第一篇：營造“明禮修身 雅言雅行”高雅和諧的校園環(huán)境

營造“明禮修身 雅言雅行”高雅和諧的校園環(huán)境

（一）課題分析

1、課題研究的指導思想：

（1）以加強我國的精神文明建設和中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導思想；

（2）以“明禮修身·雅言雅行”為核心，進一步認真貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為指導思想；

（3）以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師基本素養(yǎng)》、《新課程對教師的要求》為指導思想。

2、課題研究的目標：

（1）時下，中學生身上“展現(xiàn)”出的言行不文明現(xiàn)象已相當泛濫，與中學生應有的言語行為極不相稱，引來了社會的廣泛關注和批評，同時教師中也不泛言行不文明的現(xiàn)象存在。為進一步加強教師思想道德素質建設，培養(yǎng)青少年良好的生活學習習慣，逐步形成爭做文明公民的新風尚；

（2）結合實際，使學生了解包括愛護校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、上課應答、對待老師以及和同學相處等方面的一些基本文明禮儀，把學校德育從制約性教育轉向主體性教育，在開展德育教育活動中充分凸顯人的主體地位；

（3）古人曾說：“少小若成性，習慣成自然”。所以對學生進行雅言雅行的培養(yǎng)和教育，能培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做到情趣高雅，言談文雅，行為優(yōu)雅，使校園洋溢積極健康的和諧氛圍,使每個人都“知雅言”，“踐雅行”。

4）學校踐行“讓生命快樂成長，為孩子奠基終身”的重要舉措，是落實德育為首，育人為本教育理念的重要途徑，是加強日常行為習慣養(yǎng)成教育的具體方法，也能協(xié)調人際關系，營造校園和諧、師生和諧的局面，達到環(huán)境幽雅、情趣高雅、談吐儒雅、文辭典雅、舉止文雅、行為優(yōu)雅，實現(xiàn)群我和諧及校園和諧。

（5）同時我們充分認識到教師自身言行對學生潛移默化的示范作用，教師自身和諧規(guī)范的舉止，是學校人文氛圍重要的組成部分。所以我們給師生更多創(chuàng)造的空間，參與的機會，“名師譜”、“奇葩苑”、“校園生活”、“藝術天地”等，希望學校每一個成員都有展示的舞臺，都肩負起責任。

3、課題研究的意義：

(1)在新的教育理念下實施素質教育，延續(xù)中華傳統(tǒng)美德，規(guī)范學生日常行為和言行，做到“和風細雨，展淑女氣質；謙恭禮讓，顯君子風度”；

(2)讓學生積極行動起來，傳承華夏美德，同做文明使者，引導學生改變不文明的言行，以實際行動做新一代的文明人，培養(yǎng)學生的高尚人格，引領學生健康成長，營造校園和諧環(huán)境。

（3）讓學生做“行為雅、氣質雅、脾氣雅、個性雅、靈魂雅”的具有雅言雅行的“五雅”現(xiàn)代文明人。使學生用雅的行為，傳遞雅的心靈、雅的品質的，從而使整個社會逐漸形成雅的氛圍。

（二）課題實施的總體框架

1、課題實施的范圍：

針對全校師生開展“明禮修身 雅言雅行”的活動，主要由學校德育處和初一年級班主任共同承擔課題的實施，并由德育處牽頭，各班主任具體負責實施工作；

重點試驗對象：初一年級全體學生及教師

2、課題實施的基本內(nèi)容 學生雅言雅行基本內(nèi)容：(1)自尊自愛，注重儀表

1）維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽行注目禮。

2）穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

3）講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4）舉止文明，不說臟活，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5）情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6）愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7）注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

(2)誠實守信，禮貌待人

8）平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛

幼，幫助殘疾人。

9）尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。

10）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。

11）使用禮貌用語，講活注意場合，態(tài)度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手。

12）未經(jīng)允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13）不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息．妨礙他人要道歉。

14）誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

l5）上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

(3)遵規(guī)守紀，勤奮學習

16）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17）上課專心聽講，勤于思考，積極參加討淪，勇于發(fā)表見解。

18）認真預習、復習，主動學習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

19）積極參加生產(chǎn)勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規(guī)定。

20）認真值日,保持教室、寢室、校園整潔優(yōu)美。不在教室、寢室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

2l）愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

22）遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節(jié)約水電，服從管理。

23）正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

(4)勤勞儉樸，孝敬父母 24）生活節(jié)儉，不互相攀比，不亂花錢。

25）學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26）生活有規(guī)律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。

27）經(jīng)常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28）外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29）體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

30）對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31）待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

(5)嚴于律己，遵守公德

32）遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33）遵守交通法規(guī)，不闖紅燈．不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34）遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶

座位。

35）愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態(tài)環(huán)境。

36）遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧。

37）珍愛生命．不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不

參加非法活動。

38）公共場所不喧嘩。瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39）觀看演出和比賽。不起哄滋擾，做文明觀眾。

40）見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告。教師雅言雅行基本內(nèi)容：

（1）教師的言談舉止要生活化，要貼近學生；（2）教師教學語言也要本土化，口語化，通俗化；

（3）無論在什么時候都要注意自己的言行，特別是在學生面前，一定要做好教師行為典范；（4）教師角色的轉換，教師要從由教學中的權威變成合作者，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者；（5）教師必須從傳統(tǒng)的局限于課堂40分鐘傳受角色向教育過程的指導者、組織者、參與者；（6）教師要努力增長自己的文化知識，必須具有豐富的知識和多種能力，不光能讓學生敬佩，還要對學生有感染力；

（7）教師要努力使自己具備多元化的知識結構、一專多能的能力和優(yōu)良的人格；

（8）教師要使自己在教育過程中將自己與教材、與學生、與職場環(huán)境達致完美的融合；（9）教師要充分認識到自己所從事的職業(yè)的崇高地位與重要價值并擁有與之相匹配的物質環(huán)境和精神環(huán)境；

（10）教師要對教育事業(yè)的無比的熱愛和對真善美的追求；（11）要努力促使自己的品德行為的提升以及達到人性的豐滿。

2、課題實施的方法

具體來說可以通過以下的方法：

（1）在我們校園里懸掛“雅言雅行進校園 做文明人 樹和諧風”的橫幅，并向全校師生發(fā)出做“文明人”的倡議書，營造活動氣氛；

（2）利用國旗下講話，讓師生從心靈發(fā)出做文明人的誓言；

（3）實行雅行教育我先行”啟動儀式，舉辦“雅行教育我先行”簽名活動；

（4）以雅言雅行為主題辦板報、手抄報，提高師生的認識；（5）請專家來校教大家文明舉止的幾個基本姿勢并傳授基本理念；（6）召開“用文明語，行文明事”的主題班會；

（7）要求學生撰寫文明日記，通過日記的形式讓學生進行自我教育，提高認識；（8）“做文明人、行文明事”演講活動；

（9）舉辦“雅言雅行知多少“知識問答、禮儀大比賽；（10）建立學生“文明銀行”，學生的日常行為達到要求或為班級學校爭得榮譽的記為正分，存入銀行，學生日常行為沒由達到要求或違反校規(guī)校紀則被記為負分，從“銀行”取分。

3、課題研究的步驟、程序

（1）討論確立研究的主題（包括前提準備）；

（2）成立課題研究小組、討論制定計劃方案和計劃；（3）收集資料；

（4）課題計劃具體實施階段（實施階段：一年，每期學期為一個實驗驗收期）（5）課題研究匯總與總結、評價；（6）課題成果展示

4、課題研究的組織機構和人員分工 主研人員：何堯遠、王昕、趙曉清

參研人員：劉本全、王鵬、七年級各中隊輔導員及年級主任

（三）課題實施的資源開發(fā)與建設

1、資源種類

（1）硬件資源：微機室、網(wǎng)絡資源、學校圖書館、市內(nèi)購書中心（2）軟件資源：黑板報、展板、學校廣播、學校老師、2、資源的開發(fā)與利用

（1）通過開展一系列的主題班會讓學生學習有關雅言雅行的內(nèi)容；（2）舉辦知識問答比賽、禮儀大賽、小品大賽；（3）編纂和使用文明用語順口溜；（4）開設雅言雅行相關講座；

（5）在學校內(nèi)定期開展“雅行形象大使”的評選活動，如“協(xié)作大使”、“誠信大使”、“快樂大使”、“保潔大使”；

（6）在有條件的單位和社區(qū)建立活動站（點），利用寒暑假特殊教育時段開展小型多樣、豐富多彩的活動，使雅言雅行教育真正走進鄉(xiāng)村、社會，產(chǎn)生影響，形成輻射等。（7）學校通過展板、黑板報的平面媒體形式向學生傳達使用文明用語、文明行為；（8）讓學生自己運用圖書館、網(wǎng)絡等收集有關的資料等等

（四）課題的評價與管理

1、對學生的評價和管理

我們在實施對師生綜合實踐的評價與激勵時，采用多元化的原則，注重學生自評，引導學生進行“自我反思性的評價”，真正讓學生改掉不良的壞習慣，做文明人，行文明事。（1）對學生的管理：

1）將這次實踐活動納入學校年度德育工作計劃； 2）成立專門的組織機構，精心制定活動計劃； 3）做到由領導分管，由部門主抓，由專人負責，扎實有效地開展形式多樣的實踐活動； 4）充分利用校內(nèi)校外各種資源，讓學生了解到你更多的雅言雅行的知識； 5)爭取家長和社會的支持與參與；（2）對學生的評價：

1）引導學生進行自我評價；

2）發(fā)動社區(qū)、部門對學生行為、態(tài)度進行評價； 3）建立學生文明行為檔案評價；

4）由德育處及校團委學生會對全校學生進行監(jiān)督記載，在各班級之間進行評比； 5）學校的評比工作每周一國旗下講話時，總結上一周個班雅言雅行落實的情況，通報表揚好典型，為評價合格的班級頒發(fā)“雅行風”獎章；

6）雅言雅行活動實行一周一考核，將成績計入各班當月月評和期末評優(yōu)考核中。

2、對老師的管理和評價

(1)建立校本組織機構：

1）組織機構內(nèi)部每周召開一次例會，對全校師生的雅言雅行活動進行部門分工、實施過程中出現(xiàn)問題，進行討論并提出解決方法； 2）校本組織機構部門除對具體課題實施提出意見，還要進行綜合實踐活動課題的理論交流學習；

3）每學期進行一次學期總結，每學年進行一次課題成果展示。(2)建立相應的評估獎勵制度

1）在每周的班級考核中，把這次的課題實踐活動開展與班級評優(yōu)工作直接聯(lián)系起來，也作為班主任的工作能力、組織能力、創(chuàng)造能力的一個評估標準；

2）學校有關部門要根據(jù)各班主任、各行政部門以及各科任老師的成果展示，給予成績優(yōu)異的老師、部門相關物質及精神上的獎勵，比如頒發(fā)“雅行風”班集體、“雅行風”部門、“雅行風”教師榮譽

3）同時我們制定“教師雅行規(guī)范”，對教師的言行舉止提出明確要求，并將其納入教師綜合評價體系中等。

3、課題研究的成果形式

音像圖片、文字材料（學生、教師感言、演講稿件、評價量表等）、實物呈現(xiàn) 具體來說，可以通過以下方式展示這次課題成果：

（1）作為學校課題組織實施機構來說，可以通過報告展示、論文專著、課件等多種媒體方式展示課題具體實施之后的成果；

（2）還可以通過每學期匯總各班級評估成績、和教師個人所獲榮譽等方式展示；

（3）對于實施過程種學生方面來說，可以通過學生“文明銀行”存入分數(shù)來表揚表現(xiàn)突出的學生，從而達到推廣至全校師生；

（4）邀請家長代表和社區(qū)代表公布他們監(jiān)督的信息結果等等。

第二篇：文明禮儀雅言雅行主題班會

《文明禮儀雅言雅行》主題隊會設計

一、活動目標：

通過本次主題班會，使學生了解包括珍愛校園公共財產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及對待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“明理修身雅言雅行”的好孩子。

二、活動形式：

朗誦、小品、唱歌、知識問答

三、活動準備和分工：

1、收集有關資料和圖片，制作成多媒體課件

2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目

3、布置教室

四、活動過程：

（一）主持人宣布班會開始

甲：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會明白生活的道理和在生活中會有優(yōu)雅行為表現(xiàn)。

乙：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。

乙：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？ 合：讓我們從小講文明，講禮貌，《明理修身 雅言雅行》主題班會正式開始。

甲：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。黃香溫習、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。請聽王欣怡為我們帶來的故事：《買書》。

1、學生表演：今天，我為大家講個故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。

2、《買書》

星期天，小紅約我到新華書店去買書。

進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》?！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。

我想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧?！蔽夷闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^我手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給我。我接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。

回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子?！?/p>

問：同學們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？（同學答）甲：真是無理討人嫌，禮到人心暖。

乙：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。

甲：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎？（點同學回答）

1、我知道“您好”是禮貌用語。

2、我知道“請”是禮貌用語。

3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

4、“沒關系”也是禮貌用語。

5、我知道“對不起”是禮貌用語。

6、“打擾”也是禮貌用語。

7、我知道“再見”是禮貌用語。

甲: 謝謝、您好、對不起??多么熟悉的話語啊！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們班里！。請看: 請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。

您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我?guī)湍闩牡簟?/p>

請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。請：對對對，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

您好：是呀，你看，到現(xiàn)在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

請、您好：好吧，我們快去工作吧?。ㄒ氯ィ┰僖姡旱鹊?，你們互相告別應該說“再見”。眾：對呀，說再見！

甲：看來這十個字不光有趣，還很管用。身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!請欣賞 三句半:《校園禮儀》 我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！大家別嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！校園內(nèi)外不亂跑，自覺排隊往右靠！危險游戲不要做，別忘掉！自尊自愛重儀表，誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習。要記牢！天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！預備鈴響進教室，課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！妙、妙、妙！升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！校訓呼號要響亮！要有力！同學之間要友愛，互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！校園禮儀搞得好，好人好事真不少！禮儀少年在哪里？瞧、瞧、瞧

乙：四位剛才說的可真帶勁兒啊，看來文明禮儀無處不在！下面請聽詩朗誦《文明禮儀要”十講》

語言上講文明，行為上講規(guī)范；

學習上講刻苦，生活上講衛(wèi)生；

活動中講參與，集體中講團結；

待人上講禮貌，處世上講團結；

校內(nèi)外講團結，時時處處講安全。

甲：其實文明禮儀就是從我做起,從小事做起的.下面兩首詩歌描寫的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見的禮儀——上課禮儀和升旗禮儀。下面請聽我們班女生為大家精心準備的《上課五字歌》

上課五字歌

上課鈴聲響 趕快進課堂

書和文具盒 擺在桌子上

起立要站直 坐下不亂晃

不做小動作 上課要聽講

發(fā)言先舉手 回答要響亮

學會守紀律 做個好學生

乙：看了女生們精彩的朗誦，讓我們明白上課認真聽原來也是尊重老師，尊重學習的一種表現(xiàn)，更是個人行為優(yōu)雅的表現(xiàn)，請聽男生為大家準備的《升國旗三字歌》，請大家欣賞。

升國旗三字歌

星期一 操場上 奏國歌 升國旗

大家都行注目禮 少先隊員行隊禮

小朋友 要嚴肅 小眼睛 看國旗

身站直 不亂晃 唱國歌 要響亮

將來長大了 建設祖國更美麗

乙：同學們都讀得很認真，我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。生：沒問題！

禮儀知識問答

（1）夏天炎熱，同學可以穿背心、拖鞋進校。（錯）

（2）當老師提問時，學生可以在座位上立即回答。（錯）（3）學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。（對）（4）在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。（對）（5）課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）（6）遵守課堂紀律是種基本禮貌。（對）

（7）我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。（錯）（8）可以對著同學打噴嚏。（錯）

(9)、女同學開始愛美，可以讓她們燙發(fā)、涂口紅、穿高跟鞋、戴耳環(huán)和戴金項鏈。（錯）

(10)、對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應當允許。（錯）

(11)、課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。（錯）

(12)進入別人的房間應先怎么做？。（先敲門）

(13)、遲到的同學在教室門口，應先停下腳步，講什么？（報告）(14)、無論要求別人做什么，都應該什么字當先。（請）

(15)、第一節(jié)下課鐘一響，同學們必須到教室走廓集中，排好隊下去做課間操，這一過程要做到（）、（）和（）用三個字概括出來。（快、靜、齊）(16)、我國提倡的禮貌用語十個字是什么？（“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”）

小記者：同學們的“明理修身 雅言雅行”的表現(xiàn)回答得真好，再見！甲：看來小記者的問題都難不倒大家。大家的表現(xiàn)真棒。乙：除了上面所涉及的知識之外，我們還應該注意哪些方面的知識呢？下面請欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。

第二場：學生C背著書包準備回家，當他經(jīng)過這個地方時，差點也踩到香蕉皮，但他并沒有立即離開，而是彎下腰把香蕉皮撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地回家去。

甲：看完這個小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，還是C呢？下次再碰到類似的事情，你又會做怎樣的反應呢？（學生發(fā)言）

乙：是啊，校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題，更是個人的素質的體現(xiàn)。

合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，為了我們有一個優(yōu)雅的人生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生。我們每個人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責。

甲：我們已經(jīng)懂得了在學校要做個講文明講禮貌的好學生。那么在家??（被男主持打斷）

乙：在家應做個好孩子，尊敬長輩，體貼父母，聽從父母的教導，并且做一些力所能及的事情。下面請看小品《在家做個好孩子》（小品表演：父、母、小東、）資料：在家做個好孩子

旁白：小東背著書包回到家中 小東：（咚，小東踢開了門）爸，我回來了。（把書包扔在地上）爸爸：哦！兒子回來了，快坐下歇歇,累壞了吧。小東：快，幫我拿拖鞋去。媽，幫我倒杯水。爸爸：鞋在這，找到了，東東來，脫下球鞋。小東：不嗎，不嗎，你幫我脫（撒嬌的樣子）。

爸爸：今天上體育課了吧（用手扇了扇，蹲下身子）。小東：燙死我了，杯子里也不多摻點涼水。媽媽：好東東，乖東東，媽媽去為你倒點涼水。小東：（氣憤的樣子）想燙死你兒子呀？ 媽媽：（媽媽倒好茶，放好，對爸爸說）給兒子拿個蘋果。

爸爸：東東來，吃個蘋果，爸爸挑了個最大的，爸爸、媽媽弄飯去。小東：（小東大口吃著蘋果）

甲:看完這個小品你們有什么感想呢?(學生自由發(fā)言)那么,我們在家應該怎樣做呢?(學生自由發(fā)言)甲：爸爸媽媽作為我們的一家之長，從早到晚忙忙碌碌，辛勤工作。他們?yōu)榱宋覀兊摹靶〖摇?，更為了社會這個“大家”，灑汗水，添白發(fā)。乙：為了消除他們的后顧之優(yōu)，我們應該在家做個好孩子，尊敬長輩，體貼父母，聽從父母的教導，并且做一些力所能及的事情。甲：文明禮儀離不開微笑。乙：讓我們微笑著行禮，甲：讓我們微笑著握手。

合：讓我們把最自然，最真誠，最美麗的微笑，獻給每一個人。乙：讓我們齊唱《歌聲與微笑》（全體起立）

合：文明，讓人舉止文雅，禮儀，讓人風度翩翩。

甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。乙：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。

合：禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。下面請老師講話，大家歡迎！

老師：同學們！今天的主題班會開得非常成功。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。我相信通過今天的主題班會，同學們一定會讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文明禮儀的花種，使我們的社會變得更加美好！謝謝！

第三篇：雅言雅行伴我成長中隊活動方案

雅言雅行伴我成長

——三年級中隊活動方案

活動目標：

通過本次主題班會，使隊員們了解生活、學習、行為等方面的一些雅言雅行，開啟隊員們追求美好事物的心靈，引導學生規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)高雅的審美情趣和優(yōu)雅的言行舉止，做一個明理修身、雅言雅行的少先隊員?；顒有问剑?/p>

兒歌、書畫、器樂、三句半、小品 活動準備和分工：

1．收集有關圖片，制作成多媒體課件 2．道具：三張桌子，三張板凳，掃把畚箕 3．排練兒歌、三句半、小品等節(jié)目 活動過程：

一、出旗 1． 匯報人數(shù)

中隊長：各小隊準備報告人數(shù)。小隊長：第1小隊起立，立正。小隊長：（敬禮）報告中隊長，第1小隊原有15人，實到15人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（敬禮）。小隊長：稍息。

第2、3、4小隊向中隊長報告。中隊長：（敬禮）報告輔導員，三（2）中隊原有43人，實到43人，準備工作已經(jīng)就緒，請您參加我們的活動。報告完畢。

輔導員老師：接受你的報告，預?；顒訄A滿成功。2．出旗

中隊長：全體立正，出旗奏樂敬禮。（敬禮）

中隊長：禮畢。3.唱隊歌，指揮 4.宣布隊活動開始

中隊長：全體請坐。三（2）中隊“雅言雅行伴我成長”中隊活動現(xiàn)在開始。

二、雅言雅行伴我成長

甲：有一位社會學家馬丁.路德說：一個國家的前途和命運，不取決于它的國庫的金銀、金錢有多少，也不取決于它的城墻有多堅固。乙：那是取決于什么？ 甲：而是取決于它的公民的端莊、優(yōu)雅的文明素養(yǎng)。

乙：是的，端莊、優(yōu)雅的文明行為是打開他人心扉的金鑰匙，是人與人交往的通行證。

甲：一個學校、一個班級是否健康向上、積極進取，同樣也取決于每個同學的端莊、優(yōu)雅的文明素養(yǎng)。

乙：舉止端莊能反映我們高雅的氣質，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。甲：可見，做一位端莊、優(yōu)雅的少先隊員是非常有意義的事情。乙：那我們?nèi)绾巫龅蕉饲f、優(yōu)雅呢？

甲：端莊、優(yōu)雅的儀表、個性要從身邊的生活和學習中的點點滴滴做起，養(yǎng)成文明的行為習慣。

乙：聽你說了這么多,但我還是不知道該怎么做? 甲：你先別急,接下來我們就來個雅言雅行大比拼。乙：第一小隊，你們準備好了嗎？

（一）生活篇

隊員1：我們來說說著裝雅：學生著裝，整潔舒爽。不求奢華，注意形象。

適當裝飾，避免怪樣。端莊精神，樸素大方。

隊員2：我們來說說就餐雅：一粥一飯，來之不易。人民血汗，倍加愛惜。

按時就餐，排隊有序。適量加餐，杜絕浪費。

隊員3：讓我們來告訴大家走路雅：昂首挺胸，穩(wěn)健前進。上下樓梯，自覺右行。

若遇熟人，禮讓后行。橫過馬路，規(guī)則記心。

隊員4：還有說話雅：見了師長，主動問好。與人交談，親切微笑。

舉止大方，注重儀表。有問必答，虛心求教。

甲：看了第一小隊的介紹，你知道該怎么做了嗎？

乙：第一小隊讓我們大家增長了見識，我知道了在生活中著裝、就餐、走路、說話要優(yōu)雅、大方。

甲：隊員們，讓我們一起努力吧。

（二）學習篇

乙：在學習中，雅氣又體現(xiàn)在哪些方面呢？

甲：這個請第二小隊的隊員們來告訴大家。讓我們用掌聲請出第二小隊。

場景1：（6位隊員抬桌子，3位隊員端板凳）3位隊員解說，3位隊員演示。

上課雅

上課鈴聲響，趕快進課堂。書和文具盒，擺在桌子上。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動作，上課要聽講。發(fā)言先舉手，回答要響亮。學會守紀律，做個好學生。

讀書雅

讀書時，要做到： 腳放平，背挺直，眼離書本約一尺。肩放平，頭不偏，胸離桌子約一拳。書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中，還要稍稍向外斜。條條要求牢牢記，堅持天天都練習。

寫字雅

寫字時，要做到： 右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。書寫完成會整理，鉛筆橡皮全歸位。

乙：看了剛才隊員們的演示，我感覺自己收獲很多。

甲：這是我們每位隊員在校園學習中都可以做到的。第二小隊還要展示在課外學習的高雅藝術呢。

乙：哦？太好了，那就讓我們一起來欣賞吧！

場景2；1人國畫2人書法現(xiàn)場書畫，1人笛子2人葫蘆絲輪流演奏。

甲：揮筆習字作畫，吹拉彈唱演奏，既寄托了雅興，又涵養(yǎng)了情致。

乙：書畫活動、器樂演奏，都是一種高雅的藝術活動，它能培養(yǎng)人愉快的情緒和豁達的胸懷。

甲：我學的器樂是小提琴。應煜慧，你學的是什么？ 乙：我學的是中國舞。

甲：對了，還有舞蹈、武術、下棋等等都是一些高雅的活動。

乙：那我們來了解一下，我們班還有哪些同學在課外參加這樣的興趣活動。甲：請大家舉手說。乙，甲指名。

（三）行為篇

甲：當我們背著書包邁進學校的大門時，我們就成了其中的一份子。

乙：在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要講文明、懂禮貌，成為一個有雅言雅行的好學生。

甲：接下來請欣賞第三小隊帶來的三句半《校園雅言雅行》 乙：掌聲有請。

校園雅言雅行 甲：我們?nèi)伺_上站 乙：雅言雅行談一談 丙：少了一人怎么辦？ 丁：（跑步上場）我來！

甲：西苑小學是咱校 乙：校園文明很重要 丙：今日我要說一說 ?。嚎熘v！

甲：自尊自愛重儀表！

乙：誠實守信講禮貌！

丙：遵規(guī)守紀勤學習！

丁：重要！

甲：尊敬國旗要肅立！

乙：高唱國歌要整齊！

丙：校訓呼號要響亮！

?。壕炊Y！

甲：穿戴干凈又整齊！

乙：拉鏈紐扣要系好！

丙：胸前領巾天天戴！

丁：記牢！

甲：天天來把衛(wèi)生搞！

乙：貴在保持習慣好！

丙：遇到廢紙不放過！

?。涵h(huán)保！

甲：同學之間要尊重！

乙：互幫互助樹新風！

丙：不打架來不罵人！

丁：文明！

甲：校園內(nèi)外不亂跑！

乙：自覺排隊往右靠！

丙：危險游戲我不做！

?。簞e忘！

甲：預備鈴響進教室！

乙：課本文具擺放好！

丙：不吵不鬧坐端正！

丁：安靜！

甲：禮儀教育搞得好！

乙：好人好事真不少！

丙：禮儀之花哪最多？

丁：數(shù)西??！

（四）小品

甲：禮儀之花哪最多？ 乙：數(shù)西小！乙：那第四小隊給我們帶來什么呢？ 甲：第四小隊給大家表演一個小品。

值日生剛打掃完，把垃圾拿去倒。

學生A隨手就把廢紙扔在地上。

學生B正唱著輕快的歌兒經(jīng)過，看到廢紙，用手指了指廢紙說：“誰這么不講衛(wèi)生？”馬上轉身就離開了。

學生C經(jīng)過這個地方時，看到廢紙，他并沒有立即離開，而是彎下腰把廢紙撿起來，經(jīng)過垃圾桶的時候，把它扔了進去，然后高高興興地走了。

甲：看完這個小品，你想對這幾位同學說什么？(指名說)乙: 下次你碰到類似的事情，你會怎么做？（指名說）

甲：文明，讓人舉止文雅。乙：禮儀，讓人風度翩翩。

甲：親愛的隊員們，讓雅言雅行在我們的精神世界里生根、發(fā)芽、開花、結果。乙：親愛的隊員們，讓我們努力提高自己的文明修養(yǎng)，努力養(yǎng)成優(yōu)雅的言行舉止。合：讓雅言雅行伴隨著我們每一位同學茁壯成長。

三、輔導員講話

甲：接下來請輔導員講話。

輔導員：今天的“雅言雅行伴我成長”中隊活動開展得非常成功，祝賀你們。老師希望每一個隊員都能從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，做一個明理修身、雅言雅行的少先隊員。

四、退旗儀式

男:全體起立，呼號。(旗手護旗手舉旗)輔導員呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體少先隊員：時刻準備著！輔導員：禮畢。

中隊長：退旗，奏樂、敬禮。（《退旗曲》音樂）

中隊長宣布：禮畢。請座。今天的中隊活動到此結束，謝謝大家。

第四篇：保護校園環(huán)境,營造和諧美好校園

保護校園環(huán)境，營造和諧美好校園

敬愛的老師、親愛的同學們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學習嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學習和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學習、工作時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質，體現(xiàn)整個學校的道德風貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學習進步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是??這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“學校是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

5.勤儉節(jié)約，愛護公物。

6.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛(wèi)生

讓我們從現(xiàn)在起，樹立保護校園環(huán)境的意識，爭做校園環(huán)境保護“綠色衛(wèi)士”。

2010年6月16日

第五篇：七2班《雅言雅行》主題班會串詞

七（2）班《雅言雅行我養(yǎng)成》主題班會串詞2015.10.25.班主任：上課，同學們好！學生：老師好！

班主任：請坐！七2班《雅言雅行我養(yǎng)成》主題班會現(xiàn)在開始。有請兩位主持人崔錦濤、楊婷婷閃亮登場！

崔錦濤：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；

楊婷婷：作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生。

合：讓雅言雅行之花在官中綻放！讓文明禮儀之風吹遍官中校園！崔錦濤：下面我們進入第一個篇章：解讀什么是文明？什么是禮儀？ 楊婷婷：親愛的同學們，你們知道什么是文明，什么是禮儀嗎？ 崔錦濤：有請韓若彤解讀什么是《文明》。

楊婷婷：剛才我們知道了文明的內(nèi)涵，下面有請陳欣怡解讀什么是禮儀？ 崔錦濤：下面我們進入第二篇章：文明禮儀的小故事

孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志.有請徐京怡給我們講述《最美孝心男孩馮泳淇》的事跡，掌聲歡迎。

楊婷婷：每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和幫助，都渴望真誠的友情.當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。有請張芯雨講述《最美孝心女孩徐夢婷》的事跡，掌聲歡迎。

崔錦濤：下面我們進入第三篇章：曝光身邊的不雅現(xiàn)象 楊婷婷：圖片1： 崔錦濤：圖片2： 楊婷婷：圖片3： 崔錦濤：圖片4： 楊婷婷：圖片5： 崔錦濤：圖片6： 楊婷婷：圖片7： 崔錦濤：圖片8.楊婷婷：看了這些發(fā)生在我們身邊的不雅行為，你們不覺得這些不雅行為多么丑陋啊。對于一個集體，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習慣，才能形成好風氣；只有形成了好風氣，才能促使其他人更加進步。我希望同學們要修身養(yǎng)性，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”！

崔錦濤：人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。

楊婷婷：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。下面進入第四篇章：聆聽身邊的雅言 雅行者的事跡。

崔錦濤:徐京怡，團小組長，學校志愿者，品學兼優(yōu)，是老師們喜愛的學生。下面請A介紹她的雅言雅行事跡。掌聲歡迎。

楊婷婷：周欣雨，英語科代表，能以身作則，模范遵守《中學生守則》，下面請B的介紹她的雅言雅行事跡。掌聲歡迎。崔錦濤：譚紅毓，性格內(nèi)向，品學兼優(yōu)，能模范遵守學校的各項紀律制度，不僅語言雅，而且行為也雅。下面請C介紹她的雅言雅行事跡。掌聲歡迎。楊婷婷：顏雨晨，平時不善言辭，嚴于律己，堪稱同學們的表率。下面請D介紹她的雅言雅行事跡。掌聲歡迎。

崔錦濤：下面我們進入第五篇章：齊讀《文明禮儀》三字經(jīng)。楊婷婷：升國旗，1、2開始

崔錦濤：希望同學們能夠以《文明禮儀》三字經(jīng)嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，做一個陽光少年。下面進入第六篇章：自查自糾我們身上的不雅言行。楊婷婷：談到文明素質，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。

崔錦濤：陳啟龍本來是個很好的學生，可是由于家庭的變故，染上了一些不良習氣，進入初中后改了不少，但不夠徹底。下面請陳啟龍發(fā)言。掌聲歡迎。楊婷婷：閔美濤，人很憨厚，與人和睦相處，心地善良，但從小他奶奶就對他嬌生慣養(yǎng)，要星星摘月亮，讓他養(yǎng)成了不思進取，行為散漫的習性。下面請閔美濤發(fā)言，掌聲歡迎。

崔錦濤：湯昊，學習認真踏實，勤奮刻苦，具有較強上進心和求知欲，成績進步很大，但在一些小的細節(jié)方面做得不夠好。有請湯昊發(fā)言，掌聲歡迎。

楊婷婷：楊旭東，頭腦聰明，思維敏捷，學習成績進步很大，是同學們羨慕的對象，可是對自己的要求不高，行為上較散漫，與他的成績形成強烈的反差。下面有請楊旭東發(fā)言，掌聲歡迎。

崔錦濤：這里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思和悔改。下面進入第七篇章：談校園里的文明禮儀

楊婷婷：人們常說一日為師，終身為父，尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請譚紅毓談尊師的禮儀。掌聲歡迎。

崔錦濤：我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成。下面請李夢雪談形象的禮儀。掌聲歡迎。

楊婷婷：作為學生不僅要注重校園禮儀，更要注重家庭的禮儀。下面請韓若彤談談家庭的禮儀。掌聲歡迎。

崔錦濤：同學之情勝于朋友之情，能夠同學一場也是一種緣分，因此我們要珍惜同學之間的友誼。下面請高嚴磊談談對同學的禮儀。掌聲歡迎。

楊婷婷：得理讓人，失理道歉,真誠的與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離。下面我們進入第八篇章：小記者對文明禮儀的隨機采訪 楊婷婷：

(場景一)王晶晶：當你想向同學借東西時，你該怎么說，怎樣做呢？

(場景二)高詩雅： 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛 筆盒，你該怎么辦?(場景三)邰士禹：當你的媽媽下班后，拖著疲憊的身體回到家時，你該怎么呀？(場景四)周欣雨： 當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景五)湯昊：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

(場景六)馬兆森：當你早晨看到老師時，你該怎么說？

(場景七)姜秋實：當你在課間或路上看到老師時，該怎么辦?(場景八)崔嘉偉：當你得到老師或同學的幫助時，我們該怎么做呀？(場景九)郭嘉怡：當遇到一個年紀大的老人或是盲人要過馬路時，你該怎么做？

(場景十)生學琴：當你被老師冤枉或是同學 誤解的時候，你該怎么做？

崔錦濤：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到雅言雅行。下面請第九篇章：欣賞《文明禮儀》三句半。掌聲歡迎。

楊婷婷：剛才我們欣賞了幾位同學精彩的表演，從中受益匪淺。下面我們進入最后一個篇章：第十篇章：宣讀倡議書 合：親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“創(chuàng)建和諧校園，爭做雅行之星”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風。同學們，我們七（2）班有一個共同的信念：今天，在校園學做文明人；明天，在社會上做個高雅的公民。因為，我們出自詩情畫意的官中校園，我們不能辱沒班級的榮譽，我們不能辱沒校園的名聲！此刻，就要從我做起，從點滴做起，在老師的引領之下，做一個言行文雅的好學生。? 由此，我們七2班班委會倡議:（全體起立宣讀倡議書）

（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造官中學子文明形象。（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序（4）嚴守校規(guī)校紀。

（5）服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

崔錦濤：同學們，今天我們學習了很多文明禮儀方面的知識，作為一名新時代的青少年，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個語言雅、行為美的好學生。下面請聽班主任講話。

班主任：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解雅言雅行的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

合：文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富；禮儀是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。讓文明在校園里播種！讓友愛在禮儀中綻放?！堆叛匝判形茵B(yǎng)成》主題班會到此結束。謝謝各位的光臨??！