǒng)治的工具，在本質(zhì)上，國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具。

國(guó)體是指社會(huì)各階級(jí)在國(guó)家中的地位，由于國(guó)體不同，先后出現(xiàn)過(guò)奴隸主階級(jí)專(zhuān)政等不同類(lèi)型的國(guó)家。

政體是指國(guó)家政權(quán)的組織形式，相同國(guó)體的國(guó)家可以采取不同形式的政體。

國(guó)體決定政體，政體為國(guó)體服務(wù)，只有根據(jù)國(guó)體才能判明國(guó)家的性質(zhì)，政體對(duì)保證國(guó)家的性質(zhì)起著重要的作用，我國(guó)的國(guó)體是無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，政體是人民代表大會(huì)制。

第三篇：事業(yè)單位考試

面試有思路沒(méi)話(huà)說(shuō)?你最想要的面試美言美句來(lái)了~華圖公務(wù)員考試研究中心特地為大家搜尋了面試可以用的美言美句，讓我們一起先睹為快吧!

1、走近他們才能看清他們，了解他們才能讀懂他們。堅(jiān)守一線(xiàn)、勇挑重?fù)?dān)的廣大基層干部，不僅其地位和作用應(yīng)當(dāng)給予充分肯定，而且社會(huì)各方面應(yīng)當(dāng)給予更多的理解、信任和關(guān)心。

2、“父母唯其疾之憂(yōu)”，從深層次看，子女應(yīng)該首先學(xué)會(huì)體諒父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)之情。如果從小到大一直讓父母事事操心，甚至讓父母時(shí)時(shí)不得安寧，這種人當(dāng)然談不上孝。體諒父母關(guān)愛(ài)之情，首先就應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)自己的成長(zhǎng)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)父母、家庭、社會(huì)盡責(zé)。不是一時(shí)沖動(dòng)，不是一件事兩件事如此，而是做到一輩子盡責(zé)、負(fù)責(zé)。清代杜濬《變雅堂遺集》卷六為歙人黃朝美立傳，稱(chēng)其“百指之累概不以貽父母憂(yōu)”。在我看來(lái)，這是對(duì)“父母唯其疾之憂(yōu)”最好的解釋。對(duì)自己而言，這叫做有志氣;對(duì)社會(huì)而言，這叫做有擔(dān)當(dāng);對(duì)父母而言，這就叫做有孝心。

3、從一個(gè)斷裂帶到另一個(gè)斷裂帶，大自然分發(fā)苦難;從一個(gè)家園到另一個(gè)家園，人類(lèi)的行走如此坎坷，又如此堅(jiān)毅。度過(guò)黑暗，重新打量戰(zhàn)栗過(guò)的生命，相信雅安一定會(huì)雅致安謐如初。雅安魚(yú)和蒙山茶，梨花谷和大熊貓，將依舊和雅安人一起相親相愛(ài);鍋莊和篝火，龍門(mén)陣和鄉(xiāng)親酒，將很快回歸生活。

4、生物多樣性給人類(lèi)提供了賴(lài)以生存的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能，即水源、空氣、食物和藥物等;良好的生物多樣性能夠提供適宜的氣候、防治水土流失及減少自然災(zāi)害，還具有娛樂(lè)、休閑和文化等服務(wù)功能。但是很多人為什么感覺(jué)不到呢?因?yàn)楝F(xiàn)代生活方式已經(jīng)將這些資源的來(lái)源和我們的使用完全分割開(kāi)來(lái)了。

5、改革開(kāi)放使中國(guó)成功實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的歷史性轉(zhuǎn)變，也成就了中國(guó)世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位。近幾年，在國(guó)際金融危機(jī)的影響下，世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了增速減緩、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)期。我國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著內(nèi)需不足、產(chǎn)能過(guò)剩、資源環(huán)境矛盾突出等問(wèn)題。在當(dāng)前形勢(shì)下，穩(wěn)定增長(zhǎng)、防控通脹、化解風(fēng)險(xiǎn)，努力打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”，迫切需要在深化改革上下功夫、出實(shí)招，迫切需要通過(guò)深化改革釋放出新的紅利。

為改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，自2011年下學(xué)期起，國(guó)家開(kāi)始實(shí)施對(duì)連片特困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)生每人每天3元錢(qián)的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，這本是一件惠及民生的好事，在我國(guó)一部分地方卻走了樣。由此導(dǎo)致學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量縮水、國(guó)家資金浪費(fèi)，以及校園食品安全事件，亟須引起相關(guān)政府部門(mén)的重視。

上千萬(wàn)元營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助變成商業(yè)利潤(rùn)

漣源市是湖南省37個(gè)試點(diǎn)縣市之一，該市8萬(wàn)多名農(nóng)村孩子，于2012年上學(xué)期起享受到了膳食補(bǔ)助。開(kāi)始時(shí)，大都由學(xué)校食堂向?qū)W生供餐，解決了偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子餓肚子的情況?？勺?012年下學(xué)期起，學(xué)生們每天所享受的營(yíng)養(yǎng)膳食變成了一盒調(diào)制乳、幾小片膨松餅干或一些面包。

據(jù)知情人士透露，企業(yè)如此供餐，出廠(chǎng)價(jià)不會(huì)超過(guò)2元。照此算來(lái)，該市8萬(wàn)多個(gè)孩子一年就有超過(guò)1600萬(wàn)元的“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)”補(bǔ)助變成商業(yè)利潤(rùn)。以國(guó)家有關(guān)文件中“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助資金應(yīng)足額用于為學(xué)生提供食品”的要求來(lái)衡量，即有1/3沒(méi)有進(jìn)入學(xué)生口中。

筆者走訪(fǎng)了該市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都對(duì)已實(shí)施了一學(xué)期的學(xué)校食堂供餐改成企業(yè)供餐深感疑惑。他們認(rèn)為，該市絕大多數(shù)學(xué)校是完全可以由學(xué)校食堂供餐的，可以讓孩子們中餐吃上熱飯熱菜。但不少村級(jí)小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)因?yàn)楫?dāng)年為供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)午餐而開(kāi)辦的食堂停辦了。筆者所見(jiàn)的六畝塘鎮(zhèn)湴沖小學(xué)“學(xué)校食堂”的標(biāo)牌猶在，但已租給別人開(kāi)起了小超市。

過(guò)期食品危及學(xué)生健康

讓家長(zhǎng)、老師們更為擔(dān)心的是這些食品的安全問(wèn)題。去年10月，有數(shù)十名學(xué)生因食用變質(zhì)學(xué)生奶，回家后又吐又瀉，全身發(fā)燒，身上長(zhǎng)水痘，醫(yī)院檢驗(yàn)報(bào)告單上標(biāo)注“食物中毒”。家長(zhǎng)們因恐慌而群情激憤，該校校長(zhǎng)因此遭到圍攻和唾罵。家長(zhǎng)們怕這些食品再次禍害孩子，便阻堵送貨車(chē)入校。

據(jù)漣源市第二人民醫(yī)院門(mén)診部負(fù)責(zé)人介紹，去年中秋節(jié)三天，忙得他頭昏腦脹，連續(xù)接診了快溪學(xué)校的六七十個(gè)嘔吐、腹瀉、肚子痛、發(fā)燒的學(xué)生，他們都疑似食物中毒。

一位校長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)企業(yè)所供的食品質(zhì)量非常擔(dān)心，但又不能由我們掌控?！奔议L(zhǎng)們更是提心吊膽。一位名叫梁承永的家長(zhǎng)說(shuō)，他家13歲的男孩彭湘東在漣源市三甲中學(xué)讀初二，學(xué)校曾一次發(fā)給孩子一周的“營(yíng)養(yǎng)食品”。

他家境貧困，小孩也貪嘴，一次就喝了4瓶學(xué)生奶，其中一瓶變了味也舍不得丟，喝下去后，當(dāng)晚腹痛如絞，又吐又瀉，發(fā)高燒，全身出現(xiàn)紅點(diǎn)，醫(yī)師說(shuō)這是食物中毒引起的。他為此花了近萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有保留食物樣品和嘔吐物，若去追究供貨商和學(xué)校責(zé)任缺乏證據(jù)，真是有冤無(wú)法申。

經(jīng)了解，供貨商每個(gè)星期向?qū)W校分送一次食品。學(xué)校是否一次把食品分發(fā)給學(xué)生呢?筆者詢(xún)及有關(guān)學(xué)校的老師，確實(shí)有部分學(xué)校因“怕蟲(chóng)傷鼠咬難保管”或稱(chēng)“天天領(lǐng)領(lǐng)發(fā)發(fā)，老師們忙不過(guò)來(lái)”，就把這些食品一周一次發(fā)到學(xué)生手里。

“過(guò)期面包扔了可惜，只好喂豬”

孩子們說(shuō)這些食品既不能填飽肚子，又吃厭了，不好吃。他們往往把調(diào)制乳喝幾口就隨手丟了，尤其是那些發(fā)硬的面包丟得更多。

筆者在一所農(nóng)村中學(xué)的垃圾堆旁遇到一位邱姓老婆婆，她一手拿火鉗，一手提一塑料袋撿著面包和餅干。她說(shuō)：“你看，國(guó)家花的錢(qián)真冤枉，浪費(fèi)太可惜了，我撿回去喂豬??”

日復(fù)一日使用這些包裝食品，丟棄的包裝物處理也成了一個(gè)問(wèn)題。飲料和食品的包裝垃圾堆積日久，惡臭難聞，蚊蠅麇集。一些學(xué)校雖建有焚化池，因天氣等多種原因不能天天焚燒，這些包裝物燒的時(shí)候也是火苗小煙霧多，氣味熏人。

貴州省教育廳學(xué)生資助辦主任周憶江表示，多數(shù)食物安全事件發(fā)生在由企業(yè)供餐的學(xué)校，這種定型食品不營(yíng)養(yǎng)，添加了防腐劑，對(duì)學(xué)生的健康很不利。所以貴州省叫停了這種企業(yè)供餐。

漣源市教育局的一位負(fù)責(zé)人坦陳：“這種‘一刀切’的企業(yè)供餐模式，不切合實(shí)際，并不能真正起到改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)的作用，單一的牛奶、面包吃久了，學(xué)生們很厭煩?！?/p>

國(guó)家相關(guān)文件中明確規(guī)定：供餐形式以完整的午餐為主;供餐食品以提供肉、蛋、牛奶、蔬菜、水果等食品為主，不得以保健品、含乳飲料等替代;供應(yīng)模式以學(xué)校食堂供餐為主。在漣源市域?yàn)楹我暼齻€(gè)“為主”的規(guī)定于不顧，強(qiáng)制推行這種企業(yè)供餐，而讓孩子們應(yīng)“足額”進(jìn)口的3元錢(qián)膳食有所流失?筆者為此深感疑慮。

針對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的罰款政策在各地陸續(xù)落地之時(shí)，河北省唐山市交警部門(mén)與河北聯(lián)合大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)手，試水“交通違法扣學(xué)分”。以“中國(guó)式過(guò)馬路”考量學(xué)生綜合素質(zhì)是否科學(xué)合理?這一舉措引起各方熱議。

事件：“中國(guó)式過(guò)馬路”扣學(xué)分

6月6日，河北聯(lián)合大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)裴東升接到了這樣一份通告：今日7時(shí)45分，在唐山市北新道與衛(wèi)國(guó)路交叉口，您學(xué)院2011級(jí)無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生胡某和趙某在騎自行車(chē)等紅燈時(shí)停車(chē)越線(xiàn)。當(dāng)天，通告的內(nèi)容在校園網(wǎng)如實(shí)展示，一同展示出來(lái)的還有學(xué)院對(duì)這兩名學(xué)生的處罰決定：從每人的綜合素質(zhì)學(xué)分中扣除5分。

從6月份開(kāi)始，唐山市交警二大隊(duì)聯(lián)手位于轄區(qū)內(nèi)的河北聯(lián)合大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院，啟動(dòng)了大學(xué)生交通安全整治工作，試點(diǎn)實(shí)施大學(xué)生交通違法扣學(xué)分。除法律規(guī)定的“駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛”“駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)逆行”等幾種涉及行人的交通違法行為之外，還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，規(guī)定騎自行車(chē)帶人、踏滑板和輪滑上路等行為同樣扣除學(xué)分。在實(shí)踐操作中，由執(zhí)勤民警通過(guò)拍照、復(fù)印學(xué)生證等方式，每周向?qū)W院提供證據(jù)，學(xué)院則依據(jù)證據(jù)扣除相應(yīng)學(xué)生的學(xué)分，并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

唐山市交警二大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)王曉鵬說(shuō)，這所學(xué)院共有900名學(xué)生居住在他們轄區(qū)，出入校園要經(jīng)過(guò)幾個(gè)車(chē)流密集的路口，安全隱患時(shí)刻相伴。學(xué)生們目前沒(méi)有收入，扣學(xué)分代罰款無(wú)疑是一種更合適的懲戒方式。

裴東升則將此舉的意義上升至素質(zhì)教育層面：遵守交通規(guī)則不僅僅是人身安全的保障，更是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。希望通過(guò)高壓手段提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

爭(zhēng)鳴：喝彩與質(zhì)疑同時(shí)存在

裴東升介紹說(shuō)，他們對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)都以“學(xué)分”量化，包括基礎(chǔ)性素質(zhì)測(cè)評(píng)和發(fā)展性素質(zhì)測(cè)評(píng)兩部分?；A(chǔ)性素質(zhì)測(cè)評(píng)的學(xué)分主要依據(jù)文化課計(jì)算，發(fā)展性素質(zhì)測(cè)評(píng)的學(xué)分來(lái)自社會(huì)實(shí)踐等方方面面。學(xué)分排名作為評(píng)優(yōu)、入黨、保研、推薦就業(yè)的重要依據(jù)。

學(xué)校把飽受社會(huì)詬病的“中國(guó)式過(guò)馬路”納入對(duì)學(xué)生的綜合考評(píng)體系，引來(lái)的喝彩與質(zhì)疑同時(shí)存在。

公交司機(jī)李師傅經(jīng)常在上、下學(xué)的高峰時(shí)段與學(xué)生大軍在路口“遭遇”。他說(shuō)，自從交通違法扣學(xué)分政策實(shí)施以來(lái)，明顯感到學(xué)生們開(kāi)始守規(guī)矩了，這法兒挺好，比罰款管事兒!

唐山市委宣傳部副部長(zhǎng)、文明辦主任郭彥徽認(rèn)為，“中國(guó)式過(guò)馬路”之所以大行其道，就是因?yàn)橹卫硎侄翁珳厍榱?。交通違法扣學(xué)分，此舉不僅僅是為了保障學(xué)生安全，更重要的是以觸動(dòng)自身利益的方式喚起規(guī)則意識(shí)、文明意識(shí)。

河北聯(lián)合大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院不少學(xué)生對(duì)交通違法扣學(xué)分表示贊同。也有一些學(xué)生則認(rèn)為，這一舉措太過(guò)嚴(yán)厲，如果真的因此被扣學(xué)分，實(shí)在抬不起頭來(lái)，就相當(dāng)于“打了一頓還要游街示眾”。

以唐山市市委黨校教授康繼祥為代表的反對(duì)派，從另一種角度為被扣學(xué)分的大學(xué)生叫屈：創(chuàng)新素質(zhì)教育是好事，但暫時(shí)不要以犧牲部分孩子的前程為代價(jià)。還是應(yīng)該在加強(qiáng)交通設(shè)施管理等方面多下點(diǎn)工夫，教育孩子們，可以慢慢來(lái)!

第四篇：事業(yè)單位考試

關(guān)于2011年市直部分事業(yè)單位招考工作人員的公告

長(zhǎng)治市事業(yè)單位公開(kāi)招考領(lǐng)導(dǎo)組

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關(guān)于2011年市直部分事業(yè)單位招考工作人員的公告

根據(jù)工作需要，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，決定面向社會(huì)為市審計(jì)局所屬事業(yè)單位和市高級(jí)技工學(xué)校（長(zhǎng)治技師學(xué)院）公開(kāi)招聘工作人員，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、招考職位

本次招考單位為全額事業(yè)單位，共招考85名。其中高級(jí)技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師43名，專(zhuān)業(yè)理論教師23名，基礎(chǔ)理論教師14名。市審計(jì)局計(jì)算機(jī)信息管理中心4名，市經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)分局1名。

二、報(bào)名條件

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有較高的政治素質(zhì)、敢于吃苦、公正無(wú)私、品行端正。

2、具有較強(qiáng)的法制意識(shí)，遵紀(jì)守法，無(wú)違法違紀(jì)行為。

3、年滿(mǎn)18周歲（1993年7月1日以前出生）。

4、具有履行正常工作職責(zé)的身體條件。

5、具備擬報(bào)考崗位所需的其他資格條件。

三、報(bào)名辦法

報(bào)名工作由市人社局、審計(jì)局和高級(jí)技工學(xué)校共同組織實(shí)施。

1、報(bào)名要求

報(bào)考者根據(jù)自身?xiàng)l件只可選擇一個(gè)崗位進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名時(shí)持戶(hù)口簿、身份證、學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)資格證等原件及復(fù)印件（A4紙），及本人近期一寸正面紅底同版免冠彩色照片2張，本人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。在職人員需提供所在單位出具的同意報(bào)考證明；在校教師需提供縣級(jí)以上教育行政主管部門(mén)出具的同意報(bào)考證明；未轉(zhuǎn)回戶(hù)籍的普通高等院校畢業(yè)生需提供入學(xué)前戶(hù)籍證明。具備加分條件者報(bào)名時(shí)提供相應(yīng)證明的原件及復(fù)印件，報(bào)名結(jié)束后提供的不予加分。有工作經(jīng)驗(yàn)要求的崗位，需提供本人單位出具的工作經(jīng)歷證明，并加蓋單位及主管部門(mén)公章。報(bào)考者須對(duì)所出具的各種材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，凡弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，取消其資格。

2、資格審查

資格審查由市人社局、審計(jì)局和高級(jí)技工學(xué)校共同負(fù)責(zé)，內(nèi)容主要為：考生資格條件（學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)或職稱(chēng)資格證書(shū)、戶(hù)口）、獎(jiǎng)懲情況及是否符合報(bào)考崗位要求的專(zhuān)業(yè)及其他條件。符合條件者，填寫(xiě)《長(zhǎng)治市公開(kāi)招錄工作人員報(bào)名登記表》，按規(guī)定繳納報(bào)名費(fèi)。

3、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2011年9月15日至17日。

報(bào)名地點(diǎn)：長(zhǎng)治市高級(jí)技工學(xué)校（長(zhǎng)治市太行北路59號(hào)）

4、各崗位報(bào)考人數(shù)與錄用人數(shù)的比例不低于3：1。

5、準(zhǔn)考證領(lǐng)取。9月30日考生到原報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

6、《招考簡(jiǎn)章》可于2011年9月8日開(kāi)始通過(guò)中國(guó)長(zhǎng)治網(wǎng)（004km.cn）查詢(xún)。

四、考試內(nèi)容及評(píng)分辦法

（一）考試內(nèi)容及流程：

1、考試內(nèi)容：能力測(cè)試和筆試。

2、能力測(cè)試：市高級(jí)技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位的能力測(cè)試為實(shí)際操技能測(cè)試和講課，重點(diǎn)考察應(yīng)試者的實(shí)際操作能力和教學(xué)組織能力；專(zhuān)業(yè)理論教師崗位的能力測(cè)試為講課和實(shí)際操作技能測(cè)試，重點(diǎn)考察應(yīng)試者的教學(xué)組織能力和實(shí)際操作能力；基礎(chǔ)理論教師崗位能力測(cè)試為講課。市審計(jì)局所屬單位能力測(cè)試重點(diǎn)考察應(yīng)試者的實(shí)際操作能力。

3、筆試：《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》兩門(mén)。

4、考試方式：先進(jìn)行能力測(cè)試，后進(jìn)行筆試。

5、考試工作由市事業(yè)單位公開(kāi)招考領(lǐng)導(dǎo)組辦公室組織實(shí)施。

（二）評(píng)分方式：

1、能力測(cè)試

（1）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位能力測(cè)試成績(jī)?yōu)閷?shí)操技能測(cè)試成績(jī)×70%+講課成績(jī)×30%。

（2）專(zhuān)業(yè)理論教師崗位能力測(cè)試成績(jī)?yōu)橹v課成績(jī)×70%+實(shí)操技能測(cè)試成績(jī)×30%。

（3）基礎(chǔ)理論教師崗位能力測(cè)試為講課成績(jī)。

（4）審計(jì)局所屬計(jì)算機(jī)崗位能力測(cè)試為計(jì)算機(jī)實(shí)際操作成績(jī)。

（5）各崗位根據(jù)能力測(cè)試成績(jī)，由高到低排序，按1:2比例確定筆試對(duì)象。

（6）同一崗位最后一名能力測(cè)試成績(jī)相同的，可同時(shí)列入該崗位的筆試人員名單。

（7）能力測(cè)試時(shí)間為10月9日至11日。

2、筆試

（1）筆試采用閉卷的方式進(jìn)行，每門(mén)為百分制，總分200分。

（2）筆試成績(jī)?yōu)椤豆不A(chǔ)知識(shí)》分?jǐn)?shù)×40%+《專(zhuān)業(yè)知識(shí)》×60%。

筆試時(shí)間詳見(jiàn)公告。

3、加分

符合所報(bào)崗位加分條件者，按照《招考簡(jiǎn)章》規(guī)定的具體分值，僅在能力測(cè)試成績(jī)中加分，加分條件只選一項(xiàng)，不累計(jì)加分。

市高級(jí)技工學(xué)校加分人員資格由學(xué)校審定，報(bào)市事業(yè)單位公開(kāi)招考領(lǐng)導(dǎo)組辦公室備查。加分人員在網(wǎng)絡(luò)上公示。

3、總成績(jī)計(jì)算辦法

（1）市高級(jí)技工學(xué)?？忌偝煽?jī)=能力測(cè)試成績(jī)×70%+筆試成績(jī)×30%。

市審計(jì)局所屬單位考生總成績(jī)=能力測(cè)試成績(jī)×60%+筆試成績(jī)×40%。

（2）根據(jù)考生總成績(jī)，從高到低排序（總成績(jī)相同的，按筆試成績(jī)排序?yàn)闇?zhǔn)），以1：1的比例確定參加體檢和考察考核人選。

五、體檢、考察考核

1、體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)參照《錄用公務(wù)員體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)》，在指定醫(yī)院進(jìn)行。因體檢不合格出現(xiàn)崗位名額空缺時(shí)，在同崗位按總成績(jī)順序依次遞補(bǔ)。

2、考察考核由用人單位分別組織實(shí)施，市人社局、市監(jiān)察局督導(dǎo)。綜合考察考核入闈人選的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、法紀(jì)表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)際、獎(jiǎng)懲等情況。因考察考核不合格出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，在同崗位按總成績(jī)順序依次遞補(bǔ)。

3、根據(jù)考試、體檢、考察考核結(jié)果，由用人單位提出擬聘用人員名單，報(bào)請(qǐng)市事業(yè)單位公開(kāi)招考領(lǐng)導(dǎo)組審定，在新聞媒體上公示7天，接受社會(huì)監(jiān)督。

六、聘用審批

社會(huì)公示后，無(wú)異議或雖有反映但不影響聘用的人員，填寫(xiě)《長(zhǎng)治市事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員審批表》，一式三份報(bào)市人力資源和社會(huì)保障局審批。被聘用的人員，接通知之后須15日內(nèi)到用人單位報(bào)到，否則視為放棄聘用資格。

被聘用人員試用期為6個(gè)月（工作時(shí)間從下文之日起算起），期滿(mǎn)考核合格后辦理正式手續(xù)，享受相應(yīng)事業(yè)單位人員待遇?？己瞬缓细瘢∠赣觅Y格。

七、監(jiān)督檢查 命題、能力測(cè)試、筆試、體檢、考核等環(huán)節(jié)，由市人大、市監(jiān)察局、市編辦、市人力資源和社會(huì)保障局監(jiān)察室共同監(jiān)督檢查，并設(shè)立舉報(bào)電話(huà)向社會(huì)公布，對(duì)群眾的檢舉、申述和控告，認(rèn)真核查，對(duì)弄虛作假、徇私舞弊等違反考試聘用紀(jì)律的行為嚴(yán)肅查處。

監(jiān)督電話(huà)：2021031 市紀(jì)委監(jiān)察局綜合室

2192512

咨詢(xún)電話(huà)：

2192522 市編辦監(jiān)督科

市人社局事業(yè)單位人事管理科

二0一一年九月八日

第五篇：事業(yè)單位節(jié)假日等有關(guān)規(guī)定

事業(yè)單位節(jié)假日等有關(guān)規(guī)定

1、國(guó)家規(guī)定的節(jié)假日給予調(diào)休（特殊情況除外）。

2、年休假。

職工累計(jì)工作年限滿(mǎn)1年不滿(mǎn)10年的，年休假5天；已滿(mǎn)10年不滿(mǎn)20年的，年休假10天；已滿(mǎn)20年的，年休假15天（國(guó)家法定休假日、休息日不計(jì)入年休假的假期）。確因工作需要未休假人員，可按照相關(guān)政策規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)的補(bǔ)助。

3、婚假。干部職工符合法定結(jié)婚年齡結(jié)婚的，給予1-3天的婚假，職工結(jié)婚時(shí)雙方不在一地工作的，再給予路程假。實(shí)行晚婚的（男女雙方按法定婚齡各推遲三周歲以上結(jié)婚），除國(guó)家規(guī)定的婚假外，增加婚假18天。經(jīng)批準(zhǔn)的婚假及路程假，均含法定節(jié)假日。

4、產(chǎn)假。符合計(jì)劃生育政策要求的女性職工產(chǎn)假為90天，實(shí)行晚育（女方晚婚生育或24周歲以上生育第一個(gè)子女）的，除國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假外，增加產(chǎn)假三個(gè)月，給予其配偶護(hù)理假一個(gè)月。

5、喪假。職工的直系親屬（父母、配偶或子女）死亡時(shí)，給予1-3天的喪假。職工在外地的直系親屬死亡，再給予路程假。經(jīng)批準(zhǔn)的喪假及路程假，均含法定節(jié)假日。

6、事假。工作期間確因私事要處理的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。未經(jīng)請(qǐng)假或事假無(wú)故超出批準(zhǔn)期限的，按曠工論處。

7、病假。因病確需住院治療的，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。并由人事科負(fù)責(zé)向站主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，站領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同相關(guān)人員安排時(shí)間予以看望。

8、探親假。凡工作滿(mǎn)1年的正式職工，與配偶、父母不住在一

個(gè)省份的，可享受探親假。探親假含法定節(jié)假日，另外，根據(jù)實(shí)際需要給予路程假。職工探望配偶的，可享受探親假每年一次，假期為30天；未婚職工探望父母的，可享受探親假每年一次，假期為20天，往返路費(fèi)由所在單位負(fù)擔(dān)（一般按報(bào)銷(xiāo)硬臥及以下車(chē)票掌握）；已婚職工探望父母的，每4年給假一次，假期為20天，往返路費(fèi)在本人基本工資30%以?xún)?nèi)的，由本人自理，超過(guò)部分由所在單位負(fù)擔(dān)；父母出國(guó)探望子女的，每4年給假一次，假期為40天，其國(guó)內(nèi)段往返路費(fèi)，按國(guó)內(nèi)職工探親假待遇報(bào)銷(xiāo)，國(guó)外段費(fèi)用自理。