第一篇：防地質(zhì)災害、交通安全主題班會

威遠縣鋪子灣鎮(zhèn)小學校

四年級《防地質(zhì)災害、交通安全》

主題班會

一、活動內(nèi)容： “防地質(zhì)災害、交通安全”工作認真的宣傳。

二、活動目的： 讓學生知道相關安全知識，學會保護自己。

三、活動過程：

地震的形成，地震災害的預防。

1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。2.地震的求生方法：

⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；

⑵不要擁擠在樓梯，過道上；

⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避； ⑷不要盲目破窗跳樓；

⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留； ⑹避震時，要注意保護頭部；

⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。

什么是地質(zhì)災害？主要有哪些種類？

自然的變異和人為的作用都可能導致地質(zhì)環(huán)境或地質(zhì)體發(fā)生變化，當這種變化達到一定程度、其產(chǎn)生的后果便給人類和社會造成危害，稱為地質(zhì)災害。地質(zhì)災害主要有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地震、火山、地熱害等。

崩塌，是指陡峭斜坡上的巖體或者土體在重力作用下；突然脫離母體，發(fā)生崩落、滾動的現(xiàn)象或者過程。

滑坡，是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。

泥石流，是指山區(qū)溝谷或者山地坡面上，由于暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大泥沙石塊的介于夾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。

2.當你遇到滑坡災害正在發(fā)生時應該怎么辦？

（1）當處在滑坡體上時，首先應保持冷靜，不能慌亂。要迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地段撤離。一般除高速滑坡外，只要行動迅速，都有可能跑離危險區(qū)段。跑離時，以向兩側跑為最佳方向。在向下滑動的山坡中，向上或向下跑是很危險的。當逼無法跑離的高速滑坡時，更不能慌亂，在一定條件下；如滑坡呈整體滑動時，原地不動，或抱住大樹等物，不失為一種有效的自救措施。

（2）當處于非滑坡區(qū)，而發(fā)現(xiàn)可疑的滑坡活動時，應立即報告當?shù)厝嗣裾?、國土資源主管部門或其他單位。

（3）政府及有關部門應立即實施應急措施。

3.當你遇到泥石流正在發(fā)生時應該怎么辦？

（1）當處于泥石流區(qū)時，應迅速向泥石流溝兩側跑離，切記不能順溝向上或向下跑動。一般粘性泥石流比稀性泥石流容易躲離和得生。而當處于非泥石流區(qū)時，則應立即報告報告當?shù)厝嗣裾?、國土資源主管部門或其他單位。

（2）政府部門應立即擬定并實施應急措施。

4.滑坡發(fā)生前常有哪些異常（前兆〕現(xiàn)象？

不同類型、不同性質(zhì)、不同特點的滑坡，在滑動之前，均會表現(xiàn)出各種不同的異?，F(xiàn)象，顯示出滑動的預兆（前兆），舊納起來常見的有以下幾種：

（1）大滑動之前，在滑坡前緣坡腳處，有堵塞多年的泉水復活現(xiàn)象，或者出現(xiàn)泉水（水井）突然干枯、井水位突變等類似的異?，F(xiàn)象。

（2）在滑坡體中、前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂縫、它反映了滑坡依向前推擠并受到阻礙，已進入臨滑狀態(tài)。

（3）大滑動之前，在滑坡體前緣坡腳處，土體出現(xiàn)上?。ㄍ蛊穑┈F(xiàn)象。這是滑坡向推擠的明顯跡象。

（4）大滑動之前，有巖石開裂或被剪切擠壓的音響。這種跡象反映了深部變形與破裂。動物對此十分敏感，有異常反映。

（5）臨滑之前，滑坡體四周巖體（土體）會出現(xiàn)小型坍塌和松弛現(xiàn)象。

（6）如果在滑坡體上有長期位移觀測資料，那么大滑動之前，無論是水平位移量還是垂直位移量，均會出現(xiàn)加速變化的趨勢，這是明顯的臨滑跡象。

（7）滑坡后緣的裂縫急劇擴展，并從裂縫由冒出熱氣（或冷風）。

（8）動物驚恐異常，植物變態(tài)。如豬、狗、牛驚恐不寧，不入睡。老鼠亂竄不進洞。樹木枯萎或歪斜等。

交通安全教育

1、在上學和放學時，正是一天中道路交通最擁擠的時刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。

2、避讓車輛方法是：過馬路時先看左邊有沒有車輛，如無車輛駛來，可迅速走致到馬路中間；再看看右邊有沒有車輛，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時突然猛跑。

3、在道路上行走時，如有人從馬路對面招呼你，不要貿(mào)然前行?？梢栽诼放缘群蚧蚪?jīng)人行通道橫過馬路。

4、不在馬路上學騎車。未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。

5、下公共汽車后需橫過馬路時千萬別從車前穿越馬路或猛跑，要先上人行橫道，等汽車開走后再從人行道通過。

6、機動車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

7、要過馬路時，要走人行橫道。我們走路要走人行道。在沒有人行道的地方，應靠路邊行走。走路時，思想要集中，不能一邊走一邊玩耍或一邊看書，不能三五成群并排行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。在沒有人行橫道的路段要看清路面情況，在沒有車輛行駛時，抓緊時間通過。

8、行人橫過人行橫道信號燈的人行橫道時，必須遵守信號燈的規(guī)定：綠燈亮時，準許行人通過；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準進入人行橫道。還須注意：即使信號燈已經(jīng)變成綠色，也應看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。

9、不管步行或在公路街道上行走時，必須靠右行走或人行道上行走。步行時，在橫穿街道、公路或交叉路口時，應注意來往車輛。在無來往車輛時，從人行橫道線內(nèi)通過。

四年級 2018、10、8

第二篇：防地質(zhì)災害主題班會

預防地質(zhì)災害教育主題班會

——設計方案

活動內(nèi)容： 預防地質(zhì)災害 活動目標：

1．了解地震、泥石流、滑坡等地質(zhì)災害的成因及危害。2．了解監(jiān)測防御地質(zhì)災害的重要性。

3、培養(yǎng)綜合分析問題的能力，增強學生面臨地震災害時的應變能力?；顒舆^程：

一.什么是地質(zhì)災害？主要有哪些種類？

自然的變異和人為的作用都可能導致地質(zhì)環(huán)境或地質(zhì)體發(fā)生變化，當這種變化達到一定程度、其產(chǎn)生的后果便給人類和社會造成危害，稱為地質(zhì)災害。地質(zhì)災害主要有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地震等。

二、關于地震。

1、什么是地震？它有哪些危害？

教師歸納：地震是一種最嚴重的地質(zhì)災害。地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。

地震是一種破壞力很大的自然災害，除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、噴砂冒水外，還會引起火災、爆炸、毒氣蔓延、水災、滑坡、泥石流、瘟疫等次生災害。

2、了解地震的前兆。

大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現(xiàn)一些反?，F(xiàn)象，說說你所了解的情況。

根據(jù)學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點：

a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。

c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。

e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養(yǎng)的動物亂跑、亂叫、亂咬。

g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。

3、地震來了，我們該怎樣避震呢？ 學生討論后，教師再小結。

（1）、地震時就近躲避，地震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內(nèi)結實、能掩護身體的物體下面或旁邊、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方。

（2）、身體應采取的姿勢:伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。

（3）、保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。

（4）、如果正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

（5）、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。

（6）、震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

四、了解其他地質(zhì)災害。（并觀看相應的圖片）

1、崩塌，是指陡峭斜坡上的巖體或者土體在重力作用下；突然脫離母體，發(fā)生崩落、滾動的現(xiàn)象或者過程。

2、滑坡，是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。

3、泥石流，是指山區(qū)溝谷或者山地坡面上，由于暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大泥沙石塊的介于夾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流

五、防地質(zhì)知識競答。

1、人們在避震自救的瞬間，首先選擇的是人身體的哪個部位？（A）A頭部

B

手部

C 胸部

2、經(jīng)國務院批準:自2009年起,每年的(B)為“防災減災日”.A 4月22日 B 5月12日 C 10月10日 D 7月28日

3,災害發(fā)生時,發(fā)現(xiàn)有骨折病人時,要(D)A 要搬動傷者進行搶救,同時要盡快打120 B 要盡快進行現(xiàn)場搶救

C 要搬動傷者進行搶救,同時要盡快打120 D 不可搬動傷者,以免造成進一步的傷害,要盡快打120 4,發(fā)生山體滑坡時,不要沿滑坡體滑動方向跑,應向(A)跑,并迅速遠離滑坡體.A 滑坡體兩側 B滑坡體下游 C 滑坡體上游 D 迎著滑坡體

5、發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災害險情時應采取的正確措施是(D)A 向當?shù)厝嗣裾椭鞴懿块T報告,等待救援.B 趕緊撤出自己的重要財物,再向當?shù)厝嗣裾椭鞴懿块T報告, C 不怕流血犧牲,奮不顧身排險;D 立即向當?shù)厝嗣裾椭鞴懿块T報告,主動撤離受危及的人員

6、發(fā)生泥石流時,不要順泥石流溝上下游方向跑,應向(D)跑,且不要停留在凹坡處.A 溝岸上游 B 泥石流上游 C 溝岸凸坡處 D 溝岸兩側山坡

7、在街上遭遇地震，應抱頭迅速到(B)。

A.最近的建筑物內(nèi)

B.空曠地蹲下 C.高樓

D.立交橋 發(fā)生地震時，在房內(nèi)人員應迅速頭頂保護物向室外跑，來不及可（B）避險。

A.倚靠魚缸

B.躲在床下或桌子下

C.倚靠書柜

D.站在房中央

9、地震災害的傷亡主要是由(A)造成。

A.建筑物倒塌

B.地震的余波

C.地震引起的火災

D.地震引起的山體滑坡

10、發(fā)生地震時在學校上課，應(B)避險。

A.慌亂跑向教室外

B.迅速抱頭、閉眼，盡量蜷曲身體，躲在各自的課桌下

C.蹲在地上

D.坐在座位上不動

六、活動小結；

人的生命只有一次，我們應該珍惜這來之不易的生命。通過這次班會我們應該學會一些預防災害的小技巧，在災害來臨時我們可以給自己的生命帶來保障，減少災害帶來的傷害。此次班會到此結束，希望大家有所收獲。

簡陽市鎮(zhèn)金小學四年級三班

劉 秀 紅

2018年4月19日

第三篇：地質(zhì)災害主題班會

八角希望小學

一年級安全教育主題班會

第十一期

預防地質(zhì)災害教育主題班會

教學內(nèi)容： 預防地質(zhì)災害 教學目標：

1.通過教學，讓學生懂得地質(zhì)災害給人類帶來的危害。

2.理解不同類型的地質(zhì)災害，出現(xiàn)的不同的現(xiàn)像，理解它們的性質(zhì)。3.預防和逃離自然地質(zhì)災害。教學過程：

一.什么是地質(zhì)災害？主要有哪些種類？

自然的變異和人為的作用都可能導致地質(zhì)環(huán)境或地質(zhì)體發(fā)生變化，當這種變化達到一定程度、其產(chǎn)生的后果便給人類和社會造成危害，稱為地質(zhì)災害。地質(zhì)災害主要有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地震、火山、地熱害等。崩塌，是指陡峭斜坡上的巖體或者土體在重力作用下；突然脫離母體，發(fā)生崩落、滾動的現(xiàn)象或者過程。

滑坡，是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動的自然現(xiàn)象。

泥石流，是指山區(qū)溝谷或者山地坡面上，由于暴雨、冰雪融化等水源激發(fā)的、含有大泥沙石塊的介于夾沙水流和滑坡之間的土、水、氣混合流。

二、當你遇到滑坡災害正在發(fā)生時應該怎么辦？

1.當處在滑坡體上時，首先應保持冷靜，不能慌亂。要迅速環(huán)顧四周，向較為安全的地段撤離。一般除高速滑坡外，只要行動迅速，都有可能跑離危險區(qū)段。跑離時，以向兩側跑為最佳方向。在向下滑動的山坡中，向上或向下跑是很危險的。當逼無法跑離的高速滑坡時，更不能慌亂，在一定條件下；如滑坡呈整體滑動時，原地不動，或抱住大樹等物，不失為一種有效的自救措施。八角希望小學

一年級安全教育主題班會

第十一期

2.當處于非滑坡區(qū)，而發(fā)現(xiàn)可疑的滑坡活動時，應立即報告當?shù)厝嗣裾?、國土資源主管部門或其他單位。

3.政府及有關部門應立即實施應急措施。

三、當你遇到泥石流正在發(fā)生時應該怎么辦？

1.當處于泥石流區(qū)時，應迅速向泥石流溝兩側跑離，切記不能順溝向上或向下跑動。一般粘性泥石流比稀性泥石流容易躲離和得生。而當處于非泥石流區(qū)時，則應立即報告報告當?shù)厝嗣裾?、國土資源主管部門或其他單位。

2.政府部門應立即擬定并實施應急措施。

四、滑坡發(fā)生前常有哪些異常（前兆〕現(xiàn)象？

不同類型、不同性質(zhì)、不同特點的滑坡，在滑動之前，均會表現(xiàn)出各種不同的異?，F(xiàn)象，顯示出滑動的預兆（前兆），舊納起來常見的有以下幾種：

1.大滑動之前，在滑坡前緣坡腳處，有堵塞多年的泉水復活現(xiàn)象，或者出現(xiàn)泉水（水井）突然干枯、井水位突變等類似的異?，F(xiàn)象。

2.在滑坡體中、前部出現(xiàn)橫向及縱向放射狀裂縫、它反映了滑坡依向前推擠并受到阻礙，已進入臨滑狀態(tài)。

3.大滑動之前，在滑坡體前緣坡腳處，土體出現(xiàn)上隆（凸起）現(xiàn)象。這是滑坡向推擠的明顯跡象。

4.大滑動之前，有巖石開裂或被剪切擠壓的音響。這種跡象反映了深部變形與破裂。動物對此十分敏感，有異常反映。

5.臨滑之前，滑坡體四周巖體（土體）會出現(xiàn)小型坍塌和松弛現(xiàn)象。

6.如果在滑坡體上有長期位移觀測資料，那么大滑動之前，無論是水平位移量還是垂直位移量，均會出現(xiàn)加速變化的趨勢，這是明顯的臨滑跡象。

7.滑坡后緣的裂縫急劇擴展，并從裂縫由冒出熱氣（或冷風）。8.動物驚恐異常，植物變態(tài)。如豬、狗、牛驚恐不寧，不入睡。老鼠亂竄不進洞。樹木枯萎或歪斜等。八角希望小學

一年級安全教育主題班會

第十一期

五、怎樣避免和防止人為因素導致滑坡和崩塌？

1.首先要搞好滑坡、崩塌災害知識的普及宣傳工作，增強全民對滑坡，崩塌災害的科學知識，從而使人們在從事工程經(jīng)濟活動時主動地遵循自然規(guī)律，免遭大自然的報復。

2.加強預先勘察，防患于未然。避免或禁止的斜坡上修建路壩、礦、建筑物，設堆積場等使斜坡“加載”的工程；或在斜坡下部挖溝切坡、挖洞采礦等削弱“抗滑能力”的工程；以及大量爆破等誘發(fā)滑坡的活動。在施工以前要首先請專業(yè)人員對場地進行勘察，弄清斜坡的穩(wěn)定情況。若發(fā)現(xiàn)場地斜坡穩(wěn)定條件差，或者正好碰上老滑坡體則最好避兔在這種場地上施工，若無法避開，那么在施工前必須對該斜坡進行徹底加固治理，以免留下后患。

3.合理選擇施工方法和施工時間，以兔破壞斜坡的穩(wěn)定性。在穩(wěn)定性較差的斜坡上施工，應該選擇在雨季前施工和完工，以避開雨季的影響。

4.及時治理不穩(wěn)定斜坡、在施工期間或工程、建筑物運營后，若發(fā)現(xiàn)場地斜坡有不穩(wěn)定跡象，要及時查明原因并進行整治，控制其發(fā)展。

5.要嚴禁無規(guī)劃、不合理地向斜坡引流、排泄地表水及地下水和生產(chǎn)。生活廢水，也要防止坡體上蓄水池、渠道等輸水、蓄水設施向坡體滲漏，并嚴禁在穩(wěn)定性差、裂隙發(fā)育的斜坡上進行農(nóng)業(yè)灌溉。

6.嚴禁在山坡上不合理地開荒造田、亂砍濫伐、破壞山坡保護層。

六、降雨等級與地質(zhì)災害的關系。

地質(zhì)災害的發(fā)生除致災點所處地質(zhì)條件地貌特點外，連續(xù)降雨后的強降雨或突發(fā)性的特大暴雨是其成災的主要原因。

1.地質(zhì)災害發(fā)生可能性的預報分成5級：1級為可能很??；2級為可能性?。?級為可能性較大；4級可能性大；5級為可能性很大。當預報預警等級≥3級時，在省電視臺一套天氣預報節(jié)目和省廣播電臺向社會發(fā)布。

2.≥3級以上地質(zhì)災害氣象預報預警的降雨指標。八角希望小學

一年級安全教育主題班會

第十一期

① 3級預警的降雨指標：本次前期累計降雨量≥100mm，未來24小時預測降雨量≥50mm；

② 4級預警的降雨指標：本次前期累計降雨量≥100mm，未來24小時預測降雨量≥100mm；

③ 5級預警的降雨指標：本次前期累計降雨量≥150mm，未來24小時預測降雨量≥150mm。

七、不同等級預警的相應工作要求。

各級政府可根據(jù)氣象預報預警信息與自測降雨情況，開展汛期地質(zhì)災害防災減災工作，當然重點是臨災時的人員避讓工作。具體運作如下：

1.≤2級預警（日降雨量＜50mm）可不作防災布署。

2.3級預警時（日降雨量＞50mm），實行防災聯(lián)系人24小時電話值班。同時要求監(jiān)測點人員加密監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時報告。

3.4級預警或自測日降雨量≥100mm或過程雨量＞150mm，且仍處持續(xù)強降雨狀態(tài)時，應及時通知各災情隱患威脅對象做好避讓的準備，并視情要求人員轉(zhuǎn)移避險。

4.5級預警或自測日降雨量＞150mm，且仍處持續(xù)降雨狀態(tài)時，及時做好人員轉(zhuǎn)移避險工作和應急處置準備。

第四篇：防溺水__交通安全主題班會

防溺水、交通安全主題班會

高二（10）班

班會主題：提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行 班會時間：2017年9月1日 教學目標：

1、學習有關防溺水和交通安全的知識，提高防范意識，在學習中增強與同學的合作交

流意識。

2、幫助學生改變生活中不遵守交通安全的習慣和不良防溺習慣，提高辨別是非能力。

3、增加自救常識，學會自救方法。感悟生命的珍貴。

教學過程：

一、導入

人，應該珍愛生命，今天班會課的主題是：提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行

二、活動過程

（一）交通安全

1.學生討論：交通安全應該注意什么？

教師小結：強調(diào)防交通事故的“六不”，即不闖紅燈；不騎無剎車裝置的自行車；不

騎車載人；不乘坐無牌無證和超速超員車輛；不跨越道路隔離護欄；不在道路上追車

嬉戲或拋物擊車。

3、課堂總結

同學們小結；通過學習教育，你懂得了什么？ 同學們?nèi)说纳挥幸淮危腋？?/p>

樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守 防溺水和交通安全原則的好習慣。

（二）防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事

故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2.必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織

外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的 準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳；鑲有

假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打

鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息

或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按

摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（三）、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人

溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。

三、小結：

游戲是快樂的，危險是恐怖的。通過這一次快樂的小游戲，請大家記住：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣，也要注意交通安全。記得，安全伴我行！

請大家在課后每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意識，安全伴我行”為主題的手抄報，下周同一時間我們再開展評比活動。

第五篇：防溺水--交通安全主題班會

防溺水,交通安全教育主題教案

教學目標：

1、學習有關防溺水和交通安全的知識，提高防范意識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、幫助學生改變生活中不遵守交通安全的習慣和不良防溺習慣，提高辨別是非能力。

3、增加自救常識，學會自救方法。感悟生命的珍貴。教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。

二、授新課

1、游泳中要注意的安全問題：

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。(夏季，根據(jù)前三年的平均計算，我國每天溺水死亡40人，大部分都是14歲以下的少年兒童。)學生討論：在游泳時要注意那些問題?

學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“六不”，即不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救 2.在網(wǎng)上搜集學生發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師做總結。溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育學生如何預防溺水

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數(shù)，并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、教育學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應立即大聲呼救。

四、關于交通安全

1、學生討論：交通安全應該注意什么?

2、教師小結：強調(diào)防交通事故的“六不”，即不闖紅燈;不騎無剎車裝臵的自行車(未滿12周歲不能騎車);不騎車載人;不乘坐無牌無證和超速超員車輛;不跨越道路隔離護欄;不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。

五、課堂總結

1、同學們小結;通過學習教育，你懂得了什么?

2、教師小結;同學們?nèi)说纳挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水和交通安全原則的好習慣。