第一篇：小學教師師徒結對活動實施方案

小河口鎮(zhèn)小學教師師徒結對活動實施方案

為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。

二、活動內(nèi)容

教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究。

三、結對原則 自愿與統(tǒng)籌相結合。

四、結對對象

師傅：各級教學能手、各級學科名師、擁有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序

個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。1．個人自愿，學校統(tǒng)籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒結對人選。2．舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系。3．明確任務，制訂目標

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限 2至3年。

七、師徒職責 1．師傅

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2．徒弟

做到“三學”：學思想理念──學習教育教學理論，學習課程標準，樹立先進、科學、高效的教育教學理念；學從業(yè)本領──熟練掌握教育、教學和科研的基本功；學職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。

八、具體要求 1．師傅

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注（口述）指導意見。每學期重點指導（審閱）5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見（可以由徒弟記錄整理），學期末整理留存。

（5）認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。

（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)（或校級）公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題至少2—3份。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。2．徒弟

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并將復印件在開學第三周交教導處。

（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期末將聽課記錄和體會上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請師傅指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

九、管理與考核

1．建立師徒結對工作領導小組 組 長：徐 明 副組長：李遠志

成 員：徐孝銀 譙春梅 胡 佳 何 紅 張 莉 2．建立評估考核與激勵機制

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3．總結表彰

1.每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學。屆時，教導處、師徒結對工作領導組成員進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。

2.每學期末，對新教師要進行一次教育教學質(zhì)量分析。屆時，教導處、師徒結對工作領導組成員對徒弟的教育教學質(zhì)量進行全面分析，瞄準提升幅度、根據(jù)分析結果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。

第二篇：31小學教師師徒結對活動實施方案

教師師徒結對活動實施方案

為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質(zhì)量，本學期繼續(xù)開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。

二、活動內(nèi)容

教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究。

三、結對原則 自愿與統(tǒng)籌相結合。

四、結對對象

師傅：各級教學能手、各級學科名師、擁有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序 個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。

1．個人自愿，學校統(tǒng)籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒結對人選。2．舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系。

3．明確任務，制訂目標

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限 2至3年。

七、師徒職責 1．師傅

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2．徒弟

做到“三學”：學思想理念──學習教育教學理論，學習課程標準，樹立先進、科學、高效的教育教學理念；學從業(yè)本領──熟練掌握教育、教學和科研的基本功；學職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。

八、具體要求 1．師傅（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注（口述）指導意見。每學期重點指導（審閱）5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見（可以由徒弟記錄整理），學期末整理留存。

（5）認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。

（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)（或校級）公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題至少2—3份。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。

（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。2．徒弟（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并將復印件在開學第三周交教導處。

（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期末將聽課記錄和體會上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例、教育教學論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請師傅指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

九、管理與考核

1．建立師徒結對工作領導小組 組 長：萬曉燕 副組長：楊森 成 員：蔣媛媛 徐倩 王克勤 王青爽 張佳 白露 董貝貝 李洋 2．建立評估考核與激勵機制

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3．總結表彰

1.每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學。屆時，教導處、師徒結對工作領導組成員進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。

2.每學期末，對新教師要進行一次教育教學質(zhì)量分析。屆時，教導處、師徒結對工作領導組成員對徒弟的教育教學質(zhì)量進行全面分析，瞄準提升幅度、根據(jù)分析結果和新老教師平時的切磋、幫帶情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。

第三篇：馬山小學教師師徒結對活動實施方案

馬山小學教師師徒結對活動實施方案

一、活動目的為了全面提高馬山小學教師的整體素質(zhì),使年輕教師盡快適應教育、教學工作，提高青年教師的教學水平，更好地開展素質(zhì)教育。學校將指定有豐富的教學經(jīng)驗和教學優(yōu)勢的教師，開展師徒結對輔導活動，通過結對活動使新教師樹立牢固的專業(yè)思想，練就科學的教學方法和熟練的基本功，提高青年教師的師德修養(yǎng)，弘揚無私的敬業(yè)精神，進一步提高教師的教學、教育和科研能力。

二、師傅教師職責

1、主動關心徒弟教師的成長，認真分析徒弟教師教學水平和業(yè)務能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，言傳身教，及時檢查。

2、幫助徒弟教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法中為徒弟教師指點迷津。

3、每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

4、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

5、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。

6、合理安排，向徒弟教師提供各種類型的示范課，在一學期內(nèi)向徒弟開課5節(jié)次以上，課后向徒弟闡述每節(jié)課教學理念和設計意圖。

7、指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會2篇以上。

8、指導徒弟完成學校布置的各項工作，任務。

9、對徒弟在師徒結對期間的表現(xiàn)作出書面鑒定。

二、徒弟教師職責

1、在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2、認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

3、教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。

4、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

5、認真鉆研課程標準、教材，結合學生實際，鉆研教法，將新方法、新理念應用于教學中，盡快成為合格的教師。

6、有計劃地聽指導教師或其他教師的示范課，一般情況下，每學期不少于20節(jié)，并寫好聽課心得。每學期向指導教師開課10節(jié)次以上，有心得體會。

7、每學期至少撰寫教研論文1篇以上，案例分析或教學反思5篇以上，每學期在校內(nèi)至少開一次公開匯報課。

8、完成學校布置各項工作，任務。

9、認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

三、結對期限：2009年9月—2010年7月

第四篇：師徒結對活動實施方案

“師徒結對”活動實施方案

一數(shù)組 2012年2月

“師徒結對”活動實施方案

本學期，我們實驗小學一如既往地組織開展了“師徒結對，雙贏發(fā)展”的活動。開展師徒結對活動是我們實驗小學實施新課程改革，建設一支底蘊深厚的教師隊伍確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項有效舉措。通過“師徒結對”活動，激發(fā)了新教師拜師的求教欲和老教師帶徒的責任感，相互學習，取長補短，共同進步，不斷提高自己的教學能力，共同為實現(xiàn)建設一支“數(shù)量足夠，素質(zhì)優(yōu)良，結構合理”的高質(zhì)量的師資隊伍的目標而努力，根據(jù)教科室的安排現(xiàn)將我們一數(shù)組本期進行的“師徒結對”活動制訂如下計劃：

一、結對人員安排：

師傅： 王高麗 張雪梅 李艷偉 徒弟： 王串串 毛麗霞 何社鋒

二、師徒活動時間及相關內(nèi)容：

1、2月：師徒共同商討、制訂學期活動計劃；

3——6月；師徒結對具體活動。7月：本學期師徒結對活動小結。

2、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流。

3、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。

4、青年教師師徒結對內(nèi)容重點關注課堂教學，力求在課堂教學方面有明顯突破。

5、師徒結對活動形式可盡量豐富些。如開課、各類競賽、讀書交流。

三、師徒職責 師傅職責：

1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；

2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；

3、根據(jù)師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；

4、師傅每月應聽教師1—2節(jié)隨堂課，并作詳盡的記錄和評價。

5、師傅每學期至少為教師上1—2堂示范課，課后闡述教學理念和設計意圖。指導教師開設一堂較高質(zhì)量的公開課，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。

6、師傅對帶徒工作應有具體的計劃和小結，每學年末對教師進行一次綜合評價，并結合實際不斷改進。拜師要求：

1．愛崗敬業(yè)，尊重師傅，經(jīng)常主動地向師傅匯報思想情況、教學和業(yè)務進修情況，積極取得師傅的幫助和指點。

2．虛心學習師傅的好思想、好作風、好經(jīng)驗，誠懇接受師傅的指導、督促和幫助。

3．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑，并充分發(fā)揮對新事物富有敏感性，適應性較強等長處，積極參加各級各類競賽活動，爭當教育教學改革的開拓者與排頭兵。

4．對拜師工作應有具體的計劃和小結，并結合實際不斷改進。5．應認真鉆研教育教學，主動請求師傅指導，主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。每學期應與師傅共同備課5個以上課時，并將所有教案交給師傅審閱，認真修改與完善。

6．青年教師每學期在師傅指導下，上一節(jié)高質(zhì)量的公開課，并認真撰寫課后反思。

四、具體措施：

1、師徒二人制定好切實可行的教學工作計劃，要舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出看法和意見，協(xié)助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學水平。

2、師徒共同閱讀教育名著，登陸教育論壇，學習先進的教育理念，指導自己的教學實踐。

3、每學期認真寫好教學一得、工作總結，并向有關教育雜志投稿。

4、師徒兩人認真學習業(yè)務知識，努力上好每堂課和徒弟一同觀看名師錄像課，共同提高各自教育教學水平。

5、課堂中積極實施新課程理念、“三部六環(huán)節(jié)”教學模式，通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，撰寫教學反思、教學心得，使師徒雙方都有新的提高。

希望師徒結對的每個日子都能成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。

2012.2

第五篇：“師徒結對活動”實施方案

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價證券希望小學校

“師徒結對活動”實施方案

為了促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量，結合學校實際，開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內(nèi)容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則： 自愿與統(tǒng)籌相結合。

四、結對對象：

師傅：區(qū)、校級骨干教師、擁有豐富教學經(jīng)驗的教師及學校領導。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統(tǒng)籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結合，確定師徒結對人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系。

3、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限： 一年。

七、師徒職責：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱20節(jié)備課教案。

（4）每周聽徒弟的課不少于一節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或?qū)W生活動。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個課件的制作。

（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教科室。

（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（4）主動聽師傅的課，每周必須聽2節(jié)輔導老師的課，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規(guī)范命制學科試題1—2套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組： 組長：李朝坤

副組長：王德文、陳隆平

成員：張仁華、黃洪華、王邦勇、張茜、尤雪梅

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學領導負責，由教導處實施常規(guī)管理，年級組配合開展活動。教科室建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師傅予以調(diào)換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期，教師要進行一次公開匯報教學，屆時，教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據(jù)聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。