第一篇：十二五在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃

后山鄉(xiāng)中心完小（片區(qū)）“十二五”（2011—2015年）

在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃

根據(jù)《金沙縣2011—2015年中小學(xué)在職教師學(xué)歷提升規(guī)劃》和金教字（2011）46號(hào)文件精神，為使我片教師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的需要，全面提高我片在職教師的學(xué)歷層次，全面提高我片教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我片實(shí)際，對(duì)我片2011—2015年在職教師學(xué)歷層次提升作以下規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量為核心，以努力提升小學(xué)教師學(xué)歷層次為主要任務(wù)，采取積極措施，多渠道、多形式提高我校在職教師的學(xué)歷和整體素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入。

二、我片教師隊(duì)伍學(xué)歷基本情況

我片區(qū)（后山鄉(xiāng)中心完小、幸福學(xué)校、坎壩學(xué)校、中心校）現(xiàn)有在職教師共47人。其中男教師30人，女教師17人；在之中，已獲得大專(zhuān)及以上文憑有42人，占所有教師的89.36%，中師學(xué)歷4人，高中學(xué)歷1人；40歲以上教師20人，占所有教師的42.55%。

三、教師學(xué)歷提升目標(biāo)

對(duì)學(xué)歷不合格要求教師必須參加學(xué)歷培訓(xùn)，取得合格學(xué)歷，到2015年，通過(guò)各種途徑，使我片教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)95％，本科學(xué)歷在30%以上，使教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)能力都有較大的提高。

四、學(xué)歷提升的主要形式采用自學(xué)考試、在職函授、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，逐步提高學(xué)歷層次。

五、學(xué)歷提升的保障措施

（一）、組織管理

1、教師的學(xué)歷提高培訓(xùn)是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，學(xué)校必須將學(xué)歷提升納入學(xué)校教師繼續(xù)教育管理的工作范圍之內(nèi)。

2、學(xué)校對(duì)教師參加培訓(xùn)作好計(jì)劃，要建立各種有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提升學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)歷提升培訓(xùn)工作的過(guò)程管理，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化提高和理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，達(dá)到學(xué)用結(jié)合的目的。

（二）、培訓(xùn)措施

1、以自學(xué)考試、在職函授、脫產(chǎn)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式提高學(xué)歷。

2、實(shí)行培訓(xùn)對(duì)象登記制度，凡是參加學(xué)歷提高培訓(xùn)的教師，學(xué)校建立名冊(cè)，做好考試成績(jī)登記，全面掌握培訓(xùn)進(jìn)度情況。

3、對(duì)參加培訓(xùn)的教師，要給予優(yōu)惠政策(如年度考核優(yōu)先等)。

后山完?。ㄆ├^教工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年9月5日

后山鄉(xiāng)中心完小（片區(qū)）“十二五”（2011—2015年）在職教師

學(xué) 歷 提 升 規(guī) 劃

第二篇：余慶縣城關(guān)一小教師學(xué)歷提升規(guī)劃

余慶縣城關(guān)一小教師學(xué)歷提升規(guī)劃

根據(jù)《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃，組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的要求，根據(jù)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)的需要，決定啟動(dòng)實(shí)施我?！敖處煂W(xué)歷提升規(guī)劃”。

一、教師學(xué)歷基本情況與展望

我校共有在職教師64人，其中，本科學(xué)歷2人，約占全校教師的3%；大專(zhuān)學(xué)歷56人，占全校教師的87.5%；中師學(xué)歷5人，約占全校教師的8%；初中學(xué)歷1人。

目前，我校正在進(jìn)修“專(zhuān)升本”的老師有12人，其中大多數(shù)的教師正在就讀于貴州師范大學(xué)。還有十幾位教師正在等待下一次的學(xué)歷提升的報(bào)名。預(yù)計(jì)到2013年，我校教師有望實(shí)現(xiàn)教師具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷者達(dá)90%以上，教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)50%以上的目標(biāo)。

二、目標(biāo)任務(wù)

四年內(nèi)學(xué)歷未達(dá)標(biāo)的在教師要完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)，已具備合格學(xué)歷的教師要鼓勵(lì)參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)。到2013年，力爭(zhēng)我校教師具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷者達(dá)90%以上，教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)50%以上。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

參照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（文科方向/理科方向）教學(xué)計(jì)劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和基礎(chǔ)教育改革的需要，結(jié)合地方實(shí)際進(jìn)行具有余慶特色，具備現(xiàn)代教師專(zhuān)業(yè)化特征的教師培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

四、實(shí)施途徑

1、大力發(fā)揮衛(wèi)星電視教育媒體的作用。積極組織中小學(xué)教師參加經(jīng)教育部正式批準(zhǔn)的，廣播電視大學(xué)的人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)項(xiàng)目，利用靈活便捷的教學(xué)模式和豐富的教師教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源，開(kāi)展教師學(xué)歷培訓(xùn)工作。

2、積極鼓勵(lì)教師參加大專(zhuān)、本科的學(xué)歷提升，大力支持鼓勵(lì)中小學(xué)教師通過(guò)成人高考途徑，參加高等院校舉辦教師教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的進(jìn)修和函授教育，利用現(xiàn)行的面授培訓(xùn)體系開(kāi)展中小學(xué)教師培訓(xùn)。幫助教師提高學(xué)歷層次，學(xué)到更豐富、更廣泛的知識(shí)，掌握一套更加有效的教學(xué)的方法，努力提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、積極爭(zhēng)取教師培訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)教師學(xué)歷培訓(xùn)。加強(qiáng)與一些師范大學(xué)的聯(lián)系，拓寬教師學(xué)歷培訓(xùn)與提升渠道，幫助教師實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。

四、保障條件

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)。大面積提高我校教師學(xué)歷層次，是加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)迫切要求，落實(shí)任務(wù)，明確責(zé)任，要為實(shí)施工作制訂切實(shí)可行的配套政策措施及管理辦法。做到“教什么學(xué)什么”，堅(jiān)決杜絕學(xué)非所教現(xiàn)象。

2、積極采取有效措施，吸引和鼓勵(lì)高校優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生到到我校任教，從源頭上提高教師隊(duì)伍學(xué)歷層次。學(xué)校要建立完善鼓勵(lì)廣大教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn)的制度和措施，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。

3、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。要按照向上爭(zhēng)取一點(diǎn)，學(xué)校撥一點(diǎn)和教師個(gè)人出一點(diǎn)，以及爭(zhēng)取辦學(xué)單位讓一點(diǎn)的辦法多渠道籌措“計(jì)劃”實(shí)施所需經(jīng)費(fèi)。要加大投入，用于支持教師培訓(xùn)和學(xué)歷提升等工作。學(xué)校要為教師參加學(xué)歷培

訓(xùn)提供必要的支持，對(duì)困難教師要盡可能補(bǔ)助部分培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。教師要從自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，積極參加學(xué)歷培訓(xùn)。各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要盡量降低培訓(xùn)成本，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、要積極開(kāi)展教師學(xué)歷培訓(xùn)的教育教學(xué)研究，要重點(diǎn)研究教師學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合的管理辦法，提高教師培訓(xùn)效益。

第三篇：教師學(xué)歷提升小結(jié)

開(kāi)封市新街口幼兒園教師提升學(xué)歷小結(jié)

教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的幼兒教師，老師們加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆顆寬容的心對(duì)待、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，尤其是那些生活習(xí)慣上有困難的孩子，對(duì)他們多鼓勵(lì)，少批評(píng)，用高尚的人格影響幼兒，做到為人師表，率先垂范。

2017年即將成為過(guò)去，我園教師也在不斷提升自我，與時(shí)俱進(jìn)。在即將過(guò)去的一年，我園專(zhuān)任教師39人，本科學(xué)歷16人，完成本科學(xué)歷1人，在讀本科4人，本科學(xué)歷在專(zhuān)任教師中占比41%。

一、課堂教學(xué)與理論相結(jié)合

我園主張教師們將新理念，新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)“學(xué)習(xí)---實(shí)踐---再學(xué)習(xí)---再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提升自己，重視自己的教學(xué)感悟，加強(qiáng)自己教學(xué)反思，提升自己的教學(xué)水平。

二、積極參加幼兒園及上級(jí)組織的各種課題研究 課題研究能提到自己的教育科研能力，因此，作為合格的幼兒教師，要積極投身于教育科研實(shí)踐中，參加幼兒科研課題研究，在實(shí)踐中檢驗(yàn)、提升自身。通過(guò)參加教育科研活動(dòng)，使我園全體教師的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍，質(zhì)的飛躍。

三、堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己

教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè)，它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實(shí)自己，做到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的境界。因此，我院經(jīng)常組織教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論，新理念，新方法。

我園重視教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)以校園為單位的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。教師學(xué)歷提升適應(yīng)了教師教育發(fā)展的不斷改革、創(chuàng)新的基本規(guī)律，適應(yīng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要和教師的心理需求。從這里我們看到教師個(gè)人學(xué)歷進(jìn)修：是教師教育發(fā)展到一定歷史階段的必然趨勢(shì)，是教師教育改革與創(chuàng)新的必由之路，它必將給未來(lái)教師教育帶來(lái)巨大的生命力。

開(kāi)封市新街口幼兒園

2017年12月

第四篇：學(xué)歷提升

自考本科：

高等教育自學(xué)考試是國(guó)家對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行的大學(xué)學(xué)歷水平考試，是個(gè)人自學(xué)，社會(huì)助學(xué)，國(guó)家考試相結(jié)合的開(kāi)放式高等教育形式，是我國(guó)基本高等教育制度之一?！吨腥A人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：國(guó)家實(shí)行高等教育自學(xué)考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)。國(guó)務(wù)院頒布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中明確規(guī)定“高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書(shū)獲得者的待遇與普通高校同類(lèi)畢業(yè)生相同”，可以考研，出國(guó)留學(xué)等。其中澳大利亞、英國(guó)的高等學(xué)府都承認(rèn)，世界上有20多個(gè)國(guó)家承認(rèn)自考學(xué)歷。

插班生：

專(zhuān)插本是專(zhuān)升本的一種，是專(zhuān)科畢業(yè)生踏入本科學(xué)校深造的其中一種途徑，升入本科畢業(yè)后的第一學(xué)歷是全日制本科，其性質(zhì)是普通高等教育(順利畢業(yè)后獲得的是高等教育證書(shū),非成人教育)

函授：

通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一的成人高考被高校錄取后,一般在三年內(nèi)有計(jì)劃的開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)的課程,同時(shí)放在周末或寒暑假上課,有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí),然后由課任老師出題考試,通過(guò)即可?？梢哉f(shuō)，一般函授的話，只要通過(guò)成人高考，畢業(yè)就基本簡(jiǎn)單了。

電大本科：

是通過(guò)現(xiàn)代傳媒技術(shù)（如：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）實(shí)施高等教育的一種教學(xué)機(jī)構(gòu)。廣播電視大學(xué)的辦學(xué)形式主要采取自主辦學(xué)以及與其他重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)（比如中國(guó)政法大學(xué)、北京大學(xué)等）。畢業(yè)后由中央廣播電

視大學(xué)統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，并且印有合作高校公章，如果通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)大學(xué)的學(xué)位要求，則由合辦大學(xué)頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。電大的學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的國(guó)民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書(shū)由教育部統(tǒng)一電子注冊(cè)；不僅在國(guó)內(nèi)享有國(guó)民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國(guó)家都得到認(rèn)可，被譽(yù)為“國(guó)際學(xué)歷綠卡”。

在職本科：

指在工作崗位上通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)或通過(guò)不脫產(chǎn)的函授、夜大學(xué)、廣播電視大學(xué)、自學(xué)考試等學(xué)習(xí)形式取得的高等教育本科資格的文憑或?qū)W歷。

第五篇：十二五規(guī)劃心得體會(huì)教師

?十二五?規(guī)劃心得體會(huì)李德剛

?十二五?時(shí)期（2011年至2015年），是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。科學(xué)制定?十二五?規(guī)劃，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期平穩(wěn)發(fā)展，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。

?十二五?規(guī)劃了未來(lái)五年我國(guó)的發(fā)展方式、發(fā)展方向，發(fā)展的重點(diǎn)。它是根據(jù)十一五規(guī)劃的發(fā)展成果和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際國(guó)情而制定的，它涉及了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各個(gè)方面。其為我國(guó)未來(lái)五年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有利的保障。它是提高人民生活水平的重要基礎(chǔ)。很大一部分涉及到了民生問(wèn)題。而民生問(wèn)題歷來(lái)是我國(guó)任何時(shí)期規(guī)劃的重點(diǎn)，它涉及到人民的切身利益，是圍繞著人民平常生活而存在的問(wèn)題。十二五規(guī)劃對(duì)民生問(wèn)題的重視和規(guī)劃是提高人民生活水平的重要基礎(chǔ)。它也是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，是未來(lái)我過(guò)五年發(fā)展的基礎(chǔ)和方向，一旦出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，社會(huì)生活水平滯后，或許會(huì)影響到我國(guó)未來(lái)的發(fā)展，也將會(huì)引起社會(huì)的不穩(wěn)定。因此，十二五規(guī)劃是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。

十二五規(guī)劃的內(nèi)容也可以大概歸納為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，積極穩(wěn)妥推進(jìn)城鎮(zhèn)化速度。

通過(guò)對(duì)?十二五?規(guī)劃的學(xué)習(xí)，首先了解了?十一五?期間中國(guó)取得的成績(jī)，以及?十二五?開(kāi)始面臨的環(huán)境和條件。十二五規(guī)劃尤其提到了農(nóng)村建設(shè)，提出要推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。要堅(jiān)持把解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題作為全黨工作重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村和多予少取放活方針，加大強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)力度，夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)，提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平和農(nóng)民生活水平，建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園。

?十二五?規(guī)劃與此前的規(guī)劃有著本質(zhì)差別，因?yàn)檫^(guò)去的規(guī)劃追求?國(guó)強(qiáng)?，然而?十二五?規(guī)劃則追求?民富?。?國(guó)富?到?民富?的轉(zhuǎn)變成為公眾關(guān)注十七屆五中全會(huì)的最大亮點(diǎn)。?國(guó)富?到?民富?的轉(zhuǎn)變，讓中國(guó)的富民之路又見(jiàn)曙光。

民生方面，我們?cè)诎l(fā)展中取得的進(jìn)展都是以民生為關(guān)注點(diǎn),這會(huì)讓社會(huì)各個(gè)層面得到實(shí)際的好處。保障民生、改善民生,成為?十一五?期間突出的亮點(diǎn)。政府也進(jìn)一步向公共服務(wù)型政府轉(zhuǎn)型,把更多的人力、物力、財(cái)力投入到解決民生問(wèn)題中。如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)更多地兼顧保障和改善民生,?順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活新期待?,?要讓每一個(gè)中國(guó)人活得幸福而有尊嚴(yán)?,成為中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)未來(lái)五年的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式方面，為適應(yīng)后國(guó)際金融危機(jī)時(shí)期世界經(jīng)濟(jì)的新變化，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定和以較快的速度增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的整體轉(zhuǎn)型。因此，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變將是我國(guó)在?十二五?期間所面臨的最重大的任務(wù)。我們知道過(guò)去的五年,是不平凡的五年。一些專(zhuān)家認(rèn)為,?十一五?期間,黨和國(guó)家在統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局的背景下,應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、自然災(zāi)害、處臵突發(fā)事件能力大幅提升,成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、新中國(guó)成立60周年慶典、上海世博會(huì)等重大活動(dòng),高度重視民生、以人為本、保障人民的切身利益,取得了全面建設(shè)和諧社會(huì)的新勝利。從提出’全面建設(shè)小康社會(huì)’到2020年完成這個(gè)目標(biāo),目前已經(jīng)‘賽程過(guò)半’，‘十二五’是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,是深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面臨難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深受鼓舞，感受頗深。黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人們?nèi)罕妼?duì)教育的新期盼，國(guó)家制定了中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。對(duì)未來(lái)十二五教育改革作出全面規(guī)劃和部署，一要優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn)教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新行人才、提高教育服務(wù)社會(huì)發(fā)展等方面，提出符合國(guó)家戰(zhàn)略和群眾要求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的指導(dǎo)方針。二是要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，立足國(guó)情，改革創(chuàng)新。三要以提高國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)為核心，科學(xué)確定到下一個(gè)五年計(jì)劃我國(guó)教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任務(wù)和重大部署，對(duì)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量以及分階段和分地區(qū)的目標(biāo)提出具體要求。四是要綜合考慮人口變化、學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)、就

業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)各級(jí)各類(lèi)的就業(yè)改革與發(fā)展做出專(zhuān)題性規(guī)劃。五是要系統(tǒng)研究基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學(xué)改革、教師培養(yǎng)、教育發(fā)展保障等重大問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出思路，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對(duì)性、可操作性。再一次感到國(guó)家對(duì)教育的重視，人民對(duì)教育的期盼。規(guī)劃綱要指明了教育發(fā)展的方向，下面我談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)：

一、把育人為本做為教育工作的根本要求。

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才做為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；尊重教育規(guī)律，為每名學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新型人才。我做為一名普通普通教育工作者，更加堅(jiān)了做好為教學(xué)服務(wù)的決心和信心，為學(xué)院教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

二、把改革創(chuàng)新做為發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制改革、機(jī)制改革為重點(diǎn)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)薄弱校大膽試驗(yàn)，加快改革步伐。改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系。

三、把提高教學(xué)質(zhì)量作為教育發(fā)展的核心任務(wù)。

樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配臵和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。制定教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，建立教育質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

四、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力做為重中之重。

創(chuàng)新能力是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的核心生命力。規(guī)劃綱要詳盡的論述了教育在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)的方式、方法、步驟、保障措施及前景。我做為一名普通教育工作者，在綱要的鼓舞下，更加堅(jiān)定做好本職工作的決心，今后我要更加努力工作，開(kāi)拓視野，博學(xué)多聞，為十二五規(guī)劃貢獻(xiàn)自己的一份力量。