第一篇：督導(dǎo)檢查學(xué)校必備材料

督導(dǎo)檢查學(xué)校必備材料

1、成立的學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)安全工作責(zé)任制制定的安全規(guī)章制度和安全措施、開(kāi)展學(xué)校安全檢查和對(duì)師生的安全教育情況。付明華

2、學(xué)校接納進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)的情況人數(shù)、分班情況等。

3、學(xué)校收費(fèi)的詳細(xì)情況。各部門向?qū)W校亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款包括學(xué)校是否超標(biāo)準(zhǔn)訂報(bào)刊、政府是否收取了教育調(diào)節(jié)基金等的情況。李水根

4、學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支報(bào)表以及教師工資、其它津補(bǔ)貼的發(fā)放情況。學(xué)校校舍建設(shè)的立項(xiàng)安排、經(jīng)費(fèi)到位、開(kāi)支使用的情況學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的來(lái)源和使用情況學(xué)校學(xué)雜費(fèi)收入的開(kāi)支使用情況。李水根

5、現(xiàn)在校學(xué)生的學(xué)籍檔案。熊小連

6、學(xué)校近三年在校學(xué)生、入學(xué)新生和畢業(yè)生人數(shù)和相應(yīng)的花名冊(cè)。李小友

7、學(xué)校本學(xué)年初分年級(jí)分班的在校學(xué)生人數(shù)和點(diǎn)名冊(cè)。李小友

8、學(xué)校在檢查時(shí)實(shí)際的分年級(jí)分班的在校學(xué)生、到校新生的人數(shù)和點(diǎn)名冊(cè)。李小友

9、學(xué)校分類別隨班就讀殘疾兒童、少年的人數(shù)和鑒定、入學(xué)等情況檔案。熊小連

10、學(xué)校近三年來(lái)從本學(xué)年初到下學(xué)年初正常變動(dòng)學(xué)生的人數(shù)包括轉(zhuǎn)入分外地和本地、轉(zhuǎn)出分外地和本地、本地到外縣借讀、本地到外鄉(xiāng)借讀、外縣到本地借讀、本縣外鄉(xiāng)到本鄉(xiāng)借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、死亡等人數(shù)和相應(yīng)的證明材料、分班情況等。熊小連

11、市、縣區(qū)分到本校教師、職工的編制人數(shù)和定編情況。學(xué)校正副校長(zhǎng)的名單和崗位培訓(xùn)合格證、提高培訓(xùn)合格證原件學(xué)校實(shí)際在編在崗的教師、職工人數(shù)和名單教師學(xué)歷情況和學(xué)歷證書(shū)原件教師取得的普通話證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)和教師資格證書(shū)的情況以及各種證書(shū)原件。李水根

12、學(xué)校教學(xué)儀器裝備、音體美器材、圖書(shū)資料的配備情況。學(xué)校計(jì)算機(jī)教室和計(jì)算機(jī)裝機(jī)水平達(dá)到情況學(xué)校的語(yǔ)音室、多媒體教室、教師電子備課室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的配備情況學(xué)校教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件管理、經(jīng)常情況。辛志芬、喻國(guó)云

13、學(xué)校的“六配套”建設(shè)情況。學(xué)校的校舍檔案。學(xué)校的活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和相關(guān)設(shè)施情況。學(xué)校的食堂和衛(wèi)生設(shè)施情況。鄭國(guó)友、黃年保

14、學(xué)校近幾年文件整理里。

15、學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)情況報(bào)告。

第二篇：督導(dǎo)檢查學(xué)校準(zhǔn)備材料

2013年市政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校

準(zhǔn)備的材料

（一）領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)

提供市委、市政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持教育發(fā)展，為學(xué)校辦實(shí)事的圖片及相關(guān)文字材料。

（二）經(jīng)費(fèi)投入與管理

1、近三年（2010—2012），學(xué)校年初預(yù)算，年終決算報(bào)表,2013年預(yù)算報(bào)表。

2、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支情況

（1）上級(jí)下達(dá)公用經(jīng)費(fèi)、寄宿生生活補(bǔ)助、“兩免一補(bǔ)”等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的有關(guān)文件、賬目；

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)全額核撥到所屬小學(xué)的情況表。

（3）發(fā)放學(xué)生助學(xué)金、寄宿生生活補(bǔ)助、“兩免一補(bǔ)”等花名冊(cè)復(fù)印件。

3、工資兌現(xiàn)情況：國(guó)庫(kù)統(tǒng)一支付工資名冊(cè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)教師津補(bǔ)貼、班主任補(bǔ)貼發(fā)放復(fù)印件。

4、教師績(jī)效工資發(fā)放情況表，“三保一金”有關(guān)材料。

5、多渠道籌集資金情況：近三年社會(huì)捐資助學(xué)情況（統(tǒng)計(jì)表、花名冊(cè)等）

（三）辦學(xué)條件

1、學(xué)校2009—2010學(xué)、2010—2011學(xué)、2011—2012學(xué)基層報(bào)表（即教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表）。

2、學(xué)校校舍基本情況簡(jiǎn)明表

3、學(xué)校平面圖和規(guī)劃圖。

4、音體美、圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室、信息技術(shù)等設(shè)備設(shè)施登記冊(cè)及使用的記錄材料。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、《江西省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)數(shù)據(jù)匯總表(2012年)》（基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表相關(guān)數(shù)據(jù)與上級(jí)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總表一致）。

說(shuō)明：教職工定編數(shù)與編制文件相符；教職工實(shí)有數(shù)、專任教師實(shí)有數(shù)與基層報(bào)表、月工資表相符；專任教師的教師合格率達(dá)100%。

2、校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)、書(shū)記、完全小學(xué)校長(zhǎng)）培訓(xùn)基本情況登記表（序號(hào)、姓名、性別、出生年月、任職時(shí)間、任何職務(wù)、培訓(xùn)時(shí)間、提高培訓(xùn)時(shí)間、高級(jí)研修情況、證書(shū)號(hào)碼等）。附培訓(xùn)證書(shū)復(fù)印件。

3、學(xué)科結(jié)構(gòu)情況簡(jiǎn)明表（應(yīng)準(zhǔn)確體現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科超缺人數(shù)，英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等專任教師的超缺人數(shù)）。

4、中小學(xué)骨干教師統(tǒng)計(jì)表及花名冊(cè)。填寫(xiě)好時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)項(xiàng)目、證書(shū)號(hào)碼，附上骨干教師證書(shū)和培訓(xùn)合格證書(shū)。

5、信息技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表和花名冊(cè)（附培訓(xùn)證書(shū)等有關(guān)材料的復(fù)印件）、信息技術(shù)培訓(xùn)過(guò)程性材料。

6、教師學(xué)歷進(jìn)修情況登記表，附入學(xué)通知書(shū)、畢業(yè)證書(shū)等復(fù)印件。

7、城區(qū)校長(zhǎng)、教師到農(nóng)村學(xué)校（薄弱學(xué)校）支教情況，支教教師情況花名冊(cè)、支教教師個(gè)人總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、單位考核鑒定等。

8、中小學(xué)教職工簡(jiǎn)明情況統(tǒng)計(jì)表和花名冊(cè)。

9、月份工資表。

10、教師任課表。

說(shuō)明：教職工簡(jiǎn)明表，工資表、本學(xué)校課程總表、教師任課表、基層報(bào)表（封面注明所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、造冊(cè)單位（蓋章）、造冊(cè)人、年月日。其中中小學(xué)“專任教師任課表”應(yīng)有非語(yǔ)數(shù)學(xué)科專任教師，體現(xiàn)開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程）

11、專任教師學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書(shū)復(fù)印件，并按照教職工簡(jiǎn)明表順序裝訂。

12、中小學(xué)后備干部花名冊(cè)。

13、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的配備情況，任職文件。

14、各校加強(qiáng)師德建設(shè)情況材料。

（1）近三年關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)材料（工作計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)施方案等）

（2）開(kāi)展師德專題學(xué)習(xí)、專題講座、師德演講、師德教育活動(dòng)的措施、特色成效的文字材料、圖像資料等。

（3）每學(xué)年的師德責(zé)任狀（書(shū)），學(xué)生無(wú)記名師德問(wèn)卷調(diào)查，按教職工簡(jiǎn)明登記表的順序整理。

（4）近三年師德論文匯編（分裝訂）（5）近三年考核表（分裝訂）（6）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面的材料。

15、近三年學(xué)校重視、加強(qiáng)、規(guī)范教師隊(duì)伍管理、制度建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素養(yǎng)的舉措與成效等有關(guān)材料。

16、近三年教師培訓(xùn)規(guī)劃；教師繼續(xù)教育方面的材料；新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)材料。

17、教師績(jī)效考評(píng)實(shí)施方案。

18、教師職務(wù)評(píng)聘量化實(shí)施細(xì)則、量化過(guò)程性材料。

19、師資隊(duì)伍建設(shè)或教師培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃。

（五）教育管理

1、學(xué)校執(zhí)行國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)的情況和規(guī)范辦學(xué)行為的做法。如：收費(fèi)、招生、課程計(jì)劃、作息時(shí)間、減負(fù)的要求（作業(yè)量、練習(xí)量、考試次數(shù)等）、教材、教輔資料的征訂等。

2、學(xué)校開(kāi)展德育工作有關(guān)材料（文件、會(huì)議記錄、實(shí)施方案、信息報(bào)道、圖片等）

3、上級(jí)主管部門有關(guān)體育文件：領(lǐng)導(dǎo)小組、工作計(jì)劃、工作總結(jié)，舉行各種體育活動(dòng)即參加各類比賽的有關(guān)材料（秩序冊(cè)、相片、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等），冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的實(shí)施方案、圖片、總結(jié)等。

4、成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組：有關(guān)課改的宣傳；關(guān)于課改的文件；考試評(píng)價(jià)制度的方案；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施（特別是不能有集體補(bǔ)課的現(xiàn)象出現(xiàn)）。

5、安全工作計(jì)劃、總結(jié)，安全會(huì)議記錄、檢查記錄、安全管理制度、工作職責(zé)、宣傳教育材料。要有無(wú)違法犯罪證明，公安干警、交警、法制副校長(zhǎng)等到學(xué)校關(guān)心工作照片、講課、警校共建內(nèi)容。防控季節(jié)性流感有關(guān)材料。

6、參加各類德育基地、教學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)的情況、圖片。

7、近三年學(xué)校、教師獲獎(jiǎng)情況表、證書(shū)復(fù)印件。

（六）教育事業(yè)發(fā)展

1、近3年（2009—2010學(xué)年、2010—2011學(xué)年，2011—2012學(xué)年）學(xué)校教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表。2、2009—2010學(xué)年、2010—2011學(xué)年，2011—2012學(xué)年的學(xué)生變動(dòng)統(tǒng)計(jì)表和相對(duì)應(yīng)的花名冊(cè)及相關(guān)變動(dòng)手續(xù)。

3、以級(jí)別整理10、11、12級(jí)初中學(xué)生變動(dòng)情況表。4、10、11、12級(jí)新生花名冊(cè)和對(duì)應(yīng)的招生錄取登記表（如新生花名冊(cè)與當(dāng)年錄取名冊(cè)人數(shù)有差距，應(yīng)說(shuō)明原因和去向）

5、在校學(xué)生花名冊(cè)和對(duì)應(yīng)的學(xué)籍卡，各年級(jí)在外借讀花名冊(cè)及相應(yīng)手續(xù)。6、10、11、12屆初中畢（結(jié)）業(yè)生花名冊(cè)（學(xué)校、教育部門蓋章）；10、11、12小學(xué)畢業(yè)生花名冊(cè)（學(xué)校、教育部門蓋章）。7、10、11、12初中中考花名冊(cè)及成績(jī)冊(cè)。

8、控輟保學(xué)有關(guān)材料。

9、學(xué)校教育教學(xué)管理發(fā)展規(guī)劃。

（七）在教育投入、實(shí)施素質(zhì)教育等方面的特色材料。

（八）迎接省政府督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料 備注：

1、近三年指的是2010—2012年。

2、以上材料為必備材料；各學(xué)校如有其它材料亦可增加。學(xué)校完成時(shí)間為11月30日前整理好（分類裝訂成冊(cè)，要有目錄索引）。3、10月30日前須同時(shí)上報(bào)電子表和紙質(zhì)表《江西省縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)數(shù)據(jù)匯總表(2012年)》。

第三篇：學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

種和初中近兩年教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量分析

近年來(lái)，我校在縣委，縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的直接指導(dǎo)和關(guān)心下，以務(wù)實(shí)求真的工作態(tài)度，以“抓管理，提質(zhì)量，求發(fā)展”為工作思路，以“成人成才，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，努力提高教師整體素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中開(kāi)展工作，具體匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1946年，學(xué)校占地面積18409平方米，現(xiàn)有學(xué)生384人，其中男202人，女182人；校內(nèi)外寄宿生356人；專任教師33人，其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師14人，骨干教師2人，教師學(xué)歷和格率達(dá)100%，其中本科學(xué)歷24人，占專任教師的72%。

二、近兩年中考情況分析

（一）、2011年中考情況

中考科目共七科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史），總分760分。合格率情況：語(yǔ)文50%，數(shù)學(xué)51.61%，英語(yǔ)25%，物理20.97%，化學(xué)38.71%，政治48.39%，歷史45.97%。七科合格21人，合格率16.94%，位居全縣第25名。

其中700分以上0人，699——600分9人，599——500分23人，499——400分29人，400分以下18人。數(shù)學(xué)、歷史分別高于全縣5.29、038個(gè)百分點(diǎn)，語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治分別低于全縣0.11，6.19，10.61，0.16，5.7個(gè)百分點(diǎn)。

（二）、2012年中考情況

中考科目共七科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史），七科總分760分。參考人數(shù)153人。合格率情況：語(yǔ)文45.1%，數(shù)學(xué)39.71%，英語(yǔ)16.67%，物理29.9%，化學(xué)39.71%，政治44.12%，歷史47.06%。七科合格20人，合格率9.804%，位居全縣第33名。

其中700分以上0人，699——600分12人，599——500分38人，499——400分58人，400分以下45人。只有語(yǔ)文，化學(xué)接近全縣平均合格率外，其他科目均低于全縣平均合格率。

回顧兩年的工作，我們學(xué)校不斷的完善和修訂學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，狠抓了各項(xiàng)工作的落實(shí)，注重了教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，加大了課改力度，但教育教學(xué)質(zhì)量從2010年走出低谷后，近兩年又呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，究其原因有如下

個(gè)方面。

1、部分教師的觀念仍未改變，課改意識(shí)不強(qiáng)。部分教師在課堂教學(xué)中仍采取的是傳統(tǒng)教學(xué)，只注重知識(shí)的傳授，而忽視了能力的培養(yǎng)，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有真正做到因材施教，照顧到各種類別的學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)。

2、教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)不力。個(gè)別教師在課前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，挖掘教材不深，課堂教學(xué)隨意性較大，課堂效果不明顯，一定程度上制約了成績(jī)的提高。

3、教研活動(dòng)雖然經(jīng)常開(kāi)展，但缺乏主題，缺乏針對(duì)性，實(shí)效性不強(qiáng)。

4、學(xué)校因硬件設(shè)施的限制，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)無(wú)法開(kāi)展，只能由演示實(shí)驗(yàn)代替分組實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率低，影響了教學(xué)效率的提高。

5、學(xué)生層次的變化，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了影響。近年來(lái)，由于部分優(yōu)等生的流動(dòng)，差生基數(shù)相對(duì)增大，校園的良好學(xué)習(xí)風(fēng)圍難以形成，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想和志向，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，不善于思考，在課后貪玩、吵鬧，老師布置的作業(yè)不按時(shí)完成，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，考試敷衍應(yīng)付，成績(jī)差，嚴(yán)重影響和制約著整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的思路和方法

（一）、狠抓常規(guī)，務(wù)求課改

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。因此，學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，扎實(shí)做好“備，講，批，輔，考”各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，對(duì)教師的備課，上課，學(xué)生作業(yè)的批改，輔導(dǎo)提出具體的要求和做法。教師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“高校效課堂”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。針對(duì)本校課堂教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題現(xiàn)具體安排如下：

第一、把功夫下在課前。

劉主任談過(guò)，課前的高效是課堂高效的基礎(chǔ)。沒(méi)有課前的充分準(zhǔn)備，就沒(méi)有高效的課堂效率，打的就是無(wú)準(zhǔn)備之仗。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，仔細(xì)研究備課，備教材，備學(xué)生，備方法，寫(xiě)好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，要有實(shí)效性。

第二、把力量放在課內(nèi)。

教師每堂課盡量做到優(yōu)質(zhì)高效，（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！币?yàn)榕d趣是一種心理傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)和最活躍的因素。所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，就必須采用多種形式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在活動(dòng)中學(xué)，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

第三、把補(bǔ)困加在課后。

在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和訓(xùn)練；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

（二）、確定“提升優(yōu)等生，綁縛學(xué)困生，狠抓目標(biāo)生”的工作思路，力求合格人數(shù)最大化，將每次檢測(cè)的單科不合格，或雙科接近合格的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由學(xué)校牽頭，給科任教師壓擔(dān)子，分指標(biāo)，層層簽訂責(zé)任，分包到人，在今后的教學(xué)中，有針對(duì)性的在課堂，空堂，自習(xí)等時(shí)間吃“偏食”，提高整體合格率。

（三）、上好實(shí)驗(yàn)常態(tài)課。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是制約我校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，為此，凡教學(xué)大綱要求的分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率要達(dá)到85%以上，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí)。

（四）、精編試題，模擬訓(xùn)練。由教務(wù)處牽頭，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)近三年的中考試題進(jìn)行認(rèn)真分析研究。根據(jù)題型題量及中考試題動(dòng)向，要求教師自命試題，進(jìn)行模擬診斷測(cè)試，并針對(duì)學(xué)生每次考試成績(jī)召開(kāi)科任教師學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)改進(jìn)策略。四、三項(xiàng)重點(diǎn)工作一如既往常抓不懈

（一）、堅(jiān)持依法治校，以德立校，尊重教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面健康快樂(lè)發(fā)展。

（二）、不斷堅(jiān)持師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓教師真正感受到教育這一職業(yè)的神圣光榮，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。

（三）、牢固樹(shù)立安全第一的思想，認(rèn)真做好隱患排除、食品安全、校園及周邊環(huán)境整治、安全教育等工作，一如既往地將安全工作抓緊抓好，做到制度上墻，責(zé)任到人，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，杜絕隱患，確保師生安全。

最后，在教體局，各位督查領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，我相信我們有能力，更有信心和決心，做好我們的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

第四篇：城南學(xué)校督導(dǎo)檢查回報(bào)材料

督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

城南學(xué)校

城南學(xué)校督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況：

城南學(xué)校位于互助縣威遠(yuǎn)鎮(zhèn)南街10號(hào)，已有80多年的歷史。學(xué)校占地面積19340平方米，建筑面積8276平方米。學(xué)校具有一流的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)良的育人環(huán)境，優(yōu)越的信息條件，建有布局合理的教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全、先進(jìn)，現(xiàn)有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、理化實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室等各類專業(yè)教室。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化，校園信息網(wǎng)絡(luò)化，為全方位、高層次開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師120名，其中本科46人，大專學(xué)歷65人，中專學(xué)歷9人，具有大專本科學(xué)歷的教室占教師總數(shù)的93%。學(xué)校注重提高教師的學(xué)歷層次、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)水平。學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級(jí)教師比例和年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)突出。

在教育局及教育行政主管部門的重視和扶持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職員工艱苦創(chuàng)業(yè)，勤奮工作，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，在短短兩年多的時(shí)間里，城南學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件日臻完善，內(nèi)部管理越來(lái)越規(guī)范，教育教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越顯著。

二、主要工作：

（一）學(xué)校行政管理

狠抓兩支隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，目的是提高全員的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的高要求，努力完成教育教學(xué)任務(wù),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)以落實(shí)責(zé)任目標(biāo)為基點(diǎn)，重點(diǎn)抓好“勤政廉政”、“為人師表”和“深入一線”這三方面的教育和落實(shí)，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須認(rèn)真做到“三個(gè)示范”，即思想示范、教學(xué)示范和行為示范，并將此作為班子成員工作評(píng)估考核的重要內(nèi)容，將我校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)新、有為的好班子；教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)抓“職業(yè)道德”和“履行崗位職責(zé)”這兩方面的教育和落實(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對(duì)教師提出明確的要求，努力將教師隊(duì)伍建成一支上進(jìn)、敬業(yè)、樂(lè)教、奉獻(xiàn)，能適應(yīng)新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展需要的戰(zhàn)斗集體。

抓兩支隊(duì)伍的建設(shè)主要從三方面入手：

一是抓學(xué)習(xí)，包括政治理論學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的是要提高教師的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快轉(zhuǎn)變教育觀念和管理理念，以適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教育教學(xué)發(fā)展的需要。社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，作為精神文明和文化知識(shí)的傳播者，教師必須具有健全的人格、良好的行為、健康的心態(tài)和豐富的知識(shí)，以此來(lái)教育和影響學(xué)生。因此，我校高度重視全校教職員工的學(xué)習(xí)。從時(shí)間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)和檢查落實(shí)（行政掛鉤、學(xué)習(xí)記錄、匯報(bào)檢查）這三方面保證學(xué)習(xí)的實(shí)效，收到了很好的效果。

二是抓制度建設(shè)，大力推行目標(biāo)管理。根據(jù)我校的發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校完善制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，涵蓋學(xué)校內(nèi)部管理的各個(gè)方面，以此作為學(xué)校管理運(yùn)作和規(guī)范教 １ 職員工行為的準(zhǔn)則。完善管理制度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的重要保證，以制度管人和以制度論事的制度管理，強(qiáng)化了學(xué)校內(nèi)部管理的公平、公正和公開(kāi)，可操作性強(qiáng)，評(píng)價(jià)結(jié)果客觀，避免了管理過(guò)程中的盲目性和隨意性，加強(qiáng)了全校教職員工的向心力和凝聚力，保證了學(xué)校各項(xiàng)內(nèi)部管理的落實(shí)。

三是在強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的基礎(chǔ)上注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制。在兩支隊(duì)伍的建設(shè)上我校堅(jiān)持以正面教育為主，以表?yè)P(yáng)先進(jìn)為主，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主的管理思想。大力弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，無(wú)論是在評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)估考核，還是在內(nèi)部分配等方面真正落實(shí)“質(zhì)優(yōu)多得、責(zé)重多得”，并以此為導(dǎo)向，為教職員工營(yíng)造良好的可持續(xù)發(fā)展的工作環(huán)境和人文環(huán)境，營(yíng)造讓教師有發(fā)揮才智、施展才華的空間，鼓勵(lì)教職員工敬業(yè)創(chuàng)業(yè)，做出成績(jī)。

通過(guò)以上幾個(gè)方面的工作，我校在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)中取得顯著的成效：教師80人次在全國(guó)組織的少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽、知榮明恥知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽中獲組織獎(jiǎng)、指導(dǎo)獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng)；18人次在全國(guó)初中物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、繪畫(huà)攝影比賽中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)；兩名班主任所帶的班級(jí)被省教育廳評(píng)為全省優(yōu)秀班集體；兩名教師獲海東地區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)；兩名教師被評(píng)為縣級(jí)“三育人”優(yōu)秀教師；4名教師獲縣級(jí)師德標(biāo)兵獎(jiǎng)；3名教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；5名教師在全縣講課大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；1名教師被評(píng)為“兩基”工作先進(jìn)個(gè)人；7名教師獲校級(jí)先進(jìn)工作者獎(jiǎng)；40名教師獲校級(jí)單科第一獎(jiǎng)；17名教師獲校級(jí)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；15名教師獲校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。

（二）教學(xué)管理

1、建立并實(shí)施全面、科學(xué)的管理制度。我校高度重視教學(xué)管理制度和規(guī)章條例的建立和完善，以此來(lái)規(guī)范和推動(dòng)教學(xué)教研工作。在現(xiàn)代學(xué)校管理理論的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際，參照成功學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，制定了一系列的教學(xué)管理制度。后來(lái)，經(jīng)過(guò)管理實(shí)踐，又逐步有針對(duì)性地修訂或增補(bǔ)了多項(xiàng)教學(xué)管理制度和條例。如《教職工量化考核細(xì)則》、《教師崗位聘用實(shí)施方案》、《教學(xué)檢查細(xì)則》、《教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。一系列管理制度的建立和推行，確保了我校教學(xué)管理真正做到有“法”可依，切實(shí)做到以制度管人管事，保證了教學(xué)工作的正常秩序和良性發(fā)展，同時(shí)充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性與創(chuàng)造性，增強(qiáng)了責(zé)任感。

2、落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，奠定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，抓教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，在落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的工作中，我們做好了三個(gè)方面的工作：

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處干事和教研組長(zhǎng)成員的教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估等工作，保證了教學(xué)常規(guī)管理工作的有序和有效地實(shí)施。

（2）進(jìn)一步明確了教學(xué)各環(huán)節(jié)的指標(biāo)。為落實(shí)責(zé)任和目標(biāo)管理，我校對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)提出了數(shù)量和質(zhì)量的指標(biāo)，以此作為考核教學(xué)工作的“硬件”標(biāo)準(zhǔn)。如備課的格式和基本項(xiàng)目、作業(yè)批改次數(shù)、輔導(dǎo)的次數(shù)、課堂教學(xué)的基本要求等，組織教師研討交流，使廣大教師明確自己在教學(xué)工作中應(yīng)盡的職責(zé)及學(xué)校的基本要求，將學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》通過(guò)“硬件”落實(shí)在實(shí)際的教學(xué)工作之中，起到了很好的效果。

（3）抓檢查與評(píng)估。檢查與評(píng)估是促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作的杠桿，我校按照檢查評(píng)估規(guī)定，每學(xué)期定期開(kāi)展全校性全面檢查兩次，不定期的專項(xiàng)檢查多次，以此作為教師考核等級(jí)的重要依據(jù)，檢查評(píng)估結(jié)果與教師工資，與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，起到了良好的導(dǎo)向作用。

（三）教科研與教師培訓(xùn)工作

⑴我校在校內(nèi)設(shè)立教研組，小學(xué)一至三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組，初中部設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地教研組，全校設(shè)體音美、信 ２ 息技術(shù)教研組，學(xué)校安排有教研水平又有教研熱情的老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常教研工作。這樣，教研工作有了組織的保證。學(xué)校還從時(shí)間、資金、場(chǎng)地等方面積極支持教師進(jìn)行教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師在教學(xué)的各方面進(jìn)行探索和開(kāi)展各種確有成效的研究活動(dòng)。為教師們征訂了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)刊物，并規(guī)定教師每年必須征訂一份與教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，為教學(xué)研究工作提供了良好的條件。

⑵學(xué)校對(duì)教研工作要求明確，變“軟”為“硬”。

學(xué)校對(duì)教研工作，從總體上有明確要求，教研組對(duì)學(xué)校教研的整體工作負(fù)責(zé)，主要做好組織和統(tǒng)籌工作；教研組對(duì)本教研組全面負(fù)責(zé)，組織好教研組活動(dòng)，指導(dǎo)好本教研組的備課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，尤其是在對(duì)課堂教學(xué)、教材處理、教法應(yīng)用等方面作出細(xì)致的探討和落實(shí)。

在工作安排上，學(xué)校要求，各組每周要開(kāi)展一次教研活動(dòng)，教研組活動(dòng)要有計(jì)劃，有記錄，有材料，有總結(jié)。每學(xué)期要交一份教學(xué)工作總結(jié)。這些變“軟”為“硬”的措施，帶來(lái)了教研的直接效果。

⑶教研內(nèi)容豐富，教研形式多樣，教研效果明顯

我校的教研活動(dòng)，內(nèi)容豐富。概括起來(lái)，常規(guī)工作主要是針對(duì)教學(xué)常規(guī)的日常研究探討和常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估和對(duì)學(xué)校安排的公開(kāi)課的課前探討、課中參與、課后評(píng)價(jià)總結(jié)等；

在教研形式上，我校采取的措施，主要是以教研組為牽頭人，教研組、任課教師為各盡其責(zé)和層層落實(shí)的思路去開(kāi)展工作。同時(shí)，我們也特別強(qiáng)調(diào)和重視教師的自我發(fā)展，即集體研究與個(gè)人探索相結(jié)合，校內(nèi)交流與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的“兩結(jié)合”方式。還注重分散探討和集體交流的方式。我校鼓勵(lì)中老年教師示范帶頭，青年教師積極探索，安排新老教師結(jié)對(duì)子，學(xué)校定期召開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，挑選在教學(xué)各環(huán)節(jié)方面有特點(diǎn)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校教研水平的提高，從而促進(jìn)了教學(xué)工作水平的提高。

近年來(lái)，我校學(xué)生16人在國(guó)家基礎(chǔ)教育教育實(shí)驗(yàn)中組織的英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；18人在中國(guó)教育學(xué)會(huì)及青海省教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；16人在青海省物理學(xué)會(huì)競(jìng)賽委員會(huì)組織的全國(guó)物理競(jìng)賽中獲各類獎(jiǎng)；75人獲中國(guó)基礎(chǔ)教育研究學(xué)會(huì)組織的全國(guó)小學(xué)生迎奧運(yùn)金牌作文大賽中獲金、銀、銅及優(yōu)秀獎(jiǎng)；校田徑隊(duì)10名學(xué)生在縣運(yùn)會(huì)捧回團(tuán)體總分第三名的獎(jiǎng)杯；45人在全國(guó)迎奧運(yùn)作文組委會(huì)組織的中學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中獲獎(jiǎng)。

（四）、德育工作

１、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì).（1）、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育處具體抓，實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了教書(shū)育人服務(wù)育人管理育人的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

（２）加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè).學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),并把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德。周四下午組織教職工學(xué)習(xí)時(shí)事政治《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹(shù)立正確的教育觀價(jià)值觀人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。要求每位教師寫(xiě)一篇自查材料和整改方案.引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

（３）加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)了培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)介紹等形式開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，有效的提高了班主任工作的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也進(jìn)一步健全和完善了 ３ 班主任的工作考核，完善先進(jìn)班集體的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面的公正，客觀地衡量班主任的工作，建設(shè)了一套較為科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度。

２、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

（1）、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《城南學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開(kāi)展文明禮貌教育、法制教育、生命安全教育等等。

（2）、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。

（3）、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育和轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做到有計(jì)劃，有措施，并及時(shí)了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過(guò)頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

（4）、探索嘗試心里健康教育，形成健全人格。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心里健康教育工作，學(xué)校聘請(qǐng)兩名教師為我校心里健康教育教師，學(xué)校還建立了心里健康教育咨詢室，定時(shí)、不定時(shí)地開(kāi)展有針對(duì)性的心里輔導(dǎo)，解決了部分學(xué)生渴望解決的實(shí)際問(wèn)題，如學(xué)生問(wèn)題、人際交往問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)自我方面的問(wèn)題，一定程度地提高了學(xué)生的身心健康水平。

３、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家、校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)30%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

（五）學(xué)校安全工作

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立即召開(kāi)安全專題會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神，決心進(jìn)一步加大安全力度，從大處著眼，小處入手，全面進(jìn)行檢查，查出問(wèn)題立即整改，為教育教學(xué)營(yíng)造良好的安全環(huán)境。

（1）、文件精神立即傳達(dá)下發(fā)到全體教職工、每個(gè)班級(jí)，學(xué)文件促落實(shí)，明確安全責(zé)任，保證所負(fù)責(zé)的區(qū)域不存在任何安全隱患。

（2）、針對(duì)文件內(nèi)容，各班立即召開(kāi)主題班會(huì)，辦一期黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次強(qiáng)化常規(guī)安全教育。班會(huì)、黑板報(bào)要求做到內(nèi)容充實(shí)，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理

學(xué)生上下樓如果管理不善，就有可能發(fā)生事故，這與防范措施不到位，護(hù)導(dǎo)不利有直接關(guān)系。為此學(xué)校采取了以下措施：

（1）、檢修樓梯及扶手等設(shè)施，做到完好率100℅，在教學(xué)樓樓梯醒目處張貼禮讓、右行等警示標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生一目了然，引起高度重視，讓學(xué)生自覺(jué)做到上下樓梯時(shí)不擠不槍，靠右慢行，確保樓道暢通，杜絕擁擠現(xiàn)象、踩踏事故的發(fā)生。

（2）、學(xué)校與教師簽定安全責(zé)任書(shū)，課間和放學(xué)安排教師在樓道內(nèi)值班，護(hù)導(dǎo)疏散學(xué)生，值周教師要求到位及時(shí)，責(zé)任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、管好放學(xué)路隊(duì)，加強(qiáng)交通安全

（1）、班級(jí)校外活動(dòng)，必須書(shū)面報(bào)告學(xué)校，未經(jīng)學(xué)校允許嚴(yán)禁外出。

（2）、校門口設(shè)立了安全警示牌，放學(xué)路隊(duì)安排教師專人護(hù)送，護(hù)送到離校門口200米——300米的地方。

（3）、向交通局、公交公司遞交建議書(shū)，進(jìn)行協(xié)商，保證我校乘坐公交車學(xué)生的乘車安全。

４

4、加強(qiáng)用電和消防管理

（1）、加強(qiáng)了用電管理，對(duì)用電線路作了規(guī)范化檢修，特別對(duì)教室內(nèi)的開(kāi)關(guān)、插座、接頭作了重點(diǎn)檢查，堅(jiān)決杜絕私拉亂扯。

（2）、完善了消防制度，建立健全了消防預(yù)案。對(duì)消防器具及使用作了指導(dǎo)性的檢查，按照消防要求，對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的消防栓、滅火器進(jìn)行了檢查和更新，不準(zhǔn)學(xué)生隨身攜帶火種，嚴(yán)格控制火源。

5、強(qiáng)化校園治安管理

（1）、門衛(wèi)24小時(shí)值班，與學(xué)校無(wú)關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來(lái)人員出入實(shí)行登記制度，教育學(xué)生不要與社會(huì)閑散人員來(lái)往，學(xué)生沒(méi)有班主任的簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。

（2）、安排專職教師實(shí)行輪流值班制度，明確交接手續(xù)，值班期間不準(zhǔn)離崗、不準(zhǔn)頂替，出現(xiàn)問(wèn)題責(zé)任自負(fù)，嚴(yán)防盜竊事故的發(fā)生。

另外全校教師都參加了校防責(zé)任險(xiǎn)，百分之六十多的學(xué)生參加了人壽意外險(xiǎn)，全體教師增強(qiáng)了自我防范意識(shí)。五月份，學(xué)校聯(lián)系法制副校長(zhǎng)對(duì)全校師生講一堂法制課，提高師生的法制意識(shí)。

（六）校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)必須圍繞學(xué)校文化主題，堅(jiān)持以育人為中心，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園文化環(huán)境：

①進(jìn)一步設(shè)計(jì)校園硬件設(shè)施建設(shè)，美化校園環(huán)境。在現(xiàn)有學(xué)校設(shè)施基礎(chǔ)上，設(shè)立綠化帶警示語(yǔ)，安裝了宣傳欄，修建了新穎莊重的升旗臺(tái)。

②凈化、綠化、美化入手，整治校容校貌。種植各類樹(shù)木，做好日常養(yǎng)護(hù)管理工作。力爭(zhēng)使校園環(huán)境與教育融為一體，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，與學(xué)校和諧發(fā)展。

③利用好各種文化設(shè)施。

A、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),構(gòu)建穩(wěn)定和諧校園文化生活。

B、定期在宣傳欄等文化教育陣地展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，根據(jù)不同學(xué)科處室讓每塊宣傳欄賦予意義,使師生在交流中有體驗(yàn)成功，在歡樂(lè)中促進(jìn)和諧。

④讓面面墻壁會(huì)說(shuō)話。

A、在學(xué)校醒目位置懸掛名人字畫(huà)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)與古今中外的名人對(duì)話，聆聽(tīng)他們的教誨，從中受到人生的啟迪。

B、在學(xué)校宣傳欄上寫(xiě)上學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

C、開(kāi)展特色班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，各班進(jìn)行班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。從班級(jí)布置特色，班級(jí)管理特色等活動(dòng)豐富班級(jí)成員文化生活，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)；增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。

2、組織豐富多彩的校園文化生活：

①要積極開(kāi)展各種健康有意義的宣傳欄

A、各班利用班會(huì)，以學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，組織學(xué)生開(kāi)展各種小型文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富校園文化生活。

B、做好學(xué)校節(jié)日文化，清明節(jié)的革命傳統(tǒng)教育；運(yùn)動(dòng)會(huì)；“六一”歌詠比賽等。

②建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。結(jié)合本校實(shí)際把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)于校園墻面，宣傳欄，使它時(shí)時(shí)提醒師生、警示師生，成為一種無(wú)聲的鞭策，不斷弘揚(yáng)校風(fēng)，形成學(xué)校自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好思想品德和行為習(xí)慣。

③構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

A、針對(duì)如今留守兒童多的特點(diǎn)，開(kāi)展黨員群眾聯(lián)系特殊學(xué)生活動(dòng)，為留守兒童選 ５ 定了愛(ài)心媽媽。

B、做好家校聯(lián)系活動(dòng)。建立家長(zhǎng)學(xué)校，經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，尋求更合理的方式教育和管理孩子，共同做好孩子的教育。

C、開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育。如高年級(jí)女生青春期生理衛(wèi)生教育等。

（2）班級(jí)布置

①各班級(jí)門邊由學(xué)校統(tǒng)一用鏡框制好古人勤奮讀書(shū)的故事，古詩(shī)，名人簡(jiǎn)介，掛在門邊的墻上。

②班級(jí)內(nèi)制作讀書(shū)名言名句；讀書(shū)角一個(gè)，定期更換圖書(shū)，供學(xué)生閱讀。

3、自從廉政文化建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)以來(lái)，我校成立了小學(xué)、中學(xué)廉潔教育宣傳小組，以我校的語(yǔ)文、政治、歷史和品德等學(xué)科的骨干教師為成員，對(duì)教材里與廉潔教育有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理，根據(jù)不同課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，把教學(xué)的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來(lái)，把廉潔教育有機(jī)滲透到教學(xué)的全過(guò)程。廉潔從政，廉潔從教的思想文化理念深入人心。

三、存在的主要問(wèn)題及整改的基本思路：

根據(jù)上級(jí)部門的相關(guān)要求，我校在學(xué)校管理和辦學(xué)條件等方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在學(xué)校管理方面運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段不夠，管理還需進(jìn)一步深入和到位；在積極推行教學(xué)改革方面，在辦學(xué)特色上還不夠顯著等等。面對(duì)這些差距，校領(lǐng)導(dǎo)班子作了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合我校的發(fā)展方向和學(xué)校的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地提出了改進(jìn)的措施。

1、繼續(xù)加強(qiáng)目標(biāo)管理，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育觀念，調(diào)整育人心態(tài)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作。

我們有信心有能力將我們的工作做得更好，將我們的學(xué)校辦成一所社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的，有一定聲譽(yù)和影響力的學(xué)校。

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第五篇：學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)督導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

——薊縣尤古莊鎮(zhèn)大龍臥中心小學(xué)

尊敬的各位督學(xué)、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

首先我代表我校全體師生感謝各位督學(xué)、各位領(lǐng)導(dǎo)到我校蒞臨指導(dǎo)工作。大龍臥中心小學(xué)1949年建校，學(xué)校占地面積23785平方米，建筑面積1540平方米，學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生191人，現(xiàn)有在崗教師14人。

一、專家組的反饋意見(jiàn)及學(xué)校整改情況。

2011年9月14日，我校順利通過(guò)了市專家組對(duì)我?，F(xiàn)代化建設(shè)的評(píng)估驗(yàn)收，評(píng)估驗(yàn)收后，專家組對(duì)我校的現(xiàn)代化建設(shè)給予充分的肯定，并提出了寶貴的意見(jiàn)。

（一）從點(diǎn)滴入手，學(xué)校的方方面面，每做的一項(xiàng)工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂(lè)成長(zhǎng)”，今后一定會(huì)形成自己學(xué)校內(nèi)涵的東西。

（二）教師專業(yè)發(fā)展要有眼光，應(yīng)加大對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展經(jīng)常性和有效性的研究。

（三）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未完成，用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。針對(duì)專家組的反饋意見(jiàn)和建議，我校干部教師進(jìn)行深刻反思，積極整改，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，鞏固創(chuàng)建成果，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

（一）從點(diǎn)滴入手，學(xué)校的方方面面，每做的一項(xiàng)工作都讓它體現(xiàn)“共筑和諧，快樂(lè)成長(zhǎng)”，今后一定會(huì)形成自己學(xué)校內(nèi)涵的東西。

針對(duì)這一點(diǎn)我校及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其真正內(nèi)涵，共筑包括的方面是學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家長(zhǎng)、干部與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、校園文化及周邊等。和諧：潔凈、整齊、合理、規(guī)范。思想、方法、手段、氛圍的統(tǒng)一?？鞓?lè)成長(zhǎng)包括活潑、趣味性，共同發(fā)展?？鞓?lè)向上度過(guò)每一天。通過(guò)其內(nèi)涵指導(dǎo)我們?cè)诜椒矫婷嫒ンw現(xiàn)。時(shí)不時(shí)去反思共筑了嗎？和諧了嗎？快樂(lè)了嗎？有所進(jìn)步了嗎？這也就成為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。比如教學(xué)：構(gòu)建了“導(dǎo)入---自學(xué)---互動(dòng)----訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)課堂模式，其目的就是當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂會(huì)。既有創(chuàng)新又要實(shí)踐，氛圍和諧還要有興趣，師生輕松快樂(lè)獲取知識(shí)。組織開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主發(fā)展。學(xué)期初，學(xué)校成立了10個(gè)興趣小組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇小組。每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生參與的熱情非常高。既提高了素質(zhì)，又使個(gè)性得到張揚(yáng)和發(fā)展。通過(guò)系列的主題教育，創(chuàng)設(shè)“面面墻壁會(huì)說(shuō)話，一草一木都育人。每排教室前后、廁所前、甬路旁栽植 1

各種花草樹(shù)木上千棵，今年三月十七日又栽種海棠一千棵，營(yíng)造了和諧人文的校園氛圍。

這一理念是學(xué)校辦學(xué)的最高境界，任重而道遠(yuǎn)，不一定非得達(dá)到極致，只有我們腳踏實(shí)地，扎實(shí)推進(jìn)，一定會(huì)提高我校品位和素養(yǎng)。

（二）教師專業(yè)發(fā)展要有眼光，應(yīng)加大對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展經(jīng)常性和有效性的研究。

我們加強(qiáng)了教研組內(nèi)部集體學(xué)習(xí)、研討，加大督查力度，深入扎實(shí)地開(kāi)展校本研修活動(dòng)，有計(jì)劃地開(kāi)展演講、快樂(lè)高效課堂評(píng)比、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，積極組織教師參加縣鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，引領(lǐng)教師向科研型專業(yè)發(fā)展邁進(jìn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)建設(shè)尚未完成，用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

春節(jié)前二十八日，我?？朔烁黜?xiàng)困難，積極爭(zhēng)取，使互聯(lián)網(wǎng)接入了我校，結(jié)束弄資料到教師家去的歷史。接入后我校于本學(xué)期開(kāi)學(xué)初充實(shí)了網(wǎng)站的內(nèi)容，并且專人管理，教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的熱情高漲，搜集圖片、資料應(yīng)用到課堂，教師的應(yīng)用能力也在學(xué)習(xí)中提高。

二、鞏固現(xiàn)代化建設(shè)成果，提高學(xué)校辦學(xué)水平。

學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)工作是教育史上開(kāi)天辟地的大事，體現(xiàn)了政府的支持，凝聚著干部教師的辛苦，學(xué)校的辦學(xué)條件，管理水平，校園環(huán)境，師生的精神面貌等都得到了質(zhì)的飛躍。但如何鞏固現(xiàn)代化建設(shè)成果，也就成為只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的事情。為此，我校以現(xiàn)代化建設(shè)為契機(jī)，不斷鞏固創(chuàng)建成果，把創(chuàng)建工作常態(tài)化。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

建立校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，教學(xué)、德育、體衛(wèi)、團(tuán)隊(duì)、總務(wù)各負(fù)其責(zé)的明確分工，各部門工作的過(guò)程性資料及時(shí)歸檔。堅(jiān)持人人有責(zé)，我校只有14名教師，而且平均年齡偏大，每位教師都身兼數(shù)職，但廣大教師工作熱情高，雖然責(zé)任多，工作辛苦，但大家很充實(shí)、很快樂(lè)。

（二）各項(xiàng)活動(dòng)常抓不懈，形成常態(tài)。

1.認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門課，學(xué)生訪談等形式，加大督查力度，學(xué)校校本課程——小學(xué)生禮儀的開(kāi)設(shè)得到了保證。在課

堂教學(xué)中，我們繼續(xù)以課堂六問(wèn)為標(biāo)準(zhǔn)，大力實(shí)施高效教學(xué)，同時(shí)，我們嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)生作業(yè)時(shí)間的規(guī)定，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主去安排，督促教師由向時(shí)間要質(zhì)量向提高課堂效率要質(zhì)量轉(zhuǎn)變。學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，監(jiān)督學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.加強(qiáng)專用教室的使用與管理，發(fā)揮最大效益。

為充分利用現(xiàn)代化建設(shè)成果，發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備的最大效益，學(xué)校安排分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓專用教室的使用與管理，個(gè)個(gè)專用教室有專人負(fù)責(zé)，從借閱、使用、管理都制定了相關(guān)制度。

3.通過(guò)衛(wèi)生區(qū)和花草樹(shù)木承包，加強(qiáng)了學(xué)生自我教育、自我管理。學(xué)校無(wú)閑處，處處皆育人。多年來(lái)，我校充分發(fā)揮環(huán)境育人效果，通過(guò)植樹(shù)、栽花、種草，美化育人環(huán)境，學(xué)校的衛(wèi)生、所有的花草樹(shù)木都由學(xué)生自主承保、自主管理，一棵樹(shù)、一棵花都凝聚著孩子們的愛(ài)心，體現(xiàn)了我?！肮仓椭C，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。

4.建立考評(píng)機(jī)制，納入績(jī)效考核管理。

干部教師每學(xué)期末進(jìn)行履行職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，包括：領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、個(gè)人自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師、教師評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)。其綜合評(píng)價(jià)情況計(jì)入績(jī)效考核成績(jī)，與績(jī)效工資掛鉤。凡有重大失誤和嚴(yán)重失職行為的取消評(píng)優(yōu)資格。

三、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）6月5日

縣委書(shū)記張杰帶領(lǐng)多位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校，召開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，縣電視臺(tái)作了專題報(bào)道，對(duì)我校的現(xiàn)代化建設(shè)和管理給予高度評(píng)價(jià)。

（二）由于現(xiàn)代化創(chuàng)建工作任務(wù)繁重，學(xué)生訓(xùn)練活動(dòng)多、課上的少，導(dǎo)致我校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)下滑。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校制定了方案，分解目標(biāo)任務(wù)，責(zé)任到人。已用表格形式印發(fā)到每個(gè)學(xué)科每位教師，對(duì)任課教師進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，制定獎(jiǎng)懲措施，建立激勵(lì)機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的完成。

四、目前存在的主要問(wèn)題。

1.教室內(nèi)個(gè)別地方墻皮有起皮脫落情況，我們準(zhǔn)備在今年春季徹底整修，學(xué)生水沖廁所由于當(dāng)時(shí)未要求設(shè)計(jì)暖氣，在冬季最冷的時(shí)候，做衛(wèi)生有一些困難，今后我們會(huì)想辦法解決。

2.音樂(lè)、美術(shù)等考查科目都由主科教師兼任，造成了重視主科，副科教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象，同時(shí)老師對(duì)音樂(lè)、美術(shù)專業(yè)知識(shí)匱乏，需要組織教師專業(yè)培訓(xùn)，以便更好地勝任教學(xué)工作。

3.教師平均年齡偏高，急需新鮮血液注入，已上報(bào)中心校，暑假進(jìn)兩名青年教師。學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)只做到了硬件設(shè)施的均衡，教師的均衡是第一位的，所以說(shuō)不解決教師均衡的現(xiàn)代化建設(shè)就不是真正意義上的教育均衡化。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校工作的具體做法，但我們將以現(xiàn)代化創(chuàng)建工作為契機(jī)，把創(chuàng)建工作常態(tài)化，鞏固創(chuàng)建成果，不斷完善創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范、民主、開(kāi)放的教育。

請(qǐng)各位專家予以指正，謝謝大家！