第一篇：王金元：師德師風自查自糾報告

個人師德師風自查自糾剖析報告

赫章縣實驗中學

王金元

通過師德師風的學習使我受益匪淺，“學高為師，德高為范”。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、自查具體情況：

1、貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。

2、熱愛學生、尊重學生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，也曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。

3、為人師表、廉潔從教情況：

教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，而是通過課外和休息時間進行電腦輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

4、遵守社會公德情況：

繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的兩點一線的生活方式，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

5、樹立教師良好形象及文明上網情況：平時上網，我只是看看新聞，查查資料，做做課件。不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。

記得我小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。

6、關心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上(18年)較短，工作的經驗還很缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現(xiàn)代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。

7、工作作風、工作紀律情況：

在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，服務熱情周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。

8、階段性重點工作：

本人是長期工作在教學一線的教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。

9、教育科研文風：

教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。

10、課堂實效方面;“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向45分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現(xiàn)象。

當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.2、業(yè)務有待提高，本人多年從事高中地理教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，多年來擔任教務主任，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

4、遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快。

5、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單。

6、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!

三、分析產生這些問題的原因：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。

四、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立以“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想，急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。

2018年5月

第二篇：師德師風自查自糾報告(王濤)

師德師風自查自糾報告

王濤

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性?，F(xiàn)對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時大聲批評。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：在學生不能達到自己的要求時又言行過激。

四、查自己在團結協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識。

六、查自己在嚴謹治學方面

教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：學習自覺性、主動性不夠強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待

不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。以后的工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

具體舉措：

1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

第三篇：師德師風自查自糾報告

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本?？h局領導組織的這次師德自查自糾教育活動，很有必要，也很及時。為了培育高尚師德，重塑良好形象，現(xiàn)對近年來特別是一年來本人師德方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題。

1、當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，自從2000年自考畢業(yè)以來，雖然各方面或多或少有所進一步提高，但總的來說，無大變化。因為長期在同一個地方執(zhí)教，而又調動無門，漸漸地看不清前途，變得麻木了；漸漸地不相信社會，不相信同事，也不相信自己，總覺得前途灰暗，社會灰暗，容不下自己一席安身之地，卻又無可奈何。在這種心灰意冷的心境下工作，效果自然打折扣了。

2、具體到教育教學工作中，由于沒有一個良好的心境，在對待學生方面，有時工作不細致、不認真；由于對教育教學理論的學習不夠深入，工作中有時主次不分，抓不住要點。特別是對當今學生的特點把脈不準，不能十分有效地進行因材施教；由于心情欠佳，有時對學生的要求寬嚴不當，或隨大流，放任自流，熟視無睹，或近于苛刻，求全責備，結果適得其反。

3、由于請求調動已有六、七年，年年失望，而又年年心存希望。在具體工作中，有時會有再教一年即走的“游擊”思想，沒有了長久的打算，在對待同事等的關系問題上，沒有長期合作的顧慮，打點不夠，有時隨心所欲，僅依自己的是非觀行事，缺少圓潤靈活性，因而在工作方面不能完全取得同事的理解與支持。

二、整改措施

針對以上分析的師德方面的各種缺點和不足，制定以下整改措施：

1、加強學習。樹立與時俱進、終身學習的思想。首先是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并在自己的工作中認真全面地加以貫徹，以保證工作的正確方向。其次要加強教育教學的理論知識的學習，力求在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。第三，要向教育教學實踐學習，向同事和學生學習，仔細研究學生中出現(xiàn)的新情況、新變化，用變化發(fā)展的觀點看待學生，用全新的廣闊視角觀察學生，從而樹立起正確的學生觀，努力提高教育教學的實效。

2、調好心態(tài)。首先樹立正確的人生觀、工作觀、生活觀，在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。努力做到工作盡職盡責，生活有滋有味，變灰色的人生為五彩斑瀾的人生。其次主動建立良好的同事關系和師生關系。正確對待同事間的競爭包括不良競爭，以和為貴，以團結為出發(fā)點和歸宿，以斗爭促團結，不鬧情緒和獨立。尊重學生，做學生的知心朋友。少些單調說教，多些關懷信任，使每位學生都“親其師而信其道”，努力構建新型民主的師生關系。第三，跳出“包圍圈”，在一個全新的環(huán)境中工作生活。個人是很難改變影響環(huán)境的，在一個舊環(huán)境中呆得太久了，難免產生惰性，固步自封，沒有了激情，沒有了創(chuàng)造力，所以，最好的辦法是走出這個環(huán)境，拋棄自身的惰性，他人對自己的成見，在一個全新的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)長處，發(fā)揮潛能，重塑自我，更好地做好手中的工作。

3、積極鍛煉。長久以來，由于工作壓力大，心情緊張，無暇身體鍛煉，致使生物鐘紊亂，工作時精神不集中，精力不足，各種大小病屢屢沾身，工作時常常產生心有余而力不足的感覺。這種狀況影響了工作和學習的效率和質量。所以，今后要合理地安排每天的時間，保證充足的睡眠休息，保證一定的體育鍛煉時間，使自己能以強健的體質參加工作，有充沛的精力迎接挑戰(zhàn)。

師德師風自查自省自糾報告

一、存在的問題

俗話說“成績不說不得跑，問題不說不得了”，一年一度的師德師 風自查自糾又開始了，我首先說說自己存在的問題：

1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試 考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究, 導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的 態(tài)度。

3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊 滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政 治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

4、業(yè)務有待提高,本人多年從事初中地理教學,教材變動過幾次,似乎 是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進。

5、教研力度不夠,多年來擔任教研組長,又兼任教科主任，只是在 本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,沒有調 動老師們寫教研論文的積極性。

6、課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

7、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學往 往受情緒支配。

8、忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學，要求學生 過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

9、有時學生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己 能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。

10、對留守子女的關心愛護不夠積極主動，流于形式。

11、對學生嚴肅有余，親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

12、偶爾有接受學生家長吃情現(xiàn)象，不能理直氣壯的加以拒絕。

二、原因分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師 只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資 不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下 梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天塌下來有領導頂著，事情布臵下 來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學習，記筆記 也就是為了完成任務。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方 面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方 法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個 人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一 個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于 思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉.三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學的事情本來 就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

三、整改措施

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變 成自覺的行為。參加政治學習做到人到心到。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間 用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業(yè)務學習，自覺堅持每學期學習兩本業(yè)務書籍，并且堅持訂閱 《中學地理教學參考》等業(yè)務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學 經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

5、認真組織并積極、主動參予教學研究，關注課堂教學的現(xiàn)狀與策略，選定教學模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一學期解 決一個教學中的實際問題。

6、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的 師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛學困生。

7、加強自己的人格休養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學生情操。

教師師德師風自查自糾報告 竹山二中 明姝

經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.一 個人簡歷:明姝,女,現(xiàn)年39歲,大學本科學歷,中共黨員,從教17年,擔任高中歷史教學及教研工作.二 從教生涯積累的一些經驗: 在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益.愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。17年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中,就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里,我也從未耽誤過學生,在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間,忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了,才有能力為母親盡孝道.在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼?直到現(xiàn)在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關系.當老師的愿望實現(xiàn)了,但是新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.在嚴謹治學方面 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教.在團結協(xié)作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

三 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務有待提高,本人多年從事高中歷史教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)不會使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.(五)教學有分心的現(xiàn)象:老母親癱瘓在床,無人侍奉,在工作之余,我得侍奉她左右,以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學生的成績,但是如果能一心一意地工作,也許會更出色.(六)普通話不標準:作為文科教師,發(fā)音不準,影響教學效果,兩次普通話考試都是二級乙等水平,經常有學生給我糾正字的發(fā)音,好在我還在努力.當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!四 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。三）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。師德師風自查自糾報告

經過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執(zhí)教方面

本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益。

愛崗敬業(yè)

只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，盡自己最大的努力保質保量地完成。

在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面 認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二 經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

（二)教研力度不夠，平時只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

(三)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

（四）工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德師風自查自糾報告

寫下這個題目，我頗有些一籌莫展，師德這東西準繩實在不好界定，尤其是在應試教育的模式下。咬了半天筆桿，想想從教這么多年來大大小小的報告總結也了不說無數(shù)也是若干，哪回不標榜自己能為人師表，愛崗敬業(yè)？于是乎洋洋灑灑寫了三頁上交。一同事看到后告訴我，小心被叫去談話。我頓時惴惴然，沒什么反動言論啊，只是別人大都把學校要求查的各項逐一列舉，差不多以回答問題的形式寫自己能如何，做到什么，我覺得太單調，沒什么可讀性。于是發(fā)揮語文老師之特長，遂以類似雜文的形式亂侃一氣罷了。(公文共享網004km.cn歡迎您投稿)

先說愛崗敬業(yè)。大概是教書時間太久，以致于別無所長，我現(xiàn)在都不知道除了教書自己還能做什么，加之形勢愈來愈嚴峻，競爭愈來愈激烈，隨時都有丟掉飯碗的可能，在這種情況下，我不愛崗不敬業(yè)恐怕是不行的，沒人監(jiān)督也是自我加碼，唯恐今天工作不努力，明天努力找工作。

次言熱愛學生。從每學期學生調查表上顯示的喜歡指數(shù)來看，我應該算是熱愛學生的。雖然偶爾也背過學生跟眾老師憤然曰某生實在可惡，并歷數(shù)其條條劣跡，也是恨鐵不成鋼使然，當學生面則盡委婉勸說之能事，耐心備至，笑容可掬，心里卻暗想，要是我的娃，早打得他找不著北。

再論尊敬家長。經濟基礎決定上層建筑，我們的家長大多整日為生計而奔波，難得一見，偶爾迫不得已需要請時也是千呼萬喚始出來，一學期開一次家長會，也少有到齊的時候。自是倍加珍惜這難得的見面機會，苦口婆心，企圖勸其共謀教育大業(yè)，豈敢不尊乎？

后說為人師表。近來看孔慶東的《47樓萬歲》，深受其思想“毒害”，不敢再輕言為人師表，恐一不小心成了“師賊”，步了岳不群的后塵。想想近年來的案例，不少也是平時兢兢業(yè)業(yè)之同行所為，平時卻道貌岸然，更覺很有道理。我這人亦好為人師，見不得別人犯錯誤，甚至當面指責領導不該亂扔煙頭，不能只要求老師簽到而自己卻不身體力行，結果我不得而知，估計是我們領導宰相肚里能撐船，大人不計小人過罷。好友卻常斥我為“大嘴”大有愛之深恨之切之意。

(公文共享網004km.cn歡迎您投稿)

這些想法固來有之，只是借著這場轟轟烈烈的整風運動一吐為快罷了，只希望千萬別被理解為有反動傾向，我可是一貫忠于黨的教育事業(yè)啊！

第四篇：師德師風自查自糾報告

師德師風個人自查自糾總結

作為一名中職教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

一、主要存在的問題：

1、工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。

2、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神。

3、在教學管理中，處理問題簡單化，對工作積極性有所下降。有時候在事情發(fā)生后，對處理問題的方式過于簡單，不能像以前那樣找出問題根源從根本上來處理事情。有時會被動的處理問題。與同事之間的溝通更是減少了很多，往往過于依賴現(xiàn)代通信技術的溝通，工作做得不細。

二、分析產生這些問題的原因：

對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2、在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想教學、領導之所想、急老師、學生之所急，全心全意做好教育教學各項工作。力爭做一名合格的中職教師。

輪機教研室：吳曉

航海技術學院 輪機教研室

2015/12/11

第五篇：師德師風自查自糾報告

師德師風自查自糾報告

我從1985 年7月大學畢業(yè)以來，就一直奮斗在教育戰(zhàn)線的第一線，辛辛苦苦地教書，勤勤懇懇地育人，已經在教育戰(zhàn)線奮斗了23個春秋了，把人生最輝煌的歲月，最壯麗的青春和最美好的時光，獻給了職業(yè)教育，獻給了人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)了成百上千的學生，為我市的教育事業(yè)做出了自己力所能及的貢獻。

從走上教育教學崗位的那一刻起，我就深深地認識到教育事業(yè)的神圣，也意識到人民教師的莊嚴責任，認識到不僅要教書，更要育人，意識到師德對于教師的重要意義。學高為師，德高為范。師德教師最重要的素質，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生的成長，師德的優(yōu)劣、教師行為的好壞往往就會對學生的行為、品德發(fā)生直接的影響，因為教師的言傳身教往往對學生品德和人格的形成有很強的引導和示范作用。因此，本人從教23 年多來，一貫嚴格貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，學習宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己的行為，嚴格要求自己，加強自己的道德修養(yǎng)，奉公守法，依法執(zhí)教。23年來，我嚴格地遵循教育教學規(guī)律，認真履行人民教師的神圣職責，勤勤懇懇地教書，兢兢業(yè)業(yè)地育人，真正做到了以高尚的人格影響學生，以良好的教風和人格魅力感染學生，影響學生?！督處煼ā罚吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》所要求的，我能夠模范地遵守，要求學生做到的，我一定首先做到。例如，我要求學生勤奮好學，我自己對待任何工作從來就是認認真真、一絲不茍的；要求學生遵守紀律，我與學生上操、勞動或活動，我從來就未缺勤或遲到過，包括學校值周，我都一貫是一絲不茍、嚴肅認真，從未馬虎過，我要求學生熱愛勞動，熱愛生活我就從來不怕去勞動，包括與學生在一起勞動我都是帶著學生勞動，指導學生勞動，要求學生文明禮貌，我從來不在課堂上用不文明的語言批評過學生。所以，我用我優(yōu)秀的師德，影響著一代又一代學生的健康成長。

嚴于律己，寬以待人。23年來，自己始終以嚴格，甚至是近似苛刻的標準的要求自己。盡管自己無職無名，但對于自己份內的事，總是一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地去對待，勤勤懇懇、踏踏實實地去做好。在教育教學，我嚴謹治學，認真鉆研業(yè)務，努力學習新知識，改進教育教學方法，提高教育教學和研究水平，在教學研究和教學論文的撰寫上，我反對抄襲和造假，以自己真實的研究寫出高質量的論文。23年來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地對待教育教學工作，除了因病在醫(yī)院輸液耽誤了三天課以外，從未應私事耽誤過上課，即使這三天，也還是在醫(yī)院里完成了其末試卷的出卷工作，三天后，病情稍一穩(wěn)定就返回學校，參與了其末閱卷和學生成績的評定工作。23年來，我備課寫完的教案，已經達到上百本，許多教案都是雷同的，但我從未偷過一次懶，少備或拖后備過一節(jié)課，也未曾少批過或讓學生代批過作業(yè)，包括晚自習也未曾敷衍過一次。而更多是，多年來，我?guī)缀鯙楸窘萄薪M的應病應事的女教師代過課，甚至不拿過報酬。對學校的事，對集體的事，對有利于他人的事，我都曾關心過，關注過，也不計報酬地奉獻過，例如，過去，學校曾經舉辦過的許多征文和競賽，我都曾不計報酬批閱過。

這些年教育教學中存在的主要問題是自己興趣愛好廣泛，但對新的教學手段運用不夠，尤其是多媒體課件制作上掌握還很欠缺，今后還需強化。

教學計劃

本學期，學校安排我擔任07級生物（1）班、生物（2）班、電子班、機電（1）班、機電（2）班的語文課教學。從本學期的教材內容來看，主要是應用文讀寫，一方面要求學生會讀應用文，了解各種應用文規(guī)范的語言要求、書寫格式，更重要的是通過閱讀各種應用文的范文，在閱讀的基礎上訓練學生寫作各種應用文的能力。為了有條不紊地完成教學任務，特制定教學計劃如下：

一、教學任務

本學期的學習任務主要是簡報、計劃、總結、請示、調查報告、實驗報告、述職報告、會議記錄、廣播稿、大事記，以及通知、請柬、啟事、海報、書信、證明信、求職信等25種日常應用文的閱讀與寫作。

二、學習方法

1、閱讀各類應用文知識，明確其概念、種類、作用、分類、書寫格式、內容、寫法及語言要求。

2、閱讀各種應用文的范文，了解優(yōu)秀的應用文作者是怎樣寫作應用文的。

3、通過修改練習和應用文的寫作練習，切實掌握應用文的格式、寫法，學會應用文的寫作，形成熟練應用和寫作應用文的基本能力。

語文教研組本學期教研工作計劃

為了促進本教研組教師教育教學活動的順利開展和有序進行，為了提高本組教師教研、教學活動的水平和質量，增強教學活力和質量。特制定本組2008——2009學第一學期教研活動計劃如下：

1、本組教師制定、完善個人計劃。

2、充實、完善網絡教研博客內容，形成共同研究，共同備課的氛圍。

3、組織教師進行基本功訓練，迎接學校基本功競賽。

4、組織教師聽課、評課活動。

5、在學生中進行文史知識競賽。

6、組織本組優(yōu)秀教師參加學校網絡教研競賽。

7、組織本組教師撰寫教育教學論文，參加優(yōu)秀論文競賽。

希望本組教師教師熱心教學教研活動，精心準備，積極參與，努力在各種活動中取得好成績。