第一篇：潘橋二小2009年師德主題教育實(shí)施方案

潘橋二小2009年師德主題教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)溫甌教政[2009]26號(hào)師德主題教育文件和潘橋鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)議等精神，以“學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采”為主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，樹立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師自身健康發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)教師推進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展的自覺(jué)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教書育人的光榮而神圣的使命，努力辦讓黨放心、讓廣大家長(zhǎng)和學(xué)生滿意而又能積極促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展的教師隊(duì)伍。

二、師德主題

學(xué)規(guī)范

塑師德

展風(fēng)采

三、活動(dòng)安排

“學(xué)規(guī)范、塑師德、展風(fēng)采””師德主題教育,從2009年3月------2010年1月分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月1日至3月下旬）

1、制定方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)溫甌教政[2009]26號(hào)師德主題教育文件，并結(jié)合潘橋鎮(zhèn)中心學(xué)校會(huì)議精神和學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校師德主題教育草案。

2、宣傳動(dòng)員。學(xué)校召開全體教職工動(dòng)員大會(huì)，討論和修訂活動(dòng)方 案，提高方案的實(shí)效性。

第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（3月下旬至5月中旬）

1、組織理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神以及科學(xué)發(fā)展觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話和胡錦濤總書記給孟二冬女兒的一封信；認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《未成年人保護(hù)法》《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》等教育法律法規(guī)。

2、開展快樂(lè)讀書活動(dòng)。開展“為我的專業(yè)發(fā)展而快樂(lè)讀書”學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校要求教師人人每年分別讀一本有關(guān)師德方面的書籍，從圖書、報(bào)刊、雜志中精選一些與自身專業(yè)成長(zhǎng)密切相關(guān)的專題文章學(xué)習(xí)，組織觀看視頻，撰寫學(xué)習(xí)筆記，用科學(xué)的思想方法審視自己的教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，提升專業(yè)能力。

3、撰寫學(xué)習(xí)心得。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于3次，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。

4、開展“六個(gè)一”活動(dòng)。每個(gè)教師與學(xué)校簽訂一份《教師師德建設(shè)責(zé)任書》，并舉行宣誓活動(dòng)；舉辦一場(chǎng)“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”演講比賽；開展教師“師德座右銘一句話”征集活動(dòng)；進(jìn)行一次警示事例分析會(huì)；這樣，使師德教育得到內(nèi)化和深化。第三階段：開展活動(dòng)階段（5月中旬至12月中旬）

1．討論演講活動(dòng)。組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師 德案例，通過(guò)深入剖析和廣泛討論，提高師德主題教育的實(shí)效性、針對(duì)性。重點(diǎn)圍繞以下五個(gè)專題開展討論：

①怎樣像孟二冬、方永剛、殷秀梅、譚千秋等優(yōu)秀教師那樣為人為學(xué)為師，做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。

②怎么體現(xiàn)新時(shí)期師德規(guī)范的核心要求：“愛(ài)與責(zé)任”。

③怎樣將教書與育人緊密結(jié)合，做到“以德立教，德教相長(zhǎng)”。

④怎樣落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，建立新型的師生關(guān)系。

⑤怎樣認(rèn)識(shí)和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。

2、自查整改活動(dòng)。在教職工中全面開展自查自糾自改。組織教師自覺(jué)開展“六查六看”活動(dòng)，即：一查理想信念，看是否志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，把本職工作、個(gè)人理想和事業(yè)發(fā)展、國(guó)家繁榮聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無(wú)損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績(jī)而追逐名利或職稱到頂而不思進(jìn)取等；五查是否做到了廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

通過(guò)“六查六看”，認(rèn)真梳理問(wèn)題。撰寫自查報(bào)告，每位教師撰寫至少一篇師德自查反思學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃或師德剖析報(bào)告。

3、民主評(píng)議活動(dòng)。在自查整改的基礎(chǔ)上，廣泛開展“學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)教師、教師互評(píng)、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)”的民主評(píng)議活動(dòng)；利用多種形式，廣泛征求意見(jiàn)。

4、集中整改活動(dòng)。針對(duì)本校存在的突出問(wèn)題，結(jié)合校本研修，制定整改方案，集中力量抓整改。對(duì)個(gè)別師德師風(fēng)問(wèn)題突出而又不予以整改的教職工，要采取領(lǐng)導(dǎo)個(gè)別談話、結(jié)對(duì)幫教等強(qiáng)力措施，督促整改到位，力爭(zhēng)做到師德“零違規(guī)”。

要求教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從政治信念、道德水平、教育教學(xué)能力和健康生活等方面進(jìn)行反思，制定整改計(jì)劃，提出自己的奮斗目標(biāo)和改進(jìn)措施，并在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷實(shí)踐，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師，并在本單位進(jìn)行大會(huì)交流。學(xué)校要建立師德檔案并及時(shí)存檔。

5、評(píng)優(yōu)展示活動(dòng)。為表彰師德優(yōu)秀的教師，大力宣傳優(yōu)秀教師的事跡，樹立榜樣，營(yíng)造尊師重教良好氛圍，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)教師精神，結(jié)合區(qū)師德主題教育開展師德楷模、模范班主任評(píng)選活動(dòng)。

第四階段：總結(jié)提高階段（12月中旬至2010年1月中旬）以學(xué)校為單位，寫出師德主題教育的工作總結(jié)。

四、工作要求

1、高度重視，精心組織。學(xué)校嚴(yán)格按照區(qū)教育局和中心校統(tǒng)一布置要求，結(jié)合本校實(shí)際，扎實(shí)開展師德主題教育，要在活動(dòng)形式、方法和機(jī)制上開拓創(chuàng)新，在時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，不能搞形式走過(guò)場(chǎng)，做到活動(dòng)貼近實(shí)際，貼近教師，貼近學(xué)生。

2、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德教育活動(dòng)工作小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確目標(biāo)，夯實(shí)責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德主題教育的組織和領(lǐng)導(dǎo)。

3、加強(qiáng)督查，狠抓落實(shí)。師德教育活動(dòng)中，校長(zhǎng)要帶領(lǐng)潘橋二小教師認(rèn)真做好自查整改工作。自查態(tài)度要誠(chéng)懇、實(shí)事求是，敢于揭短亮丑，主動(dòng)暴露問(wèn)題并及時(shí)改正的，將不予追究；對(duì)態(tài)度不端正，自查不認(rèn)真，不愿暴露自身問(wèn)題的，一旦群眾舉報(bào)，或督查組檢查出問(wèn)題，將給予從嚴(yán)處理。同時(shí)，建立教師職業(yè)道德考評(píng)機(jī)制，將師德考核結(jié)果與教師職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、干部選拔、年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

為確保師德主題教育有序、扎實(shí)、有效地開展，成立師德主題教育工作小組，負(fù)責(zé)潘橋二小師德教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)工作。

組 長(zhǎng)： 林權(quán)坤

副組長(zhǎng)： 陳海燕

成員： 盧立松

鄧倫考

周長(zhǎng)勝

2、建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。組長(zhǎng)要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，負(fù)責(zé)本校師德教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作；學(xué)校中層干部要積極支持、主動(dòng)配合做好相關(guān)工作。

五、具體工作安排：

三月份-四月份：

1、學(xué)習(xí)文件，制定潘橋二小2009年師德主題教育方案；

2、成立學(xué)校師德主題教育工作小組；

3、召開師德主題教育動(dòng)員會(huì)議；

4、宣講活動(dòng)方案，分發(fā)有關(guān)師德教育學(xué)習(xí)材料。

四月到五月中旬：

1、組織理論學(xué)習(xí)

⑴、學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀；

⑵、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話和胡錦濤總書記給孟二冬女兒的一封信；

⑶、學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)。

2、開展快樂(lè)讀書活動(dòng)

⑴《胡錦濤總書記2007年8月31日在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》

⑵《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）

⑶《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（教師[2005]1號(hào)）

⑷《給教師的建議》 蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社

⑸《我的教育理想》 朱永新 人民教育出版社

3、撰寫學(xué)習(xí)心得。每人至少寫一篇不少于2000字的學(xué)習(xí)心得。

4、開展“六個(gè)一”活動(dòng)。⑴、每個(gè)教師與學(xué)校簽訂一份《教師師德建設(shè)責(zé)任書》；

⑵、舉行宣誓活動(dòng)；

⑶、舉辦一場(chǎng)“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”演講比賽；

⑷、開展教師“師德座右銘一句話”征集活動(dòng)；

⑸、開展師德主題教育征文評(píng)比；

5月中旬至12月中旬：

⑴、討論演講活動(dòng)。

①怎樣像孟二冬、方永剛、殷秀梅、譚千秋等優(yōu)秀教師那樣為人為學(xué)為師，做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。

②怎么體現(xiàn)新時(shí)期師德規(guī)范的核心要求：“愛(ài)與責(zé)任”。

③怎樣將教書與育人緊密結(jié)合，做到“以德立教，德教相長(zhǎng)”。

④怎樣落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念，建立新型的師生關(guān)系。

⑤怎樣認(rèn)識(shí)和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。

⑵、自查整改活動(dòng)。

①“六查六看”活動(dòng)，即：一查理想信念，看是否志存高遠(yuǎn)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，把本職工作、個(gè)人理想和事業(yè)發(fā)展、國(guó)家繁榮聯(lián)系在一起；二查是否品行端正、依法執(zhí)教，看有無(wú)損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)：備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下、不創(chuàng)業(yè)績(jī)而追逐名利或職稱到頂而不思進(jìn)取等；五查是否做到了 廉潔從教，看有無(wú)借職業(yè)之便向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)索要錢物及違規(guī)從事有償家教等不良行為；六查是否尊重學(xué)生人格，看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

②學(xué)校撰寫自查報(bào)告，每位教師撰寫師德自查反思學(xué)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃或師德剖析報(bào)告。

③民主評(píng)議活動(dòng)。

④集中整改活動(dòng)。

12月中旬至2010年1月中旬：

學(xué)校和每位教師寫出師德主題教育的學(xué)習(xí)總結(jié)；以學(xué)校為單位介紹本校師德主題教育中的典型事例；參加區(qū)教育局師德主題教育工作的各類評(píng)比。

潘橋鎮(zhèn)第二小學(xué)

2009.3.22

第二篇：師德主題教育實(shí)施方案

師德主題教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

（二）工作目標(biāo)

1、提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平；

2、以師德教育為突破口，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護(hù)教師的合法機(jī)益，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；

3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問(wèn)題，全面提升我校師德教育整體水平。

4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長(zhǎng)效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、師德教育活動(dòng)的總體安排

我校師德教育活動(dòng)從8月份開始到12月份結(jié)束，共分三個(gè)階段。

（一）宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動(dòng)方案，組織教師開展培訓(xùn)討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。

1、制定方案。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本校實(shí)際，認(rèn)真制定師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要在針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號(hào)召，確保師德教育活動(dòng)收到實(shí)效。

2、培訓(xùn)骨干。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。

3、宣傳動(dòng)員。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動(dòng)員大會(huì)，明確開展活動(dòng)的目的、意義和具體要求，提高對(duì)開展師德教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，融為一體，切實(shí)做到 入腦、入心、入情、入理。反對(duì)形式主義和走過(guò)場(chǎng)。

5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過(guò)深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束，在全校進(jìn)行大會(huì)交流。

（二）自查自糾與民主評(píng)議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《孝南區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主，對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問(wèn)題。

1、動(dòng)員部署。學(xué)校召開自查自糾動(dòng)員大會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告，重點(diǎn)對(duì)自查自糾與分析評(píng)議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動(dòng)員。

2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。開展批評(píng)自我批抨。重點(diǎn)查找六大問(wèn)題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問(wèn)題；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題；四是從事有償家教、打牌賭博的問(wèn)題；五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語(yǔ)言暴力問(wèn)題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出自查報(bào)告，在教師會(huì)上作自查報(bào)告，接受全體教師評(píng)議。對(duì)態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不深刻，在自查自糾中沒(méi)有觸及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題的，不敷衍過(guò)關(guān)，必須重寫自查報(bào)告，重新對(duì)其評(píng)議。

3、師德評(píng)議。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長(zhǎng)，以問(wèn)卷的形式對(duì)教師的職業(yè)道德和教學(xué)水平進(jìn)行民主評(píng)議，學(xué)校的民主評(píng)議并邀請(qǐng)上級(jí)主管部門派人參加。同時(shí)，學(xué)校下發(fā)師德問(wèn)題排查表，通過(guò)組織召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，發(fā)動(dòng)各方面對(duì)學(xué)

校師德建設(shè)提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)和公開電話，接受社會(huì)投拆。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào)。通過(guò)民主評(píng)議，總結(jié)一批師德典型，廣泛宣傳其先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

（三）問(wèn)題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問(wèn)題進(jìn)行集中、公開處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改日程，建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。

1、制定方案。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。

2、整改提高。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)，上級(jí)主管部門。

3、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng)。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中；二是學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長(zhǎng)、教師開展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)各界人士參與活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布，聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方面的意見(jiàn)，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果記入師德檔案。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的，要重新進(jìn)行整改。

4、建章立制。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善：一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃；二是建立教師職業(yè)道德教育評(píng)估方案；三是建立家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制；四是建立和完善師德問(wèn)題報(bào)告制度；五是建立健全師德檔案制度，按學(xué)將教師職業(yè)道德考評(píng)情況匯入人事檔案，永久保存；六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令，建立和完善師德考評(píng)結(jié)果的使用制度，把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤。在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”。

三、加強(qiáng)對(duì)師德教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。同時(shí)，并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面，貫穿于教育、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到校風(fēng)建設(shè)、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè)，以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制，把師德教育活動(dòng)作為教育工作的一件大事來(lái)抓，實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會(huì)、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅壽文為組長(zhǎng)的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。確保師德教育的組織保障。

（三）樹立“以人為本”的教育管理理念，增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，真誠(chéng)關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助教師解決實(shí)際困難，及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān)，使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮教職工的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。建立健全師德預(yù)警機(jī)制，及時(shí)收集師德方面的情況和反映，發(fā)現(xiàn)、掌握和分析存在的問(wèn)題，認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。

（五）加強(qiáng)師德教育宣傳。學(xué)校對(duì)師德教育活動(dòng)情況進(jìn)行全程宣傳。采取多種形式，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和高尚品德，激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，營(yíng)造全社會(huì)崇師德、尊師重教的良好風(fēng)氣

2009年 8月20日

第三篇：師德主題教育實(shí)施方案

師德主題教育實(shí)施方案

××工會(huì)師德主題教育系列活動(dòng)方案

根據(jù)市教育局、教育工會(huì)的文件精神和教育教學(xué)工作實(shí)際，為了進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和師德建設(shè)，努力提高廣大教職工的職業(yè)道德水準(zhǔn)，經(jīng)研究決定繼續(xù)深入開展“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班主任”師德主題教育，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以“育人為本、熱愛(ài)學(xué)生”為主題，以提升師德水平為目標(biāo)，塑造和確立愛(ài)生敬業(yè)的優(yōu)秀班主任形象，更新教育理念和人才觀，改善師生關(guān)系，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

㈠認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、十六大和十六屆三中全會(huì)文件、“三個(gè)代表”重要思想，組織教職工學(xué)理論、學(xué)法律，以政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，努力提高政治思想工作的能力，提升德育工作水平。要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)江市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》、“八要、十不準(zhǔn)”要求、《揚(yáng)中市教職工道德修養(yǎng)規(guī)范要求》、《揚(yáng)中市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案》、《揚(yáng)中市教職工十條禁令》、《揚(yáng)中市教職工宣誓詞》、《揚(yáng)中市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)處罰暫行規(guī)定》等，通過(guò)學(xué)習(xí)提高廣大教師以德治教、愛(ài)生敬業(yè)、育人為本的自覺(jué)性。

㈡要繼續(xù)開展“學(xué)陶師陶，教書育人”活動(dòng)，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生敬業(yè)的精神，提倡無(wú)償家教轉(zhuǎn)化差生，確立新型的良好師生關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。

要把握師德的核心和精髓是愛(ài)生，各學(xué)校要認(rèn)真組織好主題教育系列活動(dòng)，如舉辦“愛(ài)生敬業(yè)，育人為本”征文評(píng)選、“講三德、做三好”演講賽、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、組織文明職工、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等活動(dòng)。

㈢市教育局、教育工會(huì)、教育局團(tuán)委和婦委將聯(lián)合舉辦系列活動(dòng)：

1、“優(yōu)秀班主任”征文?？山Y(jié)合魏書生老師的報(bào)告談自己的班主任工作體會(huì)、做法；轉(zhuǎn)化差生的經(jīng)驗(yàn)；優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡等。要求各學(xué)校在本校組織征文評(píng)選后擇優(yōu)推薦1至2篇。5月底稿件截止。

2、組織“奉獻(xiàn)在講臺(tái)”演講活動(dòng)。9月初組織。

3、“教師之歌”卡拉ok演唱。圍繞歌頌教師的獻(xiàn)身事業(yè)、歌頌偉大祖國(guó)。要求各學(xué)校先在校內(nèi)組織競(jìng)賽，選拔1至2名參加市演唱賽。本學(xué)期結(jié)束前報(bào)名截止。6月底組織比賽。

4、組織優(yōu)秀班主任事跡巡回報(bào)告會(huì)，弘揚(yáng)愛(ài)生敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，總結(jié)推廣班主任工作的新經(jīng)驗(yàn)、新方法，切實(shí)提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。教師節(jié)期間組織。

㈣結(jié)合慶祝第20個(gè)教師節(jié)表彰一批“師德先進(jìn)個(gè)人”。

三、活動(dòng)要求

通過(guò)活動(dòng)提高廣大教師的師德水平和素質(zhì)，要求各學(xué)校先組織教師參加活動(dòng)，然后選拔推薦參加市活動(dòng)。要求活動(dòng)要講求實(shí)效，不擺形式，不走過(guò)場(chǎng)，要精心策劃活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任群體，把教師個(gè)體形象塑造寓于優(yōu)秀群體建設(shè)之中，努力建設(shè)師德高尚、愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、教書育人、依法執(zhí)教、勇于改革的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

特此通知。

第四篇：師德主題教育實(shí)施方案

“新風(fēng)育師德 正氣促和諧”師德主題教育

實(shí) 施 方 案

一、活動(dòng)目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，按照胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上講話的要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以弘揚(yáng)社會(huì)主義正氣、培養(yǎng)良好風(fēng)尚為著力點(diǎn)，努力造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為我市職業(yè)教育的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段——抓教育，樹立良好的師德意識(shí)（9月25日——10月15日）

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)：

1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的師德教育活動(dòng)方案。（責(zé)任人：）

2、通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄以及召開教師會(huì)等形式宣傳本次教育活動(dòng)，使每位教師都能認(rèn)識(shí)到本次師德主題教育的重要性、必要性，從而主動(dòng)地、自覺(jué)地參加到師德主題教育中來(lái)。（責(zé)任人：）

（二）、理論學(xué)習(xí)：

1、把師德主題教育與“講正氣、樹新風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與全民素質(zhì)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，采取觀看錄像、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

①胡錦濤總書記關(guān)于倡導(dǎo)八種良好風(fēng)氣的重要論述；

②胡總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話精神；

③《職業(yè)教育法》；

④《教師法》；

⑤《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；

⑥《教師禮儀》；

⑦《公民道德》；

⑧《市民文明素質(zhì)教育讀本》；

⑨《公共文明禮儀知識(shí)讀本》；

⑩學(xué)習(xí)胡安梅、申承林、馬文友等20位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。（責(zé)任人：）

2、要求所有教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，寫一篇心得體會(huì)，于10月15日前交辦公室。（責(zé)任人：）

（三）、開展專題大討論活動(dòng)：

1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，以處室為單位，圍繞“樹立新風(fēng)正氣的重要意義”、“教師在構(gòu)建和諧校園中的作用”、“弘揚(yáng)良好風(fēng)氣構(gòu)建和諧校園教師應(yīng)當(dāng)怎樣做”、“如何做一名人民滿意的教師”等專題開展討論。各處室、各教研組要安排專門的時(shí)間，認(rèn)真組織教師回顧任教以來(lái)的思想工作情況，特別是對(duì)照師德要求進(jìn)行“反思”，查找問(wèn)題和不足。（責(zé)任人：各處室主任、教研組組長(zhǎng)）

2、通過(guò)召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，研究制訂整改措施和辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和整改，使廣大教師思想作風(fēng)更加健康。10月15日前將查找出的問(wèn)題和整改措施上交學(xué)校辦公室。

（責(zé)任人：）

第二階段：實(shí)踐活動(dòng)階段——抓實(shí)踐，形成良好的師德風(fēng)尚（10月15日——11月5日）

（一）、開展“向不良師德行為告別、爭(zhēng)做人民滿意教師”承諾活動(dòng)。

在師德自查和整改的基礎(chǔ)上，要針對(duì)師德方面存在的問(wèn)題，結(jié)合全校教職工隊(duì)伍的實(shí)際，在全體教職工廣泛參與、認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上，確定師德承諾內(nèi)容，并張貼于教研組辦公室，同時(shí)，通過(guò)多種形式，向社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)做出公開的承諾，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。（責(zé)任人：）

（二）、開展“走入學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭”活動(dòng)。

倡導(dǎo)全體教師進(jìn)行家訪，建立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系，進(jìn)一步搭建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間的橋梁，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)期間，班主任要走訪所帶班級(jí)50℅以上的學(xué)生家庭，任課教師走訪10℅以上的學(xué)生家庭。（責(zé)任人：）

（三）、組織形式多樣的評(píng)教活動(dòng)。

通過(guò)組織召開學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，開展形式多樣的學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，設(shè)立“不良師德行

為舉報(bào)箱”，同時(shí)開展?jié)M意和不滿意教師主題活動(dòng)，幫助教師了解自己的缺點(diǎn)和不足，有效促進(jìn)教育教學(xué)和和諧發(fā)展，不斷提高師德水平和教育教學(xué)能力。

（責(zé)任人：）

（四）、開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

要在開展學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記給孟二冬教授女兒回信精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展師德論壇、師德宣講會(huì)、師德演講會(huì)、“師德標(biāo)兵”評(píng)選等活動(dòng)，激發(fā)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)深入開展，并評(píng)出15名師德標(biāo)兵，于11月5日前上報(bào)市教育局師訓(xùn)科。（責(zé)任人：）

第三階段：總結(jié)表彰階段——抓典型，發(fā)揮榜樣示范作用（11月5日——11月30日）

在活動(dòng)中要大力宣傳廣大教師弘揚(yáng)正氣的先進(jìn)事跡。對(duì)本次活動(dòng)評(píng)出的15名師德標(biāo)兵進(jìn)行隆重表彰，并大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，用身邊人、身邊事教育和影響廣大教師。要充分利用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)揮他們的榜樣帶頭作用。通過(guò)發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，宣傳典型，營(yíng)造濃厚的“新風(fēng)充師德，正氣促和諧”師德主題教育氛圍，使廣大教師依法從教、以德立教、廉潔從教的意識(shí)進(jìn)一步提升，愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、育人為本的責(zé)任感進(jìn)一步強(qiáng)化，熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表的風(fēng)范進(jìn)一步彰顯。

三、保障措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

學(xué)校成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，張校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各副校長(zhǎng)、處室主任、教研組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致。督導(dǎo)室將對(duì)這次師德教育活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，對(duì)組織得力、效果顯著的處室進(jìn)行表彰，對(duì)組織不力的處室將給予通報(bào)批評(píng)。

（二）、輿論引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍。

充分利用各種宣傳形式，大力宣傳實(shí)施師德主題教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，不斷提高廣大教師對(duì)師德教育的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造成良好的輿論氛圍。

（三）、抓好管理，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校將在開展“新風(fēng)育師德、正氣促和諧”師德主題教育基礎(chǔ)上，努力構(gòu)建起師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把師德建設(shè)深入持久地開展下去。要將這一主題教育融入到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，逐步培育廣大教師的責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)和關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)校、愛(ài)崗敬業(yè)的師德風(fēng)范：要把加強(qiáng)師德建設(shè)與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)結(jié)合起來(lái)：要進(jìn)一步完善師備檔案制度，強(qiáng)化每學(xué)的師德考核，教育和引導(dǎo)廣大教師知行統(tǒng)一，用自己模范言行影響和帶動(dòng)學(xué)生，使廣大教師和教育工作者的思想水平和師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

第五篇：師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案

屈家?guī)X一中師德師風(fēng)主題教育

實(shí) 施 方 案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告提出的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感”的要求，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，樹立我校教師隊(duì)伍良好形象，辦好人民滿意教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，決定在全校深入開展以“學(xué)楷模、樹形象、作表率”為主題的師德師風(fēng)主題教育。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合全省教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，緊緊圍繞“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，以“學(xué)楷模、樹形象、作表率”為主題，緊緊圍繞教育改革的中心和人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，以轉(zhuǎn)變教育觀念為重要內(nèi)容，以提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以教師繼續(xù)教育為主要途徑，切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，大力提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

學(xué)楷模、樹形象、作表率

三、活動(dòng)時(shí)間 2013年6月至8月

四、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：張全新

副組長(zhǎng)：王良平陳義林 鄒桂芳 鄭天兵 成 員：黎作兵 何德勝 鄒彩霞 朱 紅

五、活動(dòng)安排

本次主題教育，分學(xué)習(xí)動(dòng)員、自查反思、整改提高三個(gè)階段，具體要求如下：

（一）專題學(xué)習(xí)階段

1、全校進(jìn)行宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)。

學(xué)校召開全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。

2、制定實(shí)施方案。按照全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

3、組織全校教職工深入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)和國(guó)家、省、市、管理區(qū)的相關(guān)文件；學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)“最美”教師張麗莉先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教職工學(xué)習(xí)身邊師德典型，爭(zhēng)當(dāng)師德模；以教研組為單位組織開展“如何做學(xué)生喜愛(ài)的好教師”大討論，對(duì)照先進(jìn)人物和自己的崗位職責(zé)，就我們向師德楷模學(xué)習(xí)什么？教書育人我盡職盡責(zé)了嗎？我的工作怎么做才能做到位等問(wèn)題展開討論。大討論要有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄。

（二）自查反思階段

在認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織教師回顧總結(jié)任教以來(lái)的思想工作情況。既要反思長(zhǎng)處，又要反思存在的問(wèn)題，達(dá)到自我完善、自我改進(jìn)、自我提高、增強(qiáng)自律意識(shí)的目的。

1．開展“四比四查”活動(dòng)。一是對(duì)照師德楷模事跡，比責(zé)任心，查自身在工作中責(zé)任落實(shí)情況；二是對(duì)照師德楷模事跡，比愛(ài)心，查自身對(duì)待問(wèn)題學(xué)生是否耐心、細(xì)心、關(guān)心；三是對(duì)照師德楷模事跡，比職業(yè)操守，查自身對(duì)履行崗位職責(zé)的態(tài)度；三是對(duì)照師德楷模事跡，比團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，查自身對(duì)全局工作的參與和協(xié)作情況。通過(guò)“四比四查”找準(zhǔn)自身的差距和不足，認(rèn)真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強(qiáng)自身履職能力和服務(wù)師生的水平。

2、撰寫反思材料。在深入學(xué)習(xí)、討論和剖析的基礎(chǔ)上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。

3、開展承諾宣誓。學(xué)校和教職工簽訂《師德承諾書》，開展師德承諾宣誓活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、班會(huì)等向全體學(xué)生公開承諾，接受全體學(xué)生監(jiān)督。所有教職工的師德承諾書統(tǒng)一存檔備案。

4、開展開門評(píng)教活動(dòng)。邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)知名人士對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)議，對(duì)指出的問(wèn)題要認(rèn)真梳理，并及時(shí)整改到位。

（三）整改提高階段

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)教職工學(xué)習(xí)反思、學(xué)生評(píng)議和群眾反映突出的師德師風(fēng)問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改方案，并向校內(nèi)外公開。

2、建立長(zhǎng)效機(jī)制。在整改的基礎(chǔ)上，建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德檔案制度，建立師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制、師德教育培訓(xùn)制度、師德考核評(píng)價(jià)制度、師德責(zé)任追究制度等。

3、評(píng)選“學(xué)生喜愛(ài)的好老師”。認(rèn)真開展“學(xué)生喜愛(ài)的好老師”活動(dòng)，學(xué)校制定“學(xué)生喜愛(ài)的好老師”投票表，各年級(jí)各班級(jí)組織學(xué)生認(rèn)真投票，最多不超過(guò)三位教師，最后將投票結(jié)果匯總并公布。

（四）建章立制，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制

抓好檢查評(píng)比、選樹典型、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)。

1．檢查評(píng)比。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員，深入教育教學(xué)活動(dòng)中，監(jiān)督檢查老師問(wèn)題查擺剖析情況，整改落實(shí)情況和師德師風(fēng)建設(shè)提高情況并將結(jié)果在教師會(huì)中通報(bào)。

2．選樹典型。學(xué)校將深入挖掘典型，培樹典型，通過(guò)“師德師風(fēng)主題教育”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和選樹先進(jìn)的師德典型。

3．建立長(zhǎng)效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，從三個(gè)方面健全和完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。二建立師德考評(píng)制度。把師德師風(fēng)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要指標(biāo)，凡師德師風(fēng)評(píng)估不合格的要限期整改。建立和完善師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日常考核、階段考核和考核，把師德表現(xiàn)作為教師績(jī)效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要依據(jù)，實(shí)施師德表現(xiàn)一票否決制。三是健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。實(shí)行師德模范和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體定期表彰制度；對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力宣傳他們的先進(jìn)事跡；對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)要求的，堅(jiān)決按“五項(xiàng)承諾，六條禁令”規(guī)定處理。

2013年6月7日