第一篇：單縣希望小學精準扶貧學生免學費總結
單縣希望小學精準扶貧學生免學費總結
我校按照縣委的教育扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展觀，開展多種持扶貧幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現總結如下。
一、學校領導重視，全體教職員工大力支持 為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、后勤處、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，通過調查統(tǒng)計貧困戶。同時摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。
二、工作落實到人，溫暖送進家庭 學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定了本年度扶貧幫困對象。學校教師自愿結對幫扶他們，結對幫扶教師不僅為貧困學生購買了學習用品，并且利用課余時間到家庭了解貧困學生的具體情況，每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。貧困家庭父母對結對幫扶教師的支持和幫助表示連聲感謝。貧困學生也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。學校在研究確定特困學生名單時，對上報的所有學生都進行了具體細致地調查。通過家訪等形式如實地掌握了這些貧困學生家庭的生活情況。對家庭特別困難、無固定經濟來源的實施生活費全免；對家庭生活比較困難的實施部分減免。同時定期組織家長進行座談及時了解特困生家庭需要學校幫助解決的一些問題。
三、延伸幫困意義，形成幫困“人文化” 組織了多次扶貧幫困活動后，學校發(fā)現全體師生的熱情很高，出手大方，為此我校提出了“人文幫困”的理念，要進一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困學生在物質幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、如何正確規(guī)劃自己的未來發(fā)展，對貧困學生這些需求的滿足，有時比提供物質幫困更重要，因為物質幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關系到貧困學生的身心健康成長。為此，學校成立了“心靈驛站”，定期或不定期地為這些學生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。
四、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑 眾人拾柴火焰高，以幫助他們順利完成學業(yè)；另外學校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。
單縣希望小學校
2018年
第二篇：單縣希望小學精準扶貧學生免學費方案
單縣希望小學精準扶貧學生免學費方案
為貫徹落實中央、省、市、縣關于扶貧開發(fā)的工作部署，扎實做好全縣教育精準扶貧攻堅工作，特制定如下實施方案。
一、指導思想
貫徹落實總書記系列重要講話精神，按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”這一總體要求，以幫扶家庭困難學生為重點，以提高學校辦學水平為關鍵，上下聯(lián)動、精準施策、定向發(fā)力，推進“雪中送炭濟困、典型引導勵志、悉心培養(yǎng)育才”工程，力促貧困家庭早日脫貧致富。
二、目標要求
從2018年起，把推進精準扶貧作為單縣希望小學教育工作的重要任務，構建覆蓋全校所有貧困生教育發(fā)展的傾斜扶持、扶志脫貧工作機制，確保家庭困難每位孩子共享優(yōu)質教育資源。
(一)搞好調查摸底工作。抓好精準扶貧調查摸底工作，為貧困學生建檔立卡，確保全校所有貧困學生無一遺漏。
(二)創(chuàng)新扶貧工作模式。以“扶貧先扶志、扶貧必扶智”為出發(fā)點，創(chuàng)新教育精準扶貧舉措，開展特色精準扶貧工作。
三、重點工作
(一)摸清貧困學生，建立扶貧臺賬
按照《中共單縣委、單縣人民政府關于精準扶貧攻堅的實施意見》文件要求，在全校所確定貧困戶基礎上，結合縣資助中心貧困學生動態(tài)管理戶，由鎮(zhèn)(街)教辦牽頭，逐村逐戶摸底核查，摸清各學段貧困學生底子，逐一建檔立卡，對享受資助情況進行全程跟蹤，對建檔立卡學生實行動態(tài)管理，并針對貧困戶及家庭困難學生實際制定行之有效的“濟困、扶技、勵志、育才”措施，確保教育扶貧工作精準施策、定向發(fā)力。
(二)用好資助政策，讓學生接受免費教育
義務教育階段。繼續(xù)落實 “兩免一補”政策，對我校義務段家庭困難寄宿生給予生活補助，并逐步加大比例;讓學生真正的接受優(yōu)秀的免費教育。繼續(xù)推進農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃。繼續(xù)做好家庭困難學生營養(yǎng)餐補助。對省定貧困村家庭困難義務段在校生實現資助全覆蓋。
單縣希望小學
2018.2
第三篇：學生免學費申請書（通用）
學生免學費申請書（通用5篇）
在當今社會生活中，我們會經常使用申請書，請注意不同的對象有不同的申請書。那么相關的申請書到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的學生免學費申請書（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生免學費申請書1尊敬的校領導：
您好！我叫xxx，是xxx專業(yè)xxxx班的一名學生。
從進入這個學校那天開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己。我來自水城縣都格鄉(xiāng)的一個偏僻的小山村，父母都是樸實無華的農民，我家中有七口人，祖父母年事已高，父母親文化淺薄，還有兩弟弟正在讀高中，由于田地很少，加之天不遂人愿，這兩年的干旱使得農業(yè)收入低微，與此同時家里也欠下了一定的債務。我父母都沒有工作，沒有穩(wěn)定的經濟來源，家庭生活條件很差，尤其在我考走進這個學校以后，家里生活情況更加糟糕。為支付我們姐弟三人高昂的學費，父母常年在外打工。可是父母含辛茹苦拼命勞作可謂是杯水車薪。
從小在農村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質，在節(jié)假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，派發(fā)傳單，做促銷，寒暑假打工等。經過一年以來的努力，我學會了很多東西，也讓我明白了許多道理，在各個方面也都取得了很大的提高。
在學習上：我始終牢記學習是學生第一要務。學習永遠是生活的主旋律，我一如既往的努力學習，希望自己能踏上一個新的臺階，經過我的刻苦努力，這一年來我一次性通過了所有課程的考試，并取得了優(yōu)異的成績。
在生活上：我勤儉節(jié)約，自立自強，嚴格以高標準要求自己，注重勞逸結合，養(yǎng)成良好的生活習慣。
在思想上：我團結同學，關心他人，始終保持者一顆積極向上的心態(tài)，養(yǎng)成了更加細致，更加嚴謹的優(yōu)良作風。
在社會實踐方面：積極參加各種實踐活動，在實踐中樹立起正確的人生觀，世界觀，價值觀。
在眾多親友幫助下，才有機會來這里上學。每當看見父母為我姐弟三人的學費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候，我多想能夠自食其力，減輕他們的負擔。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂才是最好的回報，正是由于以上所述，我鄭重的向學校遞交申請——申請減免學費！以助我圓滿的完成學業(yè)，將來能夠更好的孝順父母，回報社會，希望學校領導批準！
此致
敬禮！
申請人：
日期：
學生免學費申請書2尊敬的學校領導：
我是xx班的xxx，我家住在一個偏僻的小山村里。我家所在的縣xx縣是百個全國級的貧困縣之一。家里有七口人，爺爺奶奶，爸媽以及姐姐。爺爺奶奶都已八十高齡，且體弱多病。家中的勞動力只有父親和母親，其中母親又經常小病不斷，不能干重活。小時候，家中幾個小孩一起讀書，父母為了讓我們都能上學，日夜勞碌奔波。因為經濟實在困難，大姐和二姐初中畢業(yè)就輟學外出打工了。
由于我家地處國家級貧困縣的偏僻山村，交通極為不便，家中地少，光靠種地幾乎不能維持正常的生存。村里的青壯勞力都外出打工賺錢，我爸媽也不例外。爸爸去了廣東一家工廠，媽媽因為體弱多病不能遠行，只好去了縣城里的一家超市做清潔工。我家的經濟來源完全依靠爸爸那一點點的收入，學費問題一直困擾著我。
我很希望能夠減輕父母的壓力和家里的負擔，特向學校提出申請，希望能得到學校的幫助，在政策允許的范圍內對我的學費給予減免。
請批準。
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
學生免學費申請書3尊敬的領導：
您好！我叫xxx，20xx年生，是班的一名學生。
在這里已有兩年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。經過大一一年的努力，我在各個方面都取得了很大的提高現特向學校申請國家助學金，申請材料如下：
我來自石家莊x縣，父母都是樸實無華的農民。我家中有四口人，父母親文化淺薄，在家中務農，由于多年的勞累，父母兩人身體狀況均較差，母親因患眩暈癥不得不花大量的錢用藥物維持，尤其是父親，因患腰椎間盤突出而不能重體力勞動，為省錢供我們兄弟兩個上學，患病多年沒有舍得買過藥，疼痛時就吃兩片安乃近止疼。家里農業(yè)收入低微，所以全年收入十分微薄。我還有一個因不能支付學費而不得不輟學的弟弟，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書，與此同時家里也欠下了一定的債務。
父母以種地為生，家庭收入要來源于農田收入，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學以后，為支付高昂的學費家里生活情況更加糟糕。但是農村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質。
在節(jié)假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，寒暑假去做家政，去一些、工廠打工等。
我始終牢記：學習是學生的第一要務。學習永遠是大學生活的主旋律，在進入大學后我刻苦努力，在期末考試中一次次取得了優(yōu)異的成績，每學期的學習成績和綜合測評在班級中都名列前茅。
xx年開學時候攥著眾多親友幫忙湊齊的學費，才有機會來這里上學，接下來的兩年為了我的學費父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經竭盡全力了。每當開學之初看見父母為我的學費發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時候，每當看見父親越來越佝僂的背影的時候我多想能夠自食其力，能夠讓父母再為我的學費擔心，減輕他們的負擔．我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來打造他們后半生的幸福安樂是最好的回報．大學的最后一年中我不想失去學習的機會，更不想因為學費無法交齊而半途而廢。
正是由于以上所述，為了能夠保證我圓滿的完成學業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，我鄭重的向學校遞交申請——申請減免學費！希望學校領導批準！
此致
敬禮
申請人：xxx
xx年xx月xx日
學生免學費申請書4尊敬的領導：
你們好！我是中護一班的學生，我家在一個小鎮(zhèn)上，家里生活條件窘困。
父親xx年不幸去世，母親沒有正式工作只能靠打零工掙些微薄的收入，因姥姥常年有病在身已經欠下外債，交學費變成了一件痛苦的事，我很想給母親減輕壓力，因為實在承擔不起所以想學校申請減免學費。
我一直很努力學習，希望以后有能力回報社會和母親，在以后的學習中我會更加努力做到最好，不會辜負學校的培養(yǎng)和家人的期望。
我誠懇提出減免學費申請，希望領導能切實了解和關切我家的具體情況，給予我們力所能及的最大幫助。我們誠惶誠恐，感激萬分。
此致
敬禮
申請人：
日期：
學生免學費申請書5尊敬的大學學校
您好！
我叫xxx，是xxxx專業(yè)xxx班的`一名學生。
從進入這個學校那天開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以一個合格甚至優(yōu)秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的大學生。
現將本人基本情況介紹如下：
我來自xxxx，屬于單親家庭，家里只有母親，我。由于工廠效益不行，母親在
本人在生活上，樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質得到了很大的提高。另外由于家庭經濟情況不好，所以自從在?？茣r期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學，在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了母親的經濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。在工作方面擔任系班干部一直是盡職盡責，參加過入
大學，我人生中新的起點。今后的大學生活中，我會刻苦學習，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學校和父母。感謝你們！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年x月xx日
第四篇：希望學校精準扶貧工作匯報材料
希望學校精準扶貧、建檔立卡工作匯報材料
2016年到2018年，在各級黨委、政府的正確領導下, 城郊學校深入貫徹落實黨的十九大會議精神,以全面脫貧摘帽為目標,堅持真情扶貧,辦好實事,注重實效,強化服務,在促進發(fā)展上下功夫,推進和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐?，F就我們具體做法匯報總結如下: 一.、加強領導、各負其責。
1.為了抓好落實“精準扶貧”工作,學校成立了精準扶貧工作領導小組,由學校黨總支書記、校長為組長,全體校委會人員為成員,辦公室具體負責此項工作,分工到人,各司其職。
2、上下聯(lián)動,密切配合。我們根據上級黨委政府的安排和步驟 ,與幫扶對象交心談心與他們打成一片,當好參謀,做他們的知心人和引路人。
3.根據區(qū)委扶貧建檔立卡工作實施方案：圍繞對象精準、內容精準、目標精準、措施精準,抓緊抓實抓好精準扶貧工作，抓好建檔困難生生活補助發(fā)放工作。
二、工作落實到人,溫暖送進家庭
學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人,做到每個貧困生都有人關愛,每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。抓好資建檔困難生生活補助發(fā)放工作。（1）2016年秋，我校發(fā)放建檔立卡困難生生活補助39人，每人1500元，共58500元.（1）2017年春，我校發(fā)放建檔立卡困難生生活補助35人，每人1500元，共52500元
（1）2017年秋，我校發(fā)放建檔立卡困難生生活補助39人，每人1500元，共58500元.（1）2017年秋（2018年2月補發(fā)學生賴xz、賴as），我校發(fā)放建檔立卡困難生生活補助6人，每人1500元，共9000元（1）2018年春，我校發(fā)放建檔立卡困難生生活補助40人，每人1500元，共60000元
2016年秋到2018年，總共發(fā)放建檔立卡困難生生活補助238500元
通過幫扶，解決了貧困學生的后顧之憂。貧困學生有了自信心，振奮了精神,學習更加認真,勤奮，決心報答學校、社會。
扶貧幫困關系到千家萬戶,關系到寒門學子的未來,關系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠,我校力求在各級部門的領導下,在社會熱心人士的幫助下,將這項工作做得更完善,讓每一位同學都能感受集體的溫暖,社會的關愛。
希望學校 2018年8月1日
第五篇：學生個人精準扶貧幫扶總結
黔西縣鐵石中學
教
育
精
準
扶
貧
幫
扶
總
結
幫扶教師 羅中文幫扶對象 陳平
黔西縣鐵石中學
教育精準扶貧幫扶總結
根據深入貫徹黔西縣鐵石教育管理中心關于教育精準扶貧的有關精神，堅持構建和諧社會的科學發(fā)展觀，積極營造全校關愛精準扶貧戶家庭孩子健康成長的和諧氛圍，深入探索關愛精準扶貧工作的新路子，扎實開展“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的幫扶相關活動。一學期來，我按照擬定的幫扶計劃進行工作。現將我的幫扶工作總結如下：
一、高度重視，確保順利實施。
開展精準扶貧幫扶工作，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是社會文明進步的具體體現。我從踐行“科學發(fā)展觀”、維護社會穩(wěn)定和構建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展精準扶貧幫扶工作的重要意義。為了確保精準扶貧幫扶落到實處，我在深入了解的基礎上結合陳平的實際情況，認真擬寫幫扶計劃，并嚴格執(zhí)行計劃。
二、助學到人，關愛進家
根據本人作為教師的職業(yè)特點對精準扶貧戶家庭孩子予以一定的經濟幫扶，把幫扶工作落實到實處，主要以每月的走訪或幫扶為工作要點，做的對他的全面關心和幫扶。
三、因地制宜，落實計劃
在幫扶工作中，要結合學生的實際情況，要把工作做實，不要流于形式，根據計劃本期主要做了以下的工作。1改變該生不太端正的學習。
2通過物質層面和精神層面的幫扶，提振該生的自信心。
3通過與班主任和科任教師的共種努力，使其學習成績有所提高。
“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”是我扶貧精準扶貧戶家庭孩子的宗旨，也是我們?yōu)闃嫿ê椭C社會而做出的微薄奉獻，在將來的日子里，我仍將一如既往，為孩子們美好的未來貢獻出我應有的一份力量！
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