第一篇：陽湖坪幼兒園創(chuàng)建合格園全面總結(jié)材料

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陽湖坪鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建省合格園情況綜述

一、基本情況

陽湖坪中心幼兒園位于陽湖坪鎮(zhèn)中心街東側(cè)，毗鄰工業(yè)園，占地面積1500平方米，生均占地20平方米，活動場地占地面積150平方米，生均達(dá)75平方米。園舍面積820平方米，生均11平方米，有幼兒活動室、休息室、繪畫室，室內(nèi)設(shè)施完備先進(jìn)，園內(nèi)環(huán)境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動樂園，也是陽湖坪鎮(zhèn)唯一的一所公辦幼兒園。本園創(chuàng)辦于2012年9月?，F(xiàn)有學(xué)前班、大班、中小班共3個班級，在園幼兒76人，教職工9人。交通便利，環(huán)境優(yōu)美。自2012年7月開始，區(qū)教育局加大投入，幼兒園條件迅速改善，教師教學(xué)水平不斷提高。特別是自申報“省農(nóng)村合格園”評估驗(yàn)收以來，幼兒園面貌更是發(fā)生了翻天覆地的變化，一所布局合理，管理科學(xué)，裝備齊全的全新幼兒園嶄露頭角。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷強(qiáng)化創(chuàng)建意識

今年3月，區(qū)教育局確定我園為合格園建設(shè)單位。區(qū)教育局非常重視，為改善我園辦學(xué)條件，不斷加強(qiáng)資金投入。區(qū)教育局成立了合格園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長，基教股牽頭，人事、計財、師訓(xùn)、教研、電教等股室為成員單位，制定了詳盡方案，全面部署各項工作。正是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局各部門傾力支持，我園合格學(xué)校建設(shè)做到了快速有序。

三、多方協(xié)同，傾力確保建設(shè)實(shí)施

（一）統(tǒng)一思想，創(chuàng)建工作有序順利

成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心校長任組長，責(zé)任人為組員，明確分工，責(zé)任到人。多次召開會議，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)省合格園創(chuàng)建工作文件及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，深入理解創(chuàng)建省合格園的意義、流程及工作目標(biāo)，從而有計劃、有步驟地開展創(chuàng)建工作。

（二）改善條件，全面優(yōu)化育人環(huán)境

我園參照省合格園的辦園標(biāo)準(zhǔn)對原有校舍進(jìn)行了改造，各活動室內(nèi)配備有彩電、vcd等，有齊全的教學(xué)設(shè)施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和益智桌面玩具，購買了大型多功能組合玩具。我園還注重環(huán)境育人，暑假期間組織胡蕙君、魏娟等老師對活動室及文化長廊重新布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡與心理特點(diǎn)，采用幼兒喜聞樂見的內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子置身于花園式、藝術(shù)化的活動場所。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，努力打造名師隊伍

幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園工作的核心，為此我園一方面從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德培訓(xùn)，利用例會、講座等形式開展專題學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師行為八不準(zhǔn)》。另一方面，大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，選派教師參加各類學(xué)習(xí)活動。一是積極安排，組織教師參加普通話水平測試、計算機(jī)能力測試，鼓勵教師在職進(jìn)修，使教師的理念不斷更新，教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力明顯提升。二是送園長參加國培，學(xué)習(xí)回來后，積極組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，從而達(dá)到由點(diǎn)到面的效果。現(xiàn)在，我 園大專學(xué)歷的教師占95%。幼兒園具有中級職稱的教師有2人。專任教師學(xué)歷合格率為100 %，普通話、計算機(jī)水平均達(dá)到相應(yīng)學(xué)科的要求。一支充滿活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)有為的教師隊伍為幼兒園的快速發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四、立足發(fā)展，全面勾畫我園未來

進(jìn)一步提高中心園的保教水平，不斷改進(jìn)，力爭不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升辦園水平，爭取將我鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建成一所品牌幼兒園，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他幼兒園中，帶動全鎮(zhèn)幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮(zhèn)的更多幼兒園成為省合格園、優(yōu)質(zhì)園。

五、正視不足，努力爭取各方支持

回顧近半年來的創(chuàng)建工作，我園在改善辦園條件，實(shí)施規(guī)范管理，提升保教水平方面取得了一定的成績，但由于資金不足，造成很多工作不能進(jìn)一步展開，希望得到上級領(lǐng)導(dǎo)更多的幫助與支持。

總之，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，我中心幼兒園一定不辱使命，努力創(chuàng)新，為創(chuàng)建“合格+品牌”幼兒園而努力奮斗。

2013年9月

第二篇：陽湖坪街道中心幼兒園德育申報（共）

陽湖坪街道中心幼兒園“德育工作先進(jìn)單位”

申報材料

2017—2018學(xué)年是陽湖坪街道中心園全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)年，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。我園認(rèn)真貫徹了“用愛養(yǎng)育，用心教育”的辦園理念，以“創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，培育優(yōu)秀新人”為辦園目標(biāo)，以“尊重幼兒學(xué)前教育，關(guān)注幼兒個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格”為發(fā)展方向，以“為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵”的教育理念，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)。

《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都指出德育應(yīng)從小抓起，應(yīng)貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。且進(jìn)一步明確了幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期，因此抓好幼兒園德育管理工作是十分重要。我園幼兒園的德育工作應(yīng)從以下幾方面來開展：

1．德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。人與環(huán)境密不可分。幼兒園是孩子探求知識、接受知識的場所，其環(huán)境的優(yōu)劣影響著教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化，有助于幼兒保持健康向上的品格。各個班級應(yīng)根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境。

2.德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。和諧融洽、充滿愛意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小，他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安的感覺，老師就成了他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù)、關(guān)心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理。創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主、平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神環(huán)境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸學(xué)會樂如何去關(guān)心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮貌、守紀(jì)律的良好個性、行為品質(zhì)也在形成。

3.德育與隨機(jī)教育的結(jié)合。對孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于一日活動中。隨機(jī)教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒，加強(qiáng)聯(lián)系和了解，發(fā)現(xiàn)問題抓住機(jī)會及時組織教育，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育，真正做到曉之以理，動之以情。

4.德育與主題教育的結(jié)合。我們幼兒園現(xiàn)在使用的是綜合教材，每周都有一個教育主題。將德育教育滲透在各個學(xué)科之中。象《我們的祖國》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》等主題都是進(jìn)行德育教育的好內(nèi)容。

5.德育教育與幼兒園常規(guī)教育的結(jié)合。講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學(xué)習(xí)、交往、生活得語言、舉止得規(guī)范教育，是基礎(chǔ)文明的教育。目前由于獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、惟我獨(dú)尊、不知禮讓、不敬長輩、不愛勞動、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍。向幼兒提出了明確的訓(xùn)練要求，使每個環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范。

當(dāng)然，開展德育教育的前提是教師，我們首先應(yīng)不斷提高教師對幼兒德育工作的認(rèn)識，逐步掌握幼兒品德心理構(gòu)成要素的年齡特點(diǎn)，讓德育教育滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。作為一名德育工作者，必須認(rèn)識到嚴(yán)于率己，以身作則，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好的言行去影響他們，激勵孩子團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上。熱愛本職工作，對幼兒充滿愛心，對家長充滿熱情，不圖回報；對自己嚴(yán)格要求，不記得失，對同志和善友愛，關(guān)懷備至；對工作勤懇塌實(shí)，任勞任怨；對業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精。只有教師從思想上真正認(rèn)識了我們的德育工作才能真正落實(shí)到實(shí)處。

一年來，我園積極貫徹落實(shí)黨的十八大精神，積極培養(yǎng)教師們社會主義核心價值觀。努力將社會主義核心價值觀融入到課堂教學(xué)中。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。積極推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)教師頭腦。把未成年人思想道德建設(shè)工作放在突出位置，用社會主義核心價值體系提升未成年人思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入學(xué)校思品、社會和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評價之中，分學(xué)段有序推進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀文化教育。

為貫徹黨的教育方針，著眼于全體幼兒整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強(qiáng)集體建設(shè)，以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。

1、實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評機(jī)制，開展系列德育教育活動，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”高潮。

2、通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我園的園風(fēng)在期末能有一個比校大的提高。“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”系列德育活動是一個長期的過程，為了將此項活動持久有效地開展下去，幼兒園開好了專項研究會，對此項工作作了較為精細(xì)的安排，方案如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我園成立領(lǐng)導(dǎo)小組由園長任組長，園會委成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，統(tǒng)一布置活動的開展。

（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識

幼兒園將此項活動立入學(xué)校的工作計劃，新學(xué)期對全體教師進(jìn)行活動精神的宣傳，使每位教師了解縣教育和我校對此項工作的要求。在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級管理，建立健全各項班級規(guī)章制度，努力將自己的班級打造成一個班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒禹樌行У拈_展。

我園強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時考評，努力使我園的德育工作步上一個新的臺階。

1、制定班級衛(wèi)生量化考核制度。

2、制定課間操量化考核制度。

3、制定課間文明禮儀量化考核制度。

通過以上的各項具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。

（四）作好規(guī)劃、一一落實(shí)。

1、開學(xué)初，幼兒園將認(rèn)真組織師幼學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，在幼兒園掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮。

2、及時印發(fā)“學(xué)規(guī)范、創(chuàng)示范”的宣傳內(nèi)容，讓幼兒和家長充分了解活動內(nèi)容和要求。

3、充分利用 “三月文明月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等，開展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4、加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的考核、評比工作。我園將緊緊按照區(qū)教育局的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評估標(biāo)準(zhǔn)，形成班級常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評。

我園以人文教育和家園配合教育為特色，科學(xué)組織幼兒的教育教學(xué)活動，側(cè)重因材施教、動靜交替，把教育目標(biāo)、活動計劃落實(shí)到保教工作中。

（一）強(qiáng)化人文、提升質(zhì)量 我園把保教工作目標(biāo)定為：以“素質(zhì)促素質(zhì)”，即以“教師素質(zhì)建設(shè)”促進(jìn)“幼兒素質(zhì)教育”，讓每一位兒童健康快樂成長。我園于2017年下學(xué)期“九九重陽包餃子親子活動”“慶元旦快樂迎新年”等文藝演出；于2018年上學(xué)期舉辦了“尋找春天親子游”、“六月的陽光，六一的歌”文藝匯演以及“放飛理想”畢業(yè)慶典等文藝活動，“泡沫之夏親子活動”。同時，因?yàn)楹⒆觽兊木恃莩觯魂柡航值勒窖垍⒓印瓣柡航值莱闪ⅰ?、“喜迎新春”、“七一慶典”等文藝匯演。也正是這些活動為幼兒提供了一個發(fā)現(xiàn)自我、展示自我、超越自我的人文空間，讓幼兒在輕松愉悅地氛圍中拓展素質(zhì)、開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)了身心全面和諧發(fā)展。

（二）專家引領(lǐng)、教研興園

雖然教研工作的開展要花費(fèi)大量的人力、物力，但自辦園以來，我園始終堅持“教研興園”理念并不斷付諸實(shí)踐。我們通過搞教研能促進(jìn)幼兒園整體辦園水平的提升，促進(jìn)事業(yè)長足的發(fā)展，最終的受益者還是我們可愛的孩子！同時深入實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理研究成果，初步形成本園特色課程。

1、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師評課能力 本學(xué)年我園結(jié)合督導(dǎo)站“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進(jìn)行了專項研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是借助學(xué)前教育網(wǎng)這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個人的教育觀點(diǎn)，在交流過程中教師們認(rèn)為評課可以圍繞以下幾方面展開：評教學(xué)目標(biāo)、評教材處理、評教學(xué)過程、評教學(xué)方法和手段、評教師基本功、評師生關(guān)系、評教學(xué)效果等。

為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)年先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。

2、以教研組活動為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力 本學(xué)年我園成立教研小組，結(jié)合我園實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機(jī)會;中班組結(jié)合新年活動，開展了與家長聯(lián)誼的演出活動；大班組開展了語言能力競賽活動；學(xué)前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個幼兒都有參與的機(jī)會，得到了家長的一致贊譽(yù)。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團(tuán)隊意識的重要性，在一系列教研主題活動設(shè)計和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。

3、以專家引領(lǐng)為推手，搭建學(xué)習(xí)的平臺，.我園注重教師素質(zhì)培訓(xùn)，首先是創(chuàng)造各種機(jī)會讓老師們參與學(xué)習(xí)，多出去走一走、看一看，本學(xué)年先后到張家界第一幼兒園、長沙參加國培、岳陽民族職業(yè)學(xué)校國培、浙江金鉑藝術(shù)學(xué)校等學(xué)校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，及時找出自身的差距。只有教職員工的素質(zhì)提高了，我園園務(wù)工作才能得到更大發(fā)展。教師們在思考-實(shí)踐-再思考-再實(shí)踐的過程中，不僅開拓了教師的眼界視野、實(shí)現(xiàn)了個人素質(zhì)的提升，還極大地促進(jìn)了我園保教質(zhì)量的提高。

為切實(shí)做好迎接省教育工作督導(dǎo)評估各項準(zhǔn)備工作，為進(jìn)一步提高我園整體教育工作水平，保持學(xué)校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)地迎接省督導(dǎo)評估驗(yàn)收，結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府關(guān)于永定區(qū)迎接省級督導(dǎo)評估工作會議精神，依據(jù)我校的具體工作布置，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)教育全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。緊緊圍繞縣委、縣政府提出的教育工作目標(biāo)，以省檢為契機(jī)，“抓管理，提質(zhì)量”，辦讓群眾滿意的教育，努力爭取順利通過省教育督導(dǎo)評估。

二、組織結(jié)構(gòu)

為了確保我校順利通過省教育督導(dǎo)評估檢查，我園成立陽湖坪街道中心幼兒園迎省級督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

組 長：龔貼燕 副組長：田莎

組 員：秦浩波、曾江洪、張夢、胡可秀、向婷、向躍、胡廷冬、陳婷、田勝群

三、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。積極聯(lián)系區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，想方設(shè)法籌措資金，積極聯(lián)系社會辦學(xué)力量，多方并舉，給我園積極解決現(xiàn)有的困難。

2、加強(qiáng)專用教室建設(shè)和管理。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修，二是加強(qiáng)專用教室的使用和管理，重點(diǎn)是圖書室、寢室；健全各室的管理制度，每室有專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常打掃、維護(hù)，保存好使用記錄。

3、加大投入，促使教育裝備上檔升類。一是添置大小型玩具；二是對照圖書配備目錄增加圖書數(shù)量、提高圖書質(zhì)量；三是增加音體美專用器材，提高器材利用率；四是對整體校園進(jìn)行修繕，把功能區(qū)完全區(qū)分開來；五是把校園環(huán)境進(jìn)行了美化和優(yōu)化。

4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，a、是通過教師學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、考試考核等手段提高教師綜合素質(zhì)。

b、是通過教師全員目標(biāo)量化管理、嚴(yán)格獎懲機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。

c、是提升全體教職工管理水平和辦學(xué)思想教育，督促教職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，突出辦學(xué)特色和管理特色。

d、是加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，努力取得社會和家長的信任，共同管理學(xué)生。

e、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。力爭達(dá)到“校園環(huán)境、育人機(jī)制完善、人際關(guān)系和諧、師生身心健康、文化氛圍濃厚”的目標(biāo)。

四、實(shí)施步驟：

1、學(xué)校迎省評領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，研究部署迎“省評”工作，迅速啟動迎評工作。

2、把握指標(biāo)體系，吃透評估細(xì)則，明確工作內(nèi)容，層層培訓(xùn)迎省評骨干。

3、加強(qiáng)輿論宣傳，利用宣傳單、專欄、標(biāo)語等大力宣傳迎“省評”的重要性及重要措施，宣傳我學(xué)校教育工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡，為迎“省評”提供強(qiáng)大的輿論支持。

4、召開學(xué)校迎“省評”工作動員大會。

5、全面開展自查。學(xué)校要嚴(yán)格對照《教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統(tǒng)計上報有關(guān)數(shù)據(jù)，完成自查報告。自查報告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點(diǎn)。

6、制定整改措施。學(xué)校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，切實(shí)整改到位。

7、召開迎“省評”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位協(xié)調(diào)會議。

8、落實(shí)省政府督導(dǎo)評估組提出的整改意見，對照《永定區(qū)教育工作督導(dǎo)評估實(shí)施細(xì)則（試行）》查缺補(bǔ)漏。

9、組織督查人員分組對各單位整改情況進(jìn)行督查。

五、主要措施

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)保障措施。

我園成立以龔貼燕園長為組長的迎接省督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，密切與教育局聯(lián)系，積極爭取資金，認(rèn)真謀劃工作思路，使各項工作落到實(shí)處，抓出成效。

2、加強(qiáng)輿論宣傳，形成濃厚氛圍。充分利用黑板報、標(biāo)語、櫥窗、校園廣播、散發(fā)宣傳單等形式，向群眾進(jìn)行廣泛宣傳，動員全社會的力量關(guān)心支持教育事業(yè)，在學(xué)校周邊書寫宣傳標(biāo)語，營造濃厚的迎檢氛圍。

3、多方籌措資金，加大投入力度，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施的更新。尤其是專用教室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美器材、圖書的購置。

4、加強(qiáng)檔案建設(shè)。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對照有關(guān)文件要求，進(jìn)一步補(bǔ)充完善，按照學(xué)校要求，教學(xué)評估檔案不拆散，把上學(xué)期的有關(guān)檔案資料及時補(bǔ)充進(jìn)去，檔案標(biāo)簽明確、清楚，分類規(guī)范科學(xué)。不造虛假檔案，把平時的工作記錄保存好、整理好，及時入檔。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步完善硬件、培養(yǎng)隊伍、深化課改、提升辦園水平。我園將通過多學(xué)習(xí)，即多向幼教專家、同行們學(xué)習(xí)幼教方面的經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論知識；多思考，即認(rèn)真思考幼兒園的發(fā)展方向，進(jìn)一步提煉辦園思想，用先進(jìn)、科學(xué)的幼教思想引導(dǎo)幼兒園發(fā)展；多交流，即更深入地同各地幼教同行交流經(jīng)驗(yàn)，融會溝通；多實(shí)踐，即更充分地將幼教先進(jìn)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中探索，探索中實(shí)踐，不斷提高我園幼兒教育水平。

我園將以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，努力創(chuàng)設(shè)活潑有序，寬松和諧的教育環(huán)境，我們將繼續(xù)堅持和諧管理、科學(xué)保教方針，把我園辦成管理優(yōu)化、保教優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化幼兒園，爭取來年工作再上一個新臺階。

第三篇：陽湖坪鎮(zhèn)2011控違拆違工作計劃

陽湖坪鎮(zhèn)2011控違拆違工作計劃

為了進(jìn)一步搞好陽湖坪鎮(zhèn)2011年控違拆違工作，有效遏制本鎮(zhèn)內(nèi)違法違章建設(shè)行為，確保城鎮(zhèn)建設(shè)依法有序進(jìn)行，特制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“打造世界旅游精品”這個中心任務(wù)，突出城市面貌“五年大變樣”的工作目標(biāo)，按照“科學(xué)、依法、從嚴(yán)、有序”的管理方式，以科學(xué)規(guī)范管理為依托，以強(qiáng)力推進(jìn)城市管理行政執(zhí)法為保障，以嚴(yán)管重罰為手段，以文明有序?yàn)槟康?，突出重點(diǎn)部位整治，為全市、全區(qū)、全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服好務(wù)。

二、完善組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)控違拆違工作，鎮(zhèn)政府成立城市管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)內(nèi)的城市管理即控違拆違工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)長張新力任組長，趙治國、侯萬鵬任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，朱良武任辦公室主任，宋興富、周敘兵、宋登波、楊芳、黃艷麗以及開發(fā)區(qū)中隊等為成員，鎮(zhèn)城管辦負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)控違拆違日常工作，重點(diǎn)控制區(qū)域的控違拆違工作，包干負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，各村（居）支部書記（主任）為本村（居）控違拆違工作第一責(zé)任人，控違拆違工作開展以屬地管理為主。

三、工作目標(biāo)

（一）明確工作重點(diǎn)：張聯(lián)公路兩側(cè)、高速公路收費(fèi)站周邊、前社、田家臺、屈家坊、社溪、建新村為重點(diǎn)區(qū)域。

（二）堅持平時工作巡查，嚴(yán)厲打擊違法違章建筑，確保不出現(xiàn)新的違法違章建筑，各村（居）要將本轄區(qū)內(nèi)違法違章建筑控制在選點(diǎn)、放線、挖腳、砌腳之時，制止違法違章建筑的形成。

（三）鎮(zhèn)國土所、城建站等職能部門必須嚴(yán)格履行職責(zé)，搞好規(guī)劃，嚴(yán)格按照政策審批用地和建房；派出所要嚴(yán)把戶口遷移關(guān)，杜絕非正常的戶口遷入。同時嚴(yán)厲打擊各類土地非法交易，各村（居）應(yīng)高度重視私下非法買地賣地的短期謀利行為，杜絕土地私下交易，維護(hù)村組集體的利益，從源頭上控制違法違章占地建設(shè)。

（四）鎮(zhèn)政府從五月份開始，組織城管辦、國土所、城建站、派出所等相關(guān)單位，集中開展農(nóng)村房屋清理整頓工作，重點(diǎn)查處各類違法違章建設(shè)行為，嚴(yán)格進(jìn)行建房資格審查，通過強(qiáng)拆、限期自拆，加強(qiáng)征收耕地占用稅等措施確保占地戶及時還地復(fù)耕，有效控制土地流失。

四、經(jīng)費(fèi)保證

為確?？剡`拆違工作開展，充分調(diào)動工作人員的積極性，全面完成上級交給的工作任務(wù)，鎮(zhèn)黨委、政府在組織完善、工作目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上并給予充裕的經(jīng)費(fèi)保證。

第四篇：北陽幼兒園2014創(chuàng)建

北陽幼兒園2014創(chuàng)建“平安校園”工作總結(jié)

安全重于泰山，學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全，尤其在現(xiàn)在這樣一個大環(huán)境下，安全工作的重要性尤為明顯，被提高到了一個嶄新的高度。在創(chuàng)建“和諧社會”、“平安學(xué)?！钡闹匾窈凸ぷ髦笇?dǎo)下，為切實(shí)加強(qiáng)我園的安全工作，保證師生的身體健康和生命安全，本著“安全工作，預(yù)防為主，教育為本”的指導(dǎo)思想，堅持教育與管理相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全穩(wěn)定、文明健康的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我園創(chuàng)建“平安校園”的具體工作做一總結(jié)如下：

一、組織管理明確、思想認(rèn)識統(tǒng)一

創(chuàng)建“平安校園”工作是維護(hù)校園良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的有力保證。我園全體教職工從保障幼兒身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會穩(wěn)定和實(shí)踐“三個代表”重要思想的高度，充分認(rèn)識創(chuàng)建“平安校園”工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學(xué)校安全教育第一”的思想，把安全工作放在首位，并將要求和措施落到實(shí)處。從園長到各班級的教師、保育員，每個人都擔(dān)負(fù)起安全檢查、安全教育等各項任務(wù)，層層簽訂安全工作責(zé)任書。每位職工都明確職責(zé)、分工合作，真正地使每位職工都以一個主人翁的精神積極地參與我們的校園安全管理工作。在實(shí)際工作中始終堅持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常的教育教學(xué)和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。建立了以園長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)。園長首先有很強(qiáng)的安全意識，進(jìn)行安全工作、安全人員的部署、安全計劃的審查及檢查工作；而分管安全工作的后勤組長則制定安全計劃、組織安全檢查、安全整改、組織安全演習(xí)、安全培訓(xùn)等；安全小組人員定期地進(jìn)行房舍、大型玩具、水電、消防的各項檢查記錄；班級教師、保育員共同負(fù)責(zé)班級幼兒的安全。形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”、“分工合作，防患于未然”的良好氛圍，全力以赴打造“平安校園”。

二、嚴(yán)格執(zhí)行制度，完善預(yù)警機(jī)制

在創(chuàng)建“平安校園”的過程中，充分認(rèn)識到制度的重要性，因?yàn)橹贫仁怯行蚬芾淼幕A(chǔ)。多年來，全園上下根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況和現(xiàn)有制度，分析原有的各項制度中存在的問題及還須建立的各項制度，進(jìn)行了合理的修改和完善，并由各位職工討論、修改、通過。上一學(xué)，我們根據(jù)實(shí)際情況有增加了《幼兒外出登記制度》、《食堂購菜管理制度》、《保安日常工作考核制度》等?，F(xiàn)在我園的各項制度齊全，有日常管理制度、消防安全制度、衛(wèi)生安全制度、交通安全制度等等。在建立日常安全制度的同時，我們還分析了幼兒園有可能出現(xiàn)的各項安全事故，制定和完善了各項預(yù)案，周密地考慮了可能發(fā)生的情況及應(yīng)對的辦法，并組織全園學(xué)習(xí)各項制度、預(yù)案，明確自己的職責(zé)、任務(wù)，做好各項安全工作。

三、加強(qiáng)安全教育，提高自我保護(hù)意識

“安全”的最大敵人是“疏忽”和“掉以輕心”。所以要從根本上解決幼兒園安全問題，必須從職工安全教育和幼兒安全教育著手。針對安全教育的問題，根據(jù)實(shí)際情況我園采取了多種形式。如請有關(guān)老師講座、與派出所民警現(xiàn)場問答交流、職工自我學(xué)習(xí)提高的形式，我園多次開展以班級、年級組及各部門為單位的安全研討活動，在討論中重視安全的各項防范工作。教師在討論中也總結(jié)出安全帶班小竅門，如：當(dāng)班時人到心到，每個幼兒都要在教師的視野之中；對小年齡的幼兒要同時有教師和保育員共同配合，保證幼兒戶外活動的安全；班車由本班教師送車，以免被陌生人接走幼兒等。幼兒園中最大的人群是幼兒，而幼兒又是個稚嫩的需要我們保護(hù)的群體，為了保證他們的安全，我們從“加強(qiáng)教育、提高能力”入手，為此，園安全領(lǐng)導(dǎo)小組提出要求：每天保證給幼兒進(jìn)行至少5分鐘的安全教育時間；安全教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)；每個年級組要有一個安全教育計劃；每學(xué)期要有一次安全教育情況檢查；每月至少要向家長宣傳安全一次。在安全小組的倡議下，教研組、科研組組織幼兒安全主題教育。各年齡段根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了多種形式的教學(xué)與活動，如晨間談話活動、參觀消防車活動、安全教學(xué)研討活動等，切實(shí)地實(shí)施了各種安全措施。另外我們還利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、告家長書等多種形式對幼兒家長進(jìn)行安全教育與宣傳。

四、狠抓日常管理，消除安全隱患。

我園在安全管理過程中已逐漸形成了安全管理的良好常規(guī)，每學(xué)期期初、期末的全園安全大檢查必不可少，每月一次的安全小檢查已成習(xí)慣，日常的安全抽查也積極面對，有問題就找，有隱患就除，抱著這樣的思想我們有重點(diǎn)、有目標(biāo)地做好各項日常安全管理工作。

1、房舍、設(shè)備及水電的安全管理：加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施的安全管理，經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全，及時消除各類事故隱患。另外積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的整治和管理。對幼兒園的房舍設(shè)備采取包干制，由使用者或衛(wèi)生打掃人員負(fù)責(zé)日常的檢查，再由安全小組每月一次定期檢查。班級老師、保育員發(fā)現(xiàn)玩具、設(shè)備有不安全處，隨時上報，再由總務(wù)聯(lián)系及時維修。因特殊情況不能及時維修的也向使用者說明情況，采取必要的安全措施。因?yàn)閷訉訖z查，層層把關(guān)，保證了幼兒在園的設(shè)備安全。

2、消防安全管理：對消防安全我們做到有制度、有檢查、有落實(shí)。每年我們都會對幼兒園的消防設(shè)備進(jìn)行了一次全面的檢查并及時更換壓力不夠的滅火器，建立了消防設(shè)施檔案。對職工進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，提高教師的防范意識和自我保護(hù)意識。針對幼兒園的教學(xué)對象與教育性質(zhì)，我們邀請相關(guān)部門的教官對教職工和幼兒進(jìn)行粗淺的消防安全教育，并了解火的害處、益處，知道火警電話，知道簡單的自救常識等。組織全園師生進(jìn)行消防逃生演習(xí)，根據(jù)預(yù)案的人員分工、職責(zé)進(jìn)行演練，在實(shí)際演習(xí)中增強(qiáng)教師的應(yīng)對能力和靈活反應(yīng)能力、組織能力，使教職工對“保護(hù)幼兒的生命與安全”有了更深的了解。

3、門衛(wèi)安全管理及班車管理：門衛(wèi)工作是幼兒園安全工作的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著安全保衛(wèi)的重要責(zé)任。為此我們對保安的工作職責(zé)作了明確的要求與規(guī)定，如對來客來訪進(jìn)行登記、可疑人員及時查問；大門按時關(guān)和開；在幼兒入園、離園高峰時間維持大門口秩序、維持交通；每天的巡視制度等。我們還加強(qiáng)對他們一日工作的檢查和交接班檢查記錄等。我園因地域的特殊情況，幼兒園有一輛班車接送幼兒，并且在多年的運(yùn)行過程中，形成了一套完整有效的體系。在班車管理上我們堅持將問題考慮在前，將工作做得更細(xì)。家長申請乘車，填寫詳細(xì)的資料，我們匯總資料，建立乘車幼兒檔案，在每一站點(diǎn)都安排相對固定的班車管理人員，明確職責(zé)，責(zé)任到人，合理安排班車?？康恼军c(diǎn)，調(diào)整好幼兒的乘車人數(shù)，并與家長保持聯(lián)系，保證幼兒上下班車及在班車上的安全。我園根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況規(guī)范了幼兒園門口和園內(nèi)的交通安全管理，每天由保安和值班教師共同維持門口車輛的停放，使車輛通行井然有序，保證了幼兒的安全。

4、衛(wèi)生管理：我園對衛(wèi)生、消毒工作一直緊抓不放，校園內(nèi)杜絕衛(wèi)生死角，為幼兒提供整潔清新的環(huán)境，同時加強(qiáng)對廚房的管理，強(qiáng)調(diào)驗(yàn)收把關(guān)，拒絕不衛(wèi)生、不新鮮、不合格的物品進(jìn)入廚房，加強(qiáng)廚房安全思想教育，增強(qiáng)廚房人員的防范意識。在這一年中，未發(fā)生一起食物中毒及其他食物安全事故。在幼兒園，保健醫(yī)生擔(dān)負(fù)著防止傳染病的傳入蔓延，對幼兒把好晨檢關(guān)、對家長進(jìn)行飲食安全、營養(yǎng)衛(wèi)生宣傳的重要職責(zé)。保健教師在日常管理的基礎(chǔ)上制定傳染病的預(yù)防措施和應(yīng)急方案，組織保育員進(jìn)行學(xué)習(xí)，在疾病多發(fā)季節(jié)提前預(yù)防和檢查，杜絕傳染病進(jìn)入和蔓延。

5、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，每一次活動，都有主管領(lǐng)導(dǎo)在場，在校園或幼兒園組織的戶外集體活動，都有相應(yīng)的安全防范措施。精心組織，確保安全，不發(fā)生傷害事故。

6、強(qiáng)化學(xué)校值周制度，每天保證有一位行政干部和教師值日。行政值班人員每天對幼兒整體情況進(jìn)行巡查、記錄。同時查看采購來的菜的質(zhì)量問題、檢查做菜的流程、觀察中午幼兒用餐情況和檢查食物留樣等事情。值周教師做到早到校，晚離校，對幼兒課間、戶外活動等情況加強(qiáng)巡視、檢查。有事故及時處理，并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。

7、建立安全檔案。嚴(yán)格規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實(shí)。做到有據(jù)可查，有章可循。對暫時解決不了的問題，采取嚴(yán)密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時定期做好安全工作的自查、總結(jié)與信息上報等工作。讓創(chuàng)建平安校園工程，變成“陽光工程”。

在全園抓安全的管理之中，我園發(fā)現(xiàn)過問題，總結(jié)過經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多：

1、在這一年中，我園沒有發(fā)生過一起幼兒安全事故和職工安全事故。

2、在這一年中，我園與村委會、派出所等有關(guān)部門搭建了溝通與合作的橋梁。

3、在這一年中，我園教職工增強(qiáng)了安全意識，積累了安全管理的方法。

4、在這一年中，我園幼兒增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識與能力。

5、在這一年中，我們通過宣傳增強(qiáng)了家長的安全意識，使家長成為我園保證幼兒安全的強(qiáng)有力的力量。

開展 “平安校園”創(chuàng)建活動，是新形勢下維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和保證學(xué)校安全的新舉措，是對“安全文明學(xué)校”創(chuàng)建活動成果的鞏固和深化。面對安全問題，我們將不遺余力地為師生的安全盡心盡力、奔走呼號，從制度上、管理上更加嚴(yán)格地要求自己，大力消除各種安全隱患；從源頭上抓起，讓安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

北陽幼兒園

2015.1

第五篇：柿坪幼兒園園務(wù)工作總結(jié)

總結(jié)

柿幼字[2015]01號

柿坪幼兒園2014—2015學(xué)第一學(xué)期

園 務(wù) 工 作 總 結(jié)

一學(xué)期以來，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高并鞏固了全園教工的服務(wù)意識，圓滿完成保教任務(wù)，使園務(wù)管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化，整體工作得到了持續(xù)改進(jìn)與提高,下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、實(shí)行科學(xué)管理，注重提高教師素質(zhì)

1、完善各項規(guī)章制度

我們深知，規(guī)章制度是為實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標(biāo)的實(shí)施。本學(xué)期我們在除定制了上級規(guī)范的各項辦園制度外，還制定了一系列切實(shí)可行的措施。在實(shí)施過程中，對照規(guī)章制度進(jìn)行監(jiān)督、檢查、總結(jié)、反思，使各項管理工作落到實(shí)處。

識。召開幼兒家長會，開展了家長會及有關(guān)育兒方面的講座，在這次家長會的講座，使家長們在育兒方面受益匪淺。

12月份：舉行 “迎新年，慶元旦”親子活動，通過這些活動營造了“積極向上、樂觀健康”的家園聯(lián)系氛圍。

1月份：為了了解幼兒的日常生活良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我園1月初對全園幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣評價。

三、加強(qiáng)保育工作，提高衛(wèi)生保健水平

1、落實(shí)晨檢和消毒措施。班主任教師做好每天驗(yàn)收消毒、衛(wèi)生制度。消毒的消毒，清洗的清洗，日曬的日曬，噴灑的噴灑，努力為幼兒創(chuàng)造良好、安全、衛(wèi)生的環(huán)境。

2、加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好了疾病預(yù)防工作，杜絕了感冒的蔓延；

3、再次加強(qiáng)了食堂管理工作，把好質(zhì)量關(guān)和入口關(guān)。我園廚房內(nèi)所有食品皆由學(xué)校統(tǒng)一招標(biāo)、專人檢驗(yàn)、專人運(yùn)送。到我園后，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質(zhì)量再次檢查并過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點(diǎn)的質(zhì)量安全。

四、加強(qiáng)宣傳工作，形成素質(zhì)教育的合力

幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質(zhì)受到家庭、幼兒園、社會等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結(jié)合起來，才能有效地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以本學(xué)期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責(zé)任感；